中考考試工作方案(優(yōu)選15篇)。

為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中考備考工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考考試工作方案 篇1

為有效提高體育中考的測試成績，按照體育中考的要求，結合九年級畢業(yè)班班學生體質情況，作中考體育備考方案如下：

一、指導思想

堅持以學生為本，以健康第一為指導，面向全體學生，著力抓好體能、技能訓練，全面增強學生的素質，提高中考體育成績。

二、中考目標

確保體育及格率達到100%、滿分率達到50%以上。

二、基本情況

九年級學生從數(shù)據(jù)分析上看，大多數(shù)學生體育成績不理想，學生的體育技術技能掌握能力很差，離我們期待的目標還有很大的差距，必須馬上加強與提高，尤其是加強班級前20名同學的指導和訓練。

三、具體措施

1、加強思想教育，提高思想認識。

通過學校、班主任、體育委員、家長等多種途徑，加強宣傳力度，分析當前教育形勢，努力提高大家的思想意識，轉變觀念，使全體師生和家長更加重視，并能夠相互配合，努力使學生形成積極鍛煉的態(tài)度，讓他們意識到中考體育成績對整個升學考試有著重要的意義。

2、班級建立學生體育成績測試表 。

測試表分男女兩部分，按照必考（長跑）和選考項目（分組），名單順利按照班級的名次依次排序，便于及時了解學生。

3、體育課上實行分男、女分小組訓練，每組選出一名負責的同學擔任組長，按照老師的要求帶領同學加強體育鍛煉。

4、緊抓課堂教學工作 。

初三年級每周三節(jié)體育課，全部安排考試項目的訓練內容，每節(jié)課加大訓練的強度和訓練量，提高練習的次數(shù)和質量，加強中考體育項目教學和訓練方法的指導。

5、按照往年備考情況，提前做好學生的選項工作，針對自己的選項有重點的強化鍛煉。

6、印發(fā)中考體育考試項目評分標準，讓學生提前了解自己的成績對應的分值，做到心中有數(shù)，調動學生鍛煉的積極性。

7、分階段，制定工作計劃 。

第一階段：（9--10月中旬）主要進行考試項目的基礎練習，重點抓學生的基本動作要領和技術技能，加強身體素質練習，強化體能訓練。

通過選定若干個選考項目進行測試，對比確定學生的選考項目，進行分組訓練。

第二階段：（11-12月份）提高階段，對學生選定的考試項目進行強化訓練，力求在短時間內有所提高。

第二階段：（1-2月份）期末階段安排制定好寒假訓練計劃，做到放假不停止訓練。

第二階段：（3-4月份）進入考前強化訓練。針對性強化訓練，提高分數(shù)。

8、合理安排好上午大課間跑步鍛煉 。

好的體育成績不是一朝一夕能煉成的，需要吃苦耐勞的的`精神，堅持不懈的毅力和很長時間的一個訓練周期才會有所提高。

9、利用體育課進行系統(tǒng)的訓練和測試，抓好培優(yōu)補差，強化訓練。

針對學生的選項，加大訓練量和強度，提高訓練標準，把學生按成績分類、分組進行訓練，在10月份前進行一次測試，尤其是對班級前10名的學生，進行重點關注和督促。同時采取好帶差的方式，同學間相互關心，相互幫助，最后達到共同進步的目標。

10、抓好考前模擬測試，讓學生熟悉考試流程 。[幼兒教師教育網 g589.com]

在4月上旬，按照體育考試要求，進行一次模擬測試，實地練習，熟悉考試流程，讓學生進一步了解自己階段性的成績，消除考試緊張情緒。

中考考試工作方案 篇2

根據(jù)德州市教育局印發(fā)的《德州市20xx年初中學業(yè)水平考試暨高中階段學校招生錄取工作方案》和齊河縣教育和體育局印發(fā)的《齊河縣20xx年初中學業(yè)水平考試暨高中階段招生錄取工作方案》，制定本方案。

一、招生計劃

20xx年計劃招生4000人。其中，文化課招生3955人，音樂專業(yè)特長生30人，體育專業(yè)特長生15人。

二、錄取范圍及資格條件

（一）普通文化課錄取對象為符合我校招生范圍的'所有考生，分為指標生和統(tǒng)招生。六科（道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物）學業(yè)水平考試科目成績總學分達到12分及以上；信息技術、實驗技能、綜合素質評價C等及以上。

（二）音樂、體育專業(yè)特長生面向全市范圍招生。六科（道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物）學業(yè)水平考試科目成績總學分達到6學分及以上；信息技術、實驗技能、綜合素質評價C等及以上。

三、錄取辦法

（一）普通文化課考生錄取

按照語文、數(shù)學、英語、體育四科總成績從高分到低分擇優(yōu)錄取，達到統(tǒng)招線且成績并列的學生不受計劃限制，統(tǒng)一錄取。

（二）音樂、體育專業(yè)特長生錄取

具體錄取辦法詳見《齊河縣第一中學20xx年音樂、體育專業(yè)特長生招生工作方案》。

（三）錄取時，音樂、體育專業(yè)特長生作為提前批次錄取，一經錄取，不再參加其他批次錄取。未被錄取的考生仍然作為普通考生參加本縣普通高中文化課錄取。

（四）若音樂、體育專業(yè)特長生錄取未滿招生計劃，剩余名額作廢。

四、聯(lián)系人及電話

王老師： xxxxxx

胡老師：xxxxxxx

中考考試工作方案 篇3

第一階段：

梳理知識點提醒：臨近中考，學生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同，復習進度也不同。

首先，歸納知識點。比如：根據(jù)作文的題材、內容進行適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。

其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，并且迅速查出遺忘或遺漏的要點。

第二階段：

讀書破萬卷。提醒：沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些學生認為，平時自己認真聽課，筆記中已經涵蓋了所有復習內容。事實上，筆記不能夠代替書本。比如：書上注明需要背誦的段落、重點段落，學生應按照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY”的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現(xiàn)細小差錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種情況下失分有點可惜。

第二，不忽視理科教科書。不少學生將數(shù)學、物理、化學的復習方法，歸結為題海戰(zhàn)術，顯然有失偏頗。復習時學生應該仔細閱讀理科教科書，掌握書上的概念、公式、例題，尤其是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能夠更加有助于解題。

第三，瀏覽錯題集。不少細心的`同學，都備有一本錯題集，將初中四年來曾經做錯的題目，都抄在上面。最后復習時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了。回顧舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。

第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語法要注意區(qū)分和記憶，這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法”可依。

第三階段：

主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習中經常失分的題目，學生需要加強練習。如：作文得分偏低的學生，可以多練、多寫，請任課老師批閱。現(xiàn)代文部分薄弱的學生，可以參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事，恰恰是這些知識點，更加需要學生多加練習，盡快掌握。

第四階段：

研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養(yǎng)正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養(yǎng)成良好習慣，才能夠在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。

第五階段：

系統(tǒng)全面地復習。拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

第六階段：

沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長不要給學生過多壓力。在常態(tài)中參加考試，學生才能夠避免發(fā)揮失常。

中考考試工作方案 篇4

中考是每位學生人生中的重要時刻，學校作為學生們成長的搖籃，有責任和義務為學生們提供一個溫馨、和諧、鼓舞人心的考試環(huán)境。為了讓學生們以最佳狀態(tài)迎接中考，同時感受到來自學校的關懷與支持，特制定以下中考送考活動方案。

