蒙娜麗莎之約讀后感。

文檔讓我們從手寫中解脫出來，好的范文累計也是需要時間的，根據(jù)范文范例一步一步來，是可以解決寫作難的問題。哪些范文的模板是可以直接嵌套的？你不妨看看蒙娜麗莎之約讀后感想，但愿對你的學習工作帶來幫助。

蒙娜麗莎之約讀后感想 篇1

學了《蒙娜麗莎之約》這篇文章。我知道了這幅畫是長三英尺，寬二尺，而且蒙娜麗莎這個人畫的惟妙惟肖。這才知道達分奇這位藝術(shù)家的畫藝是這樣的高超， 蒙娜麗莎的微笑是那樣的迷人變幻莫測。背景也富有奇妙感，更襯突出蒙娜麗莎的美麗。

這幅油畫蒙娜麗莎是達芬奇在1503年到1507年創(chuàng)作的。最吸引人之處就是蒙娜麗莎的微笑。看著這幅畫，就像真正的蒙娜麗莎就出現(xiàn)在我的面前對視著我，她的微笑讓人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描繪出來的。

她的頭發(fā)輕松垂落雙肩，眼神是那樣的柔和與明亮。她微抿的雙唇，微挑的嘴角，好象有話要跟你說，她的美是永恒的象征，蒙娜麗莎是全人類文化寶庫中的一顆璀璨的明珠，她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人！她迷人的微笑是許多的觀看者猜測，她是否令你懷疑她的微笑呢，那么就請你們自己仔細的觀賞吧！

蒙娜麗莎之約讀后感想 篇2

今天我學習了《蒙娜麗莎之約》的課文。課文用生動的語言向我們細致地展現(xiàn)了達芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在紐約大都會排隊等候欣賞《蒙娜麗莎》畫作的心情，后又摸寫了作者在看畫作時的相象，并詳細描寫了畫作的大小和尺寸、長短，最后著重描寫了蒙娜麗莎迷人的微笑和她的身姿。

我最喜歡的一段是：蒙娜麗莎那微抿著的雙唇，微挑著的嘴角，好象有話要跟我說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人感覺很略含哀傷，有時又讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。因為這段寫得是蒙娜麗莎那神密的微笑，而且生動地描寫了蒙娜麗莎的笑給人帶來了不同感想。

《蒙娜麗莎的微笑》是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。她的光輝照耀著每一個人有幸看到她的人。

蒙娜麗莎之約讀后感想 篇3

今天我們學習了《蒙娜麗莎之約》這篇文章，所以我對蒙娜麗莎也有了一些初步的認識，達芬奇是世界上有名的畫家之一，其中蒙娜麗莎就是達芬奇的代表作。

蒙娜麗莎的微笑畫得若隱若現(xiàn) 包含了許多神秘莫測的感情，有高興、厭惡、恐懼還有憤怒。

《蒙娜麗莎》是意大利文藝復(fù)興時代著名畫家達芬奇的肖像畫作品。畫中的主人公是當時的新貴喬孔多的年輕的妻子蒙娜麗莎，這幅畫畫了4年。 那時，蒙娜麗莎的幼子剛剛夭折，她一直處于哀痛之中，悶悶不樂。為了讓女主人高興起來，達芬奇在作畫時請來音樂家和喜劇演員，想盡辦法讓蒙娜麗莎高興起來。這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。 后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑。

這幅畫完成后，端莊美麗的蒙娜麗莎臉上那神秘的微笑使無數(shù)人為之傾倒。人們對那微笑進行了種種猜測：是和藹可親的溫婉的微笑？是多愁善感的感傷的微笑？是內(nèi)在的快樂的標志？是處女的童貞的表現(xiàn)？那微笑仿佛是這一切，又仿佛不是這一切。它的誘人之處，全在于那微笑的神秘莫測和令人傾倒。

后即以蒙娜麗莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫測的微笑

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兒童文學作品人鴉的讀后感想?yún)R總(8篇)

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。我們讀了埃迪特·施萊伯樂.維克寫的人鴉以后，心中常有許多感想，此時可以抽出一點點時間寫寫讀后感，分享自己的想法。寫人鴉的讀后感，該從哪些方面著手呢？下面是讀書筆記吧小編精心為您整理的“兒童文學作品人鴉的讀后感想”，相信能對大家有所幫助。

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇一)

人鴉，大家可能對這個名詞很陌生。它講述了碩大的烏鴉念動咒語，和小男孩瑞思德互換角色，因此人變鴉，鴉變?nèi)说氖隆Ｗ鳛轼f中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無數(shù)次的冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路……

這本書很短，只有94頁，但我還是深深地為瑞夏德的改過自新所感動。他從討厭上學，要和烏鴉換角色，到想方設(shè)法找白烏鴉解開難題，想和烏鴉換回角色。他經(jīng)歷了許許多多的磨難，明白了動物眼中的人類。他被寵物店診所的女醫(yī)生認為是一只被施了魔法的烏鴉；他被小矮人認為是救命恩人；他被好朋友洛阿看來是講故事大王……

讀了這本書，我常常想，假如自己就是瑞夏德，也許，我也會渴望藍天，想像鳥兒那樣在藍天飛翔，可是，我會想到回家嗎？我會想重回人類嗎？我會想方設(shè)法和別的鳥兒溝通嗎？我常常問自己。

我想，《人鴉》一定會一直呆在我的腦海里，因為我需要它。

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇二)

今天，天氣睛朗，陽光照進了我們的房子，感覺暖洋洋的。我看完了《人鴉》這本書，覺得非常有趣。這本書主要是說一只烏鴉和一位叫瑞夏德的小男孩交換角色，瑞夏德變作了烏鴉，成為了一只人鴉；而烏鴉則變作他去上學。在鴉群里，人鴉和不同的視角去觀察人類、世界，最后，在白烏鴉的幫助下，他重新變回了自我。

讀了這一本書，我深有感觸：做任何事都不要失約于人，比如瑞夏德，當初只是答應(yīng)和烏鴉暫時交換身份，可最后，當他提出想要變回自己時，烏鴉卻失約了，說它已經(jīng)習慣了人類的生活，不愿變換回來。幸虧有白烏鴉的幫忙，不然瑞夏德從此就真的變成一只真真正正的烏鴉了。在我們的現(xiàn)實生活中，也要遵守約定，信守諾言，答應(yīng)別人的事一定要做到，不要說謊，如果你說謊了一次，就像故事《狼來了》一樣，別人再也不相信你了。

此外，我還明白了另一個道理：做什么事都要先嘗試一下。比如瑞夏德，如果他當初沒有和烏鴉交換身份，就不會知道烏鴉的生活是那么豐富多彩，更重要的是，如果不是有這次經(jīng)歷，就不會明白人類的生活也是那么的有吸引力，自己原來的生活是多么美好，多么令人向往！我聯(lián)想到山區(qū)里的孩子，他們都過著貧困的生活，所以，我們要珍惜眼前的生活，并善于發(fā)現(xiàn)自己生活的美好。

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇三)

讀了《人鴉》這本書我知道了不要盲目的改掉自己的身份，或許這個世界里你不喜歡做的事到另外一個世界里沒有，但是它卻變了一種方式讓你去做，或許那個世界里還有讓你更不喜歡的事。

故事里的小男孩瑞夏德就是這樣的，他不喜歡上學，不喜歡做算術(shù)題。于是他和一只烏鴉交換了身份，雖然在烏鴉的世界里不用上學，但是在烏鴉的世界里它要學會飛翔，雖然它的水平不是很高。它要學會找吃的，雖然食物難以下咽。它還要得到同伴的認可。但是它還是堅持下去了！

在烏鴉的世界里他利用了自己的聰明成功的救了羅高一命。最后他厭倦了烏鴉的身份，于是又和那只烏鴉把身份換了回來！來到了屬于人們的世界！

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇四)

‘你去當烏鴉，我來當兒童！’盡管《人鴉》情節(jié)讓人入迷，盡管夏瑞克愛心使我感動，盡管夏瑞克有很多值得我學習的地方。可我不想像瑞夏德那樣變成烏鴉啊！烏鴉又黑又丑，‘呱呱’叫聲太難聽，象征著死亡和不幸！如果是我，就要變花仙子！她美麗善良，能在花叢中飛來飛，能飛到極小東西中去，還有著一根萬能的魔杖。

我會像爺爺那樣成為一個育種家，把花粉傳到稻子的花上，育成高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的新稻種！把花粉從牡丹傳到茶花上去，育成四季都能開花的茶花牡丹！把花粉從蘭花傳到郁金香上，育成色香都美的郁金蝴蝶蘭！

我的魔杖一指，就能鉆進二氧化碳的分子中，把碳C拉出來制造金剛石！把氧氣拉出來使空氣更加清新！在改變過程，讓原子能釋放出來。這不是拯救了人類的生態(tài)與能源危機嗎！

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇五)

“飛上高空 箭一般俯沖 天地之間任從容 用你的翅膀擔負起黑夜吧你去做烏鴉 我來當兒童“ 碩大的烏鴉念動著奇怪的咒語，一只烏鴉變成了滿頭金發(fā)的瑞夏德，而瑞夏德則變成了有著一身烏黑羽毛的烏鴉。他們就在這一瞬間完成角色的變換，從此男孩經(jīng)歷了無數(shù)次冒險后，他終于變回了兒童。

這就是我最近讀的《人鴉》所講的故事。

一開始瑞夏德把烏鴉的生活想的很美好，他想：誰能像他一樣飛翔。可是鴉群中的日子雖然沒有算術(shù)題，但也必須完成各種各樣的任務(wù)，還要餓肚子。于是，作為人中的鴉，鴉中的人，瑞夏德開始用不同的視角去思索問題，最終在很多烏鴉朋友的幫助下，瑞夏德變回了自己，他懂得了許多過去不懂的道理。

從這本書中，我明白了：遇到了困難，樂觀勇敢的面對，人與人之間只要相互幫助，那任何的困難都會克服的，我們也會快樂！

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇六)

今天我讀完了一本書，名字叫《人鴉》，講的男孩瑞夏德和烏鴉朗德爾夫的故事，朗德爾夫念了一個口訣，夏瑞德竟然變成了烏鴉，于是夏瑞德和朗德爾福告別，就向更遠的地方飛去，他碰到了紅顏鷗鴝，紅顏歐鴝告訴他，如果靜悄悄的活的就長，瑞夏德謝過他后，繼續(xù)飛呀飛，他碰到了拉爾夫和魯?shù)希麅蓚€是鴉群羅高的手下，羅高讓他倆把瑞夏德帶進了羅高的鴉群，又過了幾天，他去找了雌烏鴉魯娜，魯娜讓瑞夏德不再遺忘，夏睿德回到了鴉群。給大家講故事，第一次他講的是《彩烏鴉傳奇》，第二次講的是《UFO的故事》，可鴉群讓他見到了真的UFO。又過了幾天，羅高被人打傷了，幸好夏睿德去了寵物醫(yī)院，讓醫(yī)生把羅高治好了。他決定回去換回角色。羅高告訴他不要恐懼，誰心懷恐懼就喪失力量和內(nèi)在的智慧，如果實在沒辦法的時候就可以請教白烏鴉，拉姆塞斯。但是朗德爾福不愿意換回烏鴉角色，在拉姆塞斯和小矮人的幫助下夏瑞德變回了人類。

看了這本書我感覺在生活中對待人要有愛心，遇到困難的事情，不要恐懼，不要慌張，才有可能找到解決問題的辦法。

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇七)

在寒假里，我讀了許許多多的書，最讓我印象深刻的是《人鴉》這本書，這本書就像沙灘邊的一顆大樹，使我十分難忘。

《人鴉》講的是一個叫瑞夏德的小男孩跟烏鴉朗多爾夫交換了角色觀察世界，然后瑞夏德被兩只保安烏鴉帶到了鴉群里，并認識洛阿且成為好朋友。

在鴉群里生活時，大頭領(lǐng)羅高不小心被獵人的槍擊中不能飛了，瑞夏德急中生智在鴿子的幫助下找了一位寵物醫(yī)生，它把寵物醫(yī)生帶到了大頭領(lǐng)羅高身旁，寵物醫(yī)生把羅高帶回城里的診所進行醫(yī)治，可鴉群們誤解了瑞夏德，給它判處叛逆罪，死刑處置它，這時好朋友阿洛和兩個保安烏鴉還是很信任地讓它逃走，它逃到了城里，七天后，親自把治愈后的羅高帶回了鴉群，這時它不僅得到同伴們的信任也贏得了尊敬。之后它又救了一個小矮人，并許下了一個愿望，愿望也最終實現(xiàn)回歸自我了。

這本書告訴我要勇于承擔和果斷，不能膽小和猶豫，瑞夏德不畏鴉群錯怪自己，而竭盡全力勇救羅高，這一點，我十分佩服它。另外瑞夏德十分善良，遇見動物有困難便出手幫助，相比我曾遇見有困難的人卻沒伸出援助之手，這讓我十分慚愧，我應(yīng)該要學習它助人為樂的精神。

兒童文學作品人鴉的讀后感想(篇八)

今天我要給大家講的是，《人鴉》這本書，內(nèi)容是：瑞夏德因為討厭讀書，所以和烏鴉互換了角色，后來經(jīng)過不斷的努力，在大家的幫助下，經(jīng)歷了無數(shù)的冒險之后，他又走上了一條回歸自我的道路。

通過這個故事我知道了做自己才是最好的，不能因為一點小小的不愿意而放棄自己的人生，就像文中的主人公一樣，因為不愿意學習就和烏鴉交換人生，什么事都不順利的，但一定有走向成功的道路，你需要一個群體，一個群體也需要你，我很佩服瑞夏德的勇于付出，助人為樂，團結(jié)合作的精神。我一定要好好學習，天天向上，無論以后再學習方面遇到多大的困難，我也不會向困難低頭，而且還要勇敢的走下去。

經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想?yún)R總(6篇)

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，在閱讀金波寫的烏丟丟的奇遇后可以學到很多，擴充自己的知識庫，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感。在讀了烏丟丟的奇遇后，您自己有什么感想呢？以下是讀書筆記吧小編收集整理的“經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想”，僅供參考，大家一起來看看吧。

經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想【篇一】

故事講的是，口袋村里有一個耍木偶戲的布袋爺爺，有一次，他不小心弄丟了＂獨，腳大俠＂的一只腳，由于那只腳是有靈氣的，所以他覺得沒有那只腳，就演不成＂獨腳大俠＂了，因此他越來越衰弱，最后一病不起。殘疾小姑娘珍兒撿到了那只小腳丫，想把他還給布袋爺爺，但卻沒有找到布袋爺爺。之后，真好，和媽媽把小腳丫安在了丑娃娃身上，給予了他身軀和相貌，使她成為了一個只有一只腳的娃娃，并給他取了一個名字——烏丟丟。不久后，烏丟丟不辭而別，闖進了老詩人吟癡先生家，認識了許多可以說話、有靈氣的朋友：皮膚雪白的套娃娃7姐妹、喜愛看書的樟木老頭兒、樣子奇特的人祖猴、活蹦亂跳的泥泥狗、威風凜凜的鬃人、美麗的陀螺、惹人發(fā)笑的不倒翁、搖頭晃腦的撥浪鼓、七嘴八舌的蝌蚪人、聲音沙啞的詩簍子。

我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書，它使我明白了：有愛的滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們和烏丟丟一樣用愛來回報他人吧，世界將因此變得更美好！

經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想【篇二】

我讀書的時候，經(jīng)常感覺就像進入了一個童話世界，里面有許多的動物和人物，他們之間發(fā)生了許多有趣的或者有意義的事情，讓我從中感受到許多。

我曾經(jīng)看過一本書，名字叫《烏丟丟的奇遇》。這本書里有一個小木偶，它的名字叫烏丟丟，還有另外兩個人，一個叫珍兒，是一個殘疾的小女孩；另一個叫吟老，是一個寫過許多詩的老詩人。珍兒給予了烏丟丟生命，但在一次火災(zāi)中，烏丟丟為了救出珍兒，自己被大火吞噬，只留下一個小腳丫，在晚上也融入了珍兒的身體，使珍兒恢復(fù)了健康。烏丟丟用自己的生命拯救了珍兒，自己卻沒有了生命，告訴我們要用愛來回報生命，愛會讓生命更加美好、豐富。

現(xiàn)在，我看的書越來越多，每一本書都能帶給我許多的快樂與知識，我相信只要我們能堅持看書，就會學習到更多的知識、培養(yǎng)我們正確認識世界、掌握知識的能力，讓我們將來能夠“更高、更快、更強”地為國家富強做出貢獻。

經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想【篇三】

兩只腳的是人，沒有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨腳大俠烏丟丟。

今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書認識了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開始跟著布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個小鎮(zhèn)最后的一場演出后，由于布袋爺爺?shù)牟簧鳎瑸鮼G丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。

不過，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著拐杖，但這蓋不住珍兒內(nèi)心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最后以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進吟老的家里，吟老是個沒兒沒女沒老伴的孤獨老詩人。他聽了烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥

這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結(jié)尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無私奉獻的精神。當吟癡先生見到烏丟丟變成珍兒的一條腿時，就發(fā)出了這樣的感慨：“因為生命就是愛。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得有意義，甚至不朽。”是啊，有的人雖人死了，但還活著。

這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到同學。當救援人員趕到，那位老師已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來，人員只能含著淚將他的手鋸下來。

因為愛，烏丟丟獻出了自己的腿，延續(xù)了珍兒的生命。這種愛是無私的，是偉大的！因為愛，世界會變得更美好！

經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想【篇四】

《烏丟丟的奇遇》是兒童文學家金波寫的。讀了這本童話書，我很感動，我明白了生命的存在形式并不重要，精彩的過程才是最重要的。只要有付出，就一定會有回報的。

他真不愧是文學家，里面的詞句寫的真美。瞧！“我去月亮那里開采銀色寶石，我去太陽那里采集金色花朵；在寶石上以花朵鑲嵌我的詩，讓微風傳送去我獻給你的歌…………”啊這段話真美，要是我能寫出這么美的文章、富有詩意的句子，該多好呀！

在我看來，書中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前：我聽到了蘑菇人的喊聲，看到了蘑菇人排著隊伍去尋找一顆心，我聽到了詩簍子在深情的朗誦詩，我看到了烏丟丟在與可人說話。

讀完烏丟丟的奇遇，使我明白了愛就在我們身邊，只要你付出一點，你就能得到許多。

經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想【篇五】

在寒假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。

這本童話書的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個玩偶）和布袋老爺爺走丟后來到了珍兒（是個腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個人要學會回報，要接受別人的愛，要學會感恩......它就有了愛心。

于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個身體的珍兒家......

