大課間活動總結（合集十六篇）
發表時間：2017-08-31大課間活動總結（合集十六篇）。
? 大課間活動總結
（2011-2012學年第一學期）
我校認真貫徹《中共**國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，扎實開展學校“大課間體育活動”，努力提高學生身體身心的全面發展，并取得了矚目的成績。
我校秉承“愛心為水，勤奮為舟，創新為帆”的辦學宗旨，本著“以愛為源，不斷提高教育質量；以人為本，達成師生個性發展”的教育理念，勇于開拓，銳意進取，不斷提升辦學品味，認為只要是有利于學生的全面發展，我們就借鑒學習、探索實踐。這次的陽光大課間活動，校領導提前召開了全校教師和各班班委的動員大會，并在認真聽取各班班主任意見和廣泛征求學生建議的基礎上，各班班主任、體育老師與學生共同確定體育活動項目，并就實施方案開展了熱烈的討論，最后全校公布。這是全校師生智慧的結晶，也體現了我校實施“大課間體育活動”的堅定決心和高漲的熱情。
我們深知學生不是知識灌輸的機器，他們是一個個有著鮮明個性、獨立人格、不同愛好、充滿生機和活力的少年兒童，積極推進陽光體育活動是符合他們生長發展和個性發展需要的。“我運動，我健康”，“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”既是我校陽光體育運動扎實開展的口號又是不斷深化的動力。
我們所追求的理想大課間活動是師生共同參與，融體育、美育、藝術于一體，既能增強學生的體質，又能愉悅學生的身心，也能提高學生的審美能力，更能陶冶學生的情操。經過一個多月的培訓，在各班自主活動項目基本成型的基礎上，全校進行了一次大整合，這樣就把大課間活動的框架搭了出來。
成型后，各班繼續進行深加工，力求做到精細。我校大課間活動的基本流程是學生以班級為單位井然有序地跑步進場，待自主活動的**響起，各班在相應的區域內進行特色項目展示，15分鐘后響起跑步集合的**，各班跑步至指定位置，各班活動的內容五彩紛呈，有陽光伙伴合作跑、跳繩、踢毽、呼啦圈、游戲、器械、足球、籃球、排球、羽毛球等。
大課間活動是一項大型的集體活動，它不僅展示了一所學校的體育、藝術成果，更顯示著學校的辦學理念和組織管理能力。班級進退場的安排，學生活動地點的設置，活動時間、內容、質量的調控，各項活動之間的銜接，活動時**、器材的到位等諸多事宜，只要有一個環節出問題都會影響活動的全局，因此，這就需要學校各部門、班級通力合作、嚴格把關，這不能不說是對班級、學校組織管理能力的嚴峻考驗。
為了確保師生每天一小時的活動，我校還制定了一套陰雨天的活動方案，把舞蹈房、乒乓室等場地全面向師生開放并充分利用起來。在全體師生的共同努力下，我校的大型課間活動得到了教育局領導和兄弟學校老師的一致肯定。在新的一年里，我們仍然要把大型課間活動作為一項常規工作，做大做強。
在實踐的過程中，我們也遇到了許多困惑，如：如何處理好創設整體特色的課間休息與學生個性發展的關系；如何更有效地實現以人為本、主動發展，使學生在大班課間能將體質與人格、生理與心理訓練有機地結合起來；如何有效地開展大型室內休息室等問題。
回顧我校大課間活動的發展歷程，放眼方興未艾的大課間前景，我們將繼續扎實開展符合我校實際和學生發展特點的大課間活動，信心百倍地奏響以快樂為主旋律，突出特色，強調主動和諧，向上發展的大課間活動更新更美的樂章。
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“大課間體育活動”不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質，活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性、集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神。
1、在整個大課間活動的設計創編和實施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現了把快樂與健康送給學生。
2、活動形式：一天大課間活動60分鐘，上午半小時，下午半小時。
3、活動內容：一年級的學生年齡小，我安排了跳繩、老鷹抓小雞、砸布口袋等活動。
4、收到的效果：學生的思想道德和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好
豐富多彩的大課間體育活動，讓孩子體驗到勝利的喜悅，合作的必須，堅持的重要。我也更有信心發展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。
? 大課間活動總結
近年來，學校教育越來越重視學生的身心健康發展，在此背景下，室外大課間活動應運而生。這是一種能夠讓學生在課間時間進行戶外運動和游戲的活動。通過這種方式，學生們不僅能夠鍛煉身體，還可以放松心情，增強交流和合作能力。經過一學期的實施，室外大課間活動取得了顯著的效果，下面將從活動內容、效果和改進措施三個方面來總結這一學期的室外大課間活動。
首先是室外大課間活動的內容。根據學生的年齡和特點，設立了多種多樣的活動項目。其中包括跳繩比賽、足球比賽、籃球比賽等體育項目，以及繪畫、手工制作等文藝項目。通過這些活動，學生們可以選擇自己擅長的項目來參與，既能夠展現自己的才藝，又能夠收獲友誼和快樂。同時，還組織了團隊合作的活動，如拔河比賽、繩索攀爬等，這些活動旨在培養學生的團隊合作能力和集體榮譽感。在活動內容的選擇上，積極傾聽學生的意見，使他們參與其中的積極性更高。
其次是室外大課間活動的效果。經過一學期的實施，發現室外大課間活動對學生的身心健康發展起到了積極的作用。學生們的體質明顯得到了提高。在長時間坐在教室里學習后，學生們可以通過參與活動，積極運動，有助于放松身心，增加體力。活動促進了學生之間的交流和友誼。通過團隊合作和比賽，學生們互相支持和鼓勵，增進了彼此之間的友誼。同時，活動還為學生展示才藝的機會，鼓勵他們敢于表達自己。室外大課間活動也為學生提供了鍛煉自主管理能力的機會。在活動開始前，會組織學生進行活動的策劃和準備工作，讓他們有機會自己安排時間和資源，提高了他們的自主管理能力。
