讀書筆記|中醫館建設實施方案(實用17篇)

中醫館建設實施方案(實用17篇)。

一）中醫館建設實施方案

一、項目概況

項目名稱：新城鎮移民點基礎設施建設項目

編制單位：新城鎮政府

項目性質：新建

項目期限：一年(20xx年)

實施單位：新城鎮橫溝村、新城村、中溝村、觀蒲村

二、項目背景

新城鎮現有移民400多人，形成移民點5個，分別位于橫溝村新四組、新城村十組、觀蒲四組農場、中溝村六組和泥溝村四組。近年來，通過多方支持和移民們的辛勤勞動，移民點的生活和生產條件有了較大改善。我鎮對移民點的建設也非常重視，20xx年積極爭取國家“三西”扶貧資金對我鎮觀蒲村、新城村移民點的道路及人畜飲水設施進行了改造。但是由于歷史和自然原因，各移民點的基礎設施建設還非常落后，移民們的生活條件還很艱苦，道路難行、人畜飲水困難等問題比較普遍。由于鎮政府資金有限，以上問題不能及時得到妥善解決，因吃水、灌溉等問題引起的群眾上訪時有發生，嚴重影響了農村社會穩定。針對以上問題，鎮政府決定于20xx年爭取國家扶貧資金，盡快完成中溝六組、橫溝四組移民人畜飲水改造、觀蒲農場移民點道路、新城九組移民點水利工程等建設項目。以解決各移民點存在的突出問題。

三、建設內容及規模

項目建設內容如下：

1、觀蒲農場移民點道路建設。新建觀蒲農場至觀蒲五組道路1公里、橋涵2座；

2、橫溝新四組移民點人畜飲水改造。新建50立方米高位水塔1座，鋪設管道1.5公里；

3、中溝村移民點水塔建設

新建40立小型水塔1座；

4、新城村移民點水利設施建設

改造原有機井1眼，配套安裝變壓器1臺，架設高壓輸電線路1.2公里，新建“U”型渠道2公里。

四、實施期限及步驟

項目計劃實施期限為一年(20xx年)。項目計劃批準下達后由有關各村分別負責實施，爭取于年內完工。

五、投資概算及來源

項目總投資55.9144 萬元，其中觀蒲村道路建設19.9144萬元，橫溝新四組人畜飲水改造13.5萬元，中溝移民點水塔工程4萬元，新城移民點水利工程建設18.5萬元。

資金來源：自籌22.9144萬元，申請國家扶貧資金33萬元。

項目投資概算見后附投資概算表。

六、項目效益分析

本項目投資意義為巨大的社會效益。項目完成后，將使各移民點基礎設施條件得到極大改善，為移民點的經濟發展創造良好的設施環境，村民生活水平和質量進一步提高，群眾的思想道德水平和勞動技能得到大幅提升，這將推進我鎮及全市城鄉一體化建設進程。

七、項目管理

項目獲得批準后，將在項目建設上執行“四制”管理，將項目法人制、工程招投標制、工程監理制、合同管理制“四制”要求落實到項目建設的各個方面、各個階段、各個環節，貫穿始終，嚴格執行。在項目的資金管理上保證做到專款專用，項目管理單位、承擔單位將對建設資金實行專戶管理，并接受財政，審計部門的監督，保證資金安全使用，圓滿完成項目建設工作。

新城水利站負責水利工程和人畜飲水工程技術設計，并負責完成觀蒲村道路路基實地測量。市農林局和新城鎮政府作為項目主管單位，在整個項目實施過程中進行全方位的跟蹤檢查，組織項目驗收，解決項目建設過程中出現的各種問題，嚴格控制資金使用方向，做到“三到位”即資金到位、建設到位、服務到位。

二）中醫館建設實施方案

飯店老板開業致辭為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

親愛的各位嘉賓、各位同仁:

大家晚上好!

光陰荏苒，歲月如梭，伴隨著又一夏季烈日，-賓館迎來了她一周歲的生日。在此，我謹代表-賓館向一年來關心、扶持-賓館成長的各位同仁致以崇高的敬意!同時，向為-賓館發展付出了辛勤汗水的全體-員工表示最親切的問候!-走過了一周年，一周年的文化給人以激-情，一周年的發展給人以回味，一周年的延續給人以動力。我們相信有著這樣的文化積奠和優秀的-人，將以恒久的激-情、創新的思維、不懈的努力，定會把-的明天經營的更加輝煌。

一年來，-賓館始終堅持“賓客至上”的服務宗旨和“以人為本”的經營理念;以“建精品、創品牌”為已任;秉承“團結、統一、執行、創新”的核心價值觀;不斷深化改革，拓展市場，銳意進取，勇闖難關;憑借優良的設備設施、優質的服務管理、先進的企業文化和優秀的員工隊伍，樹立了良好的企業社會形象。在激烈的市場競爭中創造了良好的經濟效益和社會效益，逐步形成了自己的特色、品牌形象,成為湖南-賓館業中一支不可忽視的力量。

一路凱歌，一路風塵。 賓館自開業以來，并非一帆風順，而是經歷了各種困難和艱辛。但-人以其昂揚的斗志、飽滿的精神、

攜手并肩地走出了一條具有-特色的發展道路，在競爭激烈的賓館行業市場中站穩了腳跟。

為了打造-的品牌，我們百尺竿頭更進一步，對-的管理制度、企業文化、薪資制度進行了一系列改革和完善;我們還加強對員工的技能培訓、服務意識培訓、節能減排知識培訓等等，一方面提高-的整體技能水平、服務意識、賓館形象，另一方面也提高了員工的個人能力和水平;在服務上，我們加強職能管理，轉變經營理念，狠抓賓館服務質量、員工素質和節能降耗意識及安全生產、衛生清潔等各方面工作。通過全體員工的思想轉變和團結協作,經營管理能力日趨成熟，服務質量不斷完善、創新，知名度日益提高，經營業績更是喜報頻傳。賓館全體員工的不懈努力和團結協作的精神才使的我們-有了今天的成就與發展。在這里，我代表-賓館衷心的道一聲：謝謝大家!

一年風雨身后事，策馬揚鞭向前看。展望未來，我們將緊緊抓住千帆競渡的盛世良機，順應市場經濟發展的大潮，進一步發揚“團結、統一、執行、創新”的企業精神，完善“情滿-，舒適家園”企業文化，不斷提升-品牌的美譽度。

-的成長靠的是先進的企業文化和優質的服務，靠的是我們各精英部門的敬業精神，靠的是全體員工的無私奉獻和團結，靠的是社會各屆新老顧客朋友的垂青和關愛。我們堅信，依靠這些支持，我們-賓館一定會更加成長壯大，我們的明天將會更加美好。

最后，我祝在座的各位身體健康、生活開心、事事順心!今天晚上玩得開心!

謝謝!

大家好，今天是-年的-月-日，是一個特別的日子，是一個值得慶賀慶祝的日子--我們新站鎮的“和味齋”酒店在各位領導的關懷，社會各界的幫助，各位親友的關注下隆重的開業啦!

首先我代表光輝酒店的總經理陳女士對各位的光臨表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!

陳經理年輕有為，可以說是我們當今市場經濟大潮中的佼佼者，弄潮沖浪，揮灑自如!他以一個精明商家聰明智慧的頭腦，敏銳準確的獨到眼光，不惜重金購下了現在光輝酒店坐落下這塊土地的使用權，建成了我鎮有史以來檔豪華的光輝酒店。本酒店水準，工薪消費。聘請名師主灶，技藝高超，可謂"名震塞北三千里，味壓江南十二樓!"。本酒店將以名副其實的美味佳肴和周到優質的服務來征服所有顧客的--錢包!

下面就讓我們大家以熱烈的掌聲有請光輝酒店的總經理劉延輝先生致辭!

陳經理話語不多，句句精彩，答謝親友，肺腑之言!

在此，我也代表所有到場的來賓朋友祝賀光輝酒店開業大吉，吉祥如意!財源茂盛，生意興隆，天天客常滿，杯杯酒不空!"光輝"必然會成為餐飲業的一顆璀璨的金星閃耀于新站的天空!

謝謝大家，宴會開始!

大家新年好!

今天，我們齊聚一堂、歡歌起舞、共賀新春。值此新春佳節來臨之際，我謹代表__酒店董事會向在座的各位兄弟姐妹，致以新年的美好祝愿：親情、友情、愛情、情情如意!友人、親人、愛人、人人平安!(掌聲)

同時，還有一批在春節期間仍然堅守崗位的員工，他們以酒店為家，勤懇工作，無私奉獻，在此我向他們表示親切的慰問和誠摯的祝福!請大家以最熱烈的掌聲感謝他們!(掌聲)

極不平凡的-年已經過去，這一年，在董事會和總辦的正確領導下，酒店呈現出一派真抓實干的可喜局面，產生了一批又一批成績優秀的管理干部和員工，他們在全年的經營工作中，發揮了積極的表率作用，請大家把熱烈的掌聲送給他們!(掌聲)這次年終優秀員工評選，名額有限，其實還有一大批榜上無名的實干家，他們在平凡的工作崗位上默默地工作著，請大家用最真誠的掌聲鼓勵他們!(掌聲)

過去的一年，公司緊緊圍繞長期發展的戰略規劃和總辦制定的年度工作目標，嚴格按照現行制度規范運作，調整人才結構、優化人力資源、加大培訓力度、構筑營銷體系、強化內部管理，各方面取得了可喜的進展。特別是在今年金融風暴的關鍵時刻，公司堅持維護員工利益，不裁員、不減薪，而全體員工也能積極配合，共克時艱，能與董辦、總辦的戰略決策保持一致，在這一點上，我看到了大家這種“以店為家”的奉獻精神和“店興我榮”的高度責任感。謹此，我代表董事會向全體同仁表示深深的謝意!!(鞠躬)

一元復始來，酒店萬象新!新的一年，我們將繼續深化公司的改革，進一步強化服務和管理;同時對硬件格局進行巨資改造(如大廳裝修、圖書室、網球場的擴建等等……)，使各項軟硬件設施向國際標準化的五星看齊，以利于持續提升我們酒店的企業文化價值。到時，我們就是五星級酒店的創業者和改革者，我們應深感喜悅和自豪!

同事們：新的一年，生機勃勃的春天總是帶給我們無限的憧憬，而市場的起伏，總是帶來新的機遇與挑戰!只要我們有信心，有斗志，無論多大的困難，我們都能克服!!無論多大的挑戰，我們都能超越!!

-年是真抓實干的一年，-年是大干快上的一年!希望全體員工在朱總的正確領導下，同心協力，以新的思維、新的姿態全情投入新年的工作，為譜寫-年新的精彩篇章，實現新的騰飛，再立新功!

最后祝大家：新年愉快、身體健康、家庭幸福、萬事如意!

祝__酒店的巨輪在千帆競發的競爭格局中迎風破浪、挺立潮頭、勇往直前!生意更上一層樓!(掌聲)

謝謝大家!

我們(Belleville法式餐廳)在各位朋友的關心、支持下，經過三個月時間的磨合與調整后，十分欣喜地迎來了今天這樣的時刻。餐廳的建成凝聚了全體參與者的汗水，凝聚著親朋好友的理解和支持，凝聚了各層領導的關心與厚愛。在這里，請允許我代表(Belleville法式餐廳)全體工作人員向賽高街區高級管理層的各位領導表示由衷的感謝!同時，也要感謝一路以來關心支持我們的朋友們，謝謝你們!當然還有今天在場的所有的好朋友們!(STEVEN說話)

(Belleville法式餐廳)將秉承“賓客至上、服務第一”的待客宗旨，

把客人當作自己的親朋好友，以“熱情、周到、細微、高效”的服務來進行招待—在這里，您的期望就是我們的關注，在這里，您的意見就是對我們的肯定!我們將以一流的服務、高效的管理、大眾消費的價格、美味可口的法式佳肴為您營造一個溫馨、舒適的驛站，希望可以為您留下美好回憶!

(Belleville法式餐廳)主要經營都是經過本餐廳廚師Patrick先生精心專研、調試后，適合我們西安人飲食口味以法式特色菜肴為主的一家異國餐廳。有句俗話說的好：“金杯銀杯，不如老百姓的口碑;金獎銀獎，不如老百姓的夸獎”。(Belleville法式餐廳)開業之后，我們期待各位領導、四方來賓、各界朋友予以更多的支持、關心和理解;同時也希望全體員工規范運作，熱忱服務，愛崗敬業，盡心盡力把(Belleville法式餐廳)做成咱們大西安有品味、有檔次、有影響、有效益的一家具備高品味的法式餐廳!想要達到這樣的效果，當然離不開在坐所有人的支持和厚愛了。

說了這么多，最后呢，祝愿各位今天到場的嘉賓在以后的生活和工作中可以心想事成、身體健康，萬事順意，家庭幸福，(Belleville法式餐廳)愿成為您永遠的朋友!

美麗的新西蘭是一個現代、繁榮、發達的國家，她象一葉扁舟漂浮在南太平洋上。沒有工業污染的新西蘭是個天然氧吧，空氣里彌漫著草、泥土拌和著太陽的香味。進入新西蘭，如同進入童話世界。蔚藍的大海與天空渾然一體、遠處的點點白帆不知是在海上還是在天上。河流、草原、森林，高山藍天下，星星點點的牛羊甩著尾巴在吃草，悠然自得。躺在草地上享受清風，欣賞彩虹，觀遠處牧民領著牧羊狗趕羊入圈，那種閑適可與“采菊東籬下，悠然見南山”相比。一切都那樣的祥和，鑄就了新西蘭人的生存心態及人與人之間的友善溫情。

在新西蘭，絕大多數家庭都有游艇。這并不因為他們在炫耀富有、追求奢侈，而是新西蘭人的一種信奉——即一個健康、節儉的家庭應該擁有一艘游艇。每逢周末假日，人們會把度假的食品準備好，舉家帶上各種必需用品乘上游艇駛向港灣，然后停泊休閑、娛樂，或者游泳、垂釣，或者野外燒烤。這就是一種生活態度，一種生活方式，一種超然的生活理念，一種對健康與自然的追求，一種對自由與幸福的向往。

“千帆酒店”也正是追求著這種與自然最為貼近的生活方式，并將這種元素融入到酒店的運作與管理中。“千帆酒店”希望給您帶來的住宿體驗是——不僅干凈、舒適，更富情調及創意。您的加入，可以體會到一種溫暖、一種放松、一種與自然的溝通，在喧囂的都市、繁雜的案頭、零亂的生活中尋求一種安逸與恬靜。

我們將擯棄普通商務酒店的沉重、死板，而是將一些新的理念——溫馨、簡約、時尚注入其中。我們不會再做“招待所升級版”的了無生趣的經濟型酒店連鎖。我們的理念是外表含蓄、低調，而卻有著充滿追求、渴望與眾不同的心。

千帆酒店——期待您的探索!

