事業(yè)單位談話(huà)考察(精選3篇)。

在日常生活和工作中，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)考察報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

事業(yè)單位談話(huà)考察 篇1

一、南通3家建筑企業(yè)的主要特點(diǎn)

南通市是全國(guó)聞名的“建筑之鄉(xiāng)”。江蘇省32家國(guó)家特級(jí)建筑企業(yè)（其中：國(guó)企2家，民企30家，年產(chǎn)值2萬(wàn)億元），南通就有15家，占了半壁江山。南通四建、六建、江中集團(tuán)是其中有代表性的的3支勁旅。它們都有5個(gè)共同的特點(diǎn)：

二是“強(qiáng)”--綜合實(shí)力強(qiáng)。企業(yè)集體經(jīng)濟(jì)雄厚，家家都有幾十億元的資產(chǎn)，公司總部大樓氣勢(shì)恢宏，辦公、酒店、居住等設(shè)施成龍配套。 3家企業(yè)10年前就晉升為特級(jí)資質(zhì)，都是“中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)”，名次靠前。各家企業(yè)人才聚集，技術(shù)力量雄厚。四建集團(tuán)擁有一級(jí)注冊(cè)建造師300多人，二級(jí)注冊(cè)建造師400多人。

三是“多”--精品項(xiàng)目多。四建集團(tuán)奪得魯班獎(jiǎng)十連冠，擁有“魯班獎(jiǎng)”、“國(guó)優(yōu)獎(jiǎng)”、“詹天佑獎(jiǎng)”等國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)工程大獎(jiǎng)33項(xiàng)，六建、江中集團(tuán)魯班獎(jiǎng)都在10項(xiàng)以上。

四是“高”--管理水平高。3家企業(yè)管理模式雖然不盡相同，但都建立起符合企業(yè)實(shí)際、行之有效的現(xiàn)代企業(yè)制度，信息化管理手段運(yùn)用到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理和辦公的各個(gè)方面。

五是“好”--精神狀態(tài)好。南通建筑人思想觀念前衛(wèi)，謙和文明。有高度的親和力和向心力，言談舉止顯示出自信和底氣，成功的喜悅溢于言表。

二、南通3家建筑企業(yè)發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)

南通地處長(zhǎng)江三角洲，緊鄰大上海。建筑業(yè)的發(fā)展有著深刻的地理、歷史、文化、政策淵源。上海的人才科技文化的直接輻射和帶動(dòng)、江浙人的精明與務(wù)實(shí)、國(guó)家和地方政策的傾斜扶持等優(yōu)勢(shì)，是南通市建筑業(yè)成功輝煌的重要外部因素。從3家建筑企業(yè)講，其成功的關(guān)鍵在于把靈活的體制機(jī)制和科學(xué)的管理相結(jié)合。主要經(jīng)驗(yàn)是：

（二）不斷推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新。3家企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)上均是集團(tuán)公司、子公司（區(qū)域性分公司）、項(xiàng)目部三個(gè)層級(jí)。集團(tuán)公司只負(fù)責(zé)對(duì)子公司、分公司實(shí)施宏觀管理和高、精、尖重大項(xiàng)目的協(xié)調(diào)，不直接從事經(jīng)營(yíng)。子公司和區(qū)域性公司負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部實(shí)施管理和經(jīng)營(yíng)。項(xiàng)目部管理人員全部由集團(tuán)公司派出，由管理團(tuán)隊(duì)管理項(xiàng)目部，項(xiàng)目經(jīng)理實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)抵押承包。對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理，按業(yè)績(jī)、人品、誠(chéng)信，實(shí)行ABC三個(gè)檔次的評(píng)級(jí)管理，優(yōu)勝劣汰。集團(tuán)公司對(duì)下屬公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制，超利部分待工程款全部結(jié)算到位后按比例分成。公司印章由集團(tuán)管理，投標(biāo)等資料使用資料專(zhuān)用章。3家企業(yè)晉升特級(jí)資質(zhì)后，根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，自己組織科研人員設(shè)計(jì)、編程，開(kāi)發(fā)軟件，形成了獨(dú)特的信息化管理平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，并且運(yùn)用到各個(gè)方面，真正做到了管理精細(xì)化。

（四）大力實(shí)施人才強(qiáng)企工程。企業(yè)第一次改制時(shí)，通過(guò)股權(quán)激勵(lì)的辦法，留住了大批的業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。以后，千方百計(jì)引進(jìn)人才，每年從大專(zhuān)院校應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘專(zhuān)業(yè)對(duì)口的優(yōu)秀大學(xué)生幾十名、上百名，為企業(yè)發(fā)展注入源源不斷的新鮮血液。同時(shí)，加大人才的教育培養(yǎng)力度，依托大學(xué)和行業(yè)專(zhuān)家的優(yōu)質(zhì)資源聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)設(shè)在職工程碩士班、企業(yè)總裁班、項(xiàng)目管理精英培訓(xùn)班。為企業(yè)老總和企業(yè)管理人員提供國(guó)際最前沿的管理理論和運(yùn)作知識(shí)，用先進(jìn)的理念武裝員工頭腦，促進(jìn)員工知識(shí)不斷更新，素質(zhì)不斷提高。為了留住人才，3家企業(yè)都采用了薪酬+股份的辦法，從經(jīng)濟(jì)待遇上穩(wěn)住了人心，調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性。