故事中的烏丟丟是一個比較活潑開朗的孩子，它在吟老先生的引導(dǎo)下變得很有愛心，珍兒的學校著火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個信守諾言的昆蟲，因為天下這么大的雨，刮那么大的風，它仍堅持著要達到目的地去看薔薇；蕓兒是一個天真無邪的小女孩；雕塑家是一個努力奮斗的人；蘑菇人們個個都是善良的人.......我們要學習烏丟丟的愛心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良......

這個故事讓我最感動的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復(fù)起來，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復(fù)了，自己卻永遠地走了。

這本書告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命......愛讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛，也讓我們的友情變得神圣！

經(jīng)典兒童童話故事烏丟丟的奇遇讀后感想【篇六】

《烏丟丟的奇遇》一書中的主人公是烏丟丟，他原本是一個被布袋爺爺遺失的一個原本在玩偶上的小腳丫，被瘸腿的珍兒撿到收養(yǎng)，縫在另一個玩偶身上，但這個玩偶非常與眾不同，因為他只有一只腳。可是烏丟丟依然掛念布袋爺爺，離開了珍兒和她的媽媽。在棉花車上，陰差陽錯的到了吟癡老人家里。也就是吟癡老人改變了他。

最初，吟癡老人的收藏品通過一個派對教會烏丟丟感恩套娃七姐妹又讓烏丟丟領(lǐng)會了什么是快樂和喜愛，再加上吟癡老人不時的啟發(fā)令烏丟丟萌生了回到珍兒身邊去感恩她的想法，吟癡老人也決定助他一臂之力。

他們出發(fā)了，第一天，烏丟丟因為“做”了一首詩變得家喻戶曉第二天是個大風天，烏丟丟一行人在途中碰見了一只正在逆風而行的蝴蝶，蝴蝶飛得很艱難，但它不肯放棄，因為它要去看望曾經(jīng)幫它擋雨，救它一命的花朵。蝴蝶不肯依靠他人的幫助，要自己完成自己許下的諾言，最后蝴蝶以死亡告終，烏丟丟為之震撼。

他們繼續(xù)趕路，在一個街心花園里碰到了一個種雞蛋的小姑娘，烏丟丟和其他大人一樣認為她很傻，可是吟癡老人不覺得，他和其他孩子一起幫蕓兒想辦法：澆水、松土、甚至讓蕓兒家會說話的老母雞來催雞蛋。因為吟癡老人老人要保護一棵即將開花的心靈種子。

接著，吟癡老人一行人，走進了森林，在森林里他們遇到了一群蘑菇人，這群蘑菇人只有一天的生命，而且也沒有一顆心，烏丟丟決定帶領(lǐng)蘑菇人去找心。不想，下起了大雨，蘑菇人們?yōu)榱私o小動物們擋雨，蘑菇人們粉身碎骨，但是他們從土下重生，而且擁有了一顆心。

當烏丟丟終于到布袋爺爺家時，他得知布袋爺爺已經(jīng)去世，萬分悲痛。傷心之余，他回到珍兒家，發(fā)現(xiàn)珍兒的學校著火，烏丟丟趕忙相救，卻把身子燒掉，回家時，發(fā)現(xiàn)珍兒家里的情況也越來越差，思索過后，烏丟丟決定把他的腳獻給這個給他生命的女孩，讓她成為一個健康的人。

烏丟丟的這次旅行，讓他受益無窮，懂得了做人的道理，而我又何嘗不是呢。

哈佛家訓(xùn)讀后感想合集

《哈佛家訓(xùn)》警示我們：當我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。所以說，通過書籍，我們可以清楚的知道我們有什么以及缺少什么！那么，在你讀完《哈佛家訓(xùn)》后，是不是感覺心里多了一絲東西？下面是讀書筆記吧小編精心收集整理，為您帶來的“哈佛家訓(xùn)讀后感想”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

哈佛家訓(xùn)讀后感想【篇一】

我讀了《哈佛家訓(xùn)》這本書。書里主要講了十大類，是品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣、覺悟。我讀了前五類，書中寫了155個小故事，通過這些故事引出了許多道理。下面我與大家分享幾個小故事。

第一個故事是《快樂的種子》，講的是上帝讓快樂之神去播撒快樂的種子。快樂之神不知道該撒向哪里，上帝告訴他，將快樂的種子撒在人們的心底。只要我們心中少生氣，少煩惱，快樂就會生根發(fā)芽。在以后的生活當中我也要快樂的面對所有的人和事，不會輕言放棄。

第二個故事是《我們不應(yīng)該貧窮》，福勒出生于一個貧窮的家庭，母親常對他說：“我們不應(yīng)該窮，窮不是上天安排的。”以后福勒有了一個如火花一樣的愿望。最后福勒改變了命運，變成了富翁。哲人說：“所有偉大的成就在它開始的時候不過是一個想法罷了——不過是一個想法!”

以上僅是書中的兩個小故事，還有更多的東西等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，在以后的生活中我會努力學習，微笑生活。

哈佛家訓(xùn)讀后感想【篇二】

《哈佛家訓(xùn)1》是以許多小故事組成的。它，是一串余音裊娜的歌謠，一片輕飄飄的紅云，一支飄揚的風箏，一縷輕柔曼妙的月光。一個個故事像一顆顆金光四射的星星，閃爍著人性的光輝，生活的燦爛與道理的啟迪，閃啊閃……

人生步履匆匆，在這歲月的煎熬，挫折的磨煉下，我們應(yīng)該擁有高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習慣。做到這些，才可稱為“人”。我慚愧、我感恩、我堅信于這些道理，而使我明白的是一些引人入勝、魂牽夢縈的故事。《允許失敗》讓我明白失敗是暫時的，只要從頭開始加倍努力；《不能只看表面現(xiàn)象》以旅游天使的經(jīng)歷讓我懂得了需深入事物；《人生的奧秘》讓我知道“思考、堅信、夢想、勇敢”是生命的鑰匙；《安娜的祈禱》使我恍然大悟，感恩一切；《時鐘》又令我不得不警惕，時間是夢魘，是你人生之書的頁碼，是你的昨天，你的今天，你的明天！要把握住、珍惜著……故事娃娃們匯成一股希望的溪流，一首生命的樂章，一叢芬芳撲鼻的花叢，不知不覺蹦進你的心田，滋滋生長起來。

“哇”的一聲，惡鳥飛走了，我明了。

當兄弟姐妹爭吵時，我們馬上想起“寬容”和“感恩”，就能化解一場糾紛；當父母與老師苦口婆心教導(dǎo)我們時，我們不能火冒三丈，可憐天下父母心！孝在于質(zhì)實！此時我們還要馬上想起《有線的風箏》，勸告與辱罵都是幫我們進步；當我們巧遇需要幫助的人，能無私地伸出援助之手，或是給一個微笑，豎一個大拇指，輕聲細語關(guān)心一下，不就擁有了一顆無私奉獻的心了嗎？其實，要有《哈佛家訓(xùn)1》所說的高尚思想、優(yōu)良品行、健康習慣，只要有一顆真誠的心，死心塌地、一絲不茍、活學活用。

輕輕合上智慧之結(jié)晶的《哈佛家訓(xùn)1》，微風趕來為我們梳頭，我第一次真正地呼吸，第一次振奮精神，第一次感受美好！看到天空飄著似物非物的東西，我會想到丑陋的外表往往有至臻至美的心靈，往往以婀娜多姿的舞蹈結(jié)束畢生，往往讓豪邁的歌聲唱醒生命。綠葉有它的鮮活，花朵有它的燦爛，清水有它的平靜。如果我拘束我自己，我將受益匪淺。

能有良好的品行是偉大的。《哈佛家訓(xùn)1》給我人性的光輝、生活的燦爛與道理的啟迪，使我堅信，堅守高尚的思想、優(yōu)良的品性與健康的習慣，就是為成功插上翅膀，為理想搭上彩虹橋！

哈佛家訓(xùn)讀后感想【篇三】

一種優(yōu)秀的品質(zhì)反映著一個人的素養(yǎng)；一顆真誠的心預(yù)示著他未來的征途。我仔細品讀《哈佛家訓(xùn)》后知道并深深體會到了品質(zhì)的重要。在這本書中有很多我們小時候的影子，但是為什么？他們的未來像陽光世界，很近，而我們的未來還很遙遠，也許有一部分因素是父母的開導(dǎo)吧！

《哈佛家訓(xùn)》中就有一個這樣的故事。一個小男孩要向媽媽索要應(yīng)得的報酬，但是那位偉大的母親用最簡單的一張單子，上面寫著“O”的索要單詮釋了母親對孩子的愛，也改變了孩子永久的人生之路。我還喜歡這本書中的另一則故事：有一個養(yǎng)蚌的人，想培養(yǎng)出世界上最大的珍珠，他去沙灘上選沙粒，只有一顆沙粒同意了，盡管他受盡同伴們的嘲笑。幾年過去了，他真的成了一顆價值連城的珍珠。可愛的小沙粒通過一次特別的機遇提升了自己的地位。在生活中我們經(jīng)常有過這樣的機會，有些人會牢牢地把握，但有些人卻讓機會成為從指間滑落的水流。抓住身邊的每一次機會，會使你的童年像公主辦的絢爛；抓住身邊的每一次機會，會使你的未來像比爾蓋茲一樣輝煌；抓住身邊的每一次機會，會讓你留下最美的人生回憶。但是要切記，在人生之路上行走時，別忘留下一個鉆石般的品質(zhì)，一刻金子般的心和一串扎實的腳印。

哈佛家訓(xùn)讀后感想【篇四】

寒假里，老師推薦我們讀美國威廉、貝納德寫的《哈佛家訓(xùn)》這本書。這本書中的每一個故事都生動有趣，寓意深刻，這種教育故事對我們的心靈有很好的感化作用。

例《被拆兩次的亭子》這個故事，墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個小農(nóng)場的場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太舊了，就安排工人準備將它拆掉。福克斯對怎樣拆除亭子很感興趣，父親答應(yīng)等他從寄宿學校放假回來再把這座亭子拆除。可是他走后，父親讓工人們很快把亭子拆掉了。等福克斯放假回來，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己做錯了，為了兌現(xiàn)諾言，父親重新找來工人，讓他們按照舊亭子的樣子再原來的地方造一座亭子，亭子造好后，父親找來福克斯，當著他的面把亭子又拆了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅是為了滿足一個孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子心里重新建起了一座亭子，這座亭子就是一個信念?——誠信的信念。誠信應(yīng)該筑入每個人的心里，因為它是我們做人的根本。

《當一塊石頭有了愿望》這個故事，講的是鄉(xiāng)村郵遞員希瓦勒被一塊石頭絆倒以后，就萌生出一個念頭，如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那是多么美妙啊！為了實現(xiàn)這個夢想，希瓦勒在發(fā)后的二十年里，他沒過上一天安閑的日子，白天他是一個郵差

和運輸石頭的苦力，晚上他又是一個建筑師，他按照自己天馬行空的想像來構(gòu)筑自己的城堡。終于有一天，希瓦勒用了二十年的時間，憑著自己堅持不懈的努力，建成了他的夢想城堡。現(xiàn)在這座城堡已成為法國著名的風景旅游點，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮”。當一塊石頭有了夢想，它垂涎三尺不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中，因為，有夢想就會有奇跡。

這本書以品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣和覺悟十個章節(jié)輯錄了一百多個生活中的小故事。每個故事講述了一個個名人成功的艱辛與困難，具有豐富的教育意義，給我們思維以啟迪，引導(dǎo)我們對人生進行多角度的思考。同時這些故事為我們帶來生命的祝福，帶來陽光和水，帶來像彩虹一樣燦爛的未來。

哈佛家訓(xùn)讀后感想【篇五】

今天，我讀了《哈佛家訓(xùn)》中的‘你用不著跑在別人后面’這個小故事，令我受益匪淺。

一位賽車手一賽完車，就回來向母親報告比賽的結(jié)果。他沖進家門叫道：“媽媽，有35兩車參加比賽，我得了第二名！”

“這值得高興嗎？要我說——你輸了！”母親回答道。

“媽媽，你不認為第一次就跑了第二是很了不起的事嗎？而且有那么多輛車參加比賽。”他抗議著。

“你用不著跑在任何人后面。如果別人能跑第一，你也能！”母親嚴厲地說。

這句話深深刻進了兒子的腦海。

接下來的20年中，他稱霸車界，成為運動史上贏得獎牌最多的賽車選手。他就是理查、派迪。

他的許多項紀錄到今天還保持著，沒人能打破。二十多年來，他一直未忘記母親的責備——你用不著跑在任何人后面。

我想：只要是比賽，就一定有“第二名”，但只要參加比賽，就一定要爭取“第一名”。你可以心平氣和地接受“第二名”，但絕不能心安理得地滿足“第二名”。如果這一次你因為“第二名”而歡喜，那么下一次比賽就一定不是“第二名”，而是在更遠的后面。

哈佛家訓(xùn)讀后感想【篇六】

《哈佛家訓(xùn)》是一本讓人受益匪淺的書籍，它羅列了一個又一個精采絕倫的故事，講述了一個個名人成功的艱辛與困難。這本書能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹立起自信，這本書，融入了很多精神，讓我們重新站立起來。

謙讓——這本書的第一個故事《一條小面包》，講述了一個窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒有忘記對面包師心存感激。這個故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓，更讓我們看到了要對幫助自己的人心存感恩之心。

夢想——這本書中還有一個故事叫《當一塊石頭有了愿望》，這個故事敘述了一位辛勤的郵遞員，他對一條道路上的很多石頭，他夢想著用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗啊！人們認為他是在異想天開，可他不這樣認為。他每天去送信時就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，他終于建成了，成為了一位新聞人物。看了這個故事后，我不由得感嘆。這是一個人們認為不可能實現(xiàn)的夢想，但他卻用他的雙手實現(xiàn)了，看來，只要一個人有夢想，并且為這個夢想努力拼搏，最后總有圓夢的一天。

勇氣——。一個講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學家實驗?zāi)瞎夏艹惺芏啻蟮膲毫ΑＫ麄冇描F圈緊緊套住一個小南瓜，日以既日地觀察這個小南瓜。起初他們認為這個南瓜只能承受很小的壓力就會破裂。可讓他們意想不到的是，這個南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當科學家看到南瓜的根時，不覺驚呆了，它的根深入地底，為了戰(zhàn)勝鐵圈，它努力尋找養(yǎng)分，發(fā)覺自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們?nèi)撕螄L不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們?nèi)四兀课覀儜?yīng)該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會取勝。

《哈佛家訓(xùn)》讓我感受到了文學的魅力，以后我會更加多讀這類書籍，讓我享受人生。

哈佛家訓(xùn)讀后感想【篇七】

我讀了《哈佛家訓(xùn)》的一篇。

有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說的是：墨西哥總統(tǒng)福克斯的父親是一個農(nóng)場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。福克斯對怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應(yīng)等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發(fā)現(xiàn)亭子已經(jīng)不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看著兒子，知道自己錯了，為了兌現(xiàn)自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來福克斯，當著福克斯的面把亭子又拆掉 了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個信念——對誠信的信念。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感匯總