三）中醫館建設實施方案

烏魯木齊市第三十一中學 思想道德教育實踐活動實施方案 為了貫徹落實縣委、縣政府十二月八日召開的全民思想道德建設動員會精神，進一步加強我校學生的思想道德教育，培養學生“講文明，知榮辱，樹誠信，愛家鄉”的良好品德，現根據我校實際，制訂如下實施方案。

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以創辦“人民滿意學校”為宗旨，堅持以人為本，以德為先原則，增強和培養學生愛國情感，民族精神，樹立和培養正確的理想信念，良好的道德品質和行為，提高學生基本素質，促進學生全面發展，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美勞全面發展的中國特色的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標：

按照未成年人思想道德建設工作的總體目標和未成年人的成長規律，對學生重點進行“講文明，知榮辱，樹誠信，愛家鄉”的教育，全面貫徹黨的教育方針，切實把以德育人放在首位。健全課程體系，抓實“兩課”教學，做好學科教學滲透，開展豐富多彩的綜合實踐活動，充分發揮學校德育主陣地、主渠道、主課堂的作用。引導學生從我做起、從身邊做起、從點滴做起，踐行社會主義基本道德規范，促進我

校形成和諧、健康、文明的氛圍。

三、學校成立思想道德建設領導小組組長：普拉提 副組長：馬俊玲 阿米娜 成員：李曉，李建偉及各班主任。

1、由學校領導小組負責活動方案的制定，政教處、團委統一安排各項教育活動，注重實施、檢查、總結、評比、表彰等環節的落實，本次主題教育根據實施情況納入先進班級集體的考核;

2、以年級為單位，加強活動的過程管理，信息反饋與素材收集;

3、各班主任負責本班的主題教育的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習方案，積極參加各項活動，及時上交各項材料;

4、任課教師要充分利用學科特點，充分挖掘教學中的內容，創造性地在課堂教學中滲透文明禮貌、正確的榮辱觀與誠信教育。

四、工作內容和措施

(一)、認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，統一思想認識。

1、組織全體教職工認真學習《意見》精神，領會其精神實質，深刻認識我校開展“講文明，知榮辱，樹誠信，愛家鄉”教育活動的重大意義。堅持以促進學生全面發展為宗旨的教育目標，不斷增強教育工作者的責任心和使命感，為全面落

實科學發展觀，構建和諧校園，創辦優質教育提供強大的思想保證和精神動力，努力辦好人民滿意的教育。

2.廣泛宣傳，形成合力。通過學生、家長會、媒體等渠道向家長、社會廣泛宣傳《意見》精神，積極引導，使社會和家庭進一步更新教育觀念，改善家庭教育方式，努力凈化社會教育環境，形成學校、家庭、社會教育合力，為青少年學生的健康成長營造良好的環境。

3.把學生思想道德建設貫穿學校教育的全過程。學校是青少年學生思想道德教育的主渠道和主陣地。按照《意見》精神要求，切實把德育工作擺在學校教育的首要位置，并滲透到教育教學的各個環節。結合學校實際和學校發展規劃，制訂工作計劃，落實思想道德教育的各項任務，建立符合發展要求和學校實際的德育自評體系，把重視和做好德育工作并抓出成效作為衡量教育教學質量的重要標準。

(二)、培養學生講文明、懂禮貌、知榮辱，做合格中學生。

1、充分利用學校文化墻、黑板報等宣傳陣地，營造起良好的校園文化教育環境。校園布告欄、宣傳欄要及時做好學校好人好事典型事例的公布和“日常行為規范達標生”公布。樹立榜樣，宣傳鼓勵學生中的好人好事，在校園營造大家一起做好人好事，爭做小雷鋒、爭做行為達標生的氛圍。

2、辦好廣播室，豐富節目內容，提高節目質量，積極宣傳愛國主義、集體主義、團結互助等良好的思想品德和行為規

范。

3、學生認真學習貫徹《中組織小學生守則》、《中學生日常行為規范》。要結合新生入學、學生返校，集中對學生進行遵守中學生守則和日常行為規范的教育。

4、把執行《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》作為經常性工作。對學生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體、愛學校、愛家鄉的教育，養成學生良好的生活習慣;重點進行遵守校規校紀、法律法規教育，培養學生自覺遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣。

5.充分利用學生操行評定辦法，循序漸進地開展自律教育活動。要將學生遵守《守則》、《規范》的情況，作為學生的各種評優選先的重要條件之一。

6、開展“文明班”、“衛生班”評選活動，使學生在參與活動中受教育。

(三)、加強對學生進行誠信教育

1、認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》精神，把誠信教育作為學校弘揚和培育民族精神教育、思想道德建設的重要內容，納入學校德育工作計劃，普遍開展誠信教育，培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。

2、在學生中大力倡導、推行誠信作業，誠信考試。加強對教師和學生的引導和管理，堅決杜絕學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。

3、通過誠信教育，讓學生認識到誠信是立身之本，揚誠信校園之風;同時通過系列教育活動，幫助學生樹立正確的榮辱觀，培養責任意識、自尊意識和自立意識，促進學生形成健康的思想情感和健全的精神人格，勤奮學習，努力成才。

(四)加強對學生進行孝道教育，培養學生的孝心。尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，然而當今社會不少學生以“小公主”、“小皇帝”自居，養成了衣來伸手，飯來張口，自私自利的不良習慣。因此要加強對學生進行孝道教育。

1、教師要充分利用班會、夕會、語文課、思想品德課對學生進行正面教育，全方位引導，收集孝心故事、事例，結合具體情境組織學生討論、交流，使學生真正理解孝道的含義。

2、加強溝通，家校配合，發揮龍亭道德示范鎮及家長的示范作用。

3、結合“三八”節、父親節、母親節和自己的生日，開展“讓孝心在節日里閃光”活動，引導學生在家為父母做一件孝敬的事，說一句祝福的話，制作一件表孝心的禮物，逐漸培養學生高尚的思想品質和良好的道德情操。

(五)積極開展愛學校、愛家鄉主題實踐活動。

1、組織“喜看學校、家鄉新變化”有獎征文比賽。

2.“愛家鄉”手抄報。

(六)發揮德育主陣地、主渠道的作用

1、堅決貫徹國家《思想品德》課程標準，開全開足國家規

定的課程;開發《法制教育》、《健康教育》、《安全教育》課程。

2、深化教學改革，實施生活德育。德育教育，要聯系學生生活實際，把學生作為道德學習的主體，把德育有機地融入到學生的整個生活之中;注重對學生的人文關懷，注重學生的切身體驗，調動學生學習的積極性和創造性，切實提高教學效果。

3.切實減輕學生過重的學習負擔。嚴格按照國家規定，減少課程門類，降低課程難度;教學過程要突出“以學生為中心”，引導學生質疑、調查、探究，使學習成為在教師指導下主動的、富有個性和樂趣的過程;加強課堂教學的質量監控，推進教育信息化水平，全面提高課堂教學效益;嚴格執行國家規定的學生在校時間和作業量，保證中學生每天8小時睡眠和不少于1小時的戶外活動時間。

4.加強對學生的“網絡道德”教育，對學生上網要進行正面引導和合理監控。開放本校的網絡設施，吸引學生在校參加網上活動，引導學生遠離不良網絡內容影響，幫助學生提高對上網的自我調控意識與能力。學校全面負責校園網的安全，落實校園網安全管理制度。同時，對學生進行“網絡道德”教育，培養學生的網絡文明意識和網絡道德習慣。

(七)、加強教師隊伍建設。

1、充分認識加強教師隊伍建設的作用。師德和教師隊伍素

質的高低直接影響到社會主義榮辱觀的效果和學生思想道德建設的水平。要結合社會主義榮辱觀的教育，加強教師的師德建設，把幫助教師自覺樹立社會主義榮辱觀作為師德建設的重要內容，引導廣大教師自覺按照“八榮八恥”的要求，積極踐行社會主義榮辱觀，自覺地規范自己的言行，加強道德修養，培養高尚情操，做到敬業愛生、為人師表、身體力行，充分發揮對學生的示范和表率作用。要深入開展“樹師風、立師德、強師能”學習教育活動，加強教師的職業道德和學術道德修養，努力培養良好的教風，進而促進優良學風和校風的形成。

2、加強教師職業道德教育，全面提升師德素養。大力宣傳師德先進，樹立新時期教師新形象，不斷促進每一位教師自覺遵守職業道德，提升師德修養。在具體工作中教師要自覺遵守工作紀律，扎扎實實搞好常規教學工作，認真落實“一崗雙責”，做到既教書又育人，認真貫徹執行中小學教師職業道德規范，用良好個人品德影響學生，教育學生。在教師隊伍中堅持只會教書不會育人的教師不是好教師的理念，不斷完善教師管理制度，實行師德一票否決制。

3、加強班主任隊伍建設，造就一支德才兼備的班主任教師隊伍。選派思想素質好、責任心強、業務水平高的優秀教師從事班主任工作。在學校形成人人爭當班主任、個個能當班主任、能夠當好班主任的好風氣。為班主任的培養、進修創

造條件，幫助廣大班主任學習和掌握工作中必需的知識和技能，不斷提高工作的水平。開展班主任技能訓練，使班主任在教學、班級管理、師德師風、德育活動等方面得到提高，培養一大批德藝雙馨、學生喜歡的優秀班主任。對擔任班主任工作的老師，在學習進修、職稱評聘和表彰獎勵等方面給予優先考慮。

4、加強對教師的管理。學校的興衰與教師有很大關系，學校確定的加強教師管理，重點是強調愛崗敬業，嚴守工作崗位和關心本地學生。教師既要貫徹學校制定的特別的管理要求，又要在思想道德建設活動中發揮積極作用，用自己良好的師德和嚴謹的工作作風樹立我校良好形象。

5、考核評比學校將把本次活動作為考核班主任和教師的重要指標，根據學校師德考核辦法，活動結束后，要評出師德標兵，文明班級和文明學生標兵，并給予獎勵。

四）中醫館建設實施方案

路南區司法局

刑釋解教人員過渡性安置基地建設

實施方案

為進一步加強刑釋解教人員安置幫教工作，解決“無家可歸，無業可就，無親可投”的刑釋解教人員的臨時過渡安置問題，切實緩解刑釋解教人員的就業和生存壓力，減少不安定因素，促進社會和諧發展。現依據上級有關文件，結合我區實際，就我區刑釋解教人員過渡性安置基地建設制定如下方案：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和構建社會主義和諧社會理念為指導，緊緊圍繞我區“平安路南”的主線，以維護社會穩定、促進社會和諧為宗旨，以提高安置幫教工作質量為核心。堅持社會化、科學化、人性化的工作理念。實事求是、解放思想、開拓創新、與時俱進，整合并充分利用社會各方力量和資源，做好對刑釋解教特殊人群的管理服務工作。最大限度的預防和減少刑釋解教人員重新犯罪，為全區經濟發展和社會穩定做出新的貢獻。

二、工作目標

堅持“工作制度規范化、隊伍建設專業化、幫教方法科學化、教育服務社會化、基礎管理信息化”的工作思路，進一步健全安置幫教工作網絡，完善教育、管理、服務等各項制度，強化銜接管理工作，不斷提高幫教質量。著力抓好安置幫教基地建設，積極爭取有關部門的支持和配合，實現思想認識到位，工作措施到 1

位，目標責任到位，經費保障到位。在保證年內完成安置幫教基地建設的同時，著力解決在扶持刑釋解教人員就業方面遇到的困難和問題。極力引導刑釋解教人員遵紀守法、自食其力，順利融入社會。嚴格管控措施，避免脫管、漏管，防止重新違法犯罪，最大限度地預防和減少社會不穩定因素，確保全區社會和諧穩定，經濟社會又好又快發展。

三、主要措施

一是廣泛考察，好中選優。注重從企業領導對安置幫教工作重視程度、企業規模大小、企業管理水平以及企業法治環境等多個方面進行考察，從中篩選出熱心公益事業，愿意為安置幫教工作做貢獻，并且各方面條件較好的企業作為建立安置幫教基地的重點對象，然后再好中選優，從重點對象中選擇建立安置幫教基地。

二是明確責任，建章健制。與安置幫教基地簽訂安置幫教協議，進一步明確雙方的職責，同時建立相應的安置幫教工作制度，完善激勵機制，確保各項幫教措施落到實處，保證基地正常運轉，使社區矯正對象及刑釋解教人員真正在基地學到勞動技能，勞有所得。

三是履行職能，強化教育。對安置基地的幫教工作進行業務指導，并定期對刑釋解教人員進行走訪，組織刑釋解教人員開展法律法規知識學習，并對表現突出、工作成績優秀的刑釋解教人員進行表彰獎勵，促使他們在自力更生的同時，也為企業創造出

更好的經濟效益，使全區的安置幫教工作逐步走上規范化、制度化的發展軌道。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。安置幫教工作是一項政策性強，涉及面廣的工作，各部門要從貫徹落實“三個代表”重要思想和構建和諧社會的高度，充分認識建設安置幫教基地的重要性和現實意義，增強責任感、使命感和緊迫感，切實加強組織領導，進行周密部署，確保安置幫教基地建設順利推進。

（二）各盡其職、協作配合。積極協調各相關部門按照文件要求，切實履行工作職責，各司其職，通力協作，形成司法行政機關負責組織實施，財政、稅務等部門緊密配合，社會力量廣泛參與的工作格局，確保安置幫教基地建設順利開展。

（三）加強指導，規范管理。區司法局及安置幫教領導小組辦公室要定期了解工作進展情況，及時研究解決建設中所遇到的困難和問題。

五）中醫館建設實施方案

為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常要根據具體情況預先制定方案 。 以下小編在這給大家整理了一些建設實施方案范文，希望對大家有幫助！

建設實施方案范文篇1

一、指導思想：

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是學生文明素養、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學生為參與主體，以課余活動為主要內容，以文化的多科學、多領域廣泛交流及特有的生活節奏為基本形態，具有時代特點的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個學校發展的靈魂，是凝聚人心，展示學校形象，提高學校文明程度的重要體現。健康、向上、豐富、有序的校園文化對學生的個性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

二、目標任務：

學校要充分利用好育人陣地，結合傳統節日，重大歷史事件紀念日，舉行活動；利用主題班會、晨會課、綜合實踐課時和校本課程課時，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動。讓名曲、名歌充實學生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學生心田，滋潤學生成長。

三、方法措施：

學校教師要極力配合，促進“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設活動，作為對學生思想道德建設的重要途徑，巧妙引導，把活動滲透到自己的教學活動中去。為了活動的有效開展，學校、少先隊將組織開展一系列活動，督促檢查學生活動情況。具體內容如下：

