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寫一封無法送抵的信讀后感(合集15篇)

發(fā)表時(shí)間:2019-10-25

寫一封無法送抵的信讀后感(合集15篇)。

? 寫一封無法送抵的信讀后感 ?

今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》,里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲,從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理:生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,這個(gè)道理不是所有人能明白的。

生命,就是為了幫助別人,讓別人快樂,而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的,而幫助了別人的人才會(huì)受到別人的尊重,自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì)得到別人的尊重的,生命是毫無意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢?——愛惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí),擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任,為祖國(guó)做貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。

巴金爺爺真的很了不起,他不斷地寫出好作品,貢獻(xiàn)給祖國(guó),讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品,讓別人知道了許多的人生道理,做人道理,直到他快不行的時(shí)候,還在努力的寫作文,寫作品,這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀!別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得,而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂,多么了不起呀!這就是生命的意義!巴金爺爺還想再活一次,為了是什么,還是奉獻(xiàn),他還覺得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了,不用再奉獻(xiàn)了,可他總是想奉獻(xiàn)。

我們現(xiàn)在正值青春年華,是人生的大好時(shí)光,一定要多為祖國(guó)作貢獻(xiàn),讓祖國(guó)更強(qiáng)大!

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。

? 寫一封無法送抵的信讀后感 ?

老師:

你好!

我要給您一封信。是誰在不斷地給我們傳授知識(shí),是老師。老師就像一盞明燈,照亮我們從黑暗的地方走到光明道路上。

老師,我要給您一封信。感謝您對(duì)我們的關(guān)愛和幫助,正是因?yàn)樯鐣?huì)上有了您,世界才會(huì)變得這么美好、這么美麗。

老師,我要給您寫一封信。正是社會(huì)上有了您,辛辛苦苦地給我們講知識(shí),為的是什么?為的是讓我們長(zhǎng)的,讓我們的祖國(guó)變得更美麗強(qiáng)大。

老師這就是我給您的一封信!

? 寫一封無法送抵的信讀后感 ?

很為作者感到不平,寫出這么好的文章卻連名也沒留下。“佚名”這兩個(gè)字真是諷刺。

不由自主地,將它與其它鬼故事區(qū)分開。

平庸無聊的生活,失去了理想,激情在歲月中磨滅。搬家時(shí)很興奮,醉生夢(mèng)死地k歌,費(fèi)盡腦汁想一些新玩意。男人與女人湊合在一塊,心卻隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,所以主角在遇見筆仙時(shí)并不將之告知女友,女友當(dāng)知其危險(xiǎn)時(shí)只是離開。眼角有淚,已仁至義盡了。麗是很不錯(cuò)的,似笑非笑的神情帶著神秘的光圈,不做作,有個(gè)性,理智。

看的很心灰意冷。一直心灰意冷。煙一根一根地抽,散落滿缸灰。風(fēng)干的衣服,尸體的味道。

人真是骯臟的動(dòng)物,死去燒掉還會(huì)發(fā)出其臭無比的氣味。

可是風(fēng)鈴,風(fēng)鈴一直在引導(dǎo)我們。風(fēng)鈴,兒時(shí)的事物。童年一直引導(dǎo)我們,幫助我們。請(qǐng)不要離開童年,離開童年我們就成了無依無靠的孩子。要獨(dú)自面對(duì)白與黑的吞噬。

兒時(shí)養(yǎng)過的貓?jiān)谛闹性俅螐?fù)活。不知作者是否讀過一篇佛家故事。黑白二鼠象征著晝夜。那一白一黑兩之鬼是否也象征匆匆流失的時(shí)光呢?

貓最終死了。保護(hù)我們,引導(dǎo)我們的童年最終斷送我們之手。所以請(qǐng)不要聽信妄言。

故事安排得十分巧妙。神秘的屋,模糊的幻景,失去目標(biāo)的人們,像沒有靈魂的木偶,相互依靠也只能獲得絲微溫暖,可是著絲微溫暖也另人著迷,不然,為什么作者要在酒精中一遍遍想念離他而去的麗?結(jié)局最為巧妙,不是結(jié)局的結(jié)局,沒有答案的三個(gè)問題,令人半夜生寒。

還有那些夢(mèng)幻似的意境,午夜狂飆的車,朦朧沒有盡頭的道路間突然出現(xiàn)的樹,夢(mèng)中白衣女人手中流淌的血,無止盡尖叫,逃亡,暗喻著什么?與平庸?jié)u致麻木的生活形成一個(gè)反差面,一如鏡中世界。

每間房都有一扇鏡子。

每個(gè)人心中都存在另一個(gè)世界。

佩服作者的才華,讀了《一封家書》,更喜歡貓了。

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讀《一封家書》有感

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“烽火連三月,家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義。家書,顧名思義,是指家庭成員與親屬之間的書信往來。

大約在文字產(chǎn)生后,家書就出現(xiàn)了,可以說是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語言的逐漸豐富,紙張的發(fā)明,家書逐漸流行起來,一直到今天,家書都是維系親情紐帶之一。一封信,在表達(dá)強(qiáng)烈的親情字里行間,體現(xiàn)了良好的人際關(guān)系、高尚的生活水準(zhǔn)、良好的品行和道德傳統(tǒng)、拳術(shù)愛國(guó)的熱情。

這些內(nèi)容都是中華民族優(yōu)秀文化的一部分。而一封來代表思念的書信,能產(chǎn)生如此大的影響,得到如此多的認(rèn)同,這就是《一封家書》不同于普通家信之處。

我長(zhǎng)期和父母生活在一起,所以無法體會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺,因此,我拜讀了這本《一封家書》。一封家書,每一段文字都能引起你的共鳴,每一封信都能讓你想起過去。

每個(gè)家庭都有不同的教育方法,《一封家書》就是一本苦心孤詣的教育書,是一本難得的好書,最適合家長(zhǎng)和孩子的閱讀。 很多家庭都望子成龍、望女成鳳,因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要,可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽兀吭谥袊?guó),許多家庭的教育是不適當(dāng)?shù)摹<议L(zhǎng)無意與孩子溝通,不了解孩子的情況,不正確引導(dǎo)孩子,讓孩子誤入歧途,最后后悔。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子不打架就沒法成材,家庭暴力事件層出不窮,給孩子造成身心傷害。他們不是讓孩子們懂事,而是讓孩子們叛逆。用合適的家庭教育教育孩子,家長(zhǎng)們應(yīng)該欣賞這本《一封家書》。其實(shí),作為孩子的我們也有必要看看,因?yàn)樗梢愿腥疚覀儯屛覀儾煊X到家長(zhǎng)的用心良苦,懂得感謝父母,它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞,在生活的處事做人,得到正確的指引。

人的自愛其兒女子,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有限的,但人的事業(yè)是永無止境的。通過親生的兒女,延續(xù)自己的生命,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量。

因此,培養(yǎng)孩子也是對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類世界的神圣義務(wù)和責(zé)任。

每個(gè)人都有親生父母。他們大多經(jīng)歷過父母的關(guān)愛和教導(dǎo)。當(dāng)我讀著這本家書,感到的是一種另一番教誨,不是老師的教導(dǎo),不是長(zhǎng)者的叮囑,而是父母對(duì)兒女的關(guān)切,是不同于我的父母的關(guān)愛,卻不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺,我似乎找到了另外一種父母之愛,這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她愛慕不減的原因吧。

是那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了我們的距離,我像一個(gè)乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。

看一封家書,覺得收獲很多。我一直認(rèn)為,如果一個(gè)人的生命真的能為他所熱愛的事業(yè)做出貢獻(xiàn),那是一件多么高尚偉大的事情,它也會(huì)使他的生活更加豐富和充實(shí)。現(xiàn)在我似乎能找到人生的目標(biāo),盡管過去是盲目的。

其實(shí),當(dāng)愛人不在身邊時(shí),最重要的是不要讓自己內(nèi)心空虛。只要我們朝著目標(biāo)努力,我們就會(huì)有所收獲,我知道真相。我想不管努力是否可以帶來未來生活的無憂無慮,但是它起碼可以帶給我們心靈的充實(shí)。

