讀書筆記|小學生演講稿：如何學好數學（分享十一篇）

小學生演講稿：如何學好數學（分享十一篇）。

? 小學生演講稿：如何學好數學 ?

進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學習資料的加深，學習方法也較小學有很大改動。要適應初中的學習，務必有科學的學習方法，這天我們和大家來談談“作為一名中學生就應怎樣學習數學呢？”

1、細心地發掘概念和公式

很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中，很多同學忽略了“單個字母或數字也是代數式”。二是對概念和公式一味地死記硬背，缺乏與實際題目的聯系。這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯系起來。三是一部分同學不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？一哥兒的建議是：更細心一點（觀察特例），更深入一點（了解它在題目中的常見考點），更熟練一點（無論它以什么面目出現，我們都能夠應用自如）。

2、總結相似的類型題目

這個工作，不僅僅是老師的事，同學們要學會自己做。當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正做到“任它千變萬化，我自巋然不動”。這個問題如果解決不好，同學們會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重復的工作，很多相似的題目反復做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄的一團糟。

3、收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學們只追求做題的數量，草草應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會發現，過去你認為自己有很多的小毛病，現在發現原來是一個反復出現的錯誤；過去你認為自己有很多問題都不懂，現在發現原來就這幾個關鍵點沒有解決。

4、不懂的問題，要積極提問、討論

發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造成你對該學科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學習方法。一個比較難的題目，經過與同學討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自己水平相當的同學，這樣有利于大家相互學習。

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1、不亂買輔導書

關于數學，從發第一張卷子起到最后一張，都要保存好。當你從第一張看的時候和輔導書是一樣一樣的，因為復習的時候都是按章節來的，所以條目很清晰。當然程度較差的可以選一兩本適合自己的，做精做細。

2、每一張卷子不留題

不留錯題和不明白的題，把每一個題目都弄明白，不會的就問同學問老師。不要不好意思，不要怕問題太簡單而不好意思張口去問，我們會一題可能考試就會多的一分。

3、考綱里面要求的每一個知識點，從定理推導，例題，課后習題，每一步，都要求你自己去做

不要不耐煩，不要覺得無聊，難道你們不想大鵬展翅嗎？

實際一點，你會發現每一次的研讀，都會有新的收獲。接下來就是寫下心得，體會。然后找到這個單元相關的習題，開掛，刷題。

再刷題的過程中，就會更加透徹的理解這個知識點，這時候，你就進入了狀態。

拿出你的筆記，開始寫，你錯的這道題，為什么錯，對應的知識點是什么？還有不同的解法嗎？即使一道題花上一個小時，也是值得的。

然后，在未來的日子里，遇到相同類型的題，就整理在一起，你就會發現錯來錯去就是那么幾個知識點。你理解透徹，分數自然就提上來了。

4、整理錯題

或許我們錯題太多，那就把卷子上的錯題直接改在卷子上，把答題步驟寫清楚。我之前也說過了要留好每一張卷子，卷子就相當于一個錯題本。周末的時候翻一翻錯的題。

錯題沒有什么順序，就是覺得有價值的題放在錯題本上，復習的時候也不管順序什么的，只是督促自己不重復犯錯，這個錯題本在考試前翻一翻做一做會很有幫助。

5、整理筆記

筆記是什么，老師總結的一些方法和技巧，一些公式的記憶及法則概念之類的（這個要好好記！做題的時候經常用到！沒有公式就沒法做題），還有就是自己的錯題本。重做一遍！

6、每天限時訓練一套試卷

不是為了知識方面的，而是做多了之后，你每一題用多少時間，怎么做才適合自己都會摸索的很清楚，然后再考試時自然會把握好時間。最怕就是摸不清卷子的第底，趕時間把題都做錯了。

