教研組組長工作總結（集合20篇）_教研組組長工作總結

教研組組長工作總結（集合20篇）。

? 教研組組長工作總結

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續推進我校“自主——創新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

五年級教研組《循環小數》一課成功的展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

近三年的改革收獲多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節，七位教師分別代表各組講了課，三節評為優質課，這次公開教學，呈現開放性，突破原有學科教學的封閉狀態，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數關系，用計數器把測量的周長和直徑的倍數關系算出，填寫報告單，觀察數據發現倍數關系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些。“較強的數學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性”學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。“這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。

四年紀《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發現了交換因數的位置，積不變的規律，然后觀察數字特征，變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導演，學生表演，設計了從”相距——縮短——交叉——相背“兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中，隨著時間的推移，路程逐漸縮短的規律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數量關系。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜，各種營養成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

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發揮教研組在課堂教學中的作用，這是提高教學質量，提升辦學水平的重要因素。有幸擔任政史學科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產生一股動力。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個體的創造性努力，需要發揮個人的才智。熟練地架權教材，調動學生；又是集體量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改策的新理念，探索課堂教學的新途徑。在擔任政史教研組長期間，我以學校的大局為重，從一個老師的事業心和責任感出發，盡力充實提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展教學研究，取得了一點成績，得到一定效果，在教研活動中有一些切身體會。

一 、刻苦鉆研,以身示范

多年從教,又長期任教政治學科，我認為學校很大程度上就是從這個角度考慮，讓我擔任學校政史組的組長。教務長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優勢。但我覺得，在課政新形勢下以老自居，固步自封，不求進取，沒有創新，將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學模式和自以為是的“家本經”實際上已經不能適應目前的教學要求，也不可能引領全組教師完成教學任務。因此，我把因為變為動力，盡可能地擺脫“老資格”的束縛，力求多學一點，學深一點。在反復通讀教材的基礎上，我十分注意結合當前的社會政治形勢，結合學生的事項實際，收集一些與教材知識相關聯的新知識，不斷使自己得到充實和提高。同時，我注意把教材教法與三維教學目標相結合，從知識與能力與情感價值觀三個方面尋找學生綜合提高的最佳切入點。我認為作為教研組長，理應是教學教研的示范者，個人的素質修養和業務水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學質量的高低，只有自己帶頭不斷學習新知識，接受新理念，才可能領引全組教師自覺投入教研實戰中。

二 、努力推新人，甘做鋪路石

我們組年輕教師居多，這隱是一種優勢也是學校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應課堂教學，在教研活動中我常常鼓勵青年教師大膽承擔專題教學研討，指導他們首先熟悉教材，了解學生，其次幫助他們學會用教育學和心理學理論探討課堂教學創新模式，讓他們把個人的聰明才智與科學合理的教學方法相結合，提高課堂教學效果。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵他們承擔公開課、實驗課，并同他們一起教學重難點，研究突破重難點的方法，為他們搭橋鋪路，當好參謀。

三、團結協作，展現集體智慧

落實課堂常規教學，加強集體備課是基礎環節。在抓集體備課方面，我注意按照學校的統一布置，把握好集體備課的時間。一方面自己帶頭備好課，做好準備工作，另一方面也督促大家事先準備好教研活動的主題發言，討論重點。平時，我比較注意與同行的思想交流，情感融通，以期形成團結協作的集體，同時我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調動全組成員的積極性和創造性。正因為教師的勞動更多的是集體智慧的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學任務，提高教學質量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵和引導全組同志積極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推進。

新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求，辦人民滿意的教育，做人民滿意的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務，我深感責任重大。以一個多年從教的老教師的職業習慣來說，無論何時，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責。

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重要形式，有利于增強社會固定資產投資能力，優化區域經濟的資源配置，增加稅源和財政收入，促進地方基礎設施建設;有利于促進地方經濟總量增長、產業結構升級;有利于擴大就業，提高人均收入，促進社會進步;有利于于發展開放型經濟，促進地區經濟與外部經濟接軌。2011年共引進外資 億元，內資 億元。

新技術含量高、帶動性強、有利于形成產業集聚的制造業和現代服務業。一是具備招商選資條件。隨著改革開放的`深入和投資環境的改善，我們有了選擇外資的余地，隨著國內資本市場的迅速崛起，我們擁有了更多可利用的“內資”，讓我們有了選擇外資的底氣。我們完全有能力、更有必要轉入招商選資，適當提高外資或“內資”進入“門檻”，將那些高污染、低層次的項目拒于縣門之外。如果是因為堅持“選資”標準，讓我們失去一些項目甚至于一些大項目，我們也大可不必因此惋惜。二是適應經濟發展主流。在科學發展觀指導下，經濟發展將從高投入、高消耗、低效率、難循環的粗放式增長模式，轉向低投入、低消耗、高效率、循環化的集約式增長模式。招商引資將擺脫單純擴大經濟總量、彌補建設資金缺口的初級階段，進入到推進經濟國際化，提高經

濟素質和經濟增長質量的新的歷史階段。三是提高引領發展質量。 要實現利用外資的質量升級，我們應從注重普通投資者向注重戰略投資者轉變;應從關注外資數量向注重外資質量轉變;應從注重招商前道工作向注重項目后道服務轉變，讓外資在“候鳥”般的遷徙中留下來，實現利用外資的質量升級，以此作為我縣謀求利用外資工作戰略轉型的舉措。要以今年的“比學趕超”活動為契機，在全社會樹立“招商選資”的意識，營造“招商選資”氛圍，使“招商選資”深入人心，使“招商選資”成為地方政府引資的價值取向。

把全員招商的功能定位在信息收集上，充分調動一切積極因素，多渠道、全方位、立體式地收集項目信息，保證專業招商的源頭活水。建立和完善專業招商機構和中介機構，為全員招商提供信息咨詢和技術支持。對全員招商收集的信息進行篩選，選擇投資意向明確、信息質量較高的項目，組成專業的招商班子，研究制定完整的招商策略和方案，鎖定目標，主動宣傳，全程服務，實現專業招商與全員招商的有效對接。開展專業的信息研究、收集和整理工作，加大信息儲備，定期進行信息發布，以提高招商的針對性。動員調動社會各界的積極性，廣交朋友，廣收信息，然后進行篩選、整理，組成專業隊伍長駐上述地區進行招商。

現代先進的互聯網技術縮短了時空距離，可以大大節省招商成本。建好招商引資網站可以實現資金供求的自動匹配、最佳配置，資金供求雙方可以足不出戶，就能夠溝通交流，為招商引資做好前期準備。當然，僅有招商網站是遠遠不夠的，重要的是要圍繞招商引資工作的全過程，提供全方位的招商引資中介服務，如項目咨詢、網上招商引資專項培訓、商務考察、法律咨詢等各項服務。為適應網上招商的新形勢，迫切需要招商單位和重點企業建立自己的招商網站，把投資者需要了解的所有信息圖文并茂的在網上展示。

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根據學校德育和少隊的工作精神，用心開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人理解管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子用心性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活狀況，共同管理好學生；用心主動地與家長聯系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

