先斟滿自己的杯子讀后感范文3篇。

一本好書給人帶來的收獲和感悟是無窮盡的，讀完作者寫的作品，很多知識(shí)我們都要吸收。寫讀后感時(shí)要把握文章的深度內(nèi)涵，應(yīng)該怎么寫作品讀后感呢？以下內(nèi)容標(biāo)題為《先斟滿自己的杯子讀后感范文》，是讀書筆記吧為您特意收集，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)！

先斟滿自己的杯子讀后感范文 篇1

不要再等別人來斟滿自己的杯子，也不要一味的無私奉獻(xiàn)。如果我們能先將自己的杯子斟滿，心滿意足的幸福快樂了，自然就能將滿溢的福杯分享給周圍的人，也能快樂的接受別人的給予。

“寶貝自己”。沒錯(cuò)，如果我們不學(xué)會(huì)先寶貝自己，給自己幸福快樂，我們就會(huì)因匱乏而沒有能力去愛別人，去照顧別人，也沒有能力去把握和吸引應(yīng)該擁有的愛和幸福。因此，不要再等別人來寶貝自己。

對(duì)于女人來說，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣有兩個(gè)重要的意義。一是幫助我們安靜下來。在靜下心來看書的過程中，哪怕只有短短的20分鐘，由于心思專注在無聲的文字世界里，我們會(huì)得到內(nèi)在的安寧，讓呼吸平緩，心跳穩(wěn)定，讓優(yōu)美的辭藻沖刷掉充斥于身心的喧囂塵埃。因此，也許臉上有歲月留下的刻痕，但線條卻是柔和的;生活也許依然緊張忙碌，可眼神卻是安頓自在的。

就像金韻蓉老師說;束縛住你的，不是別人，而是自己。女人要學(xué)會(huì)坦然的面對(duì)自己的不足，沒有完美的人，同樣也沒有完美的人生。

抱怨的情緒并不會(huì)給自己帶來快樂，更不會(huì)給自己周圍的人帶來幸福。許多問題換個(gè)角度想一想就會(huì)豁然開朗。學(xué)會(huì)愛自己但并不自私的活著，更不要在一味付出之后而心生抱怨，既然心里是很愿意關(guān)心的，就快樂的去關(guān)心給予，前提是自己是滿足開心的，這樣在給予的同時(shí)才不會(huì)給別人壓力。

捧著這本書真有不忍放下的感覺，書真的是生活中的良師益友，讓我們學(xué)著用感恩的心去看待生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生活就會(huì)多出許許多多的快樂，也會(huì)更多的去理解和寬容。自己從容快樂的斟滿自己的杯子，滿溢的幸福才會(huì)感染傳遞給自己愛的人。

學(xué)會(huì)珍惜生活，記得把自己的心安頓好。

先斟滿自己的杯子讀后感范文 篇2

這本書主要從感情方面進(jìn)行闡述的，各個(gè)方面闡述的非常的透徹，讓人能夠在瞬間明白自己的定位到底是正確還是錯(cuò)誤作者用顯而易見的比喻比喻了夫妻跟男女朋友的關(guān)系，如何在生活中更好的相處

我作為生活中不會(huì)對(duì)待感情的一個(gè)人，不懂得如何才能更好的把握男女感情，但通過本書，一些淺顯的道理立刻深刻了起來，日子本來就是這樣，如果我們總是可以的追求，刻意的去刻畫，反而讓彼此的關(guān)系沒有想象中的好。

每個(gè)作者或多或少的尋找一個(gè)人物，然后把自己的某些性格加工成對(duì)方的性格，或許有些道理讓人更加的喜歡，而有些道理就會(huì)顯得有點(diǎn)啰嗦，我也時(shí)常這樣子，在嘗試著去接受那些反面的人物，嘗試著在感情的路上能夠?qū)さ脼樽约簝A心的，尋得可以跟自己一起奮斗拼搏的

生活就是愛情，愛情就是讓人懂得如何更好的生活，但是一切美好的事情開始之前都需要襯托，如果不懂得去低學(xué)習(xí)，去豐富自己，那么自己永遠(yuǎn)處于一種被嫌棄的狀態(tài)

活在當(dāng)下，從改變自己開始，才能尋得美好的人生

先斟滿自己的杯子讀后感范文 篇3

《先斟滿自己的杯子》讀后感600字：

這本書甚合我意。我們無需苦苦等待別人來斟滿自己的杯子，也不一味的無私奉獻(xiàn)、任勞任怨。如果我們能先將自己面前的杯子斟滿，自己心滿意足了，自然就能將多出來的福杯分享給周圍的人，也能快樂的接受別人的給予。

把自己放在優(yōu)先選擇權(quán)中，對(duì)自己好一點(diǎn)，愛自己多一點(diǎn)。對(duì)做飯沒什么興趣就不要勉強(qiáng)自己，只需要在自己熱愛的事情上傾盡全力就好了。

想對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)，先從愛自己開始。作者說，擅長(zhǎng)寫女性心理的作家吳淡如在書里寫過這么一段話：

有時(shí)候，我們都愛把自己想象成可憐的賣火柴的小女孩，用火柴來取暖，在圣誕節(jié)凄涼的凍死在街上，她為什么不能去敲敲別人家的門呢？也許人家會(huì)邀請(qǐng)她一起吃火雞。

