各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿(優(yōu)選11篇)。

在現(xiàn)在社會，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家整理的校長關(guān)于教學(xué)質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

正值丹桂飄香的金秋時節(jié)，我們相聚在如畫的沚津。群賢畢至，少長咸集。這是一次教育界的盛會。

我交流的題目是《提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的嘗試與思考》，恐難入方家法眼，拋磚引玉，重在參與。下面就談一點(diǎn)自己在平時教學(xué)中一點(diǎn)嘗試與思考：

大家都知道，要想提高語文成績，關(guān)鍵是提升小學(xué)生的閱讀和作文能力，可是怎樣才能做到這兩點(diǎn)呢？我覺得，從閱讀中學(xué)習(xí)方法，將閱讀中學(xué)到的方法運(yùn)用于作文，將閱讀與作文結(jié)合起來，可以相得益彰。

現(xiàn)在考試，閱讀和作文的比重越來越大，各方面的文章看了很多，大多用不上，特別是高年級語文，時間緊任務(wù)重，我常想：有沒有一種短時間內(nèi)提高學(xué)生讀寫能力，又能從容應(yīng)對考試的好辦法呢？實(shí)踐中，我從以下幾方面進(jìn)行了嘗試，取得了較好的效果：

一、加強(qiáng)“段”的訓(xùn)練，提升讀寫能力。

我們的學(xué)生作文寫不好，關(guān)鍵在于中年級“段的訓(xùn)練”沒有做實(shí)，表現(xiàn)出來的癥狀有三種：重點(diǎn)段落語句不連貫，不具體，不生動。試想一下，中年級是承上啟下的樞紐，連寫段都不會，又怎能寫好整篇的作文呢？沒有規(guī)矩，不成方圓。作文先要“有法”，逐步過渡到“無法”階段的自由表達(dá)。

中年級側(cè)重“段的構(gòu)成”，講究構(gòu)段的方法。學(xué)習(xí)段中分層，其中我們學(xué)到了幾種分層方法：如“總——分——總”等結(jié)構(gòu)方法，以中年級課文為例，通過《瑞雪》這篇課文，同學(xué)們學(xué)會了按時間順序記敘的方法，學(xué)習(xí)了《三味書屋》，學(xué)生們學(xué)會了按空間方位順序記敘事物的方法，學(xué)習(xí)了《文具盒》，學(xué)生們懂得了怎樣按事物的幾個方面的順序組段，此外，我們還學(xué)到了按事情的發(fā)展順序等分層的方法，最重要的是圍繞總起句寫話。我們常常看到這樣的一句話：這段話是圍繞哪句話來寫的？讓學(xué)生體會先概括后具體的寫法。可以參照《李時珍》、《海底世界》等課文。為什么同學(xué)們害怕做閱讀題，這就是制約他們發(fā)展的瓶頸。

我們高年級學(xué)生寫一篇文章，常常抓不住重點(diǎn)段，該詳寫的部分寫不具體，容易記成流水賬，病因在哪里呢？就在讀段寫段的訓(xùn)練上，他不會圍繞一個意思寫具體。這是致命的！我們可以把一段話看成是一篇文章的濃縮，分層的方法同樣適用于分段，這樣以小博大，閱讀一篇文章也就有了基礎(chǔ)，我想：這樣循序漸進(jìn)，逐步提高，也應(yīng)該是教材編排的意圖所在。

閱讀和寫作，我們不能孤立的看待它們，其實(shí)這是一而二，二而一的事。大道至簡，簡單的事情里往往蘊(yùn)含著深刻的道理，對于我們老師，要高屋建瓴，洞若觀火，抓住關(guān)鍵點(diǎn)不放，簡單的事情重復(fù)做，平時要常練筆，以不變應(yīng)萬變，不能臨渴掘井。

二、工具性和人文性相結(jié)合，才是完整的語文

剛才講的是重視基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)文章段落構(gòu)成的內(nèi)在規(guī)律，將讀和寫結(jié)合起來，這是語文的工具性，而體會文章表達(dá)的感情，內(nèi)化語言，升華情感，受到熏陶，則是語文的人文性，我們常說要培養(yǎng)孩子的人文情懷，怎樣在讀和寫中落到實(shí)處呢？在閱讀教學(xué)中要引導(dǎo)孩子們體會文章的重點(diǎn)語句，這就好比看一個人的文章，我們不光要看他說什么，還要看他為什么這樣說，目的是想讓我們明白什么？有時候目的很明顯，直接寫在文章的結(jié)尾部分，這在寫法上叫“卒章顯志”，篇末點(diǎn)明主旨。還有的作者把自己的目的隱藏起來，需要我們細(xì)心的去體會，我們現(xiàn)在聽老師上課，不要聽別的，就是要看他如何引導(dǎo)學(xué)生一步一步把文章中隱藏的意思探究明白，情感怎樣逐步加深，得到升華的。有的老師的公開課上得充滿美感，在關(guān)鍵語句上反復(fù)的讀，引導(dǎo)學(xué)生體會，老師為什么要這樣做呢？這是因?yàn)槔蠋熡心康牡囊龑?dǎo)學(xué)生內(nèi)化語言，重走作者的感情升華之路，我們常說體會文章的思想感情，就是這個意思。我們今天為什么要探討這些呢？因?yàn)榻柚喿x教學(xué)，我們可以清楚地看見作者是怎樣把情感一步一步表達(dá)出來的？這正是我們作文中的精、氣、神所在！

課文是作文的范本，我們寫作文，就是要學(xué)著作者的樣子，把自己內(nèi)心的情感一步一步表達(dá)出來。這是語文的最高境界！倘若學(xué)生們真能將課文中學(xué)到的方法運(yùn)用到作文當(dāng)中，我們還會害怕考試嗎？這就叫“打得一拳開，免得百拳來。”

至于如何選材，怎樣具體的指導(dǎo)？如何寫鼓勵性的評語？老師們見仁見智，但是有一條關(guān)鍵不能忽略，那就是站在孩子們的角度，選他們經(jīng)歷過的、感興趣的、能激起心中情感共鳴的內(nèi)容來寫，一定會取得事半功倍的效果。

下面談一談引導(dǎo)小學(xué)生詩歌創(chuàng)作的一點(diǎn)做法和體會：

上學(xué)年學(xué)校安排我六年級語文的教學(xué)任務(wù)，課本有一個單元是專門講詩歌的，我對詩歌內(nèi)心里有一種偏愛，就有一種引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩歌的沖動。也不知道是禍?zhǔn)歉＃袥]有超出課程標(biāo)準(zhǔn)的范圍，我想，讓學(xué)生增長一點(diǎn)見聞總是不錯的，在還沒有接觸“詩海拾貝，與詩同行”這個單元時，我有意識的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩歌中修辭方法，帶領(lǐng)學(xué)生感受課本之外的詩歌中的美，這種美是形象的、直觀的、潛移默化的，記得我介紹的第一首是汪國真的描寫螢火蟲的詩：是媽媽曾經(jīng)掛著的耳墜，是孩子們手中提著的燈籠，閃閃忽忽地圍繞左右，伴我細(xì)讀四月的和風(fēng)。孩子們誦讀這首詩，感受到比喻帶來的語言魅力。從此一發(fā)不可收拾，汪國真的《春的請柬》、徐志摩的《再別康橋》、葉佳修的《外婆的澎湖灣》、余光中的《鄉(xiāng)愁》、李叔同的《送別》等都被學(xué)生熟讀成誦。

看看時機(jī)快要成熟了，我開始引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作新詩，探討如何利用修辭手法使語言更形象，交給學(xué)生如何給詩歌的結(jié)構(gòu)搭個架子，只要第一節(jié)的架子搭好了，下面幾節(jié)一般結(jié)構(gòu)相同，給人一唱三嘆之感，感情逐步加深，就像余光中的《鄉(xiāng)愁》一樣，剛開始學(xué)生有畏難情緒，我給學(xué)生做示范，雖然很粗糙，但是卻點(diǎn)燃了學(xué)生們心中的熱情，說真的，我也沒指望學(xué)生們能創(chuàng)作出來，就是帶他們玩玩，沒想到學(xué)生們的創(chuàng)造力還真是了不起，新詩居然真像那么回事，此時，再進(jìn)入《詩海拾貝、與詩同行》這個詩歌單元，學(xué)生們表現(xiàn)出驚人的熱情，創(chuàng)作了許多小詩，我把這些小詩編在自己的QQ日志里，給我們學(xué)校的老師們看看，得到了大家的一致好評！中心學(xué)校許德貴校長和沈啟東校長很重視，專門給這些小詩編了一本詩集，名字叫《放飛童年的夢想》，這更激發(fā)了學(xué)生對詩的熱愛！

“桐花萬里關(guān)山路，雛鳳清于老鳳聲”教育戰(zhàn)線上年輕教師越來越多，我仿佛看到了蕪湖縣小學(xué)語文教育的輝煌明天！

最后，我還要以王勃《滕王閣序》中的一句話送給和我年齡相仿的朋友們，愿與老師們共勉：老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志！謝謝大家！

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇2

尊敬的老師們、同志們：

今天我們召開全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作會議，主要是總結(jié)20xx年度我校教育教學(xué)工作取得的成績，問題與不足，明確今后工作的目標(biāo)，力爭在新的學(xué)期使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