讀書能讓我們增長知識，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍，我們讀了作品以后，心中常有許多感想，此時就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？為此小編特意整理了“領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感匯總”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感 【篇1】

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》中提到：領(lǐng)導(dǎo)者必須清醒地認識到，在職業(yè)發(fā)展方向上，今天的大多數(shù)員工比過去的員工更加務(wù)實和清醒。他們知道真正的工作保障是具備生存的技能，清楚自己的職業(yè)發(fā)展路徑。因此，他們渴望職業(yè)發(fā)展機會。這個現(xiàn)象是否在中國也真實存在?也許對大多數(shù)學生來說，他們對職業(yè)發(fā)展路徑還很迷茫，但有工作經(jīng)驗的員工是否更加清晰?無論員工職業(yè)路徑是否清晰，對一線經(jīng)理來說都是一個機會，都是激勵和引導(dǎo)員工的契機，而我們要做的僅僅是摸清員工的狀態(tài)。對于已經(jīng)有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，尋找到員工發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的共同目標，找到共同的利益訴求點，將是非常有利的局面。而對于尚未有清晰職業(yè)發(fā)展路徑的員工來說，幫助他們建立起與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑，會是一個非常好的機會，提升職業(yè)穩(wěn)定性，以及企業(yè)的戰(zhàn)斗力。

在時間管理方面，是我需要重點提升的。我時常覺得時間不夠用，分身乏術(shù)。今年我有意識地抓一些重點項目，在一些我認為不是特別重要的項目上，基本上只把最后一關(guān)。但是有很多時間還是放在技術(shù)上，和外部溝通的時間較少。明年，隨著部門成員能力的提升，我有機會把時間和精力放到更有突破性的項目上，放到團隊的發(fā)展方向上。

最后，我想說，集團組織大家學習《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》，從研發(fā)中心角度上講無疑是一個利好。一個只追求短期財務(wù)目標的企業(yè)是不會關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，更不會投入研發(fā)，通過這次學習，也能更加堅定研發(fā)中心的發(fā)展，穩(wěn)定研發(fā)中心的軍心。

另外，我想補充一點，閱讀《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》不要只關(guān)注自己的層級要做的事，更要了解高層級領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵技能，一方面它可能代表了你未來的發(fā)展方向，另外一方面會幫助你站在領(lǐng)導(dǎo)的角度思考問題。例如，如果你知道越高層級需要越有全局意識，需要統(tǒng)籌各方利益，著眼于企業(yè)的未來發(fā)展，那你就能理解為什么領(lǐng)導(dǎo)不會永遠護著你，因為他需要關(guān)注各部門的共同發(fā)展。那么，你在做決策或者創(chuàng)建團隊氛圍的時候就要更加關(guān)注成員的跨部門合作性、開放性，做好成員的心理建設(shè)，讓團隊成員有心理準備，這樣團隊才能穩(wěn)定。

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》將個人的發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，如果每位管理者都能在自己的崗位上實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的綜合能力無疑會得到巨大的提升。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感 【篇2】

內(nèi)容簡介：能力與崗位的匹配，特別是各層級管理者的能力與崗位的匹配，是一個從未解決的老問題。員工的不能勝任很大程度上是由于“被提升”，責任更多在于人力部門，雖然員工本人未能主動尋求改進也是原因之一。本書通過對六個典型的管理層級最經(jīng)常出現(xiàn)的問題，從領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理、工作理念三個方面進行了分析，提出了改進建議。這些意見是有理也是有效的，本書倡導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型”在100多家跨國企業(yè)的實踐，也已經(jīng)表明了這一點。“領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型”將從員工成長為首席執(zhí)行官的管理歷程劃分為六個領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段，每一階段都要掌握特定的領(lǐng)導(dǎo)技能、時間管理能力和工作理念。第一階段：從管理自己到管理他人，重點是從自己做事轉(zhuǎn)變?yōu)閹ш犖樽鍪碌墓ぷ骼砟畹霓D(zhuǎn)變；第二階段：從管理他人到管理經(jīng)理人員，關(guān)鍵技能是教練選拔人才擔任一線經(jīng)理；第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，需要學會新的溝通技巧以跨越兩個層次與員工進行溝通；第四階段：從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理，重點是轉(zhuǎn)變思考方式從盈利和長遠發(fā)展的角度評估計劃和方案；第五階段：從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管, 必須擅長評估資金調(diào)撥和人員配置的戰(zhàn)略規(guī)劃；第六階段：從集團高管到首席執(zhí)行官，必須具備重視外部關(guān)系的視角。在此基礎(chǔ)上，提出了評估、診斷和改進的一整套工具。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感，來自當當網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：全書導(dǎo)圖很有新意，華章不愧是創(chuàng)新先鋒。從畢業(yè)到現(xiàn)在也幾年了，工作期間為了提升自己的能力，也看了很多國內(nèi)外的寫職場發(fā)展的書，可總也沒發(fā)現(xiàn)合適的。無意間聽朋友們書這本書還不錯，就買來看了一下，果然是好書，看了這書這有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，對未來的職業(yè)發(fā)展路徑有了一個很清晰的認識。一個字：頂。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：“《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》第二版增加的內(nèi)容，是基于全球眾多卓越企業(yè)成功應(yīng)用基礎(chǔ)上獲得的經(jīng)驗。無論你是第一次閱讀本書，還是再次閱讀，本書增加的重要觀點和讀者答疑對于貴公司領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)都具有立竿見影的效果。三位作者，查蘭、德羅特爾和諾埃爾，讓曾經(jīng)困擾各級領(lǐng)導(dǎo)者的角色和崗位職責變得清晰起來。”

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感 【篇3】

一個人在層級上升時候的三次能力變換。

第一級，從管理自我到管理他人。

在做最底層員工的時候，只要自己執(zhí)行力強，想方設(shè)法完成任務(wù)就可以了。說白了，只要你是領(lǐng)導(dǎo)的一件趁手的工具，就已經(jīng)是很突出的表現(xiàn)了。但是如果一旦開始帶團隊，需要的能力完全不一樣。

這是一個從自己完成工作，到通過他人完成工作的轉(zhuǎn)變。很多職場里能干的人，都被擋在了這個臺階上，再難有所突破，為什么？

因為他當了團隊領(lǐng)導(dǎo)，仍然是凡事逞能，動不動就是“你不行，閃開看我的。”他沒法做到發(fā)自內(nèi)心地成就他人。

這個轉(zhuǎn)變，包含了很多方面。比如，你的時間分配要改變：必須開始減少花在個人工作上的時間，要把時間花在幫助、鼓勵下屬上；要設(shè)計崗位和分配任務(wù)；學會放手讓下級完成任務(wù)，并定期考核；還要建立社會關(guān)系，包括縱向跟上下級、橫向跟其他部門的人建立關(guān)系等等。

就算你成功地做出了這個轉(zhuǎn)變，那下一級難關(guān)又在等著你——是從一個“管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻敖M織者”。

管理者的任務(wù)，還是局限在工作本身，但是組織者就必須要有戰(zhàn)略思維了。換句話說，眼前的事沒有那么重要，你要把眼光放開，注意到更大范圍的事情。

眼光放開，是指兩個維度的放開。

第一個是時間維度。現(xiàn)在的工作也許順利，也許艱難，但更重要的是未來趨勢。

遠處有沒有還沒出現(xiàn)的潛在對手？順利發(fā)展，會不會正在積累危機？艱難前進，前方會不會柳暗花明？有了這些判斷，再反過來做當下的決策，才是一個組織者的任務(wù)。

第二個是空間維度。組織內(nèi)的資源，是看得見的，但是組織外的資源那可就是汪洋大海了。

和誰協(xié)作，拉誰入伙？在體外儲備什么樣的資源，預(yù)留什么樣的可能？樹什么敵人，交什么朋友？釋放什么樣的信息？等等等等。

在你有了這樣的戰(zhàn)略思維之后，第三級臺階又來了，同樣攔住了很多人——就是從“組織者”變成“決策者”。

組織者的重點仍然是行動，但是決策者只有一個重點，就是判斷。這個層次的思維模式和認知水平，又跟之前的完全不一樣了。你關(guān)注的，應(yīng)該是揣摩人心、局勢和趨勢。

做一件事，在理論上是對的，但是時機對不對呢？是該馬上做，還是再等等？做一個動作，效果是好的，但是間接效果是什么呢？負面效果，能不能控制得住？兩件事都該做，做哪個才是真正的重點？兩方面的意見都有道理，該怎么表態(tài)，才能讓各個方面都口服心服？

決策者、判斷者有一個天然的宿命，就是極其孤獨。別人都是在行動，在提意見，只要做好自己該做的就行了。而決策者，要獨自承擔決策的后果和責任。這份壓力，沒法分擔，也無處化解，必須一個人扛下來

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感 【篇4】

用了2個月時間，認真研讀全球排名第一的管理咨詢大師拉姆查蘭全新力作《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型公司。全書提出了一個理念，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)歷6個關(guān)鍵階段：1、從管理自我到管理他人；2、從管理他人到管理經(jīng)理人員；3、從管理經(jīng)理人員到管理職能部門；4、從管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理；5、從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管；6、從集團高管到首席執(zhí)行官。現(xiàn)根據(jù)這6點，談下我的感受（有點零散）：

一、讀書前的自我感受

經(jīng)常發(fā)現(xiàn)中心內(nèi)部各種流程不順，職責界面不分，總有員工提出職責要調(diào)整，無論怎樣調(diào)，都覺得還不順暢；對于員工，從領(lǐng)導(dǎo)的眼光看，總覺得很多工作不滿意，領(lǐng)導(dǎo)究竟應(yīng)該處于什么角色？親力親為地督戰(zhàn)？還是當好教練員？不少崗位的人員都羨慕別人的崗位工作好開展，抱怨自己的崗位壓力太大，是否需要定期開展崗位交流？員工的工作都很飽和嗎？是否忙閑不均？分管和直管的團隊，是自己抓每一個人，還是抓住組長，組長通過例會等形式抓細項？分管副總的工作，是直接抓分管副總，還是抓分管副總下一級的人員，僅抓分管副總，是否存在指令衰減的問題？等等問題，一直困擾良久。

二、抓基礎(chǔ)，堅定的信念、持久的耐心和持續(xù)的培養(yǎng)

閱讀本書后，感受極深的就是，一切都需要從基礎(chǔ)開始，抓基礎(chǔ)，萬丈高樓從地起。6個階段的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，需要從基礎(chǔ)開始，每一個階段有梯隊，方能保證一個公司基業(yè)長青。而抓基礎(chǔ)的根基在于，絕對不能臨時抱佛腳，平日不投入，機遇來臨，選不出好的人才；如公司不重視，自己縱使有才，也缺乏實戰(zhàn)。6個階段的培養(yǎng)，注意針對問題進行：

第一階段：從管理自我到管理他人。一個公司的領(lǐng)導(dǎo)梯隊建設(shè)，梯隊的覆蓋不是僅僅指中層領(lǐng)導(dǎo)，而是覆蓋80-85%的崗位。而我認為，應(yīng)該從每一個員工開始，即書中提到的第一階段，應(yīng)有機會提拔作為一級經(jīng)理或主管進行任用。這個階段最重要的事情，是幫助剛提拔的一線經(jīng)理和主管，管理好團隊，尤其彌補人際關(guān)系。必須把握的技能是：制定計劃、工作設(shè)計、人員選拔、授權(quán)和績效監(jiān)督。同時要對員工做輔導(dǎo)，獎勵或激勵，為部門上下左右建立良好的關(guān)系。在時間管理方面，要能結(jié)合年度工作提供計劃。工作理念上，通過他人完成任務(wù)，要能接受下屬員工的成功，而不是搶功和嫉妒。在管理工作方面要像一位真正的管理者一樣開展工作，樹立在小團隊的威信。

作為部門領(lǐng)導(dǎo)，要隨時關(guān)注信任的主管經(jīng)理是否在轉(zhuǎn)型中遇到問題。要新任經(jīng)理學會向上司清楚地溝通成功的標準、主要的問題，業(yè)務(wù)的優(yōu)先順序等事項，不能讓他們處于管理孤島。

第二階段，部門總監(jiān)，從管理他人到管理經(jīng)理人員。這個階段非常容易犯的錯誤就是：沒有對一線經(jīng)理恰當授權(quán)，不僅不授權(quán)，還可能剝奪一線經(jīng)理應(yīng)用的權(quán)限。部門總監(jiān)該做什么？能夠選拔和培養(yǎng)有能力的一線經(jīng)理和主管；讓一線經(jīng)理對管理工作負責；在各個部門/小組中能配置各種資源；有效協(xié)調(diào)自己的直接下屬和其他部門的工作。如何幫助部門總監(jiān)實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型：工作效率提高的程度，質(zhì)量提高的幅度，教練輔導(dǎo)的頻率和效果；下屬可能升職的人數(shù)；工作中的團隊合作；在新領(lǐng)域內(nèi)的團隊合作。

第三階段：從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，即事業(yè)部副總。新任本崗位的領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯誤：沒有好的參照，會高估自己以前熟悉的領(lǐng)域和價值，對于不熟悉的低估。副總需要具備的：戰(zhàn)略的思維，要胸懷全局。需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力成熟度，對于某個職能領(lǐng)域能戰(zhàn)略性思考；3-5年的職能戰(zhàn)略思維、覺察最新的發(fā)展狀態(tài)，全面了解商業(yè)模式細節(jié)，長期戰(zhàn)略方向和目標，市場中如何定位；我的部門能為公司的競爭優(yōu)勢做出什么貢獻？如何努力能影響公司戰(zhàn)略？如何運作能實現(xiàn)盈利。對于XX而言，這一條尤其重要。

第四階段：管理職能部門到事業(yè)部總經(jīng)理。這個崗位和自己很類似，按書中的理論，首先是轉(zhuǎn)變思維方式，管理好錯綜復(fù)雜的問題，學會重視所有的部門，要高度透明。對于新晉的總經(jīng)理而言，人人都有疑問：能成功嗎？能改變戰(zhàn)略嗎？能爭取到所需的資源嗎？能維持團隊現(xiàn)狀嗎？是否會改變自己？會偏袒有些部門嗎？會過度集權(quán)或過分放權(quán)嗎？是否會受到公司關(guān)注？這個階段容易犯的問題：缺乏激勵的溝通；沒有能力組建強大的團隊，沒有掌握業(yè)務(wù)賺錢的技巧；時間管理有問題，忙于瑣事；忽視軟環(huán)境，尤其組織文化的建設(shè)。這個崗位上必須學會自我提升，自學、歷練、反省。總經(jīng)理要和每一位部門經(jīng)理溝通，學會提問、傾聽、和反饋，幫助每個部門設(shè)置目標，并把這些目標與公司的目標鏈接起來；同時養(yǎng)成一個習慣，每次出差大以為部門經(jīng)理隨行，這樣更好地了解各個部門的作用和實際情況。這個階段的轉(zhuǎn)型，向自己提問：主要是戰(zhàn)略方向：我們有適銷對路的產(chǎn)品嗎？在正確的市場中競爭嗎？競爭優(yōu)勢能保持嗎？業(yè)務(wù)定位有差異嗎？可持續(xù)嗎？選擇的客戶細分市場合適嗎？從組織能力上來說：在滿足客戶需求方面，我們有正確的流程嗎？市場潛力如何？我們產(chǎn)品開發(fā)是否授權(quán)適當？我們的成本是否太高？面對挑戰(zhàn)我們是否將各部門有效地組織起來了？在人員能力方面：員工是否具備創(chuàng)新精神？我們是否擅長設(shè)計客戶需要的產(chǎn)品？是否有客戶導(dǎo)向思維，是否清楚在哪方面開展競爭，目標在哪里？總經(jīng)理最困難的有時是人員評價，經(jīng)常容易犯的最嚴重的錯誤是：沒有認識到創(chuàng)建一個業(yè)務(wù)導(dǎo)向的團隊是他的主要工作之一。當好一把手，不僅要支持培訓(xùn)，更要可以直接下屬一對一進行教練輔導(dǎo)，必須要協(xié)調(diào)好各部門關(guān)系。

第五階段，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管；第六階段從集團高管到首席執(zhí)行官。對于目前的自己而言，這2個階段屬于學習，短期內(nèi)不是重點。但要學會，善于平衡短期與長期的關(guān)系，要設(shè)定公司的發(fā)展方向，培育公司軟實力。