我堅(jiān)信,如果我每天把時(shí)間花在我認(rèn)為有用的地方,我一定會(huì)得到進(jìn)步和滿足。

讀《一封家書》,感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。親人之間的感情可以因思想的深邃而升華,成為人類精神的不竭滋養(yǎng)。家書中父母的諄諄教導(dǎo),孩子與父母的真誠(chéng)溝通,字里行間洋溢著親情,給全世界的父母和孩子以強(qiáng)烈的啟迪

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同學(xué):

你好!你在那里好嗎?生活的怎么樣?我很想念你。那里沒有人照顧你,你一定要好好的照顧你自己呀,不要委屈了自己。咱們班很好,那幾個(gè)號(hào)稱“搗蛋鬼”的,也很乖。你放心吧。

同學(xué)你知道嗎?自從你走了以后,同學(xué)們的心里就覺得空落落,好像少了點(diǎn)什么似的,感覺很不舒服。你走的后兩天,有一次,上英語早讀,同學(xué)們看見英語老師的眼睛紅腫紅腫的,就知道老師一定為你哭了一個(gè)晚上,大家都覺得心很痛。進(jìn)了教室后,李老師根本就不準(zhǔn)備講課。老師沉默了一會(huì)兒,說:“同學(xué)們,一個(gè)同學(xué)已經(jīng)離我們而去了,這是一個(gè)任何人也不愿意聽到的消息,我們六二班這個(gè)大集體,少了一位同學(xué),難道這還不能叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)難受嗎?多么年輕的一個(gè)生命呀,就這樣走了,永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。我們現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了,馬上就要踏上我們生命的第一個(gè)重要臺(tái)階,升入初中了,卻發(fā)生了這樣的事情,而且還發(fā)生在我們的班集體中。難道就不能讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人好好的反思一下嗎?連人和動(dòng)物相處一段時(shí)間,都會(huì)產(chǎn)生依依不舍的感覺。何況我們?nèi)四兀慨吘刮覀円黄鸲冗^的緊張的一年,沒有親情也產(chǎn)生了同學(xué)之間的純潔的友情了吧!。”老師說完,已經(jīng)淚流滿面

同學(xué)們也都爬在自己的桌子上,哭的是泣不成聲,有的同學(xué)都忍不住哭出了聲。那都是發(fā)自內(nèi)心痛苦,是對(duì)你的一種深深的懷念與惋惜。

同學(xué),你一路走好,我代表全班同學(xué)向你深深地祝福!

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——武聰

當(dāng)我們剛剛來到公司的時(shí)候,我們每個(gè)新員工都收到了張總給我們的一封信。打開這封信看了之后,我得到了很多啟發(fā),也體會(huì)到了書中張校長(zhǎng)的美好祝愿和殷切期望。

正如張總所說的 “從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)參加工作是人生一個(gè)新的起點(diǎn)”,我很榮幸也很感謝在我人生的新起點(diǎn)上陜京管道選擇了我,也很慶幸自己選擇了陜京管道,選擇了中石油北京天然氣管道有限公司。

公司擁有良好的企業(yè)文化和完善的公司制度,堅(jiān)持“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念。企業(yè)以安全穩(wěn)定地向首都及沿線用戶供氣為己任,履行經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)責(zé)任,為中國(guó)石油建設(shè)國(guó)際綜合能源公司和保障國(guó)家能源安全作出貢獻(xiàn)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持安全發(fā)展、經(jīng)潔發(fā)展、清潔發(fā)展,創(chuàng)造企業(yè)與員工、企業(yè)與社會(huì)、發(fā)展與環(huán)境的和諧,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

在信中,張總強(qiáng)調(diào)指出:“安全是工作和事業(yè)的需要,更是每一名員工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、創(chuàng)造幸福生活、維護(hù)家庭幸福的保證。”張總的一席話,讓我著實(shí)感受到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大員工安全的重視,體現(xiàn)了公司“以人為本”的經(jīng)營(yíng)理念。

以人為本,首先,以人為本,要熱愛生活,珍惜生命。我們只有增強(qiáng)安全意識(shí),樹立起“安全工作重于泰山”的觀念,執(zhí)行“預(yù)防為主,安全第一”的安全生產(chǎn)方針,培養(yǎng)安全責(zé)任心,才能有效識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)、消除隱患,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)上的零事故、零傷害、零污染。正如著名的海因里希的“金字塔”理論:

三萬次不安全行為和條件,必然造成三千次危險(xiǎn),三百次輕微事故,三十次一般事故,一次重大事故。因此,只有減少不安全行為和不安全狀態(tài)的數(shù)量,才能減少重大事故的發(fā)生。

信中,張總給我們提出要樹立良好的“工作狀態(tài)”意識(shí)的要求。一句“工作狀態(tài)”,他向我們闡明了深刻的道理:愛崗敬業(yè)、遵守制度、時(shí)刻保持安全責(zé)任心,不僅有益于我們所在的團(tuán)隊(duì),最大的受益者是我們員工本身。

“贏在一心,雁翔高遠(yuǎn)”道出了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的真諦,也表明了對(duì)制度、規(guī)則和任務(wù)的遵守和執(zhí)行。一個(gè)想有所作為、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的員工,必須“時(shí)刻有高危意識(shí)”“工作時(shí)刻在狀態(tài)”,保質(zhì)保量地去完成任務(wù),履行自己的職責(zé)。

在以后的工作中,我要以空杯的積極心態(tài)投入到工作和學(xué)習(xí)中,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作。不斷更新觀念,儲(chǔ)備知識(shí),提高自我,提高自我,使自己能夠更好地勝任這項(xiàng)工作。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),“他山之石,可以攻玉”,每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),我要不斷吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,要有所進(jìn)步,有所收獲。

今天,我已經(jīng)走出校園,踏上了自己的職業(yè)生涯之路,能夠加入到既有實(shí)力又有奉獻(xiàn)拼搏精神的陜京管道我感到榮幸和自豪。因此在工作中我要全身心地投入,愛崗敬業(yè),秉承“愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的企業(yè)精神,貫徹“奉獻(xiàn)能源,創(chuàng)造和諧”的公司宗旨,執(zhí)行“預(yù)防為主,安全第一”的安全生產(chǎn)方針,在為公司建設(shè)成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的管道專業(yè)化公司盡獻(xiàn)自己微薄之力的同時(shí),也使自己有所收獲。

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《致家長(zhǎng)的一封信》讀后感范文

(一)

五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),老師發(fā)了一封《致家長(zhǎng)的一封信》。我認(rèn)真讀了幾遍,得到了一些感悟。

這封信主要是提醒家長(zhǎng)督促我們?cè)诤倮镒⒁馀囵B(yǎng)讀書、文明禮貌、合理安排、環(huán)保節(jié)儉、與他人合作分享、講衛(wèi)生等好習(xí)慣以及提高自我保護(hù)意識(shí)。

在這諸多方面,自我保護(hù)這一條對(duì)我感悟最深,因?yàn)槲以谏钪幸舶l(fā)生過類似的的不安全事故。

那是在暑假里,我來到了鄉(xiāng)下老家。在那里,有一次我和弟弟用自己的零花錢買了一些煙花、爆竹。由于我和弟弟只顧好玩,從不考慮安全,在沒有大人的陪同下,隨時(shí)隨地燃放煙花爆竹。煙花爆竹給我們帶來了歡樂,但不幸的是,在我們高興的同時(shí),壞事也隨之而來:我的眼睛被硝弄傷了,弟弟被煙花噴出的火花燒傷了皮膚,我們難受了好多天。因此,我們的煙花爆竹也全被告沒收了。我在此提醒大家:不要像我們一樣沒有安全意識(shí)地,一定要在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到指定地點(diǎn)燃放。還有,在交通、日常用火用電等等方面也要加強(qiáng)安全意識(shí),提高安全防范措施。

總之,在這個(gè)寒假中,我要遵守《致家長(zhǎng)的一封信》上的幾條規(guī)則,絕不再犯同樣的錯(cuò)誤,養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,過一沒有危害、歡樂有趣、祥和的春節(jié)!

