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勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě)
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě)700字模板10篇。
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品,在讀過(guò)了作品,對(duì)于里面的情節(jié)非常感興趣,那么這個(gè)時(shí)候就有必要寫(xiě)一篇關(guān)于作品的讀后感,作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢?以下是小編吐血整理的“勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě)700字模板10篇”,歡迎閱讀,希望能為您提供一些靈感。

勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇1
近十天,我閱讀了由劉曉樹(shù)編著的,永恒的經(jīng)典系列圖書(shū)之一——《修身勵(lì)志的160個(gè)哲理故事》,深受啟發(fā)。
本書(shū)是編者從大量的成功學(xué)書(shū)籍和勵(lì)志雜志中,挑選出來(lái)精編而成的經(jīng)典段落。它是解讀人生哲理的首選讀本,囊括了古今中外流傳最廣,引用最多的哲理故事。而且文字明了簡(jiǎn)潔,靈氣十足,具有經(jīng)典故事短小精悍、情節(jié)簡(jiǎn)單、可讀性強(qiáng)、通俗易懂的獨(dú)特魅力。
因?yàn)橐粍t好的故事可使我們沉思生存之意義;一則好的故事可以給我們以新的視野和方式去體察大千世界、蕓蕓眾生;一則好的故事能改善人與人關(guān)系,移人情性。
濃縮人生智慧精華的哲理故事,可以使我們獲得來(lái)自心靈的啟示,可以讓我們擁有人生的大智慧,甚至可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。用一則則生動(dòng)的故事來(lái)闡述一條條人生的哲理,也許會(huì)比空洞的大道理和說(shuō)教更令人樂(lè)意接受。在面臨挑戰(zhàn)、遭受挫折時(shí),讀讀這些故事,相信你能從中汲取力量;在煩惱、痛苦和失落時(shí),讀讀這些故事,相信你能從中獲得慰藉;在沮喪、惶惑、甚至感到無(wú)望時(shí),讀讀這些故事,相信你能重新鼓起夢(mèng)想的風(fēng)帆。
這160個(gè)哲理故事,就是作者為讀者精心準(zhǔn)備的160道心靈雞湯,在書(shū)中,沒(méi)有枯燥的理論,沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)備,也沒(méi)有無(wú)形的壓力。你可以輕松品味,充分感受故事給你帶來(lái)的愉悅。在每一則故事的后面,都配有簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng),能給讀者一點(diǎn)點(diǎn)參考,幫助我們點(diǎn)亮智慧的燈盞。
讀了這些哲理故事,我們都能從故事中參悟到更多的人生哲理和人生智慧。
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇2
讀了《紹興晚報(bào)》中的六個(gè)故事,我明白了,我在遇到困難時(shí),不能氣餒,應(yīng)該從什么地方摔倒,就從什么地方爬起。