學(xué)習(xí)java心得體會(推薦八篇)。

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編整理的java學(xué)習(xí)心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)java心得體會 篇1

對于很多只會C語言的初學(xué)者而言，面對java基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)，反而感覺很難，其實其中最大的問題不是語法難，而是一種編程思想的轉(zhuǎn)變。面向過程就是把你的代碼封裝成函數(shù)，然后依次去做一件事情，面向過程是把你要做的事情抽象成對象，告訴對象去做。所以要想學(xué)好java入門，必須知道類和對象的概念。

類是對生活中事物的抽象描述，比如人類，動物類，交通工具類;對象即是對類的具體實例化，比如張三是人，貓是動物，飛機(jī)是交通工具(對象-----類)。Java基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)路線可以總結(jié)為四步走：

1.java開發(fā)環(huán)境的搭建;

2.java初級之基礎(chǔ)語法學(xué)習(xí)(80%類似C語言);

3.java中級之面向?qū)ο缶幊虒W(xué)習(xí)(重點);

4.java中級之應(yīng)用編程學(xué)習(xí)。

第一步：JDK軟件開發(fā)包時java軟件開發(fā)環(huán)境，

包括jre運行環(huán)境和jvm虛擬機(jī)，在oricle官網(wǎng)下載javaSE版本JDK包;配置好環(huán)境變量就可以使用了。

第二步:java初級語法學(xué)習(xí)，

1.基本數(shù)據(jù)類型整形，字符型，字節(jié)型，長整形，短整形，浮點型，雙精度，布爾型;

2.運算符+，-，_/，%等;

3.控制流(while,switch，if else);

4.數(shù)組的定義方式。

此階段基本無難度，只要了解練習(xí)例題。

第三步:java面向?qū)ο髮W(xué)習(xí)，

1.類和對象;

2.java語言三大特性，封裝、繼承、多態(tài);

3.一些關(guān)鍵字學(xué)習(xí)(static，final，abstract,extends)等。

這是重點，大家根據(jù)知識點一步步研究學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

第四步：java應(yīng)用編程，

例如：文件IO，集合(類似C語言數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu))，異常處理，線程，網(wǎng)絡(luò)，JDBC數(shù)據(jù)庫操作等，都是掌握面向?qū)ο笠院螅诓檎也煌念愂褂妙愔胁煌腵方法達(dá)到應(yīng)用的效果，所以并不會很難。等基礎(chǔ)語法掌握了就可以繼續(xù)后面框架學(xué)習(xí)(java web方向，android學(xué)習(xí))，相信明確思路你會豁然開朗，更有學(xué)習(xí)動力。

學(xué)習(xí)java心得體會 篇2

容我先說句廢話，經(jīng)過同學(xué)們多次的互相理論與向上建議，對于第二次次實習(xí)地點安排在學(xué)校這個結(jié)果我還是非常高興的，畢竟少了很多旅途勞累。

這次實習(xí)內(nèi)容是java web，我想應(yīng)該與本學(xué)期開過javaweb這門課有關(guān)，畢竟上學(xué)期學(xué)過java和數(shù)據(jù)庫，本覺得應(yīng)該會比較輕松，開始之前大家都說這實習(xí)可是可以放松了，可是等老師開始講之后發(fā)現(xiàn)這個東西理論上知識點不多，可是應(yīng)用起來還是感到非常困難。這次實習(xí)老師風(fēng)格與上次實習(xí)的那位不同，去年那簡直是從零開始講，這次上來沒細(xì)講java和SQL，直接jsp。于是上學(xué)期開過的、紙上談兵的java課就露出破綻了，簡直要從頭學(xué)起，更別說與jsp、sql融合了。另外用jsp寫網(wǎng)頁嘛，這個語言不是很火，去Github上找，開發(fā)web應(yīng)用的大多是php、python，而servlet這個東西非常基礎(chǔ)，甚至并不能算作一個開發(fā)框架，所以網(wǎng)上的資料也并不好找，網(wǎng)上都是些Struts2、Spring3、Hibernate，總之這開始的時候就很是艱難，晚上回到宿舍也經(jīng)常要花很多時間來補(bǔ)之前的知識，java封裝繼承什么的，當(dāng)然，這很累。

