一個歐維男人決定讀后感5篇。

對于寫范文你有什么見解呢？日常工作中我們需要快速處理文檔，從范文之中可以了解到很多東西，以下是由讀書筆記吧為大家整理的“一個歐維男人決定讀后感”。

一個歐維男人決定讀后感 篇1

一個叫歐維的男人決定去死。

因為他的愛妻去世了，他想去地下找她。

也因為他被公司開除了，他感受不到在社會上生存的意義。

然而在他每次自殺之際，總有一些因素阻撓。比如，用于上吊的繩子斷了，或是有人突然登門造訪。

在和鄰居相處的過程中，歐維逐漸感受到了愛，并找到了自己存在于社會的價值。

原來固執(zhí)而古怪的他，內(nèi)心也變得越來越柔軟。

最后他放棄了自己去找死神的念頭，而是好好生活，幫助鄰里，順其自然地等死神來找他。

別看名字很陰暗，其實這是一本讓你溫暖感動，有時還會讓你忍俊不禁的書。

你會為歐維和他妻子索雅之間深厚的愛情而感動，也會因為表面各種斗嘴，實則互幫互助的鄰里之愛而感動。

另外，這本書可能也會引發(fā)你對老年人生活以及人生意義的思考。

人們工作了大半輩子，到了年老退休，沒有工作，感受不到自己被需要。兒女各有自己的生活可能疏于看望自己，若是另一半先離去，那就更是孤獨了。

這提醒我們，

即使有了自己的家庭，也不要忘記年老的父母。

對身邊的老人多些關(guān)愛，不要讓他們孤獨死。

也提醒了老人們，

即使沒有了工作，也可以通過多幫助別人來找到自己生存的意義。

學(xué)著去了解這個日新月異的世界，接受新鮮事物，有助于減少和年輕人的隔閡。

和鄰里和睦相處，能減少自己的孤獨感。

一個歐維男人決定讀后感 篇2

作為一部以發(fā)生在瑞典的故事為背景的小說的男主角來說，歐維卻像是從德國精密機床中生產(chǎn)出來的：性格刻板，講原則，脾氣古怪執(zhí)拗，帶著堅不可摧的原則、每天恪守的常規(guī)以及隨時發(fā)飆的脾性在居住的小社區(qū)晃來晃去，像一頭年邁的雄獅巡視自己的領(lǐng)地一樣。指責(zé)鄰居家的狗狗隨便便便，檢查垃圾是否按規(guī)定分類，將孩子們空地上的隨手亂丟的玩具擺放整齊，搬動隨意停放的自行車回歸正常位置，詛咒身上掉了毛的喵星人，歐維的每一天的仿佛是一個不變的定式，他在一絲不茍的完成這一切，他被鄰居們背地里稱為“地獄來的惡鄰”。

在歐維被工廠解雇之后，他的人生中再也不存在需要被遵循的定式，他“終于”做出了決定，要追隨亡妻，完成自己的自殺計劃。

這樣一個總是在咆哮的男人，卻總是仍人能看見他不經(jīng)意中流露出對妻子的溫情，在故事的進程中，歐維這個棺材臉第一次展露微笑，是在妻子的墳?zāi)骨?會深情的嗅著妻子外套遺留的味道;會在上自縊之前，將妻子的遺像轉(zhuǎn)向窗外，不讓他注視這一幕，歐維在對待亡妻之時，如此小心翼翼，也許對他來說，她，從未死去。

這部作品一大看點無疑是“自殺”。在如此嚴(yán)肅的問題上，歐維也拿出了他一貫的原則：穿上筆挺的西裝，噴上了香水，整理了領(lǐng)帶，甚至停掉了家里的電話。慢條斯理的將繩結(jié)套上脖頸，然后被新搬來的鄰居打斷了;仔細的設(shè)計好了自殺裝置，靜靜坐在車?yán)铮蜷_音樂，等待二氧化碳將自己淹沒，然后被新搬來的鄰居打斷了;計算好時間，準(zhǔn)備臥軌自殺時，被另外一個掉落下月臺的倒霉蛋打斷了;將房間鋪好塑料布，只穿貼身衣物，確定血液不會四下飛濺，準(zhǔn)備飲彈自殺時，被妻子的學(xué)生打斷了......

在歐維每次求死之路即將走到終點之前，一段段倒敘的記憶片段向我們講述了，這個可悲的老男人堪稱凄慘的一生：少年逝母，青年喪父，中年喪子，老年喪妻。剝?nèi)チ吮鋱杂驳拿婢撸宫F(xiàn)出了溫情而柔軟的另一張臉。

他會沖進火場，拯救老人與孩子。

他會堅守本心，不向惡勢力低頭。

他會為殘疾的妻子，默默做好他能做的一切。

現(xiàn)在覺得，歐維的自殺的決定，也許是錯的。

而那個無數(shù)次打斷歐維自殺之路的新鄰居帕維娜，霸道，蠻不講理。卻鬼使神差的撬開了歐維緊鎖的內(nèi)心。這個死板的男人，開始放開自己的內(nèi)心，對他人付出真誠：耐心的教導(dǎo)帕維練習(xí)駕駛;替他人默默修好自行車;收留因為出柜而無家可歸的孩子，為了保護老友的家庭而作出斗爭。

歐維自殺的決定，真的是錯了。

但歐維卻真的死了，在寒冷的冬天平靜的離開，回到了他夢中的火車，與妻子相識的地方。在悲傷而平靜的結(jié)局中他的遺書中的一句話卻讓我不合時宜的笑了：

別讓那該死的汽車開進來!

一個歐維男人決定讀后感 篇3

一個古板刻薄固執(zhí)的老頭兒失去了他唯一愛著的妻子后，他決定去死！然而死亡之路異常的坎坷，所以他只能解決完一堆堆的“麻煩”才能安心的上路，殊不知他在解決這些領(lǐng)他懊惱討厭無趣的“麻煩”的時候，其實也在救贖他自己！

我喜歡這個老頭子，就跟這位伊朗鄰居一樣，他其實不難相處，只是有些獨特的“歐維氏關(guān)心”，感謝伊朗一家人的出現(xiàn)，讓歐維的生活在失去索雅后重新變得有色彩。歐維愛著身邊的每一位他覺得討厭無知連暖風(fēng)器壞了都不會自己修的白癡，他其實會愛，只是不會表達。索雅懂他，帕爾瓦娜懂他，所以最后他快樂的活完了剩下的4個春秋！

在我的生命中也有這么一個爺爺，他經(jīng)常每天很準(zhǔn)時的出現(xiàn)在我家后院的屬于他唯一財產(chǎn)的三分地上，除草耕耘，他沒有妻沒有子嗣。很多人說他是個固執(zhí)的小老頭子，可是他在我眼里卻是個慈祥的爺爺，他愛我叫他“爺爺”。奶奶每次跟我說看到那個爺爺，遠遠的叫他，大聲的叫他，他最開心你叫他了！有一次這個爺爺對著我爺爺說“看看你孫女，叫我交得比你還歡樂”。現(xiàn)在才懂得，奶奶原來就是扮演者帕爾瓦娜的角色。如今這個爺爺沒了，突然間我跟老公說快過年了，我想去給他上香，從今年起，以后每年都一樣！

一個歐維男人決定讀后感 篇4

一個叫歐維的男人

在教會他如何做人的父親被飛馳的汽車撞死后，他對生活失去了往日的熱情，直到他遇到了他摯愛的妻子——索雅，他對生活又重拾了信心。可是命運真的很不公，先后奪去了孩子和索雅的生命，于是，這個叫做歐維的男人決定去死。

在一次次自殺失敗以后，他和周圍的鄰居之間產(chǎn)生了微妙的關(guān)系，原先在歐維看來那些莫名其妙無理取鬧的鄰居，好像也沒有那么可惡，甚至于多了幾分可愛，在一次次與鄰居的互動中，他停止了自殺的想法，并且決心好好活下去。

然而命運又給他開了個玩笑，歐維在幾十年的巡邏中都沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣，偏偏在那個愉快的晚上被人襲擊造成重傷以至于住進了醫(yī)院。幸運的是死神并沒有置他于死地，只是讓他在鬼門關(guān)走了一圈。

后來啊，當(dāng)帕特里克夫婦的小女兒從三歲長到了六歲，大女兒從七歲長到了十歲，肚子里的寶寶也出生了之后，歐維在一個安靜的十一月早晨，留下了一封如同父親口吻一般的信封，沒有矯揉造作，沒有痛不欲生，靜靜地睡去了，離開了這個美麗的世界。

這個叫做歐維的男人，極度恪守原則，固執(zhí)己見，他的一生都好像在遵循著各式各樣的規(guī)則活著，他的父親和妻子是他活下去的動力，他做一件事情總會考慮會不會讓他的父親和妻子生氣，他對于鄰居似乎總是那么的暴跳如雷，可是隨著情節(jié)的展開攻勢，我越來越發(fā)現(xiàn)原來歐維也是一個有著溫情特別善良男人，他的內(nèi)心深處也藏著一個小孩子，他對于死對頭魯尼有著說不清道不明的掛念和關(guān)心，他對于收養(yǎng)的那只貓咪也是盡力去呵護他它，不給它造成麻煩，我在他想要做一件對別人有麻煩事情的時候，他雖然說是害怕索雅會責(zé)怪他他才不那么做的時候，我覺得是他內(nèi)心深處所藏著的那股柔情阻止了他的行為，他的柔情最終也得到了鄰居的認(rèn)可和喜愛。

于我而言，歐維是一個固執(zhí)的男人，也是一個可愛的男人，更是一個需要去關(guān)懷去給他希望的男人！

好的書籍往往能夠給人以溫暖的力量，這本書做到了！

一個歐維男人決定讀后感 篇5

《一個叫歐維的男人決定去死》讀書感悟：想起了余華的《活著》：生活一次次剝奪著我們珍愛的東西，也許有一天你覺得自己一無所有，可是那些根植于我們生命的記憶，將會成為最后的救贖。

有時候，問題并不是問題本身，而是我們對待問題的態(tài)度。愛一個人，究竟是愛他什么？

生命中有許多的過客，有些幾乎沒有留下什么痕跡，有些人卻為我們的生命增添了光彩，遇到她之前，我感覺自己白活了，遇見她之后，我發(fā)現(xiàn)了更好的自己，我想，這就是愛了。

愛可以創(chuàng)造奇跡。正如歐維在某一個早晨的偶遇，改變了他的一生，為他灰暗的生命底色增添了一抺亮色。

歐維與索雅之間沒有浪漫的愛情故事，也沒有驚濤駭浪般的激情，只是因為一次戲劇性的偶遇，成就了一段姻緣。

歐維與索雅的愛情故事平淡如水，但卻深沉厚重，就如平靜的大海下面蘊含著無盡的能量，為他們的生活注入新的元素，與她在一起，每一天都是新的，每一天都是幸福的，只是擔(dān)心時光太快，兩個人在一起的時間太短。

愛，其實好簡單。如果我們在愛之前下了太多的定語，增添了許多的附加條件，我們就很難去愛一個人，也拒絕了他人的愛。愛一個人，就是愛她所愛。

人生總是充滿了意外。沒有過不去的坎，沒有復(fù)合不了的傷疤，所有的傷痛都會以另一種方式回來。不管忙著生存還是死亡，都必須繼續(xù)走下去。你在生命中走過的每一條道路最終都會“帶領(lǐng)你到注定的歸宿”。

對于時間，所有人都太樂觀。我們相信總能騰出時間來與他人一起做想做的事，說想說的話。然后突然有一天，發(fā)生了什么意外，我們就只好站到在那兒，腦海總是盤旋著一個詞：如果。

生活有時候總是跟我們開玩笑，而我們只能去承受一切。

我們的時間并不多，面對死亡，唯一可以做的可能是有尊嚴(yán)的活著。

在這個薄情的世界里，深情的活著，因為生活給了我們很多很多，享受生命的厚重吧。

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精選一個故事的故事讀后感匯總5篇

文檔處理在日常工作事務(wù)中占據(jù)著比較大的分量，當(dāng)我們遲遲寫不出一篇文章時，不如看一些范文，我們應(yīng)留意范文的整篇文檔的框架，你收集和整理了多少范文呢？經(jīng)過搜索和整理，欄目小編為大家呈上一個故事的故事讀后感，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

一個故事的故事讀后感 篇1

今天，我們看了一部很好看的電影，名字叫《一個獨生女的故事》。這部電影真是讓我很感動。

這部電影是講了一個叫張鳴鳴的小女孩，他的爸爸因為突然的心肌梗塞不幸去世了，這使她本來就患有心臟病的媽媽的病就更嚴(yán)重了，于是，她決定擔(dān)負起照顧媽媽的責(zé)任。她每天除了照顧生病的母親，還要自己做飯，洗衣服。有一次，母親的病又發(fā)作了，可是，家里沒有了氧氣，于是，她冒雨為她的母親去換氧氣，還有一次，她為了給母親補充營養(yǎng)，把自己心愛的寵物“毛毛”給殺了。還為了讓母親早點去北京做手術(shù)，鳴鳴每天放學(xué)還要去市場賣菜。

一年后，一個暴風(fēng)雨的夜晚，窗戶被狂風(fēng)刮碎了，鳴鳴不想讓媽媽著涼，冒雨把窗戶關(guān)上了，結(jié)果，自己著涼了。后來有一天，鳴鳴回家時發(fā)現(xiàn)，媽媽竟然不在家，急得她到處尋找，最終，終于在醫(yī)院找到了媽媽，并從護士口中得知，他媽媽已經(jīng)病危，正在搶救。從下午五點到深夜十二點，鳴鳴一口飯也沒吃，終于，她的媽媽被搶救過來了。

看了這部電影，我真是很敬佩張鳴鳴，她能夠獨自支撐起這個家。我和他差不多大，可是，我卻沒有像他一樣的能耐，我要向她學(xué)習(xí)，向她一樣出色，當(dāng)上大隊長，還要不光學(xué)習(xí)好，還得孝順父母，孝順長輩，各方面都好，加油！

一個故事的故事讀后感 篇2

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)《一個小村莊的故事》的課文，課文講述了：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的日子。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是一個小村莊的故事，它揭示了生活在村莊里的人們?yōu)榱松妫瑸榱速嶅X，濫砍亂伐，破壞了我們賴以生存的地球環(huán)境，以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果──不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。我們應(yīng)該植樹護樹，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

作為一名小學(xué) 生，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方也是我們生活的地方。我們首先要愛護學(xué)校環(huán)境，講衛(wèi)生；垃圾分類后扔進垃圾箱；綠草坪不踩踏，愛護花草樹木，植樹綠化壞境；打掃教室，擦凈黑板。走出學(xué)校，走進社會，走進大自然，做環(huán)保 小衛(wèi)士，讓媽媽盡量少開車，出去玩盡可能坐公交車、地鐵，盡量減少PM2。5；自己做到不隨地隨意扔垃圾、吐痰，有果皮紙屑伸手撿起扔垃圾箱，用實際行動去感染別人。如果 人人都能盡自己的一份力量，保護好自己生活的周圍環(huán)境，我相信我們的環(huán)境會更美好的！

同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從自我做起，讓我們共創(chuàng)一個綠色的世界 。讓藍天、碧水、陽光重新回到我們的身邊。

一個故事的故事讀后感 篇3

珍惜時間花讀《毛毛時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》有感

上課時，老師總說，你們要珍惜時間，時間一眨眼就過去了。我在教室里和同桌眨眨眼，聽不到老師的嘆息聲。暑假里，我讀了一本名叫《毛毛時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事》的書，它的作者是德國的米切爾恩德。這是一本與時間有關(guān)的書。

這個故事的主人公是一個住在廢墟里的小女孩毛毛，她沒有親人，但是她有很多好朋友。她有很靈敏的聽力，她用聆聽幫助朋友們解決問題。但是故事里還有個灰先生，灰先生是一個時間竊賊，他用花言巧語破壞時間，讓人們過著機械化地生活，置親情與良心不顧。毛毛冒著生命危險來到時間王國，在發(fā)現(xiàn)了灰先生的秘密之后，回到了現(xiàn)實世界，最終，勢單力薄的毛毛靠著她的努力和機敏打敗了灰先生這個現(xiàn)代惡魔，真是一件不可思議的事。

這個故事讓我知道時間花，每個人都有一朵時間花，在生命誕生時時間花就會盛開，生命結(jié)束時又會有另一朵時間花綻放。

有時候，我在想：我的時間是不是被時間竊賊灰先生偷走了呢?在我上課開小差的時候;在我為了幫媽媽做家務(wù)假裝看書的時候;在我早上迷迷糊糊想要賴床一分鐘的時候想到這里，我有點羞愧。時間對每個人都是公平的，故事中的主人公毛毛把時間用來傾聽朋友們的煩惱，戰(zhàn)勝了強大的灰先生。

我聽到過很多關(guān)于時間的名言警句，比如時間就是金錢、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰等等，但是讀了這本書之后，讓我對時間又有了更深刻的理解，我覺得珍惜時間就是珍惜生命，用心體會時間，才是真誠對待時間的方法。所以從這一刻開始，我要更好地、合理地安排時間，絕不讓灰先生偷走我的時間花，您說呢?