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一學期的工作即將結束，本學期，我校全體語文教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，。現簡要總結如下： 勤學――新課程標準為指針 現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新的語文課程標準正是應時代要求，全面闡述了語文課程的性質與任務，構建了新的語文目標體系，也使我國語文教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，我們在開學前夕，組織學科骨干8人及二年級4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，并責成靳淑英、陳肖琳、耿曉娟3人于學期初在校內分學段進行了二次培訓，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。本學期，在新課程標準的學習、貫徹、落實上各教研組走出了自己的路子――低年級的課前5分鐘演講交流、新聞快遞、兒歌擂臺賽、課文故事續編；中年級的課外閱讀反饋、每日成語接輪、定詞編講故事以及高年級的循環日記競賽、想象作文閱讀等均使學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養。 更為可喜的是我們在研究性學習課程的實驗方面也邁出了新的步子，在多次學習培訓的基礎上，確定了實驗教師――鐘青、靳淑英、王麗榮、陳肖琳、耿曉娟、孫曉靜等，組織了實驗課題的評審論證，并于10月中旬舉辦了開題報告，通過交流，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義，更加完善了實驗方案。12月初，舉辦探究性學習中期小結，實驗教師人人編寫案例，并將活動成果進行階段展示。現已選送優秀案例3篇――陳肖琳的《了解唐代偉大詩人――李白詩作》 耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對小學生的危害》參加省級評比。學期末了，我們又召開了結題大會，各課題實驗教師認真撰寫出結題報告，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對已有現象的思考及建議，并談了活動的收獲及切身感受。我們的探究性學習實驗還在起步、摸索階段，但它已留給我們許多的思考――學生是課題研究中最活躍的小主人，更是研究性活動中的最大受益者。他們年齡雖小，但主動參與，樂于探索，勤于動手、動口、動腦，他們錄音采訪、跟蹤調查、圖片展覽、宣傳接力、利用課余時間在家中、閱覽室、圖書室、書店、網上搜集資料，對生活中的事情多了一份關心，多了一份思考，遠遠突破了預期設想的效果，拓寬了活動的主題，使之延伸到更廣闊的生活中去。我們欣喜地看到他們身上所蘊藏的智慧與潛能是無窮的。研究性學習活動的開展正是為他們創造了一個氛圍、一個情景，使其如魚得水，走出課堂，走向社會、家庭，走向更廣闊的空間，將對課本知識的學習轉到對社會現象的關注。這不僅是一種學習觀念的轉變，更是一種社會責任感的培養，是創新精神與實踐能力的培養，將為其在未來的時光熱心服務社會打下一個堅實的基礎，這正是我們所希望的。 善思――教學節展示為契機 為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以自主――創新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們組織了第六屆教研組課題共研活動，各教研組在組長帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我校“自主創新”課堂模式，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年段特色的精彩案例。在11月中旬舉辦的第六屆教學節活動中， 8位教師代表教研組進行了展示，一、五、六年級組共4人被評為優質課。五年級《圓明園的毀滅》一課在市陶研會上觀摩，六年級《草原》一課在省第五屆示范小學課堂教學展示中獲一等獎。執教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生家長由衷的贊許，都使我們欣慰地感受到本屆教學節所體現出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展――1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質：把閱讀教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的閱讀趣味，引導學生感悟和吸收作品的精華，豐富學生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶學生情感，提高其文化品位及審美情趣。如《草原》一課，教師運用電腦課件出示中國地圖伴著悠揚的旋律向學生簡介內蒙古大草原的位置，并請他們同老舍一起走進草原，為學生創設良好的學習情境，引導學生運用自己喜歡的形式、方法，學習和探討自己喜歡的知識和內容，自由讀、大膽想、盡情說、登臺表演小品，充分發表自己的感受、體會，發表自己獨特的見解， 欣賞草原如詩如畫般綺麗的風光，了解那里的風土人情,感受蒙古人民的熱情好客，深刻體會蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對祖國的無限熱愛；《圓明園的毀滅》一課，教師組織學生賞讀、感悟圓明園當年集建筑、園林藝術于一體的輝煌景觀之后，利用大屏幕播放出優美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復舊圖，播放出如今殘垣斷壁的遺址圖及再現侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片，引導學生披文入情，自主探究課文第二部分學生對偉大祖國燦爛歷史文化由衷的熱愛及對帝國侵略者強盜行徑切齒的仇恨溢于言表，真正達到與作者心靈的相通，從而產生勿忘國恥、振興中華的責任感；《威尼斯的小艇》一課，教師首先引導學生了解威尼斯是世界著名的水上城市，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗，在此基礎上進一步引導其感受艇艙的舒適，駕艇人技術的高超，乘艇人生活、工作、娛樂全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而來，此主擁此物，此物屬此地，從而體會作者馬克吐溫在文中所流露出的對小艇的喜愛、對艇艙的滿意，對駕艇人技術的驚嘆以及對小艇作用“如此重要”的贊賞，實際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨特的風光。 2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。體現了為學生終身學習和發展奠定基礎的指導思想。一年級《 漢語拼音13課》的教學中，充分調動學生的能動性，引導學生應用已有的觀察、比較、分析等能力和經驗，在剛開課時，就很快總結出“un”和“yun”讀音相同，字形有差異，用法不相同并在教師的點撥下，進入認真練寫階段。接著，各自按聲母排列順序與un練拼，試試哪些聲母與un可組成音節，組內與伙伴達成共識，推薦代表在全班匯報交流，將正確的拼音過程寫在黑板上。最后看著兒歌所配的畫面――兩名登山的小朋友具體生動有趣地口述畫面之外的內容并努力規范正確流利地拼讀，最終進入“拼音樂園”。屏幕上出現了五個按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習，五個大組分別選定一個按鈕，打開練習，以組進行友誼賽，看誰們拼得準、拼得快。課堂始終，在電腦設計的富有童話色彩的“云博士”鼓勵下，學生興趣盎然，通過個人思考，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環節，促進教與學兩類活動間、學生個體間、個體與群體間的多向交流，使每個學生自覺能動地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時，提高能力，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己，培養綜合素質，真正成為學習的主人。 3、遵循語文教育的規律，更加突出了學生的語言實踐活動。 《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學，教師均注重引導學生在細讀中理解語言、品讀中體會語境、誦讀中培養語感、揣摩作者表達方法，從而積累佳詞麗句，體會祖國語言的博大精深，浩渺無窮。 4、更加注重創新精神的培養，珍視學生獨特的感受。 《圓明園的毀滅》一課教學的最后環節，教師組織學生圍繞 “是否有必要恢復圓明園的舊貌”這一問題，各抒己見，自由辯論，使他們帶著問題走進圖書館，走向網絡資源，獨立思考，將課內學習延伸發展為課外自主自覺地學習，擴大了視野。 作為一個契機，我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求發展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，并努力處理好以下四個關系――多媒體課件與教學內容的關系（課件與內容揉不到一起，兩張皮；學生僅被課件的色彩、形象所吸引，樂而不學；少數課件制作只求新，不求實，影響教學效率。只有將教材把握準，課件才能顯神威）；文字訓練與課文分析的關系（淡化分析并不是不要分析，把握字、詞、句教學是小語課堂永恒的主題早講，學生早明白，早受益）；學生質疑與讀書思考的關系（學生只讀書、不思考，提問漫無邊際，不假思索，沒有討論、探究的價值。讀書應有目標，讀前有要求，讀后要落實，教師應交給學生提問的方法，培養其讀書思考的好習慣）；培養創新意識與發展健康個性的關系(與其讓學生重復地學習，真不如留出一些時間，讓其展開想象的翅膀，異想天開)。我們堅持常思考，常研究，常總結，力爭教學高質量、課堂高效率，取得了可喜的成績――王麗榮老師以五冊《灰雀》的教學獲市教學能手稱號； 在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復查驗收中，趙玉文老師《五單元匯總復習》被評為特優課，另外3名教師均獲優質課；12月中旬，6位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學習培訓，聆聽名師張鈞篪的專題講座，觀摩其示范教學，領悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學，受到名師認可和聽課教師的一致好評。 教學的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現的場所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！ 實干――常規教學持之以恒 一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環節的考評主要形式有以下四個： 1、自檢――管理上，努力體現以人為本的思想。 要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。 2、互觀――由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。 3、校查――a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。 堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規五環節量化在校園網，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。 全體語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，真正將考試作為促進學生全面發展、促進教師提高改進教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂，夯實雙基。學期末，我們舉辦了第三屆寫字等級評定活動及三――六年級每班10人參加的想象作文競賽，并召開了起始年級與畢業年級的家長會，使家校教育形成合力，更好地促進每位學生的成長。 與此同時，我們統籌安排學生在校一日活動，課外興趣活動有組織、有計劃，時間、內容、老師、場地均得到落實，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結合迎新組織展示。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能?下一頁力，適應時代挑戰奠定了基礎。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 物理教研組工作小結 學年度第一學期物理教學總結一學期來，在開發區及學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。 一、師德表現平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。二、教育教學情況本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平.2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和發展趨勢 。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。 6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個班的物理成績都取得了一定的進步。其中，二（3）班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步，

總結

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? 教研組組長工作總結

我校的藝術科組由音樂、美術兩門學科7位教師組成，其中3位為中學一級，4位中學二級；平均教齡13年；平均年齡39歲。從組內教師的基本情況看，各個方面大都體現出優勢，教研組是個充滿活力的集體，同為藝術組雖然學科不同，但是學科特點明顯，藝術是相通的，學科間也有聯系，從而為創造良好的教學研究氛圍和良好的人際關系奠定基礎，有利于藝術組的學科發展。

