家訪后的感想與反思匯編。

工作中上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)交給我們文檔撰寫(xiě)任務(wù)，寫(xiě)作訣竅之一就是參閱范文，范文的框架和寫(xiě)作方法同樣重要，你是不是還對(duì)范文感到棘手呢？讀書(shū)筆記吧的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下家訪后的感想與反思，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

家訪后的感想與反思(篇1)

本周，利用晚自習(xí)時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。

學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)給予了熱烈歡迎，感到十分意外和興奮，我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來(lái)。”家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作。”

通過(guò)家訪，我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到教育的重要地位。我每到一個(gè)家庭幾乎家長(zhǎng)們都這么說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視教育了，我的孩子全交給你們了。”很多家長(zhǎng)都反映：老師說(shuō)的，孩子會(huì)聽(tīng)進(jìn)去的。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。文化程度較高的家長(zhǎng)知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長(zhǎng)的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長(zhǎng)說(shuō)的多，做的少。有相當(dāng)多的家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長(zhǎng)本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過(guò)于溺愛(ài);現(xiàn)在孩子年齡增長(zhǎng)，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。所以針對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生，我和家長(zhǎng)促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問(wèn)題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長(zhǎng)也欣然配合。

我到一個(gè)男學(xué)生家中，他爸爸誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“那時(shí)我沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己也不認(rèn)真學(xué)，文化低，造成了現(xiàn)在工作中的許多困難，我就這一個(gè)兒子，你無(wú)論如何對(duì)他要嚴(yán)一點(diǎn)，讓他多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。”他說(shuō)的是實(shí)話。普通的群眾也體會(huì)到了讀書(shū)認(rèn)字的重要，是實(shí)實(shí)在在的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。我感到了肩上擔(dān)子的份量。

通過(guò)家訪，學(xué)到了一些家訪的基本方法。首先，家訪應(yīng)全面如實(shí)地介紹學(xué)生在校的情況，不能報(bào)憂不報(bào)喜，應(yīng)當(dāng)介紹的情況要在家訪前準(zhǔn)備好。其次，為了便于和家長(zhǎng)更好地合作，家訪時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，有針對(duì)性地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，采取有效的教育措施。我覺(jué)得教師配合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，一定要“對(duì)癥下藥”才能解決問(wèn)題。

通過(guò)家訪，我認(rèn)為需失時(shí)機(jī)地向家長(zhǎng)宣傳正確教育子女的方法是老師工作的重中之重。高二是高中的重要階段，況且這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生處于青春期，正是在形成自我價(jià)值觀，人生觀，世界觀的重要時(shí)期，我們同家長(zhǎng)的共同引導(dǎo)是十分必要的。尤其高二理科難度加大，學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)重，壓力大，家訪能夠?qū)W(xué)校和家庭緊密聯(lián)系，從而幫助學(xué)生正確處理在學(xué)習(xí)與生活中遇到的.各種問(wèn)題。高中生，不僅要成績(jī)好，更重要的也是要學(xué)會(huì)做人，在這方面，家長(zhǎng)的模范作用就凸顯出來(lái)了，所以我們?cè)诩以L時(shí)應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地做家長(zhǎng)的工作，幫助他們懂得怎樣愛(ài)子女，怎樣教育子女，這是我們的薄弱環(huán)節(jié)，也是我們需要不斷鍛煉和提高的重要方面。

總之，家訪讓我受益非淺，不僅使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，而且也使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。只有通過(guò)家訪，與家長(zhǎng)進(jìn)行近距離交流，才能了解一些隱性的問(wèn)題，從而對(duì)癥下藥，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，高效的提高學(xué)生的成績(jī)。加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，在對(duì)班級(jí)所有同學(xué)統(tǒng)籌管理的基礎(chǔ)上，因材施教，落實(shí)到對(duì)個(gè)別學(xué)生的有針對(duì)性的引導(dǎo)，這樣才能真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

家訪后的感想與反思(篇2)

家訪，每次都要跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，有時(shí)找到某個(gè)學(xué)生家的具體地址需要幾次詢問(wèn)，但你聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，看見(jiàn)家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的微笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開(kāi)……每每看到這些，想想累，辛苦都值得。家訪，很累但很快樂(lè)!

_月_日-_日利用暑假休息時(shí)間，多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該在家，我和張老師再次深入幾個(gè)學(xué)生家中，繼續(xù)我們的家訪工作進(jìn)行，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我們深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。

學(xué)生張芷諾的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。我對(duì)班級(jí)人數(shù)多，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，面對(duì)面促膝暢談，交流，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，張芷諾的媽媽說(shuō)：萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校你們班，就是放心。以后我工作再忙，也要多抽時(shí)間管孩子，我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作。

很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得大熱天老師可真辛苦，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被遺忘的角落,暑假雖不在學(xué)校，教師還在在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生雒怡普說(shuō)：老師，您這次家訪，使我認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)玩游戲的危害，以后每天我要合理安排學(xué)習(xí)與上網(wǎng)的時(shí)間，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。

家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到老師十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學(xué)生劉金陽(yáng)見(jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)告狀的，沒(méi)想到我只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把聰明的腦子利用好，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更需要的東西不是多貴的玩具，不是零花錢而是陪伴和關(guān)心。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家里來(lái)。

總之，每一次的家訪都讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

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優(yōu)質(zhì)心得:考試后感想文章(經(jīng)典版)

古語(yǔ)言：讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。凡是取得偉大成就的人，他們都對(duì)書(shū)有著不同一般的癡迷，閱讀的過(guò)程，也是情感不趣起伏的過(guò)程，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？一起來(lái)看看小編為大家整理的“優(yōu)質(zhì)心得:考試后感想文章(經(jīng)典版)”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

x月x日，我校舉行了一次期中考試。考完試后，我的心情仍然像考試前那樣緊張，生怕考得不好，每天提心吊膽地等待老師公布考試成績(jī)。

盼星星、盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。今天第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師向我們公布了考試成績(jī)。當(dāng)她念道：“梁涵梓同學(xué)99分”時(shí)，我的臉上露出了滿意的笑容。可轉(zhuǎn)念一想，我什么地方丟了一分呢？如果這一分不丟，不就是100分了嗎？唉！真可惜呀！

