時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的幼兒園膳食工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、首先要做好幼兒園的衛(wèi)生管理工作

想要為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，衛(wèi)生工作是最基本的，這里的衛(wèi)生工作主要包括兩方面的內(nèi)容：一方面是幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，再者就是孩子們的衛(wèi)生保健。

“環(huán)境塑造人才”，環(huán)境衛(wèi)生也一樣影響著孩子們的環(huán)境意識，著名的“破窗效應”就是說明：如果幼兒園的整體環(huán)境比較臟亂、墻上畫得亂七八糟的，那么孩子們就會感覺反正是臟的，再扔些垃圾、再多畫一些也沒什么，這樣以來就會導致環(huán)境越來越差，同時也會讓孩子們養(yǎng)成亂扔垃圾、亂涂亂畫的不好的習慣；反之，如果幼兒園內(nèi)的整體環(huán)境比較好，那么誰也不忍心去破壞這個美好的環(huán)境，他們就會逐漸的約束自己的行為，形成一個園內(nèi)環(huán)境的“良性循環(huán)”。當然，維護一個良好的衛(wèi)生環(huán)境主要還是需要我們后勤工作人員的辛勤勞動，這就需要我們明確園內(nèi)后勤工作人員各崗位職責，衛(wèi)生區(qū)域的劃分也根據(jù)各人所長，分工到人，同時也要責任到人，也要把國家對于幼兒園的衛(wèi)生標準分發(fā)給個人，要求他們嚴格按照此標準執(zhí)行；另外，要求每位后勤工作人員都能有質(zhì)有量地完成本身的工作任務，比如見到垃圾隨臟隨掃，同時也要在日常的工作中擬定出詳細的衛(wèi)生檢查計劃，如每日定期檢查兩次，早晚各一次，日間不定期巡視，保證孩子們能夠生活在良好的衛(wèi)生環(huán)境里。

“身體是革命的本錢”，想要正常的進行工作、生活，一個健康的身體是必不可少的，特別是幼兒，由于他們的抵抗能力較弱，經(jīng)常會感染一些病毒、細菌，同時會形成一個鏈型傳染，感染其他的孩子，所以就需要后勤工作人員平時配合幼兒教師及時發(fā)現(xiàn)，比如要求保健老師能認真做好每日晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報給班級老師或反饋給家長，同時每學期都配合保健部門對全園幼兒進行健康體格檢查，或者聯(lián)系保健部門對孩子集體注射疫苗、抗體等等，以提高孩子們的抵抗能力；春季是幼兒疾病多發(fā)季節(jié)，我們堅持每天給每位幼兒配發(fā)藥品，每天對班級、幼兒用品進行消毒，將各班的發(fā)病率控制到最低，以保障孩子們的身體衛(wèi)生健康，為他們更好的進行學習、生活提供一個強有力的保障！

二、其次要做好幼兒園的膳食營養(yǎng)工作

“民以食為天”，幼兒的膳食工作也是后勤

作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園小班元宵節(jié)美術活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、了解元宵節(jié)時一些主要的風俗習慣。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

1、幼兒每人帶1盞花燈，教師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。

2、五角星貼紙若干。

3、與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點。

4、幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》。

活動過程：

（一）師幼一起欣賞花燈。

1、出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗伞？梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿，輕輕放回原處。

2、幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到的花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

3、請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？

4、教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。

教師：請你來說一說，分一分吧。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的`游戲，進一步感受元宵節(jié)的風俗。

1、教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？

2、幼兒自由猜測后，教師告知這是燈謎。

3、教師讀燈謎，幼兒猜測，給猜對的幼兒貼上五角星作為獎勵。

（三）教師利用幼兒用書，介紹元宵節(jié)。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日，你們知道嗎？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么？

教師結合幼兒用書小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

（四）品嘗元宵，進一步感受元宵節(jié)的快樂。

教師（請保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。

活動延伸：

環(huán)境創(chuàng)設：收集幼兒帶來的花燈，布置在活動室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)