斗笠讀后感
發(fā)表時間：2025-05-22最新斗笠讀后感(收藏十三篇)。
斗笠讀后感 篇1
今天，我讀了一篇文章，它的名字叫《奶奶的老胃病》。我很喜歡這篇文章，因為他讓我看見小作者對奶奶的擔心。
文章中講了一個這樣的故事。一天，小作者來到一顆柳樹下，奶奶不在擺攤，三輪車也不見了，心里禁不住一沉，是不是奶奶的老胃病犯了？他走回家了……，到家打開門，看見奶奶躺在床上。她一手摁著胃部，一手捂著額頭。奶奶看見他進來了說：“沒事的，奶奶的老胃病犯了。要不然給你五塊錢，你去買幾個肉包吃吧！“，小作者說：“奶奶我不餓，等你好一些我們一塊下面條吃。“奶奶同意了。
從這篇文章中我看見了小作者對奶奶身體健康非常的擔心。因為父母離婚了，他一直和奶奶一起生活，而奶奶為了掙更多錢的供他上學，累壞了自己的身體，并且小作者想“奶奶今天沒有擺攤，不能隨便花錢，下面條吃就可以了“。能看出來他非常有孝心，而且很懂事。所以我很喜歡這篇文章，還有文章對人物的描寫和景色的描寫，非常精彩！我很喜歡這個小作者！
斗笠讀后感 篇2
《小王子》講述了一位飛行員在撒哈拉沙漠中與來自外太空的小王子相遇的故事。小王子的旅行經(jīng)歷，以及他與玫瑰、狐貍和其他星球居民的互動，構(gòu)成了這部作品的主線。書中的每一個角色都富含象征意義，引導讀者去思考生活的本質(zhì)。
小王子的形象深深打動了我。他的純真、好奇和對愛的渴望，讓我反思自己是否在成長的過程中失去了這些寶貴的品質(zhì)。他對玫瑰的關(guān)愛和對狐貍的友情，展示了真摯感情的力量。這些情感的紐帶，超越了物質(zhì)和表象，觸及了人心柔軟的部分。
書中的狐貍曾說：“重要的東西，肉眼是看不見的。”這句話讓我深刻體會到，真正的價值往往隱藏在表面之下，需要我們用心去感受和發(fā)現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，我們常常被物質(zhì)和外在的標準所左右，而忽視了內(nèi)心的聲音和真摯的人際關(guān)系。
《小王子》也讓我思考了成長的意義。成長不應(yīng)該意味著失去童真和夢想，而應(yīng)該是一個不斷學習和理解世界的過程。小王子的純真視角，提醒我們要保持好奇心和開放的心態(tài)，去探索未知，去體驗生活的多樣性。
讀完這本書，我感到一種深深的觸動。《小王子》不僅是一本兒童文學作品，更是一本適合所有年齡段讀者的書。它以簡單的故事，傳達了復雜的人生哲理，讓我重新思考了自己的價值觀和生活方式。
總之，《小王子》是一本值得每個人細細品讀的書。它教會我們?nèi)フ湎钪械拿恳环萸楦校グl(fā)現(xiàn)那些肉眼看不見的重要事物。這本書將永遠留在我的心中，提醒我保持純真，勇敢地去愛和被愛。
斗笠讀后感 篇3
每個時代有英雄或者說代表人物，但平凡的人才是時代的負荷者，才是這個世界的主人翁。平凡，這樣一個洗盡鉛華的詞，從口中讀出來，無端端的就讓人有歷經(jīng)磨難之后的淡定從容而又寬厚良善之感。
《平凡的世界》，書如其名，沒有任何傳奇色彩的跌宕起伏，也沒有武俠小說中的刀光劍影血雨腥風，更沒有時下一些愛情小說的纏綿悱惻深刻動人，甚至一點華麗矯情的詞藻都沒有。整部作品平淡而又質(zhì)樸，在路遙的筆下，一個平凡人的生活圖景就浸潤在這幾十年的時光里，普通，但又蘊含著勞動人民特有的淳樸與堅強。書中為我們描繪了一個黃土地的世界，這里生活著一群世世代代面朝黃土背朝天的農(nóng)民們，他們在這個荒涼的土地上貢獻了一生。生老病死，悲歡離合，苦難與拼搏，勞動與愛情，挫折與追求，痛苦與歡樂等這些平凡的元素為我們展現(xiàn)了勞動人民瑣碎而坎坷的生活。作者為我們闡釋了平凡和苦難，這才是生活的意義，人生就如同一個苦行僧的修行過程，我們要嘗盡困苦，才能修習圓滿。人性的真善美，人性的丑惡，人情世故都在這個平凡的世界里一一折射出來。輕易地，我就對文中的人物產(chǎn)生了共鳴。因為自己的家鄉(xiāng)就在農(nóng)村，感覺里面這些平凡而深刻的人物形象不經(jīng)意間就會與自己的鄉(xiāng)親們重合。