讀書筆記吧相關(guān)專題：“海鷗讀后感”。

讀書讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。作品就像一個(gè)好朋友，陪伴著我們。初寫讀后感可以將所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫體會(huì)。關(guān)于寫作品讀后感的知識(shí)你知道哪些呢？有請(qǐng)閱讀讀書筆記吧編輯為你編輯的飛吧海鷗讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

飛吧海鷗讀后感【篇1】

這幾個(gè)星期，李老師推薦了一本書給我們看，是《海鷗喬納森》。這本書很好看，我在發(fā)的那天一口氣讀完了，之后我又看了五六遍，所以我也很想把這本書推薦給大家看，我覺(jué)得這本書對(duì)大家的成長(zhǎng)很有好處。

這個(gè)故事是講一只叫喬納森的海鷗，每一天苦練飛翔，并且是廢寢忘食地練，每一天不吃食物不睡覺(jué)，一向在苦練飛翔。但是他有一天被驅(qū)逐出了鷗群，鷗群已經(jīng)和它恩斷義絕，仿佛變成了石頭。他練成了深水覓食法，能夠從高空快速鉆入水中夾食魚兒，而且都是一些很好吃的美食，但他只能獨(dú)自享受美食。之后最后有另一個(gè)海鷗的群體收留了他，并且都是一些飛行好手。教導(dǎo)他的是那個(gè)團(tuán)體的長(zhǎng)老吉昂。他作為長(zhǎng)老吉昂親自教導(dǎo)的弟子，就像一臺(tái)流線型計(jì)算機(jī)一樣，吸納著新的知識(shí)，他還學(xué)會(huì)了不用翅膀飛行的方法，幾秒鐘之內(nèi)或者幾分鐘之內(nèi)，他想到達(dá)哪里就能夠到哪里。

我們身邊也有很多喬納森，我覺(jué)得我也是一個(gè)。小時(shí)候，我跟爸爸下圍棋，他讓我?guī)资w子我都贏不了。我學(xué)圍棋的時(shí)候當(dāng)作是玩耍，因此那時(shí)候我是圍棋班上最差勁的一個(gè)學(xué)生了，大家都嘲笑我。之后，我下定決心學(xué)圍棋。我時(shí)不時(shí)跟班上的高手對(duì)弈，雖然常常輸，但是我也積蓄了很多經(jīng)驗(yàn)。除了上圍棋課外，我還一有空就上網(wǎng)跟高手下棋，或者做練習(xí)題，每一天做完作業(yè)，我就看圍棋書，學(xué)習(xí)一些厲害的知識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，在圍棋班上，我的排行已經(jīng)上升了第二第三了，人氣越來(lái)越多。但是，我還是經(jīng)常跟一些久經(jīng)沙場(chǎng)的老戰(zhàn)士下棋，我也經(jīng)常跟王老師(也就是我們圍棋班的老師)磨練，當(dāng)然，我肯定中盤認(rèn)輸，畢竟王老師是五段呀!在我的不斷努力學(xué)習(xí)下，此刻，我在我們四四班上有足夠的勇氣挑戰(zhàn)我們班最崇拜的人——汪孟然，但是我此刻仍然下但是他。我此刻的技術(shù)是在圍棋班上數(shù)一數(shù)二的了，連老爸都不敢靠近我。我每一次邀請(qǐng)他，他都不愿意靠近我，如果一靠近我，他就會(huì)嚇得魂飛魄散，落荒而逃，仿佛我是一股氣流似的。我此刻擺圍棋的時(shí)候，我叫他他都但是去，但是我一拉他，他就過(guò)去了。我不明白這是為什么，我只明白并且我也承認(rèn)，在我們家里我圍棋是最強(qiáng)的，但是下一盤棋有什么大不了，難道下一盤棋有著那

么難嗎?哎!我真是不懂。透過(guò)學(xué)習(xí)圍棋這件事，我明白了一個(gè)道理，做人要堅(jiān)持不懈，不斷努力，就會(huì)成功。

擁有自己的夢(mèng)想是一件很正常的事，如果要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要努力學(xué)習(xí)，全力以赴!我相信大家都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們與海鷗喬納森一齊飛翔吧，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧!

飛吧海鷗讀后感【篇2】

今天課堂上我讀了《老人與海鷗》的課文，感受到了老人的期盼原來(lái)是確切無(wú)疑的！他對(duì)海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那重情意的海鷗受納，并在老人離開(kāi)它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)：我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。

它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近讀到這里，一種難以名狀的激動(dòng)終于濕潤(rùn)了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤(rùn)，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

從這篇美麗的文章中，感受到了老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)。自己穿著褪色的過(guò)時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色，還每天去給海鷗喂食。原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人！

　

飛吧海鷗讀后感【篇3】

今天我們學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，通過(guò)讀，我們知道了這組課文講述了在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感人故事。

總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文后。我的感悟是：老人為了給海鷗送食物，都要步行二十余里，并且他是一個(gè)為自己想得少，為海鷗想得多的人。吳慶恒爺爺為了省錢，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是0.25元的香煙，這可已看出老人多愛(ài)海鷗啊！我們以后一定要向吳慶恒爺爺學(xué)習(xí)，不要虐待小動(dòng)物，小動(dòng)物也有生命，人人都是平等的。如果你是小動(dòng)物，獵人殺了你的母親去做食物，你會(huì)愿意嗎？所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們保護(hù)小動(dòng)物吧！

前幾天，我學(xué)習(xí)了老人與海鷗這篇文章，學(xué)習(xí)的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了，因?yàn)槲冶贿@一位普通的老人打動(dòng)了。

這篇課文通過(guò)描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話等事例，描繪了一位每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來(lái)給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。

我還在一個(gè)故事上明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì)知恩圖報(bào)的，只要你對(duì)它好，他也一定會(huì)對(duì)你好。“任何降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動(dòng)物之后才感到后悔。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

　

飛吧海鷗讀后感【篇4】

人最重要的本質(zhì)就是誠(chéng)信，如果沒(méi)有誠(chéng)信，對(duì)朋友不講信用，對(duì)老師說(shuō)謊，讓你的朋友、老師都遠(yuǎn)離你，并且對(duì)你失去信心，有一篇文章寫的就關(guān)于誠(chéng)信，它的名字叫《海鷗與少年》。下面請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：

有一個(gè)捕魚少年，當(dāng)日出之時(shí)，就會(huì)撐著一葉輕舟，到海上去捕魚，他非常孤獨(dú)，每天只有一群海鷗陪伴他，安慰他那顆失落的心，少年每天捕到魚，都會(huì)把海鷗愛(ài)吃的食物放在船頭，任由它們吃食。一天，少年的爸爸回來(lái)了，他讓少年給他抓幾只海鷗回來(lái)，少年竟答應(yīng)了。第二天，少年放了幾倍的食物，但海鷗像是識(shí)破了少年的詭計(jì)，再也不肯降落到少年的船上了。

聽(tīng)了這個(gè)故事，相信大家感觸很深吧！沒(méi)錯(cuò)！真正的朋友是不會(huì)有欺騙的。這種關(guān)于誠(chéng)信的事我也經(jīng)歷過(guò)一次呢！還記得那是一天下午，我和同學(xué)約定在我家旁邊的一條小巷里碰面的，可我左等他不來(lái)，右等他不來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正好我身邊也有一個(gè)人，看那急匆匆的樣子，也像是在等人，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)人騎著自行車來(lái)了，下車就和那人互相笑了，我也跟著開(kāi)心，幻想著我和朋友見(jiàn)面的開(kāi)心場(chǎng)面，情不自禁的笑了起來(lái)。又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，朋友還是沒(méi)來(lái)，我生氣地回家了。回到家，朋友打電話來(lái)說(shuō)不方便來(lái)，我果斷地掛掉了電話，再也不理他了。

一個(gè)人的誠(chéng)信是多么重要啊！如果沒(méi)有了誠(chéng)信，任何人都不會(huì)和他擁有真正的友情，我現(xiàn)在的兩位朋友說(shuō)到做到，做不到就斷然拒絕，性格爽直利落，誰(shuí)都會(huì)喜歡。

誠(chéng)信是金！只要人人都有這種美德，還有誰(shuí)交不到朋友呢！

飛吧海鷗讀后感【篇5】

學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無(wú)限感慨。作者通過(guò)一個(gè)個(gè)畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無(wú)兒無(wú)女、愛(ài)人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來(lái)喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無(wú)阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來(lái)喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來(lái)喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無(wú)私的付出，獲得了海鷗的信任和愛(ài)戴。他對(duì)海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛(ài)吃的餅干，或是買來(lái)雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說(shuō)話，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí)，海鷗馬上飛過(guò)來(lái)把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來(lái)，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過(guò)這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場(chǎng)，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無(wú)人處理。我也曾看過(guò)這樣一則新聞，人們?yōu)榱俗鱿＝侵破凡稓⒊赡晗＃率剐∠ＪケＷo(hù)無(wú)法生存。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí)，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動(dòng)物和人類其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類的貪婪，破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流讓我們保護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語(yǔ)花香

包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校六年級(jí)二班吳沛城指導(dǎo)老師：劉婷

飛吧海鷗讀后感【篇6】

當(dāng)我讀完《海鷗喬納森》一書后，我覺(jué)得非常感動(dòng)，并且使我明白了：每個(gè)生命都是自由的，別人沒(méi)有權(quán)利去破壞他人的選擇。

故事主要講述了一只名叫喬納森的海鷗跟其他海鷗不一樣：大部分海鷗只是年復(fù)一年的吃漁夫給的發(fā)霉面包，跟他們的前輩一樣。沒(méi)有任何想法。但是喬納森一生熱愛(ài)飛行，日復(fù)一日，年復(fù)一年的飛，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，受了傷，不管，甚至被其它海鷗說(shuō)了，它也沒(méi)有改變它的夢(mèng)想，繼續(xù)沉浸在飛翔中！接著，它來(lái)到了天堂，它的老師——沙利文，教了它更多飛翔的本領(lǐng)，喬納森飛得更好了，飛的速度也更快了。長(zhǎng)老——吉昂跟它說(shuō)了這么一句話：“天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)。”這句話喬納森深深地記住了。喬納森回到了地球，收了很多想飛翔的海鷗，而且都是被流放的。一讀到都是被流放的，我就覺(jué)得：被流放的海鷗想獲得自由，跟喬納森一樣，她們也想飛翔。喬納森的學(xué)生里有一只鷗，名叫福來(lái)奇，喬納森就選了它接著做以后學(xué)生的老師，福來(lái)奇當(dāng)上老師后又有好多海鷗學(xué)生選擇了飛翔。

第四章最后兩頁(yè)里面講了喬納森在快速飛時(shí)遇到了安東尼，喬納森說(shuō)了一句：“如果我嚇到你了，那么很抱歉。”這句話讓我感受到了喬納森的友好。

我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)喬納森的“自由選擇“和友好。

飛吧海鷗讀后感【篇7】

人類和動(dòng)物，應(yīng)該是怎樣生存的？今天，《老人和海鷗》這篇文章告訴了我。

文章講的是作者在喂海鷗的人群中發(fā)現(xiàn)了有這樣一位老人，他只要撮著嘴，向海鷗呼喚，立即就會(huì)有一群海鷗飛來(lái)；而且，作者與老人談話中得知，老人不僅給每只海鷗都起了名字，而且還能清楚地辨認(rèn)出哪只是哪只；當(dāng)老人去世后，作者把遺像帶到了翠湖邊，意想不到的是海鷗群體飛來(lái)，盤旋翻飛著，居然自發(fā)地在老人遺像旁站了兩排，為老人守靈，最后也不忍離開(kāi)。

讀了這篇文章，我的內(nèi)心是感動(dòng)的。作為一位年邁的老人，他完全可以和其他老人一樣，下下棋，遛遛鳥，打打牌，不必用自己省下的錢去喂這些海鷗，可是他做到了。他能堅(jiān)持每年冬天步行二十里地來(lái)到翠湖，就只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。多么有愛(ài)心的一位老人，多么善良無(wú)私的老人！

讀了這篇文章，我的內(nèi)心是震撼的。人與動(dòng)物之間的關(guān)系是很微妙的，人和動(dòng)物之間的愛(ài)也是可以傳遞的，不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。老人生前，海鷗同老人相伴游戲，老人死后，海鷗自發(fā)地在他的遺像前盤旋翻飛、肅立、鳴叫，它們悲慟的心情以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

老人與海鷗，一個(gè)孤獨(dú)的步履蹣跚的老人和一群展翅高飛的海鷗。他們用真情演繹了一場(chǎng)愛(ài)的贊歌！他們用行動(dòng)告訴了我們，尤其是告訴那些肆意殘殺動(dòng)物的人們，動(dòng)物和人類之間本就是好朋友，好鄰居，我們應(yīng)該友好相處，我們應(yīng)該和諧地生活在一起，這樣我們的生活才會(huì)更加幸福，我們的家園才會(huì)更加美好！

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關(guān)于堅(jiān)持的讀后感700字大全

讀書讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。閱讀完作者寫的作品以后，相信心中有不少的心得，讀后感的寫作是我們探尋自身想法的一種形式。那么，寫作品讀后感有什么需要注意的呢？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“關(guān)于堅(jiān)持的讀后感”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

關(guān)于堅(jiān)持的讀后感 篇1

【學(xué)生感言】學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持

我很小的時(shí)候就想做一名動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，因?yàn)閺男?duì)動(dòng)漫這方面的愛(ài)好，讓大學(xué)畢業(yè)后的我一直都?jí)粝胫苡凶约旱囊患覄?dòng)漫設(shè)計(jì)公司。經(jīng)過(guò)幾年的社會(huì)打工經(jīng)驗(yàn)讓我明白，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就先精通自己想做的這份工作。于是我上網(wǎng)查詢了全國(guó)有名的培訓(xùn)院校。華南廈門動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校真正的權(quán)威，讓我看了他們的學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與師資隊(duì)伍的介紹后就下定決心，我要在這里學(xué)習(xí)。

清凈幽雅的校園環(huán)境，輕松幽默的課堂氣氛，友好貼心的切磋交流，讓我真正開(kāi)心的享受到了學(xué)習(xí)的感覺(jué)。華南廈門動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校教會(huì)了我太多太多，還會(huì)定期華南還會(huì)邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專業(yè)人士過(guò)來(lái)親自指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，講座，交流座談會(huì)更是數(shù)不勝數(shù)。用句時(shí)髦的話說(shuō)，這真是太酷了！跟專業(yè)人士零距離接觸，還有比這更讓學(xué)子們心動(dòng)的活動(dòng)嗎？

在華南廈門動(dòng)漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校的這些日子里，有同學(xué)的陪伴，有老師的教導(dǎo)，老師交給我的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是設(shè)計(jì)中最重要的。他們不僅有很完整的理論知識(shí)，還有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫倪m應(yīng)發(fā)展，快速的解決問(wèn)題，少走很多前人所走過(guò)的彎路。在這個(gè)校園中走出過(guò)很多同學(xué)們，他們?cè)谌谌肷鐣?huì)以后扮演著各個(gè)公司的技術(shù)核心人才，我也一直在為之努力，不浪費(fèi)學(xué)習(xí)的每一分鐘，讓更多的時(shí)間留給燦爛的未來(lái)。

在這里的每個(gè)人都能感受到，我們只要努力就能讓自己的夢(mèng)想，在未來(lái)的生活中一步步實(shí)現(xiàn)。既然人生的幕布已經(jīng)拉開(kāi)，就一定要積極的演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在這里，就一定要堅(jiān)持到勝利的謝幕。非常感謝學(xué)校和老師對(duì)我的栽培，讓我能夠成為一名合格的動(dòng)漫設(shè)計(jì)師，走上理想的工作崗位。

關(guān)于堅(jiān)持的讀后感 篇2

故事從當(dāng)了爺爺?shù)乃_米回憶往事開(kāi)始：薩米出生的時(shí)候，比別人都爬的慢，一直爬不出沙坑，還差點(diǎn)喪生鳥嘴。

但是薩米還是脫險(xiǎn)了并且陰差陽(yáng)錯(cuò)得救了一只美女海龜—莎莉并一見(jiàn)鐘情。但突如其來(lái)的意外讓他們失散。但是薩米還是對(duì)莎莉念念不忘，要找回莎莉。

后來(lái)薩米還遇到了最好的朋友雷，他們?cè)诰o張刺激的冒險(xiǎn)旅程克服重重難關(guān)的同時(shí)，還結(jié)識(shí)了很多好友，如章魚保羅、怪貓毛毛、幾度救他的海龜維拉……

但是薩米并不滿足做一只平平淡淡的小海龜，他要環(huán)游世界。

在他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候竟然遇到了莎莉！而沙利也被薩迷的夢(mèng)想深深吸引了。他們決定一起實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！

但是就在他們馬上就能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的時(shí)候，又是一次意外，又將他們兩個(gè)分離了。

當(dāng)然，薩米最后實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，也和莎莉團(tuán)聚了。

后來(lái)薩米當(dāng)上了爺爺他發(fā)現(xiàn)了一只像自己小時(shí)候一樣，剛出生卻孱弱地爬不出沙坑的小海龜，輕輕地托起，放到沙灘上，鼓勵(lì)它奔向大海。

是啊，人生只要有夢(mèng)想就可以成功，薩米就有夢(mèng)想。換個(gè)方向，我們都有夢(mèng)想嗎？答案是肯定的，每個(gè)人都有夢(mèng)想，關(guān)鍵在于能不能堅(jiān)持下去。看多少人已經(jīng)努力了好久好久，就在他要成功的時(shí)候，他放棄了。這樣的日子在社會(huì)上比比皆是。如果你堅(jiān)持不下去，可能你只能做一個(gè)默默無(wú)聞的小人物。但是，如果你能堅(jiān)持下去你就會(huì)像薩米一樣收獲成功，變成一個(gè)真真正正的大人物！

