甲方：_________________________

乙方：_________________________

一、甲方每學(xué)期須保障對每位學(xué)員授課、輔導(dǎo)、自習(xí)，總學(xué)時不少于_________學(xué)時，全學(xué)年不少于_________學(xué)時。上機課保障人手一機。教師精講多練，多輔導(dǎo)，耐心細(xì)致提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)員學(xué)習(xí)順應(yīng)社會需求。

二、乙方須身體健康、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在校完成全日制_________年的學(xué)業(yè)取得至少_________學(xué)分;并取得相關(guān)工作所需的證書

1.國家信息產(chǎn)業(yè)部職業(yè)資格認(rèn)證證書;

2.國家勞動部認(rèn)證證書;

3.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心認(rèn)證證書;

4.國家信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證證書

甲方應(yīng)為其安排推薦工作。

三、甲方將根據(jù)乙方的學(xué)習(xí)情況、特長及愛好，依據(jù)雙向選擇的原則，為乙方安排推薦首次工作。工作的去向是：_________市城區(qū)各企業(yè)事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)公司、電腦公司等單位;工作類型是與所學(xué)知識密切相關(guān)的.各種計算機應(yīng)用方面的工作;如經(jīng)理助理、辦公室文秘、專業(yè)錄入、平面設(shè)計、排版設(shè)計、廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站設(shè)計制作等。

四、乙方學(xué)習(xí)優(yōu)秀，甲方可優(yōu)先為其安排推薦工作。甲方為乙方首次安排推薦工作后，由于用人單位的原因，乙方不能繼續(xù)工作，_________年內(nèi)甲方繼續(xù)為乙方安排推薦工作至其它單位，_________年后甲方仍可有償就安排工作事宜繼續(xù)為乙方服務(wù)。

五、甲方為乙方安排推薦的工作符合所學(xué)專業(yè)，且用人單位同意接收，視為甲方已為乙方安排推薦工作。有下列情況之一的，學(xué)校不予安排工作

因乙方自身的特殊原因被用人單位拒絕接收，_____個月之內(nèi)不能遞交醫(yī)院所出示健康證明的

乙方如有觸犯國家法律、法規(guī)的行為，被用人單位拒絕接收的;

乙方一學(xué)期曠課超過_________學(xué)時者。

六、乙方學(xué)習(xí)_____年結(jié)業(yè)時，如未能按照學(xué)校的要求取得規(guī)定的證書，甲方暫緩為其安排推薦工作，甲方繼續(xù)安排乙方學(xué)習(xí)______至_________個月，其間乙方取得所缺證書后，甲方仍可給乙方安排推薦工作。否則，甲方不再為其安排工作。

七、乙方學(xué)習(xí)完成并已取得規(guī)定的證書，甲方未能按以上條款為乙方安排工作，則退還乙方所繳學(xué)費的_________%給乙方。

八、如因校方原因，使學(xué)校無法繼續(xù)辦學(xué)，甲方除扣除乙方已發(fā)教材資料費及所上課時費，應(yīng)退還剩余學(xué)雜費

九、甲方為乙方安排推薦的工作，其待遇初期每月應(yīng)_________元左右;乙方工作能力強，公司條件好，待遇將高。

十、乙方如不服從甲方第一次安排推薦的工作，甲方可為乙方進(jìn)行第二次安排推薦，若乙方仍不服從，則視為違約，甲方不為其再安排。

十一、全學(xué)年學(xué)雜費交齊后本協(xié)議開始生效。

十二、本協(xié)議一式兩份。甲、乙雙方各持一份，具有同等的法律效力。

甲方：_________乙方：_________

代表人：_______

_________年____月____日_________年____月____日

協(xié)議書怎么寫 篇5

學(xué)好作文，受益終身。作文是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是考試中占分最多的試題。可現(xiàn)實中很多孩子對作文的畏難情緒和厭煩心理十分嚴(yán)重。作文輔導(dǎo)成為家長們較為頭疼的問題。孩子說作文難，歸納起來不外乎兩點：一是難在寫作時不知道該寫些什么；二是難在作文不知道該怎么寫。

北京市職工大學(xué)小學(xué)生作文輔導(dǎo)中心配備優(yōu)秀的作文

輔導(dǎo)教師，按照不同年級特點，精心設(shè)計輔導(dǎo)內(nèi)容，分層次系統(tǒng)講授簡單快捷的寫作方法，采用先進(jìn)的教育理念，權(quán)威的作文教材，結(jié)合國學(xué)經(jīng)典、閱讀訓(xùn)練、思維訓(xùn)練，讓你輕松快樂寫作文。在這里，作文就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。

招生對象：

A系列作文起步班：小學(xué)一至三年級

B系列作文提高班：小學(xué)四至六年級

授課特點：

★精品小班4-8人★ 分年級教學(xué)★師生互動訓(xùn)練★符合小學(xué)生思維特點

收費標(biāo)準(zhǔn)：

開班時間：

培訓(xùn)報名時間：

報名地點：

讀書是為了生命的積淀

寫作是因為人生的精彩

一、招生對象：小學(xué)2-6年級學(xué)生

二、課程設(shè)置：依據(jù)守望教育培訓(xùn)中心自編的《輕輕松松學(xué)作文》教程，結(jié)合小學(xué)作文訓(xùn)練專題，針對學(xué)生實際作文水平進(jìn)行個性化輔導(dǎo)

