本小時一年級輟學的黑徹柳子，后來成為日本著名作家、著名電視臺主持人、聯合國兒童代表大會親善大使。正是巴校公園給了她美好的時光，也給了她燦爛得人生。我相信每個人都能在這本書中找到他們陽光燦爛的童年。

方法總比問題多讀書筆記

每個人讀完一本書后都會有不同的理解。以下是我關于這本書的一些知識，與你分享。

讀了《方法總比問題多》這本書，對我觸動最大的有以下幾點：

一、學會“以腳做夢”，

二、現在不做等于永遠不做，

三、量化行動，不能滿足于“在忙著”。當然感觸最深的還是本書的名字《方法總比問題多》。

先就《方法總比問題多》這個書名講講我的感受。在看到這個書名時我跟大家開玩笑說“問題總比方法多”。當讓這是句玩笑話，在看完本書后改變了我的這個想法。

舉一個生活中的例子：我的小寶寶現在不會說話，但他也喜歡說大人聽不懂的話，或者指著他想要的一堆玩具。如果大人沒有理解他的意思，他還不高興又哭又鬧的不高興。

這種情況下怎么辦呢？父母只能通過猜測來理解他的意思。一個接一個地，玩具會交給他自己選擇，直到寶寶給他想要的玩具時停止哭泣。其實這個過程中，寶寶哭鬧就是一個問題，大人猜測寶寶的想法，一件件拿玩具給他，就是一次次實驗解決問題的方法的過程。

在這個過程中，每一個錯誤的玩具都是試**決問題，直到玩具對了，寶寶才哭，問題就解決了。

在實際工作中，遇到問題也是如此。問題就像哭鬧的嬰兒。當它們發生時，需要像解決方案一樣解決它們。如何解決問題是一次又一次拿玩具的過程。舉一個簡單的例子：公司3-5倉庫分區，標示流程。

剛開始我們倉庫內分區后是倉碼員口頭通知的，相當于口口相傳，倉庫是如何分區的，通知來拉貨的司機也只是口頭告訴司機倉庫是如何分區的，后來發現這樣做在實際作業中給拖車司機和我們自己都造成了很多不便，我們就想了個辦法，用a4紙打印數字，貼到墻上方便大家分辨每個區。這個辦法實行了較長的一段時間后，問題又出現了，貼在墻上的紙掉了。又要重新再貼一次。

怎么做？后來，我想出了一個改進的辦法：把貼紙改成用油漆噴文字，直接噴在墻上和地上，不要給他摔倒的機會。這樣才算完滿的解決了倉庫分區的問題。

寶寶最后總算是不哭了。

以上只是工作的一個例子，我想說的是《方法總比問題多》其實只要有問題發生了，總會有辦法解決的。

二、學會“以腳做夢”。有問題想到辦法并且要付諸行動，如果只是想，是解決不了問題的。

再次舉一個工作的實例。卷鋼出庫打單放行，很長一段時間是倉碼對單核單，閘口打單放行的。后來，由于公司集裝箱業務量的增加，如果閘門處仍在進行鋼卷標識，將對閘門處集裝箱作業造成較大壓力。

這時候我們有位倉碼員想到了將卷鋼打單這個工作，交給現場倉碼員來做。這個問題看似簡單，可是當時我們倉碼內部考慮了很久，想到了很多方面的問題，思來想去下不定決心。最后還是吳經理說了一句話：

先做起來，以后什么問題我們再想辦法解決。然后現場打單，閘口最后核單放行，這個辦法一直施行到現在。在這個例子就是個很好的體現了“以腳做夢”這個詞：

想到解決問題的方法了，就要去實施。寧可失敗在行動的路上，也不要原地踏步走。

三、量化行動，不滿足于“在忙著”，實際工作中經常遇到一些情況，導致自己每天都很忙，但是一天下來，問問自己，都忙了些什么，有想不起來自己到底這一天都做了些什么，有時候我自己也很苦惱。書中提到的“量化行動”“分解問題”給我提了個醒兒。在工作中要合理利用這些辦法給自己“解惑”，避免自己忙碌了一天都不知道自己在做了什么。