(二)

上個(gè)周五下班之前,無意間在網(wǎng)上下載了《李開復(fù)——給家長(zhǎng)的一封信》的音頻,昨天晚上睡覺時(shí)才聽到。

夜深人靜時(shí)刻,一個(gè)人靜靜的躺在床上,透過窗戶,看著外面略顯淡藍(lán)的天空,偶爾也見遠(yuǎn)處有顆星星在閃耀。窗外的路燈光斜斜的照在天花板上,通過反射,使我那小屋不顯得那么漆黑。盡管戴著耳機(jī),偶爾也能聽到隔壁鄰居的說話聲。此時(shí),聽著音頻,那渾厚的富有磁性的男聲,在背景音樂的陪襯下,使我不禁陶醉其中。開復(fù)老師寫給家長(zhǎng)們的這封信,不自覺地勾起我萬千思緒。昨晚,我又想了很多很多很多很多。

我不是家長(zhǎng),我還沒有太太,我是站在子女的角度來拜讀這封信,但同樣使我受益匪淺。我是多么希望我的父母,甚至是所有的天下父母都能看到這封信。他們看完信以后,也許會(huì)更加的理解我和支持我,如果父母少一些擔(dān)心和顧慮,我也會(huì)少一些苦惱,多一份信心。因?yàn)樾胖兴从车膬?nèi)容,大部分正是我想要向我的父母表達(dá)的內(nèi)容。

信中說:“告訴我們的父母,我們長(zhǎng)大了,真的可以照顧自己,就讓我們闖一闖,哪怕是碰碰釘子也好。”雖然開復(fù)老師說,這事同學(xué)們提出的問題,但至少也反映了大部分年輕學(xué)子們的共同心愿,并且從大師的口中說出來,其效果是不一樣的。我對(duì)這句話有深深的感受,因?yàn)楫厴I(yè)一年以來,我感覺到我時(shí)刻在“欺騙”我父母,總是在違背他們的意愿。

我父母是農(nóng)民,沒有受過高等教育,但是,和天下所有父母一樣,都希望自己的孩子“成龍成鳳”。他們有一顆摯愛的心,總是給我無限的關(guān)懷和溫暖。可是,當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)決定要外出闖一闖時(shí),才發(fā)覺得不到他們的支持和鼓勵(lì)。我感到,愛的越深,傷害就越大。正因?yàn)樗麄儼阉械膼邸⑺械木Χ挤旁谖疑砩希匀莶坏梦野朦c(diǎn)的“反抗和違背”,只要稍不聽話,就是不孝。當(dāng)然,我是很孝敬父母的,我經(jīng)常打電話回家,盡量和他們拉拉家常,但是,如果從“要聽爸爸媽媽的話,不要讓他們擔(dān)心,要做一個(gè)好孩子”的角度來說,我是不乖的孩子。如果以對(duì)父母“百依百順”是為孝的話,我是不孝的。可是,為了我那所謂的追求,我還是選擇冒天下之大不韙,姑且甘愿做一回“不孝子”。

其實(shí),我父母對(duì)我的教育是成功的,從小學(xué)到高中,我們都缺乏主見,不知道人生該向何處走去。這個(gè)時(shí)候,父母的指引和關(guān)懷是起著決定性作用的。我感謝我的父母在那段時(shí)間的關(guān)懷。只不過他們身在農(nóng)村,并不太了解社會(huì)和時(shí)代的變化。作為地道的農(nóng)民,他們深受我國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響,以為讀書就是為了“做官”,不管是大官還是小官,只要是“官”,只要是屬于政府人員,就會(huì)有固定的收入,老年退休后還會(huì)有退休金。在他們眼里,大學(xué)畢業(yè)外出打工就是沒出息的'!!這種思想并沒有錯(cuò),我相信也是很多父母對(duì)于子女讀大學(xué)(尤其是師范大學(xué))的最終要求和期望。可是,他們不了解時(shí)代的變遷,大學(xué)生早已“變質(zhì)”和“貶值”。遺憾的是,很多大學(xué)生也同樣沒有看到社會(huì)的飛速發(fā)展,以為找一個(gè)固定工作就是上策(不知道是不是受父母限制),所以會(huì)出現(xiàn)為了一個(gè)小學(xué)老師的職位,幾千人一起參加考試競(jìng)爭(zhēng),最后碰得頭破血流,還是沒有得到。這里,我要聲明的是,我并不是反動(dòng),并不是說小學(xué)老師不好,只是覺得不應(yīng)該死在一棵樹上。退一步海闊天空,走出來,外面同樣有機(jī)會(huì)。

父母始終是擔(dān)心我們的,不管我們是多大的年齡,在他們心里,永遠(yuǎn)把我們當(dāng)孩子看。如果我們不在父母身邊,他們就老是擔(dān)心我們會(huì)碰釘子、吃苦頭。所

以,總是希望按照他的意愿來發(fā)展。他們以為,按照他們給我們?cè)O(shè)計(jì)的道路來走,就會(huì)少走很多彎路,就會(huì)少摔跟斗,少受傷。其實(shí),真的是這樣嗎?父母因?yàn)樘珢畚覀儯运麄冊(cè)O(shè)計(jì)的道路一般都很平坦,但是,他們并不了解我們要追求什么。

我也愛我的父母,我尊重和感謝他們給我的建議,如果我現(xiàn)在的所作所為有冒犯他們的意思,在此,我深深的表示道歉。但是,路,是我自己選擇的,盡管我知道要達(dá)成我的心愿遙遙無期,我也不知道前面會(huì)遇到怎樣的坎坷和挫折,但我始終會(huì)一如既往的追求下去。我絕不抱怨、不后悔,也不拋棄、不放棄!

我是希望那些跟我一樣有夢(mèng)想的年輕人,一定要大膽的去嘗試,去努力,去奮斗,不要老是呆在井底,看外面的天有多高有多藍(lán)。在那個(gè)狹小的空間里面,盡管轉(zhuǎn)的滿頭大汗、身心憔悴,最后還是原地踏步。想象總是很美好,現(xiàn)實(shí)總是很殘酷,但是千萬不要被殘酷的現(xiàn)實(shí)嚇倒,只要你敢追求,邁出了第一步,也許后面的路就會(huì)越來越好走!!!

? 寫一封無法送抵的信讀后感 ?

剛拿到《致加西亞的信》這本書,內(nèi)心充滿了好奇,我沒有動(dòng)力從中收獲多少。但讀完了以后,卻深知蘊(yùn)含的哲理卻很深。羅文的奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)和勤奮讓我感受到他的高尚品格,而他頑強(qiáng)的毅力正是我想學(xué)習(xí)的榜樣。

從書中我悟出了“敬業(yè)”與“自信”在我們的教學(xué)工作中非常的重要。

奉獻(xiàn)精神,我認(rèn)為這是作為一個(gè)人最重要、最基本的精神和行為準(zhǔn)則。敬重所做的每一項(xiàng)工作,才能獲得工作上的成功。但是態(tài)度很重要。

要學(xué)會(huì)服從,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇干好一件小事情、小工作也是很偉大的。它就像一塊小小的基石,只要它一次又一次地累積,它也能取得更大的成功。正是作為一個(gè)年輕老師的我所去學(xué)習(xí)的這本書里面就告訴了我們應(yīng)該怎樣去做,它從思想上引導(dǎo)我們,用實(shí)例循循善誘。

羅文正是通過他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神,完成了把信送給加西亞的任務(wù),單位需要能"將信送給加西亞"的人,那些積極主動(dòng)按時(shí)完成任務(wù)的人,那些值得信賴,具有責(zé)任感的人,對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失,不怕困難,愛崗敬業(yè)的人。

回想起剛踏入教學(xué)這行業(yè),看著這些學(xué)生,確實(shí)沒耐心,就在一些老師的不斷鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,讓我真正感受到教學(xué)的快樂,以及自己肩負(fù)的重任。有一句話說得好,態(tài)度決定一切,確實(shí)是這樣的。自信,只有不斷提高自己,才能提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)事業(yè)的不斷發(fā)展和成功。因此,保持自信和良好的態(tài)度是成功的關(guān)鍵。

如果在教學(xué)中遇到困難,我可以以一些優(yōu)秀的教師為學(xué)習(xí)榜樣,經(jīng)常為自己加油,一定能創(chuàng)造成功的奇跡。 在學(xué)習(xí)、生活中我們不要去要求別人為你做什么,要學(xué)著自己去發(fā)現(xiàn),去探索,不要問為什么,也不要講太多的理由說自己做不好,關(guān)鍵在于自己的努力!

