誰是最可愛人讀書筆記精選。

古語言：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。書中蘊含著許多人類的智慧及思想，尤其是那些經(jīng)典書籍作品。我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！你知道怎么寫讀書筆記嗎？小編特意給大家整理了“誰是最可愛人讀書筆記精選”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！

誰是最可愛人讀書筆記【篇1】

讀《我要做好孩子》

如果我問你，你認為什么樣的孩子是好孩子，你會怎樣回答？學習好？身體好？還是品德好？我希望你能回答品德好。這也是我的回答，而這個答案則是我從《我要做好孩子》這本書中悟出來的。

《我要做好孩子》這本書中的主人公叫金鈴，是一個胖胖的，學習并不怎么樣的女孩，因為她的學習不好，所以不受老師與同學的重視。但是我卻很喜歡金鈴，因為金鈴有許多好學生沒有的優(yōu)點。

金鈴是一個懂事的孩子。當她們的語文邢老師生病時，全班只有她一個人去看望老師，并且還幫老師收作業(yè)與判作業(yè)，因為這樣，老師便為有金鈴這樣的學生而欣慰。而那些所謂的好學生呢？她們一個個都將自己置身于自己的學習內(nèi)，對老師生病、班級體的情況不聞不問。

金鈴同時是個有愛心的孩子。在金鈴家的樓下，有一個修自行車的老爺爺和她的孫女辛辛相依為命。但是后來，修車的老爺爺因為中風而去世了，他的孫女辛辛便成 了一個無依無靠的孩子。金鈴知道了這件事情后，很同情辛辛這個可憐的孩子，便把辛辛帶回了自己家。金鈴的媽媽看到金鈴的做法，十分生氣，當時就讓金鈴把辛 辛送走，理由是金鈴本來自己的學習就不好，還有時間去照顧辛辛嗎？金鈴聽了媽媽的話卻很不服氣，說自己學習不錯。結(jié)果第二天，金鈴的數(shù)學考試便得了全班最 高分98分。雖然后來辛辛的姥姥收養(yǎng)了辛辛，但金鈴卻仍舊惦念著她，還在辛辛生日那天送給了她一個笆比娃娃，一個辛辛最喜歡的禮物。

另外，在這本書中，還有一個片段看了之后令我氣憤填胸，當金鈴和班上的幾名好同學去老師家補課時，幾名好同學拿著墊子扔著玩，結(jié)果墊子中的鵝毛被扔得滿天 飛，茶幾上的水杯也被打碎了。老師知道了這件事后，非常生氣，而且還聽信了于胖的話，認為這件事是金鈴干的，老師狠狠地批評了金鈴。金鈴十分委屈和難過， 原來是于胖為了抄闖禍了的好學生的作業(yè)和考試卷子，才向老師說謊，將禍栽贓給了金鈴的。于是，金鈴便找于胖去老師那兒對質(zhì)，從而讓老師知道了真相。老師向 金鈴道歉，并且懲罰了闖禍的好學生。金鈴也為此而感到揚眉吐氣。

《我要做好孩子》這本書同樣揭示了社會的丑惡。那時，金鈴和同班同學一起去參加電視臺的選小小主持人活動。但到了會場之后，她們才知道，主持人早就已經(jīng)確定了是電視臺臺長的女兒了，搞這場活動只是一個形式，只想讓大家認為這次活動是公平的。（swy7.com 申請書范文網(wǎng)）

從《我要做好孩子》這本書中，我有許多感受。我想：金鈴雖然在學習上不是很優(yōu)秀，但她卻有不少可貴的品質(zhì)，而不少好學生卻只會在老師面前表現(xiàn)得很乖，實際上卻在品德上有缺陷。我衷心希望在我們的現(xiàn)實生活中能出現(xiàn)更多的金鈴！

