談話記錄初中生(精華9篇)。

導(dǎo)語(yǔ)：家訪，是家庭訪問(wèn)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式，主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問(wèn)題。下面小編為大家整理了初三學(xué)生家訪記錄內(nèi)容。歡迎大家閱讀。

談話記錄初中生 篇1

我是xx中學(xué)的一名初中畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子，我滿懷熱情與追求，期待成功。

初中三年來(lái)，思考、書(shū)籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)理想的追求，人際關(guān)系的擴(kuò)展，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在思想方面，我積極上進(jìn)，篤守誠(chéng)、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進(jìn)步。

在社會(huì)工作方面，我歷任班長(zhǎng)等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

在業(yè)余方面，我充分發(fā)揮在音樂(lè)方面的'個(gè)性特長(zhǎng)，積極參加了校園各項(xiàng)文藝活動(dòng)，活躍在校內(nèi)的各種文藝舞臺(tái)上。此外，我擅長(zhǎng)打排球等各種球類(lèi)，擔(dān)任過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排球隊(duì)長(zhǎng)，參加了歷年的班級(jí)各種比賽。

談話記錄初中生 篇2

學(xué)生姓名： 馬xx

家訪時(shí)間：20XX年1月

參加家訪人員：冉老師

家訪對(duì)象：該生家長(zhǎng)

家訪內(nèi)容記錄：

學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，作業(yè)比較馬虎，所以成績(jī)不理想。特別是作文寫(xiě)不具體，常常三排五排就馬虎了事。但讓他重做，他總是態(tài)度端正，非常虛心，積極改正。很有可塑性。

家長(zhǎng)在聽(tīng)我講他孩子在校表現(xiàn)時(shí)不時(shí)點(diǎn)頭，表示認(rèn)同。他透露，孩子在家做作業(yè)也不夠自覺(jué)。不看好他做，作業(yè)就偷懶。為此，他還打過(guò)孩子好幾回呢！

但我們?nèi)ゼ以L的目的決不是告狀，而是本著促使孩子進(jìn)步的誠(chéng)意來(lái)的。所以我把我此次家訪的.最終目的和盤(pán)托出：期末成績(jī)之所以不理想，絕不是天資不足，確實(shí)不是。我堅(jiān)信這孩子在學(xué)習(xí)方面還有很大的潛力可以挖掘，因?yàn)楹⒆娱喿x分析的能力、語(yǔ)文綜合運(yùn)用的

能力是可以的。也足見(jiàn)他平時(shí)學(xué)習(xí)之馬虎。所以我們此次家訪主要是提醒他，在學(xué)習(xí)上他如果肯花工夫，能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，就一定能創(chuàng)造喜人的進(jìn)步。他需要進(jìn)步，也能夠進(jìn)步。家長(zhǎng)表示全力配合老師及學(xué)校的工作。

談話記錄初中生 篇3

學(xué)生：一初三畢業(yè)生

1、目的：了解他父母對(duì)他繼續(xù)升學(xué)或打工的意見(jiàn)，使學(xué)生更正確，客觀地選擇

2、達(dá)到：增加學(xué)生繼續(xù)求學(xué)的決心

3、解決方案：在全家人面前聊天，在在表示完對(duì)他們現(xiàn)實(shí)情況理解的.情況下，跟他們分析兩種選擇的利弊。并在適當(dāng)時(shí)候要家長(zhǎng)對(duì)我們或?qū)W生的意見(jiàn)表態(tài)，讓學(xué)生更放心選擇自己想做的事情。

盡量在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)大學(xué)生的氣質(zhì)，知識(shí)，爭(zhēng)取他們的信任。

家訪時(shí)間：8月10日下午3：10--5：00 家訪人員：少明

家訪情況：經(jīng)過(guò)下午的家訪，我們了解到，陳木連家中的經(jīng)濟(jì)情況不會(huì)差。且她爸爸也愿意支付陳木連繼續(xù)讀書(shū)。但據(jù)了解，陳木連成績(jī)并不好，有偏科現(xiàn)象。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)比較差。所以，是否繼續(xù)念書(shū)，全看陳木連自己。陳木連造紙技術(shù)十分高超。完全有謀生能力，這又為她開(kāi)辟另一條道路。但又正因?yàn)槿绱耍瑥乃难孕兄校梢灾郎喜簧细咧欣^續(xù)讀書(shū)，她并不十分在意。所以，在以后的工作中，我們應(yīng)多鼓勵(lì)她繼續(xù)讀好書(shū)。這樣路就更廣。但最后還是要尊重她自己的選擇。