在殘酷的命運(yùn)的挑戰(zhàn)時(shí),我們應(yīng)該向張海迪學(xué)習(xí),不沮喪,不沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病作斗爭(zhēng),經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn),并始終對(duì)人生充滿了信心,也應(yīng)該學(xué)習(xí)唐伯虎認(rèn)真努力學(xué)習(xí),始終專心致志,一絲不茍,因?yàn)橹挥羞@樣,我們才能取得成功,學(xué)習(xí)鵬、有遠(yuǎn)大的志向,并且為了自己的夢(mèng)想而付諸實(shí)際行動(dòng),刻苦地去學(xué)習(xí),去實(shí)踐,只有這樣才能獲得成功,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)的精神,林文為了對(duì)女兒的愛(ài),這三年時(shí)間里,一邊研究,一邊自學(xué),有不懂的就問(wèn)專家,最終他終于設(shè)計(jì)發(fā)明了防近高糾姿筆,坐姿不正,筆頭就內(nèi)縮,寫(xiě)不了字,從而能有效地預(yù)防眼睛近視。
讀了他們的故事,我的心咯噔一聲,我為他們刻苦的精神所感動(dòng),他們不怕苦不怕累的精神所征服,我對(duì)他們心里產(chǎn)生了一種莫名的尊敬,我覺(jué)得我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),和他們那種不怕苦不怕累的精神,我知道了我和他們相比之下,我的生活是幸福的,我不能再身在福中不知福了,不能再成天沉浸在電視和網(wǎng)絡(luò)帶給我們的快樂(lè)中了,我們應(yīng)該徹徹底底地清醒了,把平時(shí)看電視和上網(wǎng)的時(shí)間花在看對(duì)我們學(xué)習(xí)有益的,平時(shí)多看課本,多復(fù)習(xí),多預(yù)習(xí),以便學(xué)習(xí)起來(lái)得心應(yīng)手。在老師教的時(shí)候可以一聽(tīng)就懂,只有刻苦努力,我們才能為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力。秋瑾和張海迪不顧疼痛,努力,最后獲得了成就,他們?cè)谕纯嗟那闆r下,都要刻苦去學(xué)習(xí),去拼搏,那么我們這些在家衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小皇帝和小公主來(lái)說(shuō),我們就應(yīng)該更加努力地去拼搏,去奮斗,以報(bào)答養(yǎng)我們的父母。讓我們加油吧!跟著他們的步伐而努力。
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇3
窗外下著毛毛細(xì)雨,我坐在書(shū)桌前,手捧著《勵(lì)志故事》,感悟著他人背后的挫折經(jīng)歷。書(shū)中的每一則故事,都是我為之震撼,蕩滌著我的心靈。其中有一則故事,令我印象最為深刻。
故事主要講了一個(gè)小女孩在意外中,受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,她的下肢失去了知覺(jué),他將要在輪椅上度過(guò)一生。他的父母四處求醫(yī),可是絲毫沒(méi)有希望,終于,他們打聽(tīng)到一位會(huì)針灸的醫(yī)生,醫(yī)術(shù)很高明,可是,也挽救不了女孩的腿。就在這時(shí),女孩決定留下來(lái)學(xué)習(xí)針灸,醫(yī)生收留了她。很快女孩深得醫(yī)生真?zhèn)鳎淮危淮螣o(wú)意間發(fā)現(xiàn)女孩腿上布滿了針眼,原來(lái),女孩在獨(dú)自一人的時(shí)候,會(huì)把一根有長(zhǎng)又粗的繡花針插入自已的肢體,尋找疼痛的感覺(jué)。醫(yī)生勸她不要這么做,可她執(zhí)意不聽(tīng)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,當(dāng)女孩再次把繡花針插到腿上,她感到了疼痛,如今,她已站起來(lái)了。
小小的繡花針給了女孩疼痛的感覺(jué),給了她再次站立的機(jī)會(huì)。我想,人生也是如此吧!當(dāng)我們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中跌倒的時(shí)候,不能怨天尤人,更不能沉淪下去,我們需要的僅僅是一根繡花針,那小小的針尖可以幫助我們找到方向,使我們重新站立起來(lái),并且可以讓我們挺直腰桿,走得更遠(yuǎn),也更堅(jiān)強(qiáng)!