一個故事的故事讀后感 篇4

“家長光讓我們做溫室里的花朵，俗話說得好‘不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹哪？’，假如明明不那么堅強，那么她的媽媽也可能沒有了活下去的勇氣，她那種自強不息、不氣餒的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！挫折對于強者來說只是一次鍛煉的機會，也許明明的經(jīng)歷，使她變的更加懂事，更加懂得用自己的愛去溫暖別人。”

“同樣是獨生子女，現(xiàn)在的父母過于溺愛自己的孩子，給我們的自由空間太少了。應(yīng)該多讓我們鍛煉自己，學(xué)會吃苦耐勞，做一些力所能及的家務(wù)活，而現(xiàn)在，父親母親的溺愛，阻礙了我們的成長，使‘愛’變成了‘礙’。”

以上語言是個別學(xué)生對《一個獨生女的故事》的精華部分。我對班內(nèi)幾十名學(xué)生所寫的觀后感一一作了閱讀，從收到的幾十篇觀后感里提取了上邊的精華，也確實是當(dāng)今社會部分家庭的縮影和學(xué)生心理的真實感受。但對于絕大部分學(xué)生來說只是平白直敘的描寫了張明明的家庭狀況以及明明在家庭發(fā)生變動之后為家庭的付出，內(nèi)容瑣碎，沒能抓住主題，對明明的優(yōu)秀品質(zhì)和看電影后受到的啟發(fā)沒能真實的表達出來。這一些都是我所預(yù)料之中的事情。因為我也去觀看了此部電影，與兒子夾雜在學(xué)生和部分陪同家長之間。自己也覺得這是一部教育孩子的好片子，我也被里邊的故事情節(jié)感動的幾次眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，強忍著沒讓它們流下來，因為我要隨時的回答5歲兒子的提問。可是不管故事的情節(jié)多么的感人，我的耳邊都能充斥著周邊孩子的歡聲笑語以及像貪婪的老鼠那樣吃東西而發(fā)出的聲響。我深深地感覺到了一種社會的倒退、教育的失敗。當(dāng)電影演完了影院里燈光亮起的那一刻，我發(fā)現(xiàn)受教育的不是孩子，而是家長。我也作為一名家長想到的是家長之所以能受到教育的初衷，可能是我們已經(jīng)體會到了生活的色彩，把自己融入到了故事的情節(jié)之中。而我們的孩子們哪，一個個臉上熱情洋溢，絲毫沒有看電影后因心靈的共鳴而產(chǎn)生的感恩心理，甚至于都看不出一絲一毫的同情。我發(fā)現(xiàn)教育的初衷是好的，教育的結(jié)果是失敗的，我們只不過是又給孩子提供了一個交流的場所、一次花銷的機會。

當(dāng)我周一來到學(xué)校到達自己班的時候，有的學(xué)生竟然跑到我的面前說電影一點都沒意思，有的學(xué)生說他們吃了多少多少東西，有的還說看到別人哭了覺得挺好笑……，我什么話也沒說，深深地感到了一種自責(zé)，雖然是我預(yù)料之中的事情，但怎么就發(fā)生在我的身邊那？我的良心受到了譴責(zé)。我只想對孩子們說：“你們不會感恩，你們把家長的心血看得一文不值。

我面臨到了新的`挑戰(zhàn)，首先應(yīng)該讓孩子們明確什么是愛，這要比學(xué)多少的知識更加緊迫。我不想讓我的孩子們將來成為社會的“危險品”乃至“廢品”。

我要盡力而為……

一個故事的故事讀后感 篇5

從來沒有一個故事讓我這樣感動過。

雖然知道它不一定是真實的，但在我的眼中，常發(fā)就是一個真真實實、有血有肉的人，他沒有絲毫掩蓋的、真實到近乎為樸素的情感在一點一滴地感動著我，我哭過，真的。

在激烈的抗日戰(zhàn)陣中，在炮火沖天的戰(zhàn)場上，在尸橫遍野的草地上，在血流成河的紅色記憶中總有一個身影高舉著手槍，仰天長嘯一聲：小鬼子，去死吧!只要有他在的地方，日本鬼子便會倒在他的搶下；只要聽見他的名字，鬼子就會毛骨悚然他，就是一名偉大的抗日英雄被日本鬼子稱為狼毒花的常發(fā)。

他總是喜歡騎在一匹戰(zhàn)馬之上，穿著GCD的綠色軍衣，手中高舉著馬鞭，然后咆哮著向前沖，向前沖。他有一種的特殊的力量，你可以稱之為領(lǐng)袖氣質(zhì)，亦或是獨特的個人魅力。他讓你相信，跟著他，就能無所畏懼，事實也是如此。

有著鋼一樣堅毅的性格，也有著兔一樣柔軟的內(nèi)心，這大概是我如此偏愛他的一個最重要的原因吧。

他對自己的同伴好到近乎卑微：和孩子們一塊上課，學(xué)生們齊聲朗誦常發(fā)的常，常發(fā)的發(fā)，傻瓜的傻，傻瓜的瓜，常發(fā)也并沒有怪罪他們，他愿意將自己的生命奉獻給他的人民，不管任何情況下。

堅強、機智、善良集一身的常發(fā)，在忙碌、無聊的21世紀(jì)開辟一個不一樣的領(lǐng)域。正如生長在草原與荒漠之間的狼毒花一樣，常發(fā)的故事既是一種毒，他讓那些心中骯臟的人們蒙受良心的譴責(zé)，它又是一種藥，是現(xiàn)代人們找到出路的希望。

我一直覺得8090有一些懶散與困頓，也有一些自我與驕傲，有一些迷茫與遲鈍，也有一些重利與輕義。他們很被動，被動地學(xué)習(xí)，被動地工作，被動地了解世界。他們每天醒來，睜開迷茫的雙眼，想著接下來要么開始密集的知識灌輸，要么開始忙碌混亂的工作生活。他們似乎忘記了自己想要做什么，心中的信念是什么，堅持的底線是什么。也許，這怪不得他們，是環(huán)境造就了他們，也是他們組成了環(huán)境。

還有，社會中最重要的善良，也就是仁。

社會中總是不乏無私奉獻的好人，他們的事跡被廣泛傳播著。而大多數(shù)的普通人則把他們當(dāng)成是偶像來敬佩，就如同你是邁克爾杰克森的歌迷，卻不會想做一個像他一樣的歌手。我們帶著尊崇的眼光看待好人，這說明什么？說明我們不會做他們做的事，我們沒有像他們一樣善良。當(dāng)媒體越是大肆宣傳、報道這些好人好事時，就越是無力地顯示出這個社會對善良的缺失。

可是，常發(fā)不同，他的善良出自于內(nèi)心：那天，他抱著一個剛出生的危在旦夕的嬰兒，連夜向大夫家跑去，大夫說孩子不能治了，可常發(fā)卻還不死心，硬是給孩子打了一針，抱著孩子三天三夜沒合眼，黃天不負有心人，那孩子終于活過來了。這在常人看來很固執(zhí)，很幼稚的舉動在常發(fā)做來，就讓我想要笑著流淚。你的柔軟，讓我產(chǎn)生想擁有的沖動。

常發(fā)，你就是一個傻瓜。

[薦]一個村莊的故事讀后感(集錦5篇)

處理文檔是很多人都會經(jīng)歷的，借鑒范文是很多人秘而不宣的事情，了解范文的整體寫作框架和構(gòu)思更重要，這些【范圍類型】你寫的是哪一種？讀書筆記吧的編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的一個村莊的故事讀后感，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

一個村莊的故事讀后感 篇1

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)《一個小村莊的故事》的課文，課文講述了：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的日子。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是一個小村莊的故事，它揭示了生活在村莊里的人們?yōu)榱松妫瑸榱速嶅X，濫砍亂伐，破壞了我們賴以生存的地球環(huán)境，以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果──不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。我們應(yīng)該植樹護樹，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

作為一名小學(xué) 生，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方也是我們生活的地方。我們首先要愛護學(xué)校環(huán)境，講衛(wèi)生；垃圾分類后扔進垃圾箱；綠草坪不踩踏，愛護花草樹木，植樹綠化壞境；打掃教室，擦凈黑板。走出學(xué)校，走進社會，走進大自然，做環(huán)保 小衛(wèi)士，讓媽媽盡量少開車，出去玩盡可能坐公交車、地鐵，盡量減少PM2。5；自己做到不隨地隨意扔垃圾、吐痰，有果皮紙屑伸手撿起扔垃圾箱，用實際行動去感染別人。如果 人人都能盡自己的一份力量，保護好自己生活的周圍環(huán)境，我相信我們的環(huán)境會更美好的！

同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從自我做起，讓我們共創(chuàng)一個綠色的世界 。讓藍天、碧水、陽光重新回到我們的身邊。

一個村莊的故事讀后感 篇2

《一個小村莊的故事》讀后感300字：

今天，我學(xué)習(xí)了《一個小村莊的故事》，我了解到了小村莊的人們由于不愛護大自然，后來被洪水不知卷到了何處。學(xué)完這篇課文，我有很多想法。

從前，有一個美麗的小村莊，家家戶戶都有鋒利的斧頭，天天亂砍樹木。過了很多年，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣地下了五天五夜，到了第六天黎明，雨水才慢慢地停下來。可是，小村莊不知被洪水卷到了何處。這個小村莊的人們用斧頭得到的全部，包括那些鋒利的斧頭，都沒有了。

這說明了人們?yōu)榱搜矍暗囊稽c利益，而迷失了自我。我們小學(xué)生要保護大自然，不能破壞大自然。我們可以為大自然種樹苗、拾垃圾、不踩踏草坪，勸父母少開私家車……

小村莊的人們太無知了！我們應(yīng)該保護大自然，不可以像小村莊的人們那樣任意破壞家園！

一個村莊的故事讀后感 篇3

《一個小村莊的故事》，讓我們拉稀手來一起保護大自然吧！讓地球母親變得更加漂亮、美麗！

四年級時，我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《一個小村莊的故事》。時間雖然過去很久了，但那個令人深思的故事卻深深的印在我的腦海里：一個小村莊的人靠著用斧頭伐樹過日子，日子過的還不錯，但是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，山坡上裸露的土地越來越多。終于，在一個雨水奇多的八月，小村莊被無情的洪水淹沒了。這個可悲的故事不禁使我想到了很多令人擔(dān)憂的現(xiàn)實。

我們縣城解放路，聽媽媽說原來路兩邊都是郁郁蔥蔥的法桐樹，夏天，綠樹成蔭，行人漫步在樹陰下，可以快樂的購物，還可以悠閑地玩耍，那種感覺真舒暢！可是現(xiàn)在路兩旁不見了大樹的蹤影地面上鋪滿了滑溜溜的大理石板。夏天，火辣辣的太陽烤著大地，人走在上面想在蒸籠里，難受的很啊!這不都是亂砍樹木造成的嗎？

地球是我們的母親，我們都是地球的兒女，我們要保護她讓她一年四季都穿綠衣。為了我們的美好生活，為了不再有《一個小村莊的故事》，讓我們拉稀手來一起保護大自然吧！讓地球母親變得更加漂亮、美麗！

一個村莊的故事讀后感 篇4

讀三年級時，我學(xué)過一篇課文，題目是《一個小村莊的故事》。至今我還記得有這樣一句話：“山上是郁郁蔥蔥的樹林，村邊是清澈見底的小河。人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉(zhuǎn)地歌唱，看到魚兒在小河中自由自在地游逛。”

這是多少人夢中出現(xiàn)美好家園，可是那蔥綠的森林和清澈見底的小河最終毀在人們鋒利的斧頭下。

在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小山村卻已經(jīng)被咆哮的山洪沖得無影無蹤了。多么讓人惋惜啊。假如人們能夠懂得保護環(huán)境的重要，少砍樹，多種樹，這樣的悲劇也許就不會發(fā)生。然而，在物欲縱橫的今天，有多少人能夠放棄私利為我們共同的家園添一絲綠色？

這幾天，關(guān)注新聞的人們一定會注意到，在我國北方的幾個城市，又遭受了霧霾的襲擊。整個城市就像被一個大大的灰沉沉得鍋蓋蓋著，空氣中的pm2、5很高，已經(jīng)達到了重度污染。媽媽說這樣的空氣人如果吸多了很容易生病，對人類健康非常不利，真是太可怕了。怎么會有這么多的粉塵和顆粒物飄上空中？去看看森林和草原吧。草原過度放牧，森林不斷瘦身，沙漠不斷擴大。再加上汽車越來越多等等，這些都是空氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

難道就這樣任其毀滅，出現(xiàn)更多的小村莊的故事嗎？不，我們要堅定的說不。只要有決心，我們的美麗家園決不是夢。

聽爸爸說他小時候在蘇州河邊長大，那時蘇州河碧波粼粼，魚兒在青青的水草間自由自在的游來游去。到了夏天，人們還能在河里游泳，有時還能抓到活蹦亂跳的魚蝦。不知從什么時候起，蘇州河的水發(fā)生的變化，由清澈變得混濁，由混濁變成深綠，最后幾乎變成黑的了。還不時發(fā)出陣陣惡臭。河里再也找不到魚蝦的身影，再也聽不到清水潺潺流動的聲音。我好奇的問爸爸，水怎么會變成這樣？爸爸拿出當(dāng)年的老照片給我看。毋容置疑，這一切都是那些工廠惹得禍。看那沖天的煙囪冒出的滾滾濃煙，看從那些粗細不等的排污管道流入河里黑水，就知道是誰把河水弄成這樣。好在人們早早醒悟，幾年來不懈努力，人們推倒了煙囪，堵住了黑洞。河水悄悄的由黑變渾，由渾變清。現(xiàn)在，當(dāng)你站在武寧路大橋上極目遠眺。只見蘇州河兩岸綠樹成蔭，河水倒影出垂柳的身影，陣陣清風(fēng)送來河水的清涼的氣息，真讓人心曠神怡。看著老人晨練的身影，聽著孩子快樂的笑聲，不覺的這就是夢想的家園嗎？原來，做錯事并不可怕，可怕的是知錯不改。只要下定決心，付之行動，夢想就會成為現(xiàn)實。

為了小山村的悲劇不要再度上演，為了更多的人能擁有夢想中碧水藍天的家園。希望中華兒女都行動起來，保護環(huán)境。我的家園我的夢，也是大家的夢，也是一定要實現(xiàn)的夢。

一個村莊的故事讀后感 篇5

看了《一個村莊的故事》后，我感到十分惋惜，多么美好的一個森林家園啊！竟被那些“慘無人道”的一把把斧頭給消滅了！可是，要知道，洪水來臨，斧頭為人民抵檔不住什么，而樹木卻可以為村莊堵住洪水啊！

樹木沒了，斧頭也沒了，所有靠斧頭砍下樹木做成的一切都沒了。認(rèn)為對聯(lián)只是普通的洪水嗎？不，不是，對聯(lián)是地球的淚水，村莊里的人們把它的樹木砍掉了，它好傷心啊！

地球，是一個多么美麗的星球啊！可是對聯(lián)么人們卻不斷的糟蹋它。知道那糟蹋的什么嗎？知道自己得到的是什么嗎？那是在糟蹋自己，得到的也不過只是暫時的罷了！

糊涂的人們，《一個村莊的故事》正給了我這樣一個啟發(fā)：地球，我們再也不能破壞了，再也不能了！

聯(lián)系實際，人們在工廠工作，工廠里排出的各種有害物質(zhì)，難道不是在破壞環(huán)境嗎？人們?yōu)槭裁吹酶鞣N各樣的怪病？是因為各種各樣的有害物質(zhì)通過水進入了人們的身體中，才會造成絕癥、畸形等等的病狀啊！

人們，一個村莊的故事我們不能再繼續(xù)了！醒悟吧！別在貪婪眼前的利益了！地球在流淚啊！

讀后感態(tài)度決定一切通用5篇

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讀后感態(tài)度決定一切(篇1)

最近我們公司搞了一次讀書有感的活動，我就在辦公室隨手拿了一本書，當(dāng)時沒有仔細的去看書名。當(dāng)我拿起書的時候看到《態(tài)度決定一切》是美國凱斯·哈瑞爾的作品，讀后感受頗深，受益非淺，我認(rèn)為這是一本不可多得的好書。書中共分十一部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即設(shè)定目標(biāo)、信念的力量、樂觀主義、積極思考的力量、命運的法則、把握今天、克服失敗、語言的力量、思考與健康、自我改造、自我實現(xiàn)。本書并未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說服力，有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的人生。

本書特別強調(diào)了積極思維、積極態(tài)度。“人生的強者是具有積極思維的人，他遇到困難，決不會恐慌。因為他知道問題本身就有解決之道，問題越困難，他本身就越要有強大的韌性，依然面對，理性地處理，才能獲得最好的結(jié)果”。“不畏懼地面對困難，毅然出擊，就必能確實捕捉問題，創(chuàng)造美好的結(jié)果”。要成為人生的強者，我們要具有積極思維、積極態(tài)度，也就是說要有自信，一種發(fā)自內(nèi)心的自信。要相信自己，只要對自己不失望，充滿自信心，精神就不會崩潰，哪怕自己暫時面臨著多大的困難，也有可能戰(zhàn)勝困難而獲得成功。

看完這本書，我從中得到了很大的啟示。從一個人的工作態(tài)度中，就可以感受到他以后一生的成就，只要保持心態(tài)積極，無論從事什么工作都會把他做到最好，有一句話是這么說的“360行，行行出狀元”，也有這么一句話，“世上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度”，雖說出身和學(xué)歷是走向成功的階梯，那么正確的工作態(tài)度就是使自己更快邁向成功的助推器，在我們的身邊也有很多的實例，只要我們熱愛自己的公司，熱愛自己的工作，保持積極向上的心態(tài)，把最底層的工作，做到有聲有色，一直保持這種工作的態(tài)度，從而使自己的'工作也得到了公司的認(rèn)同。所以我們每個人都要隨時保持這種態(tài)度，既使自己有不順心的時候，也要去克服自己的情緒和態(tài)度。

