讀書筆記|校風校紀演講稿（精選20篇）
發表時間：2018-12-31校風校紀演講稿（精選20篇）。
?一?校風校紀演講稿
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高三（1）班的楊xx，今天我演講的主題是《遵守校紀校規，做文明學生》。
常言道：“沒有規矩不成方圓”。有人說：“一個不遵守紀律的民族，必定是一個沒有自由的民族。”同樣，一個不遵守紀律的學校，到最后只能是一盤散沙。
洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會踏壞莊稼；車輛沒有規則的行駛，將會付出沉重的代價；學生沒有紀律的約束，將會成為社會的危險品。我們的思想和行為如果不加以控制，那必將沖上不歸之路。那么，我們學校也應該如此，我們作為學生，更應該懂得遵守紀律的重要性。
但是，我們學生中存在著許多不守紀律的現象。學生買飯就餐本應該自覺排隊，卻有人依然不顧其他同學的規勸插隊買飯。學生在課堂上不遵守課堂紀律，在下面看小說、做小動作，這樣的學生紀律意識過于淡薄，以至于成績迅速下滑。
同學們，我們不要抱怨校紀的嚴格或者說苛刻，因為只有紀律的約束，才能創造一個安定的學習環境。只有嚴格要求，才能讓我們更好的成長。只要我們做到嚴格遵守校規校紀，做一個文明守紀的學生，我相信我們一定能學業有成。
新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，我們將如何在這張白紙畫出人生的又一幅精彩的`畫卷呢？或許你會說：“紙的基本構造不同，人的學習基礎也不同。”但是我們一味的關注過去，一味的嘆息時間已逝，那么時間久真的沒了。你既然已經選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；你選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由；你選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達與成熟；你選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！
我的演講到此結束，謝謝大家！
?二?校風校紀演講稿
三一文庫（演講稿范文/演講稿
我們都知道國家有國法，有家規，有校紀，沒有規矩。我們怎樣才能取得成功？我們作為一名合格的中學生，更應該主動去了解和熟悉校紀校規的內容和基本要求，并且自覺的用學校的規章制度來約束、規范自己的行為，養成良好的習慣。
中國是一個有五千年歷史的文明古國。中華民族歷來是文明禮貌的國家，文雅禮貌。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。然而，我們也遺憾地發現，校園里仍然存在一些不良現象，如：
在上學時，你有沒有準時到校，還是被學校點名通報，見到老師，你有沒有恭恭敬敬地問一聲好，還是裝作沒有看見悄悄地走開？看到了校園里的垃圾，你有沒有彎彎腰撿起來，還是若無其事地離開？對于校規校紀，你有沒有認真遵守，還是置若罔聞？
校規就是我們行為的準繩。它規范了我們的言行舉止，使我們的學習和生活井然有序。他就像一雙看不見的大手，把那些學生帶回正常的學習軌道。
養成了良好的習慣，具備了良好的素質，不僅現在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財富。今后，面對社會，我們不僅需要優秀的學習，更需要良好的素質和修養。我們的素質和修養從何體現？
我們的人格魅力從何而來？它就從我們的一舉手一投足中表現得淋漓盡致。
同學們，未來世界誰主沉浮？當然是我們年輕的一代。上帝只給了我們一張通往青春的單程票。
在人生的道路上，我們還有很長的路要走，還有更多的期待和向往。我們必須把遵守校紀校規的人生準則帶到每一個角落，深入到每一個人的心中，從而依法律已，抵御不良**，把主要精力放在學習上，為自己將來美好的人生打下堅實的基礎。
謝謝大家！
?三?校風校紀演講稿
校風建設是素質教育的重點，班級精神是校風的核心。良好的學風是激發學生積極進取的重要條件，對學生的健康成長和全面發展有著直接而深遠的影響。為配合學校“校風整頓月”活動，為進一步推進本班的班風建設，特制定此計劃。
1、 第一階段：動員自查（9月1日-9月5日）
1、班主任召開班委會、班會，與班干分析班風班紀存在的問題，并向全班通報班級的問題，讓全體同學知道開展班風班紀整頓活動的重要性，使同學們積極參與班風班紀整頓活動。