打算善待自己過好日子的女人可不要學(xué)賣火柴的小女孩。在火柴賣不出去的時(shí)候可以換個(gè)好賣一點(diǎn)的東西，可以找到其他活下去的方法，總之就是不能自嘆命苦而任由自己凍死在冰天雪地里。

人生存在著很多變數(shù)，變數(shù)里充滿了無限可能。在心里想過千百遍，都不如實(shí)際行動(dòng)一遍，有些事嘗試完覺得不適合自己將來也不會(huì)留下什么遺憾。

壓力肯定是有的，但是承受壓力也不能負(fù)荷，壓力過大意味著對(duì)身體的損耗，身體是支柱，支柱不能倒，它是支撐一切的點(diǎn)。就像房子的地基一定要牢固，我們住在里面才會(huì)安全。

并非所有的努力都一定會(huì)有結(jié)果，看淡得失才能更好的生活。

無論怎樣，善待自己才能善待別人，每天從給自己一個(gè)微笑開始吧！

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[讀后感范文] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文(篇七)

讀后感是寫閱讀作品后感受最深的一點(diǎn)，它不是書評(píng)。我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。在作者寫的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中，其實(shí)最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，您從作品中有哪些領(lǐng)悟呢？以下是小編吐血整理的“[讀后感范文] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文(篇七)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

讀完《金色的魚鉤》這篇文章后，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼眶里的淚水都要流出來了。文章的一些感人的段落，讓我感動(dòng)不已。一幅幅感人的畫面，也浮現(xiàn)在我的腦海的前方。

這個(gè)故事主要寫的是長(zhǎng)征途中一位老紅軍戰(zhàn)士受黨組織的囑托，護(hù)送傷員——兩位年輕戰(zhàn)士。走出草地途中，不惜犧牲自己的故事。

當(dāng)我讀到“老班長(zhǎng)手里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭，哽咽下去。”的時(shí)候，我就像故事中的小梁一樣，好像覺得有萬根鋼針扎著喉管，我感受到了老班長(zhǎng)的辛苦，他每天都要當(dāng)保姆，幫助受傷的傷員，包扎傷口，換紗布，有時(shí)紗布沒了，就撕下自己的衣服，撕成一小條一小條的細(xì)布，給小梁包扎傷口，他每天又要當(dāng)勤務(wù)員，每到一個(gè)地方，他都要打掃一下，每次都會(huì)用幾根木棒和一塊破布搭起的一座小帳子，為了讓傷員住得舒服一點(diǎn)。讓風(fēng)吹不到，雨下不到。老班長(zhǎng)為他人付出了那么多，可對(duì)自己來卻是那樣的簡(jiǎn)單。

多么值得尊敬的老班長(zhǎng)啊，為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位年輕的同志，這是舍己為人呀！老班長(zhǎng)為了下一代，解放全中國(guó)，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在美好幸福的生活中，還不珍惜糧食，總覺得每一粒飯很容易得來，掉了這一點(diǎn)點(diǎn)沒有關(guān)系。回想起來，真對(duì)不起每一粒米飯啊！真覺得自己不珍惜糧食！

平時(shí)，每天吃飯，我都要在桌子上，地上掉一些飯粒，不好吃的菜，從不會(huì)去夾來吃。但是我讀了這個(gè)故事后，我深深感到我們美好生活的來之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長(zhǎng)所吃的東西能和我們的比嗎？他們?yōu)榱巳祟惖慕夥攀聵I(yè)，歷盡艱辛，我們多么希望能用自己萬種的米飯去換老班長(zhǎng)手中的魚骨頭啊！希望他能吃得好一點(diǎn)！

鄧稼先個(gè)人讀后感(系列7篇)

你也許需要"鄧稼先個(gè)人讀后感"這樣的內(nèi)容。讀書力求三性：韌性、記性、悟性，每次閱讀作者寫的作品，心里都是滿滿的感動(dòng)。讀后感在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。還請(qǐng)您收藏本文！

鄧稼先個(gè)人讀后感 篇1

通過這篇課文我覺得鄧稼先是個(gè)了不起的民族英雄。

且不說在當(dāng)時(shí)條件艱苦的環(huán)境下如何與工人一起蓋房子；也不提當(dāng)時(shí)沒有外援，工作艱巨的窘迫場(chǎng)景。就說說這沒有資料的情況下吧！

如果換成是我，一個(gè)剛從美國(guó)畢業(yè)的高材生，竟然落魄到連資料都沒有的場(chǎng)景，肯定立馬拍拍屁股走人。還從頭開始？不可能！

而鄧稼先卻沒有這么做。他不但留下來了，不僅完成了對(duì)原子彈的研究，還鼓舞身邊的年輕人。甚至放下了自己的學(xué)位與頭銜。

這對(duì)我來說，可不容易。更何況不能與親人聯(lián)系，又不能發(fā)表科學(xué)論文，將自己的大好青春埋沒在沙漠里？我這么一個(gè)不甘寂寞的人，難哦！

而鄧稼先，他做到了！在1964年10月16日下午三時(shí)，驀地一聲巨響，浩瀚的戈壁灘上騰空升起了烈焰翻滾的蘑菇狀煙云，第一顆原子彈爆炸成功了！

如果我可以堅(jiān)持到這一刻，那么我自己也會(huì)挺自豪的。甚至對(duì)于自己的一生也已經(jīng)很滿足了。可鄧稼先，他覺得還不夠！

1967年6月17日，鄧稼先及其他工作人員研制的氫彈再一次成功地爆炸了！而鄧稼先所付出的代價(jià)也是常人所難以想像的。

你能連續(xù)好幾年不與家人見面，不與他們通話嗎？你能將自己的生命置之度外，不住地奔波于危險(xiǎn)地帶嗎？還是你能為了一個(gè)細(xì)小的疑點(diǎn)用手搖計(jì)算機(jī)日夜連軸轉(zhuǎn)算九次？我說的這些你真的能做到嗎？

