即將要到一天的結(jié)尾了，一定會有值得記錄的想法吧，立即行動起來寫12篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家整理的二年級的日記12篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

今天，我和奶奶去理發(fā)。我遇見了基浩冉，原來他的爸爸是理發(fā)師呀!我就讓奶奶先理發(fā)。我和基浩冉去玩游戲了，我們玩堆積木。我們搭了一條小魚、一本書、一條龍……我們玩的很久。我理完發(fā)就和奶奶回去了，下次我還要到他爸爸那里去理發(fā)。

上午，一只小螞蟻在草地上散步，忽然它發(fā)現(xiàn)了一塊骨頭，小螞蟻真高興呀！小螞蟻想把骨頭抬回去，它在前面拉拉，后面推推，怎么也搬不動，小螞蟻想：“我去叫幾個伙伴來幫忙吧！

不一會兒，它的伙伴們都來了，它們排成兩列縱隊，有的抱著骨頭，有的`抬著骨頭，有的扛著骨頭，大家齊心合力，終于把骨頭抬回了家，回到家后大家盡情分享勞動的果實。

今天早上，媽媽說下雪了。我連忙起來一看，真的下雪了，我想出去玩一會兒，媽媽答應(yīng)了我的要求，我們就出門了。我看見地上是雪，乒乓球臺上是雪，屋頂上是雪，樹上是雪，花壇上是雪，到處都是白茫茫的一片。我們在雪地上留下了許多腳印，我就和姐姐在雪地里比誰的腳印大。雪下得真大，一會兒就把我們的腳印淹沒了。

我們就開始堆雪人，先堆了一個小雪人，又堆了一個大雪人。看到雪花紛紛飛舞，我很好奇，想看看雪花到底是怎樣的，我伸出手去抓雪花，還沒看清楚，雪花就不見了。后來雪越下越大，我們就回家了。

上周六，我參加了籬笆上的琴童聚會。因為媽媽一直泡籬笆，所以經(jīng)過她的好朋友的組織，十多個小琴童聚會在朋友小區(qū)的會所里，交流演出。這回我是老大姐，其他的小朋友大多是幼兒園大班的弟弟妹妹們。

不過他們大多都彈得很棒，尤其是兩個男孩子，學(xué)得比我晚，琴藝卻比我高多了!我好慚愧啊，以后一定要認(rèn)真練習(xí)啊。昨天我還客串了一把小主持人，真是很過癮啊!我很期待下次的聚會!

國慶節(jié)的10月5日，我媽媽的公司里組織了一個燒烤活動，我也被叫過去了，媽媽說活動在下午，叫我上午把作業(yè)寫完。

一到早上，我就開始寫作業(yè)，遇到不會寫的題目就滿腦子得想，實在不會就查字典，終于，我把作業(yè)寫完了，就剩下兩篇作文沒有寫，我本來準(zhǔn)備馬上寫，可是我要幫奶奶做家務(wù)，所以就只能明天再做，奶奶在洗碗，我就在

欄目小編為你搜集了關(guān)于“2年級上冊日記”的相關(guān)信息，建議您將本文收藏方便參考。作文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問題，作文是人們疲憊生活的解藥。寫好作文就是要貼近生活，反復(fù)實踐練習(xí)。

今天是圣誕節(jié)，我特別高興，就像一只快活的小鳥。聽說圣誕老人會送禮物給小朋友。

不知道圣誕老人會送什么給我？是小白兔，是彈力球，還是熊二、熊大呢？我最想得到動感娃娃，她的眼睛能對著我一眨一眨的，像兩顆神秘的星星。她可以給我講好聽的故事，唱動聽的歌曲她可以給我背唐詩，提問題在于她還可以跟我快樂的聊天。如果圣誕老人真的送給我這個禮該多好啊！我會對它說聲：“謝謝您！”

過圣誕節(jié)真好，恨不得每天都是圣誕節(jié)，那樣的話，我們每天都能得到禮物了。

今天是我升入一年級的第一天，我興奮得難以入眠。早上爸爸開車送我去學(xué)校，我緊緊握著爸爸的手，一步一步踏入了新的校園。

一進教室，我就被美麗的畫面所吸引住了。教室里擺著五彩斑斕的花朵，還有各種可愛的小動物裝飾。我忍不住合上手，想要摸一摸。同時，我也迫不及待地拿起新的課本，翻看里面的畫面。我發(fā)現(xiàn)書中有許多生動有趣的故事和漫畫，我十分期待開展的學(xué)習(xí)旅程。

上課的鈴聲響起，我和同學(xué)們齊刷刷地坐到了座位上。我們的班主任是一位活潑開朗的年輕女老師，她笑著問我們：“大家有沒有做好準(zhǔn)備，要和我一起度過美好的一年？”大家揮舞著手高聲回答：“有！”接著，老師帶領(lǐng)我們一起唱起了兒歌，整個教室充滿了歡快的氣氛。

在周一的語文課上，老師教我們認(rèn)字。我認(rèn)真地聽著老師的講解，小心地執(zhí)起筆與紙，在紙上寫下了第一個字：“一”。雖然字寫得不太好看，但我十分驕傲。接著，老師又教我們拼音，我們跟著老師一起大聲讀出了“a、o、e、i、u”等發(fā)音。我們一邊讀一邊用拼音把字寫在黑板上，場面非常熱鬧。

周二的數(shù)學(xué)課上，老師帶我們學(xué)習(xí)了數(shù)字的認(rèn)識和數(shù)的大小比較。老師給我們分發(fā)了一些卡片，上面寫著不同的數(shù)字。我們分成小組，拿出手中的卡片，把數(shù)字從小到大排列起來。我小心翼翼地握著數(shù)字卡片，小組合作，迅速將卡片排好，并向老師展示。老師給了我們熱烈的掌聲，為我們的配合和準(zhǔn)確度點贊。

周三的音樂課上，老師教我們唱歌。老師彈著鋼琴，我們跟著歌曲的節(jié)奏唱起來。我們用小手搖擺著，眼神中充滿了興奮和激動。在音樂的魔力下，我感到整個世界都在跟著我一起歡快起舞。

周四的體育課