神偷故事讀后感集錦。

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，閱讀是人數精神生活不可分割的一部分。在讀過一本書之后每個人都會有屬于自己的心得體會，寫作品的讀后感可以增強我們的印象，加深我們的領悟。一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《神偷故事讀后感集錦》，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

神偷故事讀后感

《神偷故事》是一部由威廉·吉布森所著的小說，講述了一個關于偷竊和犯罪的故事。這部小說引人入勝，情節(jié)曲折，讓讀者深入體驗了故事中的角色和情感。[教師范文大全 Jk251.cOM]

在這部小說中，作者將偷竊作為一種生活方式和生存方式描繪得十分逼真。主人公們以偷為職業(yè)，以偷為樂，他們有著強烈的滿足感和成就感。他們不僅偷竊財富和物品，還偷竊了人性和尊嚴。在小說中，主人公們經常陷入道德和倫理的困境中，他們不得不面對自己的罪惡感和內疚感。

小說中的角色也十分生動。其中最受歡迎的角色是主人公之一，名叫湯姆的偷竊犯。湯姆是一個聰明、機智、狡猾的人，他有著強大的社交能力和人際關系。他幫助主人公們偷竊，同時也幫助他們解決問題。湯姆的形象讓讀者感受到他的真實和人性，他并不是一個純粹的罪犯，而是一個有著復雜心理和人性的角色。

小說的情節(jié)也十分引人入勝。作者通過復雜的情節(jié)和轉折，將故事帶入高潮。在小說中，主人公們面臨了許多挑戰(zhàn)和危險，他們必須克服各種困難和障礙，才能完成任務。這些情節(jié)讓讀者感受到緊張和興奮，同時也讓讀者深入體驗了故事中的角色和情感。

《神偷故事》是一部引人入勝的小說。它通過復雜的情節(jié)和角色，讓讀者深入體驗了偷竊的生活方式和人性。這部小說值得推薦，讓讀者感受到閱讀的快樂和滿足。

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勵志故事的讀后感集錦

學習和工作中，不僅要求我們會說也要會寫，如今越來越多人意識到了范文對我們寫作的幫助，有了范文的提示，我們就可以寫出一份不錯的文檔。你知道怎樣才能寫出一篇有思想的范文嗎？相信你應該喜歡讀書筆記吧整理的勵志故事的讀后感，希望你更多關注本網站更新。

勵志故事的讀后感 篇1

《司馬光警枕勵志》中，司馬光用“自殘”的方法改掉自己睡懶覺、不愛學習習慣的故事讓我感到非常驚訝和敬佩!

故事中著名大文豪司馬光幼小的時候貪玩貪睡，也不愛學習。因此，他沒少挨老師的責罰和同伴的嘲笑，自己也丟盡了面子。老師見他是個聰明的孩子，便苦口婆心地諄諄教誨他。司馬光也有決心改掉貪玩貪睡、不愛學習的毛病。開始那幾天，他試著早早起床，可是，“懶蟲”像惡魔一樣纏著他起不來。于是，他就想到一個“自殘”的辦法，睡覺前喝了滿滿一肚子水，讓自己在第二天早上憋醒。可事與愿違。第二天早上，他非但沒有被憋醒，反而把床尿了個盡透，還挨了媽媽一頓斥責。于是，司馬光又想到了一個“自殘”辦法，用圓木頭作了一個枕頭。枕上去，頭會感覺硬硬的很不舒服，且早上一翻身頭就會從木枕上滑落下來磕到床板上，這樣自然就會醒來了。果真，這一招兒還真管用。從此，他再也睡不著懶覺了，每天早早就起床讀書了。這樣，他刻苦鉆研，堅持幾十年不放棄，終于寫出了流芳千古的《資治通鑒》，成了一個學識淵博、名副其實的大文豪!

讀到這里，我終于明白了司馬光為什么不怕遭罪，用喝水憋尿和木枕的方法來“自殘”了，也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有苦中苦，哪有甜上甜”的深刻道理。司馬光，太值得我敬佩和學習了!

勵志故事的讀后感 篇2

近十天，我閱讀了由劉曉樹編著的，永恒的經典系列圖書之一——《修身勵志的160個哲理故事》，深受啟發(fā)。

本書是編者從大量的成功學書籍和勵志雜志中，挑選出來精編而成的經典段落。它是解讀人生哲理的首選讀本，囊括了古今中外流傳最廣，引用最多的哲理故事。而且文字明了簡潔，靈氣十足，具有經典故事短小精悍、情節(jié)簡單、可讀性強、通俗易懂的獨特魅力。

因為一則好的故事可使我們沉思生存之意義；一則好的故事可以給我們以新的視野和方式去體察大千世界、蕓蕓眾生；一則好的故事能改善人與人關系，移人情性。

濃縮人生智慧精華的哲理故事，可以使我們獲得來自心靈的啟示，可以讓我們擁有人生的大智慧，甚至可能改變一個人的命運。用一則則生動的故事來闡述一條條人生的哲理，也許會比空洞的大道理和說教更令人樂意接受。在面臨挑戰(zhàn)、遭受挫折時，讀讀這些故事，相信你能從中汲取力量；在煩惱、痛苦和失落時，讀讀這些故事，相信你能從中獲得慰藉；在沮喪、惶惑、甚至感到無望時，讀讀這些故事，相信你能重新鼓起夢想的風帆。

這160個哲理故事，就是作者為讀者精心準備的160道心靈雞湯，在書中，沒有枯燥的理論，沒有嚴厲的責備，也沒有無形的壓力。你可以輕松品味，充分感受故事給你帶來的愉悅。在每一則故事的后面，都配有簡短的點評，能給讀者一點點參考，幫助我們點亮智慧的燈盞。

讀了這些哲理故事，我們都能從故事中參悟到更多的人生哲理和人生智慧。

勵志故事的讀后感 篇3

我讀了一篇文章叫做《狼與鹿的故事》講了美國總統(tǒng)為了保護鹿，殺掉狼，大量繁殖的鹿，把森林毀滅了。這時人們才知到狼與鹿是平等共存的，缺一不可。我明白了，人們要尊重動物這種關系，不要破壞大自然中的生物鏈，每一個動物在大自然中都有一個重要的位子。

人們大量的消滅狼，為了保護鹿。但人們沒有想到一點，森林不僅需要鹿，也要有狼在。只有這樣，整個森林才能夠生存不會毀滅。狼其實在大自然中有一個重要的位子，狼可以吃掉病鹿，不讓疾病流行。還可以將鹿的數量控制在一個合理程度，不會讓鹿超過森林可承受的限度。讓森林生態(tài)系統(tǒng)平衡。人們要保護鹿本沒有錯，但殺死狼是一個致死的錯誤。

我看到過一個故事，一位太太，為了讓她自家花園中花草長的好，快點生長。把花園中的一些蟲子給滅光了，但沒了蟲子的松土與授粉，花兒全長的矮矮的沒有生機。這也不和文中滅狼的人們一樣嗎？蟲子人們都覺得很讓人煩，是不好的。但蟲子對花說是有幫助的。蟲子可以給花傳播花粉，還可以給花松土，讓花兒好好生長。小小的蟲子在自然中也起到至關重要的作用。在大自然中是什么可以讓生態(tài)平衡生存，是生物鏈。每個生物對大自然都有幫助。我不能隨意滅絕，殺害。大家想想有那一個生物是沒有用的？我們人類要尊重動物和生物界中這種相互的關系，一旦破壞就有意想不到的災難。

人們要尊重動物，尊重大自然。自然界與生物界中少了誰都不可以生存。同時我們也要尊重這種相互關系。

勵志故事的讀后感 篇4

勵志故事：讀《兩種貧窮》有感，感悟

[感悟]不思進取的懶惰帶來的必然是貧窮。節(jié)儉和窮則思變必將逐步走上幸福之路。是貧窮還是幸福，要靠自己去把握，一味的等待等來的只有貧窮。

一個富甲一方的企業(yè)家到西南某貧困地區(qū)考察。

第一種貧窮：所謂的智商貧窮(精神貧窮)：

當他目睹一戶貧困人家吃飯時的情形時，禁不住直落眼淚。

原來這家人全家老小吃飯時裝飯的碗，竟是幾只破的不能再破的陶罐，更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒有，吃飯時都直接用手抓。菩薩心腸的企業(yè)家無比地同情，便許諾給這戶人家物質上的幫助。

可是當他走出他們的家門后，他馬上又改變了主意：他看到這戶人家的屋前屋后都長滿了適合做筷子的竹子。

第二種貧窮：所謂的物質貧窮：

另一個故事里，一位記者到一個生活在貧困線以下的女工家里送溫暖。這位女工的男人早幾年病逝，欠下多多錢，兩個孩子，其中一個還有殘疾。女工微薄的薪水養(yǎng)三個人，還要還債。

但記者見到這位女工時，卻發(fā)現她臉上的笑容就像她房間一樣明朗：漂亮的門簾是自己用紙做的，灶間的調味品盡管只有油鹽兩種，但油瓶和鹽罐卻都擦得干干凈凈。

記者進門時女工遞給她的拖鞋，鞋底是用舊解放鞋的鞋底做的，再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫，穿著又好看又暖和。

女工說，家里的冰箱洗衣機都是鄰居淘汰下來送她的，用用蠻好。孩子很懂事，做完功課就幫著她干活。

有感：

1、企業(yè)家發(fā)現他家是物資貧窮。但出門后發(fā)現實際是智商貧窮。所謂可憐之人必有可恨之處。即說貧窮人家完全可以自立擺脫貧窮，然后他們沒有。所以企業(yè)家決定不再幫助。

2、為什么說貧困女工的笑容如房間一樣明朗？因為他的精神富裕感染了我(記者)

總結：不思進取的懶惰帶來的必然是貧窮。

勵志故事的讀后感 篇5

石縫間的生命石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。是那不定的風把那無人采擷的種籽撒落到海角天涯。當它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這一線石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，但那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。大自然出現了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出倔強的生命。它們沒有條件生長寬闊的葉子，因為它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營養(yǎng)。那細微的葉脈告知你生存該是多么艱難。它們就在一簇一簇的瘦葉下又自己生長出根須，只為了少向母體吮吸一點乳汁，便自去尋找那不易被覺察到的石縫。那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可扼制。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色漿汁，它們的根須在春天被人們挖去作野菜。則遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，只有它們的根竟似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹隘的間隙里。它們已經不能再去為人們作佐餐的鮮嫩的野菜，卻默默地為攀登山路的人充當了一個可靠的抓手。生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命就是拼搏。如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐，是那石巖的縫隙間還生長著參天的松柏，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來，每一寸樹衣上都結著傷疤。每生長一寸都要經過幾度寒暑，然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。細如草蛇的樹根，從一個石縫間扎進去，又從另一個石縫間鉆出來。像犀利的鷹爪抓住了它棲身的巖石。它的根須竟要爬滿半壁山崖，似乎要把累累的山石用一根粗粗的纜繩緊緊地縛住，它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有了一片天地。如果一切的生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地，世界上就會有一大片一大片的地方成為永遠的死寂，一切借花草樹木賴以生存的生命就要絕跡，那里便會淪為永遠的黑暗。如果一切的生命都只貪戀于黑黝黝的沃土，又如何使自己在一代代的繁衍中變得愈加堅強呢？那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經過風雨考驗的嬌嫩種籽具有更為旺盛的生機，長得更顯繁茂；一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢于面對挫折，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，便成功地發(fā)明了留聲機；對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，我要扼住命運的咽喉“就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。人生路上有風有雨”到處是荊棘叢生。就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們，挫折對無能的人是一個無底深淵。而對那些敢于面對挫折的人來說，這時清晨的第一縷陽光射進屋內。就在那爬起來，生活因挫折更精彩，我后來的成績如芝麻開花節(jié)節(jié)高。我感謝那個不眠夜：在那個夜晚我品味了挫折，我感謝挫折，挫折、痛苦、人生嘗聞一說曰，草木盡枯。獐兔皆死，群隼枵腹，或搏蒼穹，求索于重巒之顛，偏安于腐尸殍肉，后者鄙而稱鷲也。余聞此而有言曰，乃隼族直面挫折與痛苦之際也：志不同則前途殊也，歸屬若何，苦痛挫折非僅此一案。廣袤乾坤，君曾見清泉流于大石者乎，而久之腐，而進者不畏險阻，竟成深谷疾流而遏舟舸，君亦見清風之阻于絕壁者乎，散于群巒之外。傾刻而泯滅，擇挺進者，乃得赤漠飛沙之掩白日，擇于挫折也，而青史之上，舉大業(yè)者亦莫不有擇于苦痛挫折也。孫叔敖之仕。皆自其不輟于逆境之苦也，遭酷刑而不餒，于大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，令后世文客撫卷喟嘆，盡報國之忠，不勝不休，雖失大計于街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨嘆。

勵志故事的讀后感 篇6

從小我們就聽過或者看過很多人的勵志故事，他們或許只是生活在我們周圍的普通人，抑或者是那些永載史冊的有著辛酸生活經歷的古代名人。

辛棄疾憂國憂民。辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。后人都非常尊敬他。

不要被暫時的挫折打垮。里查德?貝奇只上了一年大學，之后接受噴氣式戰(zhàn)斗機飛行員的培訓。20個月后他羽翼初豐，卻辭了職。后來他在一份航空雜志社任編輯，旋即破產。失敗接踵而至。當他寫出《美國佬生活中的海鷗》一節(jié)時，他仍然覺得前途未卜。書稿擱置8年之久——其間被18家出版社拒之門外。然而出版之后即被譯成多國文字，銷量達700萬冊。里查德?貝奇也因此成為享有世界聲譽的受人尊重的作家。

堅持就會勝利。年輕的伊內蒂?比薩剛從按摩學校畢業(yè)后想在加利福尼亞州美麗的蒙特雷地區(qū)見習接診。當地的按摩機構告知該地按摩師為數眾多，但卻沒有那么多的病人。于是在4個月中，比薩每天用10個小時挨家挨戶地毛遂自薦，上門服務。他總共敲響了12500扇門和6500個人談，并邀請他們到他未來的診所就醫(yī)。作為對他的毅力和誠摯的回報，在接診的第一個月，他就醫(yī)治了233名病人，并創(chuàng)下了當月收入72000美元的記錄。

敢問路在何方。唐玄奘25歲離開長安西游。進入沙漠后不幸迷了路，隨身攜帶的一罐水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地，可是只要他一醒過來就繼續(xù)前進，終于走出了沙漠。他一路越戈壁、翻峻嶺，經碎葉城，登帕米爾高原，闖鐵門關天險，經歷了近一年多的時間，終于到達天竺國，成為第一個周游古印度的中國旅行家。

李清照夫婦典衣治學。李清照夫婦二人勤儉度日，常典當衣物，“取豐千錢”，買來一些碑文古跡，回家研習，且全身心投入。她給自己立下規(guī)矩：不吃第二道葷菜，不穿第二件綢衣，更不置辦貴重飾物。有時她在街市上碰見珍貴史料，寧肯脫掉身上的衣服典當，也要買回。

勵志故事的讀后感 篇7

冬夜，燈下，品一杯茶——暖暖的冒著熱氣的紅茶，看一本書——能使人感動的書，這是我的喜歡。記得開始看《平凡的世界》也是在一個冬夜...好書難求，就像知音難覓，《平凡的世界》就是我認為的一本好書，它寫得很真，值得細細品味。這本書使我感動的是書中人物的情與愛，為里面敢愛的年輕人而感動。書中主要描寫的是這樣一個農民家庭：兄妹三人，大哥孫少安是村里生產隊長，在讀高中的弟弟孫少平，在讀初中的妹妹孫蘭香，父母親都是淳樸老實的農民，還有年老臥床的祖母…貧窮時時困擾著這個黃土高原上的農民家庭，但他們的內心也有情有愛，還有“窮則思變”的努力向上的精神。書中的幾段情與愛的描寫很細膩，也蠻感人。孫少平與郝紅梅，兩個處于相同貧窮境遇的年輕人，同樣有年輕而敏感的心，因同樣酷愛讀書而相知，繼而有了似是而非的青澀初戀。他倆朦朧的情似乎注定會無疾而終，有些無奈的感覺，但我想我們大都都有過類似的經歷吧…