（五）深入推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)的作用，以企業(yè)網(wǎng)站、報(bào)刊為平臺(tái)，以各種主題活動(dòng)為載體，著力打造富有特色的企業(yè)文化，陶冶性情，凝聚人心，形成了各自的企業(yè)精神、使命、愿景和核心價(jià)值觀。四建集團(tuán)形成了“利益共享、共同富裕、股權(quán)流動(dòng)”的企業(yè)文化內(nèi)核。江中集團(tuán)形成了“機(jī)制激勵(lì)人、文化塑造人、事業(yè)凝聚人”的企業(yè)文化內(nèi)核。六建集團(tuán)的《鐵軍報(bào)》、江中集團(tuán)的《江中建設(shè)》內(nèi)刊，辦得生動(dòng)活潑、豐富多彩，分別被評(píng)委全國(guó)建筑行業(yè)和江蘇省優(yōu)秀報(bào)紙。

三、學(xué)習(xí)借鑒南通經(jīng)驗(yàn)的幾點(diǎn)建議

學(xué)習(xí)考察南通建筑企業(yè)，讓大家增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，受到了教育。它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)借鑒南通經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新七集團(tuán)下一步改革和發(fā)展提出如下建議：

第一，統(tǒng)一思想，正確認(rèn)識(shí)自我。新七集團(tuán)是一個(gè)有著近30年光榮發(fā)展歷史的企業(yè)。當(dāng)年，現(xiàn)在的老總們“一把泥刀走天下”，摸爬滾打，歷盡艱辛，通過(guò)幾十年的艱苦創(chuàng)業(yè)，不懈奮斗，才有了新七集團(tuán)今日的成就。如今，新七集團(tuán)已經(jīng)成為全省知名、在全國(guó)有一定影響的大型建筑企業(yè)。當(dāng)然，對(duì)比南通的建筑企業(yè)，我們?cè)诰C合實(shí)力、核心競(jìng)爭(zhēng)力、科技管理水平諸方面還存在一定差距。我們既不能妄自菲薄，也不能固步自封，自我滿(mǎn)足，止步不前。當(dāng)前，我們公司正處在發(fā)展的關(guān)鍵階段，需要公司上上下下正視自我，團(tuán)結(jié)聚力，實(shí)干發(fā)力，同心同德同向同行，為把新七集團(tuán)做大做強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)“新七夢(mèng)”而努力奮斗。

第二，深化改革，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新。南通建筑企業(yè)發(fā)展壯大的法寶之一是不斷進(jìn)行改革，通過(guò)改革來(lái)調(diào)整影響和阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的內(nèi)部生產(chǎn)關(guān)系，形成符合和促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展需要的現(xiàn)代企業(yè)制度。由于體制的原因，我們的經(jīng)營(yíng)機(jī)制比較靈活，但是管理相對(duì)松散、粗放。建議從5個(gè)方面分步進(jìn)行改革，通過(guò)改革推進(jìn)制度創(chuàng)新。一是股權(quán)制度改革。嘗試實(shí)行股權(quán)流動(dòng)，將股權(quán)集中到現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)管理層和業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，充分發(fā)揮股權(quán)的激勵(lì)和約束作用。二是經(jīng)營(yíng)體制改革。在市場(chǎng)成熟、條件具備的地方，考慮建立區(qū)域性分公司，成熟一個(gè)建一個(gè)，由公司派出管理人員直接管理。三是資金投放體制改革。改由公司總部直接對(duì)項(xiàng)目部借貸為對(duì)區(qū)域性公司借貸，先行試點(diǎn)，逐步推開(kāi)。四是管理制度改革。成立大法務(wù)部，一塊負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目部印章、分包合同、材料購(gòu)銷(xiāo)合同、勞務(wù)合同的管理，一塊負(fù)責(zé)對(duì)資金投放、使用的管理和借款清收，實(shí)行有效監(jiān)控。五是機(jī)關(guān)工作人員分配制度改革。建立績(jī)效考核目標(biāo)責(zé)任制，根據(jù)崗位職責(zé)和工作任務(wù)完成情況，付給相應(yīng)薪酬。

第三，搞好自營(yíng)，壯大集體經(jīng)濟(jì)。要下決心推進(jìn)公司自主經(jīng)營(yíng)，今年內(nèi)起步，爭(zhēng)取用3-5年的時(shí)間，使公司自主經(jīng)營(yíng)的比重達(dá)到20-30%。通過(guò)擴(kuò)大自主經(jīng)營(yíng)，優(yōu)化公司經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，壯大集體經(jīng)濟(jì)，不斷改善和提高員工經(jīng)濟(jì)待遇。要想方設(shè)法，集中財(cái)力，重新選址，建設(shè)真正體現(xiàn)新七形象的多功能的“新七大廈”，擴(kuò)大新七集團(tuán)的影響力和吸引力，為今后的發(fā)展構(gòu)建更高層次、更高品位的大平臺(tái)。

