2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě)(合集八篇)。

作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編精心整理的2025年幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體；

教幼兒學(xué)習(xí)正確地使用筆、筷、剪刀、鐵鏟等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒平時(shí)能接觸到的尖里利物品，如筆、筷子、剪子、小刀、小樹(shù)枝等；

熟悉《幼兒用書(shū)》中的`有關(guān)內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹準(zhǔn)備好的一些尖利物品的'名稱(chēng)、形狀及用途。讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談尖利物品使用不當(dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害（劃傷、割破等）。

3、討論如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、鐵鏟等。

小結(jié)：

在使用尖利物品時(shí)，不能將尖利的物品拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管或用小棒串著的食物追逐。尖利的物品用完后要及時(shí)收拾好。特別要提醒幼兒，他們年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇2

一、課程目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解二十四節(jié)氣之一的立秋，知道立秋是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)氣之一，而中國(guó)古代的農(nóng)民們都是通過(guò)二十四節(jié)氣來(lái)選擇種植作物和進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)。

2. 讓幼兒掌握和了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)，包括天氣和氣溫的變化，以及人們的飲食和生活習(xí)慣的變化。

3. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，讓他們參與到手工制作立秋相關(guān)的道具和食物制作當(dāng)中。

二、教材內(nèi)容：

本節(jié)課程的教材內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 立秋是什么節(jié)氣，它是二十四節(jié)氣之一。

2. 立秋節(jié)氣的到來(lái)，它預(yù)示著暑天即將過(guò)去，秋天即將來(lái)臨。

3. 立秋節(jié)氣的特點(diǎn)，包括天氣和氣溫的變化，以及人們的飲食和生活習(xí)慣的變化。

4. 立秋食物和道具的制作，包括手工制作花燈、秋千、玉米糯米糕等。

三、教學(xué)方法：

本節(jié)課程采用多種教學(xué)方法，包括故事講解、圖片展示、手工制作、游戲等。

教師通過(guò)講解故事和圖片展示的方式來(lái)介紹立秋節(jié)氣，讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)和人們的飲食和生活習(xí)慣的變化。

同時(shí)，教師還會(huì)安排一些與立秋相關(guān)的手工制作和游戲活動(dòng)，例如：手工制作花燈、秋千、玉米糯米糕等，讓幼兒們動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 故事講解

教師在課堂上向幼兒們介紹立秋節(jié)氣，并通過(guò)故事的形式講述立秋的由來(lái)和傳說(shuō)故事，讓幼兒們了解和認(rèn)識(shí)立秋。

2. 圖片展示

教師在課堂上展示與立秋有關(guān)的圖片，并引導(dǎo)幼兒們觀察圖片內(nèi)容和細(xì)節(jié)，來(lái)了解立秋節(jié)氣的特點(diǎn)和變化。

3. 手工制作

教師組織幼兒們進(jìn)行手工制作，例如：制作花燈、秋千、玉米糯米糕等，讓幼兒們動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的.動(dòng)手能力。

4. 游戲活動(dòng)

教師通過(guò)游戲的形式來(lái)鞏固幼兒們對(duì)立秋的認(rèn)識(shí)和了解，例如：立秋趣味游戲、立秋禮儀游戲等。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 課堂回顧：

教師可以通過(guò)課堂回顧的方式來(lái)檢測(cè)幼兒們對(duì)立秋的理解和記憶。

2. 作品展示：

教師可以在課堂結(jié)束時(shí)，讓幼兒將自己制作的作品展示出來(lái)，來(lái)評(píng)估他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

六、課后延伸：

1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)：

教師可以將更多關(guān)于立秋的知識(shí)和資料分享給學(xué)生，幫助他們繼續(xù)了解和深入學(xué)習(xí)立秋。

2. 制作活動(dòng)：

教師可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行與立秋相關(guān)的手工制作活動(dòng)，例如：制作落葉畫(huà)、草編秋千等。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課程通過(guò)多種教學(xué)方法，讓幼兒們了解和認(rèn)識(shí)了立秋節(jié)氣，同時(shí)還幫助他們培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

在教學(xué)過(guò)程中，需要注意控制課堂時(shí)間，避免過(guò)多的講解和教材內(nèi)容，應(yīng)該注重幼兒們的參與和互動(dòng)，讓他們?cè)谡n堂上獲得更多的享受和愉悅。