白天聽課并不能高效的吸收老師所講的，下來問了一下同學(xué)們是差不多的情況，可能是老師的節(jié)奏我們不太習(xí)慣。不過這學(xué)完也終究是會了一些，大概說一下，JSP全名Java Server Pages，一種動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，所謂動態(tài)就是可以與用戶交互就像論壇什么的，而html靜態(tài)頁面就是只能給用戶看的。首先，我們配置了幾個環(huán)境：java的JDK和服務(wù)器Tomcat。至于IDE，我還是用我比較順手的jetbrain家的IntelliJ IDEA，對了，不用Eclipse是因為它丑。

之前都是寫靜態(tài)頁面，對于動態(tài)頁面的環(huán)境配置還真是頭疼了一段時間，看了一些博客，發(fā)現(xiàn)這個主要是在File——Project Structure配置依賴的jar包，還有就是tomcat服務(wù)器的配置。配置好了開始學(xué)JSP內(nèi)部對象及內(nèi)部對象所對應(yīng)的一些方法。再就是JSP與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系，怎么樣操作Mysql數(shù)據(jù)庫等等。

在用一種語言寫程序的時候，demo通常是零星幾個功能的嘗試，而去寫一個偏實戰(zhàn)的項目時，是需要從需求分析、模塊設(shè)計到實現(xiàn)功能的一整套流程，這些我們從來沒有做過，當(dāng)我們C05開源盛世（項目組）開始做項目的時候，第一步的需求分析就費了好多功夫，功能點想的不全面，導(dǎo)致中途還要進(jìn)行改動。模塊設(shè)計也是類似的情況，低內(nèi)聚高耦合這種理念可是不好理解。此處多謝伙伴們抬舉，我這個組長也是個沒當(dāng)過組長的新手，可能是命題選的比較偏（做的東西類似知乎），在開始時就遇到了一些棘手的問題。

做這個項目對團(tuán)隊的協(xié)作能力要求很高，在這里，我作為組長出了這么幾個大的紕漏：程序框架搭的不夠細(xì)致、項目約定不夠全面、沒有及時收集組員的進(jìn)度反饋、同步項目文件的頻率太低，實現(xiàn)順序不當(dāng)導(dǎo)致功率浪費。這些導(dǎo)致我們5個人開始不久就發(fā)生了如下問題：類名沖突、同一個模塊寫了兩遍、制作前臺的進(jìn)度沒有與后臺進(jìn)度同步，導(dǎo)致了不能及時測試與調(diào)試程序。

最后，這個項目讓我看到了很多，尤其是分工和成員之間的同步方面，發(fā)揮出團(tuán)隊合作的力量對于我還是個巨大的挑戰(zhàn)，以及再一次強(qiáng)調(diào)了實踐的重要性，從中也看出了我們相比于那些真正開發(fā)團(tuán)隊的的青澀與弱小。歷練方能不死，活著真難！

學(xué)習(xí)java心得體會 篇3

短短的一個月很快就過去了，在這短短的一個月里，我學(xué)到了很多，了解了很多。在這一個月里我學(xué)到了有關(guān)JAVA等方面的知識，了解了關(guān)于軟件開發(fā)的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。

回顧這次的實訓(xùn)，這次或許是最后的實訓(xùn)機(jī)會。我是一名大二的學(xué)生，明年或許就要出去實習(xí)了，所以我很珍惜這次的實訓(xùn)機(jī)會，因為它能夠讓我了解自己的不足以及以后自己努力的方向，同時也能讓我了解軟件開發(fā)的流程，增加一點軟件開發(fā)經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。讓我在以后的實習(xí)中會更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機(jī)會，因為縱觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢很不讓人樂觀，由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)機(jī)會越來越少，就業(yè)也越來越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒有真本事，就業(yè)崗位就無從談起，因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加好好努力。

