史記讀后感。

古語有云：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。在閱讀相關作品過程中，書中的描述讓人欲罷不能，這時候，我們就需要為自己感受到的想法寫一篇讀書筆記，有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢？為此小編特意整理了“讀書心得： 《史記》讀書心得(經(jīng)典版)”，歡迎閱讀，希望可以幫助到有需要的朋友們。

今天下午，當明媚的陽光照射進我們的臥室，我捧著一本《史記故事》在床上津津有味地看了起來。媽媽走進我的我的臥室，對我說：“ 別趴在床上看書，那樣對眼睛不好。”可我根本沒聽到，還是老樣子繼續(xù)趴在床上看書。

當我看到《趙氏孤兒》這篇文章時，我不禁熱淚盈眶，因為我被這篇文章中的公孫杵臼和程嬰所感動，文章中的公孫杵臼為了保護自己主公的后代—趙武不被屠岸賈殘忍的殺害而制定了一個天衣無縫的計劃：公孫杵臼抱著一個假趙氏嬰兒躲到深山里，然后讓程嬰去屠岸賈那兒告密，領著屠岸賈去搜捕他們。趙武保住了，可公孫杵臼和嬰兒卻遭到了毒手。

十五年后，趙武長大了成為了一個生氣勃勃的少年將軍，他們又聯(lián)合別人一起斬殺了奸臣屠岸賈，替他的父親和公孫杵臼報仇雪恨。皇上又下旨恢復了趙家原先的封地，并且讓他繼承了他父親的爵位和封號。趙武決定讓程嬰留下來幫助他，但程嬰說：“現(xiàn)在你已長大成人，報了滅門之仇，繼承了趙世家業(yè)，恢復了爵位，我也該到地下去稟報你的父親和公孫杵臼了。”說完便自殺了。

讀了這篇文章，我知道了世界上有為了自己的主人而放棄自己的生命的人。

　

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最新讀書心得: 小巴掌童話讀書心得(經(jīng)典版)

書籍是人類的精神食糧，不可一日無書讀。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，網(wǎng)絡上有很多關于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，這時候，我們不妨坐下來好好寫一篇讀書筆記，如何在讀書筆記中全面的總結自己的收獲呢？下面是小編為大家收集的“最新讀書心得: 小巴掌童話讀書心得(經(jīng)典版)”，敬請閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

看完《小巴掌童話》的前十三個故事了。我覺得《跳著聽和跳著講》有點兒像說我自己。有時候我也會像小刺猬一樣上課有個壞習慣——思想愛走神，其實這是對自己的不負責和對老師的不尊重。走神的時候老師講的沒聽見，回家做作業(yè)就會有問題，我一定要改掉這個壞習慣。

《雨傘下的歌聲和笑聲》和其它的幾個故事告訴我做人不能太自私，要懂得關愛其他人，要不然就沒有好朋友了。只有大家相互幫助并且記得去主動幫助別人，就能從中找到快樂；不能怕付出、怕多干活就躲起來，多干一些事情也是對自己的鍛煉，會讓自己多學習很多技能，開心又充實。

[讀書感悟] 傅雷家書讀書心得(經(jīng)典版)

古語言：一日不讀書，胸臆無佳想。人的成長離開不開書籍營養(yǎng)的滋養(yǎng)，每個人在閱讀的時候，都會與作品產(chǎn)生共鳴。為了以后回想起當初閱讀時的感想，我們可以寫一篇讀書筆記，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？下面是小編為大家收集的“[讀書感悟] 傅雷家書讀書心得(經(jīng)典版)”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

家書，我是第一次接觸。在這本《傅雷家書》中凝聚了父母的淳淳教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間。我在這陌生的文體中如何做人，如何對待生活。

傅雷在書信中貫徹了作為一個藝術評論家，文學翻譯家的細致、嚴謹、認真的態(tài)度和作風。他不僅僅談藝術學習，還談生活，戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至是兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析，糾正。而夫人朱梅馥在書信中不像父親一樣嚴厲，從她的文筆能看出她是一個性格溫柔，文靜隨和，賢淑豁達的夫人。關注兒子和丈夫的身體和起居飲食，與媳婦堅持密切的交流，母親的形象尤為突出。這樣一柔一剛的碰撞，無疑是組成一個成功家庭的配方。