三、輔導(dǎo)特色：

1、小班化教學(xué)（每班限招8名學(xué)生，按報名交費先后額滿為止）

2、“一對一式輔導(dǎo)”（每篇作文精批細(xì)改，每個學(xué)生面批點評）

3、學(xué)習(xí)效果集優(yōu)化（注重學(xué)生個體學(xué)習(xí)過程與經(jīng)驗體會的積累；引領(lǐng)學(xué)生珍視成長足跡，品味成長點滴；關(guān)注課堂，關(guān)注課程，關(guān)注成材，關(guān)注成功，關(guān)注人生；學(xué)作文學(xué)做人；匯編學(xué)生個人優(yōu)秀作品集錦；點評推薦評獎發(fā)表學(xué)生作文；指導(dǎo)學(xué)生個人網(wǎng)站或博客建設(shè)）

四、學(xué)習(xí)方式：】

五、學(xué)習(xí)時間：六、資費標(biāo)準(zhǔn)：300元/期（60課時/期，3課時/半天）

七、報名咨詢:

成就您優(yōu)秀作文的夢想！

守望您精神成長的家園！！

生對象：1——6年級小學(xué)生

教學(xué)特色：

★小班制教學(xué)，針對性強。

每班學(xué)生人數(shù)不超過8人，能夠形成一定的教學(xué)氛圍，提高教學(xué)效率。 ★教學(xué)方式靈活，興趣與能力兼顧。

精心設(shè)置每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握基本的閱讀技巧和寫作技巧，逐步積累素材，明顯提高閱讀能力和寫作能力。 ★教學(xué)內(nèi)容全面豐富。

輕松作文暑期班將實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。提高閱讀能力與寫作能力的是學(xué)生在語文考試中取得高分的關(guān)鍵因素。掌握一定的閱讀技巧，學(xué)會常見閱讀理解問題的答題方法，將大大提高學(xué)生的閱讀效率，開闊學(xué)生的視野，積累更多的好詞佳句，從而有利于寫作能力的提高。另外，實行“閱讀”與“寫作”相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)也將幫助學(xué)生鞏固語文基礎(chǔ)知識，從根本上幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。

四、快樂作文培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）1、2、3年級：主要是通過培養(yǎng)學(xué)生興趣，按口語培訓(xùn)、看圖作文、記事篇、描景篇、狀物篇、寫人篇、想象篇、應(yīng)用篇進(jìn)行專題系統(tǒng)培訓(xùn)。

（2）4—5年級：注重快樂引導(dǎo)，培養(yǎng)作文興趣，按記事篇、描景篇、狀物篇、寫人篇、想象篇、應(yīng)用篇進(jìn)行專題系統(tǒng)培訓(xùn)。

（3）6年級學(xué)生結(jié)合歷年小學(xué)畢業(yè)作文進(jìn)行專題培訓(xùn)。

（5）個性化1對1作文：采用快樂作文和快速作文相結(jié)合的訓(xùn)練新模式，結(jié)合個性心理特點和寫作水平，進(jìn)行個性化的作文培訓(xùn)。（可上門授課）

五、上課地點：

小學(xué)生魔力口才、作文培訓(xùn)班招生簡章

口才好的孩子具有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力，氣質(zhì)優(yōu)秀；

口才好的孩子容易樹立起自信，建立起良好的人際交往心理基礎(chǔ)；

口才好的孩子語文學(xué)習(xí)和作文學(xué)習(xí)明顯優(yōu)于其他學(xué)生；

口才好的孩子在想象力、邏輯思維能力、反應(yīng)能力等方面明顯高于一般兒童；

口才好的孩子更容易得到老師和同學(xué)的關(guān)注和喜愛，能夠獲得更多的教育和成長機會； …………

小學(xué)生魔力口才培訓(xùn)班是順應(yīng)當(dāng)今社會對全能型人才的需求，旨在全方位打造孩子們的語言能力。該培訓(xùn)針對孩子們語言表達(dá)中存在的普遍問題，專門編寫教材進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)方式靈活多樣，孩子們在課堂上始終在輕松愉快的氛圍中度過，在快樂中克服說話膽怯的毛病，在快樂中培養(yǎng)他們敢于開口的勇氣，在寫好作文的基礎(chǔ)上，通過語言基礎(chǔ)、朗誦、表演、演講、辯論、主持、生活中說話的藝術(shù)等一系列專業(yè)培訓(xùn)，最終使孩子掌握語言藝術(shù)的金鑰匙，輕松快樂的面對生活。

學(xué)好作文，受益終身。如果你正為作文而煩惱，我們?yōu)槟憬鈶n；如果你想提高作文水平，我們助你成功。我們精心設(shè)計輔導(dǎo)內(nèi)容，讓孩子饒有興趣，學(xué)會構(gòu)思，學(xué)會創(chuàng)新。在這里作文，就像說話一樣自然真實，像游戲一樣開心快樂，像夢想一樣自由飛翔。

教學(xué)宗旨：

小學(xué)生魔力口才作文培訓(xùn)班是集口才訓(xùn)練與作文教學(xué)為一體，旨在讓孩子們寫好作文的基礎(chǔ)上，通過語言基礎(chǔ)、朗誦、表演、演講、辯論、主持、生活中的說話藝術(shù)等一系列的培訓(xùn)，讓孩子們迅速掌握語言技巧，做到能寫好作文又能準(zhǔn)確生動的表達(dá)。

招生對象：小學(xué)一到六年級學(xué)生

學(xué)時：小學(xué)生魔力口才訓(xùn)練班共五級，每級分上、下兩期。一期共16講，64課時，每星期一講，每講180分鐘。

內(nèi)容分配：90分鐘口才訓(xùn)練，90分鐘作文輔導(dǎo)。

學(xué)習(xí)投資：每期320元。

為保證教學(xué)效果，每班不超過20人，額滿開課。

報名咨詢電話：8819280 13934492987

孩子學(xué)習(xí)“口才”學(xué)習(xí)“作文”從現(xiàn)在抓起!!

