讀書筆記|黃山周記（熱門10篇）
發表時間：2018-04-21黃山周記（熱門10篇）。
? 黃山周記
教學目標
1．了解解說詞的一般寫法。
2．掌握課文中使用的多種表達方式。
3．學習變換角度從多方面描寫景物的方法。
教學重點
1．掌握課文中使用的多種表達方式。
2．學習變換角度從多方面描寫景物的方法。
教學難點
1．體會黃山雄奇壯麗景色呈現出來的美，提高品鑒自然美的能力。
2．培養學生珍惜和保護人類的生存環境的意識。
教學過程
第一課時
一、導入新課
1．導人：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”這是明代地理學家徐霞客對黃山的贊譽。可見黃山在眾山中的地位之高。很多同學沒見過黃山，一定想知道黃山是什么樣子的，下面就讓我們一起來學習這篇關于黃山的課文《飛紅滴翠記黃山》。請同學把收集到的有關黃山的詩句或傳說在班上交流。
2．檢查學生預習情況。
3．請一位同學結合注釋介紹作者情況。教師補充：本文是一篇解說詞，是為多部電視風光片《話說長江》中黃山部分而寫的。
二、設置問題，討論探究
1．給學生5分鐘時間自由朗讀課文，讓學生邊讀邊理清課文的線索和層次。教師提示：課文設置了三條線索一時間線索、空間線索和邏輯線索。等學生思考后，點名讓一兩位學生回答。
2．補充：邏輯線索如體現黃山特點的景物：奇峰、古松、怪石等是逐一帶出的，彼此間相互獨立。課文第二部分還可以分為五層，分別寫黃山奇峰、黃山松、蓮花峰、黃山煙云、黃山日出，請找出它們的起始段落。
3．講解：課文是電視解說詞，因此課文寫作角度就像電視鏡頭一樣變化很多，并且是在一步步的轉換。請在課文中找出角度轉換的地方，并說說它們是怎樣轉換的。指導學生分組討論交流。
4．對學生回答給予鼓勵，并適當補充：“沿‘百步云梯’而下……馱著一只金龜。”是仰視；“清晨……神奇的仙山瓊閣。”是遠視。
5．講解：課文中有些句子比較深奧，需要同學們仔細體會，比如“黃山的峰石，經過人們智慧的精心點化，在大自然的寧靜中，又增添了人間歡樂的生趣。這是黃山外在美和內在美的高度結合。”這一句中的“人們智慧的精心點化”、“內在美”、“外在美”都不太好理解，我們應該怎樣來理解呢?
6．對學生的學習熱情給予充分肯定，并指出：我們在學習過程中就要充分發揮這種主動精神，不放過學習中遇到的任何困難，只有這樣才能深人理解課文。
7．提示：文中還有一些這樣的句子，只要大家認真誦讀體會，就能夠理解它的意思。給5分鐘時間，讓學生自由誦讀課文，教師巡視教室。都峰。”是仰望；“當你踏在這光滑潮濕的臺階上……登山的集體。”先是在攀登的旅人中邊攀登邊觀賞，然后改從遠處遙望；“……當我們登上……真是‘無限風光在險峰’啊!”是從峰頂俯視。
三、歸納小結
1．講解：本文是旅游風光片的解說詞，它與一般的游記散文比較起來有一些不同的地方。同學們能夠說出這些不同的地方嗎?
2．給予鼓勵：同學們回答得非常好，基本概括出了本文作為解說詞的特點。并做適當補充。
3．小結：通過本文的學習，既體會到了黃山的美景，又學到了對景物進行變換角度從多方面描寫的方法。
4．讓學生自由朗讀課文。
本課總結本文是一篇解說詞，通過對黃山雄奇壯麗的景色的描寫，揭示了黃山獨特的美。學生通過本文的學習，激發起對祖國山河的熱愛，認識到大自然的偉大創造力，懂得珍惜和愛護我們的生存環境。板書設計
總寫——分寫(山上)——奇峰，怪石，古松，云煙，日出——溫泉(山下)
第二課時
一、復習導入
二、本文寫作角度
本文寫作角度變化很多，有懸想歷史的，有從空中俯視山景的，有讓你身臨山中邊攀緣、邊觀賞的，也有如聽導游解說的。請你說說文章寫作角度是怎樣轉換的。
三、品味賞析
1、你認為描寫的精彩的地方在哪里？有什么特點？
2、放聲閱讀課文，沉浸在文章所描繪的黃山仙境之中。
四、思考：
本文著力贊頌大自然鬼斧神工的偉大創造力和人類非凡的審美能力。請說說作者是怎樣將兩者結合起來通過景物描寫來表現。
五、布置作業
六、教學探討與反思
本文在教學過程中先從讓學生熟悉解說詞的一般寫法人手，學習對景物或事物進行解說。結合課后練習，讓學生自主學習為主，教師適當的對疑難問題給予點撥。重點解解決課文整體組合上的三條線索和課文中描述角度的轉換。
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2、培養欣賞大自然的能力。
1、重點：理解作者把贊頌大自然的創造力與人類的審美能力通過景物描寫表現出來。
1、作者簡介：
柯藍先生的文學作品在國內外享有較高的聲譽，在海外被譯成多種文字出版。他的名字與事跡被收入《蘇聯大百科全書》，中國現代文學館也為他及夫人文秋開設了《柯藍文秋文庫》，永久保存其著作及原稿。
他撰寫的中國新文學史上第一部用章回體描述抗日戰爭的長篇小說《洋鐵桶的故事》，得到了XXX主席的肯定和推薦。
我國文壇泰斗茅盾先生親自在香港著文推薦他所寫的惟一一部反映延安大生產運動的中篇小說《紅旗呼啦啦飄》。
他創作的電影文學劇本《鐵窗烈火》獲首屆電影百花獎，并受到周恩來總理的高度贊揚。
根據他寫的散文《深谷回聲》改編而成的電影《黃土地》榮獲28項國際大獎。
他的《早霞短笛》散文詩專集，為五十年代的青年爭相傳抄，影響了那一代人的人生價值取向。
第一部分（1～2自然段）：寫徐霞客對黃山的贊譽及黃山的地理位置、面積。