關(guān)于堅(jiān)持的讀后感 篇3

用堅(jiān)持把信念變鉆石的讀后感，來(lái)自京東商城的網(wǎng)友：陳玉婷的誓言：我將以待己之心，盡我所能，了解客戶的需求，并如同身受般提供最周全的服務(wù)。我非常欣賞這句話！如果這種心態(tài)對(duì)待家人，家庭會(huì)更幸福！如果這種心態(tài)對(duì)待客戶，事業(yè)會(huì)更成就！如果這種心態(tài)對(duì)待眾生，心態(tài)會(huì)更慈悲！已經(jīng)陸續(xù)買了接近10本給予保險(xiǎn)的圖書看了。首先給一個(gè)定位：唯一獲得我發(fā)自內(nèi)心的好評(píng)的就是《黃偉慶傳》和《陳玉婷，用堅(jiān)持把信念變成鉆石》里面有大量的真實(shí)的工作體會(huì)和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷與背景的真實(shí)描繪。非常欽佩陳玉婷的堅(jiān)持和分享。作為一個(gè)有責(zé)任感的男人，我也應(yīng)該在買一些保險(xiǎn)單，可是，到哪里找這么好的代理人呢？作為一個(gè)有真實(shí)銷售經(jīng)歷的人，我推薦想學(xué)習(xí)銷售的人應(yīng)該反復(fù)閱讀這本書。對(duì)于現(xiàn)在在從事壽險(xiǎn)營(yíng)銷的朋友，我有幾點(diǎn)忠告：1、馬上把這本書買回家，多次的反復(fù)的閱讀，并與主管分享，這樣，才能讓自己提高。2、很多保險(xiǎn)人把愛(ài)掛在嘴邊兒不是在心中，并在行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)，這非常愚蠢。我作為一個(gè)投保人都能研究一下保險(xiǎn)的真實(shí)，如果你們都象陳玉婷那樣有愛(ài)有努力。我又何苦費(fèi)了很多力氣去琢磨呢?不要抱怨大家的歧視，而是你們需要更努力。我最后分享的是：看書，就多看這種好的傳記，尤其是自己執(zhí)筆的傳記。即便對(duì)于保險(xiǎn)不感興趣，也可以學(xué)習(xí)作者的時(shí)間管理，與自我堅(jiān)持的精神。畢竟，這是連續(xù)750周連續(xù)每周完成3張簽約保單的業(yè)績(jī)啊！可是女性全球第一啊！有真正的愛(ài)，就有真誠(chéng)，就可以打動(dòng)人心……

關(guān)于堅(jiān)持的讀后感 篇4

在這本書中，給我印象最深的故事是《堅(jiān)持不懈，成功永遠(yuǎn)屬于你》。

這篇文章講的主要內(nèi)容是：傳說(shuō)有兩個(gè)人與師-父學(xué)習(xí)釀酒的手藝，首先要準(zhǔn)備材料，再封進(jìn)罐中釀七七四十九天，等上三遍雞叫后才能打開(kāi)罐子，于是兩個(gè)人費(fèi)了很大的勁兒才找到了所需的原料，再照師-父的樣子放進(jìn)罐中，四十九天終于過(guò)了，他們兩個(gè)一夜沒(méi)合眼等雞叫，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才響起了第一遍雞叫，又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才響起了第二遍，結(jié)果有個(gè)人等不住了，馬上打開(kāi)了罐子，卻聞到了一股酸味。而另一個(gè)人則一直等到第三遍，當(dāng)那個(gè)人打開(kāi)罐子時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)，他只不過(guò)比那個(gè)人多等待了一刻鐘罷了。

與上面那個(gè)堅(jiān)持等待第三遍雞叫的人比起來(lái)，我真是比那個(gè)人差遠(yuǎn)了，平時(shí)我做練習(xí)，一看有這么多題，心想：有這么多題要做，那要做到什么時(shí)候呀？所以，練習(xí)題被我做一半兒，就丟下筆不做了。就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，媽媽就常常對(duì)我說(shuō)做事要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才會(huì)有成功出現(xiàn)。不過(guò)我都當(dāng)耳旁風(fēng)去聽(tīng)，但當(dāng)我現(xiàn)在看了這一篇文章后，我知道了做事時(shí)，只有堅(jiān)持，不斷努力，才能夠取得成功。

柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言耐力是一切聰明才智的基礎(chǔ)，對(duì)呀，就算你非常聰明，但是如果你沒(méi)有堅(jiān)持下去，就是非常簡(jiǎn)單的事情也都半途而廢了。是很可惜的。而看過(guò)以后，我深深的受到了啟發(fā)，更認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

關(guān)于堅(jiān)持的讀后感 篇5

堅(jiān)持、奮斗

戰(zhàn)國(guó)時(shí)有位名為蘇秦的好學(xué)者，晝夜勤讀，困倦時(shí)就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續(xù)學(xué)習(xí)。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發(fā)懸在房梁上，瞌睡時(shí)把自己拽醒，繼續(xù)學(xué)習(xí)。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見(jiàn)，努力學(xué)習(xí)是一個(gè)人成功的必經(jīng)之路。

有很多同學(xué)會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會(huì)我也考不好不想學(xué)了，這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。

首先，我無(wú)法否認(rèn)學(xué)習(xí)之苦，學(xué)習(xí)之累，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，為理想而奮斗!遨游學(xué)海，跋涉書山，知識(shí)上的滿足給我們快樂(lè);山重水復(fù)，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂(lè);思想境界上的不斷開(kāi)闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂(lè)，記得愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：千萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)該看成一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂(lè)。

只有堅(jiān)持才能使我們劃動(dòng)學(xué)習(xí)的槳。

只有奮斗才能使我們揚(yáng)起奮斗的帆。

只有正確的方法才能掌握學(xué)習(xí)的舵。

初三,我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁;初三,我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地;初三,我們將用“天生我材必有用”的自信,“鐵杵磨成針”的毅力,去抒寫明年中考的輝煌。人們常說(shuō):人生能有幾回搏此時(shí)不搏更待何時(shí)我們正處在青春花季,我們要努力拼搏才能留下無(wú)悔的青春。因?yàn)槟贻p是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄!別在吃苦的年紀(jì)選擇安逸！

堅(jiān)持的名言

堅(jiān)持勵(lì)志名言

關(guān)于堅(jiān)持的名言

堅(jiān)持夢(mèng)想的名言

堅(jiān)持到底的名言

拿來(lái)主義的讀后感700字大全

書是我們的精神食糧，讀書是我們的興趣喜好，讀好書則是我們做人的行動(dòng)指南。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，千人千面，對(duì)于某一篇讀后感，每個(gè)人會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。寫作品讀后感時(shí)有什么我們應(yīng)該格外注意的地方嗎？讀書筆記吧特地為大家精心收集和整理了“拿來(lái)主義的讀后感”，歡迎分享給你的朋友！

拿來(lái)主義的讀后感(篇1)

魯迅先生寫過(guò)一篇雜文，稱為《拿來(lái)主義》，今天，對(duì)待過(guò)洋節(jié)的問(wèn)題，我也要倡導(dǎo)拿來(lái)主義。

魯迅先生的拿來(lái)主義，是取其精華，棄其糟粕，是有選擇的拿來(lái)。我主張，我們對(duì)待外國(guó)文化，也要大膽的拿來(lái)！

最近國(guó)家公布了節(jié)假日新的放假規(guī)定，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日都要給國(guó)民放假，這一消息無(wú)疑是個(gè)好消息，它體現(xiàn)了我們重視本國(guó)文化傳統(tǒng)、重視傳統(tǒng)習(xí)俗的精華。

對(duì)于這一消息的發(fā)布，有人說(shuō)：重視傳統(tǒng)就該取消外國(guó)節(jié)日，像圣誕節(jié)、情人節(jié)等在中國(guó)影響了年輕一代。

誠(chéng)然，這些假日確實(shí)影響了很大一部分人的生活，也直接影響了消費(fèi)和心理等許多問(wèn)題，但是不是說(shuō)這些外國(guó)節(jié)日就是不好的呢？非也。

情人節(jié)，使我們更加重視與友人的感情、重視與愛(ài)人的感情，使我們的感情關(guān)系更浪漫、更和諧；

圣誕節(jié)，給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣和幻想，給大人們?cè)鎏砹斯?jié)日的歡樂(lè)和內(nèi)心善良的歸屬，……這些都是外國(guó)假日的優(yōu)勢(shì)。

所以我們說(shuō)：取消外國(guó)節(jié)日是不可取的。

真正的好做法是取其精華，棄其糟粕，我們不能向外國(guó)一樣，各種風(fēng)俗都跟著學(xué)；我們也不能把外國(guó)節(jié)日一棍子打死。我們辯證吸收，將中國(guó)節(jié)日和外國(guó)文化的精髓融合，在世界一體化的前提下，走出自己的節(jié)日特色，形成濃濃的民族激情！

對(duì)待外國(guó)節(jié)日，我們要大膽的說(shuō)道：拿來(lái)！

拿來(lái)主義的讀后感(篇2)

現(xiàn)在的我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科技騰飛，但有誰(shuí)想過(guò)在這繁榮的背后，是沒(méi)有沒(méi)落，腐朽的封建前身。

悠悠中華五千年文明，創(chuàng)造的藝術(shù)價(jià)值，文明數(shù)不勝數(shù)。火藥、造紙、指南針、印刷術(shù)，我國(guó)人總在嘴邊津津樂(lè)道的四大發(fā)明，在千年之后真的被發(fā)揚(yáng)光大嗎?歷史告訴了我們：“沒(méi)有”。西洋人用裝有火藥的槍，席卷世界時(shí)，以無(wú)朝自居的人們卻對(duì)之不顧，而對(duì)冷兵器情有獨(dú)鐘。洋人利用自己“拿來(lái)”的東西為己所用，使其不斷創(chuàng)新發(fā)展，相比之下，“天朝”仍在自欺欺人的“吃著老本”，原地踏步。恥辱黑暗隨之而來(lái)。

外國(guó)人總善于從別人那“拿來(lái)”變成自己的東西，為什么我國(guó)人就學(xué)不會(huì)這樣呢?洋人拿著我國(guó)人的火藥、指南針，使其變成堅(jiān)船利炮，一度成為海上霸王，而我國(guó)不“拿來(lái)”只接受“送來(lái)”，而且有的是“硬塞給”的。其后就是一次次的失敗，沒(méi)有足夠的實(shí)力如何與敵人抗衡，難道受人宰割?沒(méi)有了武器。別人拿槍口頂著你，你不得不做啊!可憐的我國(guó)。不然怎么現(xiàn)在還是個(gè)發(fā)展我國(guó)家?

可敬的魯訊先利用他的文章想喚醒麻木沉睡的國(guó)民，闡明對(duì)待本國(guó)文化和外來(lái)文化遺產(chǎn)的態(tài)度。批判送來(lái)送去，主張拿來(lái)，批評(píng)了種種錯(cuò)誤態(tài)度，指出要批判繼承文化遺產(chǎn)，即拿來(lái)主義，可又有幾個(gè)人能醒來(lái)，不在昏睡了。

占有、挑選、創(chuàng)新、取其精華，棄其糟粕才是發(fā)展的王道。

拿來(lái)主義的讀后感(篇3)

希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路，走的人多了，便成了路。這是魯迅先生給人們指出的一條通向新生活的路。他選定了這條前人從未走過(guò)的、要付出巨大代價(jià)的路，不但自己走，而且還用他具有魔力般的筆，引導(dǎo)別人去走。魯迅先生之所以要付出他的一切，只能出于一個(gè)原因，那就是對(duì)祖國(guó)發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。

一天，我重讀魯迅先生的《拿來(lái)主義》，讀完以后感慨萬(wàn)千，中國(guó)現(xiàn)在太缺少拿來(lái)主義了。比如教學(xué)吧，鄧小平同志早就指出，要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。而所采用的方法，大都是你教我學(xué)，很有一點(diǎn)填鴨式的痕跡。但許多學(xué)生卻認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，這說(shuō)明我們很缺乏拿來(lái)主義者那種沉著、勇猛與精神。學(xué)生的天資、興趣愛(ài)好各不相同，教材教法豈可一概而論?而現(xiàn)在師資力量又不可能做到對(duì)每個(gè)人都因才施教。因此，這就貓要我們勇敢地向老師、向圖書館、向社會(huì)、外國(guó)伸手，從他們那里拿來(lái)自己需要的知識(shí)。

當(dāng)前，我們實(shí)行的是對(duì)外開(kāi)放，對(duì)內(nèi)搞活的政策。中國(guó)這個(gè)大市場(chǎng)對(duì)國(guó)外任何商人都有極大的誘感力。其中不乏正直的企業(yè)家和愛(ài)國(guó)僑商，但一些不法外商也在蠢蠢欲動(dòng)，這就需要我們?cè)谀脕?lái)的時(shí)候要挑選、辨別去掉自私。然而事實(shí)卻十分不妙。據(jù)說(shuō)，我們的進(jìn)口產(chǎn)品百分之二十不合格，這不僅僅吃了無(wú)知的虧，還有崇洋媚外的思想在作祟。現(xiàn)在，進(jìn)口原裝風(fēng)靡全國(guó)，仿佛它就是優(yōu)秀、先進(jìn)的代名詞，而榮獲金質(zhì)、銀質(zhì)獎(jiǎng)的國(guó)產(chǎn)品，卻躲在角落里偷偷哭泣。這種愚蠢的意識(shí)，導(dǎo)致廣告上出現(xiàn)某某產(chǎn)品通過(guò)西德的審查等等叫人心酸落淚的宣傳。中國(guó)人，為什么這樣可悲?一百多年前曾盲目自信，閉關(guān)鎖國(guó)，乃至國(guó)門被破，又祟洋媚外，妄自菲薄。等到解放后，又壯志凌云，急于求成，要十五年趕超英國(guó)。現(xiàn)在國(guó)家提出開(kāi)放搞活片，有的人又曲解我們的方針政策，不挑選，不辨別，甚至帶著魯迅先生所批判的私心去拿，結(jié)果連煙燈和煙槍都不毀掉，并且連一群洋姨太太也被放進(jìn)國(guó)門了。我覺(jué)得這是一種惡習(xí)。應(yīng)該說(shuō)中國(guó)也有一大批清醒的人，含迅先生就是其中之一。五十多年前，他就以銳利的目光，卓越的遠(yuǎn)見(jiàn)，指出了它的危機(jī)。并針鋒相對(duì)地提出了拿來(lái)主來(lái)，而我們億萬(wàn)學(xué)生仍然統(tǒng)一學(xué)習(xí)一種陳舊的教材。世界上先進(jìn)的教育思想，教學(xué)方法，也不為我所用地去拿來(lái)、吸收。但是，魯迅先生生不逢時(shí)，在那時(shí)，中國(guó)人民沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)家作后盾，怎么能去占有，去挑選?現(xiàn)在，強(qiáng)大的國(guó)家在我們背后，華人低能的誣蔑已經(jīng)破產(chǎn)。我們應(yīng)該遵照各迅先生的囑托，對(duì)外國(guó)的東西應(yīng)具備這樣的勇氣:先拿來(lái)，然后或使用，或存放，或毀滅。這樣，原來(lái)的宅子就會(huì)成為新宅子，我們就是宅子的新主人。

拿來(lái)主義的讀后感(篇4)

由于帝國(guó)主義的侵略和反動(dòng)政府的媚外，造成了民族文化的嚴(yán)重危機(jī)，同時(shí)革命內(nèi)部在對(duì)待中外文化遺產(chǎn)的問(wèn)題上存在著相當(dāng)混亂的觀點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)的背景下，魯迅先生寫了《拿來(lái)主義》一文，揭露了帝國(guó)主義侵略政策和反動(dòng)派的賣國(guó)罪行，闡明了無(wú)產(chǎn)階級(jí)正確中外文化遺產(chǎn)的基本觀點(diǎn)。而“拿來(lái)主義”延續(xù)到今天，又給我們這些后人帶來(lái)新的警示，更有了幾分啟示。

當(dāng)年，魯迅先生告誡國(guó)人不能只“送去”，還要“拿來(lái)”，要放出眼光，自己來(lái)拿。

今日，大多數(shù)人已經(jīng)能夠脫離純粹的“送去”主義，學(xué)會(huì)“拿來(lái)：陌生人初次見(jiàn)面，微笑著伸出手，以為對(duì)方要跟你握手，正要伸手時(shí)卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方堆著的笑臉是在索要見(jiàn)面禮；有求于人，低聲下氣親登三寶殿，對(duì)方平放手掌看似胸有成竹，了事易如反掌，正要道謝才看穿對(duì)方那隱晦地勒索“勞動(dòng)費(fèi)”的“假動(dòng)作”……

類似的例子多不勝數(shù)，拿得準(zhǔn)，拿得狠，不拿白不拿，拿了還要拿。如此看來(lái)，國(guó)人是否有點(diǎn)矯枉過(guò)正呢？

未必如此。

現(xiàn)在的“拿”的思想也許與講求經(jīng)濟(jì)效益的社會(huì)發(fā)展有著密切的聯(lián)系，像從前的無(wú)私奉獻(xiàn)只會(huì)出現(xiàn)在極少數(shù)人身上，畢竟這是不符合經(jīng)濟(jì)利益的，只是不切實(shí)際的美好愿望。等價(jià)交換才是原則。然而如此個(gè)“拿”法，未免讓人們產(chǎn)生恐懼，同時(shí)萌生從別人身上“拿”回來(lái)的欲望，于是便是一個(gè)惡性循環(huán)，沒(méi)有盡頭的墮落。

與上述的情況一樣，盲目地追新跟風(fēng)，盜版商無(wú)休止的盜取，不法分子肆無(wú)忌憚的掠奪，在人們眼中似乎已是司空見(jiàn)慣，不足為奇的“拿”了。然而魯迅先生的拿，是放出眼光的拿，是文明的拿，而不是橫沖直撞的拿，像野獸爭(zhēng)奪獵物的拿！先生的原意慘被曲解。

說(shuō)到底，到底該怎樣拿呢？

要拿之有“法”。“法”有兩層含義，一是“法律”，二是“方法”。要拿，就要堂堂正正地拿，正如要拿別人的技術(shù)，別人的資源，要通過(guò)正當(dāng)途徑去拿，而不是投機(jī)取巧，藐視法律的存在；也不能生怕吃虧就拼命去拿，要如先生“取其精華，去其糟粕”，不是一成不變的生搬硬套，那不是拿，是抄。

要拿之有“道”。不能以個(gè)人主觀因素決定，什么該拿，該怎樣拿，是由客觀因素所決定的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。亂拿一氣還不如不拿。