如果你剛從美國(guó)畢業(yè)，你會(huì)放下自己的身段來到貧窮落后的中國(guó)嗎？你能在一沒條件二沒外援三沒資料的情況下繼續(xù)研究嗎？你真的愿意將自己的一生都獻(xiàn)給祖國(guó)嗎？也許你正在搖頭，可鄧稼先卻愿意做這無名無利的工作！

這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？比起現(xiàn)在的享樂主義人，鄧稼先可謂是一個(gè)最好的榜樣。

的確，每一次新的戰(zhàn)略核武器的重大突破，每一次里程碑式的試驗(yàn)成功，都是與鄧稼先這個(gè)平凡的名字、偉大的人所聯(lián)系在一起的！

鄧稼先個(gè)人讀后感 篇2

今天，我把作業(yè)做完，就拿起一本書看，我看到了《兩彈元?jiǎng)奏嚰谙取肺蚁脒@是什么意思？講的是什么？我?guī)е闷娴男那樽x了起來。

在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中，有一個(gè)人叫鄧稼先，一次，國(guó)家需要他去做發(fā)明原子彈、氫彈這個(gè)工作。他夜以繼日、廢寢忘食地準(zhǔn)備有關(guān)模型，不斷地做試驗(yàn)。為了發(fā)明，他的身影始終在第一線，在戰(zhàn)爭(zhēng)最困難的地方，所以，工作進(jìn)展十分快，1964年10月16日，神州大漠上升起一朵蘑菇云第一個(gè)原子彈爆炸成功！他向全世界證實(shí)了中國(guó)的實(shí)力。緊接著，1967年6月17日氫彈又爆炸試驗(yàn)成功！

讀完這一篇文章后，我深深地體會(huì)到了鄧稼先不畏困難、勇于拼搏那種可貴的精神。我由衷地佩服他。此時(shí)此刻再想一下自己，平時(shí)媽媽叫我干點(diǎn)家務(wù)活，我還總是叫苦連天，耍個(gè)小聰明，找個(gè)理由混過去。而在學(xué)習(xí)上也總是馬馬虎虎，不能嚴(yán)格要求自己。我決定從今以后，不再偷懶，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的人，將來一定要為祖國(guó)做個(gè)棟梁之才。

鄧稼先個(gè)人讀后感 篇3

“轟”，隨著一聲爆炸聲響起，羅布泊上空一團(tuán)蘑菇云正冉冉升起，此時(shí)的中國(guó)正為了一件事舉國(guó)歡慶——中國(guó)的第一顆原子彈爆炸了!而這令人振奮的原子彈的每一個(gè)部件都造于一個(gè)人之手——兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?

“鄧稼先被授予兩彈元?jiǎng)讜r(shí)已經(jīng)去世13年了。”這句話所賦予的深刻含義不說自明，作為我國(guó)中科院院士的他竟然如此的默默無聞，甚至連他的妻子都不知道他是干什么的。當(dāng)老百姓知道鄧稼先這個(gè)人時(shí)，她剛剛被授予兩彈元?jiǎng)追Q號(hào)。在鄧稼先活著的62年里，他總共指揮了大大小小近20次核試驗(yàn)，而在這些有關(guān)核試驗(yàn)的一切文件里面能看到鄧稼先名字的只有協(xié)議上實(shí)驗(yàn)的總負(fù)責(zé)人署名。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?我們常常說做好事不留名，而鄧稼先真正做到了這一點(diǎn)。

除了默默奉獻(xiàn)，鄧稼先的堅(jiān)持也是原子彈的重要材料之一。赫魯曉夫上臺(tái)以后，中蘇關(guān)系急劇惡化，蘇聯(lián)的所有專家都撤走了，而造原子彈所用的數(shù)據(jù)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。美國(guó)算出原子彈的所有數(shù)據(jù)用了六年，蘇聯(lián)用了八年，而中國(guó)的科學(xué)家們?cè)诿Ｃ８瓯谏嫌盟惚P打了兩年，打出了原子彈的所有數(shù)據(jù)。而只有這么簡(jiǎn)單嗎?不是，比這個(gè)要復(fù)雜的多。在蘇聯(lián)專家撤走后，甚至連怎么計(jì)算都沒有說，鄧稼先通過整夜的思考和艱苦的學(xué)習(xí)才終于把目光鎖定在了正確的學(xué)科上，起碼明確了方向，而明確這個(gè)方向，花了大量的時(shí)間和精力，這都要?dú)w功于鄧稼先的堅(jiān)持不懈和永不放棄。

在近20次實(shí)驗(yàn)中，難免會(huì)有失敗的案例，而有一次，一顆原子彈掉了下來，卻沒爆炸。在眾人驚慌失措的時(shí)候，鄧稼先站了出來，并毅然決然地走了進(jìn)去。至于理由，他就只說了一句話：“我是總指揮。”本來就被核輻射臨幸的他在這次走進(jìn)核輻射高危區(qū)后徹底不行了，大量的核輻射造成了一個(gè)不可挽回的結(jié)果——直腸癌晚期!至此，60多歲的鄧稼先徹底住進(jìn)了病房，再也沒有出來過，在他住院的這近一年以來，還完成了一份建議書。1968年7月29日，這個(gè)對(duì)中國(guó)核事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)的大師，不幸長(zhǎng)眠于北京。

鄧稼先，在他生前沒人知道這個(gè)人，這個(gè)造出了原子彈，這個(gè)孤身一人走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)失敗現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)在直腸癌晚期還一心只想著工作的人。但在今天，在中國(guó)上空一團(tuán)團(tuán)升起的蘑菇云中，我們能看到這位老人欣慰的微笑。讓我們?yōu)榇髱熤戮?