三、本文寫作角度變化很多，有懸想歷史的，有從空中俯視山景的，有讓你身臨山中邊攀登、邊觀賞的，也有如聽導游解說的。請你說說文章寫作角度是怎樣轉換的。
討論并歸納：第3自然段說……形成種種奇特的造型：“奇峰怪石林立，真是峰峰有奇觀，處處是仙境”。這句應該是下面寫景的總起句，這句角度是從高空俯視。通過“游人們來到黃山，自然要浮想聯翩，尋根問底……”
過渡到第4自然段“巍峨黃山，群峰挺拔。天都峰……使游人望而生畏。”
第5自然段過渡到讓你身臨山中從下而上攀，
第6段寫“登上”天都峰絕頂，
第7段“穿過”一線天，“再過”蓬萊三島，“直上”玉屏樓文殊洞頂上看到“馳名中外的黃山迎客松”。
第8段自然而然對黃山松進行了一番介紹。第9段繼續登上最高峰，再沿“百步云梯”而下，
第9、10、11、12自然段寫了黃山3個巧石。“螺螄”、“飛來峰”、“猴子觀海”。
第13段對黃山石進行歸類。
第14自然段是寫黃山的峰石的美是經過人類智慧的點化。
第15段由前面寫黃山的靜態美過渡到黃山動態美“黃山煙云”的描寫。轉換的句子是“……特別是云霧的飄舞，使黃山呈現出靜中有動的美感。”
第16、17段用“然而”轉折過渡到對黃山日出的描寫。
第18自然段用“游藝機人下山后”轉換到對黃山溫泉的介紹。總之全文角度變化多端，但轉換過渡自然，使全文渾然一體。
本文描寫了黃山的自然風光，贊頌了祖國山川的神奇、美麗。
A你認為描寫的最精彩的地方在哪里？有什么特點？
討論并歸納：
1、“萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴萃”。
總寫黃山的美景，四字詞排列整齊，讀起來朗朗上口，語言簡潔而景象萬千。
2、“兩側斧劈刀削般的懸崖峭壁……登山的男女老少，一個接著一個，如同一條懸空的彩帶，飄動在萬綠絲中。”
“斧劈刀削”形象地表現了石階的陡，幾乎是垂直的了，“如同飄動的彩帶”雖然給人美感，但也給人搖搖欲墜的感覺。這兩句很準確地表達出黃山石階又陡又險的特點，看后有使人身臨其境的感覺。
3、“放眼望去，群峰起伏，云海翻涌，山峰若隱若現，就像航船、島嶼飄浮在汪洋大海上。”
作者把靜態的山峰寫動起來了。起伏的群峰，就像汪洋大海中的航船和島嶼。表現了作者豐富的想象力。
4、“破石而出，壽逾千年，一根長枝低垂伸展，仿佛一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠方來客，招手致意。”
這段文字把黃山松描寫得神形兼備，“殷勤”，“招手致意”擬人手法運用得很貼切。使人看后對千年老松頓生親切之感。
5、“不少就長在峭壁巖縫之中，針葉短粗稠密，頂平如削，干曲枝虬，蒼翠奇特，形狀千變萬化，有立有臥，有挺拔，有俯仰，有斜插，有側掛。顯示萬古長青的生命力，不怕風吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸巖危石之上，昂首蒼穹。”
寥寥數語把黃山松的形態、氣質全都展示了出來，令人頓生敬佩之情，好一個黃山松！
6、“‘猴子觀海’是一只石猴蹲在獅子峰頂，也真難為它有這么好的耐心，千萬年來一動不動地觀望著眼前飄逝的煙云。”
“真難為它”“一動不動”寫出了作者的憐愛之心，寫出了石的巧、趣。
7、第15自然段寫了黃山煙云的柔美：“輕盈”、“皎潔”、“飄舞”寫出了煙云與山峰的關系，“戀人”“難舍難分”，寫出了煙云使黃山成了夢幼的藝術之宮，成了人間仙境。
8、“啊，太陽！人們對它的.情感，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。……”
這段作者的情感達到了高潮，高聲贊美這“給萬物以無限生機和柔美的太陽”，即使是落日也“給人們留下新的啟示”。黃山觀日給出了作者無窮無盡的遐想。如果把整篇課文比作一首樂曲的話，黃山日出應該是最高亢、最輝煌的樂章。
三、放聲朗讀課文，沉浸在文章所描繪的黃山仙境之中。
四、思索：本文著力贊頌大自然鬼斧神工的偉大創造力和人類非凡的審美能力。請說說作者是怎樣獎兩者結合起來通過景物描寫來表現。
討論并歸納：文中寫黃山巧石的部分：“螺螄”“飛來峰”“猴子觀海”等景物的描寫，令人感嘆大自然的鬼斧神工，而更偉大的是人類非凡的審美能力。先聽巧石的名字就給我以豐富的想像力，有擬人的，有喻物的，所以在黃山你可以結識許多“天國仙友”，又可參加一個奇特的“動物世界”。總之黃山的自然景物在經過人們智慧的精心點化后達到了外在美與內在美的高度結合。其實作者把自然美的黃山通過文字描寫出來的時候，從中已經滲透了作者的審美情趣了。
本課我們欣賞了黃山的美，品味了文章語言的美，并探討了黃山的外在美與內在美。
選用課時作業設計。
授后小記：
1、黃山的圖文資料比較多，可以巧妙利用一些給同學們介紹，以獲得最佳的效果。
2、多角度寫景是本文寫作上的一大特點，應讓學生充分討論，理清大致有多少不同的角度，各角度又著重狀寫了黃山諸景。
? 黃山周記
【精選】游記黃山作文九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的游記黃山作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游記黃山作文 篇1暑假的時候，爸爸心血來潮，說要帶我們一家人去黃山玩。爸爸先開車回到黃山市的爺爺家，和伯父會合。晚上十二點的時候，伯父開著可以乘坐九人的小巴士，朝黃山出發。