2學生比較自考情況，撰寫自查報告，班主任進一步了解學生在本班存在的問題并形成總結。
2、 第二階段：教育整頓（9月6日-9月23日）
重點整治主要全面整頓學生在課堂紀律、衛生、儀容儀表、公物及同學交往中出現的較嚴重的違紀現象，具體從以下幾個方面著手：教育教學管理、班級日常管理、學生課余生活、日常工作的后勤保障。
（一）教育教學管理。
整治重點：
1、課堂違紀，包括上課遲到、早退、曠課，課堂紀律松懈、上自習（或專業課）聽**、隨意接聽手機、編發短信、看**、傳紙條、睡覺，上自習隨便出入教室、打鬧，不按時交作業等現象。
2考場違紀，包括不遵守考紀、考試作弊等。
整改措施：
1值班班長要加強檢查，對登記在冊的學生逐日嚴格記錄出勤情況，當天**主任。班主任負責教育，經常走來走去看看班上的學生。如果發現問題，及時與學生溝通，督促他們改正不良習慣。
2與各學科教師聯系，打印作業登記表和考試成績登記表，請部門代表做好登記。
3、紀律委員負責自習課堂記錄，增加檢查次數，尤其注意早晚讀和第五節課的考勤，做好檢查督促工作，檢查結果計入本班量化考核表。
4、每周開展主題班會，學習學校的各項規章制度和處罰條例，讓每個學生做到知校規、明行動、講文明、樹新風。
（二）班級日常管理。
整治重點：
1、班風班訓：由于本男生較多，加之青春期男生特有的精力充沛、活力旺盛，班內爬墻、利用請假外出上網打電子事件偶有發生，班級缺乏強勁的凝聚力和上進心。
2、衛生：班級、宿舍衛生成績大多時候較好
3、學生干部：班級學生干部是一個班級的領導核心，一個好的班委是班主任的得力助手，加強干部培訓工作迫在眉睫。
整改措施：
1制定班規，獎懲分明，為學生營造良好文明的學習環境。
2對成績突出、進步明顯的學生給予表揚，對衛生意識差、亂丟垃圾的學生將給予一周的值班處罰。
三。要改組有效的班委會，開展班級工作中的自查自糾活動，著手解決奉獻意識淡薄、班長帶頭違紀的問題。
（三）學生課余生活。
整治重點：
1、儀容儀表：男生留長發、女生戴首飾、劉海過長，著奇裝異附，不扣衣服，不帶校牌，穿拖鞋上教室等現象。
2、文明禮貌：不愛護公共衛生，亂扔垃圾、亂扔雜物、隨地吐痰，不愛護校園設施，踐踏草坪，損壞、破壞公共設施現象，在走廊、教室大聲喧嘩、公共場合行為**、異**往舉止失體現象；不遵守作息時間早上不起床、晚上在宿舍說話時間很長、熄燈后洗衣服或洗漱、不按規定時間返校等現象，缺乏誠信意識；面對面，背后一套，說假話，請說謊的現象。
三。安全：安全意識淡薄，門窗不關，水流、管道堵塞現象；防范措施不嚴，如誤放餐卡、銀行卡、丟失財物、盜竊財物等；紀律觀念不強，不注意飲食衛生、隨意到校外地攤就餐現象，防范意識薄弱、上當受騙現象，防火意識淡薄、違規用火現象等。
4女生安全：自我保護意識淡薄，無法把握差異的尺度；缺乏主動性，缺乏自我表達意識，不愿在公眾面前露面。
5課外文化生活：家庭作業負擔重，學生業余時間不多，缺乏課外生活。
整改措施：
1、時刻注意觀察學生的儀容儀表，發現問題叫學生立即整改。
2、安全教育講座：由學校組織開展安全教育講座，班上開展安全教育班會，增強學生對人身安全、財產安全的認識，加強自我保護意識。
3、班級主題班會：在班內開展講文明、樹新風的討論會，讓學生發表自己的意見和看法，討論如何在新形勢下講文明、懂禮貌班。
4班上開了女生會，組織女生參加學校女生講座，教女生如何保護自己，展示自己的風采。
5、鼓勵每個學生為文化藝術節活動做好準備，對積極參與的同學都給加上相應的量化分，調動學生的積極性，增強學生體質，培養健身意識，豐富學生的課余文化生活。
三。第三階段：總結整理（9月底）
（1）總結班風班紀整頓活動。同時要以整頓活動為起點，加強學生的思想教育，加強班級管理，迅速形成良好的班風，為提高教育教學質量提供保障。
（2）匯總上報的情況，對學習不認真、紀律差，整頓后變化又不大的學生，做好長期跟蹤記錄，并定期輔導教育。
?四?校風校紀演講稿
各位老師，同學們：
早上好，在鞭炮聲中，我們迎來了新的一年，新的一學期。在這生氣盎然的學年里，我們莘莘學子又可以在行知這片田地上辛勤耕耘，努力奮斗，來年的今天，我們一定會獲得累累碩果。嚴冬已過，春風襲人，襲來了醉人的美景，襲來了蓬勃的氣息，也襲來一股文明之風。
文明，是每一個行知人都應該具有的良好品質，更是我們步入社會，走向成功的重要籌碼。然而上星期校園內的一初三同學放鞭炮事件與高三同學帶球上五樓引起校園危情事件，卻讓文明在行知人身上閃爍的光芒暗淡了許多。誠然，這兩起確實是小事，不就放個鞭炮，帶個球嗎？至于幾次三番在大會時提出來批評嗎？或許你們不知道，這兩件小事帶來的后果卻是相當嚴重的，四號樓前面的草坪因失火變的不堪一睹，直接影響到了校園的綠化和美觀，學校因五樓欄桿圍滿人而第一次拉響警報。事情看似小，但卻牽連了許多人的擔心，還能說是小嗎？
