小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃(精華14篇)。

小升初是指小學(xué)六年級(jí)學(xué)生即將升入初中的過(guò)渡階段，也是學(xué)年度六年級(jí)學(xué)科文化素質(zhì)檢測(cè)的簡(jiǎn)稱。以下是小編為大家整理的小升初教學(xué)計(jì)劃（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇1

首先系統(tǒng)復(fù)習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)，對(duì)小學(xué)的知識(shí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。然后對(duì)七年級(jí)的新知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，伴隨著習(xí)題練習(xí)一起提升。

一、語(yǔ)文

1、給學(xué)生借七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，預(yù)習(xí)新七年級(jí)語(yǔ)文課本 ，詳細(xì)情況由家長(zhǎng)按照課堂進(jìn)度制定詳細(xì)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。

2、在做學(xué)校發(fā)放的練習(xí)題目。

3、課外閱讀每周一本，并附一篇閱讀筆記。

4、唐詩(shī)80首也可以是七年級(jí)的'文言文，詩(shī)詞——每日背誦并默寫(xiě)兩首，要求知道詩(shī)人生平、詩(shī)作背景、理解詩(shī)意。

6、優(yōu)秀滿分作文系列——每日讀一篇，摘抄優(yōu)美段落、句子；注重開(kāi)頭與結(jié)尾、文章結(jié)構(gòu)；了解所用修辭方法、名言警句；學(xué)會(huì)分析文章好在哪里。（中考系列，）一個(gè)星期寫(xiě)2篇作文。

7、字帖——暫定每日3頁(yè)。（語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間前練習(xí)）

8、家務(wù)——每周兩次。

9、暑期必看節(jié)目——cctv10百家講壇；cctv—1科技博覽；ctv—1焦點(diǎn)訪談；cctv—1新聞聯(lián)播；cctv—1藝術(shù)人生；cctv—10人與社會(huì)；cctv—10子午書(shū)簡(jiǎn)；cctv—10科技之光；cctv—1人與自然。

二、數(shù)學(xué)

給學(xué)生借七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本，詳細(xì)情況由老師按照課堂進(jìn)度制定詳細(xì)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。

1、在做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題目。

2、把一些數(shù)學(xué)公式記住

3、主要是多練習(xí)。

三、英語(yǔ)

1、每天背誦記憶單詞養(yǎng)成聽(tīng)錄音的良好習(xí)慣，并模仿錄音，大聲朗讀。

2、熟讀一些課文，背誦部分課文，作業(yè)字跡要工整，有不懂的地方，要勤問(wèn)，勤查字典，勤聽(tīng)錄音。作業(yè)中養(yǎng)成良好大小寫(xiě)、正確標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣。

3、可以進(jìn)行一些課外的聽(tīng)力練習(xí)或看一些適合自己年齡的英語(yǔ)原版片，同時(shí)注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。看電影可以給他看一些英語(yǔ)的電影一些美國(guó)動(dòng)漫啊其他英語(yǔ)電影。培養(yǎng)其英語(yǔ)興趣。4配套的英語(yǔ)練習(xí)題目

此計(jì)劃為總略計(jì)劃，若每日有額外的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息可以調(diào)整時(shí)間表的。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇2

首先系統(tǒng)復(fù)習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)，對(duì)小學(xué)的知識(shí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。然后對(duì)七年級(jí)的新知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，伴隨著習(xí)題練習(xí)一起提升。

一、語(yǔ)文

1、給學(xué)生借七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，預(yù)習(xí)新七年級(jí)語(yǔ)文課本，詳細(xì)情況由家長(zhǎng)按照課堂進(jìn)度制定詳細(xì)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。

2、在做學(xué)校發(fā)放的練習(xí)題目。

3、課外閱讀每周一本，并附一篇閱讀筆記

4、唐詩(shī)80首也可以是七年級(jí)的文言文，詩(shī)詞——每日背誦并默寫(xiě)兩首，要求知道詩(shī)人生平、詩(shī)作背景、理解詩(shī)意。

6、優(yōu)秀滿分作文系列——每日讀一篇，摘抄優(yōu)美段落、句子；注重開(kāi)頭與結(jié)尾、文章結(jié)構(gòu)；了解所用修辭方法、名言警句；學(xué)會(huì)分析文章好在哪里。（中考系列，）一個(gè)星期寫(xiě)2篇作文。

7、字帖——暫定每日3頁(yè)。（語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間前練習(xí)）

8、家務(wù)——每周兩次。

9、暑期必看節(jié)目——cctv10百家講壇；cctv—1科技博覽；ctv—1焦點(diǎn)訪談；cctv—1新聞聯(lián)播；cctv—1藝術(shù)人生；cctv—10人與社會(huì)；cctv—10子午書(shū)簡(jiǎn)；cctv—10科技之光；cctv—1人與自然。（僅供參考）

二、數(shù)學(xué)

給學(xué)生借七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本，詳細(xì)情況由老師按照課堂進(jìn)度制定詳細(xì)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。

1、在做學(xué)校發(fā)的'練習(xí)題目。

2、把一些數(shù)學(xué)公式記住

3、主要是多練習(xí)。

三、英語(yǔ)