一年來，我校的教育教學(xué)工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在楊校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下有了明顯的發(fā)展，借此機(jī)會我向辛勤耕耘在教學(xué)一線的老師們、同志們表示衷心的感謝！

教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，核心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提升需要我們不斷地總結(jié)、反思。當(dāng)前，以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法已不能適應(yīng)改革的需要，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢，家長對教育教學(xué)質(zhì)量的要求也在不斷的提高。面臨這樣的形勢，我們必須審時度勢，要有自己發(fā)展的思路，只有認(rèn)真反思總結(jié)，才能更好的提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。

下面我對20xx年度我校教育教學(xué)工作作個簡要回顧：

一、規(guī)范細(xì)化常規(guī)管理

一年來，我們進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)管理制度，制訂了《棗市鎮(zhèn)中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)學(xué)校的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)代面努力地提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。我們加強(qiáng)了教學(xué)全過程的嚴(yán)格檢查，做到了強(qiáng)化平時，注重過程。

1、備課。從期末常規(guī)教學(xué)檢查的情況來看，老師們都能按照教育局的要求，上傳并使用電子教案，其中中心小學(xué)羅晶晶、謝清、周婷、譚芳玲，洞頭小學(xué)侯旭蓉，棗園小學(xué)王艷，巖口小學(xué)周九茍、肖秀文等老師尤為突出。多數(shù)教師能在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案，教案突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生的實(shí)踐活動。大多數(shù)教師能根據(jù)課堂教學(xué)的得與失以及啟發(fā)與思考撰寫反思，教學(xué)反思合理規(guī)范，針對性強(qiáng)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

2、上課。大多數(shù)教師課前準(zhǔn)備充分，已有的教具、學(xué)具都能合理利用，課堂教學(xué)中教師都重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效率。除此以外，多數(shù)教師課堂上注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)行為，教師遲到、早退、曠課的現(xiàn)象很少發(fā)生。總之，大多數(shù)教師肯在課堂教學(xué)上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生能力。

3、作業(yè)。從每月的常規(guī)教學(xué)檢查的情況來看，大多數(shù)老師能將學(xué)生的作業(yè)做到全批全改，作業(yè)批改及時，沒有積壓的現(xiàn)象，批改記錄詳細(xì)。中、高年級學(xué)生作文都完成了計劃中規(guī)定的篇數(shù)，不少班級還超額完成了任務(wù)。

二、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度。

1、積極選派教師參加國培、省培、市培、縣培等項(xiàng)目，一年來，我們共選派教師參加國培5人次，參加省培8人次，參加市培33人次，參加縣培21人次。

2、加強(qiáng)對青年骨干教師的專業(yè)培養(yǎng)，組織了部分青年骨干教師外出聽課學(xué)習(xí)。一年來，我們先后派出段青勇老師赴株洲市天臺小學(xué)參加《如何在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》數(shù)學(xué)觀摩課；陳里老師赴株洲八達(dá)小學(xué)參加《株洲市第二屆書香學(xué)校論壇》；何清安老師赴長沙參加《湖南省習(xí)作教學(xué)觀摩活動》；譚新勝老師赴株洲市銀海小學(xué)參加《聚焦實(shí)驗(yàn)課堂，提高教學(xué)實(shí)效》活動；楊小玲、袁軍平赴長沙鐵道學(xué)院參加《全國著名教育專家教育管理研討會》，李霞老師赴株洲市何家坳小學(xué)參加《株洲市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩》活動等。

3、繼續(xù)加大校本培訓(xùn)力度。一年來，我們成功的'開展了《湖南省第三屆基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園》活動，通過培訓(xùn)大部分教師都能上傳和下載教學(xué)資源，能建立和完善自己的個人空間，更好的服務(wù)于教學(xué)。根據(jù)上級精神，我們又組織全體教師開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動集中學(xué)習(xí)，讓廣大教師通過理論學(xué)習(xí)和觀看視頻深刻剖析自己，用“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”來規(guī)范自己的教學(xué)行為，從而更好的投入到教育教學(xué)工作中。

三、強(qiáng)化教研活動。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。全體教師都能自覺加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用好所定的報刊雜志，通過期末常規(guī)教學(xué)檢查來看，全鎮(zhèn)所有教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記都達(dá)到了規(guī)定的頁數(shù)和字?jǐn)?shù)，并且超額完成任務(wù)，教師書寫、學(xué)習(xí)認(rèn)真，提高了理論水平。

2、開展活動，促進(jìn)成長。一年來，我們先后開展了青年教師課堂教學(xué)比武活動、村級小學(xué)青年教師教學(xué)視導(dǎo)活動、優(yōu)秀骨干教師送教下鄉(xiāng)活動；又積極參加了第二片區(qū)課堂教學(xué)比武活動，選派的范雯老師獲得片區(qū)一等獎，陳里、左艷鳳老師獲得片區(qū)二等獎。通過這些活動，加強(qiáng)了教師之間的相互交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

3、積極參加上級各項(xiàng)活動。20xx年下期，譚新勝老師指導(dǎo)的三名學(xué)生在株洲市第十五屆中小學(xué)電腦制作活動中榮獲三等獎，文瑛、陳月紅撰寫的論文獲株洲市二等獎，謝清、龍小蓉、侯旭蓉、王艷撰寫的論文獲株洲市三等獎，張玉琴、范雯參加株洲市小學(xué)PEP英語教材“單元教學(xué)設(shè)計”評選活動中，榮獲二等獎，李霞在株洲市小學(xué)科學(xué)教育研究論文和教學(xué)案例評選中榮獲三等獎。

我們雖然取得了一定的成績，但是也存在著不足，比如個別教師時間觀念淡薄，教育教學(xué)理念落后，教學(xué)方法陳舊，思想認(rèn)識不到位，對教學(xué)工作缺乏熱情，不思進(jìn)取，得過且過，有滿足感和職業(yè)倦怠感，這些都制約著我校教育的發(fā)展。

新的學(xué)期已經(jīng)開始，本期我校以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以加強(qiáng)教學(xué)過程為抓手，以學(xué)生整體素質(zhì)的提高為重點(diǎn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

1、端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，堅持全面開課，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照國家規(guī)定課時開課。

2、嚴(yán)格作息時間，堅決杜絕教師上課遲到、早退、曠課等現(xiàn)象的發(fā)生。

3、規(guī)范課堂教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰學(xué)生和課堂上抽煙、嚼檳榔等，各校應(yīng)建立課堂巡查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

1、教師要樹立向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識，學(xué)校教學(xué)管理的觸角要伸向教師的課堂教學(xué)，管理的重心要下移到教師的課堂教學(xué)質(zhì)量提高的管理上來。

2、加大隨堂聽課、調(diào)研的力度。學(xué)校實(shí)行“推門聽課”制度，要對本學(xué)校教師的課堂教學(xué)現(xiàn)狀要了如指掌，并采取相應(yīng)的管理措施。

3、要充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，堅持整合和使用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，通過優(yōu)化教學(xué)手段來提高課堂教學(xué)效率。

三、進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)教學(xué)管理。

1、本期仍然實(shí)行電子教案，鼓勵各年級組開展集體備課，對上傳電子教案有困難的教師可以恢復(fù)使用紙質(zhì)教案，保證人人有教案、科科有教案。

2、精心設(shè)計作業(yè)，練習(xí)要有針對性。不管課內(nèi)外作業(yè)都要做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，制定詳實(shí)有針對性的輔導(dǎo)計劃，注重輔導(dǎo)過程，使輔導(dǎo)達(dá)到預(yù)定的效果。

四、進(jìn)一步加大教研活動力度。

1、積極參加縣局和片區(qū)舉行的“一師一優(yōu)課，一課一名師”賽課活動，精心策劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取在活動中取得好成績。

2、各學(xué)校和教研組要大力開展活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。中心小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語每個教研組本期要開展兩次以上活動，洞頭、棗園小學(xué)每月開展一次教研活動，其他村級小學(xué)每期開展兩次以上教研活動。

3、繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，本期我們將配合教育局開展教師讀書活動和信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，讓每位教師能在規(guī)定的時間內(nèi)完成繼續(xù)教育學(xué)分。

五、集中精力抓好期末總復(fù)習(xí)。

1、各學(xué)校和任課教師要在期初制定好教學(xué)計劃，把握好教學(xué)進(jìn)度，用三至四周的時間進(jìn)行系統(tǒng)的期末總復(fù)習(xí)。

2、制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，根據(jù)各班的實(shí)際情況，有針對性的開展期末總復(fù)習(xí)，讓學(xué)生有收獲，復(fù)習(xí)有效果。

六、開展多樣化的綜合評價。

1、強(qiáng)化單元過關(guān)訓(xùn)練。任課教師每講完一個單元，要對學(xué)生的學(xué)情有一定的了解，做到心中有底。

2、舉行全鎮(zhèn)性綜合監(jiān)測。本期我們將舉行兩次全鎮(zhèn)綜合監(jiān)測工作，交換監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷。

3、及時召開質(zhì)量分析會。每次監(jiān)測后，我們對學(xué)生的成績認(rèn)真進(jìn)行分析，任課教師要有針對性的對學(xué)生所有知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