今年我們一位教師再次擔任班主任工作，有三位老師擔任級務員，本人也擔任了團委副書記一職，教師們快速適應工作的調整，努力協調好班主任工作、級務工作、團委工作與教學工作，各位老師上下一心，努力工作，達到了本學期的預期目標。在此，我代表藝術科組總結一下這個學期得與失、付出與收獲，同時做好反思和展望；最后提一些存在問題和解決方法。

一、科組在教學管理方面的工作。

1、科組工作計劃的落實情況。

本學期我們在教導處管理工作的細化下，在評聘的分開的指導下，導致教師的勞動直接與自身的利益關系，藝術科組教師積極性有了一定的提升，主要表現為以下幾點：

①分工明確，張豪負責唱歌及曲藝類；胡蓉負責舞蹈類及樂隊節目；龍娟瓊負責古箏類節目；黃少香負責時裝走秀類。莫明奇負責書法輔導；羅強負責美術特長班輔導；曾春媚老師負責水墨畫輔導。

②在學校各項宣傳活動中，老師能夠及時、認真地完成學校、各部門、各年級、各科組的宣傳工作。我們藝術科組始終堅持“全面＋特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，發揮藝術教育在育人領域中的重要作用，克服中學藝術教育中專業化和“以繪畫、唱歌為中心”的純藝術教育模式，培養了一批具有石排中學特色的愛好藝術的積極分子。

③教師積極主動成長，如：七位老師積極參加東莞市學科帶頭人展示活動；參加東莞市初高中音樂、美術教學鏈接研討活動，參觀東莞風情——第五屆中國畫展。

2、常規教學工作的檢查情況

科組老師堅持聽課和備課工作，在備課中，老師都能夠堅持集體備課，遇到教學上的疑問互相學習，課后做到積極地反思并記錄在備課本中。在聽課中，由于音樂、美術課的老師相對比較少，我們積極聽取其他科組和外校老師的優質課，運用多媒體，觀看精彩課例、案例，從而更準確地把握教材，拓展課程資源，豐富教學內容，改進教學方法。張豪老師參加了中南六省的交流與學習。胡蓉老師完成了同燕嶺學校的同課異構。

3、科組配合學校各項活動的完成情況。

本學期本科組教師除了按照教學計劃上好課以外，還配合學校的各項工作,如：

1、音樂教師認真完成學校組織的同課異構活動

2、音樂教師圓滿完成東城一中的送課到校活動

3、完成國家“中小學藝術素質測評”上報工作

4、音樂教師參加市中小學音樂教研組長暨新學期工作會議

5、音樂教師參加市教育局合唱隊訓練

6、完成東莞市音樂第二批教學能手上報工作

7、完成20xx年東莞市中小學音樂優秀教學設計評選工作

8、參加了中南六省的交流與學習

9、參加東莞市第一批中小學音樂教學能手展示活動

10、組織化腐朽為神奇手工制作活動

11、石排鎮網站建設

12、指導學生校運會會徽創作活動

13、積極參與運動會、科技節宣傳相關的工作。

14、每月德育工作統計展貼、級部各項評比活動展貼。。

15、德育處各個專題的宣傳活動與展貼，等等

4、組織教師外出學習、交流情況。

認真完成學校安排的到民辦學校的幫扶活動——同課異構，在活動中和其他學校的老師建立了良好的教學溝通，互相學習。在學校里，老師之間也在互相學習鉆研教學方法。如：

（1）一課多教。圍繞一課，分別進行教學設計，要求既要體現集體研究成果，又要反映個人特色。這個學期接到市音樂教研組的任務，需要上報第二批教學能手，張豪接下了這個任務，還需要完成東莞市中小學音樂優秀教學設計，張豪、胡蓉接下了這個任務。

（2）打磨好一節課。選取一課共同研究，由一人執教，課后再評再議，發現問題，找尋改進措施，選派另一位教師根據改進意見在課堂再次實踐，直到上好為止。

（3）、采取“走出去，請進來”的方式組織藝術教師赴廣州、東莞市、洛陽等參觀學習，聽教育講座，觀摩教學，進行課改研討等。莫明奇參加省骨干教師培訓。張豪老師繼續參加了東莞市教師合唱團的集訓。

二、本學期藝術科組教師獲獎情況。

1、龍娟瓊榮獲東莞市微課比賽二等獎。

2、張豪榮獲東莞市微課比賽一等獎。

3、張豪榮獲石排鎮中小學優秀教學設計評比一等獎。

4、胡蓉榮獲石排鎮中小學優秀教學設計評比一等獎。

5、張豪榮獲“童心向黨”歌詠比賽優秀指導老師獎

6、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽優秀指導老師獎

7、龍娟瓊榮獲“童心向黨”歌詠比賽指揮獎

8、音樂備課組榮獲“童心向黨”歌詠比賽三等獎

9、莫明奇指導黃啟炫、曾曉穎獲石排鎮中小學生書畫比賽現場一等獎。

10、莫明奇指導曾曉穎獲東莞市中小學生書畫比賽現場二等獎。

11、莫明奇指導黃啟炫獲東莞市中小學生書畫比賽現場三等獎。

三、教研組現狀綜合分析

1、以專家引領、同伴互助為依托，以學生的發展為本，堅持以課堂教學為中心，結合教學實踐，大力開展課堂教學研究和校本研修。美術備課組為了解決寫字教材問題。莫明奇老師探索開發校本教材。開展《編報導學，提高初中生綜合性學習能力的實踐研究》課題的開題和中段研究。

2、結合美術、音樂的學科特點，積極的策劃實施教學、科學的反思、及時的總結經驗、教師間相互的交流溝通，并廣泛的聽取意見和建議。努力提高教師的課堂教學水平力和教育科研能力。我組成員積極參與其中，共同經歷說課、聽課、評課、反思和資料的整個過程，體現了共同學習和進步的同伴互助的精神和教研組的親和力，每位老師都依據自身的教學水平給予自己恰當的定位，并且給自己提出更高一級的奮斗目標，相信通過自己的不斷努力，力求早日實現自己的'目標。

3、其次，發展藝術學科的專業特長，上好興趣課和活動課，堅持各級各類的藝術輔導和比賽，培養學生的藝術個性和活動參與能力，創建藝術特色。今年在教導處的統籌安排下，興趣課的開展非常順利，時間上得到了最大的保障，老師學生的積極性都有明顯提升。

四、科組存在的問題及原因分析。

不善于總結經驗，在教學工作中，有許多好經驗，好方法，應該認真總結形成文字材料。

五、藝術科組今后工作努力的方向。

1、繼續抓好教科研的常規活動，認真學習新課標，不斷吸收新的教學方法，加強教師基本功訓練。

2、積極改革教學方法，重視音樂課堂教學常規的建立——審美性、規范性、人文性、科學性。激發學生對音樂、美術的學習興起和豐富的情感及強烈的創造欲望。

3、為了更好的開展教學活動，如果條件允許，適當添加美術、音樂學科關于教學方面的教具。例如：樂器等。另外，在學期初，布置學生購買作業本的時候，也統一要求學生必須購買畫紙、水彩顏料等學具。

4、要積極開展藝術科第二課堂活動，在鞏固原來幾個藝術小組的基礎上，建議下學期學校能否考慮舉行一次校級歌詠比賽活動。

我作為科組長將帶領大家不斷總結經驗，揚長避短，改進完善，我們科組全體成員將會以飽滿的精神與信心去迎接新的挑戰，期待收獲在金秋！祝福新的旅程再創新的輝煌！

? 教研組組長工作總結

《中國教育改革和發展綱要》明確指出:"中小學要從'應試教育'轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德，文化科學，勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展"在貫徹《綱要》的過程中，我校積極探討最佳途徑和方式，同時，對教師也提出了更高的要求。今天在校的學生，他們既是二十一世紀物質文明的建設者，亦是二十一世紀精神文明的建設者，學校教育必須使他們具有高尚的品德，現代的科學知識，健全的體魄，高度的文化藝術修養和對高速發展的社會環境的適應能力。因此，現代教育必須是綜合教育。從這個意義上講，藝術教育是現代教育的重要一環。現代教育極其重視對學生觀察力，想像力，創造力的培養，而音樂教育對此就有獨特的作用。目前有的發達國家教育界強調，教育若不重視培養學生的藝術發展能力，就等于剝奪了他們必須具備的重要的基本素質。