7、謎的自信

數學不好也不要放棄，要相信自己一定可以學好！數學最重要的就是自信！自信！記住！雖然目前我們只能考70、80分，但我們的實力是130+。

最后，老師講的怎樣重要，最重要的還是自己努力。實在不想做題的時候就玩一會，但是記住浪費的時間會在成績中體現。

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小學生學好數學的重要性

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我今天要和大家分享的主題是“小學生學好數學的重要性”。

數學作為一門學科，無論是對小學生還是對社會來說，都具有重要的意義。數學不僅是思維訓練的一種工具，更是培養邏輯思維和解決問題能力的基石。

首先，數學能培養我們的邏輯思維能力。數學是有一定邏輯性的學科，需要我們通過學習和思考，建立起邏輯推理的思維框架。例如，小學生學習的數整除關系、幾何形狀等，都需要一步步地進行推理。通過數學學習，我們能夠培養出嚴密的思維邏輯，提高我們的分析和判斷能力。

其次，數學是一種解決問題的工具。生活中無處不用到數學，因為數學是用來解決實際問題和應用問題的。小學生通過學習數學，學會運用數學的知識解決各類實際問題，例如購物時計算找零、測量一段路的長度等等。而這些問題的解決過程，都需要我們觸類旁通、靈活運用數學知識。

另外，數學還有助于培養我們的計算能力和思維靈活性。小學階段是數學基礎知識的建設階段，掌握好加、減、乘、除的基本運算，對以后的學習至關重要。通過反復訓練和鞏固，我們能夠提高我們的計算速度和準確性，培養出快速計算和思維靈活的能力。

最后，數學在未來發展中具有廣闊的前景。現代社會中，科技的快速發展需要大量的數學知識和方法支撐。數學不僅是物理、化學、生物等科學的基礎，也是人工智能、金融、航天、醫學等諸多領域的重要工具。所以，學好數學能為我們的未來發展打下堅實的基礎。

為了更好地學好數學，我們需要制定合理的學習方法和計劃。首先，我們要養成良好的學習習慣和態度，刻苦鉆研，遇到難題要善于思考和解決。其次，我們可以尋求學習數學的輔導和資源，如請教老師、參加數學班等。最后，我們要進行數學知識的鞏固和實踐，通過做習題和應用，不斷提高我們的數學能力。

在學習數學的過程中，我們要有堅定的信心和毅力。數學是一門有趣的學科，只要我們投入足夠的時間和努力，就一定能夠取得好的成績。相信大家都能成為優秀的小學生，用數學的力量創造美好的未來！

謝謝大家！

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大家好，今天我為大家帶來的演講《如何學好數學》。

1、心理層面

我也度過了一個從排斥數學到把數學看的很重的心理過程，大概高中的愛意都獻給了數學....

首先你要下個決心，從明天開始我要做一個熱愛數學的人！可愛的但是會帶動你的毅力的心理建設很重要，因為不是每個學生再考砸好幾次以后還能堅持之前很苦逼的學習方法的。當你把分數稍微看得淡一點，更多的去思考這個問題我學透了沒，一開始的分數提高的不會顯著的瓶頸就會比較好度過。別怕問老師，我高二開始就是辦公室常客，上課下課不懂的就問，老師在辦公室就去辦公室，或者把題留給老師，反正我有自己想不通的肯定去問老師，比自己死磕要效率高點。

沒事就研究研究高考試卷。

2、毅力層面

題海必不可少，首先收拾下自己的作息，因人而異，到了高三我大概最晚的是一點鐘吧，事情干完了就睡

十二點一點差不多不會太傷害身體，第二天一杯咖啡基本沒事也不會太傷胃，身體不好就別兩三點，提高效率，睡的太晚太晚影響第二天生活的根據身邊經驗，高考很容易失常

每天我會做計劃表，考完了寫總結，反正大大小小的總結啦，安排復習資料的復習，長期的是兩個月，然后安排到每天，比如寒假做掉模擬卷，那分配到每天就是兩張卷子，不做完當天計劃就算睡覺了也會有愧疚感。

3、技術層面

概括：筆記，糾錯本，五三，模擬卷

老師講新課就好好記，每次老師說考課本我都想笑，反正最后課本是都丟掉的，但是筆記上公式和定義事無巨細。我糾錯和筆記是合在一起的，最后高三是三大本密密麻麻五顏六色，一定要總結，總結題型、思路，然后有感想一定要寫在旁邊，為什么當時自己的思路跑偏。

