散文讀后感。

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。”讀書，熱愛閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，而當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)，那么，我們不妨靜下心來將它記錄下來也方便了我們以后隨時(shí)也可以翻看，讀書筆記，需要重點(diǎn)寫哪些方面呢？小編已為您準(zhǔn)備好了《讀書心得： 散文讀書心得怎么寫》，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

寧可在法度外滅亡，不在法度中生存。

沈從文原名沈岳煥，苗族湖南鳳凰縣人，14歲時(shí)，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學(xué)創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學(xué)任教，建園后在中國歷史博物館和中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。

在沈從文眾多書中我看了他的《沈從文散文》，當(dāng)我看到他第一篇的散文時(shí)就被吸引住了。他的散文以抒情為主，條理清晰、內(nèi)容豐富多彩、語言流暢優(yōu)美，還很多是敘事的，而且也有一些他的游記，讓我認(rèn)識(shí)了不少的地方。其中我特別喜歡他的湘行散記，在湘行散記中記載了許多小故事，讓我印象最深的就是虎雛再遇記，剛看到這個(gè)題目時(shí)以為是沈從文再次遇到了當(dāng)年救下的虎雛，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀這篇文章時(shí)，沈從文所講的內(nèi)容卻大不相同。

在四年前，沈從文曾做過一次荒唐的打算，想把一個(gè)年齡十四歲，生長在比較偏僻像小豹子一般的鄉(xiāng)下人，用最文明的方法來造就他，沈從文把那小子放在身邊，逼迫他讀書，想改造他的身體，改造他的心，希望在自己的教育下成為一個(gè)知識(shí)界的偉人?？刹坏揭粋€(gè)月就出來事情，在沈從文心目中那理想中的偉人，在上海灘生事打壞了一個(gè)人，從此便失蹤了。他的設(shè)計(jì)等于白費(fèi)，當(dāng)初所有美好的設(shè)想，到頭來都全部落空。在一次湘行到達(dá)辰州后，他見到了那只小豹子，他除了個(gè)子長大了些，眉眼還是那么的有精神，有野性。

這篇文章寫了那只小豹子所經(jīng)歷的一些艱苦的事，雖然道路艱苦，但他還是堅(jiān)強(qiáng)地走了下來。小豹子的那種生命的力量讓我感動(dòng)，同時(shí)這也流露出了原始的生命活力和作者對(duì)于這無從改造與轉(zhuǎn)移的憂懼感。

通過閱讀這《沈從文散文》讓我了解了沈從文豐富的社會(huì)生活和復(fù)雜的內(nèi)心世界。

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[讀書心得分享] 西游讀書心得怎么寫

古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來。可想而知讀書多么重要，相信很多人都讀過一兩本經(jīng)典作品。對(duì)于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會(huì)有專屬自己的收獲，這時(shí)候，我們就可以將自己的感想記錄下來寫一篇讀書筆記，我們能從優(yōu)秀的讀書筆記中寫到什么呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[讀書心得分享] 西游讀書心得怎么寫”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給有需要的朋友！

當(dāng)我翻開《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王?？梢哉f已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。

然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。

在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神我更明白為什么它能夠傳承至今了。

讀書心得收藏: 《簡愛》讀書心得怎么寫

書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書很重要，讀一本好書更重要，而經(jīng)典的書籍作品就是人們最適合讀的書籍。閱讀的過程就是大量感觸和思考涌現(xiàn)的過程，那么我們就可以將自己的感想記錄下來，寫一篇讀書筆記，那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？小編幫大家整理了讀書心得收藏: 《簡愛》讀書心得怎么寫”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

簡愛被舅媽家的熊孩子欺負(fù)，后來被送到寄宿學(xué)校，遇到了她的第一個(gè)小伙伴，可是小伙伴并沒能活下去，而是在簡愛的陪伴下上了天國。在生命的最后一段，能和摯友相伴，也算是不幸中的一生里，小小的幸運(yùn)了。

雖然簡愛被誣陷為騙子，貼上了莫須有的標(biāo)簽，好在有人肯相信她，是她不至于被孤立。想想看，如果所有人都當(dāng)她是騙子，那她豈止是孤獨(dú)。

我看了《簡愛》的電影，看了一小半《簡愛》的話劇，他們都用插敘的方式敘說這個(gè)故事，但我卻沒有看到他們角色扮演的情節(jié)——羅切斯特扮演算命的老嫗給賓客們算命，而簡對(duì)此還挺有期待的。讀到這里，我才覺得簡愛變得鮮活。我期待著扮演羅切斯特的男演員扮演這個(gè)老婦人，想必產(chǎn)生的反差會(huì)萌生出不一樣的精彩。