一、活動目標

1. 為中考學生加油鼓勁，增強他們的自信心，幫助他們以最佳狀態(tài)迎接考試。

2. 營造溫馨和諧的校園氛圍，讓考生們感受到來自學校的溫暖與關懷。

3. 增進師生之間的情感聯(lián)系，共同為中考學生送上祝福。

二、活動時間

7月x日~x日

三、活動地點

學校校園內，特別是考場入口、休息區(qū)域等關鍵位置。

四、活動內容

1. 溫馨送考

在考場入口設置送考區(qū)域，懸掛橫幅，如“中考加油，我們與你同在”等，營造溫馨的送考氛圍。

各班級班主任及任課老師組織考生有序進入考場，并為他們送上鼓勵的話語和祝福。

學校領導在考場入口迎接考生，為他們加油打氣，鼓勵他們保持自信，穩(wěn)定發(fā)揮。

2. 休息區(qū)域布置

在校園內設置臨時休息區(qū)，為考生提供舒適的休息環(huán)境。

在休息區(qū)內擺放桌椅、飲用水、紙巾等物品，確保考生在緊張的考試之余能夠得到及時的休息和補給。

播放輕松愉悅的.音樂，營造輕松和諧的氛圍，幫助考生放松心情，緩解緊張情緒。

3. 勵志標語懸掛

在校園內顯眼位置懸掛勵志標語，如“拼搏創(chuàng)造奇跡，努力成就未來”等，激勵考生們以積極的心態(tài)面對中考。

在考場入口、走廊等位置設置勵志展板，展示優(yōu)秀學子的照片和事跡，為考生們樹立榜樣，增強他們的自信心。

4. 校園廣播助力

利用校園廣播系統(tǒng)，播放鼓舞人心的音樂、勵志文章等，為考生們加油打氣。

在考試開始前，通過廣播系統(tǒng)向考生們傳達考試注意事項和祝福話語，幫助他們穩(wěn)定情緒，迎接挑戰(zhàn)。

5. 志愿服務保障

組織師生志愿者團隊，在考場入口、休息區(qū)域等位置為考生提供志愿服務，如引導考生進入考場、協(xié)助考生尋找休息區(qū)域等。

志愿者們要穿著統(tǒng)一的服裝或佩戴標識，以便考生和家長能夠迅速識別并尋求幫助。

五、活動宣傳

1. 利用學校官方網站、微信公眾號等媒體平臺發(fā)布活動預告和相關信息，讓師生和家長提前了解活動安排。

2. 制作活動海報、橫幅等宣傳品，張貼于學校顯眼位置，吸引師生和家長的關注。

3. 通過班級群、家長群等途徑向家長及學生傳遞活動信息，鼓勵他們積極參與和支持。

六、注意事項

1. 活動過程中要確保安全有序，遵守學校管理規(guī)定和考場紀律。

2. 志愿者們要熱情周到地為考生和家長提供服務，確保他們能夠快速找到所需的幫助和支持。

3. 鼓勵師生積極參與活動，共同為中考學生加油助威，營造溫馨和諧的氛圍。

中考考試工作方案 篇5

為進一步提高高中階段招生入學工作的科學化、制度化、規(guī)范化水平，營造促進學生健康成長的良好教育生態(tài)，根據(jù)《云南省教育廳辦公室關于做好20xx年普通高中招生錄取工作的通知》要求，制定了麗江市20xx年普通高中招生錄取工作方案。

一、嚴格落實招生計劃

各縣(區(qū))各學校要嚴格按照招生計劃要求進行招生，做到認真謀劃、措施有效、保障到位，將招生目標任務分解到轄區(qū)內各高中階段招生學校。按照“應報盡報、應考盡考、應招盡招、應統(tǒng)盡統(tǒng)”原則，各初中學校要進一步加大宣傳教育力度，廣泛動員學生報考普通高中、中職學校。各普通高中學校新入學年級班額不得超過55人，確保到20xx年消除大班額，新建普通高中學校規(guī)模不得超過3000人。各縣(區(qū))要進一步加強綜合高中辦學工作，依照云南省職教高考辦法及相關規(guī)定加大“職教高考”的宣傳和實施力度，每個縣區(qū)高中學校可根據(jù)需要設置綜合高中班(職高學籍)，做好限定分數(shù)線以下學生應招盡招的兜底招生工作，全面完成職教招生任務。因生源發(fā)生變化需調整招生計劃的報市教體局批準并報省教育廳備案后方可執(zhí)行。

二、統(tǒng)籌做好服務工作

為確保招生工作統(tǒng)籌推進，市教育體育局成立由主要領導任組長、分管領導任副組長，規(guī)劃基建、基礎教育、成職教和招生考試等相關職能部門負責人為成員的招生工作領導小組，統(tǒng)一領導全市高中階段學校招生工作，領導小組下設辦公室在市招考辦，由分管領導兼任辦公室主任。各縣(區(qū))、各學校要進一步壓實責任，成立相應的高中階段招生工作領導小組，科學引導本地高中階段教育協(xié)調發(fā)展，統(tǒng)籌做好升學報名和考試報考工作。組織所有九年級學生報名參加學業(yè)水平考試和高中階段學校升學報名信息采集工作，通過開展初中學業(yè)水平考試報考數(shù)據(jù)與高中階段學校升學報名信息采集數(shù)據(jù)、與年初教育事業(yè)統(tǒng)計報表數(shù)據(jù)、國網九年級學籍數(shù)據(jù)進行比對，確保初中畢業(yè)生應報盡報、應考盡考、應招盡招、應統(tǒng)盡統(tǒng)。

三、嚴格執(zhí)行招生政策

(一)依照招生政策，執(zhí)行招生錄取流程。

在20xx年普通高中錄取工作中按照規(guī)定的招生范圍分配指標，取消跨州市分配指標，全面實現(xiàn)屬地招生，市內跨縣區(qū)招生計劃一并進行壓減調整，縣區(qū)高中學校嚴禁跨縣區(qū)招生。優(yōu)質公辦普通高中招生計劃和優(yōu)質民辦普通高中招生計劃中的公費學位名額嚴格按照招生計劃執(zhí)行。全市普通高中學校招生要以初中學生學業(yè)水平考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，以初中學生綜合素質評價結果為重要依據(jù)，依據(jù)學生志愿進行錄取。錄取批次為：

1.第一批次錄取：麗江市一中；

2.第二批次錄取：麗江市第二中學、各縣(區(qū))普通高中、市內各民辦普通高中學校；

3.其他有上級文件規(guī)定需要招錄的按最新政策執(zhí)行；

4.錄取時間：第一批次錄取結束2天后再開始第二批次的錄取工作。錄取時由考生根據(jù)分數(shù)填報志愿，學校根據(jù)考生志愿按分數(shù)從高到低進行錄取，錄滿計劃為止；

5.藝體特長生錄取：凡經省教育廳批準的體育藝術自主招生改革試點學校，要根據(jù)申請項目，辦學定位，傳統(tǒng)特色，學科優(yōu)勢等在招生服務區(qū)域內開展體育自主招生工作，并因地制宜做好學校藝體特長生自主招生工作。各學校要向社會公布自主招生方案，要明確報考條件，設定一定的特長生比例，明確錄取規(guī)則和監(jiān)督機制，確保錄取公開、公平、公正。藝體特長生經過專業(yè)測試，成績合格的，可適當降低文化分，由具有招收藝體特長生資格的普通高中學校進行錄取，可以根據(jù)特長辦學實際招生，提倡成建制班辦學。縣區(qū)招收藝體特長的普通高中學校要將藝體特長生招生方案報主管教育行政部門進行審核，審核同意后方可進行招生。

6.本年度普通高中招生設置最低錄取分數(shù)線(分數(shù)線由市教育體育局根據(jù)初中學業(yè)水平測試情況設定后下達)，各學校必須根據(jù)當年度最低錄取分數(shù)線進行投檔。普通高中學校不得招收限定分數(shù)線以下學生，凡是限定分數(shù)線以下或超計劃招錄到普通高中的學生按規(guī)定不予注冊學籍。