這幾位同學的行為都是不遵守校紀校規，不文明的行為。中學時代正是培養人生觀、世界觀、價值觀的.重要階段，但也是在這個階段，同學們有較強的叛逆心，對各種是是非非難以判斷。因此校紀校規是必然的，它可以規范我們的言行，讓文明之風遍布我們周圍，如果我們是鳥，那校紀校規便是參天大樹，因為鳥倦總有歸巢時；如果我們是魚，那校紀校規便是汪洋大海，因為海才是魚兒自由的歸宿。
?五?校風校紀演講稿
在人生的大舞臺上，我們每個人都各司其職，忙著做自己該做的事。在漫長而又短暫的學生時代，我們扮演的最重要的角色就是學生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。
那么，如何扮好學生角色呢？其實答案很簡單，就是努力學習，遵守學校的規章制度，在學校的舞臺上充分展示自己的風采。作為一名中學生，我們應該自覺遵守哪些校規校紀？
我想主要的應該是《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。
我們學校非常重視對學生遵守規章制度的培養和教育。大多數學生都能嚴格遵守學校的規章制度。但是也有少數同學不能正確地理解制度規則與自由發展，紀律約束與個性張揚的關系，不能很好地遵守學校的規章制度。例如：
有的同學對校紀校規無所謂，或者抱著僥幸心理；他們中的以些人以不合理的方式，甚至以暴力的方式處理同學之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學已經為此付出了沉重的代價，并為此而后悔不已。
作為學生，我們應該明白沒有規章制度。學校規章制度建立并執行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學秩序，維護學生生活與學習的權益，并為安全提供保障，提高同學們守規守法的自覺性，這才是校紀校規的實際意義。
同學們應經常用相關的校規校紀的要求來調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學生角色。在這里，我想提醒學生們，外出時要嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，維護學校形象；和睦相處，寬容大度。不要為小事討價還價，甚至大架。只有這樣，才能使我們的校園學習環境更加安全、文明、有序。
我們每個學生都是學校的形象，代表著學校隨時隨地的形象。希望同學們嚴格按照學校各項規章制度，爭做遵守校紀校規的模范。當我們用自己的理性和知識真正理解和認同規則之后，那么規則和紀律就不再是一種來自外界的約束自己的力量，遵規守紀就不再是一種強迫的任務，而既是一個利己的選擇，也是一種道德的義務，這樣，才可以扮演好自己的學生角色，才能讓真正的自由在有紀律的秩序中盡情發揮，讓積極的個性在有規則的環境里得到張揚。
并非所有的錯誤都可以歸咎于未成年人，強烈的好奇心、自我原諒甚至是自我保護不力導致的自我放縱。未成年人也是人。我們應該知道對與錯、善與惡、美與丑的區別。有正確人生觀、價值觀的同學都知道，如果一個班級，學生紀律觀念強，人人都懂得約束自己的言行，盡可能地不給他人帶來麻煩，不做惹人討厭的人；然后生活在這樣一個班級體里，大家會感到輕松、舒適、心情好，并且會更加團結互助，一天比一天。
反之，如果一個班級，骯臟、雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿緊張敵意，那么平時表現好的同學也會變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在困惑、迷惑中隨波逐流，在不知不覺中受傷。
?六?校風校紀演講稿
各位老師、各位同學：
大家好！
我是初二x班的。新的一學期起先了，新的征途中，我們肩負著很多責任，中學是我們學習學問、增長見識、歷練意志、培育情操、健全人格的重要時期，所以更加要留意自己的行為規范。紀律和規則是我們平常工作、學習和生活中不行缺少的。許多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊；走在公路上要遵守交通規則；甚至我們平常的一舉一動都受到肯定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學生，更是有數不清的紀律和規則來要求我們，告知我們該怎么做不該做什么。但是，假如我們總在一種被要求的環境下學習和生活是很難進步的，所以我們應當學會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學生日常行為規范，拿它來約束自己的一言一行。