一、適應時代要求，努力端正教育思想

作為藝術教育的重要陣地，音樂教研組教師不斷的激勵自己提高自身的素質，不斷地提高自己的職業道德，思想水平，業務水平，轉變教育觀念，努力探求新的教學方法。在這幾年的教學工作中，我們做到堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，積極響應黨中央的號召，認真學習黨的教育方針政策，認真地在自己的音樂教學中貫徹素質教育的方針，努力地探求新的教學方法，采用現代化的教學工具輔助音樂教學以提高學生的素質。敬業愛崗，熱愛學生。我校正積極推行貫徹基礎教育課程改革，通過深入學習，轉變觀念，明確體現素質教育具體應體現在"音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑"這一重要的基本精神，指導思想明確以后，我校音樂教育堅持以素質教育的目的要求為準繩，緊緊圍繞"培養學生的音樂興趣愛好"為出發點，以"豐富情感體驗，培養審美意識和情趣為手段"，以"促進個性和諧發展，擴大文化視野"為目的，開展了豐富多彩的課堂教學和課外活動。

二、把握音樂脈動，適當進行德育滲透

我們清醒地認識到藝術教育要和思想品德教育的融合應該有正確的意識和做法;把愛國主義，集體主義精神的培養滲透到藝術教育之中。認真地在音樂教學中滲透德育思想，在教學中進行愛國主義思想教育是不失為一個很好的途徑，但要把握住音樂的主線在情感的渲染下進行。比如讓學生欣賞《歌唱祖國》這樣的優秀音樂作品，充分地利用音樂的優勢教育學生要熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，通過音樂對學生進行道德品質教育與其他科目的"嚴重說教法"效果是大不一樣。 在音樂教學中將德育教育自然滲透到教學中，運用美育手段去感染學生，潛移默化的方式去滋潤學生的心靈。既深化了歌曲的主題，又對學生進行了德育教育。

三、全方位深化改革，開創素質教育新局面

如何發揮音樂教育全面提高學生素質的獨特作用，使之與教育轉軌相適應 當務之急必須對音樂教育教學進行全方位的深化改革，進一步的更新教學內容和方法，突破原有的模式，大膽地運用現代化的教學手段，實施素質教育的關鍵，是解放思想，更新教育觀念。我們要充分認識到，只有德，智，體，美，勞等方面全面發展的人才是高素質的人才。而音樂教育是美育的重要環節，它對促進人才的全面發展具有獨特的作用。有了這樣認識上的驅動，我們積極努力地研究音樂教學新大綱和課程改本文來源于文秘知音網站革以后頒布的課程標準，從中找尋觀念上的更替，求得自己教學理念的更新，投入了"教學過程的設計"這一子課題的研究，在實際操作中著重探索小學不同年段音樂教育的基本規律，嘗試并積累了一些好的教學方法。每階段的實驗匯報公開課都得到了好評。蔣忱老師的"走進京劇"一課的錄象已作為江蘇省支援西部教育落后地區的示范課送國家教育部。

四、健全音樂教育體系

學校藝術教育水平的提高，很大程度上取決于有無領導的關注和及時的過問。我校校長為首，成立學校藝術教育領導小組，由分管校長，教務主任，教科處主任和音樂美術教師參加，以統籌安排布署全校的藝術教育的各項具體工作和活動。

建立高質量，規范化的課堂教學體系。音樂教育的主渠道也是課堂教學。我們制訂了嚴格詳細的教學管理細則和學科考查評價方法

3。建立學校藝術團為主體的課外活動教學體系。1992年我校率先在濟南市成立第一支中學生的管樂團，管樂較之其他樂器容易掌握，學習周期較短，易于普及。社會，校內活動中使用率較高，影響較大，多年來，我校管樂團活躍在濟南市社會及學校的樂壇上，多次獲獎，并完成多項學校內外的節慶，軍訓，迎賓等任務。

我校合唱團也是一支有光榮傳統的學生藝術隊伍，過去在高硯中，張大偉兩位老師輔導指揮下，取得過驕人的成績，做為一支基層學校的合唱團，1994年曾參加在北京舉辦的第 屆國際童聲合唱節，1996年由張大偉指揮的學校男聲合唱團獲山東省及濟南市第二屆合唱節一等獎，成為校園文化建設中一支不可忽視的文學力量。

1998年我校弦樂活動小組排練了《二泉映月》獲得教育部主辦的全國中小學文藝會演(錄像比賽)二等獎。

為體現交響樂隊是人類素質的象征，交響音樂是人類精神成就的巔峰這一思想，我們在管樂團及弦樂活動小組的基礎上，1999年夏，成立了濟南市第一支編制齊備的雙管交響樂團，共有62人，由學生擔任正，副團長，音樂教師擔任藝術總監和指揮，排練了部分中外交響管弦樂曲，如《紅旗頌》，《瑤族舞曲》，《法朗多爾舞曲》等，在1999年第五屆濟南市中小學文化藝術節上演奏交響序曲《紅旗頌》獲得一等獎，并參加由山東省教委主辦的《跨越新世紀》大型文藝演出，目前這支由在校中學生組成的中型交響樂團一直活躍在中學校園文化陣地上。

為培養發現音樂方面的人才，使他們能得到個性的和諧發展，我校藝術團還下設獨唱獨奏藝術小組，經常組織他們參加各級比賽和演出活動，近幾年來，我校學生張珂成為山東省中學生舉辦個人鋼琴獨奏音樂會的第一人;去年我校成功為郝丹丹舉辦了個人獨唱音樂會，在社會上引起良好的反響，省市各大媒體均給予較高的評價。今年初，我校又一次為齊歡同學舉辦個人鋼琴獨奏音樂會，在校內外產生較大的影響。同時由于以上三位同學的出色音樂技藝，良好的文化素質，分別被解放軍藝術學院，上海音樂學院，中國人民大學錄取。

我校課外音樂陣地已初具藝術教育中心的規模，形成以附中交響樂團，附中管樂團，附中合唱團，附中獨唱獨奏興趣小組，附中舞蹈隊組成的山東師大藝術團的格局。

(四)建立，健全各種藝術活動的制度

學校藝術教育事業的發展，要看藝術教育活動情況的開展，我校音樂活動除參加由山東省教委，濟南市教委主辦的每年的活動外，還定期舉辦校內的各種規模的專項活動:

1。每三年舉辦一次全校性的藝術節，有時要結合重大節慶或歷史事件為主題內容，例如1997年迎香港回歸第四屆學校文化藝術節。20xx年附中校慶五十年舉辦《齊魯名校，世紀之光》第五屆學校文化藝術節。

2。每年"五，四"期間，舉辦全校性《五月的鮮花》合唱節，今年五月更是走出校門，在泉城廣場上舉辦了第9屆《五月的鮮花》合唱節，影響空前。

3。每年十二月九日前后，舉辦全校《校園歌手大獎賽》現已舉辦8屆，每班都報名，經過預賽決賽，評選學校的"校園歌手"。各班踴躍參加，爭相觀看，最近這兩屆合唱節與《校園歌手大獎賽》還由班級學生投標承辦，在音樂活動中鍛煉學生的組織，合作能力，社會交往和創新能力，收到較成功的效果。

4。每年元旦舉行《全班樂》元旦聯歡活動。在音樂教師指導下，各班文藝委員自己開展有意義的文藝活動，團結了全班同學，密切了師生關系。

以上藝術教育活動是在實踐中產生，又在實踐中得到堅持，改進和發展的，它將繼續隨著附中藝術教育事業的發展不斷完善。

(五)素質教育落實到每位學生身上

藝術教育是實施素質教育的.重要途徑和渠道。我校堅持把素質教育落實到培養每一位學生的實處。多年來，凡經過藝術教育的學生，表現了一種高品位素質的潛質，在我校升學率普遍提高的狀況下，升入高校的學生幾乎都成為文藝骨干又同時是學習的優等生。

我校藝術團的骨干，幾乎全部升上大學，除諸多的專業藝術院校外，還有許多以優異的學習成績，保送或考入各類名牌大學。

我校音樂教師多次榮獲全國，省，市優秀音樂教師，優秀節目輔導獎，優秀指揮獎。

(六)高標準的藝術教育硬件設施

山師大附中多年來重視藝術教育的硬件設備的配置。專用音樂教室明亮寬敞;三角鋼琴，立式鋼琴共叁臺，高級數碼鋼琴，電子琴兩臺，大宗各類中西樂器;供學生練琴的琴房叁個;音樂欣賞音響器材屬于發燒級;音樂教師專用電腦，教學用的各類光蝶，錄音帶等等。