勵志故事的讀后感 篇8

讀了《紹興晚報》中的六個故事，我明白了，我在遇到困難時，不能氣餒，應該從什么地方摔倒，就從什么地方爬起。在殘酷的命運的挑戰(zhàn)時，我們應該向張海迪學習，不沮喪，不沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經受住了嚴峻的考驗，并始終對人生充滿了信心，也應該學習唐伯虎認真努力學習，始終專心致志，一絲不茍，因為只有這樣，我們才能取得成功，學習鵬、有遠大的志向，并且為了自己的夢想而付諸實際行動，刻苦地去學習，去實踐，只有這樣才能獲得成功，才能實現自己的夢想，應該學習周恩來為中華之崛起而讀書的精神，林文為了對女兒的愛，這三年時間里，一邊研究，一邊自學，有不懂的就問專家，最終他終于設計發(fā)明了防近高糾姿筆，坐姿不正，筆頭就內縮，寫不了字，從而能有效地預防眼睛近視。

讀了他們的故事，我的心咯噔一聲，我為他們刻苦的精神所感動，他們不怕苦不怕累的精神所征服，我對他們心里產生了一種莫名的尊敬，我覺得我應該向他們學習，學習他們的優(yōu)秀品質，和他們那種不怕苦不怕累的精神，我知道了我和他們相比之下，我的生活是幸福的，我不能再身在福中不知福了，不能再成天沉浸在電視和網絡帶給我們的快樂中了，我們應該徹徹底底地清醒了，把平時看電視和上網的時間花在看對我們學習有益的，平時多看課本，多復習，多預習，以便學習起來得心應手。在老師教的時候可以一聽就懂，只有刻苦努力，我們才能為祖國獻出自己的一份力。秋瑾和張海迪不顧疼痛，努力，最后獲得了成就，他們在痛苦的情況下，都要刻苦去學習，去拼搏，那么我們這些在家衣來伸手，飯來張口的小皇帝和小公主來說，我們就應該更加努力地去拼搏，去奮斗，以報答養(yǎng)我們的父母。讓我們加油吧！跟著他們的步伐而努力。

雷鋒的故事讀后感集錦

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雷鋒的故事讀后感 篇1

寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書，我得知這是一本課外閱讀經典，不禁欣喜若狂。翻開扉頁，幾個火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學習！我不覺產生了一個大問號，為什么要向雷鋒叔叔學習呢?于是我便迫不及待地拿著書如饑似渴地閱讀起來。

當我把這本書認認真真地讀完時，那個埋藏在我心底的大問號完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個偉大的人，僅僅活了二十二個春秋，就壯烈犧生了。他曾在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去……”他是這樣說的，也是這樣做的。他經常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。雷鋒，這個人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號，像“模范共青團員”， “青年社會主義建設積極分子”，“治溈模范”……讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個出生在舊社會的孤兒，在黨的關懷下成長起來，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無私的奉獻。而我呢?有爸爸媽媽精心呵護，生活得無憂無慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來張口，衣來伸手，只知索取，不知奉獻。

現在回想起來，覺得十分慚愧。我決心從今以后做一個勤儉樸素，熱愛勞動，熱愛集體和關心他人的好學生。學習雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學習。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。

雷鋒的故事讀后感 篇2

最近，我看了《雷鋒的故事》，深受感動。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南望城縣安慶鄉(xiāng)（現雷鋒鄉(xiāng)）簡家塘一戶貧苦農民家里。1947年秋，他的父母、兄弟相繼死去，年僅七歲的雷鋒成了孤兒。一個沒娘沒爹的孩子是多么可憐。而我們，從出生開始被父母捧在掌心，衣來伸手，飯來張口。沒吃過一點苦，比起雷鋒我們太幸福了。我以后再也不能為小事而生氣。

有一次，雷鋒幫助工地的人推磚，被工地女廣播員攔住了。她問：“請問您叫什么名字？是哪個部隊的？”問了半天，雷鋒才逼得說出了自己的名字。是啊，做好事應該是不留名的。而我們做一點兒小事，就上電視登報紙，恨不得讓全國人民都知道。我們與雷鋒相比，真是天壤之別啊！

1962年8月15日上午十時，雷鋒在指揮倒車時，被刮倒的一根木桿打在頭部而負重傷，送到望花區(qū)西部醫(yī)院搶救，但還沒有活過來，于1962年8月15日12時零五分不幸犧牲。年僅22歲。雷鋒就這樣永遠的離開了我們，老天爺真不公平，砸誰不行，偏偏就砸在了為祖國貢獻一生的雷鋒頭上。我看到這里不禁淚如雨下。

如今，仍然有許多“雷鋒”在助人為樂，我們要繼承雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神。

雷鋒的故事讀后感 篇3

我想大家肯定知道雷鋒樂于助人吧！有一個星期天，雷鋒肚子痛，他趴在床上忍了一會兒，想硬挺過去，但又一想，明天還要出車那，這樣下去可不行，他趕快爬了起來，跑到衛(wèi)生室。值班的醫(yī)生問了問病情，按了按雷鋒的肚子，給雷鋒開了些藥片，囑咐說：不要緊，回去用熱水袋壓一壓肚子，好好休息就可以了，可別累著啊！

醫(yī)生剛說完雷鋒就走了，但他在回去的路上看見工人們在運磚塊，工人們以一小時一千兩百塊的速度，可還是來不及，于是雷鋒忘記了他的肚子痛，跑到磚場，推起一輛手推車就干了起來。一會兒來了一個人問雷鋒，那個人說：是誰叫你來的啊？雷鋒微笑著說：不是你們叫我來的嗎？我們？是啊你們?yōu)樯鐣髁x，干的熱火朝天，就不許我來嗎？雷鋒覺得能為社會主義添一塊磚也是很好的。于是雷鋒跑得飛快兩個小時就把磚運完了，還一個人給雷鋒拿了一碗水讓雷鋒喝。雷鋒忘了肚子痛去幫助別人，現在這樣的人已經不多了，我們要像雷鋒叔叔那樣學習，長大了成為一個對社會有幫助的人！

　

雷鋒的故事讀后感 篇4

寒假里，我讀了《雷鋒叔叔的故事》這本書。這本書講

述了雷鋒叔叔從小到大所發(fā)生的事情，他的一生都在默默無聞地奉獻著。

雷鋒的童年是辛酸的，他的家人們相繼逝去，最后，他只有一個人孤苦伶仃、無依無靠的生活了。長大以后，他總是用自己的一番熱情去感染身邊的每一個人。雖然雷鋒叔叔的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意義的轉折中，他毫不猶豫地選擇了正義，選擇了真理，選擇了共產主義。雷鋒熱愛黨、熱愛祖國的精神值得我們學習。我覺得他一生最突出的就是堅定的共產主義信念和全心全意地為人民服務的精神。

當他和戰(zhàn)友一起打球時，累了，渴了，戰(zhàn)友們都跑去買汽水來喝，只有他，捧起水壺喝涼開水，還說：“喝白開水也一樣能解渴！”還有他的一雙襪子，縫了又縫，補了又補，襪子上到處都是補丁，他卻始終都不肯買一雙新襪子，戰(zhàn)友送了他一雙，他卻舍不得穿，把新襪子收好，繼續(xù)穿那雙到處都是補丁的舊襪子。他為什么始終不肯用新的東西呢？因為他小氣嗎？不，因為他想節(jié)約每一分錢，用這些省下來的錢去幫助一些有困難的人。

我認為，我們都應該向雷鋒叔叔學習，學習他那種“螺絲釘”的精神，在學習上一步一個腳印，遇到不懂的難題時，一定要像“釘子”一樣鉆懂、鉆透。學習他勤儉節(jié)約、助人為樂、舍己為人的精神。成為一個品德高尚的人。讓我們從身邊的小事做起，去幫助身邊有困難的人吧！

雷鋒的故事讀后感 篇5

最近，我看了一本書，我印象很深，是關于雷鋒叔叔的故事。上面有一篇使我感觸很深：有一天，雷鋒在火車站遇到一個婦女，她身上背個孩子，手上牽了個女孩，那女孩一不小心摔倒了地上，雷鋒見了立即跑過去，拉起小女孩，并幫她們付了車票錢，一直護送她們離開。又得知她們沒有吃東西，就把當天的早飯三個饅頭送給了她們。

雷鋒叔叔樂于助人，學習認真刻苦，我們要學習；上小學時，每天要走十六七里路，他總是早去晚歸，從不曠課。雨雪天，他沒有膠鞋，就穿上自己打的草鞋或木屐趕去上學。老師講課時，他用心聽講，絕不在課堂上貪玩打鬧施工任務中，他整天駕駛汽車東奔西跑，很難一抽一出時間學習，雷鋒就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種”釘子“精神，善于擠和鉆。

雷鋒生活勤儉節(jié)約。他穿的襪子補了又補，不知補了多少遍，穿了多少年，也舍不得丟棄。他還找了幾塊木板，釘了一個“節(jié)約箱”，把撿到的碎銅爛鐵、螺絲釘、牙膏皮、破手套等，都裝到里面。修車修工具時能用得上的就用上，盡量節(jié)約開支。

雷鋒待人愛憎分明。在小時侯斗惡霸的大會上，他手握紅纓一槍一，憤怒地質問地主，表達他的滿腔仇恨。在戰(zhàn)友父親得病時他把自己的錢寄去不留名。正如他日記中寫到：對待同志要像春天般的溫暖，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著？生命的意義在哪里？雷鋒叔叔以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。作為少先隊隊員，我們一定要用實際行動向雷鋒叔叔學習，我們要從生活的每一件小事做起，讓身邊的人們更加幸福，讓雷鋒精神永遠活在我們每個人的心扉！

雷鋒雖然只活了二十二歲，但雷鋒精神永遠活在人們心中。大家都要向雷鋒同志學習，做一個對社會有用的人！

雷鋒的故事讀后感 篇6

雷鋒是家喻戶曉的一位可敬的人，因為他身上有著許多值得我們學習的品質。

雷鋒小時候爸爸被共產黨抓走，得病而死。哥哥也因病死，弟弟因饑餓而死，媽媽懸梁自盡。成為孤兒的雷鋒，為了生活當起了地主的長工。

當新中國成立以后，雷鋒就開始認認真真地讀書。初中時就做張書記的助理，雷鋒他是一個誠實的人。一次張書記的妻子叫他去買一頂帽子，然后給他五元，結果找了七元，原來她給了雷鋒兩張重疊的五元。

雷鋒是一個愛學習的人。因支援國家建設，雷鋒被調到了鞍鋼去。他來到那里認真學習開推土機，把一車又一車的煤運了過去。后來去了焦化工廠去造宿舍，最后終于當上了新兵。

雷鋒他也是個樂于助人的人。在雷鋒當兵的生活中，他從未上過前線，但他也在默默的服務著。他為上前線的兵倒水，縫衣服······

1962年8月15日是一個普通的再也普通的日子，可是這天的上午，細雨霏霏，雷鋒和他的助理完成任務，回來停車，雷鋒下車指揮。由于雨天路滑，車子的左輪撞到了晾衣服的柱子，但雷鋒沒注意到，被撞到了頭，腦出血過多而永遠的走了。

雖然雷鋒叔叔離開我們很久了，但是他至今還是我們學習的榜樣，我們要像雷鋒叔叔學習，學習他那種誠實的品質，樂于助人的精神，并且做一個愛學習的人！

雷鋒的故事讀后感 篇7

當我讀完雷鋒的故事時，我深受啟發(fā)，在中國居然。

還有著像雷鋒叔叔那一年如一日的精神，這不經讓我感到崇拜，讓中國人民感到驕傲，更讓雷鋒叔叔感到欣慰。

雷鋒的故事深深的感動著我，活雷鋒們個個都充滿愛心，樂于助人，他們做的好事真是數不勝數，怎么也講不完。就像是再世的活雷鋒。活雷鋒和雷鋒叔叔一樣大公無私，全心全意為人民服務。雷鋒車的姐妹們知道周家出了問題，盡心盡意幫助周家。5月13日上午，幾位代表在新浦去民證局有關同志的陪同下，將200元和價值上百元的學習用品送到小周娟的手里……

活雷鋒在烈日下幫助老人找到兒子的家，汗水沁濕了后背，卻絲毫沒有怨言；用軟言細語拯救了離家出走想要自殺的大學生；幫助找不到媽媽的孩子踏上回家的路，資助盲人兄妹，并讓哥哥重見光明。他們所做的一點一滴匯聚起來就可以成為一條河流，生生不息地奔涌著，在陽光的照耀下，每一滴水珠都那么晶瑩透亮，閃爍著耀眼的光輝。每一滴水珠都是一個故事，或感人，或辛酸。河水川流不息，雷鋒精神的傳承永不會斷絕。

像活雷鋒的叔叔阿姨們，謝謝你們，不管任何時候都幫助我們，我們即使在冬天也會全身都暖了，感覺好棒呀！

其實雷鋒精神就在每個人的身邊，只要我們多獻出一點關愛，多幫助別人，世界會變得更美好。

　

【熱】母愛故事讀后感集錦

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母愛故事讀后感(篇1)

世間最偉大、最無私的愛是母愛。奉獻和犧牲是母愛兩個字最豐富的內涵。最近我讀了關于母愛的一本書，看著看著眼睛也不禁濕潤了。

它主要講的就是關于母愛的1000篇短文，讓我們在不知不覺中體會到：一定要做一個善良的人，做一個會感動別人的人，做一個能感悟母愛的人。在所有的故事中，最令我感動的就是《跪拜》這篇文章，使我深有感悟。它講的就是一屠戶從集市上買了一頭母牛，這頭母牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶非常歡喜，高高興興的回家了。當屠戶準備開宰時，突然，牛的兩條前腿“撲通”一聲跪下了。當時他非常驚訝，他想：當了多年的屠戶，他從來沒有看過這種母牛，不管三七二十一，“咔”地一聲，把牛給宰了。當打開牛的腹腔時，屠戶驚呆了，屠刀“晃蕩”一聲掉在了地上——在牛的子宮里，竟然靜靜地躺著一只剛剛成形的牛犢，這時他才明白，牛為什么雙腿下跪了，最后把牛和牛犢一起給埋了，并且埋掉了他的那把屠刀······

這個故事深深震撼了我，還有什么語言能代替那神圣的一跪呢？所有的母愛，其實表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通卻又撼人心魄的細節(jié)。牛雖然不通人性，但是還有母性，為了爭取孩子出生的權利而跪拜，牛淚如雨。我們做為一個小學生，作為一位孩子，更應該學會去感悟母愛，去理解母愛。有時候媽媽對我的叮囑，我總是認為是媽媽在嘮叨，還會對媽媽發(fā)脾氣，可憐天下父母心，其中包含了媽媽無限的愛。

媽媽的愛就像春天那束最明媚的陽光，照得我們心里暖陽陽的。我們應該牢記：“誰言寸草心，報得三春暉。”我想真誠的對天下的母親說一聲：“媽媽，您們辛苦了。”

母愛故事讀后感(篇2)

一位母親在地震時，用自己的斷指和鮮血，挽救了孩子的生命；一位母親，用自己的耳朵換回了殘疾兒子的美好一生；一位母親用善意的謊言，撐起了全家的希望。。。。。。

當我手捧《影響小學生一生的100個母愛故事》時，我被那些故事中偉大、無私的母愛深深震撼了！書中不但為我們描述了許許多多人類世界最純潔、最珍貴的情感，還為我們講述了母藏羚羊、母狼等動物同樣驚天動地的舉動，讓我們看到偉大的母愛存在于萬物之中，充滿在天地之間。