要拿之有“利”。利人損己的大概沒(méi)有人會(huì)做，但是損人不利己的蠢事還是有不少人做得出來(lái)。要拿對(duì)自己最有利的部分，但是不能不顧后果，應(yīng)該尊重被拿一樣的意愿，最好讓對(duì)方心甘情愿地被拿，才能實(shí)現(xiàn)雙贏，這樣才是“新拿來(lái)主義”的最高境界。

大膽地拿，小心地拿，“拿來(lái)主義”將在新世紀(jì)得到發(fā)揚(yáng)廣大。

拿來(lái)主義的讀后感(篇5)

《拿來(lái)主義》是魯迅先生另一作品，針對(duì)黨政府的賣國(guó)的政策和有些人一味崇拜，西化的論調(diào)，也針對(duì)革命文化陣營(yíng)內(nèi)部拒絕借鑒盲目排斥的錯(cuò)誤態(tài)度，他提出概要大膽吸收借鑒外國(guó)文化《也包括本國(guó)文化遺產(chǎn)，又要分清華，要批判吸收，以期改造民族素質(zhì)創(chuàng)造民族的新文化，新文氏。

文中巧妙運(yùn)用“繼承一座大宅子”作比喻，闡明批判繼承文化遺產(chǎn)的道理。局部比喻也十分生動(dòng)，貼切，用潺頭比喻懦弱無(wú)能的逃避主義者；用“昏蛋”比喻割斷歷史盲目排斥的虛無(wú)主義者，主張全盤理解的投降主義者。

而點(diǎn)明中心主旨的拿來(lái)主義含義是：對(duì)于外國(guó)文化外國(guó)事物要運(yùn)用腦髓，放出眼光，占有挑選一切事物，根據(jù)事物的性質(zhì)和對(duì)我們的用處而分別對(duì)它們采取或使用，或存放，或段滅的態(tài)度，即吸其精華。

文中的兩個(gè)句子用得準(zhǔn)確、生動(dòng)、有的內(nèi)含諷刺意味。

如還有幾位“大師們”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”則是反語(yǔ)，諷刺送去主義者的自愿其說(shuō)往自己臉上貼金。

總之，活人替代了古董，我敢說(shuō)，也能夠算得顯出一點(diǎn)進(jìn)步了。運(yùn)用了反語(yǔ)修辭手法，諷刺送去主義者由送物到送人。

拿來(lái)主義的讀后感(篇6)

最近國(guó)家公布了節(jié)假日新的放假規(guī)定，清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日都要給國(guó)民放假，這一消息無(wú)疑是個(gè)好消息，它體現(xiàn)了我們重視本國(guó)文化傳統(tǒng)、重視傳統(tǒng)習(xí)俗的精華。

對(duì)于這一消息的發(fā)布，有人說(shuō)：重視傳統(tǒng)就該取消外國(guó)節(jié)日，像圣誕節(jié)、情人節(jié)等我們中國(guó)影響了年輕一代。

誠(chéng)然，這些假日確實(shí)影響了很大一部分人的生活，也直接影響了消費(fèi)和心理等許多問(wèn)題，但是不是說(shuō)這些外國(guó)節(jié)日就是不好的呢？非也。

情人節(jié)，使我們更加重視與友人的感情、重視與愛(ài)人的感情，使我們的感情關(guān)系更浪漫、更和諧；

圣誕節(jié)，給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣和幻想，給大人們?cè)鎏砹斯?jié)日的歡樂(lè)和內(nèi)心善良的歸屬，……這些都是外國(guó)假日的優(yōu)勢(shì)。

所以我們說(shuō)：取消外國(guó)節(jié)日是不可取的。

真正的好做法是取其精華，棄其糟粕，我們不能向外國(guó)一樣，各種風(fēng)俗都跟著學(xué)；我們也不能把外國(guó)節(jié)日一棍子打死。我們辯證吸收，將中國(guó)節(jié)日和外國(guó)文化的精髓融合，我們世界一體化的前提下，走出自己的節(jié)日特色，形成濃濃的民族激情！

對(duì)待外國(guó)節(jié)日，我們要大膽的說(shuō)道：拿來(lái)！

拿來(lái)主義的讀后感(篇7)

《拿來(lái)主義》主要針對(duì)當(dāng)時(shí)對(duì)待外來(lái)文化的某些錯(cuò)誤態(tài)度而寫的。他既反對(duì)無(wú)原則全盤西化的主張也反對(duì)盲目排斥和拒絕接受外來(lái)文化的傾向，主張“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”即“拿來(lái)主義”。

其實(shí)拿來(lái)主義用現(xiàn)在的話來(lái)說(shuō)就是“取其精華，去其糟粕”外來(lái)文化，總有他的兩面性。在全球化日益加深的今天，文化與文化的碰撞與交融更為頻繁。如果一味否認(rèn)，就只能落后與世界文化潮流，只有不斷交流，文化才會(huì)進(jìn)步。

在現(xiàn)在，當(dāng)中國(guó)人喝著可口可了，感受圣誕節(jié)的同時(shí)，“老外”們也會(huì)樂(lè)于吃上一頓正宗的中國(guó)菜，會(huì)在中國(guó)菜市場(chǎng)內(nèi)討價(jià)還價(jià)，會(huì)在過(guò)年吃著餃子，欣賞京劇。當(dāng)我們面對(duì)新文化時(shí)，不做“逃避主義”，對(duì)此視而不見(jiàn)，不當(dāng)“虛無(wú)主義”全盤否認(rèn);更不成為“投降主義”，全盤繼承。在外來(lái)文化中逐漸將本土文化邊緣化，這三種方式都是不可取的。

魯迅的“拿來(lái)主義“無(wú)論何時(shí)何地，都正確地指引我們對(duì)待文化的態(tài)度，在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們都要堅(jiān)定的做一名“拿來(lái)主義者”，讓這些文化充實(shí)自己，使自己不斷進(jìn)步。

老人與海鷗讀后感900字通用3篇

作品這部作品一經(jīng)面世就受到了很多讀書愛(ài)好者的歡迎。為了更好地剖析情節(jié)的內(nèi)涵，我們需要寫一篇讀后感。不過(guò)如何寫作品讀后感才能做到有感染力呢？為此，欄目小編特意呈上“老人與海鷗讀后感”，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

老人與海鷗讀后感(篇1)

細(xì)讀完這篇課文，我不由得感到震撼。一是為老人對(duì)海鷗悉心地照護(hù)、將海鷗看作人一樣平等對(duì)待和不辭辛勞的無(wú)私奉獻(xiàn)感到一種油然而生的敬佩。課文里就三次提到”褪色“，說(shuō)明老人喂海鷗很久。”他的背已經(jīng)駝了“說(shuō)明老人以前常常做彎腰的動(dòng)作。”這位老人每一天步行二十余里“反映出老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)，他只是一位老人，卻由內(nèi)而外的散發(fā)出朝氣蓬勃的正能量……難道他不令人敬佩嗎?二是為海鷗重情重義、懂得知恩圖報(bào)和吊唁老人的行為感到一種微妙的心境。文中提到：”過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。“這句話充分說(shuō)明了海鷗對(duì)老人的敬意和愛(ài)戴。而”當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。“這句話說(shuō)明了海鷗對(duì)老人的不舍，不愿意離開(kāi)老人。兩相對(duì)照，無(wú)不歌頌了人與動(dòng)物的深厚情誼。我仿佛看到海鷗一年后再來(lái)到翠湖，翠湖水平如鏡的湖面泛起漣漪，呈現(xiàn)出一位老人安詳?shù)奈⑿Α?/p>

其實(shí)，人與動(dòng)物之間是沒(méi)有隔閡的。他們本就該是一對(duì)朝夕共處的朋友。動(dòng)物和人類之間有一條無(wú)形的鏈條時(shí)刻捆綁著，讓他們有一種相互聯(lián)系的朦朧美。一切本是如同夏日開(kāi)遍的花朵，到處彌漫幽香，但一切好像讓烏云把太陽(yáng)遮住了。

湛藍(lán)的天空聆聽(tīng)著潮起潮落，苦澀的海水一向不斷地控訴著人類的兇殘。海綿暈染出一片紅色，陸陸續(xù)續(xù)向四周擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。血的來(lái)源就是一只被割掉鰭的鯊魚。貪心的商家殘忍地利用動(dòng)物對(duì)人類的信賴，將其捕殺。鯊魚沒(méi)了鰭，就不能游動(dòng)，自然沒(méi)有了食物，只好等死。這對(duì)動(dòng)物是很不公平的。這也是為什么動(dòng)物會(huì)屢次對(duì)人類慘下毒手的原因。

動(dòng)物本不想傷害人類，它們心中潛移默化地認(rèn)為人類等于死亡。難道老人與海鷗的深厚友誼只是人們完美的期盼嗎?當(dāng)然不是。我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心呵護(hù)這些人類的伙伴，讓他們與我們共存亡!

老人與海鷗讀后感(篇2)

今天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文。課文講了一位昆明的退休老人十幾年如一日無(wú)私喂養(yǎng)海鷗和海鷗建立了深厚的情誼，老人死后，海鷗自發(fā)集體為老人守靈的感人故事。讀后，我的心情久久不能平靜。

我被文章中老人那種對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)所打動(dòng)。這是一個(gè)其貌不揚(yáng)的老人，他背已經(jīng)駝了，穿一身褪（tu）色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。雖然老人普通得不能再普通，但透過(guò)這普通的外表，人們看到老人熱愛(ài)海鷗的那顆高尚的心。老人的退休工資不高一個(gè)月僅有300多元，但老人卻舍得買4元5角一斤的餅干給海鷗吃，而且一買就是十幾年，這是何等慷慨啊！然而老人自己最奢侈的享受卻是2毛錢一包的金沙江香煙，他對(duì)海鷗的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)自己的愛(ài)，2毛錢一包的金沙江香煙和4元5角一斤的餅干形成了多么鮮明的對(duì)比！聽(tīng)了老師介紹的材料，我的眼眶濕潤(rùn)了。再?gòu)睦先说囊轮鴣?lái)看，老人不僅舍不得吃，還舍不得穿，一件過(guò)時(shí)的布衣已經(jīng)褪了色還舍不得扔掉，一個(gè)藍(lán)布包褪了色還在背著，甚至于連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色.老人這樣節(jié)衣縮食就是為了讓海鷗吃好。更讓人感動(dòng)的是老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話做好事不容易，更難得的是一輩子都做好事。是啊，老人不僅自已掏錢為海鷗買吃的，更可貴的是他天天步行二十余里給海鷗送餐而且風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)持了十幾年。而在我們生活中有些人卻想法設(shè)法虐殺動(dòng)物，他們?cè)谶@位老人面前是多么渺小，他們的行為讓人不齒。正是老人對(duì)海鷗的偉大而無(wú)私的愛(ài)，使這群海鷗和老人之間建立了深厚的情誼。老人與海鷗的關(guān)系也達(dá)到了空前的默契，所以，老人的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，海鷗都心領(lǐng)神會(huì)。從文中的很多地方都能發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)：老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮（cuō）起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。讀了這部分，我覺(jué)得老人就是一位偉大的音樂(lè)家，一位樂(lè)隊(duì)杰出的指揮。水面上應(yīng)聲躍起兩只海鷗，向老人飛來(lái)。一只海鷗腳上果然閃著金屬的光讀了這幾句我認(rèn)識(shí)到，通過(guò)十幾年的喂養(yǎng)，老人對(duì)他養(yǎng)的每一只海鷗的生活習(xí)性都了如指掌，所以說(shuō)起海鷗來(lái)也是如數(shù)家珍般得意。這也為下文，老人死后，海鷗自發(fā)趕來(lái)為老人守靈這一情節(jié)埋下了伏筆。

最讓我喜歡的是文章的這些句子：過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋（xun）渦（wō）中脫出身來(lái)。讀到這里時(shí)，人們仿佛也感染到了海鷗的悲傷，海鷗對(duì)老人的難分難舍，我想假如老人在天有靈的話，應(yīng)該感到欣慰的。

老人與海鷗讀后感(篇3)

學(xué)完《老人與海鷗》這篇課文，我心中無(wú)限感慨。作者通過(guò)一個(gè)個(gè)畫面為我們展示了老人與海鷗之間的深情厚誼。

這篇文章主要寫了一個(gè)原名吳慶恒的老人，他無(wú)兒無(wú)女、愛(ài)人早逝，老人視海鷗為親人、以海鷗為伴。他每年冬天都來(lái)喂海鷗，十幾年如一日風(fēng)雨無(wú)阻。雖然一個(gè)月只有三百多塊錢，卻拿出一半的錢來(lái)喂海鷗，老人日常生活非常節(jié)儉，連公交車都舍不得坐，步行二十余里來(lái)喂海鷗。正是因?yàn)槔先诉@樣無(wú)私的付出，獲得了海鷗的信任和愛(ài)戴。他對(duì)海鷗毫不吝嗇，給它們買最愛(ài)吃的餅干，或是買來(lái)雞蛋親手做給它們吃。老人還給海鷗起了名字，和它們說(shuō)話，當(dāng)老人撮起嘴向它們嘖嘖呼喚時(shí)，海鷗馬上飛過(guò)來(lái)把他團(tuán)團(tuán)圍住。十幾年來(lái)，海鷗和老人就這樣建立起了深厚的友誼。

我曾看過(guò)這樣一則廣告，人類為了吃魚翅大量捕獵鯊魚。在罪惡的魚翅加工場(chǎng)，人們只割掉魚鰭，而鯊魚的尸體卻在血泊中無(wú)人處理。我也曾看過(guò)這樣一則新聞，人們?yōu)榱俗鱿＝侵破凡稓⒊赡晗＃率剐∠ＪケＷo(hù)無(wú)法生存。當(dāng)人們?yōu)榱讼笱啦东C大象時(shí)，一頭驚恐的小象不知道媽媽已經(jīng)死了，用腿和鼻子不停地推媽媽，發(fā)出焦急的呼喚希望媽媽能帶它回家。

動(dòng)物和人類其實(shí)應(yīng)該像老人與海鷗一樣和平共處并且建立深厚的友誼，可是由于人類的貪婪，破壞了生態(tài)平衡、違背了自然法則。同時(shí)我們也遭受了自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流讓我們保護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)自然，享受大自然賜予我們的藍(lán)天白云、鳥語(yǔ)花香

包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校六年級(jí)二班吳沛城指導(dǎo)老師：劉婷

最新《老人與海鷗》讀后感精選

你知道寫作品讀后感時(shí)從哪些角度去寫比較好呢？讀作品時(shí)，感覺(jué)思想插上了翅膀。領(lǐng)悟到這本書的精髓，我們才能夠?qū)懗錾羁痰淖x后感，以下內(nèi)容“最新《老人與海鷗》讀后感”是讀書筆記吧小編從網(wǎng)絡(luò)收集整理的，僅供參考，歡迎大家閱讀！

最新《老人與海鷗》讀后感(篇1)

一群海鷗正依著老人的節(jié)奏起起落落，排成了一片翻飛的白色，飛成了一篇有聲有色的樂(lè)譜。一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平常都不一樣了。海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近！看到這一幕幕的場(chǎng)景，我思緒萬(wàn)千，眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幕幕老人與海鷗的生動(dòng)畫卷。

《老人與海鷗》這篇課文寫的是：一位老人在每年的冬天，都步行二十里的路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。因此，這位老人與這一群海鷗結(jié)下了深厚的感情。文章還講述了老人與海鷗之間一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。

故事一：老人幾十年如一日省吃儉用，每天步行二十余里路，無(wú)論是春夏秋冬，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。你瞧！那老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄，退開(kāi)一步，撮著嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就把餅干掃干凈了。老人順著欄桿邊走邊放，還給海鷗取了名，親昵的呼喚它們。

故事二：“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明的前一天，連連在老人帽子上歇落了五次，老人以為它要和我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是和老人道別。”在老人與作者的講述中，我幻想出了“海鷗與老人在一起的場(chǎng)景，引得多少人駐足觀看啊！的確，他們?cè)谝黄鹂墒潜扔H人還親呀！海鷗在飛離昆明時(shí)，還念念不忘老人，這赤子之心居然在動(dòng)物身上展開(kāi)，而人呢？有如此感人的赤子之心嗎？

故事三：意想不到的事情發(fā)生了——就在這十多天后，老人突然去世了！這一消息讓所有的海鷗都很吃驚。它們翻飛盤旋在老人的遺像前，而遺像中的老人也正默默的注視著這群海鷗，注視著與自己相伴了多年的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)，海鷗們紛紛落地，排成兩行，就像是為老人守靈的白衣天使，久久凝望著老人的遺像……在為老人舉行隆重的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩的向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗。在他的心里，一定是飛翔的海鷗。

其實(shí)動(dòng)物和人一樣，也有自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷。只要你們用真心去對(duì)待動(dòng)物，就會(huì)真正的體會(huì)到人和動(dòng)物之間也會(huì)有深厚的感情。

　

最新《老人與海鷗》讀后感(篇2)

你聽(tīng)過(guò)老人與海鷗的故事么?這是一個(gè)真實(shí)的故事。

一位老人每到冬天，每一天都會(huì)步行二十多里路來(lái)到翠湖邊，只為了給在那里的海鷗喂食，與它們相伴。十幾年下來(lái)，老人跟鷗群建立了深厚的感情，他還根據(jù)每只海鷗的特點(diǎn)，為它們都起了一個(gè)親昵的名字——獨(dú)角、老沙、灰頭、紅嘴、公主……

不幸的是，老人突然去世了，人們?yōu)榱思o(jì)念他，將他生前喂鷗群的照片放大，擺放在翠湖邊上，意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，像是意識(shí)到了老人發(fā)生了意外，再也見(jiàn)不到他了。海鷗們紛紛落地，在老人遺像前站成兩排，肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當(dāng)人們不得不把遺像收回時(shí)，海鷗們像炸了營(yíng)似的，撲向老人的遺像。

從故事中我體會(huì)到，海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，他們?cè)谟米晕姨厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀。讀完這個(gè)故事，老人對(duì)海鷗濃濃深情觸動(dòng)了我，同時(shí)，我也為鷗群對(duì)老人的不舍與留戀而震撼！