(二)使用管理系統(tǒng)，規(guī)范招生錄取秩序。

為確保完成20xx年招生計劃，各縣(區(qū))要用好云南省初中升高中招生管理系統(tǒng)，加大招錄過程監(jiān)管，積極落實普通高中的“公民同招”和屬地招生政策，切實規(guī)范普通高中招生秩序和招生行為。完善普通高中報名、考試、志愿填報、錄取全流程數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、共享和閉環(huán)管理，確保招生計劃剛性約束和有效實施。所有普通高中學校在招生過程中，嚴格按照學生志愿和學業(yè)水平考試成績進行錄取，直至錄滿計劃為止，若投檔至最低錄取分數(shù)線還未滿計劃則停止投檔。所有公辦普通高中學校不得超計劃跨區(qū)域錄取。任何學校不得提前錄取，不得招收未填報志愿的學生，也不得對已經被錄取的學生進行二次錄取。對未能按時填報志愿的學生，各縣(區(qū))要及時向學生家長發(fā)出風險預警，告知家長及學生自行承擔無學籍、無法報名參加高考的風險。考生錄取后符合轉學條件確需轉學的，需經錄取學校、轉入學校、招考辦同意，告知家長轉學風險后方可辦理轉學手續(xù)。嚴禁各高中學校超計劃接收轉學學生。

(三)關注特殊群體，穩(wěn)妥推進招錄工作。

1.認真做好進城務工人員隨遷子女錄取工作。

(1)屬麗江市戶籍、初中在本市內其他縣(區(qū))就讀的進城務工人員隨遷子女接受完義務教育后可在初中就讀地報名參加初中學業(yè)水平考試，并根據(jù)其學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果，有條件的報考市一中、戶籍所在地縣(區(qū))普通高中學校或流入地的普通高中學校。

①學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果達到市一中要求且報考志愿為市一中的，由市一中進行錄取。

②學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果達到戶籍所在地縣(區(qū))普通高中學校要求且報考志愿為戶籍所在地普通高中學校的，由戶籍所在地普通高中學校錄取。

③學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果達到流入地普通高中學校要求且報考志愿為流入地普通高中學校的，需滿足父母雙方(或監(jiān)護人)至少有一方在流入地具有5年以上合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所(含租賃)、參加社會保險記錄和學生本人在流入地連續(xù)就讀5年以上且學籍滿5年等四個條件，方能由流入地普通高中學校錄取，同時要告知學生及家長高考限報風險。

(2)省內外州市戶籍在我市就讀的進城務工人員隨遷子女接受完義務教育后可在我市報名參加初中學業(yè)水平考試，滿足進城務工人員隨遷子女在流入地就讀普通高中的四個條件且達到第一批次錄取學校招生條件的，由學校錄取。志愿為縣(區(qū))普通高中或市內民辦高中且達到相關學校招生條件的由相關學校錄取，需告知學生及家長高考限報風險。需回戶籍所在地參加高中階段學校錄取的，由我市招考部門核查后開具學業(yè)水平考試證明，由初中就讀學校提供綜合素質評價記錄。

(3)外省(市、區(qū))戶籍在我市就讀的進城務工人員隨遷子女接受完義務教育后可在我市報名參加初中學業(yè)水平考試，需回戶籍所在地參加高中階段學校錄取的，由我市招考部門核查后開具學業(yè)水平考試成績證明，由初中就讀學校提供綜合素質評價記錄；需在我市就讀普通高中學校的，除滿足進城務工人員隨遷子女在流入地就讀普通高中的`四個條件外，須承諾接受高考報名條件限制風險方能在我市普通高中學校就讀。

(4)屬麗江市戶籍、初中在省內其它州市就讀、需參加麗江市普通高中錄取的考生，須持初中就讀學校所在地州市教育行政部門開具的學業(yè)水平考試成績(原始分)和綜合素質評價結果證明到市教育體育局或戶籍所在地縣(區(qū))教體局辦理相關成績測算轉換手續(xù)，達到本通知規(guī)定條件者方能錄取。

(5)屬麗江戶籍、初中在省外就讀，需參加麗江市普通高中錄取的考生，須持初中就讀學校所在地州市教育行政部門開具的中考(學業(yè)水平考試)成績(原始分)和綜合素質評價結果證明到市教育體育局或戶口所在地縣(區(qū))教體局辦理相關成績測算轉換手續(xù)，市教育體育局根據(jù)考生學業(yè)水平考試成績或轉出學校情況作相應安排,原則上只能到民辦普通高中學校或中職學校就讀。

(6)縣(區(qū))普通高中學校不得跨縣(區(qū))戶籍錄取學生，因特殊原因要求跨縣(區(qū))戶籍就讀的，嚴格按照招生工作的有關規(guī)定執(zhí)行。

(7)所有進城務工人員隨遷子女接受完義務教育后，報考中專、職高、技校等中等職業(yè)學校不受戶籍限制。

2.妥善處理往屆生的錄取問題

(1)往屆生應參加20xx年14個學科的初中學業(yè)水平統(tǒng)一考試，成績只用于當年高中階段學校招生錄取，不計入學生學籍檔案。

(2)往屆生必須具有綜合素質評價結論，綜合素質評價結論由原畢業(yè)學校提供。

(3)往屆生必須具有學校考查科目成績。

(4)其他條件與應屆畢業(yè)生一致。

(5)相關報考工作由各縣(區(qū))教育體育局學業(yè)水平考試管理部門負責。

(6)往屆生不計入初中學校在校生人數(shù)。

(四)認真落實加分政策

嚴格按照麗江市招生考試委員會關于普通高中學校招生照顧加分規(guī)定要求，做好農村獨生子女、烈士子女、人民警察子女、見義勇為人員子女等教育優(yōu)待人員子女按標準落實相關加分政策。

四、加強普通高中學籍和考籍管理

全市統(tǒng)一使用云南省初中升高中招生管理系統(tǒng)進行普通高中的報名、填報志愿、錄取全過程閉環(huán)管理。各地招生考試機構負責統(tǒng)一組織公民辦普通高中的招生錄取工作，按照考生統(tǒng)一填報的志愿和中考成績組織錄取，各普通高中學校根據(jù)錄取名冊，在開學1個月內完成普通高中學籍注冊，由屬地教育行政部門審核、省教育廳認定。任何學校不得招收已被其他學校錄取的學生，不得招收未填報志愿的學生。我市招生考試機構的招錄結果是建立普通高中學生學籍的唯一依據(jù)，未經我市招考機構辦理錄取手續(xù)的學生學校一律不得為其注冊普通高中學籍，教育行政部門一律不予認定。嚴禁各高中學校超計劃接收轉學學生辦理學籍。

五、切實加強學校管理，健全考核機制

(一)健全考核機制

各縣(區(qū))、市直各學校要完善招生錄取工作考核機制，加強對高中階段招生錄取的統(tǒng)籌和規(guī)范管理。從報考率、志愿填報率等方面對初中學校畢業(yè)生升學情況進行考核；從錄取率、計劃完成率、報到率等方面對高中階段學校的招生完成情況進行考核。

(二)落實指標到校工作

各縣(區(qū))、市直各學校要落實好“穩(wěn)字當頭、穩(wěn)中求進”的總要求，繼續(xù)做好優(yōu)質公辦普通高中招生計劃和優(yōu)質民辦普通高中招生計劃中公費學位名額合理分配到區(qū)域內的初中學校，盡量向薄弱初中傾斜。按照“分步推動”的原則，各縣(區(qū))及教育行政部門要認真落實主體責任，加強研判，穩(wěn)慎推進，鞏固好已有成果。按照“市分配至縣(區(qū))，縣(區(qū))分配至校”的原則，規(guī)范秩序，確保社會和諧穩(wěn)定。同時，各縣(區(qū))要積極建立優(yōu)質普通高中和縣域薄弱普通高中對口幫扶機制，按照有關規(guī)定，通過舉辦分校、聯(lián)合辦學等方式，逐步實現(xiàn)由跨區(qū)域“招好學生”到“送好資源”轉變，促進縣域高中高質量發(fā)展。

(三)壓實中職招生責任

各縣(區(qū))要認真落實中等職業(yè)招生“雙線五長”工作責任制，對中等職業(yè)教育招生計劃目標任務完成情況進行目標考核。嚴格落實獎懲制度，將中職招生任務完成情況納入現(xiàn)代職業(yè)教育質量提升計劃中央專項資金分配的重要考慮因素和年度目標考核內容。