通過這次的實訓(xùn)，我學(xué)到了很多：

首先，對JAVA識比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我JAVA學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇懖怀鰜怼５?jīng)過這次的實訓(xùn)，我對JAVA的理解，雖然還有很多都不懂，但我會在今后的實訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解，力求弄懂，增強(qiáng)自己對JAVA的理解。

其次，在這次的實訓(xùn)中我的動手操作能力有了一點的提高，剛開始的時候JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝都出現(xiàn)了一定的問題，JAVA可實話開發(fā)工具的不熟悉，所以開始的時候進(jìn)程很慢，時間都用在了JDK的配置，數(shù)據(jù)庫的安裝以及熟悉JAVA可視化開發(fā)工具上，但付出有了回報，成功的配置了JDK，安裝了數(shù)據(jù)庫，熟悉了JAVA可視化開發(fā)工具，總的說來，自己還是有一定的收獲的。因為自己的動手操縱能力得到了提高。

最后是團(tuán)隊協(xié)作。在整個項目完成過程中團(tuán)隊協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項目時對項目的分析到最后的項目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項目時，我們團(tuán)隊進(jìn)行了分析，并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問題的時候，我們其他人都會去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問題。

在這次的實訓(xùn)當(dāng)中我收獲頗豐。但僅僅靠這一個月的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在以后的學(xué)習(xí)中我會更加努力，提高自己的能力，讓自己在以后的社會道路上打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)java心得體會 篇4

作為一名軟件工程的學(xué)生，學(xué)習(xí)java是我學(xué)習(xí)的重中之重，在長達(dá)一年的學(xué)習(xí)過程中，我也對java也有新的認(rèn)識。

我在漫長的學(xué)習(xí)java的歲月中，遇到了許多大大小小的困難。首先，在學(xué)習(xí)java開始中，老師往往會布置很多代碼題進(jìn)行實操或者書寫在作業(yè)本上。在剛剛開始的幾次作業(yè)中，我往往因為自己的浮躁與不耐煩，直接向同學(xué)要他們的代碼把作業(yè)上交，但漸漸的發(fā)現(xiàn)，課堂跟不上，成績不佳，我陷入了迷惘中……后來，意識到自己學(xué)習(xí)java的態(tài)度與方式是不對的，經(jīng)過調(diào)整，也有了自己的一份學(xué)習(xí)java的心得體會。

java的學(xué)習(xí)需要理解代碼的思路。在寫代碼與學(xué)習(xí)java知識點時，往往對于每句代碼都應(yīng)該理解透徹，在以后的代碼書寫中，自己才能寫出正確的代碼，甚至于找出自己的代碼錯誤。這對于代碼的理解透徹，就需要自己在上課時，好好理解老師的代碼思維，自己也需要多看看關(guān)于代碼的書，加深理解。

java的學(xué)習(xí)需要多做，多思考。在java學(xué)習(xí)中，不僅要學(xué)會打課內(nèi)的代碼，也需要通過百度找尋課外的代碼，舉一反三，自己解決很多的問題。

在這一年的學(xué)習(xí)中，我對于java有了初步的認(rèn)識與了解，我知道自己真正掌握java還需要一段時間的學(xué)習(xí)，但我相信我自己只要有顆想學(xué)習(xí)好java的心，對于以后的困難是不懼怕的，我相信在學(xué)習(xí)java中，自己是在此過程中不斷成長的，進(jìn)步的。

學(xué)習(xí)java心得體會 篇5

暑期在和一個老師做項目，前期老師教學(xué)，做java web方面的，類似于當(dāng)當(dāng)購物系統(tǒng)這種...突然發(fā)現(xiàn)，原來之前看的《think in java》等書并不夠，很多面向開發(fā)的技術(shù)和模塊包括工具從知識到技術(shù)上都很欠缺。

現(xiàn)在有幾個疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。

1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現(xiàn)在的jsp，ssh和html語句和應(yīng)用都很好的結(jié)合，除了web方面，軟件項目方面有沒有一個比較明確的方向，如果有，可以告之小弟么~

2.我聽說做web方面，應(yīng)該先學(xué)jsp，html，再學(xué)mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術(shù)學(xué)習(xí)，有沒有一個比較明確的先后順序。