一個(gè)人能從痛楚中發(fā)現(xiàn)驚喜,該需要多大的勇氣來(lái)熱愛(ài)生活啊!羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):生活這把犁,一方面割破了你的心,一方面掘出新的源泉。面對(duì)挫折、失敗和不幸,我們要堅(jiān)韌,有疼痛的感覺(jué)就有成功的希望。給自已一個(gè)支點(diǎn),堅(jiān)強(qiáng)走下去,這才是生命意義的真實(shí)寫(xiě)照。
人生之路猶如登山之路,一路上固然會(huì)布滿荊棘,懸崖陡壁,有些人因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,情感的破碎……一些小小的挫折,而對(duì)生活失去信心。挫折其實(shí)并不可怕,悲觀的人面對(duì)挫折,深陷其中,難以自拔,人生往往輕易地畫(huà)上句號(hào);但樂(lè)觀的人面對(duì)挫折,輕輕地把它像灰塵一樣抹掉,人生就還原了本來(lái)的清澈。
有挫折就有人生,如果說(shuō)鳳凰的美麗是因?yàn)橥纯嗟哪P(pán),那么人生的燦爛是因?yàn)榇煺鄣臍v練。
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇4
從小我們就聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)很多人的勵(lì)志故事,他們或許只是生活在我們周圍的普通人,抑或者是那些永載史冊(cè)的有著辛酸生活經(jīng)歷的古代名人。
辛棄疾憂國(guó)憂民。辛棄疾曾寫(xiě)《美芹十論》獻(xiàn)給宋孝宗。論文前三篇詳細(xì)分析了北方人民對(duì)女真統(tǒng)治者的怨恨,以及女真統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實(shí)國(guó)力,積極準(zhǔn)備,及時(shí)完成統(tǒng)一中國(guó)的事業(yè)等問(wèn)題,提出了一些具體的規(guī)劃。后人都非常尊敬他。
不要被暫時(shí)的挫折打垮。里查德?貝奇只上了一年大學(xué),之后接受噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的培訓(xùn)。20個(gè)月后他羽翼初豐,卻辭了職。后來(lái)他在一份航空雜志社任編輯,旋即破產(chǎn)。失敗接踵而至。當(dāng)他寫(xiě)出《美國(guó)佬生活中的海鷗》一節(jié)時(shí),他仍然覺(jué)得前途未卜。書(shū)稿擱置8年之久——其間被18家出版社拒之門(mén)外。然而出版之后即被譯成多國(guó)文字,銷量達(dá)700萬(wàn)冊(cè)。里查德?貝奇也因此成為享有世界聲譽(yù)的受人尊重的作家。
堅(jiān)持就會(huì)勝利。年輕的伊內(nèi)蒂?比薩剛從按摩學(xué)校畢業(yè)后想在加利福尼亞州美麗的蒙特雷地區(qū)見(jiàn)習(xí)接診。當(dāng)?shù)氐陌茨C(jī)構(gòu)告知該地按摩師為數(shù)眾多,但卻沒(méi)有那么多的病人。于是在4個(gè)月中,比薩每天用10個(gè)小時(shí)挨家挨戶地毛遂自薦,上門(mén)服務(wù)。他總共敲響了12500扇門(mén)和6500個(gè)人談,并邀請(qǐng)他們到他未來(lái)的診所就醫(yī)。作為對(duì)他的毅力和誠(chéng)摯的回報(bào),在接診的第一個(gè)月,他就醫(yī)治了233名病人,并創(chuàng)下了當(dāng)月收入72000美元的記錄。
敢問(wèn)路在何方。唐玄奘25歲離開(kāi)長(zhǎng)安西游。進(jìn)入沙漠后不幸迷了路,隨身攜帶的一罐水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地,可是只要他一醒過(guò)來(lái)就繼續(xù)前進(jìn),終于走出了沙漠。他一路越戈壁、翻峻嶺,經(jīng)碎葉城,登帕米爾高原,闖鐵門(mén)關(guān)天險(xiǎn),經(jīng)歷了近一年多的時(shí)間,終于到達(dá)天竺國(guó),成為第一個(gè)周游古印度的中國(guó)旅行家。
