《我媽媽》的讀后感。

能讀書(shū)，才必博；能養(yǎng)氣，量必宏。二者不可偏廢。當(dāng)我們?cè)诳戳俗髡邔?xiě)的作品時(shí)，可能會(huì)積累了不少感想，讀后感是思想的結(jié)晶。你看到本文時(shí)或許正在收集作品讀后感范文吧。編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《《我媽媽》的最新讀后感》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

《我媽媽》的最新讀后感(篇1)

“背影和背影只是換了一個(gè)位置，母子，全世界的那種愛(ài)，足以穿透歲月的屏障，讓人心虛。”這句話是我從一篇叫《背著年邁的母親》的文章里讀到的。這篇文章描述了母親和孩子之間深深的愛(ài)。看完這篇文章，我的內(nèi)心是震驚的。這篇文章讓我受益匪淺。

《抱起年邁的母親》一文講述了一個(gè)耐人尋味的故事：除夕那天，母親不小心摔斷了腿，兒子帶母親去醫(yī)院治療。他們倆都在十一點(diǎn)鐘離開(kāi)了醫(yī)院。兒子沒(méi)有叫出租車，而是把母親背在寬厚溫暖的背上，不僅讓她感覺(jué)很舒服，也兌現(xiàn)了十幾年前對(duì)她的承諾。這讓我媽很感動(dòng)，很開(kāi)心。

文中的兒子孝順母親，信守諾言，母親深愛(ài)兒子。看完這篇文章，我翻看了一卷，沉思起來(lái)。和這篇文章里的兒子相比，我做的還不夠：沒(méi)有做好對(duì)母親的孝順，父母每天都很辛苦。媽媽回家后必須做飯、洗衣服和整理家務(wù)。不是我干的。我沒(méi)有信守承諾，也沒(méi)有在期末答應(yīng)媽媽一個(gè)滿意的結(jié)果。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)更加心疼父母，盡我所能。學(xué)會(huì)更好的提升自己。

有空請(qǐng)看看這篇文章。

《我媽媽》的最新讀后感(篇2)

你們的媽媽是什么樣子呢今天我給大家推薦一本書(shū)名字叫做《我媽媽》這本書(shū)里面的媽媽可是多才多藝哦。

書(shū)上說(shuō)這是我媽媽，她真的特別的棒。我媽媽是一個(gè)手藝特別特別好的大廚師。她還是一個(gè)會(huì)雜耍的特技演員哦!不僅是一個(gè)神奇的畫(huà)家，還是全世界最強(qiáng)壯的女人，連兩個(gè)包五袋蔬菜都能拎得動(dòng)。我媽媽真的很棒。我的媽媽還會(huì)施魔法，但我不知道她施是什么魔法，能讓花長(zhǎng)的很好。她還是一個(gè)好心的仙子，我傷心的時(shí)候，總能把我變得很開(kāi)心。她的歌聲像天使一樣甜美。聲音是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音。有時(shí)候她吼起來(lái)像獅子一樣兇猛。我媽媽真的很棒!我愛(ài)她，而且你知道嗎她也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。

我讀完了這本書(shū)，感受到小作者是非常非常愛(ài)她的媽媽。我也很我愛(ài)我的媽媽，在我心目中她是一個(gè)很漂亮、很溫暖的媽媽，她雖然有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我，但是我知道這都是為我好，她把所有的愛(ài)都給了我。她不僅照顧我，還教給我很多道理。

小朋友們?nèi)绻銈円埠軔?ài)你們的媽媽、那就跟隨我一起閱讀這本《我媽媽》一起感受下媽媽的偉大吧!

《我媽媽》的最新讀后感(篇3)

讀了這本書(shū)。我就得季羨林先生一生著述頗豐，散文是其中非常重要的一部分。他的散文作品真實(shí)而質(zhì)樸，如同一面鏡子，映照出人生中近九十年的追求，奮斗，坎河與曲折，也流淌出樸實(shí)且深刻的人生哲思。

書(shū)中每篇文章都富有新意與深意：（清塘荷韻）之中，書(shū)寫(xiě)荷的朝氣與裊娜之姿，使我們看到了荷對(duì)生命的渴望與堅(jiān)持；（月是故鄉(xiāng)明）中，描繪皎潔明月，使我們感受到游子對(duì)母親，對(duì)故鄉(xiāng)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)與眷戀；通過(guò)（表的喜劇),我們認(rèn)識(shí)了一對(duì)幽默的德國(guó)老夫妻，也明白了人性的樸實(shí)善良之美；（二月蘭）中那一片直沖云霄的花海，讓我們領(lǐng)悟到季羨林先生對(duì)生命的豁達(dá)態(tài)度······這就是先生的文章帶給讀者的閱讀感受，它們不浮夸，不造作，如同靜溢的溪水流入讀者內(nèi)心最深的汪，又像迷霧中守候的燈塔，釋放著恒久的暖色之光，給人以啟迪與希望。

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月度讀書(shū)心得精選 《我媽媽》讀后感精選

讀書(shū)對(duì)于我們來(lái)講，是一輩子不間斷的事情。在我們上學(xué)時(shí)，語(yǔ)文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書(shū)籍作品。在閱讀這程中，書(shū)中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，我們就可以通過(guò)文字的方式把那些心得體會(huì)記錄下來(lái)，一篇屬于自己的作品讀后感該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家精心推薦的“月度讀書(shū)心得精選 《我媽媽》讀后感精選”，希望小編的分享能給大家?guī)?lái)一些幫助。

我媽媽對(duì)我很嚴(yán)歷，那不是她的錯(cuò)，是她愛(ài)我才對(duì)我那么嚴(yán)歷的。媽媽總是說(shuō)，不讓我在手機(jī)上亂玩游戲，因?yàn)樗ε挛已劬暎菫榱宋液谩寢屢蚕矚g陪我玩，我們經(jīng)常像好朋友一樣玩。我媽媽是超人媽媽，她做飯做得特別快，做得飯我覺(jué)得是天下第一香。她洗衣服洗得又快又干凈。我穿上去很舒服。而且我媽媽平時(shí)還很忙，她真得很辛苦是。她每次都能抽出時(shí)間陪我玩。我媽媽真得很棒！我非常愛(ài)她，而且她也非常愛(ài)我。