第二節(jié)是英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師邁著輕盈的步伐笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。開(kāi)始公布考試成績(jī)了，我認(rèn)真地聽(tīng)著，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的名字念過(guò)去了，就是不念我的名字。同學(xué)們?cè)谙旅媲那淖h論起來(lái)，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，同學(xué)們高聲呼喊起來(lái)：“100——100——100—— ”老師對(duì)我笑了一下，說(shuō)：“是98分。”同學(xué)們的喊聲嘎然而止。我的臉一下子紅了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我想：每次都能考100分，這次怎么是98 ？唉！看語(yǔ)文吧。

可是語(yǔ)文老師卻遲遲不公布考試成績(jī)，把同學(xué)們急得像熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。我們等了一天又一天，終于等到了公布成績(jī)的時(shí)刻。劉老師一走上講臺(tái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連地上掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我像小兔子一樣豎長(zhǎng)了耳朵，仔細(xì)聽(tīng)著我的成績(jī)。啊！我竟然得了96.5分！唉，這次又沒(méi)考好，我的心一下子沉了下去，感到十分難過(guò)。

這次雖然考得不太理想，但是我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)。

教你寫(xiě)寫(xiě)作: 反思的文章

古語(yǔ)言：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。讀書(shū)很重要，讀一本好書(shū)更重要，而經(jīng)典的書(shū)籍作品就是人們最適合讀的書(shū)籍。我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。那么，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記呢？以下是小編為大家收集整理的“教你寫(xiě)寫(xiě)作: 反思的文章”，歡迎閱讀，希望小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。

學(xué)生在選擇材料時(shí)，不知道經(jīng)由篩選，在寫(xiě)作文的時(shí)候不去想材料和主題之間的關(guān)系，學(xué)生寫(xiě)的事例往往表現(xiàn)不出人物的性格特點(diǎn)，甚至有的學(xué)生所選的材料與所表現(xiàn)的中央風(fēng)馬不接。

寫(xiě)人的文章是寫(xiě)其他文章的基礎(chǔ)，假如在這方面學(xué)生很恍惚的話，學(xué)生寫(xiě)起其他文章來(lái)會(huì)更吃力。今后的作文教授教養(yǎng)，任重道遠(yuǎn)，我期盼著學(xué)生在寫(xiě)作上能多多一些技巧，多一些感悟。

[實(shí)用寫(xiě)作] 反思文章(篇四)

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，我們觀看了作品，相信您對(duì)于作品在內(nèi)心中會(huì)有獨(dú)特的體驗(yàn)，為了記錄文章中自己喜歡的句子以及閱讀文章的感受，一篇讀書(shū)筆記是很有必要的，那么我們?cè)撛趺磳?xiě)好一份讀書(shū)筆記呢？小編為大家整理了“[實(shí)用寫(xiě)作] 反思文章(篇四)”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

良多老師說(shuō)過(guò)作文這一塊是個(gè)難啃的骨頭，不敢等閑去觸碰。剛開(kāi)始來(lái)實(shí)習(xí)，我就接下了這兩個(gè)班最難啃的一塊，作文練習(xí)和評(píng)講。至今為止，我已經(jīng)上了好幾節(jié)的作文評(píng)講課，但是思路仍是有點(diǎn)混亂。由于平時(shí)都是抽10分鐘簡(jiǎn)樸的評(píng)講一下，只要是表彰和批評(píng)，反饋寫(xiě)作的情況，另外簡(jiǎn)樸的分析學(xué)生的優(yōu)秀例文。但是徐徐地我覺(jué)得這樣子的評(píng)講收效甚微，而且每個(gè)禮拜的作文練習(xí)使學(xué)生極度的疲乏。作文練習(xí)好像走進(jìn)了一個(gè)死胡同，我改得十分累，并且學(xué)生練得十分累。

禮拜二的時(shí)候爭(zhēng)取多了20分鐘給學(xué)生上了一節(jié)相對(duì)詳細(xì)完整的作文評(píng)講課，向他們具體地剖析了作文練習(xí)中泛起的問(wèn)題，并且針對(duì)這些問(wèn)題給他們提出了詳細(xì)改進(jìn)的方法。而且還以一篇中考滿分作文為例，向他們解釋了中考作文評(píng)分尺度細(xì)則，但愿通過(guò)這些材料地展示和解釋使他們心中對(duì)高分作文有一定地印象，并朝著這個(gè)方向努力。設(shè)想很夸姣，但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)在感悟并不深刻，一節(jié)作文課就這樣伴跟著學(xué)生一臉茫然的反應(yīng)結(jié)束了。那一刻，我確實(shí)地感觸感染到人的氣力十分有限，初三的學(xué)生現(xiàn)在仍舊停留在小學(xué)水平，審題不清、立意淺薄、語(yǔ)言乏味，甚至語(yǔ)句不通等問(wèn)題存在大部門學(xué)生的身上，一時(shí)間不知道向哪方面努力。

在作文教授教養(yǎng)上，我還有良多東西需要慢慢試探，幸運(yùn)的是趕上另一位語(yǔ)文老師崔老師，他在作文教授教養(yǎng)上十分有心得，經(jīng)常利用課余的時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)作文，并且對(duì)我們也十分地關(guān)照，經(jīng)常邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)他的作文指導(dǎo)課，課后跟我們細(xì)心地講解。但愿在最后實(shí)習(xí)支教的兩個(gè)月里，能夠從崔老師身上學(xué)到更多地教授教養(yǎng)方法，指導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)晉升自己的教授教養(yǎng)技能。

實(shí)用精選：羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄范文匯編六篇

庫(kù)法耶夫說(shuō)：“書(shū)不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。”我們都知道讀一本好書(shū)是非常重要的，想要在書(shū)中獲得知識(shí)讀經(jīng)典書(shū)籍作品就很有必要。我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng)，那么，就讓我們靜下心來(lái)好好的寫(xiě)一篇屬于自己的讀書(shū)筆記吧！如何在讀書(shū)筆記中全面的總結(jié)自己的收獲呢？小編已經(jīng)為大家整理好了“實(shí)用精選：羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄范文匯編六篇”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄【篇一】

《羅密歐與朱麗葉》這部戲劇，被人們稱為西方版的“梁山伯與祝英臺(tái)”，但是這一次我是真正深入這部經(jīng)典戲劇，走近莎士比亞。

莎士比亞運(yùn)用了豐富多彩的語(yǔ)言，美妙的音韻，復(fù)雜的人物關(guān)系刻畫(huà)了一位位栩栩如生的人物形象，為我們導(dǎo)演了一個(gè)凄美的悲劇故事。