正確認(rèn)識自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我們只要將做不好的事，反復(fù)多做幾次，我們就會慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多給自己鼓勵，相信自己有這個能力。工作本身沒有卑賤之分，面對工作的態(tài)度卻有高低之別，收獲是成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態(tài)度。在公司里，員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取呢？

讀后感態(tài)度決定一切(篇2)

讀了《態(tài)度決定一切》后感受頗深，受益非淺。書中共分六部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即態(tài)度決定人生的高度、讓用心的態(tài)度成就你的輝煌、別讓消極的態(tài)度誤了你的一生、用用心的心態(tài)對待你的工作、有超越自我的心態(tài)，就能獲得成功、幸福與快樂決定于態(tài)度。本書并未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和超多的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫忙人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說服力，有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的人生。

人的一生中十字路口只有幾個，如何使自我在這一個個路口找到正確的人生方向，讓自我的生命更有好處，成為一個成功的人，一個真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發(fā)。閑談時，我們會說“開心是一天，不開心也是一天”，科學(xué)數(shù)字統(tǒng)計我們此刻的人均年齡是73歲，那么如何去度過我們生命中的26645天，決定權(quán)就在我們自我手上。

沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。從我上班的第一天起，校長就告訴我，在學(xué)校工作的第一點就是要正確擺好自我的工作態(tài)度，開始我還不明白。慢慢的，我才明白，辦公室的工作就是每一天忙碌在一些繁瑣的小事情上，每一天除了講課、備課、批改作業(yè)、管理學(xué)生、繁雜事務(wù)等，有時候忙了一天也不明白究竟干了什么，有時候還感覺很枯燥無味，總覺得沒勁。每當(dāng)覺得自我思想上有些散漫的時候，就會想到校長說的要正確擺好自我的工作態(tài)度。而此刻我又讀了《態(tài)度決定一切》，讓我更加明確的認(rèn)識到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個好的態(tài)度。古人有云：“書中自有顏如玉、書中自有黃金屋”。沒錯，如果你對待自我的工作如同對待自我愛慕的戀人，我相信每個人都能夠把自我的工作做到最好。

以前有人說，假如你十分熱愛你的工作，那你的生活就是天堂，假如你十分厭惡你的工作，那你的生活就是地獄。因為在每個人的生活當(dāng)中有大部分時光都是和工作聯(lián)系在一齊。不是工作需要人，而是大部份人都需要工作。我覺得這句話很有道理，我們每一天都在生活，每一天都要工作，對工作的態(tài)度決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了我們的生活質(zhì)量。我覺得最重要的是擺正自我的位置、端正自我的態(tài)度，只有這樣才能真正的走進自我的工作環(huán)境，才能腳踏實地的去完成自我的工作任務(wù)。

在工作中，我們應(yīng)抱以虛心的態(tài)度向我們的同事、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、請教，要耐心傾聽，不能明白一點皮毛就沾沾自喜，更不能自以為是。個性是遇到一些力所能及的事情要搶著做，不能有懶惰的心理。我認(rèn)為自我還很年輕，多做一些事情我不會有損失，只會是收獲。

我始終把自我的工作放在第一位，我始終持續(xù)高度的職責(zé)感和熱情度，在教學(xué)中盡量關(guān)注到每一位學(xué)生，特別是學(xué)困生的教育和管理更需要耐心和愛心。所以時刻持續(xù)一種用心上進的心態(tài)，只要這樣才能不斷地勝任工作。“態(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結(jié)果，這樣我們才能獲得自我想要的結(jié)果。

讀后感態(tài)度決定一切(篇3)

讀了《態(tài)度決定一切》后感受頗深，受益匪淺。書中共分六部分闡述了態(tài)度在人的一生中的重要性，即態(tài)度決定人生的高度、讓積極的態(tài)度成就你的輝煌、別讓消極的態(tài)度誤了你的一生、用積極的心態(tài)對待你的工作、有超越自我的心態(tài)，就能獲得成功、幸福與快樂決定于態(tài)度。本書并未高談闊論、長篇大論，而是用簡明易懂的道理和大量的真實事例，深刻分析人性的弱點，幫助人們迅速改善不好的心態(tài)。所用這些論述都很有說服力，有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的人生。

人的一生中十字路口只有幾個，如何使自己在這一個個路口找到正確的人生方向，讓自己的生命更有意義，成為一個成功的人，一個真正幸福的人，是這本書給我的深刻啟發(fā)。閑談時，我們會說 “開心是一天，不開心也是一天”，科學(xué)數(shù)字統(tǒng)計我們現(xiàn)在的人均年齡是73歲，那么如何去度過我們生命中的26645天，決定權(quán)就在我們自己手上。

不是每件事都是順心，我們要把自己的態(tài)度擺端正，在工作中有時候還感覺到枯燥無味、總覺的沒勁。而現(xiàn)在我讀了《態(tài)度決定一切》這本書讓我更加明確的認(rèn)識到，在工作上千萬不能有散漫的心理，無論工作有多繁瑣，都要有一個好的態(tài)度。

進入公司這段時間里，我始終保持高度的責(zé)任感和熱情度，為過往的車主提供高效的服務(wù)，完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。在工作中很多事情不是一成不變的，需要發(fā)揮自己的主動性，要適應(yīng)公司的每個需求，所以時刻保持積極上進的心態(tài)，才能不斷地完成工作。“態(tài)度決定一切”，有了好的態(tài)度，才能有好的結(jié)果，這樣我們才能獲得自己想要的生活。

最后給大家推薦這本書《態(tài)度決定一切》希望大家可以看看。

讀后感態(tài)度決定一切(篇4)

態(tài)度是人生里程碑的一個重要路程，人生的成功，不僅取決于你的年齡，學(xué)習(xí)，出身，無論是有錢的孩子，還是貧困不濟的孩子，無論是城里的孩子，還是農(nóng)村的孩子，每個人都有追求自己夢想的權(quán)力，都能用自己的態(tài)度來改變自己的人生。

學(xué)習(xí)更是如此，說來說去，不過就是要我們端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。許多名人，像楊冪一樣，她自己是否成功，首先要取決于她是否立志要改變自己的命運，為自己的夢想敢于付出，最后她成功了，當(dāng)然一次的成功并不代表以后，更要付出加倍的努力讓自己再次讓成功廷續(xù)，

這樣的一件事，不過就是要告訴我們態(tài)度決定一切，所以，請不要在猶豫了，只要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們將奔向成功的道路。

延伸閱讀：對有意掌控職業(yè)與人生的人士而言，本書是一本富于啟發(fā)性、鼓舞性和實用性的勵志手冊。它能幫助你消除負面心理垃圾，培養(yǎng)積極人生態(tài)度，進而將態(tài)度轉(zhuǎn)化為行動，實現(xiàn)心中的夢想。

讀后感態(tài)度決定一切(篇5)

一本好書，就是你的一個好朋友。不記得是哪個哲人的名言，但是這句話卻是真理。近日，我拜讀了《態(tài)度決定一切》這本書，深有感觸，這是一本極具價值的人生指南讀物，它能迅速提高我們對生活的感知，并幫助我們確立和提升自己的人生定位。態(tài)度決定一切，生命需要積極的思考，積極的行動。

什么樣的態(tài)度決定什么樣的人生。我很平凡，但我有一顆不平常的心。它因為充滿樂觀的信念而快樂喜悅，它因為付出而期待著收獲，我在人生道路上去領(lǐng)悟《態(tài)度決定一切》中傳達的精神力量，保持一種客觀奮發(fā)向上的人生姿態(tài)。《態(tài)度決定一切》這本書中沒有泛泛地說大道理，每每要闡明作者的某個觀點時，都是引用發(fā)生在作者身邊的一個實例，例子雖然簡單但是寓意深刻，發(fā)人深省。總結(jié)全書，我覺得這本書的作用是讓生活沒有方向的人重新找到自己的人生目標(biāo)，讓面對逆境的朋友重新找到克服困難的勇氣和信心。

正確認(rèn)識自己，全面地看待他人和自己，不要太在乎他人的看法或想法。他人的看法或想法往往存在片面性，引起不必要的自卑感。我們只要將做不好的事，反復(fù)多做幾次，我們就會慢慢熟悉，事情就能完成得很好，多給自己鼓勵，相信自己有這個能力。世界上沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。工作本身沒有卑賤之分，面對工作的態(tài)度卻有高低之別，收獲是成功還是失敗，在于你擁有怎樣的態(tài)度。在工作中，同事與同事之間在競爭智慧和能力的同時，也在競爭態(tài)度。一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。

在人生的道路上，總會遇到這樣那樣的艱難困險，我們也應(yīng)具有決不輕言放棄的態(tài)度和信念，而且還應(yīng)該辯證地看待問題，用積極樂觀的思維去解決問題、審時度勢。因此，增強自信心，就能消除自卑感，就感覺自己是多么自信!在拾回自信的同時工作方面就能大展宏圖。不要企圖改變別人，要改變的只有自己，只有改變了自己的人，才能在言行上去影響別人。

一個小村莊故事讀后感700字(精選5篇)

讀后感就是讀書筆記，它是閱讀一個作品后的心得體會。大凡成功的人士，他們都和書籍有著不解之緣，我們將閱讀后得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙！在讀了作品后，您自己有什么感想呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“一個小村莊故事讀后感700字(精選5篇)”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

一個小村莊故事讀后感 篇1

讀三年級時，我學(xué)過一篇課文，題目是《一個小村莊的故事》。至今我還記得有這樣一句話：“山上是郁郁蔥蔥的樹林，村邊是清澈見底的小河。人們每天都能聽見鳥兒在林子里婉轉(zhuǎn)地歌唱，看到魚兒在小河中自由自在地游逛。”

這是多少人夢中出現(xiàn)美好家園，可是那蔥綠的森林和清澈見底的小河最終毀在人們鋒利的斧頭下。

在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。可是，小山村卻已經(jīng)被咆哮的山洪沖得無影無蹤了。多么讓人惋惜啊。假如人們能夠懂得保護環(huán)境的重要，少砍樹，多種樹，這樣的悲劇也許就不會發(fā)生。然而，在物欲縱橫的今天，有多少人能夠放棄私利為我們共同的家園添一絲綠色？

這幾天，關(guān)注新聞的人們一定會注意到，在我國北方的幾個城市，又遭受了霧霾的襲擊。整個城市就像被一個大大的灰沉沉得鍋蓋蓋著，空氣中的pm2、5很高，已經(jīng)達到了重度污染。媽媽說這樣的空氣人如果吸多了很容易生病，對人類健康非常不利，真是太可怕了。怎么會有這么多的粉塵和顆粒物飄上空中？去看看森林和草原吧。草原過度放牧，森林不斷瘦身，沙漠不斷擴大。再加上汽車越來越多等等，這些都是空氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

難道就這樣任其毀滅，出現(xiàn)更多的小村莊的故事嗎？不，我們要堅定的說不。只要有決心，我們的美麗家園決不是夢。

聽爸爸說他小時候在蘇州河邊長大，那時蘇州河碧波粼粼，魚兒在青青的水草間自由自在的游來游去。到了夏天，人們還能在河里游泳，有時還能抓到活蹦亂跳的魚蝦。不知從什么時候起，蘇州河的水發(fā)生的變化，由清澈變得混濁，由混濁變成深綠，最后幾乎變成黑的了。還不時發(fā)出陣陣惡臭。河里再也找不到魚蝦的身影，再也聽不到清水潺潺流動的聲音。我好奇的問爸爸，水怎么會變成這樣？爸爸拿出當(dāng)年的老照片給我看。毋容置疑，這一切都是那些工廠惹得禍。看那沖天的煙囪冒出的滾滾濃煙，看從那些粗細不等的排污管道流入河里黑水，就知道是誰把河水弄成這樣。好在人們早早醒悟，幾年來不懈努力，人們推倒了煙囪，堵住了黑洞。河水悄悄的由黑變渾，由渾變清。現(xiàn)在，當(dāng)你站在武寧路大橋上極目遠眺。只見蘇州河兩岸綠樹成蔭，河水倒影出垂柳的身影，陣陣清風(fēng)送來河水的清涼的氣息，真讓人心曠神怡。看著老人晨練的身影，聽著孩子快樂的笑聲，不覺的這就是夢想的家園嗎？原來，做錯事并不可怕，可怕的是知錯不改。只要下定決心，付之行動，夢想就會成為現(xiàn)實。

為了小山村的悲劇不要再度上演，為了更多的人能擁有夢想中碧水藍天的家園。希望中華兒女都行動起來，保護環(huán)境。我的家園我的夢，也是大家的夢，也是一定要實現(xiàn)的夢。

一個小村莊故事讀后感 篇2

它使我更加明白了愛護環(huán)境的重要性!課文主要講了：在一個優(yōu)美的山谷里，有一個幽美的小村莊。山上的綠林蔥郁茂密，村莊前的河流涓涓細流、清澈見底，蔚藍的天空飄著幾朵乳白色的云彩，空氣清新甜潤。

村莊里住著幾十戶人家。但不曉得從哪個時候起，每家每戶都有了一把吹毛利刃的大斧頭。只要有人想蓋新房，就拎著大斧頭到山上砍下一棵棵巨大的樹木。經(jīng)過日積月累，山坡上出現(xiàn)了赤裸裸的一片片土地。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少。樹木都成了一棟棟房屋，成了別具一格的工具利器……

結(jié)果有一年，大雨沒喘氣。一連下了五天五夜，直到第六天才停下來。小村莊經(jīng)過大雨“洗刷”后，已完全從世界上消失了。一切用斧子得到的一切全部灰飛煙滅了，還有哪些吹毛利刃的斧頭也毀了。

從這個故事中我明白了：如果不愛護環(huán)境的話，雖然會得到自己想要的，但會失去擁有的，甚至?xí)ジ唷Ｋ裕瑦圩o環(huán)境是每個人應(yīng)有的責(zé)任，也是每個人所承擔(dān)的義務(wù)!

一個小村莊故事讀后感 篇3

《一個小村莊的故事》，讓我們拉稀手來一起保護大自然吧！讓地球母親變得更加漂亮、美麗！

四年級時，我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《一個小村莊的故事》。時間雖然過去很久了，但那個令人深思的故事卻深深的印在我的腦海里：一個小村莊的人靠著用斧頭伐樹過日子，日子過的還不錯，但是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，山坡上裸露的土地越來越多。終于，在一個雨水奇多的八月，小村莊被無情的洪水淹沒了。這個可悲的故事不禁使我想到了很多令人擔(dān)憂的現(xiàn)實。

我們縣城解放路，聽媽媽說原來路兩邊都是郁郁蔥蔥的法桐樹，夏天，綠樹成蔭，行人漫步在樹陰下，可以快樂的購物，還可以悠閑地玩耍，那種感覺真舒暢！可是現(xiàn)在路兩旁不見了大樹的蹤影地面上鋪滿了滑溜溜的大理石板。夏天，火辣辣的太陽烤著大地，人走在上面想在蒸籠里，難受的很啊!這不都是亂砍樹木造成的嗎？

地球是我們的母親，我們都是地球的兒女，我們要保護她讓她一年四季都穿綠衣。為了我們的美好生活，為了不再有《一個小村莊的故事》，讓我們拉稀手來一起保護大自然吧！讓地球母親變得更加漂亮、美麗！

一個小村莊故事讀后感 篇4

書，就像一片草地，任我們盡情暢玩；書，猶如一片藍天，讓我們盡情翱翔；書，仿佛一片大海，充滿了各種未知和奇特，使我們無盡地幻想著。

今天，我重溫了三年級時的一篇課文——《一個小村莊的故事》。它使我更加明白了愛護環(huán)境的重要性！課文主要講了：在一個優(yōu)美的山谷里，有一個幽美的小村莊。山上的綠林蔥郁茂密，村莊前的河流涓涓細流、清澈見底，蔚藍的天空飄著幾朵乳白色的云彩，空氣清新甜潤。

村莊里住著幾十戶人家。但不曉得從哪個時候起，每家每戶都有了一把吹毛利刃的大斧頭。只要有人想蓋新房，就拎著大斧頭到山上砍下一棵棵巨大的樹木。經(jīng)過日積月累，山坡上出現(xiàn)了赤裸裸的一片片土地。

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少。樹木都成了一棟棟房屋，成了別具一格的工具利器……

結(jié)果有一年，大雨沒喘氣。一連下了五天五夜，直到第六天才停下來。小村莊經(jīng)過大雨“洗刷”后，已完全從世界上消失了。一切用斧子得到的一切全部灰飛煙滅了，還有哪些吹毛利刃的斧頭也毀了。

從這個故事中我明白了：如果不愛護環(huán)境的話，雖然會得到自己想要的，但會失去擁有的，甚至?xí)ジ唷Ｋ裕瑦圩o環(huán)境是每個人應(yīng)有的責(zé)任，也是每個人所承擔(dān)的義務(wù)！

一個小村莊故事讀后感 篇5

這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)《一個小村莊的故事》的課文，課文講述了：山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯的日子。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。這個故事講述的不僅僅是一個小村莊的故事，它揭示了生活在村莊里的人們?yōu)榱松妫瑸榱速嶅X，濫砍亂伐，破壞了我們賴以生存的地球環(huán)境，以及這種錯誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重的后果──不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。我們應(yīng)該植樹護樹，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