三、領(lǐng)導(dǎo)者學會做最重要的事

經(jīng)常會發(fā)生，領(lǐng)導(dǎo)者在錯誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作。雖然比下屬做的又快又好，但這會導(dǎo)致該領(lǐng)導(dǎo)和下屬能力均得不到發(fā)展。每個職責，不要錯位，各自為政，崗位應(yīng)該以結(jié)果來定義，這是領(lǐng)導(dǎo)梯隊模型的基本原則。隨著領(lǐng)導(dǎo)層級的提升，領(lǐng)導(dǎo)力標準也在變化，當一項標準達成，新的標準隨之而來。始終關(guān)注結(jié)果，而不是組織的變革，專注最重要的事情，對于下屬是否勝任做出更好的判斷，全力以赴地致力于完成任務(wù)，同時最大限度的減少各自為政。作為XX部門一把手，更要關(guān)注XX的未來戰(zhàn)略，尤其在四川區(qū)域性的戰(zhàn)略落地，戰(zhàn)略方向是什么、怎樣來經(jīng)營，打造一個什么樣的團隊，設(shè)立怎樣的績效考核體系，發(fā)動整個團隊積極性。

特別要注意職責重疊的部分：總經(jīng)理和副總經(jīng)理對同一個主管或總監(jiān)下指示；總經(jīng)理和產(chǎn)品經(jīng)理都認為開發(fā)計劃是自己的首要職責。這些問題要盡量規(guī)避。要學會實施全面績效策略，不能管的太細，在錯誤的層級上工作；錯誤的工作理念，只關(guān)注某一項或幾項工作，導(dǎo)致績效有缺口；或沒有選擇正確的工作內(nèi)容。不要讓表現(xiàn)不佳者在某一個管理崗位上待太久。不善于傾聽反饋意見。也不要想當然地界定工作職責。在已安排的職責后，要適度、適時放手，激發(fā)團隊更深入地理解，促進反思。作為部門一把手，對于成本的使用和效率、隊伍的建設(shè)、全局的推進必須予以重視，并能為公司領(lǐng)導(dǎo)提供戰(zhàn)略方向的獨到思考。

四、既關(guān)注現(xiàn)在，又著眼未來

無論是公司還是部門，如不能培養(yǎng)出足夠的領(lǐng)導(dǎo)者，也無法讓日常的領(lǐng)導(dǎo)工作有效，必須建立起領(lǐng)導(dǎo)梯隊，并制定相應(yīng)的項目，包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、繼任計劃、績效管理、和薪酬福利。領(lǐng)導(dǎo)梯隊的架構(gòu)設(shè)計、運營和質(zhì)量評估，人力部都需要著重考慮。如果作為分公司一把手，這些也是必須要提前考慮的問題。

當公司小的時候，領(lǐng)導(dǎo)梯隊無須6個層級均有，有些可以壓縮為一級。否則出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)過多，管人的多，管事的少。關(guān)注現(xiàn)在所在的部門梯隊建設(shè)，也要關(guān)注當某一日自己調(diào)整為其他區(qū)域負責人時，要著眼的除了組織文化建設(shè)，還有人力資源建設(shè)，整個公司的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。

領(lǐng)導(dǎo)梯隊讀后感 【篇5】

在21世紀的新經(jīng)濟時代，全球經(jīng)濟格局、經(jīng)濟增長模式、全球化人才標準、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性變化，企業(yè)也正從市場驅(qū)動型成長、創(chuàng)新驅(qū)動型成長發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型成長。如何在企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)性和完整性地培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才，成為擺在很多企業(yè)面前的一個問題。本書提出了全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動型的領(lǐng)導(dǎo)梯隊模式，將領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分為6個階段：從管理自己到管理他人，從管理他人到管理經(jīng)理人員，從管理經(jīng)理人員到管理職能部門，從管理職能部門到管理事業(yè)部總經(jīng)理，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團高管，從集團高管到首席執(zhí)行官!

領(lǐng)導(dǎo)的每一次晉升，都需要在以下三個方面實現(xiàn)轉(zhuǎn)型：

第一，領(lǐng)導(dǎo)技能。培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。

第二，時間管理。重新配置時間精力資源，決定如何高效工作。

第三，工作理念。更新工作理念和價值觀，讓工作聚焦重點。

學以致用，一直是我讀書的一個原則，目前自己已經(jīng)完成從自我管理到管理他人的角色轉(zhuǎn)變，并走在從管理他人到管理經(jīng)理人員的路上，只有后續(xù)的4個階段，還沒有觸及到，只是略讀，留待以后再細讀。下文的讀書筆記也是重點對于與前兩個階段的要義進行匯總記錄。

人才的培養(yǎng)70%來自崗位鍛煉，20%來自人際學習，10%來自課堂培訓(xùn)。MBA院校培養(yǎng)不出領(lǐng)導(dǎo)者，真正的領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生于工作實踐中，如果有了MBA的系統(tǒng)課程學習背景，領(lǐng)導(dǎo)者會更快成長!

第一階段，從管理自我到管理他人。新員工工作的最初幾年是個人貢獻者，對他們的能力要求主要是專業(yè)化和職業(yè)化。他們通過在計劃時間內(nèi)完成任務(wù)來做出貢獻，通過不斷拓展和提升個人技能，在崗位上做出更大貢獻，從而獲得組織的提升。在得到提升車成為一名一線經(jīng)理后，最大的挑戰(zhàn)是工作理念的轉(zhuǎn)變，他們必須堅信，把時間用在幫助他人、制定計劃、教練輔導(dǎo)和類似的工作，是他們的職責，而且他們必須把通過他人完成任務(wù)作為自己取得成功的關(guān)鍵。

第二階段，從管理他人到管理經(jīng)理人員。與第一階段工作最大的不同是，第二階段是純粹的管理工作，在第一階段，經(jīng)理人員仍然要承擔一部分個人貢獻，但在第二階段，他們不再需要直接作出個人貢獻，他們必須掌握的關(guān)鍵技能包括選撥人才擔任一線經(jīng)理，分配管理工作，評估下屬經(jīng)理以及教練輔導(dǎo)。同時，他們必須學會超越部門利益考慮全局戰(zhàn)略性問題，并積極地給予支持!

現(xiàn)階段，建立一個人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)梯隊，面臨的最大挑戰(zhàn)有三項：

公司未能及時地覺察到，領(lǐng)導(dǎo)者在錯誤的工作理念驅(qū)使下，努力地做本應(yīng)下屬做的工作，雖然他們比下屬做得又快又好，但這會導(dǎo)致他和下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力都得不到發(fā)展。

公司并不要求各級領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬，盡管每位領(lǐng)導(dǎo)者都希望能這樣。

公司高管把所有的時間都花在今天的產(chǎn)出上面，而沒有著眼未來，這將導(dǎo)致公司無法適應(yīng)未來發(fā)展的需要!

從管理自我到管理他人的階段，實際上，第一次擔任經(jīng)理要想獲得成功需要一個重大的轉(zhuǎn)變，即他們的工作成果不再是通過自己親自做去獲得，而是通過下屬和團隊的努力去獲得。轉(zhuǎn)型可概括為三個方面：

界定和布置工作，包括與上司、員工溝通，需要他們做什么，以及工作計劃、組織結(jié)構(gòu)、人員選拔和工作授權(quán)。

通過督導(dǎo)、指導(dǎo)、反饋、獲取資源、解決問題和交流溝通，提高下屬的勝任能力，從而高效開展工作。

建立與下屬、上司和相關(guān)部門坦率交流與相互信任的合作關(guān)系。

小學課文金色的魚鉤讀后感想

一本好書就像一艘帆船，可以幫助我們在知識的海洋中遨游，您也許正在閱讀楊旭寫的金色的魚鉤，也為作者精妙的文筆所贊嘆，那么這個時候就有必要寫一篇關(guān)于作品的讀后感，我們該如何去寫金色的魚鉤的讀后感呢？下面的內(nèi)容是讀書筆記吧小編為大家整理的小學課文金色的魚鉤讀后感想，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇一)

《金色的魚鉤》寫的是1935年秋天，紅軍長征過草地的一件感人事情。

文中的炊事班長在糧食短缺的情況下，為照顧掉隊的三位年輕重病傷員，用縫衣針做成魚鉤，盡量給同志們準備鮮美的魚湯，自己卻忍住饑餓舍不得嘗一口。在帶領(lǐng)同志們即將走出草地時，他卻壯烈犧牲了。

讀完這篇課文，我兩眼濕潤了，眼前浮現(xiàn)的是那感人肺腑的一幕：老班長坐在那里手捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就鄒緊眉頭硬咽下去。我想，那么硬的魚骨頭老班長是怎么咽下去的呀？

老班長是多么忠于黨的事業(yè)啊！在這么艱苦的條件下，時刻想著黨交給他的任務(wù)，一心一意照顧三個病號，直至把自己的生命獻給黨的革命事業(yè)。

再想想我自己，不禁耳根一熱：平時吃飯的時候總是挑三揀四，如果不合口味的還會把它丟到一邊。自己這種做法實在是太慚愧了，如果沒有老一輩紅軍的犧牲，怎么能換來我們今天的幸福生活？和他們比起來，我頓時感到了自己的渺小。

收回思緒的翅膀，我在心底吶喊：老班長，請您放心，我一定會繼承和發(fā)揚你的這種艱苦樸素、不怕犧牲的精神，并將它傳送給更多的人！

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇二)

今天，我懷著尊重的心情，讀完了《金色的魚鉤》，讀完這篇文章我的心久久不能平靜。

文章是這樣的： 1935 年秋天，三個戰(zhàn)士病得跟不上隊伍了，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧他們。別說好吃得有營養(yǎng)的東西給傷病員吃了，能填飽肚子的食物都沒有了，班長只能去找食物，找野菜，找草根。一天，班長釣到了一條魚，做成了魚湯。從此班長總是端著魚湯給小隊員吃，可他卻沒吃一點魚，只是吃草根。最后班長在一次外出找食物時，餓死在野外。

當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和吃剩的魚骨頭。”我想到了自己，有了好吃，我把好吃的都吃完了，只留三分之一的給媽媽吃。我和老班長真是天鑲之別。

我要做個像老班長那樣處處為別人著想的人。

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇三)

今天，在作文課上張老師給我們講了《金色的魚鉤》這個故事。

故事講的一位紅軍老班長帶著三個小同志艱難地過草地時，老班長不幸被餓死、累死，體現(xiàn)了老班長忠于革命、舍己為人的精神。

讓我印象最深的一幕是：老班長讓三個小同志喝鮮美的魚湯，而自己卻吃著他們剩下的魚骨頭。

再想想我們這美好的生活，一日三餐都不一樣，有魚、有肉、有蔬菜、有水果。而且我們還總是浪費糧食，吃了一半就倒掉。

有一次，我吃飯時只吃了幾口，說：“媽媽，我不吃。”媽媽又燒了碗面，“我不吃，我要雞腿！”媽媽也沒辦法，只好給我做了個三明治。

今天，我聽了《金色的魚鉤》這個故事以后，我感到非常羞愧，老班長只能吃魚骨頭，而我呢！吃米飯都還要倒掉，我的臉忽然紅了。

感謝那些革命先輩們的偉大付出，讓我們現(xiàn)在有如此美好的生活。我要努力學習，讓我們的社會變得更加美好，更加繁華！

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇四)

讀了《金色的魚鉤》這篇課文，令我感觸很深，我也很佩服這位老班長的所做所為。

老班長在一路上一直照顧三個黨員，食物不夠了，去挖野菜，可是野菜也吃不飽呀！無意中他發(fā)現(xiàn)了一個池塘，里面有魚，老班長便自己每天來釣魚，給三個黨員吃，他自己卻嚼三個黨員吃剩下的魚骨頭，還有自己挖的草根，讀到這時，我心里有一種說不出的感受啊！

我心想：老班長這種品質(zhì)應(yīng)該是什么呢?……哦！對，就是舍己為人的這種品質(zhì)。

讀到老班長死去時，我心里還有一點悲傷。老班長的魚鉤，并不是金色的，但是它的品質(zhì)照耀到了魚鉤上，所以魚鉤是金色的！

舍己為人的這種高尚品質(zhì)值得我們學習。

因為它感動了我！

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇五)

二萬五千里長征的故事有很多，其中《金色的魚鉤》就是一個感人的故事。

這篇故事講了紅軍在過草地時，把三個病人交給炊事班班長。可是，炊事班也沒有糧食，他們就挖草根，和著青稞面吃。糧食總會吃完的，這下可急壞了炊事班班長。有一天，班長去河邊洗衣服，一條魚忽然躍出了水面，班長趕緊拿縫衣針彎成了一個鉤子，釣了一條魚。三個同志吃上了魚肉，可是一個小同志注意到班長卻不吃，三個同志吃完后，班長卻吃剩飯，一位小同志看見了，眼淚禁不住流了下來，可就在快走出草地的時候，班長光榮地犧牲了。

炊事班班長本應(yīng)該可以吃飽，但是他卻把鮮美的魚肉讓給了小紅軍，這種舍己為人、無私奉獻的精神是值得我們每個人學習的。紅軍的隊伍里，這種精神是無處不在的。我們現(xiàn)在的社會應(yīng)該多增加具有這種精神的人，雖然現(xiàn)在我們處于和平年代，但是那種精神要永遠保持。

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇六)

《金色的魚鉤》是一篇很感人的文章。讀了這篇文章，我的眼睛濕了，我被老班長那種為了完成黨交給的任務(wù)，不惜犧牲的精神所感動。

《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代的生活當中。看完以后，我深深地感動了。老班長啊，當指導(dǎo)員向你布置任務(wù)時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發(fā)現(xiàn)你的秘密時，你囑咐小梁保密；當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這么多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的?難道你這樣做只是為了完成任務(wù)?不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命后代。

我沉思著：老班長，課文中說你死了，我卻認為你還活著。你的精神，你的形象永遠活在人們心中。而且，當今社會像你的人太多了。有人遇到天災(zāi)，人們立刻伸出了援助之手；大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家；一個小孩快要在車輪下喪生，有人飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。老班長，請你放心，我們革命的下一代決不會辜負老一輩的希望！

老班長——心想著他人，想著黨的工作，最后因為長期的饑餓和過度的勞累，終于支持不住倒下了。他犧牲前還在想著戰(zhàn)士們，叮囑他們—定要走出草地去。讀到這里，我再也控制不住自己了，淚水奪眶而出。

黨需要這樣的戰(zhàn)士，戰(zhàn)友們需要這們的好上級。我們這一代青少年更需要繼承和發(fā)揮他的精神！他不能死！他也沒有死，他永遠活在我們心中。他忠于黨，忠于人民的精神，就像魚鉤一樣永放光芒！

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇七)

星期三下午，我學了《金色的魚鉤》這篇課文。

這篇課文講的是1935年秋，紅四方面軍進入草地，一位老班長接受指導(dǎo)員讓他照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地的任務(wù)。老班長為了讓三個生病的小戰(zhàn)士能夠順利地走出草地，就把少得可憐的食物讓給小戰(zhàn)士們，而自己忍饑挨餓，當走到草地邊緣時，老班長犧牲了。這個故事體現(xiàn)了老班長忠于革命，舍己為人的偉大精神。

學完這篇課文后，老班長的精神深深打動了我，深埋在心中的一件往事也情不自禁地浮現(xiàn)心頭。

那是一個風和日麗的星期天，我和同學謝岸求去廉江櫻花公園玩。到了中午，我的肚子餓得“咕嚕咕嚕”地叫了，于是我們就來到附近一家面館準備買面吃。當我想掏錢出來付面款時，卻發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了，我一臉沮喪。剛好岸求帶的錢也不多，只夠買一碗面和兩張回去的車票。于是岸求同學就對老板說：“老板，給我朋友來一碗面。”老板把面端上來放在桌子上后對岸求說：“小朋友，你不要嗎？”岸求狠狠地搖搖頭說：“我不餓。”然后又回過頭來對我說：“子希，你快吃吧，吃完我們好回去。”我疑惑地問：“你真的不餓嗎？要不我們一人吃一半？”岸求一下子站起來，把肚子一挺，再用手拍幾拍，說：“你看，我真的不餓！”當時我實在是太餓了，連再次懷疑的力氣都沒有了，就說：“你不餓，我就不客氣了。”說完，我就埋頭狼吞虎咽地吃起來。不到兩分鐘，一碗面就給我“消滅”了。當我抬起頭時，卻發(fā)現(xiàn)岸求兩眼直勾勾地盯著面碗，還不停地咽口水。我問：“岸求，你是不是餓了？”岸求馬上把頭一抬，擺擺手說：“我不餓！”

在回去的路上，當我聽到岸求的肚子不停地叫時，我才知道岸求也餓了，他只是怕我餓著，就把面讓給我而已。我對她說：“岸求，剛才我真不應(yīng)該一個人把面吃完了。”他還是若無其事地說：“沒事，我頂?shù)米　！?/p>

岸求同學身上體現(xiàn)出來的精神，不正是和老班長的精神一樣嗎？老班長，雖然您犧牲了，但您的精神永放光芒！在我們的身邊，在我們的中華大地，無數(shù)的一代一代的“老班長”、“小班長”像潮水一般不斷涌現(xiàn)出來。今后，我一定努力學習，做一個為祖國為人民服務(wù)的人。

小學課文金色的魚鉤讀后感想(篇八)

讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的眼眶濕潤了。文中那感人的瞬間再次浮現(xiàn)在我腦海里。