室外大課間活動仍然存在一些問題和需要改進的地方。由于活動時間有限，導致學生們的參與感不夠強烈。有些學生可能因為自己的興趣和特長并不在活動項目范圍內，導致他們對活動的積極性不高。活動的場地和設施也有限，限制了一些大型體育項目的開展。為了解決這些問題，計劃在下學期增加一些新的活動項目，包括登山、郊游等項目，以滿足學生多樣化的需求。同時，將積極爭取更多的外部支持，爭取增加活動設施的投入，提高學生參與活動的積極性。
小編認為，室外大課間活動是一種有益于學生身心健康發展的教育活動。通過多種多樣的活動項目，學生們不僅能夠鍛煉身體，還可以增強交流和合作能力。經過一學期的實施，活動取得了顯著的效果。活動也存在一些問題，需要進一步改進。通過持續努力和創新，相信室外大課間活動會越來越好，為學生們的全面成長做出更大貢獻。
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大課間活動是學生們放松身心、鍛煉身體的機會。通過豐富多樣的室外大課間活動，學生們可以得到課堂之外的成長和體驗。以下是我們學校最近一次室外大課間活動的總結。
這次活動是為了慶祝學校建校50周年而舉辦的。我們提前準備了很多活動項目，包括跳繩比賽、籃球比賽、足球比賽、拔河比賽等，確保每個學生都能找到自己感興趣的活動項目。
活動當天，陽光明媚，微風習習，整個學校洋溢著歡聲笑語。同學們興奮地穿上自己的運動裝備，準備參加各個比賽項目。
首先進行的是跳繩比賽。學生們精心練習了很久，他們在跳繩上展示出了驚人的技巧和耐力。有些同學能做出各種花樣的跳繩動作，讓觀眾們目不暇接。比賽期間，舞蹈隊還為大家表演了一段精彩的跳繩舞蹈，全校師生無不為之驚嘆。
緊接著是籃球比賽。我們學校有很多籃球愛好者，每個班級都派出了他們最優秀的球員參加比賽。精彩的比賽讓每個觀眾都無法掩飾激動的心情。球員們展示了他們的團隊合作和個人技巧，在場上爭分奪秒地拼搏。大家為自己班級的隊伍加油，助威聲此起彼伏，比賽現場熱鬧非凡。
足球比賽同樣精彩。學校的足球隊員個個都是實力派，他們不僅出色地控球和傳球，還展現出了出色的射門技巧。兩個隊伍的較量激發了他們的潛力，比賽現場氣氛緊張而又充滿活力。
進行了拔河比賽。這項比賽是整個大課間活動的亮點之一。每個班級都派出了自己最強壯的學生參加，他們團結一心，全力以赴。比賽現場的氣氛熱烈，觀眾們紛紛為自己支持的隊伍吶喊助威。經過數輪激烈的爭斗，我們的學校順利完成了拔河比賽，取得了勝利。
整個室外大課間活動給學生們帶來了很多快樂和成就感。他們通過參與和觀看這些活動，不僅鍛煉了身體，還培養了團隊合作、競爭意識和堅持不懈的精神。同時，這些活動也讓同學們更加了解了自己的興趣和潛力。
最重要的是，這次室外大課間活動增強了整個學校的凝聚力和集體榮譽感。每個同學都為自己學校的發展和成就而感到驕傲，這給他們帶來了更多的動力和自信。
小編認為，這次室外大課間活動是一個非常成功的慶祝活動。通過各種豐富多樣的活動項目，學生們得到了全面發展和鍛煉。活動不僅讓他們學會了競爭和合作，還為他們創造了一個快樂、有意義的校園生活。我相信這次活動對學生們的成長和發展有著積極的影響，也將成為他們難以忘懷的回憶。
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從2009年下學期，我校認真貫徹上級文件要求，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，扎實開展學校“大課間體育活動”，努力提高學生身體身心的全面發展，并取得了良好的效果。
學期初，校長提前召開了全校教師和各班班委的動員大會，并在認真聽取各班班主任意見和廣泛征求學生建議的基礎上，各班班主任、體育老師與學生共同確定體育活動項目，并就實施方案開展了熱烈的討論，最后全校公布。這是全校師生智慧的結晶，也體現了我校實施“大課間體育活動”的堅定決心和高漲的熱情。
我們深知學生不是知識灌輸的機器，他們是一個個有著鮮明個性、獨立人格、不同愛好、充滿生機和活力的少年兒童，積極推進陽光體育活動是符合他們生長發展和個性發展需要的。“我運動，我健康”，“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”既是我校陽光體育運動扎實開展的口號又是不斷深化的動力。
我校的大課間活動是師生共同參與，融體育、美育、藝術于一體，既能增強學生的體質，又能愉悅學生的身心，也能提高學生的審美能力，更能陶冶學生的情操。經過一學期的大課間開展情況，活動的內容五彩紛呈，學生的課余生活越來越豐富，上午課間活動時間，首先是做眼保健操，緊接著同學們排著整齊的隊伍來到操場，伴著雄壯有力的**做廣播體操，然后跳起歡快活潑、青春洋溢的自編韻律操。最后在《感恩的心》手語操的動人旋律中讓心靈升華，真是身心全面受益．下午課間時間，同學們跳起了充滿童趣的兔子舞，緊接著在激情澎湃的**伴奏下小跑起來，
一、二、
3，“四”口號響徹整個校園，使學生精神煥發，學習疲勞消失。
在新的一年里，我們仍然要把大型課間活動作為一項常規工作，做大做強。
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小學為了增強學生體質、促進學生身體健康發展，全面提升學生的各項綜合素質，貫徹落實國家所提倡的加強體育全鍛煉標準，在全校開展師生陽光體育冬春兩季長跑活動，通過一段時間的推行，已取得了預期的效果。
一、活動有方案
針對學生體質滑坡，身體素質下降等弱勢，提出“每天堅持鍛煉一小時，幸福生活一輩子”。“陽光體育與祖國同行”等活動主題與口號，學校專門成立活動組織機構，由體育委員及各個科任老師協助班主任組織。全體師生積極參與，確保了晨跑活動安全、有序、健康地開展。
二、活動巧安排
我校由于受學生人數多，場地狹窄等因素影響，由于組織得力巧妙安排，從去年10月至今一直都開展得十分順利，主要做到了時間上保證：每周一到周五早晨有半小時晨練時間，假期也做到了堅持不懈訓練時間的保證；其次是場地分開，按各年級所在校區就近參錯訓練，保證活動有條不紊，減少混亂；再次是活動多樣化，低年級采用“跑兩圈、走兩圈、再跑三圈，減壓長跑法，中年級跑四圈，中間又間以慢跑，跳繩等緩沖法，高年級采用適應性比賽跑、熱身跑、運球跑等多樣的形式，采用適合不同年級層次的多種陽光體育鍛煉方法、學生活動興致很濃；最后是加強科學訓練，指導學生跑前熱身，控制跑步速度和呼吸節奏，教會長跑的技能技巧，不斷加強活動強度，使學生逐步適應經常性帶耐力性的體育訓練，確保在鍛煉中不出任何差錯。