一路上，霓虹燈閃爍在街道兩旁，好漂亮呀！上山的時候，山路彎來彎去，我覺得自己好像坐在搖籃哩，不知不覺就睡著了。
到了山上，好冷呀！還好細心的媽媽，幫我準備了外套和長褲。我們抬頭看到了滿天的星星和月亮。很多游客也和我們一樣在火車站，準備搭第一班車到山上去。上了車，外面仍然一片漆黑，我們到達山頂后，就在觀日樓等著看日出。
四點十五分的 時候，我看見了霞光，我趕快告訴爸爸。我們帶上太陽眼鏡后，就到外面去看日出，太陽的亮度很強，不戴太陽眼鏡的話，眼睛是會受傷的。五點二十五分的時候，太陽忽然從山頭跳了出來，旁邊游客，都趕快拿起照相機拍照，過一會兒，烏云就把太陽遮住了，很多人都失望的走了。我們站在海拔 兩千七百米 的觀日樓上，欣賞云海，云海是我們在平地上所看不見的，在黃山上我們可以把云看得一清二楚。
我們離開觀日樓后，就沿著森林步道往山下走，早晨的空氣很新鮮，小鳥吱吱的在樹上叫。沿路上我們還看見只有在黃山才生長的一些植被。雖然從山頂到停車場要走一個半小時，但是，我和堂哥他們邊唱歌，邊說笑話，不知不覺的就回到了停車場。
這時，因為大家都已經很累了，所以，就沒有再去風景區游玩。爸爸說明年春天還要帶我們來看日出。這真是一趟快樂的旅行，明年我一定要再來。
游記黃山作文 篇2黃山，國家5A級旅游景區，世界文化遺產、世界自然遺產、世界地質公園。
三年級的時候，我就想去黃山了，可是由于種種原因，都沒有去。今年十月一日，機會終于來了，媽媽決定帶我去黃山。
十月三日一早，我們來到黃山腳下——湯口鎮。我和媽媽還有外公就去坐到慈光閣的景區換乘車了。因為我們覺得步行太累了，所以就去坐索道了。索道站人山人海，前望不到頭，后望不到尾。我們等啊，等啊，等了三個小時才輪到我們。坐上索道，往下一看，兩邊都是懸崖峭壁，深不見底。我的心撲騰、撲騰地跳著，生怕要掉下去。想想建筑工人在這么惡劣的環境下造出這索道是多么的不容易啊！我付出的四十元錢很值得。慢慢地，我不怕了，我平視過去，發現山光禿禿的，石頭縫里長出一棵棵松樹，非常奇怪、壯觀。接著我們去迎客松那里。迎客松有一根樹枝往路上伸出，像向客人打招呼一樣，所以叫迎客松。后來，我們就去天海看日落了。傍晚時分，太陽漸漸變黃、變小，慢慢沉下去，猶如一個蛋黃被我吃掉一樣。看完日落，天就黑了。我們就匆匆忙忙向排云樓賓館走去。
第二天，我們下山了。走在下山的路上，我發現一股清澈的泉水，泉水從石縫里流出，發出“叮當、叮當”的聲音，好像唱著歡快的小曲兒。我們覺得泉水比較純凈、甘甜，決定帶幾瓶回來。
今天，我就介紹到這里了，有機會你們自己親自去體驗一下吧！
游記黃山作文 篇3當我去黃山的時候，我知道黃山不僅有峨眉山美麗的華山的陡峭，而且還有野鵝的怪石。奇異的石云海溫泉。奇怪的松樹形狀奇怪，通常被稱為黃山松樹。最著名的黃山松樹之一是歡迎松樹。就像一只張開的大手，歡迎遠方的客人。我們一家高興地在松下拍照。
奇怪的石頭是山上奇怪的石頭。有無數奇怪的石頭。有些像大仙桃，有些像猴子，有些像仙女。還有一些奇怪的巖石叫不出名字，等著你給他們起名字。黃山每年有200多天的水蒸氣上升，形成云海。當人們在山頂上看云彩時。我看到的是無邊無際的云彩，云彩的形狀像洶涌的大海。在黃山溫泉之前，鄧小平的祖父在80歲的時候去了黃山，爬上了黃山的一半。盡管神奇的疲勞消失了。所以鄧小平的祖父親自寫了世界著名春天的四個字。怎么樣？ 你也想去黃山嗎？
游記黃山作文 篇4黃山，這是多么吸引人的地方，多少人想去那兒一游啊！沒想到，我居然有機會跟媽媽一起去游覽，這多么令人興奮啊！
一進黃山，我就簡直不知道看什么好了。最先映人眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布，像一條銀白色的綢帶，從半天里掛下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢雄偉，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。澡布順著山溝婉蜓曲折流到了我的腳邊，成了很順柔和的了冬泉水。那泉水真清啊！就像一塊透明的玻璃，一眼就可以望到水底的沙石，我忍不住把腳伸了進去，呵！冰涼冰涼的泉水真比吃冰棒還涼快！我多么喜歡這兒的泉水啊！
我爬過上海長風公園的鐵臂山，可還沒見過黃山這樣陡峭壯麗的峰巒，黃山真是高啊！高到望不到頂頭，一個個山峰直插云端，鐵竹山和它相比只能算是一個小土堆了！黃山的各個峰巔真奇啊！有的像仙人背影，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……奇峰羅列，形態萬千。黃山真險啊！上“天都峰，的山路幾乎全是直上直下，與地面成90度直角，非得拉著鐵索，使足力氣才能爬上去。最危險的要算是“螂魚背”了，它好似在兩個山頂間架起的一座天橋，它海拔1800多米，兩面懸空，深淵萬丈。低頭向下一望，不禁叫人膽戰心驚，稍不小心，就會摔下萬丈深淵。登“天都峰”的人，回頭一望，都會不約而同地發出一聲：“好險啊！”
黃山的云海真美啊！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現在眼前：遠看，朵朵白云又像對對白色蝴操，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座山峰淹沒在里面，只露出一個個山尖，仿佛是大海里的小島，在云里，時隱時現，使人感到如人仙境。