1、每天背誦記憶單詞，養(yǎng)成聽(tīng)錄音的良好習(xí)慣，并模仿錄音，大聲朗讀。

2、熟讀一些課文，背誦部分課文，作業(yè)字跡要工整，有不懂的地方，要勤問(wèn)，勤查字典，勤聽(tīng)錄音。作業(yè)中養(yǎng)成良好大小寫(xiě)、正確標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣。（OK語(yǔ)錄網(wǎng) 968OK.coM）

3、可以進(jìn)行一些課外的聽(tīng)力練習(xí)或看一些適合自己年齡的英語(yǔ)原版片，同時(shí)注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。看電影可以給他看一些英語(yǔ)的電影一些美國(guó)動(dòng)漫啊其他英語(yǔ)電影。培養(yǎng)其英語(yǔ)興趣。

4、配套的英語(yǔ)練習(xí)題目。

此計(jì)劃為總略計(jì)劃，若每日有額外的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息可以調(diào)整時(shí)間表的。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、語(yǔ)文

文言文閱讀，每天兩篇（每天讀5遍）

背誦宋詞三百首（挑200首背）

復(fù)習(xí)唐詩(shī)三百首，再背1遍

復(fù)習(xí)成語(yǔ)詞典，再背1遍

二、數(shù)學(xué)

七年級(jí)上冊(cè)，幾何部分自學(xué)

完成基礎(chǔ)的練習(xí)

三、英語(yǔ)

閱讀一套故事書(shū)6本

每個(gè)不懂的單詞要查，并標(biāo)上音標(biāo)

整本書(shū)必須會(huì)流利地讀，會(huì)快速翻譯

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇4

本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，目的是幫助學(xué)生鞏固和深化小學(xué)階段的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提升閱讀理解能力、寫(xiě)作能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣和熱愛(ài)，為即將到來(lái)的初中生活奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：包括漢字書(shū)寫(xiě)、詞語(yǔ)積累、句子結(jié)構(gòu)等，通過(guò)日常練習(xí)和階段性測(cè)試，確保學(xué)生掌握扎實(shí)。

2. 閱讀理解訓(xùn)練：通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、新聞報(bào)道、科普文章等，提高學(xué)生的閱讀速度和理解能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文學(xué)鑒賞能力。

3. 寫(xiě)作訓(xùn)練：通過(guò)寫(xiě)日記、作文等方式，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)會(huì)從生活中提煉素材。

4. 文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、詩(shī)歌、散文等，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2. 情境教學(xué)：結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 多元化評(píng)價(jià)：采用課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、階段性測(cè)試等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、教學(xué)計(jì)劃

1. 開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2. 每周安排2-3節(jié)語(yǔ)文課，其中1節(jié)用于基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，1節(jié)用于閱讀理解訓(xùn)練，1節(jié)用于寫(xiě)作訓(xùn)練。

3. 每?jī)芍馨才?次文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著、詩(shī)歌等。

4. 每月安排1次階段性測(cè)試，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢測(cè)，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

5. 期末進(jìn)行總復(fù)習(xí)和總測(cè)試，確保學(xué)生全面掌握本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施

1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。

2. 定期舉辦語(yǔ)文課外活動(dòng)，如朗誦比賽、寫(xiě)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、多寫(xiě)作、多思考，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。

4. 對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取個(gè)別輔導(dǎo)和小組互助的方式，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

我們將以啟發(fā)式教學(xué)和情境教學(xué)為主要方法，注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和多元化評(píng)價(jià)，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的古詩(shī)詞鑒賞方法，了解常見(jiàn)的古文句式結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比分析小學(xué)與初中古詩(shī)文學(xué)習(xí)的不同，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，學(xué)會(huì)利用工具書(shū)輔助學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和審美情趣，增強(qiáng)文化自信。

教學(xué)重點(diǎn)：

古詩(shī)詞的基本鑒賞技巧，如意象分析、情感體會(huì)等。

初中常見(jiàn)文言文句式的學(xué)習(xí)與理解。

教學(xué)難點(diǎn)：

提升學(xué)生從古詩(shī)文中提煉主旨大意的能力。

激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，嘗試簡(jiǎn)單的文言文寫(xiě)作。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

活動(dòng)設(shè)計(jì)：以一首耳熟能詳?shù)男W(xué)古詩(shī)（如《靜夜思》）為引子，引導(dǎo)學(xué)生回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。然后，引入一首初中難度的古詩(shī)（如《登鸛雀樓》），讓學(xué)生初步感受兩者之間的差異，激發(fā)探索欲望。

二、古詩(shī)鑒賞技巧講解（20分鐘）

內(nèi)容要點(diǎn)：

意象分析：如何識(shí)別并理解詩(shī)歌中的意象。

情感體會(huì)：通過(guò)詩(shī)歌的語(yǔ)言、意境，體會(huì)作者的情感。

結(jié)構(gòu)把握：分析詩(shī)歌的`起承轉(zhuǎn)合，理解其結(jié)構(gòu)美。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：分組討論《登鸛雀樓》的意象、情感和結(jié)構(gòu)，每組分享見(jiàn)解。