這篇課文寫的是在紅軍長征過的一個草地上發(fā)生的一件事，老炊事班班長為了照顧“我”與兩位小同志，自己卻犧牲了。

每當讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺著眉頭硬咽下去”的時候，我的喉嚨梗咽了。

多么值得尊敬的老班長呀！為了革命的需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志的性命。那硬邦邦扎人的魚骨，他是怎么咽下去的呀？他靠的是那驚人的毅力和至高無上的革命精神。為了我們這一代，為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把生命獻給了革命事業(yè)。而我呢！在現(xiàn)在如此幸福的生活里，卻還不知道珍惜幸福時光，回想起來，真是慚愧呀！

平時吃飯，總要在桌上，地上“種”一些飯粒，尤其是吃米飯，一吃完，桌上，地上都有白花花的飯粒。有的時候，我要是覺得飯菜不好吃，就背著父母倒掉，晚上餓了，便要錢去買小吃。

讀了這篇課文，我明白了幸福生活來之不易。現(xiàn)在，我多么想用我手中的飯粒來換老班長手中的魚刺啊！

愛你就像愛生命讀后感想感悟

《愛你就像愛生命》是詩人之愛，是浪漫詩人送給愛人的一份愛。就像王小波所說的一樣：你要是愿意，我就永遠愛你！那么，你讀完《愛你就像愛生命》有什么感悟呢？下面是讀書筆記吧小編精心為您整理的“愛你就像愛生命讀后感想感悟”，希望能對您有所幫助，請收藏。

愛你就像愛生命讀后感想感悟(篇一)

王小波寫的最好的不是小說，而是寫給李銀河的情書。

書中有很多戀愛中的人才能體悟到的心情；

另外也想說說李銀河——她寫給王小波的情書的文字不多，只有為數(shù)不多的幾段，對于同是水瓶座的女人，這幾段話恰巧也準確表達了水瓶座女孩的戀愛心理。

敏感，膽小，自尊心很強，患得患失，東想西想，有一點風吹草動就想“逃跑”。

因為愛你，我愿意一天49個小時和你在一起；

因為愛你，我已經(jīng)死皮賴臉到極點；

因為愛你，我愿意放棄自己在世界上最珍視的東西——我自己的性格，也就是我自己思想的自由——任憑你的改造和影響。

因為愛，我們兩個的勇氣加起來，足以創(chuàng)造任何我們想要的生活。

愛你就像愛生命讀后感想感悟(篇二)

愛情，是乏味人生的一場美好意外。我們曾經(jīng)都孤零零的，后來一不小心就被另一個人的磁力吸引。愛的力量那么強健，以至于當這件小小的事情發(fā)生的時候，人們灰撲撲的人生一下子開始發(fā)光了。

弗洛姆認為，人人都有怦然心動和陷入心醉神迷的感情的可能性。可是，眾所周知，如何保有愛的韌度和亮度，卻是世間*艱難的工程。

有人說“愛既取決于對象，也取決于能力。”前者表明，愛不可能靠一個人的力量來完成的。據(jù)說莎翁說過這樣的話：“多愛愛自己/是膽怯的小動作/如果愛的話/無論他怎樣轉(zhuǎn)動/都會愛/要么就不夠得上愛了”記得當時我跟告訴我這句話的姑娘說，這是偉人說的白癡話。*動人的愛永遠都不會是獨角戲。當然想象力過于豐盛，自我的愛情信仰過于強悍的人，比如《一個陌生女人的來信》里的那個女人就不提了，她是異數(shù)，她一個人的愛情韌度和豐滿度能抵得上整整一個交響樂團，試問一般人可以這樣嗎？而關(guān)于后者，弗洛姆認為，“愛情是那些具有創(chuàng)造性和成熟性格的人的一種能力”

而實際上兩個人的愛能有多深厚和堅韌，一定意義上要看兩個人的性格、趣味、人格、精神力量的內(nèi)涵、寬度、高度等各個方面的吻合度有多高。普通的*方結(jié)合如純粹是感官或者感性上的吸引，這個是不能長久的，無論開始的時候能夠引發(fā)多么激烈的感情，隨著時光的消逝，也會逐漸淡化，取而代之的是倦怠、淡漠甚至反感這樣的負面情緒。但如果兩個人的思想、品味等各方面都有廣泛、深邃而持久的碰撞，就會在時光的硬性淡化定律發(fā)揮作用的時候，用另外一種更高意義的指引使生活保鮮。

趙汀陽認為：“幸福和公正是關(guān)于生活的兩條不可商量的先驗原理，是全部生活的兩個基本價值，其他所有的價值都無非是幸福和公正的具體表現(xiàn)。”而愛是幸福這個基本價值領(lǐng)域里的*高價值。而幸福這個人生意義的實現(xiàn)需要激情和想像力的參與，并且幸福來自于創(chuàng)造性的生活（趙汀陽的原話是幸福只能來自創(chuàng)造性的生活）。對創(chuàng)造性的重視方面趙汀陽和弗洛姆不謀而合，而實際這確實是拯救愛之殤的神奇魔法。

愛你就像愛生命讀后感想感悟(篇三)

印象比較深刻的，是王小波先生說他小時候偷吃蜜糖的事，他說完說了一句，你應(yīng)該是不知道的，因為你沒做過，你很乖 。看到這句你很乖的時候，我的嘴角是真的不自覺泛起笑來的。陷入愛情的時候，對方身上真的是散發(fā)著光的，一切都很好那種感覺。怎么形容呢，是那種想告訴對方自己的事，又怕對方不想看這個，硬生生扯到對方身上，又想說點讓對方開心的話那種小心翼翼的感覺。大概是這樣吧，我的理解和詞匯量和文學素養(yǎng)都不夠，形容不出來那樣美好的感覺。

看前面幾章的時候我跟朋友說，私以為看王小波先生的這些文字，會引起人在感情面前變得卑微和小心翼翼的共鳴，樂在其中的可能會覺得原來不止我這樣啊，愛情里的人都會不自覺這樣，真好。但是受了傷的人可能會有些難過，這樣小心翼翼的情緒和行為，很像當初很努力但是沒有得到結(jié)果的自己。但是王小波先生和李銀河女士的愛情是美好的，這點又很慶幸。

我實在是個擰巴又奇怪的人。那些露骨的套路和情話讓我覺得尷尬不已，通常的情況是我遇到這樣撩人的場面，我都是尷尬又唏噓的逃開，我總是說，他們太油膩了，我不喜歡，在看見那些無恥的套路的時候，我甚至能感受到我身為主角的話那種面面相覷的尷尬情景。但是王小波先生的情話，不僅有讓人臉紅心跳的力量，也不覺得討厭。可能是沒有在我自己身上發(fā)生，我并不覺得尷尬或者奇怪。而我經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，用來形容那種油嘴滑舌的人，很油膩很惡心。

愛你就像愛生命讀后感想感悟(篇四)

我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了一種習慣，就是每三兩天就要找你說幾句不想對別人說的話。當然還有更多的話沒有說出口來，但是只要我把它帶到了你面前，我走開時自己就滿意了，這些念頭就不再折磨我了。

可是我現(xiàn)在不壞了，我有了良心。我的良心就是你。真的。

今天我感到非常 煩悶 我想念你 我想起夜幕降臨的時候 和你踏著星光走去 想起了燈光照著樹葉的時候 踏著婆娑的燈影走去 想起了欲語又塞的時候 和你在一起 你是我的戰(zhàn)友 因此我想念你 當我跨過沉淪的一切 向著永恒開戰(zhàn)的時候 你是我的軍旗

人活在世上需要什么呀？食物、空氣、水和思想。人需要思想，如同需要空氣和水一樣。人沒有能夠沉醉自己最精深智力思想的對象怎么能成？沒有了這個，人就要沉淪得和畜生一樣了。

有很多的人在從少年踏入成人的時候差了一步，于是生活中美好的一面就和他們永別了，真是可惜。在所有的好書中寫得明明白白的東西，在人步入卑賤的時候就永遠看不懂，永遠誤解了，真是可惜。在人世間有一種庸俗勢力的大合唱，誰一旦對它屈服，就永遠沉淪了，真是可惜。有無數(shù)為人師表的先生們在按照他們自己的模樣塑造別人，真是可惜。

　我會不愛你嗎？不愛你？不會。愛你就像愛生命。算了。不胡扯。

　你想知道我對你的愛情是什么嗎？就是從心底里喜歡你，覺得你的一舉一動都很親切，不高興你比喜歡我更喜歡別人。你要是喜歡了別人我會哭，但是還是喜歡你。你肯用這樣的愛情回報我嗎？就是你高興我也高興，你難過時我來安慰你，還有別愛別人！可惜的是你覺得我長得難看。這怎么辦？我來見你時應(yīng)當怎樣化裝？你說吧。【哈哈哈哈王小波真的好傲嬌】

　至于我呢，我情愿它永遠不沉默，就是它給我?guī)硎裁纯嚯y都成。我們都活著，將來我們都活過。我情愿它沸騰到最后一秒鐘為止，我永遠不希望有一天我心安理得，覺得一切都平穩(wěn)了。

我決不為了儀式愛你，我是正經(jīng)愛你呢。我一正經(jīng)起來，就覺得自己不壞，生活也真不壞。真的，也許不壞？我覺得信心就在這里。

　人們懶于改造世界必然勤于改造自己，懶于改造生產(chǎn)方式，對了，懶于進行思想勞動必然勤于體力勞動，懶于創(chuàng)造性的思想活動必然勤于死記硬背。

我常常覺得我的生命中缺乏一種深厚的動力。有時我可以十分努力，但動力往往是好勝心或虛榮心，比如：別人能做到的為什么我做不到？愿意聽人稱贊等等。

　我特別相信你。世界上好人不少，不過你是最重要的一個。你要是愿意，我就永遠愛你，你要不愿意，我就永遠相思。對了，永遠“相思”你。

愛你就像愛生命讀后感想感悟(篇五)

繼《黃金時代》之后，《愛你就像愛生命》是我讀的王小波的第二部作品。這部作品，讓我看到了一個不一樣的王小波，意料之外卻又在情理之中。有人說，王小波是中國近代文學史上最有趣的靈魂，是一個不拘于呆板而高歌自由的人，看到王小波的文字，就像看到了“放蕩不羈愛自由”的脫韁的野馬。

不置可否，王小波真的是一個奇葩，又是如此充滿詩意。以前竟然不知道，他的文字竟然是如此的接地氣卻又如此的發(fā)人深省！每每讀到激動人心之處，都想回過頭再品味十遍。

《黃金時代》是一部有關(guān)于姓愛的作品，當我第一次看他的這本書，讀到他和陳清揚的所謂的“偉大的革命友誼”，深深感到害羞，當時在想，能寫出這樣的文字，王小波不會是一個不正經(jīng)浪蕩才子吧。

偶然的機緣，接觸到了《愛你就像愛生命》這本書，這是他為他的妻子李銀河所作，我被深深的震撼到了，這世間居然還有這么露骨這么深沉的.情書！

王小波從不掩飾自己的愛，在這部作品里，最常見的字眼是“我好愛你”“我愛死你了”“你愛不愛我”“我想你想的要命”，他的書信，半句不離我愛你。如果是在以前或者在其他的書中看到這些話，我必然會覺得這人很酸，可是在他的這樣赤裸裸的愛之下，我竟然覺得這愛是如此的清澈與灑脫，毫無嬌柔做作之情。或許，這就是王小波文字的魅力所在，也是很多人喜歡他的原因吧。

剛讀完這本書，感觸頗深，忍不住亂寫一通發(fā)泄內(nèi)心的情感。李銀河遇上這樣的王小波，雖然只是在一起二十年，卻也了無遺憾了吧。

以上，祝安好。

熱門讀后感:《西游記》的讀后感匯總

讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結(jié)晶。在閱讀了作品后，我想您對于這個作品有了更深的了解，我們只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。您是否正在想怎么樣才能寫好作品的讀后感呢？小編幫大家整理了熱門讀后感:《西游記》的讀后感匯總”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

《西游記》的讀后感(篇一)

在現(xiàn)實生活中，我們常常會因為某些原因最終完成不了事情。而這又是為什么呢？因為，我們?nèi)鄙儆龅嚼щy不逃避的勇氣。于是，就在洋溢著歡樂氣息的假日里，我閱讀了四大名著之一——《西游記》。

在這本書里，作者吳承恩通過他天馬行空的想象，塑造了許許多多生動形象、鮮活靈動的人物，有勇敢機智的孫悟空，有忠心耿耿的豬八戒，有任勞任怨的沙和尚，有溫文爾雅的唐僧，有陰險狡詐的白骨精……這些板上釘釘、了無生趣的人物一到吳承恩筆下，就變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，好似他們都真真切切地存在于這個世上。

在這些人物中，我最喜歡的就屬那齊天大圣孫悟空，他的剛強正直、心地善良令我由衷敬佩。而這種精神不正是人們所缺少的'嗎？遇事便退縮，你不去試試又怎么會知道你一定不行呢？孫悟空雖有七十二變，可他也不是萬能的，但是即使是這樣，每當師父唐僧陷入困境之中，他總是不顧一切地去拯救，也許這就是勇氣最真實的樣子吧。

人無完人，這師徒四人也并非完美。孫悟空雖無所不能，但他沖動；豬八戒雖忠心，但他懶惰；沙和尚雖勤勞，但他懦弱；唐僧雖和善，但他郁結(jié)……正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該取長補短，學習他們的長處，若有相同的缺點，自然要努力去改正，成為一個十全十美的人。

窗外的徐徐微風輕輕拂過，樹葉沙沙作響，奏起了動聽的音樂，我沏上一杯清茶，翻開《西游記》，一場又一場驚心動魄的冒險，暢游于書的海洋。

《西游記》的讀后感(篇二)

又逢暑假，我終于可以在書的海洋里遨游了，讀了好多本經(jīng)典之作，但最讓我心動的就要數(shù)《西游記》了。

《西游記》是我國一部杰出的長篇神話小說，它以唐僧取經(jīng)的故事為線索，卻以神猴孫悟空為主角，整部小說充滿了敢闖敢拼的大無畏精神和俠膽義腸。書中不管是七十二般變化的孫悟空、懶惰貪吃的豬八戒，還是各顯神通的神仙妖魔，在我眼里都是如此可信，如此活靈活現(xiàn)。經(jīng)過九九八十一難，唐僧終于取得了真經(jīng)。

我不禁想到，我其實又何嘗不是孫悟空呢？向往著自由自在、無憂無慮的生活。可卻又偏偏逃不出媽媽的“五指山”，時時被老師的“緊箍咒”所困擾，可嘆啊！可轉(zhuǎn)念一想，悟空要是沒有了這些束縛，他又怎能取得真經(jīng)，步上成功之路。人啊！必定是這樣，有所得必有所失。老師和媽媽對我的這些約束，何嘗又不是一種關(guān)愛和望子成龍之心呢！看來我還是最幸福的。

好書能帶我游遍天涯海角，嘗盡天下美味，卻更能讓我受到無數(shù)啟迪，教會我如何成為一個對社會有貢獻的人。

《西游記》的讀后感(篇三)

西游記四大名著之一，看過很多改編自這本書的電視劇，所以能記住這本書的大概內(nèi)容。這學期老師剛教我們看，我就把內(nèi)容整理了一下。這本書的主角是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。我最討厭的是唐僧。別看他平時教導(dǎo)徒弟和尚要慈悲。你看，孫悟空殺妖精是為了師弟們能路過，但是妖精們都變成了人。孫悟空打死小妖精之后，最好的就是既沒被趕走，也沒被罵。然而，最糟糕的結(jié)果是，主人既念了咒語，又把他們趕走了。可見唐僧并沒有某些人想象的那么慈悲。

我最喜歡的是孫悟空。當他被放進煉丹爐時，我非常緊張，害怕他被燒死，被帶到煉丹場。然而出乎我意料的是，他竟然成了挑剔的眼光，不怕水不怕火。妖魔鬼怪都怕他，逃不過他的手掌心。鐵扇公主也不例外。孫悟空第一次稱鐵扇公主為小姑，但鐵扇公主不僅沒有收到這種感覺，還有一個芭蕉扇把孫悟空吹走了。幸好孫悟空有擋云之術(shù)，所以從來沒有被吹得過遠。向紀靈菩薩求助后，他返回火焰山，救出了唐僧。

《西游記》的讀后感(篇四)

這真是一本好書啊！比動畫片好看多了，我非常喜歡它，我把它專門放在我最喜歡的書架上。

我會一直把它保護好，有空我還會經(jīng)常來翻閱它！

春節(jié)前的一天，我和爸爸來到新華書店，里面有好多好多的書。我來到少兒書架前，翻看自己喜歡的少兒圖書。

過了一會兒，爸爸幫我選了一本《西游記》，看了介紹，我請爸爸幫我買了一本。

《西游記》里有很多很多本領(lǐng)高強的、生動有趣的人物。

讀了《西游記》這本書，我受益無窮，我們一定要像孫悟空那樣機智勇敢，也要像唐僧那樣善良友好又大方。

本文我最喜歡的人物是孫悟空，雖說他很調(diào)皮又頑固，可是，他去學藝的師父夸他勤學苦練，把八九七十二變都學會了。

他也是這本書的主人公，在這取經(jīng)的路上，孫悟空降妖除魔，立了大功。如果，沒有孫悟空，唐僧就無法順利取到真經(jīng)。

《西游記》是中國文學史上的一顆明珠。它是一部神話小說，講述的是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙和尚經(jīng)歷九九八十一難，最后，終于得到了真經(jīng)。

《西游記》這本書是我國四大名著之一，難得的一本好書，大家有時間就看一看吧！

《西游記》的讀后感(篇五)

孫悟空是融神的威力、人的`性情、猴子的乖巧為一體的藝術(shù)形象。《西游記》第一回便使孫悟空這種神、人、猴渾然一體的形象躍然紙上。

就拜他為王。”

石猴呼地跳了出來，高聲喊道：“我進去，我進去!”