黃山啊黃山，你美麗奇妙，雄偉壯觀，我深深地愛上了你。我希望能有機會再一次來欣賞你雄偉壯麗的豐姿！
游記黃山作文 篇5星期一我五點多就起床了，因為我和爸媽一起去黃山。
開了一上午的車，路上我還通過看路牌認識了好些字，比如“黑”加“多”就是黟字，發“移”的音，據說那里出產墨。附近有座城市叫宣城，是生產宣紙的，還有歙縣，是出產硯臺的。中午我們到了黃山腳下，下午去翡翠谷玩。那里的水特別得清，綠得象翡翠一樣。那邊非常適合游泳，不過我想那里是旅游景點，不能把水給弄臟了。給我留下很深印象的是鵲橋和情人橋，因為鵲橋是每年牛郎和織女團圓的地方，傳說他們是站在喜鵲翅膀上見面的。情人橋上看下面的池水特別漂亮。
我還在路邊發現了平時很少看到的動物，四腳蛇。翡翠谷的池水名字都很好聽，比如綠珠池、花鏡池什么的。玩好了翡翠谷，我們就回酒店休息了，準備第二天上山。順便說一句，那晚我從床上滾下來，撞到了眼睛，現在還是熊貓眼呢！
游記黃山作文 篇6今天的我格外興奮，因為在這個萬物復蘇的時節——春天，爸爸媽媽帶我去游黃山。早就聽說黃山風景秀麗、迷人。
汽車抵達黃山市后，就隱隱約約也看到連綿起伏的群山，我便開始激動起來，終于見到了心目中高大雄偉的黃山。進入景區那一座座山峰聳立在路的兩旁，有的像忠誠的士兵，有的像嬌羞的'新嫁娘，有的像步履蹣跚的老人……真是姿態萬千。不上光明頂等于沒來黃山，我們向光明頂進發！站在又高又陡的臺階前我有點害怕了，看著臺階上比我還小的小妹妹在勇敢地往山上爬時，我也鼓足勇氣向山頂沖鋒。好久，我們才爬到光明頂。站在光明頂上，一股冷氣撲面而來，不禁打了一個寒顫，熱汗直流我們頓時覺得一片涼爽，光明頂真的就像一架大空調。不過，我最喜歡的還是黃山的松了，人們都說黃山是“天下第一奇山”，我看呀，這黃山松才是“天下第一奇松呢！”或許是有這奇松才有這奇山吧？黃山松中，最有名的就是迎客松、陪客松和送客松。顧名思義，他們都有自己獨特的地方。迎客松為三大名松之首，它是安徽的標志。它姿態奇特，長得旺盛，它有一叢長長的斜伸出去的枝干就像好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的象征了。陪客松就好似一個綠色的巨人，陪同游人觀賞美麗的黃山風光。送客松像山下伸出長長的手臂，好似在跟游客依依不舍地告別。
黃山的云海也是很特別的！不過它的神奇，我覺得還是留給你親來欣賞吧！
奇松、怪石、云海、溫泉構成了神奇的黃山。難怪明代旅行家徐霞客發出這樣的感嘆：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳啊”
太陽漸漸入山，夕陽映照的黃山更加嫵媚動人，可我們也不得不離開了山頂。黃山——我還會再來的！
游記黃山作文 篇7黃山是一群山嶺，很早就被列為了世界遺產名錄。
從遠處看黃山，幾十座高低不同的山，幾乎是連在一塊的，像一座巨大的山嶺。山上的花草樹木多得數不清，是黃山變得綠油油的。
從近處看黃山，它們又是分開的。抬頭一看，一座座山峰高聳入云，有一大半直插在云海上。到底有多少座山峰直插在云海上，誰也數不清。
黃山四絕中的“云海”，在黃山的一座座山峰上。登上山，四處望望，到處倒是潔白如玉的云海，像一團團棉花。忽然，看到了一只“猴子”在看云海。這就是“猴子觀海”。這只猴子是天然石頭形成的，所以顯得栩栩如生。
黃山四絕中的“怪石”，形狀各異。為什么叫”怪石“呢？因為怪就怪在，從不同的角度看，就會有不的同行狀。一只公雞向著天都峰叫，公雞在太陽的照耀下，變成了金色的，猶如一只金子做成的公雞。變成金色的大公雞好像在說：“天都峰，你看我多么威風凜凜呀！
這就是黃山，黃山還有許多的景色等著去發現！俗話說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。意思是：“看了五岳以后可以不用看其他山了，而看了黃山，就連五岳也不用看了。希望你們有機會去游玩黃山。
游記黃山作文 篇8今天，我和爸爸一起來到了南岳——衡山游玩。
在中國有五座山，十分有名，也就是“五岳”，其中的南岳衡山就是我們今天去游玩的地方。歷史上的武林衡山派就發源于這里。此外，這里還是一個佛家圣地，僧侶寺廟數不勝數。
一進入大門，我的眼中就出現了一幅濃墨重彩的山水畫：峰巒起伏，山脈錯落，好似一條條巨龍在空中飛舞，栩栩如生；銀瀑飛濺，奔騰喧囂，好似一陣陣狂風在巖中怒吼，氣勢磅礴；蘆葦叢生，松柏高聳，好似一朵朵浪花在海中翻騰，洶涌澎湃；山路陡峭，蜿蜒向上，宛若一條條絲帛在山中盤旋，緩緩上升。
車順著路緩緩向上，很快到了山腰處。這里雜草叢生，林木矗立，空氣清新，氣候涼爽，完全是一座天然氧吧。車繼續前行，眼前的喬木越來越密，無數枝葉，連陽光都遮住了。很快，我們到了山頂，頂處云霧繚繞，空氣清新，不時吹來的山風更為這燥熱的季節帶來了一絲涼爽與舒適。遠處的山脈，就像一陣綠浪，陣起陣伏，逶迤巍峨。站在頂山看景，更有一種“一覽群山低”的奇妙感覺。
衡山真是一個美麗的地方！
游記黃山作文 篇9久聞黃山盛名，早想到黃山一飽眼福，今天終于有幸來到黃山。
我們先乘索道從慈光閣到了玉屏樓，一路上從索道向下看，到處是千奇百怪的松樹、怪石，有時索道離一些巨石特別近，看上去好像要撞上了似的，我們的心都提到了嗓子眼兒。