“故事發(fā)生在維洛那名城，有兩家門第相當(dāng)?shù)木拮澹凼赖乃拊辜て鹆诵聽(tīng)?zhēng)，鮮血把市民的白手污瀆。”開(kāi)場(chǎng)詩(shī)這第一句已經(jīng)挑明了故事的前因。仇恨使許多人失去生命。羅密歐與朱麗葉不顧兩家之間的仇恨，私下結(jié)婚。提伯爾特與邁丘西奧的爭(zhēng)斗，由于羅密歐的爭(zhēng)斗，兩人先后去世。羅密歐被放逐后，朱麗葉在嫁給巴里斯前夜服毒假死，而羅密歐卻不知情，與巴里斯?fàn)幎泛螅瑲⑺腊屠锼梗约悍咀詺ⅲ禧惾~醒來(lái)也拔劍自殺。羅密歐的母親在他被放逐后也去世了。

兩人相戀，一直希望能夠長(zhǎng)相廝守，可是由于家族的仇恨才釀成了這種無(wú)法挽回的悲劇，直到眾人紛紛的離逝，直到最后一刻，仇恨才化解。為什么兩家人不互相寬容，互相諒解一些呢仇恨使凱普萊特和蒙太古兩家人長(zhǎng)期生活在互相交惡，而命運(yùn)的決定是羅密歐與朱麗葉相戀，一同離去。

如果雙方能夠?qū)捜菀稽c(diǎn)，那么結(jié)局或許就不會(huì)如此了。“恨灰中燃起了愛(ài)火融融！要是不該相識(shí)，何必相逢！昨天的仇敵，今日的情人，這場(chǎng)戀愛(ài)怕要種下禍根。”這是朱麗葉在舞會(huì)上的一句臺(tái)詞，她放棄了仇恨，義無(wú)反顧地選擇了純潔的愛(ài)，寬容使她愛(ài)上了羅密歐，而羅密歐也是如此。

凱普萊特曾在舞會(huì)上對(duì)羅密歐寬容過(guò)，可以使短暫的他說(shuō)過(guò)覺(jué)得羅密歐人不錯(cuò)，只是是蒙太古家的人。可見(jiàn)，這一點(diǎn)點(diǎn)的寬容終還是不能釋放仇恨。

富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“人與人之間的相互關(guān)系中對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)，誠(chéng)意和體諒。”提伯爾特和邁丘西奧如果能夠相互理解，相互寬容，那么他們就不可能紛紛命喪黃泉。

莎士比亞運(yùn)用了精妙的藝術(shù)表現(xiàn)手法給我們揭示了人性的這一丑惡——仇恨使人喪失了理智，丟失了許多人的性命。我想我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“退一步，海闊天空”，用一顆寬容的心去待人。

仇恨不會(huì)使人快樂(lè)。《羅密歐與朱麗葉》這部偉大的戲劇呈現(xiàn)給我的不僅是凄美悲傷戀歌與各種精湛的藝術(shù)手法，還讓我了解到寬容是那么重要。或許寬廣的心胸才能開(kāi)拓更多的可行之路，而斤斤計(jì)較，心懷仇恨只能終日飽受煎熬，似一道厚重的墻擋在前進(jìn)的路上。

羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄【篇二】

在前幾天的課堂中，我們有幸的拜讀了莎士比亞的大作悲喜劇《羅密歐與朱麗葉》，上完課之后感觸頗深，在此小小流瀉一下。

在那無(wú)憂的純真年代，我們嬉笑著，奔跑著，追逐著沒(méi)有男女授受不清的顧忌，沒(méi)有懵懵懂懂的愛(ài)戀，有的只是對(duì)快樂(lè)的向往，和一往無(wú)前的天真。花樣的豆蔻年華，花一樣的年紀(jì)，我們的內(nèi)心世界開(kāi)始萌動(dòng)了，仿佛剛出土的小草，開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的探索。

年少無(wú)知的我們有著非凡的熱情和勇氣，敢于去做任何想做的事，因?yàn)槟贻p。就這樣，我們開(kāi)始了初戀在學(xué)生們之間都流傳著這樣一句話，十八歲前一定要談一場(chǎng)戀愛(ài)。仿佛十八歲就是青春的界限，而戀愛(ài)就是這場(chǎng)年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上的最好的證明。這樣，對(duì)么?莽撞地輕信，沖動(dòng)的舉措，短暫的甜蜜，一切都是浮云罷了。幾日前還熱戀著羅瑟琳的羅密歐，在見(jiàn)到美麗的朱麗葉之后，一見(jiàn)鐘情，不能自拔了。不禁讓人置疑這是否就是所謂的愛(ài)情。才見(jiàn)面一日，便約定婚姻，次日成親。躁動(dòng)的沖動(dòng)因子，荷爾蒙的刺激，在此刻顯露無(wú)疑。

年輕的沖動(dòng)引領(lǐng)羅密歐品味了愛(ài)情的甘美，也讓他犯下了不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)。最終兩人以死來(lái)表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的忠貞。試想一下，朱麗葉不是正值芳齡的美麗女子，羅密歐會(huì)傾心于她么?如果不是因?yàn)橐粡埫利惖娜蓊仯重M能贏得年輕少年的愛(ài)慕呢?如果他們相遇是在30多歲呢，還會(huì)以殉情來(lái)紀(jì)念他們的愛(ài)情嗎?

雖說(shuō)年齡不是問(wèn)題，可年齡卻主宰了他的思考方向。氣血方剛，大腦來(lái)不及運(yùn)轉(zhuǎn)，手腳早已做出了行動(dòng)，如口無(wú)遮攔般，不經(jīng)大腦，早已脫口而出。孔子曰：三十而立，四十不惑，可見(jiàn)一個(gè)人的思想成熟時(shí)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)遲于生理成熟時(shí)期。而真正能冷寂思考的年齡，早已失去了年輕時(shí)的沖動(dòng)，熱情及精力。試想，一個(gè)40多歲的男人在追求一個(gè)30多歲的女人，雖說(shuō)還可以接受，但又有多少人會(huì)嗤之以鼻，嗤笑他們年輕時(shí)的錯(cuò)過(guò)。

年輕是資本，但腦子才是關(guān)鍵。血涌心頭，不代表激情澎湃，面紅耳赤，不代表春心萌動(dòng)。

羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄【篇三】

《羅密歐與朱麗葉》主要描寫(xiě)一段纏綿刻骨的愛(ài)情故事。在維洛納城，凱普萊特與蒙杰克兩大家族之間有著不共戴天之仇。然而，浪漫的愛(ài)情卻偏偏在這兩個(gè)家族之間發(fā)生了。