我也親身經歷過這樣一件事情。當我還是一個嬰兒的時候，爸爸媽媽帶我到郊外游玩，媽媽從抱著我從一個臺階下來的時候，一步踏下來，突然腳下踏空，原來表面的草皮掩蓋了一個很深的坑。她一下子失去了平衡，重重地摔在地上。可是卻高高地舉起了我，當爸爸聞聲趕來，媽媽只顧問我有沒有傷到，忽然爸爸驚叫：“你的腿！”原來，媽媽的膝蓋已經鮮血淋淋，露出了白色的骨頭，可是我卻安然無恙。。。。。。爸爸后來告訴我這個故事，我非常感動。

我們每個人從呱呱落地，到牙牙學語、蹣跚學步，從跨入校門，到長大立業(yè)，父母要付出多少汗水和心血啊！每當下雨時，我們都可以看到校門口許許多多母親的身影，她們?yōu)槲覀儞纹鹨话寻褌悖瑩躏L遮雨；每當孩子生病時，醫(yī)院里到處都忙碌焦急的母親；當我們取得一點點進步時，每個母親都為孩子的進步而驕傲；當我們遇到挫折時，又是母親用溫暖的話語開導我們，讓我們揚起希望的風帆！

可是我們有多少孩子認認真真考慮過應該如何回報母親的愛？古人云：鴉反哺，羊跪乳。描述了小羊跪著吃母羊的奶，和小鳥長大了反過來喂養(yǎng)年老的母鳥的故事，就是告訴讓我們在享受母親愛的溫暖中，學會回報大人的養(yǎng)育。我想母愛不是一個蛋糕、一束鮮花、一個親吻，就可以報答的，我知道我的媽媽心中，最希望我成為一個有淵博知識、身心健康的人才，那我從現在開始，就要不怕困難，努力朝著媽媽的希望拼搏，用自己的成功來報答媽媽的愛！

母愛是陽光、是雨露，滋潤著我們的心田，照亮了我們的一生！

母愛故事讀后感(篇3)

這一天，我被一篇名叫《母親的故事》的文章所感動，它講的是：

在一個寒冷的冬天，一個母親為了從死神的手里搶回自己病重的孩子而獻出了自己寶貴的生命，讓死神把孩子帶到了天國。

讀到這里，也許你會問：“母親怎么那么傻，為了一個病孩子，連命都不要了！”這就是母愛的力量，那“母愛”又是什么呢？是呀，我們從小就被母親看作心肝寶貝，要什么給買什么，在家里跟小皇帝一樣，根本不明白“母愛”是什么。當一個母親把自己的一切毫無保留得獻給兒女時，是她們發(fā)自內心的，一個母親對兒女的愛指使她們去做的，這個愛，就是“母愛”。

有一次，我在一本書上看到；一位母親帶著他一歲大的孩子去山上座纜車，當纜車降到半山腰的時候，突然急速下滑，當時車里只有兩個幸存者，一個是一位老人，而另一個就是那個嬰兒。這個老人在被送往醫(yī)院的途中，不幸死亡。那個嬰兒只破了一點嘴皮，因為他的母親在纜車落地的瞬間把他舉了起來，就是這個小小的動作讓他活了下來，由此可見，母愛的力量是多么偉大！！

我也有一個疼我愛我的媽媽，有一次，我不小心摔倒在樓梯上，腳踝骨裂了，媽媽見了，心疼得哭了起來，連忙帶我去醫(yī)院。那一晚，媽媽一夜未眠。

我想對全世界的母親說：謝謝你們這樣掛乃我們，將來我們一定會好好報答你們的恩情！在這里，我要說一聲：“謝謝您母親！！”

母愛故事讀后感(篇4)

在沈石溪動物傳奇故事中，令我印象最深的就是《棕熊的故事》。

這篇文章，是“我”與兩只熊之間發(fā)生的一段感人的故事：為了避免兇手嫌疑，我們從金貓爪牙下抱走了小熊崽，并取名為“小麗麗”。“小麗麗”睜開眼睛第一個看見的是“我”，這給它日后的生活帶來麻煩。在一個風雨交加的夜晚，母熊出現了。我們把熊崽還給母熊，“小麗麗”卻哭鬧著不肯離去。后來，“小麗麗”從母熊身邊逃回觀察站，它把“我”當做媽媽了。在后來的幾天里，母熊一直對“我”下毒手，要不是“小麗麗”出手相救，“我”已遭母熊殺害了。好多天了，“我”神經高都緊張，吃飯不香，難以入眠，服了安眠藥，好不容易合上眼皮，就會看到母熊張牙舞爪撲到“我”身上，嚇出一身冷汗。而這一次，母熊來找“我”，卻是要把它心愛的女兒永久地托付給“我”，原來在剛才，母熊與雪豹在搏斗，母熊的肚子被撕裂咬穿了，但它仍然死死咬住雪豹的一條前腿，絕不松口。只有母親才會做出這樣的選擇，把生的希望留給子女，把死的痛苦留給自己。母熊死后，“我”找了一些樹枝，蓋在母熊身上。雖然熊掌很名貴，熊膽也很值錢，但“我”不會在這頭母熊身上撈便宜的，因為“我”不能褻瀆了世界上最美好的感情。

是啊，母愛是多么偉大！在我們身邊也處處洋溢著母愛。

爸爸一位同事的女兒有先天性智殘，現在11歲了，大小便還要媽媽幫助解，可是，她的媽媽從來沒有對她放棄過。春天來了，她媽媽帶著她到廣場走走，告訴她，花是紅的，草是綠的……如果你從廣場走過，你常常會看見一位母親拉著一位大孩子的手，對著花草指指點點……當我第一次去她們家時，我就被那種母愛深深地感動了：她們家里到處貼著小紙條！窗子上貼著“窗戶”，電視機上貼著“電視機”，墻壁上貼著“墻是白的”……那一張張小紙條里凝聚了多少母愛啊！看到這里，我的眼睛濕潤了……

是啊，母愛是多么地偉大！由此，我又想到了自己的母親……

母愛故事讀后感(篇5)

愛是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉獻，是彌漫一生的執(zhí)著。暑假里，我幸運地讀到了一本好書，叫《影響孩子一生的真情故事》，讓我受益無窮。這本書徐徐道出人間無處不在的真情，讓我懂得了什么是愛。

其中一個故事情節(jié)深深地刻在我心中，它叫《所有的母親都是一樣的》，它講了一棟居民樓著火了，有一位母親為了保護腹中的孩子，從三樓樓頂跳了下來，跳下時，她頭部向下，肚子朝上，孩子保住了，而她的頭部重重地撞到了地上，鮮血直流，生命危在旦夕，可她卻艱難地笑了起來，說：快送我去醫(yī)院，我腹中的孩子還能活。我被這位母親無私的愛深深地感動了。

母愛是多么偉大！記得有一次，那時候下著傾盆大雨，我忘了帶雨衣到學校，可雨絲毫沒有小一點的意思，全部的同學都被家長接走了，就只剩我一個人，我急得都快要哭了。突然，一個熟悉的身影向我走來，媽媽！我激動地喊起來。我急忙跑到媽媽前面，抓住了她，媽媽摸摸我的頭，和我一起回家，可雨傘太小了，媽媽為了不讓我淋濕把雨傘向我這邊靠。我沒有淋濕，可媽媽卻因為被雨淋濕而感冒了。

啊！天下的媽媽都是一樣的，她們不管做什么，出發(fā)點只有一個，那就是愛！成長的道路上，愛無處不在，我們不要匆匆而過，要適時駐足，要感受一下愛的美好。

母愛故事讀后感(篇6)

母愛是人類最純潔、最無私、最珍貴的情感，它同父愛一起構筑起了人類社會愛的基石。本書按照情感最動人、文字最優(yōu)美、故事最精彩、思想最深刻的四個標準，結合小學生的閱讀習慣和知識結構，從中外名家名篇中精選了100個關于母愛的故事，生動精彩，引人入勝。讀完這些故事，我有些淚眼模糊，不禁思緒萬千……。

讀了第一個故事《最勇敢的媽媽》，我的喉嚨發(fā)緊，鼻子酸酸的。故事中，一個停車場起了大火，火勢猛烈，5只小貓咪被困在火中；勇敢的貓媽媽一連五次反復沖入肆虐的烈火和滾滾的濃煙中—這簡直太不可思議了！更何況它們是天生害怕火的動物，沾上一點火星都有可能喪命。但是，貓媽媽對烈火毫無畏懼，為了它的寶寶，母愛使它不懼怕犧牲；貓媽媽的奉獻獲得了回報，孩子們個個都平安無事，母愛的力量真是超乎想像啊！第8個故事《耳朵在哪里》也很讓人感動，它更體現出了母愛偉大的精神。一位母親懷著喜悅的心情產下一個天使般的男嬰，但美中不足的是，這個男嬰既然沒有耳朵。不可避免的，小男孩在成長過程中受到了別人的嘲笑。不過，值得安慰的是，由于高明的醫(yī)術，小男孩終于被裝上了一對耳朵，并且經過自己的努力，擁有了一個成功的人生。直到多年后，他才發(fā)現媽媽沒有了耳朵！這是多么無私的愛啊！我甚至能夠想像，母親在央求大夫時的語氣，她也許會說：“求求您了，醫(yī)生，將我的耳朵割下來吧1我要給我的兒子……”如果我是她的兒子，聽了母親說出這樣的話，我一定會痛心疾首！有誰愿意為孩子獻出自己的一切呢？只有母親！母親愿意無私地奉獻，卻從來不會要求報答……看到這些故事，我理所當然地想到了自己的母親。

在我生病的時候，媽媽無微不至地關心我，照顧我；每天晚上，媽媽燒出美味可口的飯菜，看到我吃得那么香，她所有的疲倦一掃而光；她天天有很多家務事要做，非常辛苦，但只要看到我拿回來的成績和獎狀，她就會笑得合不攏嘴。相反，我自己卻覺得對不起媽媽。有時候，我犯了錯誤，媽媽好心好意地勸導我，而我卻不知好歹地向她大動肝火；有時候，在媽媽心平氣和地和講道理時，我卻老是和她頂嘴；有時候，因為媽媽發(fā)現我有問題，稍微批評了我兩句，我卻再也不愿意和她說話了。

母親，雖然您沒有做過什么驚天動地的大事，但是您的愛讓我可以銘記終生！母愛是塑造優(yōu)秀人格的人生教科書，是激發(fā)澎湃力量的精神源泉，是滋養(yǎng)心靈的情感雨露，讓我們永遠記住和珍惜母愛吧。

母愛故事讀后感(篇7)

???最近，我讀了一本叫《100個母愛故事》的書，講得是100個偉大的母親如何呵護自己孩子的感人故事。讓我印象最深的是一只母駱駝的'故事。

???這個故事講得是一只母駱駝率領著幾只小駱駝，在茫茫沙漠中尋找水源。走了很久，終于發(fā)現了一個水塘，可是水塘里的水太淺了，小駱駝根本喝不到。母駱駝深情地看了它們一眼，跳進了水塘……水位升高了，小駱駝終于喝到了水，可是母駱駝永遠沉在了水底……

???當我讀到母駱駝跳進水里的情節(jié)時，忍不住淚如雨下。這位母駱駝，這位偉大的母親，為了自己的孩子，犧牲了自己！我不禁贊嘆道：母親，是最偉大的！難怪，從古至今，贊美母親的詩句那么多呢！

???看到這位母駱駝，我想到了自己的媽媽。媽媽為我操勞了多少啊！早上，她總是第一個起床，為我準備早餐，還要整理屋子。傍晚，疲憊了一天的媽媽回到家，又要為我準備晚餐。而我，卻為這個菜太難吃啦，那個菜太咸啦，而挑三揀四。晚上呢，總可以睡了吧？還不行，媽媽還要為我檢查作業(yè)呢！可是，媽媽從來不叫一聲苦，不喊一聲累。她將全部的心血都給了我，我則嬉戲打鬧，不肯“就范”。想到這里，我就慚愧不已。“誰知寸草心，報得三春暉”，我要好好敬重媽媽。

???此時，我又想到在5·12事件中的一位年輕媽媽。這位媽媽，懷中抱著一個孩子，正哇哇大哭。此刻這位媽媽哪還有奶水？就忍痛咬了手指，讓孩子吸吮。孩子活了下來，她卻死了。

???母親，永遠是最偉大的，可以為孩子做任何事，甚至犧牲自己的生命。母親，在我的心靈深處，是誰也替代不了的！

母愛故事讀后感(篇8)

今天，我讀了一則母愛故事---《母愛的珠寶》，也正是這一則故事，使我深有感觸。剛開始，我對這則母愛故事根本就摸不著頭腦，也不知道其中的含義。當我再仔細的品味著，那個富有的朋友全身金光閃閃，顯得如此高貴、華麗，而我的媽媽卻穿著一身樸素的外套，身上沒有任何一件飾品，可是，母親的笑容卻勝過任何寶石珍珠的光芒。剛看到這一段，我明白了虛心的笑容勝過任何的寶石珍珠。

我又繼續(xù)品味著，看，這時富有的朋友竟帶來了像血一樣紅的紅寶石，像天一樣的藍寶石，像海一樣的碧綠翡翠，，陽光一般的耀眼鉆石，這使兩兄弟異常興奮。我剛讀到這里，一股愛慕之情涌上心頭，心里真想擁有她的東西。后來，兩兄弟的母親竟說有比她富有的朋友更加貴重的東西，我睜大眼睛想知道是什么，結果令我大吃一驚，竟是她的兩個兒子。啊，我終于明白了，孩子永遠是母親的無價之寶，母親的財富。

兒童故事大全讀后感集錦

我們小時候經常會聽到父母給我們講故事，這類故事一般篇幅不長，但是情節(jié)卻很豐富，它既是孩子們的故事，也是孩子們的伙伴，大家最喜歡的兒童故事是哪個呢？也許"兒童故事大全讀后感"就是你要找的，歡迎你的品鑒！

兒童故事大全讀后感 篇1

盲人摸象

今天我讀了《成語故事里》中的盲人摸象，故事講的是有幾個盲人摸一頭大象，他們每個人摸的部位都不一樣，結果得出了不同的結論，有的人說像柱子，有的人說像蛇，有的人說像扇子，有的......