李清照夫婦典衣治學(xué)。李清照夫婦二人勤儉度日,常典當(dāng)衣物,“取豐千錢(qián)”,買(mǎi)來(lái)一些碑文古跡,回家研習(xí),且全身心投入。她給自己立下規(guī)矩:不吃第二道葷菜,不穿第二件綢衣,更不置辦貴重飾物。有時(shí)她在街市上碰見(jiàn)珍貴史料,寧肯脫掉身上的衣服典當(dāng),也要買(mǎi)回。
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇5
勵(lì)志故事:讀《兩種貧窮》有感,感悟
[感悟]不思進(jìn)取的懶惰帶來(lái)的必然是貧窮。節(jié)儉和窮則思變必將逐步走上幸福之路。是貧窮還是幸福,要靠自己去把握,一味的等待等來(lái)的只有貧窮。
一個(gè)富甲一方的企業(yè)家到西南某貧困地區(qū)考察。
第一種貧窮:所謂的智商貧窮(精神貧窮):
當(dāng)他目睹一戶貧困人家吃飯時(shí)的情形時(shí),禁不住直落眼淚。
原來(lái)這家人全家老小吃飯時(shí)裝飯的碗,竟是幾只破的不能再破的陶罐,更讓他吃驚的是全家連一雙筷子也沒(méi)有,吃飯時(shí)都直接用手抓。菩薩心腸的企業(yè)家無(wú)比地同情,便許諾給這戶人家物質(zhì)上的幫助。
可是當(dāng)他走出他們的家門(mén)后,他馬上又改變了主意:他看到這戶人家的屋前屋后都長(zhǎng)滿了適合做筷子的竹子。
第二種貧窮:所謂的物質(zhì)貧窮:
另一個(gè)故事里,一位記者到一個(gè)生活在貧困線以下的女工家里送溫暖。這位女工的男人早幾年病逝,欠下多多錢(qián),兩個(gè)孩子,其中一個(gè)還有殘疾。女工微薄的薪水養(yǎng)三個(gè)人,還要還債。
但記者見(jiàn)到這位女工時(shí),卻發(fā)現(xiàn)她臉上的笑容就像她房間一樣明朗:漂亮的門(mén)簾是自己用紙做的,灶間的調(diào)味品盡管只有油鹽兩種,但油瓶和鹽罐卻都擦得干干凈凈。
記者進(jìn)門(mén)時(shí)女工遞給她的拖鞋,鞋底是用舊解放鞋的鞋底做的,再用舊毛線織出帶有美麗圖案的鞋幫,穿著又好看又暖和。
女工說(shuō),家里的冰箱洗衣機(jī)都是鄰居淘汰下來(lái)送她的,用用蠻好。孩子很懂事,做完功課就幫著她干活。
有感:
1、企業(yè)家發(fā)現(xiàn)他家是物資貧窮。但出門(mén)后發(fā)現(xiàn)實(shí)際是智商貧窮。所謂可憐之人必有可恨之處。即說(shuō)貧窮人家完全可以自立擺脫貧窮,然后他們沒(méi)有。所以企業(yè)家決定不再幫助。
2、為什么說(shuō)貧困女工的笑容如房間一樣明朗?因?yàn)樗木窀辉8腥玖宋?記者)
總結(jié):不思進(jìn)取的懶惰帶來(lái)的必然是貧窮。
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇6
我有一本名叫《100個(gè)勵(lì)志故事》的書(shū)。
這本書(shū)介紹了古今中外的一些名人奮發(fā)學(xué)習(xí)的故事,也有不少教人刻苦向上的寓言。每篇故事的最后都有勵(lì)志悟語(yǔ),總結(jié)該故事的精華提示,這對(duì)我們剛剛學(xué)寫(xiě)作文的,可是有不少提示作用哦!
我特別喜歡這本書(shū)中的少有大志的郭沫若這一篇。故事介紹:郭沫若從小就志向遠(yuǎn)大,他讀書(shū)認(rèn)真,學(xué)習(xí)勤奮,終于成為一名偉大的文學(xué)家和歷史學(xué)家。
文章后的勵(lì)志悟語(yǔ)說(shuō):少年時(shí)代的郭沫若,機(jī)智聰穎,志向遠(yuǎn)大,并且勤奮好學(xué),通過(guò)不懈的努力,他終于實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)和理想。小朋友們,你們有什么樣的理想?你們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)它嗎?
是啊,同學(xué)們,朋友們,你們有什么樣的理想,你們有什么樣的夢(mèng)想?歡迎你和我一塊來(lái)讀讀這本書(shū)吧,歡迎你和我一塊來(lái)放飛夢(mèng)想。
我等著你!