鄧稼先個(gè)人讀后感 篇4

我們的語文課上，老師給我們講了《鄧稼先》這一課。原來我連鄧稼先都不知道是誰，老時(shí)間晚了這一課之后，我深感慚愧，而且我受到了深刻地教育。

鄧稼先是我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大的貢獻(xiàn)。鄧稼先于1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)以后，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國(guó)普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國(guó)，1950年10月到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。

這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。

1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。

這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新生日子！

1967年以后鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)防武器作出了許多新的巨大貢獻(xiàn)。

1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世。

鄧稼先是一個(gè)最不要引人注目的人物。是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡純字所代表的品格。他是最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。

1999年，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委才給他追授了兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

我們因?qū)W習(xí)他的精神，將他的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。

鄧稼先個(gè)人讀后感 篇5

我們的語文課上，老師給我們講了《鄧稼先》這一課。原來我只知道鄧稼先是我國(guó)的兩彈元?jiǎng)祝蠋熤v了這一課之后，我對(duì)他了解的更多了，而且我受到了深刻地教育。

鄧稼先是我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大的貢獻(xiàn)。中華人民經(jīng)歷了近一個(gè)世紀(jì)的屈辱史，但是鄧稼先改變了這種局面。鄧稼先是安徽省懷寧縣人。在物理學(xué)上獲得了博士學(xué)位后回國(guó)到中國(guó)科學(xué)院工作。鄧稼先從1958年開始隱姓埋名為我國(guó)的科技發(fā)展做貢獻(xiàn)，他始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線。1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。這才是中華人民值得興奮的時(shí)刻。

鄧稼先是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人，他從不驕傲，從不公布自己的偉大事跡，直至他死后13年，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委才給他追授了兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆？梢哉f他與世界上一切和他從事一樣工作的人都不一樣，到他臨死前還和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器發(fā)展的建議書。

鄧稼先是祖國(guó)的自豪，他才是真正的有鞠躬盡瘁，死而后已的精神。

鄧稼先個(gè)人讀后感 篇6

今天讀了一篇文章《鄧稼先》，深受啟發(fā)。

這篇文章的作者是楊振宇，這篇文章共分六節(jié)，從任人宰割到站起來了，兩彈元?jiǎng)祝嚰谙扰c奧本海默，民族感情？友情？，我不能走，永恒的驕傲。

最讓印象深刻的是，從任人宰割到站起來了，兩彈元?jiǎng)住?/p>

因?yàn)閺倪@兩節(jié)我感到了中國(guó)人從任人宰割到了富強(qiáng)，從什么都沒到什么都有（現(xiàn)在科技達(dá)到的），從失敗到成功。

一個(gè)又一個(gè)英雄人物出現(xiàn)使中國(guó)富強(qiáng)起來。

鄧稼先是其中之一。他出生在安徽省懷寧縣。在北京上完初中和小學(xué)后，于1945年自昆明西南聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)。1948年1950年在美國(guó)普渡大學(xué)讀理論物理。獲得博士學(xué)位后立即回到祖國(guó)。1950年10月到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年帶領(lǐng)數(shù)十個(gè)大學(xué)畢業(yè)生開始研究工作。

1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。

這些功勞離不開鄧稼先的研究與努力。

鄧稼先在我的心目中，更偉大了。

鄧稼先個(gè)人讀后感 篇7

當(dāng)鄧稼先面臨設(shè)計(jì)兩彈的稿圖時(shí)，他鼓動(dòng)大家不放棄。而我們呢？連個(gè)課堂發(fā)言，一部分同學(xué)就縮在下面，你的手是用什么做的？是金子還是銀子？連這么個(gè)小苦難都克服不了，何況是國(guó)家機(jī)密呢！沒把你嚇破膽就好了。

是啊！同樣是人，同樣是中國(guó)人，同樣是炎黃子孫的后代，別人的肩很重，而你呢？為什么別人學(xué)習(xí)針么好，而你不行。為什么鄧稼先有愛國(guó)精神，而你卻在升旗儀式上連一首國(guó)歌都唱不響呢？

你可以說，鄧稼先是個(gè)大人，我們還是小孩，不能互比。哪我更要問了，鄧稼先幼時(shí)學(xué)習(xí)條件比我們還差，他能次次名列前茅，而我們?yōu)槭裁床恍校?/p>

其實(shí)，我不是把我們貶得一文不值。在這個(gè)社會(huì)里競(jìng)爭(zhēng)更激烈，如果你只把眼光放在自己將來這個(gè)點(diǎn)上，那當(dāng)然成了井底之蛙了。