為了附中今后的發展，我校的新建琴房8間，舞蹈排練室一個。

(六)找出差距，展望未來

總結過去，我們更感到還有許多不足。今后還應加倍學習，特別是向兄弟學校學習，努力探索，認真學習并深刻領會江澤民同志在全國教育工作會議上的重要講話，爭取在高中藝術教育中作出更大，更新的貢獻。

1。音樂教育是一項長期的教育工程，需要下大氣力，花大功夫，今后要加倍努力做好本職工作。

2。努力提高思想修養，更新教育觀念，學好掌握現代化教學技術為迎接新世紀的挑戰。

目前，我們學校為進一步開展素質教育，培養學生的創新能力，結合新大綱，新課程計劃和新教材的實施，深入研究，探討進行音樂教育與發展德育，智育的關系，努力培養和造就二十一世紀全面發展的高素質人才，進而把我們學校音樂教育推向一個新階段。

? 教研組組長工作總結

時間就在平凡、忙碌中匆匆而過，本學期首次擔任三四五年級由十一名教師組成的教研組長。擔任這樣一個大組的語文教研組長，可以說是我教育教學中的一次轉折。

回顧這學期的教研組工作，付出了心血，撒下了汗水，經過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻。在這個崗位上，我迅速地成長著，我和我親愛的同事們共同努力著，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下：

一、回顧自我，訴說感受

“教研組長”這個稱呼、這個職位會落在我的身上，是因為前任組長要接管綜合實踐活動的各項指導和管理，在中高段11名教師和教導主任以及教務干事聯合選舉產生的，在大家強烈推薦下，我覺得自己是映著頭皮上陣，因為我從來沒有想過的今年做這個組長，而且從語文教學能力水平上和一些優秀的更能勝任的教師還有一些差距，我的心理壓力確實是很大的。

“教研組長”意味著首先要業務能力過硬，這無形中是對我一項重大的考驗，從接受任務的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導中，花在備課上的時間遠遠高出了以前，而事實也證明了人在壓力和責任下是進步最快的，這學期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領導和老師們，是你們給我了機會，讓我成長。

二、扎實教研，落到實處

本學期，本組在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。

教研活動每小周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。

教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進來，我們圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。在教導科的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了“六有”（有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發言人、有記錄）。

本學期集體備課中三年級張學杰老師結合秋游淺談了怎樣培養學生的觀察力的經驗備課；四年級王曉紅老師針對“如何激發學生想象力，創編童話故事”做了精彩發言；五年級陳紅霞教師結合“說明文的教學”和大家探討了說明文的教學思路，與會人員都能積極參與，圍繞著各年級單元訓練主題進行有效的交流。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。為老師們提高了良好的教研環境和教研氛圍。

教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講，本學期我們共對四位教師的課堂進行了評議，大家一致認為王曉紅教師的《長城》一課，對學生的語言訓練到位，目標落實的好，能夠圍繞“長城是一個奇跡”這個主題有效的開始語文學習活動，把課堂的閱讀思考時間充分的留給學生。本學期我執教的《美麗的小興安嶺》一課，旨在培養學生的讀書感悟能力，設計了教師導讀學習、學生合作學習、學生自主學習等環節，貴在教師指導，重在學生有得，由于設計內容較多，有個別內容完成較倉促，為此，在聆聽了大家的建議后，我也進行了反思，我覺得反思更能促進一個教師的專業水平的提高。

同時，除了聽取學校規定的優質課外，我還利用業余時間聆聽了本教研組的六位教師的語文課，有魏杰老師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評課、王曉紅老師的《白鵝》等，每次聽完課，我都會和教師們進行交流，比如：如何“渲染情境”如何“指導學生理解關系”如何“理解中心句”等，聽課不只是完成教研組長的聽課任務，更是給自己一個向其他教師學習的機會，同時可以較好的提醒自己在教學中應該注意的問題，從中獲得解決的辦法。

三、管理學生，提高素質

我們是中高年級語文組，對中年級的學生來說，主要是培養他們的自主學習能力，提高他們的素質，我所帶領的這個團隊就本著這個目標嚴格管理。

1、努力樹立學生的學習信心，提高興趣

想要學生提高成績，首先就要樹立學生學習的自信心。我們想了很多的辦法，比如在利用櫥窗和班級的文化園地開始評選“特長生，進步生”等版面，及時表揚在各方面有進步的學生，做到每周更換，形成競爭的學習風氣，同時教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，認真上課，認真批改作業。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。教研組老師及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生能夠提高語文學習興趣，花費了大量的心血。

2、努力培養學生的語文基本能力

語文學習就是“聽說讀寫”，抓好朗讀的訓練至關重要。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練，培養邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習慣，習慣一旦形成，能力也就有了提高。

同時，對書寫我們也做了要求。李辛復老師具有較強的寫字功底，由她承擔寫字課的教學任務，使得這種書寫的訓練扎實得體。無論是課堂作業還是家庭作業，我們都統一標準，使學生在剛開始練習鋼筆字，書寫能力就有一個較好的基礎。

3、注重積累課外知識

對于中年級的學生來說，除了閱讀學習書本上的知識，我們組的老師把每天中午到校后的十分鐘留給學生進行《語文同步閱讀》讀書，圖書角的書都按照班級的實際情況進行分類，學生在借閱的時候有秩序有重點，一學期下來，學生看了不少書，進行了大量摘錄，提高了自身的素質。

四、共同努力，共享收獲

我們組是一個積極向上，團結互助的教研組。

教畢業班的教師們在老組長陳紅霞的帶領下勇挑重擔，尤其田華老師在學校的任何工作中“身先士卒”，在哈爾濱學習之際，欣然接受了“紅杏杯”賽課的任務。回家后，結合學習體會和班級學生特點，上了一節《語文綜合實踐》展示課，課下準備資料內容花費了大量的時間，使得課堂上學生展示了較高的語言文字水平。

四年級組的三位老師充滿著陽光和朝氣，每天在辦公室都能看到她們忙碌而快樂的身影，老師們總說，只要和孩子們在一起就很快樂。孫久常老師擔任的是四年二班的班主任，他們班上有一些特殊的孩子，為了這些孩子，孫老師多少個晚上都在各個地方尋找他們的蹤跡；為了這些孩子，鄭老師不知道給多少個家長打過多少個電話，到學生家家訪過多少次。李月梅老師對電腦過敏，而今年大面積使用電腦教學，無疑給她帶來了壓力，但是她都能盡可能克服，支持教研組的工作。

這學期我們組嚴格按照教研組工作計劃，開學初布置了工作任務，使教師在日常工作中可以做好積累，有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》，并能及時的搜集自己的《教學金點子》，用科學的教育理論指導課堂教學和管理，深刻自己的教學內涵，豐富自己的教師體驗。

所以，本學期我針對教研活動，結合自己的教學管理情況，分別在農場網校上二號北大荒信息港上發表了《語文學習綱要20字》、《教學反思之“六是否”“點、物、據”》、《教學金點子――培養學生口頭表達能力》、《抓問點，因材施教，優化課堂提問》、《教學，更關注學生的教學效果》等十余篇教科研文章。

這半年的組長工作，讓我自身迅速的在成長，在我成長的同時，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者，雖然我的工作還有很多需要改進的地方，但是我的理想不會變。

教育，是我生命里永遠的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執著我的追求，用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章！

? 教研組組長工作總結

作為教研組組長，我非常榮幸能夠與一群敬業且有激情的教師們一起努力，共同為學校的教育事業做出貢獻。回顧過去的一年，我認真履行了教研組組長的職責，通過不懈的努力和團隊合作，取得了一些成果。以下是對我擔任教研組組長的工作進行詳細總結。

在組織教研活動方面，我積極組織和策劃了一系列的教研活動，旨在提高教師們的專業素養和教學質量。例如，我組織了針對新課程改革的研討會，邀請專家進行專題培訓，為教師們提供了更新的教學理念和方法。我還組織了內外部交流活動，邀請其他學校的教師來學校進行課堂觀摩和經驗分享，為教師們開拓了眼界，提高了教學水平。