媽媽每次教我很多知識(shí)點(diǎn)，她就像一個(gè)萬(wàn)能老師一樣。她教我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、常識(shí)、與人相處、做家務(wù)等等。她還要我平時(shí)說(shuō)話時(shí)，把學(xué)校學(xué)到的成語(yǔ)都用上，偶爾她還和我用英語(yǔ)對(duì)話，讓我練習(xí)英語(yǔ)。以后，我要像她那樣歷害。還要像她那樣聰明。加油！

[最新]媽媽的味道讀后感怎么寫(xiě)

閱讀一本好書(shū)，就好像在眼前展開(kāi)了一個(gè)新世界，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，就會(huì)寫(xiě)出不同的讀后感。相信你此時(shí)在為寫(xiě)作品讀后感而犯愁了吧！小編花時(shí)間專門編輯了媽媽的味道讀后感怎么寫(xiě)，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

媽媽的味道讀后感怎么寫(xiě) 篇1

寫(xiě)字臺(tái)放著CD，聽(tīng)著悠悠的小提琴曲，仔細(xì)的進(jìn)行著我的胎教“工作”。懷孕四個(gè)多月了，肚子越發(fā)的明顯起來(lái)，快要當(dāng)孩子母親的心情的幸福越發(fā)的彌漫心間。輕柔的手撫過(guò)肚子，突然體會(huì)到了做母親的小小幸福，以前被我忽略的專屬于母親的寧?kù)o與緩慢。聽(tīng)著柔美的琴聲，信手翻開(kāi)《媽媽的味道》走入書(shū)中。我一直在想，我的媽媽，是怎樣的一種味道?

緩緩走進(jìn)小院，院中的石榴樹(shù)飄落在地的黃葉已經(jīng)被打掃得干干凈凈。抬頭望，清澈博大的藍(lán)天之下，白亮亮的陽(yáng)光正穿過(guò)疏朗的枝椏，輕輕地灑在地上，灑在我的身上，暖暖的。晾衣架上，曬著床單、被罩、枕頭套，拆洗的被套，粉紅的，果綠的，淡藍(lán)的，藕荷的，像一面面五彩斑斕的旗幟掛滿了小院，在秋日的陽(yáng)光和微風(fēng)中，輕輕地?fù)u蕩，散發(fā)著一種青草和鮮花的氣息。我把鼻子埋進(jìn)去，猛吸幾下，那種氣息就隨著呼吸徐徐傳遍全身。

室內(nèi)的地板、桌子，甚至每一個(gè)角落，都被媽媽擦得一塵不染。窗臺(tái)上的'康乃馨，不知什么時(shí)候悄然開(kāi)出了粉紅色的花朵，在媽媽剛剛噴過(guò)水的凝著水珠的綠葉映襯下，那樣?jì)善G嫵媚，散發(fā)出似有若無(wú)的迷人香氣。原本狹小擁擠的小屋顯得寬敞明亮，透著一股溫暖和舒適。那一刻，我知道一種叫幸福的感覺(jué)，瞬間像潮水一樣悄無(wú)聲息地將我彌漫，把我包圍。我情愿做那一個(gè)溺水者。

好喜歡和母親一起吃飯的時(shí)光埃母親燉的小母雞，我給母親挾一塊，再給自己挾一塊——那滋味真是，和母親共同品嘗、共同享受，對(duì)于我來(lái)是雙倍的享受。母親吃的很慢，我也放慢速度，邊吃邊等她。就像陪母親外出散步時(shí)一樣，必須照顧到她的節(jié)奏。我喜歡和母親在一起的慢生活，時(shí)光如同橡皮筋被拉長(zhǎng)了、再拉長(zhǎng)，然而不斷……。

輕輕合上書(shū)本，小提琴的樂(lè)曲正好接近尾聲。有誰(shuí)能說(shuō)清母親的味道是什么?如果一定要形容，用個(gè)不太貼切的比喻吧，我的媽媽類似薄荷，淡綠，清涼，還有一絲中藥的苦澀。

整篇文章講述的是“我”的媽媽的身上的各種“味道”，其中就講了兩件事情，就有關(guān)于媽媽的“味道”，一件事是在夏天的時(shí)候，媽媽的味道是“涼面”。后一件事是在“我”生病的時(shí)候，回到了家里，媽媽的味道便是“雞湯”了。

這位媽媽身上的味道其中的“雞湯”味道，給我的印象很深刻。在“我”病了的時(shí)候，給媽媽打了個(gè)電話，媽媽在電話的那邊責(zé)備“我”怎么沒(méi)有好好吃飯，多穿一件衣服，還罵“我”活該。而“我”卻知道媽媽的心里是極其心疼的。

這里面說(shuō)到了媽媽一邊罵作者，但是這邊的作者卻知道媽媽的罵其實(shí)是在心疼她，這個(gè)原因，在下文中的第二十五段就可以看出來(lái)了。作者的媽媽在心疼她的女兒，她那么愛(ài)著的女兒，竟然生病了!而且，自己的女兒還在離自己很遠(yuǎn)的地方，她照顧不到作者，何況，作者是她的女兒，所以說(shuō)，她心疼。

媽媽給我的味道是土豆泥的味道，咸咸的，味道很好很好。每次我嘗到土豆泥，如果你坐在我的身邊，則可以看到我的臉上，洋溢著幸福的表情。在吃的時(shí)候，我不會(huì)去想，這就是愛(ài)的味道，甜甜的愛(ài)的味道。

有的時(shí)候，我又嘗到了愛(ài)的味道之辣辣的味道。那個(gè)時(shí)候，是在媽媽教訓(xùn)我的時(shí)候，媽媽時(shí)常說(shuō)我的作文需要進(jìn)步，而進(jìn)步的根本就是要多寫(xiě)，寫(xiě)完了還要多度，這樣，才能夠?qū)懙迷絹?lái)越好。說(shuō)我現(xiàn)在總是不太寫(xiě)了，怎么能把作文寫(xiě)好。我知道，這就是愛(ài)中的辣辣的味道，讓人嘗了這種味道以后，心中都變得火辣辣的，一下子都冷靜不下來(lái)。這種味道，讓人辣得像哭。

