最好的我們讀后感范文精選。

隨著時代的發(fā)展和進步，我們所看的書籍類型越來越多種多樣，作品是一本讓人收獲滿滿的好書。閱讀完文章或書籍后，只有感悟是不夠的，我們還要將其記錄下來，您是否在尋找優(yōu)秀的作品的讀后感呢？以下內(nèi)容是讀書筆記吧的編輯特地整理的“最好的我們讀后感范文”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

最好的我們讀后感范文【篇1】

最近看了女兒學(xué)校發(fā)的'一本名為《我們給孩子什么才是最好的？》的書，蔡禮旭老師關(guān)于“如何落實德行教育”的演講詞讓我們?nèi)沂芤娣藴\！感觸頗多。

作為家長，我們都期盼自己的孩子將來成龍成鳳，平時過于關(guān)注孩子的考試成績，而忽略了對孩子的全面的素質(zhì)教育。有時也會從媒體等渠道認識到要讓孩子全面發(fā)展，但是怎樣教育才能讓孩子成為一個明事理、獨立自主、善于學(xué)習(xí)的人呢？從書中我們深刻感悟到身教重于言行的重要性。家長是孩子的啟蒙老師，家長的一舉一動、一言一行對孩子的成長起著潛移默化的作用，要想讓孩子改掉現(xiàn)有的缺點，作為父母必須以身作則，不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)來修正自己的行為，嚴于律已，這樣才能真正的教育好自己的孩子，使孩子在一個充滿溫馨、健康的環(huán)境里快樂成長。

“不學(xué)禮，無以立”讓我認識到無論你的孩子學(xué)歷有多高，工作有多好，但孩子本身就傲慢無禮，就是每天去祈禱也無用，因此，要做事，先做人，要懂得做人的道理，無論在什么地方遇見長輩，孩子都應(yīng)該禮貌上前問好，當(dāng)要離開時，也應(yīng)該禮貌地和長輩道別。這是基本禮貌，但它會影響孩子的一生。所以禮貌對于孩子的一生很重要，在孩子的成長過程中，我們要讓孩子懂得禮貌，從懂禮中學(xué)會有愛心，愛長輩，愛朋友，愛小家，愛大家，更要愛我們的國家。

教育孩子是一項復(fù)雜、艱難的任務(wù)，它又是一個需家長、學(xué)校和社會共同參與的系統(tǒng)工程，由于每個孩子的天性不一，這讓每位家長都會感到困難和壓力。《我們給孩子什么才是最好的?》這本書會讓更多的家長從迷途中走出來，我相信此書對我們以及孩子的一生都會有很大的幫助!

最好的我們讀后感范文【篇2】

過去一切時代的精華盡在書中。

——卡萊爾

《最好的我們》主要講了80后耿耿和余淮的高中生活。向我們展示了那個沒有電子游戲，沒有高科技。只有游戲機，黑白電視的時代。也是活得最快樂的時代。

那個時代，沒有現(xiàn)在的無聊，他們可以一邊打著游戲，一邊開心地聊天，一邊吃著東西，玩到嗨！這是最好的他們，也是他們最好的年華。

耿耿……余淮……

他們一樣的簡單，神經(jīng)粗條，別扭而可愛，而且特別真誠。或許他們的生活正預(yù)示著高中的我們，盡管頂著高考的壓力，學(xué)習(xí)緊張，可依舊在看似雷同而又天天鮮活的日子里，小小的努力，去度過不管怎樣還是會浪費掉的青春。又或許我們沒他們那么快樂，只能一天到晚的死讀書，或者對著電子游戲發(fā)愣。

在高中時期結(jié)束后，每個人都有了自己不同的命運，去往了不同的地方，可他們還是一個集體，一個班級，沒有絲毫的變化。貝塔被父母逼到了美國，簡單和周末在一起，只有耿耿和余淮還沒有找到自己的歸屬地。

他們的生活，充滿了愉快的空氣，每一分每一秒都是快樂的。同時也可以看到他們的笑與淚，離別與重逢，每一個字都述說著他們當(dāng)時的`快樂和痛苦。八月長安給了他們最好的年華，我們感受到了最好的他們。這一本書，是我畢生都忘不了的。所有的人物，一切的事情，都深烙在我的腦海里，真的很希望自己也有這么好的青春年華。

《最好的我們》，它給了我們一生中最棒的，生動而又真實的耿耿余淮，簡單貝塔，徐延亮周末，張平張峰。我們可以從這本書中看到很多，感受到很多，那就是最好的我們，最好的年華。