孫悟空的這一躍，

看似簡單平常，然而需要的是勇氣;如果沒有

勇氣，機遇就不會歸屬于孫悟空了。如果沒有這勇敢的一躍，就只能否在關(guān)鍵的時刻敢于嘗試那成功的一躍呢?

美猴王在花果山帶著猴子們游山玩水，好不快活逍遙。如果就這么逍遙下去，恐怕就沒有后來的孫悟空了。有一天，美猴王突然想去

終于脫胎換骨，為后來的英雄業(yè)績奠定了基礎(chǔ)。正是孫悟空這種不滿足現(xiàn)狀，積極進取的精神，才造就了一代叱咤風云、驚天動地的英雄。

讀了這一則故事使我們明白了機會總是垂青于那些有勇氣的人，成功總是伴隨著不斷進取的人，我要努力學習，不斷攀登新的高峰。

《西游記》的讀后感(篇六)

《西游記》是中國四大名著之一，還被拍成了多部電視劇，我很小的時候就看完了這部書，深有感觸，它對人的教育意義很大。

孫悟空也就是這部小說的第一主角了，它武功高強，智勇雙全，每次都能把師徒們從妖怪哪里救出來，讓我非常羨慕。

唐僧是我最不喜歡的角色之一了，在“三打白骨精”那一章里，他固執(zhí)己見，分不清敵我，還把自己人害慘了。但是他為人友好、正直，有禮節(jié)。

豬八戒是經(jīng)常逗我笑的一個角色，它很懶，總是想著眼前的利益，經(jīng)常打退堂鼓，但是有時也會為師父大打出手。

沙僧是一個忠厚老實的人，一路上都挑擔牽馬，給大家找水討齋飯。

為了到西天取得真經(jīng)，他們歷經(jīng)了81次磨難，最終將正經(jīng)成功取回，成為了天神。

這個小說告訴我們：想要有大的成功，就必須放棄眼前的小利益，經(jīng)歷多次磨難。

《西游記》的讀后感(篇七)

說到《西游記》這本書大家都不陌生。我們都看過《西游記》這部電視，我感覺書上描寫的人物更形象具體。特別是一些心理活動的描寫，和景色的描寫，性格特征的描寫，真是活靈活現(xiàn)，栩栩如生。這就是作者吳承恩寫作的高超之處，所謂的經(jīng)典所在。

這本書的主要內(nèi)容是作者運用了豐富的想象力，生動形象的描寫了師徒四人在去往西天取經(jīng)路途上與窮山惡水和妖魔鬼怪，冒險斗爭的艱辛歷程。作者把他們在途中遇到的千難萬險形象地描寫成妖魔鬼怪設(shè)置的九九八十一難。通過一些夸張的描寫手法。把他們師徒四人的性格特征外貌寫得活靈活現(xiàn)。他們跋山涉水，歷經(jīng)了千辛萬苦。他們他們最終到達了雷音寺，取得了真經(jīng)。他們那種堅毅的性格，不屈不撓的精神值得我們學習。

書中塑造的孫悟空的性格特征。他機智，勇敢，急躁，粗暴，霸道但在書中的前幾回描寫了孫悟空為了學到長生不老的秘籍。他漂洋過海。歷經(jīng)艱辛。孫悟空的那種堅毅的性格。和不折不撓的精神。也是我們學習生活當中的榜樣。唐僧的性格我卻不很喜歡。他雖然穩(wěn)重博學，憨厚老實。但是， 但是他有時是非不分，善惡不變。好多次都因為無謂的善良和仁慈丟掉性命。所以在我們現(xiàn)實生活當中，善良和仁慈都有一個度。都要有像孫大圣的那種火眼金睛去辨別人世間的事與非和善與惡。

這本《西游記》很好看。比電視劇拍的真實多了，你也可以來看看呀。

《西游記》的讀后感(篇八)

在20xx年的寒假中，我看了《西游記》這本少年注音版這本書，這本書中的神話人物讓我喜歡得很。

其中,我最喜歡的當然是本領(lǐng)強大的大師兄孫語空了。孫悟空對自己的師傅非常忠誠，三打白骨精后，唐僧誤會了孫悟空，要趕走他，孫悟空臨走時給唐僧磕頭，求師傅饒了他這一次的,可是還是被趕走了。在唐僧遇險后，當孫悟空得知后又立馬回到了凡間救出唐僧，和他們一起去取經(jīng)。在機智勇敢的猴哥，胖嘟嘟的豬八戒和老實的沙師弟以前日行萬里的白龍馬的陪同下，最后唐僧取得真經(jīng)。

讀了這本書之后我深深地意識到，在我們的學習生活中，經(jīng)常會遇到一些困難，只要我們團結(jié)一心，不怕困難，不能像豬八戒老喊著散伙，我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。還有就是看人不能看表面，不能像唐僧那樣老同情那一些假惺惺的妖怪，要像孫悟空樣，用自己的本領(lǐng)打敗他們，我們應(yīng)該善于分辨人的好壞，練就一套我們自己的火眼金睛。

暗算讀后感1000字匯總

書籍可以帶給我們啟發(fā)，讀完作品之后，我們不妨嘗試寫一篇讀后感。寫讀后感是一種很好的充實思想的方式。寫出一篇怎么樣的作品才算是好的呢？以下是由我們?yōu)榇蠹艺淼摹鞍邓阕x后感”，相信能對大家有所幫助。

暗算讀后感【篇1】

在爺爺愛看的為數(shù)不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺?shù)挠绊懀乙哺戳藘杉髞恚驼襾砹嗽矗Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的：活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經(jīng)歷卻又說不清的事。

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

作者麥家在《自序》里寫到：我知道，時代確實在變，日新月異地變，有些美德變成了迂腐，有些崇高變成了可笑，有些秘密變成了家喻戶曉。但我相信，有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的，永世不變的。

或許，一切并沒有那樣復(fù)雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感【篇2】

關(guān)于麥家的《暗算》，源于同名電視劇的深入人心。其實我看書很多是因為看了電視劇覺得很不錯進而想研究一下原著。《暗算》講述了具有特殊稟賦的人的命運遭際，書寫了個人身處在封閉的黑暗空間里的神奇表現(xiàn)。破譯密碼的故事傳奇曲折，充滿懸念和神秘感，與此同時，人的心靈世界亦得到豐富細致地展現(xiàn)。

聽風者、看風者、捕風者，光是這些詞匯都讓我對這本書充滿遐想。當然，這里指的風是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰(zhàn)爭行為。一直對于這種諜的行為存有強烈的好奇，再加上最近多有諜戰(zhàn)主題的影視作品。看完這本書，我的內(nèi)心抑制不住的感動和壓抑，我想象到我們能有今天的幸福生活，是犧牲了多少他們的幸福。

幾位主人公：瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，老地瓜他們或終日滯留大山深處，或長年浪跡四方。滯留的如困獸，浪跡的如游俠。然游俠也是困獸，因為他們的內(nèi)心極不自由。很難想像我們的身邊還有這樣一群人，他們的工作以國泰民安為終極目標，但工作本身具有的保密性又使他們自身失去了最基本的人身自由。他們拋妻別子，隱姓埋名，為國家的安全和人民的利益絞盡腦汁，暗算他人、他國，然而最終自己又被粗糲的世俗生活暗算了。終其一身，他們沒有自己的身份，祖國需要他們以什么身份出現(xiàn)，他們就是什么人，而何時變回真正的自己，唯有等待解密日的到來。

看風者篇，黃依依和安在天的愛情悲劇在這充滿解密的故事里尤讓我心緒起伏。這是一個破譯密碼的天才，也是一個勇敢追求愛情的女人，是天使也是惡魔，在那充滿著封閉、保守、破落的時代注定會是一個悲劇。因為愛，她選擇了她討厭的破譯工作。雖然他們心心相惜，但他名義上因車禍去世已辦過隆重公開喪事的妻子其實是因為組織上有新的任務(wù)所安排的煙霧彈，意味著他的妻子還健在，他怎么可能接受她。失去愛的她寄情工作，希望遠離傷地唯有盡快破譯密碼，她成功了卻因為知曉了他妻子未死這個組織上視為絕密的信息而被滯留在原地。他們不能在一起，但她還是結(jié)婚了，盡管不是她所愛，但她奪人丈夫最后被情敵失手殺死。但可悲的是最終他的妻子卻真的死在車禍之中這是怎樣的一種哀切，他都失去了

身在江湖身不由己，他們都是一群天才，天才又都是孤寂的，就像主人公所說的我們是一條看不見的戰(zhàn)線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。因為革命他們失去了一切，甚至親情、愛情和友情。但他們得到了我們的尊敬，愛戴，想念，頌揚，鮮花。

在物欲橫流的今天，在世界觀、價值觀、人生觀遭遇前所未有沖擊的時刻，有多少人能保持單純的秉性和最初的夢想。那時的他們無名無利卻無私無畏，現(xiàn)在有多少人為名為利不折手段。時代在變，日新月異地變，但有些東西，有些價值，有些目光，是恒定的永世不變的，我相信。

當一本書看完讓人有感動或啟發(fā)我覺得作者就是成功的，雖然我沒資格作評價，我只想說，里面的每一個主人公讓我對很多事物有了新的認識。

暗算讀后感【篇3】

《暗算》是作家麥家一部關(guān)于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構(gòu)701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。麥家的寫作讀起來非常流暢，語言簡練，專業(yè)。

故事就只用了三種人的身份構(gòu)成，一個是聽風者，第二個為看風者，第三個則是捕風者。當然，這里指的風是指一些間諜性的行為，比如破譯密碼，偵察情報和實際的參與戰(zhàn)爭行為。

聽風者用的是一個人作為主角，這人是個瞎子，名叫阿炳，這個阿炳從陸家村被帶到破譯局，主要是為了偵破敵國的密碼，從一千多組的摩斯密碼里聽出敵方的電臺，然后交給破譯者去解迷，為國家的安全提供有力的信息。當然，文中的阿炳簡直就是個天才，他用了不到三個月的時間破掉了敵方的電臺，令破譯局原來計劃一年完成的工作提前了許多。而這個人卻是敏感的，不容質(zhì)疑的，他不愿意別人否定他的判斷，就象否定他生活的判斷一樣。這有些神經(jīng)質(zhì)，或者類似于瘋子的行為。在他倍受大家尊敬與膜拜，當然，他的缺點在于他經(jīng)受不起任何的打擊，在他的妻子背叛他后，他選擇了自殺。這讓我想到，無論一個人有任何的優(yōu)點，他的缺點很可能就是致命的，我們不可能同時擁有這樣的人，這樣的人太過于完美，于小說或者生活里都不太具有戲劇性，我們需要這樣的戲劇性，這就是第一篇聽風者里所吸引人的。

看風者指的是那些負責密碼破譯工作的人們，看風者這篇里，主角就是黃依依，她原來是數(shù)學家，打得一手好算盤而且還去美國留學回來的，在她的經(jīng)歷里，或者對兩性之間的事情看得過淡些，或者這本就是人性的需要，但她又是心地善良的，她愿意幫人，當然，這里面包含私人的因素。我最感到可惜的是她和安在天之間的悲劇，后來她也因為奪別人的丈夫而被情敵失手殺死，但她表現(xiàn)的女人的天性使那個時代那些掩飾得很多的女人得到一種解脫，或者算是有了解放的例子。

捕風者里的故事講的是地下黨的故事，錢之江搞諜報，喬裝打扮，深入虎穴，最終以犧牲自我是的方式將情報送出去，講述了情報工作人員的危險與磨難。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當能夠很恰當?shù)陌l(fā)現(xiàn)自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創(chuàng)造過什么，在人世上留下了什么。就像主人公所說的我們是一條看不見的戰(zhàn)線，是保證黨和國家安全的生命線。既然選擇了它，也就選擇了一種革命的人生。個人的利益、愿望、理想、 前途都變得不再重要，像宇宙之中的塵埃，都要服從于革命的需要。

除了這些，小說還強調(diào)了一個詞，那就是孤獨。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在紅墻之內(nèi)，在外界是無法被感觸到的甚至。《暗算》所講述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當代人所需要的。現(xiàn)在的我們應(yīng)該有一種奉獻的精神，應(yīng)該有積極的態(tài)度去應(yīng)對生活和學習上的挑戰(zhàn)，傲氣如梅，佇立寒霜；清苦像茶，別有暗香。

暗算讀后感【篇4】

當我在選擇讀那本茅盾文學獎書的時候，我一眼就看到了暗算，一見鐘情的沖動想把這本書吃透，果然它沒讓我失望。暗算的作者麥家是我第一次接觸這位作者，所以我在底下又了解了一下麥家這位作者，畢竟知書先知人嘛。當我看到他的簡歷時我就了解到了他為何可以寫出這樣優(yōu)秀的作品，長期的軍旅生活以及他大學所從事的專業(yè)決定了他對這份職業(yè)的特殊了解。從他的筆觸中就可以感受到他對軍旅生活的回味，是他把我們帶到了一個無人知曉的全新的世界。

暗算這本書講述了一個秘密的軍事情報機構(gòu)701，它的存在是大多數(shù)人不了解，不知道的。就這樣的一群特殊的人被封閉在一個特殊的山中，與世隔絕。701這個組織分為聽風者，看風者，捕風者3類機構(gòu)，他們的任務(wù)主要是密碼破譯，情報收集和特殊行動。

大家之所以愛聽故事，是因為故事里的人發(fā)生著不同尋常的事，越是巧合，越是神奇，觀眾也就越呼較好。很顯然麥家是一個會講故事而且可以講好故事的作家。在他筆下的701是不僅是一個神秘的情報組織，更是一個神人的匯聚之地，他們特殊的超人技能讓大家看的直喊過癮。瞎子阿炳就是麥家第一位所描寫的神人。人們常說當上帝為你關(guān)上一扇門，相反他會為你開一扇窗。這話在阿炳身上是一點也不摻水分。阿炳在陸家村被大家認為是一個又瞎又傻的人，但是他的聽力是常人遠遠不及的，他的使命是被注定了的。他還具有過耳不忘的超強記憶力，在村里無論什么事情都被他知道的一清二楚。這樣的一位奇才只要劍走偏鋒定能光芒閃耀。701的出現(xiàn)讓這位奇才可以脫鞘迎敵。進入701他好像就是天生為701所生的天選之子，他快速的適應(yīng)工作環(huán)境，強大的聽力與記憶力更是他在情報戰(zhàn)爭中的銳器。入職不久他就立下汗馬功勞-成功破譯了國民黨高級軍事機密的電臺。他幾乎憑借一己之力就將國家的危難化險為夷。但是我們總說物極必反，月滿則虧。自然阿炳也不是例外。在大家都為阿炳功績感到無比自豪時，上帝便給了他一個伊甸園的蘋果，大家原以為阿炳需要愛情來滋潤，可這世上又有幾人會徹底的明白傷你最深的人往往就是你最愛的人。阿炳的妻子出軌懷上了藥房老李的孩子，阿炳雖然瞎，但他耳朵不聾啊，何況他也不傻。再加上他極強的自尊心與陸家村傳統(tǒng)的雙重影響，最后他選擇了自殺。一個天才的死亡必然會激起層層波浪，可是斯人已逝，愿阿炳走好。