魔力口才讓孩子不再害怕當(dāng)眾表達(dá)自己的見解，讓孩子的聲音更加鏗鏘有力，讓孩子在學(xué)校的各項活動中脫穎而出，讓孩子在學(xué)習(xí)與生活中充滿自信，讓孩子在學(xué)業(yè)及今后的工作中勝人一籌，讓孩子的口語表達(dá)能力飛躍式的進(jìn)步，讓孩子在學(xué)習(xí)中打開嘴巴、打開思想、打開世界，讓孩子在生活中敞開靈魂、釋放天真、解放天性！

協(xié)議書怎么寫 篇6

我校以“學(xué)生開心、家長放心”為服務(wù)理念和目標(biāo)，扎實推進(jìn)放學(xué)后延時服務(wù)，豐富延時服務(wù)課程，構(gòu)建起“1+3+X”課程模型，完善校本課程體系，融入延時服務(wù)課程。學(xué)校逐步建立起了“學(xué)校組織——學(xué)生參與”，“自主組建——聘請教師——選擇參加——自主管理”的運行機制。

一、自主學(xué)習(xí)課程與社團(tuán)活動課程相融合

1.自主學(xué)習(xí)課程：低年級開設(shè)故事課程（講故事、編故事、畫故事），對故事進(jìn)行二次創(chuàng)作；各年級學(xué)生開展詩詞吟誦、書寫練習(xí)、全學(xué)科閱讀、學(xué)科知識梳理和其他趣味比賽等課程。

2.社團(tuán)課程。學(xué)校對社團(tuán)課程進(jìn)行整體設(shè)計，構(gòu)建起了豐富可選擇的校本“育人課程超市”，為學(xué)生提供菜單式服務(wù)，由學(xué)生自主選擇社團(tuán)和指導(dǎo)教師。

學(xué)校在每周三、周五的下午延時服務(wù)時間開展社團(tuán)活動。全校師生全員參與，形式多樣的社團(tuán)活動為培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好提供了豐富而廣闊的空間。目前已開設(shè)書法（軟筆、硬筆）、美術(shù)（泥塑、剪紙、國畫、）、舞蹈、器樂（電子琴、架子鼓、豎笛）、體育（羽毛球、籃球、排球、跳繩）、創(chuàng)客、誦讀等10多個社團(tuán)。

3.勞動課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，進(jìn)行學(xué)科生活化教學(xué)，同時有機融入勞動教育內(nèi)容，讓學(xué)生在動手實踐中探索真知。

學(xué)校設(shè)立勞動日，利用每周一下午的延時服務(wù)時間組織開展勞動活動：劃分區(qū)域，明確勞動目標(biāo)和責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化和美化。

各班級通過認(rèn)領(lǐng)綠植和學(xué)生自帶綠植相結(jié)合的方式，積極打造“綠色教室”。學(xué)校積極探索校園勞動元素，逐步普及校園種植，現(xiàn)已建設(shè)“小花圃”“責(zé)任田”，并開展小型養(yǎng)殖，逐步建立和完善校園綠色小生態(tài)環(huán)境。

二、延時服務(wù)與成長導(dǎo)師相融合

針對疫情防控下的返校學(xué)習(xí)，部分學(xué)生存在知識掌握較差的現(xiàn)象，學(xué)校建立三級導(dǎo)師制,即“老師、組長、小先生三位一體”的合作學(xué)習(xí)模式。

主要措施為：

1.構(gòu)建以班主任、任課教師和學(xué)生代表（小師傅、小先生）組成的三級導(dǎo)師團(tuán)隊。

2.制定導(dǎo)師職責(zé)。包括：班主任職責(zé)，任課教師職責(zé)及學(xué)生代表職責(zé)。

3.開辟網(wǎng)絡(luò)專欄，特別開設(shè)校長論壇為教師的導(dǎo)師作用的提升提供學(xué)習(xí)、交流的平臺。

4.課內(nèi)外結(jié)合，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，讓學(xué)生在活動中健康成長。

5.關(guān)愛特殊學(xué)生群體，設(shè)立“悄悄話”工作室，成為學(xué)生的心靈港灣。

6.建立三位一體化的教育管理體系和評價制度，確保各級導(dǎo)師履行職責(zé)。

三級導(dǎo)師制的實施有機融入到延時服務(wù)當(dāng)中，在自主學(xué)習(xí)課程當(dāng)中，師生共同對后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶，既鍛煉了“小師傅”又讓“小徒弟”得到提升，讓每一個學(xué)生尤其是后進(jìn)生逐步樹立起了自信，在陽光下茁壯地成長。

三、延時服務(wù)與“微德育”相融合

我校開展思維導(dǎo)圖指導(dǎo)下的整本書閱讀工程、書法提升工程、經(jīng)典誦讀以及各項讀書活動，為探索學(xué)校延時服務(wù)中的微德育有效路徑提供保證。

