浮士德讀后感。

古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。我們?cè)谧x作者寫(xiě)的作品時(shí)，不能馬觀花地讀，需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)，有了想法和感觸，為了不讓它遺忘，最好是寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？小編特意給大家整理了“讀后感范本: 《浮士德》讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

一本好書(shū)，就如生命中一朵永不調(diào)謝的奇葩，而書(shū)中深刻的道理更令我們回味無(wú)窮。《浮士德》是我至今最喜愛(ài)的書(shū)，書(shū)中蘊(yùn)涵的道理令我永遠(yuǎn)自強(qiáng)不息。

《浮士德》是德國(guó)大文毫歌德的著名小說(shuō)，《浮士德》現(xiàn)已構(gòu)成文學(xué)領(lǐng)域里的獨(dú)立學(xué)科，被稱為“浮學(xué)”。《浮士德》的主要資料是魔鬼靡非斯托和上帝打賭，由靡非斯托去誘引浮士德，看他是否會(huì)放棄自我所追求的，棄善從惡，成為靡非斯托的俘虜。靡非斯托到人間，對(duì)知識(shí)感到厭倦和永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀的老博士打賭，說(shuō)他能夠讓浮士德永不安寧的心得到滿足，條件是浮士德用鮮血作抵押，一旦一天浮士德說(shuō)出“真美啊，請(qǐng)停下來(lái)”，就讓靡非斯托帶走他的靈魂。浮士德同意了，他在魔鬼的幫忙下，恢復(fù)了青春，遨游了人間和神界，經(jīng)歷了宮廷中的權(quán)勢(shì)財(cái)富，以及對(duì)藝術(shù)為代表的美的追求和享受，結(jié)果都沒(méi)獲得心靈的滿足。最終，在圍海造田這一替大眾著想謀福利的事業(yè)中，浮士德找到了心靈的家園，說(shuō)出了那句話，然后倒地而死，然而他的靈魂升上了天堂。

我認(rèn)為浮士德是個(gè)有野心，好高騖遠(yuǎn)的人，他也是個(gè)偶爾會(huì)走上歧途，但最終會(huì)走上正途的人，在靡非斯托誘引他走上歧途時(shí)，他做了欺騙他人，趨炎附勢(shì)的壞事，可是沒(méi)有獲得心靈的滿足。就是說(shuō)，當(dāng)他沒(méi)為人民著想時(shí)，他的靈魂極其難受，如同煎熬。而在圍海造田這一事情中，浮士德找到了自我心靈的歸宿，所以才會(huì)心滿意足的倒地而死。

人不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，浮士德也有缺點(diǎn)，而最重要的是他能不能為別人做有利于別人的事情。而浮士德就做到了。浮士德的缺點(diǎn)是：永遠(yuǎn)不安于現(xiàn)狀，優(yōu)點(diǎn)是自強(qiáng)不息、敢作敢為、為他人服務(wù)。

我們來(lái)學(xué)習(xí)浮士德的優(yōu)點(diǎn)吧，做一個(gè)自強(qiáng)不息，為大眾著想謀福利吧。

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[推薦讀后感] 橘頌讀后感之三

書(shū)雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，我相信每個(gè)人看了作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，此時(shí)就可以寫(xiě)一篇讀后感，把自己閱讀完畢后的想法寫(xiě)下來(lái)。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“[推薦讀后感] 橘頌讀后感之三”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

《橘頌》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的著名詩(shī)篇之一：后皇嘉樹(shù)，橘來(lái)服兮。受命不遷，生南國(guó)兮著名學(xué)者、楚辭專家文懷沙先生對(duì)《橘頌》寫(xiě)下這樣的譯文：在皇天之下，厚土之上，有一種美麗的樹(shù)木生長(zhǎng)著；那樹(shù)上載負(fù)著能服習(xí)于我們水土的橘果。你，橘果，秉受這堅(jiān)定的意志，繁生在絢麗的南國(guó)。根深蒂固，那不容易轉(zhuǎn)變的素質(zhì)，正表現(xiàn)出意志的不可消磨青赤的顏色，潔白的內(nèi)在，正暗示我們對(duì)人處事應(yīng)該如何去做。你具有多種多樣的美好的風(fēng)姿，簡(jiǎn)直找不到任何小疵，多么完美！

《橘頌》實(shí)際上述說(shuō)了一個(gè)愛(ài)國(guó)主義者對(duì)自己故土深沉的愛(ài)。屈原的很多作品都是通過(guò)物來(lái)表現(xiàn)的，他緣物寄情，用美人、芳草比喻君子，把惡草、丑草比作小人。因此，他總帶著花環(huán)，歌頌花，歌頌生命。他不愿讓花凋零。全詩(shī)正是寄托了這樣的情感，通過(guò)對(duì)橘樹(shù)的歌頌，說(shuō)明自己的堅(jiān)貞，洋溢著詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)的一片精誠(chéng)。《橘頌》是對(duì)一個(gè)堅(jiān)貞美麗性格的肯定，是對(duì)一個(gè)堅(jiān)貞美麗靈魂的歌頌。不論在任何時(shí)候，都能激起人們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情。

亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。文懷沙先生畢生研究屈原，騷音錚錚，為了美好的理想和信念，一生經(jīng)歷了巨大的磨難，但愛(ài)國(guó)之卻心始終不變。這正是我們?yōu)橹幐璧那竦膬?nèi)涵。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，古老的華夏再度騰飛，而蘊(yùn)含在歷史深處的民族精神是我們必須汲取的偉力之源。今天，我們重讀《橘頌》，旨在從古老的詩(shī)篇中獲得新的啟示，進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，重鑄民族之魂。

讀后感精選: 綠野仙蹤讀后感之三

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。作品中的情節(jié)，讀了以后讓人不斷地回味！我們就可以通過(guò)文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來(lái)，您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？下面是小編為大家整理的《讀后感精選: 綠野仙蹤讀后感之三》，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

多蘿西、托托、稻草人、鐵皮人、東方惡女巫……你見(jiàn)過(guò)這么奇怪的名字嗎?是不是覺(jué)得很有趣?我跟你們一樣，第一次看《綠野仙蹤》就被那奇怪的名字給吸引了。

這是一本寫(xiě)從小失去父母的女孩——多蘿西被一場(chǎng)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)卷到一個(gè)陌生而神奇的國(guó)度，又在朋友們的幫助下，歷盡艱辛，重回家鄉(xiāng)的故事。

故事中的女主人公是一個(gè)善良、聰明、有愛(ài)心的人。在他自己處境艱險(xiǎn)的情況下，熱情地幫助有需要的人，為此，一路上結(jié)交了許多好朋友。在遇到困難時(shí)互幫互助發(fā)揮每一個(gè)人的聰明才智，勇敢地克服一個(gè)個(gè)困難，最后，每一個(gè)人都實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

對(duì)照他們身上的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得我身上有很多不足的地方。比如在結(jié)交朋友方面不夠熱情，有時(shí)候朋友需要幫助，我還不夠主動(dòng)。又比如在學(xué)習(xí)上，有時(shí)候比較怕困難，碰到復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，容易退縮、逃避。再比如我還沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)要求自己，一定要學(xué)到什么程度，不像多蘿西那樣目標(biāo)非常明確，一定要回到家鄉(xiāng)，所以，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠。

讀了這本書(shū)讓我懂得了，做什么事情都要有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后不怕困難，迎難而上，日常生活中，應(yīng)該多多幫助別人，多交善友，要相信，每個(gè)人的存在都是有用的，每個(gè)人把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮好，就是人才。我還懂得了，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，集體的力量是無(wú)限的，在遇到困難時(shí)，大家應(yīng)該一起去面對(duì)，一起去承擔(dān)，就沒(méi)有克服不了的困難。

[讀后感推薦] 變形記讀后感之三

能夠在讀一本書(shū)時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂(lè)的事。讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。趁著自己的感觸 ，最適合寫(xiě)一篇作品的讀書(shū)筆記了！該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？下面是小編為您精選的“[讀后感推薦] 變形記讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

我讀過(guò)不少書(shū)，其中最喜歡的是一篇看似荒唐的故事——卡夫卡的《變形記》。這篇小說(shuō)我前前后后看過(guò)許多遍，對(duì)它的認(rèn)識(shí)也在不停地變化之中——起初，我認(rèn)為這是一個(gè)荒唐的故事。故事中，小小的推銷員格里高爾一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲(chóng)……小小的我也嚇得不敢入睡，怕自己也變成一只大甲蟲(chóng)。

慢慢地，它變成了一個(gè)沉重的故事。可憐的格里高爾，由于生活和職業(yè)的重壓，變成了一只大甲蟲(chóng)，終日生活在暗無(wú)天日的小房間中，父母和妹妹先后對(duì)他失去了耐心，他痛苦、無(wú)助、迷失、孤獨(dú)……他被世界拋棄。于是，他也拋棄了世界。在一個(gè)燦爛的早晨，當(dāng)一絲陽(yáng)光透入他的房間，照在他干瘦的外殼上時(shí)，他死了……這樣沉重的故事下面，藏著多少現(xiàn)代人因?yàn)樯畹木薮髩毫Πl(fā)出的痛苦呼喊啊！每次看完，我都會(huì)呆望著陽(yáng)光，看灰塵飛舞。這是怎樣沉重的一個(gè)故事呀！是怎樣被卡夫卡嵌在白紙里的呀！我無(wú)聲地呼喊……是的，生活負(fù)擔(dān)終于成為現(xiàn)代人的通病，而這，正是一個(gè)關(guān)于沉重的故事。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，我又錯(cuò)了。這是一個(gè)關(guān)于善良，關(guān)于同情的故事。在喧囂的二十一世紀(jì)中，善良似乎已成了一棵無(wú)人理睬的狗尾草，而在卡夫卡，這位因?yàn)楦赣H的一句責(zé)罵就去自殺的心靈脆弱的奧地利人的筆下，我終于重拾了善良——這一種昔日情懷。在格里高爾痛苦的時(shí)候，他得到了妹妹的同情；而后來(lái)，又在失去了這種善良的同情的時(shí)候，他死去了。但是，如果人們給予他善良的同情，如果他一直得到家人和其他人善良的同情和關(guān)懷，或許他又會(huì)成為……我不否認(rèn)，雖然在這個(gè)關(guān)于善良的故事里，我們無(wú)法找到更多的善良的故事，我們無(wú)法找到更多的善良的人和善良的事，但是，透過(guò)字里行間，我們看到的是對(duì)善良的呼喚，是對(duì)善良的稱贊，是對(duì)善良價(jià)值的認(rèn)可！