雖然現(xiàn)在我們的國(guó)家已有改進(jìn)，但與美國(guó)、日本比起來，還差得遠(yuǎn)呢，為什么鄧稼先留學(xué)得娃娃博士竟急著趕回來，而我們現(xiàn)在的中華兒女留學(xué)后又是一去不復(fù)返，睜大眼睛看清楚，中國(guó)才是生你養(yǎng)你的地方。為了功名，為了錢財(cái)，拋開一切，這就是我惡魔內(nèi)中國(guó)人的秉性嗎？難道中國(guó)就只有一個(gè)鄧稼先急沒有第二個(gè)嗎？

讓我們反思反思，重新找回中國(guó)人的志氣，重新確立目標(biāo)，以鄧稼先為榜樣，拾起我們的尊嚴(yán)，讓中國(guó)再創(chuàng)一次輝煌！

李開復(fù)《做的自己》讀后感范文(篇四)

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。人類的成長(zhǎng)，都是和閱讀聯(lián)系在一起的，當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。怎么才能防止將作品讀后感寫的千篇一律呢？小編特意給大家整理了“李開復(fù)《做的自己》讀后感范文(篇四)”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

讀完《金色的魚鉤》這篇課文我的兩眼濕潤(rùn)了。文章中那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。

這篇文章寫的是紅軍過草地時(shí)所發(fā)生的一件事情。主要講老炊事班長(zhǎng)為照顧作者與兩位小同志而不惜犧牲自己的故事。

當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭嚼了一會(huì)兒就皺緊眉頭哽咽下去”的時(shí)候我的喉嚨哽咽了。

多么尊敬的老班長(zhǎng)啊！為了革命事業(yè)寧愿自己吃盡苦頭也要保住這幾位小同志。這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中還不珍惜糧食。回想起來可真慚愧啊！平時(shí)每天吃飯我都要在桌子上、地上掉一些飯粒。

讀了這篇文章我深深感到我們今天的幸福生活來之不易應(yīng)該珍惜即使生活富裕了也應(yīng)該學(xué)會(huì)艱苦樸素更要像老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)！

[讀后感必備] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文壹篇

讀讀好的作品，追求的是一種氣質(zhì)、亦是一種涵養(yǎng)。閱讀的過程，就是人不斷成長(zhǎng)升華的過程。在閱讀過程中，我們經(jīng)常為作者精妙的文筆所嘆服，面對(duì)作品里的情節(jié)、人物，我們需要從相關(guān)的角度去分析它。一篇優(yōu)秀的作品讀書筆記是怎么寫的呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[讀后感必備] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文壹篇”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

今天我們學(xué)習(xí)了《金色的魚鉤》一課，這篇課文主要講述了在長(zhǎng)征時(shí)期，一位老班長(zhǎng)不顧自己的安危，用那閃爍著金光的魚鉤來釣魚，要把幾位革命小同志帶出草地，可是，他自己卻犧牲在草地上的感人故事。

其中最讓我感動(dòng)的地方是“當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。”他微微地睜開眼睛看著我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了，我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”讀完后，我哽咽了很久很久。

一根針制的魚鉤，成為了千千萬萬中國(guó)人所敬仰的圣物。

難道這小小的魚鉤真的是用金子做成的？有著非凡的力量？不，那是一位老班長(zhǎng)的精神在閃光！老班長(zhǎng)，用自己的生命為黨做的最后一件事，也是最崇高的一件事。在面臨生與死的抉擇時(shí)，許多人都會(huì)不惜一切代價(jià)的選擇讓自己生存，而那位老班長(zhǎng)卻選擇了把死亡留給自己，把生存的希望留給別人。老班長(zhǎng)難道不想活下去嗎？他難道不想喝那味道鮮美的魚湯嗎？為了黨，為了人民，他必須用自己的那條老命來?yè)Q三個(gè)小戰(zhàn)士的生命，這是偉大的選擇，這更是老班長(zhǎng)對(duì)黨的一片忠心。老班長(zhǎng)金色的思想光輝必將與天地共存，與日月同輝，永垂不朽！

“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)”。或許，只有此詩(shī)，足以慰藉他的英靈！

熱搜讀后感: 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文(篇一)

能夠在讀一本書時(shí)全身心地投放是一件非常令人快樂的事。讀書對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。在讀了作者寫的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)，寫一篇讀后感，可以更好地從書中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。作品中哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？以下是小編為大家收集整理的“熱搜讀后感: 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文(篇一)”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

今天早上語文課，我們學(xué)習(xí)《金色的魚鉤》。我讀了一遍課文，被文章中的老班長(zhǎng)的行為感動(dòng)了。

老班長(zhǎng)他是一個(gè)舍己為人、盡職盡責(zé)、忠于革命的人。我是從他捧著搪瓷碗，嚼著草根，吃剩下的魚骨……這幾個(gè)言行中看出來的。

最讓我感動(dòng)的是，老班長(zhǎng)在自己的生命最后的一刻，也一點(diǎn)東西也不肯吃。

課文的標(biāo)題《金色的魚鉤》中的“金色”，不是指魚鉤是金色的，而是指老班長(zhǎng)身上的高尚品質(zhì)像金子般。

老班長(zhǎng)對(duì)三個(gè)戰(zhàn)士的關(guān)心和關(guān)愛是無比的偉大的。這讓我想到了另外一名小紅軍。

陳賡在過草地時(shí)和部隊(duì)走丟了。他走著走著，突然看到了一個(gè)小紅軍正在草地上。陳賡走過去要把馬讓給小紅軍騎，還要他吃點(diǎn)東西。小紅軍一一回絕了。