你可以用很多自己的話來總結，尤其是不等式這方面，題很怪讓你無從下手，就需要你簡化這道題，找突破口。比如一道題有很多看上去繁復的變量，那你就要減少干擾的變量，而換元法的精髓就是減少變量，那你用換元法不就得了。

很多時候做題需要一種敏感，就是你知道這道題要用這種思想方法。一種來源是你做過這類似的題，另一種是你知道這種思想方法能逐步簡化這道題。一個是題海層面，一個是思維推導層面。

一道題乍看沒有頭緒，一種情況是它用了很概念性的跨度，你要聯想到定義的變通，這時候數形結合就來了，不等式就跟圓合為一體，你不如畫張圖看看不等式所表示的范圍。

總結這程序，不是總結一道題，而是把很多題放在一起總結，比如歸類，搞清楚題目區別再想清楚為什么這點區別，做題思路就不同。也可以歸納出自己的固定算法，比如看到這類題就這么做，就比較熟練而且節約時間。

還有一些自己摸索出來的快速算法，公式，比如圓錐曲線里有很多不是很常用的，一旦碰到了你自己總結過的，用起來不要太爽，超節約時間。

最后是融會貫通層面的，你可以拿出一張空白的紙，然后把重難點全部默寫出來...這考驗的是思維導圖。比如向量這種，我記憶里就是比較死的知識點，你可以把它的含義和應用做法在腦子中過一遍，比如基向量法什么的大概有十種左右吧。如果在做這種圖的時候你反應不出一個知識點，那考試的時候你就想不起來....肚子里有貨了，看到題摸索脈絡就好，就不慌啦。

應試的東西嘛一定有規律性，雖然最后高考全是新題，很活，但是做多了看到新題也就淡定了。

? 小學生演講稿：如何學好數學 ?

數學在眾多學科中一向是比較受重視的科目。因為學好數學不僅能讓學生在考試中提高成績，更重要的是運用數學知識還可以解決生活中的許多問題。而學好數學的關鍵是如何掌握好的方法。于是，記者采訪了市骨干教師、第四十五中學數學教師劉瓊，請她傳授幾點學習經驗。

劉老師首先強調了小學數學與初中數學存在著差異。小學數學著重培養學生的計算能力，而初中數學則是要培養學生用數學關系進行說理的能力。也就是說，初中數學中有一些開放性的題，還有些一題多解的題。所以對于剛剛升入中學的學生來說會有些不適應，對此，學生們不要心急，這是個思維轉變的過程，今后會在老師的指導下，通過不斷積累和做題來調整。初一的數學教材中，有許多公式及定理，這些知識光靠死記硬背是不行的，學生應該按照老師指點的方法，或是自己尋找的方法來記憶，在理解的基礎上來掌握這些定理和公式，這樣不但記得牢而且用得活。

初一學生剛剛接觸應用題，會覺得很難。因為應用題中有許多文字表述，學生可能會讀不懂，繼而找不出數量之間的關系，就很難解出答案。擴大閱讀量是解決這個問題的好方法。學生可以通過多讀書，多看報來開闊思路、提高閱讀能力和理解能力。另外，學生在做題的時候一定要認真，做完后檢查一下，養成良好的做題習慣。

恐懼心理也是初一學生在學習數學的過程中遇到的一個共性問題。因為多數的學生在學習的過程中都會遇到困難，在解決難題的過程中，就會產生恐懼心理，久而久之，有的學生見到數學就害怕，不喜歡數學。劉老師認為，興趣是最好的老師。有了興趣，就會喜歡學、愿意學。數學與實際生活聯系緊密，所以學生可以試著用數學知識來解決生活中的實際問題，從中培養學習數學的興趣。在培養興趣方面，還可以有選擇的看一些好的電視節目。比如《三星智力快車》、《科學與探索》以及中央十套的一些節目，都很適合初中階段的學生學習。同時，還應該養成好的學習規律和生活規律，培養良好的生活習慣。

最后，劉老師指出，初一學生的思維比較活躍，所以學生在上課時要“多說，敢說”，說白了，就是要積極回答老師提出的問題，不要害怕自己說錯，要把課堂當成自己的家，把同學當成朋友而不是敵人，對于回答錯的問題課后要自己總結。

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中考數學備戰:學好數學技巧講述

1、有良好的學習興趣

兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在數學學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變為立志學好數學，成為數學學習的成功者。那么如何才能建立好的學習數學興趣呢?