題外話，這種角色扮演給了情景和立場，讓人可以重新認(rèn)識(shí)一種關(guān)系，無論是那種角色扮演或者擬物，我覺得都建立在人性和人的思維的基礎(chǔ)上，以及情感。

簡愛的表哥表姐，人超級(jí)nice，有眼界和學(xué)識(shí)，尤其是兩位表姐，相信若有這樣的朋友或者親戚在一起生活一定是一件賞心悅事。她的表哥圣約翰，是不是《簡愛》版的不哭死神步驚云啊，明明有喜歡的人，卻為了事業(yè)，束縛了自己。他喜歡的對(duì)象，是富人家的小姐，小說里的描繪來看，應(yīng)該是書中數(shù)一數(shù)二的美人了?？墒鞘ゼs翰并沒有追求她，而是在她結(jié)婚后，選擇追求簡愛吧，我想他是覺得簡愛好追吧，沒想到恰恰相反。

羅切斯特年輕的時(shí)候是利益的陪葬品，娶了被魔鬼傷害的魔鬼。好在一場大火讓羅切斯特恢復(fù)了自由，失去的視力和手臂與簡愛不曾減少的愛相比不值一提。他們隔著山山水水卻聽力到了彼此的心聲——愛情本就是一種神跡，不是么？

文章中有一些句子，讓人讀了頗有感觸，我也發(fā)過朋友圈，分享著作者在與讀者交流時(shí)顯露的慈悲。我也感嘆女性作家的文筆細(xì)膩，讓情話說出來使人不覺油膩。

簡愛覺得和羅切斯特在一起，他們天性絲絲入扣，自由自在，我覺得這樣的感情和生活令人向往。輕松自在，不用為了與之相配而過于修飾自己，變得拘束不自然。誰又能偽裝一輩子呢。

讀《簡愛》之時(shí)，有位網(wǎng)友暫時(shí)離開了我的生活，我們?cè)谝蛔鞘欣?，連接我們的，我覺得不是網(wǎng)絡(luò)，不是文字，而是這城市的天氣。那段時(shí)間，會(huì)把簡愛假想成這位網(wǎng)友。谷雨，我們面基了，去看了《犬之島》。那天下雨的，我問要不要去。去。我不知道怎么表達(dá)我的意思，大致就是統(tǒng)一了思想，風(fēng)風(fēng)雨雨就不算什么了。這讓我想到了我寫的一首小詩——《雨漓》。我覺得7元一對(duì)的雞翅比5元一個(gè)的蛋撻性價(jià)比高太多。

順便吐吐槽，某電影，再加上同事分享的故事，真的，如果感情到位了，沒什么不能舍棄的。我在重慶的時(shí)候，和實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)識(shí)的同事交流異地這個(gè)問題，她說她可以為了喜歡的人辭職，然后去喜歡的人所在的城市。我們單位的同事也說起這個(gè)，我說我也可以，大不了專職炒股嘛……然后情況被假設(shè)得很極端，她為了家人不愿意離開落后的小縣城，啥都沒有。我就說可以等到長輩西去之后嘛，總會(huì)熬出來的，就可以帶著她離開邊遠(yuǎn)的小縣城……想來每個(gè)人都得死亡，逃不掉的，這不失為這個(gè)世界的幸運(yùn)。畢竟能給這個(gè)世界帶來廣泛而長遠(yuǎn)的幸福的人是少數(shù)。那些壞人，再怎么為非作歹，好在他們會(huì)死，不會(huì)一直禍害人類。

我也愛緬懷過去，也愛沉靜其中，過度沉迷讓我迷失了對(duì)當(dāng)下生活的人情，于是乎，當(dāng)下有會(huì)變成一種遺憾。前任題材蠻多的，據(jù)說有人看了，就和前任復(fù)合了，能再走下去固然是好的，但是若不是有了不可調(diào)和的矛盾，當(dāng)初怎么分開了呢。在此，祝愿彼此越來越好吧，進(jìn)化成更好的人。

時(shí)間是最厲害的第三者，當(dāng)然也是最好的主治醫(yī)師。我佩服有個(gè)喪偶的女教師，仍舊會(huì)為亡夫買衣服，也會(huì)在用餐時(shí)，準(zhǔn)備亡夫的碗筷——她的意思是，如果不這樣，時(shí)間就會(huì)慢慢沖淡對(duì)這個(gè)人的感情。我佩服她的勇氣——是要多勇敢，才敢念念不忘。