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，感知人、動(dòng)物嘴巴的外形特征，并進(jìn)行猜想。

2、能用自己的語(yǔ)言大膽講述，嘗試操作材料進(jìn)行匹配。

3、萌發(fā)探究、發(fā)現(xiàn)意識(shí)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、操作材料人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示娃娃臉，導(dǎo)入課題。

1、娃娃臉上少了什么？嘴巴有什么用？

2、誰(shuí)愿意來(lái)為女孩貼上小嘴巴呢？

二、感知不同動(dòng)物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。

1、(打開(kāi)課件，出示小青蛙的嘴巴)看看這是哪個(gè)動(dòng)物的嘴巴?是什么樣子的？小青蛙的嘴巴有什么本領(lǐng)？

2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小青蛙的嘴巴唱了什么好聽(tīng)的歌？（教師整合幼兒的回答編唱歌詞，用孩子熟悉的`旋律帶著孩子唱一唱。）3、（同時(shí)出示小雞、小鴨的嘴巴）這里有幾張嘴巴？一樣嗎？是什么樣子的?是誰(shuí)的嘴巴？

4、小雞的嘴巴有什么用呢？可愛(ài)的小雞還要出來(lái)唱歌呢，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)。

5、我們也來(lái)學(xué)小雞唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是誰(shuí)的？小鴨的嘴巴有什么本領(lǐng)？小鴨會(huì)怎么唱歌呢?

7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點(diǎn)特別，是怎樣的？三瓣嘴的會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物呢？

8、小兔自己可是不會(huì)唱歌的，你們幫他來(lái)唱一唱，好嗎?

三、操作匹配，感知嘴巴和動(dòng)物以及數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。

1、四位小動(dòng)物可淘氣了，它們想玩捉迷藏的游戲。它們把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你們能幫它們找出來(lái)然后再貼到框里去嗎？

2、誰(shuí)能來(lái)數(shù)數(shù)，小雞有幾只？有幾張嘴巴呢？老師給每個(gè)寶寶都準(zhǔn)備了一份材料，請(qǐng)你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，教師指導(dǎo)）。

四、鞏固、結(jié)束。

都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動(dòng)物找對(duì)了嗎？小動(dòng)物說(shuō)，謝謝小朋友，然后結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解立秋這一節(jié)氣的基本知識(shí)，包括其時(shí)間、氣候特點(diǎn)以及農(nóng)業(yè)意義。

2.技能目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗，提升觀察能力和動(dòng)手能力。

3.情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)氣文化的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)對(duì)自然的敬畏之心和對(duì)豐收的喜悅之情。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.立秋的基本知識(shí)

時(shí)間：立秋是二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，一般在每年公歷8月7日或8日交節(jié)。

含義：立秋表示暑去涼來(lái)，秋天開(kāi)始的意思，也是一個(gè)反映季節(jié)的節(jié)氣。但立秋并不意味著酷熱天氣就此結(jié)束，初秋期間天氣仍然很熱，即“秋老虎”現(xiàn)象。

農(nóng)業(yè)意義：立秋是農(nóng)作物進(jìn)入重要生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期和收獲季節(jié)的關(guān)鍵時(shí)期，象征著莊稼成熟，喜慶豐收。

2.立秋的氣候特點(diǎn)

涼風(fēng)至：立秋后，我國(guó)許多地方開(kāi)始刮偏北風(fēng)，來(lái)自北方的冷空氣逐步降低南方各地的氣溫。

白露降：早晚溫差大，夜間的濕氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水珠，形成白霧或露水。

寒蟬鳴：寒蟬開(kāi)始鳴叫，標(biāo)志著秋天的到來(lái)。

3.立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗

啃秋：在南方又被稱(chēng)為“立秋啃秋瓜”，人們通過(guò)吃西瓜等方式來(lái)預(yù)防秋燥，慶祝豐收。

曬秋：在湖南、廣西、安徽、江西等地的農(nóng)村或山區(qū)，人們將成熟的.果蔬進(jìn)行架曬、掛曬，以延長(zhǎng)食物的存儲(chǔ)期。

貼秋膘：在立秋這天稱(chēng)體重，與立夏時(shí)對(duì)比，體重減輕者需進(jìn)補(bǔ)，以補(bǔ)償夏天的損失，為過(guò)冬儲(chǔ)備能量。