誰是最可愛人讀書筆記【篇2】

戰(zhàn)爭，意味著流血，意味著死亡。在戰(zhàn)爭中失敗的一方，其命運往往是不妙的。50年前，成千上萬的志愿軍戰(zhàn)士犧牲在異國他鄉(xiāng)，就是為了祖國不在這場關(guān)系著國家、民族利益的惡戰(zhàn)中敗北。回憶起他們慷慨激昂的戰(zhàn)斗精神和豪邁寬廣的胸懷，再想想他們?yōu)樽鎳椎玫膭倮@些馬革裹尸的軍人是當之無愧的 最可愛的人。

而在海晏河清的時候，軍人似乎很難成為公眾的最愛。本來嘛，三百六十行，行行出彩，行行有貢獻。售貨員也是可愛的，司機也是可愛的，廉潔奉公的干部也是可愛的在和平時期，軍隊這一暴力機構(gòu)是作為一種威懾力量存在的，并不將自己的作用釋放到社會的每一個角落。雖說也能在抗洪搶險、滅火、平暴之類事件中發(fā)揮不可替代的作用，但若說到知名度，比起那些萬人迷的歌星、影星、球星等人的風頭還是差得遠。況且，軍隊的特殊性質(zhì)也讓民眾有些敬畏。因此，我們不能強求 最可愛的人這頂桂冠會落到和平年代的軍人頭上。

國家有了戰(zhàn)事，黎民自是不得安生，而軍人卻有了用武之地。正是滄海橫流，方顯英雄本色。軍人的存在保證了老百姓生活的美滿幸福。本來，選擇了從軍，也就選擇了默默奉獻，軍人無意去計較什么。不過使人傷心的是，當軍人的鮮血換來的和平，當軍人的青春維護了和平，享受著和平的人們卻忘卻乃至低毀起軍人來。曾幾何時，臭當兵的成為不少市民對軍人的蔑稱，好鐵不做針，好男不當兵的沉渣泛起

盡管遭受了種種誤解，軍人依然默默地把守著祖國的大門。

正像《凱旋在子夜》寫的那樣：我們在前方流血犧牲，不就是為廠讓后力的人民過上安寧的幸福生活嗎?當你在溫暖的被窩里酣睡時，軍人們正在寒風呼嘯的邊境線上站崗。是他們，危急時刻方顯英雄之氣的軍人，保衛(wèi)著我們的祖國。難道―

他們不是最可愛的人嗎。

誰是最可愛人讀書筆記【篇3】

詹姆斯·瑟伯曾在《書立》中寫道，一個偉大的名字，猶如回聲一般消逝；名望的光輝也將化為烏有；可是杰出精神的魅力所到之處，猶如木犀草的秀美永遠縈繞。

讀一本書，猶如讀一個人，品一壺茶。那文字，會被水浸沒，化開；那紙張會被折皺，腐蝕；唯有那些可貴的精神，世代為人們品嘗，那是世間最可愛的事。

若問起誰是最可愛的人，也許每個人的答案都不同，但我相信，在所有人心目中，英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們，永遠是可愛的。不錯，魏巍筆下最可愛的人，就是那些保衛(wèi)國家的人民志愿軍！說魏巍是一位著名作家，我認為他更是一名偉大的戰(zhàn)士，一位為捍衛(wèi)正義精神而沖到戰(zhàn)爭第一線的可愛之人。

《誰是最可愛的人》一文雖然不長，卻給我?guī)砹松钸h的影響。當年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，戰(zhàn)士們奮不顧身，沖鋒陷陣，他們不僅是為自己祖國而戰(zhàn)，也是為朝鮮人民而戰(zhàn)，這股子國際主義熱情首先感動了我。他們看似平凡、簡單，沒什么高深的文化，也看不出有什么豐富的感情，而魏巍不這么認為，他說：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！品質(zhì)，意志，氣質(zhì)，胸懷，誰還能說他們還缺少什么呢！？他的一字一句，生動且深刻，那一幕幕仿佛就在我眼前：烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。