在以后的工作中我們還會遇到各種各樣的問題，通過讀《方法總比問題多》這本書，給自己樹立了解決問題的信心。

這本書每一章的標題都值得我們認真考慮。以上只是我讀了這本書，結合我們的實際工作后的一些思考。今后，我會認真閱讀這本書，吸收書中的營養，充實自己。將書中的知識應用的自己的實際工作當中。

最后感謝公司推薦了一本好書給我們。謝謝！

方法總比問題多讀后感3篇《方法總比問題多》讀后感方法總比問題多讀后感《復興中華，從我做起》讀后感

紅梅小學六年二班蘇思博

今天，我讀了《復興中華，從我做起》這本書，書中總共有15課，使我感受最深的是第2課。

第2課的主題是《傳承文化》，這一課告訴我們文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族的偉大復興離不開中華文化的繁榮。中華民族歷來崇尚文化、熱愛藝術，在五千多年的文明發展中創造了源遠流長、魅力無窮的文化。

2008年8月8日，第29屆奧林匹克運動會開幕式在中國首都北京鳥巢體育中心舉行。在積極的對接和充分的閱讀中，中國文化經歷了一次魅力和力量的考驗。在視覺盛宴和藝術盛會上，北京奧運會的中國元素讓世界驚嘆！

中華民族傳統文化內容豐富，體現了古代勞動人民的智慧和勤勞。在5000多年的發展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的民族精神。這種民族精神在國家危難之時體現的更加淋漓盡致。

民族復興，首先是文化復興。中國文化源遠流長，博大精深。我們要繼承和發揚中國傳統文化，為中華民族的復興做出應有的貢獻。

? 我們是怎樣愛上婚姻讀后感 ?

《婚姻鞋》讀后感

《婚姻鞋》是一本令人深思的小說，作者以鮮活的文字和細致的情節，展現了當代中國婚姻的現狀和問題。通過主人公在現實生活中的經歷，讀者深刻地反思了自己對婚姻的認識與立場。以下是我對這本書的讀后感。

故事發生在大都市中的一個小型鞋廠。主人公小吳是一位青年設計師，他對婚姻抱著很傳統的想法，認為婚姻是一種制度、責任和義務。而他的女友小麗則持有相反的觀點，她認為婚姻是一種束縛，是對自由的限制。這種觀念差異使得兩人的關系越來越緊張。

小麗的觀點在現實中并不少見。我們身邊經常有人選擇不結婚，或者是對婚姻不以為然。他們覺得婚姻只會束縛自己的生活，限制了自己的選擇。他們追求個人自由和獨立，認為婚姻是對自己的牽絆。《婚姻鞋》通過小麗的遭遇告訴我們，婚姻并非束縛，恰恰相反，它可以成為人們成長和幸福的土壤。

小麗在小吳轉變態度后接受了婚姻，并迎接了兩人的婚禮。然而婚后的生活并非他們期望的那般美好。小吳工作繁忙，幾乎沒有時間陪伴小麗，而小麗漸漸感到寂寞。她開始懷疑婚姻是否值得，是否能給她帶來真正的幸福。她的內心起了變化，她開始向往自由和獨立。在這個過程中，作者給我們揭示了婚姻問題的一個關鍵：婚姻的質量與夫妻雙方的努力和付出有著密切的關系。

在小麗買衣服時，她在商場里發現了一雙極為漂亮的婚姻鞋。這雙鞋像是象征了婚姻的美好和理想，它展現了婚姻的光輝面。小麗沖動地買下了這雙鞋，希望穿上它能夠感受到婚姻的幸福。讓她感到失望的是，這雙鞋并沒有讓她的婚姻變得更好，相反，她的婚姻陷入了更深的困境。