作為初中生的我，自覺遵守中學生日常行為規范，為人真誠、坦率，誠懇守信，禮貌待人，熱愛集體，同學之間團結互助，遵規守紀，講一般話，運用禮貌用語，勤奮學習，能吃苦耐勞，保持虛心謹慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。養成良好的日常行為規范，是對自己的一種負責任的看法。播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。”從而，我們可以知道：行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格確定了命運。我們不能依靠別人，養成好的習慣的秘決在于自我克制。假如你學會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。
同樣也是我們學生必需做到的行為，古人曰：“一日為師，終身為父。”可見老師在人們心中的地位。作為學生應從心里敬重老師，敬重老師的人格。還要敬重老師的勞動。要虛心接受老師指責，不行當場頂撞老師。老師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，仔細聽好老師的每堂課，取得良好的學習成果，這是對老師最大的敬重。9月10日是我國的老師節，老師給了我們志向的陽光和才智的`陽光，老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。各位老師，請接受我們真誠的祝愿吧，老師節歡樂！
同學們，我們要時刻留意自己的言行，協作老師的工作，關切老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，假如每一位同學都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻留意自己的行為規范，把自己培育成一個遵紀遵守法律、熱愛科學、熱愛祖國、熱愛人民、誠懇守信、有責任心的好學生，就會發覺身邊的事物、環境都會有很大的不同。我認為，養成良好的日常行為規范是走向勝利的基石！
?七?校風校紀演講稿
老師們、同學們：
大家上午好!
今天我講話的主題是“嚴格管理，純潔校風，嚴格自律，奮發進取”。
從近期各方面反映的情況看，全校教育教學秩序良好，多數同學專心學習，積極發展，展現了良好的進取狀態，但是也有部分同學缺乏目標，混天度日，放松要求，無視校紀。有的同學不認真學習，在課堂打瞌睡，玩手機隨身聽，每到考試半小時不到就交卷，有的同學午休不按要求回寢室或教室休息，在校園游蕩，或男女生躲到角落里挨挨擠擠，有的同學不按要求申辦出入證，每到上下午放學就擠在校門，企圖蒙混出校，或者翻越圍墻，泡進網吧，抽煙喝酒，打牌，被攔阻時甚至公開沖撞校門，辱罵門衛，有的同學缺乏基本文明素養，逞兇斗狠，一言不合即大打出手，有的同學不遵守作息時間，下午五點一過即在食堂門外敲碗敲盆，第三節晚自習有不少班級、不少同學尤其是高二年級提前出教室，不聽值周人員管理，有的住校生第二節隨通學生混出校門，大買食品，遲遲不回甚至夜不歸宿，教師公寓租住學生半夜三更吵鬧或在外喝酒上網，這一系列現象，嚴重污染校風，損害學校聲譽，干擾學校教育秩序。
為了純潔校風、優化學習環境，學校行政會決定，強化環節管理，加強教育處罰力度，要求全體教職工準時到崗到位，嚴格履行職責，失職者視其情節給予相應的經濟和行政處罰，要求全體同學嚴格自律，學會做人，奮發進取，不能甘做沒有能力無法自立的社會負擔，更不能做違法亂紀、破壞社會穩定和諧的罪魁，累教不改者從本周起加重處罰。學校規定，加強門崗管理，學生晚自習期間及放學后進校憑校牌登記后進入，無校牌者憑班主任電話登記后進入，翻越圍墻者記過處分，翻越兩次以上者開除處分，沖撞門崗者開除處分。各班要組織重新學習學校德育管理十七條規定和學校文明禮儀規定，強化紀律意識，一些行不為規范的同學尤其要認真反思，及時改正，以免在錯誤路上越走越遠，無法回頭。
同學們，流光似水，日月如梭，高中僅有短短三年，希望大家珍惜青春年華，積極進取，奮發努力，吃苦耐勞，堅定不移，為美好的明天拼搏向前。
謝謝大家!