各位老師、同志們，教學(xué)工作是一項(xiàng)任務(wù)艱巨、任重道遠(yuǎn)、使命光榮的工作，新的一年承載著新的使命，新的一年將開啟新的征程。讓我們在上級黨委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以只爭朝夕的拼搏精神，戰(zhàn)無不勝的智慧勇氣，開拓創(chuàng)新的膽識魄力，鍥而不舍的執(zhí)著干勁，扎實(shí)工作，奮力爭先，全力開創(chuàng)我校教育事業(yè)更加燦爛輝煌的明天。

最后祝各位老師、同志們，身體健康、工作順利，家庭幸福、萬事如意！

謝謝！

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇3

同志們：

這次全鎮(zhèn)扶貧開發(fā)工作會議，是鎮(zhèn)黨委、政府召開的一次十分重要、十分緊迫的會議。會議的主要目的就是堅決貫徹落實(shí)中央、市委和縣委關(guān)于扶貧開發(fā)的系列會議精神，動員全鎮(zhèn)上下、社會各界，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，堅定信心決心，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以更加明確的目標(biāo)、更加有力的舉措、更加實(shí)在的行動，確保在既定時間節(jié)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)縣摘帽、村脫貧、戶越線。7月15日，全縣召開了脫貧摘帽扶貧攻堅誓師大會，光榮書記做了主題報告，向135個貧困村派駐了工作隊，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門立了軍令狀。今天的會議既是動員全，也是對接會，更是誓師會。

近年來，我鎮(zhèn)積極落實(shí)國家、市縣各項(xiàng)扶貧政策，鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)和動員社會各界共同參與，帶領(lǐng)廣大干部群眾苦干實(shí)干，扶貧開發(fā)工作取得了巨大成就：一是骨干產(chǎn)業(yè)持續(xù)增收。截至今年全鎮(zhèn)油橄欖種植面積已達(dá)2萬余畝，可實(shí)現(xiàn)鮮果收購200多噸；烤煙種植20x畝，生產(chǎn)煙葉6000擔(dān)。通過積極引導(dǎo)土地流轉(zhuǎn)、鼓勵外出返鄉(xiāng)人員發(fā)展特色效益農(nóng)業(yè)，全鎮(zhèn)規(guī)模種養(yǎng)業(yè)穩(wěn)步增長，已達(dá)100余家。二是基礎(chǔ)設(shè)施切實(shí)改善。通過集中式供水工程解決了甲高小城鎮(zhèn)、高雅和合營集鎮(zhèn)及合營巴渝新居、寨溝巴渝新居等集中安置點(diǎn)群眾飲水，加強(qiáng)分散式供水和山坪塘整治，已解決70%以上群眾安全飲水問題。對各村主干道進(jìn)行改造，各村民小組公路基本實(shí)現(xiàn)暢通，村民日常出行更加方便。三是生態(tài)搬遷成效明顯。按照市縣要求規(guī)范了新農(nóng)村移民安置點(diǎn)的建設(shè)，建設(shè)了合營社區(qū)安置點(diǎn)、寨溝巴渝新居安置點(diǎn)，已啟動紅龍和摩天村生態(tài)移民安置點(diǎn)，完成生態(tài)搬遷378人。全面完成農(nóng)網(wǎng)改造。四是社會保障落實(shí)到位。農(nóng)合參保率達(dá)95%以上，大病醫(yī)療救助194人。農(nóng)村低保405人，享受養(yǎng)老保險14696人。這些成績的取得，是鎮(zhèn)村干部精誠團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗的結(jié)果，是幫扶單位不離不棄、傾情援助的結(jié)果，是社會各界廣泛參與、關(guān)心支持的結(jié)果，更是甲高人民自立更生、勤勞奮進(jìn)的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委、政府向?yàn)槿?zhèn)扶貧開發(fā)工作辛勤付出的各級干部和社會各界人士致以崇高的敬意和衷心的感謝！下面，我講三點(diǎn)意見。

一、統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢，堅定打贏精準(zhǔn)扶貧的信心和決心

一是精準(zhǔn)扶貧是國家發(fā)展戰(zhàn)略，建成全面小康社會的基礎(chǔ)。在貴州調(diào)研時強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。十三五時期是全面建成小康社會的時間節(jié)點(diǎn)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，特別是貧困地區(qū)。要在扶貧對象、項(xiàng)目安排、資金使用、措施到戶、因村派人、脫貧成效上做到六個精準(zhǔn)，通過扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展、移民搬遷安置、低保政策兜底、醫(yī)療救助扶持四個一批，確保貧困人口到20xx年如期脫貧。孫_政才書記強(qiáng)調(diào)，新時期扶貧開發(fā)貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)、成敗系于精準(zhǔn)，要打好組合拳，貧困區(qū)縣和貧困人口是全面建成小康社會的最大短板，扶貧攻堅是底線性工作，這塊硬骨頭無論多硬都必須啃下，這場硬仗無論多難都必須在20xx年底基本完成扶貧攻堅任務(wù)、20xx年打掃戰(zhàn)場。縣委李書記強(qiáng)調(diào)，要全面布局、統(tǒng)籌規(guī)劃、先易后難、分步推進(jìn)，對具體目標(biāo)要求倒排工期，鎖定時間節(jié)點(diǎn)。從現(xiàn)在開始，只有兩年半的時間，過去還能緩緩，現(xiàn)在等不得、也慢不得，必須如期完成，這是底線。從中央到市縣，可以看出，其重視程度之高、推進(jìn)力度之大，鎮(zhèn)村干部要把扶貧攻堅作為頭等大事，講政治、守規(guī)矩、顧大局，舉全鎮(zhèn)之力，自覺按照縣委、縣政府和鎮(zhèn)黨委政府的安排部署全面完成扶貧攻堅任務(wù)。

二是精準(zhǔn)扶貧是提高扶貧實(shí)效性，解決民生問題的有效舉措。扶貧攻堅不是為了脫貧而脫貧，而是一項(xiàng)重要的社會經(jīng)濟(jì)工作和民生工程，是為了改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施和提高貧困戶的經(jīng)濟(jì)收入。新中國成立以來，我們國家一直致力于發(fā)展生產(chǎn)、消除貧困的工作。特別是改革開放以來我國扶貧大致經(jīng)歷了五個階段：第一個是1978至1985年體制改革推動扶貧階段。由于當(dāng)時的貧困面很大，中央并沒有出臺任何具體的專門針對貧困人口的政策或者是措施，但貧困人口減少規(guī)模最大。第二個階段是1986至1993年大規(guī)模開發(fā)式扶貧階段。將1986年以前主要通過救濟(jì)的方式短期解決貧困人口的生存或溫飽問題的方式，轉(zhuǎn)第變到提高貧困人群和貧困地區(qū)的自我發(fā)展能力上。第三個階段是1994年到20xx年的87扶貧攻堅計劃，采取加大政府投入、對口幫扶、扶貧到戶等方式，用7年的時間基本解決剩余的8000萬農(nóng)村貧困人口的溫飽問題。第四個階段是從20xx年到20xx年的中國農(nóng)村扶貧開發(fā)20xx年綱要。主要措施是貧困村整體脫貧、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)扶貧、勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)扶貧、異地安置扶貧。第五個階段是從20xx年到20xx年的《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)20xx年綱要》，包括秦巴山區(qū)、武陵山區(qū)在內(nèi)的11個連片特困地區(qū)是扶貧開發(fā)的主戰(zhàn)場。開發(fā)扶貧和救助扶貧兩輪驅(qū)動，到20xx年穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)扶貧對象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房。貧困是相對的，在不同階段貧困標(biāo)準(zhǔn)也在調(diào)整變化，扶貧標(biāo)準(zhǔn)是指在一定的時間、空間和社會發(fā)展階段條件下，維持人們基本生存所必須消費(fèi)的物品和服務(wù)的最低費(fèi)用，從1986年制定的206元的絕對貧困標(biāo)準(zhǔn)（該標(biāo)準(zhǔn)以每人每日2100大卡熱量的最低營養(yǎng)需求為基準(zhǔn)，再根據(jù)最低收入人群的消費(fèi)結(jié)構(gòu)來進(jìn)行測定）。到20xx年調(diào)整時為786元，20xx年為1196元，20xx年為2300元，現(xiàn)在是2736元。這一階段脫貧后對農(nóng)村低收入家庭采取怎樣的扶持政策和扶持措施，現(xiàn)在還無法預(yù)測，但與現(xiàn)行扶貧政策相比，我相信力度會更大、措施會更好。我們目前不能脫貧就是差在基礎(chǔ)建設(shè)上，困在發(fā)動群眾上，弱在增收產(chǎn)業(yè)上；具體到一村一戶上，又表現(xiàn)出不同的特征和深層次的原因，因缺資金、缺技術(shù)、因?qū)W、因病致貧的超過70%。市委孫書記提出扶貧開發(fā)是第一民生工程，，就是要以扶貧開發(fā)為主線，集中力量抓發(fā)展、抓教育、抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、抓高山生態(tài)扶貧搬遷、抓突出民生問題、抓社會保障，讓貧困地區(qū)面貌發(fā)生顯著變化，貧困群眾生活明顯改善。