第四，完善戰(zhàn)略，實(shí)施轉(zhuǎn)型升級(jí)。利用現(xiàn)有人才優(yōu)勢(shì)，完善產(chǎn)業(yè)鏈條。一是著手籌建、認(rèn)真辦好公司自己的甲級(jí)建筑設(shè)計(jì)院。二是加大科技研發(fā)力度，開(kāi)拓鋼結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)，力爭(zhēng)5年內(nèi)建成產(chǎn)能10萬(wàn)噸以上的鋼結(jié)構(gòu)基地，最終向“研發(fā)-設(shè)計(jì)-制作-施工”一體化的全產(chǎn)業(yè)化鏈條邁進(jìn)。三是認(rèn)真研究戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。從傳統(tǒng)的建筑施工逐步向戰(zhàn)略投資轉(zhuǎn)變，全方位、多領(lǐng)域參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高新七的市場(chǎng)滲透力和占有率。從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為企業(yè)進(jìn)一步做大做強(qiáng)和整體上市打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五，選賢用能，推進(jìn)人才強(qiáng)企。營(yíng)造“尊重知識(shí)、尊重人才、人盡其才”的良好氛圍，引進(jìn)人才和培養(yǎng)人才相結(jié)合。一方面，繼續(xù)引進(jìn)企業(yè)需要的高端管理人才，儲(chǔ)備優(yōu)秀人才。一方面，通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)、繼續(xù)教育、培訓(xùn)、以師帶徒等多種辦法，培養(yǎng)和用好現(xiàn)有各類(lèi)人才。要千方百計(jì)創(chuàng)造條件，真正用機(jī)制激勵(lì)人，用文化塑造人，用事業(yè)凝聚人，用適當(dāng)?shù)拇隽糇∪恕ＲσM(jìn)和培養(yǎng)80后的各個(gè)方面各個(gè)專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人才、資本營(yíng)運(yùn)人才和實(shí)用型人才，保證我們的事業(yè)薪火相傳后繼有人。要著力打造素質(zhì)過(guò)硬、技術(shù)精湛的技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)，為建設(shè)更多更好的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目、精品工程奠定人才基礎(chǔ)，爭(zhēng)取奪得更多的國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)工程大獎(jiǎng)。

第六，豐富載體，建設(shè)特色文化。緊緊圍繞做大做強(qiáng)做精企業(yè)的“新七夢(mèng)”，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)的作用，豐富載體，傳遞正能量，凝心聚力，形成強(qiáng)大合力。要繼續(xù)開(kāi)展“我是新七人，人人愛(ài)新七”的企業(yè)核心價(jià)值觀教育，讓新七人始終充滿(mǎn)自豪感和自信心，形成個(gè)個(gè)呵護(hù)新七、用心維護(hù)新七的文化自覺(jué)。要繼續(xù)弘揚(yáng)“新七建設(shè)，筑福天下”的文化理念。所有新七人，無(wú)論在什么地方，做什么事情，言談舉止都要體現(xiàn)新七形象，時(shí)時(shí)刻刻為新七增光添彩，使新七大旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)，更加光彩奪目。

事業(yè)單位談話(huà)考察 篇2

一、基本概況

廣州市老人院坐落在廣州市鐘水潭上，與從化市太平鎮(zhèn)交界，離市中心約35公里。來(lái)到老人院，映入眼簾的是一個(gè)花園一樣的地方，院內(nèi)環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭，空氣新鮮，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更有俏麗多姿的涼亭、雕塑、噴水池點(diǎn)綴其間，是老年人頤養(yǎng)天年的好地方。

廣州市老人院是廣州市民政局下屬的全額撥款福利事業(yè)單位，成立于1965年7月，占地面積80565平方米，建筑面積29000平方米，現(xiàn)有床位900張（其中病床457張）。主要接收對(duì)象是廣州市社會(huì)上的孤寡老人，企、事業(yè)單位離退休人員等老人入院養(yǎng)老。員工編制400名，其中醫(yī)技人員100多名，院內(nèi)有較完善的生活保障設(shè)施和基本現(xiàn)代化的醫(yī)療康復(fù)設(shè)備，他們有我國(guó)目前規(guī)模最大、最先建造的專(zhuān)門(mén)收治癡呆老人的綜合康復(fù)大樓（慈慧大樓），有國(guó)內(nèi)第一座為老年人提供安寧照顧（臨終關(guān)懷服務(wù)）的慈愛(ài)大樓，還有能提供各種康復(fù)治療的慈云康復(fù)大樓，他們遵循敬老、養(yǎng)老和全心全意為老人服務(wù)的宗旨，1994年12月被民政部評(píng)為“國(guó)家二級(jí)社會(huì)福利事業(yè)單位”，10月，獲廣東省質(zhì)量體系認(rèn)證中心頒發(fā)的“iso9001：標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證證書(shū)”。