秋忙會(huì)：為秋收做準(zhǔn)備的農(nóng)貿(mào)集市，設(shè)有各種市場(chǎng)，并常伴有戲曲演出等娛樂(lè)活動(dòng)。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課

通過(guò)展示立秋節(jié)氣的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入立秋的學(xué)習(xí)情境。

2.講授新知

立秋的基本知識(shí)：教師講解立秋的時(shí)間、含義和農(nóng)業(yè)意義。

立秋的氣候特點(diǎn)：結(jié)合圖片和實(shí)例，講解涼風(fēng)至、白露降、寒蟬鳴等氣候特點(diǎn)。

立秋的傳統(tǒng)習(xí)俗：通過(guò)故事、視頻等形式，介紹啃秋、曬秋、貼秋膘、秋忙會(huì)等傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.實(shí)踐活動(dòng)

觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生觀察立秋后的氣候變化和植物生長(zhǎng)情況，并做好記錄。

手工制作：利用粘土等材料制作秋天的農(nóng)作物模型，如玉米、南瓜等。

角色扮演：模擬秋忙會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行交易和娛樂(lè)活動(dòng)。

4.總結(jié)提升

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)立秋節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，并分享自己的學(xué)習(xí)感受。

強(qiáng)調(diào)立秋節(jié)氣在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.通過(guò)觀察記錄、手工制作和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)立秋節(jié)氣的理解和掌握程度。

2.通過(guò)課堂討論和分享環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇5

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康，開(kāi)學(xué)工作安全有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)安全教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

健康、平安、安全、有序

三、活動(dòng)安排及具體措施

通過(guò)談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開(kāi)展“安全在身邊”行動(dòng)。

四、教育內(nèi)容提示

交通安全

不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。

自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

進(jìn)出園區(qū)安全

不在路邊攤販上買(mǎi)東西。

督促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。

督促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū)。

離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止走失。

設(shè)施設(shè)備安全

沒(méi)有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。

不碰擊走道里的.“安全出口”標(biāo)記。

不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

不爬桌椅、窗臺(tái)，不隨便搬動(dòng)玩具柜等。

不隨便翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。

不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。

不觸摸電源、插座。

不隨便開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。

不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游戲。

教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時(shí)要做好、坐正，不側(cè)坐。

離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

一日生活安全

走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門(mén)。

玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶?zhuān)挥猛婢叽蛉耍话淹婢叻旁谧彀汀⒈亲印⒍淅铮啦荒艽蛉恕⒁恕?/p>

飯前和飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，不大聲叫喊。

戶(hù)外活動(dòng)要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓?zhuān)煌茢D，不離開(kāi)老師視線，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲。

學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。

養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇6

活動(dòng)目的：

1、了解自己嘴巴的用處。

2、要愛(ài)護(hù)自己的嘴巴，不讓自己的嘴巴受傷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種可以吹的'（氣球、吹泡泡用具、哨子等）、說(shuō)的（手機(jī)、電話機(jī)）、吃的（糖果、食品等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

小朋友，邵老師想讓你們用耳朵來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，在聽(tīng)之前，邵老師想請(qǐng)你們閉上眼睛（閉上眼睛后，老師輕唱一首歌）。

提問(wèn)：小朋友們剛才你們聽(tīng)到了什么？這個(gè)聲音是從哪里來(lái)的呢？

二、幼兒互相討論嘴巴的用處。

1、小朋友，你們能說(shuō)一說(shuō)嘴巴可以用來(lái)干什么呢？（請(qǐng)一些幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)）

三、幼兒游玩

1、今天，邵老師想帶你們一起去嘴巴樂(lè)園玩，你們想去嗎？”

2、教師事先將一些可以用嘴的材料放在桌子上，師：嘴巴樂(lè)園里有很多的東西，這些東西都要用到你們的嘴巴。

3、游戲后，幼兒作答。

你們?nèi)ミ^(guò)的地方都有些什么？你是怎樣玩的？（幼兒可以站在自己喜歡的材料前面邊示范邊回答）。

教師小結(jié)：我們的小嘴巴真有趣，能吹、能說(shuō)還能吃，所以我們要愛(ài)護(hù)好自己的嘴巴，對(duì)嗎？

四、教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的嘴巴。

教師提問(wèn)：什么東西不能放進(jìn)嘴巴里呢？

（1）一些很臟的東西，還有爛掉的水果都不能吃，吃了就會(huì)生病。

（2）很硬的東西不能放進(jìn)嘴巴里，這樣會(huì)讓自己的牙齒疼。

教師小結(jié)：嘴巴是我們身體的一部分，我們要好好愛(ài)護(hù)它，不讓自己的嘴巴受傷。

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的畫(huà)人方法畫(huà)出孩子的基本外形并能大膽涂色。