1、建名景：

（1）漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時澆水、施肥、除草、松土、打藥,確保成活率達100%。勞動創造美，要讓學生體驗勞動的樂趣。給他們設置“名片”（花草樹木的簡介），讓孩子們學到更多的知識，拓展孩子們的視野。

（2）每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊。學校有體現現代教育教學理念的噴繪6塊，張貼在學校的櫥窗和墻壁上；創設學英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內外布置好。中英文雙語警句時刻給人以啟迪，如：征服英語，讓中國更強大！（conquer english to make china stronger!）張貼在學校門洞的顯著位置。啟迪師生共同進步！

（3）教師關注的目光，就是學生心靈的太陽，哪怕是一束陽光，世界足以明亮。學校設置“愛心信箱”，要讓同學們說出自己的喜怒哀樂，教師要用愛心營建一座座和學生溝通、理解、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態去幫助學生填平“代溝”，使學生敢于走近你，樂于走進你，愿意向你傾訴自己的心聲，從而建立了民主、平等、和諧的師生關系，營建生動活潑的育人氛圍。

2、讀名著：

當我們審視生命的時候，會感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個人要構筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中學，在寫中練，是提高學生綜合素質，使他們早日成才的必由之路。名著閱讀，每學期至少一本。（語文老師為主）。

3、看名篇：

在讀中悟，在說中學，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點點的吮吸，一點點的積累，然后，經過咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營養豐富的蜂蜜，滋潤孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。（語文老師為主）。

4、說名言：

通過說名言實踐活動的開展，培養學生自主學習能力、動手操作的能力、搜索積累知識的能力,讓每個孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學習為基本單位，學校組織各類比賽活動，在合作活動中學習積累語言，了解中國博大精深的語言文字。在學習的過程中，師生之間、生生之間建立民主、平等、友好、協作的關系，使學生能“欣賞優美、理解智慧、感悟善良、學以致用”。名言，每周一句（語文老師為主）。

5、學名人：

了解中外古代和近現代名人，體會中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；了解現代革命斗爭史，學習前輩光榮的革命傳統。培養學生愛國主義熱情，提高人文素養。認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現代名人，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀，鼓勵自己為現代化建設作貢獻；了解自己身邊的先進人物，民企風云人物及農民勤勞致富的事跡，為自己的成長積累經驗，憧憬美好的未來；知名人，學名人，立志將來作名人，更好得建設我們的家園，讓我們的生活更美好，國家更強盛。每周一名人（語文老師為主）。

6、背名詩：

誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩猶如一首動人的樂曲，反復誦讀，會得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠，充溢著詩情畫意，可謂“詩中有畫”。名詩背誦，每學期完成相應配套的《古詩文誦讀》。（語文老師為主）

7、唱名歌：

通過唱名歌，培養學生愛國主義熱情，汲取名歌的精神，增強民族自豪感。開拓學生的眼界，積累知識，陶冶學生的情操，改善學生的世界觀。提高學生的文化素養，在名歌精神的感召下，增強奮進的信念。名歌學唱，分低中高年段，每月一歌。（以音樂老師為主，班主任配合）

8、聽名曲：

音樂是全世界各民族的共同語言。學生要積極參與欣賞名曲的活動，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學生在思想和理智上得以升華，使世界觀達到最高的境界。名曲欣賞，學校將統一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。（音樂老師要介紹內容）

（名曲、名歌內容由音樂組負責安排；名著、名篇內容由學校負責挑選，教師指導、督促學生從中再挑選。）

四、活動安排：

1、四月底名歌大合唱比賽。（以班級為單位）

2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識競賽。（學校出題）

3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。（班級、個人）

建設實施方案范文篇2

一、學校情況分析

我校位于沙河村，是一所完全農村小學，自劃入開發區以來，學校的硬件設施有了一定的改觀，新增建了板房，用于功能室建設。新購進一批圖書，用于豐富全體師生的圖書閱讀量。建設微機室，新添電子白板，使學校的硬件設施得到改進。

但校園文化建設還有待加強。我校學生全是農村的孩子，隨著農民家庭生活水平的提高，家長對孩子的學習生活條件提出了更高的要求，享受優質教育資源，豐富學生的精神需求成為學校的基本要求。

二、發展需求

校園文化建設不是政績工程，不是面子工程，而是為學校科學發展服務的工作。我們知道，物質基礎是重要，但是在當前，我們應該有計劃的抓住以精神文化的建設為重點，挖掘校園文化內涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化氛圍。充分發揮校園文化的育人功能，打造學校的特色文化。

三、具體措施

1、抓好制度文化。為了保障學校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設。俗話說：“不依規矩，無以成方圓”。學校應遵循教育規律，依據教育方針和教育法規，建立和健全各種規章制度。在制度的建立過程中，應充分發揚民主，經過師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來。

學校的規章制度：

一是要全。規章制度應該是全方位的，做到事事有章可循。

二是要細。內容具體明確，操作性強。

三是嚴。紀律嚴明，賞罰分明。

2、抓好環境美化。好的學校要像花園一樣美麗。學校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學資源，它對學校構建優美的育人環境發揮著潛在的作用。

一是綠化校園。充分利用校園空間進行植樹、栽花、發揮學校師生的積極性和主動性栽花種草，做到校有校樹，班有班花。這樣既可以美化校園，又能培養審美能力并在管理中發展學生能力，形成愛班、愛校的文化氛圍。

二是凈化校園。抓實抓好校園內外的清潔衛生工作，是做好凈化校園的重要保證。學校從抓學生行為規范入手，讓學生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通過教師行為示范與監督，導行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛生的環境中生活學習和工作。衛生評比等形式，在活動中，培養勞動技能，形成衛生習慣。

3、首先要抓好辦公室的文化建設，為在文化建設中起主導作用的教師提供良好的工作環境，為班級文化建設起到示范和帶動作用。

其次要抓好班級的文化建設。健康向上的校園精神文化主要是由班級文化體現出來的。班級文化建設是校園文化建設的中的最重要基本單位之一。班級教室的布置要體現出班級特色的核心文化并具有一定的美感。在實踐中證明，班級文化的建設并不是一定要花很多錢才能做的事，主要是用心去做。

第三是做好家庭文化建設。主要是教職工要給學生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表；在校外，也要率先垂范；不僅與學生要相互尊重，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫。這樣才能創設出和諧之美的校園文化。

4、開展學生活動，豐富校園生活。如果課業和正規活動擠占時間太多，教師和學生就會感到校園生活單調泛味。因此，學校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動，豐富師生的課余生活。成立二胡社團、布藝畫社團、書法社團，經常性的開展活動；舉辦演講比賽、讀書活動、運動會等鼓勵全校師生一起參與。強健的體魄是兒童健康成長和精神風貌的外在表現，體育鍛煉也是學生良好文明習慣的一部分。經常性的陽光體育活動應該是學校藝術教育的外延和有機部分。安排好大課間，保證陽光體育運動的時間使之有效經行。要主動與村委會建立聯系和互動。把村委會作為德育實踐地基，校園文化的展示舞臺和提升校園文化特色亮點的增長點。每月去村委會進行二十四孝德育教育，進行灑掃活動，增強小學生的公民意識。

學校校園文化建設是一個長時間的積淀過程，要切忌“重物輕人，丟失精神”、“照搬因循，缺失個性”的誤區，應抓好符合本校實際的文化建設之路，創設和諧的學校文化，讓全體師生在和諧向上的學校文化中獲得應有的精神感召與發展。

建設實施方案范文篇3

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學校可持續發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

一、指導思想

以“實踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“先做人、后讀書”的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠定基礎。

二、領導小組

組長：王仕書

副組長：潘海灣、莫興國、張光祥

成員：徐正月、梅明花、李元珍、潘國言、潘朝先

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合，具體內容如下：

(1)室外環境布置。校門外側設立文化宣傳牌，大門左側懸掛禁止帶零食入校的標牌，正上方鑲嵌校標;校門內側設有各種文化宣傳;教學樓外墻書寫“尊師、愛校、奮發、進取”的校風，指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有本民族特色文化。

(2)班級環境布置。“三表”(時間表、課程表、值日表、)，張貼在各班教室，便于師生查看，室內布置學校進行統一規劃，教室門口書寫的是本民族文化特色，黑板正上方有激勵學生進取的標語，，兩側設有名言警句和民族文化，每個教師擺放文具柜，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節慶活動。

(2)利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“___”(晨會和班會)，精心組織主題班隊會。

(3)不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

(4)實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

(5)積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。學校設有閱覽室，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

(10)打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力，滲透“終身學習”的思想理念;積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，走出去、請進來，通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師的專業成長，讓“抬起頭來走路!”口號唱響校園。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

一直以來，我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經驗，結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度。

五、實施步驟

第一階段(7——8月)起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段(9——10月)借鑒經驗，全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。

第三階段(11——12月)查漏補缺，改建校園，重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

第四階段(1——4月)反思整改，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段(5——7月)精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

建設實施方案范文篇4

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實驗的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量;也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

二、工作目標

1、總體目標：圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、具體目標：

①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、本學期的工作要點：

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;營造文化氛圍，創建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強學校圖書館、閱覽室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每年更新圖書，今年學校投資二萬余元新增圖書2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書館開放時間，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

(三)明確閱讀時間

在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間;每天上午第一節語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀：每天中午1：30為全體學生讀讀寫寫時間，學生完成每天30個字的寫字后，自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀;

3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。

(四)開展閱讀活動

1、學生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

(2)4-6年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。

(3)每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

(6)學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

(7)學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

2、教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

(1)要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊;讀教學專著，強教學實踐;讀教育學，悟學生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

(2)學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

(4)要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

3、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優秀的兒童報紙、刊物，如《小學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

(4)評比“書香家庭”。

四、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立開放書吧。

讓學生有比較充分的讀書時間。學校準備在二樓東側建立開放式書吧，增設開放圖書柜，讓學生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次中高年級的學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們。或手工抄寫，或電腦打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設的長廊內，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

附本學期活動安排：

十一月份

1、制定學校書香校園建設方案。

2、書香校園建設啟動儀式。

3、建設校園陽光書吧。

4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

十二月份

1、學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。

2、班級讀書交流會觀摩活動。

3、師生撰寫讀書隨筆

一月份

1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。

2、師生撰寫讀書隨筆

3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。

建設實施方案范文篇5

為了迎接20__年武漢市素質教育綜合督導評估驗收，打造學校藝術特色，挖掘盤龍文化底蘊，提升學校的藝術教育內涵，營造良好的藝術氛圍，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術化為載體的賞心悅目的校園物質文化建設，實現“讓每一處設施盡顯藝術，讓每一處場所都有內涵”的校園環境建設目標，根據《盤龍二小20__年素質教育市級綜合督導評估迎檢工作實施方案》，制定如下方案。

一、校門及進門通道

校門對于校園文化建設負有“畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設主要是精煉地概括學校的辦學特色，展示盤龍城的歷史底蘊，彰顯藝術創建特色。

1、門衛室外墻：建一面文化墻，上面用有機玻璃字介紹學校概況，下面設置立體的“校園導視圖”或“校園環境總體平面圖”，明確標示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區位。配景觀燈，凸顯效果。

2、校門：改造成自動轉閘門，門柱進行造型并配備景觀燈。

3、校園主干道進行命名：教學樓左側致遠大道、右側弘藝大道，建指路牌。

4、教學樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機玻璃字呈現學校辦學理念、校訓、校風、師風、學風等

5、文化景觀：緊扣藝術特色，設計一主題雕塑。或以校徽和盤龍文化相結合制作一景觀。

6、透視圍墻：從門衛室到車棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對外宣傳我校，張貼學校特色景點、設施、活動的圖片；內側主要簡介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久文化、山水景觀、旅游資源、經濟開發、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。

7、進門花壇：進行造型和改造，增加石頭景觀。

8、名人雕像：進行改造，修飾，增加圖文效果。

9、花木命名介紹：每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。

10、雨棚下設立LED電子顯示屏。

11、在校園主干道（致遠大道）集中建立宣傳欄。

二、大廳

大廳主要進行校園文化和藝術成效的展示，打造學生藝術展示的綜合平臺。

1、藝術浮雕墻：將財務室左面的墻體進行整修，建立平面藝術文化浮雕，上面凝練地書寫：藝術陶冶情操，藝術啟迪智慧，藝術享受美感，藝術凝聚人氣。或者書寫名人關于藝術的名言一句。

2、大門的改造：改用轉閘門，并將門柱進行亮化。

3、藝術演吧：利用大廳的優勢，建一小型的藝術表演的舞臺，放置鋼琴或電子琴、器樂、書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設備，每天讓1——2名學生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、畫畫、講故事、演講，充分展示藝術才藝。

4、懸掛師風、學風的主題語句。

5、校園大事記碑牌。紀錄學校發展事件，增強學生愛校、以校為榮的自豪感。

6、改造大廳頂部，設置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。

三、天井—盤龍藝術苑

天井集中展示盤龍文化和藝術特色，緊扣盤龍城的文化底蘊，將盤龍文化藝術化，將藝術特色個性化。

1、中心噴泉假山景觀。（專業園藝人員設計）

2、隨處設置的藝術片石點綴。

3、藝術陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術陳列臺和櫥窗中展示學生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設計一些風格簡約、典雅的框畫。

4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術精粹、盤龍文物、盤龍詩詞、中外藝術家畫像、簡介及名言。

5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術之星、藝術之光版塊，宣傳校內藝術特長生、師生藝術作品。

6、移出桂花樹和宣傳欄。

四、樓道及走廊

樓道走廊主要以凈化和美化為主，加強藝術氛圍的營造。

1、墻面全部刷白。

2、樓道1M以下刷噴繪，繪制藝術舞蹈圖案，采用美術抽象畫手法，融合盤龍元素。

3、樓道、走廊張貼：①行為規范警示語；②《論語》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書畫作品。

五、活動區

活動區主要集中在教學樓西面，車棚至操場一帶，提供學生課間休憩場所，注重景點的點綴，凸現雅致、舒適、人文特點。

1、綠化帶改造：在綠化帶增設假山景點、、亭臺，設置一座文化石或立一座大型長方體石屏風。

2、紫藤長廊：建一個供較多學生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術文化系列的宣傳燈箱，并改善其燈光系統，使之形成校園的觀賞休閑走廊。