反思自己的工作,因?yàn)槿狈ψ孕牛桓易鋈魏问拢谧龅倪^程中,總是憂心忡忡。所以在教學(xué)的這幾年里由于我自身的膽怯,我在事業(yè)中失去了很多很多,有時(shí)候也會(huì)感到壓力很大、遇到不開心的事等,回想起來,感到好笑。讀完《致加西亞的信》給了我很大的勇氣,我相信在以后的日子里,我會(huì)憑著一份對(duì)職業(yè)的執(zhí)著繼續(xù)努力,做到勇不退縮。

最后我想用美國(guó)總統(tǒng)杜魯門的一句座右銘結(jié)尾,同樣是讓我心靈十分震撼的一句話,“責(zé)任到此,不能再推”。 在今后的工作中,我更要認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好本職工作,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)教育工作負(fù)責(zé)。

西安華清園實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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殺死數(shù)千刀的親愛的蚊子:

您好!

也許你已經(jīng)忘記我了,但我久久不能忘記你。我仍然記得你和我之間發(fā)生的事情

夏天是你出來掃雪的好季節(jié)。每個(gè)家庭都可以飽餐一頓。幸運(yùn)的是,我是那些家庭中的一員。一年,一個(gè)月,一天。你來我家做客,以極大的熱情唱著嗡嗡作響的協(xié)奏曲,讓我久久不能入睡。第二天,我戴了兩只熊貓眼。結(jié)果我媽以為我看了一晚上小說,進(jìn)行了一小時(shí)二十分鐘的思想教育。

從那以后,你每天都來找我聊天。也許你真的很愛我。一旦你進(jìn)入你愛的港灣,你會(huì)瘋狂地吻我。第二天早上,你會(huì)在腿上和胳膊上留下愛的痕跡。但是,事后感覺癢的時(shí)候感動(dòng)的流下了眼淚,但是真的不開心。

還有一次,我吃了你喜歡的哈密瓜。結(jié)果我傷不起自己。到了晚上,廁所成了我的第二間臥室。多虧了你,我成功減肥,但是第二天期中考試零分。

話已至此,也不多說,你就要離開,我還是有點(diǎn)舍不得你,我一定要囑咐兩句。冬天很冷,所以你必須出去散步,這對(duì)你的健康有好處!!不要去人多的地方,要培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)的精神。真心建議各位蚊子一家隱居深山或者以后失去孩子,以免遭受被熏之苦。

祝你早死超生

你的老朋友

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致加西亞一封信讀后感

有一本風(fēng)靡全世界的書,它的名字就叫做《致加西亞的信》。這雖然是一本小書,但它談到的忠誠(chéng)被全世界的人所關(guān)注.這還要從美西戰(zhàn)爭(zhēng)說起,美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里--沒有人知道確切的地點(diǎn),所以無法把信送去。然而美國(guó)要想在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中取得完全的勝利必須要聯(lián)系到古巴連盟軍首領(lǐng)加西亞將軍。并要和他合作。在這危難的時(shí)候,有人對(duì)總統(tǒng)說:“有一個(gè)名叫羅文的人,有辦法找到加西亞,也只有他才找得到。”他們把羅文找來,交給他一封寫給加西亞的信。.此時(shí),挺身而出的一名軍人——羅文,不講任何條件,歷盡艱險(xiǎn),徒步三周后,走過危機(jī)四伏的國(guó)家,把那封信交給了加西亞.。現(xiàn)在社會(huì)中不正是缺少這樣的人才,在工作中勤奮和敬業(yè)。處處都為公司的利益去著想 為公司將來的前途來著想,而不是只為了自己的利益從而減少他人的利益。我欽佩的是那些不論單位領(lǐng)導(dǎo)是否在辦公室都會(huì)努力工作的人,我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿去,不會(huì)提出任何愚笨問題,也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里,而是不顧一切地把信達(dá)到。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇,也永遠(yuǎn)不必為了要求加薪而罷工。

書中還提到了一種觀點(diǎn):“每天多做一點(diǎn)”.現(xiàn)在很多人工作時(shí)往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度,即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定必須做的事情做完就行了.這樣的話,只會(huì)使自己永遠(yuǎn)處在被動(dòng)的局面,換句話說,這樣無法為自己贏得更多的機(jī)會(huì).書中給出了這樣一個(gè)例子,艾倫在一個(gè)周六的下午放棄了自己喜歡的球賽,多做了點(diǎn)事情,結(jié)果不僅為自己增加了1000美元的現(xiàn)金收入,而且為自己帶來了一個(gè)比以前更重要,收入更高的職務(wù).艾倫并不是速記員,他也沒有義務(wù)留下來幫那個(gè)律師做速記,可他還是留下來幫了律師的忙.他能這么做,反映出他具有助人為樂的內(nèi)在品質(zhì),正是這種良好的品質(zhì),使他獲得了現(xiàn)金收入和更好的職務(wù).每天多做一點(diǎn),并不會(huì)占用自己太多的時(shí)間,卻可以讓自己贏得更多的機(jī)會(huì),何樂而不為

當(dāng)然羅文的優(yōu)秀是不言而喻的,而麥金萊的舉重若輕,瓦格納的知人善任,格瓦西奧,里奧等人的團(tuán)結(jié)協(xié)作以及雙方的共同價(jià)值目標(biāo),也同樣給我們以深刻的啟迪,這些優(yōu)秀的品質(zhì)和精神都是一個(gè)企業(yè),一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),一個(gè)員工必不可少的.我想這不就是我從這本書中悟出的道理,不就是我應(yīng)該為之奮斗的目標(biāo)

羅文正是通過他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神,完成了把信送給加西亞的任務(wù),也正像許多公司的那些孜孜不倦,埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)人和員工一樣,他們的敬業(yè)精神有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步.企業(yè)需要能“將信送給加西亞”的人,那些積極主動(dòng),堅(jiān)忍不拔,積極和堅(jiān)決完成任務(wù)的人,那些值得信賴,具有崇高使命感,可以被委以重任的人,并不一定要像羅文一樣具備軍事知識(shí),但一定要具備羅文一樣的道德品質(zhì),這些道德品質(zhì)正是國(guó)家,企業(yè)和一個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱.羅文般的敬業(yè)精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人自身的敬業(yè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失,不怕困難,忠于職守,愛崗敬業(yè),積極采取行動(dòng),全心全意地工作,高效地完成任務(wù)

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親愛的兒子,


寫這封信給你,不免有些感慨萬千。這些年來,你一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,從一個(gè)懵懂的孩童漸漸變成希望遠(yuǎn)大的青年人。我希望通過這封信,向你表達(dá)我對(duì)你成長(zhǎng)的觀察和共鳴,同時(shí)也希望你能從中得到一些啟示和激勵(lì)。


我想告訴你的是,我非常自豪你所取得的成績(jī)和進(jìn)步。自從進(jìn)入學(xué)校以來,你一直努力學(xué)習(xí),同時(shí)參加各種社團(tuán)和課外活動(dòng)。我看到你參加學(xué)生會(huì)、擔(dān)任班長(zhǎng)以及各種比賽中展現(xiàn)出的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些時(shí)刻讓我深刻地意識(shí)到,你不是一個(gè)平凡之輩,你有著與眾不同的能力和氣質(zhì)。同時(shí),我也看到了你不斷追求進(jìn)步的努力,從小目標(biāo)到大目標(biāo),你總是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。這讓我深感自豪,也正因?yàn)檫@些,你才能取得如此的成績(jī)。