小紅軍說他比陳賡強(qiáng)壯，吃的比陳賡還多。

陳賡信以為真了，騎上馬走了。

可是剛走一會(huì)兒他說“不好，被騙了”。他馬上向回走。這時(shí)他看到了奄奄一息的小紅軍……

我想這和生活不是一樣的嗎？我們生活中不也有無私奉獻(xiàn)的人嗎？比如醫(yī)生、護(hù)士和警察……

如果我們每個(gè)人奉獻(xiàn)一點(diǎn)，世界就美好了。

荷花讀后感范文3篇

讀書筆記吧主題欄目精選：“荷花讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

荷花讀后感范文 篇1

我最喜歡的文章是著名作家和教育家葉圣陶的文章《荷花》。

這篇文章描寫了夏日公園里一池荷花盛開的情景,以及我沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。葉圣陶爺爺以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛不釋手！

一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。以后我每個(gè)周末都去外婆家觀察，荷桿已經(jīng)長(zhǎng)得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮！我興奮得無法形容！我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀賞，一邊體會(huì)《荷花》。

荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好！

我愛荷花，更愛葉圣陶爺爺《荷花》這篇文章。

江西上饒鉛山縣紫溪鄉(xiāng)汪源小學(xué)三年級(jí)楊雨婷

荷花讀后感范文 篇2

假期我閱讀了一本以描寫抗戰(zhàn)時(shí)期的大背景下的冀中人民生活為主題的書——孫犁的《荷花淀》。這本書是作者的代表作，他的寫作風(fēng)格頗具冀中地區(qū)的特色。全文充滿詩(shī)意，被稱為“詩(shī)體小說”。在激烈殘酷的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這樣一個(gè)關(guān)系著民族存亡的大背景下，小說選取小小的白洋淀的一隅，表現(xiàn)農(nóng)村婦女既溫柔多情，又堅(jiān)貞勇敢的性格和精神。在戰(zhàn)火硝煙中，純美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。

在這本書中，作者在“水生嫂”這一角色上的描寫很多，水生嫂樂觀向上、勤勞善良。而以她為代表，書中許多冀中地區(qū)的婦女皆是如此，書中前幾章就充分體現(xiàn)了她們的品質(zhì)。以水生嫂為例，她的丈夫水生要去參軍抗日，她雖舍不得丈夫去吃苦，但她懂得“舍小顧大”，

她對(duì)水生和家的愛是小，冀中乃至國(guó)家的安危是大。于是她毅然給丈夫收拾了行李，送他參軍。

荷花讀后感范文 篇3

《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。

《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言，刻畫了一個(gè)剛滿三歲，正在學(xué)說話、學(xué)走路的可愛幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒有細(xì)心觀察，當(dāng)然也不會(huì)寫得這么詳細(xì)、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過，沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過細(xì)致的觀察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的生長(zhǎng)過程，尤其是描寫爬山虎爬墻的動(dòng)詞：觸、巴、拉、貼、爬，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

生活中，我們只要多觀察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事

[讀后感推薦] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文精選

閱讀一本好書，可以凈化我們的心靈，豐富我們的精神世界，書中蘊(yùn)含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。閱讀了作品之后，我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟，此時(shí)可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間寫寫讀后感，分享自己的想法。優(yōu)秀的作品讀后感怎么才能夠?qū)懗鰜砟兀恳韵率切【庩懤m(xù)整理的“[讀后感推薦] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文精選”，趕緊看看對(duì)您有沒有幫助吧，喜歡請(qǐng)收藏哦！

在我讀五年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，學(xué)了一篇課文叫《金色的魚鉤》，學(xué)完后讓我深受教育。

文中的老班長(zhǎng)接受了黨交給的任務(wù)，照顧三個(gè)病號(hào)過草地時(shí)老班長(zhǎng)設(shè)法讓三個(gè)病號(hào)吃到魚湯，而自己卻不吃……走到邊緣時(shí)，老班長(zhǎng)犧牲了。為了紀(jì)念老班長(zhǎng)，小梁保存了金色的魚鉤。

當(dāng)我讀到：“這天夜里，我們就吃到了新鮮的魚湯。盡管沒加作料，可我們覺得沒有比這魚湯更鮮美的了，端起碗來吃了個(gè)精光。”讀到這體會(huì)到，紅軍過草地時(shí)艱難，有的時(shí)候還吃不到好的東西。而我是生在福中不知福，有好吃的魚。還加了作料。我有時(shí)還嫌這嫌那的，從來沒想過爸爸媽媽的辛苦。

當(dāng)我讀到：“第二天，老班長(zhǎng)端來的魚湯特別少，每個(gè)搪瓷碗里只有小半條貓魚，上面漂著一丁點(diǎn)兒野菜。他笑著說：”吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉！一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦！“讀到這時(shí)我體會(huì)到。老班長(zhǎng)沒有捉到什么魚。但他已經(jīng)盡全力，不管有多少，只要讓三位病號(hào)吃就行了。記得有一次。爸爸媽媽上班去了，可我吃了一點(diǎn)兒，覺得不好吃。可我想”如果不吃完媽媽會(huì)說我的。可這這么難吃，我吃不下呀！“于是我就把媽媽準(zhǔn)備的早餐倒掉了。現(xiàn)在我對(duì)這件事感到十分內(nèi)疚。紅軍在過草地的時(shí)候這么艱難，兒我還在這浪費(fèi)糧食，真是可恥。