(四)加強學校管理

各縣(區(qū))、市直各學校要加強對高中階段學校的學籍管理，做到“一人一籍，籍隨人走、無空掛學籍”，確保在校學生不流失，進一步提高在讀高中階段學生的鞏固率。市、縣(區(qū))教育體育局將把高中階段學校在校學生鞏固率納入目標考核的重要內容。

六、嚴肅招生工作紀律

(一)加強招生宣傳

各縣(區(qū))各學校要認真組織實施高中招生政策的宣傳解讀，加大信息公開力度，及時回應家長、學生和社會關注。要把握輿論導向，讓廣大學生和家長知曉政策、理性選擇學校，防范招生中介詐騙、違規(guī)招生等行為。

(二)嚴肅招生工作

市、縣(區(qū))招考委要重點關注違規(guī)招生亂象，學校在招生過程中不得有免學費、免住宿費及其他資助政策(國家資助政策除外)的承諾和宣傳，保障教育公平公正。任何單位和個人不得以任何方式干擾、影響、脅迫、替代、阻撓學生填報志愿。各縣(區(qū))、各學校均不得在規(guī)定的時間外提前填報志愿或提前錄取學生。各縣(區(qū))教育體育局局長和各初中學校校長為志愿填報直接責任人，凡違背招生紀律、擅自制定或發(fā)布影響正常招生信息、設置招生障礙的,一經發(fā)現(xiàn)查實，將嚴肅追究相關責任人的責任。

(三)凈化招生環(huán)境

麗江市以外的任何一所普通高中學校均不具有在我市招收普通高中新生的資格，任何學校、任何教職工均不得為其招生提供便利，均不得為其發(fā)布招生信息、均不得為其招生謀取私利，,一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀情況將嚴肅處理。

(四)落實“九個嚴禁”

各縣(區(qū))一定要嚴格遵守招生紀律，嚴格落實“九個嚴禁”：嚴禁以任何形式提前組織招生、免試招生、超計劃招生、違規(guī)跨區(qū)域招生；嚴禁學校間混合招生、招生后違規(guī)辦理轉學；嚴禁公辦學校參與舉辦的民辦學校以公辦學校名義招攬生源；嚴禁與社會培訓機構聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或以社會培訓機構組織的考試結果作為招生依據(jù)；嚴禁以高額物質獎勵、免收學費、虛假宣傳等方式爭搶生源；嚴禁招收已被中等職業(yè)學校錄取的學生；嚴禁招收借讀生、人籍分離、空掛學籍的學生；嚴禁收取擇校費與招生入學掛鉤的贊助費以及跨學期收取學費；嚴禁公布、宣傳炒作中考“狀元”和升學率。整個招生工作由市、縣(區(qū))紀委監(jiān)委派駐教育體育局紀檢監(jiān)察組進行全程監(jiān)督，并向社會公布招生期間舉報電話。

中考考試工作方案 篇6

一、指導思想：

依據(jù)《全日制義務教育歷史課程標準》和湖北省十堰市《中考說明》、《竹溪縣xxxx年中考備考方案》進行組織復習備考，體現(xiàn)全面貫徹國家教育方針，推進素質教育；體現(xiàn)義務教育的性質，進一步推進歷史課程改革，全面提高教育教學質量，結合教學實際，制定復習備考方案。

二、主要目標：以落實素質教育精神為基準點，緊扣課標和考試說明，夯實雙基，優(yōu)化教學過程，提高教學質量，全面提高學生素質。

三、方法與措施：

1、以綱為綱，以書為本，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

無論是基本技能的掌握，還是分析、解決實際問題能力的培養(yǎng)，都以基礎知識為本源。沒有基礎知識，能力的考查和培養(yǎng)就成為無本之木、無源之水。在第一輪復習中，要依據(jù)大綱、考綱，緊扣教材，努力挖掘教材里的知識點、重點和難點。要堅守教材陣地，既重視課本主干知識的分析，又兼顧課本邊角知識的落實，一步一個腳印，穩(wěn)步推進，牢固地掌握書本里的`備考知識點，真正做到“以不變應萬變”，為下一輪綜合復習奠定堅實基礎。

2、分階段，理線索，構建知識體系。

歷史復習的首要一步是梳理古今中外的歷史知識，把教材涉及的中外歷史按歷史發(fā)展的階段進行梳理，抓住知識點，深化知識面，以點帶線，以線連面，形成點、線、面立體式框架知識結構。在夯實基礎知識的層面上，分析歷史發(fā)展的基本特征和規(guī)律，把握歷史發(fā)展的基本線索，構建完整的歷史網絡體系。

3、理論聯(lián)系實際，適當關注時政熱點、焦點。

平時復習時，應嘗試以某一個社會問題為主題，用歷史思維展開綜合闡述，有意識地訓練思維的整體性與邏緝性。與此同時，適當?shù)赜谜Z文、政治學科知識問題，提高復習備考的針對性和實效性。

4、研究歷年中考試題，訓練解題方法和技巧。

中考試題的規(guī)范性、導向性不容置疑。在復習備考的過程中，要注意加強分析和研究中考試題。具體做法如下：首先按題型或內容將其分類匯編，學生加以練習；其次師生共同解答每個題型，領悟并總結解答各種中考題型的基本思路和方法,開闊思維；再次，規(guī)范答題，精煉語言，緊扣得分點，減少失分。

5、加強與兄弟學校的溝通與聯(lián)系，互通信息，力求資源共享。

近年來，許多學校的中考成績一直引領全縣乃至全市，其中一條重要原因就是：與全縣（市）重點學校、優(yōu)勢學科學校經常溝通，交流信息、資源共享。在這方面我們應該加強交流,互通信息,共同提高.

四、教學及復習進度：

時間內容3月8號---3月19日九年級上冊內容3月23日---4月1日復習九年級下冊內容4月7日---4月17日復習八年級上冊4月22日---4月30日完成八年級下冊復習5月5日---5月15日第二輪復習5月20日---5月底第三輪復習6月1日---中考查漏補缺考前動員迎接中考

中考考試工作方案 篇7

中考是學生們人生中的一次重要考試，它關系到學生未來的學習和成長。在考試當天，為了給考生們加油鼓勁，增強他們的自信心，同時營造一個溫馨、和諧的考試環(huán)境，特舉辦此次中考送考活動。

一、活動目標

1. 為中考學生加油鼓勁，增強他們的自信心，以最佳狀態(tài)迎接考試。

2. 營造溫馨的考試環(huán)境，讓考生們感受到來自學校、老師、家長及社會的關心與支持。

3. 增進師生、家校之間的情感聯(lián)系，共同為中考學生加油助威。

二、活動時間

中考考試當天

三、活動地點

學校門口、考場周邊及校園內

四、活動對象

中考考生、教職工、家長

四、活動內容

1. 送考儀式

在學校門口設置送考區(qū)域，懸掛橫幅、彩旗等，營造熱烈的送考氛圍。

各班級班主任及任課老師組織考生有序進入考場，為他們送上鼓勵和祝福。

家長們在送考區(qū)域等候，為孩子們加油鼓勁，同時遵守現(xiàn)場秩序，保持安靜。

2. 考場周邊服務

在考場周邊設置臨時休息區(qū)，為考生提供座椅、飲用水等物品，讓他們在緊張的考試之余能夠得到放松。

安排醫(yī)護人員及志愿者在考場周邊巡視，為考生提供必要的`醫(yī)療服務和幫助。

3. 校園內氛圍營造

在校園內懸掛勵志標語、橫幅等，為考生們加油打氣。

播放輕松愉悅的音樂，營造輕松和諧的氛圍，緩解考生們的緊張情緒。

4. 線上送祝福

利用學校官方網站、微信公眾號等媒體平臺，發(fā)布中考送考活動的相關信息和圖片，讓更多人了解活動情況。

鼓勵家長、老師、同學等通過線上方式為中考學生送上祝福和鼓勵，讓他們感受到來自四面八方的關心和支持。

六、活動宣傳

1. 提前通過學校官方網站、微信公眾號等媒體平臺發(fā)布活動預告和相關信息。

2. 制作活動海報、橫幅等宣傳品，張貼于學校顯眼位置，吸引更多人關注活動。

3. 通過班級群、家長群等途徑向家長及學生傳遞活動信息，鼓勵他們積極參與。

七、注意事項

1. 活動過程中要確保安全，遵守學校及考場周邊管理規(guī)定，不得干擾考試秩序。

2. 家長們要保持冷靜和理性，不要在送考區(qū)域大聲喧嘩或干擾其他考生。

3. 鼓勵師生、家長積極參與活動，共同為中考學生加油助威，營造溫馨和諧的氛圍。

中考考試工作方案 篇8

一、組織領導

學校成立以校長為組長的中考工作領導小組，全面負責中考工作。組長負責統(tǒng)一指揮，統(tǒng)籌部署和調度等一系列工作，各組員要認真履行職責，完成分配的任務。