我想告訴你的是,人生沒有絕對(duì)的平坦和順利。在成長(zhǎng)的路上,你一定會(huì)遇到困難和挫折。但是,我希望你能從中汲取力量和經(jīng)驗(yàn),變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。記得你小學(xué)時(shí)參加的足球比賽嗎?你在最后一分鐘因?yàn)橐粋€(gè)小小的失誤,導(dǎo)致球隊(duì)失去了勝利。當(dāng)時(shí)你非常失落和難過,但是你并沒有放棄,反而更加努力地訓(xùn)練,最終在下一場(chǎng)比賽中取得了耀眼的勝利。這個(gè)經(jīng)歷告訴我們,失敗并不可怕,重要的是學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn),不斷前進(jìn)。人生若沒有失敗和挫折,也就不會(huì)有真正的成功和成長(zhǎng)。所以,無論遇到什么困難,都要保持樂觀和堅(jiān)韌,相信自己的能力,永不放棄。


我想告訴你的是,不要忘記家人的愛和支持。這個(gè)社會(huì)變幻莫測(cè),我們會(huì)面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但是,無論遇到什么困境,你都要相信家人永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾。我和你爸爸一直默默地支持你,愿意承擔(dān)你的壓力和困苦。無論你遇到什么問題,不管是大是小,你都可以找我們商量和傾訴。家永遠(yuǎn)是你最溫暖的港灣,我們的愛永遠(yuǎn)都在你身后。


兒子,成長(zhǎng)的道路上充滿了荊棘和艱難,但也充滿了希望和未知的挑戰(zhàn)。我希望你能堅(jiān)定自己的目標(biāo),不斷努力奮斗,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。學(xué)會(huì)感恩和付出,學(xué)會(huì)樂觀和堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)接受失敗和挫折。未來的道路上,我們會(huì)一直陪伴著你,為你撐起一片藍(lán)天。當(dāng)你最終站在人生的巔峰上時(shí),我相信這封信讀后感會(huì)給你帶來更深遠(yuǎn)的意義和體會(huì)。


祝愿你一切順利,不忘初心,前途無量。


爸爸

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這篇文章是父親寫給兒子的備忘錄。它記錄了作者慘敗后的經(jīng)歷,為兒子的成長(zhǎng)帶來了許多經(jīng)驗(yàn)。

文章主要表達(dá)了“害人之心不可有,防人之心不可無”;“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,任天上云卷云舒”;“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”;“莫作有情癡”;“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”;“求人不如求自己”;“豈能盡如人意,但求無愧我心”;“勤勞一日可得一夜安眠,勤勞一生可得幸福長(zhǎng)眠”;春去無消息,春去無痕跡,寄語有情人,花開當(dāng)珍惜”九個(gè)觀點(diǎn)。

讀完這篇文章,我有一種很深的感覺。這篇文章表達(dá)了下一任父親對(duì)兒子的關(guān)心。我完全同意王先生最后的關(guān)點(diǎn)。

人的一生總會(huì)有一個(gè)終點(diǎn),每個(gè)人都會(huì)死去,家庭只有一次命運(yùn),無論這輩子我們會(huì)相處多久,我們都應(yīng)該珍惜它。

我曾多次見過人們?cè)谟H人的棺木上哭的死去活來,那些沒有好好孝敬過父母的兒女,那些對(duì)父母惡語相向的子女們,一個(gè)個(gè)撲在棺木上,哭著喊著,早知如此,他們當(dāng)初為什么不珍惜與父母在一起的時(shí)光呢?

又想起了《目送》里的那段話,所謂的父女母子一場(chǎng),只不過意味著你和他的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸漸遠(yuǎn)。你站在這條路的盡頭,看著他在這條路的拐點(diǎn)消失。而且,他背著你默默地告訴你,你不必追他。

所以,請(qǐng)珍惜身邊的親朋好友,珍惜每一分每好的在一起,人不會(huì)永遠(yuǎn)活下去,我們應(yīng)該珍惜團(tuán)聚的時(shí)光,直到他們離開,我們才會(huì)后悔,為時(shí)已晚。

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《致加西亞的一封信》,小小的一本書,卻蘊(yùn)藏了無限的能量,羅文中尉以服從為天職,以忠誠(chéng)為天性,以自信為動(dòng)力,以執(zhí)行為目標(biāo),最終勝利完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。以培養(yǎng)了無數(shù)軍事強(qiáng)人、商業(yè)精英和政治領(lǐng)袖而著稱的美國(guó)西點(diǎn)軍校的校訓(xùn)就是“沒有任何借口”,培養(yǎng)學(xué)生“只為成功想辦法,不為落后找理由”,即使你因最合情合理的原因而遲到,你的回答只能是“對(duì)不起,長(zhǎng)官,我保證做到堅(jiān)決不遲到”。“沒有任何借口”的信念下鍛造的不妥協(xié)、不讓步、忠于使命、堅(jiān)韌主動(dòng)、堅(jiān)定信念、堅(jiān)決執(zhí)行等優(yōu)秀品質(zhì)正是“送信人”的品質(zhì),也是無數(shù)西點(diǎn)軍校學(xué)員走向成功的秘訣。

而在現(xiàn)實(shí)生活和工作中,總可見到一些人對(duì)工作推諉塞責(zé),劃地自封,沒有監(jiān)督就沒有自覺,以種種借口遮掩自己責(zé)任心的缺失,整天抱怨社會(huì)的不公平,指責(zé)同事或領(lǐng)導(dǎo)的弱智,埋怨自己沒有找到好的工作。正如書中寫道“即使你的處境再不如人意,也不應(yīng)該厭惡自己的工作,因?yàn)槭郎显僬也怀霰冗@更壞的事情。如果環(huán)境迫使你不得不做一些令人乏味的工作,你就想方設(shè)法使得乏味的工作充滿樂趣。用這種積極的態(tài)度,投入工作,那么無論你從事什么工作,都很容易取得良好的效果”,書中大量傳達(dá)了一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài)問題,如積極性和責(zé)任感,要敬業(yè)、忠于職守、自信心和堅(jiān)決執(zhí)行,細(xì)細(xì)品味,對(duì)于我們今天如何去從事教書育人的工作有著很大現(xiàn)實(shí)意義和借鑒作用。

一、仁者不憂,沒有因?qū)W生素質(zhì)差而搞不好教學(xué)的借口

霍姆林斯基說,“每一個(gè)孩子都是帶著好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的,這種愿望像一顆耀眼的火星,照亮著孩子們所關(guān)切和操心的情感的世界,他們以無比信任的心情把這顆火星交給我們——做教師的人”,但同時(shí),“這顆火星很容易被尖刻的、粗魯?shù)摹⒗涞摹⒉恍湃蔚膽B(tài)度所熄滅”。在我們的教育實(shí)踐中,當(dāng)學(xué)生“以無比信任的心情把這顆美好的愿望的火星交給我們”時(shí),我們就要做好“送信人”,堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)學(xué)生的愿望,不因教育的功利而冷淡“暫時(shí)落后”的學(xué)生,時(shí)刻讓每一個(gè)學(xué)生的心里都有一顆夢(mèng)想的種子,然后細(xì)心呵護(hù),讓它生根發(fā)芽開花結(jié)果。

“道生一,一生二,二生三,三生萬物”,我們不能過分熱衷于“學(xué)習(xí)治班一貼靈”抱怨學(xué)生方法差、腦子笨,其實(shí)方法和技巧都是“術(shù)”,仁愛之心才是“道”。“道”是根本,“術(shù)”是枝葉,有了仁愛之“道”,“術(shù)”才會(huì)如同有源頭的活水,綿綿不絕。教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一個(gè)善意的微笑、一根翹起的大姆指,或者一句溫馨的呵護(hù),都可能改變一個(gè)稚嫩生命的軌跡,啟迪學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生的活力和才智。常懷一顆仁愛之心,才能包容學(xué)生很多可愛的小錯(cuò)誤,才能在教育學(xué)生的時(shí)候不陷入世俗的功利之中,才能“跳出教育做教育”,在學(xué)生心中播下真善美的種子。

二、勇者不懼,沒有因工作環(huán)境差而不能專業(yè)成長(zhǎng)的借口

當(dāng)羅文中尉接到命令后沒有任何借口推脫和質(zhì)疑,而是無所畏懼,忠于職守,毅然面對(duì)最嚴(yán)峻的生死考驗(yàn),我深深地被羅文勇者不懼的強(qiáng)大內(nèi)心所折服。在新課改已破冰進(jìn)入深水區(qū)的艱難時(shí)期,作為教育人更應(yīng)有“勇者不懼”的精神,在教育改革中膽略比素質(zhì)更重要,堅(jiān)持比方法更重要,執(zhí)行比口號(hào)更重要。