看這本書的時候，淡淡的熟悉感一直充盈著我。日出而作，日落而息，一日三餐，糧食作物，播種收獲，父母兒女，還有不時的分別與團聚。家庭中有過節(jié)時的歡悅，有結(jié)婚時的喜慶，也有喪禮是的悲涼，還有親人去世的哀傷，更有日常生活中小口角和平時的小娛樂，這就是鄉(xiāng)村人的生活。雖說人生如戲，但戲臺上的情節(jié)是緊湊的，跌宕起伏，扣人心弦，幾乎所有的事情都融合在幾幕劇里。但人生充滿著瑣碎的矛盾糾葛，纏繞而又糾結(jié)的小細節(jié)，你牽著我，我絆著你，剪不斷，理還亂，欲說還休。那些刻骨銘心的愛恨情仇是存在的，但平凡人遇到的幾率又有多大呢?電視劇里的這些情節(jié)抵不過日常生活中的細水長流，天冷的一句噓寒問暖，天熱時的一碗綠豆沙就足以慰藉我們干涸的心靈。
《平凡的世界》展現(xiàn)的是一個自強不息的群體的奮斗史。少安敢于和現(xiàn)實頑強抗爭但又不時地屈從于命運的安排，面對深愛的青梅竹馬的潤葉，毅然斬斷情絲，和陌生的外鄉(xiāng)人秀蓮結(jié)婚;在辦磚窯廠時既雄心勃勃，在遇到困難時又不時灰心喪氣。而少平勤勞樸實，珍惜親情友情，富有同情心，胸襟開闊，面對困難更是艱苦奮斗，堅持不懈。同時他對生活充滿理想和激情，但又腳踏實地。他放下了讀書人的架子，去做社會底層的工作，在勞動中體會充實;但他又從不放棄自己在知識上的追求，一直保持學習的上進心……正如書中所說的那樣“人生時刻處于零公里處，那么要旨還在于我們不斷的奮斗,并且將這種精神提升到生活所要求的那種高度”。
當然，書里面也流淌著深厚的愛與情。對那片蒼涼而又貧瘠的黃土地的愛，對父老鄉(xiāng)親的深厚感情，這里有親情，有友情也有愛情。少安與潤葉的愛情，少平與曉霞的愛情，潤葉與福堂的親情，曉霞與福軍的親情，少平與金波的友情，潤葉與曉霞的友情……
斗笠讀后感 篇4
前幾天從新華書店借了《大冬瓜的自衛(wèi)戰(zhàn)》這本書，說的是大冬瓜楊自熱和他的表弟天天，保護自己的地位而發(fā)生的事。自從天天的媽媽生了個小寶寶，天天就感覺所有人都冷落了他，所以一場自衛(wèi)戰(zhàn)開始了。同時，他還發(fā)現(xiàn)班里也有好幾個同學家里都添了二胎，大家全部和他一樣失寵。
其實，這種事情在現(xiàn)實生活中也有很多，有不少家庭都添了二寶，我家也是這樣。起初我是接受不了現(xiàn)狀，討厭弟弟的降臨。但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，弟弟越來越可愛；而我長大了，可以不依賴父母，可以照顧弟弟，可以自己的事情自己做主，我什么都會做，而小寶寶太小，什么也不會，也不會自己獨立做事情。
小的時候，自己也是爸爸媽媽照顧的，跟小寶寶一樣，現(xiàn)在跟小寶寶相比，偶爾也會覺得爸爸媽媽比較偏心，但是其實都是一樣的。
這個故事告訴我們：家長生了寶寶后還是要對兩個孩子一樣對待。我們不要嫉妒小寶寶，因為他還小，需要更多的照顧，而我們長大了，可以自己照顧自己了，也可以照顧別人，每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝。天下沒有不關(guān)心自己孩子的父母，我們永遠都是爸爸媽媽愛的孩子。
斗笠讀后感 篇5
今天，我讀完了凡卡這本書以后。眼前出現(xiàn)了一副畫面：在一個寒冷的夜晚，在小小的油燈下面，一個和我年齡差不多的孩子一邊哭泣，一邊拿著筆給鄉(xiāng)下的爺爺寫信。
他非常瘦，但肚子還是空的，沒有鞋子……我知道他被可惡的老板和老板娘打，那兇惡的老板拿著皮鞭用力地打凡卡，老板娘也用魚嘴戳凡卡的臉。但凡卡只能忍受，因為他知道，在他們面前，越哭打得越厲害，只有等老板和老板娘走了，才敢抹眼淚。
啊!可憐的凡卡小朋友，他希望回到鄉(xiāng)下，和爺爺一起。可是他不知道在信封上寫地址，也不知道要貼郵票，爺爺怎么能收到呢?想我在學校受到老師的愛護和良好的教育，同學的關(guān)心和幫助。在家里，我被視為掌上明珠，吃得好，穿得暖。而這一切，凡卡想都不敢想，對他來說，只有自由才是能解除傷心的。