家訪時(shí)間：8月17日（星期六）下午2：30--4：50 學(xué)生：林智偉 家訪者：新新

下午由林智偉帶義工去，騎車(chē)約20分鐘，家中有父母，一哥哥。父親開(kāi)診所，母親負(fù)責(zé)做紙，家中有紙廠，并開(kāi)有一間小雜貨店。哥哥在四會(huì)中學(xué)讀高二，家中情況較好。林智偉是個(gè)較開(kāi)朗、領(lǐng)悟性較高的孩子。父母很支持兩個(gè)兒子讀書(shū)，為了創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)條件，父母為他們買(mǎi)了電腦，和學(xué)習(xí)軟件。平時(shí)哥哥住校，智偉要做家務(wù)，有時(shí)也要看店鋪，但大多時(shí)間以學(xué)習(xí)為主，晚上能夠較自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，父母的態(tài)度是很開(kāi)明的，也很注意培養(yǎng)孩子待人處事的能力，自立精神，將很多道理講得淺顯易懂，孩子也較易接受。全家氣氛較和諧融洽，小孩也較懂事，較尊重父母，聽(tīng)父母的話，有上進(jìn)心。

談話記錄初中生 篇4

抬頭窗外花開(kāi)了，房間里滿是淡淡的香

——題記

那一天，立夏，但卻還有春天那份獨(dú)特的溫暖。

穿好衣服便出了家門(mén)，漫步在街上。讓陽(yáng)光揮灑在我的身邊，讓微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，一切都是那么溫暖。

忽然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)“唰——唰——”聲，不禁的朝那邊看了看，原來(lái)是一個(gè)老奶奶在掃大街啊！可再看看周?chē)穆啡耍瑐€(gè)個(gè)都是用手捂著口鼻，一副不耐煩的樣子。我慢慢地走過(guò)去，在靠近她的那一剎那，眼淚溢滿了眼眶，望著她那滿頭的白發(fā)，我想起了親人·老師，我想起了那些為我們未來(lái)的生活在揮灑汗水的`人。

我心中所有的怨恨都剎那冰釋了，我就覺(jué)得我們好幸福。

很長(zhǎng)時(shí)間才讓我懂得了恨，但一剎那的時(shí)間卻讓我懂得了愛(ài)。

談話記錄初中生 篇5

世上有一本永遠(yuǎn)也讀不完的書(shū)——那邊是母親。

在我讀小學(xué)時(shí)，我學(xué)習(xí)上經(jīng)常粗心大意。有一次，睡過(guò)了頭，急忙穿上衣服，向?qū)W校奔去。一到學(xué)校，立刻傻了眼。作業(yè)本忘帶了。怎么辦，怎么辦。我焦急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)念頭在我腦海中閃過(guò)。給媽媽打電話，這事不就解決了嗎？對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？我得到了一絲安慰。急忙撥通電話，大聲地說(shuō)：”媽媽?zhuān)彝鼛ё鳂I(yè)本了，快幫我送來(lái)！“本以為我會(huì)受到安慰，或者是提醒我下次注意。

沒(méi)想到電話那頭傳來(lái)媽媽氣憤的聲音：”你自己不帶作業(yè)，別找我，這個(gè)事情應(yīng)該你來(lái)負(fù)責(zé)！“媽媽掛了電話。我很委屈，很傷心，很氣憤！自己的媽媽竟然會(huì)這樣對(duì)我說(shuō)。想到這里，我忍不住流下了淚。同學(xué)安慰我說(shuō)：”你不要看你媽媽這樣對(duì)你說(shuō)，其實(shí)他是很愛(ài)你的。不信你等著，你媽媽一定會(huì)把作業(yè)給你送過(guò)來(lái)。“我感激地看著他，心里半信半疑。

一分鐘，兩分鐘……時(shí)間過(guò)得很慢，我?guī)缀跻^望了！突然，我看到了一個(gè)熟悉的'身影，媽媽?zhuān)∥绎w似的沖了出去。來(lái)到教室門(mén)口，媽媽給了我作業(yè)，親切的說(shuō)：”兒子，對(duì)不起，給你送晚了。“又遞給我一件棉襖，叫我穿上。說(shuō)：”孩子，這么冷的天，不多穿點(diǎn)會(huì)感冒的。“

看著媽媽額頭上豆大的汗珠，一股暖流流上我的心頭，我流下了兩行晶瑩的淚。

媽媽?zhuān)m然對(duì)我很?chē)?yán)格，每天安排了做不完的作業(yè)，還有一大堆課外書(shū)籍讓我閱讀，但是，我知道您是為了我好，知道您是讓我成為國(guó)家棟梁之才，我會(huì)加倍努力，長(zhǎng)大后回報(bào)您，讓您感到欣慰。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，我愛(ài)您！

談話記錄初中生 篇6

緊張有序的中學(xué)學(xué)習(xí)生活即將與我告別。在老師的教導(dǎo)下，我在德、智、體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個(gè)性格開(kāi)朗、聽(tīng)話懂事、誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。對(duì)老師分配的.任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能積極向上，喜歡和朋友討論解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)；能與朋友和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，自覺(jué)鍛煉身體，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，學(xué)習(xí)上雖然很努力，但成績(jī)不夠理想，希望以后在學(xué)習(xí)和生活中，能摸索出適合自己高效的學(xué)習(xí)方法。