這個故事告訴我們要看到事物的全面，不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔細觀察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。

黔驢技窮

譯文

黔這個地方沒有驢子，有個喜歡多事的人用船運載了一頭驢進入黔地。運到后卻沒有什么用處，便把它放置在山下。老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當作神,藏在樹林里偷偷看它。老虎漸漸地走出來接近它，小心謹慎，不知道它是個什么東西。一天，驢子一聲長鳴，老虎非常害怕，逃到遠處，十分恐懼，認為驢子要咬自己，。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子沒有什么特別的本領。漸漸地習慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動，但老虎始終不敢和驢子搏擊。老虎態(tài)度更為隨便，碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢子發(fā)怒了，用蹄子踢老虎。老虎因此而感到欣喜，盤算此事，心想道：“驢子的本領只不過如此罷了!”于是跳躍起來，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

兒童故事大全讀后感 篇2

暑假里，媽媽陪我到書店買了《成語故事》這本書。書里面講了好多的故事，每個故事都教給我一個深刻的道理，每個故事還都帶有插圖，非常吸引人，所以我很喜歡這本書，對它愛不釋手。

書里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深，也讓我明白了很多的道理。

《井底之蛙》這個成語告訴我：這個世界上，天外有天，人外有人，我們不能眼界狹小、見識短淺、盲目自大，不要驕傲自滿。做人不要只看見眼前的天空，要見多識廣。

《守株待兔》這個成語告訴我：不要死守著一個簡單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動，就可以得到成功，那是絕對不可能的。這個故事讓我知道了人不能貪得無厭，不能不勞而獲，否則會因小失大。

書里面的故事不但讓我學會很多知識，還學會了很多的道理，看來我更應該多看書，讓自己在知識的海洋里不斷地充實自己，讓自己變得更棒！

兒童故事大全讀后感 篇3

小朋友們，你知道田螺姑娘的故事嗎？今天咱們就來講講。

從前有一個孤兒叫謝端，鄰居們看他可憐，于是紛紛照顧他，就這樣，謝端長成了一個大小伙子，他不好意思再讓村民們照顧他了，于是，他就在村口搭建了一個茅草屋，每天都勤勞的出去勞作，婉言謝絕了大家的幫助。

有一天，謝端干完了農活，轉身發(fā)現一個田螺，足足有水壺那么大，雖然有些好奇，他還是努力的把田螺抱回家，放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了，猜猜是什么？

謝端第二天勞作完回到家，發(fā)現家里整整齊齊、一塵不染，桌子上還有香噴噴的飯菜，他以為是隔壁的王大娘在幫自己，于是去道謝。王大娘說并不是自己，還聽到家里有聲音，以為是家里來客人了呢。

接下來的幾天，家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染，還有香噴噴的飯菜，謝端更奇怪了，于是，他在村子里繞了幾圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，謝端看到了什么？

一位仙女盈盈的從水缸里出來，熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開門就問：姑娘是什么人，天天在我的家里做飯、打掃？

田螺姑娘說：我是天上的仙女，天帝念（覺得）你自由失去雙親，生性純良于是派我來照顧你，幫你發(fā)家致富，現在你發(fā)現我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說著就離去了，只留下一個田螺殼。

村民知道后，都為謝端感覺惋惜，他只是笑了笑，后來憑借他自己的努力，當上了大官，并沒有忘記村民對自己的恩情，為他們做了很多的實事，還為神女建造了“素女廟。”

這就是田螺姑娘的故事，你可以根據線索找到田螺姑娘嗎？

線索：田螺姑娘頭上戴著藍色的小花；

她穿著一條粉色的裙子。

她的裙子上系著一塊白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戲層出不窮。

在我國民間，有傳說門神是秦叔寶和尉遲恭，其實在更早的時候，是神荼和郁壘這對兄弟，他們會捉鬼，將捉來的鬼捆起來，喂老虎吃。至今，民間還保留著貼門神的習俗，鎮(zhèn)宅保民。

下圖是兩位財神，有十處不同，歡迎來找。

兒童故事大全讀后感 篇4

本文《《畫在屋頂的愛》兒童故事讀后感》由讀后感大全整理，僅供參考。

《畫在屋頂的愛》讀后感

一個平凡的爸爸因他三歲的女兒,在屋頂上畫了一人充滿愛的動物園。一個天花板上的黑洞,因孩子豐富的想象力,變成了考拉的黑鼻子。一個孩子的想象力成為了這個感人故事的鑰匙。

這個故事,是從一個難看的窟窿眼開始的,它幸運地長出了一個三歲小女孩極富想象力的翅膀,和小女孩擁有更多的朋友,在純潔的世界里自由飛翔。而充滿父愛的爸爸,陪著她們在世界里飛翔。然后,去觸碰那個滿滿都是童心的歡樂天堂。

每個孩子都是天使,在天使眼里,什么都是可以變得美好的。爸爸媽媽就是每個孩子的守護神,用愛來守護孩子們純潔的心。

二〇一三年五月二十六日星期日

兒童故事大全讀后感 篇5

故事中的領悟——《從故事里學兒童技能教養(yǎng)法》讀后感2500字：

這是告訴我們怎么去實踐的一本書。如果說《兒童技能教養(yǎng)法》是理論，那這本《從故事里學兒童技能教養(yǎng)法》就是實踐了。讓我們從兩本書的結合中，更好的掌握其中的方法，能更好的運用其中的方法。

結合生動的故事，讓我們來學會學兒童技能教養(yǎng)法，這真的很好、而且更容易理解。

跟馬桶‘討教’控制撒尿這是個很好的例子。從小到長大，每一件事情都是要經歷一段的路程。孩子很小的時候，他都不知道撒尿是什么概念。但是隨著年齡的增加，孩子們就應該學會這些了。可是孩子不懂，我們要教孩子。那么到底要怎么教，結合這兩本書讓我們懂的了怎么去教會孩子所要學習的技能。書中的每一個故事，都是在告訴我們怎么去快樂的教會孩子們所要學習的技能。在我們認為孩子還小，不需要會這個或那個時候，其實孩子已經在慢慢的摸索著學習了，孩子的學習能力強，這是我們所不能比的。但是我們一定要成長在孩子前面，來引導孩子們走向正確的道路。

文中的故事生動的演義了，技能教養(yǎng)法中的每一種技能。在我們想讓孩子學習這些教養(yǎng)法時，不但但是要孩子去學習，而是學什么樣的教養(yǎng)法，需要什么樣的人來幫助孩子去學習。有的方法可能父母可以幫助孩子學習，有的是父母幫助不了的。所以孩子每學一種技能，一定要讓孩子自己選擇需要他自己信任的人。這樣孩子才能更好、更快的學習完每一個技能。故事中的每一個案例都分析的很透徹。讓我們在引導孩子學習各種技能中，有了很好的參照。我們不應該怕孩子做錯事情，重要的是孩子做錯了事情，要怎么讓孩子知道這樣做是錯誤的。并且要讓孩子能主動知道是錯誤的，主動改正。這樣孩子才能更加的牢記于心中。就如“一個成為消防隊長的男孩”中的那個小男孩。是因為小男孩有了自閉癥才做出了，我們所認為的錯誤的事情。小男孩因為放火，現在雖然沒有造成很大損失。我們僅僅因為怕以后小男孩放火造成很大的損失，而去責罰小男孩的話，那小男孩的后面的主要問題還是沒有解決，小男孩雖然因為怕我們大人的責罰而不去放火了，他也會去做別的我們所想不到的事情。所以一定要把問題解決了，而不是僅僅我們發(fā)現問題馬上去用責罰的方法來阻止，這樣是不正確的。

這幾個故事分析的很透徹，靈活的運用了教養(yǎng)法中的方法。學習守時中的小男孩很好的改變了自己。我們已成年了，都不一定能做到完全的守時、更何況孩子呢？而故事中運用了教養(yǎng)法的方法改變了小男孩，真的很好。而第二個故事“不再害怕假面具”中的小女孩很勇敢的改變了她的恐懼。讀后感讓我從中知道了，不要把問題放大化。一個大的問題我們是可能解決不了，可是把大問題分成若干的小問題，我們不就可以解決了。分開的小問題都解決了，最后加起來不就等于把一個大問題解決了。像“一個孩子，三個技能”和“學會好好的下樓梯”及“改掉說臟話的壞習慣”每個孩子在成長的過程中，都會有各種問題的出現。問題出現了是要在于我們怎么去把化解了，而不是說孩子就這樣了，我管不了的了，隨他去吧。這樣只是讓孩子問題越來越多了，對于孩子的教育如果我們先放棄了，那孩子還怎么能成長的起來。面對孩子成長出現的問題，我們自己要勇敢的面對。這樣才能更好的把孩子教育的更好。

“克服對蜘蛛的恐懼”中勞拉對蜘蛛恐懼到如此地步。而且引起了情緒紊亂及人格障礙了。這說明如果發(fā)現了孩子的問題不及時的解決了，那會引發(fā)孩子更多的一系列的連鎖問題出來了，那樣真的很可怕了。勞拉那么嚴重的問題也是給蘇珊娜用“兒童技能教養(yǎng)法”來解決了。說明了這里面的方法是很對的。“把水當牛奶喝”每個小孩都有挑食的問題，只是故事中的小男孩比挑食嚴重了多少倍了。水是人生命中不可缺少的，牛奶是可以解渴，但是不能代替水。因為水中所含有的物質，而牛奶中沒有。故事中用了一個反向的技能，讓小男孩來做培訓員。是個很好的辦法。因為這樣反過來的角色增加孩子學習興趣，使得孩子學習的更快。“在家庭的游戲中改善厭食癥”這個故事中首先父母通過《兒童技能教養(yǎng)法》來學習技能改變身上的問題，然后全家人一起參與游戲、互相支持，監(jiān)督和鼓勵，在大家庭的氣氛下影響到了小女孩對厭食癥的態(tài)度，慢慢的改變了！所以說父母是孩子學習每一種課程的老師。

“兒童技能教養(yǎng)法和《古蘭經》”這項技能里充份的說明了，家長一定要多關注孩子。在孩子學習一項技能時一定要與孩子溝通和交流才行。而且家長要做到孩子在學習技能過程中一定要注意觀察孩子的一點點變化，并把記錄下來，給予孩子鼓勵和表揚，這樣孩子才能更有信心去學習技能。“幫助離異家庭找回幸福感”家庭本來就是每個人的港灣，但是有很多因素而導致家庭分開了，也是不可避免的。家庭的變故對于孩子是會很受傷害的，所以對于孩子應該做到勇敢面對。前提是要和孩子溝通好，表達對孩子的關心和呵護，以增加孩子的安全感，讓孩子意識到即使父母親離婚了也能夠得到他們的愛。

“學會跟老師好好相處”，小孩的自控能力很差，這就是孩子們天真無邪的一面。在我心中老師應該是很值得尊重的一個人。老師在教給孩子的知識同時又要教育好孩子，確實很辛苦的。但是完全依靠老師一個人肯定不行，所以家庭一定要配合好老師的教育才行。

“學習控制玩游戲的時間”，游戲成人也會經常玩的控制不住自己，更何況是小孩子呢？而且時間長了，人也會變的冷漠，因為成癮了，就和外界接觸少了。整天沉迷游戲中，都有可能不知道外面的世界是什么樣的了。之前孩子很小時，沒有對他過多的要求。他玩游戲還鼓勵他，后來到了小孩上一年級時發(fā)現不能在這樣讓他玩下去了。所以果斷的把電腦拆了，手機上所有的游戲全刪了。和孩子一起看課外書。現在孩子對游戲也不是那么很好奇了，可有可無的，值得表揚。“懶蟲子”和“工作蟻”，故事中把不愛學習的小孩取名為“懶蟲子”其實是在為了改變小孩子不愛學習的問題，把所有愛學習的力量集中起來包圍著這幾個不愛學習的小孩，那最后這些小孩在這樣的環(huán)境下也會自然的去學習了。

“一所荷蘭小學”與“一起學習新技能”說明了技能教養(yǎng)法可以很廣泛的運用，而不是單一的規(guī)定使用。可以仿照其中的方法找出更適合自己的路子，并不是說非要按照其中的方法做。

“怎樣讓班級變的更好”與“改善特殊班級的氛圍”我們不能隨便給任何一個人或集體貼上任何一個標簽的。故事中兩個人的想法不一樣，得出的結論也不一樣的。問題是可以有的，但是我們只要是找對解決問題的方法就是沒有問題的了。后者選擇了尊重和鼓勵孩子們，并且運用了兒童技能教養(yǎng)法改變了每個孩子的問題。且孩子們非常享受這個學習過程，最后改善了這個班級的氛圍。最后作者很細心的教了我們要學會感謝和感恩。并且列出了書中很多的重點，非常棒。這兩本書目前已經全部讀完，我們要學習的東西很多。我的目標從集合這兩本書中，盡最大的力量把書中所有的東西學會。讓我們一起陪著孩子快樂的成長。

兒童故事大全讀后感 篇6

20世紀末，研究兒童心理的專業(yè)人員開始意識到這個問題，并著手把故事素材系統(tǒng)地應用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說故事”的方式，借助精神分析的架構，找到通往兒童心靈秘密花園的路徑，美國的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者，在他最近的著作《兒童故事治療》中，通過詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨特魅力。這是“一本與兒童長期互動的珍貴紀錄”，值得與兒童打交道的教育工作者認真品味。

“在心的國度里，有好多好多顆心，他是唯一一顆破碎的心。他沒有朋友，也沒有人跟他玩，只有一棟小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐時間去吃飯。有一天他出門，遇見了一個女孩。他問：”你叫什么名字？“她說：”我是凱西。“他就說：”我是蓋瑞。“凱西又說：”你怎么了？“蓋瑞回答：”我很害羞。我是一顆破碎的心，一個朋友都沒有。“然后蓋瑞又問了凱西一些問題，他就開始跟凱西一起玩，一起吃飯，于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心，而不再是破碎的心了……”這是一個名叫那森的兒童講的故事，兒童在講述自己的故事時常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂部的邀請函，它可以讓我們一覽兒童的內心世界。治療師通過回應故事給那森傳遞了這樣的信息：這顆破碎的心遭受了痛苦，所以會破碎。我們要對它的愈合保持樂觀精神，這個過程需要長時間付出努力，其間仍可能會受傷、沮喪甚至仇恨，而這些情緒也正是日常生活的一部分！想象我們自己將如何改寫那森的故事作為回應，也許你會發(fā)現并不容易，因為這需要我們熟悉兒童的語言，用兒童的方式和視角來改寫他的故事，這不是一個早已淡忘了孩子的語言并且對傾聽孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書中完全展現了這一互動的過程，各種有關具體操作的疑惑都可以在書中找到答案。看圖講故事所傳達的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息，那里包含著孩子豐富的內心世界。這正是我們利用“故事”打開孩子心靈大門的鑰匙。

很多剛剛入學的孩子面臨情緒困擾及適應壓力，他們往往無法恰當地表達自己的感受，家長和老師常常無法及時給予幫助。被同學欺負了，被老師批評了，心愛的寵物丟失了，爸爸媽媽吵架了，作業(yè)不會做了……孩子們往往無法確切地表達出自己對這些負面事件的感受。他們常常表現出摔東西、逃學、打架、上課搗亂等不當行為問題，甚至肚子痛、尿床等軀體問題，這會使得老師和家長無法察覺到這些行為問題背后所隱藏的情緒問題。所以從兒童口中講出的這些“故事”，并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問題是行為問題，而行為問題背后常常隱藏著情緒問題。我們完全可以用常規(guī)的方式，比如在日常的教學工作中多留意孩子的語言，創(chuàng)造更多的機會讓孩子們表達自己，并迅速給予互動反潰在班會上鼓勵孩子自己講故事，講自己的故事，鼓勵孩子們對同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié)，并在問題情境中進行角色扮演，這樣不僅培養(yǎng)了語言表達能力，同時也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問題，互相發(fā)現，進而共同解決問題。高年級兒童，則更容易出現較為嚴重的行為問題：不完成作業(yè)、逃學、上網成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失，作為教師可以通過故事治療的方法，多觀察、多分析、樂于并且善于走進兒童的心靈，對于糾正孩子的行為會有事半功倍的作用。當然，善于覺察兒童故事中傳達的信息并能形成良好的互動，不僅僅需要技巧，更需要愛心和耐心。當我們能夠以兒童的方式和步調與孩子展開對話，相信透過故事，我們必然會“有了然于心的頓悟，也會給孩子以歡樂和教育”。

最新雷鋒的故事讀后感集錦

我們在辦公的時候都不可避免會接觸一些文檔工作，這時，范文就變得尤為重要了。將范文的結構和要點列成框架的形式，也許你已經積累了不少類型的范文了吧？以下“最新雷鋒的故事讀后感”相關主題內容，為我們收集并整理，或許在您閱讀本文以后有一點收獲！

最新雷鋒的故事讀后感(篇1)

當我讀完雷鋒的故事時，我深受啟發(fā)，在中國居然。

還有著像雷鋒叔叔那一年如一日的精神，這不經讓我感到崇拜，讓中國人民感到驕傲，更讓雷鋒叔叔感到欣慰。

雷鋒的故事深深的感動著我，活雷鋒們個個都充滿愛心，樂于助人，他們做的好事真是數不勝數，怎么也講不完。就像是再世的活雷鋒。活雷鋒和雷鋒叔叔一樣大公無私，全心全意為人民服務。雷鋒車的姐妹們知道周家出了問題，盡心盡意幫助周家。5月13日上午，幾位代表在新浦去民證局有關同志的陪同下，將200元和價值上百元的學習用品送到小周娟的手里……