有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了……人說，考場如戰(zhàn)場，而真正與這個充滿硝煙的戰(zhàn)場比起來，考試又算得了什么？他們在戰(zhàn)場吃的是雪，因為這樣，祖國的人民就可以坐在寬敞的椅子上，泡一壺茶；他們在戰(zhàn)場蹲防空洞，因為這樣祖國的人民就可以走在寬闊的馬路上；他們在戰(zhàn)場面臨槍林彈雨，因為這樣祖國的人民就可以在節(jié)日的夜晚，觀賞天空的煙火。

戰(zhàn)士們有的不僅是一種為國為人民的獻身精神，有的更是一種榮譽感。他們從不畏懼敵人的炮火，卻擔心打不倒敵人沒臉回家見鄉(xiāng)親們；他們不要什么物質(zhì)上的獎勵，卻只要一枚“朝鮮解放紀念章”，別在胸脯上。在當今社會，人們的團結(jié)意識似乎在漸漸消退，所謂的集體榮譽感，也慢慢被自我優(yōu)越感掩蓋。犧牲小我，保全大我的觀念，似乎已經(jīng)只存在課本上，我們的民族精神是否已被近年來一直追求的物質(zhì)發(fā)展所腐蝕？時時有聽到這樣的新聞，有人被搶劫，而周圍的人卻只是冷眼旁觀，事不關(guān)己，高高掛起，人們都沉浸在自己的世界里。此刻，你是否只是心中一陣沉痛！

但是，那些最可愛的人，他們可愛的言語，可愛的精神，從鴨綠江邊，流傳到長江南岸，飄過的每一寸土地，都有他們驕傲的氣息。不管社會如何變遷，人們的生活如何安逸，當提到這些，人們都會向他們致敬。或許，我們不需要去打仗，但如今駐守在邊疆的戰(zhàn)士們，他們卻時刻為打仗準備著，準備著面對更先進更具殺傷力的武器，作為人民的守護者，他們，我們的戰(zhàn)士們，是最可愛的人！

誰是最可愛人讀書筆記【篇4】

近日從新聞中獲悉，抗美援朝烈士回家了，心情既欽佩又感慨，心想這些英烈無愧是最可愛的人。

這又勾起了我的懷舊之心，于是翻出我珍藏多年的初中語文課本，找到了魏巍寫的《誰是最可愛的人》一文，一口氣讀了兩遍。我被志愿軍的革命精神徹底俘虜了。這篇散文僅用了三個典型故事，把志愿軍戰(zhàn)士為什么可愛，闡釋的清清楚楚，人至深、催人淚下。三個故事：一是松骨峰（或稱“書堂站”）戰(zhàn)斗，重點描寫了志愿軍不懼死神，英勇殺敵的大無畏精神，這場戰(zhàn)爭打的極為慘烈，最后子彈打光了，志愿軍戰(zhàn)士就把槍拆的七零八落，和敵人展開了肉搏戰(zhàn)，他們的死狀也千奇百怪，好像我也目睹了這場戰(zhàn)爭一樣。二是一位年輕的志愿軍戰(zhàn)士，叫馬玉祥，冒著熊熊烈火救出朝鮮小孩。他面對記者說：在祖國遇到這種情況我可以進去，在朝鮮我就不進去嗎？體現(xiàn)了志愿軍的國際主義精神。三是志愿軍防空洞吃雪。一個戰(zhàn)士在防空洞吃一口干炒面，就一口地上的雪。當記者問他苦不苦時，他說怎么不苦，正是因為我們在這里蹲防空洞，可以換來祖國人民不蹲防空洞，只有我們在這里吃雪可以換來祖國人民不吃雪。當記者問他回國后有啥要求嗎？這位戰(zhàn)士說：就想朝鮮戰(zhàn)爭勝利后，胸前戴一枚朝鮮解放紀念章。這就代表了當時志愿軍最大的要求和愿望。在他們看來，這樣就已經(jīng)很奢侈了。這就是中國軍人樸素的理想。戰(zhàn)爭年代的軍人如此，和平年代的軍人又何嘗不是如此。