自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面較好。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)和市運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。

日常生活上，為人樸實(shí)真誠(chéng)，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)朋友，樂(lè)于助人，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。

經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都有所進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更加細(xì)心，爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的水平。

談話記錄初中生 篇7

驀然回首，感慨頗多。剛邁入初中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過(guò)"吃一塹，長(zhǎng)一智"，三年中，我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，增長(zhǎng)自己的才干。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本。所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，我珍惜每一分每一秒的'學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到、不早退、不曠課，只有這樣才對(duì)得住自己的初中學(xué)習(xí)生涯！同時(shí)，我認(rèn)為初中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。于是我本著“立足專(zhuān)業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問(wèn)，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，積極主動(dòng)參加了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

雖然初中三年來(lái)，我在各方面都有顯著進(jìn)步，但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

談話記錄初中生 篇8

感動(dòng)這個(gè)詞匯，曾經(jīng)影響過(guò)很多人。生活中，時(shí)刻隱藏著它。為清新的空氣而感動(dòng)；為無(wú)暇的白云而感動(dòng)；為蔚藍(lán)的天空而感動(dòng)。感動(dòng)著我的，是我那辛勞的母親。

學(xué)校要舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)，身為主持人的我需要自費(fèi)服裝。在我心中，也只有那條在街上看到的純白色的裙子。家庭經(jīng)濟(jì)困難的'我遲疑地向母親開(kāi)口，母親答應(yīng)了，勞累的臉上掛上一道微笑：“喏，這里有50元錢(qián)，你拿去吧。”鬢上添了幾根銀絲，像極了那條裙子上的掛飾，亮亮的。這50元含著媽媽的多少心血呀！我一定不能辜負(fù)母親對(duì)我的期望。

然而，學(xué)校號(hào)召為貧困山區(qū)捐款，看著那紅彤彤的捐款箱，我決定了，將50元捐出去。可裙子怎么辦？我想起了裙子的顏色，是白色，代表純潔。大概也只有純潔的人才能穿上它吧！終于，我捐了款。回家后，我將這件事告訴了媽媽?zhuān)ρb得平靜無(wú)常。

夜，淚水浸濕了枕頭；晨，一件白得一塵不染的白紗裙放在枕頭。我知道。

我拿起紗裙，走進(jìn)媽媽的臥室。我笑了，是哭著笑的，心里波濤洶涌，有一絲欣喜，但更多的是感動(dòng)。陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照在媽媽的幾根銀絲上，閃耀著光芒。一陣風(fēng)吹過(guò)，拂在媽媽的臉龐，媽媽慈祥地笑了，一定是因?yàn)樵趬?mèng)中看到女兒接過(guò)裙子時(shí)的笑臉吧！再也忍不住，淚水濕潤(rùn)了眼角，媽媽呀！其實(shí)您大可不必那么做，為了您，女兒甘愿受老師的批評(píng)，愿意成為臺(tái)下人的笑柄，卻不愿看到您疲倦的臉。您對(duì)女兒所做的一切，女兒卻無(wú)以回報(bào)。那片枯竭的心海只因您而感動(dòng)，只因您而復(fù)活。那條白紗裙在我手中，越發(fā)閃耀，白得耀眼，白得透明，白得清澈。

感動(dòng)，讓我回首；感動(dòng)，讓我成長(zhǎng)；感動(dòng)，讓我獲得更多。

談話記錄初中生 篇9

家訪對(duì)象：

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由：向家長(zhǎng)反映孩子在校狀況，探討該生的教育方式。

老師向家長(zhǎng)反映狀況：

該生是一個(gè)十分聰明的男孩，如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，就應(yīng)很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱耍⒆訉W(xué)起來(lái)十分吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。上課因?yàn)槁?tīng)不懂，所以經(jīng)常做小動(dòng)作，課下作業(yè)也不能按時(shí)完成，因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦恚院屯瑢W(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺(jué)得我們首先就應(yīng)做的就是讓該生能夠靜下來(lái)，從最基本的'知識(shí)開(kāi)始補(bǔ)，也許這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)和思維的狀況來(lái)看，他有很大的發(fā)展?jié)摿Γ杂袝r(shí)候覺(jué)得個(gè)性可惜，期望家長(zhǎng)能配合一下，為孩子的將來(lái)多著想。

家訪手記：

這是一個(gè)十分聰明又十分調(diào)皮的孩子，他的到來(lái)，使班里的一些男孩也開(kāi)始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維潛力很強(qiáng)，反應(yīng)很快，如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn)，他就應(yīng)是出類(lèi)拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒(méi)有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來(lái)會(huì)走一條什么樣的道路，也許總在搖擺中。我期望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來(lái)。