這雙鞋象征了人們對婚姻的理想化和幻想化。人們總是期望婚姻能夠帶來幸福和滿足感，但實際情況往往并非如此。婚姻是需要夫妻雙方共同努力和經營的。婚姻的美好不是一開始就會到來，它需要夫妻雙方攜手面對生活的挑戰，并相互理解和支持。

小吳意識到了自己的問題，并努力改變。他嘗試分配時間，陪伴小麗度過寂寞的日子。他努力去理解小麗的內心需求，關心她的感受，并且主動承擔起家庭的責任和義務。這時，小麗才漸漸明白，婚姻的幸福來自于夫妻雙方的努力和付出。她也開始反思自己的觀點，明白到婚姻并不是束縛，而是與另一半相伴相扶的共同成長過程。

通過《婚姻鞋》這本書，我深入地思考了婚姻問題。婚姻并非只有美好的一面，它也需要人們付出很多努力才能達到理想的狀態。婚姻需要夫妻雙方坦誠溝通，相互諒解和支持。而對婚姻抱有消極態度的人，也應該積極地思考，尋找家庭幸福的真正含義。

在現代的社會背景下，婚姻問題一直備受關注。隨著社會經濟的發展和觀念的變遷，人們對婚姻的認識和期望也在不斷變化。《婚姻鞋》以真實的故事，通過主人公的成長和領悟，對婚姻問題進行了深入而細膩的探討。這本書給我留下了深刻的印象，讓我明白了婚姻需要付出努力并珍惜，才能換來真正的幸福。

? 我們是怎樣愛上婚姻讀后感 ?

人應該怎樣地活著才有意義呢？保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感 !可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召呼著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊！我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

? 我們是怎樣愛上婚姻讀后感 ?

想必，當人們看到這篇文章時，都會想到那故事里的人物英雄——保爾·柯察金。當我讀完時，我已熱淚盈眶，文中的保爾柯察金他以自己的英雄氣概，他為了拯救自己的祖國他放棄了一切，全心全意的為拯救自己的中國而努力。他每天從晚上忙到早晨，中間只有短短的幾分鐘休息，每天早晨他還中忘不了給大家說一聲“早上好！”他因為過多的忙碌而使自己雙目失明，他雖然雙眼失明，可他仍忘我工作，想到這里，我實在羞愧不已。

我們現在生活在一個富裕，一個和平的年代，一個吃穿都不用愁的年代，可為什么古代的人都比我們刻苦呢？我明白我們現在生活的條件什么都好可我們太驕傲了，在家里被媽媽寵，在學校被老師寵，我們又怎樣能夠學習好呢？可我們也不用灰心，我們也不是什么都學不好的，在學校里，同樣的學生，看著一模一樣可為什么在學習上的差異這么大，有優生，有中等生，有差生，他們都受著大人們的嬌寵，可差別卻那么大呢？想來想去，還是我們不用功，只有我們的學習態度端正，在課堂上認真聽講，認真學習才能學習好。而我現在卻是一個中等生。語文，英語老考不好，數學還行，在此之前我的考試非常不好，而現在我讀了這篇文章之后，我決定要認真學習。

我現在在家里幾乎很少看電視，大部分都是讀書與寫作文，我希望我的努力不會白費，在即將到來的畢業考試中，我能考一個滿意的成績，我將會為我的努力而沖刺！我，即使不能達到保爾柯察金那樣，但意志也要向他靠攏一些，人活著，不是來享受的，而是讓你來奮斗，來拼搏，來向生命挑戰的。我要向保爾柯察金那樣，努力學習，為我的期末考試而奮斗！

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鋼鐵是怎樣煉成讀后感

書是一把雙刃劍，既有對我們有益的好書，也有破壞我們思想的壞書。今天，我讀了一本好書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。