3.java ee這樣的一個學(xué)習(xí)過程，能不能有一個比較好學(xué)習(xí)心得可以推薦。我有一定的java基礎(chǔ)，可以編寫一些java小程序，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，對象方法和類之間總是不能很好的去擴(kuò)展。希望各位幫幫忙，介紹一些學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)java技術(shù)的順序，并推薦一些書吧。

學(xué)習(xí)java心得體會 篇6

Javaweb課程結(jié)束了，在完成了eclipse三份實驗報告之后我開始總結(jié)這門課程自己究竟學(xué)到了什么。

從C語言到Java，再到j(luò)sp，最后到j(luò)avaweb，一直都在與編程都打交道，學(xué)好它一是專業(yè)的需要，二是自己覺得它今后對自己會有很大的用途。C語言是一個面向過程的語言，而Java是一個面向?qū)ο蟮恼Z言。在C語言里，行為稱為函數(shù)；在Java里，行為稱為方法。在C語言里，只有變量和函數(shù)；在Java里，一切邏輯由類封裝，即“萬物皆對象”。C語言的struct和Java的類相似，但struct里只能有屬性，而類里可以有屬性和方法。所以，C語言的分工不清晰，主控程序幾乎承擔(dān)了全部的職責(zé)；而Java可以把方法放在類里，對象的職能很多，可以單獨完成某個類的全部方法。

首先我想回顧一下javaweb這本書上的主要內(nèi)容：

第一章是對Web應(yīng)用程序的概述。從中我了解到Web應(yīng)用程序的三層體系結(jié)構(gòu)：表示層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)存取層。它們同是敘述在編寫代碼時應(yīng)做的規(guī)劃和應(yīng)遵循的規(guī)則，這種規(guī)劃在以后的學(xué)習(xí)中時有出現(xiàn)，說明編程并不是一味地進(jìn)行循環(huán)判斷、死記硬背，而需要在技術(shù)上有所加強(qiáng)、在效率上有所提高。接下來學(xué)的是JSP知識。要學(xué)JSP，就必須會HTML，如果HTML學(xué)不通，這對以后的學(xué)習(xí)都是一個瓶頸。這點我有所體會。因為我對HTML掌握得比較好，在這方面沒有遇到什么困難。但如果沒掌握好這些知識，加上要學(xué)新知識，就會在舊難題的基礎(chǔ)上增加新難題，兩頭招架，實有些吃不消。所以，基礎(chǔ)是很重要的，基礎(chǔ)一定要打扎實，吃透，否則上層建筑的建起就不會很順利甚至沒法起步。然后是JavaBean。JavaBean里有set()和get()方法，用這些方法能很容易地傳值，邏輯上更標(biāo)準(zhǔn)，代碼看起來也更規(guī)范。但set()和get()方法只是用來對屬性進(jìn)行操作的，所以如果是進(jìn)行復(fù)雜的邏輯或?qū)?shù)據(jù)庫進(jìn)行操作等，那么就不要寫成set()和get()方法，只用一個有返回值的方法就足以。這樣直觀方便，且符合規(guī)范。

接著是Servlet。它給我的第一感覺是很專業(yè)、很難懂。書上介紹了一大堆接口、類、和重寫的方法，一時覺得暈頭轉(zhuǎn)向。后來用得多、看得多了，Servlet的基本格式也記得差不多，其實也沒什么難的。只要記住Servlet是一個用Java編寫的應(yīng)用程序，在服務(wù)器上運行，用來處理請求和響應(yīng)，也可以單獨做為一個Web頁面。

在JDBC技術(shù)這章，我感到學(xué)習(xí)的壓力。JDBC的工作原理、JDBC的分類、它的主要接口、以及它連接數(shù)據(jù)庫的基本過程和運行效果等事先后我沒有聽懂。后來在圖書館借到了一本資料書電子工業(yè)出版社出版的《JavaWeb從初學(xué)到精通》適合Java開發(fā)Web應(yīng)用和J2EE方面的初學(xué)者加上編程實戰(zhàn)演習(xí)，總算弄懂了點眉目。