(1)課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。

(停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。

(3)思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。

(4)聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的?

(至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。

2、 建立良好的學習數學習慣。

習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。

3、 有意識培養自己的各方面能力

數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。

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學好數學的實用方法技巧

我們不得不承認，不喜歡數學不是學生的錯，而是我們的教育出現了問題。從社會到學校，從考試制度到教學模式，無處不充滿著考試的壓力。當一門課程成了考試升學的拐杖時，還會有多少人真正喜歡呢？

但是，我們又不得不承認，數學作為一門必修的課程是必然的，各國都是如此。

不少同學問：“我聽課能聽懂，但是不會做題，這是怎么回事？”其實這樣的同學大多數問題就出在這里：

(1)你只聽懂了淺層次的知識，沒有深入，所掌握的東西達不到應用的高度；

(2)有的同學淺嘗輒止，會了一點就認為都會了，比如一個例題老師講3種方法，他聽懂一種就不再聽其他解法了；

(3)聽懂了知識，但是沒記住，或沒弄明白怎么應用；

(4)缺乏數學思想和數學方法的指導，像方程思想、分類討論思想等都是重要的數學思想和方法；

另外，還有些同學因為信心不足，認為數學很難，所以干脆不聽，這樣就失去了入門的過程，因此更沒法深入。

我們都想學好數學，但“既然想學好，為什么沒學好？”

學好數學的必要條件：習慣好；基礎好；方法好。這叫做學習上的“三好學生”，三好湊一好（成績好），缺一不可。一、要有良好的學習習慣

好習慣是取得優秀成績的必要條件，可以事半功倍。什么是好習慣呢？

1.勤奮

手勤：多記（課堂筆記、好題、好解法、錯題本）、多做（練習）、多總結（知識總結、方法總結）。

眼勤：多看課本、課外書、筆記、錯題本。

耳勤：聽講仔細。

嘴勤：多問，有問題及時解決，不留后患。

腦勤：多想，對知識、題目等不但要弄清楚是什么、怎樣做，還要多想幾個為什么？

其中最重要的是動手和動腦。

2.深入

對所學的知識不但要記住，而且最好弄清楚是怎么來的？解題中怎么使用？對一些好的題目不要滿足于會做，還要考慮解法是怎么想出來的？哪種方法更好？

“會”有不同的層次：

知識：知道→理解→記住→會用→推廣

解題：會做一道題→會做一類題→靈活運用和創新

3.嚴謹

數學是最嚴謹的學科。知識要嚴謹，解題要嚴謹。不嚴謹，遇到題目不是不會做，就是解不完整，得分就不全。

4.其他

(1)戒掉惡習：網絡、電視、手機等，要把它們變成學習工具。

(2)不找借口：成績不好時，要多找自身原因，不要怨天尤人。一樣的老師、一樣的同學、一樣的課本和參考書、一樣的試卷，成績卻差別很大，因此主要原因在個人。用借口掩蓋真實原因，不利于解決實際問題。

忠告：學習是自己的`事情，任何人都不能包辦代替！家長、老師是廚師，只能把飯菜做得更好吃，更有營養，更好消化，但只有你愛吃才會有效果。所以，作為學生，要認識到自己在學習中的地位；作為家長，要注意你主要應該做的是調動孩子的積極性，孩子自己動起來了，才會有好的成績。

二、好基礎

1.基礎知識要扎實，想提分必須有本錢舉個不太恰當的例子，這就象經商，你投資1元錢，即使盈利100%，也就是1元的利潤，但若投資1萬元，哪怕只盈利10%，利潤也有1000元。所以，要想學習成績有大的提高，必須要有扎實的知識儲備。所以，你若有20分的基礎，提高100%，才到40分。