落幕了。格里高爾在那樣燦爛的一個(gè)早晨死去了，或許他已經(jīng)死了很久，只是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。總之，他死了，但他的家人“得救”了，他們的生活終于因?yàn)槟莻€(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨而燦爛；但甲蟲(chóng)死去了。

記下吧，記下這樣一個(gè)看似荒唐而又沉重的關(guān)于善良的故事吧！朋友，當(dāng)你在這喧囂騷動(dòng)的世界中忙碌的時(shí)候，想想那一只死去的甲蟲(chóng)吧，去養(yǎng)育一株善良的狗尾草吧。

真的，感謝卡夫卡，感謝他為善良作證。

人們啊，我們祈求善良！

[讀后感范文] 《寂靜的春天》讀后感之三

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀作品后受益匪淺，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。作品讀后感究竟該如何寫(xiě)呢？下面是小編為您精選的“[讀后感范文] 《寂靜的春天》讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

《寂靜的春天》這本書(shū)是我媽媽很多年前買的生命三部曲中的其中一本，當(dāng)時(shí)看媽媽讀得津津有味，我隨手翻了翻，但并不太看得懂。當(dāng)老師提到這本書(shū)時(shí)我才記憶起來(lái)。

但是直到現(xiàn)在，當(dāng)我翻出這本書(shū)，還是有種不太想讀下去的感覺(jué)，因?yàn)槲疫€記得當(dāng)中有很多專業(yè)術(shù)語(yǔ)讓我覺(jué)得乏悶。不情愿地打開(kāi)書(shū)，看到序幕時(shí)卻驚呆了，作序的竟然是美國(guó)前副總統(tǒng)，這讓我開(kāi)始好奇這本書(shū)的作者蕾切爾。卡遜是一位怎樣的女性，能寫(xiě)出讓總統(tǒng)寫(xiě)序的書(shū)。

第二遍讀書(shū)依舊是跳著閱讀，看到那些專業(yè)代碼之類的內(nèi)容依然會(huì)跳過(guò)，但是這次我是“有任務(wù)”閱讀，反倒可以抓住一些重點(diǎn)。我明白這本書(shū)不僅僅是給青少年看的，反而大部分的讀者可能是生物學(xué)家類的專業(yè)人士，但是蕾切爾卻把這似乎枯燥無(wú)味的說(shuō)明文寫(xiě)得生動(dòng)形象，讓它成為了科學(xué)性散文。

我也了解到這本書(shū)產(chǎn)生的時(shí)代背景是上個(gè)世紀(jì)六十年代，社會(huì)發(fā)展到一定程度，工業(yè)開(kāi)始快速發(fā)展，生產(chǎn)力水平快速提升，但是空氣卻開(kāi)始出現(xiàn)污染。當(dāng)時(shí)的洛杉磯是工業(yè)污染，人們把這些污染看做煙霧，沒(méi)有人關(guān)注這些環(huán)保問(wèn)題。蕾切爾勇敢地站出來(lái)，義不容辭地開(kāi)啟保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，盡管這個(gè)過(guò)程歷經(jīng)艱難，甚至受到歧視，但是她勇敢地披露真相，敢于挑戰(zhàn)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中為了追求高產(chǎn)高利潤(rùn)而大量投放的DDT等殺蟲(chóng)劑和農(nóng)藥等化學(xué)用品，提前警告人們這些產(chǎn)品帶來(lái)的不易察覺(jué)的地球危機(jī)。讀這本書(shū)，在平實(shí)的語(yǔ)言中卻感受到了無(wú)比強(qiáng)大的震撼力，猶如一聲春雷打破春天的寧?kù)o，猶如一聲吶喊回蕩在曠野中，驚醒世人對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知，對(duì)子孫后代的責(zé)任，用一個(gè)一個(gè)案例分析，用一個(gè)一個(gè)事實(shí)說(shuō)話，用深入淺出的語(yǔ)言將全面的研究和鮮明的論點(diǎn)帶給讀書(shū)，阻止歷史發(fā)展進(jìn)程中錯(cuò)誤的偏離，使讀者如夢(mèng)初醒，在發(fā)展的同時(shí)切記保護(hù)植物，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

《寂靜的春天》不僅使政府開(kāi)始關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，也喚醒了公眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，他把民主的力量注入拯救地球的事業(yè)，漸漸地，即便沒(méi)有政府的主導(dǎo)，人們也會(huì)自覺(jué)地制止危害地球生態(tài)的殺蟲(chóng)劑類的有害產(chǎn)品，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。蕾切爾·卡遜讓我們重拾現(xiàn)代文明中幾乎消失殆盡的基本觀念，引領(lǐng)生態(tài)環(huán)保的方向，她對(duì)科學(xué)的鉆研精神，對(duì)真理的執(zhí)著追求，對(duì)真相的敢于抗?fàn)帲际侵档梦覀儗W(xué)習(xí)的。