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇7
今天,我讀了一篇文章,叫做《狼與鹿的故事》,故事是這樣的:20世紀(jì)初,美國(guó)亞利桑那州北部的凱巴伯森林里,有許多狼和鹿,狼總是吃鹿,美國(guó)總統(tǒng)羅斯福下令讓獵人消滅了那里所有的狼。結(jié)果鹿飛快的增多,森林被他們破壞了,而鹿因?yàn)轲囸I、疾病死了很多,這篇文章讓我懂得了不能破壞生態(tài)平衡。
森林中既需要鹿,也需要狼,人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系。這是文章的最后一句話。是呀,如果人為地去破壞生態(tài)的平衡,后果將不堪設(shè)想。像文章中的羅斯福總統(tǒng),為了保護(hù)鹿不被狼吃掉,違背了自然之道,不僅讓狼在森林中滅絕而且森林還被鹿破壞得很嚴(yán)重,就是羅斯福所保護(hù)的對(duì)象鹿,也是為饑餓和疾病死了更多。羅斯福的做法不僅沒(méi)有保護(hù)到鹿,反而讓鹿有了更多的死亡,這就是違背自然之道的結(jié)果。
讀了這篇文章,我想到了以前學(xué)過(guò)的一篇文章,叫做《自然之道》。講得是作者他們救了一只從窩到大海路途之間,將要被海鷗吃掉的小海龜,把它放入大海,結(jié)果,一個(gè)巢穴的烏龜還是成了海鷗們的美食。現(xiàn)在的許多油輪在還上行駛,許多鯨魚(yú)跳岸擱淺。這些不都是違背自然之道的結(jié)果嗎?造物主所創(chuàng)造的世界,是不容任何人去更改的,如果稍有一些更改,說(shuō)不一定會(huì)有什么結(jié)果,就像蝴蝶效應(yīng)一樣,因?yàn)橐恢缓纫幌鲁岚颍趧e的地方就會(huì)刮起一陣龍卷風(fēng)。說(shuō)不定現(xiàn)在消滅一個(gè)物種,在幾百年后,世界就會(huì)有天翻地覆的變化!所以我們一定要遵守自然之道,不能去改變它!
我們不能不遵守自然之道,更不可以去改變它。www.wz2.com.cn
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇8
這篇文章主要講了:在凱巴伯森林里一群鹿在大森林間出沒(méi),而他們最大的天敵就是兇惡的狼。為了保護(hù)鹿,新上任的總統(tǒng)要捕殺25年的時(shí)間里捕殺了森林中所有的狼,鹿在森林中自由生活,鹿越來(lái)越多,導(dǎo)致生態(tài)不平衡,鹿因饑餓或疾病慢慢死去。
通過(guò)這篇文章,我體會(huì)到了:大自然中不管是動(dòng)物還是植物,只要它有生命,都是存在生物鏈的,比如像狼吃鹿,這樣會(huì)使鹿?jié)u漸地減少,但不會(huì)滅亡,而如果把狼全部殺掉,這樣雖然是保護(hù)了鹿,也害了鹿,因?yàn)槁箾](méi)有了天敵,它就會(huì)無(wú)憂無(wú)慮的生活,鹿越來(lái)越多,鹿是以植物為食的,這些樹(shù)終將有一天會(huì)吃完,鹿就沒(méi)有任何東西吃了,這樣鹿因?yàn)轲囸I而死掉;把狼全部吃掉,就沒(méi)有狼來(lái)吃鹿了,比如說(shuō):鹿里面有一些生病的,如果它被狼吃了,這樣這只鹿的病就不會(huì)傳染給其它的鹿,如果沒(méi)有狼把這只鹿吃掉,這只鹿的病就會(huì)傳染給更多的鹿,這樣鹿就會(huì)死的更多。這就是自然的生物鏈,而美國(guó)羅斯福總統(tǒng)卻沒(méi)有遵守生物鏈,導(dǎo)致生態(tài)不平衡,給大自然帶來(lái)了災(zāi)難。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道:現(xiàn)在的森林資源慢慢枯竭,而且現(xiàn)在的自然環(huán)境的污染越來(lái)越厲害,這些都是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐樹(shù)木造成的,。人類用樹(shù)木造紙,做家具了,所以,造成了森林資源慢慢枯竭了。而且現(xiàn)在環(huán)境的污染越來(lái)越厲害,我們?nèi)祟惗际俏M(jìn)了氧氣,呼出的二氧化碳,而樹(shù)木正好和我們?nèi)祟愊喾矗瑯?shù)木是吸進(jìn)二氧化碳,呼出氧氣。所以,我希望,那些砍伐樹(shù)木的人,盡量少砍伐一些樹(shù)木,如果你必須砍樹(shù)木,那就砍伐一棵樹(shù),種一棵樹(shù),這樣就可以保持生態(tài)平衡。而且,我希望我們的同學(xué)們不要浪費(fèi)紙張,因?yàn)樗褪菢?shù)木造成的。
我在這里想告訴所有的人,我們必須要尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界這種相互關(guān)系的生物鏈,不要去破壞這種生態(tài)平衡。