作為一名小學(xué) 生，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方也是我們生活的地方。我們首先要愛護學(xué)校環(huán)境，講衛(wèi)生；垃圾分類后扔進垃圾箱；綠草坪不踩踏，愛護花草樹木，植樹綠化壞境；打掃教室，擦凈黑板。走出學(xué)校，走進社會，走進大自然，做環(huán)保 小衛(wèi)士，讓媽媽盡量少開車，出去玩盡可能坐公交車、地鐵，盡量減少PM2。5；自己做到不隨地隨意扔垃圾、吐痰，有果皮紙屑伸手撿起扔垃圾箱，用實際行動去感染別人。如果 人人都能盡自己的一份力量，保護好自己生活的周圍環(huán)境，我相信我們的環(huán)境會更美好的！

同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，從自我做起，讓我們共創(chuàng)一個綠色的世界 。讓藍天、碧水、陽光重新回到我們的身邊。

一個都不能少讀后感匯總5篇

讀書可以擴充知識面，對日常生活有著很大幫助，其實在閱讀作品這本書時，很多人都沉浸在其中的一些細節(jié)描寫當(dāng)中。讀后感則是將我們跳躍的思維進行詳細的記錄，好讓我們反復(fù)品味。你最近是否想寫一篇讀后感呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下一個都不能少讀后感，希望能幫助到你，請收藏。

一個都不能少讀后感 篇1

今天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋€都不能少》的影片。

劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫助下他終于找到了張慧科。

水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在的環(huán)境不知道比他們好多少倍，所以我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)。

劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。

一個都不能少讀后感 篇2

幾天前，我看了《一個都不能少》這部電影，它講述了一個發(fā)生在農(nóng)村小學(xué)的故事：給水泉小學(xué)代課的小魏老師為了找到一個去城里打工的學(xué)生，長途跋涉來到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個學(xué)生。

看完電影我感動了很久，小魏老師也不過十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責(zé)任心。她答應(yīng)過高老師，孩子一個都不能少。其實她完全可以不去找，因為家里窮，這班里的孩子已經(jīng)跑了十幾個了。進城之后的困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺給她播尋人啟事，她就站在電視臺門口，見到每一個人都要問一句：您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個鏡頭留給我的印象是最深刻的。

最后，她的毅力和責(zé)任感幫助她找到了學(xué)生。其實，小魏老師比我大不了幾歲，還是個孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的。我總是會向困難低頭，而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開動腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會讓我多一份責(zé)任，多一份恒心與毅力。

一個都不能少讀后感 篇3

看了影片《一個都不能少》后，我不由得贊嘆：“多好的一位少年老師！”

影片中的主人公——代理老師魏故芝，僅僅13歲，小學(xué)剛畢業(yè)，如今要代替高老師上課了。高老師臨走前告訴她全班28名學(xué)生，在他回來之前“一個都不能少”！

內(nèi)因使魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏教芝帶來不小的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以“失蹤，保住了“一個都不能少”。而第二次張慧科因家庭貧困，突然離校迸城打工掙錢去了。這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀(jì)，又是女孩。社會交往又少，路途又遠，怎么辦？

魏敏芝首先與同學(xué)們一塊兒商量，繼而單獨一人進城尋找。在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門外。為了“一個都不能少”，她忍耐粉。她到長途車站，用自己身上所有的錢買了紙和筆墨寫了尋人啟事，又進電視臺……

魏敏芝忍饑挨餓，風(fēng)餐露宿。四處奔波，是什么力量在激動著她？是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”，是忠于黨的教育事業(yè)的一顆赤膽忠心！

我今年也13歲了，馬上就要畢業(yè)升中學(xué)了。看了影片。我深受感動與鼓舞。我要向魏敏芝學(xué)習(xí)，樹立“愛我課堂，勤奮好學(xué)，爭做四有新人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻！

一個都不能少讀后感 篇4

寒假里，符老師給我們推薦了一部電影，《一個都不能少》，故事的劇情是是這樣的。

一位小學(xué)才畢業(yè)的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學(xué)校的一段時間里，她被村長領(lǐng)來小學(xué)校，毅然代起了課，當(dāng)起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上課。后來，她的高與她耳齊的學(xué)生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學(xué)生，小紅（明新紅）入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學(xué)生一個也不能少！還是村長花了幾塊錢，收買了那個小子（張慧科），才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他。可是哪來的路費呢？小魏采取了學(xué)生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當(dāng)路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學(xué)齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風(fēng)餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節(jié)目，終于找到了她的學(xué)生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉(xiāng)。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉(xiāng)村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學(xué)生這一情節(jié)所打動的呢？為了找回學(xué)生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學(xué)生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學(xué)生，她不惜冒險擠車，步行進城；為了找回學(xué)生，她吃殘渣剩飯，睡當(dāng)街墻角；為了找回學(xué)生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節(jié)目，找回了學(xué)生。

我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節(jié)，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執(zhí)著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學(xué)生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、長等一幫里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關(guān)愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關(guān)愛展示是唯美的。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈！

一個都不能少讀后感 篇5

一天，我在電視上觀看了《一個也不能少》的影片。雖然影片沒有歐美大片那樣惹人看，但它卻有另一種強大的力量震撼著觀眾--那就是責(zé)任的分量。

片中主人公--鄉(xiāng)村民辦小學(xué)教師魏敏芝到水泉小學(xué)代課，學(xué)校里只有28名學(xué)生，她的責(zé)任就是在她代課期間保證28名學(xué)生都能上學(xué)。在她任教過程中，有兩名學(xué)生由于家庭困難上不起學(xué)而退學(xué)到城里打工。魏老師憑著一股強大的精神力量竭力找回退學(xué)的兩名學(xué)生。經(jīng)歷了千辛萬苦：徒步走到城里，四處尋找，張貼尋人啟事未有結(jié)果后，終于在電視臺的幫助下找到失學(xué)的學(xué)生，并由此得到了社會各界的關(guān)注。

我想，是一種巨大的力量在鼓舞著她。記的影片中有這樣一個情節(jié)：高老師在去省城辦事老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。前留下了這樣一席話：“這里的28名學(xué)生是全村的希望，在我回來前，一個也不能少!”魏老師正是牢記這一囑托，激發(fā)了內(nèi)心的責(zé)任感，才使以后一系列的“壯舉”成為現(xiàn)實。

影片放完了，而我依然沉浸在那一幕幕感人淚下的情節(jié)里。我為一名年齡幾乎和我大小的女代課老師為了找回輟學(xué)學(xué)生歷經(jīng)千辛萬苦的強烈責(zé)任心所感動;為60多歲的老教師為了貧困山區(qū)小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)數(shù)十載的敬業(yè)精神作感動;為28名貧窮山區(qū)小學(xué)生在四面漏風(fēng)的艱苦學(xué)習(xí)條件下依然刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動;為幫助代課老師回找輟學(xué)孩子的社會眾多好心人所感動。回想我們生活學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中，有茅老師等這樣一批耐心負責(zé)的好老師教我們，可我們卻不能充分珍惜這良好的學(xué)習(xí)機會時，我的視線已被淚水模糊 ……

讀后感一個蘋果系列

下面的“讀后感一個蘋果”相關(guān)內(nèi)容主題，是由欄目小編為您提供的。讀書是不斷充實自我，完善自我的一個過程，閱讀作者寫的作品時，讓我們內(nèi)心有了一些新的體會。那么這時讀后感的作用就是加深我們對作品的理解并且結(jié)合自己的觀點去進行解讀。歡迎你來品鑒本文！

讀后感一個蘋果(篇1)

《一個蘋果》寫了在已經(jīng)幾天沒有喝過一口水，喉嚨早已經(jīng)煙熏火燎的情況下，一個火線運輸員撿到一個蘋果，不舍得吃，遞給了喉嚨啞了的連長，連長又把蘋果給了嘴唇干得發(fā)紫的傷員小蘭，傷員小蘭把蘋果給了步話機員小李，小李又把蘋果給了司號員，司號員把蘋果給了衛(wèi)生員，衛(wèi)生員把蘋果給了小蘭，蘋果轉(zhuǎn)了個圈兒，最后又回到連長手里。連長無奈，只好命令大家分吃蘋果，可蘋果傳了一圈，還剩下大半個。

我讀了這個故事，十分感動。一個蘋果，對喉嚨干啞的戰(zhàn)友們是多么重要！可他們在如此艱苦的環(huán)境下，心中想的只有別人。而我們呢？心中只有自己。記得學(xué)校發(fā)水果，我們班同學(xué)蜂擁而搶，有的人壓到了同學(xué)，差點闖了大禍。拿到了蘋果呢？有些同學(xué)吃了一半就隨手一扔，有些干脆沒，扔半路上。和戰(zhàn)友們相比，我感到很慚愧。

我以后一定要學(xué)習(xí)戰(zhàn)友們，相互間互相關(guān)心照顧，心中時刻只有他人。同時，我們應(yīng)該珍惜今天這來之不易的幸福生活

讀后感一個蘋果(篇2)

有的文章讓我會心一笑的同時，也能夠讓我們有所思考。今天，我就看到了這樣一篇引人深思的文章。

《一個蘋果》講了這么一個故事：五連派了一位運輸員送東西時，帶來一個蘋果。但是這個蘋果遞給連長，連長又傳給了小李，小李又給了小藍，小藍又給回了連長。就這樣傳來傳去。最后，連長讓大家每人咬一口。還剩下大半個蘋果，連長在這時發(fā)現(xiàn)，每位戰(zhàn)友的眼睛里都閃著淚花。

看完這篇文章，我的心久久不能平靜。文章中的連長沒有把運輸員帶來的蘋果吃掉，而是把蘋果速給了步話機員小李。但是小李沒吃，而是遞給了傷員小藍。蘋果就這樣被傳來傳去，但是這種關(guān)懷戰(zhàn)友的精神讓我為之感到這些戰(zhàn)友們相互之間那深切的關(guān)懷。故事中的那些戰(zhàn)友們讓我深深地懂得了：關(guān)懷，能在你受傷時，給你帶來最真切地安慰。有時候，關(guān)懷能給人帶來溫暖。

以前，我很少去關(guān)懷別人。在別人遇到難過的心或是遇到麻煩事的時候，我卻充耳不聞?wù)J為這與我無關(guān)，不需要去理會。

后來，我發(fā)現(xiàn)我錯了。因為一味的漠不關(guān)心會讓我不懂得關(guān)懷他人，去理解他人。《一個蘋果》中那些戰(zhàn)友們卻可以關(guān)懷其它戰(zhàn)友，這種精神，不正是我所缺失的品質(zhì)嗎？

今后，我一定要向《一個蘋果》中那些戰(zhàn)友一樣去懷他人，去幫助他人。我要感謝文篇文章，感謝它教給我知識，感謝它帶著我我出自己的不足，感謝它讓我懂得了許多的道理我要及時改正自己的缺點，立志做一個對社會有用的人。

關(guān)懷他人，幫助他人，這就是《一個蘋果》帶給我的啟示。

讀后感一個蘋果(篇3)

今天，我讀了《還有一個蘋果》這篇文章，它讓我感受頗深。

這篇文章主要講了：一場突如其來的沙暴，讓一位獨行沙漠者迷失了方向，他的裝干糧的背包不見了。翻遍了所有的衣服，他只找到了一個泛青的蘋果。他拿著那個蘋果，深一腳，淺一腳地在大漠里尋找著出路。望著無邊無際的沙海，有幾次他都快支撐不下去了，可是他看一眼手中的蘋果，又覺得有了力量。頂著炎熱的太陽，他不知摔了多少跟頭，他終于走出了大漠。

是的，在我生活中也有這樣的例子：在一次數(shù)學(xué)考試中，由于我的粗心，影響了我的成績，只考了98分，但是我不泄氣，所以下決心下一次一定比這次好，因為我有能力考好。在第二次考試中，我仔細檢查，認(rèn)真讀題，終于考了一個紅艷艷的100分。

是的，在生命的旅行中，我們常常會遭遇到各種挫折和失敗，會身陷某些意想不到的困境。這時，不要輕易說自己什么都沒有了，其實只要你的心頭有一個不熄滅的信念，就會有幫助你自己度過難關(guān)的那個事物，握緊它，就沒有穿不過的風(fēng)雨，涉不過的險途。

人生如沙漠，信念就是那個蘋果。

讀后感一個蘋果(篇4)

今天我讀了《我還有一個蘋果》，它寫了一個旅者在沙漠中迷失了方向，他的背包也找不到了，翻遍所有，他只找到了一個蘋果。握著這個蘋果，他開始尋找沙漠的出口。第一天過去了，他沒有走出來，雖然他又累又餓又有些害怕，但一看到手中的蘋果，想到自己還有一個蘋果，他又樂觀起來，充滿了信心，繼續(xù)前行了。終于在第三天，他走出了沙漠。

看完這篇文章，我想起了另外一個故事。一個心理學(xué)家做了一個實驗，他讓兩個技術(shù)一樣的人騎著自行車?yán)@過一個大坑，坑的旁邊只有一條很狹窄的小路可以通過。第一個人心里想著：那個坑好大啊，我千萬別掉下去，千萬別掉下去！結(jié)果他直沖著那個大坑一下掉了下去。第二個人心里想著：旁邊的路也足夠我過去的，我一定能繞過去，一定能繞過去！結(jié)果他順利地沿著小路繞過了大坑。這個實驗中的第二個人就像是那個沙漠中的旅者，他心中充滿了樂觀積極的想法，他就可以戰(zhàn)勝困難，達到成功。如果旅者像實驗中的第一個人那樣悲觀消極，覺得自己只有一個蘋果了，沒有辦法走出沙漠，那他可能真的沒有勇氣戰(zhàn)勝饑渴和疲勞，很快會被餓死在沙漠中。

我們的學(xué)習(xí)和生活中也會遇到很多很多的困難，我們該怎樣面對這些困難呢？如果我們像實驗中悲觀消極的那個人，我們會覺得這個困難好大啊，我是不行了。這樣的話，困難就永遠地擋在我們的面前，我們被打敗了。但是如果我們像沙漠中的旅者那樣，想著自己有一個能戰(zhàn)勝困難的蘋果，像實驗中那個樂觀積極的人，想著利用狹窄的小路可以繞過大坑，那么我們會覺得這點困難算不了什么，我們一定能戰(zhàn)勝它！我們可以向老師或同學(xué)請教，最終把困難踩在腳下。

讓我們都做一個積極樂觀的人吧，充滿信心，戰(zhàn)勝困難，永遠前進！

讀后感一個蘋果(篇5)

今天，我閱讀了一篇文章《一個蘋果》。我看到題目后很納悶，為什么一個蘋果能引起戰(zhàn)友和自己在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚驕傲幸福的晶瑩的淚花呢？直到把全文通讀完我才真正地領(lǐng)悟到這個問題的答案。

故事講述了在黃昏時候，五連的一個火線運輸員給了連長一個蘋果，防炮洞里的八個人都被喉嚨里的煙熏火燎所煎熬，最后，連長用一起分吃這個蘋果的方式，把濃濃的戰(zhàn)友深情分享給了所有的人。

讀了這篇文章之后，我的心里十分激動。因為在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，能感受到如此的幸福和驕傲，是因為戰(zhàn)友間的關(guān)懷。在這里，我感受到了他們之間那一份深厚的戰(zhàn)友情誼。

現(xiàn)在是高科技的時代，高質(zhì)量、高科技、實用性強、可靠性好的武器裝備到部隊。但我覺得在戰(zhàn)爭中人才是最關(guān)鍵的因素，真正的戰(zhàn)友是是愿意在關(guān)鍵時候犧牲自己，成全隊友，顧全大局的。

讀后感一個蘋果(篇6)

做人要學(xué)會謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動。在《一個蘋果》里講述了這樣一個故事：抗美援朝時期，在一個防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓蘋果的故事。這個故事歌頌了戰(zhàn)友間相互關(guān)懷體貼的階級友情。

一個蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了。人們的目光都向稀少的熱帶水果聚去。那豐滿圓潤的國光蘋果也在市場上少見了。但在那個時期，那一個蘋果對于那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴啊！要知道，他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情啊！

他們?yōu)槭裁床怀裕驗樗麄兩砩隙加腥N純潔高尚的品質(zhì)——關(guān)懷、友愛、謙讓。他們每個人之間都有一份濃濃的感情——戰(zhàn)友情。

這只是戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個小故事，在這幾名戰(zhàn)士身上我清晰的看到千千萬萬名志愿軍戰(zhàn)士身上那團結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。

那我們應(yīng)該怎樣做呢？比如，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。學(xué)習(xí)上遇到困難時，我們要主動伸出援助之手；生活中遇到困難時，我們也要送去溫暖。小朋友摔倒了，主動上去扶一把，老人過馬路時，主動攙一下，讓我們的熱情溫暖整個冬天。

謙讓是一種美德，我們要學(xué)會謙讓，我們要讓整個社會變得和諧起來，才能不辜負先輩們的鮮血與艱辛。

讀后感一個蘋果(篇7)

故事里寫了一個小哥哥，他家里很窮。有一天他出門，遇見一顆快要枯死的小樹。小哥哥看見了，趕快拿了一個水壺到河邊盛水，就馬上給小樹澆水。這顆小樹苗被小哥哥救活了，幾年過去了，小樹苗結(jié)出了僅有的一個紅蘋果。因為媽媽生病了，小哥哥想要一個紅蘋果送給媽媽。他上山去砍柴賣，想用賺的錢給媽媽買蘋果，他砍累了，靠在蘋果樹上休息。這時，蘋果樹拼命搖晃，要讓蘋果掉下來，它想把這個唯一的蘋果送給這個小哥哥。后面可想而知，小哥哥高興地拿著這個蘋果送給了他的媽媽。