1.發(fā)揮學(xué)科育人主渠道作用。“部編本”傳統(tǒng)文化，是培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生從小樹立文化自信。延時服務(wù)閱讀中，教師充分挖掘教材中的.育人元素，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.發(fā)揮校本課程的育人作用。學(xué)校在微德育校本課程《詩詞誦讀》《東欒學(xué)子禮儀冊》《藝海拾貝》的基礎(chǔ)之上，又增加了“微古文”課程，在延時服務(wù)經(jīng)典誦讀課上，我們結(jié)合學(xué)生熟悉的中國古代寓言和神話，學(xué)習(xí)微古文，對學(xué)生進(jìn)行文言啟蒙，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

3.發(fā)揮優(yōu)秀書籍的育人作用。我們提供條件，給出方法，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，涵養(yǎng)學(xué)生的品行。

（1）個性化閱讀，讓學(xué)生和好書自由對話。為了進(jìn)行個性化閱讀，學(xué)校的閱覽室實行開架閱讀，校園處處都是閱覽區(qū)。為了最大限度促進(jìn)“讀書漂流”，我校利用延時服務(wù)時間組織全校的“讀書跳蚤市場”活動，學(xué)生們自己創(chuàng)設(shè)攤點廣告、變身店長、會計。學(xué)生們在實踐中培養(yǎng)了動手、交流創(chuàng)造的能力。

（2）分層閱讀，提高學(xué)生的閱讀興趣。我們針對不同年級的學(xué)生，提出不同的閱讀要求。低年級以繪本為主，閱讀童話、兒童故事等兒童文學(xué)整本書；中年級閱讀神話傳說、民間故事、動物故事等兒童文學(xué)整本書；高年級閱讀兒童小說、動物小說、幻想小說等兒童文學(xué)。

學(xué)校借助思維導(dǎo)圖，實現(xiàn)教師指導(dǎo)下的閱讀，使各個階段相互聯(lián)系、螺旋上升，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。

3.構(gòu)建師生同讀和親子閱讀網(wǎng)

學(xué)校在每年的四五月份和十月份“讀書季”上，開展師生共讀、親子共讀活動；集體觀看優(yōu)秀影片；進(jìn)行經(jīng)典誦讀、講故事、美文誦讀及課本劇表演等各種比賽活動；評選書香班級、書香少年、書香家庭等，調(diào)動起師生及家長的閱讀興趣，有效地推進(jìn)了閱讀活動的進(jìn)行。學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀讀書推薦卡、整本書交流手抄報、詩配畫優(yōu)秀作品評選等豐富多彩的活動。

4.家庭微閱讀，成為學(xué)生的一種習(xí)慣。

學(xué)校鼓勵家長在家庭中建立家庭圖書角，為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀氛圍。每天例用微信打卡就能看到家長微信群里學(xué)生讀書活動的身影。

5.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間育人作用。

延時服務(wù)時間，學(xué)校組織學(xué)生觀看《中華德育故事》《疫情防控專項報道》；開展黨史課進(jìn)校園、“童心向黨”家校誦讀活動、“做新時代的小雷鋒”等活動。對學(xué)生進(jìn)行崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的教育。積極響應(yīng)上級要求，加強節(jié)約教育、垃圾分類教育、生態(tài)環(huán)境教育。

協(xié)議書怎么寫 篇7

甲方：___________職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

乙方：_______________________________

本著為企業(yè)培養(yǎng)有用人才，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造有利條件的宗旨，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到乙方實習(xí)達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方權(quán)利義務(wù)及培訓(xùn)專業(yè)：

1、甲方推薦學(xué)員應(yīng)參加過本單位崗位或工種的相應(yīng)技能培訓(xùn)，提供學(xué)員名單和基本情況介紹。

2、甲方推薦學(xué)員須身體健康，思想上進(jìn)，優(yōu)先向乙方推薦空缺崗位及其它便利條件。

3、征得乙方同意的基礎(chǔ)上，甲方擁有利用校企合作、借助乙方的`社會效應(yīng)開展宣傳的便利

4、甲方開設(shè)以下專業(yè)技能培訓(xùn)：電焊、計算機、電子電器維修、中式烹飪、美容、美發(fā)、保健按摩、酒店管理、服務(wù)禮儀、市場營銷、養(yǎng)殖種植、家政服務(wù)、汽車美容，年專業(yè)培訓(xùn)綜合能力：3000人左右。

二、乙方權(quán)利義務(wù)及單位主營業(yè)務(wù)和崗位需求

1、為甲方學(xué)員配備政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、生產(chǎn)技術(shù)及生活方面過硬的指導(dǎo)老師。

2、為甲方學(xué)員提供良好的工作、學(xué)習(xí)與生活條件，與乙方職工一視同仁，不岐視。

3、為甲方學(xué)員提供勞動保護(hù)用品，保障學(xué)員的實習(xí)安全，不安排實習(xí)內(nèi)容以外的危險工作。

4、對參加生產(chǎn)性實習(xí)的學(xué)生，可向?qū)W員支付一定的勞務(wù)實習(xí)費和補助。

5、乙方單位主營業(yè)務(wù)和實習(xí)崗位用工需求

乙方單位地址：

乙方主營業(yè)務(wù)：

人事部負(fù)責(zé)人姓名

聯(lián)系方式

實習(xí)崗位（工種）

年齡要求

性別要求

實習(xí)薪資

其它說明

三、其它情況雙方可協(xié)商解決，本協(xié)議一式兩份，雙方簽字后生效。

甲方：__________職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校乙方(簽章)：__________________________

