最新小班停車場教案(熱門11篇)。

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班健康拉小車教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班停車場教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋友慶祝生日。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。

3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”，會做相應(yīng)動作。

活動重點、難點：

初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲磁帶。

2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。

3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。

活動過程：

開始部分：

音樂手指游戲“My family”進(jìn)入教室。

基本部分：

1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。

出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。

2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happybirthdaytoyou的含義。

請配班老師手捧點燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。

3、幼兒跟唱歌曲。

4、分吃蛋糕。

請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌鼓勵幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。

（分吃蛋糕，結(jié)束活動。）

小班停車場教案 篇2

游戲目標(biāo)

訓(xùn)練幼兒跑步。增加幼兒體力。游戲準(zhǔn)備趕馬人和小馬的頭飾。

游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們?nèi)淼母鱾€部位。

2、老師要教大家一個新游戲的玩法，出示頭飾，

游戲準(zhǔn)備

趕馬人和小馬的頭飾。

游戲玩法

1、教師先和孩子做熱身活動，活動孩子們?nèi)淼母鱾€部位。

2、老師要教大家一個新游戲的玩法，出示頭飾，這就是游戲中的兩個角色，這兩個角色是什么啊？我們今天的游戲就是和馬有關(guān)系，你們想不想玩啊？

3、今天玩的游戲名叫《趕馬人》，下面老師就把這個游戲的玩法講給大家聽。

4、我們把班上的'人數(shù)分成兩半，有一半扮演小馬，另一半就扮演趕馬人。

5、游戲開始：聽教師口令做動作，教師說：“小馬，小馬，快快跑，得兒——駕!”

6、扮演小馬的孩子們就像前跑去，趕馬人在后面模仿趕馬動作，向小馬前進(jìn)方向跑去。

7、教師說：“吁時。”孩子們要慢慢的停下來，孩子們互換角色，游戲繼續(xù)開始。

8、教師也可以請其他教師來一起做示范，這個游戲的玩法。

9、分配頭飾戴好，那我們來玩游戲吧！要聽好老師的口令。

10、游戲結(jié)束后，教師總結(jié)本次游戲進(jìn)行的情況。

游戲結(jié)束。

小班停車場教案 篇3

活動目標(biāo)：

1、在活動中感受數(shù)學(xué)的有趣，通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。

2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同，將撲克牌進(jìn)行分類、“組隊”，并能進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，能對撲克牌進(jìn)行有規(guī)律的排序、接龍。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

小朋友在家里面有過玩撲克牌的經(jīng)驗

物質(zhì)準(zhǔn)備：

兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

活動過程：

一、介紹好玩的撲克牌

出示撲克牌吸引幼兒的注意，同時教師簡單介紹撲克牌。

分析：通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意，使得幼兒關(guān)注本次的活動，為活動的正常開展做好鋪墊。

二、游戲：大牌管小牌

1、請每個小朋友都抽取三張牌，并聽老師講解游戲規(guī)則

2、游戲：教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠，聽到老師說：一、二出牌的'時候才能出牌，大牌的小朋友贏牌。求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

3、分析：這個環(huán)節(jié)的安排，一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標(biāo)，內(nèi)心有一種要解決問題的動力，他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個難易的遞進(jìn)，如會玩撲克牌比較大小，然后在進(jìn)行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

三、給四種花色的撲克牌分類和排序

1、教師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。

2、請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當(dāng)作1。我們要一起玩一個按花色接龍的游戲。

3、教師講解規(guī)則，幼兒游戲。

分析：這個活動，改變了以往數(shù)學(xué)活動單一操作練習(xí)的形式，而以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為中止，讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗，體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

幼兒分組探索，進(jìn)行互相合作和解決問題，教師巡回指導(dǎo)并參與到幼兒活動中來。

分析：這個環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的檢驗和提升，并在活動中教師能夠真正的觀察到孩子對所學(xué)知識的理解程度，更進(jìn)一步的對分類和排序有充分的理解和認(rèn)知。

活動延伸：

1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲

2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。

小班停車場教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、在穿項鏈的活動中發(fā)展幼兒的動手能力和審美能力。

2、知道三月八日是婦女節(jié)，能用自己的方式向媽媽表達(dá)愛意。

活動準(zhǔn)備：

1、前期經(jīng)驗：知道3月8日是婦女節(jié)。

2、穿好的項鏈一條、挖好孔的花片若干、線、大小吸管若干、背景音樂《我的好媽媽》。

活動過程：

一、結(jié)合節(jié)日，引出主題——說說媽媽的節(jié)日

1、結(jié)合節(jié)日，引出主題。

＊你們知道今天是幾月幾日？是誰的節(jié)日嗎？

2、夸夸好媽媽，感受媽媽的愛

＊小朋友，誰來說說媽媽平時是怎樣照顧你的？

＊我們的媽媽，她們愛我們，愛工作、愛勞動、尊敬老人，她們永遠(yuǎn)是我們心中最美的人。

小結(jié)：今天是3月8日，是媽媽的節(jié)日，也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老師的節(jié)日……