高銘曾寫過這樣一本書，天才在左瘋子在右。通過這本書我們可以直觀的感受到天才一定是異于常人的存在。他們是一半天使一半惡魔的存在。熱情，自傲，聰慧，狂野，專注，古怪，用這些詞形容他們一點也不為過。書中看風者一章中黃依依就是這般的存在。她生性浪蕩，狂野不羈愛自由，放縱于犬聲酒色之中，但同時她還是701傳奇的人物，她的存在令敵人聞風喪膽，令國家可以吞下一顆定心丸，就這般尤物的存在，為我們這些讀者演繹了一番精彩的大戲。她曾是馮諾柯曼的助手，也曾與蘇聯(lián)數(shù)學家進行過深度的學術(shù)研討，同時她過人的才智和深厚的數(shù)學底蘊令她與701結(jié)下不解之緣。她的風流與傲立于世的態(tài)度，定會與這個世界的法則碰的頭破血流，如果我們普通人的話，會慢慢的把自己的棱角漸漸磨平成為河底下最普通不過的一塊鵝卵石。但是天才總是與這個俗世格格不入，他們的性情正是由于與我們不同，所以往往他們才能去創(chuàng)造奇跡。同時他們也要忍受來自與他人不同的痛苦。黃依依這樣的天才同樣也逃不過老天這般的捉弄。她風流成性，企圖通過男人的刺激來填補自己內(nèi)心的空虛，風流造就了她，同樣也毀掉了她。她插足他人的婚姻，導(dǎo)致前妻報復(fù)，最終一尸兩命，悲劇重現(xiàn)。

這些傳奇的故事令我們深深的震撼，無論是701的存在還是這些神人般的存在都是我們無法想象得到的。這些工作人員夜以繼日的攻關(guān)難題為的就是民族大義與國家安危。這讓我想起一句話，哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替我們負重前行。

暗算讀后感【篇5】

關(guān)于《暗算》，讀完后一直沒寫感想，主要是想讓自己靜一靜，那些天賦異常的主人公，瞎子阿炳，安在天副院長，周總理親自點名回國的黃依依，象老牛犁地，在破譯崗位上耕耘一生的陳二湖……他們終年滯留在大山深處，為了國家安危，絞盡腦汁，尋找破譯對方，”暗算”對方的方法，并將此作為自己堅定的終身信念。

他們是一群苦行者，他們是一群朝圣者，為了組織的召喚，國家安危的需要，他們心甘情愿奉獻了一切，包括愛情榮譽和健康。他們是人，但失去了一個過正常人生活的權(quán)力，也因為他們都是一個個活生生的人，有七情六欲，有自己的個性愛好，在這矛盾，扭曲，變態(tài)的狀況下，他們在”暗算”別人的同時，也被自己那些秉性所”暗算”。

時代在變，觀念在變，與那個特殊年代相比，或許有些崇高變得失去了光芒，有些想法變得有些可笑，有些話現(xiàn)在聽了有些”高調(diào)”。但我堅信，一個國家，一個民族，總還會有那么一些人，執(zhí)著堅守著那份價值觀，總還有一些人，甘愿受苦，為了心中那份信念，默默奉獻著，燃燒自己，照亮別人。他們是這個國家民族的脊梁！

《暗算》寫得最奇的是瞎子阿炳，寫得最感人的是陳二湖，寫得最生動的是黃依依。寫的最有領(lǐng)導(dǎo)風范的是安院長鐵部長……由于最后一章《韋夫靈魂說》，可能自己水平有限，沒能理解作者的意圖，感覺有點牽強，故給四星。

《暗算》看完了，想寫些讀后感，但不知從那里說起。先說說整本書的印象，除書的序曲外，作者是按照《聽風者》《看風者》《捕風者》的結(jié)構(gòu)著重描寫了瞎子阿柄，黃依依，陳二湖及越南人韋夫的故事。

看完最后一頁，可能領(lǐng)會作者意圖不深，總感覺”瞎子阿炳””有問題的天使””陳二湖的影子”三章說的都是701單位的人和事，有些人物如鐵部長，安院長，陳二湖等，在前面三章都有出現(xiàn)，只是敘述重點不同，他們都是天賦異秉的愛國者，為了國家安危奉獻一生的革命者。結(jié)構(gòu)很通順，細節(jié)描寫的手法，心理觀察的深度和精度都相似，唯獨最后一章”韋夫的靈魂說”，既不是701單位的人，也沒有前面幾章人物情感，細節(jié)特點的豐富和深度。

從《聽風者》《看風者》《捕風者》三個主旨說，如果說瞎子阿炳是聽風者，那么，黃依依應(yīng)該是捕風者，而陳二湖應(yīng)該是看風者，前面三個都是對密碼的解鎖，如果將”風”籠統(tǒng)理解為情報，越南人韋夫是借尸送情報，最多是送風者。

說這話，真的有點斗膽了，但絕沒有對作者的不敬。只是自己太崇拜阿炳，黃依依，陳二湖這樣的人了，如有不妥，還請批評指正。

我感覺整個書中，《有問題的天使》寫的最成功。天使，太完美了，就僅僅是天使，有問題的天使，才讓人可親可信，才是最完美的。

無論是黃依依，還是安在天，包括鐵部長等都描寫的很到位，尤其是黃依依這個人物，情感糾葛的內(nèi)心喜悅與痛苦，工作與愛情，組織的期望和個人心理活動描寫的非常生動。她的家庭背景，成長過程，超人天賦，作為愛國學者，身上流露出的那種與常人不同的率真和秉性，刻畫的有血有肉，栩栩如生，讓人可信可敬。這里也順便為鐵部長，安副院長等701單位的領(lǐng)導(dǎo)點贊，在當時極左思潮下，這些領(lǐng)導(dǎo)還敢于面對黃依依這樣的人才網(wǎng)開一面，頂著上面壓力和下面的非議，一切以破譯密碼為根本，這種尊重人才的精神和領(lǐng)導(dǎo)作風真是難能可貴。

最后，想說的是，無論瞎子阿炳，黃依依，陳二湖，哦，還有那個阿炳的老婆，安在天的妻子小雨，他們都是值得我們永遠敬仰的人，他們除了有超人的天賦，更有堅強的愛國信念，對組織的絕對信任，在那個特殊年代，他們把自己全部無私奉獻給了自己從事的事業(yè)，為了祖國的安危，他們舍棄了自己的一切。可能現(xiàn)在在常人眼里，他們那種對組織對事業(yè)的絕對忠誠是無法想象，甚至認為有點”傻”，但真是有這樣一批人，支撐著國家的安危，民族的希望。在今天，我仍然相信這樣的人還是有，他們默默無聞，在大漠深處，冰山之巔，科研機構(gòu)中，為了心中的信念，無怨無悔，終身堅守在自己的崗位上。前不久，我們一架戰(zhàn)斗機失事，機上的烈士連姓名都沒有公開，他們就是我們共和國的脊梁，是一群大寫的人。

暗算讀后感【篇6】

讀《暗算》讀后感1000字：

寫《暗算》的讀后感，一定會順手帶著《解密》，因為這兩本書都是在寫密碼，都是在寫天才。天才啊，讓人難以理解，難以想象，甚至難以置信。瞎子阿炳和黃依依的故事是細寫的，陳二湖和胡海洋的故事是側(cè)寫的。解密里的容金真詳寫到從他的小到他的瘋。

于是乎，我們從詳?shù)铰裕瑥恼娴絺?cè)面，讀到了這些天才的故事，但即便這樣，我們還是不能理解天才的世界。他們那么神秘，那么強大，但又那么脆弱，那么難以讓人琢磨，甚至這些人的終點也都異于常人。

黃依依的故事，篇幅最長，當時也最令我不解。我不明白，黃依依的天才與她的情愛觀有什么關(guān)系。她到底真的愛安在天嗎？她和王處長、和張國慶又是什么邏輯？出于什么心理？最后連黃依依的死，都極其讓人唏噓，她到底還是敗在了情債上，來了這個報復(fù)。我不明白，不明白，不能理解為什么黃依依會是這樣的風格，會是這樣的結(jié)局。似乎她這樣的天才，應(yīng)該白璧無瑕，光彩照人，為什么最終她會死在一份情債里？

當陳二湖的故事開啟，我逐漸的明白了黃依依，也明白了瞎子阿炳為什么會自殺，更明白了容金真為什么會瘋。

因為他們是天才，天才是什么人？他們不需要向任何人交代自己，因為任何人都夠不到他們的高，任何人都探不到他們的深。他們不需要向誰解釋，不需要向誰挑戰(zhàn)，他們是天花板一樣的人物。天才唯一需要的是向自己交代，他們唯一需要挑戰(zhàn)的只有任務(wù)。

一個只需和任務(wù)對話，只需和自我對話的人，他們的世界該是多么單純啊。他們的任務(wù)是極致的復(fù)雜與詭異，他們的內(nèi)心又是如此的簡單和純粹，他們成了天使與魔鬼的結(jié)合，面對任務(wù)，他們比魔鬼還要狡詐，不然參不透魔鬼的伎倆；他們的內(nèi)心卻又比孩童還脆弱還單純，他們?nèi)菀庄偰В菀装V狂，容易折斷。

而我們普通人，卻極容易給他們打上標簽，就像陳二湖的孩子，哪怕再愛，也不能夠理解陳二湖的世界之萬一。陳二湖最終因為又回到了破譯崗位，才恢復(fù)正常，但也正是因為又一次成功破譯而心臟病發(fā)。這就是天才的歸屬——天才，與這世界格格不入——只有回到他們的世界，終結(jié)在那里，才是他們的盡頭。

當讀過那么多天才的故事，才驀然發(fā)現(xiàn)——人，越是普通，越容易丟掉純粹。瞎子阿炳，因為知道了真相，選擇自殺；黃依依因為一份認定，被情債所禍；陳二湖因為一份癡狂，驟然消逝；容金真因為一個疏忽，瘋魔成癡；韋夫似乎命運使然，成了局中道具。

這些英雄，本身就是秘密的一部分，于是乎，他們只是被少數(shù)人知道和承認的英雄。這些天才，他們的才能被用在了秘密上，于是連他們的成果也成了秘密，連他們的榮耀也成了秘密，連他們的奉獻也成了秘密。他們理解自己的使命，安于在挑戰(zhàn)中燃燒自己，更淡然于世人對自己的評價。阿炳理解不了這世俗的世界，黃依依不屑于大多數(shù)人的觀點，陳二湖回歸不了這普通和安逸，容金真更是承受不了筆記本的丟失。他們的腦中不被世俗所擾，只被密碼所牽，他們只專注于密碼，密碼之外都是小事！——這是他們的一份純粹，極致專注的反面，是極致的不在乎！他們不會把心力浪費在別處，這也是我理解了黃依依的原因。世俗的情愛觀，她無心理解也無心妥協(xié)，有人說她放浪，有人說她淫蕩，我想說，她其實極簡單極純粹，她把張國慶的妻兒弄回來，再到她突然和張國慶結(jié)婚，前后矛盾，她只說她當時和現(xiàn)在想法不一樣了。就這么簡單。她無心去理解我們普通人的價值評價，也不屑于去理解，更不在乎任何評價，因為她是天才啊，她需要誰去肯定她呢？如果做一個比喻，我想只有她自己的倒影可以迷住她——極致專注的反面，也許應(yīng)該說是極致的自我。

而我們普通人，根本沒有什么極致的關(guān)注，于是乎，我們的心力被無限分散，我們在乎的事情無限多，我們得到的成果與天才相比簡直是無限小，或者說微不足道。但我們又無限在意評價，所以我們普通人，實在是缺乏純粹——沒有極致的專注度，卻有極多的評價、極多的標準、極多的在乎！

孰不知，我們在乎的越多，所面對的真正的自我越少！

暗算讀后感【篇7】

在爺爺愛看的為數(shù)不多的電視劇里，《暗算》可以算作一部。因為爺爺?shù)挠绊懀乙哺戳藘杉髞恚驼襾砹嗽矗Y(jié)果發(fā)現(xiàn)，小說《暗算》是更加吸引我的。

書中有五個故事——瞎子阿炳、有問題的天使、陳二湖的影子、韋夫的靈魂說和刀尖上的步履。每一個故事讀來都是那么精彩卻讓人感到心酸。

這些人是一群地下工作者，是神秘和秘密的存在。他們無法像常人一樣地生活、交流，所以也就注定了他們的孤獨、悲傷。然而，在這之外，他們卻有像常人一樣對感情的渴望。就像黃依依，就像阿炳，雖然在某一方面，他們極具天分，可他們是殘缺的。生活并不會如工作一樣帶給他們完美。最后，阿炳自殺了、黃依依被殺了，兩人都逃不過糾纏于世俗中那些瑣碎和無奈的情感。如同書里寫的:“活生生的事實太多，而道理太少，所以堆起了很多我們經(jīng)歷卻又說不清的事。”

地下工作者們定然有著對國家和自己工作的絕對忠誠、絕對信仰，我知道他們有這么一種情懷，但卻無法理解。

或許，一切并沒有那樣復(fù)雜，他們有的，不過是最單純、樸素的情感，對信仰堅定、對諾言忠誠。而這些，恰恰是當下時代里，已被人們丟失和遺忘的。我們沒有這些，所以我們成不了他們，所以我們對他們和像他們一樣的人除去感動與敬佩之外，總會感到抱歉與尷尬。

回頭想想自己，也許無法有那么高尚的情懷，但有一些事情我想是可以去堅持的。比如在別人有困難的時候能夠幫他一把，在朋友取得進步的時候可以給她掌聲和鼓勵，在面對弱勢群體時，不再觀望嘲笑，而是報以和善的微笑……只要每個人都心懷善意，那我們的生活也會變得更加美好。

暗算讀后感【篇8】

《暗算》是作家麥家一部關(guān)于密碼破譯的小說，榮獲中國茅盾文學獎。撇開小說的真實性，看過這本書，我有很深的感觸，特別是小說中的人物的奉獻精神。

整本書講述的是中國情報機構(gòu)701的特殊人群的特殊生活，他們被封閉在一個山里面，基本上是與世隔絕。《暗算》整部先說都圍繞著幾個詞在展開：數(shù)學天才、算盤、下棋、破譯密碼。小說采用一種新的敘述方式，即直接引用采訪者的語言和作者自己的語言兩種不同的方式進行描述。這部小說還有同名電視作品出品，但我沒有看過。麥家的寫作讀起來非常流暢，盡管語言描述沒有沈從文文字的華麗，也沒有余華設(shè)置的迭起懸念，但是他的語言簡練，專業(yè)。

小說梗概上分為三大部分，竊聽機構(gòu)，解密機構(gòu)和特務(wù)機構(gòu)，上部主要講了瞎子阿炳的故事，中部講了黃依依和陳二湖的故事，下部的主題是韋夫的靈魂說。阿炳的故事給我最大的感觸就是奉獻與忠誠。阿炳的奉獻就是將自己的能力全部奉獻給了組織，盡管他只是一個聽力超群的瞎子。他的忠誠體現(xiàn)自己對待組織的忠誠和對自己母親的孝心，同時也要求他人對自己能力的肯定和自己妻子對自己的忠誠。阿炳的死讓我感到很凄慘。不能說他的死是誰的錯。看罷這個故事，我同情阿炳，也同情阿炳的妻子。她是愛阿炳的，她也為阿炳考慮，阿炳沒有生育能力，但是又認為自己和妻子睡過后就該有個孩子，自己的母親就能夠抱孫子了，她只能和自己不喜歡的人睡覺，進而懷上孩子，可惜的是阿炳的聽力實在太好，而阿炳自己又是那么的執(zhí)著。也許正是這樣的結(jié)局才能達到小說想要的效果。

我最喜歡讀的還是解密機構(gòu)的故事，這個與數(shù)字打交道的機構(gòu)，深深地吸引了我的眼睛。尤其是黃依依那段，也許我對于充滿科學家氣質(zhì)的“瘋子”就是比較向往和崇拜的。黃依依被稱作“有問題的天使”，她有留學的經(jīng)歷，同時自身的數(shù)學能力是毋庸置疑的，但是她的留洋使她的作風在當時開來是不能接受的，也是由于她的作風最后斷送了她短暫的一生。小說中，她敢愛敢恨，這正是我們現(xiàn)在所需要的一種精神。她的天才使她在工作中得到一至的好評，但是我個人認為，她的工作正是出于一種本身的熱愛。天才的結(jié)局都是悲慘的，至少在《暗算》這部小說是這樣的。陳二胡也是一個解密工作者，他對于“那件事”(指的是他說夢話解密的事)絕對保密感觸了我，也許那是他的信仰。信仰對于我們當代人來說是缺乏的，只有有了信仰，我們在學習、生活和工作中才能不畏挫折。陳二胡把自己的一生都獻給了組織，即使是他退休后。雖然過了一段時間的好日子，也迷上了一段時間的象棋，但是最終還是組織解決了他的心病，他最后也是在組織中結(jié)束了自己的生命。

下部的故事有很大的懸疑的成分。故事以一個越南人的第一人稱敘述，從他生到死后進行展開。故事中說死后靈魂是存在的。韋夫死后，尸體被呂處長拿去冒充另外一個中國名叫海洋的參謀，并被誤認了30多年了，以后還會被誤認。也許這正是說明了特務(wù)工作的內(nèi)涵。作為一個特務(wù)，自己是沒有身份的，他們的都有無數(shù)個身份，但都不是自己的身份，他們要做的一切就是完成任務(wù)。這個故事給我的感觸就是特務(wù)的奉獻精神。