最后一章主要是一些技術(shù)專題。例如訪問路徑問題、結(jié)果集處理、復(fù)雜查詢等。在前面幾章的的能力功底基礎(chǔ)上這章顯得要簡單輕松地多。大致類似于對前面知識的系統(tǒng)總結(jié)。

以上就是對這個階段學(xué)習(xí)的一段回顧。接下來我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得：首先學(xué)習(xí)這門課程，就必須先要了解什么是web應(yīng)用。通過瀏覽器可以訪問新浪網(wǎng)、中華網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、網(wǎng)易、搜狐網(wǎng)、微軟的網(wǎng)站及sun公司的網(wǎng)站等，這些就是Web應(yīng)用。對于web應(yīng)用，我們需要使用瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)訪問在遠(yuǎn)程的服務(wù)器運行的程序。Web應(yīng)用指的就是這些網(wǎng)站中的程序。

其次，是編程。學(xué)習(xí)編程最重要的就是勤記憶，勤練習(xí)，勤思考。需要記憶很多，有些東西必須要死記，沒有偷懶的辦法，在記憶的時候可以找一些規(guī)律，比如把類似的東西歸在一起記憶。平時在做練習(xí)的時候書上的例題和習(xí)題很重要，只要把書上的例子吃透，課后的習(xí)題都會做，這樣就能達(dá)到掌握知識的目的，最后在期末復(fù)習(xí)的過程中要不時地復(fù)習(xí)前面的知識，這樣才能熟練掌握所學(xué)的知識。在勤思考方面，就是在平時的編程演練中遇到困難的時候不要立刻急著去問身邊的同學(xué)或是老師，自己應(yīng)當(dāng)對照課本或是相關(guān)的學(xué)習(xí)資料慢慢進(jìn)行修改，只有在自己確實已經(jīng)盡力但仍然不知如何操作的情況下才可以去詢問別人，只有這樣才可以加深自己的影響。

還記得自己當(dāng)初最開始時學(xué)習(xí)java的情景。那時自己除了知道什么是繼承，封裝，多態(tài)，抽象類，接口這些外，其他的就什么都部知道了。后來自己在慢慢摸索的過程中才逐漸積累了對這門學(xué)科的敏感度開始接觸Java覺Servlet是一個非常深奧的技術(shù)。我曾經(jīng)想學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計，看到HTML哪些松散的標(biāo)記，我放棄了，最終也沒有學(xué)會做網(wǎng)頁。只知道網(wǎng)頁編輯工作有Drameware或FrontPage。當(dāng)接觸Serlvet后，發(fā)現(xiàn)做網(wǎng)頁竟然也可以像寫Java程序一樣進(jìn)行編寫。完成第一個用Servlet寫的WEB版的HelloWorld程序,足足花費了我半天時間。主要是花費在環(huán)境搭配上面。一個小小的HELLOWorld,用Drameware可能也就一分鐘就能搞定的事。對于一個完全不懂HTML的人來說，要想用Servlet來開發(fā)動態(tài)WEB應(yīng)用還是太難了。接下來很快就接觸到了JSP。JSP并不需要我在Java程序里寫HTML代碼，而是變成了在HTML中寫Java程序。初學(xué)時，所有的數(shù)據(jù)庫連接，數(shù)據(jù)庫訪問，數(shù)據(jù)顯示，業(yè)務(wù)代碼和HTML標(biāo)記等都寫在JSP代碼中，感覺JSP真是無所不能。在做一些小應(yīng)用時，開發(fā)速度也非常的快。而當(dāng)遇到了比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯后，JSP開發(fā)就像是一個惡夢，每天大量的工作就是調(diào)試頁面，當(dāng)其它頁面需要類似的功能時，進(jìn)行代碼拷貝來進(jìn)行代碼的復(fù)用，后來才知道這就是典型的Model1模型。當(dāng)把JSP與Servlet相結(jié)合后，一切都發(fā)生了改變。JSP僅用于數(shù)據(jù)展示，而Servlet用于進(jìn)行業(yè)務(wù)調(diào)用和頁面流程控制，這就是所謂的Model2模型。原來JSP并不是Servlet的替代品，JSP更需要與Servlet進(jìn)行合作。再明白了Servlet與的重要后，才回過頭開始去學(xué)習(xí)Servlet，包括Servlet的生命周期，Servlet的重要接口及方法，自定義標(biāo)簽等。通過這樣反復(fù)的聯(lián)系我終于在面對java和jsp時不再像以前那樣那么沒有自信了。