從現(xiàn)在開始，我要珍惜幸福生活，從小學學好本領(lǐng)，長大回報祖國。
《散步》讀后感【四】
這周我們上課學了一篇《散步》的文章，故事里流露出來的溫馨，讓人印象深刻。
這篇課文講得是：我，我的母親，我的妻子和兒子在田野里散步，中間發(fā)生了分歧，母親要走大路，兒子要走小路，“我”決定委屈兒子，走大路，但母親卻改變了主意：“還是走小路吧!”到了一個地方，我蹲下身背起了母親，妻子也背起了兒子，“我”和妻子都走得仔細，好像我背上的同她背起上的加起來就是整個世界。這篇課文我讀出了母親的善解人意;作者的孝敬母親;兒子的懂事聰明;妻子的默默奉獻。
我和媽媽也經(jīng)常散步，散步可以讓我們放松身心，呼吸呼吸新鮮空氣，還可以和媽媽聊天，聊聊學校發(fā)生的趣事。這樣也可以加強我和媽媽之間的交流與溝通，讓媽媽可以了解我，也可以讓我了解媽媽的心里面是怎么想的，散步可謂是“一舉兩得”。
現(xiàn)在“散步”成了我和媽媽必做的事，從“散步”中收獲到的趣事也很多。和媽媽一起下樓慢慢地走一走，邊走邊談?wù)勑侣劦葒掖笫拢@不僅放松了身心，也學到了知識。
如果，你有時間，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，溝通。這樣也就足夠了。
家人不需要我們?yōu)樗麄冏龅奶啵喓唵螁蔚呐惆榫鸵呀?jīng)很讓他們滿足了。
斗笠讀后感 篇6
《西游記》是中國四大名著之一，《美國大百科全書》認為它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”。
這本書前七回主要介紹了小說中心人物孫悟空的出世、求道、鬧龍宮、攪冥府、鬧天宮，直至其被如來佛壓在五行山下，為中心故事的展開埋下伏筆；八至十二回寫小說中另一重要人物唐僧的身世，兼寫如來說法、觀音訪僧、魏征斬龍、太宗入冥，、玄奘奉詔取經(jīng)，交代取經(jīng)緣起，在結(jié)構(gòu)上與前七回并列，同為展開中心故事做準備；十三至一百回是西天取經(jīng)正文，中心故事之所在，其間包括41個具有相對獨立的中短篇故事，主要寫取經(jīng)途中的各種矛盾斗爭，包括取經(jīng)人和妖魔之間的斗爭，取經(jīng)人與自然環(huán)境的矛盾斗爭，以及取經(jīng)人內(nèi)部的矛盾斗爭，在結(jié)構(gòu)上以取經(jīng)人物的活動為中心，依次展開又互相照應(yīng)，離奇曲折，懸念不斷，至經(jīng)歷八十一難，矛盾后解決，斗爭終于勝利，取經(jīng)理想實現(xiàn)。
這本書中的孫悟空給我留下了很深刻的印象：他因為大鬧天宮被如來佛用法力壓在五行山下，幸天災(zāi)滿足，歸于釋教；并且他隱惡揚善，在途中煉魔降怪有功，善始善終，成為了斗戰(zhàn)勝佛。而豬八戒原來是天河水神，天蓬元帥。因為他在蟠桃會上酗酒戲了嫦娥，被貶下界投胎，身如畜類。幸虧他在路上保護圣僧，卻又有頑心，因為他挑擔有功，做凈壇使者。沙悟凈本是卷簾大將，先因蟠桃會上打碎玻璃盞，貶他下界，落于流沙河，傷生吃人造孽，幸皈佛教，誠敬迦持，保護圣僧，登山牽馬有功，為金身羅漢。
覺得書中的每個人物都值得我學習。孫悟空本領(lǐng)高強、正直勇敢，對師傅也十分忠誠，我要向他學習，不能害怕危險；唐僧堅持不懈，意志堅定，我要向他學習，不能放棄；豬八戒雖有些懶，可為人十分忠厚老實，我要向他學習，誠實守信；沙僧話雖不多，但卻吃苦耐勞，不喊一聲“累”，我要向他學習，肯吃苦，不怕累，更加勤奮。
斗笠讀后感 篇7
一、起好題目
很多學生在寫讀后感的時候直接用“《XXX》讀后感”或者是“讀《XXX》有感”作為題目，讀者看到這種題目時閱讀興趣就會減少。標題是一篇文章的靈魂，也是給予讀者的第一印象，所以學生在寫作的時候可以擬定一個亮眼的標題，以此來吸引讀者的興趣。
在擬定讀后感的題目時我們可以采用“主標題+副標題”的模式，主標題點名文章的中心，副標題來介紹所讀文章的名稱。