三、活動重評比
活動開展充分發揮組織監督力度，值日老師、學生會干部每天都會如實登記各班晨跑情況，并給予張榜公布，培養了全校師生熱衷體育鍛煉的自覺積極性，逐步實現了“要我跑”向“我要跑”的根本性轉變，學校還將此項活動記入到期末班級目標管理中，作為一項提升素質的'綜合項目，先后評出了陽光體育學生明星，教師先進個人、先進班級。
四、活動見成效
發展體育運動，可以增強人民體質，通過此項活動一個階段的訓練，學生體質明顯增強，85%以上學生心肺功能增強，適應環境能力增強，與往年相比，學生的抵抗力大大增強，感冒、心肺、呼吸道等各項病患明顯降低與減少，同時由于學生活動的方式增多了，操場上做游戲、打羽毛球、開展各項體育活動
的學生多起來了。學生顯得生龍活虎，精力充沛，精神風貌大大改觀，課堂效果也改變了以往的死氣沉沉，老氣橫秋，使師生從陽光體育中體驗到快樂與健康、活躍與進取，從而大大提高了教學效果，教學質量實現了大飛躍。
生命在于運動，陽光體育鍛煉貴在于堅持，只要每天堅持鍛煉一小時，就會幸福生活一輩子，我校在取得的已有成績上，繼續努力、多方激勵、不斷改變訓練方式，將陽光體育活動進行到底，讓學生們都有一個強健的體魄，做祖國未來杰出的建設者。
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一、課間活動的目的
1．通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，變要我參與為我要加與，在快樂中練，在練習中快樂。
2．使學生感受到大課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，培養終身體育的意識，養成終生體育的習慣。
3．向學生傳授各種基本技術、基本知識，使學生學會鍛煉，并找到自己特別喜愛的1-2個項目，在體育活動中加以強化、提高，變成學生自身的技術能力，最終成為終生參與的項目。
4通過鍛煉，我們可以增強體質，改善心理，集中精力學習。
二、活動時間
上午第一節課后三十分鐘。
三、活動內容
沙袋、羽毛球、軍旗、跳棋、跳繩、游戲等。
四、組織要求
1充分利用學校操場，按照當地的制度開展多種體育活動，擴大學生的活動空間，；加大體育的宣傳力度，張貼、懸掛健身格言，如：“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行健康講座等。
2班主任和副班主任與班上學生一起工作。
三。加強快樂假期的管理和實施。
（1）班主任落實好自己班的活動器械，由體育委員負責，按學校安排的活動內容進行，保證按要求達到人人有活動，活動有器具；按學校分工的活動場所（見活動安排表）開展活動；每一項活動都有老師帶領，確保活動的安全。
（2） 體育課大課間休息時，教師要對學生的活動進行研究，使學生了解活動的具體要求。
（3）課間活動時，所涉及的各方要協調到位，如活動器械、場地等，保證每天活動時，不被占用。
（4）活動時安全第一，各班要切實把安全工作做好，學校教導處、總務處對器械、場地隨時進行跟蹤，一旦發現安全隱患要及時制止學生的活動。
（5）保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，清點好人數，對學生參入情況的檢查納入班級量化。
五、實施措施
1活動量由正副班主任負責，活動的順序和數量要事先安排好，以符合人體運動的變化規律。
2活動要有效，使學生身心健康全面發展。活動開展不僅是講求形式，更是要講究實效，最后由教師對學生身體素質進行檢測。
三。活動安排將隨著季節和氣候的變化而重新安排。
4．對學生進行安全教育，加強安全管理，制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。
附表：2014.9
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3、 領導重視，加強管理，齊心協力
我們學校能在大課間逐步走上科學化、規范化、綜合化的軌道，這與大課間領導小組的細致工作密不可分。領導小組組長由校長親自擔任，小組成員有各班班主任和配套教師擔任，在人員和時間上為工作提供了保障。另外，學校每天由大隊委對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
豐富多彩的大班體育活動，讓孩子體會到勝利的喜悅、合作的必要、堅持的重要性。我們將繼續深化符合我校實際和學生發展特點的大課間體育活動，我們更有信心發展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。
田師傅鎮中心校
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為了更好地貫徹落實《全日制義務教育體育與健康課程標準》、《中共**國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《學校體育工作條例》，全面實施素質教育和均衡發展思想，保證學生每天一小時體育活動時間。這項活動受到師生和家長的歡迎，受到了社會的廣泛關注，受到了良好的效果和社會反響。
一、統一思想，提高認識
大課間體育活動是在課間操基礎上發展起來的一種學校體育活動形式，是對傳統課間操的繼承和發展，它比課間操的時間長，活動內容豐富，組織形式靈活，深受學生喜愛的體育活動。隨著課時計劃的調整，學生在校時間縮短，開展學校體育工作在時間上受到一定影響，很難保證每天一小時的體育活動時間，我們把目光轉向課間操改革上來，實行大課間體育活動，將原課間操時間延長，充實內容，拓寬課間操的教育功能，提高鍛煉身體的價值。在學校的每一天工作中，只有課間操是全校性的有組織、有領導的集體活動，如果能充分地利用這一固定時間，科學地安排活動內容，靈活組織，將對學生的身心健康發展，全面提高學生素質具有很重要的作用。
大課間體育活動是近年來我國各地區開展的一項新的全校性活動。我們有了比較成功的經驗，進一步統一了思想，提高了認識。我們根據實際情況制定了活動計劃，領導對活動計劃進行了詳細審查，給予了大力支持和合理化建議。
為大班活動的順利開展提供了有效保障。
二、學校重視，群策群力