這篇課文，讓我得到了一個(gè)深刻的啟示，我發(fā)誓：我以后再也不浪費(fèi)糧食了。

[讀后感推薦] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文范例

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，想要學(xué)到新的知識(shí)，這些經(jīng)典作品就不可或缺。好的作品會(huì)引起閱讀者的共鳴，在看作品之后一定會(huì)觸動(dòng)內(nèi)心，此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。應(yīng)該怎么寫好一篇作品的讀后感呢？一起來看看小編為大家整理的“[讀后感推薦] 李開復(fù)《做的自己》讀后感范文范例”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

小學(xué)讀這篇課文的時(shí)候，就對(duì)釣魚產(chǎn)生了興趣，當(dāng)然那個(gè)時(shí)候魚好釣，看到魚兒多，把人逼急了也會(huì)有人用網(wǎng)捕撈，把水池截?cái)喑楦伤Ｈ缃耵~兒稀缺，捕撈方式更多，甚至涸澤而漁的方式都有了，再次讀這篇文章就有不同想法。但是為什么老班長(zhǎng)看到魚跳出水面就想到用縫衣針制作魚鉤。老班長(zhǎng)捕魚的過程其實(shí)也很復(fù)雜，繞著找水塘老露宿，還得翻草坪找蚯蚓，用縫衣針來做釣具，這種沒有倒鉤的魚鉤很容易逃跑魚兒，因此老班長(zhǎng)臨死錢都內(nèi)疚，一條好大的魚兒逃跑了，只能釣到一些小的，這些還不加上老班長(zhǎng)自身沒有吃東西，還得照顧三個(gè)病號(hào)，體能得不到補(bǔ)充的情況下還得熬夜釣魚，兩眼昏花還得找蚯蚓，這本身得克服多大困難?何況夜釣，他如何控制自己的魚竿，他所使用的釣魚線能否承受大雨沖擊，如果遇到圍追堵截的敵人，他又如何應(yīng)對(duì)……

這些都沒有交代，按照老班長(zhǎng)看到魚兒跳出水面的就決定可以通過釣魚來養(yǎng)身，那么有個(gè)前提是可以肯定。1935年，大面積草地魚兒肯定是野蠻生長(zhǎng)狀態(tài)，魚肯定是有的，就看能不能捕撈的上來。那么問題來了，既然草根都被前面的部隊(duì)吃光了，為什么前面的部隊(duì)不學(xué)者也吃魚呢?如果他們?yōu)榱诵熊娎@開水塘，那么老班長(zhǎng)為啥也不學(xué)著去用網(wǎng)捕魚，甚至下水捉魚呢?為啥他不多釣一條給自己吃，他的運(yùn)氣就時(shí)好時(shí)壞，老天也跟著他作對(duì)么?

文學(xué)創(chuàng)作有時(shí)候虛幻主題，是為了以點(diǎn)帶面突出人物形象，例如這個(gè)老班長(zhǎng)為啥沒有具體姓名和職務(wù)呢?那就是為了突出革命戰(zhàn)士千千萬，都是和老班長(zhǎng)同一條心。突出革命戰(zhàn)士大無畏的精神。這是一個(gè)真實(shí)改變的故事，有了這個(gè)完美的素材，主題行了，于是就要找到有血有肉的素材來充斥骨架，讓人物的血肉豐滿起來。如果再深究下去，就偏離了主流價(jià)值觀，就有些三觀不正了。

繁星春水的讀后感范文3篇

讀書是我們一輩子的事。當(dāng)讀了作者寫的作品，里面的劇情和人物，直至現(xiàn)在我們?nèi)杂洃洩q新，讀后感不可偏離文章主旨，要充分理解文章要義。寫好一篇讀后感應(yīng)當(dāng)從哪方面開始入手呢？讀書筆記吧小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的繁星春水的讀后感范文，有需要的朋友就來看看吧！

繁星春水的讀后感范文【篇1】

《繁星。春水》是冰心寫的，冰心是福建長(zhǎng)樂人，原名謝婉瑩，是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家，冰心的父親是一位具有愛國(guó)維心思想的海軍軍官，父慈母愛，優(yōu)裕的家庭環(huán)境是冰心從小就廣觸接觸中國(guó)古典文學(xué)作品。1922年，《繁星》和《春水》在《晨報(bào)副鐫》上發(fā)表，《繁星》是有164首小詩(shī)組成，冰心不斷唱出了愛的贊唱，贊頌?zāi)笎郏濏炄祟愔異郏濏炌模瑫r(shí)她也贊頌大自然，尤其是贊頌他在童年時(shí)代就熟悉的大海。

主要講了母愛，自然和童心，繁星寫了母愛和童心，春水寫自然更多一點(diǎn)，春水的哲理也多一點(diǎn)，《繁星》《春水》的內(nèi)容，是詩(shī)人平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。后來，她受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的啟發(fā)，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩(shī)的因子，這才整理起來，而成為兩本小詩(shī)集。