例如，逆境，更利于成才——讀《向命運挑戰(zhàn)》有感
狹路相逢勇者勝——讀《海底兩萬里》有感
幸福原來就在我們身邊——讀《青鳥》有感
生活的艱辛——讀《假如給我三天光明》有感
二、寫好開頭
一般情況下，在讀后感的開頭應(yīng)該向讀者表明所讀的書或者文章的名字，然后簡單地概括自己的感受，總結(jié)全文。也可以用一段與文章內(nèi)容相關(guān)的段落抒發(fā)自己的感想。
例如：《狼牙山五壯士》的讀后感的開頭可以這樣寫：
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民群眾和連隊轉(zhuǎn)移的光榮而艱巨的任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
再如：《假如給我三天光明》的開頭可以這樣寫：
生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的希望，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的喜悅，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決于彈奏者對待生活的態(tài)度。
三、引述原文
在寫好文章的開頭之后，就應(yīng)該圍繞自己的感動地點來寫原文，也就是你通過哪一部分的內(nèi)容來獲得這個感點的，那么在這一部分就是要闡述這一部分的內(nèi)容，從而為后文的敘述做好鋪墊。需要注意的是，這一部分在表達的過程中一定要簡潔，不能夠大量地摘抄原文。
例如，在《假如給我三天光明》讀后感的引述部分可以這樣寫：
海倫她雖然在生了一場重病之后，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師海倫才對生活又充滿了信心。
她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她是那樣的如饑似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。后來，又在老師的幫助下學習說話，海倫在回憶自己學習生活時說：“為使我的伙伴即使是親密的伙伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每天練習，練習，練習”……
四、寫明感點
在讀完一本書或者一篇文章之后，我們會有很多的感想或者體會，這些感想和體會可以都是圍繞著一個方向和中心進行闡述的，那么在寫感點這一部分就要闡述自己的中心論點。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點部分：
通過海倫的故事我們不由得驚嘆：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。
通過這一句簡練的總結(jié)讓我們了解到作者是要從“即使生活條件再艱苦，我們也不能停止奮斗”這一方面來寫這篇讀后感的，給讀者一種清晰明了的感覺。
五、論證感點
在論證感點這一部分，學生可以通過聯(lián)系自己的生活實際或者是社會實際等來論證這一感點，在選取生活中的例子時可以選擇與感點相似的事件，也可以選擇與感點相反的事件，要有針對性和說服力。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的感點論證部分：
現(xiàn)實生活中總有那么一些人，他們擁有優(yōu)越的生活環(huán)境、良好的學習條件，但是他們?nèi)匀徊蝗フ湎В刻煸固煊热耍г股咸鞂λ牟还Ｋ麄儼褜W習當作是一件苦差，不是以積極的態(tài)度去對待學習，三天打魚兩天曬網(wǎng)，每天只想著有沒有什么辦法能夠使自己不費什么功夫就可以一舉成名。海倫雙目失明，依然能夠依靠自己堅強的意志和拼搏的精神完成《假如給我三天光明》，我們又有什么理由不去追逐自己的夢想呢？不去實現(xiàn)自己的人生價值呢？