三、文言文句式學(xué)習(xí)（20分鐘）

內(nèi)容要點(diǎn)：

常見(jiàn)句式介紹：判斷句、被動(dòng)句、倒裝句等。

實(shí)例解析：選取簡(jiǎn)單文言文段落，分析句式特點(diǎn)。

練習(xí)設(shè)計(jì)：完成句式轉(zhuǎn)換練習(xí)，加深理解。

四、閱讀理解與寫(xiě)作嘗試（25分鐘）

閱讀理解：提供一篇初中水平的文言短文，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的鑒賞技巧和句式知識(shí)進(jìn)行理解。

寫(xiě)作嘗試：鼓勵(lì)學(xué)生模仿古文風(fēng)格，寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的描述性文字，如描寫(xiě)一處自然景觀，注重句式的運(yùn)用。

五、總結(jié)與反饋（10分鐘）

總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩(shī)文學(xué)習(xí)的重要性。

反饋：學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)收獲，教師根據(jù)課堂表現(xiàn)和作業(yè)給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

課后作業(yè)：

閱讀并鑒賞一首未學(xué)過(guò)的初中古詩(shī)，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的鑒賞心得。

嘗試將現(xiàn)代白話文的一段描述轉(zhuǎn)換成文言文形式。

教學(xué)反思：

本課旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生跨越從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)障礙，重視學(xué)生的主體參與和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

課后需關(guān)注學(xué)生作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在古詩(shī)文學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)小學(xué)和初中階段語(yǔ)文課程內(nèi)容的銜接，讓學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、閱讀能力和寫(xiě)作能力等方面逐漸提高，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，為小升初的考試打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)的逐步完善

小學(xué)階段的語(yǔ)文課程更側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，初中階段則更注重于知識(shí)的拓展和深入。在銜接班的教學(xué)中，需要將這兩個(gè)階段的知識(shí)結(jié)構(gòu)有機(jī)地銜接起來(lái)，讓學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的拓展和深入的同時(shí)，也能對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有著更深刻地理解。例如，在詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，小學(xué)階段會(huì)學(xué)習(xí)一些常用的詞語(yǔ)，而初中階段會(huì)學(xué)習(xí)一些更深入的詞義、詞性和詞的搭配等更加復(fù)雜的知識(shí)。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力的提高

語(yǔ)言表達(dá)能力是用語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，也是小升初考試的重點(diǎn)項(xiàng)目，因此在銜接班教學(xué)中需要注重提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。除了注重基礎(chǔ)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，還需要讓學(xué)生在口語(yǔ)、聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)等不同維度上提高語(yǔ)言表達(dá)的能力。在口語(yǔ)方面可以通過(guò)講故事、合作表演等來(lái)提高;在聽(tīng)說(shuō)方面可以通過(guò)聽(tīng)力和口頭表達(dá)的訓(xùn)練;在讀寫(xiě)方面可以通過(guò)朗讀、寫(xiě)作和閱讀理解來(lái)提升。

3.閱讀能力的擴(kuò)展和提高

閱讀能力是小升初考試中比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此在銜接班的教學(xué)中也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng)。可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行閱讀、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、加強(qiáng)閱讀理解訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合運(yùn)用能力。

4.寫(xiě)作能力的提升

寫(xiě)作能力對(duì)于小升初考試同樣很重要，在銜接班教學(xué)中也需要加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。可以通過(guò)多練習(xí)拓展詞匯，積累素材，增加語(yǔ)句構(gòu)建，寫(xiě)作通順，語(yǔ)言表達(dá)清楚，給文章增色添彩。

三、教學(xué)計(jì)劃：

1.語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)逐步完善

小學(xué)階段

一年級(jí)：認(rèn)字認(rèn)詞，基礎(chǔ)單元的申報(bào)。

二年級(jí)：學(xué)習(xí)字詞，形成初步的詞匯系統(tǒng)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的作文技巧。

三年級(jí)：課程內(nèi)容涉及語(yǔ)文的各個(gè)方面，如詞語(yǔ)認(rèn)知、文化常識(shí)、寫(xiě)作規(guī)范、閱讀理解等。

初中階段

七年級(jí)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文文化、文學(xué)體裁、形式美和內(nèi)容美、訓(xùn)練語(yǔ)文綜合能力等。

八年級(jí)：學(xué)生的語(yǔ)文能力超越小學(xué)，和文學(xué)作品進(jìn)行深度互動(dòng)。

九年級(jí)：加強(qiáng)語(yǔ)文綜合能力訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀水平和獨(dú)立思考。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力的提高

提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，可以通過(guò)以下幾種方式：

（1）讓學(xué)生遵循正確的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)言規(guī)范。

（2）積極鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，如講故事、閱讀課文等。

（3）讓學(xué)生參加互動(dòng)式語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練活動(dòng)，如小組合作討論、辯論。

（4）學(xué)生可以參加寫(xiě)作比賽，以提高寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.閱讀能力的擴(kuò)展和提高

小學(xué)階段：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀各種文學(xué)作品和課外讀物，增加閱讀的興趣和樂(lè)趣。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，如異文辨析，作品選收，多角度分析等。