3、卵石小徑：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在小道兩旁間或設置石凳或木凳。

4、改建和命名一些特色的植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、學友苑等名字。

5、花草樹木的標示添置。每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。

六、運動區

運動區綻放活力，張揚個性，是學生的主要活動場所，是開展陽光體育運動、大課間活動的主陣地。運動區主要集中在操場上。

在不進行大型的改造的前提下，我校作如下設計：

1、塑膠直跑道、環形跑道、籃球場保持不變，注重凈化。

2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設標識。

3、在靠近食堂附近的操場區域劃分排球嘗羽毛球場的場地。

4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框，供學生投擲沙球、小球。

5、安裝現有的單杠、雙杠、高低杠，添置訓練設施。

6、安轉現有的乒乓球桌。

7、在運動區過道上添畫學生跳房圖、沙包活動區等小型游戲區域。

七、生活區

集中在學生宿舍和學生食堂及相關區域，是體現學生寄宿管理亮點的展示區，也是師生生活在校園休閑的又一區域。

1、設置亭臺、環繞坐凳，點綴供學生和教師交流互動、休憩休閑。

2、學生食堂布置注重飲食文化、衛生知識、行為習慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術性。

3、學生宿舍走廊布置注重生活起居習慣、生活常識的宣傳，建立公示欄和特色展示區。

4、學生寢室布置注重個性化，緊扣藝術特色，讓寢室布置成為展示藝術教育的又一個窗口。

八、教室和辦公室

教師辦公室體現教師文化品位，教室布置體現班級個性特色。

1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點，進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學、敢于創新、富有內涵的人文氛圍。

2、教室：分為學校固定布置板塊和各班個性展示板塊，各班緊扣藝術特色，立足學生實際和群體特性，彰顯個性，獨具特色。

3、設備添置：教室添置聲像設備，建立電視網絡系統，辦公室添置電腦、打印機等設備，實現辦公電子化，信息快捷化。

九、功能室

按照市級督導評估驗收的標準，我校將改造和新建15個功能室。功能室準確定位，體現功能特點。

1、改造的功能室：

①電腦室（維修和添置學生電腦，建立學生網絡系統）；

②科技實驗室（添置多功能實驗臺，重新進行實驗臺的布位，加強電源、水源的引入）；

③教儀器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類標識，有序存放）；

④廣播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學術報告廳等5個，加強相應設備設施的添置，既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置，突出學生的電腦小報、科技制作、讀書體會等作品展示。

2、新建的功能室：注重創新，設備齊全，設施先進，融實用和特色于一體，彰顯藝術特色。既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置。

①電子備課室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應輔助設施；

②舞蹈室：鋪設木地板，四面墻安裝可視鏡；

③音樂室（增添一個）：添置樂器，增添鋼琴及相應的音樂教學設備；

④美術教學室：增添學生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應教學設施；

⑤勞技室：添置手工器械、花木修建護理工具、機械操作工具等；

⑥校史陳列室：添置展臺、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；

⑦泥塑室：作為特色室，著力進行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；

⑧心理咨詢室：添置必要的裝飾、書籍、圖例，加強布置，添置相應的設備。

十、接待室（會議室）

1、添置聲像設備，建立電視網絡系統，建立投影播放系統。

2、加強室內裝飾。

十一、其他

1、加強校園景觀燈的美化；

2、加強校園聲光亮化工程。

建設實施方案范文篇6

一、指導思想

以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨，以實施素質教育為核心、以培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發揮校園文化在育人中正確導向、鼓舞激勵、規范管理的作用，通過校園文化建設突出辦學理念，形成辦學特色，優化育人環境，營造和諧校園。

二、工作目標

培養優良的校風、教風、學風；以開展各種文明創建活動為中心，努力建設內容豐富多彩，格調健康向上，既充滿生機活力又促進師生共同發展的校園文化，形成學校濃厚的文化氛圍；通過校園文化建設活動，促進學生思想道德和科學文化素質健康協調發展，努力構建和諧校園。

三、領導小組

成立校園文化建設活動領導小組，領導、管理、協調各班級的工作。

組長：

副組長：

成員：各年級班主任

四、工作要點

（一）顯性文化建設方面

顯性文化建設方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強和提升：

1、凈化方面，加強衛生管理，養成衛生好習慣。落實好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛生做到每日清掃，垃圾定點堆放，及時清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。

2、綠化方面，加強綠化養護，保證成活率。對校園布局進行整體規劃。

3、美化方面，學習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內容要注重教育主題的實效性。

4、校園實現道路硬化，晴天路干凈，雨天無泥濘；加強紅領巾監督崗值周工作，嚴格執行學生家長接送子女的有關規定；加強校園車輛管理，低年級學生不得騎自行車上學。

5、亮化方面。學校墻壁粉刷一新，房屋通風透光，整潔明亮。

6、文化方面。校園標語內容要貼近生活，發人深省。當人們走進校園時，會說話的墻壁上的溫馨提示（沐浴晨風，想一想今天該做些什么；踏著夕陽，問一問今天進步了沒有），墻上崇德、明理、勸學的標語，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌（小草正在休息，請勿打擾），花園里的人性化標語（枝頭小花君勿采，留向風中自在開），教室、樓道內的名人名畫、名言警名，學習園地、學生風采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。

（二）隱性文化建設方面：

學校文化建設需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質的靈魂的凝聚。其內涵要體現一個“人”字，即文化通過各種手段表達“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊作為發展和提升文化品位的先決條件，從學校的傳統、現在和未來的整體通盤考慮的基礎上全面規劃、查缺補漏、重點建設。建設過程中避免將校園文化變成一元化的教學文化，應試文化，要不斷完善學校管理制度，發揮教師專業特長，解決師資供需矛盾，調動廣大教師的參與教學和科研的積極性，大力開展各類活動，開辦興趣小組，以活動促進師生生思想道德建設和技能的提升。

1、加強校訓校風建設。

校訓校風是學校辦學理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進一步宣傳“雕琢教師形象、打造學校品牌”的辦學理念，培養“團結、務實、敬業、奉獻”的學校精神。明確“教育思想現代化、教育管理現代化、教育手段現代化、教師素質一流、教學質量一流，爭創總校特色學校、爭創公司先進學校、爭創省內名優學校”的奮斗目標和“依法治校與民主治校相結合、制度管理與情感管理相統一”的管理策略。以“明理、達誠”的校訓，“誠信、合作、務實”的校風，“關愛學生、追求發展”的教風和“敬師愛校、勤學善思”的學風時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內涵，體現學校的精神風貌和校園特色。

2、加強制度建設。

依據《小學教師職業道德規范》、《教師行為十不準》等要求，在教師中開展比師德、比作風、比敬業、比奉獻活動。每位教師要努力成為社會文明的典范，學生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。要切實將養成教育長期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規范學生言行的標準來加以實施，不斷完成“學習、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務、學籍”等管理制度，認真組織開好各種會議，定期舉辦制度學習、檢查等活動，落實公司各項管理制度，落實總校規范辦學的《十條禁令》；積極推進教育公平，規范辦學行為，認真推行招生“陽光工程”；認真落實《特困職工家庭女子就學資助規定》和特困職工家庭子女就學檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設和諧校園文化的核心工作來抓。

3、從日常活動入手，加強德育實效。

從學生行為規范的養成教育入手，以學校《德育教育規程》為主線，以校本教材《知與行》為教育內容每月一個主題組織開展教育活動，教會學生求知、做事、做人。認真貫徹《中小學生守則》、《日常行為規范》，落實《一日常規》、《禮儀規范》，重點提高學生的自我管理、自我教育的能力，采取明理－－導行－－自律的模式，抓反復、反復抓，常抓不懈。通過紅領巾監督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式，樹榜樣、抓典型，把學生的行為規范養成工作落到實處。

重視校園人文環境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學校文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。

立足課堂主渠道，增強育人的科學性。構建以基本知識、基本技能、情感態度與價值三位一體的課堂教學目標，樹立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發展學生道德素養的主要陣地；進一步加大思想品德課教學的過程管理，確保教學目標的實現。

立足班級主陣地，增強育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式，創建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動，使學生學會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發展自我，完善自我。充分發揮班主任在“幫促”工作中的關鍵作用，協調任課教師與“幫促”對象進行溝通、交流，不斷調整幫促策略，提高“幫促”的實效性。

加強學校、家庭、社會三結合的網絡教育。牢固樹立全員德育思想，增強“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學校無小事，事事在育人。教師無小節，處處是楷模”。

在校園內最醒目處設立師生師德師風監督臺，在辦好學習園地和文化長廊的同時，還要辦好讀書角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時表好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學校的辦學理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優秀學生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現學校的過去、現在和未來的發展。

開展文化專題活動，為學校發展搭建平臺。繼續把養成教育作為德育的基礎工程，大力加強文明行為習慣養成教育。要以三月份、九月份“養成教育月”活動為抓手，針對各年段學生日常行為中存在的突出問題，集中進行教育和規范，引導學生在家做個好子女，在校做個好學生，在社會做個好公民。要根據不同年級學生的心理發展規律，確定相應的教育內容和形式，明確要求，強化訓練，加強檢查，狠抓落實，切實從做人的基本道德規范抓起，著力培養學生良好的生活習慣和學習習慣。

以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機制。將民族精神教育貫穿在學校教育教學的各個環節，滲透到學生學習、生活的各個方面。

在全體同學中深入開展革命傳統教育、國情教育、惜時教育、生命教育和感恩教育。有計劃的組織讀書、讀報、演講、志愿者、軍訓、歌曲演唱等活動，建立文學、藝術、科技、德育、小記者等興趣小組，引導學生在共同興趣與愛好的.基礎上，自愿結合在一起，進行自我教育、自我探索、自我管理、自我服務。

建設實施方案范文篇7

指導思想：

班級文化是教育教學活動過程中形成的一整套具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性的價格取向、行為舉止、文明陽光、制度規則和班級風尚等的集合體。實施班級文化建設，有助于積聚班級素養，達成關注學生健康成長和主體發展的目標。

總體目標：

為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體；營造熱愛學習的風尚，促進學生才干的發展，推進生態德育和活力課堂的實施。

預期效果：

１、班級環境大為改觀，地面做到“三無”（無紙屑、無瓜皮果殼、無痰跡），每面墻上都能“說話”，與此同時，鮮花、小小動植物、科技制作等走進教室，使教室真正成為學生自己的“樂園”、自己的“家”。

２、學生良好的行為習慣逐步養成。這些習慣諸如見了老師主動問好，見垃圾主動打掃，見不文明言行主動制止，見別人困難主動幫助等等。

３、班級凝聚力進一步增強。學生逐步認識到集體榮辱與個人榮辱的關系，每天關心班級評分情況，人人努力為班級爭光添彩。學生集體主義觀念得到加強和鞏固。

４、班級管理進入自主管理狀態。學生大都能自己管好自己，班級管理進入制度化軌道，班主任從繁重的事務堆中解脫出來，將更多的精力投入教育教學，班級管理的科技含量不斷提高。學生的班級主人翁意識得到增強。

５、學生思品素質得到提高。不知不覺中學生變得文明禮貌、嚴于律己、樂于學習、整潔衛生，班級德育工作也隨之進入一個全新的境界。

實施內容：

一、精神文化建設

要激發一個集體，首先一定要形成全體成員共同擁有的渴望和追求，正是這種追求和渴望，才能團結一致、激發整體，做到心往一處想，勁往一處使。

1.把握學生的需要，找準切入點。學生的每一個成長階段有各自的心理需求、發展需要。把握學生該階緞的需要，找準教育切入點，激勵他們身上潛在的勤懇和執著，有利于學生認同感的發生。

2.發掘教材人文因素，激昂學生。在新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。應充分使用教材，讓學生去感想愛，感受關心，并讓這種情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。

3.豐富班內評價，學會賞識。

進行賞識評價，被贊揚的個體的積極行動獲得了確定，增強了自信；未被贊揚的個體則形成積極發覺別的人的優點的習氣，知道如何使自己也變得杰出。學生的自我反思和自我完善過程，可以激勵自身不斷進取。

4.洞悉每個學生思想動向，及時個體教導。

在班級精神文化建設中，要努力做到集體訓導和個體幫扶相結合。既要把握好班級發展的大方向，又要悉心洞悉每個學生思想動向。對個體中浮現的好的苗頭要積極予以輔導推行，力求把好事辦得更好；對個體中浮現的不太好的苗頭要極力引導，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；對于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導，讓學生心情愉快地投入到學習中。

5.言傳身教，以遼闊的胸襟，做真摯的教導。

在班級精神文化建設中，師生關系始終處于首要地位。教師要以遼闊的胸襟，去包容、接收學生獨立的人格。學生可以自私，學生也可以自我，教師有義務去影響他們，用愛去教會學生愛，用寬恕去教會學生寬恕。

教師要將學生的感情發展作為班級文化建設的首要目的之一，使班級成為培植學生感情文明的場合，讓學生在學校、班級里積蓄做人的情理。

二、制度文化建設

班級制度系班級文化建設的保證，只要在制度的規范下，學生才能更好的發展。制度文化建設要基于民主、平等、-切為了學生發展的原則，和學生一起磋商來擬定班規，讓學生認同所擬定的制度。

1、強化學生的規范意識，讓學生在規范中成長。

2、建樹切實可行的班規（包含文明禮儀、學習章程、考勤條例、基本規范、衛生值勤、獎懲制度等方面）。

班規的擬定和完美要激發每一位學生加入，普遍聽取每一位學生的觀點和提議，再通過民主表決肯定，這樣才可得到學生的心理認同，進而內變成其追求的目的，才能使他們以積極的態度去履行，才能促成學生進展自主倌理。同時，班級還應制定相應的品行評分細則，進行有效的約束。

3、建構有效的班干部隊伍。

1）班委會：班委會可分成行政部、學習部、紀律部、宣傳部等部門，從學習、紀律、宣傳、思想、就餐、兩操、文體活動、個人衛生、行為禮儀等各方面進展分管鞭策。全班分成若干個小組（6-8人一組），由常務組長對組內事物全權負責，記錄小組成員成長足跡。同時，對班干部的工作負定期考核。

2）干部值日制：為培植學生的主人翁意識和自主管理能力，班級可執行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學生各方面的表現進行記載，放學之前進行總結、反饋。

三、物質文化建設

班級物質文化建設是指課堂環境建設。它是班級精神文化的表現，是師生、生生溝通的平臺，是班級輿論導向的載體。

新課程教育教學是一種動態和靜態相結合的學習過程，是教室和生涯緊緊相連的一種學習情態。它需要師生、生生有動態和靜態的交流，需要時常有信息的更新，需要小組內部和組際的協作和競爭。因此班級文化建設就要充分使用每一面墻，讓每一面墻都說話。

1）班級名片：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

2）書海拾貝。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業，展示學生動手創造的剪貼畫、書法美術作品和自制小報等，讓學生學會欣賞他人長處，熏染學生的性情。