是啊！動(dòng)物是有靈性的，它們是我們的親密的朋友，我們對(duì)它們付出的任何一份感情，都能得到它們加倍的回報(bào)。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，善待、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓它們的心和我們一齊飛翔！

最新《老人與海鷗》讀后感(篇3)

今天我學(xué)了《老人與海鷗》這篇課文，里面寫的是一位老人和一群海鷗的事，我看了之后，很是受感動(dòng)。 作者和朋友來(lái)到翠湖來(lái)看海鷗在人群中很容易認(rèn)出那位老人這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了跟海鷗相伴，為海鷗送餐。老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗以他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。十多年了，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。沒(méi)想到十多天后，老人去世了。作者帶著老人的遺像來(lái)到翠湖邊，意想不到的事發(fā)生了，一群海鷗失聲鳴叫著，好像懂了什么，作者非常詫異。海鷗們輪流飛到老人的遺像前的空中，照片中的老人默默注視著與他相伴了多少個(gè)春夏秋冬的“兒女”們。在葬禮上，作者抬著老人的遺像向靈堂走去。老人撮著嘴，好像還在呼喚海鷗們。他的心里一定是飛翔的海鷗。

老人的動(dòng)作是那么嫻熟，與海鷗之間的配合是那么的默契，那么和諧。

學(xué)了這片課文，我知道了動(dòng)物也有自己的感情，我們要向文中的老人那樣好好對(duì)待動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。你怎么對(duì)待動(dòng)物，它就會(huì)怎么報(bào)答你。就像做人的道理一樣，別人在有困難的時(shí)候，你慷慨的幫助別人，當(dāng)你也遇到困難的時(shí)候，他也會(huì)同樣慷慨的幫助你。

最新《老人與海鷗》讀后感(篇4)

作為人類思想精華的名著書籍，一直都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著作者的思想交流、碰撞。本欄目為大家提供了大量的名著讀后感資料，希望大家在這里能找到相同的火花，多交流。

自從我看了《老人與海鷗》這篇文章，我就知道了動(dòng)物和人還有這么好的關(guān)系，因?yàn)槲覜](méi)看見(jiàn)過(guò)人對(duì)動(dòng)物還有那么好的一面，這篇課文通過(guò)老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等細(xì)節(jié)的描寫以及老人死后海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面的描寫，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。每當(dāng)我讀到“當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)”，此時(shí)，我會(huì)想十多年來(lái)老人像趕赴約會(huì)似的，每天到翠湖邊去喂海鷗，和海鷗相依相隨。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚情誼。所以當(dāng)老人去世時(shí)，海鷗們不忍心離開(kāi)和自己相處了十多年的親人。每當(dāng)我讀到“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片白色漩渦中脫出身來(lái)”，體會(huì)到海鷗們舍不得離開(kāi)老人，它們?cè)谟米约禾厥獾姆绞奖磉_(dá)對(duì)老人的留戀和不舍。

學(xué)了這篇課文，我感悟到了人與動(dòng)物之間的那種深厚的情誼。我們?nèi)祟愐蛣?dòng)物和-諧相處，共同捍衛(wèi)我們的地球家園!

最新《老人與海鷗》讀后感(篇5)

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來(lái)給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓人流淚的感人故事。

在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來(lái)給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當(dāng)海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬(wàn)分，紛紛為老人守靈。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時(shí)，海鷗像炸了營(yíng)似的撲過(guò)來(lái)，像飛動(dòng)的白色漩渦……

真是一群有情有義的海鷗啊!你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗寄托了他無(wú)私的愛(ài)，海鷗回報(bào)了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊!

而老人，他對(duì)海鷗的情更是不言而喻。作為一名風(fēng)燭殘年的老者，他理應(yīng)在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。

老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現(xiàn)老人對(duì)那一片飛翔的海鷗群那無(wú)私的愛(ài)嗎?有了這無(wú)私的愛(ài)，就有了那震撼的情啊!

相比起我們，雖說(shuō)我們也熱愛(ài)動(dòng)物，但是，我們卻做不到老人的那種無(wú)私，那種偉大。我們?nèi)羰窃诼愤吪龅揭恢涣骼斯罚率嵌疾粫?huì)施舍它一點(diǎn)食物吧。

動(dòng)物是人類親密的朋友，我們即使沒(méi)有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應(yīng)該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛(ài)它們，它們也會(huì)用真心實(shí)意去熱愛(ài)你。

動(dòng)物是世上最重感情的生命，我們應(yīng)該把動(dòng)物們當(dāng)成自己的親人，去關(guān)心它們。請(qǐng)相信，你關(guān)心它們，它們也會(huì)用一顆真誠(chéng)之心來(lái)愛(ài)你。

老人與海鷗讀后感精選匯總

編輯為您特意收集整理了《老人與海鷗讀后感精選》。在生活中， 我們經(jīng)常會(huì)讀一些我們喜歡的書籍，相信作品這本書很多人都是讀過(guò)的，內(nèi)心也有著很多的想法。讀后感要把書中的內(nèi)容和特點(diǎn)主要體現(xiàn)出來(lái)。敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！

老人與海鷗讀后感精選 篇1

你對(duì)動(dòng)物的態(tài)度是怎樣的呢？是真情對(duì)待？還是態(tài)度惡劣呢？你又是如何看待和動(dòng)物之間的關(guān)系呢？是當(dāng)做親人？還是當(dāng)做玩具？

今日，我學(xué)了一篇文章——《老人與海鷗》。故事是這樣的：每逢冬季來(lái)臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到翠湖之畔，老人也像趕赴約會(huì)似的，每一天到翠湖之畔去喂海鷗，風(fēng)雨無(wú)阻。他視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結(jié)下了深厚的情誼。然而有一天，老人去世了。海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼”天使“，不忍離開(kāi)自我的親人。

讀了這篇文章后，我不禁留下了感動(dòng)的淚水。老人為了海鷗，竟然每一天步行二十余里去看海鷗；老人為了海鷗，竟然連自我的衣服破了、舊了也不換，而是為海鷗買食物，老人為了海鷗做出了許多讓我們意想不到的事情。海鷗對(duì)老人的情誼也是如此的深厚，海鷗竟然為老人吊唁，用自我獨(dú)特的方式表達(dá)著對(duì)老人的留戀。善良的老人，純潔的海鷗，用真情向我們展示了那無(wú)私的愛(ài)和震撼的情。著怎能不讓人為之動(dòng)容呢？

我原先養(yǎng)過(guò)一只小狗，它叫歡歡。從媽媽把它帶回家的第一天，我就認(rèn)定了它是我們家的一份子，是我最好的朋友。我每一天和歡歡一齊奔跑、玩耍，歡樂(lè)極了！每一天晚上睡覺(jué)前，我都要對(duì)它說(shuō)，晚安！在這一個(gè)月里我歡樂(lè)極了，可是，有一天媽媽卻說(shuō)要把歡歡送走。我留下了不舍的眼淚，歡歡好像也明白它要離開(kāi)我似的，在這一天里，它時(shí)時(shí)刻刻都和我在一齊，臨走的時(shí)候，歡歡也悲痛地哭了。

世間萬(wàn)物都是有靈性的，遍及天地的愛(ài)心是我們這個(gè)世界的期望。動(dòng)物是我們親密無(wú)間的朋友，它們和我們一齊組成了豐富、美麗、和諧的世界，讓我們和動(dòng)物和諧相處吧！

老人與海鷗讀后感精選 篇2

許許多多的故事中，都帶給我感動(dòng)，而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動(dòng)。

《老人與海鷗》這篇課文，通過(guò)描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應(yīng)了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文，我的心里不僅產(chǎn)生了疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開(kāi)資料書，我找到了答案。原來(lái)，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費(fèi)有一大半都用來(lái)給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想，如果老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的，那么海鷗對(duì)老人的情就是震撼的。

現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會(huì)因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會(huì)很聽(tīng)話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來(lái)的食物。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了老人對(duì)海鷗是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，已經(jīng)對(duì)海鷗產(chǎn)生了深厚的感情，而海鷗對(duì)老人的去世是多么依依不舍啊！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來(lái)是那么美好、動(dòng)人。我們要與大自然做朋友，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！

老人與海鷗讀后感精選 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識(shí)，更多的是一種心靈上的震撼！

這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來(lái)喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見(jiàn)到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個(gè)海鷗都起了名字。過(guò)了十幾天，作者知道這個(gè)老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過(guò)來(lái)圍著照片飛旋，久久不舍離去。

讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動(dòng)了我，它們相依相隨，度過(guò)了十幾個(gè)年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價(jià)格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對(duì)海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無(wú)法報(bào)答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達(dá)他們對(duì)于老人的感激之情嗎？

這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚，每到早晨七點(diǎn)半，姥姥總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們喂食，從沒(méi)耽誤過(guò)。日復(fù)一日，金魚好像記住了這個(gè)時(shí)間，每天一到這個(gè)時(shí)間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭(zhēng)先恐后地吃魚食，一天天地長(zhǎng)大，姥姥就會(huì)流露出欣慰的神情。每當(dāng)說(shuō)起她養(yǎng)的金魚，姥姥總會(huì)兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來(lái)了很多快樂(lè)。

不管是什么動(dòng)物，只要你真誠(chéng)地對(duì)待它，它就會(huì)感激你，回報(bào)你。所以，讓我們愛(ài)護(hù)我們身邊的動(dòng)物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個(gè)世界里！

老人與海鷗讀后感精選 篇4

現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對(duì)象。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和那滿目創(chuàng)痍的自然環(huán)境。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤(rùn)澤。

這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無(wú)聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情。

在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個(gè)普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落。”

讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長(zhǎng)著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過(guò)來(lái)自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來(lái)，人性的美好不僅僅要聽(tīng)?wèi){人類自己的判定，還需要聽(tīng)?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

　

老人與海鷗讀后感精選 篇5

《老人與海鷗》的讀后感

在這個(gè)星期里，我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《老人與海鷗》讀完以后，我有很深的感受。

本文主要講的是：一個(gè)生活并不富裕、已經(jīng)駝背的老人，每天不坐公共汽車，而是每天步行二十里路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。老人每天穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。人少的時(shí)候，老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下掃的干干凈凈。十多年了,一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗像親人一樣。沒(méi)想到，十多天后：老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)得不一樣，像是出了什么大事。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是來(lái)瞻仰遺容的親屬。

讀了這篇文章，我懂得了動(dòng)物也有感情，你幫助、保護(hù)了他，相反，它也會(huì)幫助、保護(hù)你。就像一個(gè)人慷慨的幫助了別人，別人也會(huì)幫助你的！

[讀后感推薦] 老人與海鷗讀后感范本

書雖然是死物，但是可以幫助我們提升自我，豐富我們的生活，人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的，一個(gè)人在讀過(guò)每一本書之后都會(huì)有一些收獲和體會(huì)，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，那么該要如何寫好作品讀后感呢？面對(duì)這些問(wèn)題，小編為大家收集了“[讀后感推薦] 老人與海鷗讀后感范本”，敬請(qǐng)閱讀，希望對(duì)您有所幫助。

一群海鷗正依著老人的節(jié)奏起起落落，排成了一片翻飛的白色，飛成了一篇有聲有色的樂(lè)譜。一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平常都不一樣了。海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲來(lái)，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近！看到這一幕幕的場(chǎng)景，我思緒萬(wàn)千，眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幕幕老人與海鷗的生動(dòng)畫卷。

《老人與海鷗》這篇課文寫的是：一位老人在每年的冬天，都步行二十里的路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。因此，這位老人與這一群海鷗結(jié)下了深厚的感情。文章還講述了老人與海鷗之間一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。

故事一：老人幾十年如一日省吃儉用，每天步行二十余里路，無(wú)論是春夏秋冬，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。你瞧！那老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄，退開(kāi)一步，撮著嘴向海鷗呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就把餅干掃干凈了。老人順著欄桿邊走邊放，還給海鷗取了名，親昵的呼喚它們。

故事二：“海鷗最重情義，心細(xì)著呢。前年有一只海鷗，飛離昆明的前一天，連連在老人帽子上歇落了五次，老人以為它要和我鬧著玩，后來(lái)才曉得它是和老人道別。”在老人與作者的講述中，我幻想出了“海鷗與老人在一起的場(chǎng)景，引得多少人駐足觀看啊！的確，他們?cè)谝黄鹂墒潜扔H人還親呀！海鷗在飛離昆明時(shí)，還念念不忘老人，這赤子之心居然在動(dòng)物身上展開(kāi)，而人呢？有如此感人的赤子之心嗎？

故事三：意想不到的事情發(fā)生了——就在這十多天后，老人突然去世了！這一消息讓所有的海鷗都很吃驚。它們翻飛盤旋在老人的遺像前，而遺像中的老人也正默默的注視著這群海鷗，注視著與自己相伴了多年的“兒女”們……過(guò)了一會(huì)，海鷗們紛紛落地，排成兩行，就像是為老人守靈的白衣天使，久久凝望著老人的遺像……在為老人舉行隆重的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩的向靈堂走去。老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗。在他的心里，一定是飛翔的海鷗。

其實(shí)動(dòng)物和人一樣，也有自己的愛(ài)憎，自己的智慧，自己的情懷。只要你們用真心去對(duì)待動(dòng)物，就會(huì)真正的體會(huì)到人和動(dòng)物之間也會(huì)有深厚的感情。

　

[精]老人與海鷗讀后感精選600字

讀書對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不能夠舍棄的事情，大家也許正在讀作品，會(huì)為作者的精妙的文筆所贊嘆。你知道讀后感究竟如何寫才能更好嗎？下面欄目小編為您帶來(lái)了“老人與海鷗讀后感精選”的相關(guān)內(nèi)容。

老人與海鷗讀后感精選 篇1

許許多多的故事中，都帶給我感動(dòng)，而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動(dòng)。

《老人與海鷗》這篇課文，通過(guò)描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應(yīng)了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文，我的心里不僅產(chǎn)生了疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開(kāi)資料書，我找到了答案。原來(lái)，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費(fèi)有一大半都用來(lái)給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想，如果老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的，那么海鷗對(duì)老人的情就是震撼的。

現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會(huì)因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會(huì)很聽(tīng)話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來(lái)的食物。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了老人對(duì)海鷗是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，已經(jīng)對(duì)海鷗產(chǎn)生了深厚的感情，而海鷗對(duì)老人的去世是多么依依不舍啊！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來(lái)是那么美好、動(dòng)人。我們要與大自然做朋友，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！

老人與海鷗讀后感精選 篇2

第二次聽(tīng)《老人與海鷗》這篇課文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感動(dòng)。

一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自己的醫(yī)藥費(fèi)，所剩無(wú)幾，導(dǎo)致自己衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，每天長(zhǎng)途跋涉二十多里地去喂海鷗。

每次他都把餅干掰成細(xì)小的“餅干丁”，很小心的順著欄桿邊走邊放。老人說(shuō)過(guò)，恐怕食物被水污染，對(duì)海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細(xì)心的老人，對(duì)海鷗的關(guān)心真是無(wú)微不至！那么多的海鷗，幾乎相同的樣子，但是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨(dú)腳、老沙等，沒(méi)有親如兒女的情懷，何能至此呢？真誠(chéng)的愛(ài)換來(lái)真誠(chéng)的回報(bào)。

一群海鷗面對(duì)老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地?fù)溥^(guò)來(lái)，拼死保護(hù)老人。一個(gè)“撲”字，表達(dá)了海鷗復(fù)雜的心情：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不舍、絕望等，萬(wàn)般心情無(wú)法用文字表達(dá)，所以作者用省略號(hào)做了一個(gè)自然段。這時(shí)，老師對(duì)這一環(huán)節(jié)進(jìn)行了藝術(shù)處理，配著凄婉的音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)這時(shí)的海鷗會(huì)說(shuō)些什么。面對(duì)此情此景，連聽(tīng)課的老師也無(wú)不為之動(dòng)容。

是啊，老人去了，誰(shuí)還會(huì)來(lái)喂這些海鷗呢？誰(shuí)還會(huì)像老人對(duì)海鷗這么無(wú)微不至的關(guān)心呢？真愛(ài)換來(lái)深情。老師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白，讓學(xué)生的情感與海鷗融為了一體。

老人與海鷗讀后感精選 篇3

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人至深的課文《老人與海鷗》。一個(gè)背著褪色藍(lán)布包，天天來(lái)給海鷗喂食的老人和在天空中盤旋飛舞的海鷗群，牽引出了一個(gè)讓人流淚的感人故事。

在翠湖邊有一群海鷗，一位駝背老人背著他的布包，每天都來(lái)給海鷗喂食，與海鷗做伴，和海鷗像親人一樣。當(dāng)海鷗們得知老人去世的消息后，悲痛萬(wàn)分，紛紛為老人守靈。當(dāng)人們把老人的遺像拿走時(shí)，海鷗像炸了營(yíng)似的撲過(guò)來(lái)，像飛動(dòng)的白色漩渦……

真是一群有情有義的海鷗啊!你對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。老人對(duì)海鷗寄托了他無(wú)私的愛(ài)，海鷗回報(bào)了老人一片深情。海鷗們是有靈性的，它們懂得感恩，懂得親情。海鷗們也是有著讓人震撼的事情啊!

而老人，他對(duì)海鷗的情更是不言而喻。作為一名風(fēng)燭殘年的老者，他理應(yīng)在加享受生活，而不是天天步行二十余里，從城郊趕到翠湖邊給海鷗送餐。

老人的生活并不寬裕，可他仍然毫不吝嗇，為海鷗買各種食物。這，難道還不足以表現(xiàn)老人對(duì)那一片飛翔的海鷗群那無(wú)私的愛(ài)嗎?有了這無(wú)私的愛(ài)，就有了那震撼的情啊!