初中階段：

（1）增加課外讀物，擴(kuò)大閱讀量，豐富閱讀內(nèi)容，激發(fā)興趣。

（2）提高閱讀理解能力，包括名著語(yǔ)言、人物形象，情節(jié)和主題內(nèi)容的分析

（3）加強(qiáng)閱讀賞析能力，包括文學(xué)鑒賞，原文解讀等。

4.寫(xiě)作能力的提升

讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，可以從以下幾方面著手：

（1）要加強(qiáng)詞匯積累，讓學(xué)生掌握更豐富的表達(dá)技巧，提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和整體性。

（2）從閱讀入手，讓學(xué)生讀懂名著，掌握優(yōu)秀作品的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

（3）加強(qiáng)作文量的訓(xùn)練，通過(guò)模仿、總結(jié)提高口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作能力。

（4）進(jìn)行批改，讓學(xué)生知道自己的缺點(diǎn)和不足，以便下次改進(jìn)。

四、教學(xué)方法

1.多元化，靈活性強(qiáng)。不僅能使學(xué)生多角度地認(rèn)識(shí)教材內(nèi)容，而且能讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)更靈活、更具創(chuàng)造性。

2.循序漸進(jìn)，由淺入深。按照學(xué)科知識(shí)難易程度和發(fā)展規(guī)律逐級(jí)擴(kuò)展，積累專業(yè)性的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

3.啟發(fā)式，鼓勵(lì)學(xué)生的'自由思考。充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，讓他們自己找到解題的方法和思路，探索答案。

4.交流式，互相交流別人的看法和意見(jiàn)。把學(xué)生安排在小組內(nèi)，鼓勵(lì)組內(nèi)成員互相討論和交流，展示自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，結(jié)合群集智慧完成任務(wù)。

五、教學(xué)評(píng)估：

通過(guò)日常作業(yè)、課內(nèi)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、月考考試等形式進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，并及時(shí)反饋到家長(zhǎng)和學(xué)生。同時(shí)，還可以通過(guò)學(xué)生的語(yǔ)文能力和素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇7

很多同學(xué)很早就開(kāi)始備戰(zhàn)小升初了，但是過(guò)早的備戰(zhàn)不能達(dá)到很好的效果，所以在五年級(jí)的時(shí)候，就應(yīng)該提前備戰(zhàn)好。

第一輪：預(yù)備階段

充分利用五年級(jí)暑假時(shí)間，梳理1-5年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。提前預(yù)習(xí)6年級(jí)知識(shí)。初步了解考試題型，感受考試難度。

第二輪：基礎(chǔ)鞏固階段

9月開(kāi)學(xué)升入六年級(jí)以后就要開(kāi)展第一輪的地毯式復(fù)習(xí)，摸清小學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)，使學(xué)生重新對(duì)1-6年級(jí)知識(shí)進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的知識(shí)框架，開(kāi)展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三輪：基礎(chǔ)強(qiáng)化階段

六年級(jí)寒假來(lái)臨，離“小升初”考試又近了一步，在這一輪復(fù)習(xí)中，要以思路、方法為主線，以題論法，注重學(xué)習(xí)技巧的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力，減少重復(fù)，突出重點(diǎn)。

第四輪：沖刺階段，鎖定目標(biāo)，模擬訓(xùn)練

這個(gè)階段復(fù)習(xí)資料的選擇應(yīng)以具有針對(duì)性的.模擬試題為主，建立錯(cuò)題檔案，查缺補(bǔ)漏，與此同時(shí)，掌握一些應(yīng)試技巧是非常有必要的。

做好了充分的準(zhǔn)備，小升初才能更加的順利，小編祝大家備考順利！

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇8

歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年的小學(xué)時(shí)光一眨眼之間就要過(guò)去了，小升初也迫在眉睫，臨陣磨槍，不亮也光。現(xiàn)在大家就是在認(rèn)真的復(fù)習(xí)，細(xì)心的總結(jié)著以前不太懂的地方，然后在復(fù)習(xí)上加以鞏固。

現(xiàn)在除了復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，每天大家都過(guò)得非常充實(shí)，大家都認(rèn)真的復(fù)習(xí)著這六年以來(lái)所學(xué)的所有知識(shí)，每個(gè)人都非常認(rèn)真，細(xì)心，把老師說(shuō)的每一句話牢記在心里。

一分耕耘，一分收獲。要想在小升初上取得好成績(jī)，就一定要努力復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可不是光說(shuō)說(shuō)就算了，復(fù)習(xí)就是把原來(lái)的知識(shí)再次學(xué)習(xí)一遍。我們可不能放掉這大好時(shí)機(jī)哦，要抓住復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，把不太懂的`地方學(xué)懂，學(xué)透徹。

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨，一個(gè)大好時(shí)光，早上我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，一定要認(rèn)真讀書(shū)，不要白白浪費(fèi)這大好時(shí)光哦。

只要功夫深，鐵杵磨成針。只要認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，就一定能考出優(yōu)異的成績(jī)。上課學(xué)習(xí)，下課做題，回家復(fù)習(xí)，還要預(yù)習(xí)新課文。所以說(shuō)，我們現(xiàn)在不可以放松一下，要隨時(shí)做好準(zhǔn)備。

為了在小升初上取得優(yōu)異的成績(jī)，我制定了以下的計(jì)劃:

語(yǔ)文:

