1、他那細(xì)長的麻臉上，五官挪位，豎眉瞪眼的，滿是兇神惡煞的表情。

2、侯校長的一張瘦削得像干枯了的橘子似的臉上，也略略透出了一絲笑意。

3、離我不遠(yuǎn)的花園邊上，蹲著一個(gè)老農(nóng)民，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉布滿了深深的皺紋。

4、長順氣得發(fā)抖，臉變成個(gè)紫茄子。

5、我的媽媽很漂亮，她長得大大的眼睛，彎彎的眉毛，而且她的身材很好。

6、圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動(dòng)著一對精明、深沉的眼睛；特別在他說話的時(shí)候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目。

7、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面，我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。

8、我有一個(gè)弟弟，叫單明雨。他活潑、可愛、調(diào)皮，是個(gè)開朗的小男孩。下面就讓我來介紹一下吧！他是一名一年級小學(xué)生。圓圓的小臉蛋，白嫩嫩的；茂密的頭發(fā)，烏黑烏黑的，像一片黑色的森林；一雙大眼睛很有神，像在說話；一張櫻桃小嘴能說會(huì)道。

9、一向蒼白的兩頰染上了一片好看的紅暈，上面閃著無比快樂的歡笑，就像暴風(fēng)雨過后的晴天，懸著明亮而美麗的云彩一樣。

10、他那長著雀斑和因?yàn)樵谖葑永锎舻眠^久而蒼白的臉頰，肌肉松弛，還微微下陷。

11、她淡淡的笑容，像陰寒欲雪天的淡日……

12、女兒養(yǎng)了個(gè)白胖小子，樂得老倆口的臉變成了兩個(gè)細(xì)刀鏤過的蜜棗——皺成一團(tuán)。

13、奶奶兩鬢斑白，可她仍然容光煥發(fā)。

14、四姑娘怪難為情，卻又不好跟人家爭辯，不由又羞又氣，一張清瘦俊俏的臉漲得像塊紅綢子。周克芹《許茂和他的女兒們》

15、艾麗明的臉上一點(diǎn)表情也沒有，就像花崗巖的浮雕。

16、他對我熱烈的問候和眼光，只用點(diǎn)頭回答，他臉上的神情既不熱情，也不冷淡，倒有些像路人般的漠然無情。

17、她那冷得發(fā)青的小嘴巴，噘起老高，看樣子像是在和誰慪氣似的。

18、鬢角的頭發(fā)略微禿進(jìn)去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。

19、虎妞剛起來，頭發(fā)髭髭著，眼泡兒浮腫些，黑臉上起著一層小白的雞皮疙瘩，像拔去毛的凍雞。

20、做慣了生意，他的臉上永遠(yuǎn)是一團(tuán)和氣，鼻子上幾乎老擰起一旋笑紋。

21、他那張黑瘦的臉給雪白的被單襯得那樣鮮明，仿佛一節(jié)枯木……

22、他那鐵青的臉色，就像頓時(shí)解凍的冰河，笑靨像春風(fēng)中的漣漪，一圈一圈地沿著鼻翼和眼角蕩漾起來。

23、她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時(shí)能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時(shí)卻讓

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《京劇臉譜》含反思，希望能夠幫助到大家。

目的要求：

1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

設(shè)計(jì)思路：

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)過程：

（一）觀察討論

導(dǎo)入：瞧！這是什么？（臉）可是這張臉太白了，我們來幫他化化裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說（紅色、綠色、藍(lán)色）鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，如果老師請你們根據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會(huì)給他取什么名字呢？

討論：

小朋友取的名字真好聽，今天老師也帶來了些，你們看！ 師逐一出示紅臉、這是什么臉啊！這個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很英勇，藍(lán)臉、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）。

2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，）

3、教師示范，幼兒參與。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作

今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

提示：

1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

4、你的五官變