組長：劉振騰

副組長：毛云峰

執(zhí)行組長：虞陳敏

執(zhí)行組成員：

二、職責分工

1、組長：送考工作第一責任人

職責：負責送考的全面工作

制定措施，組織協(xié)調。

2、執(zhí)行組長

（1）擬定學校送考工作方案。

（2）監(jiān)控學生狀況

（3）負責學生的校內安全。

（4）及時有效制止并處理突發(fā)事件。

（5）協(xié)助組織學生考試的有序進行。

3、成員職責

（1）組織對學生進行考前教育（考試紀律、考試常規(guī)、安全、考試期間注意事項）。

（2）協(xié)助組織學生安全有序的參加考試。

（3）隨時清點學生人數(shù)，負責本班學生參考安全。

（4）管理好本班學生的紀律。

（5）對學生進行考前的`培訓，督促考試期間的復習。

（6）組織學生有序參加考試。

（7）考試期間內，收發(fā)并集中保管好學生的準考證。

三、工作具體內容

（一）考前宣傳、安全工作

1、高度重視安全工作，加強領導。

在考試期間，學校送考領導小組均必須堅守崗位，牢固樹立全心全意為考生服務的思想，時時處處把安全意識、安全責任放在第一，不得擅離職守，落實好相關人員的安全責任，確保考試安全順利的進行。

2、開好中考動員會議。

學校定于6月11日下午分班由班主任召開考生動員會，進行考試紀律、考試常規(guī),向學生講清應注意的問題，進行安全教育、一日常規(guī)教育，強調紀律，嚴禁打架斗毆、與外校接觸等嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生。學生服從領導小組的統(tǒng)一指揮，嚴格遵守作息時間，做到準確無誤。

3、關于交通安全。

（1）學校統(tǒng)一聯(lián)系車輛，車輛必須合法，車況良好，有營運資格，司機證件齊全，駕駛員優(yōu)秀,考生必須乘坐學校統(tǒng)一聯(lián)系的車輛，確保路途往返安全和準時接送。

（2）乘車時，各班班主任先要在教室里清點考生人數(shù)，安排乘車事項，學生按車輛安排在車門口列隊集合，由班主任清點人數(shù)后方可上車。

（二）考試期間的管理

1、關于飲食安全。

考生在考試的兩天，伙食標準每餐15元，統(tǒng)一在考點學校食堂就餐。考前教育學生不買不食三無食品、不買不食色素較重的食品，特別教育考生不能喝冷飲、吃冰塊、吃未洗凈的水果，購買礦泉水等飲料一定要檢查生產日期和保質期。

2、關于午休的安全管理。

午休時間為11:30-13:,00，午休時，要求各班學生在班主任、跟班老師的帶領下，統(tǒng)一到指定的教室里復習、午睡,嚴禁學生私自外出。

3、考前、考后管理。

每場考試前班主任發(fā)放準考證，清點人數(shù)。每科考試結束后，在指定的地點集中，等試卷驗收無誤由班主任或陪考教師將學生帶回食堂吃飯或回校。考后回收準考證，強調注意事項，組織考生離開考點學校。

4、每天考試結束后，班主任及時組織學生收拾學習用品上車，防止學生破壞公物和其他財產，中途任何學生不得下車。要嚴防考試完畢之后學生之間及學生與外校學生之間打架斗毆，班主任要提前預防，及時教育。6月14日考試完畢之后，學生乘車直達學校到班集中，班主任安排中考招生相應工作后，才能離開學校。

5、已提前被錄取的學生不參加本次中考，班主任需打電話告知家長注意孩子在家的安全問題。

四、中考期間的工作紀律。

1、全體工作人員必須增強服務意識，做到令行禁止。

2、送考教師必須同考生同車同行同吃，時刻掌握考生的動向。

3、所有送考人員不得飲酒、抹牌、走親訪友。

4、中考結束，所有送考教師必須同考生同車返回，不得中途下車。

若因送考教師不履行崗位職責或疏忽大意造成不良影響的，學校將從嚴處理。

中考考試工作方案 篇9

一、指導思想

以課標要求來統(tǒng)率和指導語文復習備考，始終把提升學生的語文素養(yǎng)作為宗旨。復習以“綱”為綱，以“本”為本，由點到線，由線到面，從而形成知識網絡，達到掌握知識、運用知識、提高能力的目的。

二、工作目標

1. 力爭優(yōu)秀率達15%，合格率達95%，均分達81分，整體位次居全市中等水平。

2. 復習重點：

a. 以八(下)、九(上)、九(下)教材為重點。

b. 以半命題作文、話題作文訓練為重點。(每周3課時左右)

c. 以培養(yǎng)學生的語文能力為重點。

三、復習策略

(一)課本知識的復習

這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們準備采用以下方法：大膽取舍復習內容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。

(二)知識點歸類復習

在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習：

1、基礎知識及語言運用

這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。

2、閱讀訓練

(1)現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀是中考復習的一個很重要的內容，我們將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文(包括散文、小說)、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調整體感悟。《課程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。”因而我們在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點，抓住難點，授予方法。

具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章;精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融會貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量;注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結有關規(guī)律性的知識和解題的思路方法(整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案。)

(2)文言文閱讀

文言文是我國古代文化的'重要載體，是現(xiàn)代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學好語文的需要。《課程標準》指出，文言文的學習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強積累，中考命題取材課內的文言文段。在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。

3、作文訓練

作文訓練穿插進行(每周3課時左右)。主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。

中考考試工作方案 篇10

20xx年中考，我們取得了一定的成績，這堅定了我們20xx年中考的信心，同時也感到了形勢和壓力嚴峻。我校初四現(xiàn)有2個班級，學生58人，存在著整體生源質量差，學生接受能力差，課堂效率相對低下，尖子生、整體升學率和各科平均分的提高都存在極大困難；教師平均年齡47歲，部分教師教學觀念的滯后，削弱了學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；學科教師少，教學研究力量相對薄弱，信息渠道相對狹窄，制約了對中考整體方向把握今后等諸多困難；但也具有學年組的整體管理水平較強，教師的責任心強，工作熱情高，教學嚴謹，教法穩(wěn)健，經驗豐富；組內同志團結，有強烈的集體榮譽感；面對困境，大家也體會到學校潛在的危機，力爭把自己的本職工作做好，努力踐行我校讓學生滿意，讓家長滿意，辦百姓信任的學校的辦學目標等有利因素。

一、明確目標落實到人，規(guī)劃復習穩(wěn)扎穩(wěn)打

學校結合三年教學的實際，提出二批次進段率58%，六個學科達到或超過市平均分，前1000名力爭1人；前20xx名3-4人的奮斗目標。為完成目標采取“六到人”的措施：領導承包到人、指標落實到人、分層教學到人、思想溝通到人、措施保障到人、跟蹤指導到人。同時，制定了適當?shù)莫剳痛胧{動全體畢業(yè)年級工作的熱情和積極性。

在學校的總體部署和要求下，各學科就都設計出了切實可行的'“三輪四階段復習計劃”。知識輸理、專題復習、綜合模擬，回歸教材，每個階段復習都有復習計劃，和運行時間表，復習內容、重點難點和復習策略。