下了索道，最先歡迎我們的迎客松，據導游說，迎客松是因它的樹枝都向一邊長，樣子十分像伸出的手臂，像是在歡迎遠到的客人而得名的。欣賞完迎客松，我們來到百步云梯，云梯的前面是龜蛇二將分別把守著它的左右。左側是龜趴在那兒，看起來像個威風凜凜的老將，右側的蛇昂首翹尾，好似一員勇猛的戰將，號稱龜蛇二將守云梯。站在云梯上，向遠處望去，剛才清清楚楚的蓮花峰怎么突然不見了，淹沒在霧的海洋里！那林立的群峰，沖破云海，像一座座島嶼，隨翻滾的云霧忽隱忽現。噢，原來蓮花姑娘害羞了，用一塊雪白的手帕把臉遮住了。走過百步云梯，我們又來到了鰲魚洞，傳說明太祖朱元璋能當上皇帝還多虧了這個鰲魚洞呢！一次朱元璋戰敗被敵人追殺時躲藏在這個洞里，當敵軍追來時，看見封在洞口的一張大蜘蛛網完好無損，于是斷定朱元璋沒有躲在這里，朱元璋才逃過此劫，得以當上皇帝，建立了明朝。出了鰲魚洞，旁邊有一塊像豎起大拇指一樣的巨石，意思是稱贊我們爬上鰲魚峰真棒。站在大拇指旁邊，可以近距離看到鰲魚馱金龜，鰲魚張著大嘴，背上有一只小烏龜，烏龜后面有幾塊圓溜溜的石頭，人們稱之為王八蛋。
下午我們到了始信峰、光明頂看到了猴子觀海、飛來石等景觀，爾后步行下山，結束了這次黃山之旅。
黃山優美雄偉的景色讓人流連忘返，正如古人所說的，黃山有泰山之雄偉，華山之峻峭，衡山之煙云，廬山之飛瀑，峨眉之清涼，雁蕩之巧石。我為我的祖國有如此美麗的山川，感到自豪和驕傲。
? 黃山周記
黃山日出，歷來被人們稱為美景奇觀。為了目睹這一美景，暑假里，我隨父親來到黃山。
當天晚上，我們住在北海賓館。一整天爬山觀景的勞累，使我很快進入夢鄉。迷糊中，只聽見爸爸叫我：“快，快，起來看日出！”我一骨碌爬起來，揉著蒙朧的睡眼，身不由己地跟在大人后邊往外走。一陣山風吹來，好涼啊！我清醒了很多，看看天上還泛著星光，一路上樹影婆娑，怪神秘的。我來到清涼臺，這是一個觀日出的好地方，此時已有不少人等候在這里了。憑著人小，七擠八拐，選了一個好位置，等待著。
過了一會兒，東方顯出了魚肚白，人群開始騷動。又過了一會兒，魚肚白漸漸地轉變成粉紅色，東方出現了橙色的彩霞。忽然天邊出現了一道亮光，是那樣耀眼，不知誰說了句：“快了，快了。”我這時不知由于冷，還是激動，只覺得心里發緊，牙齒打戰。我看看四周，大人們開始忙碌起來，有照相機的準備按快門，等著拍下那瑰麗的景象；沒照相機的翹首以待，大家似乎停止了呼吸。不知過了多長時間，太陽像一個小紅球，突然從地平線上，不，不是地平線，而是從云海間跳了出來，開始是半個，到后來，就變成了圓圓的.大紅球。大地媽媽好象不愿讓太陽離開懷抱似的，太陽只能一點一點向上挪動。
大約過了半個小時，太陽終于掙脫了大地媽媽的懷抱，躍上了天際。啊，多么壯觀，多么美麗！頃刻間，浩浩的云海被太陽的紅光一照，色彩斑斕，遠近的山峰在云海的淹沒下，只露出小小的尖，那真像大海中的珊瑚礁......人們感慨萬千，贊嘆這人間的美景。
我也為這壯觀的場面激動了。啊，日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽，你給萬物帶來生機，給人們送來溫暖！我愿全世界的小朋友如這日出，朝氣勃勃，茁壯成長；我愿祖國如這旭日東升，前程似錦。
? 黃山周記
俗話說：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。這是明代旅行家徐霞客對黃山的評價。而我也早已對黃山的奇松、怪石、云海、溫泉充滿了無限的好奇與期待。今年暑假，我和爸爸媽媽終于有幸一起來到了黃山，領略了它的風采。
我們凌晨4點出發，乘新國線沿著環山公路上山，一路上，我懷著激動無比的心情享受著這個新奇的新世界。路邊全是大片大片的竹林，加上遠處山里人家做早飯升起的縷縷青煙，仿佛進入了世外桃源。盡管清早的霧氣極大，但一點也沒有影響到游客的心情。下了車，我們便迫不及待地向第一站----光明頂進發。剛開始，我信心百倍，健步如飛，很快把爸爸媽媽甩在身后好遠，爬著爬著，漸漸地我開始覺得腿酸乏力了，但當我看到前面一位滿頭銀發的老奶奶時，我立刻又像充足電的過山車，奮力向上。我追到老奶奶的身邊，好奇地問奶奶：奶奶，您不怕累嗎?奶奶露出了慈祥的笑容，親切地說：孩子，黃山的美景是靠腳走出來的，加油吧!在奶奶的鼓舞下，我使出了吃奶的勁往上爬。瞧，我的努力沒有白費，一路上，我目睹到了團結松、黑虎松、子孫松、龍爪松、豎琴松..的風采，它們在怪石絕壁上依勢生長，剛毅挺拔，造型奇特，極富藝術魅力!我尤其喜歡團結松，它是由56個枝杈組成的一棵奇松，寓意56個民族團結向上
正當我們為眼前的蒼翠秀麗的奇松贊嘆不已的時候，山上的云霧已經悄然散去，美麗的黃山揭開了它神秘的面紗，露出了它壯麗、秀美的面貌。身處西海大峽谷，仿佛置身人間仙境!黃山72峰，峰峰見奇，峰峰見異。遠處山脈高低起伏，在云彩間蜿蜒盤旋，惹得游客不禁贊嘆不已。我們盡情地在大自然的懷抱里享受著這視覺盛宴!瞧，那邊山峰上的飛來石，呈橢圓形佇立在頂峰，仿佛從天上飛下來一般。旁邊的仙人下棋如兩位仙人在下棋，旁邊還有一位身背簍子的采藥老人似乎觀棋入神。這邊猴子觀海，如一群活潑可愛的小猴子向云海眺望，形象栩栩如生、惟妙惟肖!我不得不佩服大自然的鬼斧神工，恨不得用畫筆畫下黃山所有的美景!
黃山以它獨特而奇異的美麗風光令我駐足其間，流連忘返。黃山，不愧是名副其實的人間仙境!