3）百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識、小材料、各類學習格言、名人在我心中。讓學生學會搜集，學會判斷，拓展他們的知識面。

4）班級公告。做到“四表”上墻（作息時間表、課程表、班級崗位及人員分工表、清潔值日表）和班規或班級公約上墻。

5）班級書庫。書籍是人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學生的知識，開朗視野，班級展開“捐一本好書，讓圖書流動起來” 運動。聘任圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護。

6）心語心愿。展示班級成員夢想，迸發理想火花，立志成人成才。

7）景觀樓閣。擺放綠色植物，愜意學余心情。

8）成長腳印--誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文明禮儀、學習水平、考勤紀律、行為規范、衛生保潔、獎懲表彰等多個方面每天進行評比量化分，一周一評，優秀者進行獎勵，然后再以周、月比提高，期末總評，表彰各類優秀個人。

9）你追我趕。強化小組建設，聚焦小組文化（組名、組徽、組訓、組歌等），培植小組協作意識，多方面進行評比，一周一評，優秀小組獎勵一面小紅旗等。

四、活動文化建設

集體活動是對學生進行思想品德教育的根本途徑。一次用心設計的集體活動的教育作用遠勝于一百次空泛的說教。

1、主題班會活動。

開展班會，可以充分發揮學生的主動性和積極性，讓每一個學生經過活動，在思想上受到教導，在行動上獲得改良。班會的形式可以是討論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報等，內容以培植良好的行為習慣、傳統美德、文明守信、節日祝賀、感恩、責任、勵志等為主。

2、班內學習競賽活動。

通過學生之間的合作、競爭與互動，激發學生個體與整個班集體的學習熱情，使學生的各方面都得到很大發展。

3、社會實踐和社區服務活動。

通過遠足、踏青、參觀、軍訓、調查、走訪、報告會、講座、志愿者服務等活動，走進社會，歷練性情，奉獻他人，提升自己，從而培養學生的實踐能力和社會責任感。

4、文體活動。

輕松活躍的文體活動有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發展特長。班主任可以結合節日或學習階段，有計劃地組織學生開展拔河、跳繩等比賽，或在平時經常舉行唱唱跳跳、說說笑笑的文娛活動等等。此外，班主任還應積極組織學生參加全校性的文體活動，如歌詠比賽、廣播操比賽、田徑運動會、文藝社團等，以培養學生的集體榮譽感和競爭意識。通過這些活動，每個學生都有機會表現和發揮自己的才能，在活動中既獲得成功的體驗，又進一步發展了特長。

“近朱者赤，近墨者黑”，班級文化建設影響甚至會改變學生的成長方向，所以班級文化建設一定秉承科學性、人文性、教育性，真正地為教育學生服務。

六）中醫館建設實施方案

為貫徹落實堅決制止耕地非農化“六嚴禁”和農村亂占耕地建房“八不準”政策，實現對耕地和永久基本農田全方位、全覆蓋、無縫隙管理，根據《中共中央國務院關于加強耕地保護和改進占補平衡的意見》（中發〔20xx〕4號）、《中共省委辦公廳省人民政府辦公廳關于深化制度創新強化耕地保護的意見》（魯辦發電〔20xx〕133號）等要求，經縣政府決定，在全縣范圍內實施耕地和永久基本農田保護“田長制”管理，特制定本實施方案。

一、指導思想

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹關于耕地保護的重要指示批示精神，以“橫向到邊，縱向到底”的耕地和永久基本農田保護責任全覆蓋為目標，堅持最嚴格的耕地保護制度和節約用地制度，加強我縣耕地和永久基本農田數量、質量、生態“三位一體”保護，充分調動農村集體經濟組織和農民的積極性，凝聚耕地保護合力，牢牢守住耕地紅線、生態紅線和糧食安全底線。

二、基本原則

(一)堅持嚴保嚴管。強化耕地保護意識，嚴格控制非農建設占用耕地，保護好各類耕地資源，對已經劃定的永久基本農田不得違法違規建設、占用、破壞。

(二)堅持屬地管理。按照行政管轄和土地權屬，壓實屬地責任，構建“屬地管理、分級負責、全面覆蓋、責任到人”的縣、鄉鎮（街道）、村（社區）多級田長制，真正實現全覆蓋、無死角，全面落實好耕地和永久基本農田保護任務。

(三)堅持統籌協同。各鄉鎮（街道）要充分調動村集體經濟組織的主觀能動性，發揮好保護耕地第一責任人作用，實行激勵約束機制并舉，建立完善監管評價制度；相關部門要做好政策性支持及業務指導。全縣各級各部門統籌協同、上下聯動，形成耕地和永久基本農田保護合力。

三、總體目標

準確把握耕地保護工作面臨的新形勢、新要求，創新耕地保護管理方式，構建以數量、質量、生態三位一體的耕地保護新格局，完善管理、建設、激勵多措并舉的耕地保護新機制。以完善“橫向到邊、縱向到底”的耕地保護網格為目標，通過末端延伸，把農戶納入保護體系，確保全縣耕地和永久基本農田保護面積不減少，耕地質量等別有提升。8月底前，全縣不少于50%的鄉鎮（街道）建立和實施田長制；12月底前，全縣所有鄉鎮（街道）全面建立和實施耕地和永久基本農田保護田長制，實現“塊塊有田長、月月有巡查、件件能報告、事事有落實”的工作模式，確保耕地和永久基本農田數量穩定、質量不降。

四、田長設置及職責

（一）分級設立田長

將耕地和永久基本農田分層設置農田網格，建立以行政村為基本單位的網格化管理機制，實行分級負責制，各級田長對本轄區耕地和永久基本農田保護面積、質量負責。設立總田長1名，由縣政府主要負責同志擔任；各鄉鎮（街道）設立一級田長1名，由鄉（鎮）長、街道辦事處主任擔任；各鄉鎮（街道）管區設立二級田長1名，由管區負責同志擔任；各村（社區）設立三級田長1名，由村（社區）主要負責同志擔任。

（二）明確田長職責

1.總田長。總田長負責落實本轄區耕地和永久基本農田保護工作，制定本轄區田長制實施辦法和考核獎懲辦法；指導、協調、督促轄區內一級田長做好相關工作；負責組織宣傳耕地和永久基本農田保護相關政策；定期向上級政府報送耕地和永久基本農田保護工作情況；對下一級田長的耕地和永久基本農田保護工作情況組織開展年度考核；及時依法查處轄區內各類違法占用耕地和永久基本農田行為，并監督整改到位。

2.一級田長。一級田長負責本鄉鎮（街道）范圍內耕地和永久基本農田保護工作，分解落實轄區內耕地和永久基本農田保護任務；制定本鄉鎮（街道）田長制實施辦法和考核獎懲辦法，確保下級田長落實到位；在本鄉鎮（街道）范圍內宣傳耕地和永久基本農田保護相關政策，認真落實上級工作部署；定期巡查耕地和永久基本農田保護工作情況；定期召集下級田長開會部署相關工作，針對下級田長組織開展耕地保護政策培訓；定期向上級政府報告相關工作情況。

3.二級田長。二級田長負責轄區范圍內耕地和永久基本農田保護工作，分解落實轄區內耕地和永久基本農田保護任務；確定三級田長人員；在轄區范圍內宣傳耕地和永久基本農田保護相關政策，認真落實上級工作部署；定期巡查耕地和永久基本農田保護工作情況；定期向一級田長報告相關工作情況。

4.三級田長。三級田長是耕地和永久基本農田保護工作的實施者和直接責任人，對責任區域內耕地和永久基本農田負總責。每周至少組織一次巡查、檢查，并做好記錄。對非法占用耕地和永久基本農田建房、建廠、建窯、挖砂、取土、養殖、種樹、挖湖造景、堆放固體物以及排放、傾倒污染物等行為依法依規予以勸阻，無法阻止的，及時向上級田長報告；發現轄區內出現耕地和永久基本農田撂荒或“非農化”“非糧化”現象，要及時對承包戶進行教育引導，必要時向上級田長報告，確保耕地恢復種植；每個月向二級田長報告耕地和永久基本農田保護工作的情況，緊急情況及時報告；協助當地政府或有關部門對耕地生產配套設施實施管護，負責維護永久基本農田保護標志牌和田長制公示牌；負責對責任區域內各地塊承包人做好宣傳教育工作。

五、保障措施

（一）加強組織領導。成立工作專班，統籌抓好全縣耕地和永久基本農田保護田長制工作的規劃部署、組織協調和監督檢查。縣自然資源局負責統籌推進耕地和永久基本農田保護各項工作，縣財政局、農業農村局、水利局等有關部門積極配合，形成合力。各鄉鎮（街道）政府（辦事處）要高度重視耕地和永久基本農田保護田長制建立和實施工作，主要負責同志要擔負起第一責任人責任，加強督導，壓實責任，定期調度所轄區域內田長制具體工作落實情況。

（二）建立聯動機制。各鄉鎮（街道）政府（辦事處）要逐級落實田長責任制，逐級簽訂目標責任書，落實責任，夯實任務。下級田長定期向上級田長匯報本轄區內的耕地和永久基本農田保護工作情況，提出存在問題及工作建議。上級田長及時將耕地和永久基本農田保護政策和任務傳達落實給下級田長，對下級田長反映的問題，及時解決或上報上一級田長，不定期檢查田長制工作執行情況，形成“上報下查”上下聯動機制。

（三）加大宣傳力度。充分利用新聞媒體、互聯網等平臺，加強耕地和永久基本農田保護、糧食安全政策宣傳工作，提高群眾耕地保護意識。向社會公開田長職責范圍及監督電話等有關信息，各鄉鎮（街道）、村（社區）至少設立2塊田長制保護標志牌，標明保護面積范圍、保護措施、示意圖、責任人、田長及舉報電話，對舉報屬實準確的予以獎勵，形成全社會關注、公眾參與、齊抓共管的耕地和永久基本農田保護良好局面。

（四）完善考核獎懲機制。強化資金保障，縣政府將開展田長制所需資金列入財政預算。對耕地保護工作成績突出的鄉鎮、村和個人給予表彰獎勵；對耕地保護工作不力、責任落實不到位的予以約談問責。各鄉鎮（街道）要根據實際情況，制定對二級田長和三級田長的考核辦法，考核結果納入個人年度考核內容，作為考核評價的重要依據。

七）中醫館建設實施方案

“快樂課堂”實施方案 ——師德建設文化構建

為了認真貫徹執行縣主題教育，進一步改善教師教風，提高師德水平，規范教育教學行為，努力辦好人民滿意的教育，積極開展“強師德、促達標、提質量”主題教育，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“強師德、促達標、提質量”為主題，以“愛崗敬業、關愛學生”為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以“快樂課堂”為載體，結合德州市“教學改革系列年”活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養，樹立潛心育人的教師形象，努力打造一支“德堪表率、學為人師”教師工作隊伍。

以“快樂課堂”為突破口，真正將課堂教學過程變成師生信息交流、情感交流、激情相伴、快樂共享、和諧發展的樂園，創造以學生為本，師生平等的濃厚氛圍，最終達到“教師樂教、學生樂學”的“快樂高效課堂”，實現教師成長，學生成才，學校發展。

二、總體目標和基本原則

我們的目標是：通過開展“強師德、促達標、提質量”活動，以向師德管理要質量為目標，使全校教職工進一步樹立正確的教育觀念，轉變工作作風，在全鎮形成愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表的崇高師德風尚，以優良的師風帶動教風，促進學風，提高教育教學質量，力爭成為師德建設示范校。

我們的原則是：

1、將新課改理念“自主、合作、探究”貫穿課堂始終；

2、將“快樂課堂，當堂達標”作為課堂教學的首要目標；

3、將學生學習

方式的轉變作為變革的重點；

4、將小組合作交流作為教學活動的重要形式；

5、將教師的高效調控作為課堂教學開展的重要保證；

6、將“自主、合作、快樂、高效”作為課堂的基本要素特征。

三、活動安排：

（一）加強學習、提高認識、提高能力。

通過每周六上午的集體學習和讀書活動，提高教師的職業道德素養。認識到教師職業的崇高和重要。認識到敬業和為人師表是一個教師必備的職業素養。提高教師管理和教育學生的能力；豐富自己的知識，提高駕馭課堂的能力；充實自己，提高自己適應新時期教育教學管理的能力。

（二）廣泛宣傳，營造濃厚的師德建設氛圍。

一項活動的實施，宣傳是一個重要的環節，堅持是活動善始善終開展的保證。教管會和各單位要利用各種會議、各種形式、多種陣地大張旗鼓的開展宣傳教育活動。學習和宣傳《中小學教師職業道德規范》和省市有關教師職業道德規范文件。要落實到行動上，要樹立先進典型，大張旗鼓的加以表彰獎勵，充分發揮榜樣的力量，帶動整個教師隊伍整體水平的提高。

（三）充實和發掘活動載體，有效開展師德系列活動。

結合我校實際情況，制訂了以“強師德、促達標、提質量”為活動主題的師德建設活動，我們的載體是：快樂課堂；我們的目標是：教師樂教、學生樂學；我們的口號是：讓師德在課堂上閃光；我們的活動理念是：人貴以德、德以行現；我們的追求是：學校發展、教師成功、學生成才；我們的藍圖是：把課堂構建為師生和諧發展的樂園。

1、學習提高

積極開展教師讀書活動，提高理論水平。結合縣局開展的教師讀書活動，我們規定：每位教師和教育干部每學期精讀兩本教育教學的理論書籍，書寫讀書筆記和讀書心得。鼓勵教師在教育教學刊物上發表文章。

2、樹立表率

在我校的中年教師中，樹立業務表率，給青年教師和一些觀念陳舊的老教師們上示范課，把先進的教學理念和現代的教學手段展示給他們；把先進的行之有效的班主任管理經驗介紹給他們，盡快的提高全體教師尤其是青年教師的教育教學水平。這項工作我們正在進行中。

3、面積推廣

在全校青年教師中開展快樂課堂精品課評選活動，以期盡快的使他們成為本校教育教學的生力軍和骨干力量。將對他們的課堂授課進行講評、評比，對表現突出的給予表彰獎勵，以激發年輕教師的工作積極性。

4、制訂“快樂課堂”教學模式

根據“快樂課堂”的主題要求，以學生在快樂學習和成長為目標，以讓學生成為課堂的主人為理念，以教師樂教，讓師德在課堂上閃光為動因，制訂各科各課型的教學模式，作為備課的基本要求。

5、實行集體備課：

我們的設想和做法是：以“快樂課堂”模式為標桿，在全鎮同年級同學科中，找到業務和綜合素質較高的幾位教師作為本學科的主備人，分配備課任務，超周備課。教案分為三部分：主備人教案、使用人個性化補充、教學反思。

6、推廣“快樂高效課堂”