地址：_________________________

電話：_________________________負(fù)責(zé)人(簽字)：_________________________

簽訂時間：___年___月___日

協(xié)議書怎么寫 篇8

甲方（學(xué)員）：_________

乙方（校方）：_________

甲方到乙方進(jìn)行_________職業(yè)技能培訓(xùn)，合格后由乙方負(fù)責(zé)安置在_________就業(yè)，為了共同督促，雙方達(dá)成如下協(xié)議：

1．學(xué)員不得有犯罪記錄和傳染病史，若經(jīng)發(fā)現(xiàn)，乙方有權(quán)停止對其培訓(xùn)，所交費用一概不退。

2．學(xué)員必須遵守國家、_________市各項法律法規(guī)和乙方各項規(guī)章制度。

3．在培訓(xùn)期內(nèi)，乙方給學(xué)員提供必要的生活條件和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并統(tǒng)一安排食宿（住宿費、伙食費、教材費學(xué)員自理）。

4．在培訓(xùn)期內(nèi)，學(xué)員屢犯培訓(xùn)制度、不認(rèn)真培訓(xùn)、學(xué)習(xí)成績不合格者不予延期培訓(xùn)、不予安置，一切損失由學(xué)員自負(fù)。

5．學(xué)員在培訓(xùn)期內(nèi)，應(yīng)注意人身安全。學(xué)員在教室培訓(xùn)上課時間，安全由乙方負(fù)責(zé)，其它時間及地點的安全由學(xué)員自負(fù)。

6．培訓(xùn)合格后，乙方根據(jù)學(xué)員的`自身情況和成績將其安置在_________的_________、_________及相關(guān)單位工作。服務(wù)期為_________年。如在_________年內(nèi)出現(xiàn)工作變動，除本人違反單位勞動紀(jì)律或國家法規(guī)而被用人單位開除辭退外，乙方仍負(fù)責(zé)重新安置。若乙方_________年之內(nèi)未能給其提供就業(yè)機會，學(xué)員有權(quán)申請退還相應(yīng)學(xué)費。

7．學(xué)員如在培訓(xùn)期結(jié)束后，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下成績?nèi)圆缓细裾撸裳悠诿赓M培訓(xùn)，延期就業(yè)安置。

8．本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，有效期_________年，協(xié)議之中未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商并作出補充規(guī)定，補充規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力，但不得與本協(xié)議相抵觸。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

經(jīng)辦人（簽字）：_________經(jīng)辦人（簽字）：_________

聯(lián)系電話：_________聯(lián)系電話：_________

_________年____月____日_________年____月____日

甲方：_________

乙方：_________（學(xué)員）

協(xié)議書怎么寫 篇9

本協(xié)議各方當(dāng)事人

甲方：___________________________ 協(xié)議編號：___________________

法定代表人：_____________________ 簽訂地址：___________________

乙方：___________________________ 簽訂日期：______年____月___日

身份證號碼：_____________________

甲乙雙方本著互惠互利,共同受益的原則,經(jīng)過友好協(xié)商，根據(jù)《中華人民共和國民法典》的有關(guān)規(guī)定，就就業(yè)培訓(xùn)事宜，在互惠互利的基礎(chǔ)上達(dá)成以下協(xié)議，并承諾共同遵守。

第一條培訓(xùn)任務(wù)

雙方同意,乙方承擔(dān)___年度就業(yè)培訓(xùn)___人.其培訓(xùn)崗位(工種),時間,人數(shù),收費標(biāo)準(zhǔn)及財政補助標(biāo)準(zhǔn)等如下：

培訓(xùn)崗位

(工種)____________________________

培訓(xùn)時間

(天) ____________________________

培訓(xùn)人數(shù)

(人) ____________________________

培訓(xùn)費標(biāo)準(zhǔn)

(元/人)

其中_____________________________

向?qū)W員收費

(元/人) _________________________

財政補助

(元/人) _________________________

第二條甲方職責(zé)

1.負(fù)責(zé)計劃管理，指導(dǎo)乙方開展就業(yè)培訓(xùn)工作，并做好相關(guān)協(xié)調(diào)服務(wù)工作。

2.負(fù)責(zé)在每期培訓(xùn)開班期間到班上現(xiàn)場檢查學(xué)員培訓(xùn)情況，選派師資授課。

3.對每期培訓(xùn)班結(jié)束后進(jìn)行評估和驗收.協(xié)助培訓(xùn)基地推薦學(xué)員就業(yè)。

4.負(fù)責(zé)對培訓(xùn)基地向財政申請培訓(xùn)資金補助進(jìn)行審核。

第三條乙方職責(zé)

1.按照甲方下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)和經(jīng)財政，物價部門核定的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行招生，收費，發(fā)布招生簡章，實行培訓(xùn)就業(yè)一條龍服務(wù)承諾。

2.負(fù)責(zé)制定規(guī)范，有針對性的教學(xué)計劃和大綱并組織實施。培訓(xùn)內(nèi)容以該崗位(工種)的職業(yè)技能為主，以實踐操作為主。同時必須保證每個培訓(xùn)學(xué)員做到三有：有培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書，有就業(yè)崗位的培訓(xùn)教材，有培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

3.負(fù)責(zé)學(xué)員管理，建立學(xué)員培訓(xùn)臺帳。在每期培訓(xùn)開班___天前，向甲方報送辦理方案；培訓(xùn)班結(jié)束后，___天內(nèi)向甲方報送。