兩個(gè)人的心在一起，沒有跨不過去的坎，如果有，那就是腿短。

【熱門讀書心得】 斑羚飛渡讀書心得怎么寫

“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。”讀書，熱愛閱讀，是一個(gè)人成功的不二法寶，每個(gè)人在閱讀的時(shí)候，都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？以下是小編陸續(xù)整理的“【熱門讀書心得】 斑羚飛渡讀書心得怎么寫”，希望對(duì)您有所幫助，歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。

讀完《斑羚飛渡》合上書，斑羚那奮力一跳，仍清晰地印在腦海里。

一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)“斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境”時(shí)，顯得那么驚慌、無助，結(jié)果“像顆流星似的筆直墜落下去”。接下來發(fā)生的事情完全出乎我們的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。老斑羚心甘情愿地用生命為下一代搭起一條生存的道路。最后傷心崖上，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見證過死亡的彩虹。在斑羚集體遇難時(shí)，為了讓部分的斑羚存活，斑羚群以一半犧牲，換救另一半的生命。老斑羚及一些成年的大斑羚不惜犧牲自己的生命，成為一塊工具般的跳板。

犧牲的斑羚們地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到石磐后面不見了”。沒有什么要特別感激，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜生命的成為別人的逃生工具，而沒有絲毫的畏懼，也沒有要試圖逃生，這種精神是人類所沒有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛，才算是一個(gè)完整的人。

[熱搜讀書心得] 《神秘島》讀書心得怎么寫

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毕胍跁袑W(xué)習(xí)到新的知識(shí)，經(jīng)典作品書籍非常值得我們?nèi)ラ喿x。在閱讀相關(guān)作品后可以學(xué)到很多，擴(kuò)充自己的知識(shí)庫，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，優(yōu)秀的讀書筆記有哪些特點(diǎn)呢？下面是小編為大家悉心準(zhǔn)備的“[熱搜讀書心得] 《神秘島》讀書心得怎么寫”，希望小編收集的這些能對(duì)大家有所幫助。

我校開展了六年度一百本書計(jì)劃后我看了《神秘島》這本書。

剛剛開始的時(shí)候，島上一片荒涼，工程師史密斯用放大鏡點(diǎn)起了火，后他們找到了一條清澈的小河，水源得到了解決，細(xì)心的史密斯發(fā)現(xiàn)了河中有一個(gè)源頭，旁邊有一個(gè)天然構(gòu)成的房間，大家都感到十分興奮，立刻開始挖掘，經(jīng)過一個(gè)下午的發(fā)奮，最后開辟出一個(gè)較大的房間，用軟梯進(jìn)行上下。

不久，來了一幫海盜，企圖霸占小島，五位北軍戰(zhàn)俘與海盜斗智斗勇，成功的保衛(wèi)了小島，一次，回來時(shí)發(fā)祥梯子不見了，原來一只猩猩搗了亂，將梯子拿掉了，與大家開了一次玩笑，大家用了一種方法將它馴服了。一位同伴用一種方法測出火山就要爆發(fā)了，大家便加緊砍伐木頭的速度造一只船，經(jīng)過1個(gè)月的發(fā)奮最后將船造好，安全地回到了回到了自己的國家。

【實(shí)用讀書心得】 美國語文讀書心得怎么寫

古語言：讀書破萬卷，下筆如有神。這句就告訴我們讀書的重要性，所以我們?cè)谄匠Ｒ嘧x一些具有知識(shí)含量的經(jīng)典書籍。而閱讀作者寫的作品后，心中感觸頗多，讓人忍不住吐露出來，這些感觸可能瞬間即逝，我們需要記錄下來。那么，有哪些可以值得參考的讀書筆記呢？以下是小編為大家整理的“【實(shí)用讀書心得】 美國語文讀書心得怎么寫”，敬請(qǐng)閱讀，希望小編的分享可以給您提供一些參考。