活雷鋒在烈日下幫助老人找到兒子的家，汗水沁濕了后背，卻絲毫沒有怨言；用軟言細語拯救了離家出走想要自殺的大學生；幫助找不到媽媽的孩子踏上回家的路，資助盲人兄妹，并讓哥哥重見光明。他們所做的一點一滴匯聚起來就可以成為一條河流，生生不息地奔涌著，在陽光的照耀下，每一滴水珠都那么晶瑩透亮，閃爍著耀眼的光輝。每一滴水珠都是一個故事，或感人，或辛酸。河水川流不息，雷鋒精神的傳承永不會斷絕。

像活雷鋒的叔叔阿姨們，謝謝你們，不管任何時候都幫助我們，我們即使在冬天也會全身都暖了，感覺好棒呀！

其實雷鋒精神就在每個人的身邊，只要我們多獻出一點關愛，多幫助別人，世界會變得更美好。

　

最新雷鋒的故事讀后感(篇2)

“學習雷鋒，好榜樣……”每當聽到這首感人的歌，總讓我想起人民心中的英雄——雷鋒、讓我想起雷鋒為人民服務的那顆火熱而真摯的心、讓我想起那本令我終生難忘的書——《雷鋒的故事》。

這本書記載了雷鋒從小到大的故事，每個章節(jié)都扣人心弦、并成為激勵與教育人們的寶貴財富。為我們青少年筑起一盞光彩奪目的明燈，指引我們發(fā)奮圖強。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這一句話是我從這本書上找到的。原來，人活在世界上，是需要為別人付出、奉獻，而不是從別人身上索取。我們當今的社會上就是少了雷鋒這種高尚、無私、忘我的精神，才會少了一絲光彩，多了一片黯淡。作為中國人，我們必須學習雷鋒精神，為他人、為祖國作出奉獻。

雷鋒的生命雖然就此結束，但他那偉大、崇高、令人敬仰的精神卻在我們祖國每一個角落遍布、在每一個中華人民那純潔的心靈中永存。在我們這美麗的祖國里，已有許許多多的“小雷鋒”點亮雷鋒的美好精神。

讀了這本書，我似乎接受到了心靈的洗禮，受益匪淺。往后，我一定要爭當“小雷鋒”，做一個道德高尚的人，踏踏實實地學習、勤勤懇懇地為他人服務。為社會、為他人做出奉獻！

最新雷鋒的故事讀后感(篇3)

看了這個故事我很感動，雷鋒這種不怕困難不怕苦，堅持到底取得勝利的精神真值得我學習。想想自己，對照雷鋒，我覺得很慚愧。

我們現在的學習條件很好，可是我并沒有好好珍惜。雖然我的學習成績不錯。可是，我只是完成老師布置的作業(yè)而已，對于爸爸媽媽給我訂閱的報刊、雜志，自己感興趣的抓過來看幾眼，如果忙著看電視、打電腦，就瞧也不瞧一眼，一把把它甩到一邊。有時，媽媽整理東西，總會翻出許多嶄新的報紙、雜志，媽媽總要嘆氣，說我浪費資源，并生氣地說以后再也不給我訂閱東西了。可我總是不以為然。每天做完作業(yè)，我就想著玩。媽媽叫我復習，我就覺得很煩，心里想，不是都會了嗎，有什么好復習的。每次考試取得好成績，我總是洋洋得意，口出狂言：看，我不復習，不一樣取得好成績！如果有時考差了，我也不怎么在意，心想：這道題我會的呀，只不過是粗心大意了。平時，做作業(yè)一遇到不會的，我想也不想，馬上大聲喊：“媽媽，快點過來，這道題我不會。”從沒想過要先自己想辦法克服困難。現在，看了雷鋒的故事，我想：我一定要向雷鋒叔叔學習，做一個堅強的小學生，遇到困難要自己想辦法解決，不能依靠別人，要有毅力，去做好自己想做的每一件事情，不能半途而廢。

最新雷鋒的故事讀后感(篇4)

未讀《雷鋒故事》之前，我一直認為學雷鋒叔叔就是做幾件好人好事，在假期當中，我讀了《雷鋒故事》后知道雷鋒不怕困難，不怕犧牲，甘愿為祖國奉獻一切的強烈的愛國精神，與他全心全意為人民服務的事跡，使我久久不能忘懷……

雷鋒叔叔小時候家里很窮，很小就沒有了父親，和媽媽相依為命。在他七歲的時候母親自盡了，成了一個孤兒。但他人窮志不窮，從小就愛助人為樂。

參軍后處處嚴格要求自己，生活非常的簡樸，從不隨便花一分錢，衣服、褲子和襪子都是補了又補還在穿。每次過了吃飯時間，他都會把桌子上的米飯拿去給豬吃。他還用費木頭定了一個“聚寶箱”，把多出來的或撿到的螺絲、螺帽、牙膏皮、鐵絲條都放在里面，當需要的時候就從里面拿出來，用不到的東西賣給破爛的，得到錢全交給公家。

"做一件好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。"雷鋒叔叔就是這種樂于助人，從一件件平凡的小事開始，做了數不清的好事，如援災區(qū)捐款獻愛心、幫戰(zhàn)友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務等等。有人評論說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。也有人說他是“傻子”，但他甘愿做一個“傻子”。

他不但樂于助人還勤學苦練，他在練習手榴彈擲遠時，由于個子小，體質弱，他費盡力氣，總是及不了格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個人不及格，會影響全班的訓練成績，更重要的是作為一名解放軍戰(zhàn)士，連個手榴彈都投不遠，怎么保衛(wèi)祖國？他撂下飯碗，抓起教練彈，又跑到操場去了。他暗暗激勵自己：達不到目標，我決不罷休！胳膊投得又腫又疼，于他用愚公移山的精神激勵自己，十幾天過去了，雷鋒沒有白練，終于超過了及格標準。

由于年齡在班級里偏小，力氣小，個子也不大，我的體育成績總是倒數，看了《雷鋒故事》后，我在心里發(fā)誓，一定要學習雷鋒叔叔那種堅持不懈的精神，抓緊休息時間鍛煉身體，像雷鋒叔叔擲手榴彈一樣倔強，執(zhí)著地把體育成績提高上去；在學習上，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強者，使自己成長為一名活潑可愛、勇敢自信的神龍小學的學生。

[收藏]魯迅的故事讀后感集錦

我們在生活和工作中需要越來越頻繁地寫文檔。在動筆前我們可以搜尋一些相關的范文，范文會帶我們豐富自己的閱讀面，提高自己的知識水平。怎樣才能讓范文值得稱道？經過收集并整理，欄目小編為你呈上魯迅的故事讀后感，相信一定會對你有所幫助。

魯迅的故事讀后感 篇1

魯迅，我們大家都認識，他是我國著名的文學家、革命家和思想家。但是早年魯迅的理想是當一名醫(yī)生。

一天，在上課時，教師里放映的片子里一個被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，雖然和日本人一樣身強體壯，但個個無動于衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴不屈的目光，然后昂首挺胸地走出了教室。

他的心里像大海一樣洶涌澎湃。一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客，一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現在中國最需要的是改變人們的精神面貌。他于是下定決心棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。從此，魯迅把文學作為自己的目標，用手中的筆開始拯救國人靈魂的生涯！正像魯迅所說：“不是很大的鞭子打在背上，中國自己是不肯動彈的。”所以魯迅下定決心要改變人們的精神面貌。

如果說在近代史上有誰對中國文化最為反對，那無疑是魯迅。他在給青年推薦書本的時候，沒有推薦一本中國古人的書。他極力批判中國文化，以至要求全盤拋棄，而他卻深受中國文化熏陶，難道是他不熱愛自己的祖國，不熱愛自己民族的文化嗎？不是，正是他深愛自己的祖國，深為民族的落后而痛苦，才如此痛恨民族的文化，愛之深則恨之切，這是一種怎樣的悲傷啊。他終身以批判中華文化，喚醒民族精神為已任，現在，他的夢想已經實現，中華文明仿佛鳳凰涅磐，已經浴火重生。

我想，他是無所謂被人遺忘的，他的生命是燃燒給這個民族的，他本不是為了供后人瞻仰。他沒有留下一部長篇小說，也沒有留下一篇真善美的巨著，他沒有站在人類文明的高度看整個世界，他只是站在了民族的高度看這個國家。他不要一篇長文，他只要充滿戰(zhàn)斗性的雜文；他不要歌頌真善美，他只要批判與尖銳；他說，我絕不妥協，一個也不寬容，在受傷的時候，他遠離人群，像一只孤獨的狼，默默舔干身上的傷痕。

或許他確實是應該走了，他的孤憤已不適合這個時代，這個人為了民族的未來已經付出了太多，付出了同時代人的不理解，付出了他的才華，本來以他的才華，應該不僅僅是被中國人所記憶。可是今天，這個他深愛的民族也要忘記他了，因為這個民族已經不再需要批判，今天這個民族已經站起來了，他需要贊揚和驚嘆，他需要傳統(tǒng)的力量以支撐他的尊嚴！

他以筆為武器戰(zhàn)斗一生，被譽為“民族魂”。XXX評價他是“中華文化革命的主將”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是他一生的寫照。

魯迅的故事讀后感 篇2

要說留給我印象最深的書，《吶喊》當居首位，真的，一點也不夸張。不論是《孔乙己》中的主角;《藥》中的華老栓;《明天》中的單四嫂子;還是《阿Q正傳》中的阿Q，都能躍然紙上。《吶喊》是魯迅先生經典小說集，更是中國的名著。

魯迅先生是中華民族的堅強精神脊柱，他在《吶喊》中用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民。這八字深深包含著對中國人民的憐惜和悲傷。

曾記得，那個家境貧困、好吃懶做、無所事事，社會層次低而又向往上流階級生活的孔乙己。他在酒店是人們取笑的話題，在生活中他以偷為職業(yè)。最后，因為偷了有錢人的書竟被打斷了腿。孔乙己的死，不正象征著中國教育的墮落嗎?我還看到了讀書人的悲哀。他們可供炫耀的惟有學問而已，可學問在世人眼中又算什么呢?魯迅先生在刻畫人物方面僅寥寥幾筆，但細膩地刻畫出了一個落魄書生的形象，不知感染了幾代人。

曾記得，那個見什么人說什么話的“豆腐西施”;那個“一望無際的碧綠的西瓜地上，帶銀項圈的小英雄”閏土見到作者時歡喜而又凄涼的神情，點頭哈腰的。將當時人民在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形展露無遺。

魯迅的故事讀后感 篇3

魯迅小時候很愛看書，對書念念不忘，夢寐以求。得到書后，他就津津有味地看起來。相比之下，我就慚愧之極了，我家里有一個大書柜，里面裝著許多有意義的書。可我很少去碰那成千上百頁的文著，我只是拿那些書來擺設。我每天部分的時間，都是在電視機前度過，我還不知道讀書的重要性，還沒有和書做朋友。但自從讀了這篇文章后，我每天和都會抽出一、兩個小時出來看書。并把書中的好詞好句摘到一本本子里。以前，我寫作文很吃力，想到腦子快爆炸，也想不出寫什么好，但是自從我每天堅持摘抄好詞好句，并且把它記住。到了寫作文時，把它那優(yōu)美的句子用到作文上。這樣，我的作文內容文句就會既具體又優(yōu)美了！

魯迅先生收藏的書完整無缺。他每次去買書時，都會檢查書是否有破爛，如果有破爛他就會去書店把書換一本好的。回到家，他還會把書用書套包起來，重新裝訂，這樣書才能保存得更久。還有，魯迅先生他從來“臟桌子不放書，臟手不翻書。”而我，記得三年級時，剛發(fā)下的來不一會兒就被我弄得書角都折了；到了學期末，書已經被我折騰得破爛不堪了。相比之下，我真是慚愧！但讀了這篇文章后，我把我的藏書都保護得完好無缺，連一個翹起的書角也沒有。

讀了這篇文章我受益良多。我以后也要像魯迅先生那樣愛書如寶，同書做好朋友！

魯迅的故事讀后感 篇4

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”當我還是一個牙牙學語的孩童時，媽媽教會我的第一首詩，就是朱熹這首膾炙人口的《觀書有感》。但是，我一直不能理解媽媽的良苦用心，直到我讀了《魯迅愛書的故事》這篇文章，我才明白——媽媽是希望我從小盡情暢飲這“源頭活水”，從小“多讀書，讀好書”，長大成為知識的富翁，精神的巨人。

《魯迅愛書的故事》主要寫了魯迅愛讀書，愛買書，愛看書，愛抄書，一生愛書如寶的故事。讀罷這篇文章，我不由得心潮澎湃，思緒久久不能平靜。我在感受到這位文學巨匠愛書的同時，更感受到了讀書的可貴。我是一個愛讀書的孩子，在讀《魯迅愛書的故事》時，我找到了心靈的共鳴。魯迅愛讀書，緣于他對有畫的《山海經》這本書的渴望。我愛讀書，緣于媽媽讓我在書海中尋“珠”的經歷。當我還在蹣跚學步的時候，有一次過生日，媽媽神秘地告訴我，要送一份特殊的生日禮物給我。我一聽，心里樂開了花，飛似的跑到房間，看到一個藍色的大盒子靜靜地站在那兒。

我心里一陣狂喜：媽媽真慷慨，居然送我這么一大盒冰淇淋。打開盒子一看，卻令我大失所望，原來是十六本圖文版的《世界童話》。里面有一張粉紅色的紙條，上面是媽媽娟秀的筆跡“書海藏珠，書會讓你的人生變得豐富多彩”。我迫不及待地把整盒書一骨碌倒出來，一頁一頁的翻了起來，想找找那顆璀璨而神奇的“珍珠”在哪兒？或許它真能變出透心涼的冰淇淋、香甜可口的巧克力，漂亮可愛的布娃娃……我找得滿頭大汗，還是沒找到媽媽筆下那神奇的東西。但我堅信媽媽不會騙我，從那時起我迷上了在書海尋“珠”——書像一艘船，帶我從狹窄的小島駛向遼闊的大海；書像一位知心朋友，陪我度過了快樂的每一天。

我在書中找到了一顆神奇而瑰麗的“珍珠”，在這里我如癡如醉地品茗龍吟虎嘯的三國傳奇，欣賞激昂悲壯的梁山聚義，暢游新奇驚幻的西天取經之旅。我被《堂吉訶德》中的騎士逗得忍俊不禁；我為《愛的教育》中樂于助人的卡隆喝彩；我更為《假如給我三天光明》中不屈不撓的海倫？凱勒而感動。林語堂說過：“讀書足以怡情，足以博彩，足以使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)靈性。”在學好課本知識后，我以愛書如寶的魯迅為榜樣——博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，品蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。

歷經苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。”我又何嘗不是呢？讀書帶給我最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我心靈的平和，精神的慰籍。我學著魯迅在三味書屋的八仙桌上刻下“早”字一樣，把世紀老人冰心的這句至理名言“讀書好，多讀書，讀好書”，寫下來貼在我書桌上，作為成長道路上鞭策自己的座右銘。

魯迅的故事讀后感 篇5

在這個漫長而快樂的暑假里，我讀了感動的讓人痛哭流涕的讓《生命充滿愛》，悲傷而又要懂得珍惜的《閃著淚光的決定》這本書讓我明白愛是世界上最美好的東西，在成長過程中學會愛和珍惜，同時努力的去付出愛，這樣才能使我們成長的腳步更踏實。而讓我最難以忘懷的是魯迅先生的小說、雜文、散文。

魯迅的名字是家喻戶曉的，他原名周樹人，是我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。他的文章犀利深刻而又靈活詼諧，被譽為直指各種反動勢力心臟的“匕首和投槍。”他被譽為“中國現代小說之父。”他的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實的記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動的描繪了清末明初的生活風俗畫面。

小說《狂人日記》是《吶喊》中的一篇代表之作。這篇小說是以狂人的十三則日記的片段連綴而成。小說里的狂人是一個患有：迫害狂“癥的人，患者對外界的事物格外敏感，并且不由自主的產生錯覺與幻覺，感到自己時時處于被迫害的境況下，于是不斷產生疑慮與恐懼，心神不寧。魯迅小說里的狂人正是這樣的。他時時刻刻全神貫注于“吃人，”覺得別人要吃他，于是便惶惶然，不可終日。讓我明白如果讀書，有知識，就不會被封建思想俘虜，縱容丑陋的欲望，不會使人生充滿不和諧。

雜文《世故三昧》里的《爬和撞》，是篇有趣的文章。它議了爬，又議了比爬更高一級的撞。就像英語中的比較級。它告訴我們：在生活中，用一種方法去做某件事失敗了，但不要灰心喪氣，可以再試著用別的辦法去做，兩次不行再來一次，直到成功為止!到那時，再回過頭去看看你走過的路是否值得?我想那時，你一定會笑著說：“功夫不負有心人!”