學校領導將經常地走進課堂，指導教師、發現典型、積極推廣。組織教師們進行聽評課活動，相互學習、共同提高。

四、組織保障、考核辦法。

我校成立了以校長為組長、以副校長、教導主任和骨干教師組成的學校師德建設考評小組，明確分工，校長負責教師的讀書學習和校本培訓的考核登記、副校長、教導主任和骨干教師負責教師的備課、上課、作業批改等項的考核登記。

1、教師備課的檢查：學校每學期對教師的備課按照教管會制定的備課評價表每月檢查一次，記入檔案。

2、教師課堂教學的檢查：按照教管會制定的“快樂課堂”評價表，學校對每位教師每學期至少聽課四次，記入檔案。

3、教師的作業批改、雙過關檢查：學校每學期對教師的作業批改和雙過關按照教管會制定的作業批改評價表每月檢查一次，記入檔案。

4、教師讀書活動、校本培訓的檢查：學校每學期對教師的學習筆記和撰寫的論文按照教管會制定的讀書活動、培訓學習評價表每月檢查一次，記入檔案。

學校將建立教師師德考核檔案，以一學期為考核時間單位，把教師的備課、上課、作業批改、讀書學習校本培訓情況按照教管會制定的評價表進行考核登記，記錄在每個教師的師德建設檔案中，上報教管會師德建設領導小組，加入每學期教學成績和考勤項后，期末匯總考核，力求做到考評公平嚴格、獎懲分明、激勵及時，見附表六。

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四、考評結果的使用

學校將師德考評結果作為對教師進行獎懲、培訓、聘任的依據。對于師德考評為“優秀”的教師，在評先樹優、職務評聘、培訓學習等方面優先推薦；師德考評等級未達到“合格”以上者，不得參加各級“優秀教師”、“優秀班主任”、“骨干教師”及“學科帶頭人”等各種表彰獎勵及評選活動。

五、考評檔案的建立和管理

師德檔案是教師人事檔案的重要組成部分，是反映教師師德狀況的重

要因素。為真實地記錄、了解、評價教師師德情況，科學、全面地評價教師，學校建立教師個人師德檔案。要求一人一檔，內容包括個人學期師德工作總結、《教師備課評價表》、《快樂課堂評價表》《作業批改評價表》《讀書活動、培訓學習評價表》以及與之相關的內容材料。做好檔案的收集、整理、保管等工作。

八）中醫館建設實施方案

為貫徹落實省局《關于開展機關效能建設工作的決定》，進一步加強機關效能建設，切實轉變工作作風，提高工作效率，樹立新時代公仆形象，進一步加強全市氣象事業又好又快發展，結合本單位工作實際，特制定如下實施方案。

一、組織機構

成立機關效能建設工作領導小組，由校長任組長。領導小組負責本校效能建設工作的組織實施、檢查、監督和考評工作，保證我校效能建設工作健康有序地進行。

二、總體要求和目標

機關效能建設工作在局黨組統一領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，從講政治的高度，按照建設“廉潔、勤政、務實、高效”機關的要求，深刻認識開展機關效能建設的重要意義，把機關效能建設工作擺到重要的位置。以創“四優三滿意”活動為載體，強化我校干部職工的主體意識，在工作中做到與機構改革、與依法行政、與黨風廉政建設、與貫徹落實“三個代表”重要思想和科學發展觀結合起來，建立健全辦事高效、動轉協調、行為規范的科技推廣管理體系，達到管理改善、作風轉變、效率提高，黨風廉政建設得到加強，實現科技推廣管理優質化、制度化、規范化和法律化的目標。

三、機關效能建設工作措施

(一)嚴格管理。要搞好機關效能建設，首先應從制度建設入手，必須嚴格內部管理，根據工作職能和具體業務事項，訂立規范、科學和可操作性強的規章制度，制定依法辦事的規則，建立健全《崗位責任制》、《限時辦結制》、《失職追究制》、《公示制》、《依法行政制》、《誡勉教育》、《政務公開制》、《效能考評制》、等8項制度，經全體會議通過后上報公示，逐步形成比較完善的制度體系，實現以制度管人、以制度管事、以制度促效能。嚴格按制度辦事，簡化辦事環節，壓縮辦事時限，提高工作效率。

(二)依法行政。認真貫徹落實黨和國家方針、政策、決定和命令，執行省市局黨組的決定，保證政令暢通。堅決制止和糾正“上有政策，下有對策”的工作態度，嚴格按照法定形式和程序實施行政管理，不濫用行政職權，強化執法監察，防止在工作中徇私枉法現象的發生。同時，按要求建立健全有關規章制度，作為管理監督的依據，進一步規范行為，提高依法行政水平，避免憑個人關系定奪，辦人情事、批人情款等現象發生。

(三)政務公開。堅持公平、公開、公正的原則，積極推行全局干部職工的工作職責公示制，對直接涉及全局職工切身利益的事情實行公開辦理制度。要把經費收入、開支作為政務公開的重點，堅持公平、公正，增強工作透明度，便于群眾監督;同時，將工作人員的身份、崗位職責以及辦事依據、辦事要求、辦事結果一律公開，拒絕“暗箱操作”，強化行政、社會和專門機構的監督。

(四)提高效率。全校工作人員要增強效率觀念，認真執行限時辦結制度，促進工作效能，提高服務質量和服務水平，讓學生和家長滿意。

(五)改進作風。我校全體人員要把“四優三滿意”作為開展我校效能建設工作的切入點和落腳點，增強公仆意識，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，提高服務水平，扎實做好本職工作。

(六)建立效能考評和獎懲制度。機關效能建設各項措施是否落實，是否真正體現在成效上，應該建立機關效能建設績效考評和獎懲制度。我校對全體人員將實行“季小評，年總評”措施，考評主要進行民主評議，采取自評與被評相結合的辦法。同時，將效能績效同物質獎勵掛起鉤來，通過落實獎優罰劣、獎勤罰懶的措施，使我校干部職工都高度重視個人和單位整體效能的提高。

九）中醫館建設實施方案

為了規范招投標活動，保護招投標活動當事人的合法權益，提高經濟效益，保證項目質量，達到擇優選用的目的，我方本著公開、公平、公正和誠實守信的原則，特制定如下招標方案：

一、招標內容

（一）塞罕壩國家森林公園棋塞門售票處生態停車場、砌排水溝建設工程。

1、工程地點：塞罕壩國家森林公園棋塞門售票處

2、工程概況

（）生態停車場建設，鋪20厘米厚硬料碾壓，上鋪草坪磚、種草4868米2；停車場內砼路1017.5米2。

（）砌筑售票處排水溝148.5米。

（二）塞罕壩國家森林公園紅塞門售票處房屋建設工程

1、工程地點：塞罕壩機械林場總場千層板林場煙子窯作業區（界河）

2、工程概況：磚混結構房屋4間，建筑面積139.6平方米。

（三）人工湖二期項目建設工程

1、工程地點：塞罕壩機械林場總場

2、工程概況：修步游路、砌長城磚墻、建木碼頭、種草坪和栽植各種綠化樹木。

二、工程質量：

合格

三、工期要求：

8月5日開始至9月30日結束。

四、報名條件

（一）投標企業

1、投標的施工單位必須有承擔該工程的相應資質、設備、隊伍和技術力量，

2、有承擔類似工程經驗，且完成的工程質量較好，沒有發生過重大質量事故。

（二）項目經理

1、項目經理具備項目經理資質，中標后以本工程管理為主（具體措施由合同約定）；

2、近兩年內承擔過本地類似房屋建設工程。

（三）交納投標保證金。中標方的投標保證金，在簽訂合同后返還。未中標方的投標保證金，將在即日內退還。

有下列情形之一的投標單位將喪失所交的保證金：

1、在投標時弄虛作假，騙取中標的或串通投標的；

2、中標后不能按規定的時間與招標單位簽訂合同的。

五、資格預審

1、報名時攜帶單位的資質證書、項目經理證書的復印件；

2、根據上述設置的.條件，投標工作組將對報名單位進行資格審查和實地考察，最終確定投標單位；

六、中標方式

以建設單位給出的標底價以下低價中標。

十）中醫館建設實施方案

彬縣特殊教育學校 加強師德師風建設的實施方案

為全面貫徹教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《教育部中國教科文衛體工會全國委員會關于重新修訂和印發的通知》等文件精神，為增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，提高全縣師德師風水平，為實現全國“義務教育發展基本均衡縣”目標提供思想政治保證，造就一支“師德高尚、業務精湛、作風嚴謹、結構合理”的教師隊伍，推進我校教育事業科學健康持續發展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實十八大精神，堅持科學發展觀，堅持黨的教育方針，遵循特殊教育規律和殘障學生特點，以師愛和責任為核心，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，全面開展師德師風建設工作。

二、工作目標

通過加強師德師風建設，使廣大教師進一步樹立遠大理想，培養敬業奉獻精神，掌握先進的教育理念、教育方法和教育手段，不斷增強教書育人的能力，建設一支品格高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍；積極探索師德建設的工作新機制，深化師德師風內涵建設,建立弘揚高尚師德，踐行師德規范的長效機制，形成全員、全程、全方位育人的良好氛圍，樹立良好的師德形 象。

1、提高教師的思想政治素質。要大力加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，以學校黨組織、黨員為核心，發揮先鋒帶頭作用，引導廣大教師自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響，堅持正確政治方向，做到在大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，以良好的思想政治素質影響和引領學生，努力做受學生愛戴、讓群眾滿意的教師。

2、樹立正確的教師職業理想。要引導教師增強教師職業的榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育教師正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；正確處理家庭與工作的關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯系在一起；正確處理育人和事業的關系，自覺履行教書育人的神圣職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，真正使教師志存高遠、愛崗敬業、忠于職守、樂于奉獻，以高尚的情操引導學生全面發展，以教書育人為理想實現自身的人生價值。

3、提升教師的職業道德水平。教育教師樹立 “教書育人”思想，堅持育人為本、德育為先，關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展；自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響學生、教育學生。

４、規范教師的從教行為。要采取有力措施，認真防范、切實 解決好有悖師德師風的問題，規范教師的從教行為。要嚴格遵守《咸陽市中小學教師行為八不準》和《彬縣教師隊伍管理辦法》等規定，切實解決教師隊伍中存在的以下不良行為：

(1)發表或傳播違背國家法律法規和對學生有不良影響的言論。(2)在教學工作中違背教學規范與道德、抄襲剽竊、侵占他人勞動成果；在招生考試、評優晉級、成果評審中弄虛作假、欺騙組織。

(3)譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；隨意訓斥、侮辱學生家長。

(4)搞有償家教、家養或有償補課，從事第二職業；向學生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學生、家長財物。

(5)衣冠不整進入校園、說粗話臟話；上課時抽煙、使用通訊工具。

(6)上課遲到、早退,不備課上課、無教案上課或做與教學無關的事；隨意調課、停課或擅自請人代課。

(7)工作敷衍塞責、不服從學校安排，拈輕怕重，安于現狀，無所事事，自甘落后。

(8)參與賭博、酗酒鬧事或酒后上課。

５、增強教師的教書育人本領。要引導教師牢固樹立終身學習理念，不斷學習新知識、新方法、新技能，更新教育觀念，改革教學內容、方法和手段，踴躍投身課改實踐，認真鉆研專業知識，苦練教育教學基本功，加快提升教學活動設計、課堂教學實施、課外活動組織、班風學風建設、現代教育技術應用、教育教學評價、教育科學研究、校本課程開發等方面的能力，提高教書育人本領和教育教學質量。

三、具體措施

(一)加強學習，增強教師守德意識。

積極安排教師在業余時間在線深入學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《中國師德手冊》等法津法規、文件及書籍，切實提高教師的政治思想意識、法制意識和職業道德水平。要堅持學用結合，引導教師把學習理論與指導實踐相結合，與教育改革、教育科研相結合，與創先爭優活動相結合，促進教師依法執教、為人師表、愛崗敬業，模范遵守師德規范。

（二）開展活動，引導教師踐行師德規范。

1、由辦公室組織，每學期開展一次民主評議活動。通過開展學生評教、家長評教、社會評教、教師評領導、領導評教師和教師之間互評活動，進行師德師風評議工作，征求師德師風方面的意見，查找師德師風建設存在的突出問題，針對問題，找準根源，解決問題，規范師德行為。

2、開展師德主題教育。每學期由政教處在教師中挖掘兩個師德典范，通過師德教育報告會或體驗交流會，開展主題鮮明的師德師風教育活動，并在校網站做個人專題通訊宣傳。

3、評選師德標兵。每學期由政教處和教導處結合教師工作實績，評選師德標兵三名，大力表彰在活動中涌現出的先進典型，弘揚他們愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質，以激勵全體教職工在今后的工作中注意師德作風，嚴格要求自己。

4、開展“師德師風教育宣傳月”活動。在每年5月份和9月份，以師德典型人物故事為教育材料，進行師德師風專題宣傳教育活動。(三)建章立制，強化教師的師德規范行為。針對師德師風建設中存在的普遍性問題，要依據《中小學教師職業道德規范》、《彬縣教師隊伍管理辦法》等相關規定，結合學校實際，進一步完善學校相關的各項規章制度，明確教師教育教學行為的規范要求，使教師管理納入規范化、法制化的軌道，建立師德師風建設的長效管理機制。

（四）嚴格考核，完善教師管理考核評價機制。

1、要進一步完善教師考核辦法和細則，要將師德考核納入其中。要結合縣局《中小學教師師德師風考核細則》的“考核內容和評分標準”，進一步修改完善，制訂更符合本校實際的教師工作“考核內容和評分標準”。

2、每學期末成立教職工考核小組。校長擔任考核小組組長,每學期考核一次，年終進行總評。師德考核實行百分制,分“個人自查”“民主評議”和“小組考核”三部分，其中“個人自查”占10%，以年級組或教研組為單位組織教職工進行師德師風自查，每位教職工要進行述職自評；“民主評議”（學生及家長評議、教師評議）占20%，由考核小組發放評議表評議；“小組考核”（考核內容：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習）占70%，由考核小組根據《彬縣中小學教師師德師風考核細則》組織考核。

3、考核堅持客觀、公正、公平、公開、民主的原則，堅持全員考核和全面考核的原則，堅持年終考核與日常考核相結合的原則，堅持定量和定性相結合的原則，堅持民主評議和組織考核相結合的原則，采取個人自評、教師互評，小組考核的方法對全體教師進行師德師風考核。

4、師德師風考核結果分優秀（85分以上）、合格（70分-84分）、基本合格（60分-79分）、不合格（60分以下）四個等次，考核結果存入教師檔案，作為教師評職晉級、評優樹模、績效工資兌現的重要依據。