二、主要特點(diǎn)

1、處處體現(xiàn)人文化關(guān)懷

（1）園林化的設(shè)計(jì)。整個(gè)廣州市老人院環(huán)境幽靜，綠樹(shù)成蔭，綠化占有率達(dá)45%以上，院內(nèi)種有四季花草，每個(gè)樓層還分別有小花園，置身其間，心曠神怡，非常適合老年人頤養(yǎng)天年。

（2）人性化的關(guān)懷。一走進(jìn)慈慧大樓，寬敞明亮的康復(fù)大廳令人眼前一亮，該樓高四層，按照國(guó)際先進(jìn)理念設(shè)計(jì)，完全適合老年性癡呆患者的生活特點(diǎn)，內(nèi)設(shè)各種不同的活動(dòng)場(chǎng)所，大樓專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了幫助患者恢復(fù)智力的懷舊園，園里根據(jù)不同患者隨時(shí)變動(dòng)一些擺設(shè)，恢復(fù)老年人當(dāng)年的家庭生活環(huán)境，提醒老人想起當(dāng)年的舊事，從而恢復(fù)智力和生活自理能力。

（3）親情化的體貼。他們的服務(wù)承諾是“視老人如親人，做老人好兒女”，并把它貼在了每個(gè)電梯里，以時(shí)刻提醒每個(gè)員工，同時(shí)也提請(qǐng)社會(huì)各界給予督促；該院還將大樓內(nèi)部的縱橫走廊以廣州市的老的路名命名，這些路名都是許多老年人耳熟能詳?shù)穆放疲估先藗兿肫鹚麄冞^(guò)去的幸福往事，令人倍感親切，減少了老人的住院焦慮。

（4）人文化的裝飾。癡呆大樓不但有寬敞的內(nèi)走廊，還有寬闊的外走廊，走廊的墻上裝點(diǎn)有各色字畫(huà)，走廊里放置了一些古色古香的座椅，老人們?cè)谧呃壤镉凶銐虻目臻g自由活動(dòng)，或三三兩兩聊天，其樂(lè)融融。

2、專(zhuān)業(yè)化、多功能的設(shè)施

（1）慈慧大樓是目前我國(guó)規(guī)模最大，最先進(jìn)的專(zhuān)門(mén)收治癡呆老人的綜合康復(fù)大樓，樓內(nèi)根據(jù)癡呆老人認(rèn)知功能情況，分為兩個(gè)護(hù)理區(qū)，內(nèi)設(shè)居室、病房、認(rèn)知訓(xùn)練廳、功能訓(xùn)練廳、游蕩花園、資源閣和老人食堂等，可為老人提供生活照顧、康復(fù)訓(xùn)練、熱線(xiàn)咨詢(xún)、社區(qū)教育和外展指導(dǎo)等方面服務(wù)。

（2）慈愛(ài)大樓是國(guó)內(nèi)第一座為老年人提供安寧照顧（臨終關(guān)懷服務(wù)）的大樓，樓內(nèi)設(shè)有老年醫(yī)院和臨終關(guān)懷病床，尤其是臨終關(guān)懷病房，以尊重生命、維護(hù)生命尊嚴(yán)、注重生命質(zhì)量為服務(wù)宗旨。

（3）慈云康復(fù)大樓，主要針對(duì)老年人的腦卒中康復(fù)、骨折后康復(fù)、骨關(guān)節(jié)疾病康復(fù)以及癡呆康復(fù)，配有醫(yī)用電梯和輪椅通道。

3、專(zhuān)業(yè)化的人才隊(duì)伍

（1）廣州市老人院配備有100多名由初、中、高級(jí)醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)專(zhuān)業(yè)人員，梯隊(duì)合理，為病人提供專(zhuān)業(yè)化服務(wù)提供了有力保證。

（2）專(zhuān)業(yè)化的社工隊(duì)伍，從1995年起，廣州市老人院就香港社工專(zhuān)家指導(dǎo)，同時(shí)派送人員到香港參觀交流，以后專(zhuān)門(mén)選派員工赴港進(jìn)行社會(huì)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為該院社工人才隊(duì)伍建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)近幾年分別引進(jìn)了社工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生，請(qǐng)香港社工專(zhuān)家定期來(lái)院督導(dǎo)，社會(huì)工作已介入醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)各個(gè)方面，還專(zhuān)門(mén)成立了社工部，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全院社工工作。現(xiàn)在，該院的社工工作在全國(guó)福利機(jī)構(gòu)中處于領(lǐng)先地位，是民政部社工工作示范單位。