? 黃山周記
目標：
1.能從課文的字里行間體會黃山云海的神奇，培養學生熱愛祖國山河，熱愛祖國的情感。
2.用摘抄的方法積累，內化課文中的好詞佳句。
3.認識6個生字和多音字“攢”
重、難點：從課文的字里行間體會黃山云海神奇和作者的感受。
1.讓學生讀課文，反復練讀，通過學生互測等形式促使讀通課文。
2.精心默讀，用不同的符號標記出自己認為好的詞句，段落和不能理解的地方。
二、精讀名句，交流體會：
1.學生標記出的詞句、段落展開教學。
2.體會詞句體現出來的黃山云霧的特點和作者的感受。
3.體會作者遣詞造句的`準確、形象。
朗讀體會：通過有感情的朗讀，以語氣的輕重緩急來體現云霧的變幻不定。
想象體會：讓幾名朗讀好的同學傾情朗讀，其他學生閉目現象，把文字變成畫面。
? 黃山周記
黃山以奇松、怪石、云海、溫泉四絕而聞名中外。景區上下“無石不松，無松不奇。”奇松最著名的就是我們首先看到的迎客松了，屹立在黃山風景區玉屏樓的青獅石旁，樹干中部伸出長達7。6米的兩大側枝展向前方，恰似一位好客的主人，揮展雙臂，熱情地歡迎五湖四海的賓客。
緊接著我們看到的是黃山怪石，黃山怪石不計其數、千姿百態。我們左方的“猴子觀海”、“天狗食日”等更是石中怪杰。
然后我們就可以看到那如雪的白云，似滔滔大海，瞬息萬變，高聳的山峰則成了時隱時現的小島，在云海中呈現出動態的美。
最后就是被稱為黃山四絕之一的朱砂泉了，具有一定的醫療價值。
黃山之美，是大自然的造化，身臨其境，方知其絕。
? 黃山周記
教學目標：
1、知識和能力：了解本文獨具匠心的構思謀篇的手法。
2、情感態度和價值觀：了解本文簡練巧妙、熱情奔放、氣勢磅礴的語言特色。
3、過程和方法：誦讀法。根據單元教學要求，指導誦讀課文，領會本文瑰麗多姿、大氣磅礴的語言特色和精致巧妙的布局特點。在理清游蹤，了解黃山奇景的前提下，引導學生在欣賞活動中馳騁想象和聯想。
教學重點：
體會文中自然景物的描寫與作者真摯感情的融合及本文布局謀篇的手法。
課時安排：
兩課時
第一課時
教學要點：
整體感知課文內容。
教學過程：
一、導入：俗話說："五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。"下面就讓我們共同領略黃山的奇峻。（介紹黃山）
二、作者簡介：徐遲（1914～1996）浙江省吳興人。現代詩人、報告文學作家。原名徐商壽。他前期作品有詩集《二十歲人》，散文集《美文集》；解放后，寫有特寫集《我們這時代的人》、《慶功宴》，1978年寫的報告文學集《哥德巴赫猜想》是獻給全國科學大會的厚禮。
三、閱讀理解：
（一）、同學們自讀本文，并考慮如下問題：
1、課文四部分各寫什么？
明確：第一部分想像大自然怎樣創造形成黃山這處勝境，實質上介紹了黃山景物的特色：云海、奇松、溫泉、飛瀑，寫出黃山"奇、險"的特點。它是全文的總起。
第二部分分三階段（史前，唐宋，元明清以后）寫黃山的登山史。
第三部分著重按游蹤寫登天都峰的過程，與第二部分對比，形成古今、虛實相映，點明題旨："屬于少數人的幸福已屬于多數人。"
第四部分寫在黃山之巔所見黃山的四大景觀：云海、蒼松、日出、攝身光，和第一部分的"奇"緊扣。
2、填空：黃山的地理位置：______，成因______，范圍：______、______這段介紹突出一個"______"字。
3、本文的主題
明確：黃山的自然風光是美麗的，而更美的是把仙境送給"人間"的人們！那些征服、改造大自然的攀登者、探索者！--這正是本文要寫黃山石工、藥農、氣象工作者的寓意所在，是烘托主題的亮點。給我們展示黃山壯麗美景的同時，贊頌那些改造自然的"人"，從而表現對社會主義新時代的無限熱愛之情。
（二）、本文的構思。
本文不像一般游記那樣從登山寫起，而是居高臨下，從大自然如何安排黃山勝景這個角度起篇，寫出黃山"奇、險"的特點。給第二部分埋下伏筆，也給"三、四"作鋪墊；接著分三階段（史前，唐宋，明清以后）寫黃山的登山史，呼應第一部分黃山的"險"，為后文寫今天黃山化險為夷作反襯（伏筆），表明時代不同，風景區已能為全民所享用；第三部分著重按游蹤寫登天都峰的過程，與第二部分對比，形成古今、虛實相映，點明題旨："屬于少數人的幸福已屬于多數人。"最后，寫在黃山之巔所見黃山的四大景觀：云海、蒼松、日出、攝身光，和第一部分的"奇"緊扣。
這四部分聯系是很緊密的，全文采用總分結構的組織形式。借用書上的句子來概括：一、大自然安排勝境；二、不可攀登的黃山；三、幸福已屬多數人；四、這是何等的公園！
（三）、第二、三兩部分寫登山的情況，它跟黃山的特點，以及表達主題的關系。
明確：分析：第二部分寫幾千年來，人們攀登黃山的簡要歷史，看似與寫黃山的特點無關，實則是妙筆，幾千年來很少有人登上黃山最高峰，是因為其險峻，這里側面烘托黃山的險。第三部分寫"我們"登山時的情況，正面直接寫其"險"，同時，也處處與第二部分比較，以突出"換了人間"之意，表達了主題。
四、小結
第二課時
教學要點：
深入理解文意，欣賞本文在語言構思上的特點。
教學過程：
一、閱讀第一部分，然后思考下面的問題。
1．作者為什么要用擬人的手法，把大自然作為主人來描寫，它是怎樣安排黃山的呢？
提示：這樣安排比自己介紹要好。首先，由自己介紹顯得一般化，把大自然作主人公來寫就顯得獨辟蹊徑，給讀者耳目一新之感。其次，這樣寫更能突出黃山確是人間之仙境，是大自然"煞費心機"安排的。再次，便于以居高臨下的氣勢、簡練的筆觸，把黃山的絕境和細微之處全都寫到了。
2．對"云海"的描寫用的是什么手法？