散文《野草》感人至深。文章大意是一棵無人注意的小草，它卻以頑強的生命力，掀翻了壓在身上巨大的石塊，頑強的鉆出地面。表現了不畏困難，任人踐踏、樂觀向上的可貴精神，代表著強盛的生命力，是不可抗拒的，借此來啟發(fā)和鼓舞人們的斗志。雪萊的一句話：詩人是這個社會沒有被承認的立法者。魯迅的那些詼諧幽默的語言，雖然揭露的社會是黑暗，但從中也可以看出他內心酸苦與無奈。

所以，和諧人生，讀書起步。

魯迅的故事讀后感 篇6

今天，我讀了《魯迅愛書的故事》，了解了很多魯迅小時如何愛書、保護書的故事，使我受益匪淺。我以后也要學習魯迅，做個文明少年。

魯迅小的時候，他十分愛書，經常去書店買書，把書當成寶貝一樣。而且，每當他買完書以后，都要仔細檢查一遍，如有問題，他不管路途多遠，也要去商店更換。每次書看完了以后，他總會認真將書放在箱子里，并且在箱子里放了樟腦丸，以防蟲蛀。他一生清貧，最大的財產就是他的寶貴的書了。讀到這里，我心里十分感慨。

魯迅愛書的精神讓我十分佩服：他愛買書，看書，保護書。從這些方面可以看出他對知識的渴求，愛護書就像愛護自己的生命一樣，令我很是感動！

文中給我印象最深的一件事，是說：他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻過去的壞習慣。讀了這段話，我想到了自己：經常一把抓住書頁，直接往后拽，有時還會將書撕破。于是，我想以后我要輕輕地翻書，不能再胡亂用力了，一定要改掉這個壞毛病，愛護我的書，因為是書教會了我許多知識。看到班里有的同學，老是向書上亂涂亂畫，弄的書很臟也不在意，他們真該像魯迅學學。

魯迅不僅愛護書， 而且也十分愛買書，過年時得的壓歲錢都攢起來買書了。再想想自己，每年得了壓歲錢，都買一些零食、玩具之類的，很少買書。所以我以后要多買些對學習有用的東西，將錢用到有用的地方。

《魯迅愛書的故事》讓我懂了很多道理，我要將它貫穿到實際中，好好地學習，做一個愛護書，愛看書的好學生。

魯迅的故事讀后感 篇7

閱讀魯迅的《故事新編》讀后感賞析600字：

魯迅向來以辛辣的文筆著稱，故不枉得“刀筆吏”之謔名。似乎，他并不為能在文壇永執(zhí)牛耳而筆耕不輟，而只是提著一柄鋒利的手術刀，直直地刺入舊社會腐朽糜爛的五臟六腑。也因以這樣的本心，他修煉出了極為質樸精煉、冷靜透徹的文字——字字具目的，篇篇有實用。讀來令人拍案叫絕，又掩卷深思，使一個人，乃至一個民族，都受到長久教益。如此想來，他筆下所重鑄的神話傳奇必然更不落窠臼，值得品味。誠然，在他的《故事新編》里，許多曾經高達偉岸的英雄人物都被拉下神壇，為了諷刺的藝術而戴上各式面具，于魯迅嬉笑怒罵間搭建的戲臺上粉墨登場，百態(tài)畢現、淋漓盡致地表演出了種種人間的怪象。不同于其他經典的、沉重肅穆的魯迅小說，《故事新編》娓娓道來，展現出格外的從容幽默，詼諧獨到。

閱《故事新編》，我們捧腹之余，得以處一隅而窺見大師入木三分的功力。那功力不止有深遠的洞察力和豐富的想象力，更有一種可謂專屬于魯迅的精神風范——“一個都不饒恕”！這一筆桿子，不僅是“打倒”，簡直是對一切“無意義的舊”的“掃蕩”。

推理：

有甲乙丙三人，同向站立。在三人不知道的情況下，主持人給三人各戴上一頂子：紅帽或白帽。三人都知道有三頂紅帽和兩頂白帽。

1:丙可看見甲和乙的帽子，主持人問丙是否知道自己戴的是什么帽子，丙答不知道。

2:乙可看見甲的帽子，主持人又問乙是否知道自己戴的什么帽子，乙回答不知道。

3:甲不能看到任何人的帽子，主持人問他知不知道自己戴的是什么帽子時，甲回答知道，并且答對了問甲戴的什么帽子，又是如何知道的。

魯迅的故事讀后感 篇8

我最近讀了《魯迅愛書的故事》這篇文章，寫的是魯迅先生愛書的故事，我從中得到了啟示，受到了教育。

幼年時代的魯迅十分愛讀書，常常用壓歲錢去買書。成年了，如果有非常好的書，他就抄下來。魯迅的書雖然是很早買的，但還像新的一樣，沒有一本書是掉頁、有誤漬、損壞過的。他看過很多書，在24年里就買了9000多冊書，書的存放也井井有條。

而現在有的人，總是隨意損壞書，書要么掉頁，要么落滿灰塵，還有人將書卷成一個棒槌打人，把書藏的到處都是。我就有這樣的體會。我和李若霖是圖書管理員。有一次科學老師沒來上班，同學們就被安排去圖書館看書。因為教學開放日即將到來，我和李若霖就被老師指派去找出同學們藏在各處的書。于是我們就拿著竿子去柜子下面和夾縫中掃書。當我趴到地上時，一時驚呆了。就像一句話說的那樣：不看不知道，一看嚇一跳。每個書柜下平均都藏著兩三本書，我們心里先是一驚，然后無可奈何的繳獲了一堆獵物。

我們倆想方設法把書頂出來，灰塵落在我們的身上，汗水順著臉流了下來，潔白的校服弄臟了，兩天下來，居然弄出了20多本書出來。我心疼的看著書，拿了一個抹布，將書擦干凈了才離開了圖書館。

我想，比起魯迅爺爺來，這些隨便扔書、塞書的同學，差距多大呀。書是人類最好的朋友，讓我們愛惜書吧！讓我們在書的陪伴中成長吧！

[參考]《孔子的故事》讀后感集錦

以下是讀書筆記吧編輯為大家收集的“《孔子的故事》讀后感”，有需要的朋友就來看看吧。我們或許無時無刻都在接觸文章的書寫，在不知道如何動筆時，可以借鑒相關范文。有一篇范文參考是一件幸運的事情。

《孔子的故事》讀后感【篇1】

大家好，我是35號，馮浩軒，我今天給大家分享孔子的故事讀后感。都知道孔子是一個傳奇的偉大思想家，孔子的故事是記錄他一生的書。

有一次，孔子和老子相遇，而孔子卻得到了一次學習。原來老子的年紀比孔子更大兒知識也比孔子更多，所以呢，孔子可以請教老子，就連孔子最熟悉的禮教方面也要數老子知道的多，喪時候見日食。小孩死后葬在近處還是遠處孔子在洛陽住了幾天，要離開了，老子依依不舍的給他送行，并根據自己處事狀態(tài)告訴他，我聽說有錢的人給人送行，是送錢。有道德有學問的人就送以幾句話。我沒有錢，我就姑且冒充有道德有學問的人給你講幾句話吧。第一，說研究多半是古人的東西，不過剩下那幾句話，你不能把那些話看得太死孔子深深的告別的洛陽回到魯國，迎接自己的弟子。孔子不住的感嘆老子說鳥，我知道它會飛，但是會飛也會常被人射下來。魚，我知道他會游水，但是他會有水，也會被人吊起來。獸我知道他會說，但是他會走，也會落入網。只有一種東西我們不能控制它，它愛從云里來就從云里來，愛從風里去就從風里去，他愛上天就上天，他就是傳說中的龍。我無法摸著老子，老子就像龍一樣吧。這句話體現了孔子對老子的敬佩，因為他想自己的知識無法跟到上老子的知識，所以呢就想像一下老子是一條龍

《孔子的故事》讀后感【篇2】

但凡讀過《孔子的故事》這本書的人，肯定都會情不自禁地對孔子發(fā)出深深的感嘆，深深地敬佩這位博學多才的圣人，也為中華民族歷史上出現過這么一位杰出的人物而感到無比的自豪。

孔子之所以能成為博學多才的人，是因為他能夠謙虛好學。孔子曾經說過：知之為知之，不知也不知，是知也。意思是說：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的知道。孔子的一生都是活到老，學到老的。有一次，孔子有機會進入魯國的太廟，里面陳列著許多文物古器。孔子進入太廟后，就下功夫認真進行的考察，對每一件不明白的事，都向別人請教。從廟里陳列的件件文物古器到舉行儀式時伴奏的音樂，樣樣都要找人問個究竟。活動結束后，他還拉住別人的衣袖，繼續(xù)問一些自己不明白的問題，他這樣做，曾被看不起。有人說：誰說這個年輕人懂得禮呢？他跑進太廟，什么事都要問。孔子聽了說；不懂就要問，這就是禮啊！有些人就報著這樣的心態(tài)，去虛心地向別人學習，以此來充實自己。使自己成為一個聰明的人。當這些人取得了好成績時，仍沒有滿足，繼續(xù)向別人請教，從來不放過任何一個增長知識的機會。孔子的這種精神對于后人也是一種鞭策和鼓勵，使我這個與他相隔兩千五百年的女孩受到了深刻的啟迪。

我覺得我還遠遠做的不夠，我這個人有自以為是，每當取得了好成績的是時候，我就會沾沾自喜，當聽到同學的陣陣贊賞之后，我整個人就像施了魔法似的，整個人飄飄欲仙，導致我在考試中因藐視試卷的難度而成績下滑了，從孔老夫子的身上，我懂得了要真正學到的一點東西，那就是必須抱著虛心的態(tài)度，驕傲自滿永遠是學習中最大的障礙。孔子的謙虛好學將成為我前進方向的指路明燈。偉大的作家安徒生曾經說過：有了一些小成績就不求上進，這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯這固然很好，只要還有力氣，那就意味著自己必須再前進一步。安徒生、孔子等一些偉人總是告誡自己，不能驕傲自滿，所以我們應該從現在開始學會謙虛好學。

《孔子的故事》讀后感【篇3】

大家好，我是15號方淇，今天我講的是孔子的故事讀后感。

我看一本歷史類的書《孔子的故事》。這本書介紹孔子生平的書。

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。一位中國歷史上偉大的教育家、思想家和政治家，儒家學派的創(chuàng)史人。《孔子的故事》中有許多故事其中一個關于孔子有趣的故事：一次，孔子帶著弟子來到寶地觀賞，看見路上一群孩子在玩耍。孔子便乘馬車慢慢行駛過去，別的小孩全都躲開了，唯獨一個小孩一動不動，孔子說：小孩請讓一下可以嗎？小孩不但不讓還岔開雙眼，咋不行？這里有城池，你的車嗎？怎么過得去啊？孔夫子說：咦，這明明有路，哪有城池？我腳下邊就是城池孔子一看，小孩兩條腿岔開像門一樣兩條腿中間放這幾個塊石子，搭了一道城墻。于是孔子像這孩子說：這個城墻有什么用啊，小孩說：當然是擋你車馬的，還要防軍隊。孔子就說：你這那么小的城墻，我車過去又怎樣呢？小孩說不對，這種還是一道城墻，既然是城墻，你的車馬怎么過得去呢？孔子就請教小孩說：我那該怎么辦呢？孩子就說：你覺得是躲車馬嗎？還是繞城而走呢？孔子一想只能讓車馬從他旁邊過去。

讀了《孔子的故事》，這本書我懂了，孔子之所以博學多才是因為他謙虛好學的美德之所以為人類的文明做出貢獻，是因為他勤學苦讀。他也刻苦學習精神，真值得我們們學！

《孔子的故事》讀后感【篇4】

這本書的作者名叫李長之，他是一名詩人，又是寫散文的高手，他的筆鋒也帶有濃郁的抒情意味，在他的筆下，2500余前年的孔子栩栩如生的面影活躍在字里行間，著作有《魯迅批判》《中國文學史略稿》等。

這本書主要講了，孔子在一生中的點點滴滴，他去過魏國、楚國等國家。他的知識非常多，后來還成為我國的思想家、教育家。

這本書中的許多故事我都非常喜歡，其中，我最喜歡的是《過宋國的時候遭到迫害》這個故事。這里面主要講了：孔子懷著不愉快的心情離開魏國，他要往東南走，到一個叫儀的地方。孔子出了衛(wèi)國國界，來到了宋國境內。孔子和弟子們歇在一棵大樹底下，孔子叫弟子們溫習學過的禮儀。正在演習，因為奴役人民被孔子批評過的，宋國司馬大林，一些人來把樹給砍了，還要殺孔子。弟子們說：應該快點走了！孔子說我有我的事業(yè)，老天會保佑我，宋國司馬能把我怎樣？孔子一面拿話來安慰弟子，一面退了開去，為了免得在宋國遇到更多留難，孔子換上便衣，和弟子們逃出了宋的國際。

讀了這本書后，我知道了：孔子在貧窮的環(huán)境下生活，但是他努力學習的心態(tài)還依然未滅，使他成為了一位有名的教育家。我們現在可以在這么好的環(huán)境里學習，我才覺得是一件多作文么幸福的事情啊！我一定要好好學習，像孔子一樣，做一個知識淵博的人。

《孔子的故事》讀后感【篇5】

大家好，我是14號魏一塵，今天我給大家?guī)淼氖恰犊鬃拥墓适伦x后感》。

《孔子的故事》講的是孔子一生有記錄的大事，像第一次參與政治活動呀、開始教育事業(yè)呀、和老子會面呀。我最喜歡的故事是孔子和老子的會面，講的是孔子要到洛陽去，好學的他認為這是一個好機會，因為歷史悠久的京城洛陽有豐富的文化寶藏，而且在大思想家老子也在那里。所以他想到那兒去好好學上幾天。在這個故事中，我最喜歡的是這樣一段話，孔子在洛陽住了幾天要離開了，老子依依不舍地給他送行并且根據自己的處事態(tài)度告訴他：我聽說有錢的人給人送行的時候是送錢，有學問有道德的人給人送行的時候是送幾句話，我沒有錢，姑且冒充了一下有道德有學問的人送你幾句話吧。第一句是你所鉆研的多半是古人的東西，可是古人已經死了，連骨頭也爛了，不過剩下這么幾句話，你不能把這些話看得太死；第二句是有道德有學問的人生的是時候呢，出門應該坐車，如果生的不是時候，只要過得去也就算了，第三句是我聽說有句老話，會做買賣的都不把東西擺在外面，有極高的道德的人都是很樸實的，你應該去掉驕傲、去掉很多的貪戀、去掉一些架子、去掉一些妄想，這對你都是有好處的。

老子的這段話告訴了我們做人要謙虛、謹慎，學東西要靈活，能做到舉一反三。《孔子的故事》里有很多做人的道理和學習的方法，都值得我們去學習！所以，我很喜歡這本書！

傳統(tǒng)故事讀后感集錦8篇

讀書筆記吧精選專題推薦：“傳統(tǒng)故事讀后感”。

傳統(tǒng)故事讀后感【篇1】

“仁”：仁人、愛人、仁愛，中華傳統(tǒng)美德故事仁義禮智信讀后感作文。自孔子倡導“仁”學以來，“仁”成為中華民族的“共德”和“恒德”。孔子把“仁”作為個人道德修養(yǎng)的最高境界，把“愛人”作為道德的根本要求，把“天下歸仁”作為最高的社會道德理想。講“仁”，就是講人與人的關系，講人對人的愛，由對父母之愛、兄弟姐妹之愛，進而推及對他人之愛。“仁”，不僅是最基本的德目，而且是最普遍的德性標準，講“仁愛”，成為中華民族傳統(tǒng)文化理念。中國人至今仍視有德者為“仁人”，無德者為“不仁”。“仁愛”思想，作為幾千年來中華民族的主要價值取向和道德要求，滲透在中華民族的血液中，鑄就了中華民族的特殊品質。