領導對課間體育活動高度重視，建立了組織管理制度。領導、少先隊、班主任、體育組全員參與，體育骨干學生密切配合，多次例會研究，到教師、學生家長中征求意見，制定了適合我校特點的體育大課間活動方案，科學系統地組織安排了體育大課間活動方案，做到了集思廣益，群策群力。
三、百花齊放，各具特色
本次活動讓我們驚喜地看到，我校能夠本著以學生為中心，發揮大課間體育活動多功能作用，“以活動促德”，“以活動輔智”，“以活動健體”，“以活動審美”為目的，貫徹大課間體育活動原則，正確處理體育活動中各種矛盾的關系，為提高大課間體育活動質量提供了重要保證，集中體現在以下幾個特點。
（一）、教育性
大課間體育活動既是對學生進行教育的內容，也是對學生進行素質教育的手段，不管是做廣播體操，還是開展各種活動，都能夠發揮大課間體育活動對促進學生身心健康發展，向學生進行素質教育的多種功能。
（二）、科學性
它能遵循兒童身心發展規律，科學合理地安排運動負荷，得到適當的體育鍛煉和心理調適。活動時間基本為25-30分鐘，運動量適宜。**年齡的選擇具有時代感，符合青少年心理發展的特點。
（三）、目的性
根據學校的體育工作計劃，我們可以在課間選擇體育活動的內容，這樣我們就有了明確的目標。
（四）、針對性
根據學校的實際情況，有針對性地開展大型課間體育活動。針對學生的年齡、性別、健康狀況、技能水平、場地器材、氣候條件等實際情況來選擇內容，做到了因人而異，因地制宜。
（五）、群體性
課間體育活動要面向全體學生，體現全體師生的參與。教師參與活動，與學生一起工作，使全體師生都能從中受益。
（六）、創新和特色性
我校大型課間活動反映了現代體育的發展成果，創造了富有活力和新鮮感的內容，具有鮮明的時代感。形成了具有我校特色和特色，緊密聯系主題的大型課間體育活動。**健康向上，催人奮進，使大課間體育活動與**伴奏渾為一體，體現了當代小學生在操場上健康活潑，積極向上的良好精神風貌。
我們學效的大型課間活動將長期有效地開展下去，讓師生在快樂的身心中學習。
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第一章：廊坊市第一實驗小學大班活動檢查總結
為了確保大課間活動長期順利地開展下去，實施過程中學校領導及檢查小組對這項工作進行了長期不間斷地全面檢查。檢查形式包括：檢查各班教室，掌握每班學生的出勤情況，了解部分留守學生不參加活動的原因；檢查各年級辦公室，掌握是否存在個別教師在辦公室批改作業、輔導學生等現象，勸導她們盡快參與到學生中去，肩負起大課間活動的指導與看護職責，同時加強自身鍛煉；檢查操場上各班師生的具體實施情況。
每次檢查，檢查小組成員都要嚴格按《大課間活動檢查細則》進行逐項檢查并賦分，匯總后，一致認為在大課間活動中一貫表現優秀的有以下班集體：六班、六班、五班、五班、四班、四班、三班、三班、二班、一班。
通過檢查，我們欣喜地發現絕大多數師生由衷地喜歡這項活動，尤其是3―6年級的學生實施的效果普遍很好。
第二節課結束后，全校師生迅速到操場指定地點，在體育老師歡快的**聲中鍛煉身體。學生們的活動豐富多彩：有的跳繩，有的玩沙包，有的踢毽子，有的打籃球，有的打羽毛球┅操場成了一片歡樂的海洋，到處洋溢著學生們的歡聲笑語。
更動人的是師生同樂的場面：學校領導和教師融入到學生之中，和學生們一起丟沙包、踢毽子、打羽毛球┅此時，她們不再是可畏可敬的師長，而是學生的朋友和玩伴。校園呈現出一派健康和諧之美。
同時我們也發現一些問題：1、2年級的學生年齡小，活動的技能和游戲規則掌握不好，導致活***而無序，鍛煉效果不很理想。希望負責教師今后多加指導。
還有個別教師對大課間活動開展的重要性認識不夠：有的教師在辦公室備課、批改作業、輔導學生，還有的教師在教室留下部分學困生完成預先布置的作業；更有甚者，有些老師不允許犯錯誤的學生參加大課間活動作為另一種懲罰手段。上述情況今后必須杜絕。
讓我們扎扎實實地搞好這項活動，使我校的大課間活動真正成為領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生間思想情感交流、身心健康發展的園地。
? 大課間活動總結
大班活動和課外體育活動考核方案
1、 考核次數：每周隨機一次，每月四次，考核結果作為每各班每月考核的依據。
2、 考核內容：出勤（班主任、學生）、集會、出入境、跑步練習、跳繩、廣播練習等活動。
3，考核標準：以每各年級的每各班級為參考標準，表現最差的班級將根據情況予以扣除。
4、 公布方式：每周考核結果將在下周升旗后公布。具體班級不公布，只公布成級和扣分原因。月考核詳細結果由德育處公布。
五、由學校大隊委員加值周體育教師組成考核評委。
六、本方案會逐步完善，希望各班主任提出建設性的意見，促進我校大課間活動質量逐步提高，營造良好的校園體育文化。
補充1：若有學生請假，（不來上學的學生可算作請假）不能出操，請班主任開個請假條給學生，以備檢查時當面交給檢查組。
補充2：原則上講，任課老師不準利用大課間時間或課外體育活動時間留學生補作業，或做其他事務，請班主任多提醒和協調好任課老師。
2013.2
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《體育(體育與健康)課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發課外體育資源，發揮課外體育資源的教育優勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長。開展大課間體育活動就是開發課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養目標的一個手段。現在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。下面就我校開展大課間體育活動工作的經驗總結如下：
一、統一思想，提高認識
《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。