我注重教研成果的共享和推廣。我鼓勵教師們積極參加各類教育教學研討會和競賽活動，并向教育局和其他學校推薦和宣傳學校的教學成果和教研成果。我還建立了一個教學資源庫，收集整理了各個學科的優秀教材和教案，供教師們參考和使用。通過這些工作，我希望能夠提高學校的整體影響力，并為其他學校的教學改革提供借鑒和參考。

我重視個性化教育和師生關系的建立。我與各個年級和科目的教師保持經常的溝通和聯系，了解他們的教學困難和需求，為他們提供個性化的支持和指導。我還鼓勵教師們與學生建立良好的師生關系，通過家訪、談心等方式關心學生的成長和發展。我深信只有教師和學生之間的良好互動和關系，才能創造出愉快且有效的學習氛圍。

我重視自身的學習和提升。作為教研組組長，我深感任重道遠。因此，我不斷學習和鉆研教育領域的新理論和新方法，提高自身的專業素養和領導力。我還通過參加教研活動、擔任培訓講師等方式，與其他教研組組長和專家進行交流和學習，不斷提高自己的管理和組織能力。

小編認為，作為教研組組長，我本著服務于教師，服務于學生的原則，認真履行了職責，并取得了一定的成績。但同時，我也明白還有許多不足之處，需要繼續努力和改進。未來，我將繼續加強與教師和學生的溝通和聯系，更加注重教研成果的轉化和推廣，為學校的教育事業做出更大的貢獻。

? 教研組組長工作總結

本學期的備課組工作根據市備課組室和學校教科處，以三個面向、為指導，貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐潛力為著力點，全面推進素質教育。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學息化等重點，本著務實、有效的原則，狠抓教學常規，全面提高教育、教學質量。現如下：

一、備課組工作思路

1、進一步領悟《書明號123》中的教學理念，樹立全新的教學理念，重視基礎，適應個性化需求，關注學生情感，提高學生自主研究潛能，為學生搭建發展平臺。嘗試將新的思想、理念滲透到政治課堂教學中，真正做到理論與實踐相結合。

2、研究并嘗試記錄教學實例、教學思路和書面案例，在小組內討論交流。

3、努力提高專業水平，及時開展教學科研活動，認真參加業務研究。

4、探索有效課堂，規范教學行為，要求課堂45分鐘的質量。備課小組中的群眾通過備課、研究教材、研究學生、研究進度、研究教學方法，可以有效地解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，改善教學。

5、教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量采取貼近學生研究生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生研究起來覺得學有所用，又學有興趣。培養學生實踐潛力和創新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的研究積極性。讓他們覺得研究政治很有味道。

6、充分發揮思想政治課的德育教育功能，培養學生愛國主義、群眾主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面發展。

二、備課組工作重點

1探索有效課堂，規范教學行為，提高教育教學質量。

2、加強探究式教學方法的研究和研究。認真研究教學方法理論，參加培訓，提高自身的素質。加大息技術與學科教學整合的力度，努力促進息技術在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進行探究式教學。

3、抓好備課小組的建設，特別是備課小組活動的落實。 進一步規范備課組活動，研究政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創新潛力的培養，在教案中充分體現出來，真正使學生學會和會學。

4、結合學生實際和教材開展社會實踐活動。讓學生走出校門進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，組織學生在課余時間做社會調查。

三、具體措施

1、研究新課程標準，在教學中堅持以學生為本，積極參與各類備課活動，加強教學研究，提高教學效率。可以認真把握教材，將大綱、教材、時事及時有機地結合起來，以提高學生分析問題、解決問題的潛能為目標，有效培養學生的創新思維和創造潛能，利用課堂時間不斷創造以新的熱點材料為背景的提問角度，幫助學生拓展思維，靈活運用基礎知識，使學生分析問題、解決問題的'潛能不斷提高。能把握學生的認知水平和潛力。注重所學知識的鞏固和新舊知識的銜接，培養學生的知識結構意識和潛力，借助電教手段提高課堂教學效率，在講課中注重知識之間的聯系，幫助學生學會求知，不斷發展。

2、加強群眾備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

3、注重教學策略，形成充滿活力的課堂教學。恰當地評價學生，激發學生的研究意向和自主性，彰顯個性。

4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新狀況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市的教學息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

5、進一步加強現代息技術與學科的整合。構建高中政治課件、教案和訓練體系。提高自身的教學潛力和創新潛力，增強學生的自主研究意識和研究創新潛力。

6、重視培養學生的創新潛力，透過政治小論文等形式提高學生社會實踐潛力，提高學生社會職責感。引導學生注意觀察發生在身邊的事，大膽的發表自己的觀點。

7、對所任班級研究有困難學生的人數、研究態度要有全盤的了解，隨時注意其研究態度及研究成績的變化，努力減少所任班級研究困難學生的人數，幫忙研究困難學生端正研究態度，平時多與他們溝通，幫忙他們改變不良的研究習慣，改善，努力調動其研究積極性。加強對后四分之一學生的輔導。

8、在平時教學中，耐心培養學生良好的研究習慣，作業要規范，有錯及時訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們研究的動力，積極促進整體研究成績的提高。

9、組織并參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。

10、在教學過程中善于積累素材，能夠有意識地進行教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。

11、知識更新。為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校帶給電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極研究各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

12、完成學校布置的各項備課組任務。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

? 教研組組長工作總結

我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，促進數學教學質量的進一步提高。在學校的教學常規檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內外領導的一致好評。

? 教研組組長工作總結

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，我們數學組教師的論文獲獎和發表的數量明顯偏少，故今后應繼續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個工作重點，特別是校級、縣級課題的申報和研究工作。

4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現象，提高優秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。各位領導、老師，帶著機遇和挑戰的新的學年已向我們走來，我相信在學校領導的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我們數學組全體成員一定會用心書寫更加精彩的篇章！讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。我的發言完畢，謝謝大家！

? 教研組組長工作總結

教研的資料決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負職責的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與資料，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習資料更加貼近了自身發展的需求，真正到達為用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

? 教研組組長工作總結

1、個人教學工作

作為一名畢業班的教師，我能嚴格執行學校的教學常規，在高效課堂推進年活動中認真上好每一堂課，認真制定教學工作計劃，嚴格制定一輪、二輪和總復習方案，并認真貫徹落實。充分利用課余時間培養尖子生和幫忙學困生，取得了較好的成效。尤其是為了準備實驗操作考試，在4月份和五月份期間，我和備課組的其他老師一起犧牲了超多的周末、假日和午休時間，在實驗室指導學生進行實驗操作。經過半年的不斷努力，順利完成了畢業班的教學任務。

在淄博市和淄川區兩級青少年科技創新大賽活動中，我撰寫的論文《讓學生在探究中成長》均獲得一等獎，我設計的科技創新作品《半自動敲打器》獲得淄川區科技創新發明二等獎。同時還參加了淄川區微技能教學論文的評選、淄川區學業水平學科命題比賽和淄川區自制教具比賽，自制教具獲得一等獎，同時被推薦參加淄博市第七屆自制教具比賽，其它結果還沒有公布。在教學中，我還用心撰寫教學日志，本學期共在QQ空間發表日志27篇。

2、教研組工作

作為理綜教研組長，在學期初認真制定教研組工作計劃和實驗計劃，能組織好本組的教師開展公開課、示范課、青年教師優質課、評課、群眾備課等教研活動，落實了實驗室的各項管理制度，成功組織了首屆科技活動月活動，用心參加了淄川區科技創新活動，組織教研組的老師們參加了淄川區微課程論文的評選活動，以及淄川區研磨課比賽，在揭曉的比賽中均取得了優異成績。組織學生參加了全國數理化學科潛力展示活動，并取得了較好的成績。組織老師參加了淄博市實驗優質課評選和實驗操作的比賽，均獲得淄博市一等獎。認真落實教學常規檢查，用心幫忙年輕教師成長，成為年輕教師的良師益友。同時還用心參與學校的宣傳工作，在學校網站發表教研活動的宣傳稿件4篇。三月份，組織了校園首屆科技活動月活動。