相比起我們，雖說(shuō)我們也熱愛(ài)動(dòng)物，但是，我們卻做不到老人的那種無(wú)私，那種偉大。我們?nèi)羰窃诼愤吪龅揭恢涣骼斯罚率嵌疾粫?huì)施舍它一點(diǎn)食物吧。

動(dòng)物是人類親密的朋友，我們即使沒(méi)有幫助它們的能力，但是傷害它們也是不應(yīng)該的。人類不能為了一己私利，就捕捉自己的親人，就傷害自己的親人。我們都是這個(gè)星球上的一家人，我們的生命是平等的。你熱愛(ài)它們，它們也會(huì)用真心實(shí)意去熱愛(ài)你。

動(dòng)物是世上最重感情的生命，我們應(yīng)該把動(dòng)物們當(dāng)成自己的親人，去關(guān)心它們。請(qǐng)相信，你關(guān)心它們，它們也會(huì)用一顆真誠(chéng)之心來(lái)愛(ài)你。

老人與海鷗讀后感精選 篇4

現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤(rùn)澤。

在與滇池一箭之遙的翠湖流傳著一個(gè)動(dòng)人的故事。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，每年冬天的早晨，車水馬龍的翠湖邊，徘徊著一個(gè)孤獨(dú)的老人。10余年里，他節(jié)衣縮食，用微薄的退休金喂養(yǎng)著像他兒女一樣的海鷗們。

這位老人便是吳慶恒，人稱海鷗老人.

是愛(ài)讓兩個(gè)原本不相連的心緊緊地相連在一起；是愛(ài)讓他們變得親密無(wú)間；是愛(ài)讓大自然變的平等、友愛(ài)、和平起來(lái)。老人的愛(ài)像陽(yáng)光一樣溫暖，照亮了海鷗的心靈；老人的愛(ài)像柔和的小雨，滋潤(rùn)著海鷗的翅膀。即使老人已經(jīng)不存在了，但他的微笑也會(huì)變成溫暖的陽(yáng)光，沐浴在海鷗柔軟的翅膀上！

老人與海鷗讀后感精選 篇5

“一個(gè)弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn)，那樣生動(dòng)，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對(duì)海鷗產(chǎn)生了真誠(chéng)而深厚的感情，海鷗也對(duì)老人報(bào)以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。

正是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗付出了真情，海鷗才能對(duì)老人如此依戀。真情無(wú)處不在，真情無(wú)處不需要，人與人的和平相處需要真情，朋友之間的互相信任需要真情，人與動(dòng)物產(chǎn)生感情需要真情。真情就如一只無(wú)形的手，能將兩者相聯(lián)合。

我想起了前一段時(shí)間，我們班發(fā)生的一個(gè)故事：KL是我們班上一個(gè)智力上有缺陷的同學(xué)，每天說(shuō)話都說(shuō)不清楚，寫字也讓人有些看不懂，而且特別臟，口水流的到處都是。為了促進(jìn)同學(xué)間的友誼，老師讓后面的女同學(xué)，每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個(gè)女生，這次是輪到她和KL坐，她當(dāng)然非常不愿意。下午她要方塊隊(duì)訓(xùn)練，正好不愿意和KL坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學(xué)了，教室里亂哄哄的，忽然KL沙啞的說(shuō)：“嘿，我?guī)蚙X抄作業(yè)。”他的聲音模糊不清，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見(jiàn)他認(rèn)真地握著筆，瞇著眼睛看著作業(yè)，看一下低頭寫一點(diǎn)。ZX回來(lái)后，沒(méi)想到竟然又哭了，她不希望KL動(dòng)她的東西，更不希望他寫她的本子。但是KL依然對(duì)ZX很好，有時(shí)作業(yè)堆到講臺(tái)上，KL都會(huì)上去拿走兩份作業(yè)，一份是自己的，另一份是ZX的。ZX也漸漸地對(duì)KL好了起來(lái)，有時(shí)還幫助他。當(dāng)兩周過(guò)去了，老師卻忘了給ZX調(diào)座位，人人都提醒ZX換一下，可是ZX卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，KL蠻好的。”

就連這樣的兩個(gè)看似水火不容的人，通過(guò)幾個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)的真誠(chéng)動(dòng)作，都能產(chǎn)生友誼。真誠(chéng)是多么重要！我相信，只要對(duì)別人付出了真誠(chéng)，別人也總會(huì)回報(bào)與你真誠(chéng)！

教海鷗飛翔的貓讀后感800字4篇

讀后感，對(duì)我們學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不錯(cuò)的方式，將所思所想流露于筆尖。讀作品，為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。寫讀后感時(shí)掐準(zhǔn)文章思想感情，才能寫出有感悟的文稿。作品中哪個(gè)橋段讓你印象深刻？下面是讀書筆記吧為你精心整理的“教海鷗飛翔的貓讀后感”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇1)

最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達(dá)寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。

故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因?yàn)槿祟惼茐暮Ｑ蟮男袨槎溃R終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”。“索爾巴斯”答應(yīng)了她的三個(gè)請(qǐng)求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會(huì)小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書”、“上校”、“萬(wàn)事通”和“逆風(fēng)而上”共同承擔(dān)起了照顧和教育小海鷗“幸運(yùn)兒”的責(zé)任，他們與無(wú)賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭(zhēng)理、與人類斗智。為了教會(huì)小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開(kāi)口交談。最后，在一位詩(shī)人的幫助下，在一個(gè)風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開(kāi)心靈，飛向了廣闊的天空。

故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開(kāi)雙翅試圖起飛，可巨浪來(lái)勢(shì)迅猛，完全將她吞沒(méi)。等她浮出水面，天都黑了下來(lái)，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進(jìn)海里，直到幾絲光亮透進(jìn)她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發(fā)著陣陣惡臭……”當(dāng)我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結(jié)束了，而這一切都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟悾∪绻皇侨祟愃翢o(wú)忌憚地將石油大量?jī)A泄到海里，破壞海洋環(huán)境，會(huì)有那么多無(wú)辜的生靈死去嗎？我真想對(duì)“肯佳”說(shuō)一聲對(duì)不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類！還我們蔚藍(lán)的天空，還我們蔚藍(lán)的海水！

還有一段講的是小海鷗飛起的情景：“他們看見(jiàn)了小海鷗，她正撲閃著翅膀，翱翔在停車場(chǎng)的上空。‘幸運(yùn)兒’在漢堡的夜空中獨(dú)自翱翔。她奮力扇動(dòng)雙翅，越飛越遠(yuǎn)，一直飛到港口起重機(jī)的上空，飛到航船的上空，之后又滑翔著折了回來(lái)，環(huán)繞教堂的鐘樓飛了一圈又一圈”讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了。學(xué)飛對(duì)于小海鷗來(lái)說(shuō)是一件多么不容易的事啊，“幸運(yùn)兒”有過(guò)十幾次失敗，但卻一次次爬起來(lái)……如果不是小貓們一直在背后支持，它也許早就放棄了，心甘情愿地做一只貓。我為小海鷗的勇敢而高興，同時(shí)也為小海鷗和貓們之間深厚的感情而感動(dòng)，原來(lái)不同的族群之間也可以有友情和合作。我們?nèi)祟悶槭裁床荒軐W(xué)貓和海鷗，保護(hù)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物們和諧相處呢？

在這篇令人感動(dòng)的故事里，作者路易斯·塞普爾維達(dá)叔叔為我們創(chuàng)造了一個(gè)理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風(fēng)趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無(wú)憂無(wú)慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應(yīng)海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥是天經(jīng)地義的事；他保護(hù)弱小、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長(zhǎng)大，還教她學(xué)會(huì)了飛翔。我覺(jué)得貓有時(shí)候比我們?nèi)祟愡€可愛(ài)，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇2)

這個(gè)暑假，我看了一本《教海鷗飛翔的貓》，這本書，我覺(jué)得非常的神奇和精彩。

《教海鷗飛翔的貓》這本書講的是海鷗肯佳因人類對(duì)海洋的破壞而死，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給了小貓索爾巴斯。并給小貓?zhí)崃巳齻€(gè)要求：不吃海鷗蛋，照顧小海鷗，并教會(huì)它飛翔。在港口，一只貓的事便是所有貓的事。為了實(shí)現(xiàn)承諾，他們甚至不惜開(kāi)口與人交談。最后在一個(gè)詩(shī)人的幫助下，在一個(gè)風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開(kāi)心靈，飛向天空。

我非常喜歡小貓索爾巴斯和他的貓朋友們他們是那么地重情重義。對(duì)于那個(gè)海鷗但，他們完全可以飽餐一頓，然而他們沒(méi)有。相反他們卻一絲不茍地去完成了這三個(gè)可有可無(wú)的承諾。這一點(diǎn)是非常難能可貴的。為了保護(hù)小海鷗，他們一次次冒著危險(xiǎn)擊退了窺視海鷗的無(wú)賴貓和鼠軍團(tuán)，最終取得了成功。但是如果我們轉(zhuǎn)念想一想，造成海鷗肯佳的死和小海鷗和貓朋友們之間的故事不正是我們?nèi)祟悊?正式因?yàn)槲覀儾粩嗟叵蚝Ｑ笾袃A倒石油，造成污染，不斷得對(duì)大自然進(jìn)行索取，進(jìn)行破壞，才會(huì)造成這一漸漸的悲劇。

看完《教海鷗飛翔的貓》，我被小貓它們的感情感染了，也認(rèn)識(shí)到，我們?nèi)祟愓娴膽?yīng)該保護(hù)這個(gè)地球，保護(hù)地球上的伙伴了。

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇3)

我一向非常喜歡小貓咪，這個(gè)暑假我就看了《教海鷗飛翔的貓》。

海鷗媽媽因?yàn)槿祟惼茐暮Ｑ蟮男袨槎廊チ耍R終前，她將剛產(chǎn)下的海鷗蛋托付給港口的黑貓索爾巴斯，小黑貓答應(yīng)了她的三個(gè)要求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會(huì)小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和他的貓朋友們秘書、上校、萬(wàn)事通和逆風(fēng)而上共同承擔(dān)起了照顧和教育小海鷗幸運(yùn)兒的責(zé)任，他們與無(wú)賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭(zhēng)理、與人類斗智。為了教會(huì)小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開(kāi)口交談。最后，在一位詩(shī)人的幫助下，一個(gè)風(fēng)雨之夜中，小海鷗幸運(yùn)兒終于敞開(kāi)心靈，飛向了天空。

我十分喜歡小黑貓索爾巴斯和它的貓朋友們，它們本可以吃掉這個(gè)海鷗蛋飽餐一頓。但是它們并沒(méi)有這么做，恰恰相反的是貓咪們非常認(rèn)真地完成了那三個(gè)不一定要完成的承諾。為了能保護(hù)好小海鷗，它們一次又一次地冒著危險(xiǎn)擊退了無(wú)賴貓和鼠軍團(tuán)，最終在一位詩(shī)人的幫助下取得了成功，讓小海鷗飛上了藍(lán)天。

但是，我們想一想，海鷗肯佳的死、以及貓咪們和海鷗幸運(yùn)兒后來(lái)發(fā)生的一系列關(guān)于友情的辛苦經(jīng)歷，難道不都是我們?nèi)祟悓?duì)生態(tài)環(huán)境的破壞所造成的嗎？人們不斷地向海中排放石油，導(dǎo)致了嚴(yán)重的污染，動(dòng)植物們都受到了巨大的影響。我們只知道不停地向大自然索取能源，從而破環(huán)了生態(tài)平衡，才讓悲劇漸漸地發(fā)生了。

生態(tài)環(huán)境被破壞，最終還是導(dǎo)致了人類自己的生活受到影響：海中泄漏出的石油讓船航行不方便、讓水產(chǎn)受到污染；對(duì)樹木的濫砍濫伐致使沙塵暴發(fā)生、讓空氣不再清新；有毒物質(zhì)進(jìn)入土壤讓農(nóng)作物受到污染、讓人體受到危害；這些都讓人類的生活越來(lái)越糟糕。現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)酸雨、霧靄等。酸雨使樹木的生存有嚴(yán)重危害，地面也被酸化土壤受到酸性侵蝕，會(huì)引起農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，酸雨還可以讓建筑受損。霧靄被人吸入肺中，污染物會(huì)危害人類健康，讓人得呼吸疾病。霧靄和酸雨造成的危害，將要損失一筆巨大的金額，而且許多損失是金錢所不能彌補(bǔ)、挽回的。

《教海鷗飛翔的貓》這本書不僅僅是讓人看完后感到開(kāi)心、欣慰，懂得珍惜友情，它更是要覺(jué)醒大家的對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓大家一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，保護(hù)這唯一的地球！

教海鷗飛翔的貓讀后感(篇4)

一開(kāi)始我看到這本書時(shí)，有點(diǎn)好奇，無(wú)數(shù)問(wèn)題涌上心田：“為什么貓會(huì)教海鷗飛翔？為什么貓不吃了海鷗？為什么海鷗媽媽不自己教小海鷗飛翔？貓到底是出于好心還是出于惡意？”我決定，現(xiàn)在開(kāi)始看書。

一只海鷗因?yàn)槿祟惖奈廴径劳觯R終前產(chǎn)下一枚蛋托付給一只又大、又黑、又肥的港口貓，并且與它“約法三章”：不準(zhǔn)吃海鷗蛋，照顧小海鷗，教小海鷗飛翔。在港口一只貓的事就是所有貓的事，它與它的貓朋友們一同照顧小海鷗，為了小海鷗，它們與無(wú)賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭(zhēng)理、與人類斗智斗勇、甚至不惜破戒與人類交談，尋求幫助，最后，小海鷗在一位詩(shī)人的幫助下，敞開(kāi)胸懷飛上了藍(lán)天……

在文中，我敬佩那只港口貓的勇氣。如果沒(méi)勇氣，貓?jiān)缇桶涯敲兜敖o吃了，更不會(huì)兌現(xiàn)承諾。

我更佩服貓們的團(tuán)隊(duì)精神，如果沒(méi)有這種團(tuán)隊(duì)精神，小海鷗到現(xiàn)在還是披著海鷗皮的貓。有“秘書”做顧問(wèn)、有“逆風(fēng)而上”提供勇氣、有“萬(wàn)事通”為智囊、有黑貓當(dāng)“媽咪”、有“上校”為累贅的貓咪軍團(tuán)，為小海鷗飛翔提供了極大的不可缺少的幫助。

我覺(jué)得這本書能喚醒人們的勇氣與團(tuán)隊(duì)精神，讓人懂得團(tuán)結(jié)是可以讓貓教會(huì)海鷗飛翔的。我從這本書上學(xué)到了很多精髓，希望大家都來(lái)看看這本書。

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文

請(qǐng)閱讀以下編輯精心收集整理的關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文，當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟。在讀后感里我們可以記錄對(duì)書籍的具體分析，作品的讀后感在哪里尋找模板？希望本文能為您的工作和生活提供助力！

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇1

“一個(gè)弓著腰，穿著一身舊的褪色衣服的老人邁著蹣跚的步子，手里拿著餅干丁，喂海鷗的老人”這幾天總浮現(xiàn)在我眼前。他活靈活現(xiàn)，那樣生動(dòng)，他就是我們課文《老人與海鷗》中的主人公——海鷗老人。海鷗老人與海鷗相依為伴，老人對(duì)海鷗產(chǎn)生了真誠(chéng)而深厚的感情，海鷗也對(duì)老人報(bào)以深厚的感情，老人死后，海鷗依依不舍的圍著老人的照片鳴叫，久久不肯離去。

正是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗付出了真情，海鷗才能對(duì)老人如此依戀。真情無(wú)處不在，真情無(wú)處不需要，人與人的和平相處需要真情，朋友之間的互相信任需要真情，人與動(dòng)物產(chǎn)生感情需要真情。真情就如一只無(wú)形的手，能將兩者相聯(lián)合。

我想起了前一段時(shí)間，我們班發(fā)生的一個(gè)故事：KL是我們班上一個(gè)智力上有缺陷的同學(xué)，每天說(shuō)話都說(shuō)不清楚，寫字也讓人有些看不懂，而且特別臟，口水流的到處都是。為了促進(jìn)同學(xué)間的友誼，老師讓后面的女同學(xué)，每人都必須和他坐兩周。ZX是我們班一個(gè)女生，這次是輪到她和KL坐，她當(dāng)然非常不愿意。下午她要方塊隊(duì)訓(xùn)練，正好不愿意和KL坐在一起，趕緊早早的走，晚晚的回。放學(xué)了，教室里亂哄哄的，忽然KL沙啞的說(shuō)：“嘿，我?guī)蚙X抄作業(yè)。”他的聲音模糊不清，但是卻異常響亮，把我們驚了一跳，紛紛回頭看他，只見(jiàn)他認(rèn)真地握著筆，瞇著眼睛看著作業(yè)，看一下低頭寫一點(diǎn)。ZX回來(lái)后，沒(méi)想到竟然又哭了，她不希望KL動(dòng)她的東西，更不希望他寫她的本子。但是KL依然對(duì)ZX很好，有時(shí)作業(yè)堆到講臺(tái)上，KL都會(huì)上去拿走兩份作業(yè)，一份是自己的，另一份是ZX的。ZX也漸漸地對(duì)KL好了起來(lái)，有時(shí)還幫助他。當(dāng)兩周過(guò)去了，老師卻忘了給ZX調(diào)座位，人人都提醒ZX換一下，可是ZX卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，KL蠻好的。”

就連這樣的兩個(gè)看似水火不容的人，通過(guò)幾個(gè)沒(méi)有言語(yǔ)的真誠(chéng)動(dòng)作，都能產(chǎn)生友誼。真誠(chéng)是多么重要！我相信，只要對(duì)別人付出了真誠(chéng)，別人也總會(huì)回報(bào)與你真誠(chéng)！

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇2

雖然在這個(gè)世界上，我也只不過(guò)才生活了xx年，但是我卻深深地感受到世界的精彩！在這個(gè)精彩紛呈的世界上，每天都演繹著不同的故事，令人感動(dòng)的，令人傷心的，令人震撼的……《老人與海鷗》，一位普通的老人，一群可愛(ài)的紅嘴鷗，演繹了一個(gè)令我們感動(dòng)不已的“神話”。

文中講述了一個(gè)普通的老人，視海鷗們?yōu)閮号刻觳叫惺嗬锫穪?lái)給海鷗喂食，并給每只海鷗取名字；老人去世后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，像是為老人守靈。