提幾點建議：

(1)自我彌補：小學或初中的，可以自補，年齡增長了，智力提高了，過去學起來非常困難的現在可能一看就明白。

(2)個別指導：對于高中的知識，可以找老師有針對性的進行指導。但應明白，個別指導只是應急措施，不能有依賴性。

(3)資料：借助某些資料，可以快速補充基礎知識。

老師經常告訴學生，基礎知識不是萬能的，沒有基礎知識是萬萬不能的。這是講知識與解題的關系，知識點懂了，不一定會解題，但用到的知識點沒掌握，則100%不會解題。

2.下苦功走出惡性循環

良性循環：做題快→用時少→解題更多→能力更強→做題更快

惡性循環：做題慢→用時多→解題更少→能力更差→做題更慢

一旦進入惡性循環，學生是很苦惱的。一般解決惡性循環的辦法就是“惡補”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通過一段時間的努力，逐漸形成良性循環，以后問題變會變得很容易。特別是過去好，忽然變差的那種，這樣很管用的。

三、好方法

1.預習很重要：往往被忽略，理由：沒時間，看不懂，不必要等。預習是學習的必要過程，還是提高自學能力的好方法。

2.聽講有學問：聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。

3.做好錯題本：每個會學習的學生都會有。最好再加個“好題本”。發現許多同學沒有錯題本，或者是只做不用。這樣學習效果都不好。

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4.用好課外書：正確認識網絡課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學習的替代品。

5.注意總結和反思：知識點、解題方法和技巧、經驗和教訓

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公式一定要“理解記憶”

很多同學覺得理解公式很沒趣，只要記得就行了。其實書上的定義用公式表現出來，而公式則由定義來說明。

舉個例子，勾股定理初中同學都知道。勾股定理的定義是這樣的：直角三角形中兩直角邊的平方和等于斜邊的平方這一特性叫做勾股定理！這就是定義，我們必須畫一個直角三角形出來，然后認真對照理解。

勾股定理對應的公式是：a+b=c

這里，我們要理解的是勾股定理的意義，要記住的是公式，便于下次復習。

一學期下來，這個公式你不定期的看幾眼也許終身不會忘記。

記住：定義用公式來表現，公式則由定義來說明！

有些同學會覺得個別定義和公式自己理解記憶起來特別困難，這個時候默寫不失為一個很好的方法。

2做練習題

首先，我們要拒絕一個錯誤的觀點：“數學就是做題”。其次，做數學題要做到以下兩點：

1、有思路

思路就是我們看到這個題的時候我該從哪個地方入手，就是聯想到哪些知識點，哪些公式。

要想有思路必須做到：

（1）對書上的知識足夠熟悉，就是前面談到的概念公式等等。做到相關概念的時候，你要立馬想到相關公式。比如題中提到直角三角形，立馬想到“勾股定理”，如果直角三角形中還提到了斜邊的中線，立馬就能想到：斜邊的中線等于斜邊的'一半。

（2）練習題從基本題入門，如果基本掌握了基本題，那么這一章的知識你也熟悉的差不多了。然后做一些有針對性的難度題，要讓自己學有余力。

（3）做完習題后適當的回顧一下。告訴自己：下次遇到這種題我就這么做。久而久之，你已經養成了一種遇到題先確定思路的習慣，思路決定出路。

快、狠”

第一“準”，明確思路之后，就可以下筆答題了。隨著筆的不斷揮灑，結論自然而然呈現出來。

第二“快”，千萬不要猶豫，考試中珍惜時間相當重要，如果一個題你做到一半做不下去了，回頭在思考兩分鐘，未果，立馬下一題。

第三“狠”，遇到難題對自己狠一點，不要有畏難情緒。當然了由于時間問題，暫時想不出來的放到最后，先解決其他的，不至于該做出來的沒時間做，不該做不出來還是沒做出來。

3隨機應變

考試中，題目千變萬化，有些做不出來很正常。尤其是選擇題和填空題可以想方設法跳出常規思維，例如運用特殊數值帶入法往往就能解決。

尤其還需要特別強調的是大題，做不出來不要空著，簡單的化簡，畫圖，做一個小問答都有分的。

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如何學好數學