我們認為大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”，也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的.校風，具有特殊的教育意義，同時對發展學生體能，增進身體健康，培養學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創新思維，養成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。
二、回顧與發展
1、改變課間操的單一形式，全面實行學校自編操的活動形式。
過去的課間操全校學生統一做規定的一套廣播操，統一的進退場音樂《運動員進行曲》，其內容單一，形式呆板，長期不變，學生容易厭倦，導致學生做操質量不高，帶有敷衍了事的傾向，不僅鍛煉的效益低下，而且還壓抑了學生的個性發展。為了落實體育課程標準，發展學生個性，提高課間操的鍛煉效益，達到不同的年段的學生做不同的自編操，使每一位學生受益的目標。
改革進退場音樂的另一種做法是結合學校文化建設，對學生進行德育和藝術素養的教育。例如，將音樂產生的背景、音樂的內涵及詞曲作者的生平情況等，通過出墻報的形式，讓學生了解其意義和價值，幫助學生養成愛生活、愛學校、愛祖國、愛學習、愛運動、積極進取、奮發向上的生活態度，取得了良好的效果。
2、實驗大課間體育活動
xx學年，我校進入《體育(體育與健康)課程標準》以來，為貫徹素質教育的思想，落實“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面體現體育新課程的理念，達成體育(體育與健康)課程標準的目標。
三、大課間體育活動的指導思想與設計要求
體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發運動興趣，培養學生終身體育的意識；三是以學生發展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。
為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養創新精神；學會合作，培養團隊精神；培養運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。
設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。
四、利用校內課程資源，創造性開展大課間活動
充分利用老師群體、師生關系、班級組織、學生團體、校風校紀、體育場地等校內課程資源，創造性地開展大課間體育活動。例如讓體育、藝術和信息技術學科的老師共同負責全校的活動設計，實現學科資源的整合，活動過程中的如何感受音樂節奏、自編操的動作編排、班級隊形和學校整體隊形的設計與變換等，單靠體育學科是沒有辦法實現的，此時要發揮藝術學科的作用，在音樂和美術課堂教學中，向學生傳授有關的知識和方法，引導學生更加準確、合理的感受音樂、編排自編操的動作和美麗的隊伍變換圖形，既培養了學生編排自編操的興趣，又提高了學生的實踐能力。
班主任負責本班活動的組織并參與活動，其它學科老師也與學生一起活動，與學生同練同樂，既起到了言傳身教的作用，又融洽了師生感情，相互溝通，促使師生間的和諧共處，更調動了老師與學生的積極性，同時也鍛煉了老師的身體。
在活動過程中，讓學生根據自己的知識、能力、興趣等，自主組織各種練習方法和形式，培養學生的組織能力和創新意識。
五、活動內容，豐富多彩。
活動內容既有傳統項目，也有時尚運動，既有民族、民間傳統項目，也有快樂體育項目，還有各種游戲活動。包括足球、排球、籃球、羽毛球、乒乓球、簡易保齡球、滑板車、擲飛標、韻律操、印巴舞、模特步、兔子舞、獨輪車、溜旱冰、軟式排球、呼拉圈、武術、跳繩、毽球、竹竿舞、跳跳樂、健身車、跳跳球、橡皮筋。
六、組織形式，不拘一格。
大多數學校的組織形式都是多種運動項目的練習，也有別具一格的形式，組織結構模式有如下幾種：
模式一：列隊有序進場→部頒廣播操→學校自編操→分班分項目練習→放松操→有序退場
模式二：列隊有序進場→學校自編操→分班分項目練習，中間穿插班操→放松操→有序退場
模式三：列隊有序進場→學校自編操→校本項目練習→放松操→有序退場
模式四：列隊有序進場→學校特色操→分班分項目練習→放松操→有序退場
模式五：列隊有序進場→學校特色操→班操→分班分項目練習→放松操→有序退場
七、活動形式，靈活多樣。
集體與分組活動相結合，既有全校一起進行的校操，又有以班級為單位進行的班操，既有低年段分班分項目的統一活動，又有高年段按興趣自主選擇活動項目；既有室外活動，又有室內游戲活動，克服場地小的困難，如先烈東小學在課室里安排游戲活動（傳球、播種、大球追小球、猜猜誰是帶頭人、跳躍游戲等）。
八、音樂選擇，適合學生。
大課間體育活動的全過程由音樂控制。從進場的多首音樂、到活動過程的指揮音樂和退場音樂，選擇的都是少兒樂曲，符合少年兒童特點，使學生在練體的同時，得到藝術的熏陶，在優美的練習環境中快樂地放飛自己。
九、結束語
健康的體魄是學習和生活的基礎，大課間體育活動不僅僅是鍛煉學生的體能，更重要的是體現了素質教育的思想，體現了體育教育的功能和價值，體現了“以學生發展為中心”的理念。真正實現了“把時間還給學生，把空間留給學生，把方法教給學生，把健康帶給學生，讓學生到陽光下、到操場上、到大自然中去活潑健康地成長”的構想。
最后，讓我們高喊“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，駕著體育與健康課程的航船，乘風破浪，奮勇向前，駛上學生健康彼岸。
? 大課間活動總結
2008-2009學年第一學期課間體育活動時間表
活動時間：每天早上第一節課后9:25-10:00
活動內容：1。做一套廣播練習。在指定地點開展體育活動
活動地點：教學樓前操場
推薦項目：小皮球、跳繩、踢毽子、坐位體前屈、立定跳遠、捉迷藏、滾鐵環、跳房子、打羽毛球、丟手絹、丟沙包、羽毛球、跳橡皮筋、擲紙飛機、抓尾巴、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞等項目
具體活動安排：（一至六年級）
活動要求：
1各年級的活動地點相對固定。如有調整，應報教務處統籌安排。
2.在大休假期間，在雨天在室內組織游戲。除不方便步行的學生外，所有學生必須參加戶外活動或**。未經允許，他們不允許呆在教室里。
3、各班活動時可選擇推薦活動項目，也可自主安排活動，“自由安排”項目由各班級根據本班情況，安排有年級特色、有實效的活動項目。