“義”：大義、正義、公平、公正、公道。中華傳統(tǒng)文化把“義”作為人生的終極目標和價值取向。《禮記·中庸》：“義者宜也。尊資為大。”中華傳統(tǒng)文化把義與仁并用，作為傳統(tǒng)道德的核心內容，提出了“仁義道德”、“仁至義盡”、“殺身成仁”、“舍生取義”的思想。“義”是合宜、應當、應該之意，是作為人應該遵循的最高道義。利他，不以損害和出賣他人尤其是朋友來換取一己的生存和利益。“義”，還有情誼、恩誼之意，包括了人與人之間的互相牽掛、互相關照、互相提攜。親情和友情，發(fā)展到完美的程度，就有“義”的成分。有“義”，使友誼友情友善純久。有“義”在，朋友不會出賣朋友，丈夫也不會拋棄妻子兒女。“義”，是中華民族崇高的道德表現。

“禮”：明禮、禮貌、禮讓、禮節(jié)、禮儀、禮制。“禮”是中華傳統(tǒng)文化的突出精神，是社會交往之道。禮與仁互為表里，仁心愛人是禮的內在精神，恭敬辭讓是仁的外在表現。好禮、有禮，注重禮儀是中國這個“禮義之邦”的傳統(tǒng)美德，是中國人立身處世的重要美德。中華傳統(tǒng)文化認為，“禮”是人與動物相區(qū)別的標志。“凡人之所以為人者，禮義也。”(《禮記》)“禮”也是治國安邦的根本。中國倫理文化從某種意義上可以說是“禮儀文化”。“明禮”，從廣義說，就是講文明。作為倫理制度和倫理秩序，謂“禮制”;作為待人接物的形式，謂“禮節(jié)”、“禮儀”;作為個體修養(yǎng)，謂“禮貌”;用于處理與他人的關系，謂“禮讓”。明禮、禮貌、禮讓、禮節(jié)、禮制，是中華民族傳統(tǒng)美德的體現。

“智”：知者、明智、智慧、機智。“智”通“知”。中國古代思想家賦予“智”以豐富的道德內涵。“智”在知道遵道。學而致知，不知不覺，智而不*。“仁、義、禮、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯系起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持于身，也都不可能通達無礙。新時期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學智慧聚成一體，開啟新的智慧。

“信”：誠信、信任。《說文》講：“人言為信”。“信”是立身之道、興業(yè)之道、治世之道，《中華傳統(tǒng)美德故事仁義禮智信讀后感作文》，。誠信求和。誠信是約定俗成的社會交往規(guī)則。孔子把“信”列為對學生進行教育的“四大科目”(文、行、忠、信)和“五大規(guī)范”(恭、寬、信、敏、惠)之一，強調要“言而有信”，“信則人任焉。”“以誠待人”、“以信取人”、“一諾千金”、“誠實守信”等傳統(tǒng)美德千百年來為人們所推崇并發(fā)揚光大。

傳統(tǒng)故事讀后感【篇2】

傳統(tǒng)美德是中華民族生生不息的文化根基，也是我國現代化進程中不可缺少的道德文化根基。下面是小編為大家收集整理的《中華傳統(tǒng)美德故事》讀后感，希望能夠幫助到大家!

暑假期間，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》一書。書中的故事都很精_，最吸引我的是《王獻之練字》這個小故事。王獻之是大書法家王羲之的兒子，他從小跟父親練字，而且很聰明。7、8歲就能寫一手好字，但他漸漸自滿起來，不好好練字，耍小聰明，結果被母親識破，他很慚愧，就向父親請教寫好字的秘訣，父親告訴他，寫完18口大水缸里的水就知道秘訣了，獻之按照父親說的終于成了書法家，讀了這個故事，我明白了王獻之成為書法家，是很不容易的，只有堅持不懈、勤學苦練，才能把事情做好。

我在學習中，也要向王獻之學習，不耍小聰明，要腳踏實地，刻苦的學習。以前我每天只是把老師布置的作業(yè)完成就行了，從不多讀一篇課文，多寫一個字，學習成績始終不能名列前茅。今后，我要改掉學習上偷懶的壞習慣，要向王獻之練字那樣，刻苦認真，有恒心，不怕吃苦，多學本領，使自己知識越來越廣，頭腦越來越聰明，長大做個對社會有用的人。

_文化，博大精深。許多的小故事都蘊藏著深刻的含義。《范仲淹斷齏劃粥》的故事，卻一直映在我的心上，是它讓我知道了人要有恒心、有毅力。

這一篇小故事主要寫了北宋著名學者、_家、_事家范仲淹在童年時期酷愛讀書，但因家境貧寒，上不起學，十歲時住進寺廟讀書。他從早到晚一個心思地讀書思考，經常忘記吃飯，別人送來又覺得不好意思，便在夜晚量好米，添好水，一邊讀書一邊煮米粥。煮好了，時間也已過了子夜，他才睡覺。第二天，米粥涼透了，凝固了，范仲淹就用小_劃開一個十字，分成四塊，早上吃兩塊，傍晚吃兩塊。在去山洞讀書時，采幾種野菜切成碎末并拌入鹽，佐餐的菜便成了。他一直過著清貧的生活。讀到這里，我不禁想到了我自己。我是否也是這樣有恒心、有毅力呢?

有一次，我吵著鬧著對媽媽說養(yǎng)一盆花，媽媽對我說：“那你要自己給它澆水、施肥哦!”“好的!”我爽快地答應了媽媽的話，媽媽也給我買了一盆小花。開始幾天，我很努力地每天給它澆水。過了幾天，我開始放棄了，只是偶爾澆一澆。后來，我完全不管它了。

漸漸地，小花收起了笑臉，慢慢地垂下頭去，原本那些光滑的花瓣，也一片片落了下來，最終完全枯萎了。媽媽見狀，教訓了我一頓，又語重心長地對我說：“小寶，一件事只要你有恒心地做，一定是會成功的，世上無難事，只怕有心人啊，做事一定要有恒心。”

這一個小故事使我受益終生，它使我懂得了做事要有恒心、有毅力。我們應該要向范仲淹學習。

前不久，我看了《中華美德故事》中的愛國篇。其中，《大禹治水》這篇歷史故事給我留下了深刻的印象。

主要內容是這樣的：很久以前，天下發(fā)了大洪水。大禹的父親鯀被派去治水。但由于鯀治水不利，大禹繼承了父業(yè)。在治水過程中，大禹遇到了種種困難，但都一一克服了。三次路過家門，他都沒有進去一次。經過十三年的努力，大禹治水成功，老百姓又過上了安寧的日子。

大禹堅持不懈，舍小家、顧大家的精神令我們敬佩，更值得我們學習!我想：我們作為小學生，應該學習大禹堅持不懈的精神。在學習上，我們遇到了難題，不應該退縮，而是要迎刃而上，以問同學、問老師、上網查等辦法解決。在培養(yǎng)興趣愛好時，也要堅持下去，要不然肯定是一事無成。在舍小家、顧大家方面，一部分干部做得很好，一部分則有愧“_公仆”的稱號。比如，在512大地震時，有些干部在不知家人死活的情況下仍然在全力救援受災群眾。可還有些當地干部，為了中飽私囊，在災后居然_救災物資，搜刮當地_財產，難道他們就不愧疚?難道他們就不臉紅?我真替他們害臊!

我暗暗立志，一定要以大禹為榜樣，在以后的學習生活中發(fā)揚堅持不懈的精神;長大后，時刻牢記把祖國和_的利益放在最高位，為祖國作出應有的貢獻!

傳統(tǒng)故事讀后感【篇3】

中華傳統(tǒng)美德故事仁義禮智信讀后感【篇一】中華傳統(tǒng)美德故事系列三冊《溫良恭儉讓》《仁義禮智信》《忠孝廉恥勇》，從*能代表我中華傳統(tǒng)美德的十五個字為切入點，每個字分別通過3個正面經典歷史故事以及1個反面歷史故事為代表，配以極具中國特色的原創(chuàng)工筆繪畫插圖，突出介紹以上每個字的意義與其內在的深層含義，從而詮釋弘揚中華傳統(tǒng)美德。大開本，大彩圖，全文注音的形式，十分適合低幼段小學生閱讀。

中華傳統(tǒng)美德故事仁義禮智信讀后感【篇二】第一：讀懂原文抓中心。讀后感的感是從讀中產生的，只有讀得認真，才能有所感，并能感得深刻。

第二：選擇重點作感點。一本好書或一篇好文章的讀后感，可感的點很多，要寫好讀后感，必須選好感點。什么叫感點呢?感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發(fā)我們體會的地方。面對眾多的感點，我們必須從中選擇自己感受最深、角度最新、最善于寫的一個或幾個點，作為自己寫讀后感的切入點，切不可面面俱到。

第三：讀感結合有側重。讀后感中少不了對原文的敘述，但它不像記敘文中的敘那樣具體、形象、生動，讀后感中的敘要做到簡明。寫作時可以先敘述文章內容，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，讀和感交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。

第四：聯系實際談感受。這個實際，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。

第五：結構安排有次序。在結構上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重寫清感受后，結尾再回扣讀。還要注意讀后感的題目，可以直接以讀《》有感為題，也可以把自己的感悟作為題目，把讀《》有感作為副標題。

中華傳統(tǒng)美德故事仁義禮智信讀后感【篇三】寒假里，我讀了《中華傳統(tǒng)美德故事》中的《曾子殺豬》一文，文章介紹了曾子是孔子的學生。有一天他的妻子要到市場去賣布，為了使兒子不惹麻煩，所以她對兒子說：兒子，你不跟我賣布，我回來后讓你吃豬肉。兒子一聽有肉吃，就不鬧著去了。妻子回來后，發(fā)現曾子正要殺豬，妻子很舍不得，便哭著求他不要殺豬。而曾子卻堅定地說：做人不可以言而無信，既然答應兒子要殺豬吃肉，就不應該后悔，我不希望自己的兒子長大后言而無信，所以我今天要為兒子做個榜樣。于是曾子把豬殺了。他的兒子長大后也是一個誠實守信的人。

讀完這個故事，我深有體會。一起我經常說話不算數，答應別人的事也沒有及時做的，為這事沒少惹老師和父母生氣。記得有一次，媽媽帶我出去玩，我答應了回來后要寫一篇日記的，可是我卻沒有寫，一拖再拖，企圖蒙混過關。

現在想想多不應該呀，孔子曾經說過：言必信，行必果。一個人只有說到做到，才會贏得別人的信任，我決心改掉以前的壞毛病，做一個言而有信的人。

傳統(tǒng)故事讀后感【篇4】

《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》這套書非常有趣，里面的知識有很多，如，有說春節(jié)的，有說端午節(jié)的，還有說清明節(jié)的。但是讓我記憶最深刻的還是說中秋節(jié)——《月餅里的秘密》。

翻開這本書的第一頁，它就會告訴你中秋節(jié)的由來及民間習俗。中秋節(jié)為什么叫“中秋”節(jié)？因為中秋節(jié)在農歷八月十五日，正好在節(jié)氣“白露”和“秋分”之間。天文學上的秋分點，正好是太陽照射到地球赤道上，這時一天的白天和夜晚很長。八月十五，約在“秋分”前后，俗稱“八月半”；又逢十五月圓，又稱為“月夕”，也有人認為七、八、九月為秋季，八月在中間，所以通稱為“中秋”。這僅僅只是一篇小文章，卻包含著許多的知識。后面的知識更是絡繹不絕！

翻開后面的幾頁，開始說《月餅里的秘密》的故事了。在六百多年前，元朝首都大都城外有一個小村莊，叫忠義村。這里住著幾十戶人家，他們大部分是前朝官員的后代。甲主的孩子總是欺負老百姓的孩子，并且還不能反抗。所謂甲主就是監(jiān)視老百姓的人，大元的統(tǒng)治者怕老百姓造反，將每二十家編為一甲，派一個大元的人當甲主。有一次，有五、六個壯丁造反了，一位聰明的鐘爺爺急忙地勸架，可是并沒有人聽。最后造反的人都被砍斷了手。

讀到這兒，我不禁難過了起來，以前的老百姓是多么無助，多么弱小，連反抗的能力都沒有。

后來，鐘爺爺想到了一個辦法，讓全村的婦女一些特殊的月餅，并發(fā)給全村的人。這些月餅里都塞著一張紙條，紙條上寫著：“除夕夜，反大元！”據說，幾個月后赫赫的元朝就滅亡了。一個新的朝代——明朝建立了，掀開了中國歷史的另一頁。

讀完這本書后，我覺得我們凡是做任何事情都要三思而后行，不要沖動，應該多動動腦子。我們還應該牢牢地記住中秋節(jié)的習俗，不要在中秋節(jié)的時候，不要只是在微信上和父母說一句冰冰涼涼的問候，最重要的還是和父母一起度過中秋節(jié)！

傳統(tǒng)故事讀后感【篇5】

我近幾天讀到《畫壇故事》中的三個小故事，略有感觸，寫下此文。讀完這三個小故事最大的感想是：若我們都能以謙卑來面對生活，那我們的人生將是光彩紛呈；若想獲得成功，天賦或許是一方面，但后天的學習更加重要。

細看展子虔交友，擅長畫雄奇山水的他，在名氣大了之后，不服山水畫大師董伯仁對自己的批評，在認真審視自己的畫作之后，一改驕傲之心，誠懇地向董伯仁學習，終成唐畫之祖，字里行間中，我們能看到他那驕傲的個性，同時，隱隱透出的謙卑更讓我們對他大加贊賞，自身的天賦加上謙卑的學習，何事能將他阻擋？何難能讓他止步。他得到的，只會是愈來愈多的成功，是更加美好的人生。相反，倘若展子虔空有一身天賦，傲氣不改，不難想象他的畫技將難以提升，止步不前，對一名畫家而言，一成不變的畫技無疑是最可怕的，因為，人還是喜歡欣賞新鮮的、多變的，而非千篇一律的畫作。就如古時的傷仲永，少時天賦驚人，很有名氣，但他卻未能謙卑地學習，可憐最后泯然眾人矣。

后面兩個小故事《閻立本觀畫》、《王翚學畫》，閻立本年少成名，偶得大師的石刻畫，耐心地將石刻畫沖洗，大發(fā)個中妙處，留宿十多天學習，終而丹青神化。王翚自幼天賦過人，且虛心地向王鑒求教，王時敏更是以你的高才，究竟是來做我的老師，還是來做我的學生？的玩笑。不難看出，三位畫家藏畫技于一身，還能以謙卑之心不斷發(fā)展自己，才逐漸名聲大噪而流芳百世。

一個人擁有了謙卑就擁有了成長的力量。從父親手中接過旺旺的米果之子在短短三年就取代父親成為米果大王。人們驚嘆他只有高中學歷，父親讓他謙卑，聽取博士的意見，正是這種心態(tài)，他虛心求教，鍥而不舍，最終有所成。

我們一生都需要不斷學習，要向古人學、向名師學、向大自然學。當我們在學習上取得了好成績的時候，還要不要謙虛呢？要！因為謙虛使人進步，驕傲使人落后。有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說得好：謙受益，滿招損。如果取得了一點點成績就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會把辛辛苦苦得來的成績毀于一旦。我們在取得好成績時不自滿，才會更上一層樓。