提示：采用側面描寫的手法，以山峰來襯托云海，使云海--黃山最有特色的景致的變幻莫測、令人神往的特點生動地表現出來。
二、第四部分承第一部分黃山景觀的"奇"而來。可思考"奇"在何處。
提示：奇就奇在"變化無定"上，云海漂泊無定，景物瞬息萬變，群峰時隱時現，忽而旭日東升，忽而傾盆大雨，從彩虹到神奇的攝身光，寫盡黃山的險與奇，還有神秘感，又如寫松樹，"從峰頂俯視，它們如苔蘚，披覆住巖石；從山腰仰視，它們如天女，亭亭而玉立。沿著巖壁折縫，一個個的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。""排云亭前，好比一座繁忙的海港，……我多么想從這兒揚帆出海去。可是暗礁多，浪這樣險惡，……"這些比喻，都把景色的奇異淋漓盡致地表現出來。
三、本文的語言特點：
1.總特點：色彩濃烈，語調抑揚頓挫，節奏鮮明，干脆利落，氣勢宏大，奔騰豪放。
2.本文多用短句和排偶句。
分析：本文多數單句、分句都極其簡短，即使是一些比較復雜的長句，作者也順應句子結構，將其分開成幾段，以使其節奏明快，段落不分，采用類似駢體文的排偶句式，讀來有一種奔騰直瀉、不可阻遏的磅礴氣勢。
四、本文寫作特色是什么？
分析：本文引證廣泛，材料豐富，而文章結構卻脈絡分明，嚴謹有度。作者將豐富的材料分成幾類，然后依據表現主題的需要，借抒情議論，把它們聯綴成篇。
聯想豐富是本文的突出特點。作者嫻熟自如地交替運用這些聯想方式，思緒飛揚，無所不至。
五、本文與其他游記寫法有什么不同。
其一，開頭落筆不凡。本文不像一般游記那樣從登山寫起，而是居高臨下，從大自然如何安排黃山勝景這個角度起篇，氣勢磅礴。在介紹黃山概貌后，又寫幾千年來人們攀登黃山的歷史，數千年中極少有人能攀上黃山之巔的史實，烘托了"險"字。在記游之前寫了這樣兩段內容，是作者獨具匠心之處。第一部分做為全文的總起，暗寫"險"、"奇"二字；第二、三部分承"險"字展開，形成古今虛實相映之勢。一二部分能引導讀者從宇宙變遷、人類發展的宏觀高度去認識黃山，能增加本文的大氣磅礴的特色和深透的思想意義。
其二，寫游山經過時作者突破了一般由近及遠或由下而上地去寫，作者選擇最能突出黃山特色的幾種景物重點描寫。
五、小結
游記就是記游的概念，在記敘游覽行程的過程中，穿插描寫一些大景小景，再抒發一點感想情思。《黃山記》把握黃山奇秀的景觀特色，以跳脫的思路，從宏觀，從歷史，從想像，從實際游歷各個方面予以表現，貫穿其中的是作者面對黃山雄姿奇景所迸發的欽敬慕仰之情，從而跳出就山寫山的局限，成就了一篇獨出機杼的佳作。寫作手法上《黃山記》把記游放到結構的第三部分，最后一部分寫黃山奇景則難以看到具體的表示時空轉換的詞語，而文章開頭則是從宏觀的、歷史的高度著筆，其寫作順序與傳統的游記就相差甚遠了。《黃山記》議論、抒情、記敘、描寫融為一體。
由此可見：游記完全可以靈活地來寫，把個人的獨得之感與對景物特征的狀寫結合起來表現。形式可以多樣，順從時間、空間的自然推移順序來寫，固然可以，打破這種方式當然也可以。游記可以寫活，寫得令人大喜大悲，作為散文的一種，它一樣需要一個"情"字統率，只是記游的對象固定，特征必須準確，結構文章的邏輯線軸要十分清晰。
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1、下列各組加點字的注音均有一個是錯誤的，請劃出并在后面括號里訂正。
A.地殼（qiào） 澎湃（bài） 挺拔（tǐng） 崛起（jué） （ ）
B.稠密(chóu) 虬（qiú）枝 翹首（qiào） 旭日（xù） （ ）
C.瑰寶（guǐ） 溝壑（hè） 犀牛（xī） 巍峨（é） （ ）
D.千仞（rèn） 云霄（xiāo） 妖嬈(ráo) 溫馨（xīng） （ ）
①它（天都峰）以高和險，讓游人望而生畏，仰天長嘆。
②黃山松針葉短粗稠密，頂平如削，干曲枝虬，蒼翠奇特。
③光明逐走了黑暗，四周的一切都變得燦爛奪目，五光十色。
④無論何種姿態，都顯示出頑強的萬古長青的生命力，不怕長年的風吹雨打，冰雪欺壓，屹立于懸巖危石之上，昂首蒼穹。
A、自從實施素質教育以來，學生的學習方式得到了明顯提高。
B、不管天晴下雨，還是刮風飄雪，他卻能按時到校。
C、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。
D、人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
5、文中引用徐霞客贊美黃山的名句：“五岳歸來不看山， 。”其中“五岳”是指東岳 ，南岳 ，西岳 ，北岳 ，中岳 。
6、根據自己的知識積累，按下面的要求，各寫一句我國古代詩文名句。
二、閱讀下文，完成文后練習。
西山是我神往已久的勝地。郭沫若曾贊美西山是仰臥在滇池邊的睡美人，青絲散垂在萬頃碧浪之中。山上終年郁郁蔥蔥，華亭寺、古華寺、三清閣等名古剎古寺掩映在茂林修竹深處。登上懸崖峭壁上的龍門，遠眺浩渺空闊的滇池，水天一色風光絕佳。但最使我關注的還是西山深處安息著人民音樂家——聶耳。
盛夏，山區的氣候像孩兒臉，說變就變。在昆明上車時天氣晴朗，車到西山腳下卻下起傾盆大雨。上山之初，我披上雨衣頂風冒雨上山了。雨中的西山顯得更加幽靜。爬了1小時，便來到聶耳墓地了。前來瞻仰聶耳墓的游人很多。穿國林陰小道一走進聶耳紀念館，耳旁就仿佛響起雄壯的國歌旋律。聶耳，原名守信，字子義，一作紫藝，云南玉溪人，19生于昆明，自幼愛好音樂，1933年加入中國共產黨，1935年7月17日在日本神奈川縣藤澤市鵠沼海濱游泳時，不幸溺水身亡。1938年其骨灰被安葬于西山碧雞山麓，1980年5月15日遷葬于此。