三是精準(zhǔn)扶貧是踐行三嚴(yán)三實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。光榮書記指出，要把扶貧攻堅行動作為鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果和踐行三嚴(yán)三實(shí)要求的主陣地，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提振精氣神，推動扶貧脫貧任務(wù)落實(shí)。扶貧攻堅的首要任務(wù)就是要深入到貧困戶中摸底調(diào)查，了解貧困戶的基本情況，致貧原因等，駐村工作隊要吃在村、住在村、工作在村，不完成脫貧任務(wù)不撤退。這不僅是對貧困戶的一個調(diào)查，同樣也是對村情民意的了解，是全體黨員干部踐行三嚴(yán)三實(shí)專題教育的重要途徑。

二、突出重點(diǎn)，攻堅克難，落實(shí)精準(zhǔn)扶貧的各項(xiàng)政策和措施

（一）明確扶貧目標(biāo)

國家層面：到20xx年全面建成小康社會，特別是貧困群眾如期脫貧。

市級層面：20xx年底扶貧攻堅任務(wù)基本完成，20xx年打掃戰(zhàn)場。即14個國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣、4個市級扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣摘帽，1919個貧困村整村脫貧，169萬貧困人口超過扶貧標(biāo)準(zhǔn)線。

縣級層面：20xx年貧困縣摘帽，135個貧困村脫貧，34185建卡貧困戶、124425人脫貧銷號。

鎮(zhèn)級層面：到20xx年5個貧困村脫貧，1504戶、5252人的建卡貧困人口銷號。20xx年摩天村脫貧74戶290人，越線；20xx年大坡、大地村脫貧，196戶690人越線；20xx年星光、三灣村脫貧，202戶801人越線。

（二）明確扶貧標(biāo)準(zhǔn)

主要是幫助貧困戶解決八難、貧困村實(shí)現(xiàn)八有。

解決八難即著力解決貧困戶穩(wěn)定增收難、便捷出行難、安全飲水難、住房改造難、素質(zhì)提升難、看病就醫(yī)難、子女上學(xué)難、公共服務(wù)難。實(shí)現(xiàn)八有即每個貧困村有一個特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，有一條硬(油)化村社公路，有一個便民服務(wù)中心，有一套落實(shí)社保政策到戶的具體措施，有一個整潔的村容村貌，有一個堅強(qiáng)有力的村級班子，有一支穩(wěn)定的駐村工作隊，有一個有效的結(jié)對幫扶機(jī)制。

（三)明確扶貧對象(幫扶誰的問題）

粗放式扶貧瞄準(zhǔn)的對象是貧困區(qū)域，就貧困村而言，能夠通過整村推進(jìn)等舉措，改變其落后狀況，但對貧困戶則缺少一些具有針對性的幫扶辦法。而且，整村推進(jìn)的結(jié)果，往往還可能進(jìn)一步拉大貧困戶與其他群眾的差距，所以實(shí)施精準(zhǔn)扶貧就是為了解決粗放式扶貧底數(shù)不夠清、指向不夠準(zhǔn)、針對性不夠強(qiáng)等問題，是對現(xiàn)有扶貧機(jī)制的補(bǔ)充和完善。在河北阜平考察扶貧工作時強(qiáng)調(diào)，要一家一戶摸情況，張家長、李家短都要做到心中有數(shù)。因此，精準(zhǔn)扶貧最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的步驟就是精準(zhǔn)識別扶貧對象。按照縣上的要求，精準(zhǔn)扶貧的對象是家庭人均純收入低于扶貧標(biāo)準(zhǔn)線（低于2736元），有勞動力且有勞動致富意愿的農(nóng)村家庭。（有勞動能力不愿意勞動致富不屬于扶貧對象）。因此，一是鎖定總戶數(shù)總?cè)丝凇Ｈ?zhèn)1504戶、5252人的A、B、C三類建卡貧困人口只出不進(jìn)、只減不增。二是認(rèn)真進(jìn)行甄別。對于多年外出務(wù)工未在本地居住的農(nóng)戶、大學(xué)畢業(yè)家族條件好的農(nóng)戶、明顯不符合貧困戶條件的農(nóng)戶、享受生態(tài)搬遷政策農(nóng)戶、有子女的老人單戶五種類型的要從重慶市貧困戶信息系統(tǒng)中減除。這樣才能找準(zhǔn)對象、有的放矢，避免扶貧資源投放打偏跑漏，使真正需要幫扶的貧困群眾得到有效扶持。

（四)明確扶貧政策(怎么幫的問題）

一是基礎(chǔ)建設(shè)脫貧。貧困村涉及到八難、八有的問題，根據(jù)村上基礎(chǔ)設(shè)施的實(shí)際情況，按照一事一議的方式召開群眾會議，因地制宜形成項(xiàng)目申報，爭取國家扶貧項(xiàng)目資金支持，原則上每村不少于300萬元，縣上明確表示不搞平均主義，按需要進(jìn)行合理分配。根據(jù)縣上的項(xiàng)目批復(fù)，按照1+7模式分村組織實(shí)施，著力解決發(fā)展瓶頸問題。5個貧困村從今天開始同時啟動，分年度檢查驗(yàn)收。

二是產(chǎn)業(yè)增收脫貧。以油橄欖等骨干產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，通過高接換優(yōu)、修枝整形、技術(shù)培訓(xùn)、試驗(yàn)示范、病蟲防治等加快低產(chǎn)園改造，提高田間管理水平，提高單株產(chǎn)量；以土地承包經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)為契機(jī)，采取公司加農(nóng)戶、專業(yè)合作社加農(nóng)戶等模式培育種植大戶，標(biāo)準(zhǔn)化種植、規(guī)范化管理、集約化經(jīng)營、品牌化銷售，打造油橄欖特色鎮(zhèn)。同時，大力發(fā)展高雅大米、煙葉、清脆李、大棚蔬菜和特色養(yǎng)殖大戶，促進(jìn)貧困戶穩(wěn)定增收。

三是搬遷安置脫貧。對生存條件差且有搬遷意愿的引導(dǎo)群眾自主選擇轉(zhuǎn)移到縣外、市外，或轉(zhuǎn)戶進(jìn)城鎮(zhèn)，或向園區(qū)、景區(qū)周邊搬遷，或搬遷到農(nóng)民新村集中安置點(diǎn)。對生存條件極差、需要搬遷又沒有搬遷能力的，實(shí)施差異化補(bǔ)助搬遷。對實(shí)在不愿意搬遷的個別貧困戶，住的危房，要納入危舊房改造；缺飲用水，可以采用先建后補(bǔ)的方式，按分散供水標(biāo)準(zhǔn)自建水池，盡最大力量改善生產(chǎn)生活條件。整個搬遷工作，我們一定要按照搬得出、穩(wěn)得住、能致富的要求扎實(shí)推進(jìn)。

四是轉(zhuǎn)移就業(yè)脫貧。通過開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、創(chuàng)業(yè)、務(wù)工技能培訓(xùn)，確保每個貧困家庭至少1人實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，或者是親帶親、鄰帶鄰?fù)獬鰟?wù)工，同時對外出務(wù)工家庭開展關(guān)愛服務(wù)，引導(dǎo)外出務(wù)工成功人士返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，確保穩(wěn)定增加勞務(wù)收入。

五是政策扶持脫貧。對因病、傷殘、智障等喪失勞動能力、無法脫貧的貧困人口，市上也作出了明確要求，實(shí)施政策性兜底扶貧，給他們最基本的生活保障。對因?qū)W致貧的貧困戶，縣上將出臺相關(guān)政策明確。對因病致貧、因病返貧且具有暫時性特征的貧困戶，只要幫助他們解決醫(yī)療費(fèi)用問題，這部分人就可以通過發(fā)展生產(chǎn)或外出務(wù)工做到脫貧。同時，要引導(dǎo)和鼓勵群眾購買大病醫(yī)療保險和意外事故保險等。

六是提升服務(wù)脫貧。按照縣上的要求，公共服務(wù)要重點(diǎn)解決農(nóng)民辦事不出村，就是建立縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動信息化服務(wù)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)連為一體，村級收件初審、鄉(xiāng)級同臺審核、縣級同臺審批，主要解決證件村里辦、補(bǔ)貼村里領(lǐng)、信息村里查、費(fèi)用村里交、矛盾村里調(diào)，一個村選配12個業(yè)務(wù)受理員，老百姓辦事就通過一臺電腦、一臺傳真機(jī)、一個攝像頭，在村里提交材料初審，資料掃描上傳，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級部門網(wǎng)上審批，群眾就不會再為辦個證跑好幾天。以此為載體，大力發(fā)展電子商務(wù)、金融服務(wù)、農(nóng)資超市等便民服務(wù)平臺，這既是領(lǐng)導(dǎo)要求，也是發(fā)展趨勢，（石廟村群眾網(wǎng)上購買農(nóng)資、銷售葡萄），既方便群眾，最重要的是也降低了支出費(fèi)用，從而真正意義上解決服務(wù)群眾最后一公里的問題。