1、每天背重點(diǎn)句段，復(fù)習(xí)課文。

2、把每一單元的生字記牢。

3、多做一些關(guān)于語(yǔ)文的題。

4、復(fù)習(xí)老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)。

數(shù)學(xué):

1、每天做一張數(shù)學(xué)卷紙。

2、牢記書(shū)上的定義。

3、把自己常出錯(cuò)的題目再做一遍。

4、牢記老師說(shuō)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

英語(yǔ):

1、把課文，單詞、短語(yǔ)背熟并且要會(huì)寫(xiě)。

2、每天聽(tīng)英語(yǔ)的錄音。

3、多做英語(yǔ)的題，別把平時(shí)的錯(cuò)誤帶到考試上。

4、記熟書(shū)上的所有知識(shí)點(diǎn)。

以上就是我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為了考出優(yōu)異的成績(jī)，大家一定要努力復(fù)習(xí)，一定要加油，考出自己滿意的成績(jī)，也考上自己滿意的中學(xué)。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1.熟讀詩(shī)歌，使學(xué)生感受到詩(shī)人的思想感情。

2.教學(xué)中注意引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌所創(chuàng)設(shè)的情境中，從而達(dá)到正確、流利、深情地誦讀全詩(shī)。

3.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：

引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌創(chuàng)設(shè)的情境中，能正確、流利、深情的誦讀全詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備

雷鋒圖像、多媒體課件、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等。

學(xué)生準(zhǔn)備

課前搜集關(guān)于雷鋒的資料、故事，并觀看教育片《雷鋒》等

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入，走近雷鋒

1.設(shè)疑、煽情：有一個(gè)人，他的名字叫“解放軍”，他的家在“中國(guó)”，他做好事從來(lái)不留姓名，你知道“他”是誰(shuí)嗎?(生答)他就是“雷鋒”，一個(gè)深深印在我們腦海里的名字!讓我們一起深情地呼喚他吧!

2.交流、揭題：雷鋒的故事你知道多少呢?請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)雷鋒生前做過(guò)的好事，說(shuō)過(guò)的話，寫(xiě)過(guò)的日記。(交流)這節(jié)課，就讓我們跟隨作家魏鋼焰一起走近雷鋒。(揭題)

設(shè)計(jì)意圖“良好的開(kāi)頭是課成功的一半。”在導(dǎo)入新課時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生呼喚雷鋒的名字，渲染氣氛煽情，激起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雷鋒這個(gè)響亮的名字也許因年代的久遠(yuǎn)而感到陌生，引導(dǎo)他們搜集有關(guān)雷鋒的資料在課堂上交流匯報(bào)，加深了解，激起對(duì)雷鋒的敬佩之情，為課文的學(xué)習(xí)作好情感鋪墊。

二、品讀感悟，贊頌雷鋒

1.自由讀文，學(xué)習(xí)生字。讀準(zhǔn)字音，把課文讀通、讀順。

2.扣詞質(zhì)疑，直入中心。⑴詩(shī)歌中哪個(gè)詞最能直接表達(dá)作者的情感?(“唱”——贊美、歌頌)⑵學(xué)到這里，你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)?(預(yù)設(shè)：為什么要贊頌雷鋒?怎樣贊頌)

3.自讀感悟，解決疑問(wèn)。請(qǐng)帶著問(wèn)題自主學(xué)習(xí)，在體會(huì)最深的地方寫(xiě)下批注，然后小組討論交流，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。(生自學(xué)，在小組內(nèi)交流，師巡視)

4.全班交流，理解內(nèi)涵。

⑴為什么贊頌雷鋒?(1~3小節(jié))

①點(diǎn)撥：抓住“詩(shī)文、如此、小小、滲透”等關(guān)鍵字詞引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生明白作者感嘆平凡而又年輕的雷鋒是值得歌頌的。②指導(dǎo)朗讀。

⑵怎樣贊頌雷鋒?(4~6小節(jié))

①作者把雷鋒比作了什么，為什么這樣比喻?

A.點(diǎn)撥：抓住詩(shī)歌中“一滴水、剛展翅的鳥(niǎo)、才點(diǎn)亮的燈、剛敲響的鼓”等事物相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解。

B.展開(kāi)：你從“剛”“才”這些詞語(yǔ)體會(huì)到了什么?

C.小結(jié)：把雷鋒比作剛展翅的鳥(niǎo)、才點(diǎn)亮的燈、剛敲響的鼓，是因?yàn)槔卒h的年輕，他才22歲，但他并未因年輕而淺薄，思想和行動(dòng)上都展示出驚人的力量和內(nèi)涵。我們一起來(lái)深情地贊一贊他吧!(師生合作讀第4小節(jié))

②課文還把雷鋒比作什么?

A.你又從這些事物中體會(huì)到什么?

B.小結(jié)：這些事物表明雷鋒的價(jià)值體現(xiàn)在日常的工作和平凡的'勞動(dòng)中，看起來(lái)那么微小，卻又那么生動(dòng)。

C.賽讀第6小節(jié)。互評(píng)后齊讀。

D.詩(shī)歌中連續(xù)四個(gè)“不為自己”讓你體會(huì)到了什么?(師生評(píng)價(jià)，談體會(huì)，指名讀)

③學(xué)到這里，你讀懂了雷鋒精神究竟是什么嗎?