二、欣賞探究——為媽媽穿項鏈

1、欣賞（教師出示項鏈范例）

＊小朋友猜一猜，項鏈?zhǔn)窃趺醋龀傻腵？

＊ 教師引導(dǎo)幼兒探究如何串成條，打結(jié)成環(huán)，如何將吸管與花片結(jié)合，怎么穿更漂亮等等。

2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。

＊你們想自己試一試嗎？

＊今天是媽媽的節(jié)日，我們也來穿條漂亮的項鏈送給媽媽好嗎？

3、幼兒自主選擇材料穿項鏈。

＊幼兒分小組圍坐在桌前，用準(zhǔn)備好的材料動手實踐。

＊ 播放背景音樂《我的好媽媽》，讓幼兒在制作過程中感受親情。

＊教師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

＊鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒在串的過程中注意花片與吸管的間隔排列。

四、引導(dǎo)評價

1、評價

＊小朋友的小手真靈巧，你們都穿出了漂亮的項鏈。媽媽收到你們的禮物一定會特別高興。

2、表達(dá)對媽媽的愛

＊我們的媽媽那么愛我們，那么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣愛自己的媽媽呢？你能為媽媽做什么呢？

＊你把項鏈送給媽媽戴的時候，想對媽媽說句什么話呢？

＊幼兒給媽媽送項鏈。（播放背景音樂《我的好媽媽》）

小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。

小班停車場教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、利用擦鼻涕兒歌來學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

請配班老師扮演豬媽媽（媽媽食品）。豬胸飾一個。小塑料筐5只，內(nèi)放正方形餐巾紙若干。塑料桶5只。

活動過程：

一、豬媽媽以敲門的形式出現(xiàn)，來吸引幼兒的注意力，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、“咚咚咚”，老師邊去開門邊問：“誰在敲門呀？”“哎，小朋友，誰到我們班來做客了？”

2、師問：“豬媽媽，今天你來我班有事嗎？”

3、豬媽媽說：“嗨，我的寶寶不見了，不知去哪兒了，所以，我到你們班上來找找，看看我的'寶寶（寶寶食品）是不是在你們這里”。

4、師問：“豬媽媽，豬媽媽，你的寶寶長的怎么樣？”

5、豬媽媽說：“我的寶寶臉上臟乎乎的，流著鼻涕，還用手抹，抹的臉的兩邊像長著長長的胡須。”“孩子們，幫我找找好嗎？”

6、師說：“小朋友，你們仔細(xì)找找，看誰像她的寶寶，長著長長的胡須。”

（要求幼兒互相檢查）

二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕方法：

1、師問：小朋友，你們什么時候會流鼻涕呢？那鼻涕流出來了怎么辦？怎么擦？我這有一首兒歌：小紙巾，手中拿。我把紙巾對折好，再把鼻子擤一擤。我把鼻涕擦干凈，紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

2、請擦得正確的和不正確的約3—4個小朋友上來擦給大家看。（請幼兒注意看）

3、擦完后問：這些小朋友擦的好嗎？為什么？（請幼兒自己觀察、比較，說出正確的擦鼻涕方法。）

4、師：好，下面我們一起來學(xué)學(xué)某某小朋友擦的方法。

5、師分布示范：a、雙手打開餐巾紙，b、把餐巾紙捂在鼻子上向中間捏攏。

6、全體幼兒練習(xí)，師個別指導(dǎo)，最后互相檢查。

7、師小結(jié)：我們的小朋友真棒，個個都學(xué)會了，以后呀，鼻涕流出來了千萬不要像小豬一樣去抹，記住要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得干干凈凈的，做個愛清潔的好寶寶。

三、結(jié)束部分：

師問：“豬媽媽，你的寶寶找到了嗎？”

豬媽媽說：“你們班上的小朋友真能干，都是愛清潔的乖寶寶。嗨，我的寶寶真不聽話，不知去哪兒了，我再到別的地方去找找把，孩子們再見！”“豬媽媽再見”。

附：兒歌《擦鼻涕》

小紙巾，手中拿。

我把紙巾對折好，

再把鼻子擤一擤。

我把鼻涕擦干凈，

紙巾扔進(jìn)垃圾桶。

小班停車場教案 篇6

班級：

寶寶班

時間：

3/1

活動名稱

Smiling face

活動目標(biāo)

知道短語的含義

雖然今天是寶寶新學(xué)期第一天入園，但他們在進(jìn)行英文活動時，很積極。在復(fù)習(xí)歌曲時和我一起做動作并唱歌。新課的反應(yīng)也比較積極，和我一起做微笑的樣子。

環(huán)境與材料

畫筆、紙、小黑板

活動過程：

1．Show me your hands. Let’s do some warming up.