步出紀念館，天放晴了，雨后山林蔥翠欲滴。我沿著彎彎曲曲的林陰小道來到墓地前，眼前一亮，蒼松翠柏環繞中，一座潔白的大理石聶耳塑像矗立在鮮花芳草從中。中午的陽光瀉進寂靜的山林中，塑像顯得更加生動傳神，身披大衣的聶耳正低著頭沉思，像在構思創作新的樂曲，也許是在擔憂祖國的命運。我環視一周，選擇了右前方位置，凝視了許久，腦海里涌現出電影《聶耳》中趙丹扮演的聶耳在油燈下激情奮筆創作《義勇軍進行曲》；銀幕上蒙太奇手法展現了工農紅軍爬雪山過草地、飛奪瀘定橋，中華兒女抗日救國與日寇浴血奮戰，用血肉之軀筑起新的長城……至今思來，電影《聶耳》的藝術魅力仍使我熱血沸騰，我穩穩地舉起照相機，全景構圖攝下這難忘的一刻。
攝完我又往墓碑走去，墓碑前24級臺階象征著聶耳24歲的年輕生命，黑色的大理石碑上刻著郭沫若手書的“人民音樂家之墓”。墓碑前一群青少年正在宣誓，莊嚴的國歌的旋律永遠激勵著億萬中國人民。
2、細細分析，作者是怎樣描繪西山美景的？
3、文中畫線的句子中“關注”一詞與開篇哪一個詞相呼應？請在文中劃出。
4、文中畫波浪線的句子運用了什么表現手法？
5、當你唱“義勇軍進行曲”的時候，對其旋律感受如何？試作評說。（可從藝術魅力和創作背景及歷史價值的角度去談。）
一、1、A.澎湃（pài） B. 翹首（qiáo） C. 瑰寶（guī） D. 溫馨（xīn） 2、淵 苞 峭 姿 翩 聳 3、B（①既有觀察，又有感受；②寫了黃山松的形與態；③重在寫色；④重在寫神） 4、D 5、黃山歸來不看岳 泰山 衡山 華山 恒山 嵩山 6、①一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。/江流天地外，山色有無中。 ②感時花濺淚，恨別鳥驚心。/無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
二、1、風景秀美，多名剎古寺，有聶耳墓、塑像和紀念館。 2、從引用、直接描寫和登高遠瞻等角度描繪。 3、神往已久 4、想象、聯想 5、略
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1、學習多角度介紹景物的方法
2、培養欣賞大自然的能力。
1、重點：理解作者把贊頌大自然的創造力與人類的審美能力通過景物描寫表現出來。
2、難點：了解文章.寫作角度是怎樣轉換的。
二教時
第一課時
一、導入
1、作者簡介：
柯藍先生的文學作品在國內外享有較高的聲譽，在海外被譯成多種文字出版。他的名字與事跡被收入《蘇聯大百科全書》，中國現代文學館也為他及夫人文秋開設了《柯藍文秋文庫》，永久保存其著作及原稿。
他撰寫的中國新文學史上第一部用章回體描述抗日戰爭的長篇小說《洋鐵桶的故事》，得到了XXX主席的肯定和推薦。
我國文壇泰斗茅盾先生親自在香港著文推薦他所寫的惟一一部反映延安大生產運動的中篇小說《紅旗呼啦啦飄》。
他創作的電影文學劇本《鐵窗烈火》獲首屆電影百花獎，并受到周恩來總理的高度贊揚。
根據他寫的散文《深谷回聲》改編而成的電影《黃土地》榮獲28項國際大獎。
他的《早霞短笛》散文詩專集，為五十年代的青年爭相傳抄，影響了那一代人的人生價值取向。
二、認真讀課文，理解結構層次
討論并歸納：全文分為三個部分。
第一部分（1～2自然段）：寫徐霞客對黃山的贊譽及黃山的地理位置、面積。
第二部分（3自然段）：寫地質史上，黃山的形成。
第三部分（4～18自然段）：寫黃山諸景。
第一層（4～14自然段）：寫黃山峰、石、松。
第二層（15自然段）：寫黃山的煙云。
第三層（16～17自然段）：寫黃山日出。
第四層（18自然段）：寫黃山的溫泉。
三、本文.寫作角度變化很多
有懸想歷史的，有從空中俯視山景的，有讓你身臨山中邊攀登、邊觀賞的，也有如聽導游解說的'。
請你說說文章.寫作角度是怎樣轉換的。
討論并歸納：第3自然段說……形成種種奇特的造型：“奇峰怪石林立，真是峰峰有奇觀，處處是仙境”。這句應該是下面寫景的總起句，這句角度是從高空俯視。通過“游人們來到黃山，自然要浮想聯翩，尋根問底……”
過渡到第4自然段“巍峨黃山，群峰挺拔。天都峰……使游人望而生畏。”
第5自然段過渡到讓你身臨山中從下而上攀，
第6段寫“登上”天都峰絕頂，
第7段“穿過”一線天，“再過”蓬萊三島，“直上”玉屏樓文殊洞頂上看到“馳名中外的黃山迎客松”。
第8段自然而然對黃山松進行了一番介紹。第9段繼續登上最高峰，再沿“百步云梯”而下，
第9、10、11、12自然段寫了黃山3個巧石。“螺螄”、“飛來峰”、“猴子觀海”。
第13段對黃山石進行歸類。
第14自然段是寫黃山的峰石的美是經過人類智慧的點化。
第15段由前面寫黃山的靜態美過渡到黃山動態美“黃山煙云”的描寫。轉換的句子是“……特別是云霧的飄舞，使黃山呈現出靜中有動的美感。”
第16、17段用“然而”轉折過渡到對黃山日出的描寫。
第18自然段用“游藝機人下山后”轉換到對黃山溫泉的介紹。總之全文角度變化多端，但轉換過渡自然，使全文渾然一體。
四、朗讀，請同學起來朗讀自己喜歡的片斷。
五、小結
本文描寫了黃山的自然風光，贊頌了祖國山川的神奇、美麗。
六、布置作業
選用課時作業設計
第二課時
一、朗讀全文導入
二、品味賞析
你認為描寫的最精彩的地方在哪里？有什么特點？
討論并歸納：
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