春晨、細(xì)雨、流水、楊柳，不因詩(shī)人存在而存在，感染了詩(shī)人的心靈從詩(shī)人的筆下流瀉出了，就是一些優(yōu)美的歌曲，這些被詩(shī)人人性化的溫暖和生機(jī)，使詩(shī)人感悟到自己的使命，因?yàn)楦形蛄烁星楦訚饬遥腥缦娜盏狞S昏，有如枝繁葉茂的槐樹，詩(shī)人更自覺的承擔(dān)了這一條使命，這就是繁星和春水得以存在的理由，也是繁星和春水要達(dá)到的目標(biāo)。她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集的出版，竟會(huì)使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，促使“五四”以來的新詩(shī)，進(jìn)入了一個(gè)小詩(shī)流行的時(shí)代。

繁星春水的讀后感范文【篇2】

俗話說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，一本好書勝過一劑良藥，勝過萬朵鮮花。一本好書，就是一輪燦爛的太陽(yáng)，照耀我們成長(zhǎng)。

《繁星·春水》也正是如此。作者冰心對(duì)于我來說是一個(gè)慈祥、溫和的奶奶。寫作使她心靜，也讓她得以高壽99歲，同時(shí)她也是現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。我記得著名文學(xué)家茅盾曾說過《繁星》是“繁星格”；《春水》是“春水體”。這本書所體現(xiàn)的主題是：母愛、童真、大自然。讀完后，我有點(diǎn)被這清新秀麗的語言感動(dòng)了，看似平平淡淡，實(shí)際意味深長(zhǎng)，這也許是她獨(dú)特的藝術(shù)寫作風(fēng)格吧。

我本人也愛好寫詩(shī)，可幾乎都是雜詩(shī)，為了避免丟失，我制成了一個(gè)小冊(cè)子。而冰心奶奶這本“詩(shī)集”讓我學(xué)到了很多——寫詩(shī)是隨意的，切勿過于拘謹(jǐn)。《繁星·春水》寫得十分隨意，抒情而短小，且這些小詩(shī)細(xì)致細(xì)膩、灑脫纖柔而且貼切實(shí)際。而我十分喜歡其中的：“先從何處來，要向何處去”，多么富有詩(shī)意啊！

讀完《繁星·春水》我感受良多。我想，一個(gè)人倘若心思復(fù)雜怎能寫出這樣平靜而抒情的詩(shī)？21世紀(jì)的我們對(duì)于詩(shī)歌的愛好在逐日減少，什么電子游戲、電腦高科技越來越多，以后伴隨青少年成長(zhǎng)的不是筆，而是鍵盤、各種電子產(chǎn)品。人需要平靜，倘若心不靜，經(jīng)常處于鬧市，那時(shí)的人該如何自處？浮躁的心終究還是要放下來罷，只有靜下心來才能去熱愛文學(xué)，也唯有靜心才能讓青少年少受些電子產(chǎn)品的影響，少一份由電子產(chǎn)品造成的危害！詩(shī)是能讓人心情平復(fù)的良藥，沉下心去閱讀才能品味人生、品味生活，這是跟玩電游完全不同的。冰心有一句名言，我一直銘記在心：“閱讀的孩子前途不可估量。”所以，從書中可以收獲許多人生哲理，會(huì)帶動(dòng)你的思緒，會(huì)引起你的思考。與其把時(shí)間用來玩電腦打電動(dòng)，不如讀一本好書。

一本好書是良師益友可以改變你人生的軌跡。一本好書象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，給我們諸多啟示。《繁星·春水》就是這諸多好書之一。捧起它，身臨其境；讀完它，受益匪淺。

繁星春水的讀后感范文【篇3】

繁星，春水這兩個(gè)陌生的詞，已出現(xiàn)在了我的人生中。

小的時(shí)候，奶奶不停地跟我講冰心的故事及她的文章，可我卻使聽不進(jìn)去，也聽不懂什么，現(xiàn)在只記得一些什么冰心是現(xiàn)代作家了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)十二歲了，可以讀懂了，也知道了很多，如，冰心原名為謝婉瑩，是福建省福州市人，冰心的童年是在山東煙臺(tái)邊渡過的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想象力，陶治了她詩(shī)人的氣質(zhì)。

同時(shí)，在我知與了這些知識(shí)后，我便開始了一段冰心之旅繁星，春水。其中《春水》的一段，使我久久不能忘懷：春從微綠的小草里和年青：我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造著你一個(gè)有生命的人格罷！她以生動(dòng)的擬人手法，告訴人們，革命勝利的曙光即將來臨。人們應(yīng)該熱情樂觀的去迎接未來的美好生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人的革命樂觀精神。總之，我覺得冰心奶奶就像是那茫茫黑夜中，那顆堅(jiān)定的閃亮而輝煌的星星，是以個(gè)點(diǎn)點(diǎn)小花，散發(fā)著無窮沁人的馨香。

聯(lián)系生活，我們雖然已經(jīng)沒有了戰(zhàn)爭(zhēng)，只有無限的和平，但我們生活中總是會(huì)有一些磕磕絆絆，困難，挫折，但，我們不一樣的是要笑對(duì)生活，積極樂觀嗎？

這些事是永不漫滅的回憶西山呵！這是《繁星》的71,72這兩首詩(shī)詩(shī)頌揚(yáng)母愛的，冰心筆下的母親強(qiáng)調(diào)的是母親對(duì)子女的愛護(hù)，體貼。而這種滿蘊(yùn)著溫柔的母愛，不是多的刻畫母親形象，而是讓我們可以感覺到許多情景，感想的背后

這一排排簡(jiǎn)潔的字，卻蘊(yùn)含了無窮力量，讓人沉醉其中，無法自拔。冰心這兩個(gè)純潔的字，卻已深深地印在了我的心上