英烈們，你們離開可愛祖國的時間太久了，六十余年來你們長眠在異國他鄉(xiāng)，用你們的骸骨見證和維系著中朝兩國友誼，如今你們榮歸故里，祖國把你們接回了家，一路多有勞頓，請你們在祖國的大地上好好安息吧！

誰是最可愛人讀書筆記【篇5】

讀完魏巍寫的《誰是最可愛的人》之后，我心中感慨萬千。一閉上眼睛，將士們浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場景就浮現(xiàn)在我眼前，烈士慘烈犧牲的描寫，讓我為那種大無畏精神深深震撼。松骨峰戰(zhàn)斗中，一個戰(zhàn)士為了阻擊敵人沖下了山坡，揮舞著手榴彈攻擊敵人，和他死在一起的鬼子腦漿崩裂，沾在彈體上。不知多少英勇無畏的戰(zhàn)士們的犧牲、流血，才有我們今天的幸福生活。

馬玉祥戰(zhàn)士，為了拯救朝鮮嬰兒，奮不顧身沖進滾滾濃煙，循著哭聲把孩子從火海中抱了出來。很多舍己救人的事跡，是我們中華民族愛人民、愛和平的最好證明。

軍人，共和國的衛(wèi)士，他們是最可愛的人。

除了軍人，還有誰是今天最可愛的人呢？八十一歲還在堅守崗位的鐘南山爺爺；冒著被感染的風險，奮戰(zhàn)在抗疫一線，舍小家顧大家的醫(yī)生、護士們；十天十夜建好了火神山醫(yī)院的建筑工人們；為抗疫主動出車的出租車司機們；在抗洪搶險一線奮戰(zhàn)的官兵們…不知有多少位這樣的普通人，做著他們認為應該做的事，才照亮了每一座城市被疫情和洪災籠罩的黑暗。面對祖國的危難，他們挺身而出，是今天的英雄，最可愛的人。

這些可愛的人們，都有一個共同的特點，就是對于我們偉大祖國的愛，對人民深刻的同情，和在此基礎(chǔ)上做一個英雄的榮譽心。

對社會做出貢獻的人，就是最可愛的人。我也要學習舍己為人、甘于奉獻的精神，做一個對社會有用的人。

誰是最可愛人讀書筆記【篇6】

星期六，我讀了一篇文章，叫做《誰是最可愛的人》，這篇文章的主要內(nèi)容是：在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是：我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。

也許還有人心里隱隱約約地說：你說的就是那些兵嗎？他們看來是很平凡、很簡單的哩，既看不出他們有什么高深的知識，又看不出他們有什么豐富的感情。可是，我要說，這是由于他跟我們的戰(zhàn)士接觸太少，還沒有了解我們的戰(zhàn)士：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！讓我還是來說一段故事吧。

還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭邊就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的小山岡，阻住敵人。一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用了３２架飛機、１０多輛坦克發(fā)起集團沖鋒，向這個連的陣地洶涌卷來，整個山頂?shù)耐炼急淮蚍耍蛷椀幕鹧姘堰@個陣地燒紅了。但是，勇士們在這煙與火的山岡上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。可是敵人還是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這場激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時。最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人占領(lǐng)了山頭，把他們壓到山腳。飛機擲下的汽油彈把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住，讓身上的火，也把占領(lǐng)陣地的敵人燒死。據(jù)這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的遺體，保留著各種各樣的姿勢，。有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有掐住敵人脖子把敵人摁倒在地上的，和敵人倒在一起，燒在一起。有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿；和他死在一起的美國鬼子，腦漿迸裂，涂了一地。另一個戰(zhàn)士，嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。在掩埋烈士遺體的時候，由于他們兩手扣著，把敵人抱得那樣緊，分都分不開，以致把有些人的手指都掰斷了。這個連雖然傷亡很大，他們卻打死了３００多敵人，更重要的，他們使得我們部隊的主力趕上來，聚殲了敵人。

看完以后，我覺得這些志愿軍戰(zhàn)士很勇敢，不畏犧牲，為朝鮮人民做出了很大的貢獻，作為人民教師的我們應該向他們學習。