美國語文在每一篇文章后都有閱讀理解與思考，其設(shè)計(jì)都是緊扣教材，力求讓學(xué)生通過思考這些問題真正理解作品，比如梭羅的《瓦爾登湖》（節(jié)選）后的練習(xí)是這么設(shè)計(jì)的：1、梭羅在想象中做了什么事情？2、梭羅為什么住在森林里？他最后為什么離開森林？3、他從他的試驗(yàn)中學(xué)到了什么？4、梭羅對(duì)那些生活在貧困中的人們提出了什么忠告？這種提問法和中國大陸的語文教材區(qū)別并不大，就是為了讓學(xué)生真正掌握這篇文章，只不過美國語文的設(shè)計(jì)更細(xì)致，更科學(xué)，教師只要帶著學(xué)生把這些問題搞清楚即可了解課文內(nèi)容，這就使課堂更具有科學(xué)性和可操作性，可以最大限度地降低因?yàn)榻處煵煌鴰淼慕逃Ч牟煌?，不像中國大陸的語文課，好壞全在于教師的課程開發(fā)與實(shí)際操作。因?yàn)檎Z文教材編得比較粗糙簡單，閱讀理解與思考在我們的教材上是沒有細(xì)分的，問題的設(shè)計(jì)也過多關(guān)注編者意圖，較少考慮學(xué)生，比如會(huì)問到本文的主旨與結(jié)構(gòu)層次，甚至?xí)栆恍┳寣W(xué)生摸不著頭腦的問題：作者這樣寫有什么用意？本文的記敘、議論和抒情是怎么結(jié)合在一起的？等等，而美國語文則是關(guān)注學(xué)生的思考，比如提問時(shí)會(huì)問你認(rèn)為，請(qǐng)解釋原因請(qǐng)為你的觀點(diǎn)找出證據(jù)等等具體問題，這就拒絕了標(biāo)準(zhǔn)答案，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。

看看他們?cè)O(shè)計(jì)的思考題，還是梭羅的《瓦爾登湖》：1、梭羅的評(píng)論受到一個(gè)農(nóng)場的束縛和受到國家監(jiān)獄的束縛并沒有什么不同是什么意思？（分析）2、用你自己的話來描述梭羅對(duì)于個(gè)人主義和遵守常規(guī)的態(tài)度。（解釋）3、根據(jù)梭羅的觀點(diǎn)，為什么窮人比富人好？（證據(jù)支持）。在解釋了這三個(gè)問題之后，編者又設(shè)計(jì)了一個(gè)應(yīng)用問題：4、你認(rèn)為梭羅有可能在今天的社會(huì)里進(jìn)行他的試驗(yàn)嗎？解釋原因。（假設(shè)）這就來了一個(gè)歷史的假設(shè)，雖然歷史不能假設(shè)，但這種思考題可以讓學(xué)生穿越歷史，思考現(xiàn)實(shí)。

美國語文也鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑課本，比如在《一個(gè)美國農(nóng)民的來信中》有這樣一句話：在這里，他的辛勤勞動(dòng)與他獲得的報(bào)償是平等的，他的勞動(dòng)是建立在自然和自利的基礎(chǔ)之上的，難道還需要更大的誘惑嗎？課后思考題這樣設(shè)計(jì)：克雷弗科爾暗示說，自利是一種有價(jià)值的品質(zhì)，因?yàn)檫@能促使人們更勤奮地工作?，F(xiàn)代社會(huì)普遍將自利作為一種值得贊揚(yáng)的品質(zhì)嗎？為你的回答做出解釋。這樣的問題設(shè)計(jì)可以充分實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者與文本之間的對(duì)話，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的辯證思考能力，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí)。

從教材編寫看，美國人很有職業(yè)眼光，從小就注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，比我們的教育要早許多年。我們的許多大學(xué)生畢業(yè)時(shí)才考慮自己應(yīng)該做什么，而美國教育從小就讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己。比如本課在擴(kuò)展部分設(shè)置的職業(yè)連線題目：今天的旅行社和假期活動(dòng)組織為想回歸自然的人們?cè)O(shè)計(jì)假期。為什么這樣的旅行很有吸引力？這就把對(duì)課文《瓦爾登湖》的學(xué)習(xí)輻射到現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生思考現(xiàn)代社會(huì)中人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡大自然，把學(xué)生的思考引入更大的時(shí)空，也為學(xué)生的自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下思想基礎(chǔ)。

在梭羅的另外一篇文章《論公民的不服從》中，美國語文的社會(huì)研究連線思考題是：關(guān)于一個(gè)人應(yīng)該反對(duì)他所不同意的政府政策，評(píng)價(jià)梭羅所做的論述是否具有說服力？同時(shí)也讓學(xué)生去思考社會(huì)，思考政治問題，它的另外一個(gè)問題是這樣設(shè)計(jì)的：梭羅說：如果他們（人們）真心地想把它（政府）作為一支真槍來彼此對(duì)抗的話，它就必然會(huì)破碎。根據(jù)你的歷史知識(shí)對(duì)這一論斷做出判斷。這樣，美國語文就突破了狹隘的小語文圈子，走向歷史，走向社會(huì)，走向政治，走向廣闊的人生，真正成為大語文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)真思考，讓一個(gè)人真正成為公民。