凡能成就一番偉業(yè)的人，大多都擁有一顆謙卑的心，因為他們懂得，一個人的能力畢竟有限，沒有誰會樣樣精通，完美無缺，承認自己不如別人，虛心接受別人的建議，以補己之短，更好地成就自己。如果總覺得自己高人一等，狂妄自大，不僅會失去學習方向，更會堵上自己發(fā)展之路，

其實，對于我們每個人來說，都需要這種謙卑的心態(tài)，這是一種能夠成就自我、實現自我的大智慧、大氣度！

傳統(tǒng)故事讀后感【篇6】

《孔融讓梨》這個故事千古流傳。今天，我翻開《神童點子故事》，看到了小孔融拿著梨送給爸爸的圖片，我迫不及待地讀起了《孔融讓梨》故事。呵，孔融是一個非常有孝心的孩子！四歲的一天，爸爸從集市上買來了一些金黃的鴨梨，他讓孔融先吃一個，可是孔融在籃子里挑了許久，卻撿了一個最小的留給自己。原因是自己年紀小，應該吃小的。

讀到這里，我才知道，“年紀小，應該吃小的”，說得太好了。以前，我總覺得，我是小孩子，應該多吃點。每次媽媽讓我選吃的，我總會比了又比，選了又選，哪怕只大一點點，也是好的啊！上學期，我被評為“有孝心的好少年”單項獎，我逐步改正了自己的缺點。每一次餐桌上有什么好菜，我就先夾給媽媽，對她說：“媽媽，請吃！”每次中午學校發(fā)餐點時，我總是迫不及待地遞給媽媽，對她說：“媽媽，你吃吧。”直到看著媽媽吃下，我才放心地離開。每天晚上，我總是把熱水袋沖足電，交給媽媽，對媽媽說：“媽媽，請你捂腳。”

在姐姐十五歲生日的宴會上，服務員端上了一大盤烤鴨。我拿起一塊面，夾了一些鴨肉和蔥，蘸了醬，把兩頭裹起，卷好。 大家都眼巴巴地看著我。我想：你們可別以為我是個“饞嘴貓”，我可不是做給自己吃的'！我放下筷子，用雙手將烤鴨遞給媽媽，大聲地說：“媽媽，您吃！”在眾目睽睽之下，媽媽接過網我遞給她的烤鴨，臉上洋溢著幸福的微笑。一桌的叔叔阿姨、爺爺奶奶都贊不絕口，說：“高梵晟真孝順啊！”“我也要讓我的孩子向高梵

晟學習。”我聽了，心里美滋滋的：看來，我都成為大家學習的“有孝心的好少年”的榜樣了，我一定要做得更好！

現在，我才知道，孔融四歲時就懂得謙讓，而我新年都九歲了，這么做也是完全應該的。孟子說：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”今后，我要用一顆善良的心去關心、愛護身邊的每一個人，要做一個當代的小孔融。

傳統(tǒng)故事讀后感【篇7】

過年嘍！樓下是來來往往的拜年的人，我坐在窗邊，聽著一聲聲“新年好”的祝福，手捧《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》，再一遍感受節(jié)日的氣氛。

這套節(jié)日圖書非常富有童趣，最為貼心的是文章末尾附上了每一個傳統(tǒng)節(jié)日的有趣習俗，看完故事，還可以更近一步的了解中國的節(jié)日，感受傳統(tǒng)之美。

其中令我印象最深的是《春節(jié)的故事》，它用一種游戲心態(tài)，講述了一個怪獸的故事。畫面非常灑脫，又充滿稚拙的童趣。

春節(jié)是中國最為重要的一個傳統(tǒng)節(jié)日，每到這個時候我家是忙得不亦樂乎，大家熱熱鬧鬧地吃完年夜飯，我們幾個孩子就一擁而上，圍在長輩面前，嘴里不停的說著恭喜發(fā)財的吉祥話，然后接過長輩遞過來的一個又一個紅包，樂得合不攏嘴。然后大家就會到牌坊街走上一趟，看一看到處張燈結彩的美麗景象，再回到家里看《春節(jié)聯歡晚會》，為雜技節(jié)目的驚心動魄哇哇大叫，也為小品相聲的逗趣而捧腹大笑……

想到這些，我嘴邊不禁浮起笑意，低頭看向手中的《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》，這書現在正安安靜靜地躺在我手里，整個封面流露出一種美好祥和的氣氛，兩個憨憨的小孩子舉著燈籠，一個女人在蒸點了紅點的饅頭，這樣的場景，正如這書，讓人沉醉，體味到幸福。

節(jié)日因故事而生動，節(jié)日因故事而流傳。過節(jié)日，經歷的是文化積淀歷史傳承，讀傳統(tǒng)節(jié)日故事，讀懂了老百姓的團聚歡喜和幸福。

傳統(tǒng)故事讀后感【篇8】

最近，我讀了《孔融讓梨》這篇文章。每一次讀這篇文章，我都能深刻感受到孔融謙讓的精神。

《孔融讓梨》講述的是孔融小時候的故事。有一次，孔融和哥哥一起吃梨，孔融主動挑小的吃，還說自己小應該吃小的。每次讀到這兒，我都被孔融友愛和尊敬兄長的精神深深感動。

孔融從小就尊敬兄長，懂得禮貌，有了人生最基本的品德。其實。這些也是非常寶貴的，有些人就不具備，比如那些心術不正、心懷鬼胎的人。我想兄弟之間是應該互相謙讓，在我們生活中的許多地方也應該如此，在商場購物時要謙讓，在乘公交車時也要謙讓，在醫(yī)院看病時更要謙讓。時時要謙讓，人人要謙讓，事事要謙讓。

孔融的許多精神都使我敬佩不已，我也要向他學習。有一次，我和好朋友有了矛盾，我們兩個誰也不讓誰，一見面就不理不睬的，每次在一起，都會發(fā)生口頭大戰(zhàn)。現在，我感到很慚愧，如果我那時讓她一下，事情就可以早點化解。這樣的事，孔融一定會讓她的，可我卻沒有做到。

退一步海闊天空！如果每個人都能學習孔融謙讓的精神，世界不就會更美好嗎？

我故事讀后感(集錦6篇)

我們特意收集和整理了我故事讀后感，歡迎你閱讀與收藏。學會不同文檔的寫作是一種重要的能力，優(yōu)秀的范文在這時就能夠助我們一臂之力。范文的出現開闊了我們的寫作思路。

我故事讀后感【篇1】

“人之初，性本善。”小時候只在電視里聽過，而現在在校園里也能聽到了，因為《三字經》是教育孩子尊敬父母、友愛兄弟、奮發(fā)有為的。

在《三字經》這么多的故事中，我最喜歡“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”這個故事了。它講的是有一個叫黃香的孩子，在九歲的時候，母親就去世了。他非常孝順父親，在寒冷的冬天，用身體幫父親焐暖被子。那我能為爸爸媽媽做一些什么事情呢？我也學黃香，去幫媽媽暖被子。

晚上，我早早的洗漱好了，跑到床上，一骨碌轉進被窩里，本想著被子里一定很冷，身上都有點打顫，可是卻沒有冷的感覺，而且還暖烘烘的。我為媽媽做的第一件事情失敗了。我想了很久都沒有想出來，就去問媽媽，做什么事情才能表現出孝順父母、愛父母呢？媽媽說：“我們現在的生活都非常的優(yōu)越，只要你健康、快樂、好好學習，做一些自己力所能及的事，這就是孝順父母、愛父母。”所以我學著去幫媽媽洗碗、洗自己的衣服、整理房間……

每當媽媽用手輕輕地撫摸我的頭，臉上露出滿意的微笑，我就知道我對他們的愛他們收到了。

我故事讀后感【篇2】

讀完了《窗邊的小豆豆》，我真舍不得合上書總是想再看看書中的小豆豆是怎樣調皮搗蛋的，再聽聽小林校長對小豆豆說的話：“你真是一個好孩子”。

《窗邊的小豆豆》講述了一個令人頭疼的小女孩逐漸變好的故事，書中描述了一個特殊的學校——巴學園和一位與眾不同的校長——小林宗作先生。小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，最后被迫退學。后來，被轉到一個新的學校。新學校巴學園和舊學校不一樣，這里的教學方式方式獨特，沒有嚴格的制度，沒有沉重的學習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。在校長的指導和關懷下，許多壞孩子逐漸變的乖巧、可愛了。

我真羨慕小豆豆能有這么好的校長，他連續(xù)聽小豆豆說四個小時的話，都不打一個哈欠，還面帶笑容表現出極大的興趣。他總是讓學生感覺很開心，很自信。校長先生又很溫和，不管孩子犯了多大的錯，都不會受到嚴厲的批評，有一次，小豆豆不小心掉進了廁所，好不容易才爬出來，小林校長知道了這件事，不但沒有批評她，還把她帶到自己家里把她洗干凈，這樣的校長多好呀！在小林校長的愛護下，淘氣的小豆豆成為了大家都能接受的好孩子，最終成為了一位著名的作家、主持人。

合上了《窗邊的小豆豆》，我永遠記住了小林校長的話：“你真是一個好孩子”。

我故事讀后感【篇3】

沒想到居然一口氣看完了，特別是最后幾篇講狗的，突然間就想起了自己家小時候曾養(yǎng)的那條狗狗，是從鄰居家抱回來的，居說是狗狗小時候吃了太多咸的，后來就一直沒長大過，一直那么小小的個子，只要我在家，就一整天跟在我屁股后面轉悠。還記得他特別喜歡挨在我的腿上蹭悠，估計是那樣會讓他很舒服吧。總之，我遇到開心的事，他就陪著我一起樂呵，我難過了，他也不離不棄，定定地望著我，好像在說：“別傷心了，你還有我呢！”和他在一起，我的心情就會好很多。他還有一個毛病，就是好打架，這點我印象最深，不管是比他大個兒的還是小的，他都喜歡較量一番，追起其他的狗來就像脫韁的野馬一般，牽都牽不回來。當然，我是從來都沒有給他拴過狗鏈的，因為他是我的“好哥們”，絕對的信任我，不會背叛我，我也絕不會禁錮他的自由，我要讓他做一只無拘無束自由奔跑的狗。可是，后來，我還是把他弄丟了，出了一趟遠門，帶著他一起出去的，卻再也沒有帶回來。當時稀里糊涂的，不知道怎么就跟丟了。他沒了之后，我就一直悶悶不樂，一直想著他，奶奶勸我，一定是被人給藥了，剝皮吃了，我一聽，眼淚刷的就往下掉，奶奶說：“傻孩子，為一條狗，還哭上了？！”但在我心中，我一直沒把他當成狗來看待，他，是我的好朋友！不由得想起了你，雖然你已不在，只是還沒忘了你。。。從那以后，就再也沒有養(yǎng)狗狗了，因為，怕失去。。。。在人間的時候遭活罪，希望你在那邊是快樂的。[擁抱][擁抱]

我故事讀后感【篇4】

書籍是人類進步的階梯。從小我就喜歡閱讀課外書，我的書柜里擺著許多書籍。我最喜歡的一個故事就是《愛的教育》其中的一篇文章《小抄寫員》。

這篇短文主要講述了一個十二歲的男孩幫助父親抄寫簽條，卻又隱瞞著父親的親情故事。文中的小主人公敘利亞，每天晚上等父親睡覺了以后，就悄悄下床穿好衣服，輕輕走進父親寫字的房間，把煤油燈點著，仿照父親的筆跡抄寫雜志訂戶的名冊。可是敘利亞因為睡眠不足，早上起來特別疲倦，每次晚上復習功課的時候都會打盹兒。而且情形越來越不好，不是趴在桌子上睡著了，就是早上起得很遲。復習功課的時候，總是帶著疲倦的樣子，就好像對功課厭倦了似的。父親看到他這種情形，屢次提醒，最后甚至動怒了。敘利亞的心里很難受，心想，不能繼續(xù)寫下去了，非停止不可。可是這一天晚飯時，父親非常高興地說：這個月比上個月多掙了六元四角錢呢！敘利亞也重新振作起來，暗暗決定繼續(xù)寫下去。可是父親卻嚴厲地批評了他，他真想把一切都說出來，可是話到了嘴邊又咽了下去。又過了幾個月，一天晚上，敘利亞抄寫時，不小心把一本書碰落在地上。他聽見沒什么聲響，就繼續(xù)抄寫。過了一會兒，敘利亞卻忽然發(fā)現父親早已經站在了身后，他大叫著說：爸爸！原諒我！原諒我！父親忍住眼淚，吻著兒子的臉，說：倒是要你原諒我！明白了，一切都明白了！我真對不起你，快來！父親抱起了兒子，放到了床上，讓他去睡覺。敘利亞疲勞到極點了，幾個月來，到今天他才好好地睡了一覺。

看完這篇文章，我明白了一個道理：苦難也是人生寶貴的財富。我的心里有種難以形容的感受，文中的敘利亞為了維持全家的生活，他四個月來竟然沒有睡過一整夜覺。他忍受著父親嚴厲的責罵，心里就像刀割一樣，但是卻仍然沒有把事實說出來。

敘利亞，你雖然生活在一個清苦的家庭里，但你是那樣關心父母，勇于承擔責任，真是我們學習的榜樣。我也要像你一樣，做一個從小就有對家庭、社會的責任感，做一個經常關心別人、幫助別人的人。

我故事讀后感【篇5】

在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。

第一個故事——北京好人，老北京關于醫(yī)保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現在科技的進步讓農民也有了醫(yī)保，可以省錢看病了。

第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—No”，云貴高原上的開拓之路，草根發(fā)明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發(fā)明創(chuàng)造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。

第三個故事——最后一課，支教老師跟學生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復原環(huán)境，他只是想家了。

第四個故事——回鄉(xiāng)之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學了本事，讓咱這兒變個樣。”所有人做到了，但其中一個人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉(xiāng)做出了很大的貢獻。他說“我?guī)Щ貋淼氖菒邸！?/p>

第五個故事——神筆馬亮，那個關于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農村經濟帶來發(fā)展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉(xiāng)親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲。”

其實這幾個故事都說明了每個人家鄉(xiāng)，在大家努力下，都在快速發(fā)展，這也是一種傳承。我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。

我故事讀后感【篇6】

書，猶如一盞明燈，照亮我們前行的道路。這學期我讀了：《海狼》、《永遠講不完的故事》、《天堂里的微笑》但給我留下深刻印象的還是《永遠講不完的故事》這本書。

主人公巴斯蒂安是一個胖胖的、行動笨拙的男孩。有一天，他從一家書店偷了一本書，書名為《永遠講不完的故事》，幻想王國是一個神奇的王國，幻想王國將毀滅，天真女皇生命垂危，只有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國就能得救。于是巴斯蒂安被拉進故事中，成了幻想王國的拯救者。從此他的每一個愿望都會實現，可是，隨著他的愿望一個一個的實現，他的記憶也在一點點消失，甚至他已經忘記了自己是誰，他將永遠回不到人類世界時候，他的朋友阿特萊尤幫助了他，最終他讓巴斯蒂安找到了他一直在找尋的東西，那就是他丟失的愛。而在巴斯蒂安用掉自己最后一個愿望的同時，他也失去了最后的一點記憶：他忘了自己的名字。于是，沒有名字的男孩在朋友們的護送下找到了生命之水，結束了自己在這里的一切，回到了人類社會。他依然是那個胖胖的男孩，然而，心底的一些東西變了。他可以擁抱他的父親，向他講述幻想國的一切，他可以勇敢地走進那家書店，承認自己偷了一本書。也許，他依然會受到嘲笑，至少，他很快樂。

這本書給我最深刻的地方就是主人公的機智勇敢、永不言敗的精神和阿特萊尤的寬容。當巴斯蒂安用傲慢的態(tài)度說話時，阿特萊尤也不生氣。我們的生活中，會遇到許多困難，會是學習中的生活中的。遇到困難不能退縮，而應該堅持不懈的去嘗試解決困難的方法。要冷靜對待困難，積極思考解決困難的方法。

讀完這本書，我明白了想象是永遠講不完的。我們還要有不放棄的精神，去面對困難，我喜歡這本書！