湖北沙市第一小學(xué)袁繼慶老師在總結(jié)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)有一句擲地有聲的話:“站在講臺(tái)上,我就是語文”。“教師即課程”,真是勇者不懼,教師既是新課程的忠實(shí)執(zhí)行者,更是具有主體意識(shí)與獨(dú)立人格的課程反思性實(shí)踐者。教師在課堂上體現(xiàn)出深厚的知識(shí)沉淀,成了學(xué)生獲取知識(shí)的源頭活水;教師豐富的人生閱歷活化課程知識(shí),使教學(xué)活動(dòng)更親近生活;教師科學(xué)的人生態(tài)度和正確的世界觀對(duì)學(xué)生是一種無聲的品德教育;教師獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格使教學(xué)具有強(qiáng)大的吸引力。從學(xué)生角度看,教師成了他所教學(xué)科的“代言人”;從教師角度看,人與課融為一體,創(chuàng)生出靈性而生動(dòng)的課程是詩意的、自由的,在這種教學(xué)情景中師生是快樂和幸福的。

在專業(yè)成長(zhǎng)的路上,我們需要一顆勇敢的心,激發(fā)自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,提升自我完善的學(xué)習(xí)力,強(qiáng)化自我突破的反思力,把專業(yè)發(fā)展作為一種習(xí)慣,一種生活,一種品質(zhì)。學(xué)會(huì)自我完善,做一個(gè)有思想的教師,潛下心來教書,凈下心來育人,靜下心來讀書,不因浮華而盲目,不為浮躁而跟風(fēng),守住自己的精神家園,悟得獨(dú)到的見解和思維,在教育的道路上且行且思,且駐足欣賞,且交流分享,讓點(diǎn)滴的“星火”點(diǎn)亮奮進(jìn)的前程。學(xué)會(huì)自我發(fā)展,做一個(gè)有功底的教師,有功底的教師底氣足,形象動(dòng)人,做事服人,而沒有底氣的人常失之于軟,困之于力,流之于俗,毀之于形。我們需要在教育實(shí)踐中修煉形象,精煉生活,錘煉專業(yè),努力做到敬業(yè)、精業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)。

三、智者不惑,沒有因教學(xué)壓力大而不能幸福生活的借口

很多教師抱怨教學(xué)任務(wù)繁重,整天疲于奔命。機(jī)械單調(diào)地教學(xué)和學(xué)生考試的失利,導(dǎo)致很多教師茶不飲,飯不思,把負(fù)面情緒帶回家里導(dǎo)致家庭生活不和諧。無論世事怎樣變遷,也不管環(huán)境如何逼仄,學(xué)會(huì)享受教育的快樂是教師自己的需要,也是教育的需要。教育是心靈的事業(yè),如果連教師都不快樂,不幸福,那學(xué)生哪還能有快樂的體驗(yàn)?zāi)兀课覀儗W(xué)會(huì)在思辨與行走中享受工作的快樂,而工作中的快樂和幸福不是外顯的,需要用自信、毅力、謙虛、堅(jiān)持去發(fā)現(xiàn)。我們不僅是快樂的發(fā)現(xiàn)者,更是幸福的傳遞者,以最平和的心態(tài),以最無私的關(guān)愛,真正地將快樂和幸福當(dāng)作自己的人生主題。

哲學(xué)史家馮友蘭先生將人生境界劃分為自然境界、功利境界、道德境界、天地境界四個(gè)等級(jí)。我認(rèn)為,生命的最高境界就是生活在自己的情懷里,為有價(jià)值的目標(biāo)不懈地努力,“且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境”,修煉有清晰的自我認(rèn)識(shí)、有積極的自我形象,有高度統(tǒng)一的自我和生活哲學(xué)。我們不僅愛護(hù)學(xué)生,也懂得珍愛自己。面對(duì)繁重的工作,我們學(xué)會(huì)既能夠挑得起,又能夠放得下,工作時(shí)滿腔熱情,全身心投入,通過自己富有生命力和創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的幸福,同時(shí)又懂得自我調(diào)節(jié),自我放松,追求高質(zhì)量的生活,讓生活豐富多彩,讓自我真實(shí)地表現(xiàn),享受生命的美好和個(gè)體獨(dú)特存在的價(jià)值。春望桃、夏看柳、秋觀菊、冬賞梅,將人生看作是一道風(fēng)景,幸福而尊嚴(yán)地充實(shí)每一天;反觀自我,反觀學(xué)生,反觀知識(shí),反觀實(shí)踐,真實(shí)而靈動(dòng)地把握現(xiàn)實(shí)世界中的各種流動(dòng)的不確定現(xiàn)象,滿懷激情地融入創(chuàng)造性的教學(xué)生命中,進(jìn)入一種自由境界,賦予單調(diào)重復(fù)的日常教學(xué)以智慧之光和生活情趣,和學(xué)生和家人和同事一起歡樂著、憂慮著、交流著、成長(zhǎng)著,“詩意地棲居”著。

請(qǐng)牢牢記住書中的警句:“讓工作變成一種樂趣,不管生活中遇到怎樣的困難,處境怎樣不如人意,我們都不應(yīng)該去抱怨我們所從事的工作,厭倦我們所身處的崗位。”所有的抱怨和不滿都不過是逃避責(zé)任的借口和托辭。教育之路艱辛,教育之路漫長(zhǎng),行走在教育之路上的每一個(gè)人,都希望能夠有那么一座燈塔,溫暖心靈,照亮前路。其實(shí)這盞燈就在每個(gè)教育人的心里,信念如燈,映襯教師的春華秋實(shí);溫情如燈,指引學(xué)生的成長(zhǎng)前進(jìn);激情如燈,照亮校園的美好生活。

? 寫一封無法送抵的信讀后感 ?

愛情是什么?在上蘇霍姆林斯基的《致女兒的一封信》時(shí)一學(xué)生答道:愛情就是奇妙的感覺,是互相吸引的一種感覺。

愛情到底是什么?也許在多年日漸平淡的夫妻生活中蛻變成柴米油鹽醬醋茶,演變成你回不回來吃飯或晚上什么時(shí)間回家的日常問候語。也許是你收拾屋子,我看報(bào)讀書。你累了,我去燒水,給你遞上一杯咖啡或一壺茶。也許是等我老了,養(yǎng)一群鴨,一群雞。看到你蹣跚的追著他們跑,我在后面笑個(gè)不停。也許是在朦朧的燈光下,想想和你的初相識(shí),一遍一遍回顧當(dāng)年約會(huì)的場(chǎng)景。也許是和你坐在海邊巖石上,聆聽風(fēng)與沙的呢喃。也許是你再也無法彎腰系鞋帶,我彎下腰來幫你做,雖然動(dòng)作不太麻利了。也許是他滿身臭汗,在你眼里他依然比貝克漢姆還帥。也許是他說你的名字的語氣和別人不一樣,也許是你一次次地在紙上寫下他的名字。也許是在一朵煙火的氣息里,他與你的影子重疊又重疊。也許是你掉光了所有的牙齒,你的頭發(fā)都斑白了,她依然把你當(dāng)做手心里的寶。

在女人的一生中至少需要一場(chǎng)戀愛來滋潤(rùn)、豐厚你的生活。至于該什么時(shí)候談,與誰戀愛,怎樣戀愛都是大學(xué)問。就如花兒開放一般,過早開放勢(shì)必凋謝也快。只有在恰當(dāng)?shù)挠曷杜c陽光的滋潤(rùn)與照耀下,才會(huì)開放得無比燦爛。戀愛有時(shí)是有始有終,有的是無疾而終。但不管結(jié)果如何,但愿她可以無怨無悔地說:我已經(jīng)愛過。

作為學(xué)生如果將主要精力投放于感情之中,必然會(huì)影響學(xué)業(yè)。這種朦朧的感情最好埋藏于心底,如果學(xué)業(yè)有成之后她(他)依然在你心中保有完美的地位,那就另當(dāng)別論。

前段時(shí)間與朋友同游時(shí),她談及給上大學(xué)的女兒上的一堂戀愛課,聲稱時(shí)刻提醒孩子,外地的男孩別談。女兒回答說,我都看不上眼。要選我也會(huì)選有車、有房的而且比我優(yōu)秀的男生。這就是90后,現(xiàn)實(shí)的90后。看慣了《蝸居》,看慣了貧賤夫妻百事哀,這就是現(xiàn)實(shí)。

兩心靠近是情緣,更是吸引。兩情相悅是喜歡,更是眷戀。愛情是美麗的,希望它能經(jīng)久不衰。

? 寫一封無法送抵的信讀后感 ?