這個故事告訴我們：別人為自己付出了，自己要懂得知恩圖報。要像故事中的蘋果樹一樣，小哥哥給予了蘋果樹幫助，而蘋果樹也報答了小哥哥的救命之恩。

生活中，也有這樣的例子。母親節(jié)到了，我親手制作了一張漂亮的賀卡，上面畫著我和媽媽，上面還寫著一句祝福：“媽媽辛苦了，我愛您！”我想用這張賀卡表達我對媽媽養(yǎng)育之恩的感激之情。當(dāng)我把這張賀卡送到媽媽手里時，媽媽感動得流下眼淚，說我真是個乖孩子。媽媽平時辛苦地養(yǎng)育我們，給我們吃的，給我們穿的，而我們制作一張賀卡感謝她是應(yīng)該的呀！

總之，別人幫助了你，你就理所應(yīng)當(dāng)?shù)厝セ貓髣e人，我們要做個有感激之心的人！

讀后感一個蘋果(篇8)

我讀了一篇很感人的課文——《一個蘋果》。

那是在抗日的時分，一個前方運送員在半路撿了一個蘋果，給了連長，連長不愿吃，把蘋果讓給了步話機員小李。小李也不吃，把這個蘋果給了傷員小藍，小藍望著這誘人的蘋果，咬了咬牙，給了連長。連長隨手遞給了司號員，司號員覺得衛(wèi)生員快不行了，就把蘋果遞給到衛(wèi)生員手里，衛(wèi)生員又把蘋果給了小藍。轉(zhuǎn)了一圈，蘋果又回到了連長手里。連長出了一個主見，讓我們咬一口，一同吃了這個蘋果。蘋果從我們手中傳著，每人都咬了一小口。蘋果再次傳到連長手里時，還有大半個沒有吃。連長正愁呢，只見我們眼中閃著淚光，連長一會兒懂了，望著這個傳遞人世真情的大半個蘋果，迸出了自豪的淚花……

我讀到這兒，感動不已。那幾個吃蘋果的人心中必定在想：我吃得少一點，讓其他人多吃點，人人都這么想。這是多么聯(lián)合、多么和睦的集體！我想到一首歌：只需人人都獻出一點愛，國際將變成夸姣家鄉(xiāng)。朋友們，讓我們都來獻出自己的愛心，讓我們用愛心去溫暖他人吧！

讀后感一個蘋果(篇9)

今天，我讀了《還有一個蘋果》這篇激勵所有失敗人的作文。講得是在沙漠中有一個旅行者遭遇了一場沙塵暴，裝著所有的食物和水的背包被卷得無影無蹤，他搜遍了全身，卻只有一個泛青的蘋果，他告訴自己：我還有一個蘋果，我還有一個蘋果。饑餓，干渴和疲憊使他寸步難行，當(dāng)他拿起蘋果時整個人都精神百倍，經(jīng)過三天三夜，他終于走出了沙漠，而那個蘋果卻已經(jīng)泛黃了。

讀了這篇文章我知道了，一個人只有堅持不懈，堅貞不屈就可以克服困難完成任務(wù)。

記得赫拉斯說過：逆境造就人才，順境埋沒人才。諾多爾他試炸藥，好幾次都失敗了，可成功時，他克服痛苦，一蹦三尺高說：我終于成功了！。貝多芬說過：我要扼住命運的咽喉，決不能讓命運使我屈服。愛因斯坦在小學(xué)時，做了一項作業(yè)，制作板凳，老師說決不可能比這更差的板凳了，愛因斯坦竟拿出了兩張更差的板凳，給老師看。愛因斯坦堅持不懈，終于完成了作業(yè)，若當(dāng)時他沒有堅持，也不可能成為大科學(xué)家。

記得小時我因為學(xué)騎自行車摔倒，就說再也不要騎車了，可是因為爸爸給我的鼓勵，我堅持了下來，又開始練習(xí)，過了兩三個星期，我最終學(xué)會了。要不是堅持，我永遠也學(xué)不會騎車了。

我讀了《還有一個蘋果》后，才知道，做任何事都要堅持，相信自己，不能向命運屈服。

一個故事讀后感匯總

編輯和撰寫文檔是當(dāng)今職場的必備技能之一，范文可以作為資料來借鑒，運用好經(jīng)典范文的寫作模版，能提高我們的寫作效率，那么經(jīng)典的范文要怎么找才最為方便？你不妨看看一個故事讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一個故事讀后感 篇1

《一個小村莊的故事》讀后感300字：

今天，我學(xué)習(xí)了《一個小村莊的故事》，我了解到了小村莊的人們由于不愛護大自然，后來被洪水不知卷到了何處。學(xué)完這篇課文，我有很多想法。

從前，有一個美麗的小村莊，家家戶戶都有鋒利的斧頭，天天亂砍樹木。過了很多年，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣地下了五天五夜，到了第六天黎明，雨水才慢慢地停下來。可是，小村莊不知被洪水卷到了何處。這個小村莊的人們用斧頭得到的全部，包括那些鋒利的斧頭，都沒有了。

這說明了人們?yōu)榱搜矍暗囊稽c利益，而迷失了自我。我們小學(xué)生要保護大自然，不能破壞大自然。我們可以為大自然種樹苗、拾垃圾、不踩踏草坪，勸父母少開私家車……

小村莊的人們太無知了！我們應(yīng)該保護大自然，不可以像小村莊的人們那樣任意破壞家園！

一個故事讀后感 篇2

在安徒生筆下誕生出的一個故事《賣火柴的小女孩》，是人人皆知的，如果我們可以仔細品讀，就會感受到安徒生先生那悲憤的情感了

青蛙之所以今天也不會唱歌，只能呱呱叫，就是因為它今天的事總是要等待明天去做。結(jié)果沒有學(xué)會。這個故事告訴我們，今天的事情一定要今天做完，不要等明天再做。否則一事無成。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。這是一部帶有自傳味道的小說，它贊揚了在絕望的命運中仍堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，鞭韃了那些只會作威作福的資本家與資本主義社會的丑陋，表現(xiàn)出了作者所代表的當(dāng)時無產(chǎn)階級對受壓迫命運的抗?fàn)幘瘛?/p>

《名人傳》是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬；另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅；最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。

一個故事讀后感 篇3

《一個獨身子女的故事》讀后感前幾天，我向同學(xué)借來了一本作文書，這本書上有一篇文章讓我印像深刻。讀完《一個獨身子女的故事》之后，我的心情久久不能平靜，那一幕幕感人的故事情節(jié)，不時地在我的腦海里浮現(xiàn)，令我思緒萬千。

這是一個真實的故事：一位本來嬌生慣養(yǎng)的獨身子女——小寧，在父親去世母親重病在身的情況下，勇敢地承擔(dān)其生活的重任，最終成為了一個強者。故事里的一幅幅畫面在我的腦海里浮現(xiàn)：小寧為了救犯病的媽媽，冒著瓢潑大雨去給媽媽換氧氣瓶；在她生日那天，病床上的媽媽給她錢買蛋糕，而她深知家庭的困難，反而給媽媽買來了熱騰騰的包子。媽媽后來不幸癱瘓了，她為了給媽媽補補身子，將自己從小養(yǎng)大的烏雞給殺了。就在這樣的日子里，她沒有荒廢學(xué)業(yè)。她年年被評為三好學(xué)生，還擔(dān)任大隊委員的職責(zé)。就這樣，她以堅定的意志和毅力，贏得了別人的贊揚和尊重。他的信念是：“有苦自己吃有淚自己擦。”我感到她真不是個普通的孩子。

比如說吧，在他的日記里寫了這樣一句話：“我非常想念我的爸爸，可是我不能對媽媽說，因為媽媽聽見了會傷心的。”而我呢？經(jīng)常是遇到了一點問題就向爸爸媽媽訴苦，讓他們來替我操心，可是從沒想到，要靠自己的意志來解決。在爸爸媽媽生病時，我很少想到去關(guān)心照料大人們。在我們過生日時，我往往一塊蛋糕要花上七八十塊錢。媽媽每天把可口的飯菜送到我的更前，而小寧卻要煙熏火燎地在廚房里忙活大半天；當(dāng)夜幕降臨，我已鉆進被窩里進入夢鄉(xiāng)，而小寧呢？

他在微弱的燈光下寫作業(yè)。有人用“小皇帝”來比喻我們這些獨生子女，真是一點也不為過。跟小寧比起來我們不知道要幸福多少倍，可相差的距離不知道有多少倍了。比起小寧我們是幸福的，那我們還有什么理由不珍惜眼前這一切呢？父母辛辛苦苦地掙錢，給我們吃，給我們穿，我們應(yīng)該知道要感恩，這正是我們學(xué)校地感恩教育，我們要在學(xué)習(xí)中感恩。人生地道路不會永遠是筆直平坦地，我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)自己地堅強意志和生活能力，這樣，在將來遇到困難挫折的時候，就能像小寧那樣，戰(zhàn)勝命運，擺脫命運，成為一個對社會有用的人。

一個故事讀后感 篇4

讀了這個故事我覺得老虎實在是太笨了，明明自己才是百獸之王，卻讓狐貍冒名頂替了。所以讀了這個故事我的感受是：有的時候，有些人并不是自己想象的那樣的，就像狐貍一樣，用狐假虎威來騙老虎，其實自己確實非常懦弱的，所以我們做的.每一件事都要三思而后行，這樣才能保證做的每一件事情都萬無一失！

大多學(xué)生一直盼望到來的暑假，也會有感到無聊的時候，寫完暑假作業(yè)的我們，不如去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看我們祖國的大好河山。路上留下的照片，總值的我們一遍遍的去回味。外出旅行，不但讓我們長了見識，心情也會隨之舒暢。何樂而不為呢？

啄木鳥作文在一片美麗的大森林里，有一棵又高又壯的白樺樹和一只善良的啄木鳥。一個陽光明媚的早晨，啄木鳥來到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)白樺樹身上有一只蟲子，就一下飛過去，捉到嘴里。白樺樹生氣地說：去去去！一邊去！不要破壞我的皮膚，這樣很疼的！小蟲子已經(jīng)爬到您的皮膚上了，

陳老師∶如果最牛的，那陳老師就是第一了！她可是打遍全校無敵手啊！教過我的老師都沒有她牛。我先給你們講講她的故事。

一個故事讀后感 篇5

今天，我學(xué)了一篇課文，名叫《一個小村莊的故事》。故事講的是在一個美麗的小村莊，住著十幾戶人家，家家都有一兩把斧頭。哪家想蓋房，哪家想造犁，就拿著斧頭，到山上把一棵棵的樹砍下來。幾年過去了，在一個雨多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天早上才停下來，這個小村莊不知被洪水卷到了何處。我想對這個村子里的人說：“你們?nèi)绻缰缾圩o這些樹林，就不會被洪水沖了！”

讀了這個故事，我就想到了我的家鄉(xiāng)，每次發(fā)洪水的時候，洪水總要沖走一些豬、羊之類的家禽家畜，還有一些木材，為什么會這樣呢？原來是每個村子里的人都把家周圍的樹砍光了，樹沒了，洪水就像猛獸一樣卷走了這些房子、豬圈和羊圈，所以才會有這種悲劇發(fā)生。我還想對全世界的的人們說：“你們?nèi)绻麗圩o樹木，保護環(huán)境，就不會受到大自然的懲罰了。”我也相信這一天會早日到來！

王國維人間詞話讀后感分享(5篇)

想必大家在初中時候就接觸到了《人間詞話》，雖然只接觸到一篇，但那也是王國維的經(jīng)典。如今再次讀王國維的《人間詞話》，真的是感受又不一樣了。那么，你讀完《人間詞話》后，感悟到了什么人生真諦嗎？下面是讀書筆記吧小編精心收集整理，為您帶來的“王國維人間詞話讀后感”，希望對您的工作和生活有所幫助。

王國維人間詞話讀后感【篇一】

《人間詞話》分兩半讀完，前一半是這樣的：看了一半發(fā)現(xiàn)實在是知識儲備太少，手邊一個度娘一本書，邊看邊查，坎坎坷坷能啃到一半對我來說已是不易，之后果斷被一句“興趣不如境界直指根本”說帶跑讀《滄浪詩話》去了。后一半是這樣的：準(zhǔn)備演講時飛速粗讀了《審美教育書簡》，頓時感覺《人間詞話》滿滿的《書簡》即視感，當(dāng)時頓時覺得《詞話》整個是一王國維的席勒研究小論文，主題就是“由席勒美學(xué)思想淺析中國古典詩詞”于是又在這種莫名的喜感中撿起來好好讀了另一半。

好吧，其實并沒有那么夸張，但是王國維既然被尊為“吾國之希勒(即席勒)”，受席勒的影響之深顯而易見。20世紀(jì)初王國維通過自學(xué)西學(xué)，了解了席勒的美學(xué)、美育思想，還以席勒“游戲說”為理論基石，肯定藝術(shù)的游戲本質(zhì)，強調(diào)文藝功能的“無用之用”，批判傳統(tǒng)“文以載道”思想；依據(jù)席勒對藝術(shù)創(chuàng)作手法的區(qū)分，解讀中國古典詩詞，創(chuàng)新傳統(tǒng)意境論，可以說是席勒的鐵桿粉絲，這也難怪在《人間詞話》中處處可見席勒影響的痕跡。

我認(rèn)為《人間詞話》其核心思想在于“境界”說，"境界"說的主旨主要有三個要義：第一，詩詞以"境界"為本；第二，境界的核心內(nèi)涵是"自然與理想結(jié)合"；第三，境界的構(gòu)成原理是"有我與無我的統(tǒng)一"。這樣歸納起來，腦海里第一時間跳出《論素樸的詩和感傷的詩》，“詩人或者是自然，或者尋求自然。前者使他成為素樸的詩人，后者使他成為感傷的詩人。”王國維的境界說可以說是對詩人與自然關(guān)系的討論，而席勒一開始即提出是依據(jù)”是自然”還是“追求自然”劃分出素樸的詩和感傷的詩。再來，素樸的詩：詩人就是自然或體現(xiàn)自然，反映現(xiàn)實——無我之境：“以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”詩人與自然的高度融合；感傷的詩：詩人離開了自然，追求自然，投射理想——有我之境：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”詩人于自然外寫自然，以自然投射情感。兩相對應(yīng)，可以說是嚴(yán)絲合縫。

而至第五則：“自然中之物，互相關(guān)系，互相限制。然其寫之于文學(xué)及美術(shù)中也，必遺其關(guān)系、限制之處。故雖寫實家，亦理想家也。又雖如何虛構(gòu)之境，其材料必求之于自然，而其構(gòu)造，亦必從自然之法則。故雖理想家，亦寫實家也。”則更可看出來自席勒"自然與理想結(jié)合"的詩學(xué)觀念及“游戲說”的影響——"因此，現(xiàn)實主義與理想主義，分別代表了人性的自然（經(jīng)驗）和理想（理性）的兩個方面，兩者的分裂，也就是人性的分裂。"席勒認(rèn)為，感性阻礙理性，理性壓制感性，都是人性的損害和缺失，只有兩者統(tǒng)一起來，人才是完整的，他認(rèn)為這種統(tǒng)一，是真正的自由，是審美游戲。"在這兩種傾向的結(jié)合中，人將實現(xiàn)最高程度的獨立和自由與生活的最大限度的完滿的統(tǒng)一；同時，他將在身處現(xiàn)實的無限景象時，把世界納入他自身、使它服從他的理性的統(tǒng)一，而不使自身迷失于世界。"他認(rèn)為在審美狀態(tài)中，人通過游戲沖動消除了感性沖動與理性沖動的對立和分裂，并且將兩者自由地結(jié)合起來了。這兩種沖動在審美活動中的結(jié)合實現(xiàn)了人性的完整自由的狀態(tài)。王國維的“境界”說所強調(diào)的正是這種"入乎其內(nèi)，故有生氣。出乎其外，故有高致"，既求"生氣"、又求"高致"，追求自然與理想統(tǒng)一的詩學(xué)精神。在《詞話》中不僅符合這種強調(diào)自然與理想和諧統(tǒng)一的精神處處得到強調(diào)，王國維更是直接在書中提出了“詩人視一切外物，皆游戲之材料也。然其游戲，則以熱心為之，故詼諧與嚴(yán)重二性質(zhì)，亦不可缺一也。”由此足見其對“游戲說”的接受與認(rèn)同。

王國維人間詞話讀后感【篇二】

古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，不可不經(jīng)歷三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓望盡天邊路。(晏同叔《蝶戀花》)此第一境界也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(歐陽永叔《蝶戀花》)此第二境界也。眾里尋他千百度，回頭驀見那人正在燈火闌珊處。(辛幼安《青玉案》)此第三境界也。王國維。

記得當(dāng)初中語文老師對我們講起這三種境界的時候，我們都是似懂非懂，懵懵懂懂。對于境界一詞也不是很了解，盡管那時已經(jīng)讀背了不少的詩詞。直到后來，讀了王國維先生的《人間詞話》之后，才意識到原來詩詞之中有著豐富的情感，深遠的意境。

王國維，字靜安，晚號觀堂，浙江海寧人，是我國近現(xiàn)代的著名學(xué)者，王國維一生在考據(jù)、哲學(xué)、文學(xué)評論等多方面成就俱佳。

《人間詞話》是中國近代最負盛名的一部詞話著作，是王國維文學(xué)批評的代表作，在清代眾多的詞話中，《人間詞話》以其見解之新奇，理論之獨創(chuàng)熔中西美學(xué)、文藝思想于一爐，突破清代文壇某些學(xué)派的門戶之見，獨樹一幟，為中國美學(xué)、文藝?yán)碚撗芯块_創(chuàng)了一條新路，在中國學(xué)術(shù)思想寶庫中占有重要地位。它雖為論詞而作，但涉及的方面很廣泛，不限于詞，“可以作為王氏一家的藝術(shù)論讀”(夏承燾《詞論十評》)，它突破清代詞壇浙派、常州派的門戶之見，獨創(chuàng)一派。這《人》是在探求歷代詞人創(chuàng)作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者自己藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)創(chuàng)作的切身經(jīng)驗，提出了“境界”說，為王國維藝術(shù)論的中心與精髓。境界說在《人間詞話》中提出一個觀點，即文學(xué)作品的意境是由作品所描寫的生活實際和它所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的，是主觀和客觀，理想和現(xiàn)實，情感和理智的統(tǒng)一所謂境界，喜怒哀樂，亦人心中之一境界，有造境，有寫境，即有創(chuàng)造的境界，有寫實的境界。在此，對境界的含意作了明確的說明，繼而又對境界的構(gòu)成作了具體闡述，大詩人所造之境必合乎自然，所寫之境亦必鄰于理想，雖寫實象，亦理想家也，這就是說，境界是詩人模寫自然又表現(xiàn)理想構(gòu)成，成功之詩必然是理想與寫實的密切結(jié)合。王國維先生在書中對于境界的闡釋有：詞以境界為最上。-境界則自成高格，自有名句。有有我之境，有無我之境。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我、何者為物。能寫真景物、真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界。

縱觀古今詩詞，能夠流傳千古的名片名句，哪一句不是有獨特的境界呢?我們先來討論有我之境界，有我之謂在境界之中有作者，重點在于以我觀物。即從自我感情出發(fā)，借助自己所觀之物抒發(fā)自己的情感。如“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”詩人借助眼前之花，表達出自己的悲傷之情。一般而言，花是一種美好的食物，但是正是這樣美麗的東西也會觸動詩人的傷心之處，可謂樂景襯哀情。這就說明是從自我本身的情感出發(fā)的，不管是多么美好的事物，都能引起詩人的傷感。因為有我，此之謂有我之境界!