凱普菜特為他的獨(dú)生女朱麗葉舉行盛大的舞會(huì)，因?yàn)樯倌暧⒖〉呐晾锼挂呀?jīng)向她的父親求過(guò)婚了，而這正是凱普萊特?zé)崆邢Ｍ摹３嗣山芸艘患遥抢锼懈蝗硕荚诒谎校山芸酥恿_密歐帶上面具和朋友梅爾庫(kù)喬和本沃里奧冒險(xiǎn)混入了宴會(huì)。

達(dá)官貴人提巴爾持和被指定為朱麗葉未婚夫的帕里斯在欣賞著朱麗葉那迷人的舞姿。趁梅爾庫(kù)喬吸引人們注意的機(jī)會(huì)，羅密歐走近朱麗葉，向她傾訴愛(ài)慕之情。他的假面具意外地掉了，那英俊的面孔深深地吸引住了朱麗葉。意外的暴露迫使羅密歐和他的朋友不得不離開(kāi)莊園。奸詐的提巴爾特發(fā)現(xiàn)了羅密歐和他的朋友們，并且告訴了朱麗葉的父親。

舞會(huì)結(jié)束了。朱麗葉從奶娘那里得知，俘獲她芳心的名字叫羅密歐，是她家族仇人蒙杰克的兒子。朱麗葉走向陽(yáng)臺(tái)，望著銀色月光下的花園，思念著英俊的羅密歐。終于，她發(fā)現(xiàn)偷偷溜進(jìn)花園的羅密歐。在夢(mèng)幻般的銀色月光下的花園里，這對(duì)一見(jiàn)鐘情的戀人情不自禁互訴愛(ài)慕之情。

可怕的災(zāi)難還是發(fā)生了。傲慢的提巴爾特陰險(xiǎn)地殺害了梅爾庫(kù)喬，而他自已也在決斗中死于為友復(fù)仇的羅密歐之手。羅密歐被判終生離開(kāi)維洛納城。

羅密歐來(lái)到朱麗葉的房間，當(dāng)兩人最后一次相擁在一起的時(shí)侯，朱麗葉的父母和奶娘進(jìn)來(lái)了，帕里斯也來(lái)到了屋內(nèi)，但朱麗葉對(duì)他冷若冰霜。朱麗葉的父母怒氣沖天，威脅要把女兒趕出家，絕望的朱麗葉找到勞倫斯神父懇求幫助。神父想出一個(gè)辦法，建議她喝下一種假的毒藥，喝完后會(huì)像死去一樣昏睡。她的父母以為她真的死了，就在家族墓地給她舉行葬禮。神父會(huì)把實(shí)情告訴羅密歐，讓羅密歐連夜趕回來(lái)，帶著蘇醒后的朱麗葉遠(yuǎn)走高飛。晩上，朱麗葉假裝答應(yīng)父母第二天嫁給帕里斯。第二天早晨，當(dāng)父母和新郎來(lái)找朱麗葉時(shí)，他們見(jiàn)到的是躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的朱麗葉。

朱麗葉服毒自殺的消息不徑而走，迅速傳遍全城。得知心上人噩耗的羅密歐不知內(nèi)情急奔維洛納城。凱普來(lái)特的家族墓地里，全城的人們都來(lái)參加葬禮。當(dāng)人們離開(kāi)時(shí)，羅密歐沖入墓地。他目不轉(zhuǎn)睛地看著心上人，喝下隨身帶來(lái)的毒藥，倒在了朱麗葉身旁。蘇醒過(guò)來(lái)的朱麗葉看見(jiàn)身邊死去的羅密歐悲痛已極。失去羅密歐，生命于她已毫無(wú)意義，她拔出匕首，刺人自已的胸膛。

看著死去的女兒，愛(ài)情的力量超出了維洛納城兩個(gè)家族的不共戴天之仇。雙方老人終于拋棄前嫌把手伸向?qū)Ψ健?/p>

一段纏綿刻骨的愛(ài)情故事，一曲千古流傳的愛(ài)情悲歌!

為了得到愛(ài)情，一個(gè)不惜冒著死亡的危險(xiǎn)喝下毒藥，一個(gè)不怕犯死禁夜闖墳?zāi)?為了難以圓滿的愛(ài)情，一個(gè)飲鴆自殺，一個(gè)利刃穿心。

問(wèn)世間情為何物?直叫人生死相許。

羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄【篇四】

他們從未想到過(guò)要同他們所應(yīng)對(duì)的現(xiàn)實(shí)周旋或妥協(xié)，對(duì)他們而言，現(xiàn)實(shí)是一道死亡之墻，他們?cè)跓釕僦懈揪蛯?duì)它視而不見(jiàn)，但在深深的心底，他們都明白那是一道越可是的墻。然而他們卻沒(méi)有所以退縮，也許是年輕的心的那份熱情，讓他們對(duì)這份愛(ài)守侯到最終，即使應(yīng)對(duì)的是死亡。愛(ài)，是他們生存的動(dòng)力;而死，是他們愛(ài)的歸宿。

他們都明白因?yàn)檫@份愛(ài)，自我很可能死，卻還要驚天動(dòng)地，轟轟烈烈地愛(ài)一回，在這一片青春爆發(fā)所散發(fā)出的炫目的風(fēng)景前，死亡退隱了。誰(shuí)不想享受幸福?誰(shuí)不想享受愛(ài)的甜蜜?而他們卻以死結(jié)束了這份愛(ài)，是什么原因呢?也許正是因?yàn)樗麄兯幍纳姝h(huán)境，才會(huì)產(chǎn)生如此凄美純潔的感情，如果他們處在我們所在的社會(huì)里，也許我們就無(wú)法找到這般美的一段感情故事了，也不會(huì)明白感情是怎樣一回事。

以往，我笑他們傻，以死亡結(jié)束這份愛(ài)，因?yàn)槲乙詾閮H有人在，愛(ài)才會(huì)存在，人死了，那份愛(ài)就散了，淡了，沒(méi)了;而如今，我不再這么認(rèn)為，如果當(dāng)初他們選擇的不是死亡，也許再深的情，再濃的愛(ài)，到最終還是會(huì)化作一陣煙，散了!而死亡，卻將這份愛(ài)完整地保留了下來(lái)。