六、總結(jié)感點
總結(jié)感點就是對前文的感點以及論證進行總結(jié)，也可以提出自己的感想和希望。總之，結(jié)感就是有效的呼應(yīng)標題、感點。
例如：《假如給我三天光明》讀后感的結(jié)感部分：
海倫的成功，不僅是意志戰(zhàn)勝困難、逆境走向順境的典范，她更用行動告訴人們殘疾人的自尊、自立、自強，因此海倫的身上有常人不具備的堅韌剛毅。從她身上我找到了學習的動力，找到了自信、樂觀，并且還應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，努力追尋自己的夢想。
斗笠讀后感 篇8
今天我讀完一本書叫《三毛流浪記》，它是由一位普通的平民畫家小朋友們所喜愛的張樂平爺爺寫的，里面有許許多多的插圖令人對書中內(nèi)容一目了然，更讓這本書增添了無限樂趣。
其中有一個故事十分令我印象深刻，叫做《不白之冤》：三毛他路過一戶人家門口，一位大媽正在那里洗被單，她向三毛招手，叫他過來幫忙。三毛用力幫大媽把洗好的被單絞干，然而被單上留下了兩個黑黑的手印。大媽氣不打一處來，一巴掌打得三毛暈頭轉(zhuǎn)向。我覺得這位老婆婆實在太壞了，三毛這樣幫助她，連一聲謝謝也不說反而還打了他一巴掌，太過分了。讀完這個故事我為三毛感到憤憤不平。
我真心希望有一個好心人能收留三毛，他是一個十分懂事乖巧的孩子。也讓我知道了我們要珍惜眼前的幸福生活，好好讀書，天天向上。
斗笠讀后感 篇9
在暑假的時候，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
這個小豆豆是一位小學生，她生活在日本。她的媽媽很愛小豆豆，希望小豆豆能讀上一間好的學校。但是，由于小豆豆太調(diào)皮了，后，媽媽幫他找到一所很特別的小學。在這里小豆豆認識了許多好朋友，還發(fā)生了許多有趣的事情，讓小豆豆過得很開心。
讀了這本書，我覺得這所學校特別的是他們的教室，他們的教室是用廢舊的電車做的，里面是改裝過的椅子和書桌，能在電車里上課，仿佛自己就是一位游客在行駛的車子上，簡直不敢相信。而且，這里的學生可以自己選擇喜歡的科目來上課，多有趣！
這間小學里有一位很慈愛的校長，他從來不罵學生，就算他們犯了錯。記得有，小豆豆為了找自己心愛的錢包，連課都不上。這位校長看到后，也沒有罵小豆豆，而是笑著走開，這件事我看了很感動。
還有一件事令我難忘的是，小豆豆為了鼓勵一個殘疾學生泰明爬上樹看風景，用了自己大的力氣，終于真的爬了上去。小豆豆多有愛心啊！
讀了這本書，我多想也有一個這樣的學校啊！太有趣了！
斗笠讀后感 篇10
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合
五、以“感”為主，適當?shù)匾迷模瑧?yīng)以自己的語言為主，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受。
八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九，寫讀后感的注意事項：
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單的復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
斗笠讀后感 篇11
在接觸《看見》之前，對于柴靜我算是一無所知，很無意地從同學里借到書看了下去，就情不自禁地讀了下去。《看見》雖然是柴靜10年從業(yè)來的自傳性作品，和其中我所拜讀過的名人自傳比如《巴菲特自傳》、《喬布斯傳》比較起來，《看見》對于作者自己的成功的方面和經(jīng)驗描述幾乎沒有，而是運用了超多的細節(jié)描述和心理描述，既是生動地還原了作者本人親身經(jīng)歷的重大事件的過程，同時把事件任務(wù)包括柴靜自己的感受相當細膩的表現(xiàn)出來，表現(xiàn)了柴靜在苦難和苦澀下內(nèi)心和潛力一步步地艱難成長。