這是真的嗎？怎么像童話故事呢？有這樣一個(gè)老人嗎？海鷗們真的知道為老人的去世傷心嗎？感動(dòng)之余，疑惑重重，我到處查找資料，想尋找答案。終于我找到了關(guān)于這個(gè)故事的資料：這位老人真名吳慶恒，云南昆明人，退休工人，被昆明人稱為“海鷗老人”。每年冬天，紅嘴鷗來(lái)到昆明翠湖過(guò)冬，老人就每天徒步十幾里路來(lái)給海鷗喂食，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月三百多元的退休金有一半以上都是用來(lái)給海鷗買吃的。

四元五角一斤的餅干，老人會(huì)毫不猶豫地賣給海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”，而他自己，唯一奢侈的是廉價(jià)的金沙江香煙。

老人全心全意地愛(ài)著海鷗，對(duì)海鷗付出了無(wú)私的愛(ài)，這讓凡是知道這位老人的人感動(dòng)不已！不過(guò)海鷗在老人遺像前的表現(xiàn)更讓人震撼。他們就像老人的兒女一樣，在老人遺像前翻飛盤旋，陣陣悲鳴，并在遺像前分兩排站立，好像在默哀。難道海鷗們也知道人類的追悼方式？也許海鷗有一樣是明白的——老人不在了，也許讀者有一樣是能肯定的——海鷗不舍得老人離開(kāi)！

老人對(duì)海鷗好，海鷗把老人看似親人，這足以說(shuō)明人與動(dòng)物是能融洽相處的，甚至親如兄弟。我們農(nóng)村人喜歡養(yǎng)狗，這狗也極通人性，主人對(duì)它好的話，它也會(huì)對(duì)主人效忠。我們村有個(gè)人養(yǎng)了一條狗，一家人對(duì)這狗很好，這狗也是緊緊跟隨主人，主人走路出去，它就在主人的前前后后跟著；主人騎車出去，它就在后面飛奔跟隨。有一次，主人騎車出去看山，將車子停在山下，這狗便與車子寸步不離，整整看了大半天，直到主人從山上下來(lái)，才搖著尾巴和主人一起回家。

西雅圖說(shuō)，我們和地球上的萬(wàn)物一樣，都屬于地球，那么我們應(yīng)該可以和世界萬(wàn)物融洽相處，共同享有地球這個(gè)美麗的生命搖籃。

我仿佛看到了一幅畫面：廣袤無(wú)垠的綠色大地上，老虎獅子們?cè)谧分鹬鼈兊墨C物，斑馬羚羊們邁著矯健的步伐在奔跑著，在人類居住的地方，隨處可以看到進(jìn)出自如的小動(dòng)物們；蔚藍(lán)的大海上，人們坐著小艇和海豚們嬉戲，和海鷗們說(shuō)這話……

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇3

《老人與海鷗》的讀后感

在這個(gè)星期里，我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《老人與海鷗》讀完以后，我有很深的感受。

本文主要講的是：一個(gè)生活并不富裕、已經(jīng)駝背的老人，每天不坐公共汽車，而是每天步行二十里路，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐。老人每天穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。人少的時(shí)候，老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下掃的干干凈凈。十多年了,一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗像親人一樣。沒(méi)想到，十多天后：老人去世了。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)得不一樣，像是出了什么大事。海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是來(lái)瞻仰遺容的親屬。

讀了這篇文章，我懂得了動(dòng)物也有感情，你幫助、保護(hù)了他，相反，它也會(huì)幫助、保護(hù)你。就像一個(gè)人慷慨的幫助了別人，別人也會(huì)幫助你的！

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇4

許許多多的故事中，都帶給我感動(dòng)，而我們周一所學(xué)的《老人與海鷗》這篇課文，卻帶給我不一樣的感動(dòng)。

《老人與海鷗》這篇課文，通過(guò)描寫老人生前喂食海鷗、呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例，以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立鳴叫等悲壯畫面，反應(yīng)了老人與海鷗之間的深厚的情誼。

讀了這篇課文，我的心里不僅產(chǎn)生了疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？他與海鷗怎么能相處得這么融洽？翻開(kāi)資料書，我找到了答案。原來(lái)，這位老人叫吳慶恒，被稱作“海鷗老人”。他生前孤身一人，每年冬天飛往昆明的紅嘴鷗就是他唯一的寄托。老人每月308元的生活費(fèi)有一大半都用來(lái)給紅嘴鷗買餅干、雞蛋吃，而他唯一的奢侈品則是兩毛錢一包的金沙江香煙……

我想，如果老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的，那么海鷗對(duì)老人的情就是震撼的。

現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)我們小心翼翼地接近海鷗，海鷗們就會(huì)因驚嚇而慌忙地逃走，而這位老人呢，他每每呼喚海鷗的名字，海鷗們就會(huì)很聽(tīng)話地飛到老人身邊，吃老人給它們送來(lái)的食物。這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了老人對(duì)海鷗是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，已經(jīng)對(duì)海鷗產(chǎn)生了深厚的感情，而海鷗對(duì)老人的去世是多么依依不舍啊！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗！他們用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌。這使我猛然醒悟：人與自然和諧共處，原來(lái)是那么美好、動(dòng)人。我們要與大自然做朋友，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇5

現(xiàn)代人因忙碌于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)與個(gè)人的生存，常常匱乏于與自然的和睦與親近。久而久之，自然在其心目中便成為滿足其欲望的攫取對(duì)象。當(dāng)你偶爾發(fā)現(xiàn)那些人與自然和諧之美好故事時(shí)，或許能夠使你暫時(shí)忘卻那人欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)和那滿目創(chuàng)痍的自然環(huán)境。今天在小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課堂上，我便深深地沉浸在那美好故事的陶醉之中，心靈如被清泉滌蕩過(guò)一般舒爽潤(rùn)澤。

這篇題目為《老人與海鷗》的散文，如同它的作者一般默默無(wú)聞，但它所講述的故事卻能讓人釋放那難以抑制的強(qiáng)烈感情。

在你不經(jīng)意中去閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”

顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，不是為垂釣，也不是為散步，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。

正是這個(gè)普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。

“老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來(lái)，幾下就掃的干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落。”

讀到這里，使你不由的想到：仿佛老人不是在哺育一群野生的、自由的海鷗，而是在喂養(yǎng)一群家生的、籠養(yǎng)的鴿子。這些自由生長(zhǎng)著的自然寵兒竟然能享受到只有籠中的家禽才有的人類的待遇。此時(shí)，他和它們之間的距離只有“一步”之遙。我不知道其中的一只海鷗是否曾經(jīng)歷過(guò)來(lái)自人類殘忍獵手的攻擊與不懷好意的接近，但至少，那些能夠在老人身邊“起起落落”的海鷗，必定還信賴人類族群的善意與美好。看來(lái)，人性的美好不僅僅要聽(tīng)?wèi){人類自己的判定，還需要聽(tīng)?wèi){自然界與其共生的其他物類的判定才更為完整。

　

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇6

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識(shí)，更多的是一種心靈上的震撼！

這篇課文主要講的是：作者得知有位老人天天帶著餅干來(lái)喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見(jiàn)到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個(gè)海鷗都起了名字。過(guò)了十幾天，作者知道這個(gè)老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過(guò)來(lái)圍著照片飛旋，久久不舍離去。

讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動(dòng)了我，它們相依相隨，度過(guò)了十幾個(gè)年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價(jià)格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對(duì)海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無(wú)法報(bào)答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達(dá)他們對(duì)于老人的感激之情嗎？

這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚，每到早晨七點(diǎn)半，姥姥總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們喂食，從沒(méi)耽誤過(guò)。日復(fù)一日，金魚好像記住了這個(gè)時(shí)間，每天一到這個(gè)時(shí)間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭(zhēng)先恐后地吃魚食，一天天地長(zhǎng)大，姥姥就會(huì)流露出欣慰的神情。每當(dāng)說(shuō)起她養(yǎng)的金魚，姥姥總會(huì)兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來(lái)了很多快樂(lè)。

不管是什么動(dòng)物，只要你真誠(chéng)地對(duì)待它，它就會(huì)感激你，回報(bào)你。所以，讓我們愛(ài)護(hù)我們身邊的動(dòng)物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個(gè)世界里！

關(guān)于《老人與海鷗》的讀后感范文 篇7

類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園。前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文通過(guò)描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說(shuō)話等事例；以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，表示了老人對(duì)海鷗那份無(wú)私的愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員，這篇美麗的文章，讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。但更讓人激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人。不僅人有感情，動(dòng)物也有豐富的感情。正如文中寫的，老人死后，海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫，這些舉動(dòng)不是海鷗在給老人守靈嗎？正因?yàn)槔先藧?ài)海鷗，所以海鷗才會(huì)去愛(ài)戴老人，去敬佩老人。人類啊，醒醒吧！只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物，動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事，光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然，保護(hù)我們生活的家園----地球！

鐵道飛虎讀后感精選

本文為讀書筆記吧推薦專題“鐵道飛虎讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

讀后感是只看完了一本書之后，將具體的感受和得到了啟發(fā)寫出來(lái)的文章。作品是一本令人受益匪淺的好書，我們需要保持著我們當(dāng)時(shí)閱讀作品時(shí)的感覺(jué)，寫出一篇讀后感。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？小編現(xiàn)在向你推薦鐵道飛虎讀后感，感謝您的參閱。

鐵道飛虎讀后感(篇1)

根據(jù)《鐵道游擊隊(duì)》的改編，成龍將自己的喜劇風(fēng)格帶入到了這場(chǎng)昔日的紅色經(jīng)典，固然那用幽默重新裝點(diǎn)的鐵道抗日，使《鐵道飛虎》煥發(fā)著一種全新的朝氣，但又不得不說(shuō)那浮夸過(guò)度的場(chǎng)面道具，使電影未能真正如虎添翼的跳出一部動(dòng)作片的淺池。

在已然擁有著一個(gè)真實(shí)故事和經(jīng)典藍(lán)本的奠基下，《鐵道飛虎》無(wú)疑在先天上是占優(yōu)的，就像《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》那位只身挽救了數(shù)十人生命醫(yī)療兵的傳奇，一支在真實(shí)歷史上活躍敵后取得了斐然戰(zhàn)果的鐵道游擊隊(duì)，并不會(huì)讓人有感電影劇情上的胡編亂造，反而能寫實(shí)于民族凝聚力，彰顯國(guó)人面對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)不屈的毅力，所以即便昔日的《鐵道游擊隊(duì)》有著尤為刻意的革命樂(lè)觀主義，但個(gè)人認(rèn)為其今日看來(lái)仍舊不失為一部中肯之作，站在這個(gè)角度來(lái)看新編的《鐵道飛虎》，其與諸多真正的抗日“神”片有著本質(zhì)的差別。

在劇情構(gòu)思上《鐵道飛虎》其實(shí)并沒(méi)有太大的新穎之處，但成龍的功夫幽默和諸多的笑料包袱使得這部新作相比老版有著尤為出色的娛樂(lè)性，或許會(huì)有很多會(huì)認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)與喜劇并不應(yīng)該混為一談，但其實(shí)不論是國(guó)產(chǎn)的《三毛從軍記》，還是《歡迎來(lái)到東莫村》《虎口脫險(xiǎn)》這樣的的他國(guó)經(jīng)典，其實(shí)都非常出色的將戰(zhàn)爭(zhēng)與幽默做出了結(jié)合，固然《鐵道飛虎》做出的這種結(jié)合尚難以企及這些佳作，但總歸是好過(guò)于如《舉起手來(lái)!》中那樣對(duì)日本荒謬的丑化。

《鐵道飛虎》中雖然沒(méi)有如同手撕鬼子這樣的橋段，甚至還有著子彈是不會(huì)拐彎的自嘲，但從內(nèi)在上來(lái)說(shuō)，這部作品其實(shí)并沒(méi)有太多的干貨，其所做的仍舊只是一部帶有夸張意味的成龍動(dòng)作喜劇，這自中還有著明修棧道，暗度成倉(cāng)希望兒子復(fù)出的私心，看似高潮迭起的轉(zhuǎn)折，甚至還有著所謂的彩蛋，這些好萊塢喜劇套路的沿用，卻使電影欠缺了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷性的著點(diǎn)，這種著點(diǎn)是三毛脫下軍裝后看著無(wú)數(shù)墓架的唏噓，也是東莫村中那超越意識(shí)形態(tài)對(duì)生命的尊崇，《鐵道飛虎》雖然能逗人一樂(lè)，也有著激情熱血，可這些卻并不應(yīng)該是一部戰(zhàn)爭(zhēng)喜劇真正落足的重心。

客觀的講看《鐵道飛虎》時(shí)我也笑了，但如果一部有著真實(shí)歷史沉淀的戰(zhàn)爭(zhēng)電影，在時(shí)隔近六十年后今天的改編，最終所留給人的只有笑意與熱血，自認(rèn)為這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)電影其實(shí)已然迷失了它的真正意義。

鐵道飛虎讀后感(篇2)

我這人有個(gè)毛病，看喜劇電影，當(dāng)時(shí)可能會(huì)哄堂大笑，但是從影院出來(lái)想想，又會(huì)覺(jué)得生氣惡心，因?yàn)槲矣X(jué)得里面的笑點(diǎn)，很多略粗俗、低俗、甚至惡俗。所以，我曾經(jīng)有想過(guò)再不進(jìn)影院看搞笑電影。當(dāng)然，這次是食言了。先是因?yàn)橥鮿P知道這個(gè)劇，后來(lái)看了預(yù)告片，感覺(jué)還不錯(cuò)的樣子，所以21號(hào)訂票，今天下午去看了。

說(shuō)說(shuō)觀影完畢的感受吧，最大感受就是特別的輕松。電影中間笑點(diǎn)較多，后面也有淚點(diǎn)，但是都不會(huì)很過(guò)度，笑的隨意，難受也只是幾秒鐘的事，基本沒(méi)有讓我覺(jué)得三俗的地方，這點(diǎn)比較滿意。整體走動(dòng)作和劇情吧算是，挺好玩的，配樂(lè)也相對(duì)比較輕松，整體色調(diào)非常明快干凈，后面三人是不是死了啊，反正看他們死也挺高興的。是個(gè)群戲，演的.都挺好。成龍大哥、房祖名和黃子韜的動(dòng)作戲挺流暢，看得出都有功夫底子。黃子韜的扮相比平時(shí)還有何以笙簫默里好太多了，挺清秀可愛(ài)的。不過(guò)年輕人嘛，有個(gè)性，有條件做自己想做的事，也沒(méi)什么。有人覺(jué)得王大陸的口音違和，我倒覺(jué)得還蠻逗的。然后是王凱，因?yàn)槲⒉┦醉?yè)的影迷朋友都把他快夸出花來(lái)了，讓我特別后悔沒(méi)定上午最早的票。我還以為多帥多迷人呢，也就一般一般世界第三吧！(^o^)/~演的還行，少年氣蠻足的，看起來(lái)特別顯年輕，就是電影鏡頭轉(zhuǎn)換略快，我都沒(méi)能好好看看他的臉。略不滿！缺點(diǎn)：是不是前25分鐘，剪輯有點(diǎn)亂啊？日本兵設(shè)置有點(diǎn)低能，有點(diǎn)潘長(zhǎng)江《舉起手來(lái)》的感覺(jué)。總之，作為一部喜劇電影，我覺(jué)得還不錯(cuò)，有計(jì)劃元旦和家人再看一遍。

最后ps：可憐之人必有可恨之處，可恨之人也必有其可憐之處。成龍大哥作為父親，提攜兒子，我能理解，畢竟能大義滅親的少之又少。而每個(gè)人都要為自己所做之事付出代價(jià)，所以這部電影被非議或者拒看，我也能理解。房祖名盡管參演了電影，戲份頗多，演技也不錯(cuò)，卻不能正大光明的宣傳，或者以后也不能，父親即便再厲害，他也難回從前了。以人為鏡，可明得失！

鐵道飛虎讀后感(篇3)

《鐵道飛虎》是成龍的作品里，第一次大規(guī)模啟用“小鮮肉”，飛虎隊(duì)的組合一公布后，就引來(lái)眾人矚目，但丁晟坦言，這次選拔的標(biāo)準(zhǔn)也格外高，“這部電影動(dòng)作戲的屬性，需要每個(gè)演員都是有功夫的爺們。火車開(kāi)起來(lái)是沒(méi)法剎車的，100噸的鐵疙瘩動(dòng)起來(lái)的勢(shì)能，連成家班的武術(shù)指導(dǎo)看著都恐懼，對(duì)于完全沒(méi)有動(dòng)作基礎(chǔ)的演員來(lái)說(shuō)，很多動(dòng)作很難完成。”

據(jù)丁晟透露，黃子韜是最先定的主演，他的武術(shù)功底很好，靈活度也好，最早選他是因?yàn)榭戳艘欢喂Ψ蛭璧浮！巴鮿P是老天爺送給《鐵道飛虎》的禮物”，丁晟說(shuō)，“電影開(kāi)拍20天都沒(méi)有找到合適的人選，大家都著急了，我就想賭一把，堅(jiān)持去找最合適的，直到看到王凱的照片，覺(jué)得有種落魄的貴族感，我覺(jué)得就是他。”

王大陸這個(gè)角色與其他飛虎隊(duì)不同，是唯一的一個(gè)八路軍，需要有點(diǎn)痞勁兒，“當(dāng)時(shí)也是找不到合適的演員，劉德華推薦了《我的少女時(shí)代》的男主角，當(dāng)時(shí)內(nèi)地還沒(méi)有上，但我打開(kāi)電腦，看到他的照片，就覺(jué)是他。桑平很靈活，天生自帶喜感，拍完《解救吾先生》后，丁晟就敲定了與他下一部戲的合作。而吳永倫是成家班出身，抗打抗摔，這五個(gè)人與成龍一起組成了“鐵道飛虎”。

這次拍攝，每一個(gè)演員拍戲也都是拼了命，據(jù)悉，黃子韜拍攝后期全身起水痘，但為了不耽誤大家拍攝，多癢都上，丁晟說(shuō)：“黃子韜特別爺們兒，大家也心疼，但為了緩解氣氛，他就跟大家說(shuō)，后期注意ps下水痘就行了。”“渾身都是水痘，特別癢，有時(shí)候都癢到想發(fā)脾氣，但想想沒(méi)有什么是不能堅(jiān)持的。”黃子韜說(shuō)。

而王凱騎馬的戲，也是搏了命，導(dǎo)演透露：“這場(chǎng)戲必須離火車很近，稍不注意，就可能被卷入火車底，這個(gè)鏡頭沒(méi)辦法有更多保護(hù)措施，但是王凱做到了。”王凱自己也爆料：“地上高地起伏，拍了一天，感覺(jué)屁股都磨破了”。被虐還沒(méi)完，“當(dāng)時(shí)火車上有一個(gè)籠子掉下來(lái)，馬驚了一下，很重的摔了一下，別人都以為我得痔瘡了。”王凱大笑。

雖然之前與成龍合作過(guò)《大兵小將》和《警察故事20xx》，但丁晟此次依然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，“之前合作更多的是擔(dān)心拍不好戲，但這一次，更多的擔(dān)心是拍火車戲的危險(xiǎn)。”丁晟坦言，當(dāng)接下大哥的任務(wù)后，才發(fā)現(xiàn)無(wú)論是扒火車，還是撞火車，都沒(méi)有什么參考影片，所以與火車的“親密接觸”都是在摸黑前行，“有太多驚險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)判的，殺青之后，都不敢再去想。”

鐵道飛虎讀后感(篇4)

范川，一個(gè)面館的小老板，一個(gè)曾經(jīng)大軍閥的貼身護(hù)衛(wèi)，是鐵道飛虎里唯一正規(guī)卻又與其他人格格不入的一個(gè)角色。他英俊帥氣，衣服打著補(bǔ)丁卻永遠(yuǎn)漿洗的筆挺。他話不多，是帶著與村子里的人的距離，可他又總是在關(guān)注著棗莊發(fā)生的每一件事。很多人傳著他的過(guò)往，上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，打過(guò)鬼子，是神槍手，可又總是瞧不起他的矜持，甚至從心底覺(jué)得他是一個(gè)打了敗仗輸了膽氣的慫包。直到有一天，他戎裝烈烈，策馬提韁，伴著疾行的火車，神槍點(diǎn)射，彈無(wú)虛發(fā)的救下了危難中的飛虎隊(duì)成員，那一刻，他們看他，是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)和崇拜，而他對(duì)他們回以一笑，是炫耀是自豪更是他的驕傲。他，范川，這一個(gè)瞬間，不論是飛虎隊(duì)員還是熒幕前的觀眾，腦子里想到的，都只有兩個(gè)字“英雄”!