2．Let’s sing a song. “Good morning”

3．Let’s sing another song. “Head shoulder knees and toes”

4．I can draw a picture. A round face, hair, ear, eye, nose, mouth. Look at the girl. She is smiling. Repeat “smiling”

5．Look at the boy. He is crying. Let’s say “don’t cry, don’t cry. Smile”

6．Play a game

生成與反思：

今天是寶寶第一天入園，除個別寶寶情緒稍有波動外，絕大多數(shù)在一天的活動中都是快樂而有序。在我們的教育下他們知道自己長大了，自己的事情自己做，自己洗手，擦手；自己穿脫鞋；自己吃飯。

小班停車場教案 篇7

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)向不同方向的雙腳并攏跳，落地輕動作靈活。

2、探索各種跳法并能按指令做相應(yīng)“跳”的動作。

3、體驗參加體育游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：自制“大嘴巴”、小腳丫、音樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已會說兒歌。

活動過程：

一、隨音樂來熱身：激發(fā)興趣，熱身準(zhǔn)備。

1、介紹角色，激發(fā)興趣。

教師導(dǎo)語：你們吃過跳跳糖嗎？它在嘴巴里是怎么做運動的？我們現(xiàn)在是一個快樂的.跳跳糖，一起來跳一跳吧！

2、隨音樂做熱身活動。

二、我是快樂跳跳糖：探索各種跳法并能按指令做相應(yīng)“跳”的動作。

1、自由嘗試與練習(xí)。自由感受跳躍的動作要領(lǐng)。

教師導(dǎo)語：快樂的跳跳糖們，你會怎樣跳呢？找個空地試一試。

教師小結(jié)：雙腳并攏向上跳，雙腳并攏輕輕落。

2、“大嘴巴”游戲——-引導(dǎo)幼兒根據(jù)指令向不同方向跳。

教師導(dǎo)語：這里有個大嘴巴，請你想一想在這里面應(yīng)該怎么跳？聽到大嘴巴說話向不同方向跳。（向前跳、向前跳、雙腳并攏向前跳，向后跳、向后跳、雙腳并攏向后跳）

3、游戲活動：快樂跳跳糖——-增加難度，提升幼兒的經(jīng)驗。

教師導(dǎo)語：誰能看懂這些小腳丫上的方向標(biāo)記，做個快樂的跳跳糖？（請幼兒示范。）現(xiàn)在請你們自由擺放小腳丫并跳一跳！

三、跳跳糖要回家：能夠喜歡參加體育游戲。

1、隨音樂放松，重點放松腿部。

導(dǎo)語：跳跳糖們該回家了，你覺得你哪里最累呢？我們來放松一下吧！

2、總結(jié)評價。

小班停車場教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、初步感知按數(shù)取物，按數(shù)字順序進(jìn)行排列。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

每人一張接龍圖片，數(shù)字1-5的撲克牌；課件；寫有數(shù)字1——5的撲克牌的盒子若干；

重點難點：

引導(dǎo)幼兒初步感知按數(shù)取物以及按照數(shù)字排列。

活動過程：

一、熟悉撲克牌（wwW.dxc563.com 大學(xué)生范文網(wǎng)）

1、教師介紹撲克牌，讓幼兒認(rèn)識。

教師：今天，我們來認(rèn)識一個新的玩具，看看這是什么？（出示撲克牌）

撲克牌上有什么？（引導(dǎo)幼兒看數(shù)字和花紋）

2、請幼兒說說，自己見過、玩過撲克牌嗎，是怎么玩的。

二、找撲克牌

1、按照數(shù)字找撲克牌：

提問：看看是數(shù)字幾，應(yīng)該放幾張撲克牌？請幼兒找出對應(yīng)的幾張撲克牌。

2、按照撲克牌上的.物體數(shù)量找出對應(yīng)的數(shù)字；：

提問：看看這張撲克牌上是什么圖案？有幾個？找到對應(yīng)的數(shù)字。

3、找撲克牌：

現(xiàn)在還有很多的撲克牌也來了，我們一起去看看。

（1）按數(shù)字找牌：

請幼兒看著數(shù)字找到對應(yīng)的撲克牌；

（2）按花紋找牌：

請幼兒按照花紋找撲克牌，并且放到有相同圖案的盒子里。

三、撲克牌接龍：出示接龍板塊

1、師：現(xiàn)在請大家選一個花紋的撲克牌，說出它的數(shù)字和花紋。

幼兒每人從盒子中分別取出從1——5的撲克牌放回到自己的桌子上。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，用口手一致數(shù)數(shù)的方法驗證自己是否拿對。