　

[讀后感分享] 《上下五千年》讀后感之三

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。人類的進(jìn)步，都是與讀書(shū)相伴而行的。我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為大家收集的“[讀后感分享] 《上下五千年》讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

我酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)架上的一本《新版上下五千年》我讀了很多遍，每次翻閱，仿佛都是一次時(shí)空隧道的穿越，徜徉在中國(guó)的悠久歷史和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明的長(zhǎng)河里。

在這本書(shū)中，我又重溫了更多的歷史知識(shí)和和更多的傳奇。那一段段從盤古到我們新中國(guó)誕生的中華五千年歷程，這里不僅有斑斕瑰麗的上古創(chuàng)世神話，有斗智斗勇的春秋戰(zhàn)國(guó)謀略故事，也有天下一統(tǒng)的秦漢天驕和戰(zhàn)事紛擾的三國(guó)鼎立，有氣勢(shì)恢弘、讀文觀止的唐宋故事和跌宕起伏的元明清朝代更替，還有近代史上的興衰榮辱，以及浴火重生的新中國(guó)的建立。精彩驚嘆不勝枚舉。讀到這些內(nèi)容，不禁為我們有這樣一個(gè)繁榮、悠久的祖先文明而感到驕傲，也為我能生長(zhǎng)的這樣一個(gè)歷史文明的國(guó)度下而自豪。

讀了這本書(shū)后，讓我不禁產(chǎn)生另一些思考：既然我們有這樣一個(gè)輝煌的歷史，作為炎黃子孫，我們?cè)撛鯓尤ダ^承和完成我們的使命？我們有過(guò)領(lǐng)先世界的文明，但我們也曾一度衰落過(guò)，在奔流浩蕩的歷史長(zhǎng)河中，我們從泱泱大國(guó)到晚清的腐敗沒(méi)落，我想誰(shuí)也不會(huì)忘記那段屈辱遺憾的回憶。相比之下，美國(guó)只有200多年的短暫歷史，而他卻發(fā)展的很快，一躍成為世界強(qiáng)國(guó)。我曾問(wèn)過(guò)爸爸，美國(guó)這么短的歷史，為什么比我們這樣一個(gè)文明大國(guó)還要富強(qiáng)？爸爸說(shuō)：“富強(qiáng)只是一個(gè)國(guó)家或民族文明的其中一個(gè)標(biāo)志，中國(guó)經(jīng)歷了一些挫折，但我們有很深的文化底蘊(yùn)，經(jīng)過(guò)代代人的努力，祖國(guó)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，再創(chuàng)輝煌！就像是金子，有時(shí)也會(huì)短暫的埋藏于黃沙中，但終究會(huì)熠熠閃爍，誰(shuí)也不能阻擋那道光芒！”年少的我，喜歡關(guān)心一些時(shí)政新聞，前段時(shí)間在新聞里經(jīng)常聽(tīng)到很多西方大國(guó)和周邊的某些國(guó)家找很多理由與中國(guó)制造矛盾，我在想，為什么我們不能站出來(lái)，顯示我們國(guó)家威力？讀了這篇文章似乎有所感悟，正因?yàn)槲覀兪嵌Y儀之邦，5000年的歷史孕育了我們謙遜、忍讓的品格，這就像是我們同學(xué)間有的人愛(ài)鬧矛盾，但我們?nèi)绻远Y相待，坦誠(chéng)互助，以德報(bào)怨，大家都會(huì)成為最好的朋友。我想中國(guó)的“以禮服人”的文化定會(huì)感動(dòng)全世界。

祖先傳承了我們悠久的文明與禮儀，這是一筆巨大的財(cái)富，我們身上流的是上下五千年血液，我堅(jiān)信我們中華民族定會(huì)重現(xiàn)文明古國(guó)那樣的繁榮、富強(qiáng)、輝煌！東方巨龍“當(dāng)驚世界殊”。因?yàn)椤扒嗌秸诓蛔。吘箹|流去！”

[讀后感模板]《老人與海鷗》讀后感之三

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在認(rèn)真品味作者寫(xiě)的作品后，相信您收獲一定不少，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，一篇優(yōu)秀的作品讀書(shū)筆記是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感模板]《老人與海鷗》讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動(dòng)至深。

老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風(fēng)雨無(wú)阻，為海鷗喂食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當(dāng)作自己的親人，甚至為每只海鷗取了名字，在作者的話語(yǔ)中，更是透著老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當(dāng)作了老人，圍著“老人”大聲“呼喊”，久久盤旋……

故事中的老人，原名吳慶恒，他一生無(wú)兒無(wú)女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來(lái)給海鷗買吃的，當(dāng)看到海鷗親昵地向他飛來(lái)時(shí)，心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡(jiǎn)，連公交車也不坐。是什么讓這位節(jié)儉的老人用自己為數(shù)不多的退休金給海鷗買食物？是什么讓這位老人來(lái)回奔波于翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)，是海鷗給老人帶來(lái)的歡愉。