書中講述了保爾柯察金曲折的一生，他小時候被神父趕出學校，12歲在廚房里干活，后又被廚頭子打傷，在哥哥的幫助下，在發電廠當鍋爐工助手，后來聽說沙皇被推翻，結識到朱赫來這個朋友，參加了紅軍，在戰斗中，右眼瞎了，脊椎骨有個洞，但保爾用自己的毅力活了下來，并在以后用筆和紙繼續“作戰”，寫出了《暴風雨所誕生的》這本書，但在郵稿的途中被弄丟，由于沒有底稿，他因此又寫一遍，他這種意志超出了人們的想象。

誰都知道鋼鐵是經過幾千萬度的高溫后再冷卻后形成的，而保爾柯察金的堅強不屈可以比鋼還硬。俗話說：“滴水穿石，繩鋸木斷，冰凍三尺非一日之寒”。保爾柯察金這種堅強又不軟弱的精神，不可能是一天，一周，一年所形成的，這種精神也不是天生的，而是困難所賜給擊敗它們的強者的一份禮物。人的一生不可能遇不到挫折，困難。遇到就要想辦法征服它戰勝它，堅強就是它們的克星，你要膽怯就成了他們的手下敗將，只有超越它們，你才能成功。記得小時候學走路，老是摔倒，我開始想放棄了，可是媽媽說，不要放棄要堅持，后來我終于學會走路了。

人生的兩大難關就是毅力和堅強，你要勝了這兩個障礙，勝利就在你的眼前。

鋼鐵是怎樣煉成讀后感

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾.柯察金那頑強的品格多么另人欽佩!如果你讀了這本書，就會明白具有鋼鐵品性的人是多么偉大!

保爾.柯察金出身貧寒、自強不息、信念堅定、意志剛強、勇斗病殘、百折不饒、奮斗到底、終獲成功。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅持寫書，對自己毫不顧惜。保爾可謂強者的化身!

對照保爾，想想自己感到臉上一陣陣發熱。我是一個很沒有意志力的小女孩。三年級時，我的眼睛弱視了，所以就得使用弱視治療儀。弱視治療儀就像眼睛似的，每天得戴三次，每次戴十五分鐘。戴上它，再插上電源，治療儀里的兩個紅外線小燈就會一閃一閃的。剛開始，我還能堅持著不往外看，可治療了一個多星期后，我漸漸討厭起治療儀了，也常常不治。有時我戴上治療儀，如果有其他同學走過，我會一邊眼睛治，另一邊眼睛看。有時別人在看電視，我也會把治療儀弄一點空隙，然后一邊治眼睛一邊看電視。

讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，我覺得自己以后要做一個頂天立地的人。每當我遇到困難而退縮時，每當我受挫折而流淚時，我就會想起保爾那高大的身影，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

鋼鐵是怎樣煉成讀后感

近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀后，感受很大，就讓我來談一談自己的看法吧!

生命在于奮斗!人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾柯察金用行動回答了這一個問題。保爾柯察金他殘廢后，毫不灰心，還是頑強的學習，努力的工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，那是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強、刻苦的努力，他終于成功的寫出了一部小說《在暴風雨里誕生》。讀著，讀著，保爾柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾柯察金這樣一個普通的戰士，竟有著比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量一直在鼓舞著他呢?我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召換著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。五年級作文：讀《鋼鐵是怎樣煉成的`》有感 　五年級作文：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 　。

保爾柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立了身體殘疾但意志卻不殘的偉大榜樣。生命在于奮斗!這句話雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。

對于我來，我是一個完完整整的人，智力也不差。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但是我可以把我所學到的知識，貢獻給人民群眾，為了祖國的建設做出一份力量，有了讓我奮斗的目標，有了讓我學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

鋼鐵是怎樣煉成讀后感

近期，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，讀后，感受很大，就讓我來談一談自己的看法吧!