4教育學生及時參加大班活動，各負責人要按時值班，活動時間不少于30分鐘。
5班主任、副班主任準時到校，指導學生安全有序地開展活動。
2007-2008學年第二學期體育活動計劃表
活動時間：每天下午2:15-2:45
活動內容：1。做一套廣播練習。在指定地點開展體育活動
活動地點：校門口操場
推薦項目：小球、跳繩、蹦床、象棋、坐姿前屈、立定跳遠、呼拉圈
具體活動安排：
活動要求：
1各年級的活動場所相對固定。如需調整，應報體育組統籌安排。
? 大課間活動總結
篇一：學校大課間活動工作總結
學校大課間活動工作總結
大課間活動要有生命力，要生機勃勃發展，達到真正的育人育體的宗旨，還須注意以下幾點：
一、要注意安全
大課間體育活動究其實質是全校師生每天在同一時間上一堂大課間體育活動課，其組織復雜而又嚴密，一般以集體做操為主，分班活動為輔，練習手段以適應學生身心需求，兼顧場地、活動空間的充分利用，全體師生參與。由于基本模式都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，在實施時要求班主任或指導教師或骨干分子起好督促、管理、示范作用。
在整個活動中，安全意識必須貫穿于大班活動的始終，把安全放在第一位。具體到大型休會活動的安全問題需要強調幾個層面的含義：一是場地設施的安全隱患。
場地設施包括場地的合理布局和設施本身的安全功能；整個****場地的合理安排問題，充分利用已有的運動場地，挖掘新的場地資源，盡可能給學生大一點的運動空間；二是運動項目的安全問題，運動項目設置時要充分考慮到各種情況，如趣味性、易開展性、對場地要求等，比如老鷹抓小雞是最常見也最受低年級學生歡迎的游戲，但是在大課間時間可能絕大部分學校都不方便開展，因為它對場地要求比較大，再如快速追逐跑游戲，安全隱患大，也不適宜；三是教師的安全意識，特別是班主任和體育教師。
體育活動是校園體育活動的重要組成部分，也是校園體育傷害的重要組成部分
的易發生部分。這就要求學校各級主管部門要做好有效的管理和教育，加強組織紀律性教育，確立“安全第一”、“預防為主”的指導主針。定期檢查體育場地、器材、設施，系統傳授正確的體育技能和體育保健、運動**知識，使學生掌握一定的運動傷害處置方法，合理組織好教學、訓練工作，加強保護和自我保護能力的培養，使教師和學生把預防運動傷害事故建立在正確的思想認識和科學有效的知識、技能的基礎上，以減少和避免校園運動事故的發生。
2、 內容和形式定期更新和補充
大課間之所以與傳統課間操不一樣，就是因為學生對它的濃厚興趣與積極參與，如果一套模式一成不變，或者內容幾年不更換不補充，再好的東西學生也不會喜歡。如**的選擇，雖然開展大課間后**多了，形式靈活了，樂曲是學生們喜歡的，但如果一成不變，幾年如一的話，學生也會感到厭倦，從而到了傳統課間操的狀態，不客氣的說是新瓶裝老酒。再如內容的選擇上，目前內容比傳統課間操豐富多了，有許多時代感強、學生自編自創的游戲等，但如果不進一步豐富，不與時俱進，不適時更換或者淘汰一些項目，學生玩多了，自然也缺乏新鮮感。
基本內容如下：
1．學生感興趣和創編、改造的各種趣味游戲。如“貼膏藥”“丟手絹”等游戲的創編，有的如“木頭人”“單足追人”游戲的創造，體現出了學生們良好的創造力，要注意及時鼓勵和肯定。
2民間、民間和民族體育。如阿細跳月、蒼蠅搓腳、獨腳舞、跳竹竿舞、踩高蹺、走板鞋、玩空竹、抽陀螺、爬竿、坐蹺蹺
板、象行賽、滾鐵環。
3．學生、學校自編、自創的各種韻律操、形體操、校操、特色操等。
三、要注意找準開展的切入口
大課間體育活動的開展不要操之過急，要一步一步來，充分借鑒別人的經驗的基礎上，找準切入點，先局部后整體，先片斷后全面，先小后大。例如先在傳統課間操的基礎上加一套特色健美操、搏擊操、秧歌操，其次再加上個性化自主練習，再次根據校情、生情加上特色練習等，逐步開展，循序漸進。
四、開展、設計大課間時要不斷學習
他們一方面學習兄弟學校的優秀成就、成功或失敗的經驗，另一方面也學習兄弟學校的成功經驗
要不斷提高業務素質，加強對新思想、新思想的辨證吸收。
五、及時收集師生的反饋意見
課間休息一段時間后，會有各種各樣的反饋。積極的意見可以肯定和進一步加強，消極意見是一面鏡子，可以借鑒，促使我們不斷修改和調整。時代在變化，社會在進步，師生們的需求也會變化，把好的游戲、**、練習方法、適合師生鍛煉的各種內容不斷補充進來，大課間體育活動才會更具生命力。
六、加強宣傳、報道
有句廣告語說，好東西大家賞。對于大課間體育活動這一比較新生的事物來說，既然有這么多作用、功能、意義、特點，那么就要大力推廣，因此，做了就要宣傳，做好了更要報道，不是要邀功請賞。
就是要讓大家知道，我們應該一起實驗，在實踐中不斷改進，讓它惠及每一個學生。
7、 隨著氣候、季節和環境的變化，必須調整其發展的方式和方法
學校要充分利用自然環境，因地制宜開展活動，有一些學校進行了室內開展大課間活動的探索，如開發的特色手指操、原地操、課桌操等，還有的設計了在教室里面的兩人操、角力游戲、反應游戲等。
涉故臺小學
20xx年12月30日
學校大課間活動工作總結
涉故臺小學
20xx年12月
篇二：陽光體育
陽光體育
陽光體育大課間活動是由國家教育部、國家體育總局、共青團**為貫徹**政治局會議精神而啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動。我校積極響應上級號召，認真實施體鍛一小時活動，吸引同學們走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內體育鍛煉熱潮，并取得了一些成績。以下是活動開展以來的一些工作總結：
1、 做好教學日常管理，保證體育課和課外活動的時間。
根據學校教學日常管理的要求，教務處認真貫徹落實課程計劃，真正做到了每門課程的開課。學校校長、教務主任、學科帶頭人經常開展聽課、巡課活動，有效杜絕了占用藝術、體育課時的現象。學校領導們一直十分重視開展陽光體育運動，在人員上、器材上、場地上全盤統籌，保證了所有學生都能按計劃正常參加體育活動。
2、 精心設計和安排大班活動，提高活動質量。