?八?校風校紀演講稿
尊敬的各位老師，同學：
大家早上好！
今日我說話的標題是《好習氣，益終身》。
法國培根說過習氣是人生的主宰，我們應該盡力尋求好習氣。行為習氣就想身上的指南針，指引著的舉動，愛因斯坦有句名言，一個人獲得的成果通常取決于性情上的巨大而構成性情的正式平時日子中的一個好習氣，好習氣養成的越多，個人才干就越強，養成了好習氣，就如同為愿望插上了羽翼，它將變成打下堅定對柱石，小時分的魯迅，先生就養成了不遲到的好習氣，她要求自個抓緊時間，時間叮嚀自個但凡都要早做。
有這么一個故事也許聽過很多遍：一家聞名的公司揭露招聘辦理人才，在應聘者當中，又高學歷的人，也有談鋒十分出眾的公關人員，更有從前從事過辦理工作的`人，但是，到了最終，擔任招聘的公司老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問老總：為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的人呢？公司老總回答說：一個有好習氣的職工，即是一座金礦，有這么人格魅力的人，必定能夠為公司發明更多的財富。是的，當一個人養成了杰出的習氣，他的人格魅力便會天然得到提升。
同學們，今日的習氣決議明日的明日，因而，在今日的學習日子中，同學們必定要養成一些好習氣，比方：習氣于主動打掃清潔，構成熱愛勞動的習氣；習氣于說聲謝謝你好對不住，構成以禮待人的好習氣；習氣于天天堅持訓練，構成健美的體魄；同學往來中習氣于理解，寬容，便能化干戈為玉帛；習氣于用心調查，才干構成好的調查才干；習氣于提早預習，課后復習，才干構成高效的學習方法。
我們常說。播下一個舉動，便會收成一種習氣，播下一種習氣，便會收成一種性情，播下一種性情，便會收成一種命運，同學們，期望你們從小將好習氣好人生，的種子埋下，永恒心去澆灌，去成果你們生命的精彩！
謝謝大家！
?九?校風校紀演講稿
漫過風風雨雨的歲月春秋，我們一職走過了數十輪的崢嶸歷程。那川流不息的悠悠歷史長河，承載了她五彩斑斕的積淀，留下了她沉重踏實的足跡。一路走來，她畫了一幅又一幅又美的圖畫，譜寫了一頁又一頁的輝煌篇章。
而所有這一切，也充滿了我們每個同學的努力。
俗話說：沒有規矩不成圓。一個好的團隊離不開良好的規章制度。而我們一職，之所以能夠在林立的職業學校中綻放自己的絢麗光彩，成為一所大家公認的優秀學校，與她嚴格規范的規章制度是分不開的。
一職用其嚴謹的校規校紀，時刻對我們進行著高標準嚴要求，時刻對我們進行著鍛煉和考驗。
“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來。”正因為認真遵守了校規校紀，我們才營造了良好的學習環境，養成了良好的生活習慣，培養了吃苦耐勞的奮斗精神，使我們成為有素質有涵養的人，為我們將來踏上社會做了良好的鋪墊，從而使我們可以以一名優秀專業人才的嶄新面貌走出一職。
“今天我以一職為榮，明天一職以我為榮”，這句話時刻激勵著我們，在人才輩出、競爭激烈的今天，我們更應該在打造自我的過程中，共同關注集體的發展，努力奉獻自己的綿薄之力。要牢固樹立遵紀守法、人人有責的思想，不斷開拓創新；牢固樹立“校興我榮，校榮我幸”的主人翁意識，腳踏實地，盡自己所能，從身邊做起，從現在做起，為實現自我價值而奮斗；自覺創建文明課堂風尚，使用文明語言，禮貌待人，主動學習，熱情接待，文明做事，做文明人；時刻謹記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”時時想起“一花一世界、一葉一菩提。
”注重從細節上修正自身，從小事做起，從細節做起，應當先鋒模范，為更多的同學立標桿、樹榜樣，做新時代的合格中學生。
幾多風雨，幾多耕耘，作為集體的一分子，我們共享著一片藍天，共筑著一份友情，我們也會共同付出辛勤的汗水，共同建筑我們美好的家園。既然成為一粒種子，就要萌發出希冀的嫩芽；既然成為音符，就要奏出美妙的旋律；由于您成為職位的成員，因此您必須擁有符合職位標準的言行。