我不再認(rèn)為死亡對(duì)他們而言是一種錯(cuò)誤的選擇，也許在某些情景下，死亡會(huì)是更好的選擇!我才明白，原先感情真的能夠超越一切，包括越可是去的死亡的鴻溝，原先人真的能夠與死亡為伴，活在最最純凈的世界里。

流星劃過(guò)天際的那一剎那，那短暫而耀眼的光輝照亮了他們的愛(ài)。

羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄【篇五】

《羅密歐與朱麗葉》，是威廉·莎士比亞著名戲劇作品之一，故事講述二人于舞會(huì)一見(jiàn)鐘情后方知對(duì)方身份，最后二人為了在一起，朱麗葉先服假毒，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)羅密歐自盡，也相繼自盡。這本書(shū)描述了羅密歐對(duì)初戀情人羅瑟琳的一片癡情。文章對(duì)羅瑟琳的著墨并不多，而且羅瑟琳始終并沒(méi)有出場(chǎng)，但從羅密歐對(duì)她的描述中，我們不難看出羅瑟琳的美貌絕倫，還可看到羅密歐的一片癡心。在羅密歐的心目中，羅瑟琳就是他生命里的唯一。

在一次偶然的機(jī)會(huì)里，羅密歐參加了一次盛大華麗的凱普萊特家族宴會(huì)。在宴會(huì)上，凱普萊特美麗多情的女兒朱麗葉與蒙太古英俊瀟灑的兒子羅密歐一見(jiàn)鐘情。此時(shí)的羅密歐忘記了失戀的痛楚，不動(dòng)自主地投入到熱戀中，用熱戀來(lái)忘卻失戀。羅密歐無(wú)法抑制自己對(duì)朱麗葉的愛(ài)，向朱麗葉求愛(ài)，于是一見(jiàn)鐘情的朱麗葉幸福地投入了他的懷抱。雖然兩個(gè)家族有深仇大恨，但也阻擋不了愛(ài)情的力量，在幽會(huì)的地方，他們互訴衷腸。最終愛(ài)情越來(lái)越濃，他們私下定下婚約，并在善良的神父勞倫斯的主持下舉行了婚禮。他們都對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，可是誰(shuí)也不會(huì)想到，事情陡然有了瞬息變化。在大街上羅密歐與凱普萊特的侄子提伯爾特相遇，提伯爾特故意挑釁并殺死了羅密歐的一位好朋友。

聽(tīng)說(shuō)這種不幸后，朱麗葉悲痛交加，在她心中痛的最深還是她的丈夫羅密歐被放逐的事。最終她含淚送別了羅密歐，她的靈魂也隨著羅密歐去了。她喪魂失魄地日夜思念著羅密歐。然而，更大的不幸又悄悄降臨，朱麗葉的父親逼她嫁給帕里斯伯爵。面對(duì)父親，面對(duì)家族，朱麗葉不敢背叛家庭，可又不愿意背叛自己的愛(ài)情。她的心被痛苦和矛盾纏繞著，左右為難，可以說(shuō)是走投無(wú)路了。朱麗葉很無(wú)奈，只好去求助好心的勞倫斯神父。勞倫斯神父讓她吞下了一種特殊的安眠片，用假死來(lái)搪塞帕里斯伯爵的求婚，進(jìn)而拖延時(shí)間。不明真相的凱普萊特一家人全都信以為真，悲痛欲絕地為朱麗葉送葬。也許是上天在捉弄這一對(duì)戀人，勞倫斯派去送給羅密歐信件的人遇到了麻煩，并沒(méi)有把信送到羅密歐手中。這時(shí)，羅密歐陰錯(cuò)陽(yáng)差地悄悄潛回了維洛那城，他也以為朱麗葉真的死了，并在掘墓時(shí)與拜墓的帕里斯伯爵發(fā)生沖突。最終，英勇無(wú)比的羅密歐殺死了帕里斯伯爵。然后羅密歐進(jìn)入墓里，望著臉色蒼白、停止呼吸的朱麗葉，他悲痛欲絕，痛哭流涕，他早已無(wú)法離開(kāi)他心愛(ài)的朱麗葉，他不想茍活在人世，想隨她而去，于是他喝下毒藥并倒在朱麗葉的身邊。可，不一會(huì)兒，朱麗葉的藥性消失，她醒過(guò)來(lái)了，驚喜地發(fā)現(xiàn)心上人就在身旁，但發(fā)現(xiàn)她的心愛(ài)的人卻離她而去。朱麗葉緊緊地抱著他，簡(jiǎn)直不相信眼前的這一切，她也早已不能離開(kāi)羅密歐，哪怕是赴黃泉，他們也不會(huì)再分離，朱麗葉毅然用短劍結(jié)束自己年輕生命，她那美麗的容顏也隨之而逝。

讀了這本書(shū)后，我的感悟很深。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的女孩，我希望我的生活能夠簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女，我希望的愛(ài)情能夠像我的夢(mèng)一樣夢(mèng)好。在一生當(dāng)中，我希望能有一個(gè)人能夠永遠(yuǎn)的愛(ài)我，呵護(hù)我，理解我。就如羅密歐與朱麗葉一樣，那就更好了；人們長(zhǎng)說(shuō)：愛(ài)情是毒藥，也可以是蜜餞，沒(méi)有人能摸得透它。一旦我們跳進(jìn)愛(ài)情的陷阱，可以說(shuō)就是“覆水難收”，就如同嫁出去的女兒，只能固執(zhí)地朝著自己的目標(biāo)飛去，不去理會(huì)距離，筆直地穿過(guò)空氣，最后落地；再說(shuō)了，不管結(jié)果是怎樣的。自己已經(jīng)擁有真摯的愛(ài)，這樣自己就覺(jué)得很滿足了。在說(shuō)了，人生在世，遇到一點(diǎn)挫折是常有的，事情過(guò)后，才會(huì)珍惜自己的生活。

這部書(shū)給人刻骨銘心的感悟。感情的事，有喜有愁，在生活里把握住自己，有了尺寸，才能有更大的幸福。

羅密歐與朱麗葉讀書(shū)筆記摘抄【篇六】

有心人自戲劇的開(kāi)篇，就能夠得出一個(gè)結(jié)論，羅密歐的初戀情人，并不是朱麗葉，而是一個(gè)名為羅瑟琳的女子。文中對(duì)羅瑟琳的著墨并不多，只是從羅密歐對(duì)班伏里奧的描述中，約略道出了她的美艷不可方物，以及他對(duì)于羅瑟琳的感情。