3、畢業班掛靠工作

本學期學校領導安排我掛靠畢業班的教學工作，首先感謝領導對我的信任和支持。我在本學期開學初，就和畢業班的老師一道共同分析研究學情，制定嚴格的畢業班教學計劃，認真組織畢業班的各項教學活動，安排組織了一次月考，兩次文化課模擬考試，組織了兩次體育模擬測試，都到達了預期的效果。在掛靠畢業班的這一學期工作中，我能高效地完成領導交付的各項任務，協調好畢業班的各項工作。尤其是為了保證實驗考試的順利進行，我認真安排物理、化學和生物備課組的老師利用周末和節假日加班指導學生，為了保證實驗的順利進行，在學校的實驗器材不足的狀況下，我自制教具讓學生進行實驗，為了和實驗考試要求的器材一致，我還改裝了部分實驗器材，同時還從其他兄弟學校借用了部分實驗器材，為實驗考試帶給了強有力的保障。在中考期間，我安排帶考任務，在兩天半的考試里我天天帶考，半天也沒有休息。我付出的所有這一切，都是為了能在今年的中考中取得優異的成績。

? 教研組組長工作總結

漢語備課組長教學工作總結

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學校要提高教學質量和辦學水平，必須充分發揮班主任的作用課堂教學中的備課團隊。下面小編就和大家分享一下中文備課組長的教學工作總結，希望對大家有所幫助！

有幸成為中文備課組組長。產生動力。我清醒地認識到，教師的工作不僅僅是個人的創造性努力，需要發揮個人的才能，熟練掌握教材，調動學生的積極性；也是集體力量的合作，需要集體努力，共同探討新形勢下如何改革課程。新思路，探索課堂教學新方式。在擔任中文備課組組長期間，我著眼于學校大局，從一名教師的敬業精神和責任感出發，努力充實和提高自己，組織領導全班教師開展備課小組活動。

活動。

我。做一名善于學習和反思的教師

作為一名語文教師，基本功是教學的重要基石，備課組長不僅要有扎實的教學功底，還要不斷地學習和反思工作。因此，作為備課組的組長，我必須做一個學習型和反思型的老師，從書本上學習，廣泛閱讀。做到人無我有，人有我新，與時俱進。有了理論指導和理論基礎，備課組的活動就不會盲目、隨意，也為我以后的創作、教學和研究打下良好的基礎。我定制了《小學語文教學》一書，經常借閱教學專著、教育教學報刊、文學書籍等，不斷更新教育理念，增強教育智慧，完善知識結構，提高教育素養。

每學期自學閱讀筆記達到5000字，并有寫作閱讀經驗。還要注重教育教學新信息的收集，收集后先自學自悟，結合自身教學實踐，不斷擴大教育信息量，力求教學扎實創新.他還向周圍的老師和專家學習。即使是水平和能力低于自己的人，也有值得學習的東西。總結別人的失敗其實是一種很好的學習。在學習中反思，在實踐中反思，在反思中理解，在反思中提高。因為只有先成為一名學習反思型教師，才能更好地帶動整個教師群體的學習反思型，帶領大家從“專業教師”轉變為“研究型教師”。

2。做學科教學的研究型教師

作為一名漢語教師和漢語備課組組長，我每學期主動開講座，針對教學中的實際問題在發現過程中，確立研究課題，通過“磨”活動反思教學，發現差距，提高課堂教學能力，提高自己的專業水平，并在每個階段使用教材，教學后記，聽后反饋，反饋收集和調整意見，及時總結教學經驗，撰寫教學案例，既促進了自己的專業成長，也帶動了其他教師共同發展。

本學期，備課組積極組織開展了“肩負效率，提高課堂教學效能”的小課題研究

。講課、單課、互講、課評等一系列活動，互相學習交流，努力提高自身的教學水平，努力培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮學生的潛能，塑造一個健全人格，努力使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參與了學校課題組“轉變學習方式，提高課堂效率”和“自學-反思型校本培養模式推廣”的研究活動。

作為備課團隊的帶頭人，要站在教學的最前沿，及時了解教育發展的新動向，進一步掌握教育規律，提高對教育理論的理解，并定期反思自己的教學活動。以新的教學方法和教學策略，引導自己的實踐活動，從各個教學環節入手，大膽進行改革創新。教學沒有固定的方法，學習沒有固定的方法，有些教學實踐不可能是一成不變的。我們需要使我們的教學更加完善，讓備課組的活動在變化和丟棄的過程中更加活躍。論文《論探究式學習的有效性》獲市二等獎。

3.備課組的建設是進步的一步

備課組長應該是一個有愛心的人，靠智慧點燃智慧，帶領老師積極參與。因此，在平時的教育教學工作中，我注重觀察、收集、總結、思考教師教學和學生學習中的常見問題，并在備課組的活動中進行交流和討論。每學期伊始，以學校教研計劃為指導，以提高漢語課堂效率為目標，結合《新課標》制定了實用備課小組活動計劃。精心安排以確保計劃得以實施。

學校修訂了《廣城第八小學教務管理制度》。系統對教師備課、上課、作業批改、輔導等方面做出了詳細的要求。堅持每月對教案和作業進行全面檢查，做好記錄，及時反饋檢查情況，讓教師有明確的工作目標和方向。在平時的教育教學中，教師也會自覺、積極地進行日常工作。

作為備課組組長，我可以嚴格要求自己

，規范自己的言行，處處以身作則，團結同志，幫助他人，為自己負責，從不關心個人利益，協調好團隊成員之間的關系。不放棄任何與老師交流的機會：充分利用上午的學習時間，與小備課組的老師們討論每節課的教學方法和預設問題；利用下課時間和午休時間談談教學中的一些問題。例如，學年開始時，學區教研活動對作業的設計有一定的要求。我和幾位老師討論了“如何減輕負擔，提高布置作業的效率”。我們的共識是“減”和“加”要辯證統一。如何在減輕孩子繁重的學業負擔的同時，讓孩子充實、活潑、積極、和諧地成長。

1.根據需要分層安排作業，

2。作業設計應精煉且具有代表性，

3.適量的課外閱讀，多讀書，讀好書，用閱讀樹立理想，用閱讀增長智慧，用閱讀塑造人格，努力提高孩子的人文素質。

積極做好集體備課工作。只有發揮集體智慧，才能綻放出美麗的花朵。只有取長補短，才能共同進步。為了取得成功，我們必須依靠集體的力量。一個人很難取得成果。因此，大家各抒己見，討論教學進度、教學內容、如何開展教學工作。每周二下午認真組織備課組活動，重點安排教師討論新課程實施中遇到的問題和困難，交流教學經驗，讓新課程走進老師的心，走進教室。本學期，通過閱讀教學專題調研，大家參與編寫同一篇課文，集思廣益，采用有效的教學方法，提高課堂效率。

這些研討會和交流會鼓勵教師在聽、說、評、議的過程中不斷學習、反思、改進和進步。每一堂課都被老師的精心準備和課前的多次打磨精彩地呈現在我們面前。放學后，老師們放棄了課余時間，來到會議室進行課堂評價。在課堂評價中，每位聽課的老師都積極發言，不做動作，不僅分析課堂教學的優勢，還提出了自己的看法，真正做到了互相學習，取長補短。這種集體備課、研討、研討的教研形式得到了教師的廣泛認可。

沒有努力，就沒有收獲。作為備課組的組長，我要考慮別人沒有想到的問題，做別人沒有做過的事情，但我也收獲了很多，這讓我學到了自己有的好的教學方法從來沒想過來自同齡人的教學，我也一直在教學和研究。他在創新的道路上逐漸成熟，在語文教學中形成了自己的個性。在未來的日子里，我將一如既往地擔負備課組長的重任，與全體漢語教師一起在課程改革中探索和追求，讓學校的漢語教學綻放出更加燦爛的光芒。

? 教研組組長工作總結

本備課組共有五位教師(何老師、劉老師、潘老師、黃老師、程老師)，在教育教學工作中，我們團結協作，積極開展課改活動，在課改方面，進行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。現總結如下：

一、為共同的理想而奮斗：俗話說：“有了目標就成功了一半。”我們五人有著一個共同的目標，努力做一位好教師。正因為有了這個共同的理想，我們都能勤勤懇懇、任勞任怨，盡自己的全力備好每一節課，講好每一堂課，對得起每一位學生。

二、加強備課組的集體協作：除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經常舉行備課組活動，隨時隨地都有可能討論教學工作內容，對教材的重難點進行分析，統一認識，明確教育教學目標，協同工作，收效好。初一時參加市統考，在同類學校中我們平均分名列前茅。