正是老人無(wú)私的付出，獲得了海鷗的信任與愛(ài)戴。老人、海鷗，微風(fēng)、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫(huà)卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯(lián)系在了一起，十幾年的風(fēng)雨無(wú)阻，十幾年的相依相隨。

我們破壞自然，就會(huì)遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……，我們熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物，珍視花草，自然同樣會(huì)大度地饋贈(zèng)我們，我們的生活的空間就會(huì)是藍(lán)天白云，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應(yīng)該做的，讓我們共同保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

[優(yōu)質(zhì)讀后感] 病隙碎筆讀后感之三

靜下心閱讀一本書(shū)的時(shí)候，我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般。大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。寫(xiě)作品的讀后感可以增強(qiáng)我們的印象，加深我們的領(lǐng)悟。我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“[優(yōu)質(zhì)讀后感] 病隙碎筆讀后感之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

持續(xù)看了很久的這本書(shū)，今天上午花了一上午，看完了最后一百多頁(yè)，讓我對(duì)于史鐵生這位當(dāng)代作家有了更深的感受。

最初接觸到這位文學(xué)家還是在語(yǔ)文課本上，不過(guò)，這次的機(jī)緣巧合是數(shù)十年后的重逢了，而這本《病隙碎筆》光看書(shū)名，就一下子吸引了我，我沒(méi)有猶豫就買了回來(lái)，不過(guò)，起先看了幾頁(yè)并沒(méi)有很迫切的愿望要看下去，也是源于這是一本哲思方面的書(shū)，但是，這幾天，當(dāng)我身體抱恙，心態(tài)不佳的時(shí)候，重新翻出了這本書(shū)，打開(kāi)之前書(shū)簽的地方，繼續(xù)看下去，倒是有了很多不同的感受。

這本書(shū)剛剛看完，所以，印象還是留在我腦海中比較深刻的，書(shū)中對(duì)于史先生支持“安樂(lè)死”的觀點(diǎn)，我非常認(rèn)同，雖然這本書(shū)是差不多10多年前出版的，但是，時(shí)至今日，安樂(lè)死還是沒(méi)有被法律認(rèn)可，也是一種無(wú)奈。

書(shū)中還寫(xiě)到對(duì)于“尷尬”的獨(dú)到見(jiàn)解，史先生的觀點(diǎn)讓我對(duì)“尷尬”一詞也有了新的思考，史先生的見(jiàn)解有他的道理，而且，他的人生經(jīng)歷非一般人能有，想必這番解讀自有其深意。

這本書(shū)，我起先以為是一本病重的時(shí)候的隨筆，沒(méi)想到，里面談了很多人生的思考，我一下子也消化不了許多，倒是讓我覺(jué)得這本書(shū)有機(jī)會(huì)可以再讀，我的感受是，這本書(shū)在不同的年齡看會(huì)讀出不同的感受，體會(huì)到不同的內(nèi)容和新意。

2022讀后感:資治通鑒讀后感之三

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，通過(guò)寫(xiě)一篇作品讀后感來(lái)記錄自己的所思所悟正當(dāng)其時(shí)，您是否正在考慮如何寫(xiě)作品的讀后感呢？以下是小編吐血整理的“2022讀后感:資治通鑒讀后感之三”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

相信每個(gè)選《資治通鑒》這門課的初衷是對(duì)于歷史有強(qiáng)烈的好奇心！歷史的魅力不單單是因?yàn)樗凭茫饕谟谒闹恰⒗怼！顿Y治通鑒》，一本記載了一千三百六十二年的史書(shū)，司馬光花了十年的時(shí)間編寫(xiě)成功。宋神宗以“鑒于往事，有資于治道”，命名為《資治通鑒》。我們并不能從區(qū)區(qū)的幾堂課或是幾段視頻出看出它的真諦。我們從中需要學(xué)習(xí)的太多太多，只能慢慢的去“咀嚼”和“消化”。

這其中的每個(gè)故事都讓我深有感觸，行為過(guò)激的伍子胥鞭尸泄憤，一夜愁白頭，最佩服的人物之一韓信，非常有名的戰(zhàn)術(shù)家，“明修棧道，暗度陳倉(cāng)”“胯下之辱”韓信一生英勇善戰(zhàn)，善于帶兵，雄才偉略，能屈能伸的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。西楚霸王項(xiàng)羽，破釜沉舟，，以應(yīng)巨鹿之戰(zhàn)，可見(jiàn)其勇猛決心，終一戰(zhàn)成名，這是何等的精神和氣魄，這值得我們學(xué)習(xí)。但他太過(guò)自負(fù)，優(yōu)柔寡斷，鴻門宴沒(méi)能擊殺劉邦，鑄成大敗，他的烏江自刎，令我惋惜，暗嘆連連。

總之歷史中有太多的東西，值得去深思，不單單只是看！應(yīng)該學(xué)以致用，結(jié)合歷史中的道理，深析兵家將者！用人之道，如何提升領(lǐng)導(dǎo)力，如何知人善任等等。

讀后感參考： 做最好的自己讀后感之三

“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話”,書(shū)中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，我們可以通過(guò)文字把心中感受寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)一篇讀后感。那么該要如何寫(xiě)好作品讀后感呢？以下是小編為大家整理的“讀后感參考： 做最好的自己讀后感之三”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