4.培訓(xùn)學(xué)員經(jīng)考核合格率達(dá)到___%以上。結(jié)業(yè)學(xué)員就業(yè)率達(dá)到___%以上。用人單位與就業(yè)學(xué)員簽訂的勞務(wù)合同，其期限不應(yīng)低于1年。

5.接受甲方的督導(dǎo)檢查，抽查和評估驗收，及時為甲方提供培訓(xùn)簡報，相關(guān)(開學(xué)典禮，技能培訓(xùn)現(xiàn)場)照片等資料進(jìn)行宣傳報導(dǎo)。

6.每半年和年終做好自評總結(jié)，將總結(jié)報送甲方。

第四條違約責(zé)任

1.在對乙方進(jìn)行督導(dǎo)檢查過程中,發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為,視情節(jié)輕重,給予通報批評,取消乙方參與就業(yè)培訓(xùn)的資格,收回兌付培訓(xùn)補助資金等處罰,并追究相關(guān)人員的責(zé)任。

2.本協(xié)議具有法律效力,發(fā)現(xiàn)騙取,套取,挪用,貪污培訓(xùn)補助資金的行為,依法追究有關(guān)責(zé)任人的法律責(zé)任。

第五條保密

一方對因就業(yè)培訓(xùn)而獲知的另一方的.商業(yè)機密負(fù)有保密義務(wù)，不得向有關(guān)其他第三方泄露，但中國現(xiàn)行法律、法規(guī)另有規(guī)定的或經(jīng)另一方書面同意的除外。

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第六條補充與變更

本協(xié)議可根據(jù)各方意見進(jìn)行書面修改或補充，由此形成的補充協(xié)議，與協(xié)議具有相同法律效力。

第七條后繼立法

除法律本身有明確規(guī)定外，后繼立法(本合同生效后的立法)或法律變更對本合同不應(yīng)構(gòu)成影響。各方應(yīng)根據(jù)后繼立法或法律變更，經(jīng)協(xié)商一致對本合同進(jìn)行修改或補充，但應(yīng)采取書面形式。

第八條不可抗力

任何一方因有不可抗力致使全部或部分不能履行本協(xié)議或遲延履行本協(xié)議，應(yīng)自不可抗力事件發(fā)生之日起三日內(nèi)，將事件情況以書面形式通知另一方，并自事件發(fā)生之日起三十日內(nèi)，向另一方提交導(dǎo)致其全部或部分不能履行或遲延履行的證明。

第九條法律適用與糾紛解決方式

1.本協(xié)議適用中華人民共和國有關(guān)法律，受中華人民共和國法律管轄。

2.本協(xié)議執(zhí)行期間，如遇不可抗力致使合同無法履行的，雙方應(yīng)按有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定及時協(xié)商處理。

3.本協(xié)議各方當(dāng)事人對本合同有關(guān)條款的解釋或履行發(fā)生爭議時，應(yīng)通過友好協(xié)商的方式予以解決。雙方約定，凡因本合同發(fā)生的一切爭議，當(dāng)和解或調(diào)解不成時，選擇下列第____種方式解決：

（1）將爭議提交____仲裁委員會仲裁；

（2）依法向____人民法院提起訴訟。

第十條生效條件

本協(xié)議自雙方的法定代表人或其授權(quán)代理人在本協(xié)議上簽字蓋章之日起生效。

本協(xié)議—式___份，各方當(dāng)事人各執(zhí)___份，具有相同法律效力。

甲方（蓋章）：____________________乙方（蓋章）：____________________

授權(quán)代理人：（簽字）______________授權(quán)代理人：（簽字）______________

單位地址：________________________單位地址：________________________

郵政編碼：________________________郵政編碼：________________________

聯(lián)系電話：________________________聯(lián)系電話：________________________

傳真：____________________________傳真：____________________________

電子信箱：________________________電子信箱：________________________

開戶銀行：________________________開戶銀行：________________________

賬號：____________________________賬號：____________________________

協(xié)議書怎么寫 篇10

敬愛的家長，還在為您的孩子寫不好作文而憂愁么？

三四年級是作文的啟蒙階段，五六年級是作文的關(guān)鍵階段，初一和初二則是作文技巧的收官階段，過了初二，一個學(xué)生的寫作技巧和風(fēng)格大致成型，加之學(xué)業(yè)艱深，也很難再有時間專門提升作文水平，因此在初二前將學(xué)生的作文技巧錘煉成型至關(guān)重要，每一個階段都不能落下！

十方教育根據(jù)不同需求，現(xiàn)設(shè)立初級、中級和高級三個層次的作文突擊班。初級班500元/月，中級班800元/月，高級班1000元/月，為保證教學(xué)質(zhì)量，每班限收10人，全部由老師親自教授。

作文突擊班固定授課時間初級班周六下午13點30分至17點，中級班周日上午8點至11點30分，高級班周日下午13點30分至17點。周一至周五不采取集中授課，每天下午三點以后，同學(xué)們只要有時間，就可以到十方教育來，由李老師輔導(dǎo)作文，平時學(xué)校里的作文習(xí)作，亦可以交給李老師輔導(dǎo)。作文如做人，先做人，后作文。十方教育保證您的孩子在這里可以接受到良好的文化熏陶與人格魅力熏陶。