三、導優輔差工作：初二年級是學生在初中階段最關鍵的時期。學生的思想和學習狀況在這一時期常會出現分化。為了及早作好學生的思想工作，幫助學生樹立學習的信心，我們本著不能讓學生掉隊的指導思想，針對學生發展程度極不平衡這一特點，在每次測驗后大家都碰頭商量，研究方案，突出導優輔差的對象并定出計劃。有時利用下午第四節課義務輔導，使學生的成績有不同程度的提高。

四、積極參加各種活動，樹立大語文觀：針對初二學生的特點和實際，本著“扎扎實實打基礎，認認真真搞訓練”的原則，除了上好語文課以外，我們還積極參加并主動組織各種活動：

(1)經常化的'課外閱讀活動，充分利用校圖書館，加大了閱讀量，開拓了學生的知識面。

(2)結合學校開展的實踐活動，布置相關的作文練習。如我年級學生施抗洪在本學期舉行的《紅色之旅》征文活動中，獲得市二等獎的好成績。

(3)精選資料，切實提高學生的語文能力。

我們從教學實踐中認識到，集體的智慧是無窮的，只有團結合作，才能創造出優良的成績。教學道路任重而道遠，我們備課組成員將會繼續努力，力爭發揚長處，注意改正不足，在即將到來的初三學年里把各項工作做得更好，全面提升學生的語文素養，為學校建設做出應有的貢獻。

? 教研組組長工作總結

20xx年是我們唐四小學實施新三年發展規劃的開局之年，我作為低段組的教研組長，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學期的各項工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體教職工表示衷心的感謝！接下來我將低年段語文組本學期工作的情況 向大家作如下匯報，請多批評指正。

本組有教師xx人，班主任10人，輻射1到3年級12個班，561名學生。作為教研組長，我深知責任重大，為了更好地使學校三年規劃得到進一步落實，使學校的教育教學管理工作規范化、制度化、科學化。我認真思考，仔細研究了三年規劃，并根據學校本學期開學布置的工作任務，詳細地制定了學科組的學期工作計劃，并認真落實。

? 教研組組長工作總結

1. 在生產部經理的餓領導下，開展各項生產技術工作，

2. 協助工藝技術主管編制產品工藝規程，產品工藝卡，崗位操作法等技術性文件。

3. 協助工藝技術主管編制原輔料，包裝材料等消耗定額，中間體儲備等額，并檢查車間貫徹落實情況。

4. 負責對車間的生產進度和各種生產記錄的現場抽查，并做好工藝查證記錄。

5. 負責對生產批記錄進行歸納，審查，及時傳遞給QA(品保)主管，

6. 參與新產品的.工藝審核，工藝改革及試產工作。

7. 參與技術攻關活動，推廣先進的技術，解決生產現場有關生產技術問題。

8. 負責收集整理技術資料，建立工藝技術檔案，執行檔案管理制度。

9. 完成上級交辦的其他任務。

? 教研組組長工作總結

光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學期即將結束了。本學期由x位教師承擔六年級x個班級的數學教學工作。我們遵照校領導的要求完成了六年級的數學教學任務。現將本學期的工作總結如下：

一、教學常規工作落在實處

教學常規工作的落實是提高課堂教學效果的根本保證，在這一方面我們從源頭的細微之處入手：

在備課寫教案的過程中：

(一)要求教學目標要明確到位，不要泛泛而談，并且要在教案的各部分(如概念部分、例題及練習部分、小結部分等)注明所要達到的目標或目的，不是只在“教學目標”一欄的空泛之談，這樣做可以使得課堂教學有很強的目的性和針對性;

(二)教案的各部分都要體現各自的教學過程和具體目的'要求、教學手段，而不是只將定理、例題、練習題抄上一遍;

(三)備課中要針對六年級新生年齡小，本學期又是他們進入中學的適應期的特點，在閱讀數學課本、聽課方法、作業規則等學習習慣方面的要求在教案中應有所體現。

這樣做使得我們的數學課堂具有很強的操控性，提高了課堂教學的效果。

1.教學常規的第兩個重頭戲就是學生的作業與測試。

在新教材中往往是一節課的容量太大，并且練習冊中的習題與課本的基本要求差距較大，因此，我們根據學生的情況及時編制適合我們自己學生的課內外習題，做為學生形成性練習的一種補充，與完成從課本到練習冊中習題的鋪墊，收到了較好的效果。周二測試也都是任課教師根據日常教學與學生情況自己命題，真正起到了對教與學的檢測作用。

2.抓學生的作業習慣是我們一年來工作的重點之一。

從作業的書寫方式到解題過程的表達方式，從完成作業的方法到訂正作業的要求等等，反反復復地講解說明，一次次地輔導糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始“原式=”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數學生養成了良好的作業習慣，為數學的學習打下扎實的基礎。

3.對于學生的作業與測試卷一如既往地認真地批改，并且在批改作業的同時分析學生錯誤的原因，及時反饋、指導訂正。

對學有困難及特殊的錯誤的學生采取面批的形式，提高了批改作業的針對性。當然，這樣做就增加了我們的工作量，特別是周冬妮、翁崢一、李燕老師，對學生的個別輔導占用了他們大量的時間，但他們一直堅持著。

二、重視教學交流，發揮集體備課的作用

新教材的新理念使得教師處理教材、設計教學的空間較大，這就對教師處理教材的能力、教學能力提出較高的要求。新教材首先新在理念上，它反映在教學內容的選定、安排順序、展現方式與方法等，這些理念的貫徹執行都決定于施教教師對新教材的理解與操作。

我們認真研讀課標和教材，集體研討，交流教授的經驗與認識，精心處理教學內容，針對所教學生的實際情況調整以往的教案，精心設計課堂教學過程，并合理使用多媒體，有效增加課堂教學效果，并且共享教學資源。如：應用題(分數、比例、百分比)，圓的周長和面積的教學等。

我們在新授課的引入環節上加以重視，想方設法創設適當的教學情景，體現二期課改的新理念—注重知識的發生過程。我們的做法是：

1、統一安排課時進度;

2、各自閱讀教材，設計教學情景;

3、交流，互相學習;

4、根據各班情況實施教學;

5、交流教學情況。

三、正視差距，分層要求，注重學生的全面發展

在教學中我們一方面認真做好“培優補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養，如加大課堂及課外的學習的容量，適當提高教學的難度。對于一些數學競賽方面有特長的學生建議他們參加各類數學競賽，本學年我們年級有兩位學生在全國“數學能力”競賽中分別獲二等獎和三等獎等等。

同時，在培養優秀生和轉化后進生方面要多下功夫，抓好落實。要讓優秀生有題可做，經常找一些適合優生做的題目，開發智力，培養他們的思維能力。

特別要加強對后進生的個別輔導，力爭使他們不掉隊。總之，在教學中堅持“抓兩頭，促中間”的原則，以全面提高學生的整體素質與學習水平。

? 教研組組長工作總結

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

　一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成，這是一個團結奮進的數學教研組。老教師劉新蓮，任玉萍不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經驗教給年輕教師，而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。劉新蓮老師在初次檢查身體時，發現自己可能患重病，心理壓力特別大，思想包袱特別重。但是她仍然堅持上班，始終如一的為學生上好每一節課。

xx老師在母親病危時刻，仍然堅持到最后一班崗。她們這種無私奉獻的精神深深感染我們每一位人。年輕教師xx、xxx對老教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。

二、本學期開展的主要工作

（一）在教學方面

1、制訂計劃

根據學校的要求，結合畢業班的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃，而且基本能按計劃進行活動。

2、精心編制教案

課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一冊教材，我們分成4部分進行備課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每次上課的前一天，能夠互相交流，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業知識和業務水平的目的。

3、嚴抓教學常規

狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證數學知識的關聯性，是我組在數學教學上的共識。由于真正做到了三認真，所以學生較好的掌握了分數、百分數的應用題的分析與解答方法，突破了本學期的教學難點。

4、做好記錄，評議反思

重視校本教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節以上的聽課、評課，做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階。

（二）教研工作

1、用理論指導實際工作

學校組織特級教師馬俊華進行專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習，從中我們得到了啟發和提高。孫輝外出學習聽課，能回來后及時把新的思想，好的做法及時傳達給每一位教師，力求使每人都能受益，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。

2、教學理論的學習

本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了4位教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。

三、存在的問題

1、雖然學了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上，也有待于大家繼續研究。

2、有了新的教育教學理念，如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌。

3、大部分學生成績不錯，但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養，如何提高他們的學習成績，這也是實際存在的問題。

四、努力的方向

1、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認為應該多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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