七是結(jié)對幫扶脫貧。縣委、縣政府給每一個貧困村派駐一個由縣級部門領(lǐng)導(dǎo)任隊長和第一書記的`駐村工作隊，到我鎮(zhèn)的是市政局、司法局、編辦、體育局、市渝富集團(tuán)。工作隊宣傳政策、走訪群眾、謀劃發(fā)展、落實(shí)項(xiàng)目、幫扶指導(dǎo)、督促協(xié)調(diào)扶貧工作，他們吃在村、住在村，結(jié)窮親、挖窮根，送智慧、送財富，發(fā)揮精神感召、智力支持和橋梁紐帶的作用，不脫貧不撤離，不鞏固脫貧成果不撒手。他們的到來既增添了我們扶貧的力量，也堅定了我們脫貧的信心。同時，我們還將安排鎮(zhèn)村干部、鎮(zhèn)屬及駐鎮(zhèn)單位職工、鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)老板、甲高籍企業(yè)老板結(jié)對幫扶貧困戶，多管齊下解決脫貧難題。

八是精神感召脫貧。扶貧先扶智，脫貧有志氣。打贏扶貧攻堅戰(zhàn)，最根本的力量是貧困村和貧困戶努力。中央有要求，群眾有期待，時間很緊迫，各村要把扶貧工作與健全《村規(guī)民約》和評選甲高好村民相結(jié)合，加強(qiáng)村民思想道德建設(shè)，引導(dǎo)他們自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，堅決消除等、靠、要、的惰性思想，樹立主動脫貧、發(fā)展脫貧、勤勞脫貧的意識，抓住精準(zhǔn)扶貧機(jī)遇，爭項(xiàng)目、爭資金，不爭低保、不爭救助，從而避免被脫貧的現(xiàn)象發(fā)生。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合力量，創(chuàng)新精準(zhǔn)扶貧的方式和方法

鎮(zhèn)上成立了由我任組長的脫貧摘帽扶貧攻堅工作領(lǐng)導(dǎo)小組，五個貧困村派駐了工作隊，9個非貧困村也成立由聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)任隊長的工作隊。脫貧年度目標(biāo)任務(wù)也以文件的形式下達(dá)到各村。各村要在掌握村情、領(lǐng)會精神、讀懂政策的基礎(chǔ)上做好以下幾點(diǎn)。

一是講。即走訪群眾、宣講政策。鎮(zhèn)村要使用廣播、會議、資料、公開欄等形式，廣泛宣傳新一輪扶貧開發(fā)工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，使全鎮(zhèn)上下充分認(rèn)識新階段扶貧開發(fā)的緊迫性和艱巨性，營造全社會關(guān)注扶貧、支持扶貧、參與扶貧的濃厚氛圍。鎮(zhèn)村干部、幫扶單位、駐村工作隊要逐戶走訪貧困戶，要把政策講清楚、道理講清楚、措施講清楚、困難講清楚，充分發(fā)揮黨員和村民代表會的作用，多開思想交流會，多開發(fā)展討論會，統(tǒng)一思想，收集民意，集中民智，引導(dǎo)群眾正確看待退出銷號，消除國家的錢，不要白不要的思想，及時疏導(dǎo)群眾的情緒，做到不出現(xiàn)矛盾、不出現(xiàn)糾紛、不出現(xiàn)上訪，為精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧夯實(shí)基礎(chǔ)。

二是謀。即謀劃發(fā)展、制定規(guī)劃。駐村工作隊要結(jié)合所駐村的實(shí)際情況，按照解決貧困村八難，實(shí)現(xiàn)八有的目標(biāo)，實(shí)事求是需要什么規(guī)劃什么，同村支兩委一道制定全村精準(zhǔn)扶貧總體規(guī)劃和年度計劃，并落實(shí)到相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共服務(wù)等扶貧項(xiàng)目上，及時上報審批。同時，按照貧困戶的貧困現(xiàn)狀、致貧原因?qū)ω毨魧?shí)施個性化精準(zhǔn)幫扶，第一步是幫助貧困戶算好收入帳，鎖定貧困戶，按照農(nóng)民人均純收入2736元的標(biāo)準(zhǔn)、勞動意愿、勞動能力的情況識別貧困現(xiàn)狀；第二步是弄清致貧原因，因戶實(shí)施精準(zhǔn)扶持，要一看房、二看糧、三看勞動能力強(qiáng)不強(qiáng)、四看家中有沒有讀書郎、五看有無病殘臥在床。確定貧困戶是因病、因殘、因?qū)W還是因缺少勞動力導(dǎo)致的貧困；第三步是制定每戶的脫貧計劃，需要醫(yī)療救助的安排救助渠道，需要學(xué)生資助的通過資助方式，需要移民搬遷的做好搬遷工作，可以發(fā)展產(chǎn)業(yè)的扶持其產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

三是干。即細(xì)化措施、苦干實(shí)干。鎮(zhèn)村和駐村工作隊要落實(shí)幫扶責(zé)任，責(zé)任人與幫扶措施要落實(shí)到戶，每戶發(fā)放扶貧手冊，各村居要同鎮(zhèn)上簽訂項(xiàng)目責(zé)任書，確保本村的各項(xiàng)扶貧攻堅任務(wù)按期完成。同時，根據(jù)脫貧的目標(biāo)與時間要求，倒排時間表，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，在今年完成整村脫貧的就要從年底往前倒排時間表，細(xì)化每個月要完成的任務(wù)，對貧困戶按照貧困程度劃分類別，C類貧困戶要全部在今年完成脫貧。

四是幫。即整合資源、結(jié)對幫扶。由于扶貧對象的基本情況、發(fā)展訴求千差萬別。因此，要按照一戶一策的要求，從貧困村、貧困戶的實(shí)際出發(fā)，針對不同的致貧原因，研究制定差別扶持的具體辦法，實(shí)現(xiàn)扶貧工作效率最大化和資源利用最優(yōu)化，幫助扶貧對象脫貧致富。農(nóng)村要發(fā)展，農(nóng)民要致富，關(guān)鍵靠支部，要圍繞扶貧加強(qiáng)基層組織建設(shè)，每個村還要回引一名大中專畢業(yè)生掛職村干部，享受專干待遇，為電子商務(wù)等發(fā)展好配備人員，建立健全黨委幫扶、親情幫扶、社會幫扶三位一體的幫扶機(jī)制，挖掘不等不靠、脫貧致富的先進(jìn)典型，以及人窮志不窮窮則思變的典型案例，并以群眾喜聞樂見的方式表現(xiàn)出來，增強(qiáng)貧困群眾立足自身脫貧致富的信心，激發(fā)貧困群眾自強(qiáng)自立、自我發(fā)展的決心和熱情。

五是管。即監(jiān)督項(xiàng)目、管好資金。本次扶貧攻堅是將以前三到四年才能完成的整村扶貧建設(shè)任務(wù)，縮短為一到兩年內(nèi)完成，時間緊、任務(wù)重，涉及到的農(nóng)村項(xiàng)目工程量多，資金也多。因此各駐村工作隊與聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)要落實(shí)好項(xiàng)目監(jiān)督的責(zé)任，確保各項(xiàng)工程保質(zhì)保量完成，項(xiàng)目資金使用到位。一要監(jiān)督農(nóng)村項(xiàng)目工程是否完全按照縣1+7農(nóng)村項(xiàng)目管理辦法實(shí)施；二是要監(jiān)督項(xiàng)目施工的質(zhì)量，督促群眾義務(wù)監(jiān)督員做好質(zhì)量監(jiān)督；三是要監(jiān)督好項(xiàng)目施工的安全，確保無任何安全事故發(fā)生；四是要監(jiān)督好資金使用，督促村委會做好村務(wù)公開與項(xiàng)目公示。

六是算。即建立臺帳、鞏固成果。第一是算好收入帳，按照扶貧手冊的內(nèi)容，每戶建立收入臺賬，隨時掌握好增收動態(tài)，為年度脫貧做到心中有數(shù)。第二是算好考核帳，鎮(zhèn)上對村實(shí)行單項(xiàng)考核，建立健全情況定期通報報告制度，對扶貧工作進(jìn)行全程動態(tài)監(jiān)管。要在扶貧過程中體現(xiàn)特色，在脫貧過程中創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。鎮(zhèn)上對扶貧對象、項(xiàng)目安排、資金使用、措施到戶、工作精力、脫貧成效是否精準(zhǔn)進(jìn)行重點(diǎn)考核，并實(shí)行一票否決，不摘窮帽就摘官帽。

同志們，天下大事必做于細(xì)，千里之行始于足下，此次扶貧攻堅時間緊、任務(wù)重、上級有要求、群眾有期待，政策已經(jīng)講清，目標(biāo)與任務(wù)也已經(jīng)明確，讓我們以求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，倒排時間，銳意創(chuàng)新，克難攻堅，全面推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)按期完成。

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇4

各位同事：

大家好！

我認(rèn)為學(xué)校教學(xué)成績的好壞是受多方面因素影響的，要提高教育教學(xué)質(zhì)量也不是一下就能提高的，需要一個過程。這個學(xué)期學(xué)校更加重視教學(xué)質(zhì)量的提高，我覺得這對我們教師和學(xué)生都有好處。

從教師方面：

一、教師要不斷適應(yīng)知識更新，社會的需要，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

二、備好每一堂課。俗話說不打無準(zhǔn)備的仗，提高課堂效率的主渠道是備課，認(rèn)真用心去鉆研教材、整合教材；認(rèn)真用心去分析學(xué)生的知識起點(diǎn)、知識經(jīng)驗(yàn)；充分考慮教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做好教案；

三、上好每一堂課。提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課，向課堂要質(zhì)量，依據(jù)教案，調(diào)動課堂氣氛，把課上好上活，上出效率，上出學(xué)生的興趣。自己對自己的教學(xué)滿意了，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，盡可能的以最大限度的吸引學(xué)生。