十方教育承諾，連續(xù)輔導(dǎo)兩個月以上者，若無成效，退還一半學(xué)費。高級班連續(xù)輔導(dǎo)兩個月以上者，負(fù)責(zé)幫助學(xué)員出稿一篇，如不能出稿，退還一半學(xué)費。

我們不同于社會上泛濫的輔導(dǎo)機構(gòu)，我們講求的是實效。您一個月又一個月周而復(fù)始地支出，其實已經(jīng)花了不少錢，孩子的作文卻沒有半點提高，我們的收費相對于我們產(chǎn)生的實效，已經(jīng)十分低廉！您還在猶豫什么呢！兩個月！我們給您一個能詩善賦的孩子！

報名地址：

聯(lián)系人：李老師 聯(lián)系電話：

協(xié)議書怎么寫 篇11

xxxx公司人力資源部：

茲有xxxx大學(xué)移通學(xué)院xxxx專業(yè)xx屆應(yīng)屆(本科/專科)畢業(yè)生xxxx等xx人，前來貴單位聯(lián)系xxxx年xx月xx日至xx月xx日畢業(yè)實習(xí)的相關(guān)事宜，請予以接洽、支持為感!

介紹人：xx

xxxx年xx月xx日

協(xié)議書怎么寫 篇12

為促進(jìn)家長解決難以按時接學(xué)生放學(xué)的問題，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，辦人民滿意的教育，學(xué)校開展小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作。

一、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：XX

副組長：XX

成員：全體教師

二、服務(wù)原則和內(nèi)容

校內(nèi)課后服務(wù)面向全體小學(xué)部學(xué)生，服務(wù)原則是“自愿選擇”、“愿留盡留”。做到學(xué)生、家長、教師三方自愿。課后服務(wù)主要作業(yè)輔導(dǎo)和音樂、美術(shù)、書法、體育等為活動內(nèi)容。學(xué)生服務(wù)時間以二節(jié)課的時間為限，一節(jié)為作業(yè)輔導(dǎo)，另一節(jié)為興趣活動。課后看護(hù)服務(wù)不作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)或補課。

三、服務(wù)時段

根據(jù)學(xué)校實際情況，本學(xué)期開學(xué)第一天起開展“校內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對固定期。服務(wù)周期為每周的周１至周四，每周五為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

主要有X種時段：

（1）XX：XX－－XX：XX。（班為單位）

學(xué)生在原有班級自主完成作業(yè)，安排相關(guān)任課老師參與課后服務(wù)。

（2）XX：XX－－XX：XX。（集中安排）

根據(jù)學(xué)生參加的實際情況進(jìn)行混合編班管理。家長和學(xué)生根據(jù)實際需求選擇。

三、報名方式

1、家長根據(jù)需求填寫“征詢單”，X月X日前上交班主任。班主任根據(jù)實際情況分類整理后交教導(dǎo)處。

2、學(xué)校審核確認(rèn)。根據(jù)各年級的學(xué)生報名情況進(jìn)行編班管理，安排好服務(wù)的.教職工，明確工作職責(zé)。

四、安全工作

1、加強門衛(wèi)管理

嚴(yán)格把控場地對外開放時間，來訪家長做好登記工作。確保在校學(xué)生的安全。

保安做好學(xué)生的放學(xué)安全護(hù)導(dǎo)。如果XX:XX家長未能及時接孩子，門衛(wèi)保安不放孩子出校門，并協(xié)助教師聯(lián)系孩子家長。

2、場地的安全保障

場地的消毒安排：衛(wèi)生室每周定期給教室消毒、檢查，確保師生安全。

疫情防控：如果突破疫情，當(dāng)立即啟動疫情防控應(yīng)急預(yù)案。

３、做好教職工的課后服務(wù)安排

1）、教導(dǎo)處根據(jù)需要服務(wù)的學(xué)生數(shù)量，合理編排班級，安排好服務(wù)教師。

2）、延時服務(wù)混合班的服務(wù)老師記錄好《看護(hù)工作手冊》，包括學(xué)生考勤表、看護(hù)情況記錄、突發(fā)情況與處理等。

3）、延時服務(wù)教師分別將相關(guān)學(xué)生送到校門口，如遇家長未準(zhǔn)時來接，和門衛(wèi)保安做好交接。

4、學(xué)校確保課后服務(wù)經(jīng)費安排

以按勞分配原則，學(xué)期結(jié)束時教導(dǎo)處根據(jù)教師實際服務(wù)數(shù)量進(jìn)行績效分配，讓更多教師積極參與提供多樣化的課后服務(wù)，讓參與的教師勞有所得。

五、教師服務(wù)工作職責(zé)

1、準(zhǔn)時到達(dá)指定教室，做好學(xué)生出勤記錄。

2、課后服務(wù)不組織集體學(xué)生集體上課，教師引導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，開展個性化補差輔導(dǎo)。也可組織學(xué)生自習(xí)、自主閱讀、勞動教育或其它興趣活動。

3、離校前，組織學(xué)生做好本教室的室內(nèi)衛(wèi)生工作，保持環(huán)境整潔。

4、做好學(xué)習(xí)離校工作，自行回家的學(xué)生家長需要先進(jìn)行情況說明。

5、把學(xué)生的安全放在第一位。若遇突發(fā)情況，如無法處理，應(yīng)及時報工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