就像作者的母親給她的“十全大補(bǔ)湯”之雞湯的味道一樣。很溫暖人心，很讓人感動(dòng)。但是在之前，作者的媽媽送給她的愛(ài)的味道之辣辣的味道一樣，她的媽媽將她教訓(xùn)了一次，雖然說(shuō)這種味道不好嘗試，但是，給作者的感覺(jué)卻一定是讓她難以忘懷的。

《媽媽的味道》中講述了主人公——媽媽的味道，我想，作者所說(shuō)的媽媽的味道，就是愛(ài)的味道。愛(ài)的味道，在有的時(shí)候，它會(huì)很甜;在有的時(shí)候，它有會(huì)很酸;在有的時(shí)候，它可能就很咸……總之，都是愛(ài)的味道。讓我們好好的品嘗愛(ài)的味道，體會(huì)這其中的酸甜苦辣，也同時(shí)懂得，送給別人一些愛(ài)的味道吧!

媽媽的味道讀后感怎么寫(xiě) 篇2

整篇文章講述的是我的媽媽的身上的各種味道，其中就講了兩件事情，就有關(guān)于媽媽的味道，一件事是在夏天的時(shí)候，媽媽的味道是涼面。后一件事是在我生病的時(shí)候，回到了家里，媽媽的味道便是雞湯了。

這位媽媽身上的味道其中的雞湯味道，給我的印象很深刻。在我病了的時(shí)候，給媽媽打了個(gè)電話，媽媽在電話的那邊責(zé)備我怎么沒(méi)有好好吃飯，多穿一件衣服，還罵我活該。而我卻知道媽媽的心里是極其心疼的。

這里面說(shuō)到了媽媽一邊罵作者，但是這邊的作者卻知道媽媽的罵其實(shí)是在心疼她，這個(gè)原因，在下文中的第二十五段就可以看出來(lái)了。作者的媽媽在心疼她的女兒，她那么愛(ài)著的女兒，竟然生病了！而且，自己的女兒還在離自己很遠(yuǎn)的地方，她照顧不到作者，何況，作者是她的女兒，所以說(shuō)，她心疼。

媽媽給我的味道是土豆泥的味道，咸咸的，味道很好很好。每次我嘗到土豆泥，如果你坐在我的身邊，則可以看到我的臉上，洋溢著幸福的表情。在吃的時(shí)候，我不會(huì)去想，這就是愛(ài)的味道，甜甜的愛(ài)的味道。

有的時(shí)候，我又嘗到了愛(ài)的味道之辣辣的味道。那個(gè)時(shí)候，是在媽媽教訓(xùn)我的時(shí)候，媽媽時(shí)常說(shuō)我的作文需要進(jìn)步，而進(jìn)步的根本就是要多寫(xiě)，寫(xiě)完了還要多度，這樣，才能夠?qū)懙迷絹?lái)越好。說(shuō)我現(xiàn)在總是不太寫(xiě)了，怎么能把作文寫(xiě)好。我知道，這就是愛(ài)中的辣辣的味道，讓人嘗了這種味道以后，心中都變得火辣辣的，一下子都冷靜不下來(lái)。這種味道，讓人辣得像哭。

就像作者的母親給她的十全大補(bǔ)湯之雞湯的味道一樣。很溫暖人心，很讓人感動(dòng)。但是在之前，作者的媽媽送給她的愛(ài)的味道之辣辣的味道一樣，她的媽媽將她教訓(xùn)了一次，雖然說(shuō)這種味道不好嘗試，但是，給作者的感覺(jué)卻一定是讓她難以忘懷的。

《媽媽的味道》中講述了主人公媽媽的味道，我想，作者所說(shuō)的媽媽的味道，就是愛(ài)的味道。愛(ài)的味道，在有的時(shí)候，它會(huì)很甜；在有的時(shí)候，它有會(huì)很酸；在有的時(shí)候，它可能就很咸總之，都是愛(ài)的味道。讓我們好好的品嘗愛(ài)的味道，體會(huì)這其中的酸甜苦辣，也同時(shí)懂得，送給別人一些愛(ài)的味道吧！

2023讀后感:《棉花糖的約定》讀后感最新模板

“活到老學(xué)到老”，可見(jiàn)讀書(shū)是我們一輩子的事。想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)撟髡邔?xiě)的作品，讀了以后讓人眼前一亮。要真正地理解作品，其實(shí)需要以讀書(shū)心得的方式去認(rèn)真回味。該怎么才能把自己對(duì)于作品心得更好的記錄下來(lái)呢？根據(jù)大家的需求，小編特意準(zhǔn)備了“2023讀后感:《棉花糖的約定》讀后感最新模板”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

合上了書(shū)，嘆了口氣，文章很長(zhǎng)也很感人，小女孩的友情就與綿花糖一樣，由萬(wàn)根糖絲組成的球，每根都是甜絲絲的。

檸愿，檸愿檸愿的的確確是個(gè)好聽(tīng)又不乏詩(shī)意的名字，真讓人忍不住用彩色熒光筆，把每一畫(huà)都畫(huà)上不同的色彩。這個(gè)怪丫頭，愛(ài)滿世界瘋跑，愛(ài)吃零食，愛(ài)八卦也喜歡用多種洗手液表達(dá)心情檸愿是典型的完美又活潑的小姑娘。與主人公米漣一起，不走到十字路口就不分開(kāi)。米漣認(rèn)為自己特殊，卻沒(méi)注意到檸愿的特殊：自己的小紅花超出一半本該是自豪的，為了好姐妹竟把自己的小紅花撕下大半，挨批也不介意有幾個(gè)朋友能做到這樣?恐怕不多，檸愿，真的很講義氣，很特殊。