生命在于奮斗!人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾柯察金用行動回答了這一個問題。保爾柯察金他殘廢后，毫不灰心，還是頑強的學習，努力的工作，并且開始了文學創造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，那是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強、刻苦的努力，他終于成功的寫出了一部小說《在暴風雨里誕生》。讀著，讀著，保爾柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾柯察金這樣一個普通的戰士，竟有著比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量一直在鼓舞著他呢?我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業在召換著他創造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。

保爾柯察金，可敬可佩的共產主義戰士，您為我們樹立了身體殘疾但意志卻不殘的偉大榜樣。生命在于奮斗!這句話雖短，但它卻又那么的有道理。五年級作文：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 　小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文。是啊，在漫長的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會為自己的人生增添上輝煌的一頁。

對于我來，我是一個完完整整的人，智力也不差。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但是我可以把我所學到的知識，貢獻給人民群眾，為了祖國的建設做出一份力量，有了讓我奮斗的目標，有了讓我學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。

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本書的主角保爾?柯察金是一位頑強的共青團團員。他的身上，處處閃耀著一位布爾什維克不息的進取精神和奉獻精神。

正當他十四歲風華正茂的時候，一場場突如其來的疾病卻讓他手足無措。他抗爭著，努力著，要遠離病痛，重新回到工作崗位上來。但命運總是這么無情，一次次起來，又一次次落下。終于保爾的身體撐不住了，先是癱瘓，緊接著又是可怕的失明。這些打擊，若是擱到一般的人身上，他們多半無法面對，而保爾卻不同。甚至在病痛的折磨下，他也想著為黨、為國做出事跡。激情的保爾不會退縮，他機智地用寫作來克服自身的缺陷，日思夜想的夢終于變成了現實！

鋼鐵是怎樣煉成的。鋼鐵是不退縮的信念，鋼鐵是大無畏的精神。保爾用他自身不懈的努力告訴我們：這就是煉成鋼鐵唯一的道路！

? 我們是怎樣愛上婚姻讀后感 ?

假期里，我看了一本書，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。你們可能會說：鋼鐵就是把一些礦石放到爐內冶煉出來的！但這不是這本書的真正意思。如果想明白它是講什么的，就看看下頭吧！

這本書的作者是〔前蘇聯〕尼·奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾.柯察金，他是一個學生，因為和教師吵架，離開了學校。之后他的哥哥阿爾焦姆給他在一個飯店找了一份工作，他干的很好，可是有一天，沒有人來接班，他干了一宿的工作，他十分累。老板叫他洗碗，他往水槽里放水，他不知不覺睡著了。水已經溢出了水槽，之后又流進了大廳，整個飯店一片混亂。老板把保爾打了一頓，把他趕走了。

之后，一些德國侵略者來侵略保爾的家鄉，保爾痛恨這些人，于是，他當上了紅軍，打了一場反抗戰以后，敵人被打跑了，但更大的困難又來了：鐵路癱瘓了。

保爾決定修路，于是，大家干了起來。干了好幾個月，鐵路最終疏通了。

不幸的事發生了：保爾在一次戰爭中雙目失明、右腳、右手癱瘓，但他毫不氣餒，仍然堅持生活，他憑自我的努力，成功的活了下去，醫生叫他住院，他只好住了幾個星期的醫院。他出院了，又重新應對生活，拿起了武器，回到了戰斗隊伍中。

看了這本書，我懂得了不管什么困難都要勇于應對，要有鋼鐵般的意志，才能夠應對巨大的困難。我在學習中也有不足，比如說有一次，我寫完作文，給媽媽看，媽媽說了很多不足的地方，叫我重寫，我很不愿意，然后發火了，但我想：應對困難要心平氣和，不能發火，于是，我向媽媽道歉，然后高高興興的寫，很快就寫完了。