《看見》一書涉及了相當多的中國重大事件，幾乎所有的重大事件我們都能看到柴靜奮斗在前線奔波不停的身影，在這奔波之中也讓她逐漸的成長起來。對于我而言，《看見》讓我能有一個機會重新審視那些以前震撼我們的事，有一些事當時我還年幼，只是跟隨著當時主流媒體的看法。能在時隔多年后能再次看到事件的真相的還原，更多的是修正了一些對事情的偏見，有了更深刻更準確的體會吧。
印象深刻的首屬藥家鑫事件。《看見》讓我們有機會從藥家鑫的內(nèi)心想法的角度再度審視整件事的經(jīng)過，而讓我居然驚奇地發(fā)現(xiàn)這個被全中國主流媒體斷定為惡人、看似罪無可赦的藥家鑫竟然也有那么無奈的一面，而他更像是一個選錯了方式的孩子，令人惋惜。《看見》還讓我們看到了“非典“時期從醫(yī)人員的艱辛和巨大的生命風險，每一天都與死神是如此的近;讓我們看見了還有盧安克那樣默默無聞地為我們農(nóng)村教育事業(yè)奉獻的外國人……沒有《看見》，沒有柴靜的用心尋求和發(fā)現(xiàn)，也許許多事情的真相和許多默默無名的人就將這么一向被淹沒在時間的潮流中了。勇于質(zhì)疑并盡力挖掘真相正是柴靜在《看見》中所散發(fā)出的作為一名記者珍貴的精神也是我被《看見》深深吸引的原因吧。回到自身反思，那股“打破砂鍋問到底”的干勁算是我缺少的吧，更多時候是在對事事保留著淺嘗輒止的態(tài)度，過去的是因為學業(yè)排的時間很緊張實在是很少時間做些自己的事，淺嘗輒止無可厚非。來到了大學，時間上相對自由了許多，在保證了學業(yè)的基礎(chǔ)上，是該用計劃規(guī)劃好課余時間認認真真地學一些自己喜歡的東西的時候。其次，《看見》還讓我真正理解并學會了用客觀公正的眼光看待發(fā)生的每一件事，并用心發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，就算是權(quán)威的媒體也會有偏頗失實之處，盲目跟風并隨意評論是對自己大的不負責和傷害。
《看見》一書中描述的作者10年從業(yè)來一步步地成長歷程也相當精彩，對于剛走入大學的我如何調(diào)整自己不久的未來投身于工作時的心態(tài)尤其具有現(xiàn)實好處，或多或少我看到了自己的未來的不易吧。每一步成長都充滿著相當多的苦澀和困難，每蛻變或是來自于或是剛?cè)霕I(yè)時的常常的辛苦熬夜加班，或是一些前輩的不經(jīng)意的話和深刻的指導等等方面，一點一滴積累起來完成了從量變轉(zhuǎn)為質(zhì)變的過程，也從一個剛進入工作的小女生到了這天受到眾人矚目的位置，其中的汗水想必只有她清楚，在看《看見》的同時我們也是在和柴靜一齊成長著，以她的視角審視著在這片56個民族共享的中華大地上，發(fā)生過的那些在我們心里留下難以磨滅的印象的以前。“《看見》中，我沒有刻意選取標志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在超多的報道里，我只選取了留給我強烈生命印象的人，因為工作的原因，我恰好和這些人相遇。他們是流淌的，從我的心腹深處的石壩上漫溢出來，堅硬的成見和模式背一遍遍的沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。我明白這種搖晃是危險的，但思想的本質(zhì)就是不安。”這就是柴靜在《看見》中的原話，本真和樸實的一段話。在發(fā)售《看見》一書后，柴靜在微博上經(jīng)歷了大起大落，毀譽參半。但她并沒有表現(xiàn)出相當?shù)拇笃鸫舐涞幕貞?yīng)，不爭不辯，依舊在她的崗位上默默地做好自己的本職工作，這也是她在書外同樣表現(xiàn)出的那份本真樸實的氣質(zhì)吧，只能讓人遠遠地仰慕。
后，《看見》帶給我的不僅僅僅是書籍資料上的的享受，也讓我能有機會認識了一位很堅強很了不起的中國記者柴靜，從書和作者身上我都同樣收獲豐富，也期望這份收獲今后還能帶給我更多的有好處的啟示和指引吧!