體育組在教務處的領導之下，結合學校自身實際，充分調動、整合現有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、羽毛球、籃球等多項鍛煉內容，每周輪換，同時根據各項內容的特征，將學校活動場地進行了專門劃分，做到定區域、定項目開展體育活動。活動所需器材，學校安排專人專項負責完成領取、進場、歸還，大大節省活動準備時間，保證了學生有充足的時間進行鍛煉。活動期間，器材管理老師積極配合班主任做好兒童體育指導和安全監控工作，確保日常鍛煉安全、有序、高效。
3、 認真組織實施，提高健康水平，打造學校陽光體育的亮點。
教育處、體育組認真組織，積極實施，在全體班主任的會上，布置了
陽光體育活動的具體內容是：繼續開展體育大班化；認真組織各年級下午半小時的活動；由于學校場地狹小，體育組還還制定**督促學生回家自覺參加體育鍛煉教育，通過多項舉措引導學生積極參加陽光體育運動。逐步建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，定期上報結果。
通過我校陽光體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動起了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的青春和活力！同時，本次活動體現了“團結、友愛、健康、向上”的主題，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的。
建設路小學體育組
20xx年12
第三部分：20xx~20xx第一學期
20xx20xx學年第一學期yuan源**小學
大課間活動工作總結
為了全面推進素質教育，我校積極抓好“每天鍛煉一小時”工作，努力提高學生身體健康，使體育成為我校一道亮麗的風景線：每天鍛煉一小時，學生健康起來；每天鍛煉一小時使校園活躍起來。我校從開展大型課間體育活動至今，受到全校師生和家長的歡迎，受到了良好的效果。
一、轉變觀念、提高認識
“大課間體育活動”是對傳統課間操的繼承和發展，是鞏固和擴大體育鍛煉效果，增強學生身心素質的重要組成。同時，形式多樣的活動還是在強健體魄、鍛煉意志的基礎上，培養學生德、智、體、美的和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。
通過“大課間體育活動”使我們大家認識到此項活動不僅保證了學生每天的體育鍛煉時間，增強了學生的體質，緩解了學生疲勞，而且能培養學生良好的行為、品質、個性、情感、興趣等多項素質。活動還能訓練學生的競爭意識、合作精神、具有培養學生嚴密的組織性、紀律性，集體責任感、榮譽感、民族進取心和奮發向上精神。讓教師都切實感到它是素質教育不可缺少的組成部分，它需要大家轉變以往的觀念，統一思想、提高認識，只有全員參與、各部門密切配合，才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、科學設計，具體實施。
大課間活動雖然是師生共同參與的活動，但是我們明確地認識到它的主體是學生，學生是否喜歡大課間活動是成功的關鍵。尊重學生的主體地位，充分發揮學生的自主性，是我們設計和創設大型課間活動的首要原則。在大課間活動準備、設計創編階段，教師、班主任走到學生當中，參與學生的課間活動，和孩子們一起游戲，了解學生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求，并對此進行梳理、歸納，形成設計創編原則和思路。
因此，在整個大課間活動的設計創編和實施過程，孩子熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現了把快樂與健康送給學生。因此，我們確定了活動的設計原則、內容和形式。
1設計創作原則：體育與藝術相結合的原則；運動與休閑相結合，放松原則；傳統與現代完美統一原則。
2活動內容與形式：全班1小時，分為上午30分鐘，下午30分鐘。上午，我們應該做廣播體操或長跑，下午，我們應該做乒乓球或乒乓球，跳繩。
第一環節集結隊伍：學生在《運動員進行曲》等**中，隊伍整齊，情緒飽滿的走向指定的班級活動區域，在節奏伴隨下，輕松的律動中調整隊列。
廣播操或長跑的第二個環節：全校整齊劃一，展現小學生飛揚遠大理想、健康成長的精神風貌。
在第三部分，學生們在下午第一節課后做乒乓球練習。結束后自己選擇打乒乓球、羽毛球、跳遠繩、羽毛球等。學生們在他們最喜歡的自主游戲中快樂地移動。
學生在熱情奔放的樂曲中健身，這個環節多側面地表現了天真的童趣，張揚了孩子們的個性，體現了強烈團隊合作精神和集體責任感、榮譽感，把大課間活動推向了又一個高潮。
第四環節放松整理：在舒緩優美的樂曲中，讓學生由興奮緊張轉入平靜舒緩的狀態，使學生生理心理機制得到充分的調整。最后，在燈光下，聆聽老師的溫馨提示，有序離開操場，并以良好的狀態進入教室。
三、群策群力，強化管理
我們學校能夠逐步走上科學化、規范化、綜合化的軌道，離不開學校大突破領導小組的細致工作。徐校長是領導小組的組長，成員是班主任和體育教師，從人員和時間上為工作提供了保障。另外，學校每天由學校體育教師對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監督，保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高，使它更具生命力。
四、持之以恒、逐步提高
目前，大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分，成為我校推進素質教育的突破口。它在為學校提供素質發展的條件與時空的同時，也有力的推動了學校的不斷發展提高。
首先，學生的思想道德素質和心理素質不斷提高。豐富多采的活動，不僅培養了學生的組織紀律性、集體和愛國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵，自學奮進的良好習慣，各種優良的意志品質正在潛移默化的形成。
其次，師生身體素質顯著提高，對教育教學協調發展起到了積極作用。大課間對自己身體素質與精神狀態的改善大有益處，有利于教學質量的提高。
第三，每天的大課間體育活動，提供了師生之間，教師之間、校領導與教師之間相互了解的機會，有利于建立良好的校園人際關系，增強了學校的凝聚力與戰斗力。