⑶多媒體出示：青春!永生!壯麗!(生齊讀)

①你發(fā)現(xiàn)了什么，為什么連用三個(gè)感嘆號(hào)?

②你還讀懂了什么?(抓住“列兵雷鋒、無(wú)窮世紀(jì)”等詞語(yǔ)體會(huì)雷鋒精神代代相傳)

③誰(shuí)來(lái)讀讀這一小節(jié)?(指名讀、評(píng)價(jià)、齊讀)

設(shè)計(jì)意圖新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。從質(zhì)疑入手，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中產(chǎn)生疑問(wèn)，在合作中解決問(wèn)題，在自主學(xué)習(xí)、自讀感悟的基礎(chǔ)上，再通過(guò)對(duì)詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)的體會(huì)，充分讓學(xué)生品讀，撥動(dòng)心弦，激發(fā)情感，感受語(yǔ)文味，讀出語(yǔ)文的詩(shī)意美，與文本產(chǎn)生共鳴，從而使情感得到升華。

三、拓展延伸，懷念雷鋒

1.聯(lián)系生活，匯報(bào)交流。在神州大地上，一代又一代的“活雷鋒”涌現(xiàn)出來(lái)，他們?nèi)缤驳娜盒墙幌噍x映，放射光芒。那么，新時(shí)代的“活雷鋒”，你知道有哪些呢?

2.展示圖片，延伸內(nèi)涵。這些以平凡而見(jiàn)偉大的英雄，延續(xù)著雷鋒的精神，用他們樸實(shí)無(wú)華的人生譜寫(xiě)出壯麗的篇章。此時(shí)此刻，你對(duì)“一滴水”有了哪些新的理解?

3.配樂(lè)朗讀，再頌雷鋒。用我們的朗讀再次表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬意與懷念吧!

4.齊讀名言，懷念雷鋒。(多媒體出示雷鋒名言：人的生命是有限的……)今天，作為祖國(guó)建設(shè)的接班人，我們也要——(生齊讀名言)我們懷念雷鋒，更要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓我們以雷鋒為榜樣，時(shí)刻銘記雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的話，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大!(齊唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》)

設(shè)計(jì)意圖通過(guò)聯(lián)系生活對(duì)文本內(nèi)涵拓展延伸，所呈現(xiàn)的樸實(shí)而又壯麗的“活雷鋒”事跡，使學(xué)生的心靈得到滌蕩，讓學(xué)生明白，不管是哪個(gè)時(shí)代，都涌現(xiàn)出像雷鋒一樣平凡的英雄，都呼喚著像雷鋒這樣平凡的英雄;補(bǔ)充雷鋒的名言，教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神代代相傳，永不褪色!

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇10

小升初是學(xué)生人生中的重要階段，是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上邁向新的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。而作為這個(gè)階段的過(guò)渡，語(yǔ)文銜接班將扮演著至關(guān)重要的角色。為了更好地幫助學(xué)生度過(guò)這個(gè)階段，我們制定了小升初語(yǔ)文銜接班教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助學(xué)生加深對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和掌握。

2. 提高學(xué)生的語(yǔ)文運(yùn)用能力，各方面素質(zhì)綜合能力的發(fā)展。

3. 為學(xué)生全面?zhèn)鋺?zhàn)小升初奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 閱讀理解：

通過(guò)閱讀經(jīng)典故事、名著、新聞、實(shí)用文以及其他各類優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行深度剖析，讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考能力以及閱讀、理解和運(yùn)用的能力。

2. 語(yǔ)法：

在教學(xué)語(yǔ)法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解語(yǔ)言的意義和文化內(nèi)涵，加深對(duì)中華文化的認(rèn)知。主要以詞匯、句法和段落的規(guī)范與實(shí)際運(yùn)用為重點(diǎn)。

3. 寫(xiě)作：

通過(guò)分類、提綱、思考、構(gòu)思、落筆的方式，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高寫(xiě)作質(zhì)量。從議論文、說(shuō)明文、闡述文、抒情文等各個(gè)角度進(jìn)行講解和拓展。

4. 詩(shī)歌鑒賞與創(chuàng)作：

讓學(xué)生將漢字與韻律相結(jié)合，通過(guò)閱讀、朗誦與創(chuàng)作，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、語(yǔ)感和音韻美感。

5. 課外閱讀：

通過(guò)與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著和經(jīng)驗(yàn)文化作品。提高學(xué)生的綜合閱讀能力和全面發(fā)展，為小升初的學(xué)習(xí)生涯做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)方法：

1. 互動(dòng)式教學(xué)：

課堂以互動(dòng)為主，營(yíng)造輕松愉悅、和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。教師采用啟發(fā)性講解，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，結(jié)合具體事例進(jìn)行講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2. 拓展式教學(xué)：

遵循“閱讀、思考、拓展”這一教學(xué)策略，以各種形式開(kāi)展閱讀教學(xué)，幫助學(xué)生從不同的角度了解豐富的文化知識(shí)，積極拓寬視野。

3. 心理疏導(dǎo)：

關(guān)注每一位學(xué)生，引導(dǎo)他們積極面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難及挫折，讓他們建立自我意識(shí)和自信心。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 階段性檢測(cè):