斗笠讀后感 篇12
今天，我讀了一篇科幻文章《童話般的太空城》，太空城這座城市真是令我贊嘆!
文中主要寫太空城里有所有在地球都做不到的事。比如街上的行人穿著太空鞋健步如飛;更多的人則是穿著奇妙的鳥形服，背上裝著人造翅膀，在空中飄飛;比如尋的房屋多姿多彩，不需要堅固的地基，只用一些輕巧的人造板，就能搭出美麗的宮殿……這一切，就像走進夢幻的童話城堡一般。
我曾經(jīng)看過一部關(guān)于機器人的電影。電影里的那個機器人是一個醫(yī)療機器人，非常善解人意。這個醫(yī)療機器人醫(yī)術(shù)高超，只要你被什么東西砸到或者刮傷，就算得了大病，只要給它掃描了你的身體，讓它了解了你的病情后，就會給你進行有效的治療，并且會提醒你，患這種病該做些什么。治好的你的病后，還會給你提一些注意事項。啊!這是多么先進的東西啊!雖然這只是一個虛假的幻想。
這是一個多么發(fā)達的時代啊!在發(fā)達的時代，發(fā)明先進的東西，相信大家都做得到吧!其實我們不缺人才，缺的都是無限的想象啊!只要我們努力學習本領(lǐng)，也許在不久的將來這些想象就會實現(xiàn)!
斗笠讀后感 篇13
《口哨》這篇文章使我感觸很深。作者張海迪那頑強的毅力，不屈不折的精神，更讓我頗為感動。
本文講述了樂觀，堅強的張海迪在兒童時學吹口哨，口哨伴她成長的故事，同時表現(xiàn)了她對美好生活的無限憧憬，但是，她深知那是不可能的。
當我讀到“我長時間地躺著，我無可奈何地躺著，我終日孤獨地躺著”時，我為張海迪感到傷心。因為她那是還只是一個孩子，卻不能得到她這個年齡所擁有的自由和快樂，整天都躺在病床上，無法在草地上與同齡人玩耍，無法在父母懷里撒嬌，更無法嘗到快樂的滋味。這對張海迪的打擊是多么的大啊!可是幼小的張海迪又能怎么樣呢?她只能以頑強的毅力與病魔抗爭，張海迪多么的勇敢啊!
而我們呢?在游樂場里，草地上都有我們奔跑地身影，在學校里與朋友們快樂學習，快樂玩耍，在父母面前任意撒嬌，父母就會有求必應(yīng)……這些快樂，張海迪都不曾擁有過，她沒有任何玩伴，只是靠口哨帶給她淡淡的快樂，雖然有一些快樂的的時光，但對于張海迪來說，卻是一晃而過，內(nèi)心深處的憂傷和陰影，是永遠也抹不掉的。作為一個健康的人，我們?nèi)绻€對命運報以不公的話，那張海迪豈不是有更大的抱怨嗎?所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活，認真學習，把握自己的命運，以頑強的毅力克服重重困難。
張海迪在病魔的折磨中，漸漸長大，醫(yī)生說她不能活到20歲，可是她現(xiàn)在都已經(jīng)50多歲了。這說明什么?張海迪的堅強，樂觀值得我們學習。
《口哨》這篇文章使我懂得了：只要堅強地做每件事，奇跡，隨時都可以發(fā)生。
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