范川毋庸置疑是英雄，更是被導(dǎo)演刻畫演員塑造的一個(gè)中式傳統(tǒng)英雄。“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是中國(guó)知識(shí)分子一貫的處世哲學(xué)，范川也不例外。大帥兵敗，他失了權(quán)勢(shì)，所以他脫了軍裝，鎖了配槍，曾經(jīng)取人性命的手洗去血腥，開(kāi)始搓揉起了白面，做個(gè)賣面的營(yíng)生，計(jì)較一下哪碗湯少，哪碗肉多。如果只是這樣，他只是范老板，不是那個(gè)叫做范川的英雄。所以導(dǎo)演設(shè)計(jì)了一個(gè)橋段。范老板普一出場(chǎng)，是軍裝大衣，縱馬而歸，特意囑咐喂飽馬，這一連串的動(dòng)作話語(yǔ)，不單單是人物介紹更是后續(xù)的鋪墊，他雖然不再是軍人，可心未冷，克制著獨(dú)善其身，卻按耐不住熱血豪情，未曾息了斗志。不然怎么會(huì)有后面的劫囚車，怎么會(huì)有拼死炸橋。只因?yàn)椋怯⑿郏欠洞ā?/p>

范川在兩個(gè)小時(shí)的電影里有三個(gè)獨(dú)立的片段，而我們的演員朋友王凱先生在這三個(gè)片段里把這個(gè)角色用三種不同的方式充實(shí)完整豐富升華，讓一個(gè)有血有肉的中式英雄真實(shí)的展現(xiàn)在觀眾面前。

第一個(gè)出場(chǎng)，騎馬追火車，是讓觀眾目瞪口呆的驚艷。縱馬提韁，單槍殲敵，風(fēng)蕭蕭，衣烈烈，如古之俠客，從天而降，救世的英雄也不過(guò)就是這個(gè)風(fēng)姿。這里面除了要感謝導(dǎo)演的設(shè)計(jì)，更要贊嘆王凱先生本人的演繹，高超的騎術(shù)，筆挺的腰身，舒展的動(dòng)作，更有那配合的表情，從容瀟灑，自信風(fēng)流，這一刻，他不再是那個(gè)偏安一隅的面館老板，而是一個(gè)戰(zhàn)功累累的正規(guī)軍人，是一個(gè)解除了封印的英雄。

第二個(gè)獨(dú)立片段，是車廂中的對(duì)峙，我個(gè)人在這部分是收獲了比驚艷更珍貴的驚喜。如果騎馬展現(xiàn)的是動(dòng)態(tài)的美，那這一部分展現(xiàn)的就是我最喜歡的，也是在電視劇中最容易被忽略的微表情處理。從進(jìn)入車廂前，王先生的狀態(tài)是一種恣意的輕松，因?yàn)楹V定車廂內(nèi)是炸藥，所以挑開(kāi)車門時(shí)的動(dòng)作隨意且散漫，推開(kāi)門后是自顧自的解帽子，而在轉(zhuǎn)身的那個(gè)瞬間，看到一車廂的日本兵，先是愣后是穩(wěn)，沉著轉(zhuǎn)身后是氣急敗壞的咒罵，再轉(zhuǎn)身又是個(gè)冷面軍官。一連串的小表情，電光火石間展現(xiàn)了意外、震驚、懊惱、沉著、冷傲不同的情緒，更是體現(xiàn)了范川正規(guī)軍旅戰(zhàn)爭(zhēng)中積累的經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)人物智的補(bǔ)充。再然后是與由子的對(duì)峙，當(dāng)面對(duì)由子的質(zhì)疑時(shí)，范川沒(méi)有慌張，王凱先生用一種輕蔑的挑釁的表情展現(xiàn)出了范川性格中的膽大與桀驁，那么的張揚(yáng)，那么的篤定，迷惑了由子迷惑了日本兵也迷住了觀眾。再然后的那聲“關(guān)門”，氣派氣度氣勢(shì)缺一不可，那是大帥身邊的范川，那是指揮若定的范川，那是曾經(jīng)發(fā)號(hào)施令作為一個(gè)上位者的范川，倘若沒(méi)有這份經(jīng)歷，如何震的住一車箱的日本兵。再后來(lái)的那句“她不禮貌”，活脫脫的一個(gè)痞子將軍，少年浪蕩，戲謔挑逗又恣意任性，似乎壓根沒(méi)有想到自己身處窘境。動(dòng)作不多，臺(tái)詞不多，王凱先生硬是讓范川的過(guò)往更清晰，人物更豐富，還是那句話，好演員，演的不是當(dāng)下，而是精煉角色一生的完整。

第三個(gè)片段就是全片中我本人最愛(ài)的一幕—坦克的對(duì)峙。根據(jù)訪談我才了解到，這部分實(shí)際是棚拍，王凱先生只是坐在一個(gè)蘋果箱上拿著一根鐵棍完成的。這不僅僅是演技的范疇，更是一個(gè)演員的想象力和天生靈性的展現(xiàn)。電影里，逼仄的空間，只有一束光打在他臉上，而在那個(gè)時(shí)刻，似乎也沒(méi)有什么能奪走王凱先生眼中璀璨的光芒。那一刻的范川，是一個(gè)戰(zhàn)士的覺(jué)醒，拋開(kāi)了世俗的束縛，男人的血性，爭(zhēng)強(qiáng)斗勇的荷爾蒙刺激著他和觀眾的每一根神經(jīng)。“當(dāng)年?duì)斴斄耍裉鞝斁鸵A回來(lái)”不加掩飾的心底獨(dú)白，配合著范川眼中的專注與興奮，是那么的貼合。在這么一個(gè)靜止的時(shí)刻，卻是范川血液中的激情最瘋狂的釋放，近距離的坦克主炮對(duì)決，是真正的藝高人膽大，刀頭舔血的刺激讓范川眼中的光耀眼的不能直視，大有一種“舍命千里外，只為爺高興”的豪邁和桀驁。

落魄的是他的生活，可他靈魂的深處還是那個(gè)尊貴的正規(guī)軍，槍林彈雨里打磨出的技藝融進(jìn)骨血里永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。摸著操縱桿，那才是那雙骨肉均亭的手最喜歡的東西，那種挑戰(zhàn)的征服的神情，即使看了四遍也止不住心底的驚嘆。那一刻，范川整個(gè)人的拼圖完整了，一個(gè)有著精湛技藝，有著正規(guī)軍經(jīng)驗(yàn)，有著最原始的征服欲，一個(gè)對(duì)勝利執(zhí)著追求的男人，一個(gè)敢對(duì)同伴說(shuō)“交給我吧”的男人，在這么狹小的空間里完整的展現(xiàn)了。

所謂留白，是指留下想象的空間。導(dǎo)演用了，王凱先生用了，作為觀眾的我接收到了。而不同于歐美獻(xiàn)祭式的悲情英雄，范川展現(xiàn)了大丈夫能屈能伸，可又有一顆匹夫有責(zé)的心，亂世的英雄，橫空出世后的那種震撼和感動(dòng)。他是飛虎隊(duì)里的正規(guī)軍，可又是社會(huì)里的小人物。他是從天而降的英雄，可又是有血有肉的平凡人。我喜歡范川，喜歡他的矜持疏離，喜歡他的恣意率性，更喜歡他那份兄弟義氣生死同命的膽氣。謝謝你，我的演員朋友王凱先生，謝謝你帶來(lái)了這樣一個(gè)帶著光的英雄。

鐵道飛虎讀后感(篇5)

還有一周的時(shí)間20xx年即將翻篇，中國(guó)電影市場(chǎng)在強(qiáng)努了一年之后，終于爬著過(guò)了去年的票房大線，也正因如此，年底的賀歲檔票房之爭(zhēng)可以說(shuō)是激戰(zhàn)正酣。長(zhǎng)城、羅曼前面開(kāi)路，擺渡、飛虎緊隨其后，可以說(shuō)是從故事題材等眾多方面各有突破。

而這其中風(fēng)格變化最大的，可能就要數(shù)丁晟導(dǎo)演，成龍大哥主演的《鐵道飛虎》了!因?yàn)橐恢币詠?lái)，丁晟的作品都以硬漢的形象示人，《解救吾先生》、《警察故事20xx》，警匪懸疑棱角分明。但是這部《鐵道飛虎》竟然是一部用現(xiàn)代語(yǔ)言演繹的歷史傳奇故事，最主要的還是一部無(wú)厘頭風(fēng)格的喜劇!

這就好像一個(gè)西餐師傅突然去賣煎餅果子，真是風(fēng)格變化太大到讓人猝不及防!不僅電影的風(fēng)格大相徑庭，連選角色也不走尋常路，雖然成家班的人馬都在，但黃子韜、王凱、王大陸的組合還是讓不少人驚掉了下巴。特別是黃子韜，小鮮肉到底演技如何，恐怕所有人都沒(méi)底，何況還有好多和成龍大哥的對(duì)手戲!

但看過(guò)電影之后，相信不少人和豬姐一樣眼前一亮，不敢說(shuō)表現(xiàn)的有多完美，但他的戲份完成的絕對(duì)可以說(shuō)是保質(zhì)保量，尤其是動(dòng)作戲非常漂亮!在幾位主角當(dāng)中，除了大哥成龍，其實(shí)頂屬黃子韜的戲份為重。這一點(diǎn)，從電影的一開(kāi)頭的第一個(gè)特寫鏡頭就落在黃子韜的臉上就看得出。在片中黃子韜扮演的大海是個(gè)裁縫，隨身帶著大剪刀，在帶翅膀的貓這支飛虎隊(duì)里絕對(duì)是骨干隊(duì)員。雖然戰(zhàn)斗力不是最好，但是偽裝能力特別強(qiáng)，還能隨機(jī)應(yīng)變，哪里需要沖哪里。

最主要的是，雖然電影里的所有人都是小人物，但是在干大事這件事情的決心上，黃子韜是態(tài)度最堅(jiān)決的。哪怕是成龍大哥扮演的馬原，其實(shí)在到底要不要干大事上也曾經(jīng)搖擺過(guò)，而黃子韜堅(jiān)定的信心也給了馬原這個(gè)人物很大的鼓舞，這與他本人倒是有幾分相似，記當(dāng)然了，黃子韜還是電影里的顏值和歌聲擔(dān)當(dāng)，動(dòng)作戲更是不賴。作為這部硬漢云集的電影里的小鮮肉，黃子韜在真男中的歷練顯然派上了用場(chǎng)，表演中沒(méi)有絲毫的奶油氣，把一個(gè)叛逆男孩應(yīng)有的那種音容笑貌都完美的詮釋了出來(lái)。而成龍大哥的電影，往往都喜歡自己唱歌，這次加入身為專業(yè)歌手的黃子韜，深情演繹那首西邊的太陽(yáng)就要落山了，彈著琵琶唱著歌，wuli韜韜還自黑唱歌跑調(diào)，給電影又增加了一個(gè)笑料。

其實(shí)，也許是因?yàn)辄S子韜身上本來(lái)就帶著一種搞笑好玩的喜劇屬性，所以這應(yīng)該也是丁晟導(dǎo)演和大哥選擇在這部電影中啟用他的原因之一吧。但是在電影里我們看到了一個(gè)與以往不同的，更加用心努力表演的黃子韜。所以連大哥都把他和王凱的角色留到了最后一起完成炸大橋的使命!可以說(shuō)，通過(guò)這部電影黃子韜已經(jīng)徹底甩掉了所謂小鮮肉的帽子了，正在向著成為一名合格的演員前進(jìn)，潛力大，戲路寬，肯拼有干勁，這樣的黃子韜和戲中一樣可愛(ài)，討人喜歡，感覺(jué)下一部大年初一上映的《游戲規(guī)則》也可以好好期待了!

鐵道飛虎讀后感(篇6)

22日，電影《鐵道飛虎》在北京舉行首映，主演成龍、黃子韜、王凱等出席助陣。對(duì)于首次和王凱合作，成龍吐槽稱對(duì)方念臺(tái)詞太慢，他第一天來(lái)的時(shí)候，臺(tái)詞說(shuō)得太慢了，磨合了兩天就沒(méi)問(wèn)題了。

《鐵道飛虎》講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，由鐵路工人和平民百姓組成的鐵道飛虎隊(duì)巧妙擊敗日軍的傳奇故事。該片是丁晟導(dǎo)演第三次與成龍合作，雖然依舊是標(biāo)準(zhǔn)的成龍動(dòng)作喜劇，但丁晟加入了很多驚險(xiǎn)元素，比如花樣扒火車。

就是不能讓他們簡(jiǎn)單地扒上火車。丁晟透露，影片中一個(gè)滑梯、兩塊雪橇、三根竹竿等上火車方式一度讓成龍非常頭痛。

提及為什么將《鐵道飛虎》拍成喜劇，丁晟表示，這早已不是喜劇和戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)合的第一次嘗試，就是想展現(xiàn)一幫小人物想要干大事而惹出來(lái)的笑料。

首映禮上，成龍搞笑爆料劇組趣事，他告訴媒體，拍攝過(guò)程中黃子韜出水痘，他身上長(zhǎng)滿了水痘，又不能抓。一喊cut，就哭著跟王凱說(shuō)真的好痛苦啊。

對(duì)于首次合作的王凱，成龍現(xiàn)場(chǎng)模仿其慢悠悠念臺(tái)詞的神態(tài)，王凱第一天來(lái)的時(shí)候，臺(tái)詞說(shuō)的太慢了，磨合了兩天就沒(méi)問(wèn)題了。

據(jù)悉，電影《鐵道飛虎》將于12月23日在全國(guó)上映。

鐵道飛虎讀后感(篇7)

1月23日是媽媽的生日。為了給媽媽過(guò)生日，我和媽媽來(lái)到了沃爾瑪?shù)奶鹌返犒溫惱Ｌ鹌返晟l(fā)著一種濃濃的面包香味。里面有美味的面包、有可口松脆的蛋撻、還有香氣撲鼻的奶茶……各種各樣的面包、各式各樣的甜點(diǎn)又香又美味，多得數(shù)不清，讓我眼花繚亂。

我們買好了面包、甜點(diǎn)，來(lái)到了全球通電影院看電影。我們看的電影是成龍演得《鐵道飛虎》講的是：1941年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)以后，穿過(guò)山東境內(nèi)的津浦鐵路成為日軍在中國(guó)大陸最重要的戰(zhàn)略交通線之一。在津浦鐵路棗莊段周邊，活躍著一支民間抗日游擊隊(duì)，這支游擊隊(duì)主要由棗莊火車站的幾名鐵路工人組成，隊(duì)長(zhǎng)叫馬原，是火車站的搬運(yùn)工工頭。他們白天在日本人占領(lǐng)并管理的火車站干活，晚上出來(lái)秘密活動(dòng)，利用對(duì)鐵路線的熟悉以及扒火車、開(kāi)火車的特殊技能，以一支小小的游擊隊(duì)跟大批裝備精良的日本正規(guī)軍周旋較量，造成了非常大的影響，當(dāng)?shù)乩习傩战o這支隊(duì)伍起了一個(gè)響亮的名頭，叫鐵道飛虎隊(duì)。

看來(lái)我這個(gè)電影我覺(jué)得：作為鐵道飛虎隊(duì)，最主要的就是尋找炸藥，炸掉韓莊大橋。阻止鬼子運(yùn)送軍用物資。鐵道飛虎隊(duì)在位尋找炸藥、與鬼子搏斗、炸大橋等愛(ài)國(guó)方面受了不少苦難。最后，鐵道飛虎隊(duì)炸掉了大橋，可是卻犧牲了。我認(rèn)為他們勇于犧牲、保家衛(wèi)國(guó)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

我要感謝媽媽和我看這場(chǎng)電影。因?yàn)樗屛颐靼妆＜倚l(wèi)國(guó)的道理。

鐵道飛虎讀后感模板

為了滿足精神需求，我們經(jīng)常會(huì)看一些書籍，也許大家都曾經(jīng)讀過(guò)作者寫的作品這本好書，我們可以提取這本書的精華部分，把自己的所想通過(guò)心得抒寫出來(lái)。寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感，有哪些技巧呢？下面由讀書筆記吧的編輯幫大家編輯的《鐵道飛虎讀后感》，供你參考，希望能幫到你。