4、先進(jìn)的理念和科學(xué)的管理模式

（1）從設(shè)計(jì)布局上來(lái)說(shuō)，廣州市老人院的園林化布局，一走進(jìn)該院，就好像進(jìn)入了花園一樣，院內(nèi)亭臺(tái)樓閣，俏麗多姿；同時(shí)，根據(jù)老年人的護(hù)理要求，劃分為數(shù)個(gè)功能區(qū)，各功能區(qū)相對(duì)獨(dú)立，每個(gè)功能區(qū)就是一個(gè)小的花園，正所謂園中有園。

（2）從設(shè)計(jì)理念上來(lái)說(shuō)，該院的設(shè)計(jì)融合了國(guó)內(nèi)外各種先進(jìn)的元素，具有超前意識(shí)，尤其是癡呆大樓，可以說(shuō)在全國(guó)首屈一指，病房設(shè)計(jì)先進(jìn)，寬敞明亮，分布合理，功能齊全，能夠適合各類(lèi)癡呆老人居住、護(hù)理和康復(fù)治療。

（3）在分類(lèi)護(hù)理上，該院老人實(shí)施科學(xué)分類(lèi)，科學(xué)評(píng)估，各類(lèi)老人經(jīng)評(píng)估后集中統(tǒng)一管理，根據(jù)相應(yīng)的護(hù)理級(jí)別，制定有針對(duì)性的護(hù)理措施，同時(shí)，根據(jù)老人情況變化，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

（4）在管理模式和管理理念上，該院管理規(guī)范設(shè)計(jì)先進(jìn)，多年以前即已引進(jìn)iso9001質(zhì)量管理體系，各項(xiàng)管理工作規(guī)范有序，同時(shí)處處彰顯人性化理念，無(wú)論是醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)工作，都引進(jìn)了社會(huì)工作介入，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)治療的優(yōu)勢(shì)，對(duì)入住老人關(guān)懷備至，尤其在臨終關(guān)懷老人的護(hù)理和治療上，充分尊重他們自己的意愿，尊重老人的人格，使他們有尊嚴(yán)的活著，有尊嚴(yán)的走完人生的最后旅程。癡呆大樓的設(shè)計(jì)理念，充分考慮到了病人的需要，有體驗(yàn)室、懷舊室，聊天室，寧?kù)o室，有寬敞的康復(fù)大廳，在這里，癡呆病人的得到了無(wú)微不至的關(guān)懷。

三、幾點(diǎn)啟示

1、廣州市老人院超前意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流的創(chuàng)新精神，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

2、廣州市老人院地處南國(guó)，是廣東省的省會(huì)城市，有毗鄰香港，該院充分利用這些有利條件和資源，與香港相關(guān)福利機(jī)構(gòu)保持緊密聯(lián)系，密切業(yè)務(wù)合作，加強(qiáng)業(yè)務(wù)往來(lái)，這對(duì)他們及時(shí)了解世界，開(kāi)闊眼界提供了便利條件。

3、該院的慈云康復(fù)大樓系由香港實(shí)業(yè)人士捐資興建的，在這一方面蘇州市社會(huì)福利院也有類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)，但精神病福利院以往沒(méi)有先例，一方面可能社會(huì)各界對(duì)精神病福利事業(yè)熱情不高；另一方面說(shuō)明我們既往宣傳力度不夠，今后要加強(qiáng)宣傳，可以走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行有關(guān)知識(shí)宣講，也可利用媒體進(jìn)行適度宣傳，擴(kuò)大我們的社會(huì)影響力，吸引更多的社會(huì)愛(ài)心人士參與到精神病福利事業(yè)中來(lái)，把我們的精神病福利事業(yè)做得更好。

4、該院能夠在全國(guó)領(lǐng)先，與他們注重有計(jì)劃、有步驟的人才培養(yǎng)密不可分，他們的社工人才從無(wú)到有，從點(diǎn)到面，從不規(guī)范到走上正軌，直到現(xiàn)在在全國(guó)領(lǐng)先，歸功于該院有一個(gè)長(zhǎng)期的社工人才培養(yǎng)計(jì)劃，以點(diǎn)帶面，使整個(gè)社會(huì)工作成功介入到醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)的各個(gè)方面，當(dāng)然，其他專(zhuān)技人才和管理人才的培養(yǎng)莫不如此，因此，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)上，應(yīng)該有一個(gè)中長(zhǎng)期的培養(yǎng)計(jì)劃，應(yīng)該更有針對(duì)性，重點(diǎn)突出，兼顧到面上，同時(shí)為各類(lèi)人才創(chuàng)造施展才能的舞臺(tái)，使人才盡快成長(zhǎng)，為單位的發(fā)展儲(chǔ)備好各類(lèi)人才。