校園里回蕩的笑聲，是我們留下的；校園里的一草一木，是我們所留戀的。那個時候的我們，會是最好的我們，也會是我們最好的年華。一切的一切，終將會迎來，不論好與壞，都是我們所要經(jīng)受的。

最好的我們讀后感范文【篇3】

原本以為不會被校園小說所打動了。

畢竟本科已經(jīng)讀了四年中文系，與課本有關(guān)的參考書目，看起來總是那么光怪陸離那么險惡深刻。一比較，純粹意義上的言情小說似乎顯得尤為淺薄。

可是觸動，向來是因人而異的。讀者的審美傾向總與自身的記憶，體驗，生理機制的綜合作用相吻合。翻頁碼的動作，好比記憶的花瓣呼啦啦地迎風(fēng)招展。

在《你好，舊時光》和《最好的我們》中，我看到了人物復(fù)現(xiàn)法的傳承，中國有《史記》，西方有《人間喜劇》。所謂人物復(fù)現(xiàn)，不過是這個故事中的主要人物在那個故事里再次登場。不同的是，《史記》中在其他故事中再次登場的人物著重刻畫次要性格，而《人間喜劇》則進一步刻畫主要性格。“振華三部曲”在結(jié)構(gòu)上可以稱為“長河小說”，在手法上吸取以上二部巨頭之長，使人物形象更為飽滿，還給讀者以親切之感。

這部小說的主人公在另一部里是配角，那部的配角在這里是主角，是不是很注重人文關(guān)懷？正如生活本沒有主角配角之分，有的只是相對零余的人。

最近深刻地認識到人是社會關(guān)系的產(chǎn)物。不認識余淮的耿耿，那還能是耿耿嗎？沒有耿耿做同桌的余淮，也不是完整的余淮。

看了三部曲中的兩部，我一直在小說中找自己的定位。首先我肯定不是余周周和耿耿，我也不是貝塔簡單和喬幫主辛銳。

那么我像誰呢？

誰也不像。

但很多人身上分明都有我的影子。

像余淮，他的家教給以他窒息的空氣；像路星河，蔑視考試，蔑視禁錮；像耿耿，不愛學(xué)習(xí)；像凌翔茜，會說：“蔣川，你大爺！”，但很認真地喜歡楚天闊。哪怕愛而不得。

年輕的孩子的心，總是單純而透明，大概是沒有受到過生活的操磨，看看他們的故事也好提醒我，這種生活，我也有過。

最好的我們讀后感范文【篇4】

最好的我們之間，隔了一整個青春

用了一天的時間，把最近的熱播青春劇《最好的我們》看完了，只是我看的是原著。雖然一把年紀的我，但每每面對這樣的青春和那樣的柔情，總是跟隨著主人翁一起肝腸寸斷一起跌宕起伏。

耿耿和余淮，不就是我們自己曾經(jīng)青春的寫照嗎？十七歲的雨季，那些羞澀，那些認真，那些堅持以及那些深埋于心的愛情，多年以后，余淮不再是那個稚嫩的余淮，耿耿也不再是那個懵懂的耿耿，而真實存在的我們，亦然如是。我不再是曾經(jīng)那個飛揚跋扈的我，相信你也不會再是曾經(jīng)不顧一切的你。

好在，現(xiàn)在的我們，雖然或多或少偏離了年少的軌跡，但至少都有自己的追求，都在追著自己年少時未完成的夢，在這個物欲橫流的社會，至少還有我，至少還有你，至少還有我們的曾經(jīng)。

看著這本書時，時不時的回想起自己的高中時代，何嘗不是如書本描述那般精彩絕倫呢，因為終其一生，那段高中時光都將成為我們?nèi)松幸还P無法抹煞的財富，千金難換。

只是余淮有余淮的驕傲，耿耿有耿耿的堅持，貝塔有貝塔的無奈，韓旭有韓旭的追求，張老師有張老師的善良而現(xiàn)實中的我們，卻有我們各自的悲傷。

我現(xiàn)在的'生活也算是比較幸福了，父母健在，知己二三，還有一個搶不走的愛人。縱使這樣，我還是偶爾會去回想過去，回想高中那些單純的年少時光，那個時候，會因為老師的一句話而交了2年的英語白卷，也會因為另一位老師的信任與鼓勵而發(fā)憤圖強；那個時候，會因為喜歡的男生的一個眼神而沾沾自喜，也會因為朋友的難過而拔刀相助；那個時候開心就可以肆無忌憚地笑，傷心可以旁若無人地哭可是現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的我們呢？