一些書短到令人吃驚的程度,而它所發(fā)揮的作用卻并不小。美國(guó)作家阿爾伯特哈伯雷的《致加西亞的信》,就是這樣一本書。以下是《致加西亞的一封信》讀后感3篇,歡迎閱讀。

《致加西亞的一封信》讀后感1《致加西亞的一封信》內(nèi)容簡(jiǎn)短,故事的情節(jié)非常簡(jiǎn)單,講述的是在19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭(zhēng)中,美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信,急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中,可是加西亞正在古巴遼闊的叢林中作戰(zhàn),沒人知道他具體在什么地方。這時(shí),情報(bào)局局長(zhǎng)亞瑟·瓦格納上校向當(dāng)時(shí)的美國(guó)**麥金利推薦了羅文。羅文沒有說任何條件,經(jīng)歷了困難和冒險(xiǎn),走了三個(gè)星期,走過了危險(xiǎn)的國(guó)家,最后把信交給了加西亞。

看完之后,我覺得作者要倡導(dǎo)的字里行間是:忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、勤奮和自信。這不僅是每個(gè)專業(yè)人士的基本素質(zhì),也是我們年輕人成功的基石。

忠誠(chéng)就是忠于自己的黨和祖國(guó),忠于自己的單位、領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任。試問,一個(gè)不忠誠(chéng)的人,他會(huì)出色地完成任務(wù)嗎?我想答案肯定是否定的。

反之,當(dāng)你心中充滿了忠誠(chéng)也就是充滿了無限的愛時(shí),即使你工作得再苦再累,你也絲毫不會(huì)叫苦。因?yàn)槟闶菫樽约核鶒鄣娜ジ冻觯ヘ暙I(xiàn),你會(huì)為能盡自己的一份力而感到自豪和快樂。作為共產(chǎn)黨員,首先要在政治上、思想上嚴(yán)格要求自己。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“****”重要思想來武裝自己的頭腦。在單位,我們始終要把工作放在第一位。要以工作為出發(fā)點(diǎn),尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,努力避免說不利于工作團(tuán)結(jié)的話,做不利于工作團(tuán)結(jié)的事。

時(shí)時(shí)為自己是一名共產(chǎn)黨員而感到自豪。在與人交往中,要以心換心、坦誠(chéng)相待。而不是由功利思想作祟,被繞進(jìn)了世俗的爾虞我詐、勾心斗角當(dāng)中。

奉獻(xiàn)就是要堅(jiān)決執(zhí)行,果斷行動(dòng),全心全意完成上級(jí)交托的任務(wù)。接到上級(jí)交辦的任務(wù)時(shí),不能有任何借口和猶豫。馬上采取行動(dòng),以出色地完成任務(wù)為目標(biāo)。

只有擁有了敬業(yè)的精神,我們才會(huì)在執(zhí)著追求工作的樂趣中,“每天多做一點(diǎn)”,不斷鍛造自己的工作能力和作風(fēng),主動(dòng)學(xué)***、思考問題、總結(jié)規(guī)律、改革創(chuàng)新,否則,就會(huì)出現(xiàn)情況不清、互相推諉、辦事拖沓、因循守舊。書中的羅文無疑是敬業(yè)的,整個(gè)送信過程充滿了艱辛和危險(xiǎn),但他絲毫沒有懷疑和猶豫,在他迫切希望完成任務(wù)的心中,有著絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。正如書中所言:

“年輕有為人所需要的不僅僅是學(xué)***上的知識(shí),也不僅僅是聆聽他人的指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付,立即采取行動(dòng),全心全意去完成任務(wù)——把信送給加西亞。”

勤勉-在執(zhí)行任務(wù)前要有良好的專業(yè)知識(shí)。這樣才能清楚地知道怎樣去完成任務(wù)。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí),通過各種途徑提高專業(yè)技能和文化素養(yǎng)。

要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),熟悉工作的方方面面。為出色完成任務(wù)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名年輕的工作人員,首先要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),努力提高自己的專業(yè)技能。第二,要經(jīng)常學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的政策法規(guī),使他們工作起來容易。

只有這樣,才能更好地為黨和領(lǐng)導(dǎo)干部群眾服務(wù)。總之,在今后的工作中,要努力學(xué)習(xí),提高工作水平。努力成為一名專業(yè)、忠誠(chéng)、服從、勤勉的羅文等優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì)工作者。

自信——在實(shí)踐中提升能力。自信是對(duì)自我能力和自我價(jià)值的一種肯定。它能給人力量、使人堅(jiān)強(qiáng)。

哈伯德的商業(yè)信條是自信,因?yàn)樽孕艅?chuàng)造了商業(yè)奇跡。正確的自我認(rèn)知,能夠喚醒自身的潛能,能夠清楚地知道自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì);積極的自我暗示,在戰(zhàn)勝困難,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中,能夠表現(xiàn)出果敢、勇往直前的勇氣和精神,能在具體的實(shí)踐當(dāng)中,使自身的能力和水平得到快速地提升。羅文滿懷信心地圓滿完成了送信任務(wù)。在這看似不可能的任務(wù)中,讓我們看到自信的光芒。

我想,一直以來,羅文就是以自信來激勵(lì)自己,從而使其在平時(shí)的作戰(zhàn)、訓(xùn)練以及其他事務(wù)中不斷努力、積累經(jīng)驗(yàn),逐步完善自己、展示自身的才能與價(jià)值,從而能夠成長(zhǎng)為最可信賴、不可取代的人才,成為伯樂眼中毋庸置疑的“千里馬”。

讀完《致加西亞的信》,我深深感到,作為一名年輕干部,尤其是組工干部,在生活和工作中,要誠(chéng)實(shí)待人、執(zhí)著做事、自信加分,找到自身的歸屬感和成就感,努力使自己成為黨性堅(jiān)強(qiáng)、政治過硬,知人善任、能力過硬,公道正派、作風(fēng)過硬的組工干部,像羅文一樣,為自己贏得一個(gè)又一個(gè)為加西亞送信的機(jī)會(huì)。

《致加西亞的一封信》讀后感2一本好書,能夠使人心靈得到洗禮和慰藉,從中獲取精神的養(yǎng)料。讀了《致加西亞的一封信》后,讓我有了深刻感受與啟發(fā),讓我的心靈得到深深的震撼。剛開始,看到書名時(shí),以為只是純粹的一封信。

其實(shí),非也。讀后,文中的羅文中尉讓我頗為欽佩。當(dāng)美國(guó)**把信交給羅文時(shí),他毫不猶豫也毫不怯懦。

看似草率,急切接受任務(wù)的他,心中卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不撓的精神。我們知道,羅文送信的成功,不是因?yàn)樗吭降能娛履芰Γ且驗(yàn)樗姆瞰I(xiàn)精神、自信和無所畏懼。在今天看來,他絕對(duì)服從命令是一個(gè)愚蠢的動(dòng)機(jī)。

是的,在當(dāng)今社會(huì),我們不能強(qiáng)調(diào)服從命令,更不能強(qiáng)調(diào)服從命令。但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里,作為一名士兵,羅文的職責(zé)是服從命令。即使他犧牲了自己的生命,也不能失去榮譽(yù),更不能被輕視。盡管他清楚這個(gè)任務(wù)的艱巨程度,無法按照任何人的指令行事。

但他是個(gè)軍人,他把服從和榮譽(yù)放在首位,甚至是生命。在當(dāng)今商業(yè)化的時(shí)代下,試問又有幾個(gè)人能真正操守一份忠于職守、敬業(yè)愛崗的精神呢?大多數(shù)人,只是在利益和權(quán)勢(shì)誘導(dǎo)下奔波,在利益方面,處心積慮,全然籠罩在黑暗中。

更有些人,只是一味的嗟嘆和彷徨,沒有實(shí)際行動(dòng),那些豪言壯語也只是徒勞的,顯得那樣蒼白無力。我們是否應(yīng)該像羅文那樣,以奉獻(xiàn)精神對(duì)待上級(jí)

的托付,立即采取行動(dòng),即使是困難重重,也不喪失信心,毫無保留去完成任務(wù)的品質(zhì),來積累工作經(jīng)驗(yàn),為自己贏得一個(gè)機(jī)遇呢?