2、今天老師用撲克牌和大家做個游戲“撲克牌接龍”

教師介紹游戲玩法——按照出示的接龍圖片給撲克牌排隊，看誰快。

3、幼兒按照指令進(jìn)行接龍。

（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己手上的牌進(jìn)行排隊，從1-5開始排，注意龍頭的位置。

（2）同伴互換顏色牌，進(jìn)行游戲；

活動延伸：

幼兒繼續(xù)玩接龍，由孩子自己提出指令進(jìn)行排列。

活動反思：

此次活動選擇的是孩子生活中熟悉的撲克牌，孩子們的興趣很高，對撲克牌的花紋、數(shù)字都認(rèn)識。因此在此次活動中，孩子們能很快的說出1-5的數(shù)字，并且能根據(jù)數(shù)字很快的取對應(yīng)的牌，也能根據(jù)數(shù)字取出幾張牌；對接龍的游戲孩子們很有興趣，而且有一定的經(jīng)驗，因此在開展這個游戲的過程中，他們能很快的根據(jù)數(shù)字的大小順序進(jìn)行排列。

小班停車場教案 篇9

活動背景

小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了《推小車》的活動。

目標(biāo):

1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動的快樂。

準(zhǔn)備:

1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。

3、錄音機及《小司機》的音樂磁帶一盒。

過程:

一、準(zhǔn)備活動

教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機》的律動入場。

二、練習(xí)持棍推車

1、教師示范持棍推瓶。

師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?

幼:可樂瓶。

2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

(1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。

幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

(2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。

幼兒推著

“小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

(評析:此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)

3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。

三、放松活動

師:小車都停到停車場了,小司機們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

活動評析：

本活動采用小朋友喜歡扮演的司機角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識。取得了良好的活動效果。

活動反思：

幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的.秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

小班停車場教案 篇10

活動目標(biāo)：

1、能拉著小車上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。

2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。

3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、心中有他人的情感。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準(zhǔn)備：

1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。

2、錄音機一臺，磁帶若干。

活動過程：

1、以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。

今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好?可要經(jīng)過許多紅綠燈，怎么辦呢?過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢?

2、幼兒與老師一起玩拉小車。

3、游戲：送水果

(1)幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，了解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢?

(2)幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。

(3)一起品嘗豐收的水果

活動反思：

活動中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動，注意指導(dǎo)的針對性。活動中。我覺得教師要正確的示范，引導(dǎo)孩子，只有教師示范到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗到了游戲的快樂感。

小班停車場教案 篇11

活動目標(biāo)：

1、運用編譯、破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的合成，鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進(jìn)行運算。

活動準(zhǔn)備：

闖關(guān)指示、每位幼兒1—10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。

活動過程：

一、開始部分

教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請我們小朋友一起去參加。那你們知不知道撲克牌家族都有誰呢？

二、基本部分

（一）教師引導(dǎo)幼兒闖第一關(guān)

1、教師講述闖關(guān)條例，引導(dǎo)幼兒闖關(guān)。

2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼，密碼第一位是7和9的相鄰數(shù)，密碼的第二位是4+2的得數(shù)，第三位密碼是4和6的相鄰數(shù)，第四位密碼是3+2+4的得數(shù)，請你讀出密碼是多少？

3、我們看看密碼到底是多少？

4、教師幼兒一起驗證密碼的對錯。

（二）教師引導(dǎo)幼兒闖第二關(guān)

1、請你用撲克牌很快的.擺出以下數(shù)字，14、26、35、48、59。

2、幼兒擺牌，教師巡回知道

3、提問幼兒是怎樣擺牌的？

4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。

（三）教師引導(dǎo)幼兒闖第三關(guān)

1、請小朋友用兩張牌擺出18

2、請小朋友用三張牌擺出18

3、請小朋友用四張牌擺出18

4、請小朋友用五張牌擺出18

三、結(jié)束部分：一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起舞來。

活動反思：

數(shù)學(xué)活動是比較抽象的，教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中體驗數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識，也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克，來玩數(shù)學(xué)游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學(xué)得愉快。