對(duì)每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行診斷式評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生找出自己的不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

2. 綜合性評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括日常表現(xiàn)、期末考試和學(xué)科綜合評(píng)價(jià)等多個(gè)方面，幫助學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)狀況，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、教學(xué)保障:

1. 班級(jí)建設(shè)：

營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作。

2. 教師團(tuán)隊(duì)：

由既有語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和培訓(xùn)策劃專家共同組成的教師團(tuán)隊(duì)。

3. 教學(xué)設(shè)備：

配備齊全、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇11

為了在小升初上取得優(yōu)異的成績(jī)，我制定了以下的計(jì)劃:

一、語(yǔ)文:

1、每天背重點(diǎn)句段，復(fù)課文。

2、把每一單元的生字記牢。

3、多做一些關(guān)于語(yǔ)文的題。

4、復(fù)老師說(shuō)過(guò)的重點(diǎn)。

二、數(shù)學(xué):

1、每天做一張數(shù)學(xué)卷紙。

2、牢記書(shū)上的'定義。

3、把自己常出錯(cuò)的題目再做一遍。

4、牢記老師說(shuō)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

三、英語(yǔ):

1、把課文，單詞、短語(yǔ)背熟并且要會(huì)寫(xiě)。

2、每天聽(tīng)英語(yǔ)的錄音。

3、多做英語(yǔ)的題，別把時(shí)的錯(cuò)誤帶到考試上。

4、記熟書(shū)上的所有知識(shí)點(diǎn)。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇12

1、語(yǔ)文：要重視多讀多寫(xiě)。

閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，利用暑假多讀課外書(shū)、抄好詞好句積累。在讀書(shū)的同時(shí)抄下好的詞語(yǔ)、句子，甚至段落。要多讀、多練，讓讀書(shū)成慣。

另外要利用暑假多練筆寫(xiě)日記，把時(shí)觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來(lái)，思考整理，寫(xiě)成周記或日記，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，日積月累，寫(xiě)作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。課余練筆，源于生活這股活水，隨心而至，多寫(xiě)真情實(shí)感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的`出現(xiàn)，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來(lái)的。

2、數(shù)學(xué)：一定要提前做好預(yù)。

對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，過(guò)完這個(gè)暑假，就開(kāi)啟了初二生活，而初二數(shù)學(xué)知識(shí)，幾乎占整個(gè)初中階段知識(shí)點(diǎn)的一半。如果不利用暑假提前預(yù)，很難有所突破。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉(zhuǎn)換，都要在初二全部講完。因此，要么利用初一的暑假時(shí)間提前培養(yǎng)是十分必要的。當(dāng)然，學(xué)好數(shù)學(xué)也為新增科目“物理”也打下了良好的基礎(chǔ)。

3、英語(yǔ)：暑假期間決不能忽視。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，就是要多讀、多聽(tīng)、多寫(xiě)，暑假是學(xué)英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)，一來(lái)時(shí)間比較集中、靈活，二來(lái)利用暑假可以提高詞匯量。這里需要給大家提個(gè)醒，暑假期間一定要每天都有英語(yǔ)學(xué)的計(jì)劃，這樣才能培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。

很多初一孩子都在外面學(xué)英語(yǔ)，會(huì)感覺(jué)初二英語(yǔ)沒(méi)什么，覺(jué)得沒(méi)必要下多大功夫。錯(cuò)了，記住英語(yǔ)一定要每天都學(xué)，但不贊成學(xué)課本，建議大家可以利用暑假時(shí)間學(xué)新概念教材，增加單詞量和知識(shí)點(diǎn)，循環(huán)大背誦一定要搞，每天至少十分鐘的聽(tīng)力一定要有，假期要看三部英文版的電影。

4、物理：一步，步步

初二年級(jí)開(kāi)設(shè)的物理對(duì)初一孩子是個(gè)全新的領(lǐng)域，如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上老師的步伐。物理初期看似簡(jiǎn)單，但是真正要學(xué)懂，其難度不亞于數(shù)學(xué)。因此假期也要做好物理的預(yù)，俗話說(shuō)“一步，步步”初期建立起優(yōu)勢(shì)，后期學(xué)起來(lái)也就格外輕松了。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇13

首先系統(tǒng)復(fù)習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)，對(duì)小學(xué)的知識(shí)畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。然后對(duì)七年級(jí)的新知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，伴隨著習(xí)題練習(xí)一起提升。

一、語(yǔ)文

1、給學(xué)生借七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，預(yù)習(xí)新七年級(jí)語(yǔ)文課本 ，詳細(xì)情況由家長(zhǎng)按照課堂進(jìn)度制定詳細(xì)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。

2、在做學(xué)校發(fā)放的.練習(xí)題目。

3、課外閱讀每周一本，并附一篇閱讀筆記。

4、唐詩(shī)80首也可以是七年級(jí)的文言文，詩(shī)詞——每日背誦并默寫(xiě)兩首，要求知道詩(shī)人生平、詩(shī)作背景、理解詩(shī)意。