傅聰是著名的鋼琴大師，父親傅雷常在書信中常指導傅聰?shù)匿撉佟Ｒ驗槲易晕乙彩菍W習鋼琴的，所以對傅雷的一些指導也深有體會。文中有一段是說哼唱的缺點，因為哼唱是一種極隨意的行為，快些，慢些，吟哦起來都很有味道，但如果彈的人一邊哼一邊彈往往就會錯了節(jié)奏。我自我平時也習慣哼唱，但當我只彈音樂的時候就會覺得自我的節(jié)奏慢了。傅雷給傅聰?shù)闹更c是看譜的時候不妨多哼，彈的時候盡量少哼，在曲子熟手后只宜于“默唱”。并且在彈的時候也要想象一下意境，推敲曲子的結構，起伏，高潮等。平時我的鋼琴教師也會這樣指導我，但我總是體會不了。當我看到傅雷教師的講解后，我自我很容易領悟到，并且在彈琴實踐時也得到了很好的效果。

書中處處閃耀著智慧的光芒，時時給人深刻的開導，異常是書中對于彈鋼琴的技巧和做人道理。傅雷先生由于自我的學識，思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人啟發(fā)。

【熱門讀書心得】 《查理和巧克力工廠》讀書心得(經(jīng)典版)

古語言：一月不讀書，耳目失清爽。我們平時也需要多閱讀一些書籍書籍，閱讀完相關作品以后，相信心中會有不少的心得，在這個時候，我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來，怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？面對這些問題，小編為大家收集了“【熱門讀書心得】 《查理和巧克力工廠》讀書心得(經(jīng)典版)”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

我看的一本書書名是《查理和巧克力工廠》，里面講的是查理一家從貧窮到富裕的漫長經(jīng)歷。里面的人物有查理一家、威利·旺卡先生，還有四位小朋友。

查理一家七口非常窮，他們一直住在大市鎮(zhèn)邊上的一棟木屋里，而且木屋很小，住不下這么多人，讓他們住的不舒服極了，里面只有兩個房間一張床，四位老人家睡一張床，小查理和他的爸爸媽媽睡隔壁房間的墊子上。夏天能這樣過去了，可是到了冬天，刺骨的寒風沒完沒了的從地面吃過，那就受不了了。他們實在太窮了，早上吃面包和人造奶油，中餐吃土豆和卷心菜，晚餐吃卷心菜湯。他們的生活很艱辛！

冬天，就在上學的時候，查理聞到了一股沁人心脾的巧克力味道，這對查理來說是一種折磨，因為他買不起巧克力糖。可在放學路上，查理撿到了一些錢，就在一個商店里買了兩塊巧克力糖，第二塊里面有一張金獎券。隨后他和其他四位金獎券得主參觀了威利·旺卡的巧克力工廠，工廠非常大是普通工廠50倍，里面有很多神奇的食物是別的工廠做不到，查理非常喜歡。在參觀過程中碰到了很多事情，其他四位小朋友沒有聽威利·旺卡先生的話，都受傷了，只有查理聽從了威利·旺卡先生的話，沒有受傷也一直留在工廠參觀。就這樣威利·旺卡先生把巧克力工廠送給了查理，最后查理一家不再貧困了。

我覺得查理非常幸運，能在雪地里找到轉換命運的50便士，查理碰到了困難沒有放棄非常勇敢，查理是一個堅持不懈的小孩。我想我現(xiàn)在要讀好書，認真讀書，以后上班認真做事，就不會擔心貧窮的問題了。

【熱門讀書心得】 《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》讀書筆記(經(jīng)典版)

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結晶。在閱讀的時候，我們經(jīng)常會與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。這個時候，我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來，寫好讀書筆記，有哪些關鍵要點呢？小編幫大家整理了【熱門讀書心得】 《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》讀書筆記(經(jīng)典版)”，歡迎大家收藏與參考，希望對您有所幫助。