5、廣州老人院的“萬(wàn)歲藝術(shù)團(tuán)”、“老人義工隊(duì)”，“老年大學(xué)”等很有特色，使老年人老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)，體現(xiàn)老年人的價(jià)值。同樣，我們?cè)诰癫∪酥虚_(kāi)展“五療一教”，成立了書(shū)畫(huà)小組、合唱隊(duì)，腰鼓隊(duì)，舞蹈隊(duì)等，而我們的癡呆病人的康復(fù)工作，與蘇州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還不相適應(yīng)，今后，要把癡呆病人的康復(fù)工作更加科學(xué)規(guī)范地開(kāi)展好，同時(shí)將慢性精神病康復(fù)活動(dòng)做出特色，更大潛力挖掘精神病人的潛能，開(kāi)展形式多樣的康復(fù)活動(dòng)，充分體現(xiàn)精神病人的自身價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，延伸到社區(qū)，為精神病人更好的服務(wù)保障好，為蘇州民政事業(yè)的發(fā)展，為蘇州的社會(huì)和諧做出我們更大的貢獻(xiàn)。

事業(yè)單位談話(huà)考察 篇3

20xx年7月28日至8月2日，我隨禹城市教育考察團(tuán)到江蘇省XX中學(xué)、XX中學(xué)、XX中學(xué)XX分校、XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)考察，先將考察情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校的辦學(xué)特色

1．XX市XX中學(xué)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程，創(chuàng)造了教育的奇跡。

后六中學(xué)很重視常規(guī)管理，他們認(rèn)為，做好常規(guī)就是奇跡。他們提出的“常規(guī)+細(xì)節(jié)+過(guò)程=奇跡”就是“把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)”，XX中學(xué)靠的是規(guī)范科學(xué)的管理，靠的是堅(jiān)持低耗高效的原則，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)是XX初級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)校管理工作的關(guān)鍵。

早讀管理。他們的做法是明確文科教師的幾個(gè)規(guī)定的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)文科教師前一天放學(xué)，必須到班把第二天早讀課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)要求布置好，并寫(xiě)在黑板上，到第二天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘，進(jìn)行嚴(yán)格檢查。這樣有布置，有落實(shí)，有檢查的做法，既減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，也改變了學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

作業(yè)管理。平時(shí)練習(xí)的油印量由教導(dǎo)處把關(guān)，課外練習(xí)冊(cè)、教輔用書(shū)等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。學(xué)校提倡教師手頭多買(mǎi)幾本參考書(shū)，每天做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布置的作業(yè)有針對(duì)性、實(shí)效性。在常規(guī)考核中，學(xué)校對(duì)學(xué)生平時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求非常嚴(yán)格，老師布置的作業(yè)必須及時(shí)批閱，自己來(lái)不及批閱的作業(yè)堅(jiān)決不允許布置。布置一道練習(xí)，學(xué)生就要像考試一樣及時(shí)地完成一道，教師認(rèn)真地批改一道，并認(rèn)真地評(píng)講一道。學(xué)校認(rèn)為，牛吃了草要反芻，學(xué)生做了作業(yè)，也必須進(jìn)行反思，教師給予評(píng)析，否則就難以消化吸收。布置作業(yè)，應(yīng)在練習(xí)的精選、精練、精評(píng)上下功夫。

課堂管理。在課堂教學(xué)上，學(xué)校強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容重在雙基，教學(xué)對(duì)象則要瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生，從而切切實(shí)實(shí)地提高45分鐘的課堂教學(xué)效益。45分鐘效益的衡量標(biāo)準(zhǔn)，決不是教師在45分鐘里教給了學(xué)生多少，而應(yīng)該是教會(huì)了學(xué)生多少，學(xué)生已掌握了多少。

2．XX縣XX中學(xué)的“講學(xué)稿”，書(shū)寫(xiě)了教學(xué)的神奇。

以“講學(xué)稿”為載體的教育改革緣于學(xué)校曾長(zhǎng)期處于硬件差、師資差、生源差和觀念落后、手段落后、質(zhì)量落后的“三差三后”狀況，一度被確定為撤并學(xué)校。不改革，不進(jìn)行校本教研就不會(huì)有XX中學(xué)的發(fā)展。1999年起，學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做法，創(chuàng)造出“講學(xué)稿”模式的課堂教學(xué)方式和捆綁式教學(xué)考核，學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)突出而重新迅速發(fā)展。

講學(xué)稿的具體做法：

作為“XX經(jīng)驗(yàn)”的核心之一，“講學(xué)稿”指的是集教案、學(xué)案、作業(yè)、測(cè)試和復(fù)習(xí)資料于一體的師生共用的教學(xué)文本，是教師集體備課（包括備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備練習(xí)、備考試）的結(jié)晶。講學(xué)稿的具體做法是：

實(shí)行教師超前備課（即在假期內(nèi)）、集體備課，教師輪流執(zhí)筆，骨干教師把關(guān)審核，形成共案，把教案、學(xué)案和分層次評(píng)價(jià)作業(yè)結(jié)合在一起，用一張8開(kāi)的紙印好（正反面），每節(jié)課的課前1天發(fā)下去。學(xué)生預(yù)習(xí)完成學(xué)案中規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，教師在上課前檢查學(xué)生課前作業(yè)的完成情況，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)。理科類(lèi)如數(shù)學(xué)、物理，主要是以大容量訓(xùn)練為主。“講學(xué)稿”發(fā)給學(xué)生后，一般教師要收回兩次，第一次是上課前檢查預(yù)習(xí)情況，第二次是檢查當(dāng)堂訓(xùn)練情況，并結(jié)合課后或周六培優(yōu)補(bǔ)差的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)日日清、周周清。