讀完了整本書，我比較崇拜的是書中各種人物的獻身精神，在這個世界中，人都是各有所長，當能夠很恰當?shù)陌l(fā)現(xiàn)自己的長處時，再加上終其一生的奮斗，那么這個人就沒有白白來人世上走一遭。無論是對國家，社會，家庭，還是一個個體的個人，最重要的不是自己擁有了什么，而是創(chuàng)造過什么，在人世上留下了什么。除了這些，小說還強調(diào)了一個詞，那就是“孤獨”。那種與眾不同，那些必須要永遠保密的事情和人們，哪怕對自己的家人，如果需要，是一生都不能說出去的。這種孤獨，除了在“紅墻”之內(nèi)，在外界是無法被感觸到的甚至。《暗算》所講述的都是極端的人們，他們要不然就是極端的聰慧，極端的勇敢，極端的天賦，然而所有的這些，在這些人的一生中，所追求的永遠是超越，超越自己的極端。以及對周遭事情的無限處理上。這種超越自己的精神正是我們當代大學生所需要的。現(xiàn)在我們大學生應(yīng)該有一種奉獻的精神，應(yīng)該有積極的態(tài)度去應(yīng)對生活和學習上的挑戰(zhàn)。

費孝通鄉(xiāng)土中國讀后感匯總

以前，我從未真正了解過自己的家鄉(xiāng)，長大之后，才發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)是那么的可貴。一點都不夸張的說，在看完《鄉(xiāng)土中國》后，我對家鄉(xiāng)的認知重新刷新了。那么，你讀了《鄉(xiāng)土中國》有什么感想呢？下面是讀書筆記吧小編精心收集整理，為您帶來的《費孝通鄉(xiāng)土中國讀后感》，希望對您的工作和生活有所幫助。

費孝通鄉(xiāng)土中國讀后感【篇一】

每次拜讀費老的文章，他那樸實無華的文風總是讓我連連稱贊。其實，一個人的文風，也就顯示了一個人的閱歷。當你經(jīng)歷過了人生的各個階段，體驗過人生的酸甜苦辣，你自然就不會用煽情的華而不實的文字去表達你的觀點，抒發(fā)你的感情。雖然我說出上邊的話顯得不那么讓人信服，但是這些真的是我在讀了不同作者的文章之后的想法，率性而發(fā)。

還是進入正題吧，《鄉(xiāng)土中國》是學術(shù)界公認的中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結(jié)構(gòu)理論研究的代表作，這可能也是老師極力推薦這本書的原因之一吧，畢竟多讀點經(jīng)典是對我們的學習大有益處的。而且這本書給我?guī)砹藰O大的感悟。 第一點，“這里講的鄉(xiāng)土中國，并不是具體的中國社會的素描，而是包含在具體的中國基層傳統(tǒng)社會里的一種特具的體系，支配著社會生活的各個方面”，通篇看下來，在我看來，“鄉(xiāng)土中國”是在中國存在了幾千年的深受傳統(tǒng)文化影響的鄉(xiāng)土社會。小農(nóng)經(jīng)濟，自給自足，穩(wěn)而慢變是它的特點。特別說明的是“穩(wěn)而慢變”，該書全篇大多依據(jù)于此，鄉(xiāng)土社會是非常穩(wěn)定的，人民是固定在土地上的，鄉(xiāng)土社會是漸變的，而且變化的速率是非常慢的。

開篇提到鄉(xiāng)土社會的本色，“鄉(xiāng)土”。“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土的”，從宏觀上論述了中國社會的鄉(xiāng)土性。所說的“土”，是指泥土，鄉(xiāng)下人離不了泥土，種地是他們的最普通的謀生辦法。而且，“土”也成了我們的傳統(tǒng)，鄉(xiāng)土社會的人們不論在哪，都離不開泥土。從中原走出去的人們，到了草原，還是以種地為生。“土是他們的命根子”，這也導(dǎo)致了“我們的民族確是和泥土分不開了”。如文章所說“以農(nóng)為生的人，世代定居是常態(tài)，遷徙是變態(tài)”，人民固定在他所種植的那塊土地上了，并且在這塊土地上繁衍生殖，一代又一代，只有當這塊土地過于飽和了，才會有人離開。“土”固定著人，這是鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定的一個重要原因。看看我們現(xiàn)代社會，國家提出“十八億畝耕地紅線”是為了什么?因為土地是固定著人，使社會安定的重要介質(zhì)。雖然沒有工作，但是種著這塊地，最起碼能保證溫飽

費孝通鄉(xiāng)土中國讀后感【篇二】

“書是良藥，可以醫(yī)愚”。不同類型的書帶給我們不同的閱讀體驗和感受。通過對《鄉(xiāng)土中國》這本書的學習與閱讀，我得到了不少啟發(fā)。

首先是閱讀方法方面。在此之前，課外的讀物大多是小說，而《鄉(xiāng)土中國》這種的學術(shù)著作是第一次接觸。打開目錄，一些生僻的詞出現(xiàn)在我眼前：“長老統(tǒng)治”“文字下鄉(xiāng)”“無訟”······再隨便翻開其中一頁，都是些枯燥、艱澀難懂的詞，很讓人抵觸。

在開始的幾章中，經(jīng)常會發(fā)生前幾段要讀好幾遍才跟得上文章思路的現(xiàn)象。但隨著不斷地深入，我漸漸地找到了方法：每一章的開頭和結(jié)尾需要特別留意，因為這些地方往往會提出概念或作出結(jié)論；抓住關(guān)鍵詞，圈畫下來，排列在一起，就如同有了一張閱讀的“線路圖”；畫思維導(dǎo)圖，可以幫助梳理文章脈絡(luò)。這些方法在一定程度上鍛煉了我提取、歸納信息的能力，讓我理清文章思路，加深對內(nèi)容的理解。

再者是文章的內(nèi)容方面。作者從權(quán)力結(jié)構(gòu)、社會規(guī)范、倫理道德、家庭制度、禮法等方面向我們展示了中國基層社會的面貌，深刻地揭示了鄉(xiāng)土社會的結(jié)構(gòu)及其本色。在這些觀點里，我印象最深的是《差序格局》和《血緣和地緣》。

《差序格局》中提到了自我主義，以己為中心，向外擴大的圈子就是我們的人際圈。作者形象地用石子投入湖面蕩起的漣漪來形容，它的界限并不是很清楚，親疏關(guān)系的遠近會對它產(chǎn)生影響；作者還指出圈子的大小是依勢而定的，真可謂是一語破的。

《血緣和地緣》主要圍繞著“人情”展開。在這個充滿人情的社會中，真正的商業(yè)是無法進行的，文中的例子：只有到十里之外的街市，人們才能自然地以“陌生人”的身份出現(xiàn)，才會認真的講價、買賣。這是土地上該有的規(guī)則，人們一代代的遵守著。

這些現(xiàn)象都是真實的發(fā)生在我們身邊的，而費孝通先生卻能將它上升到學術(shù)方面，這與他親身下鄉(xiāng)觀察實踐，不斷總結(jié)思考有必然的聯(lián)系，費先生的格物致知精神讓我多了幾分敬佩之情。

讀書的過程如登山。前面是數(shù)不盡的臺階，但只要一步一個腳印地走，頂峰之處再首來時路，我們的成就感與滿足感是無法比擬的，那時一定會不由自主地感慨：讀書是一件幸福的事！

　

費孝通鄉(xiāng)土中國讀后感【篇三】

這是一本研究中國農(nóng)村的作品，共有14篇文章構(gòu)成，涉及鄉(xiāng)土社會、人文環(huán)境、傳統(tǒng)的社會結(jié)構(gòu)、道德體系、禮法、鄉(xiāng)村權(quán)力的分配、血緣地緣等各方面，各篇之間相互聯(lián)系遞進，費孝通先生用通俗易懂的語言對于當時中國基層社會進行了分析與概述，并由此提出了一些具有創(chuàng)造性的想法與觀點。

讀完這本書，我認為作者的核心觀點是表達了中國的鄉(xiāng)土社會受傳統(tǒng)儒家觀念的影響，是一個追求穩(wěn)定的、變化漫長的熟人社會。但在這種社會中也在不斷孕育出新的概念，權(quán)力的不斷發(fā)展，社會發(fā)展產(chǎn)生的變化，對于鄉(xiāng)土社會的沖擊等等，但我們并不能否認，作為中國社會基層的鄉(xiāng)土社會仍然是當今社會存在和發(fā)展的部分。無論我們的社會如何發(fā)展，都離不開對這個最基本的問題的研究與探索。

該書主要描繪的是四十年代后期中國基層社會的現(xiàn)狀，以及費孝通先生對于鄉(xiāng)土社會的一種展望。隨著時代的變遷與社會的進步，中國的基層社會已經(jīng)有了一定程度的變化，對于這本書的學習，不僅僅是透過費孝通先通俗易懂的語言來了解社會學的知識，更加是通過這些文章的閱讀，結(jié)合現(xiàn)在發(fā)展的現(xiàn)狀，感悟出新的觀點和主張，同時要做到溫故而知新。

受到地理環(huán)境、文化作用的影響，鄉(xiāng)土文化是一種我國獨特的文化狀態(tài)，幾千年來文化形態(tài)的培養(yǎng)造就了我們獨特的國民性和文化性格。至今，我們還是一個熟人社會，人情社會，我們并不能否認儒家思想的價值體系至今還在直接影響著我們。

但是隨著社會的發(fā)展變化，我們的“鄉(xiāng)土社會”也在不斷地“打怪升級”，賦予了它一些新的內(nèi)涵，鄉(xiāng)土社會也意識到了思想解放與學習的必要性。經(jīng)濟的發(fā)展也不僅僅單純的依靠土地，現(xiàn)代工業(yè)的下鄉(xiāng)提升了農(nóng)民的效率，農(nóng)產(chǎn)品深加工提升效益，新經(jīng)濟形式的出現(xiàn)和快遞產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，拓寬了交易的范圍等等，鄉(xiāng)土社會保留下來的精華我們?nèi)栽诶^承，同時鄉(xiāng)土社會為適應(yīng)現(xiàn)代新社會的發(fā)展也在不斷的努力。

“以史為鑒，可以知興替”閱讀《鄉(xiāng)土中國》這本書，不僅僅是為了了解當時的基層社會的狀況，更加是發(fā)覺中華文化的深刻內(nèi)涵，探尋現(xiàn)代社會發(fā)展的規(guī)律。

快樂王子的故事讀后感匯總

《快樂王子》是一篇讓人耳熟能詳?shù)耐挘谖覀円豢跉庾x完這個故事后，可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇《快樂王子》讀后感。怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？以下是讀書筆記吧小編為大家收集的“快樂王子的故事讀后感”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

快樂王子的故事讀后感(篇一)

聽到《快樂王子》這篇文章的名字，或許大家想到的是一個真正快樂的王子，我開始也這樣想，但讀完這篇課文后，并不是這樣。

以前生活在無愁宮的王子是快樂的，但死后被他的臣子高高地立在城市的上空，讓他看到城市的一切丑惡與窮苦，它就變得不再快樂。市長的貪婪、市民的窮困讓他傷心，在小燕子的幫助下，他把身上的所有珍貴的物品都送給了窮人。

我被王子和小燕子的精神打動了。快樂王子用自我犧牲的精神換來了他人的幸福，是那么無私、高尚、善良，它同情窮苦的人，并傾其所有地幫助他們。我們應(yīng)該向快樂王子學習，要富有愛心，樂于助人，我們要遠離漠然的可恥行為。

故事里的小燕子純真、活潑、熱情，也同樣善良。它在快樂王子的自我犧牲精神的感召下，成為替不幸的人帶來快樂的使者，它錯過了飛往埃及的時間，凍死了。它放棄了自己的生，卻給人們送來了幸福、溫暖。

讀了這篇文章之后，我想：如果大家都無私一點，那這個世界就會變得更加美好。

學會奉獻吧！讓世界充滿愛！

快樂王子的故事讀后感(篇二)

最近我看了一本書——《快樂王子》，作者是英國著名作家奧斯卡·王爾德。

這本書主要講：有幾個工程師建立了一座快樂王子的塑像，許多人都不禁贊揚他的美麗。有一只小燕子因為掉隊而趕不上去埃及，感到寂寞來到塑像前。它覺得這地方空氣很新鮮，便飛落到快樂王子的兩腳之間，當它準備睡覺時，一滴滴水珠掉下來，好奇怪呀，天上沒有一絲云彩，星星分外明亮，天卻在下雨？原來是快樂王子在哭。快樂王子高高在上看見城市中一切丑陋和悲慘的事而傷心。為了雙手又紅又粗糙、一臉疲憊的女裁縫、為了壁爐里沒有火，饑餓使他哀弱無法寫作的窮青年、為了被饑餓，寒冷受折磨的賣火柴的小女孩、為了一些在大橋下快要餓死凍死的乞丐，快樂王子不惜自己的生命，把劍柄上的紅寶石、雙眼中的藍寶石，身上的金箔片，請求燕子一一送給他們，使他們快樂起來，小燕子感動了、答應(yīng)了王子的請求。小燕子在為快樂王子所做的事中感到了雖然天那么的冷，卻很暖和。小燕子最后錯過去埃及的時機而死了。

快樂王子的愛民之舉，小燕子的助人為樂，深深地讓我感動，大家都能像快樂王子、小燕子那樣，我們才是真正的快樂，真正的幸福。

快樂王子的故事讀后感(篇三)

快樂王子的像立在一根圓柱上，全身貼著金片，還有一對藍寶石的眼睛。一天晚上，有一只燕子飛來飛去停在了他的腳下，燕子抬頭一看只見王子滿眼淚水便問為什么，王子說，城里有個小孩沒錢治病快要死了，快樂王子讓小燕子把他的一只眼取下來送給小姑娘，姑娘母親跪下來感謝小燕子。

幾天以后王子對小燕子說她家有個瞎眼老奶奶，已經(jīng)幾天沒有吃東西了，王子聽說了又讓小燕子送去了他的另一只眼睛。快樂王子的眼睛瞎了，燕子再也不愿意離開他，他每天在王子身邊講述城里發(fā)生的事情，快樂王子聽說窮人受凍挨餓非常難過，他讓小燕子把身上的金片一葉一葉地摘下來送給窮人，小燕子飛呀飛呀又累又餓等把最后一葉金片摘下來的時候，快樂王子跌倒了他的心頓時裂成了兩半，快樂王子的像變得暗淡無光最后就被拆掉了，最后有一個窮苦人把小燕子和王子收好永遠的珍藏起來。

聽了這個故事以后，我非常感動，它告訴了我們：一個人不能只想著自己快樂而要更多的為他人著想富有同情心，我也要象快樂王子一樣去幫助別人。

快樂王子的故事讀后感(篇四)

假期里，我看了《快樂王子》，這本書給了我很大的啟發(fā)。

書的大意是說，快樂王子是一座用金片貼面的雕像，由于快樂王子很高大，視野很開闊，可以看到許多別人看不到的事情。比如，小女孩生病了，需要錢治療，還有一個窮作家因為沒有錢而無法買紙張等等。快樂王子很想幫助這些窮人，但他是雕像，無法走動。這時一只燕子飛來了，他請求燕子幫忙，把身上所有值錢的東西全部送給了需要幫助的人，而他自己和燕子卻被扔進了垃圾桶里。

讀了這個故事，我懂得了要樂于助人，要幫助有困難的人，不能見死不救，只有幫助了別人，自己才會更快樂。

快樂王子的故事讀后感(篇五)

《快樂王子》是個悲傷的故事。快樂王子活著的'時候住在無愁宮里，可現(xiàn)在人們卻把快樂王子高高地立在這圓柱上，他渾身鑲嵌滿薄薄的純金葉片，眼睛是一對美麗的藍寶石，偑劍柄上還鑲嵌著一顆大大的紅寶石，紅光閃閃，大家都贊美他，可他卻不高興，因為他看到了丑惡和貧苦，孩子們饑寒交迫，大人們在辛苦地干活，卻依然吃不飽，穿不暖。

快樂王子就讓小燕子把他身上薄薄的金片、兩顆給自己當眼睛的藍寶石和配劍的劍柄上的紅寶石都送給了窮人。餓著肚子的小孩子們有面包吃了，窮人有錢了，可快樂王子變得灰暗無光了。人們把他拆了，放在爐子里燒化了，可他那破碎的心卻燒不化，因為他的心代表的是善良，而且他還有很多愿望沒實現(xiàn)，他很傷心。

快樂王子是個善良的人，雖然快樂王子死了，但是他的心仍是善良的。小燕子也代表了善良，它幫快樂王子傳送東西，還給快樂王子講了許多故事。

我讀了這個故事想起我們的現(xiàn)實生活。我們肅然也不是很富裕，但是，生活卻很安定。我們會給災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的人捐東西、捐款。我相信一句話：人人獻出一點愛，世界永遠是春天！