在假期的第一天，選定了余文森老師的《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》作為寒假閱讀的開端，余文森老師是教育學博士，也是教育部x師范大學基礎教育課程研究中心主任，深耕課程改課領域，著有《有效教學十講》等多部專著。

核心素養(yǎng)是近幾年的非常熱門的教育詞匯，一線的教育工作者們幾乎耳熟能詳，多少能講出一些關于核心素養(yǎng)的內(nèi)容來，但也僅僅只是些碎片化的認知和理解。余文森老師的這本書則詳盡地闡述了核心素養(yǎng)的概念、基本原理和形成機制，以及核心素養(yǎng)導向的教學觀、六大教學基本策略，從“是什么”、“為什么”、“怎么做”，多方位、深層次地剖析核心素養(yǎng)，一定程度上幫助了我構建起對“核心素養(yǎng)”的認知框架，受益匪淺。

筆者剛入職教師時，就時常在一些美術類講座上聽到“美術課堂要以培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)為目標展開教學”，后來通過查詢資料得知，美術的核心素養(yǎng)主要為圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解。當時初為人師的我，知所云，卻不知其所以云。美術課上，紀律管理就已經(jīng)是一件讓我頭疼的事情，更不要說圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)開展教學活動了。現(xiàn)今，不知不覺工作6年多，已經(jīng)不再擔心曾經(jīng)擔心的課堂紀律的問題，但每次看到高段的孩子對美術課的喜愛僅僅是因為美術課沒有做不完的練習、不像主科那樣有壓力時，我還是有點遺憾，在我心里，我希望他們愛上美術課，是因為美術本身的魅力。從這個側面也反映出，我這個美術老師沒有將富有美感的、極具吸引力的美術帶給他們。因此，閱讀《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》正適時，讓我重新反思美術課堂。

觀念是行動的指南，任何改革都是從觀念開始的，以核心素養(yǎng)為導向的教學改革也不例外。當我們真正理解了核心素養(yǎng)是什么，為什么要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，那離指向核心素養(yǎng)的課堂就成功七八成了。余文森老師說，素養(yǎng)是一個人的“精神長相”，是一個人的“人格”，是一個人的“行為習慣”，是一個人的“思維方式”，一經(jīng)習得，便與個體生活、生命不可剝離，具有較高的穩(wěn)定性，有可能伴隨一生。愛因斯坦說：“當知識遺忘的時候，留下來的就是素養(yǎng)。”而核心素養(yǎng)，則是學生應具備的適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，是指個體在面對復雜的、不確定的現(xiàn)實生活情景時，能夠綜合運用特定的學習方式所孕育出來的（跨）學科觀念、思維模式和探究技能，結構化的（跨）學科知識和技能，以及世界觀、人生觀、價值觀在內(nèi)的動力系統(tǒng)，進行分析情景、提出問題、解決問題、交流結果的綜合性品質。不同的學科，培養(yǎng)不同的學科核心素養(yǎng)。學科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學科或學習領域的具體化，是學生學習一門學科或學習領域之后所形成的、具有學科特點的成就，是學科育人價值的集中體現(xiàn)。

核心素養(yǎng)和學科核心素養(yǎng)兩者是上位與下位，整體與部分，抽象與具體的關系，是目的、方向與手段、途徑的關系，是相互包含、融合和有機轉化、相互促進的關心，不是簡單機械的總和。學生的核心素養(yǎng)的培育也不是單靠學科教育就能完成的，還要依托很多非學科的教育和活動來共同完成，例如德育活動。學科核心素養(yǎng)是學科特性和教育內(nèi)涵的有機融合。從三維目標到核心素養(yǎng)，是學科教育在高度、深度和內(nèi)涵上的提升，是學科教育對人的真正的回歸。學科核心素養(yǎng)形成，要以學科知識為載體、以學科活動為路徑、以學科教師為條件、以學科考評為保障。