那么無我之境界又是怎么樣的呢?無我之境界主要強調(diào)以物觀物，強調(diào)客觀存在的真實性，將主觀意識客觀化。如陶潛詩曰：“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明為我們描繪了一幅輕松、淡雅的田園風(fēng)光圖。通過這樣一句詩，通過這樣對自然客觀景物的描寫，我們感覺到作者對自然田園的向往之情，表現(xiàn)出一種隱居田園山水間的悠然、閑適之情，可謂意境深遠，令人心向往之。正是因為詩人描繪了一種意境，才能將自己的感情表達得淋漓盡致，正是王國維先生所言之無我之境界。

那么如何才能寫出“境界”二字呢?一就是創(chuàng)作要有真情實感，講求一個“真”字。在這里，先要講明的一點便是“境非獨謂景物也”。境界并不是只指景物，人之情感更是境界。不論是寫景或是抒情，能寫出真情實感，做到情景交融，使人身臨其境才算是做到了“真”。然而“境界有大小，不以是而分優(yōu)劣。”池塘一角、西風(fēng)大漠與霧失樓臺怎能相提并論?很多傳世之作都是作者隨興所至，即揮毫潑墨抒其所見所感，無所拘束，常常命為“無題”或者直接從詩中抽出二字。然則若給定了題目，依然抒其真情，但總在潛意識里受到題目的局限，所求境界亦仿佛裁剪過后，并不完整。這或許就是王國維所說的“詩有題而詩亡，詞有題而詞亡”吧。其二，也是給我印象最深的便是作詞要做到“不隔”，也就是用詞平實易懂。“歐陽公‘闌干十二憑春，晴碧遠連云。千里萬里，二月三與，行色若愁人’。語語在眼前，便是不隔;至云‘謝家池上，江淹浦畔’，則隔已。”不難看出，前者如畫一般呈現(xiàn)在讀者眼前，令人身臨其境，但無晦澀之詞語;而后者，如不知道“謝家池上”指的是春草一說，就會不知所云。

王國維認(rèn)為“人能于詩詞中不為美刺投贈之篇，不使隸事之白，不用粉飾之字，則于此道已過半矣。”個人理解就是作詞能做到不諷刺不贊美，不用典仿古，不用替代字，完全都是出自于自己內(nèi)心的真情實感和真實所想，才稱得上是純粹的創(chuàng)作。正如“桂華流瓦”不如“月流瓦”的意境好，倘若用詞自然、易懂，感情真實，何必非有替代字呢?“意足則不暇代，語妙則不必代”。以免會讓人有種霧里看花的感覺。其三，詩人詞人要做到“雖理想家，亦寫實家”。王國維認(rèn)為事物之間都是相互聯(lián)系的，沒有一個詩人可以憑空虛構(gòu)，肯定都是立足于現(xiàn)實世界的。詩人雖然是很理想化的，但是他們的理想化從某一個側(cè)面也會顯現(xiàn)出社會的現(xiàn)實，即理想源于現(xiàn)實。正如王國維所說的“有造境，有寫景，此理想與寫實二派之所由分。然二者頗難分別。因大詩人所造之境，必合乎自然;所寫之境，亦必鄰于理想故也。”事實上，從表面可能很容易分辨出詩人是理想化的還是在寫實。但是細細品味，再理想化的境界也是在抒發(fā)一種真實的感情或者從真實發(fā)生的事情所升華的一種境界。寫境的同時在抒發(fā)自己的抱負，造境的同時亦是在反映現(xiàn)實。然而，僅此也是不足的。王國維認(rèn)為“詩人對宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之;出乎其外，故能觀之。入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致”。這正是他對前文所提的“有我之境”和“無我之境”的進一步闡述嗎。有我之境界就是“入乎其內(nèi)”，無我之境界不就是“出乎其外”嗎?

總而言之，我認(rèn)為要寫出境界，就在于一個“真”字，感情要真，景物要真，只有這樣，讀者才會有所共鳴，才不至于不知所云。

然而，我最喜歡的境界是王國維先生所言關(guān)于三種人生境界的闡述：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也;“眾里尋她千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處”，此第三境也。這第一境的落腳點應(yīng)該是在“獨”和“望盡天涯路”。是指一個人在孤獨中尋求自己的夢想，這就表明人生應(yīng)該有自己的理想和追求，也可理解為獨自地準(zhǔn)備追求理想，要有自己的人生規(guī)劃。第二境界則是當(dāng)自己的目標(biāo)確定之后，付出全力為其打拼而不后悔。第三境就是該做的事情都做了，發(fā)現(xiàn)自己所追求的東西其實就在自己的身邊。人生就是如此，因此我常常引用這句話來比喻人生。

王國維人間詞話讀后感【篇三】

王靜安的《人間詞話》問世以來，一直膾炙人口，他的詞話所標(biāo)舉的“境界”一詞，文學(xué)評論者多奉為圭臬。“境界”一詞的提出，蓋欲取代嚴(yán)羽的“興趣”，王士禎的“神韻”，王靜安并自負此為“探其本”的發(fā)現(xiàn)。

《人間詞話》卷上云：

然滄浪所謂“興趣”，阮亭所謂“神韻”，猶不過其面目，不若鄙人拈出“境界”二字為探其本也。

言“氣質(zhì)”，言“神韻”，不如言“境界”。有境界，本也；氣質(zhì)、神韻，末也；有境界，而二者隨之矣。

其實，這里的意境一詞，依舊是滄浪所謂的興趣，阮亭所謂的神韻，只不過說法不同而已。而王氏的境界說，以為詞之有無境界的關(guān)鍵，便是自然，也就是真。

前人有言：論詞者之所謂自然，蓋有二義。如王灼《碧雞漫志》所主的自然，是不待錘煉之自然，他舉《敕勒歌》和《易水歌》為例來說明自然是“變徵換羽于立談間”，是出口成章，揮筆成文的；這和劉勰的“感物吟志，莫非自然，”鐘嶸《詩品序》所標(biāo)舉的“思君如流水，既是即目；高臺多悲風(fēng)，亦惟所見”等說法較為近似，這是一類；另如彭孫遹、王鵬運、況周頤等所主張的自然，而是絢爛之極復(fù)歸平淡的自然。前者主吟詠情性，不待雕飾，故特別注重天才；后者因主“自然從追琢中來，”所以除了天才，他們還重視學(xué)識，甚至于認(rèn)為學(xué)識可以彌補天才之不足。而王靜安的境界說，可肯定是屬于前者，是重視天才，主創(chuàng)造而不主因襲的，即“其辭脫口而出，無嬌柔妝束之態(tài)，”“不使吏事之句，不用粉飾之字。”

《人間詞話》卷上云：

納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情，此由初入中原，未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此，北宋以來，一人而已。

照此一說，可知“自然”也是“真”的含義之一，并為達到“真”的必備條件。則王靜安以為納蘭詞的好處，是在自然也就是像李后主一樣，都是閱歷淺而有赤子之心的人。所謂赤子之心，其含義究竟如何？王靜安在《人間詞話》中并沒有明確的界說，但他在《叔本華與尼采》一文中曾引尼采《察拉圖斯德拉》的一段文字，“赤子若狂也，自然之輪也，第一運動也，神圣之自尊也。”如是，王氏所謂的“赤子之心，”似乎是一種純依智力不受意志左右，純依主觀不受客觀影響，純依直觀不雜概念的心理狀態(tài)；但就藝術(shù)而言，唯有天才具備此種心態(tài)。具備此種純真無染的赤子之心，則詩人詞人，就能“以自然之眼觀物，”以直觀去領(lǐng)受這個世界，做到妙手造文，能使紛沓之情思，以極自然之表現(xiàn)，望之不啻真實之暴露，而修辭的自然，也就成為理所當(dāng)然，不待追琢錘煉了。

其實，以上的“自然”一論，在王靜安的境界說中，是就寫作技巧而言，是說表現(xiàn)要恰到好處，不可過于雕琢；而所謂真，是就作品內(nèi)容而言，是要感情真摯，不可虛浮。

談到這里，就要說一說境界的內(nèi)容。《人間詞話》卷上云：

境非獨謂景物也，喜怒哀樂，亦人心中之一境界，故能寫真景物真情者，謂之有境界，否則謂之無境界。

據(jù)此，我們曉得所謂境界是統(tǒng)意與境二者而言的，境界也就是情趣和意象。情趣是屬于情感的，而意象是屬于景物的，因此境界有造境與寫境之分。《人間詞話》又說：

境界有大小，不以是而分優(yōu)劣。“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”何遽不若“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”。“寶簾閑掛小銀鉤”，何遽不若“霧失樓臺，月迷津渡”也。

可見，據(jù)王靜安的看法，境界又有大小之分。但我們細讀全書，可以發(fā)現(xiàn)這和他所說的造境、寫境與有我之境、無我之境深相關(guān)聯(lián)。蓋據(jù)康德說，優(yōu)美乃無我之境所表現(xiàn)的形式，往往確定而有限；而壯美乃有我之境因只存于我們的思想之中，不見于實際自然界，因此達于無窮。所以無我之境界較小，而有我之境者境界較大。

以上就王靜安的觀點，將境界說的要點，作了一個概括的說明，現(xiàn)在談?wù)劰P者個人意見，參考各家說法，評論其得失。

先說境界說的好處，前人曾推許王靜安為“文學(xué)革命的先驅(qū)者”，此話并無過譽之處，王氏確可當(dāng)之無愧。其一，與舊有詞話相比，王氏沒有摘句之弊，其論詞又能以哲學(xué)、美學(xué)觀點來分析申論，不落俗套；其二，晚晴詞風(fēng)多主南宋且競相效仿，因襲陳故者甚繁，而開創(chuàng)新意者少，故王靜安轉(zhuǎn)變風(fēng)氣，實在可說是獨具慧眼，雖未免有矯枉過正之處，卻亦能切中時弊，為后來的文學(xué)革命開一先河；其三，王靜安主真切，重自然，此乃千古文學(xué)不易之定理，而王靜安除此之外，尚且要求在真切之余，能夠表現(xiàn)人生，美化人生。他的詞話所以叫做《人間詞話》，都可以曉得他是有意描寫人生的，這點和歷代那些評論詩詞的人，就其對人生的體驗而言，是不能同日而語的。

再說《人間詞話》的一些缺點。蓋《人間詞話》乃王氏早年之作，因此我們實在不必以此來責(zé)備他。不過，就《人間詞話》論《人間詞話》，我暫且歸納了下列幾個缺點：其一，體例為臻完善，編排秩序也沒有系統(tǒng)，因而論點錯雜間出，沒有統(tǒng)一感，這恐怕與他采用札記筆記方式的評論有關(guān)；其二，有些理論說得不透徹，容易令人發(fā)生誤會，如“隔與不隔”的問題，如“有我之境和無我之境”的問題等；其三，太過于自信主觀。譬如他太注重先天的才力而忽視了后天的人力，這是頗為值得商榷的；其四，論詞太偏重文章而忽略聲律。詞由樂府詩演化而來，原來是合律可歌的，張炎謂其先父《瑞鶴仙》詞的“粉蝶兒撲定花心不去，閑了尋香兩翅，”所以要將“撲”改為“守”；《惜花香》詞的“瑣窗深”所以要將“深”改為“幽”，又改為“明”，就是為了要合律的緣故。在講究聲律的詞人來看，詞的音律效果是要重于文字效果的，這點王靜安似乎沒有留意，因而不能對某些詞人——譬如南宋的吳夢窗、王碧山、姜白石、張玉田諸家，予以適當(dāng)?shù)脑u價。

王國維人間詞話讀后感【篇四】

王國維的《人間詞話》里謂古之成大學(xué)問大事業(yè)者的三種境界，他是用的三首詞里的詞句來表示的，仔細玩味下我覺得同樣適用于閱讀。

他的三種境界，第一種是“昨夜西風(fēng)調(diào)碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，這里就像是開始看書，總要挑一本吧，但書很多，一條通向天涯的路看上去是沒盡頭一樣的，同時閱讀是一件需要安安靜靜的事，就像獨上高樓。歌德也曾說過：你要我指點周圍的風(fēng)景，你首先要自己爬上屋頂，大體也說的是這個意思，就是讀書的感悟需要人自身的努力，沒有人會替你去做。

第二種境界他說是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這本是寫愛情的，為了愛情的殫精竭慮同樣適用于閱讀，“朝聞道，夕死可矣”，這里死是不用死了，減減肥也行啊，哈哈。

第三種境界說是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這里是閱讀的關(guān)鍵，也是人和人之間的差別，是一種入得書出得書的境界，是一種豁然開朗，好像郭靖觀北斗星突然悟出九陰真經(jīng)似的。

王國維人間詞話讀后感【篇五】

讀第一版的時候，這本書給我的印象只是王國維的一段段評論，正文下面一條條平息、注釋里一首首詞作、一位位詞作家和詞評論家——完全凌亂的文字，“花非花、霧非霧”，所謂此話，在水一方，只能遙望。再讀幾遍就會發(fā)現(xiàn)，此書形散而神不散，果然“大家之作，其言情也必沁人心脾，其辭脫口而出而無嬌柔裝束之態(tài)，以其所見者真，所知者深也”有境界則自成高格，自有名句“言氣質(zhì)神韻不如言境界”。例如王偉的“大漠孤煙直，長河落日圓”，王國維謂之“此等境界，可謂千古壯語”。

王國維還指出，境界有理想和寫實之分，又有有我之境和無我之境之分。“有造境，有寫境，次理想與現(xiàn)實二派所之由分。然二者偏難分別。因大詩人所造之境，比合乎自然，所寫之境，必鄰于現(xiàn)實之故也。”就像馮延巳的《醉花間》詞“高樹鵲銜巢，斜月明寒草”，俊朗清雅，能夠感動別人的永遠是對真實的升華，而不是純粹的虛構(gòu)與寫實，這正是美的根基所在。

“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問這，罔不經(jīng)過三種境界。‘昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’此第一境界也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’此第二境界也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’此第三境界也。”

王國維所謂的三種境界，第一種即入門前茫無頭緒，求索無門的疑惑與痛苦，第二種是叩門時以苦作舟、以勤為徑、上下求索的執(zhí)著與忍耐。第三種則是功夫到家參透真諦的喜悅與釋然。王國維這段話鞭辟入里，假使晏、歐諸公在世，想也不得不嘆服王氏的'才情與睿智吧。

只是，這三種境界又有幾人能夠通通嘗遍呢?有的人未上高樓，就已經(jīng)先嘆息駐足了，更何消說為伊憔悴、驀然回首呢?