3、立足課堂狠抓基礎，融入情感促進

周校長來二十五中之后，我們逐步在課堂教學上提出了打造“情智發(fā)展課堂”的新主張。

（1）教師采取課堂導入、梳理知識、展示點撥、鞏固提升、達標檢測、總結升華幾個基本步驟進行課堂教學，重點是基礎知識的夯實和基本技能的訓練。

（2）教師要貫穿如下七字，處處融入情感。

情：教師以飽滿的熱情投入到每堂課上，并依托學科思想激發(fā)和引領學生形成正確的世界觀和人生觀、借助有充滿情趣的素材使知識變得趣味生動、結合學科知識中內容培養(yǎng)學生學習興趣；

思：積極為學生創(chuàng)設思維情境、拓展思維空間、提供思維方法、提供思辨素材。

讀：培養(yǎng)學生在有限的時間內，會讀和讀懂教材和相關內容；問：設問的問題難度適中，方向準確，具有啟發(fā)性和開放性，

鼓勵大膽學生質疑，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；

啟：教學中要設計出教師對學生、學生對學生、學生對教師啟發(fā)啟智的內容；

用：引領學生應用學到的知識靈活解決實際問題；

絕：教師要有絕妙的教學本領、獨到的教學方法，有鮮明的教學風格和特色。

（3）備考課堂上我們提出了四項評價標準

外在標準、內在標準（結合新課程標準和班級學生的學情對教材進行優(yōu)化整合，重點突出、詳略得當、化繁為簡，達成教學目標）、核心標準、整合標準。

4、延續(xù)傳統(tǒng)開展活動，渲染氣氛鼓舞斗志

開展“走進初四課堂，共筑學校輝煌”聽課活動，開展“新老初四學科經驗交流”活動，開展“教師中考試題檢測”，開展“情智杯課堂教學大賽”，開展“重情啟智發(fā)展教師論壇”，開展“教師集體備課競賽”，開展“復習課、習題課專題研究”活動以及“教師授課十不準”、“學生十大良好學習習慣”的養(yǎng)成等常規(guī)活動，切實提高畢業(yè)年級教師的業(yè)務水平和工作能力。

我校還將召開初四年級學生大會、階段總結表彰大會、學生心理輔導大會、學習經驗交流大會、“中考百日誓師”大會等活動，從感恩、理想、發(fā)展方面對學生進行教育，為學生營造一種積極進取、健康向上、努力拼搏的氛圍。

6、注重細節(jié)搶前抓早，結合學情注重效果

復習課上，我校注重細節(jié)：備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明以及復習要求。堅持降低重心抓基礎，嚴格訓練促能力；選題：選題立足實際，貴在求精，量適度適宜。重點、熱點內容以各種題型或多種角度的變化出現(xiàn)在不同的試題中，力求抓好基礎分取勝，不選高難度、高強度題型；

講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統(tǒng)，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學生的思維；訓練：我們注意練習基礎性試題，練進度，練規(guī)范，練適應能力；

評講：評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，反復強調。力求舉一反三，觸類旁通，通過精講，提高評講的效率。

同時，在“早”、“準”、“實”上下功夫：早：各個備考學科從初一開始就對整個初中的教材進行整合，力爭四年任務三年完成，為復習提供更充足的時間；準：依據(jù)教材和各科考試說明，以及往年的中考試題，認真做到學科知識把脈準，面臨問題分析準，復習策略采納準，措施方法對應準；實：組內工作務實，復習計劃和目標任務寫實，課堂教學扎實，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。

不放棄每一個學生，用真情關愛每個學生，立足課堂、很抓基礎，最大限度地調動學生學習的熱情和積極性，這是我校20xx年畢業(yè)年級工作的總體主張。

五、加強監(jiān)督檢查指導，強化中考試題研究。

教學領導每天堅持深入初四年級聽課，和老師共同探課堂教學，對教師指導學生預習、備課、授課、作業(yè)批改、單元測試進行了嚴格的要求，并實行常規(guī)月檢查考核。

組織全體教師做好三年的試題分析，把握住中考的脈搏和方向，從備課到授課、到復習、到練習、到考試，處處緊貼中考。針對我校學生的實際，采取“小步驟，快節(jié)奏、多交流、勤反饋”的教學思路；尤其要注重基礎知識和基本技能的訓練和提高，學生思維能力培養(yǎng)和訓練，題型的變式和拓展。

六、加強模擬考試訓練、密切發(fā)展共同體合作。

我校堅持每月進行一次月考，并把每一次中心組織的模擬考試當作中考來對待。教師研究出題的思路、知識點的分布，試題的創(chuàng)新，逐步培養(yǎng)學生按中考的要求來規(guī)范答題。在考試后及時組織召開質量分析會，分析以往的工作經驗和不足，找出教師在知識點的講解上，學生在解題的方式上，答題技巧上存在的問題。同時，及時地對考試成績拔尖學生和考試成績有進步的學生進行表彰獎勵，激勵學生學習的熱情和積極性，為中考考出好成績打下了良好的基礎。

組織初四教師到我們的合作共同體學校景園中學聽課、學習，研討，同時，積極參加市、中心各學科的教研活動，教學中始終圍繞課標，抓住教材，依靠x的中考方向，不單打獨斗，不閉門造車，不搞題海戰(zhàn)術，在提高備考的效率上下功夫，圍繞中考成績提高做文章。

七、作好思想政治工作，實行目標精細化管理

學校要求班主任掌握每個學生的心理想法，充分利用年級大會、班會等時間，對學生進行思想教育，端正學習態(tài)度，并給每個學生提出具體的目標要求，指明努力方向，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面，同時，成立初四年級家長委員會，建立起與家長聯(lián)系的制度，學校制定的各項政策征求家長的意見和建議，取得家長的支持和理解，融洽學生、家長和學校的關系，鼓舞學生學習的欲望和信心。畢業(yè)年級的管理上，我們圍繞“健康自信、文明自律、快樂自主”的校園文化精神，實施道德教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、理想教育、傳統(tǒng)文化教育為載體的學生自主管理模式。力爭做到學生的日常行為習慣化、主題教育常態(tài)化、著裝儀表統(tǒng)一化、言談舉止文明化、課間活動區(qū)域化、值周管理科學化、總結評比日常化、自主管理實效化。

總之，我校將以提高辦學質量為中心，緊緊抓住“情智發(fā)展課堂”的打造和“遵章守紀修身立德”學生自主管理兩個重點，力爭20xx年中考取得更大的進步。

中考考試工作方案 篇11

一年一度的中考已經臨近，復習馬上就要進入最緊張最繁忙的階段。如何復習才能激發(fā)學生們的備戰(zhàn)熱情，全力以赴積極投入復習學習中，取得一定的時效性。并且通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，實現(xiàn)知識到能力的遷移，全面地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年的中考中取得佳績。為此我們三年語文備課組制定了以下的中考語文復習計劃：

一、復習重點

1、古詩文的.識記、理解和閱讀。

2、重點詞語的識記和理解。

3、現(xiàn)代文的閱讀和理解。

4、寫作訓練。

二、具體措施

1、全體參與，分層達標

復習課的主體是學生，教師應充分調動全體學生的積極性，所以復習時既要把目光盯在少數(shù)“尖子生”身上，也要更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求，盡量讓班級中各個層次的學生都能清楚意識到自己復習中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓練完善，爭取在教師的指導之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點

針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習的時候首先要對教材內容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復習的“重頭戲”，在復習中應加強指導。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文訓練要做到每周至少一篇，教師有目的有步驟地指導和訓練。

具體做法是：

（1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫和小組合作的方式，對學生訓練。

（2）文言文復習先讓學生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導，指導完畢后側重檢查學生掌握情況，爭取大多數(shù)人過關。

（3）古詩詞，側重于讓學生背誦和默寫，訓練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

（4）作文訓練，每周至少講練一次，

（5）名著導讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問帶講。

三、復習步驟

（一）、三月至四月中旬復習古詩文及文言文部分，并配套完成大決戰(zhàn)相關練習題。每堂課前可抽出五分鐘進行抽簽背誦；默寫練習；文言文復習先歸納書中的內容：按文言常識、重點實詞、重點句子理解、文章主旨、主要寫法等歸納總結。其間每周完成一篇專題作文及講評。（周五寫，周一評）