四、上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。如果我們上課時只顧自己在課堂上侃侃而談，而忽略學(xué)生的反映，學(xué)生聽一會兒肯

定會走神的，這樣的教學(xué)效果一定好不了。

五、上課多讓學(xué)生回答問題。特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。

六、跟家長多溝通。我校學(xué)生的家庭教育跟不上，大多數(shù)父母文化程度不高，有一部分學(xué)生的家長還外出打工不在家，學(xué)生放學(xué)回家后無人問津。這需要老師多與家長交流，注重學(xué)生回家后的教育，同時教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自己管理自己，養(yǎng)成良好的自理能力。

從學(xué)生方面：

一、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如果學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能促進(jìn)其智力發(fā)展、成績提高；反之，就會成為智力發(fā)展的障礙，影響其成績的提高。

二、注意學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生往往缺的就是方法或?qū)W習(xí)方法不對路。這就要求教師教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：

三、鼓勵學(xué)生多看課外書，注意積累運(yùn)用。

讓學(xué)生利用課余時間多閱讀課外書，并寫好讀書筆記，把學(xué)校圖書室、班級圖書角充分利用了起來，同時學(xué)生也學(xué)到了不少知識。

四、平時抓好差生，適當(dāng)?shù)恼埣议L配合輔導(dǎo)，考試前做好充分、全面的復(fù)習(xí)，注意方法和效果等等。

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇5

各位：

俗話說：“僅有在實(shí)踐中不斷的總結(jié)與反思，才能使前進(jìn)行的方向更明確，前進(jìn)的動力更飽滿。”期中考試就像一面鏡子，照出了我與學(xué)生在教與學(xué)上的一些不足。結(jié)合開學(xué)以來這一段時間的教學(xué)工作，及期中考試的成績反思自我的教學(xué)行為，仍有很多不足之處，影響到了我的教學(xué)工作和學(xué)生的考試成績。如：教授的資料欠缺靈活性，同一道問題，給學(xué)生們供給的參考問題的問法太少，以致做題時這樣問會答，換一種問法就不明白怎樣答了，象這次期中考試，問題的問法異常新穎，有的連教師也沒有想到，可想而知，學(xué)生們會怎樣樣了。這就要求我在今后的教學(xué)中，要充分的研究問題，盡自我的所能給學(xué)生供給多樣性的問法和答案，使學(xué)生們能開闊視野，拓展思維，不斷提高從多角度回答問題的本事和水平。還有，我缺乏一種敬業(yè)精神，必須程度上得過且過，不求甚解，使得教學(xué)工作深度不夠，在今后的工作中，我要培養(yǎng)自我對工作的熱愛，以誠實(shí)的態(tài)度、一顆愛學(xué)生的心對待工作，潛心鉆研、熱心輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，使學(xué)生們都能發(fā)揮他們的潛能，到達(dá)最好的`學(xué)習(xí)效果。

一、沒有好好利用課堂的40分鐘，任何課程都不能依靠搶占學(xué)生的課余時間來提高成績，優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)明白課堂的重要性，怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，這是一個優(yōu)秀的教師首先必須研究的問題。怎樣組織課堂才是最有效的?學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)才能到達(dá)最好的效果?

二、不能很好地領(lǐng)會新課改的精神，新課改要求變教師的教為學(xué)生的學(xué)，而我在課堂上講得太多，用領(lǐng)導(dǎo)的話說就是教師講得頭頭是道學(xué)生聽得昏昏欲睡，課堂效果可想而知。我連講得頭頭是道都不行，這樣學(xué)生更加不會有什么好的成績出來的。

三、教學(xué)管理沒有真正落到實(shí)處，領(lǐng)導(dǎo)一而再再而三強(qiáng)調(diào)落實(shí)教學(xué)管理的重要性，而我在這方面能夠說做得很不細(xì)致，雖然學(xué)生的作業(yè)也做了，可是很多同學(xué)只是抱著敷衍教師的態(tài)度去做的，沒有真正理解題目，對于這一點(diǎn)我以后必須會加強(qiáng)教學(xué)管理，把對學(xué)生的要求真正落到實(shí)處。

四、沒有做好邊沿生的思想工作，很多同學(xué)認(rèn)為作業(yè)應(yīng)付過去就行，尤其是很多介于懂和不太懂的邊沿學(xué)生，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與他們的溝通，切實(shí)解決他們的問題，幫忙他們把學(xué)習(xí)搞上去是當(dāng)務(wù)之急。

我決定從以下幾個方面著手，改變學(xué)生出現(xiàn)的這種狀況：爭取在下一次的考試中取得更輝煌的成績。

1、教師多講

在平時的教學(xué)中，多講解學(xué)生薄弱的知識。把一音多字的練習(xí)穿插在對課文生字的重點(diǎn)理解上，注重學(xué)生平時和課堂上說話的語序與邏輯性，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)語病時，及時糾正。

2、學(xué)生多練

利用課外活動及自習(xí)課輔導(dǎo)的時間，出一些學(xué)生容易出錯的習(xí)題讓其練習(xí)，讓學(xué)生熟記每一種題型的做題方法，到達(dá)熟能生巧的地步。

3、學(xué)生互幫

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學(xué)生結(jié)對子開展“一幫一”活動，每個優(yōu)生尋找一個需要幫忙的對象，讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)遇到難題時不再不知所措和退縮，養(yǎng)成他們勤學(xué)好問的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)習(xí)慣

一個好的習(xí)慣能夠成就好的人生，在平時的生活和學(xué)習(xí)中，注重培養(yǎng)學(xué)生上課專心，做事認(rèn)真，學(xué)習(xí)細(xì)心的好習(xí)慣。

5、注重積累

利用黑板的一角，利用課前兩分鐘，讓學(xué)生對成語、古詩、名言警句、好詞佳句等知識的強(qiáng)加積累。并在每個星期抽出一節(jié)課，教師有針對性的對學(xué)生進(jìn)行課外讀物的輔導(dǎo)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。相信，經(jīng)過一翻拼搏與努力，孩子必須會取得豐收的果實(shí)!

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇6

一、基本情況

20xx—20xx學(xué)年，全鎮(zhèn)共有校點(diǎn)6所，其中完小兩所，學(xué)生共計1234人。其中，學(xué)前班60人，一年級239人，二年級189人，三年級220人，四年級181人 ，五年級164人，六年級181人。

20xx—20xx學(xué)年，**鎮(zhèn)小學(xué)六年級在全市統(tǒng)測中，教學(xué)質(zhì)量取得一定的成績，語文、數(shù)學(xué)兩個科目獲得縣級第二名，科學(xué)科目獲縣級第五名，三科綜合為縣級第三名。雖然六年級成績在前列水平，但是其他年級在全縣質(zhì)量檢測中處于中間水平，個別科目甚至處于后位，與我們的期望差距較大。目前學(xué)校總體的發(fā)展不盡人意，對于抓管理，促質(zhì)量工作非常緊迫，發(fā)展存在很大的隱患。

二、原因分析

1、沒有引領(lǐng)好我校教師認(rèn)清當(dāng)前的形勢，提高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，勤研、善教，樂教。

2、行政班子對教學(xué)管理督促檢查要求不力，對于教育教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行還不到位；深入教學(xué)一線交流指導(dǎo)少、督查少；部分班子成員有待提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好帶頭作用。

3、學(xué)校管理對教學(xué)質(zhì)量的提高認(rèn)識不足，辦學(xué)沒有特色，沒有長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃意識。滿足于近年取得的小成績，裹足不前，以人員老化，素質(zhì)弱化，心理墮化為借口，缺乏積極進(jìn)取的精神。

三、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施

1、抓管理，促質(zhì)量。學(xué)校管理工作重點(diǎn)突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實(shí)市縣會議精神，以四項(xiàng)制度”為依據(jù)，落實(shí)教育教學(xué)管理。

2、抓好師德師風(fēng)建設(shè)， 正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、樹校風(fēng)，讓學(xué)校管理發(fā)展風(fēng)清氣正。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握課標(biāo)精神，提高課堂效率，講、議、練有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量強(qiáng)校意識，做好月測抽擦制度；堅持做好單元、期中、期末公正測評工作。做好成績進(jìn)步學(xué)生的表彰獎勵，激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)發(fā)展興趣。

5、加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、評價、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。

6、加強(qiáng)教育科研工作，做好課題研究，開展好教研活動。組建骨干教師團(tuán)隊，以省級、縣級、校級骨干教師為龍頭，開展好研討活動，上好研討課、示范課、指導(dǎo)課；抓好老、中年教師常規(guī)工作落實(shí)；培養(yǎng)好青年教師、入職教師，提高從教能力。

7、繼續(xù)推進(jìn)每學(xué)期不少于2次的各村小學(xué)督導(dǎo)檢查制度，督促各村小學(xué)抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作，創(chuàng)建平安校園，和諧校園。

8、打造辦學(xué)特色，繼續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生每天30分鐘的課外閱讀實(shí)施督查，拓展學(xué)生知識面，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)可持續(xù)性發(fā)展。

9、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，讓學(xué)校發(fā)展有新的亮點(diǎn)呈現(xiàn)。