學(xué)術(shù)知識如是，人生目標(biāo)又何嘗不是如此呢?為了尋找、追求人生目標(biāo)，先迷茫、后奮斗，繼而反思，最后達目標(biāo)，然后接著進行下一次的追尋。人生目標(biāo)并不唯一，但無論多少，成功的人生旅途中都交織著矛盾、執(zhí)著與喜悅。用王老的話：給自己一個定位。我們現(xiàn)在處于上下求索的階段，或曰“潛龍勿用”。希望有一天，我們會乘千里風(fēng)破萬里浪。

一個蘋果讀后感(模板6篇)

好的書籍可以讓人的視野變得更加廣闊，相信很多人在讀了作品這本書后，對于它的情節(jié)會印象深刻。我們也經(jīng)常會從其他人的讀后感中領(lǐng)略到作品的奧妙。以下內(nèi)容是讀書筆記吧小編特地整理的“一個蘋果讀后感”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

一個蘋果讀后感 篇1

讀了《一個蘋果》這篇課文，我被深深感動了。

課文描寫的，是抗美援朝戰(zhàn)爭中的一個感人故事。防炮洞里的8位志愿軍戰(zhàn)士，在極度干渴的情況下，互相謙讓，誰也舍不得吃下唯一的蘋果。贊揚了戰(zhàn)友間深厚的情誼。

連長的嗓子煙熏火燎，需要蘋果；步話機員聲音嘶啞，需要蘋果；傷員小藍被炸斷了腿，嘴唇干得發(fā)紫，他，更需要這個蘋果。可是，當(dāng)這個青里透紅，散發(fā)出誘人的香味的蘋果送到他們手中，他們，卻把蘋果讓給了戰(zhàn)友。讀到這里，我真敬佩他們，敬佩他們的無私，敬佩他們的戰(zhàn)友情誼。回想自己，想到這兒，我不禁有些慚愧，記得有一次，我和妹妹一起吃餅干，吃著吃著，只剩最后一塊了，妹妹來拿，我也去搶，毫不猶豫地把餅干奪過來，丟進嘴里。當(dāng)讀到這篇文章時，我才知道自己不應(yīng)該這樣，她是妹妹，我比她大，我得讓著她……

最后，為了讓大家吃下蘋果，連長不得不做起了動員，還帶頭咬了一口。接著，步話機員小李一口，小胡一口，小張一口，這樣一個挨一個傳下去，在8個人手里傳了一圈，蘋果，居然只吃下一少半。讀到這里，我不禁聯(lián)想到前文，連長不是說：別說一個蘋果，就是十個二十個，也能一口氣吃完嗎？可是，真正吃的時候，卻舍不得咬了……這，又是為什么呢？能解釋這個謎團的，只有一個答案——戰(zhàn)友間深深的友誼。這種友誼多么珍貴呀！看到這，我想到了一次班里發(fā)卷子，有一張爛了，大家都不想要，這時，張楠同學(xué)走過來，用自己手里的好卷子換走了那張爛的，跑到講臺前，用膠水粘好，回到了自己的座位上……

讀《一個蘋果》，我學(xué)會了心中有他人，懂得了謙讓。

一個蘋果讀后感 篇2

今天，我讀了《一個蘋果》這篇文章。文章的時代背景是在那戰(zhàn)火紛飛的艱難年代，我軍某部五連的一個火線運輸員在給前線的連隊送彈藥的危險途中，撿到了一個蘋果，他自己舍不得吃，把這個蘋果連同彈藥一起送到了前線連隊。在前線的防炮洞里，不管是連長、步話員，還是衛(wèi)生員、傷員，都舍不得、也不愿意自己一人吃掉這個珍貴的、來之不易的蘋果。于是，連長決定，防炮洞里的所有的人分吃這個蘋果。就這樣，在連長的動員和帶動下，每個人都吃了一口蘋果。到最后，蘋果還剩下一大半。

看完這篇文章，我深深地被感動了：這個蘋果在八個人中互相傳著吃，居然還剩下大半個。蘋果，大家都很熟悉，也都吃過，現(xiàn)在在市場一年四季都能買到。但在那個防空洞里，八個人吃一個蘋果還剩下大半個，難道是他們不想吃嗎?不是!他們這個時候誰都需要這個蘋果!但是他們都想把生的希望留給別人，把死的危險留給自己!一個蘋果，在現(xiàn)在看來，是那么的平凡，那么的不起眼，但是在那個兵荒馬亂、物質(zhì)匱乏的特殊年代，一個小小的、平凡的蘋果，就顯得特別珍貴、特別稀罕!正是因為它的珍貴和稀罕，所以，故事中的戰(zhàn)士們都不愿獨自享有，而是所有人分吃了一個蘋果。這在今天，是多么難以想象啊!

在物質(zhì)貧乏的年代，人的精神面貌是豐富多彩的。特別是在戰(zhàn)爭年代的部隊里，革命戰(zhàn)友之間相互關(guān)懷，彼此照應(yīng)，舍小我，為大我，舍個人，為國家。正是在這樣的精神鼓舞下，才開創(chuàng)了當(dāng)今的繁榮昌盛的局面。

相比之下，我們21世紀(jì)的兒童是多么幸福啊!生活上，我們有父母悉心照顧，各種各樣的水果任憑我們吃個夠。學(xué)習(xí)上，我們有老師耐心教導(dǎo)。打開文具盒，鉛筆、鋼筆、圓珠筆樣樣都有，橡皮擦五顏六色。我們每天都過著無憂無慮、自由自在的生活。這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來做個對祖國有用的人。

一個蘋果讀后感 篇3

今天我讀了《我還有一個蘋果》，它寫了一個旅者在沙漠中迷失了方向，他的背包也找不到了，翻遍所有，他只找到了一個蘋果。握著這個蘋果，他開始尋找沙漠的出口。第一天過去了，他沒有走出來，雖然他又累又餓又有些害怕，但一看到手中的蘋果，想到自己還有一個蘋果，他又樂觀起來，充滿了信心，繼續(xù)前行了。終于在第三天，他走出了沙漠。

看完這篇文章，我想起了另外一個故事。一個心理學(xué)家做了一個實驗，他讓兩個技術(shù)一樣的人騎著自行車?yán)@過一個大坑，坑的旁邊只有一條很狹窄的小路可以通過。第一個人心里想著：那個坑好大啊，我千萬別掉下去，千萬別掉下去！結(jié)果他直沖著那個大坑一下掉了下去。第二個人心里想著：旁邊的路也足夠我過去的，我一定能繞過去，一定能繞過去！結(jié)果他順利地沿著小路繞過了大坑。這個實驗中的第二個人就像是那個沙漠中的旅者，他心中充滿了樂觀積極的想法，他就可以戰(zhàn)勝困難，達到成功。如果旅者像實驗中的第一個人那樣悲觀消極，覺得自己只有一個蘋果了，沒有辦法走出沙漠，那他可能真的沒有勇氣戰(zhàn)勝饑渴和疲勞，很快會被餓死在沙漠中。

我們的學(xué)習(xí)和生活中也會遇到很多很多的困難，我們該怎樣面對這些困難呢？如果我們像實驗中悲觀消極的那個人，我們會覺得這個困難好大啊，我是不行了。這樣的話，困難就永遠地擋在我們的面前，我們被打敗了。但是如果我們像沙漠中的旅者那樣，想著自己有一個能戰(zhàn)勝困難的蘋果，像實驗中那個樂觀積極的人，想著利用狹窄的小路可以繞過大坑，那么我們會覺得這點困難算不了什么，我們一定能戰(zhàn)勝它！我們可以向老師或同學(xué)請教，最終把困難踩在腳下。

讓我們都做一個積極樂觀的人吧，充滿信心，戰(zhàn)勝困難，永遠前進！

一個蘋果讀后感 篇4

做人要學(xué)會謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動。在《一個蘋果》里講述了這樣一個故事：抗美援朝時期，在一個防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓蘋果的故事。這個故事歌頌了戰(zhàn)友間相互關(guān)懷體貼的階級友情。

一個蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了。人們的目光都向稀少的熱帶水果聚去。那豐滿圓潤的國光蘋果也在市場上少見了。但在那個時期，那一個蘋果對于那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴啊！要知道，他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫的把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情啊！

他們?yōu)槭裁床怀裕驗樗麄兩砩隙加腥N純潔高尚的品質(zhì)——關(guān)懷、友愛、謙讓。他們每個人之間都有一份濃濃的感情——戰(zhàn)友情。

這只是戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個小故事，在這幾名戰(zhàn)士身上我清晰的看到千千萬萬名志愿軍戰(zhàn)士身上那團結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。

那我們應(yīng)該怎樣做呢？比如，同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助。學(xué)習(xí)上遇到困難時，我們要主動伸出援助之手；生活中遇到困難時，我們也要送去溫暖。小朋友摔倒了，主動上去扶一把，老人過馬路時，主動攙一下，讓我們的熱情溫暖整個冬天。

謙讓是一種美德，我們要學(xué)會謙讓，我們要讓整個社會變得和諧起來，才能不辜負先輩們的鮮血與艱辛。

一個蘋果讀后感 篇5

忽然，球被駱駝踢到了一個小洞里，駱駝太高，鉆不進去，小羊說：“看我的?750字作文”我驚奇地問。我首先用棉簽小心翼翼地為表妹的膝蓋拭掉血跡，然后又用棉簽蘸少量酒精在傷口處輕輕地清洗，這見，表妹嘴都咧了起來，直叫辣，疼，我趕緊用小嘴吹了幾下，表妹這才不叫喚了。這里，我聽見一串急促的腳步聲，門打開了，我跑出書房，看見媽媽那豆大的汗水把衣服浸濕了，頭發(fā)亂蓬蓬的，手上提著一本又厚又重的《百科全書》，就像變了一個人似的？

故事開始的時候講了一個負責(zé)運輸?shù)男?zhàn)士到防空洞里送手榴彈時還給連長帶來了一個蘋果，在這之前戰(zhàn)士們已經(jīng)好多天沒喝水了，口渴的時候甚至用喝尿來解渴。連長接到這個蘋果的時候不知該給誰吃，他首先給了步話機員。因為步話機員要上報陣地情況，他的嘴唇已經(jīng)裂出好幾道口子了。于是連長就把蘋果給了他，步話機員接過蘋果想了想給了通信員，通訊員又給了司號員，司號員又給了衛(wèi)生員，衛(wèi)生員又給了傷員，......大家發(fā)現(xiàn)只有一個蘋果，誰也不肯吃，最后又給了連長。連長想這樣不是辦法于是決定，防炮洞里的八個人一起來分吃這個蘋果。連長說“敵人都能消滅，難道消滅不了一個蘋果？誰不吃這個蘋果，就是沒有決心堅守防空洞、沒有勇氣戰(zhàn)斗到最后”！說完，我自己咬了第一口，這才一個一個遲疑著往下傳。” 就這樣，一個蘋果在防空洞里傳了又傳、轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。

讀完這個故事我和爸爸坐在電腦前，半天沒說話，我的嗓子好像被什么東西卡住了一樣，也說不出話來，過了一會突然聽到爸爸說：“我去洗個蘋果吃”，這時我才想起外面茶幾上已經(jīng)放了好久的蘋果，還不知放壞了沒有，記得每次過段時間媽媽都會清理一次放壞的水果的。正想著爸爸遞過來一個洗好的蘋果，我不由分說拿過來就咬了一口，發(fā)現(xiàn)這個蘋果好甜，好像以前從來沒吃過這么好吃的蘋果。正想咬第二口，我吃不下去了，突然想起了防空洞里的戰(zhàn)士們還在分蘋果呢！他們這么口渴，一個蘋果8個人怎么吃呀？我對爸爸說“你再洗幾個我給戰(zhàn)士叔叔們吃”，爸爸說“你還是把你把你那個蘋果吃完吧，你看戰(zhàn)士叔叔們那時多艱苦，他們?yōu)榱俗鎳嗣瘢粸榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ睿凰麄兡菚r多辛苦多團結(jié)呀！我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活”。

是啊！我要好好的生活，好好的學(xué)習(xí)，不會忘記他們付出的一切，不會忘記今天的幸福生活是多么的來之不易。

一個蘋果讀后感 篇6

“沒有誰能夠真正地打敗你，除非你自己先倒下。”讀了《還有一個蘋果》這篇文章，使我深受啟發(fā)。海明威的這句話就像火花一樣，閃耀在我心間。

你們可曾想過，一個在大漠里迷失了方向的旅行者，竟然靠著一個泛青的蘋果跋涉三天三夜走出大漠。當(dāng)然，誰都不會相信，誰都會十分驚訝，誰都會問：“一個看似微不足道的蘋果怎么會有如此神奇的力量呢？”

平時，當(dāng)我們遇到一道難題時，我們往往第一次不行——再來，第二次不行——再試試吧，第三次不行——還有一絲希望，第四次不行——失敗了，放棄吧。可你想沒想過，當(dāng)你信念的旗幟倒下的時候，你就可能真的走向了失敗。

我記得有一個這樣的故事：英國著名的發(fā)明家愛迪生，在試驗燈泡時，選用一千多種材料做燈絲，經(jīng)過長期實驗，發(fā)現(xiàn)一千多種材料都不合適于做燈絲。當(dāng)有人問他：“你是不是已經(jīng)失敗了？”而愛迪生卻說：“不，這恰恰是我的成功之處。我已知道多種材料不適合做燈絲。”愛迪生就是這樣永不放棄，堅持不懈，才使它走向成功。

記得有一次，我縫褲子上的口子，一不小心針扎破頭，一滴血珠從手指頭上滾落下來。頓時，我感到一陣疼痛，心里一酸，淚水一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。從小嬌生慣養(yǎng)的我，哪兒受得起這等苦頭。便把活兒扔給了姥姥，直到現(xiàn)在也沒學(xué)會縫補這項活。

現(xiàn)在，我可以回答你。其實，那個蘋果只是我們心頭上一個不滅的堅定信念的象征。只有你心里緊握這個信念，堅定地告訴自己：“我能行，我一定能行。”就一定能沖破困難走向成功。

只有一個地球讀后感模板

有關(guān)作品的優(yōu)秀讀后感您感興趣嗎？讀了作品，讓我體會到了人生百態(tài)。寫讀后感不僅可以鍛煉自己的文筆，還能提高自己的語文素養(yǎng)，有關(guān)“只有一個地球讀后感”的內(nèi)容是讀書筆記吧為您帶來的，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

只有一個地球讀后感 篇1

最近幾天，我讀了一篇《只有一個地球》一文，使我深受教育。

文章主要講了：地球擁有的自然是有限的。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類所貢獻。但是，人類隨意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)藥品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類帶來了嚴(yán)重的威脅。

因為只有一個地球，如果它被破壞了，我們就別無去處，如果地球上各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們只有精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代。

讀了這個故事使我懂得了：作為生活在地球上的人類，都應(yīng)該有義務(wù)去保護大自然的環(huán)境。不要亂扔垃圾，更不要浪費水資源，不亂砍樹木，也不破壞生物環(huán)境，人人應(yīng)該多種樹，植樹造林，綠化家園，這樣才能讓地球永遠生存。最后，我還要告訴大家?guī)拙涿裕荷拼厍蚓褪巧拼约海徽鹊厍蚓褪钦任磥恚坏娣酱缤粒粲谧訉O耕；有限的資源，無限的循環(huán)；珍惜資源，共營生命綠色。

只有一個地球讀后感 篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》這篇課文，課文講的是地球美麗而又渺小，資源有限，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。告訴我們要保護地球，保護生態(tài)環(huán)境。

讀了這篇課文，我好像聽到了地球母親的哀鳴：“救救我吧。”于是不由陷入了沉思，想起了家鄉(xiāng)的小河。昔日的小河清澈見底，小魚在水里自由自在地游著。小河兩岸的柳樹精神抖擻，小鳥在枝頭上歡快地唱著悅耳動聽的歌。小草用自己星星點點的綠色織成了一塊塊綠茵茵的地毯，上面繡著五顏六色的野花，花的香氣找來了許多蝴蝶、蜜蜂，它們在花叢中翩翩起舞，跳著優(yōu)美的舞蹈，美麗極了！放學(xué)后，我們常常到那里去玩，有的捕蝴蝶，有的捉螞蚱，還有的在嬉戲、玩耍，開心極了！老人在那兒釣魚、散步，簡直成了我們的樂園。

可是現(xiàn)在的小河與以前截然不同。幾年功夫，這條原本清澈見底的小河就被污染得混濁不堪。柳樹耷拉著腦袋，變得無精打采，鳥兒飛往了別處。河面上漂著塑料袋……到處都是垃圾，變得臭不可擋，臭氣熏天。人們走到那里都要捂住鼻子側(cè)身走過去。

人們啊，不要再執(zhí)迷不悟，快醒醒吧！讓我們同心協(xié)力用自己的實際行動來保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，保護我們賴以生存的家園吧！

只有一個地球讀后感 篇3

今天早上，我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》這篇課文，課文主要講了在宇宙中人類生活的地球是多么渺小；而人類在地球上活動的范圍，僅僅占地球表面積的1/5。在這1/5的自然界里，不能再生資源的數(shù)量是有限的，可是人類不加節(jié)制地、不顧后果地開采和破壞的現(xiàn)象，令人擔(dān)憂；能再生的資源，像森林資源、水資源等由于人類的不合理利用和開發(fā)，使之不能再生。從《宇宙生命之謎》的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道，到目前為止，人類只發(fā)現(xiàn)地球適合人類生存。除此以外，再也沒有適合人類生存的第二顆星球。人類就別指望地球被破壞以后，再搬到別的星球上去。保護地球勢在必行！然而世界的環(huán)保工作并不樂觀。