所以花費些力氣去學(xué)習(xí)Java基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)Jsp,Servlet,甚于學(xué)HTML,Javascript對進(jìn)行Web開發(fā)都是十分必要的.。

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最后我想總結(jié)一下學(xué)習(xí)方向的建議，JAVA基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)任何JAVA擴(kuò)展體系知識的前提，所以在學(xué)習(xí)javaweb的過程中，一定得抽時間學(xué)習(xí)JAVA基礎(chǔ)，窩在圖書館找到了基本相關(guān)的讀物《Java核心技術(shù)》《Java編程思想》和JDK的API文檔。另外由于編程有一些專用的英語術(shù)語，因此學(xué)好一些必要與之相關(guān)的英語對我們今后更好地學(xué)習(xí)這門學(xué)科是很有幫助的。

學(xué)習(xí)java心得體會 篇7

1)現(xiàn)在有T1、T2、T3三個線程，你怎樣保證T2在T1執(zhí)行完后執(zhí)行，T3在T2執(zhí)行完后執(zhí)行？

這個線程問題通常會在第一輪或電話面試階段被問到，目的是檢測你對”join”方法是否熟悉。這個多線程問題比較簡單，可以用join方法實現(xiàn)。

2)java的堆和棧的區(qū)別：

堆：是一個運行時數(shù)據(jù)區(qū)，類的對象從中分配空間。這些對象通過new,newarray,anewarray和muitianewarray等指令建立，它們不需要程序代碼來顯示釋放。堆是由垃圾回收來負(fù)責(zé)的，堆的優(yōu)勢是可以動態(tài)地分配內(nèi)存大小，生存期也不必事先告訴編譯器，因為它是運行時動態(tài)分配內(nèi)存的，Java垃圾收集器會自動收走這些不再使用的數(shù)據(jù)。但是缺點是：由于是要在運行時動態(tài)分配內(nèi)存，存取速度較慢。

棧的優(yōu)勢：存取速度比堆要快，僅次于寄存器，棧數(shù)據(jù)可以共享。缺點是，存在棧中的數(shù)據(jù)大小與生命期必須是確定的，缺乏靈活性。棧中主要存放一些基本類型的變量

(int,short,long,byte,float,double,boolean,char)和對象句柄。

3）java算法：

1、冒泡排序：從頭開始，依次對相鄰的兩個元素進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有順序錯誤就將它們調(diào)換過來！重復(fù)地進(jìn)行，直到?jīng)]有元素需要交換。是穩(wěn)定排序法，最好的時間復(fù)雜度是O(n);

2、快速排序：思想是(Divide)選取一個基元X開始(一般選取數(shù)組的第一個元素)，通過某種分區(qū)操作將數(shù)組劃分成兩個部分，左邊部分小于等于X，右邊部分大于等于X。(Conquer)左右兩個子數(shù)組遞歸地調(diào)用Divide過程，(Combine)快排作為就地排序算法，不需要任何合并操作！

3、遞歸：程序調(diào)用自身，并非不會無休止地調(diào)用下去，需要有一個出口，當(dāng)滿足條件時程序也就結(jié)束！不然的話，就會出現(xiàn)程序死循環(huán)。

4）JVM調(diào)用GC的頻度還是很高的，主要兩種情況下進(jìn)行垃圾回收：第一個就是當(dāng)應(yīng)用程序線程空閑，另一個是java內(nèi)存堆不足時，會不斷調(diào)用GC,若連續(xù)回收都解決不了內(nèi)存堆的不足。

4）、junit測試的方法的類型必須是public ，其他類型運行時會報錯。方法的返回類型也必須是void，并且不能有參數(shù)。

5）、List

args = null; args.add(param);//這樣會報錯

分析原因：List是一個接口，沒有實現(xiàn)是不能使用的，需要ArryList的實現(xiàn)類或者其他實現(xiàn)類才能使用

應(yīng)該改為：List

args = new

ArrayList

();args.add(param);