第一周：《論語》、《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙·秋思》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》、《桃花源記》、《陋室銘》。

第二周：《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《早春呈水部張十八員外》、《登飛來峰》、《無題》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》。

第三周：《相見歡》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《過零丁洋》、《,赤壁》、《水調歌頭》、《山坡羊·潼關懷古》、《馬說》、《送東陽馬生序》。

第四周：《飲酒》、《茅屋為秋風所破歌》、《己亥雜詩》、《送杜少府之任蜀州》、《漁家傲 秋思》、《.岳陽樓記》、《醉翁亭記》

第五周：《行路難》、《.白雪歌送武判官歸京》、《觀刈麥》、《雁門太守行》、《江城子》、《破陣子》、《小石潭記》、《生于憂患，死于安樂》、《魚我所欲也》

第六周：《關雎》、《蒹葭》、《.曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《出師表》

（二）、四月中旬起復習現(xiàn)代文閱讀，講清不同體裁的文章知識點、答題技巧。配套完成大決戰(zhàn)上的練習題，讀品議中提升學生們的閱讀表達能力。主要采用小組合作探究的方法。每周仍然穿插作文專項訓練。一課時寫作，一課時講評。

（三）、五月初用一周的時間集中復習全六冊字詞結合小決戰(zhàn)3-11頁習題。一周時間訓練名著閱讀。結合小決戰(zhàn)122—140頁。

（四）、五月中旬至六月份綜合復習，做卷講解，提高答題技能和應試經驗，進行知識整合。學會合理分配時間，控制好答題的最佳節(jié)奏。

四、注意事項

1、指導學生多收集和整理作文的素材。在最后階段要讓學生多讀書多看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，并學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。在寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，善于聯(lián)想，張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。

2、在復習中要養(yǎng)成良好的學習習慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養(yǎng)成認真審題的好習慣，抓準題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現(xiàn)錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習慣成自然”，若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。

中考考試工作方案 篇12

一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團結協(xié)作，研究新課標精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現(xiàn)將復習計劃擬定如下：

一、指導思想

以語文課程標準和中考考試說明為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質。

二、 復習目標

充分體現(xiàn)素質教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的.中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。

三、復習原則

通過對20XX年各地中考語文試題的分析，我們在20XX年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：

1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢。

中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。

2、學會分類整理，形成科學的知識網絡。

語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學語文的基礎知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。

3、團結協(xié)作，共同提高。

本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步，努力朝著統(tǒng)一進度、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一課件。

四、時間安排

(一)整個復習過程分為3個階段：

第一 輪復習階段：回歸課本，系統(tǒng)歸納，專題復習，重抓基礎。(3月——4月下旬)

第二輪查漏補缺階段(5上旬月到6月上旬)：進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模、區(qū)模、市模、省模)的形式進行檢測。

第三輪自主復習階段：以學生自主鞏固知識，查缺補漏為主。

(二)復習內容、課時安排、復習順序

一、早自習進行1——9冊古詩詞默寫，文言字詞，現(xiàn)代文字詞檢測。

第一輪：3月至四月下旬，五十篇古詩文，篇篇過關，人人過關。

第二輪：5月，練習檢測，以專題試卷和各復習資料中默寫訓練題為主。

第三輪：6月初至中考，劃出重點句子，學生突出重點內容再次鞏固。

二、文言文復習(16課時)

1、全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目。(7課時)

每篇過一遍，圈出關鍵實詞和虛詞，學生加以掌握。課外習題以《課外文言文閱讀》為主。

2、文言知識點復習(課件)：4大塊實詞(2課時);

7個虛詞(1課時);

4種句式(1課時);

節(jié)奏劃分(2課時) 練習2課時;

古詩詞賞析：4課時。練習以《贏在中考》為主。

三、語言運用：(10課時、課件)

1、 字形、字音、詞語、成語：1課時

2、 病句的辨析與修改：2課時

3、 語序排列：1課時

4、 句式變換：1課時

5、 仿句與對聯(lián)：1課時

6、 標語、廣告、臺詞、短信、開場白：1課時

7、 新聞標題、口語交際：1課時

8、 圖表轉換：1課時

9、 名著導讀：1課時

10、 合性學習：1課時

四、現(xiàn)代閱讀

(一)、記敘文(16課時)

1、 文意把握：4課時

2、 要點概括：4課時

3、 內容探究：4課時

4、 作品感受：4課時

(二)、說明文閱讀(4課時)

1、 判斷說明對象及特征：1課時

2、 掌握說明順序及方法和作用：2課時

3、 正確劃分文章的 結構， 理解說明語言的準確性、嚴謹性：1課時

(三)、議論文(5課時)

1、 論點的 辨析、提取、歸納：1課時

2、 論據(jù)的認識、分析、添加：1課時

3、 論證方法的辨析及作用：1課時

4、 論證的 結構的 理清和劃分：1課時

5、 論證方式的 把握、議論文語言的 準確和嚴謹：1課時

五、作文(20課時)(作文指導課用課件)

專題一：卷面整潔：專題二：審題準確

專題三：構思精巧 專題四：立意高遠

專題五：選材典型 專題劉：文脈清晰

專題七：表達文采 專題八：格式創(chuàng)新

專題九：風頭開篇 專題10：豹尾收篇

每周當堂訓練一篇作文，時間為一節(jié)課，作文指導課一節(jié)。作文題目來源在《贏在中考》。

以上內容的完成時間為四月底，五月初。

第二輪復習：試卷，來源區(qū)三套試卷，市模擬卷四套，省樣卷八套，《贏在中考》三套，適應考試卷一套，各地信息卷挑選幾套用。

以上內容的完成時間為五月底六月初。

中考考試工作方案 篇13

中考，是學生們人生中的一次重要考試，它不僅檢驗了學生們多年的學習成果，更是他們邁向更高學習階段的起點。為了給即將踏入考場的學子們加油鼓勁，增強他們的自信心，同時表達學校、老師、家長對他們的關懷與支持，特策劃了本次中考送考活動。

一、活動目標

1. 為中考學生加油鼓勁，激發(fā)他們的斗志，幫助他們以最佳狀態(tài)迎接考試。

2. 營造溫馨、和諧的送考氛圍，讓學生感受到來自學校、老師、家長的關愛與支持。

3. 加強家校溝通，增進師生情感，共同為學生們的中考保駕護航。

二、活動時間

中考當天

三、活動地點

學校校園內，特別是考場入口、教學樓前等關鍵位置。

四、活動流程與策劃

1. 前期準備

制作活動海報、橫幅、標語等宣傳品，提前一周在校園內張貼，營造送考氛圍。

通過學校官方網站、微信公眾號等渠道發(fā)布活動預告，邀請家長、老師和學生共同參與。

準備送考物資，如勵志手環(huán)、祝福卡片、飲用水等。

2. 送考儀式

早晨，學校領導、老師和家長代表在學校大門口集合，為即將出發(fā)的'學生們送行。

學生們列隊前行，老師為每位學生佩戴勵志手環(huán)，并送上祝福卡片。

學校領導發(fā)表簡短講話，鼓勵學生們放平心態(tài)，全力以赴，取得好成績。

3. 考場氛圍營造

在考場入口懸掛勵志橫幅，如“信心百倍，勇攀高峰”等，為學生們加油打氣。

在教學樓前設置休息區(qū)，擺放桌椅、飲用水等物品，供學生們在考試間隙休息、補給。

播放輕松愉悅的音樂，緩解學生們的緊張情緒。

4. 家校互動

邀請家長在休息區(qū)等候，設立家長交流區(qū)，方便家長們交流心得、互相鼓勵。

老師們在考試期間輪流巡視考場周邊，確保考試秩序井然，同時為有需要的學生提供幫助。

5. 活動總結

考試結束后，學校通過官方渠道發(fā)布感謝信，感謝家長、老師和學生們的參與和支持。

對活動進行總結，收集家長、老師和學生的反饋意見，為今后的活動提供改進方向。

中考考試工作方案 篇14

一、指導思想

為完成“讓人民滿意，社會表揚，學生向往”的辦學目標，提供較高升學率作支撐，依據(jù)學校教育教學發(fā)展愿景，根據(jù)九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，準確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與活潑活潑發(fā)展、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和準確的學習方法，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的.教學，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻精神，全面爭創(chuàng)優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準備，奪取中考成功。