現實是此岸，理想是彼岸，雖然中間隔著湍急的河流，但我們可以用行動架起河上的橋梁。讓我們行動起來吧，以飽滿的激情和昂揚的斗志，投身到爭先創優中去，我們相信，在月華如水、桂子飄香的金秋時節，定會迎來令人喜悅的收獲。
?十?校風校紀演講稿
無規矩不成方圓...紀律如同一個河床一樣...若是沒有河床..必定泛濫成災..
我們生活在這個社會里，一切都遵循紀律原則。紀律是在一定條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。學科具有社會性、歷史性、階級性和強制性。
自由與紀律既矛盾又統一。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環境、生活環境就失去了正常的秩序，當然，這是所有人都不愿意看到的。
我們每個人多多少少應該知道，紀律在社會生活秩序中占有重要的地位：公共場所需要紀律，行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。
你想想看，一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利簡直就是無稽之談。 要是所有的戰士都像邱少云一樣，那那戰爭何談勝負?
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之眩如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛?如果沒有紀律，社會何以安定有序?如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門?
因此，人類發展的成功離不開嚴格的紀律。邱少云的故事，小時候，我們從父母那里聽說。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。
12日上午，敵機向其所在的潛伏區進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的火花，翻滾的熱浪，燒遍邱少云的全身。為了不暴露隱藏的目標，邱少云留下熊熊烈火燒焦身體卻一動不動。他雙手深深地插進泥里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。
邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢?就在于他領悟了高度的組織紀律觀念性。這是何等崇高的精神!
他的英雄事跡也告訴我們：嚴明紀律是成功的保證，是勝利的保證！
現在，學校乃至社會都出現了許多問題。就學校而言，紀律是班級成功的關鍵。如果說紀律好的話，那么這個班的班風也一定會隨著紀律的提高而提高的。相反，如果紀律不好，就意味著下課了。
所以，我們要嚴格遵守胡-總-書-記提出的“***x”中的“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學校的紀律。
?十一?校風校紀演講稿
關于創建文明校園暨校風校紀整治月活動的安排
一、活動目的
整頓校風、嚴肅校紀，進一步凈化校園環境，創建平安、文明、和諧校園。
二、指導思想
以集中整治學生不文明行為、塑造高尚完美人格為突破口，以“理想、紀律、文明、安全、衛生”集中教育為重點，努力營造“校風正、學風濃、校紀嚴”的學校氛圍。
三、時間安排
實施時間為2009年11月18日至12月16日
第一階段：11月18日至11月22日啟動宣傳階段
第二階段：11月23日至11月13日組織實施階段
第三階段：11月13日至12月16日的總結和推廣階段
四、整治內容