一根棉花糖，兩位小孩子用竹簽分著吃，笑笑鬧鬧走在街上。半糖約定，是小女孩天真幼稚卻十二萬(wàn)分堅(jiān)定的約定，很純潔，不摻半分虛假。就像有著金子的顏色，卻也零零零碎碎的陽(yáng)光般，燦爛奪目，溫暖融融，雖比不上唯美的浪漫，暗夜的嫵媚，也是有一種獨(dú)到、純潔的美。檸愿與米漣，一人拿著根竹簽，看著漂亮的粉色糖粒在機(jī)器中跳動(dòng)，看著細(xì)細(xì)的糖絲卷上木棍，然后你一口、我一口 的挑著吃，由著綿軟的糖絲化在口中，像云朵般的甜蜜、細(xì)膩、柔軟，還略帶匆匆的味道，化得快，卻留在心底揮之不去，很美好的朋友的味道。

好景不長(zhǎng)，檸愿在高考前就走了，走得突然，理由純真卻復(fù)雜：檸愿在糖果店看見(jiàn)有超大的棉花糖賣，就買了一根，卻遮住了視線，出了車禍結(jié)局很悲慘，卻令人感受到那份深厚的友情，檸愿一定變成了天使，棉花糖天使，她依舊幸福。那半糖約定，有始無(wú)終了，卻深深埋藏在了棉花糖中，埋藏在了米漣心中。

曲終，人散，情不散。

最新讀后感: 《我的媽媽是精靈》讀書(shū)心得最新范文

讀書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，是一件非常有意義的事情，大凡成功的人士，他們都和書(shū)籍有著不解之緣，作品是作者寫(xiě)的，讀后讓人很受感動(dòng)，令人感慨良多，我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。怎么樣才能寫(xiě)好一篇作品讀后感呢？為此小編特意整理了“最新讀后感: 《我的媽媽是精靈》讀書(shū)心得最新范文”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

最近我讀了《我的媽媽是精靈》這本書(shū)，使我受益匪淺。這是一本兒童幻想小說(shuō)，講述了一個(gè)叫陳淼淼的小女孩，很偶然地發(fā)現(xiàn)了他的媽媽是個(gè)精靈。爸爸見(jiàn)女兒發(fā)現(xiàn)真相后，決定與媽媽離婚。陳淼淼為了挽回爸爸媽媽的婚姻，想了很多辦法，但最終，陳淼淼的精靈母親還是離開(kāi)了世界，回到了原本屬于她的地方的故事。

這本書(shū)給我留下最深的印象是淼淼父母離婚的那部分內(nèi)容。我很贊成陳淼淼說(shuō)的那句話：“既然大人要離婚，為什么當(dāng)時(shí)要結(jié)婚呢？最后可憐的還是孩子。”當(dāng)我閱讀到陳淼淼爸爸突然說(shuō)要離婚，我都驚呆了，為什么兩個(gè)曾經(jīng)如此相愛(ài)的人，今天會(huì)做出這種不能讓人理解的舉動(dòng)。

一開(kāi)始我很討厭這個(gè)爸爸，因?yàn)樗茐牧岁愴淀档拿罎M幸福的家庭。可是讀到后面，在不知不覺(jué)中我改變了看法，我知道陳爸爸對(duì)這份感情已經(jīng)做了很大的努力了，當(dāng)他知道自己的妻子是精靈后，沒(méi)法再去愛(ài)她，但是為了陳淼淼能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，還是和陳媽媽在一起。當(dāng)爸爸提出離婚后，陳淼淼做了許許多多的努力：裝病、學(xué)壞、離家，想讓家庭破鏡重圓，經(jīng)過(guò)一系列的事情后，竟然發(fā)生了意想不到的結(jié)果，爸爸答應(yīng)了不離婚。可是，陳淼淼發(fā)現(xiàn)，爸爸變得又老又丑，非常心疼他。他終于明白了原來(lái)愛(ài)情不是強(qiáng)求就能做到的，當(dāng)爸爸媽媽不相愛(ài)的時(shí)候，就算硬把他們扯在一起也不會(huì)幸福的。

讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)多么幸福的孩子呀。因?yàn)槲以诟改傅暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng)，又有一個(gè)幸福美滿的家庭，所以，我現(xiàn)在要珍惜和爸爸媽媽在一起的美好時(shí)光，珍惜他們給我的愛(ài)，長(zhǎng)大后，我一定要好好報(bào)答他們。

教師點(diǎn)評(píng)：

作者的文字十分真實(shí)、簡(jiǎn)潔，結(jié)合所讀文章內(nèi)容，抓住自己感受最深內(nèi)容，寫(xiě)出自己最真實(shí)的感受，并聯(lián)系到自己的實(shí)際生活，寫(xiě)出自己受到的啟發(fā)和教育。

名人的故事讀后感3篇

因?yàn)楣ぷ餍枰覀冃枰珜?xiě)大量文檔，借助范文可以使任務(wù)量得到有效緩解，閱讀范文可以學(xué)習(xí)新的文章結(jié)構(gòu)。同類的優(yōu)秀范文，是怎么寫(xiě)的呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹懊说墓适伦x后感”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

名人的故事讀后感(篇1)

我們第三單元學(xué)了幾個(gè)名人的故事：有列寧，高爾基，李四光，宋慶齡。通過(guò)課文，我了解他們的許多故事，其中對(duì)宋慶齡奶奶的故事記憶很深刻，了解到宋慶齡奶奶關(guān)注少年兒童的成長(zhǎng)，她被海內(nèi)外公認(rèn)為二十世紀(jì)最偉大的女性之一，她不僅是一個(gè)守信用的，還是一個(gè)愛(ài)國(guó)者。

1931年6月，宋慶齡奶奶從歐洲回來(lái)，看到蔣介石置日本人于不顧，殘酷的鎮(zhèn)壓和屠殺愛(ài)國(guó)人士，立即展開(kāi)對(duì)日本帝國(guó)主義的侵略和國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。在她解救愛(ài)國(guó)人士過(guò)程中，顧全大局，臨危不懼，與敵人面對(duì)面的抗?fàn)帯?/p>