鐵道飛虎讀后感 篇1

我常常去看電影的時(shí)候，會(huì)遇到很多想要放松的朋友。他們幾乎看什么都在笑，電影開(kāi)頭五分鐘，一個(gè)白茫茫的空鏡頭，后排就傳來(lái)一陣陣有韻律的笑聲。

我能理解有些人去電影院看電影就自帶笑聲儲(chǔ)備。所以他們看《驢得水》也笑，看《比利·林恩》也笑，看《我不是潘金蓮》也笑，甚至看《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面一個(gè)血肉模糊的大腿飛過(guò)來(lái)，他們也笑。

這些笑點(diǎn)低并且笑因十分奇怪的朋友，習(xí)慣把搞笑當(dāng)成喜劇。但是有些人說(shuō)了，我不喜歡拿嚴(yán)肅的事情來(lái)搞笑。可是我們喜歡的英美劇，其實(shí)都是擅長(zhǎng)把嚴(yán)肅的事情拍的很搞笑，這很諷刺，笑點(diǎn)也相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高級(jí)。

把戰(zhàn)爭(zhēng)拍的很搞笑，是不是比較不嚴(yán)肅呢？

我不這么看，首先戰(zhàn)爭(zhēng)電影通常都比較主旋律，你認(rèn)為《血戰(zhàn)鋼鋸嶺》好看是因?yàn)檎鎸?shí)，因?yàn)槔锩娴难輪T會(huì)哭會(huì)疼會(huì)害怕。他們?cè)谏蠎?zhàn)場(chǎng)前一分鐘還在看黃書，下一分鐘還在罵臟話，再下個(gè)一分鐘可能就死了。

成龍的這部《鐵道飛虎》講的就是很平常的一件事。并且在他的電影里，渴望有英雄主義，一直都是貫穿始終的。丁晟拍完真人真事改編的《解救吾先生》，這次改編的是“鐵道游擊隊(duì)”，除了剪輯有些拖沓，其余是合格的。看慣了一臉嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)片，其實(shí)《鐵道飛虎》可能更靠近真實(shí)的生活一點(diǎn)。

美國(guó)有個(gè)叫《蠢蛋搞怪秀》的真人秀電影，《鐵道飛虎》的主人公比較像這幫蠢蛋。就好像漫威電影里的那些超級(jí)英雄，他們屎尿屁，沒(méi)有那么宇宙無(wú)敵。《鐵道飛虎》做的是小人物的英雄式劇情。

如果說(shuō)鐵道游擊隊(duì)比較像一個(gè)正規(guī)的被后封的軍隊(duì)，那鐵道飛虎隊(duì)大概就是民間的愛(ài)國(guó)者聯(lián)盟，他們連自己的飛虎標(biāo)志都畫不好，但這又恰恰就讓故事顯得非常真實(shí)。電影里一系列在火車上的戲，都是在致敬經(jīng)典的火車電影。飛虎隊(duì)偷偷溜上車像是埃德溫·豹特的短片《火車大劫案》。一顆炮彈沖過(guò)來(lái)，慢速鏡頭迎面而來(lái)又好像是致敬了世界上第一部電影《火車進(jìn)站》。最后那個(gè)接近高潮的變?cè)训罉蚨危渎┧羝疖嚺c鐵道相關(guān)，森田芳光拍了鐵路愛(ài)好者的《乘列車前行》。這么看來(lái)，電影和火車好像有很多次交集。

影史經(jīng)典有《猜火車》。而《鐵道飛虎》有“追火車”的重要戲份。飛虎隊(duì)追上火車設(shè)計(jì)讓火車上的日本人全盤擊落，開(kāi)頭的車內(nèi)戲，又有很多戲劇的成分。電影無(wú)疑是好笑的，有很多自己打臉的梗，比如成龍飾演的飛虎隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)講完一句話下一秒就會(huì)發(fā)生這件事。而那些諸如Duang或黃子韜自黑自己“我一唱歌他們就說(shuō)我跑調(diào)”的臺(tái)詞，王凱的手，還有他一直碎碎念說(shuō)“太不正規(guī)了”的戲份，都很有趣的總結(jié)了這一年的娛樂(lè)話題。

我們崇尚漫威宇宙世界和皮克斯迪士尼動(dòng)畫，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)真實(shí)的世界，在出新的同時(shí)會(huì)隱藏在新片里很多彩蛋。《鐵道飛虎》里讓我挖掘到一些，是成龍戴牛仔帽子，一直止不住的說(shuō)“我也很忙啊”（周杰倫的專輯《我很忙》），飛虎隊(duì)用日軍的炸彈最終炸了橋（草船借箭）。

如果不把這部電影當(dāng)成一部主旋律電影，只當(dāng)成復(fù)仇的電影來(lái)看。煎餅上的紅點(diǎn)，影射諷刺日本國(guó)旗；相聲演員用自己的基本功，一本正經(jīng)的胡攪蠻纏；日本的女軍官被蒸汽熏到，之后“死而復(fù)生”，結(jié)果一聽(tīng)到呲呲呲的聲音就條件反射嚇著捂眼鏡，這可能是最隱晦的人體實(shí)驗(yàn)了。

飛虎隊(duì)把火車分成好幾截，每一段都有一部分好玩有設(shè)計(jì)的段落。這是支沒(méi)抱著“希望活著回去”的山東“敢死隊(duì)”。電影里用了很多本是樣板戲的配樂(lè)，其實(shí)就是京劇里的頓點(diǎn)。看到后來(lái)，這群蠢蛋國(guó)的英雄人物，像碎片化的群像一樣，用喜劇的哈哈哈哈，完成了誰(shuí)都知道結(jié)局的電影。

姜文在《鬼子來(lái)了》里設(shè)計(jì)了中國(guó)村民教日本人說(shuō)臟話的戲，臺(tái)詞的內(nèi)容是“大哥大嫂過(guò)年好”。《鐵道飛虎》里有大哥成龍和攤煎餅的二嫂，這部電影放在圣誕檔期，配合賀歲檔，意思倒真成了“大哥二嫂過(guò)年好”的賀歲喜劇。

鐵道飛虎讀后感 篇2

那天，我們?nèi)タ戳擞沙升堉餮莸碾娪啊惰F道飛虎》。看完以后片中搞笑又感人的情節(jié)讓我久久不能忘懷。

電影中主要講了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期棗莊的鐵路工人利用鐵路上的鐵路上的優(yōu)勢(shì)與日本侵略者斗智斗勇，最后炸毀日本侵略者運(yùn)送軍需物資的一座重要橋梁的故事。

我認(rèn)為電影中“飛虎隊(duì)”的人非常勇敢。當(dāng)他們決定的時(shí)候，明知這次任務(wù)有去無(wú)回，卻沒(méi)有一個(gè)人退縮。而主角炸橋時(shí)，不顧自己的安危將炸藥包綁在橋的支柱上。這讓我想到中國(guó)歷史上典型的以少勝多的戰(zhàn)爭(zhēng)——官渡之戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)袁紹50萬(wàn)大軍，曹操僅有1萬(wàn)大軍卻將袁紹打敗了。我想，如果當(dāng)時(shí)曹操的士兵一個(gè)個(gè)士氣低落，態(tài)度消極。曹操會(huì)贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？如果抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，全國(guó)軍民士氣低下，會(huì)有今天的新中國(guó)嗎？

勇敢固然重要，但如果僅僅只是勇敢，那只是一節(jié)莽夫。電影中，“飛虎隊(duì)”在偷炸藥包的時(shí)候在繩子上綁了一個(gè)類似于輪軸的東西，這樣可以防止繩子破損也更加省力。而主演被抓時(shí)，電影中的二嫂故意在煎餅里放了藥，再利用日本人貪婪的性格，故意說(shuō)是給主演吃，讓日本人吃了下去，導(dǎo)致昏迷，救了他。無(wú)數(shù)智慧的事件讓我想起了三國(guó)里的諸葛亮。在赤壁之戰(zhàn)中曹操40萬(wàn)大軍周瑜只有3萬(wàn)大軍。而諸葛亮卻巧用火攻使曹操敗走華容道。而春秋時(shí)期，魯國(guó)大臣公子季友巧施“以馬扮虎”之計(jì)使宋軍大敗……由此可見(jiàn)，智慧是多么重要。

這部電影還有一個(gè)特點(diǎn)：搞笑幽默。平常看抗戰(zhàn)片心情都非常沉重。而在這部電影中，導(dǎo)演故意把日本侵略者塑造得非常愚蠢。比如：一個(gè)日本士兵在切腹時(shí)用了一把殺豬刀……全場(chǎng)充斥著一片笑聲。

這部影片既有明確的主題，劇情又搞笑吸引人，深得大家喜愛(ài)。

鐵道飛虎讀后感 篇3

成龍的這部《鐵道飛虎》講的就是很平常的一件事。并且在他的電影里，渴望有英雄主義，一直都是貫穿始終的。丁晟拍完真人真事改編的《解救吾先生》，這次改編的是“鐵道游擊隊(duì)”，除了剪輯有些拖沓，其余是合格的。看慣了一臉嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)片，其實(shí)《鐵道飛虎》可能更靠近真實(shí)的生活一點(diǎn)。

美國(guó)有個(gè)叫《蠢蛋搞怪秀》的真人秀電影，《鐵道飛虎》的主人公比較像這幫蠢蛋。就好像漫威電影里的那些超級(jí)英雄，他們屎尿屁，沒(méi)有那么宇宙無(wú)敵。《鐵道飛虎》做的是小人物的英雄式劇情。

如果說(shuō)鐵道游擊隊(duì)比較像一個(gè)正規(guī)的被后封的軍*，那鐵道飛虎隊(duì)大概就是民間的愛(ài)國(guó)者聯(lián)盟，他們連自己的飛虎標(biāo)志都畫不好，但這又恰恰就讓故事顯得非常真實(shí)，影史經(jīng)典有《猜火車》。而《鐵道飛虎》有“追火車”的重要戲份。飛虎隊(duì)追上火車設(shè)計(jì)讓火車上的日本人全盤擊落，開(kāi)頭的車內(nèi)戲，又有很多戲劇的成分。電影無(wú)疑是好笑的，有很多自己打臉的梗，比如成龍飾演的飛虎隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)講完一句話下一秒就會(huì)發(fā)生這件事。而那些諸如Duang或黃子韜自黑自己“我一唱歌他們就說(shuō)我跑調(diào)”的臺(tái)詞，王凱的手，還有他一直碎碎念說(shuō)“太不正規(guī)了”的戲份，都很有趣的總結(jié)了這一年的娛樂(lè)話題。

大家崇尚漫威宇宙世界和皮克斯迪士尼動(dòng)畫，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)真實(shí)的世界，在出新的同時(shí)會(huì)隱藏在新片里很多彩蛋。《鐵道飛虎》里讓我挖掘到一些，是成龍戴牛仔帽子，一直止不住的說(shuō)“我也很忙啊”（周杰倫的專輯《我很忙》），飛虎隊(duì)用日軍的炸彈最終炸了橋（草船借箭）。

如果不把這部電影當(dāng)成一部主旋律電影，只當(dāng)成復(fù)仇的電影來(lái)看。煎餅上的紅點(diǎn)，影射諷刺日本國(guó)旗；相聲演員用自己的基本功，一本正經(jīng)的胡攪蠻纏；日本的女軍*被蒸汽熏到，之后“死而復(fù)生”，結(jié)果一聽(tīng)到呲呲呲的聲音就條件反射嚇著捂眼鏡，這可能是最隱晦的人體實(shí)驗(yàn)了。

飛虎隊(duì)把火車分成好幾截，每一段都有一部分好玩有設(shè)計(jì)的段落。這是支沒(méi)抱著“希望活著回去”的山東“敢死隊(duì)”。電影里用了很多本是樣板戲的配樂(lè)，其實(shí)就是京劇里的頓點(diǎn)。看到后來(lái)，這群蠢蛋國(guó)的英雄人物，像碎片化的群像一樣，用喜劇的哈哈哈哈，完成了誰(shuí)都知道結(jié)局的電影。

姜文在《鬼子來(lái)了》里設(shè)計(jì)了中國(guó)村民教日本人說(shuō)臟話的戲，臺(tái)詞的.內(nèi)容是“大哥大嫂過(guò)年好”。《鐵道飛虎》里有大哥成龍和攤煎餅的二嫂，這部電影放在圣誕檔期，配合賀歲檔，意思倒真成了“大哥二嫂過(guò)年好”的賀歲喜劇。

鐵道飛虎讀后感 篇4

我這人有個(gè)毛病，看喜劇電影，當(dāng)時(shí)可能會(huì)哄堂大笑，但是從影院出來(lái)想想，又會(huì)覺(jué)得生氣惡心，因?yàn)槲矣X(jué)得里面的笑點(diǎn)，很多略粗俗、低俗、甚至惡俗。所以，我曾經(jīng)有想過(guò)再不進(jìn)影院看搞笑電影。當(dāng)然，這次是食言了。先是因?yàn)橥鮿P知道這個(gè)劇，后來(lái)看了預(yù)告片，感覺(jué)還不錯(cuò)的樣子，所以21號(hào)訂票，今天下午去看了。

說(shuō)說(shuō)觀影完畢的感受吧，最大感受就是特別的輕松。電影中間笑點(diǎn)較多，后面也有淚點(diǎn)，但是都不會(huì)很過(guò)度，笑的隨意，難受也只是幾秒鐘的事，基本沒(méi)有讓我覺(jué)得三俗的地方，這點(diǎn)比較滿意。整體走動(dòng)作和劇情吧算是，挺好玩的，配樂(lè)也相對(duì)比較輕松，整體色調(diào)非常明快干凈，后面三人是不是死了啊，反正看他們死也挺高興的。是個(gè)群戲，演的.都挺好。成龍大哥、房祖名和黃子韜的動(dòng)作戲挺流暢，看得出都有功夫底子。黃子韜的扮相比平時(shí)還有何以笙簫默里好太多了，挺清秀可愛(ài)的。不過(guò)年輕人嘛，有個(gè)性，有條件做自己想做的事，也沒(méi)什么。有人覺(jué)得王大陸的口音違和，我倒覺(jué)得還蠻逗的。然后是王凱，因?yàn)槲⒉┦醉?yè)的影迷朋友都把他快夸出花來(lái)了，讓我特別后悔沒(méi)定上午最早的票。我還以為多帥多迷人呢，也就一般一般世界第三吧！(^o^)/~演的還行，少年氣蠻足的，看起來(lái)特別顯年輕，就是電影鏡頭轉(zhuǎn)換略快，我都沒(méi)能好好看看他的臉。略不滿！缺點(diǎn)：是不是前25分鐘，剪輯有點(diǎn)亂啊？日本兵設(shè)置有點(diǎn)低能，有點(diǎn)潘長(zhǎng)江《舉起手來(lái)》的感覺(jué)。總之，作為一部喜劇電影，我覺(jué)得還不錯(cuò)，有計(jì)劃元旦和家人再看一遍。

最后ps：可憐之人必有可恨之處，可恨之人也必有其可憐之處。成龍大哥作為父親，提攜兒子，我能理解，畢竟能大義滅親的少之又少。而每個(gè)人都要為自己所做之事付出代價(jià)，所以這部電影被非議或者拒看，我也能理解。房祖名盡管參演了電影，戲份頗多，演技也不錯(cuò)，卻不能正大光明的宣傳，或者以后也不能，父親即便再厲害，他也難回從前了。以人為鏡，可明得失！

[讀后感模板]《老人與海鷗》讀后感之三

我們常說(shuō)讀書可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。在認(rèn)真品味作者寫的作品后，相信您收獲一定不少，這個(gè)時(shí)候就可以將我們感悟和體會(huì)用讀后感的方式記錄下來(lái)，一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？下面是小編為大家精心推薦的“[讀后感模板]《老人與海鷗》讀后感之三”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《老人與海鷗》這篇課文。作者用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了人與海鷗之間的深情厚誼，令我們感動(dòng)至深。

老人與海鷗主要講的是：一位老人，每到冬季，天天風(fēng)雨無(wú)阻，為海鷗喂食，與海鷗建立了深厚的感情。老人把海鷗當(dāng)作自己的親人，甚至為每只海鷗取了名字，在作者的話語(yǔ)中，更是透著老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)。而海鷗看到老人去世前的遺像，竟然把它當(dāng)作了老人，圍著“老人”大聲“呼喊”，久久盤旋……

故事中的老人，原名吳慶恒，他一生無(wú)兒無(wú)女，海鷗是他唯一的牽掛。老人每月三百元的工資，有一半拿來(lái)給海鷗買吃的，當(dāng)看到海鷗親昵地向他飛來(lái)時(shí)，心里像涂了蜜一樣的甜。老人的日常生活一切從簡(jiǎn)，連公交車也不坐。是什么讓這位節(jié)儉的老人用自己為數(shù)不多的退休金給海鷗買食物？是什么讓這位老人來(lái)回奔波于翠湖與城郊之間，十幾年如一日呢？毫無(wú)疑問(wèn)，是老人對(duì)海鷗的喜愛(ài)，是海鷗給老人帶來(lái)的歡愉。

正是老人無(wú)私的付出，獲得了海鷗的信任與愛(ài)戴。老人、海鷗，微風(fēng)、大海，呼喚、鳴叫，揮手、盤旋，勾勒出一幅人與自然和諧共處的美好畫卷。老人與海鷗，格格不入的身份，格格不入的生活，只為心中那份情感，讓他們聯(lián)系在了一起，十幾年的風(fēng)雨無(wú)阻，十幾年的相依相隨。

我們破壞自然，就會(huì)遭受自然的懲罰：洪水、沙塵暴、泥石流……，我們熱愛(ài)自然，保護(hù)動(dòng)物，珍視花草，自然同樣會(huì)大度地饋贈(zèng)我們，我們的生活的空間就會(huì)是藍(lán)天白云，鳥語(yǔ)花香。人與自然相互珍視，和諧共處，才是我們所希望的，也是我們應(yīng)該做的，讓我們共同保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！