六、補充說明

根據(jù)課后服務(wù)實施情況，本方案可能會有完善或調(diào)整。

協(xié)議書怎么寫 篇13

好消息：

作文培訓(xùn)班正式開始招生啦~~

下面是一組數(shù)據(jù)：

由上表不難發(fā)現(xiàn)，作文占語文總分越來越多，北京高考已經(jīng)把語文總分提高到了180分！不要等到初中高中才想到要學(xué)好作文！不讓孩子輸在作文的起跑線上！

擺脫枯燥乏味的教學(xué)氛圍，死記硬背的學(xué)習(xí)模式，我們運用新穎的教學(xué)理念，家教化的輔導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣，在輕松之中學(xué)會寫好作文。

優(yōu)秀的教師資源，多年的作文教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)的作文指導(dǎo)，發(fā)送教學(xué)輔導(dǎo)資料，小班教學(xué)，幫助孩子更快更好的學(xué)習(xí)。

作文課操作模式：1.靈活多樣的教授模式 2.閱讀指導(dǎo) 3.作文心理分析 4.范文指導(dǎo) 5.寫作實戰(zhàn)

開設(shè)課程：

招生對象：

上課地點： 上課時間：

聯(lián)系人：電話：

協(xié)議書怎么寫 篇14

甲方：

乙方：

簽約雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)誠實信用的原則，達(dá)成如下就業(yè)推薦協(xié)議：

一、期限

此協(xié)議于________年______月______日開始生效，結(jié)業(yè)考試成績公布日順延兩個月為終止日期。

二、雙方的義務(wù)

(一) 甲方的義務(wù)

1、 中心就業(yè)部為每名需就業(yè)學(xué)員(履行完全部義務(wù))推薦三次就業(yè)面試機會。

2、 中心就業(yè)部為待就業(yè)學(xué)員提供就業(yè)指導(dǎo)，包括簡歷設(shè)計、面試訓(xùn)練，提高學(xué)員求職技能。

3、 學(xué)員在試用期內(nèi)，中心定期與企業(yè)溝通并把企業(yè)意見反饋給學(xué)員，提升學(xué)員工作穩(wěn)定性。

4、 學(xué)員就業(yè)后，將學(xué)員作為儲備人才進(jìn)行宣傳，以促進(jìn)學(xué)員二次就業(yè)。

(二) 乙方的義務(wù)

1、 完成 畢業(yè)學(xué)期全部課程的學(xué)習(xí)。

2、 畢業(yè)學(xué)期出勤率達(dá)到95%以上(含95%)。

3、 通過溝通測試、技術(shù)測試和模擬面試。

4、 通過企業(yè)面試技術(shù)考試。

5、 按要求完成畢業(yè)設(shè)計且通過答辯。

6、 完成畢業(yè)學(xué)期全國統(tǒng)一認(rèn)證考試。

三、出現(xiàn)以下情況，就業(yè)部將不再繼續(xù)進(jìn)行就業(yè)推薦

1、 違反中心規(guī)章制度(包括但不限于以下情況)

拒絕參加項目實習(xí)安排

詆毀中心就業(yè)推薦工作

拒絕參加模擬面試

不按要求提交、修改簡歷

溝通測試或者技術(shù)測試50%不及格

2、 不配合就業(yè)推薦工作，造成不良影響(包括但不限于以下情況)

態(tài)度消極，學(xué)歷弄虛作假

溝通測試或者技術(shù)測試缺席率達(dá)50%

聯(lián)系方式不正確或拒接、關(guān)機不回復(fù)

拒絕參加就業(yè)專員安排的面試，或在未通知中心就業(yè)專員的情況下，不參加事先確定的面試

面試遲到2次(含2次)以上

參加面試時，未按要求著裝

3、 在用人單位錄用后拒絕就業(yè)。

4、 在就業(yè)專員安排下已經(jīng)到企業(yè)上班后，未經(jīng)和就業(yè)專員協(xié)商，因個人原因提出辭職。

5、 在完成畢業(yè)學(xué)期全國統(tǒng)一認(rèn)證考試前已成功自行就業(yè)。

6、 違反國家法律法規(guī)，構(gòu)成犯罪。

7、未事先與中心溝通，影響中心就業(yè)推薦工作的相關(guān)事宜。

四、注意事項

1、符合推薦條件的`學(xué)員完成畢業(yè)學(xué)期全國統(tǒng)一認(rèn)證考試，并向中心就業(yè)作部發(fā)送合格的電子版簡歷后，就業(yè)指導(dǎo)老師開始負(fù)責(zé)為該學(xué)員推薦面試。學(xué)員應(yīng)按照就業(yè)老師的要求準(zhǔn)時、衣冠整齊的參加由就業(yè)部組織的面試。

2、本協(xié)議就業(yè)推薦是指由本校就業(yè)部組織的學(xué)員參與用人單位的面試、筆試等以試用、就業(yè)為目的的活動。

3、就業(yè)推薦活動不接受學(xué)員任何指定地區(qū)、指定單位、指定薪水等含附帶條件的指定崗位。

4、一旦中心為學(xué)員成功安排了工作，將不再為該生提供其他的就業(yè)機會。

5、對于未能在三次機會中通過面試得到工作的學(xué)員，中心就業(yè)部原則上將不再考慮為其進(jìn)一步進(jìn)行就業(yè)推薦。但在條件許可的情況下中心就業(yè)部會提供力所能及的就業(yè)幫助。

6、本協(xié)議自雙方簽字或者蓋章之日起生效，以上協(xié)議條款中未盡事宜，最終解釋權(quán)歸所有。

學(xué)員簽字： (蓋章)：

身份證號碼：

日 期： 日 期：

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