二、現(xiàn)狀分析

生情與學情本屆九年級有6個教學班，307名學生，從八年級期末考試成績看，總分690分，其中優(yōu)秀線552分26人占8.5%。總分在450以下192人，語文達優(yōu)秀線102人；數(shù)學優(yōu)秀線78人；英語優(yōu)秀線26人；物理優(yōu)秀線21人。前50名單科不及格——語文0人、數(shù)學0人、英語6人、物理5人，前100名單科不及格——語文0人、數(shù)學2人、英語20人、物理38人。總分在450以下192人。

教師隊伍：本屆的教師絕大多數(shù)教學經驗比較豐富，年輕有為，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠精彩完成2011年中考各項指標任務的堅強有力的團隊。

三、年級組工作目標

1、上省級示范高中達36人、上線率達12%；一類線60人，上線率達20%；普通高中140人、上線率達46%。

2、學生的畢業(yè)率達100%，流失率控制在3%以內。

3、學生的安全事故為零。

四、加強領導落實監(jiān)管

1、中考備考領導小組

組長：xx

副組長：xx、xx

成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxxx、xx、xx、xx。

領導小組職責：

①領導小組對校長負責統(tǒng)籌安排組織2011年中考備考工作；

②領導小組負責學生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛(wèi)生安全等安全工作；

③領導小組負責組織月考的命題考試評價；

④領導小組負責中考信息的統(tǒng)一掌控；

⑤領導小組負責落實招生工作。

2、值日安排

星期一xx星期二xx星期三xx

星期四xx星期五xx星期六xx

星期日xx

值日職責：

①負責教師上崗的巡視與督察；

②晚自習的查寢；

③年級組工作的檢查與落實；

④分管校長不在時期替行使其職責；

⑤填寫年級工作日志；

五、教學工作

1、強化質量意識，積極優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。

2、狠抓常規(guī)教學的落實，向常規(guī)教學要質量，要效益。

第一學期以新課為主，要求全體教師以學科組為單位認真?zhèn)湔n，積極對學科內容的教學進行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內容豐富飽滿，課堂教學遵循教育規(guī)律,從詳細到抽象,理論聯(lián)系實際,從一般到特別,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點和考點講清、講透，最大限度的條理化、系統(tǒng)化，初步形成知識點與考點框架；力求以學生為主體，以學生發(fā)展為本，經常采取各種形式（問卷調查、座談會、個別訪談等）聽取意見、建議，鼓勵提倡反思性教學，改革教學模式和方法，讓學生各取所長、學有所得；力求針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練。

中考考試工作方案 篇15

一、指導思想

為加強學生的備考意識，樹立整體觀念，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校，制訂此方案。

二、班級現(xiàn)狀分析

分析：班中的及格率，優(yōu)秀率接近年級平均水平。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大，學習有主動性，有目標。其中只有孫..同學一直排在年級前二十名，但本學期有些浮躁，成績有下滑；高..、陳..都比較用功、踏實，成績穩(wěn)定。

....為家庭的特殊，受家庭影響較大，自主學習能力較差，在學習上沒人管，學習就是應付差事，沒有目標，沒有自控能力，課上注意力不集中，每一節(jié)課都需要老師提醒多次，但成績還是不理想，嚴重影響老師的正常教學進度，更嚴重的是影響其他同學，這也是造成整體及格率低的主要原因。

班內的情況一直很穩(wěn)定，但由于特殊家庭的學生較多，他們受家庭影響較大，思想較復雜，學習受情緒影響較大，缺少目標和動力，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習，回家獨立完成作業(yè)都很困難。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯，這使班機整體也受到了影響。班委干部、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來，個別好學生受個別生影響較大，思想波動特別大，反復的思想工作，效果也不很明顯，成績有所下降。

三、優(yōu)秀、及格加工對象

本次考試滿分優(yōu)秀有...，需不斷鼓勵繼續(xù)保持；優(yōu)秀邊緣生有...,..由于較活躍應注意及時進行思想教育以督促穩(wěn)步前進；白..由于偏科，加之有些驕傲退步了；而....成績在440以上，由家庭原因應多關心、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學習、進一步提高成績，沖擊優(yōu)秀。

本次考試及格共19人，邊緣生有....，其中李陽雖這次346分及格了，但應注意表揚、鼓勵，并在物理、化學上教與適當學習方法，督促學習英語，使之保持并不斷提高；而...要注意家庭的影響，不斷做好思想工作，注重他們在數(shù)學、英語、物理、化學成績的提高，及時表揚、肯定，并協(xié)調各科教師課上多關注、多提問，多了解課后和在家的學習效率；多與家長交流，爭取能得到家長的支持幫助。

四、具體措施

這學期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率；加強尖子生的培養(yǎng)和關注；及時了解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育，與各科老師達成共識，特別關注，制定措施。

1．首先自己是新任班主任，應注意與前任班主任、各任課教師的交流，及時了解每名學生的學習、行為狀態(tài)、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作。

2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導，課上多關注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業(yè)方面多關注同時加強理想教育，增強他們的競爭意識，讓他們有目標，增強其自信心，在家爭取家長的支持和配合的基礎上不斷提高成績。

3．狠抓....的學習行為，日常行為，做好他們的思想工作，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學習態(tài)度，幫助提高課上聽課效率，嚴抓他們的課上的練習和作業(yè)爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能掌握的掌握住。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定，及格率的進一步提高。

4．多與任課老師進行溝通交流，了解本班學生的各自特征，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，同各位任課教師共同分析班級情況，共同研究制定相關措施，確定出及格率、優(yōu)秀率和加工對象具體名單，共同制定管理辦法。

5．及時發(fā)現(xiàn)每位學生的變化，及時表揚、鼓勵。與學生多溝通交流，幫助他們繼續(xù)努力或改正不足，確保學生跟上教師的進度；同時，做好問題學生的管理與引導工作，創(chuàng)設出班內良好和諧的學習氣氛，有效地控制、轉化后進生。

6．在班內組織小組學習。優(yōu)秀生之間互學，在各科學習上學習他人好的學習方法，取長補短，提高學習效率；優(yōu)帶差，優(yōu)秀生帶差生，幫助差生快速進步。關注偏科學生的教育，語文和英語并不太好的白巖林、李志遠在學習方法上存在問題，不愿記知識，需要任課老師的關注與指導。數(shù)學和物理存在問題的有吳怡、高珊、白玉瑤、于波理解能力存在問題，需要老師課上多給予關注，課下多與他們進行溝通和交流，增強自信心，同時加強學法指導，增強學習興趣。化學是起始學科要多關注、多鼓勵，多指導，使邊緣生由喜歡到不斷提高。

7．幫助優(yōu)秀生制定學習計劃和目標，從課上問題的設置練習、作業(yè)的.選取更具有針對性，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神，能夠主動復習老師當天講的知識主動進行難點問題的學習和研究。多進行觀察發(fā)現(xiàn)變化即使查找原因，減小在學習成績上的波動，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定。

8．在關注優(yōu)差生的同時，也要嚴抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對象，在思想多與他們進行溝通交流，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能，使他們也能不斷進步。

9．本學期各科都將進入中考復習階段，要注意關注復習效率，分時段給予學習方法的指導，并以多種方式、方法不斷調動學習的積極性，使學生不厭倦學習，并幫助學生在不斷定目標、改目標的同時沖刺中考。

五、中考目標

班級的穩(wěn)定發(fā)展是形成良好學風、班風的前提基礎，是學生學習成績穩(wěn)定提高的保障。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力，在今年6月的中考中我們一定能取得理想成績。