10、開展好豐富多彩的文體活動，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的發(fā)展。

總結(jié)過去，留下諸多遺憾；展望未來，希望和困難并存。學(xué)校管理發(fā)展任重道遠(yuǎn)，但我們堅信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各級各部門的關(guān)心支持下，我鎮(zhèn)全體教師一定以腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，的精神，為**教育再上新臺階而努力奮斗！

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各同仁：

大家上午好！能夠參加本次會議，并代表幼兒園作表態(tài)發(fā)言，我感到無比榮幸。教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作驗(yàn)收在即，我們幼兒園一定積極采取有效措施，全力以赴投入整改提高工作，確保創(chuàng)強(qiáng)各項(xiàng)指標(biāo)按期達(dá)標(biāo)，決心做好以下幾方面工作：

一、認(rèn)真抓好校園文化建設(shè)。

按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、張揚(yáng)個性、促進(jìn)發(fā)展”的要求，在現(xiàn)有園所文化建設(shè)基礎(chǔ)上，對我園運(yùn)動場地、區(qū)角、走廊、教室、寢室等進(jìn)行再設(shè)計、再完善，大力宣傳社會主義核心價值觀、柞水人精神，豐富的教育內(nèi)涵以及先進(jìn)的辦園理念、鮮明的辦園特色，為教師專業(yè)化水平的提升、幼兒園的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。使幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的熏陶，在良好的校園

二、大力開展教研活動，全面提高保教工作質(zhì)量。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓幼兒在日常生活習(xí)慣、認(rèn)知、情緒、健康、體能、音樂等方面全面發(fā)展。繼續(xù)進(jìn)行繪畫與小制作、早期閱讀等特色教學(xué)。

實(shí)行集體備課，同組教師相互探討教學(xué)方法，使教案設(shè)計更科學(xué)更精準(zhǔn)；通過開展聽課、說課和評課、撰寫教學(xué)反思、教育敘事，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，每周組織一次教研活動，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，集體協(xié)作，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。

教研組每月出一本特色自制繪本，教師每月每人根據(jù)幼兒年齡特征上交一件教玩具作品，一個自己研發(fā)的游戲載體，每周寫一篇教育隨筆，每月對教師進(jìn)行一次考核，逐步提高保教水平。

三、積極搞好家園共育工作。

建立健全教師、家長通信錄、微信群、QQ群等，使家園聯(lián)系的方式更加暢通多元化；運(yùn)用多種形式向家長開放半日活動，開展教學(xué)觀摩活動，使得他們了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況；以全園家長會形式傳達(dá)科學(xué)的幼兒教育理念，轉(zhuǎn)變農(nóng)村家長教育觀念。通過家長委員會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，凝聚各種社會力量和資源，推進(jìn)幼兒園的教育工作，達(dá)到家園共育的目的。

四、多措并舉，強(qiáng)化安全工作。

我們始終堅持把幼兒園安全放在工作首位，重點(diǎn)落實(shí)以下工作：

1、成立校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。定期檢查全園安全設(shè)施，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、食堂設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行至少一次安全排查，并及時整改到位。

2、抓好幼兒接送安全。嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能。要求值帶班領(lǐng)導(dǎo)、教師并設(shè)兩道關(guān)卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，帶班領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)卡確認(rèn)是我園家長才準(zhǔn)入園，家長到班級接孩子時，教師要確認(rèn)身份再將幼兒交到家長手中。

3、強(qiáng)化班級安全管理。各年段分層人人簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期學(xué)習(xí)，提高教職工對安全知識和安全案例的`分析能力，增強(qiáng)教師的安全意識，每周五各班對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識與自我保護(hù)能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕一切安全事故發(fā)生。

五、創(chuàng)新幼兒園教學(xué)，辦特色幼兒園。

有特色才有生命力。我們堅持不斷改革創(chuàng)新教學(xué)工作，積極推進(jìn)特色教育，走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)和諧的校園文化，以“弟子規(guī)”、“百家姓”、“三字經(jīng)”、“中國夢”等為重點(diǎn)，打造特色，在教師和幼兒中大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)感恩、孝廉文化，把幼兒教育好，促使幼兒健康快樂成長;使幼兒愛父母，愛老師，聽父母話，聽老師話，做到孝順、勤儉、活潑，成為大家喜愛的好孩子。

總之，我們將以這次創(chuàng)強(qiáng)反饋會為契機(jī)，采取得力有針對性的措施，對存在的問題和不足進(jìn)行全面整改，力求硬件從嚴(yán)從實(shí)，軟件從精從細(xì)，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到規(guī)定要求，努力辦好人民滿意的農(nóng)村幼兒園。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康，工作順利，夢想成真!

謝謝大家！

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的“十九大”作出的重大決策部署，是新時代做好“三農(nóng)”工作的頂層設(shè)計，是我們做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總抓手。今天，我市隆重召開鄉(xiāng)村振興大會，對我市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)實(shí)施進(jìn)行動員部署，標(biāo)志著鄉(xiāng)村振興進(jìn)入全面實(shí)施階段。為貫徹好今天的會議精神，抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)落地，現(xiàn)作如下表態(tài)發(fā)言：

一、認(rèn)清職責(zé)、扛起責(zé)任

農(nóng)業(yè)農(nóng)村局作為全市負(fù)責(zé)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的部門，深感責(zé)任重大，我們要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略辦公室的職能作用：一是發(fā)揮牽頭協(xié)調(diào)作用，在謀劃中帶頭想、在落實(shí)中帶頭干；二是發(fā)揮參謀助手作用，積極提出全市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政策建議；三是發(fā)揮督促指導(dǎo)作用，緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)任務(wù)和措施的落實(shí)，開展督導(dǎo)指導(dǎo)，總結(jié)推廣工作中的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，確保全市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略統(tǒng)籌、高效推進(jìn)。

二、緊貼實(shí)際、務(wù)求實(shí)干

農(nóng)業(yè)農(nóng)村局作為承擔(dān)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要業(yè)務(wù)部門，按照鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃提出的“11大版塊26大工程7大行動4項(xiàng)活動和6大計劃”，將聚焦科技、綠色、品牌、質(zhì)量四個農(nóng)業(yè)，牽頭推進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興各項(xiàng)工作，抓好農(nóng)村人居環(huán)境整治行動。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，立足實(shí)際、抓出特色，真正讓農(nóng)民群眾感受到市委、市政府每個決策都務(wù)實(shí)有效，每項(xiàng)工作都事關(guān)自身，真正提高農(nóng)民群眾的參與度、幸福感和滿足感。

在具體工作中，我們將以農(nóng)村人居環(huán)境整治全域完成示范縣項(xiàng)目和創(chuàng)建省級鄉(xiāng)村振興示范區(qū)為切入點(diǎn)，著重抓好以下工作：一是抓好農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革，保障糧食安全和“菜籃子”有效供給；二是打造品牌農(nóng)業(yè)，依托農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，推進(jìn)我市區(qū)域公用品牌建設(shè)；三是開展人居環(huán)境整治行動，治理農(nóng)村垃圾、硬化農(nóng)村道路、改造廁所、美化綠化亮化，落實(shí)控肥、減藥、畜禽糞污及秸稈資源化利用，科學(xué)處置農(nóng)業(yè)廢棄物，確保農(nóng)業(yè)農(nóng)村環(huán)境得到治理與保護(hù)；四是抓好動植物疫病防控和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，確保國慶節(jié)等重大敏感節(jié)點(diǎn)期間農(nóng)產(chǎn)品安全供應(yīng)；五是深化農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)、農(nóng)村金融保險等政策改革，探索鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新體制、機(jī)制。

三、勇于擔(dān)當(dāng)、狠抓落實(shí)

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央推進(jìn)“三農(nóng)”工作優(yōu)先發(fā)展的重大決策部署，我市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略做了五年規(guī)劃，并展望了20xx年和20xx年遠(yuǎn)景目標(biāo)。今天的大會，吹響了我市鄉(xiāng)村振興全面推進(jìn)的集結(jié)號，我局將牢固樹立“四個意識”，自覺踐行“兩個維護(hù)”，認(rèn)真貫徹落實(shí)此次大會精神，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村系統(tǒng)干部職工，落實(shí)“三深化三提升”活動要求，狠抓干部隊伍思想政治和黨風(fēng)廉政建設(shè)。在推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略具體工作中，牢牢樹立“一草一木總關(guān)情”的工作格局和情懷，當(dāng)好全市發(fā)展的主力軍，以時不我待、起步就是沖刺的工作激情，以功成不必在我的思想境界，實(shí)干擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興做出不懈的努力，為全市高質(zhì)量發(fā)展和農(nóng)民過上幸福、美滿的生活，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

我的發(fā)言完畢，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們批評指正。

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

xx縣人民醫(yī)院二級甲等醫(yī)院的創(chuàng)建工作能夠得到評審團(tuán)的認(rèn)可，首先要感謝省、市衛(wèi)生系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對xx縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的關(guān)心和愛護(hù)，同時也得益于縣委、縣政府對民生事業(yè)的重視，其次，要感謝評審團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和專家，對xx縣人民醫(yī)院的偏愛，能夠通過二級甲等醫(yī)院一、二、三類指標(biāo)的評審是評審團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和專家對們的鼓勵和鞭策。再次，我要感謝我院全體干部職工，在此次等級醫(yī)院評審的準(zhǔn)備過程中，全院干部職工認(rèn)識程度高，在人員緊缺、病員劇增、工作量超負(fù)荷等一系列困難面前，沒有退縮，病了累了仍堅守在工作崗位上，主動加班加點(diǎn)的整理各種迎檢材料，這種忘我的工作態(tài)度，令我十分感動。