曾經(jīng)把我們的高中時代也寫成了一本書，只是在一次的搬家中丟失了部分原稿，是的，我是用筆記錄了我的整個高中時代的生活，以及參與了我高中生活的同學(xué)們，我想，接下來如果有時間，我會重新補上那段丟失了的原稿，給我們的年少時光畫上一個圓滿的句號。只是，我的小說里，不會有疼痛，因為嘗過疼痛，所以只是單純的希望我曾經(jīng)的朋友們，你們都能夠幸福如初。

有時候在想，那個我曾經(jīng)暗戀的男生如今會是什么模樣，而曾經(jīng)暗戀我的男生又將會是什么模樣，我們那屆的校花會有什么樣的生活，我們那屆的學(xué)霸又將終歸何處，1000多個日夜的相處，到最后，誰又是誰的唯一，誰又是誰的不可言說呢？經(jīng)常這樣想著想著，嘴角不自覺的會上揚。因為結(jié)局根本不重要，對我們來說，最重要的是那段大家歡樂與共卻不再重來的時光。

最好的我們，卻隔了一整個青春，我覺得，青春隔開的只是一個又一個路口，而我們始終都是最好的我們，無論歲月如何變遷，無論時光怎樣地更迭。

最好的我們讀后感范文【篇5】

《最好的我們》講述了耿耿、余淮同桌三年的故事，在這些年里發(fā)生了很多事：有最好的班主任張平老師，有一群玩得很好的朋友，還有為了夢想不斷努力的他們。雖然最后作者沒有點明他們在一起了，但是我相信他們就是最好的。

八月長安將回憶寫到了極致，將成長的點點滴滴以文字的方式展現(xiàn)給了我們，在這本書里，我看到了高中時代的我，書里的一字一句都能引起我的共鳴、都能將我?guī)Щ啬悄晔⑾摹Ｄ悄辏袑懖煌甑睦砭C試卷、有背不盡的古文、有神出鬼沒的班主任、有我暗戀的男孩、有……那年，青春正好！

我很少看網(wǎng)劇，卻一本正經(jīng)的追起了《最好的我們》，只因這部劇能讓我想起我的高中生活。一個時代的流逝，在夏天的風(fēng)中留下空蕩蕩的遺響。《最好的我們》之所以能火，也行就是有許多像我這這樣對過去念念不忘的人。

最好的我們必須自愛，只有自愛，你的心靈才會有一片晴空；最好的我們，就是為了夢想而努力拼搏、一直奔跑的我們；最好的我們，就是當(dāng)下的我們，我們不能因為害怕失去，就不去擁有。我們都在追求自己認為的“最好”，殊不知也許最好的他或她就在我們身邊。被愛的人是幸運而感動的，而愛人卻是一次又一次猝不及防的心跳加速。

有人曾說：“光陰如梭，一切都生銹了”。我又何曾不希望自己能回到2012年，回到那個天氣正好、微風(fēng)不燥的夏天、回到那個目光清澈濕潤的年少。

最好的我們讀后感范文【篇6】

曾經(jīng)，好友笑我“晚熟”。因為我在大四即將畢業(yè)時才看饒雪漫，她說那是人家中學(xué)就看了的。我笑答：“我就喜歡這時候看，怎樣!”

如今，看八月長安的《最好的我們》，同樣是校園題材，如果好友看見了，或許也會笑話我一番：你都畢業(yè)兩年了，還看人家中學(xué)生的讀物!

然而，這次我必須反駁。從事教育工作兩年的我，此時看《最好的我們》這部長篇小說，跟處于中學(xué)時代的同學(xué)們相比，有另一個解讀的角度。

這部語言有趣，讀來讓人忍俊不禁的作品，并非尋常的校園題材之作，它有它的深度。

第一次閱讀八月長安的作品是在xx年，也就是去年。那部作品叫《你好，舊時光》。主人公余周周的小學(xué)遇見一個不能稱之為老師的老師，所以當(dāng)余周周畢業(yè)時，她送她的老師一句話：做一個好老師。看到這里，我不禁有點兒納悶，八月長安該不會是對老師有偏見吧，怎么對老師的描寫都帶有批判的味道?后來，看到作者對余周周初中老師的描寫，感覺好一點兒，教師隊伍還是有藥可救的。一直到昨天看完《最好的我們》，里邊被稱為“快樂農(nóng)村青年”的老師張平，我發(fā)現(xiàn)，作者對教師的看法還詩平公正的，并沒有一竹竿打翻一船人。不愧是我喜歡的青年作家。

三天的時間，我把《最好的我們》看完。一開始就撞到一起的女主艦耿和男主角余淮終于如愿在一起了。經(jīng)過耿耿高中三年和后來的七年的心理斗爭和反復(fù)試探，她終于跟自己的初戀攜手。