“XX經(jīng)驗(yàn)”的核心之二是捆綁式考核，其主要構(gòu)想是進(jìn)行教學(xué)考核時(shí)，同年級(jí)同學(xué)科的教師、師徒教師（同集備組的教師）是捆綁在一起的，不管誰(shuí)的成績(jī)多突出，獎(jiǎng)勵(lì)是一樣的。捆綁式考核的基本作用是使全體教師共同努力來(lái)提高“講學(xué)稿”質(zhì)量并共同使用“講學(xué)稿”。

東廬經(jīng)驗(yàn)的核心之三是“考教合一”。因?yàn)椤爸v學(xué)稿”是集預(yù)習(xí)、課堂筆記和練習(xí)為一體的文本，如何保證學(xué)生按照規(guī)定使用、保管好“講學(xué)稿”十分重要，因此東廬中學(xué)除了日常管理教育和習(xí)慣的養(yǎng)成以外（新生入學(xué)前2周開(kāi)始訓(xùn)練使用講學(xué)稿），另一重要手段是“考教合一”，即單元測(cè)驗(yàn)、階段考查等考試題目多出自“講學(xué)稿”，年級(jí)越低，比重越大，7年級(jí)80－90％，8年級(jí)70－80％。

3、XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)造性地提出了“兩類(lèi)結(jié)構(gòu)”的教學(xué)思想。

一是“知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)”。現(xiàn)在語(yǔ)文教材是一篇一篇課文，數(shù)學(xué)教材是一道一道例題，好比散落的一顆顆珠子，現(xiàn)在要求把一篇課文或一道例題放在“知識(shí)結(jié)構(gòu)”中來(lái)學(xué)習(xí)，也就是要把散落的珠子變成一串串珠子。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)不是教師交給學(xué)生，而是要求學(xué)生通過(guò)“畫(huà)知識(shí)樹(shù)”自己來(lái)建構(gòu)。一類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)總有一個(gè)基本概念，好比樹(shù)的主桿由基本概念再生成許多下位概念，好比樹(shù)干上生長(zhǎng)出許多樹(shù)枝，大樹(shù)枝又會(huì)長(zhǎng)出許多小樹(shù)枝，用畫(huà)“知識(shí)樹(shù)”能夠非常形象地表述和掌握一種知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二是“方法程序結(jié)構(gòu)”。方法程序結(jié)構(gòu)是指學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的方法，學(xué)會(huì)掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，把這種學(xué)習(xí)方法概括化、結(jié)構(gòu)化。學(xué)生習(xí)得了這種“方法程序結(jié)構(gòu)”，就能有效地掌握一類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)，也就有了“舉一反三”以至“舉一反十”的能力。

比如，XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文老師在教學(xué)中概括出了“閱讀”的基本方法程序結(jié)構(gòu)——“查—讀—品—悟。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中如何用“兩類(lèi)結(jié)構(gòu)”進(jìn)行教學(xué)？

王XX校長(zhǎng)將之概括為一句話(huà)：“三環(huán)二線(xiàn)一核心”。

“三環(huán)”指以“例題找方法”，“習(xí)題悟方法”、“試題驗(yàn)方法”三個(gè)大環(huán)節(jié)構(gòu)成的教學(xué)過(guò)程。“二線(xiàn)”指以例題、習(xí)題、試題等教學(xué)內(nèi)容構(gòu)成的知識(shí)線(xiàn)（明線(xiàn)），以及貫穿其中的學(xué)習(xí)某一類(lèi)知識(shí)或解決某一類(lèi)問(wèn)題的方法而構(gòu)成的方法線(xiàn)（暗線(xiàn)）。“一核心”指貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)某一類(lèi)知識(shí)或解決某一類(lèi)問(wèn)題的思維方式。其實(shí)質(zhì)就是學(xué)生掌握學(xué)科基本概念、基本結(jié)構(gòu)和學(xué)科思想方法，并在此基礎(chǔ)上利用概念、原理、法則去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。