一直很欣賞李開(kāi)復(fù)老師，印象最深的是幾年前他的一次演講，其中有一句話一直記著，“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情，有胸懷來(lái)接受不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不同”。當(dāng)時(shí)并不很理解這句話，只是覺(jué)得有種神奇的感覺(jué)就莫名其妙的給記住了，也許是冥冥中就早已注定的，讓我經(jīng)過(guò)跌跌撞撞幾年的成長(zhǎng)后，有了一些人生閱歷和自己的感悟，才給我碰見(jiàn)開(kāi)復(fù)老師親筆撰寫(xiě)的《做最好的自己》這本書(shū)，得以真正透徹地了解那句話的本意。

本書(shū)主要圍繞開(kāi)復(fù)老師提倡的成功同心圓展開(kāi)，先講價(jià)值觀，再講態(tài)度，而后講行為。用開(kāi)復(fù)老師的話講，就是，一個(gè)人想成功，就必須首先擁有正確的價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是指導(dǎo)所有態(tài)度和行為的根本因素。如果價(jià)值觀不正確，一個(gè)人無(wú)論怎么努力，都會(huì)像南轅北轍的趕車人那樣離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。這讓我不由的想起稻盛先生的成功方程式，驚嘆成功的道路有許多，但成功的哲學(xué)是如此相似，雖出乎意料，卻是情理之中。

其實(shí)書(shū)上所講的很多內(nèi)容我們都是知道的，也懂的，卻也是我們平時(shí)沒(méi)有做到的，這本書(shū)給我們一種“做最好的自己”的強(qiáng)烈意識(shí)，指引我們走向正確的道路。我想說(shuō)，這本書(shū)是值得我們仔細(xì)品讀和思考的，更重要的是把自己的精神感悟在這本書(shū)的指導(dǎo)下付諸實(shí)踐。開(kāi)復(fù)老師在書(shū)中告訴我們，不要讓事情找上你，應(yīng)主動(dòng)對(duì)事情施加影響，這就涉及到一個(gè)主動(dòng)性的問(wèn)題了，就我身邊的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)，在校大學(xué)生的主動(dòng)性確實(shí)不高，很多同學(xué)想?yún)⒓觿?chuàng)新實(shí)驗(yàn)卻不主動(dòng)聯(lián)系老師；想?yún)⒓幽掣?jìng)賽卻不主動(dòng)組隊(duì)，而在等待他人來(lái)找；不主動(dòng)完成作業(yè)，而是抄襲其他同學(xué)的成果。

如是現(xiàn)象之多不必贅言，只想呼吁同學(xué)們提高自身的主動(dòng)性，事情往往不是嘴皮子說(shuō)說(shuō)就能成的，坐而言不如起而行！

關(guān)于那句話，應(yīng)該這樣說(shuō)吧，人生最大的遺憾莫過(guò)于輕易地放棄不該放棄的東西，或者固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。正因?yàn)槿绱耍覀兙托枰職鈦?lái)主動(dòng)影響或改變那些可以改變的事情，需要胸懷來(lái)接受那些我們不能夠改變的事情，用我們的智慧來(lái)分辨哪些是我們可以改變的事情，哪些不可以，然后把有限的時(shí)間用在我們能夠解決的事情上。而擁有這樣一種分辨的智慧是需要我們不斷去努力去經(jīng)歷去感悟的。為此，我們也要讀更多的好書(shū)，汲取更多過(guò)來(lái)人好的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。

讀后感范本: 《麥克白》讀后感其三

讀著書(shū)，詩(shī)意的生命被開(kāi)墾出最豐美的田園，讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，對(duì)于這個(gè)作品，我們都需要寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么樣寫(xiě)的呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“讀后感范本: 《麥克白》讀后感其三”，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

《麥克白》是莎士比亞的代表悲劇作品之一，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看。就如同寧?kù)o化為了聒噪，活力化作了死寂，日月星辰永遠(yuǎn)熠熠生輝，然而整個(gè)世界卻在美麗與丑陋的兩極循環(huán)往復(fù)。向來(lái)喜歡看喜劇的我無(wú)意間看到了這個(gè)悲劇，讀完有無(wú)限感慨。我翻開(kāi)了《麥克白》。

在這個(gè)故事中麥克白的性格出現(xiàn)過(guò)三次重大的轉(zhuǎn)變，第一個(gè)轉(zhuǎn)變是他在立功歸來(lái)聽(tīng)信三個(gè)女巫的預(yù)言，第一個(gè)預(yù)言是麥克白將會(huì)當(dāng)上考特爵士，并當(dāng)上國(guó)王，但是后來(lái)會(huì)被班柯代替，并且班柯會(huì)成為更強(qiáng)大的國(guó)王。在一次戰(zhàn)勝回國(guó)以后，國(guó)王真的將考特爵士給了他。后來(lái)第二個(gè)預(yù)言也成真，在麥克白的妻子的慫恿下，麥克白潛入皇宮，幾刀下去就殺了國(guó)王，麥克白成為了國(guó)王。