通過此次“二甲”醫(yī)院的`創(chuàng)建，讓我們清醒的認(rèn)識到，xx縣人民醫(yī)院在從事醫(yī)療工作中的不足之處。專家們提出的意見和建議，正是我們在醫(yī)院發(fā)展中一直存在的困惑，在今后的工作中，一定會按照專家們給出的指導(dǎo)意見，不斷加快醫(yī)院建設(shè)，規(guī)范診療行為，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，用以回報一直以來關(guān)心、愛護(hù)xx縣人民醫(yī)院發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。

等級醫(yī)院評審是對醫(yī)院工作的一次全面考核和檢驗(yàn)，通過等級醫(yī)院的評審，將有效推動醫(yī)院的快速發(fā)展，但二級甲等不是醫(yī)院的終極目標(biāo)，只是一個新的起點(diǎn)，我們深信，通過此次醫(yī)院等級醫(yī)院評審，經(jīng)過專家們的認(rèn)真指導(dǎo)，必將對我院今后的工作起到積極的推動作用。我們將珍惜機(jī)會，不斷持續(xù)改進(jìn)，真正把xx縣人民醫(yī)院建設(shè)成一所讓群眾滿意、政府放心的人民醫(yī)院。

最后，再次讓我們以熱烈的掌聲向評審團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，兩天來所付出的辛勞，表示真心的感謝！

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇10

尊敬的鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，雷校長、各位老師下午好：

今天我們歡聚一堂，共同探討教學(xué)方法新路子，探究新知。在此，我謹(jǐn)代表品樂村全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎，本次活動在鄉(xiāng)中心學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過兩村領(lǐng)導(dǎo)班子商議、策劃，得以順利進(jìn)行，本次教研活動以“抓常規(guī)，練實(shí)戰(zhàn)，求實(shí)效，老中青探討，提高教學(xué)效果”為主題，加強(qiáng)學(xué)科研究，集思廣益，提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)意識，強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好教學(xué)常規(guī)，養(yǎng)成課前準(zhǔn)備、課中實(shí)效、課后反思。從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。觀摩了各位教師的授課，聆聽了兩位老教師對班級管理，上好某一學(xué)科的方法，使我受益匪淺，今天我們感悟了許多教學(xué)理念，促使我們在今后上好每一堂課，及對班級的科學(xué)管理，使學(xué)生養(yǎng)成勤奮刻苦、遵規(guī)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏的好習(xí)慣。下面：我對本次教研活動提一點(diǎn)建議：我們教師應(yīng)該加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);促進(jìn)交流，相互溝通，抽一點(diǎn)時間聽聽老教師及它校優(yōu)秀、骨干教師的課，他山之石可以攻玉，也許能提高自身的業(yè)務(wù)水平。

最后，希望我們兩村在今后課堂教學(xué)中加強(qiáng)研究,切實(shí)將課堂教學(xué)效果推上新的臺階，祝各位老師身體健康、工作順利、萬事如意!

今天的活動到此結(jié)束，謝謝大家!

各學(xué)院表態(tài)發(fā)言稿 篇11

各位老師：

又到周三相聚時。感謝大家準(zhǔn)時趕到這里。上周，我們進(jìn)行了《三字經(jīng)》誦讀檢查，相信各位評委、各位老師都深切地感受到校園內(nèi)書聲瑯瑯，班班洋溢著古典詩文的美，感受到學(xué)生讀書時，那股蓬勃向上的精氣神。我只想說，這樣讀書，真好！

這次檢查，雖然各個年級評比的標(biāo)準(zhǔn)略有不同，但每個班的評分都在90分以上，因此都被評為“盼盼小學(xué)三月班級誦讀之星”，這個小圖標(biāo)請老師貼在門上，提醒、鼓勵孩子們堅持誦讀。本期，我們共評5次，最優(yōu)秀的誦讀班將貼上五顆星。

從這次檢查我們也了解到，各班都有統(tǒng)一的自主誦讀教材，如32個班使用《日有所誦》，2個班使用《階梯閱讀》，8個班讀《小學(xué)生必背古詩詞75首》，4個班讀《初中必背古詩詞》，還有部分班級選讀的是經(jīng)典詩文，如吳笑春老師班上讀的是《再別康橋》，宋曉芳老師教的兩個班讀的都是《春江花月夜》。

確實(shí)，誦讀經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提高語言能力、豐富人文素養(yǎng)，傳承優(yōu)秀文化，《日有所誦》上有這樣8個字：瑯瑯書聲，朗朗乾坤，就是在提醒我們，只有書聲瑯瑯，才能乾坤朗朗，一個不愛讀書的孩子容易迷失方向，不愛讀書的學(xué)校不是學(xué)校，不愛讀書的民族沒有希望。所以，我們培養(yǎng)終身閱讀者，就從每日誦讀開始。

關(guān)于本次誦讀評比，我還想在此說明幾點(diǎn)。

一，每月誦讀檢查，是開學(xué)時，在語文組長、骨干教師會議上共同商議通過的計劃，在第一次語文組會議也向全體語文教師通報了。既然大家已經(jīng)達(dá)成共識，那么開弓就沒有回頭箭，雖然我們都很忙，尤其是班主任兼語文老師，但本期我們會一直堅持做下去，但會根據(jù)各年級不同情況，對誦讀內(nèi)容和檢查方式稍作調(diào)整。相信，我們會在共同研究中尋找最適合我校推廣誦讀的一條道路。也歡迎大家都能出謀劃策，讓我校誦讀更有特色，更能持續(xù)發(fā)展。

這次我參加教育強(qiáng)縣的資料整理，城鎮(zhèn)中小學(xué)校的資料我全部看了，確實(shí)感受到我校發(fā)展的壓力。正像楊志剛老師所說，硬件比不上，我們比健康，我們語文組再加一句，硬件比不上，我們就比讀書。

二、請相信我們的學(xué)生。我校學(xué)生的素質(zhì)整體來說是很不錯的。我接手的班基礎(chǔ)并不是很好，但孩子們每天自己跟廣播讀《三字經(jīng)》，我再稍加指點(diǎn)，學(xué)生也能讀得有模有樣，還有些語文老師身兼數(shù)職，如粟惠、陳瑤等，根本沒有很多時間每天陪孩子誦讀，但孩子們也能在班干部的帶領(lǐng)下讀得很不錯。所以，老師也不必過分焦慮檢查的結(jié)果，只要班上每天能帶讀、跟讀、誦讀，每天讀十幾分鐘，學(xué)生的朗讀差不到哪里去。當(dāng)然，低年級老師確實(shí)要辛苦一些，因?yàn)楹芏嘧质呛⒆觽儾徽J(rèn)識，只有老師一句一句地教，你們辛苦了。這次評委老師也反映，低年級班級都誦讀得非常好，有些班的孩子還能把《三字經(jīng)》的第一章背下來，有的能表演讀，有的班還統(tǒng)一了文件夾，都說明老師對誦讀工作的高度重視，有這樣辛苦的付出才有這樣完美的回報。

三、誦讀內(nèi)容作了些調(diào)整，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為讀《百家姓》難度較大，所以4月誦讀改成了簡短有趣的小古文，對培養(yǎng)孩子讀文言文的語感和今后學(xué)古文都會有不少幫助。我知道長沙縣已有學(xué)校也開始讀小古文，如華夏學(xué)校就把這個做為課題申報，還請縣何建剛主任、市教研員段曉宏老師提意見，我們就把這個活動就為常態(tài)的一種誦讀活動，讓全校的孩子一起來參與，影響會更大。由于低年級孩子年齡小，所以本月誦讀檢查時，老師可以選擇繼續(xù)讀《三字經(jīng)》未檢查的章節(jié)，也可以選擇讀小古文。關(guān)于《三字經(jīng)》的鞏固，我們會設(shè)計一些活動，如講一講、寫一寫、畫一畫《三字經(jīng)》中的故事等，幫助學(xué)生更加深入地感悟經(jīng)典。此后的故事老師谷希、吳英姿、胡純、向暉、彭娜、黃柳、常振芳、李燦、張帥也可以選擇給孩子們講述《三字經(jīng)》中的故事，根據(jù)時間，每次可以講2-3個小故事。

上次談到要制定閱讀推廣計劃，我想，很多老師已把計劃寫在心中，并進(jìn)入實(shí)施和不斷探索的階段，因此，再嘗試幾周，我們直接寫閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)，并在組內(nèi)交流。語文組教師讀書與教研的活動都很重要，本期讀《給教師的建議》這本書的活動還會繼續(xù)。今天，我們將進(jìn)行的是“一師一優(yōu)課，一課一名師暨兩岸三地著名特級教師高效課堂小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動”二次培訓(xùn)，我們請到了毛丹、萬容妃、吳笑春、馮曉這四位老師擔(dān)任培訓(xùn)講師，請大家以熱烈的掌聲歡迎她們。請大家做好學(xué)習(xí)筆記，等會有時間的話再交流學(xué)習(xí)感受。

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