本書的第二篇章闡述核心素養(yǎng)導向的教學觀重建，首先要確定人是教學的對象和目的，人是教學的出發(fā)點和歸宿點，學科教學要體現(xiàn)和重視學科知識的特點、遵循學科發(fā)展的規(guī)律，但是，一定要以人的發(fā)展為本，服從和服務于人的個性自由和全面健康發(fā)展。語文教師不是教語文，而是用語文教人，數(shù)學教師也不是教數(shù)學，而是用數(shù)學教人，美術教師不是教美術，而是用美術教人。對教師而言，至關重要的是學會尊重和寬容。每個學生的潛能和素質不一樣，個性和興趣不一樣，知識和能力的基礎不一樣，追求和理想也不一樣，教師在鼓勵或要求每個學生都學好學科內(nèi)容的同時，一定要尊重和寬容那些學得慢的，甚至根本學不好的、沒有興趣學的學生。教育是培養(yǎng)人的活動，知識、技能的傳授固然重要，但教育本質的`內(nèi)在性是養(yǎng)成學生強烈的價值感，讓他們成為有意義、有價值的人；要讓學生對未來充滿希望，要讓學生變成快樂人，具備尋找快樂的能力，成為富有生活情趣的快樂人。其次，教師應樹立基于核心素養(yǎng)的課程觀，真正落實以學定教，實現(xiàn)少教多學、教是為了不教、教學相長、先學后教，“先學”立足解決學生現(xiàn)有發(fā)展區(qū)問題，“后教”旨在解決學生最近發(fā)展區(qū)問題，讓學生帶著教材走向教師。以數(shù)學學科為例，基于數(shù)學本質的課程觀絕不只是要求學生掌握系統(tǒng)的數(shù)學知識，更重要的是讓學生形成數(shù)學思想和數(shù)學思維，達到會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界、會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界的學習目的。

第三篇章闡述了核心素養(yǎng)導向的六大基本策略：整體化策略、情景化策略、深度化策略、活動化策略、自主化策略、意義化策略。在這些具體而生動的策略中，我們看到了許多熟悉的做法：搭建結構圖、繪制思維導圖、進行項目學習、情景化教學、問題導向教學、對分課堂等，每一種嘗試或應用都是課程改革在一線教學中的有力推動，引領風向標的同時，也總結了寶貴的經(jīng)驗，值得我借鑒。學生的學習與發(fā)展是一個漸進生長和動態(tài)生成的過程，教學過程也應該是一個包含多種層次的活動系統(tǒng)，運用多種教學策略，讓枯燥乏味的知識產(chǎn)生豐富的附著點和切實的生長點，讓學生在理論知識與應用實踐的交互碰撞中真正理解知識、提升能力、養(yǎng)成核心素養(yǎng)。

假期的第一本書，是偏理論類的，平時這類書看得少，“缺什么，補什么”，因此特地將它作為寒假讀書會的首本書目，希望在質樸的教育理念的引領下，放平心態(tài)，始終保持初心，始終保持對課堂的敬畏，“任重而道遠，吾將上下而求索”。

[讀書心得分享] 蘇菲的世界讀書心得范文網(wǎng)頁版

有名人說：“讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。”可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。而當不同的人在看完作品后，相信也會有對于它的專屬心得體會，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。你對寫讀書筆記熟悉嗎？小編已經(jīng)為大家整理好了“[讀書心得分享] 蘇菲的世界讀書心得范文網(wǎng)頁版”，趕緊看看對您有沒有幫助吧，喜歡請收藏哦！

這是一本關于哲理的書，我開始是被它的名字所吸引，我認為這會是一本很有意思的書。

我開始并不知道，這本書是講些什么的，當我看到第一章，我便知道這是講哲學，每當我看到一個問題，我也會思考，但往往都是以失敗告終，就比如，第一個問題“你是誰?”我當時的第一個回答就是，我就是我，但蘇菲卻比我們想的還要多，她還聯(lián)想到了其他的一些事物。比我們想的還要深入，還有“世界從何而來”“哲學是什么”“奇怪的生物”這些問題把我弄得暈頭轉向，使我對這本書沒有了興趣，讓我接著讀下去的是那個寄信胡神秘人，她是誰呢?為什么要寄信給蘇菲呢?