我讀完這個(gè)故事，思緒萬(wàn)千，讓我從宋慶齡奶奶身上悟出一個(gè)道理;人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出暫時(shí)有風(fēng)險(xiǎn)的生命意義。我們作為少先隊(duì)員，是祖國(guó)的未來(lái)，愛(ài)國(guó)愛(ài)和平是我們的天職，我們一定要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。

名人的故事讀后感(篇2)

1880年，海倫凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州的塔斯康比亞鎮(zhèn)。她小時(shí)候特別惹人喜愛(ài)，那時(shí)的生活別提多高興了。

可是，當(dāng)她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)大病降臨在她的身上，也毀滅了以前的美好生活。當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，她已雙目失明，再也看不見(jiàn)東西了。

但是，她的父母卻沒(méi)有拋棄她。1887年，她的父母給她請(qǐng)了一位名為安妮沙莉文的老師。安妮沙莉文就這樣走進(jìn)了海倫凱勒的生活，讓她走出黑暗的世界。在老師走進(jìn)她生活的那一天，海倫凱勒說(shuō)："老師來(lái)到了我家的這一天，是我一生中最為重要的一天，她使我的精神獲得了解放。"從此，海倫凱勒跟隨老師學(xué)會(huì)了走路、識(shí)字、說(shuō)外語(yǔ)、寫(xiě)作。

經(jīng)過(guò)海倫凱勒長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和努力，她終于成為了世界著名的文學(xué)家。她在>的文章里寫(xiě)道：我要把別人的眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，把別人的耳朵聽(tīng)見(jiàn)的`音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè)，把別人的微笑當(dāng)做我的幸福。

海倫凱勒做到了一件不平凡的事，那就是戰(zhàn)勝了她的心魔，把不可能變成了可能，最后她自己成為了世界著名的文學(xué)家。

名人的故事讀后感(篇3)

哥哥領(lǐng)著我到了大中電器，買了一臺(tái)臺(tái)式機(jī)，聯(lián)想的。還帶我玩了一圈，買了烤紅薯，拖鞋，地球儀，練習(xí)冊(cè)，作文書(shū)等等。

我的初三生活，即不是你的初三生活，也不是他的初三生活，而是我的初三生活；即不是我的初二生活，也不是我的高一生活，而是我的初三生活--創(chuàng)新作文初中版的笑話中說(shuō)。

通過(guò)課本我學(xué)習(xí)了《成全一棵樹(shù)》這篇文章，這篇文章讓我為之震懾，故事中的母親對(duì)自己兒子的堅(jiān)持和小男孩對(duì)那棵樹(shù)的堅(jiān)持，不禁使我深深的震驚了。這種堅(jiān)持不懈的精神有多么可貴啊！

《西游記》的作者是明代的吳承恩。作者展開(kāi)豐富、奇特的想象，講述了唐玄奘師徒四人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事，塑造了唐玄奘、孫悟空、豬八戒、沙和尚等個(gè)性鮮明的神話形象。

寬容，就是以諒解和包容的心態(tài)去對(duì)待自己的不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過(guò)錯(cuò)和冒犯，達(dá)到人與人的多樣化的共處與合作。

從小愛(ài)哭的我，在無(wú)意間學(xué)到了一位偉人的一句話，其中的大意是：每個(gè)人的生活一開(kāi)始就像一張白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此以后，我每當(dāng)收到委屈的時(shí)候，就會(huì)拿來(lái)一張白紙，不停地在上面寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)二字，心中默默地盼望著有一天自己能夠真正地堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

我的大學(xué)讀后感3篇

好好的讀完一本書(shū)，或許你會(huì)有所收獲。讀作品能使我們思考許多人生的問(wèn)題。這時(shí)候我們可以摘取部分有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行分享，把它們都記錄下來(lái)。有沒(méi)有值得我們參考的作品讀后感？以下是小編收集整理的“我的大學(xué)讀后感”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

我的大學(xué)讀后感(篇1)

中華文明，博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在這五千年的歷史長(zhǎng)河中，有著不計(jì)其數(shù)的傳世巨著。讀后感又俗稱讀書(shū)筆記，是對(duì)于一句話，一段文字，一本書(shū)的感想和見(jiàn)解。好的應(yīng)該是和原著作者在思想上的一次火花交鋒，在文學(xué)修養(yǎng)上的一次升華。讀后感欄目在此為大家提供了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助!

歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人說(shuō)話。讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸，這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，還使我懂得了如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。翻開(kāi)人生的一頁(yè)書(shū)，相當(dāng)于走向人生的道路。

這本書(shū)最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超，以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書(shū)人物眾多卻形象鮮明、性格各異，無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫(huà)還是寥寥數(shù)筆略加勾勒，全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng)，讀來(lái)如見(jiàn)其面，如聞其聲。羅馬斯的深沉干練，杰連科娃的矯揉造作書(shū)中都有鮮明的例子：比如描寫(xiě)羅馬斯：羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō)，他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué)，他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了，就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣。比如刻畫(huà)捷連科娃：瞧，她來(lái)了，輕盈，飄逸，像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂，可是，從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫。 最讓我難忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是：自由就是：我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺，他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民，于是，沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由，總有一天，沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋，告訴你什么是自由!我被書(shū)中的人物形象所吸引，這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。

看完這本書(shū)，讓我得到了一些寫(xiě)作的啟發(fā)。高爾基描寫(xiě)的人物生動(dòng)靈活，惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象，不生動(dòng)，死氣沉沉的，沒(méi)有清楚地寫(xiě)出人物的性格，我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴，積累寫(xiě)作的素材，還要多讀些世界名著，借鑒一些他們的寫(xiě)作技巧，把人物刻畫(huà)的更加生動(dòng)，還要本著作文的一大要點(diǎn)：源于生活，高于生活，這樣才能把文章寫(xiě)得好，寫(xiě)得讓人拍案叫絕。

讀后感欄目精心推薦：

我的大學(xué)讀后感(篇2)

風(fēng)里來(lái)，風(fēng)里去，我的大學(xué)生涯也開(kāi)始了。

《我的大學(xué)》以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊！多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)想法以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀？”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)？不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會(huì)到只有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。

我的大學(xué)讀后感(篇3)