在此時(shí)，羅密歐的心目中，除了羅瑟琳，再也裝不下其他女子，只有羅瑟琳才是最圣潔，最美麗，最能夠深入他內(nèi)心的人。他甚至為了羅瑟琳而郁郁寡歡，冷落了親人和兄弟姐妹，并以“她已經(jīng)立誓割舍感情，我活著也就等于死去一般。”來(lái)答復(fù)班伏里奧，可見(jiàn)他對(duì)羅瑟琳的愛(ài)有多么深了。

其后，班伏里奧以凱普萊特家的舞會(huì)來(lái)誘惑羅密歐，期望羅密歐能夠結(jié)識(shí)到比羅瑟琳更加美麗，更能令他傾心的女子。不出班伏里奧所料，羅密歐果然一眼相中了朱麗葉，與她一見(jiàn)鐘情，把羅瑟琳忘得了一干二凈。他驚攝于朱麗葉的美貌，并用這番說(shuō)辭否定了他以前對(duì)于羅瑟琳的感情，“我從前的戀愛(ài)是假非真，今晚才遇見(jiàn)絕世的佳人。”

羅密歐與朱麗葉秘密相見(jiàn)之后，又打算秘密完婚。深知羅密歐感情經(jīng)歷的神父勞倫斯，指責(zé)他喜新厭舊，見(jiàn)異思遷，他以“我此刻所愛(ài)的她，跟我心心相印，不像前回那個(gè)一樣。”來(lái)反駁勞倫斯。勞倫斯為了讓蒙太古與凱普萊特兩家，能夠正因兒女結(jié)盟，而冰釋前嫌，重修舊好，最終主持了他們二人的婚禮。

羅密歐與朱麗葉的感情雖然十分真摯感人，也確實(shí)至死都忠誠(chéng)于對(duì)方。但是，他們當(dāng)初相互之間并不了解，只是單憑一張美麗的容顏，便輕易將感情拋灑。這種草率的態(tài)度，即便他們最終有了完美的結(jié)局，能否愉悅到永遠(yuǎn)，也還是一個(gè)未知數(shù)。

就如童話故事一樣，公主和王子總是在結(jié)合在一齊后，嘎然而止，是同一個(gè)道理。感情，浪漫和美麗，總是經(jīng)受不住平淡生活的考驗(yàn)，故事如果繼續(xù)下去，恐怕會(huì)令所有的人都為之失望和意外。

羅密歐和朱麗葉的杯具，跟他們的不夠冷靜，過(guò)于沖動(dòng)，缺乏生活的閱歷，脫不開(kāi)干系。倘若他們不是那么急于殉情，不是那么急切地想要相伴終身，一切都將是另外一個(gè)結(jié)局。或許這就是戲劇的藝術(shù)效果吧，非我這等俗人能夠欣賞。

除了他們的感情外，對(duì)于劇中的搏殺與死亡，我也認(rèn)為過(guò)于夸張和倉(cāng)促了，完全不把人命當(dāng)回事。他們說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，說(shuō)死亡就一命嗚呼，給人一種草菅人命，人命薄如紙的感覺(jué)。或許這又是戲劇的另一個(gè)效果。

小學(xué)班主任家訪隨筆(匯集3篇)

古語(yǔ)言：一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。這句就告訴我們讀書(shū)的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書(shū)籍。在閱讀相關(guān)作品過(guò)程中，書(shū)中的描述讓人欲罷不能，這些瞬間即逝的收獲，就是我們寫(xiě)讀書(shū)筆記的基礎(chǔ)。那么，優(yōu)秀的讀書(shū)筆記模板有哪些？小編為大家整理了“小學(xué)班主任家訪隨筆(匯集3篇)”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

小學(xué)班主任家訪隨筆 篇1

“教育進(jìn)百家”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，學(xué)校要求每位班主任每個(gè)月要對(duì)六名學(xué)生進(jìn)行家訪，一學(xué)期要把班上的每個(gè)學(xué)生都家訪一遍。

于是今天下午放學(xué)后，我就到學(xué)校附近的小區(qū)里進(jìn)行家訪。第一個(gè)家訪的對(duì)象是李恩澤。李恩澤的父母在學(xué)校附近的小區(qū)菜場(chǎng)里生意。之前我也經(jīng)常看見(jiàn)他家父母，對(duì)李恩澤的家庭情況了解一些，他的父母在菜場(chǎng)做水果生意，家里四個(gè)孩子在讀書(shū)負(fù)擔(dān)比較重。父母做生意對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心不夠，李恩澤每次放學(xué)后就在水果攤旁邊寫(xiě)作業(yè)，家庭作業(yè)本總是很臟。在家訪中我和他的父親交流了這個(gè)問(wèn)題，希望家長(zhǎng)能夠安排孩子在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的父親也希望能讓孩子在安靜的環(huán)境中完成作業(yè)，但是他們忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間把孩子送回家中，而且家中也沒(méi)人照顧，孩子一個(gè)人在家父母也不放心，所以只能放在菜場(chǎng)里寫(xiě)作業(yè)了。這也難怪孩子的作業(yè)本總是黑乎乎的了。

另外，我發(fā)現(xiàn)李恩澤不愛(ài)講衛(wèi)生比較頑皮，之前其他同學(xué)會(huì)跟我講李恩澤的身上有較重餓汗臭味，旁邊的同學(xué)不愿意跟他坐在一起。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題李恩澤顯得有些自卑。家訪中我和家長(zhǎng)交流了這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)也跟我訴苦說(shuō)這孩子特別皮，從小就在菜場(chǎng)長(zhǎng)大，經(jīng)常和其他孩子趴在地上玩耍，衣服弄的特別臟，每次弄臟衣服都會(huì)被罵被打，但也沒(méi)起到好的'效果，家長(zhǎng)也很頭疼。我覺(jué)得家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中比較簡(jiǎn)單粗暴，希望他能對(duì)孩子多些耐心。孩子的這兩個(gè)不良習(xí)慣都跟他生活的環(huán)境有關(guān)系。希望家長(zhǎng)對(duì)孩子多些關(guān)心，我建議他的爸爸把李恩澤送到附近的補(bǔ)習(xí)班去寫(xiě)作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的環(huán)境相對(duì)安靜，有利于孩子的學(xué)習(xí)。在生活習(xí)慣上父母要以身作則每天幫孩子洗澡換上干凈的衣服，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

家庭環(huán)境是一個(gè)人人生的底色，真心希望家長(zhǎng)能為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)班主任家訪隨筆 篇2