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讀了《愛上課》，我的感想很多，阿倫老師雖非教育科班出身，但他已經參透了教育的本真，就是用心，而我是一個師范生卻遠遠達不到阿倫老師對孩子們的用心。

許多人總喜歡責怪別人，怪環境不好，怪別人不喜歡他不歡迎他，但他總不反省自己的為人舉止，是否值得他人尊重及歡迎。由此看來，不被人討厭是結交朋友的最好辦法。做班主任也一樣，只要學生不討厭的班主任就是好的班主任。做個好的.班主任并不難。可為什么很多班主任感覺難呢？主要是評價標準的問題，我的班主任工作是否成功，我只看一點：當遇見學生時，學生是否會微笑著向你走來。

朋友之間要互相尊重。要使學生產生被理解、被尊重的感受，班主任要學會“放下”。人要敢于放棄一些東西，才會有更大的收獲，同樣的，班主任敢于“放下”，則能更好地發揚民主平等的精神，放下些什么呢？

1、放下休息時間，多多去學生中間走走。

2、放下教師的架子，把三人行必有師這句話裝在心里。

3、放下做標準件的念頭，據研究，每個集體中總有百分之十的人是不積極的，一般情況下，這種現狀是很難改變的，所以老師們也不必過分自責與恨鐵不成鋼，問心無愧就是了。

當然也有很多班主任也把學生當成了朋友，但都偏愛學習認真、聽話乖巧的學生，結果造成了這種情況：所教過的學生中，倍受自己寵愛的學生見了自己當作沒看到，反倒是那些多次被自己批評的學習成績差的學生主動熱情向自己問好。為什么會這樣呢？說明由于班主任的差別對待，使優等生產生了高人一等的自負感，甚至連教過自己的老師也不放在眼里。這就是班主任沒有“一視同仁”，沒成功實現“朋友式”關系的后果。在一個“朋友式”的班主任眼中，每個學生都有其可愛之處，都是一個值得尊重的朋友。

一個好的班主任首先應該是服務員，其次應該是朋友，在人與人的交往中（不管是大人還是小孩）都應該做到我為人人，人人為我，都應該做到用我心去換彼心。班主任是具有巨大的影響力的大人物，孩子們的美好未來都得益于班主任的示范引導。

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夕陽西下，不知不覺，已是黃昏，金色的余暉透過了窗戶，照在一本書的封面上，霎時間，充滿折皺的封面煥然一新，封面上一行大字散發著耀眼的光輝——《鋼鐵是怎樣煉成的》。

就如同書名一樣，這本書講述了主人公保爾柯察金跌宕起伏的一生，他從一個社會最低層的童工，成長為一名不畏艱難險阻的革命戰士，再到不向命運屈服的作家，他的一生就如同煉獄一般磨折他，打擊他，而就在這煉獄之中，鍛造出了他無堅不摧的鋼鐵精神。

如果要問我為什么保爾能在那樣的生活中活下去，那么我能十分肯定地告訴你：因為他對眼前的困難從不畏懼。

他不知多少次與死神擦肩而過，但他從沒有從他的崗位上走下來，直到他因病去世的那一刻，他才真正離開了他的工作、離開他的崗位，他臨走前的那句話，不知道讓多少人發自心底感到震驚。“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們來說只有一次，人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。……”

直到臨終前，他能自豪地說出這段令人感慨萬分的話：“我整個的生命和全部的精力都已經獻給世界上最壯麗的事——為人類的解放而斗爭。”

在我的眼中，這就是鋼鐵，一塊以血肉之軀鍛造出來的鋼鐵！是啊，生命何其短暫，但每個生命都有無限的可能，我也要像保爾一樣，用自己有限的生命，投入到無限的工作之中，將自己的血肉之軀，鍛造成無堅不摧的鋼鐵。

夕陽西下，不知不覺，黃昏已逝，一切都回歸到了黑暗之中，可是在我的心中，那本書的封面像鋼鐵一般，散發著金色的光輝。

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