4、XX中學(xué)XX分校高品位辦學(xué)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

學(xué)校以“為學(xué)生一生奠基”為校訓(xùn)，以“既對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，又對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“高品位、研究型、現(xiàn)代化、國(guó)際化”的辦學(xué)目標(biāo)和“基礎(chǔ)合理、素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明”的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)上遵循“小班化、層次化、個(gè)性化、個(gè)別化”的原則，在夯實(shí)基礎(chǔ)、面向全體的同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行拔尖輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)繪畫(huà)、文學(xué)、劇社、航模、機(jī)器人等15個(gè)課外社團(tuán)，力求為在校的每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供盡可能大的空間。學(xué)校依托金陵中學(xué)百年教育的品牌，倡導(dǎo)人文關(guān)懷，注重人文素養(yǎng)，追求科學(xué)精神，以體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸現(xiàn)人文美、追求精神美為文化建設(shè)理念，建設(shè)“文（文化，校園濃厚的知識(shí)文化氛圍）、雅（雅致，指學(xué)生語(yǔ)言文明和行為規(guī)范）、序（有序，指遵規(guī)守紀(jì)）、活（活躍，指校園生活充滿(mǎn)青春活力）”的校園文化，用心營(yíng)造個(gè)體成長(zhǎng)和生命發(fā)展的良好環(huán)境，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，全面建設(shè)一個(gè)健康向上、豐富多彩的和諧校園。

二、考察后的幾點(diǎn)感想

1、一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。

所考察的四所學(xué)校的校長(zhǎng)都具有明確的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，以及勇于創(chuàng)新的精神，敢想敢做敢為的膽略，象XX中學(xué)“常規(guī)＋細(xì)節(jié)＋過(guò)程＝奇跡”的思想，XX中學(xué)的“講學(xué)稿”，XX中學(xué)XX分校的校園文化，XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)“兩類(lèi)結(jié)構(gòu)教學(xué)法”都充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的思想和引領(lǐng)。

2、腳踏實(shí)地、勇于創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的根本。

XX中學(xué)、XX中學(xué)一度都成為撤并對(duì)象，都是農(nóng)村初中，校舍陳舊，師資匱乏，生源一度面臨困境，他們不等不靠，立足學(xué)校實(shí)際，抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓過(guò)程，求改革、求實(shí)效，他們以行動(dòng)驗(yàn)證了“置之死地而后生”“不破不立”“窮則變、變則通”的老話(huà)，從變革中硬是沖出了一條康莊大道，創(chuàng)出了名氣，甩掉了窘迫，迅速改變了原狀而讓人瞠目。

3、深厚的校園文化是學(xué)校發(fā)展的核心。

XX中學(xué)XX分校的“文、雅、序、活”、XX中學(xué)的“常規(guī)＋細(xì)節(jié)＋過(guò)程＝奇跡”“良心＋認(rèn)真＋方法＝成功”、XX中學(xué)的“教學(xué)合一”、XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)“精細(xì)化管理”等為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

4、科學(xué)的管理機(jī)制是學(xué)校發(fā)展的保證。

所考察的四所學(xué)校都有一套切實(shí)可行、科學(xué)高效的管理機(jī)制。教育改革從根源上說(shuō)，是教育制度上的改革。

三、今后的工作設(shè)想

1、確定正確先進(jìn)的辦學(xué)思想，樹(shù)立科學(xué)實(shí)效的教學(xué)理念。

轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念這個(gè)口號(hào)，我們已經(jīng)喊了不是一年兩年的時(shí)間了，問(wèn)題的關(guān)鍵就是這些先進(jìn)的理念到底有多少扎根于我們的教師心里，并化為他們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中的自覺(jué)行為，今后我們通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，將“以人為本”、“以生為本”的思想落實(shí)到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，落實(shí)到教師教育教學(xué)實(shí)踐中。

2、低起點(diǎn)，小步子，扎扎實(shí)實(shí)抓好常規(guī)管理，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。

常規(guī)是學(xué)校師生參加一切教育教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好的前提。在今后工作中，我們將立足學(xué)校實(shí)際，切實(shí)抓好學(xué)校的常規(guī)工作，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，把平凡的事做的不平凡，做出特色。

3、狠抓課堂教學(xué)這一主渠道，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

今后，我們繼續(xù)積極推動(dòng)課堂教學(xué)模式的改革，在學(xué)習(xí)借鑒過(guò)程中，我們應(yīng)緊緊抓住“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線(xiàn)”這個(gè)核心，始終堅(jiān)持把提高課堂效益，提高教學(xué)質(zhì)量作為課堂模式改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終堅(jiān)持把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作為衡量課堂模式改革的標(biāo)準(zhǔn)，在具體的實(shí)踐過(guò)程中，我們充分借鑒“目標(biāo)教學(xué)”“先學(xué)后教”“教學(xué)案”“兩類(lèi)結(jié)構(gòu)教學(xué)法”等思想和模式，勇于實(shí)踐、不斷探索，形成自己的教學(xué)特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、健全和完善學(xué)校的管理機(jī)制。

一流的學(xué)校都有一套一流的管理體系，才能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，我們把學(xué)校的教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化管理的軌道，把“包”字請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，制訂了各類(lèi)人員崗位責(zé)任制，制訂了各項(xiàng)工作管理考核評(píng)比獎(jiǎng)懲制度，并且對(duì)各項(xiàng)工作真抓實(shí)管，嚴(yán)抓細(xì)管，敢抓善管，逐步形成了民主、科學(xué)、嚴(yán)密的調(diào)控機(jī)制。