我繼續(xù)的往下讀，后面的內(nèi)容并不象前面那樣難以解讀，而且越往后面讀，我就覺得我的四周被金燦燦的陽光照著。

讓我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣子，使我大吃了一驚，我當時的思想是和蘇菲一樣的，這是不是在拍電影呀！怎么會有人一下子就回到古代的雅典呢?可能是在做夢，對于雅典之旅，這就像是在講一個故事，讓人通俗易懂。

這本書講了許多關于哲理的知識，都發(fā)生在我們身邊，但我們都沒有提出疑問，并認真思考過。哲理是一門很復雜又是很簡單的一門學問，但這門學問最重要的就是動腦筋和不論遇到什么事情都會認真思考，直到尋找到答案，我們應該學習蘇菲那種愛思考，堅持不解的精神。

如果我們每個人都懂得思考，而且都深入的去探究，那這個世界的知識分子肯定會比現(xiàn)在多得多。《蘇菲的世界》帶給了我另一種感覺，一種難以解說的感覺，就好像如果你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的塵埃，你非常地想去探索，但宇宙太大了，不論你怎么努力，永遠都觸碰不到它的邊緣，既然望不到邊，那就讓我們更加努力去探索吧！

[讀書感悟] 白雪公主讀書心得范文網(wǎng)頁版

“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”書中的知識是無窮無盡的，尤其讀經(jīng)典作品，它們都是作者智慧的結晶。對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，這時候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，寫好讀書筆記，有哪些關鍵要點呢？以下是小編吐血整理的“[讀書感悟] 白雪公主讀書心得范文網(wǎng)頁版”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！

“哈，我的新書到了！”老爸給我買了一本新書，我迫不及待地打開包裝。這本新書的書名是《淘氣包馬小跳之白雪公主小劇團》，是“淘氣包馬小跳”最新出版的一本。我一看到這本書就愛不釋手，專心地讀了起來。

這本書講了：首屆校園文化戲劇節(jié)開幕啦！馬小跳班上自編自導自演的童話劇《白雪公主》，還成立了白雪公主小劇團，熱心的馬小跳當上了團長。這個團長可不好當，馬小跳遭遇了許多意想不到的困難：不合適當“白雪公主”的路曼曼一心想當“白雪公主”，最適合演“白雪公主”的夏林果卻不愿意演“白雪公主”；自私的丁文濤中途宣布辭演“王子”一角；唐飛要演好彪悍的“獵人”，必需在短時間內(nèi)瘦身；說話結巴的張達卻要用戲劇的語言來塑造魔鏡這個睿智犀利的形象；秦老師也在關鍵時刻要撤換導演牛皮······身兼數(shù)職的馬小跳忙得焦頭爛額。最終，通過努力馬小跳他們班獲得了“最受觀眾喜歡”的桂冠。

讀完了這本書，讓我明白了：只要你肯努力，即時不太可能的事情，也可以創(chuàng)造奇跡！

讀書心得： 童年讀書心得

古語有云：一日無書，百事荒蕪。在我們上學時，語文老師也會要求我們多讀一讀書籍作品。我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？以下是小編細心準備的《讀書心得： 童年讀書心得》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

故事的主人公，阿廖沙是一個陽光正直又善良的少年，但是他不幸地被送到外祖父的家里，因為他十分敏感，過著困苦的生活，漸漸感受到社會的黑暗，在各種環(huán)境壓迫中度過自己的童年。但是在這種環(huán)境下，他仍然像一顆初春萌發(fā)的嫩芽，依舊以純潔善良的眼光感知這個世界，這背后少不了春雨的滋潤——外祖母。