2、在教師引導(dǎo)下，感知不同類(lèi)型的甜嘴巴。

3、激發(fā)幼兒爭(zhēng)做甜嘴巴娃娃的欲望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油畫(huà)棒。

2、小朋友美工用書(shū)。

3、記號(hào)筆。

4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼兒興趣。

1、師：今天請(qǐng)來(lái)了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個(gè)招呼吧。

2、提問(wèn)：“你們猜猜我為什么叫“甜嘴巴娃娃”？

3、這兩個(gè)甜嘴巴娃娃有什么地方不一樣？

4、教師小結(jié)。（甜嘴巴娃娃會(huì)說(shuō)很多很多有禮貌的話，還會(huì)唱歌、講故事。）

（二）、教師示范畫(huà)“甜嘴巴娃娃”。

1、畫(huà)有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說(shuō)畫(huà)人的步驟，教師畫(huà)。

2、師：甜嘴巴娃娃不僅說(shuō)話好聽(tīng)，唱歌、講故事也好聽(tīng)。

（出示唱歌的甜嘴巴娃娃）

（三）、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

1、提醒幼兒用記號(hào)筆畫(huà)出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蠟筆進(jìn)行涂色。

2、畫(huà)出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。

四、講評(píng)：

1、你畫(huà)的.是什么樣的甜嘴巴娃娃？

2、你是從哪里看出來(lái)的？

3、結(jié)束：師：回到教室里把你的畫(huà)去送給你的好朋友，并跟她去說(shuō)一句有禮貌地話，好嗎？

2024幼兒教案應(yīng)該怎么寫(xiě) 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解立秋的意義和相關(guān)習(xí)俗。

2.認(rèn)識(shí)秋季常見(jiàn)的農(nóng)作物和氣候變化。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)材料：

立秋相關(guān)的圖片（如農(nóng)作物、秋天的景色）

色彩鮮艷的紙張、彩筆

小工具（剪刀、膠水、蠟筆等）

投影儀或黑板

2.教室布置：

掛上秋天的主題裝飾，如樹(shù)葉、果實(shí)等。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入（10分鐘）

（1）通過(guò)提問(wèn)引入話題：“你們知道現(xiàn)在是哪個(gè)節(jié)氣嗎？”“立秋有什么特別的'意義？”

（2）簡(jiǎn)介立秋的定義，強(qiáng)調(diào)其作為秋季的開(kāi)始。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（20分鐘）

（1）講解立秋的意義和習(xí)俗：介紹立秋的日期、氣候變化、傳統(tǒng)習(xí)俗（如“貼秋膘”、吃秋菜等）。

（2）展示與討論：Dsbj1.COm

1）使用圖片和視頻展示秋季的農(nóng)作物（如稻谷、玉米、蘋(píng)果等）。

2）討論這些農(nóng)作物在秋季的特點(diǎn)和重要性。

3.動(dòng)手活動(dòng)（30分鐘）

（1）秋天的手工制作：學(xué)生使用紙張、顏料等材料制作秋天的樹(shù)葉、果實(shí)等手工藝品。每個(gè)學(xué)生可以制作自己喜歡的秋季元素，并分享作品。

（2）秋季詩(shī)歌朗誦或繪畫(huà)：學(xué)生可以選擇朗誦與秋天相關(guān)的古詩(shī)，或者將所學(xué)知識(shí)通過(guò)繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。

4.總結(jié)與分享（10分鐘）

學(xué)生分享自己制作的作品或朗誦的詩(shī)歌，講述他們對(duì)于立秋節(jié)氣的理解和體會(huì)。

5.課后延伸（選做）

（1）鼓勵(lì)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的秋季變化，可以記錄下來(lái)并在下次課堂上分享。

（2）可以推薦相關(guān)的書(shū)籍或視頻，增加他們對(duì)立秋的了解。

課程評(píng)估：

1.根據(jù)學(xué)生參與活動(dòng)的表現(xiàn)、分享的內(nèi)容和手工制作的完成度進(jìn)行評(píng)估。

2.可以進(jìn)行小組討論，了解學(xué)生的收獲與感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。