第二個(gè)轉(zhuǎn)變是在麥克白大開(kāi)殺戒中發(fā)生的。登上王位的麥克白極度恐懼于弒君的丑聞會(huì)敗露，他不得以將罪行加在了前國(guó)王的侍衛(wèi)以及他的兩個(gè)兒子身上。他又恐懼于女巫預(yù)言中關(guān)于班柯的部分會(huì)實(shí)現(xiàn)，于是派人刺殺了班柯。

第三個(gè)轉(zhuǎn)變是在麥克白再遇女巫以及最終走向滅亡中實(shí)現(xiàn)的。女巫預(yù)言麥克白將是不可戰(zhàn)勝的，他再次相信了，但是這將是不可能的事實(shí)。然而最后前國(guó)王的兒子帶領(lǐng)軍隊(duì)沖過(guò)來(lái)殺死了麥克白。

讀完這個(gè)悲劇故事我感到莎士比亞的天才般的才華，我認(rèn)為《麥克白》有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，他是借古喻今，針砭時(shí)弊，向人們展示個(gè)人欲望的無(wú)限膨脹和畸形發(fā)展必然導(dǎo)致罪惡、導(dǎo)致毀滅。

教你寫(xiě)讀后感: 荊棘鳥(niǎo)的讀后感之三

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。一個(gè)人想要獲得成功，書(shū)籍就是他/她最可靠的朋友，在閱讀了作品后，我想您對(duì)于這個(gè)作品有了更深的了解，為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《教你寫(xiě)讀后感: 荊棘鳥(niǎo)的讀后感之三》，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo)，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生靈的歌聲都悅耳，它一旦離巢去找荊棘樹(shù)，就要找到才肯罷休。它把自己釘在最尖最長(zhǎng)的刺上，在蓁蓁樹(shù)枝間婉轉(zhuǎn)啼鳴。它超脫了垂死的劇痛，歌聲勝過(guò)百靈和夜鶯。一次絕唱，竟以生命為代價(jià)！然而整個(gè)世界都在屏息聆聽(tīng)，就連天國(guó)里的上帝也開(kāi)顏歡笑。只有忍受極大的痛苦，才能達(dá)到盡善的境界……也許傳說(shuō)就是這樣”

當(dāng)我第一次看到《荊棘鳥(niǎo)》一書(shū)的前引時(shí)，我的心就被震撼了。帶給我心靈震撼的書(shū)有很多，震撼我的不僅是作者那精妙的語(yǔ)言、巧妙的結(jié)構(gòu)、精致的故事，更是作者對(duì)哲理人生的深刻思考，像上初中時(shí)閱讀的美國(guó)女作家瑪格麗特*米切爾的《飄》、英國(guó)女作家艾米莉的《呼嘯山莊》、加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》、路遙的《平凡的世界》等，然而這次的震撼只是在我看到考琳·麥卡洛的《荊棘鳥(niǎo)》的前引時(shí)就產(chǎn)生了。以至于多年后當(dāng)我申請(qǐng)QQ時(shí)就毫不猶豫的給自己取了“荊棘鳥(niǎo)”的網(wǎng)名，在主頁(yè)說(shuō)明中也用的是《荊棘鳥(niǎo)》一書(shū)的開(kāi)篇引子。

拉爾夫，一個(gè)將自己的身體和靈魂都獻(xiàn)給上帝的人，一個(gè)以成為紅衣主教為自己人生追求的人，他早已失去的一個(gè)作為普通人的權(quán)利，他不能談愛(ài)情，他也以為自己可以做到。在他遇到梅吉前的二十七八年歲月中，他就是這樣度過(guò)的。但是在遇到梅吉的那一刻，他的內(nèi)心就發(fā)生了巨大的變化，盡管那時(shí)的梅吉只是一個(gè)9歲的女孩，卻照亮了拉爾夫的內(nèi)心。在梅吉長(zhǎng)大成人之前，兩人有過(guò)一段溫馨美好的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)可以不必避嫌。但是隨著梅吉的長(zhǎng)大，痛苦和矛盾也就與日俱增。最終，拉爾夫選擇了他的事業(yè)，他的上帝，他的教會(huì)，遠(yuǎn)離了梅吉，希望梅吉可以有自己的未來(lái)和幸福。但是，誰(shuí)能想到，梅吉選擇的丈夫，居然也只是因?yàn)樗崴评瓲柗蚰兀炕橐鲎匀皇遣恍业摹Ｔ谶@樣的境況之下重逢，終于情感戰(zhàn)勝了理智，拉爾夫屈從于梅吉的愿望，梅吉也如愿地從上帝那兒偷來(lái)了拉爾夫——一個(gè)屬于他們的兒子。因?yàn)樗览瓲柗蛴肋h(yuǎn)也不屬于他，那么得到他的兒子，就已經(jīng)是上帝的恩賜了。從此，梅吉離開(kāi)了她的丈夫，守著一雙兒女回到了家鄉(xiāng)。結(jié)局，偷來(lái)的東西自然要還回去的，當(dāng)他們唯一的兒子也永遠(yuǎn)離開(kāi)他們的時(shí)候，他們覺(jué)得也卸下了心頭的包袱。拉爾夫在臨終的一剎那，他的心里才真正放下了梅吉。而梅吉，將要面對(duì)的是往后更加孤獨(dú)的人生，幸好，她一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