為了能夠更好地跟家長(zhǎng)交流，我特別于周六日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪。本以為在當(dāng)今現(xiàn)代化手段如此發(fā)達(dá)的時(shí)期，為什么要跟家長(zhǎng)面對(duì)面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時(shí)，我才體會(huì)到了電話訪問(wèn)所不能達(dá)到的效果。

周末利用休息時(shí)間，我深入幾個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。學(xué)生孟海波的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)"受寵若驚"的感覺(jué)。由于孩子是單親家庭，我了解了他的家庭情況，也及時(shí)與家長(zhǎng)互通，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開(kāi)展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，最后我還特別問(wèn)了問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)有什么要求和好的建議。孟海波的家長(zhǎng)說(shuō)：“萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)一定大力支持學(xué)校的工作。”

很多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來(lái)，接待的非常熱情，他們覺(jué)得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來(lái)自己并不是一個(gè)被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無(wú)的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學(xué)生刑時(shí)東說(shuō)：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”

學(xué)生張?chǎng)?jiàn)到我的到來(lái)，開(kāi)始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來(lái)向家長(zhǎng)"告狀"的，沒(méi)想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說(shuō)越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽(tīng)，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來(lái)越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。

總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。

小學(xué)班主任家訪隨筆 篇3

家訪真好，上周六，我和劉老師去周芷琪同學(xué)家家訪，還未到門口，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲響亮的叫聲傳來(lái)，張老師、劉老師你們?cè)趺磥?lái)啦？蹦著、跳著、高喊著的她似乎激動(dòng)不已。何止這樣，就連她的媽媽也一同迎上前來(lái)。直拉著我的手一直拽到她家門前，此時(shí)的我和班主任劉老師被她們的熱情所感染，都有點(diǎn)不知所措了。

那天天氣真好，周芷琪同學(xué)端來(lái)了椅子讓我們?cè)谒以鹤永镒拢黔h(huán)境真適合閑暇聊天，一下子她的爸爸媽媽，奶奶，還有隔壁的鄰居都圍著我倆坐了下來(lái)，這場(chǎng)合看上去好像馬上要召開(kāi)一個(gè)小型會(huì)議似的。可見(jiàn)這家子的家人們是多么關(guān)心孩子，這家子是多么的幸福和快樂(lè)啊！

劉老師直接進(jìn)入了主題，：“周芷琪同學(xué)是一個(gè)活潑可愛(ài)，聰明乖巧的孩子，在班級(jí)里是個(gè)好榜樣，可就在學(xué)習(xí)上還欠扎實(shí)，有點(diǎn)毛躁總是犯一些不該犯的錯(cuò)，小馬虎一個(gè)。劉老師很誠(chéng)懇的說(shuō)出了她的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了她的小毛病，”坐在一旁聽(tīng)老師講述的她，忍不住的直點(diǎn)頭，嗯：“我爸爸媽媽也給我提醒過(guò)多次，可我就是改不了，我看真是改不了啦！”聽(tīng)到這話真讓人納悶，這么活潑樂(lè)觀的一個(gè)孩子，怎么就對(duì)自己如此的不自信了，甚至已灰心失望。“周芷琪，別灰心。”我接過(guò)話來(lái),俗語(yǔ)說(shuō)：江山易改，本性難移。不論是怎樣的習(xí)慣與個(gè)性，都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)逐漸形成的。人一旦形成了自己的習(xí)慣與個(gè)性，也就很難通過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的方式改變。其實(shí)不止你一個(gè)人有這樣的情況，人有這些毛病也是很正常的，你能認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，已向成功邁了一大步，在行動(dòng)上老師希望你一點(diǎn)一點(diǎn)的做，不要一口吃成個(gè)大胖子，太急于求成了，如果進(jìn)步不大你就會(huì)失去信心的，此時(shí)的她安靜的朝我看看朝她的家人們看看，還情不自禁的點(diǎn)了一下頭，看著她的樣子，我和家長(zhǎng)們都忍不住的笑了。

家訪真好，給了我和孩子交流的舞臺(tái)，在短短的交流中，讓我的孩子重塑信心。家訪真好，它讓我和家長(zhǎng)們同心播撒著愛(ài)的種子。對(duì)待孩子，不贊成“棒下出孝子”，但是，更不主張一味地縱容和贊揚(yáng)，孩子就像一株嫩綠的小樹(shù)，不僅需要施肥澆水，也需要修枝剪葉，只有這樣，才能健康成長(zhǎng)。

《西游記》感想收獲

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人而言是非常重要的，尤其讀經(jīng)典作品對(duì)我們思想也會(huì)有一定的影響。閱讀相關(guān)作品后，心中會(huì)有莫名的感觸，有很多的想法，這時(shí)候，我們可以去寫(xiě)下一篇讀書(shū)筆記來(lái)記錄自己的感悟，有哪些好的讀書(shū)筆記范本而資借鑒呢？以下是小編為大家收集整理的“《西游記》感想收獲”，供大家參考，希望能為大家提供些許幫助。

《西游記》感想收獲 篇1

網(wǎng)上曾有段子戲說(shuō)《西游記》，有后臺(tái)的妖怪全被接走了，沒(méi)后臺(tái)的則被孫悟空一棒打死，所以讀《西游記》得從后往前讀。不愧高手在民間，想法奇特，令人捧腹又深覺(jué)在理。

后接觸國(guó)學(xué)，儒釋道皆有淺嘗。佛講普度眾生，眾生平等，世人皆可超度。妖怪如有懺悔之心，觀放下屠刀，自然是要給他們一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，所謂苦海無(wú)邊回頭是岸嘛!