苦難，是最大的力量，也是最好的老師。從《童年》、《在人間》到《我的大學(xué)》，我看到了一個(gè)和我差不多年齡的男孩子，他缺少依靠，甚至要面對(duì)一些本不該那個(gè)年紀(jì)面對(duì)的挫折，但是他的心永遠(yuǎn)是金色的，也正是因?yàn)槲易x過(guò)人生三部曲的前兩部，現(xiàn)在讀起《我的大學(xué)》，才會(huì)格外佩服他——若是人生不曾送你光明，自己也要閃閃發(fā)光。

“就這樣決定了，我要去喀山大學(xué)讀書(shū)。”故事緩緩鋪開(kāi)，我也開(kāi)始暗暗期待，前面經(jīng)歷了那么多挫折的阿廖沙，一定會(huì)有個(gè)美好的大學(xué)生活吧？

但是沒(méi)想到，美夢(mèng)還未實(shí)現(xiàn)，生存的問(wèn)題就提早一步出現(xiàn)了——飽腹尚且艱難，又怎么談起去讀書(shū)呢，于是阿廖沙選擇了去工作，在貧民區(qū)和碼頭，他辛苦卻薪水微薄，還要忍受辱罵和責(zé)備，我本來(lái)以為，他會(huì)被生活壓垮，卻沒(méi)想到他像一棵雜草一樣，就地生根發(fā)芽，結(jié)識(shí)了很多不同的人，有工人也有學(xué)生，閱讀了很多馬克思主義著作，尤其是認(rèn)識(shí)了一些學(xué)有現(xiàn)今革命思想和知識(shí)的人，在向他們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，阿廖沙“讀”完了自己的社會(huì)大學(xué)，成長(zhǎng)為了一名真正有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍?/p>

我想，如果不是阿廖沙自己的堅(jiān)持，他也會(huì)變成貧民區(qū)中一名吝嗇、卑微、算計(jì)的普通人，是學(xué)習(xí)給了他跳出框架的力量，建立了自己的三觀。我可以坐在明亮寬敞的教室里，不愁溫飽，不憂寒暑，已經(jīng)比那時(shí)的孩子們幸福許多。

要知道，祖國(guó)曾經(jīng)的炮火和落后距離我們并不遙遠(yuǎn)，是阿廖沙一樣的前輩們?yōu)槲覀冧伨土诵腋５穆罚彝瑯右矐驯е鵁崆械钠诖蜔o(wú)盡的感激，期待著知識(shí)如泉水一樣灌溉我，讓我?guī)е⒘紊车钠谕砷L(zhǎng)。

[讀后感借鑒] 《媽媽不是我的傭人》讀后感(篇一)

一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，一個(gè)人要想獲得偉大的成就，就必須多讀多思。閱讀作者寫(xiě)的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來(lái)，最好的心得其實(shí)是自己“產(chǎn)出”一篇屬于自己的讀后感！我們?nèi)绾稳ヮI(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)函呢？小編幫大家整理了[讀后感借鑒] 《媽媽不是我的傭人》讀后感(篇一)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

林阿章原來(lái)是首爾的小孩，因?yàn)閶寢屢殞毩耍€有早產(chǎn)的危險(xiǎn)，所以住進(jìn)了醫(yī)院，阿章短暫轉(zhuǎn)學(xué)到了鄉(xiāng)下，和表弟、表妹住在一起。每天阿章和伙伴們玩得十分開(kāi)心，直到有一天，表妹大聲對(duì)阿章說(shuō)：“請(qǐng)不要把我的媽媽當(dāng)做傭人！”林阿章這才恍然大悟，品學(xué)兼優(yōu)的自己，都是靠媽媽出手幫忙……

這段時(shí)間，林阿章不僅學(xué)會(huì)了許多好習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩。是啊，良好的習(xí)慣，可以說(shuō)是讀好書(shū)的秘訣之一。成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生們，最少都有一種好習(xí)慣，例如確實(shí)按照計(jì)劃讀書(shū)，或是遵循每人復(fù)習(xí)的原則。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“比起哈佛大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，讀書(shū)的習(xí)慣更加重要！”

“良好的習(xí)慣”像一棟好房子，像小鳥(niǎo)的翅膀，像一位益友，“良好的習(xí)慣”是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和成功的秘訣！“良好的習(xí)慣”可以讓我們閃耀一輩子！

2023讀后感:金礦讀后感(篇七)

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)對(duì)我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書(shū)籍，在閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí)，腦中不停的有新的想法，讀了作品以后，光有零星的思索還不夠，這時(shí)需要認(rèn)真地寫(xiě)一篇讀后感。如何寫(xiě)一篇令人印象深刻的作品讀后感呢？以下是小編吐血整理的“2023讀后感:金礦讀后感(篇七)”，敬請(qǐng)閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

《金礦》講述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一家具備技術(shù)和市場(chǎng)雙重優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，因?yàn)榉N種原因陷入財(cái)務(wù)困境，瀕臨破產(chǎn)。危難之際，企業(yè)請(qǐng)來(lái)一位經(jīng)驗(yàn)豐富的精益專家。專家來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并建議企業(yè)盡快建立精益生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)。通過(guò)消除浪費(fèi)、持續(xù)改善，企業(yè)的生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量得到了大幅度提高，庫(kù)存很快轉(zhuǎn)變?yōu)榱鲃?dòng)資金，企業(yè)轉(zhuǎn)危為安作者弗雷迪伯樂(lè)和邁克伯樂(lè)兩父子無(wú)意于敘事取勝，而是把重點(diǎn)放在了用小說(shuō)形式闡述管理思想，充分展示了貼近客戶、善待員工、低成本、零缺陷的精益制造文化。