四、組織保障

1、高度重視。各處室要把師德師風建設作為一項事關教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規劃，與加強教師隊伍建設統一部署，精心實施，做到制度落實、組織落實、內容落實、措施落實。制定操作性強、科學嚴謹的學校師德建設實施方案和考核評價體系。要切實把師德建設工作擺在重要議事日程，開展以師德建設為主要內容的師德教育活動，做到經常化、制度化。

2、加強領導。校長擔任師德師風建設工作領導小組組長，兩位副校長及工會主席兼任副組長，各處室負責指導和協調督查和落實各項活動安排，齊抓共管，確保師德師風建設工作取得實效。

3、強化監督。建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德師風監督平臺，相互監督，設意見箱，公開辦公電話，接受群眾監督。

彬縣特殊教育學校

2013年8月25日

十一）中醫館建設實施方案

為認真貫徹落實鎮中心小學師德學習要求，提升全校教師思想道德修養，特制定學校道德講堂實施方案。

一、指導思想

以社會主義核心價值觀為根本，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”等基本道德規范，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。

二、工作目標

要做到愛國守法，依法施教，模范履行教師職責權利；要做到牢記使命，愛崗敬業，忠誠于人民教育事業；要做到關愛學生，尊重學生，切實維護學生權益；要做到教書育人，誨人不倦，促進學生全面發展；要做到堅守情操，以身作則，為學生率先垂范；要做到崇德樂學，勇于創新，為專業發展儲備不竭動力。

三、活動形式

開展師德宣講活動。利用教師集中學習時間，開設“師德講堂”。面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。

十二）中醫館建設實施方案

（一）牢固樹立中醫醫院堅持中醫為主，中西醫結合的辦院方向

中醫醫院承擔著繼承和發揚祖國傳統醫學的任務，應堅持中醫為主。若失掉或削弱中醫為主的內涵，中醫的傳統文化將不復存在。

拓展中醫門診，中醫治療，中醫專病科室，引進并培養能通過望、聞、問、切，診病開方的醫生，不斷加強中藥制劑建設，有滿足患者需要的丸、散、膏、丹、飲片、湯劑等中藥及由醫院自身積累總結出的專病專藥的制劑等。努力加大針灸、按摩、拔罐等傳統治療手段比例。堅持中西醫雙重診斷，中醫治療，中西結合、堅持中醫特色，弘揚祖國醫學的辦院思路。

（二）開展“院訓、院徽”評選活動，精心打造中醫醫院特有的醫院精神。

醫院精神是醫院文化建設的核心內容。醫院精神重點體現在人的精神建設上，即人的思想道德素質和人的科學文化素質建設。

中醫醫院的精神打造也要體現傳統的特色，努力遵循“修身敬業、育人正風、公益事業、澤被於民”的.辦院宗旨，積極營造“弘揚岐黃、醫患和衷、普同一等，皆如至親之想”的醫患關系和精神境界，牢固樹立人道主義精神。通過“院訓、院徽”評選活動，有目的、有意思的教育培訓，有制度、有約束的監督導向，有激勵、有獎懲的管理手段，培植和樹立中醫醫院精神，努力提升中醫醫院文化建設品位。

（三）強化職工的服務意識，提高中醫醫院職業道德。

牢固樹立醫務人員以人為本的服務意思，中醫醫院的一切行為，都應以滿足患者的需要為出發點，以醫療質量、優質服務為立足點，以換取患者的滿意、感動為終點目標。堅持人性化服務，要根據現代醫學模式的改變，使現有醫療服務向健康服務的理想轉變。傳統醫德在對病人服務中要求“一心付救”、“仁愛救人”、“欲救人而學醫則可，欲謀利而學醫則不可”“杏林春暖”、“橘井流香”等佳話流傳至今。現在更要把維護患者的利益放在第一位，真正做到尊重人、關心人、理解人、幫助人、感動人、通過開展以“一張笑臉，一聲問候，一次詳細的入院介紹，一張舒適的病房，一壺熱水，一個整潔的環境”的活動，為病人提供溫馨，細心，愛心，耐心的服務，讓患者到了醫院就有回家的感覺，注重增進醫患之間的相互了解，構建誠心、和諧的醫患關系。

（四）優化醫院的環境形象建設，著眼于提高文化品位，突出中醫傳統特色。醫院的環境形象是中醫藥文化的物質載體，是展示與傳播中醫藥文化的重要方面，在中醫醫院文化建設中要突出具有傳統特色的外在形象和內部環境。形象和環境在醫院文化建設中起著重要的作用，結合我院目前特有的實際，在兩個門診大廳內設立含有中醫藥元素的陳設，古代名醫名言警局的書畫作品，在兩樓之間裝飾文化墻，門診庭院前面（停車線上方）設立具有中醫藥文化特色的大型宣傳欄，在病區走廊內因地制宜設立中醫特色的畫廊，起到營造氛圍、弘揚歷史、傳播理念、崇尚醫德、宣傳知識、介紹方法、彰顯特色的作用。

（五）注重打造特有的品牌、特色

只有實施品牌特色戰略，形成品牌文化，才能為醫院的形象打下深深地烙印，是醫院特有的品牌文化，成為醫院的標識和名片。醫院堅持中醫為主，在這個大的品牌特色的基礎上，充分發揮東關骨科、腹腔鏡微創、康復科等專科的特色優勢，努力打造和挖掘、逐步形成中醫藥診療的規模氣候，通過高質量的服務和良好的治療效果，贏得廣大患者的認可與歡迎，進一步塑造中醫醫院的良好形象，提升中醫醫院文化建設品位。中醫藥文化是祖國醫學在長期發展過程中的文化積淀，也是中醫醫院生存和發展的精神支柱和內在動力。它不僅能集中體現醫院的整體風貌，人員素質及與此相適應的價值觀念、行為準則等等，而且還具有導向、育人、激勵、凝聚的作用。

為了做好中醫藥文化建設工作，全院各科主任是科室文化建設的帶頭者，推行者，必須充分認識文化建設的重要性，從內心深入接受文化建設，并把其作為科室管理的重要形式，滲透到科室的每位職工，以提高職工對文化建設的認同和響應，努力在醫院形象、醫院精神、人員素質和職業道德上打造品牌、突出特色，以適應時代的發展和醫療市場的競爭，促進醫院各項工作又好又快的發展。

十三）中醫館建設實施方案

武鄉縣五龍灣農林牧發展有限公司

養殖基地項目建設實施方案

二O一四年一月

武鄉縣五龍灣農林牧發展有限公司

養殖基地項目建設實施方案

一、項目概況

1、項目名稱:武鄉縣五龍灣農林牧發展有限公司1000

只育肥羊養殖基地建設項目

2、項目地址:武鄉縣涌泉鄉西河村

3、項目法人：段志明

4、建設性質：改擴建

二、項目建設的必要性和可行性必要性

近幾年來，畜牧業在農業經濟中的地位逐漸突出，比重

增大、發展快、效益高。中央及地方規劃實施的返耕還林還草、生態環境建設、封山禁牧、舍飼圈養等方針都為農村要優質、高效畜牧業創造了良好的、前所未有的自然環境和社會環境條件，我公司決心緊緊抓住這一機遇，扎扎實實把優化畜群畜種結構作為畜牧業的重點工程來實施好，把農場建成涌泉鄉良種肉羊繁育基地，從擬定項目區的自然環境、社會環境、資源環境及農牧林水等基礎建設來看，項目具有可行性，具備了各方面的條件，一是牲畜改良舍飼圈養，有利于減輕對四周山坡的負擔，恢復植被;二是該地區有足夠的玉米秸桿，尤其適應于進行青貯，生產的玉米可加工成羊飼料，養殖有了最基木的保證，項目的實施有現實的可行性。

在農村特別是山區的社會發展是最具活力的兩大人力

資源隊伍，一支隊伍是農村富余勞動力，他們迫切要求向非農業產業轉移，由農村向城市和城鎮轉移，但現行的體制和政策方向仍不同程度束縛著他們身份的合理變遷和待遇的公平對待。黨和政府要制訂政策和措施，逐步消除不利于農村富余勞動力轉移的體制和政策障礙，引導他們合理有序的流動，把勞動力資源有效轉化為勞動力資木。另一支隊伍是大批自愿留在農村務農的勞動者，他們基于改變家鄉落后面貌和自身貧困狀況的要求，渴望成為現代化農牧業的生產經營者，成為現代農村的新型農民，這就需要黨和政府堅持黨在農村的基木政策，根據農業結構性調整和特色農業化經營的需要大力實施綠色證書工程、青年農民培訓工程、新型農民創業培植工程、農地實用人才培訓工程和遠程培訓工程，有組織有計劃地擴大投入渠道，制定落實政策，有組織有計劃地擴大投入渠道，制定落實政策，為廣大農民提供最基本的公共產品、公共服務、智力文持、能力培養和精神食糧。

因此，為了實現廣大農民脫貧致富的偉大目標，為了建

設社會主義新農村，為了更好地促進羊產業化進程，勞動區域經濟發展，國家明確提出了農業化產業化經營是我國農村逐步走向現代化的現實途徑之一。畜牧業產業化是我國農業產業化的重要組成部分，國家不斷加大對農業資金、技術的投入和出臺一系列的優惠政策，對農業產業結構進行重大調整，加大推進農業產業化進程力度。

隨著市場經濟的發展和人民生活水平的不斷提高，對羊

肉的需求量逐年增加，對羊肉品質的要求也越來越高，需要羊養殖業有一個突破性的發展。因此，羊養殖項目符合國家、地方的產業化政策和行業發展規劃。通過該項目的建設，可以更好地促進羊產業化進程，帶動當地區域經濟發展。

三、項目建設的可行性

1、畜牧業產業化集約經營的發展需要

高標準的畜牧業養殖基地可以促進家畜飼養由傳統的放牧型飼養向舍飼化經營方式轉變，充分發揮優良家畜品種的生產性能，有效提高產品的產量和質量，這是山西省發展生態效益型畜牧業行之有效的一條途徑，山西省已將畜產品加工業納入2015年遠景目標發展綱要中，并強調了開拓產供銷、貿工農一體化企業的發展思路，對山西省畜牧業產業化提出了戰略性發展目標，并給予政策上的全面支持。因此，長治市政府積極調整優化農業產業結構，大力發展集約化畜牧業，努力推進畜牧業產業化經營，育肥羊及深加工在全市農牧業總體規劃中已被列為重點建設項目和全市經濟重點專項工作推進，并作為畜牧業產業化的突破口，引導和支持力度也逐年加大。

2、農民脫貧致富的迫切需要

項目實施后，可使項目區及周邊地區農民盡快脫貧致

富，有力地帶動當地及周邊地區肉牛產業的發展，同時可以帶動養殖業、飼料加工業、肉食品加工業、運輸業、基礎建設、金融、服務業等許多行業的聯動發展，大大增加項目區的就業機會，進而推進產業化進程，使畜牧業真正步及健康穩定發展的軌道。因此，本項目的建設實施是調整農業結構和推進農業產業化進程的需要，也是當地廣大農村農民脫貧致富的重要途徑，也是當地政府落實黨中央提出的全面建設小康視會戰略目標的必然選擇。

本項目建設育肥羊養殖基地，實行舍飼圈羊技術，進行

青貯飼料的貯藏，保證飼草料的均衡供給，符合國家農牧業綜合開發大力發展的優質、高產、高效農牧業，堅持把增加農民收入作為技術出發點和落腳點的指導思想，可最終實現發展區域主導產業，輻射帶動區域經濟發展，推進農牧業和農村經濟結構調整，提高農牧業生產組織化程度和農牧業產業化經營水平，促進農業增收，農業增效，推動新農村新牧區建設的目的。所以本項目的建設也是滿足市場供不應求的需要。

本項目通過創辦示范牧場，走科學養畜之路，使畜牧業

從傳統的養殖業向科學養殖業生產，逐步走向規范化、集約化經營方向發展，從而促進農牧業產業化進程。本項目將對涌泉鄉農村經濟產業結構調整，協調發展農牧業，調整畜牧業結構，有效利用秸桿資源，大力發展農村養畜，用現代生

產經營方式對秸桿的開發、利用乃至對生態建設具有一定的推動作用。育肥羊養殖項目的建立，帶動飼草業的發展，帶動羊產業的發展，為滿足市場的需求，提供了可靠的保證。

3、調整農業產業結構和推進畜牧業產業化進程的需要 目前，從中央至地方都大力發展農村畜牧養殖業作為調整農村經濟結構，增加農民收入的重要措施。因此，圍繞發展優質高效畜牧業和走產業化，質量效益型生態畜牧業的道路，切實把畜牧業生產建立在適應市場需求和增加農民收入的基礎上，把強化發展畜牧業用為農業產業結構調整的突破口和切入點，著力構建結構合理、高產、優質、高效的畜牧業產業化生產體系。為此，依靠專業合作組織，依托農業的資源優勢，以改善家畜品質，擴大飼養規模;提高經營水平和深度加工為重點，力爭使家畜養殖業成為農民增收的主要來源

四、建設規模與內容

該項目總占地5000平方米，主要改擴建年出欄育肥羊2000只的養殖場及青貯場、繁育場等配套設施建設。

五、總投資與資金來源

經初步概算，該項目總投資470萬元，資金來源分為三部分：一是自籌310萬元；二是銀行貸款60萬元；三是爭取上級資金100萬元。

六、效益分析

1、本項目建成投入運營后，年出欄2000只，每只出售價1300元，年可實現產值260萬元，扣除費用180萬元，純收入可達80余萬元，2、本項目建成投入運營后，可以帶動當地農民的收入，而且影響力還會擴展到周邊地區，成為這一區域農牧業綜合開發的核心區，同時可安排該地區農民勞動力轉移再就業，從而帶動綠色食品基地的迅速形成，還有助于當地畜牧業、農業結構調整，在培育現代農業的開發過程中，帶動其它相關產業發展。

3、本項目通過連片開發土地，生產糧食、牧草和秸稈為肉羊生態養殖業服務，進而通過畜產品加工轉化體現最終效益，既可完成糧食、飼草料的轉化增值，又可進一步體現高產糧田建設和保護生態環境的經濟效益，還可帶動秸桿加工、畜產品加工業等一系列相關產業發展。牧草秸稈經過青貯胺化等科技措施提高了營養價值，通過牲畜的轉化利用變成肉食品;飼草料經過牲畜還圍后，增加了土壤有機含量，提高土地肥力，形成良性生態系統。

4、本項目的實施可利用當地水資源豐富，秸桿資源豐富，延伸畜牧業產業鏈，發展循環經濟，為農民開辟一條將資源優勢轉化為經濟優勢的新途徑。通過項目的示范、引導和輻射，將大大加快全縣畜牧業的發展進程，為地區經濟再上新臺階起到推動作用。