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇9
本日我看了一書(shū),名叫《紹興名流故事》,內(nèi)里大都是一些勵(lì)志故事,如:《獄中斗敵》、《壇子避蚊》、《當(dāng)效周生》等。但對(duì)我感悟最深的,照舊周恩來(lái)的那句名言:為中華之崛起而念書(shū)!出自《當(dāng)效周生》。故事講了:十二歲那年,周恩來(lái)離開(kāi)故鄉(xiāng),離開(kāi)沈陽(yáng),前來(lái)接它的大伯對(duì)它說(shuō);“千萬(wàn)不要到本國(guó)租界地去完啊!”“為什么呢?”周恩來(lái)問(wèn)。“為什么?中華不振吶!”伯父嘆了口吻,沒(méi)有再說(shuō)什么。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,周恩來(lái)背著,約了個(gè)要好的同硯進(jìn)了租界,內(nèi)里果真和外面大不雷同。忽然,從警察局門(mén)口傳來(lái)了吵鬧聲,他們連忙趕了已往,原來(lái)一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了,她原想中國(guó)巡警局給她討回公正,可是中國(guó)警察不但不幫婦女反而幫本國(guó)人。周恩來(lái)這才領(lǐng)會(huì)到中華不振的寄義。
我把這本《勵(lì)志故事》全給看完了。美國(guó)的總統(tǒng)林肯,他的失敗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的多于樂(lè)成,一八三二 年,他失業(yè)了,可是他并沒(méi)有保持希望,照舊努力的向上,經(jīng)過(guò)屢次失敗的挫折,最后一次考總統(tǒng)他終于樂(lè)成了,他這種決心就象愛(ài)迪生有數(shù)次失敗不保持,保爾面對(duì)死亡,他也不保持。
勵(lì)志故事的讀后感怎么寫(xiě) 篇10
隨著輕柔的晚風(fēng),我拿起一本《勵(lì)志故事》,津津有味地“啃”起來(lái)。
在生活中我們不免會(huì)遇到許多困難,這些困難阻礙著我們朝夢(mèng)想前進(jìn)的腳步。我們應(yīng)該怎樣面對(duì)生活中的困難,怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?讀了這本書(shū)后,我終于明白了。
書(shū)中有十幾個(gè)小故事,都是教你怎樣樂(lè)觀地面對(duì)生活中的困難。其中有個(gè)故事令我印象最深刻。
這個(gè)故事寫(xiě)了一位小伙子在美國(guó)的一家酒吧里彈鋼琴,他彈得十分動(dòng)聽(tīng),很多人慕名來(lái)聽(tīng)他演奏。一天晚上,一位中年顧客提議讓他唱一首歌來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。一開(kāi)始那位小伙子認(rèn)為他想讓自己出丑,不愿意演唱,但最后因?yàn)槿呵闆坝浚瑹o(wú)奈之下唱了一首歌。他這一唱,立刻贏得了全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。這位小伙子后來(lái)在大家的鼓勵(lì)下向歌壇進(jìn)軍,竟成了美國(guó)的爵士歌王。
看到這里,我想起以前媽媽讓我學(xué)鋼琴的事情。我十分喜歡跳舞,長(zhǎng)大后想成為一位舞蹈家。但媽媽一心想讓我學(xué)鋼琴,讓我以后能成為一位鋼琴家。但是我總認(rèn)為鋼琴太難學(xué)了,而且自己也沒(méi)有音樂(lè)天分,學(xué)來(lái)也沒(méi)用,只是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)而已。于是我一再拒絕了媽媽。等到現(xiàn)在長(zhǎng)大了,思想比以前成熟了,又喜歡上了鋼琴,想試著學(xué)來(lái)看看。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)鋼琴并不難學(xué),難的只是自己敢不敢去嘗試。
這本書(shū)告訴我最難忘的一個(gè)道理是:有時(shí),我們做的事情不一定是最適合自己的,我們往往喜歡安逸,害怕改變,在時(shí)光的流逝中失去了改變自己的機(jī)會(huì)。所以,我們不妨給自己多一點(diǎn)空間,多一點(diǎn)機(jī)會(huì),多去嘗試一下,去尋找真正適合自己的東西。
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