在《金礦》第2章，伯樂(lè)父子就曾對(duì)生產(chǎn)浪費(fèi)展開(kāi)過(guò)對(duì)話。父親說(shuō)：浪費(fèi)可分為7種類型：過(guò)量生產(chǎn)，也就是說(shuō)，還沒(méi)有需求，你們就開(kāi)始生產(chǎn)；不必要的等待，這是由于工作程序沒(méi)有效率；不必要的搬運(yùn)，這意味著工作流程不夠直接，不夠順暢；不必要的操作，有些工作可以合并；不必要的庫(kù)存；不必要的走動(dòng)，工人的某些動(dòng)作根本不能為產(chǎn)品創(chuàng)造任何價(jià)值，例如找零件、找工具、找文件等；質(zhì)量缺陷，這會(huì)導(dǎo)致返工和更多的浪費(fèi)。想要有效率，一個(gè)很好的技巧就是將價(jià)值最大化，也就是要讓你的客戶感覺(jué)到你的產(chǎn)品確實(shí)值得購(gòu)買，因此，父親建議應(yīng)該請(qǐng)咨詢顧問(wèn)來(lái)幫助你們系統(tǒng)性地減少浪費(fèi)。

正如我們?cè)谛≌f(shuō)后半部分看到，針對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中的種種浪費(fèi)，父子倆采取了一系列對(duì)策。例如，為了控制成本、杜絕浪費(fèi)，該企業(yè)推行了準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)體制管理手段。這意味著生產(chǎn)要以客戶為導(dǎo)向、以需求為王。只有使無(wú)效勞動(dòng)（浪費(fèi)）為0，而使工作的比例接近100％，才是真正的提高效率。豐田生產(chǎn)方式追求按需生產(chǎn)，因此，要將人員控制好，以使多余的生產(chǎn)能力同所需求的生產(chǎn)量相吻合。精益管理堅(jiān)持認(rèn)為庫(kù)存是生產(chǎn)不經(jīng)濟(jì)的萬(wàn)惡之源，由于有了不必要的庫(kù)存，積壓了企業(yè)資金，增加了資金成本；更主要是因?yàn)橛辛藥?kù)存，生產(chǎn)線上即使出現(xiàn)了不合格產(chǎn)品，工人也可以從容返修，而放松了對(duì)零返修率的追求。因此，企業(yè)只要把提高效率與降低成本結(jié)合起來(lái)，才有意義。為此，必須朝著以最少量的人員、只生產(chǎn)所需要數(shù)量的產(chǎn)品這一方向努力；關(guān)于效率，必須從每一個(gè)操作人員以及由他們組織起來(lái)的生產(chǎn)線著眼，每個(gè)環(huán)節(jié)都要提高，以收到整體效果

什么是精益管理？精益管理源于精益生產(chǎn)。說(shuō)白了就是通過(guò)持續(xù)的改善讓企業(yè)以最小資源投入，包括人力、設(shè)備、資金、材料、時(shí)間和空間，創(chuàng)造出盡可能多的價(jià)值，為顧客提供新產(chǎn)品和及時(shí)的服務(wù)。總的目的是減少浪費(fèi)，提高利潤(rùn)。例如，書(shū)中第3章說(shuō)到生產(chǎn)節(jié)拍時(shí)間，是指在一定時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，總有效生產(chǎn)時(shí)間與客戶需求數(shù)量的比值。它的作用就是：對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)控制和防止浪費(fèi)和分段供應(yīng)不連續(xù)。通過(guò)節(jié)拍和生產(chǎn)周期的比較分析，可以明確需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)，從而采取針對(duì)性的措施進(jìn)行調(diào)整。如當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍大于生產(chǎn)周期時(shí)，生產(chǎn)能力相應(yīng)過(guò)剩；如果按照實(shí)際生產(chǎn)能力安排生產(chǎn)就會(huì)造成生產(chǎn)過(guò)剩，導(dǎo)致大量中間產(chǎn)品積壓，引起庫(kù)存成本上升、場(chǎng)地使用緊張等問(wèn)題。如果按照生產(chǎn)節(jié)拍安排生產(chǎn)，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備閑置，勞動(dòng)力等工等現(xiàn)象，造成生產(chǎn)能力浪費(fèi)。當(dāng)生產(chǎn)節(jié)拍小于生產(chǎn)周期的情況下，生產(chǎn)能力不能滿足生產(chǎn)需要，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)加班、提前安排生產(chǎn)、分段儲(chǔ)存加大等問(wèn)題。因此，生產(chǎn)周期大于或小于生產(chǎn)節(jié)拍都會(huì)對(duì)生產(chǎn)造成不良影響。

具體到企業(yè)來(lái)說(shuō)，首先對(duì)企業(yè)的員工。一個(gè)沒(méi)有員工的企業(yè)將是一些空洞的建筑和靜止的機(jī)器，沒(méi)辦法輸入，沒(méi)有輸出，當(dāng)然也沒(méi)有任何利潤(rùn)可言，企業(yè)將不會(huì)是企業(yè)。員工的精神風(fēng)貌，投入工作的狀態(tài)直接決定著企業(yè)的狀態(tài)，凝聚力強(qiáng)，向心力大，則是集團(tuán)軍作戰(zhàn)，產(chǎn)生的效果不是每個(gè)人力量的疊加，而是以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)。如何提升員工凝聚力，要從問(wèn)題開(kāi)始，找到解決辦法，創(chuàng)造一種積極向上的文化氛圍，積極發(fā)揮員工智慧，而不是只針對(duì)員工的雙手支付酬勞。所以企業(yè)可以：

1.以公平利益吸引人

企業(yè)的薪酬水平?jīng)Q定了企業(yè)留住關(guān)鍵員工的能力。管子說(shuō)：倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。工資過(guò)低，員工食無(wú)魚(yú)、出無(wú)輿、無(wú)以為家，只能彈鋏高歌長(zhǎng)鐵歸來(lái)兮，企業(yè)有如何能留住人才？薪酬的影響，不僅取決于由行業(yè)平均工資、企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和員工業(yè)績(jī)決定的報(bào)酬絕對(duì)數(shù)量，也取決于報(bào)酬的相對(duì)數(shù)量和員工感受到的公平滿意度。許多時(shí)候，企業(yè)過(guò)分講求公平以致平均主義盛行，員工報(bào)酬和資歷掛鉤，和員工現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)不大，導(dǎo)致員工公平感失衡并產(chǎn)生不滿情緒。因此，企業(yè)應(yīng)以業(yè)績(jī)論英雄，按貢獻(xiàn)定報(bào)酬，以競(jìng)爭(zhēng)促效益。