6）、如A是父類，B是繼承于A，兩者都有構(gòu)造函數(shù)和A有print()，B也覆蓋了A的方法，那么可以A a = new B();此時a.print();調(diào)用的`是B的print()方法，如果B的print()沒有覆蓋父類的方法，而是自己創(chuàng)建的print();那么這時a.print();調(diào)用的還是B的print()方法。另外，假設(shè)A有print1()方法，B沒有覆蓋A的print1();這時a.print1();不會報錯，它

將調(diào)用的是A自己的print1()方法。最后，加入A沒有了print()方法，而是print()是只有B有，這時a.print()；將直接調(diào)用B的print();方法，總結(jié)： 對于類的繼承，父類通過子類實例化后，構(gòu)造方法都在先執(zhí)行父類的構(gòu)造方法，再依次執(zhí)行子類的構(gòu)造方法。方法的調(diào)用原則是先執(zhí)行子類的方法，如果子類復(fù)寫了父類的方法，將執(zhí)行子類的方法，如果子類沒有復(fù)寫父類的方法，但是方法重名，也會只執(zhí)行子類的方法。如果子類沒有對應(yīng)的方法，那么就執(zhí)行父類的方法！(不要以為子類沒有該方法編譯器會報錯,因為繼承了父類的方法！)請注意：B b = new A();編譯器會報錯，這也是不合邏輯的！

學(xué)習(xí)java心得體會 篇8

我是零基礎(chǔ)來到合肥達(dá)內(nèi)學(xué)Java的，學(xué)習(xí)難度自然要比計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)大很多。學(xué)習(xí)的第一個月是最痛苦的，不管是學(xué)習(xí)上還是心理上都承受了巨大的壓力，這時候就要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。達(dá)內(nèi)的課程體系安排的非常合理，特別照顧到零基礎(chǔ)學(xué)員的接受能力，我們只要跟著講師的進(jìn)度把每天的任務(wù)完成，將每天的代碼練熟，知識點及時地復(fù)習(xí)好就行了。另外達(dá)內(nèi)的考試制度也是相當(dāng)?shù)暮侠恚屛覀冊诳荚囍袑W(xué)過的'知識進(jìn)行溫習(xí)，不至于學(xué)了后面的忘了前面的。

培訓(xùn)進(jìn)入到第二個月，上課的代碼量一天天的增加，我們可能要擠出所有的時間來復(fù)習(xí)一天的代碼，雖然很累但要堅持。我相信別人能學(xué)好的自己也能學(xué)的很好，給自己定的目標(biāo)只要不是倒數(shù)第一就行了。別人每天練習(xí)代碼到一點，我就練到兩點，別人在休息，我就在練習(xí)。我相信只要我付出了，即使我輸了也問心無愧，不留遺憾。

經(jīng)過了懵懵懂懂的第二個月，轉(zhuǎn)眼第三個月就來到了。有了前兩個月的積累，自己已經(jīng)形成了一定的思維模式。雖然每天的代碼量還在一天天的增加，接觸到的語言和知識點也越來越復(fù)雜，但是這時我們更注重的是編程的思想，在敲代碼的過程中慢慢加深對編程的理想。期間很多知識點有可能上課聽懂了，但自己動手可能就無從下手了，也有上課沒怎么聽懂，但在練習(xí)代碼中忽然就豁然開朗了。

第四個月進(jìn)入項目實戰(zhàn)階段，主要是把前面的知識點全部串聯(lián)起來，穿插技術(shù)處理的難點，建立對項目開發(fā)的設(shè)計思維，學(xué)會去運用固定的模式實現(xiàn)業(yè)務(wù)的需求。

達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)四個月循序漸進(jìn)，我從零基礎(chǔ)到能夠獨立編碼，真是收獲了太多。在此感謝達(dá)內(nèi)的所有老師，和一起走過四個月美好時光的同學(xué)們，感謝他們對我的關(guān)照和幫助。

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