將妖怪亂棒打死，自然大快人心，但這不是佛，是俠;沒(méi)有了普度眾生的慈悲，沒(méi)有了地獄不空誓不成佛的悲憫，少了對(duì)生命的關(guān)照，只有江湖恩怨但快意，永遠(yuǎn)成不了經(jīng)典，成不了四大名著。

我們討厭唐僧，覺(jué)得他迂腐、無(wú)能、還善惡不分，那是因?yàn)槲覀冇玫檬Ч娜ヅ袛唷ｋm然唐僧人格缺陷很多，但人性光輝更多，光就他對(duì)信仰的虔誠(chéng)和立場(chǎng)的堅(jiān)定，從不因名利權(quán)色，受誤解委屈而動(dòng)搖，就足以領(lǐng)導(dǎo)三徒弟，不管是大圣還是元帥，更不說(shuō)那個(gè)卷簾大將了。能在其位，必有其長(zhǎng)。

《西游記》感想收獲 篇2

每逢星期天，我都要看我喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《鎧甲勇士》、《大頭兒子和小頭爸爸》······今天也不例外，我又找出了《鎧甲勇士》，爸爸媽媽建議道：“你能不能看看《西游記》？我們小時(shí)候就很喜歡看《西游記》，它還是我國(guó)的四大名著之一呢！”我同意了，懷著好奇的心情找出了《西游記》。

從第一集開(kāi)始看，第一集講的是孫悟空的出世，它是從石頭縫里蹦出來(lái)的，沒(méi)爹沒(méi)娘，沒(méi)名沒(méi)姓，他遇到了一群猴子，于是，它就做他們的伙伴了，他們發(fā)現(xiàn)了花果山水簾洞這個(gè)地方，它們就商量道，誰(shuí)要是敢進(jìn)里面就拜誰(shuí)為王。結(jié)果孫悟空很勇敢的進(jìn)去了，找到了一個(gè)美麗的家，他們就尊稱他為王。

第二集是孫悟空學(xué)藝了，它的名字是敬愛(ài)的老師給它起的，回到花果山，一群猴子對(duì)孫悟空說(shuō)：“有一群妖怪占了我們的地方，”孫悟空把妖怪打得落花流水，抱頭鼠竄。

我最崇拜的人是孫悟空，《西游記》深深吸引住了我，以后我就不再看《鎧甲勇士了》，就看我喜歡的孫悟空。小朋友，你也試著看看《西游記》吧！我相信，你也會(huì)喜歡上它的。

《西游記》感想收獲 篇3

《西游記》是我國(guó)四大名著之一，每到放假，電視中總會(huì)播放精彩片段，令人百看不厭。

《西游記》全書(shū)分為三大部分，前七回是全書(shū)的引子部分，一邊安排孫悟空出場(chǎng)，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過(guò)孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風(fēng)貌。八至十二回寫(xiě)唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取經(jīng)緣由。

十三至一百回寫(xiě)孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，沿途遇到了許多妖怪，有的不安好心，有的表面上想幫助這四人，其實(shí)都想害死他們，吃到唐僧的長(zhǎng)生不老肉，還有的假扮成孫悟空去欺負(fù)他們四個(gè)，幸好有沿途有很多好心人幫助他們，有大海龜、女兒國(guó)的國(guó)王、劃船人等等，有這些好心人的幫助，他們一路降妖除魔、幫助各國(guó)的困難，歷經(jīng)九九八十一難，終于到達(dá)了西天，可是如來(lái)為了試一試他們的誠(chéng)信，竟然給了唐僧假經(jīng)，經(jīng)過(guò)了一番波折波折后，他們師徒四人終于取得了真經(jīng)，修成正果的故事。

《西游記》，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調(diào)韻律鏗鏘，朗朗上口，適合高聲說(shuō)出或者唱出，仿佛戲臺(tái)就在你面前。這種寫(xiě)作方法會(huì)為一篇作文增色不少，以后我一定會(huì)運(yùn)用這種寫(xiě)作方法的！

《西游記》感想收獲 篇4

《西游記》這個(gè)故事中，四位主人公——孫悟空、唐僧、豬八戒、沙河尚，他們四人都有一個(gè)念頭，那就是取得真經(jīng)。孫悟空武藝超群，豬八戒能挺身而出，沙河尚忠孝兩全，他們?nèi)她R頭并進(jìn)，一起護(hù)送師傅唐僧前往西天取經(jīng)。他們開(kāi)始了這一段艱難而又艱辛的旅程。他們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的艱難，付出了無(wú)數(shù)的心血，嘗盡了酸甜苦辣，終于取得真經(jīng)。這其中的苦與累是一般人所無(wú)法想像的，他們之所以能戰(zhàn)勝它們，是因?yàn)橛幸环N堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不服輸?shù)木裨谥С种麄儭O悟空為了保護(hù)唐僧可以放棄齊天大圣，豬八戒能放棄天蓬元帥，沙河尚可以放棄河神，這種精神更是難能可貴了。

我想，有付出就一定有成就，有付出就一定會(huì)有回報(bào)，有付出就一定能收獲希望與美麗。

簡(jiǎn)評(píng)：小作者以自己獨(dú)特的角度對(duì)作品進(jìn)行分析，從故事中的人物性格、品質(zhì)中深深感受到要收獲成功必須付出辛勞的道理。整一篇讀后感一氣呵成，不錯(cuò)！

《西游記》感想收獲 篇5

《西游記》是中國(guó)四大名著之一，這本書(shū)的作者是吳承恩。在這本書(shū)中，每個(gè)人物都活靈活現(xiàn)，栩栩如生。

孫悟空：頑皮、機(jī)制，他可沒(méi)有親生父母親哦。孫悟空還會(huì)變“魔術(shù)”。有一次，唐僧誤會(huì)了孫悟空，要趕孫悟空走。孫悟空就用七十二變，變出了許多猴子一起向唐僧認(rèn)錯(cuò)。那場(chǎng)面讓唐僧又氣又惱，沒(méi)有辦法。孫悟空還有過(guò)人的勇氣，他天不怕、地不怕，保護(hù)唐僧打敗許多妖怪，而且對(duì)玉皇大帝也不屈服，是我心中的英雄。

唐僧：善良、誠(chéng)懇。他即不像孫悟空一樣天不怕、地不怕，也不像孫悟空一樣頑皮。他即怕妖怪又怕見(jiàn)血，但他不會(huì)被財(cái)富和美女所迷惑。他對(duì)信念執(zhí)著，努力和徒弟們一起西天取經(jīng)，終于有了一番成就。

豬八戒：好吃懶做，特別喜歡美女。可豬八戒對(duì)取經(jīng)的成功也有貢獻(xiàn)哦!孫悟空被唐僧?dāng)f回花果山時(shí)，他一邊安排沙僧保護(hù)師父，一邊冒著挨打的危險(xiǎn)飛去花果山勸孫悟空回來(lái)。

沙僧：當(dāng)然是忠厚老實(shí)、任勞任怨的小師弟形象。

他們并沒(méi)有因?yàn)槔щy和誘惑，而停止了西天取經(jīng)。最終經(jīng)歷了九九八十一難，千辛萬(wàn)苦取得真經(jīng)。在生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和誘惑，我們也要向《西游記》中的師徒四人一樣，不畏懼困難和誘惑，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為他人和社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)。