初中時(shí)我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，不可能太理會(huì)那字里行間透出的深沉的滄桑。無(wú)論是帕迪的含蓄溫雅，或是菲奧娜的冷漠脆弱；無(wú)論是暴烈渴望的弗蘭克，或是驕橫尖酸的卡森夫人；無(wú)論是單純執(zhí)著的丹尼，或是古怪理智的朱絲婷。一個(gè)個(gè)有血有肉、有棱有角的面容交替出現(xiàn)，我卻無(wú)法真正地感覺(jué)到他們的愛(ài)恨糾纏中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想。直至現(xiàn)在，我依舊是無(wú)法完全理解這個(gè)家族的命運(yùn)。而我所最鐘愛(ài)也是最癡迷的，只有梅吉和拉爾夫神父之間的那場(chǎng)刻骨銘心的愛(ài)情。

曾經(jīng)有人把荊棘鳥(niǎo)和枯葉蝶作為對(duì)比。荊棘鳥(niǎo)，把所有的生命精彩都演繹在最后的絕唱中，雖然短暫卻是絢爛萬(wàn)分；枯葉蝶，在單調(diào)寧?kù)o中渡過(guò)它的一生，雖然單調(diào)卻是歲月綿延。截然不同的選擇，也就注定了截然不同的命運(yùn)。一個(gè)，縮短了生命，只為了瞬間燦爛；一個(gè)，放棄了華麗，只為了延長(zhǎng)生命。而這本書(shū)，正是說(shuō)明了荊棘鳥(niǎo)存在的意義，即使付出生命，也要所夢(mèng)想的一切。

作者考琳.麥卡洛用細(xì)膩的筆觸為我們描繪了從20世紀(jì)初葉到半個(gè)多世紀(jì)后的60年代末70年代初的澳大利亞廣闊恢弘的畫(huà)面，充斥著克利里家族傳奇式的家世歷史。栩栩如生的人物刻畫(huà)，曲折優(yōu)美的情節(jié)發(fā)展，刻骨銘心的愛(ài)情歷程，都深深地把我?guī)肓四莻€(gè)傳奇的時(shí)代，那片美麗的土地。而到現(xiàn)在，當(dāng)我重啟記憶，當(dāng)初的那份熱情早已冷卻，少了些稚氣，多了些成熟和理智，也漸漸能從人生的角度來(lái)看待這本曾經(jīng)深深吸引我的小說(shuō)，最終發(fā)現(xiàn)的，也是猶如新大陸般豐盈的感受。這，的確是一本值得讀的充滿魅力和生命精華的書(shū)。

教你寫(xiě)讀后感: 外國(guó)美術(shù)史讀后感之三

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。人在閱讀的過(guò)程中，知識(shí)與能力在同步增長(zhǎng)。閱讀作品的過(guò)程中，我們沉浸在作者筆下所描述的情節(jié)中。為了更好地領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，我們需要寫(xiě)一篇讀后感。怎么才能避免將作品讀后感寫(xiě)的如同流水賬一樣呢？下面是小編為大家整理的《教你寫(xiě)讀后感: 外國(guó)美術(shù)史讀后感之三》，僅供大家參考，如果喜歡可以收藏！

在懵懂之時(shí)，對(duì)于西方那些天價(jià)拍賣的畫(huà)作，常常是嗤之以鼻，想著如此簡(jiǎn)單的畫(huà)作我也可以。但是，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，終于明白拍賣的不是畫(huà)，而是畫(huà)中的文學(xué)與精神。所謂的藝術(shù)修養(yǎng)，其實(shí)是對(duì)過(guò)去，對(duì)社會(huì)，對(duì)畫(huà)家精神世界的品析。

藝術(shù)是意識(shí)形態(tài)的表現(xiàn)手段之一，同時(shí)具象化了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)政治和宗教。畫(huà)家如何將當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)在畫(huà)作中表現(xiàn)出來(lái)，以及在畫(huà)作表現(xiàn)出的故事性，是需要細(xì)細(xì)品味的。就像文中所說(shuō)的古希臘羅馬藝術(shù)，表達(dá)了人性的光輝，體現(xiàn)了文藝復(fù)興對(duì)人的關(guān)注;到了中世紀(jì)歐洲的藝術(shù)，表達(dá)了對(duì)上帝的敬畏，體現(xiàn)了宗教在當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響力之大;再到現(xiàn)代藝術(shù)，科技的發(fā)展，社會(huì)的開(kāi)發(fā)，給人們的想象提供了更廣闊的空間，藝術(shù)也不再局限于小小的畫(huà)紙，更能反映出每個(gè)人不同的精神世界。

西方美術(shù)史的發(fā)展，也是社會(huì)的發(fā)展。對(duì)于美術(shù)作品，除研究技巧外，更重要的是能讀出作者的內(nèi)心世界。多了解藝術(shù)，多了解世界，不要懷疑自己的藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)藝術(shù)背后蘊(yùn)藏的故事的探究精神，就是對(duì)于藝術(shù)的熱情。