這周看到關于描寫外祖母的片段讓我感到十分震驚，它甚至顛覆了我對她腦海人設的看法，讓我不得不記下來。

她本在我印象中是溫柔又賢惠的人。但現(xiàn)在她是勇敢的，可以說是無畏的，英勇的。

夜已經(jīng)深了，外祖母正如往常一樣作者祈禱，就在這時，外祖父沖進房間，說外面著火了。于是她就立即朝門外奔去。“外祖母用嚴厲而堅定的聲音指揮者；外祖父卻小聲地哀泣著”“她的舉動把我嚇壞了：她頭上披著麻袋，身上裹塊馬披，便沖進了大火里。”“到處張羅指揮者大家，一切都在他的眼里。”在所有人的驚慌中，只有她臨危不懼，還關心著周圍的鄰居。我很敬畏她，她作為一個普通的勞動婦女，在困苦的生活中承擔著一切，包括丈夫毆打，兒子大家分家。仿佛這個家，她就是頂梁柱，勇敢沉穩(wěn)。當大火將燒身時，她看見了阿廖沙就在附近，于是少見的大怒在此時從她的口吻里吐露出來：“不是跟你說了嗎，滾開！”這一面是阿廖沙妨礙到他們治火，更是她擔心阿廖沙會被大火燒傷。但此時，卻沒有想到自己沖去滅火，也十分危險。英勇無畏的一個婦女形象從當時那樣封建的社會中展現(xiàn)出來。

一點點的事例；一些些的舉動；一篇篇動人的童話；一章章繪聲繪色的民間故事，都編織成愛的網(wǎng)，纏纏綿綿，環(huán)繞在阿廖沙童年的印記上，不僅是故事點燃了一顆幼小的心靈，對生活的愛，樂觀堅毅讓阿廖沙的精神世界得到豐滿。這是這樣一個“普通”而又“偉大”的婦女，影響了一個孩子的一生。

讀書心得： 《島》讀書心得

古語有云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。閱讀時，我們一般都能或多或少的有一些收獲。為了避免忘記讀這本書時所感觸到的思想，我們通常會記錄下讀書筆記，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？以下是小編為大家收集整理的“讀書心得： 《島》讀書心得”，敬請閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

我讀了《金銀島》這一本書，這個故事跟海盜有關,海盜就是一幫亡命之徒，在海上搶人錢財，奪人性命，他們還有一張藏寶圖，可以方便日后取用。

吉姆是這本書里的主人公，他是一個勇敢、機智、有孝心的小男孩。里面還有好多人物，有：斯莫列德、吉爾弗、居利勞尼、李甫西、漢茲、格恩，有一天，在一個旅館里，來了一位老水手，他的渾身上下布滿了傷疤，皮膚上到處都是疙疙瘩瘩的，依從這個怪人來了以后，吉姆都一直在監(jiān)事著他的一舉一動。到冬天了，吉姆的爸爸病情越來越嚴重了，最后去世了。有一個人右手只有三個指頭，身上還掛著刀，原來這個人叫黑狗，老船長看見了，拔刀向著黑狗的頭砍去，辛虧砍到了招牌，黑狗趁機逃走了，接著一個瞎子也來找他，他們的目的是拿到藏寶圖，最后老船長去世了，吉姆得到了這張藏寶圖。吉姆從小就喜歡航海，就和媽媽告別，乘著船去尋寶了，船開著的時候，突然有人叫道：“那邊有座島！”船長說：“誰認識這兩座島？“有一個船員說：“我知道，那叫骷髏島！”船長立刻把船停在岸邊，說：“我放了大炮，你們就趕快回來！”吉姆一溜煙就跑了，雖然都是草，但是也會有毒蛇出來攻擊吉姆，這時，從灌木叢里跳出一個野人，吉姆正要逃跑，野人邁開大步向吉姆走來，吉姆手里正好有槍，他掏出了槍野人看見了，跪地求饒······

最后他們經(jīng)過一場心驚膽戰(zhàn)，與海盜們勇敢的周旋，一起努力找到了財寶，吉姆也不貧窮了，他現(xiàn)在成了大富翁！

在這本書里我學到了好詞：怒不可遏、醉眼迷離、老謀深算、措手不及、摩拳擦掌、心驚膽戰(zhàn)、魂飛魄散、毛骨悚然。

吉爾夫臉上掠過一絲陰影，但他立即又假笑這說：“嘿，小子！我喜歡勇敢的人。”