5、本項目實施除帶來直接的經濟效益外，還可安臵就業人10名，帶動農戶150戶，為調整農業產業結構實現產業化發展起到一定作用，為改善環境也大有益處。

十四）中醫館建設實施方案

為切實加強重點工程建設項目的維穩工作，確保社會穩定，根據縣維穩辦的安排部署，結合我局實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真落實中央、省、市、縣有關維護穩定的指示和工作部署，堅持穩定壓倒一切的方針，正確處理改革發展與穩定的關系，逐步建立從源頭上預防和減少涉穩隱患的有效機制，確保重大工程項目建設期間和建成后的社會穩定，為**經濟快速發展營造和諧穩定的社會環境。

二、重大工程建設項目的范圍及維護穩定風險評估的主要內容

（一）重大工程建設項目的范圍

重大工程建設項目，是指全縣范圍內被國家、省、市、縣確定為重點工程建設項目的在建、擬建工程。

（二）重大工程建設項目維護穩定風險評估主要內容

對每個重大工程建設項目，所在鄉鎮和負責該工程管理的縣級部門要堅持客觀、公正、準確、實效的原則，從以下九個方面所涉及內容逐一進行分析預測，對是否可能出現不穩定問題作出評估：

1、資金（含專項資金）的組織和使用。主要測評：（1）資金籌措渠道是否合法可靠；（2）所需資金總額是否能按計劃、按時足額到位；（3）資金能否做到專儲、專賬、專管、專用；

2、農村征地補償及房屋拆遷安置。主要測評：（1）征地是否報批；（2）征地補償安置費用標準是否符合法律法規和政策規定；（3）征地應安置人員的安置辦法是否可行；（4）房屋拆遷安置補償標準是否符合法律法規和政策規定；（5）征地補償安置、房屋拆遷安置補償費用是否準備充足；（6）征地拆遷安置實施單位及人員是否明確；（7）征地拆遷安置爭議調處單位、調處人員和責任領導是否明確；

3、失地農民就業及生活保障。主要測評：（1）中央、省、縣有關失地農民就業及生活保障的政策能否切實的貫徹落實；（2）失地農民的基本社會保險能否落實到位；（3）符合“低保”條件的失地農民能否應保盡保；（4）失地農民勞動技能培訓方案和幫助、指導其實現再就業的措施能否落到實處；

4、移（農）民搬遷安置及其生產、生活。主要測評：（1）安置資金是否落實到位；（2）過渡期生活費能否按期如數兌現；（3）后期扶持措施能否跟上；（4）安置規劃是否已制定、報批；（5）安置點能否滿足群眾生產、生活需要；（6）被安置群眾對安置點的意見等。

5、城縣建設房屋拆遷安置。主要測評：（1）拆遷計劃是否符合城鄉統籌協調發展的要求、是否按規定審批；（2）拆遷安置方案是否與城縣規劃方案相銜接和協調；（3）拆遷安置補償方案是否具有合理性和可操作性；（4）是否切實維護了被拆遷群眾的合法利益，群眾對拆遷安置方案是否滿意；（5）拆遷準備金是否充足并作專項存儲，過度方案能否落實；（6）拆遷安置爭議調處單位、調處人員和責任領導是否明確；（7）在處理拆遷日常事務中能否嚴格按程序辦理，做到程序不違法；

6、周邊社會治安秩序。主要測評：（1）建設期和建成后可能出現哪些較大的社會治安問題；（2）周邊社會治安情況分析。

7、生態環境。主要測評：（1）生態環境評估報告是否按規定通過上級審批；（2）對地形、地貌有無較大破壞；（3）“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）能否得到妥善的處理；（4）周邊群眾對該項目環境評估報告的意見等。

8、工程管理。主要測評：在堅持“四制”（項目法人制、招投標制、工程監理制、合同管理制）原則、落實“六項管理”（審批或批準管理、設計管理、概預算管理、施工管理、合同管理、勞務管理）中，尤其是工程質量管理、工程安全管理和勞務管理方面，可能出現哪些影響社會穩定的問題；

9、其他。主要測評：除前8個方面以外，還可能出現哪些影響社會穩定的重大問題；

三、重大工程建設項目穩定風險評估工作實施步驟

第一步：深入調查研究，全面摸清實情

通過深入細致的調查研究，了解掌握每個工程的基本情況。方法上可采取風險評估工程項目的主管部門、業主收集相關文件資料；請專家、業主、相關黨政領導和部分群眾代表，召開座談會，聽取收集意見；走訪、調查、進行民意測評等方式，為風險評估提供準確可靠的第一手資料。

第二步：縝密分析，認真開展維護穩定風險評估

主要從前述風險評估九個方面，對每個重大工程建設項目進行逐項分析預測，對是否可能出現的不穩定問題作出評估。

第三步：制定維穩工作預案，落實維穩工作措施

針對每個工程經風險評估后存在較大涉穩隱患的，要研究制定預防和處置工作預案。預案應充分體現周密、具體、清晰、可行、高效的原則。主要內容包括：

1、組織領導、職責分工及其聯絡方式；

2、預防和處置工作的具體措施；

3、獎懲措施；

第四步：編制和報送風險評估報告

根據前一、二、三步的工作結果，編制每個重大工程穩定風險評估報告，內容包括：

1、該工程的基本情況；

2、風險預測評估情況；

3、化解較大涉穩問題的工作方案；

4、預防和處置較大涉穩問題的工作預案；

第五步：建立工作檔案，實行目標管理

縣維穩辦對風險評估報告審查后建立工作檔案，列入工作目標，明確考評獎懲。同時，各鄉鎮和工程主管單位在每個工程建設項目設立涉穩信息直報點和維穩信息直報員，確保信息渠道靈敏、快捷、通暢，一旦出現重要情況能迅速得到有效防范和處置。

十五）中醫館建設實施方案

為加強和改進新形勢下黨的建設，充分發揮黨總支的戰斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用，不斷提升黨的建設科學化水平。全面提高黨組織的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力，努力形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，著力打造學習型黨組織，特制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以圍繞建設高效務實的.黨總支班子和高素質黨員隊伍目標要求，努力營造勤于學習、善于學習、樂于學習的良好氛圍，不斷提高村干部的執政能力、服務能力、創新能力，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為構建和諧社會，推進富裕建新、文化建新、生態建新、平安建新，為促進建新各項社會事業發展提供有效保障。

二、主要原則

堅持理論先行。完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系，夯實政治理論基礎，提高理論素養，進一步堅定理想信念。

三、學習內容

政治理論。學基本理論、基本路線、基本綱領，“十二五”規劃等。

法律法規。學習切合實際、貼近生活的法律法規和關于黨風廉政建設的一系列規定。通過學習，使全體黨員了解和掌握與工作相關的法律、法規和條例，在日常生活中做一個合格的守法公民。

科技文化知識。及時了解和掌握最新的科技發展動態，樹立科技致富的先進理念，開辟致富新渠道。

四、學習形式

1、集中學習活動。集中學習每季度一次。授課學習時，學員認真做好學習筆記，并積極參加問題討論。

2、每周自學活動。黨員堅持個人學習為主，確立“每周自學時”，即每周自學時間累加，達到3個小時以上，通過各種學習渠道自學必讀參考書目。

3、建立網絡學習園地。利用萬村聯網工程，建立網絡學習園地，將必學內容資料、書目、輔導資料及相關知識掛到村級網站學習園地，及時報導和宣傳支部開展學習活動、學習經驗和學習心得交流情況，建立網絡學習交流平臺。

五、實施步驟

創建學習型黨組織是一項基礎的、長期的、系統的工作，必須有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，根據街道黨委的要求，開展創建學習型黨組織活動將用1年左右時間達到總體目標。

(一)實施啟動階段(×年5月初)

立建新村創建學習型黨組織活動領導小組，制定下發《建新村創建學習型黨組織活動實施方案》，全面啟動創建學習型黨組織活動。黨總支要廣泛深入開展宣傳動員，樹立全員學習、終身學習理念，營造自覺學習、勤于學習、善于學習的良好氛圍，形成人人參與、個個響應的新局面。

建立健全創建學習型黨組織考評機制和激勵機制。村黨總支要結合實際，制定相應的學習考評制度、完善學習檔案管理制度、學習獎懲激勵制度等規章制度。

(二)全面推進階段(×年5月中旬至9月底)

全和完善多層次的學習網絡體系。通過有計劃、有步驟地組織和引導黨員、群眾樹立學習生活的良好習慣，逐步形成政治理論、經濟知識、法律法規、現代科技知識、文化知識等各種學習統籌安排、齊頭并進的學習機制。

村黨總支要深入了解創建學習型黨組織所面臨的新情況、新任務，及時解決創建學習型黨組織時出現的困難和問題，確保創建學習型黨組織活動正常有序、穩步推進。

(三)鞏固深化階段(×年10月至20xx年初)

鞏固和完善多層次學習體系、終身學習教育體系和制度保障體系，使創建學習型黨組織活動走向規范化、制度化、系統化。樹立、推廣和表彰創建學習型黨組織先進個人，總結和鞏固學習成果，促進學習成果的轉化、利用和提高。

六、考評辦法

制定《建新村黨員考核制度》，每年年終對各支部進行學習型黨組織考評，并結合黨員履職情況確定考核等級。村創建學習型黨組織領導小組具體負責黨員活動的日常督促檢查工作。領導小組將適時對開展創建學習型黨組織的先進集體和個人進行表彰和獎勵。

十六）中醫館建設實施方案

馬燈村

肉牛養殖基地建設項目

編制單位：編制時間：

實

施

方

案

2014年2月

馬華馬燈村肉牛養殖基地建設項目實施方案

一、項目名稱：馬燈村肉牛養殖基地建設

二、項目主管單位：

三、項目第一責任人：

四、項目實施單位：馬燈村兩委會

五、項目實施地點：馬燈村

六、建設工期：2014年

七、建設主要內容：新建圈舍1000平方，購買飼料加工機1臺，建化糞池30立方1個，建消毒室1個，建消毒池1個，引進肉牛80頭

八、項目總投資：76萬元（爭取國家資金50萬元，自籌資金26萬元）

第一章 項目實施地基本情況

馬燈村位于忠臣縣馬華西北部，距鄉政府3公里。海拔1200米；全村有1個組，共有42戶，152人，有耕地面積44畝，人均耕地0.3畝，耕地主要種植蔬菜、玉米、洋芋等農作物，有少量蘋果等經濟林木；戶均養殖豬2-3頭，無畜禽規模養殖戶，2013年人均純收入5100元。

第二章 項目建設的必要性

馬燈村經濟社會的迅速發展雖然造就了一批農業產業大戶，但由于廣大農戶的生產資金不足、技術和管理水平落后，難以組織規模化農業生產，良好的自然條件和較完善的基礎設施優勢未能充分發揮出來。如何調動最廣大的農戶參與農業產業化建設的積極性，從而實行共同致富、全面建設小康社會的目標，成為當地黨委政府和農民群眾十分關心的一件大事。加快馬燈村農業產業化建設勢在必行。

第三章 項目實施指導思想、基本原則

一、指導思想

按照“推進產業化，全面建小康”的總體要求，以提高群眾生活質量、實施可持續發展為目標，以產業化發展為突破口，促使產業建設與農村生態建設、經濟發展、旅游開發相結合，實現生態效益、經濟效益、社會效益的統一，把馬燈村建設成為“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村。

二、基本原則

堅持因地制宜、突出優勢，全面規劃、分步實施的原則，進一步普及科技，優化品種，完善設施，培育大戶，加快推進馬燈村農業產業化經營。

第四章 項目建設內容、規模

新建圈舍1000平方，購買飼料加工機1臺，建消毒室10平方米1個，建消毒池1個，建化糞池30立方1個，引進肉牛80頭。

第五章 投資概算

項目總投資76萬元，其中：

新建圈舍500平方，500平方×600元/平方=30萬元，（其中申請財政扶貧資金20萬元，自籌資金10萬元）

購買飼料加工機1臺，1×1.2萬元/臺=1.2萬元。（其中申請財政扶貧資金1萬元，自籌資金0.2萬元。）

建消毒室1個，10平方米，10平方×1000元/平方=1萬元（自籌）建消毒池1個，2000元（自籌）

建化糞池30立方1個，30立方×1200元/立方﹦3.6萬元。（其中申請財政扶貧資金3萬元，自籌資金0.6萬元。）

引進肉牛80頭，80頭×5000元/頭=40萬元，（其中申請財政扶貧資金26萬元，自籌資金14萬元）

第六章 資金來源

申請國家財政扶貧資金補助50.00萬元，自籌資金26萬元。第七章 資金補助環節

國家財政扶貧資金補助50.00萬元，主要用于新建圈舍，購買飼料加工機，修建化糞池，修建消毒室，修建消毒池，引進肉牛。

第八章 資金補助方式

基地建設完成，由扶貧移民局組織有關部門驗收合格后，將以財政報帳方式一次性補助給馬燈村。

第九章 項目建設期限和進度安排：

項目建設年限：2014年2月至2014年8月。（1）2014年2月制訂方案。

（2）2014年2月至4月，修建圈舍，修建消毒室

（3）2014年5月至6月，修建化糞池，修建消毒池

（4）2014年6月至7月，引進肉牛。購買飼料加工機。

（5）2014年8月，全面完成驗收、總結、準備報帳資料。

第十章 項目建設預期效益

項目實施后，年出欄肉牛40頭，實現毛利潤20萬元，實現純利潤12萬元，人均增收790元。大大提升農業產業化進程，對助農增收、富民升位及馬燈村新農村建設奠定堅實的經濟基礎。充分利用現有資源，帶動相關產業發展和滿足人民日常生活的需要都有重要的推動作用。同時，充分利用現有勞動力資源，使農戶不用外出打工在家照樣掙錢，真正讓馬燈村人民共同富裕。

第十一章 項目保證措施

第一節 組織機構

成立項目領導小組，村支部具體負責宣傳、發動、組織等工作。由村兩委會組織實施，村民投工投勞完成。

第二節 配套政策措施

一、宣傳發動。采取多種形式向農戶廣泛宣傳肉牛、兔等農業優勢產業的良好市場前景及各項扶持政策，消除群眾顧慮，增強發展信心。

二、組建專業合作社。按照“支部＋協會”的模式，組建農業專業合作社，開展自我服務，自我經營，自我發展，民主管理。切實做好全方位服務，努力創造一個寬松的發展環境。

三、搞好技術指導。避免檢疫性病（蟲）害和重大疫病發生。

四、搞好信息服務。

十七）中醫館建設實施方案

村史館建設實施方案

村史館建設實施方案

村史館建設實施方案

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