2.給員工搭建一個(gè)展示自己的舞臺(tái)

企業(yè)的員工，無(wú)論才能高低，莫不希望能夠施展自己的才華，管理者應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重、愛(ài)惜人才，創(chuàng)造一個(gè)人盡其才的環(huán)境。

3.給普通員工成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)，使得許多主管根本不擔(dān)心普通員工的離職問(wèn)題。實(shí)際上普通員工并不普通，他們?nèi)缤髲B的基石，大廈的基石動(dòng)搖了，大廈焉能長(zhǎng)久？況且，培養(yǎng)一個(gè)同崗位的新人所需的費(fèi)用是老員工所需費(fèi)用的十倍之多。普通員工的工作態(tài)度、勞動(dòng)技能、價(jià)值觀影響到企業(yè)整體的績(jī)效水平和企業(yè)文化的演變，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)普通員工是決不會(huì)放任不管的。把普通員工當(dāng)作優(yōu)秀員工對(duì)待，重視每個(gè)員工的成長(zhǎng)與發(fā)展，那么普通員工也能創(chuàng)造出與優(yōu)秀員工一樣的業(yè)績(jī)。

4.對(duì)技術(shù)的思索

管理，有人說(shuō)是對(duì)人，有人說(shuō)是對(duì)事；有人說(shuō)是技術(shù)，也有人說(shuō)是藝術(shù)；有人說(shuō)是通過(guò)理事而管人，非常多，孰對(duì)孰非，不加評(píng)論，這些言論都有其正確的方面，都對(duì)，但都不全面。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到，管理無(wú)定法，唯適合最好，最適合的就是最好的。那是否就無(wú)跡可尋了呢？不是！我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在近些年，西方的一些管理理論才逐漸的進(jìn)入我國(guó)，才有了管理科學(xué)的說(shuō)法，管理是科學(xué)，管理是技術(shù)。管理應(yīng)根據(jù)環(huán)境不同，而采取不同的策略。管理是管理者與環(huán)境的函數(shù)。有了積極奮發(fā)的員工隊(duì)伍，有了恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)方法，這兩大支柱有機(jī)結(jié)合起來(lái)，就能創(chuàng)造奇跡，就能完成不可能任務(wù)。

加強(qiáng)管理，持續(xù)改善是核心。管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，只有企業(yè)管理好了，才有基本競(jìng)爭(zhēng)力，基本競(jìng)爭(zhēng)力+核心競(jìng)爭(zhēng)力才是企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，要有綜合競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀求生存和發(fā)展。

《媽媽的心有多高》讀后感(篇一)

我們常說(shuō)讀書(shū)可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，縱觀世界上的偉大人物，他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者，閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感，怎么才能用文字的方式把讀后感記錄下呢？下面是小編為您精選的“《媽媽的心有多高》讀后感(篇一)”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

這是一段飽含血淚的經(jīng)歷，這是一個(gè)震撼人心的故事，這有一位身殘志堅(jiān)的母親。這是我對(duì)《媽媽的心有多高》這本書(shū)的詮釋。讀著這本書(shū)，我的心隨著作者的自述而起起伏伏，眼淚也隨之打濕了臉頰！

本書(shū)是一位殘疾母親的自述，講述了她曲折的經(jīng)歷。她叫趙鐵軍，1951年出生于云南昆明，她從兩歲就得了小兒麻痹癥，右腿殘疾，只能駕著一支拐杖走路。童年時(shí)期的她曾受到過(guò)刻骨銘心的嘲笑與欺侮，也曾受到過(guò)如沐春風(fēng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。人世間的陰晴冷暖就這樣強(qiáng)烈地反映在她心中。上初中二年級(jí)時(shí)，由于受到當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)暴的影響，她只好進(jìn)印刷廠刻字。然而，她一直懷揣著作家夢(mèng)，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)。她飽嘗了生活的艱辛，曾兩次報(bào)考研究生，終因不夠體檢的條件而被拒之門外，三百多個(gè)日夜苦苦付出的汗水付之東流，這對(duì)作者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是晴天霹靂。作者在文中寫(xiě)道：“我只覺(jué)得腿發(fā)軟，頭發(fā)暈……大門里進(jìn)進(jìn)出出的考生們，說(shuō)著笑著，匆匆地從我眼前走過(guò)。我緊緊咬住嘴唇，不讓自己哭出聲來(lái)。”這樣沉重的打擊沒(méi)有讓意志堅(jiān)強(qiáng)的.她一蹶不振。她又參加了七年成人自考才畢業(yè)。在她生育了一個(gè)女兒后，她為先天不足，體弱多病的女兒操碎了心。她千辛萬(wàn)苦地帶領(lǐng)女兒順利地通過(guò)初考、中考及高考。她成功了，她不僅成功地使女兒考上了北京四中，后又考上了理想的大學(xué)，成為一個(gè)人格健全的姑娘，自己也由一個(gè)“連普通女人都不如”的殘疾媽媽成了一名女記者，成了一位讓女兒自豪的母親。

讀到這兒，我想：人生本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們?cè)庥隼щy和挫折時(shí)，我們需要像文中的作者一樣咬緊牙關(guān)，只要有一個(gè)永不丟失的夢(mèng)，我們的人生就能散發(fā)光芒。

書(shū)中的主人公命運(yùn)雖然坎坷，但她靠自己的努力，得到了愛(ài)情，培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的女兒，找到了一份自己滿意的工作。她靠自己自強(qiáng)不息的精神為自己贏得了一份實(shí)實(shí)在在的幸福。

人生是什么？人生是一種殘缺的美。我們的目標(biāo)不在于彌補(bǔ)殘缺，而在于不斷展示，展示精神的完美。如果說(shuō)順境能成就人，那么逆境更能鍛煉人。一味地貪圖享受，只能讓我們停滯不前，不斷懈怠。在安逸的生活中，我們還要不斷追求，不斷進(jìn)取！我們的人生才能綻放光芒！作文