豐富多彩的大班體育活動，讓孩子體會到活動的快樂，合作的必要性，堅持的重要性。我們將繼續深化符合我校實際和學生發展特點的大課間體育活動，我們更有信心發展以快樂為主旋律，健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。
? 大課間活動總結
一、指導思想：
為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，培養德智體等全面發展的人才，堅持“人人健康，健康第一”的指導思想，樹立“終身體育”的新課程理念，把開展大課間體育活動作為重要途徑，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。同時，也為了豐富校園體育文化生活，營造積極向上的學風，促進體育課堂教學的改革和創新，學校組織開展“我運動，我快樂，我健康，我成長”的體育大課間活動！
跳繩是一種簡單易行的運動。跳繩花樣繁多，可簡可繁，隨時可做，一學就會。從運動量來說，持續跳繩10分鐘，與慢跑30分鐘或跳健身舞20分鐘相差無幾，可謂耗時少、耗能大的有氧運動。
它不僅可以增強學生的體質，而且還可以通過體育對學生進行思想品德教育，開發學生智力，促進學生的心理健康，陶冶學生的情操和發展個性，促進學生社會化。《中國教育改革和發展綱要》明確指出，最大限度地發掘學生的身心潛能，力求人的主體性高揚，追求身、心、智、能的全面發展是當今世界教育變革的主旋律。探索素質教育的意義，培養學生健全的人格并有特長是學校教育中各學科必須注意的共同問題，也是體育學科中必不可少的要素，未來的學校體育思想和實踐將愈來愈顯示出它的重要性。
二、目標和原則：
（一）目標
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2讓學生有選擇地參與、學習和享受體育，激發學生的體育興趣，充分發揮他們的學習積極性和潛能。
三。促進師生關系和諧，提高學生的和作意識、競爭意識和溝通能力。
4結合陽光一小時活動，改革大班活動方案，營造特色活動氛圍，真正做到每天鍛煉一小時。
5豐富校園文化生活，營造積極的學習氛圍。
（二）原則
1、教育性原則。要開展大班活動，實現促進學生的智體美的教育功能，重視活動過程的教育。
2、講求實效的原則。課間活動的設計必須切合實際，不能鋪張浪費。活動必須人人參與，時時刻刻利用活動時間，有組織、有指導、有目的、有秩序的開展。
3、全體性原則。全體師生都要參與其中，充分發揮師生的積極性和創造性，達到健身的目的，促進師生、學生與學生和諧相處。
4、持之以恒的原則。道德觀念和良好文明行為習慣的形成不是一蹴而就的，不是通過一個課間活動的參與就能完全改變的，需要將此活動作為教育契機，引領學生在延續的體驗活動中持續地反復回味、感悟內化，逐步提高道德認識的程度，形成良好的課間文明活動的習慣。
三、活動形式：
我們學校的大課間安排在每周一至周四的第三節課后。本學期課間，我們將結合教育局要求的項目，每天開展一小時陽光活動，即跳繩、踢毽子。采用分班活動形式，以動感的**為背景串聯活動全過程。
五、實施措施：
每節課由老師帶領到指定地點進行跳繩練習（每各班都有自己的繩子）。每節課的活動形式可以對跳繩比賽項目進行練習，也可以用繩子創造各種游戲。各班教師積極鼓勵學生做到“人人有繩人人跳繩我會跳繩我要跳繩”并跟班指導，參與學生活動。
（選用輕快、活潑的**）。（30分鐘）
放松心情、調整情緒。戶外活動課根據當天的活動場地組織和布置現場設備。全隊聽**，統一做放松練習，然后排隊返回教室。（舒緩的**）。（5分鐘）
學生要求：在燈光下**中學生跳舞放松跳舞，整理器材，返回教室。
教師要求：跟班指導學生整理器材，組織小組開展放松活動，組織學生排隊返回教師。
二、活動內容；
并腳跳（
一、二年級學生）雙**換跳（三年級學生）單腳跳（四年級學生）雙搖跳（五年級學生）一人帶一人跳（六年級學生）“8”字接力跳（三年級男女混合組、四至六年級分男子組和女子組，各班至少要有一位老師參與活動）
3、 口號：人人有繩子，人人跳繩
我會跳繩我要跳繩
四、場地安排
1、一、二年級學校東門空地；
2、三年級一年級門前空地；
3、四年級兩個籃球場；
4、五、六年級田徑運動場；
? 大課間活動總結
經過一學期的大課間活動，學生有不少收獲，學校各項體育工作的順利開展，跳繩興趣小組的開展，不僅豐富了學生的課余文化生活，還提高了校園文化建設。具體總結如下：
一、群體性方面
1、自覺性提高
跳繩一開始，所有的學生都很興奮。他們一拿到繩子，就跑又跳。在班主任的帶領下，學生們在所在區域有組織、有秩序地排隊，學會了卷繩、跳繩。活動結束后，同學們還自覺地卷起繩子，排隊有序地回到教室。
2、花樣豐富
學生的模仿和創新能力非常強。剛開始的時候，很多同學都不太擅長跳繩，只是興高采烈地抱著繩子跑來跑去跳去。經過這學期的練習，學生們學到了很多技巧。
例如，向前交叉跳、后交叉跳、雙足跳、單腳跳等等。有的學生很有創意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。
3、師生關系融洽
在跳繩與學生跳繩的過程中融為一體。有時老師搖手揮長繩，組織學生有序跳傘；有時學生們握手，老師和學生們一起跳起來。老師跳過短繩，在他前面組織了一個學生。老師們和學生們合作得很好。
經過這些活動，師生關系更加融洽。
4、促進學生學習
在跳繩的過程中，老師還讓學生一邊跳繩一邊背數學乘法口訣，手腦并用，促進學生利用那激烈的體育活動精神學習文化，使學生們更快更有效地掌握口訣。
二、競賽方面
1、班內比賽
在練習跳繩的過程中，很多學生自覺組織兩個人比賽，看誰跳得好、跳得快、跳得多。班主任組織了小組賽。通過小組賽，學生們更加活躍，更加勇敢地戰勝了對方。從而增強了班級的凝聚力和學生的集體榮譽感。
2、班際比賽
速度跳繩：時間為1分鐘，全班參與，全班總成績為成績之和除以平均分，在規定時間內跳繩次數最多者獲勝。
總而言之，跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，鍛煉了學生意志，增強了班級凝聚力，增強了學生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯系，促進了校園的和諧發展。
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