我們常說:沒有夢(mèng)想的人是迷茫的。一個(gè)真正有動(dòng)力的人會(huì)有一個(gè)充滿自信、動(dòng)力、挑戰(zhàn)和生活靈感的夢(mèng)想。

而夢(mèng)想正是動(dòng)機(jī)的推進(jìn)器。正如羅文說:“我自己有送信的夢(mèng)想。

”正是夢(mèng)想的信念成就了他。(讀后感 )正翱翔于大學(xué)天空的我們,更應(yīng)該帶著夢(mèng)想,帶著信念去飛翔,才不會(huì)迷失方向,才不會(huì)感到迷茫,才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的時(shí)代,要想站穩(wěn)力足之地,我們應(yīng)該像羅文一樣揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,去坦然迎接困難和挑戰(zhàn),主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)遇,把握機(jī)會(huì)。莫待機(jī)遇為我們“消得人憔悴”,在生命長(zhǎng)河中,我們不能只看到沙礫,更應(yīng)看到河中的燦爛輝煌,莫待它匆匆流過時(shí),才后悔莫及。

《致加西亞的一封信》讀后感3有一本風(fēng)靡全世界的書,它的名字就叫做《致加西亞的信》。雖然是一本小書,但它的忠誠(chéng)卻受到全世界人民的關(guān)注,

在一切有關(guān)古巴的事件中,有一個(gè)人最讓我忘不了。美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里--沒有人知道確切的地點(diǎn),所以無法帶信給他。

然而,美國(guó)**必須盡快地獲得他的合作。怎么辦呢?有人對(duì)**說:

“有一個(gè)名叫羅文的人,有辦法找到加西亞,也只有他才找得到。”他們把羅文找來,交給他一封寫給加西亞的信。關(guān)于那個(gè)名叫羅文的人,如何拿了信,把它裝進(jìn)一個(gè)油紙袋里,封好,吊在胸口,3個(gè)星期之后,徒步走過一個(gè)危機(jī)四伏的國(guó)家,把那封信交給加西亞--這些細(xì)節(jié)都不是我想說明的。

我要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是:美國(guó)**把一封寫給加西亞的信交給羅文;而羅文接過信之后,并沒有問:“他在什么地方?

”像他這種人,我們應(yīng)該為他塑造不朽的雕像,放在每一所大學(xué)里。年輕人所需要的不只是學(xué)***上的知識(shí),也不只是聆聽他人種種的指導(dǎo),而是更需要一種敬業(yè)精神,對(duì)上級(jí)的托付,立即采取行動(dòng),全心全意去完成任務(wù)--“把信送給加西亞”。

加西亞將軍已不在人間,但現(xiàn)在還有其他的加西亞。凡是需要眾多人手的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者,有時(shí)候都會(huì)因一般人無法或不愿專心去做一件事而大吃一驚。懶懶散散、漠不關(guān)心、馬馬虎虎的做事態(tài)度,似乎已經(jīng)變成常態(tài);除非苦口婆心、威逼利誘地叫屬下幫忙,否則,沒有人能把事情辦成。

在每個(gè)商店和工廠,都有一個(gè)持續(xù)的整頓過程。單位負(fù)責(zé)人經(jīng)常送走那些顯然無法對(duì)單位有所貢獻(xiàn)的員工,同時(shí)也吸收新的進(jìn)來。不論業(yè)務(wù)怎么忙碌,這種整頓一直在進(jìn)行著。

只有當(dāng)單位不景氣,就業(yè)機(jī)會(huì)不多,整頓才會(huì)出現(xiàn)較佳的成績(jī)--那些不能勝任、沒有才能的人,才會(huì)被留下來。為了自己的利益,使得每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)只保留那些最佳的職員--那些能把信送給加西亞的人。

我欽佩的是那些不論單位領(lǐng)導(dǎo)是否在辦公室都會(huì)努力工作的人,我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿去,不會(huì)提出任何愚笨問題,也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里,而是不顧一切地把信達(dá)到。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇,也永遠(yuǎn)不必為了要求加薪而**。

文明,就是為了焦心地尋找這種人才的一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過程。這種人不論要求任何事物都會(huì)獲得。他在每個(gè)城市、村莊,鄉(xiāng)鎮(zhèn),以及每個(gè)辦公室、商店、工廠,都會(huì)受到歡迎。

世界上極需這種人才,這種能夠把信送給加西亞的人。對(duì)于管理者來說,《致加西亞的信》能夠給自己的團(tuán)隊(duì)一些重要的啟示。從內(nèi)容上看起來,這是一本勸告員工如何敬業(yè)和勤奮工作的書籍,然而一個(gè)世紀(jì)以來,卻在更為廣泛的領(lǐng)域被人們所應(yīng)用。

當(dāng)整個(gè)世界都在談?wù)撝白兓?chuàng)新、實(shí)惠”等等時(shí)髦的概念時(shí),重提“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、信用”之類的話題未免過于陳舊。然而,我們卻又無法回避。員工的忠誠(chéng)、敬業(yè)、道德風(fēng)險(xiǎn)無時(shí)無刻不在困擾著企業(yè)的老板和公司管理者們。

我們所面臨的變化也帶走了許多有價(jià)值的東西,包括那些經(jīng)濟(jì)騰飛所依賴的基本的商業(yè)精神--信用、勤奮和敬業(yè)。

我們常常看到許多年輕人以頻繁跳槽為能事,以善于投機(jī)取巧為榮耀。老板一轉(zhuǎn)身就懈怠下來,沒有監(jiān)督就沒有動(dòng)力。工作時(shí)推諉塞責(zé),不思反省,卻以種種借口來遮掩自己缺乏對(duì)工作的責(zé)任心。

懶散、消極、懷疑、抱怨……種種職業(yè)病如同瘟疫一樣在各企業(yè)、**機(jī)關(guān)、學(xué)校中蔓延,無論付出多大的努力都無法徹底**。

在現(xiàn)實(shí)生活中,到處都可看到有才華的窮人。試想,一個(gè)年輕人,如果只有才華,沒有責(zé)任心,缺乏獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的勇氣,敬業(yè)精神,而且不愿自我反省,養(yǎng)成一種嘲弄、吹毛求疵、抱怨和批評(píng)的惡習(xí),只能在被迫和監(jiān)督的情況下才能工作,根本無法獨(dú)立地自發(fā)做任何事,這種人能成為把信送給加西亞的人嗎?這種人在單位能得到提升和重用嗎?

因?yàn)樵谒磥恚礃I(yè)是老板剝削員工的手段,忠誠(chéng)是管理者愚弄下屬的工具,他在精神上與公司格格不入,他也無法真正從公司里受益。

有關(guān)如何把信送給加西亞的故事,有關(guān)送信人羅文,有關(guān)《致加西亞的一封信》這本書,在全世界已廣為流傳。“送信”變成了一種具有象征意義的東西,變成了一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè)、服從、忠誠(chéng)和榮譽(yù)的象征。忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板,最大的受益者是我們自己,是整個(gè)社會(huì)。

一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成,會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人,可以被委以重任的人。這種人永遠(yuǎn)會(huì)被老板所看重,永遠(yuǎn)不會(huì)失業(yè),而哪些懶惰的終日抱怨和四處誹謗的人,即使獨(dú)立創(chuàng)業(yè),為自己做事也會(huì)因?yàn)闊o法改變這些惡***得成功。看完以后,我想只要是個(gè)有心的人,都應(yīng)該知道,要想干一件事,并不是一件容易的事,應(yīng)該一步一步的去走,沒有什么捷徑。

文章來源://www.wz2.com.cn/duhougan/159925.html

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