在我國，破壞環(huán)境的行為隨處可見。就拿我國素有“八百里洞庭”之稱的洞庭湖來說吧！原來的洞庭湖接受著長江許多支流的來水，洞庭湖很美。但是20世紀(jì)以來，長江兩岸森林資源遭到嚴(yán)重破壞，水土流失嚴(yán)重，因而洞庭湖河床上升，加上20世紀(jì)50年代至80年代，人們大量填湖造田，使素有“八百里洞庭”之稱的洞庭湖已分成了許多小湖泊，容量也退居第二。現(xiàn)在的人們已不見洞庭湖往日的美貌風(fēng)采。1998年的特大洪水，洞庭湖許多地方?jīng)Q口，淹沒了面積為32萬公頃的土地，耕地為20萬頃，波及200多萬人，參加抗洪救災(zāi)的人近700萬人。抗災(zāi)投資巨大！洞庭湖的抗洪抗災(zāi)事件讓我國的人們知道了生態(tài)環(huán)境是不可以破壞的，否則后果不堪設(shè)想。然而人們破壞環(huán)境的行為依然沒有得以制止。當(dāng)我看到最近我市建立金陽新區(qū)，不顧后果地砍伐成片成片的松林的時候，不管是政府行為，還是部分百姓的偷林做法，心理酸酸的。難道就不能想《橡樹》這篇文章所說那樣，為了保護壽齡為500年的老橡樹，讓公路在此饒個彎嗎？同樣，為了保護成片的松林，我們也應(yīng)該樂意饒個彎，另擇新地建房造路，這樣還可以讓松林成為新區(qū)的特色呢！

目前，世界上人們最關(guān)心的還是巴西北部的世界上最大的熱帶雨林。由于雨林具有巨大的環(huán)境效益，它一直被世人矚目。然而20世紀(jì)60年代開始，巴西致力于亞馬遜的開發(fā)。為了新建亞馬遜橫段公路及許多相關(guān)大型公路。眾多受雇于外國公司的伐木者，把公路沿線的優(yōu)良木材卷席而去。亞馬遜的開發(fā)，導(dǎo)致森林遭受破壞、水土流失、珍貴的野生動物糟竊，全球生態(tài)環(huán)境遭到很大影響。

綜觀歷史、橫察世界，人類為了自己的利益和欲望，使大量物種滅絕，地球環(huán)境惡化，不惜毀壞自己的家園。這難道不可恥嗎？不痛惜嗎？咱們的子孫后代以后生活在哪里。我不禁為那些破壞環(huán)境的人們感到由衷的內(nèi)疚和失望。我想對他們說：“醒醒吧！臭氧層窟窿的擴大、全球變暖、沙漠化的迅速發(fā)展等等，還不能讓你們醒悟嗎？”人類的執(zhí)迷不悟?qū)铀偈澜缒┤盏牟椒ィ偈箍膳碌哪且惶炜焖俚絹恚祟悓约簹缱约海⊥瑢W(xué)們，讓我們也行動起來，大力宣傳保護環(huán)境的知識。用我們的小手牽起身邊的每一雙大手，為家鄉(xiāng)的環(huán)保、祖國的明天、世界的未來作出理所當(dāng)然的貢獻！

只有一個地球讀后感 篇4

前不久，我們學(xué)了一篇叫做《只有一個地球》的課文。它向我們描述了地球的美麗，但同時也說明了因為人類總是隨意毀壞生態(tài)資源，地球上的資源已經(jīng)大大地減少了。讀了這篇文章后，我覺得如果繼續(xù)這樣下去的話，地球上的每一個生靈都將滅亡，這是一種多么可怕的現(xiàn)象啊!

保護地球不僅僅要保護環(huán)境，還要多種樹。樹能吸收二氧化碳，能把空氣中的“垃圾”吸收掉，保持清新的空氣。馬路上汽車排放出來的尾氣、車輛開過后揚起的灰塵……這些都是環(huán)境不好造成的。如果在馬路兩邊種上些樹，或許情況會有所好轉(zhuǎn)。

現(xiàn)在，由于人們環(huán)保意識差，許多森林大面積遭到砍伐。一些河流被附的的工廠里排出的黑煙、污水污染，把原來清澈見底的河水“洗”了個“臟水澡”。

地球是我們生活的家園，我們應(yīng)當(dāng)好好地愛護它。我想，能不能以“保護地球，人人有責(zé)”為主題開展一次活動呢?也許這會讓的人有保護環(huán)境的意識。我們書上有兩句話說得好：善待地球就是善待未來;拯救地球就是拯救未來。是啊，為了我們的家園，讓我們趕緊投身到這次行動之中，改造我們的地球，使它恢復(fù)原來干凈的面目，變得更加美麗吧!

《只有一個地球》讀后感集錦

如何讓自己寫作品讀后感時能感到得心應(yīng)手呢？此話不假，每次閱讀作品，都會新的體驗和進步，那么快寫一篇讀后感來記下你的感受吧。讀書筆記吧小編收集并整理了“《只有一個地球》讀后感”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

《只有一個地球》讀后感【篇1】

今天，我以平靜的心情讀了只有一個地球這篇文章，讀后，我的心情卻那么不平靜。

這篇文章主要向我們介紹了地球的大小，形狀，自然資源，以及人類對地球的破壞情況，說明人類只有一個地球，我們不要破壞地球，而要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。

救救地球——環(huán)境向我們?nèi)祟惏l(fā)出了黃牌警告，隨著科技的發(fā)達，保護環(huán)境，已被人類忘記得一干二凈。難道大家忘了小村莊這篇文章嗎？小村莊本是一個有花有草有樹有木的地方，但因為人們不斷地砍伐樹木，原本郁郁蔥蔥的山頭變得光禿禿，于是洪水，把小村莊淹沒了。這都是由于村民不顧后果地砍伐樹木，造成水土流失，而引發(fā)了山洪。

所以，我們不能再讓這種災(zāi)難發(fā)生下去。行動起來，愛惜森林，不使用一次性筷子。少用或不用不可分解的塑料包裝袋，多用再生或可分解的包裝材料（如玻璃，紙制品）。人人盡力，避免噪音產(chǎn)生，減少噪音污染。在噪音很強的場所，要用耳塞，兒罩、耳棉和防噪音頭盔降低噪音影響。在家里、公共場所不要大聲喧嘩。節(jié)約用水，保護水環(huán)境。要學(xué)會安全飲水，用水時水龍頭不要開得過大，用后要關(guān)好水龍頭。珍愛生靈，萬物共存。愛護有益動物，不打鳥，不捉蛇，不捉青蛙。開發(fā)“零污染”產(chǎn)品，爭做21世紀(jì)綠色富翁

保護我們的家園——世紀(jì)的呼喚。人類們，行動起來，救救脆弱而美麗的地球。

《只有一個地球》讀后感【篇2】

《只有一個地球》是我最喜歡，最感動的一篇文章。這篇文章，讓我了解到地球的有關(guān)知識，懂得了人類的生存“只有一個地球”的道理，明白了人類必須保護地球生態(tài)環(huán)境的重要意義。

宇航員在太空遨游時，拍下的地球照片給我留下了深刻的印象：地球是一個晶瑩透亮的球體，藍色和白色的紋理相互交錯，上面覆蓋一層薄薄的藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是多么的美麗壯觀，多么的和藹可親啊。她哺育了人類，使人們健康成長。我愛美麗的地球。

但是，同茫茫宇宙相比，地球又是渺小的，她所擁有的自然資源也是有限的。本來自然資源是可以再生的，可以長期為人類服務(wù)作貢獻的。但是，有的人為了個人利益，不加節(jié)制地開采資源、排放污水、不顧后果地濫用化學(xué)藥品、亂砍伐樹木、大量捕殺動物……毀壞了自然資源，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類自身生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

有科學(xué)家證明，在以地球為中心至少40億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。所以，人類不要指望在破壞地球后，再移居到別的星球。

《是誰殺死了它們》這篇文章講到：以前小區(qū)有花有樹，還有小溪。蝴蝶翻飛，小鳥鳴叫，小魚兒也十分快樂……但突然有一天，蝴蝶、小鳥、小魚等都死了。也

許看到這兒，你們跟我一樣的疑問：到底是誰殺死了它們？我?guī)е蓡柡蛻嵟又伦x。啊，原來兇手就是我們自己。

我作為一名少先隊員，為了我們生存的這個藍色星球，我決心從我做起，從小事做起：1、多制作宣傳牌，多發(fā)宣傳單，向人們宣傳環(huán)保知識，教育人們來共同保護地球。2、不亂扔垃圾，不亂吐口痰。3、節(jié)約水電，隨手關(guān)燈，關(guān)水龍頭。4、不亂采花兒、不踐踏草坪、不亂砍樹木……

藍色星球只有一個，如果它被破壞了，我們別無去處。我呼吁人們：要精心地呵護地球，保護地球的自然資源，維護地球的生態(tài)平衡。讓地球更好地造福于我們?nèi)祟惖淖訉O后代吧！

《只有一個地球》讀后感【篇3】

今天，我一次讀了好幾遍“只有一個地球”的課文，終于明白了“我們應(yīng)該共同努力維護這個微小、美麗、脆弱的星球——地球”的原則。

當(dāng)讀到“地球，人類的母親，生命的搖籃，如此美麗，壯麗，可親”這句話時，它提醒我，生命的產(chǎn)生是因為地球。地球就像一個善良的母親。是她給了我們生命，給了我們適應(yīng)生活的條件。然而，我們沒有愛她、珍惜她，反而殘酷地毀滅了她。雖然有些人認(rèn)為地球這么大，但他們只是浪費或破壞一點，這并不重要。但如果每個人都浪費或破壞一點點，那么這個“一點點”就不僅僅是一個簡單的“一點點”，加起來就是“很多點”。因此，我們不能浪費或破壞地球上的任何“一點”。相反，我們應(yīng)該珍惜我們唯一的“生命搖籃”。

讀到“我們的地球如此可愛，容易破碎”，我不僅反復(fù)思考：為什么我們的`地球會破碎？原來罪魁禍?zhǔn)走€是我們。它是人類對礦產(chǎn)資源的不受控制的開采，是人類對自然資源的任意破壞，是人類、人類、全人類對珍稀動物的大規(guī)模屠殺

古時有句話說得好：“地上生物多，人也有很大的限度；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的生物，就永遠夠了；你拿了一定程度的生物，用了一定程度的生物，就永遠夠了，“是的，地球生長萬物的能力是有限的。要長期利用地球為人類提供的各種資源，就必須有節(jié)制。否則，地球?qū)⒈粴纾祟悓⒚媾R滅絕。

現(xiàn)在，地球上的環(huán)境正在惡化，但有些人似乎對此一無所知，仍在毀滅地球。如果地球被毀滅，我們將無處可去，我們將面臨滅絕。因此，我們在此呼吁：全人類共同保護地球！地球萬歲！

《只有一個地球》讀后感【篇4】

今天，我又一次讀了《只有一個地球》這篇文章。文章說，科學(xué)家們已經(jīng)證明了在以地球為中心的四十萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球，我們只有一個地球。這說明我們必須保護我們這個地球，否則后果將會不堪設(shè)想。保護地球，要做的工作很多。這里，我從保護水資源說起。

有資料說，由于地球上的水資源已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，人畜的飲水已成了很大的問題。深圳是我國較多少水城市中的一個。由于降水量少，不少水域被污染等原因，深圳的居民飲水也已成問題。

聽我爸爸說，好幾年前，我們這里的小溝小河是清水潺潺，水里魚蝦成隊，河岸綠草茵茵。就這些年，這里工廠多了，河溝里的水就黑了，臭了，綠草也死了。上星期六，我們環(huán)保興趣小組的成員到戶外調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少工廠排除的水真的是又黑又臭，它們匯集在一條小溝里汩汩地流入大海。我想問，我們深圳究竟有多少工廠在這樣的向大海排水呢？每天又究竟排了多少呢？我無法知道，但我敢肯定是很多！如果長流下去，后果一定很嚴(yán)重。你看，去冬今春的珠江咸潮不就是大海對我們的有力報復(fù)嗎？

兩個星期前的雙休，我隨媽媽到外婆家去，看見外婆家前面往日清凌凌的小河不見了，展現(xiàn)在我眼前的是一條黑色的小河，河水散發(fā)著臭味。這不，小河旁新建了許多工廠。外婆告訴我，這工廠排除的廢水流啊流，匯集到珠江，流入大海。

珠三角也罷，深圳也好，工廠肯定要開，但環(huán)保一定要搞好。調(diào)查中，我們也知道政府有投入資金處理污水、廢水，環(huán)保部門的處罰力度也很大。盡管小溝小河里污水橫流，但我相信這河水一定會清澈，魚蝦一定會回來。不過，這，還得要我們大家共同努力！

是的，地球是我家，環(huán)保靠大家。

《只有一個地球》讀后感【篇5】

每年的4月22日，是世界地球日。每當(dāng)我讀到《只有一個地球》這篇文章的時候，就會想到地球所擁有的自然資源也是有限的。人類生活所需要的水資源本來可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。

但由于人類隨意毀壞自然資源，亂砍樹木，隨意扔垃圾，加上各種污染，使水在自然界的循環(huán)遭到破壞。書上提到“不但水資源不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來了嚴(yán)重的威脅。”是啊，就這樣長期惡性循環(huán)下去，以后會是什么樣的呢？地球可能一滴水都不見了，到處是裂縫，人們由于喝不到水而渴死。更可怕的是，人類有可能也會像恐龍一樣，從地球上消失。

同學(xué)們，如果你們想再生存下去的話就要好好保護地球，為地球媽媽分擔(dān)責(zé)任。如果我們看到別人在公園里踐踏草坪的時候，提醒他們一定要好好的保護環(huán)境，如果把花草樹木給破壞了的話，我們就少了一片綠色的草地和芬芳撲鼻的花朵；如果看到有人在玩水，提醒他關(guān)上水龍頭，節(jié)約用水；如果看見有人在用一次性筷子，提醒他這是在“吃樹”，請好好保護我們共同的家園……

“水是生命之源！”愛護地球吧！這是我們共同的家園；愛護地球吧！這是我們共同的母親！讓我們珍惜每一滴水，讓地球母親重新健康起來！

《只有一個地球》讀后感【篇6】

今天早上，我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》這篇課文，課文主要講了在宇宙中人類生活的地球是多么渺小；而人類在地球上活動的范圍，僅僅占地球表面積的1/5。在這1/5的自然界里，不能再生資源的數(shù)量是有限的，可是人類不加節(jié)制地、不顧后果地開采和破壞的現(xiàn)象，令人擔(dān)憂；能再生的資源，像森林資源、水資源等由于人類的不合理利用和開發(fā)，使之不能再生。從《宇宙生命之謎》的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道，到目前為止，人類只發(fā)現(xiàn)地球適合人類生存。除此以外，再也沒有適合人類生存的第二顆星球。人類就別指望地球被破壞以后，再搬到別的星球上去。保護地球勢在必行！然而世界的環(huán)保工作并不樂觀。

在我國，破壞環(huán)境的行為隨處可見。就拿我國素有“八百里洞庭”之稱的洞庭湖來說吧！原來的洞庭湖接受著長江許多支流的來水，洞庭湖很美。但是20世紀(jì)以來，長江兩岸森林資源遭到嚴(yán)重破壞，水土流失嚴(yán)重，因而洞庭湖河床上升，加上20世紀(jì)50年代至80年代，人們大量填湖造田，使素有“八百里洞庭”之稱的洞庭湖已分成了許多小湖泊，容量也退居第二。現(xiàn)在的人們已不見洞庭湖往日的美貌風(fēng)采。1998年的特大洪水，洞庭湖許多地方?jīng)Q口，淹沒了面積為32萬公頃的土地，耕地為20萬頃，波及200多萬人，參加抗洪救災(zāi)的人近700萬人。抗災(zāi)投資巨大！洞庭湖的抗洪抗災(zāi)事件讓我國的人們知道了生態(tài)環(huán)境是不可以破壞的，否則后果不堪設(shè)想。然而人們破壞環(huán)境的行為依然沒有得以制止。當(dāng)我看到最近我市建立金陽新區(qū)，不顧后果地砍伐成片成片的松林的時候，不管是政府行為，還是部分百姓的偷林做法，心理酸酸的。難道就不能想《橡樹》這篇文章所說那樣，為了保護壽齡為500年的老橡樹，讓公路在此饒個彎嗎？同樣，為了保護成片的松林，我們也應(yīng)該樂意饒個彎，另擇新地建房造路，這樣還可以讓松林成為新區(qū)的特色呢！

目前，世界上人們最關(guān)心的還是巴西北部的世界上最大的熱帶雨林。由于雨林具有巨大的環(huán)境效益，它一直被世人矚目。然而20世紀(jì)60年代開始，巴西致力于亞馬遜的開發(fā)。為了新建亞馬遜橫段公路及許多相關(guān)大型公路。眾多受雇于外國公司的伐木者，把公路沿線的優(yōu)良木材卷席而去。亞馬遜的開發(fā)，導(dǎo)致森林遭受破壞、水土流失、珍貴的野生動物糟竊，全球生態(tài)環(huán)境遭到很大影響。

綜觀歷史、橫察世界，人類為了自己的利益和欲望，使大量物種滅絕，地球環(huán)境惡化，不惜毀壞自己的家園。這難道不可恥嗎？不痛惜嗎？咱們的子孫后代以后生活在哪里。我不禁為那些破壞環(huán)境的人們感到由衷的內(nèi)疚和失望。我想對他們說：“醒醒吧！臭氧層窟窿的擴大、全球變暖、沙漠化的迅速發(fā)展等等，還不能讓你們醒悟嗎？”人類的執(zhí)迷不悟?qū)铀偈澜缒┤盏牟椒ィ偈箍膳碌哪且惶炜焖俚絹恚祟悓约簹缱约海⊥瑢W(xué)們，讓我們也行動起來，大力宣傳保護環(huán)境的知識。用我們的小手牽起身邊的每一雙大手，為家鄉(xiāng)的環(huán)保、祖國的明天、世界的未來作出理所當(dāng)然的貢獻！