5、優(yōu)秀滿分作文系列——每日讀一篇，摘抄優(yōu)美段落、句子；注重開(kāi)頭與結(jié)尾、文章結(jié)構(gòu)；了解所用修辭方法、名言警句；學(xué)會(huì)分析文章好在哪里。（中考系列，）一個(gè)星期寫(xiě)2篇作文。

6、字帖——暫定每日3頁(yè)。（語(yǔ)文作業(yè)時(shí)間前練習(xí)）

7、家務(wù)——每周兩次。

8、暑期必看節(jié)目——cctv10百家講壇；cctv—1科技博覽；ctv—1焦點(diǎn)訪談；cctv—1新聞聯(lián)播；cctv—1藝術(shù)人生；cctv—10人與社會(huì)；cctv—10子午書(shū)簡(jiǎn)；cctv—10科技之光；cctv—1人與自然。

二、數(shù)學(xué)

給學(xué)生借七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本，詳細(xì)情況由老師按照課堂進(jìn)度制定詳細(xì)的預(yù)習(xí)計(jì)劃。

1、在做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題目。

2、把一些數(shù)學(xué)公式記住

3、主要是多練習(xí)。

三、英語(yǔ)

1、每天背誦記憶單詞養(yǎng)成聽(tīng)錄音的良好習(xí)慣，并模仿錄音，大聲朗讀。

2、熟讀一些課文，背誦部分課文，作業(yè)字跡要工整，有不懂的地方，要勤問(wèn)，勤查字典，勤聽(tīng)錄音。作業(yè)中養(yǎng)成良好大小寫(xiě)、正確標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣。

3、可以進(jìn)行一些課外的聽(tīng)力練習(xí)或看一些適合自己年齡的英語(yǔ)原版片，同時(shí)注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。看電影可以給他看一些英語(yǔ)的電影一些美國(guó)動(dòng)漫啊其他英語(yǔ)電影。培養(yǎng)其英語(yǔ)興趣。4配套的英語(yǔ)練習(xí)題目。

此計(jì)劃為總略計(jì)劃，若每日有額外的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、休息可以調(diào)整時(shí)間表的。

小升初語(yǔ)文暑教學(xué)計(jì)劃 篇14

【語(yǔ)文】

9月：梳理小學(xué)一到五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)學(xué)校新知識(shí)；

10月：篩選課本里掌握不牢的字詞（每天聽(tīng)寫(xiě)五分鐘）；

11月：復(fù)習(xí)句型轉(zhuǎn)換、修辭手法等知識(shí)點(diǎn)；

12月：查漏補(bǔ)缺背誦古詩(shī)詞，并要知道如何理解運(yùn)用；

1月：閱讀訓(xùn)練技巧的提高與練習(xí)，各類作文訓(xùn)練（開(kāi)始著重訓(xùn)練口頭表達(dá)）；

2月：寒假通過(guò)專題檢驗(yàn)9到10月的復(fù)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏；

3～4月：第二輪復(fù)習(xí)一到五年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)；

5月：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練，關(guān)心近一年來(lái)的重要時(shí)事新聞；

6月：復(fù)習(xí)錯(cuò)題集與筆記，模擬考試，了解目標(biāo)學(xué)校的'考試特點(diǎn)。

【數(shù)學(xué)】

9～12月：牢固掌握六年級(jí)上學(xué)期所學(xué)新知識(shí)，做到無(wú)知識(shí)點(diǎn)遺漏，無(wú)知識(shí)點(diǎn)不通，與此同時(shí)加強(qiáng)課外知識(shí)拓展學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握如工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、濃度問(wèn)題等的學(xué)習(xí)；

1月：主要復(fù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比的計(jì)算及應(yīng)用，同時(shí)鞏固圓的周長(zhǎng)及面積計(jì)算公式及運(yùn)用。爭(zhēng)取在期末考試取的好成績(jī)?yōu)樾∩醮蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

2月：復(fù)習(xí)整個(gè)五年級(jí)知識(shí)及六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些交易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)及較難的知識(shí)點(diǎn)，力求簡(jiǎn)便計(jì)算題目力求做到能夠口算得出答案；

3～4月：重點(diǎn)學(xué)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)比和比例、圓柱與圓錐知識(shí)，做到知識(shí)點(diǎn)無(wú)遺漏；

5月：進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)，與此同時(shí)配合歷年擇校考試試卷有計(jì)劃地進(jìn)行模擬測(cè)試；

6月：進(jìn)入第二輪總復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在口算方面要有所突破，尋找往年各地面試題目進(jìn)行面試練習(xí)，為小升初作最后沖刺。

【英語(yǔ)】

9～12月：認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校只是，分專題復(fù)習(xí)小學(xué)階段語(yǔ)法知識(shí)，并做對(duì)應(yīng)的練習(xí)。三到五年級(jí)單詞進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)；

1～2月：到五年級(jí)單詞第二輪復(fù)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假精英班的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)好春季精英班的講義：

3～5月：三到五年級(jí)單詞第三輪復(fù)習(xí)（易錯(cuò)單詞復(fù)習(xí)），每天拓展5個(gè)初中詞匯，每天需抽時(shí)間訓(xùn)練聽(tīng)力和口語(yǔ)；

6月：進(jìn)行模擬面試訓(xùn)練，集中精力復(fù)習(xí)錯(cuò)題與筆記。