以“說文明話、辦文明事、做文明人”為主題，以專項整治學生中存在的各種違紀現象為著力點和突破口，具體包括以下整治內容：
（1） 打架、勒索、聚眾等。
（2）曠課、遲到、早退行為
（3） 上課睡覺、四處走動、看課外書、聽**、打手機等與上課無關
（4）破壞公物，毀壞設施行為
（5） 在公共場所飲酒和吸煙
（6）罵人、說臟話行為
（7） 戀愛中的不文明行為
（8）就餐期間夾隊、傳遞碗盆，亂倒飯菜行為
（9）就寢期間說話、寢室內私拉亂接、私自調床位行為，漏報、謊報就寢學生人數情況，私自外宿或留宿外人等行為
（10）不打掃衛生或保持不力情況
（11） 穿拖鞋、背心、短褲進入教室，頭發和異服都很怪異
（12） 違反學校有關規定，發現問題或矛盾，不及時向教時報告并自行解決，導致事態升級
（13） 違反請假制度和大門接待制度
（14） 無故**，頂撞學校領導和老師的行為
（15） 亂扔果皮紙、傾倒垃圾的行為
（16）**、強闖門崗、遲歸行為
（17）小偷小摸行為
（18）與外界不良青年交往行為
（19） 迷戀網絡游戲，參加或信仰邪教，從事迷信活動，制造恐怖氣氛
對于在校園文明月活動期間出現的以上行為，學生處將按《學生手冊》從重從嚴處理。
五、各階段具體實施辦法及要求
1、發動宣傳階段
第一、 發出倡議。由團委發出以“端正學風，嚴肅校紀”為主題的校風創建活動的倡議。
第二、 逐層動員。召開由各系教學、管理秘書、各專業輔導員各系學生會主席以及各班班委、團支部成員參加的全院級動員大會，各系召開校風校紀整治活動討論會結合學生處“校風校紀整治月活動”研究本系校風校紀整治活動的措施；各班召開主題班會，結合9月份“學習《學生手冊》，修筑紀律圍墻”活動，找出本班存在的問題，提出解決方案，同時，圍繞創建“校風正、學風濃、校紀嚴”的學習氛圍如何從我做起展開討論。
2、組織實施階段。這一階段是活動的關堅階段，要求各部門、各班認真組織實施。學生辦公室對這一階段的活動做出如下安排：
（1） 重溫《學生手冊》。要求各系各班組織相關學生再次認真《學習手冊》，加深對《學生手冊》的掌握，切實讓《學生手冊》成為學生活動的日常行為指南。
（2） 開展“創建文明校園”、“創建文明班級”、“創建文明課堂”、“創建文明寢室”等四個文明創建和“先進個人”創建主題活動，充分調動學生學習的主動性和積極性，努力建設有利于學生自覺獲取新知識、自覺遵守校紀校規的學習環境。
（3） 嚴格出勤制度。嚴禁學生無故缺課。因**公不能上課的學生必須申請休假；杜絕遲到早退現象，學生應在上課鈴響之前進入教室，學生遲到，必須敲門并得到教師允許后方可進入教室，課堂上學生不得隨意進出教室。
（4） 遵守課堂管理規定，嚴格班級紀律。在教學等公共場所，行為文明得體，不占座，不喧鬧；上課時，學生必須保持良好的精神狀態，認真聽講，要求做筆記，禁止上課睡覺、進餐、吃零食、看報紙、隨意講話、走動，不得看與該課堂無關的書籍和做其它作業；積極思考教師提出的問題，積極回答，加強與教師的課堂互動；上課時，學生必須關掉手機，不接**，不發短信等。課后無人時，關閉門窗、電燈、電扇等。
（5） 堅持早讀與自習制度。第一節課的學生應堅持到教室至少提前15分鐘閱讀；第一節課沒課的學生要積極參與早讀，養成每天早讀的良好習慣。在周一到周五每天1—8節課時間和晚自習時間除了有課、鍛煉身體、參加社團活動和學校安排的任務以外，要認真進行自習，不做與學習無關的事情。
（6） 嚴格遵守食堂管理規定，排隊買飯，文明就餐，不浪費食物。
（7） 嚴格遵守學校有關學生公寓管理方面的規章制度，杜絕夜不歸宿，杜絕晚歸，杜絕上課、自習或就寢時間到校外網吧上網，宿舍衛生整潔，不在宿舍抽煙、喝酒、玩游戲、打牌、違章用電，人走燈滅，節約用水用電，營造良好的宿舍氛圍，打造文明和諧的宿舍文化。
（8） 從基本文明出發，嚴格遵守行為規范。每個學生都要從我做起，從日常行為準則、良好生活習慣、過硬的個人素質等方面著力塑造自己，從而樹立良好的大學優秀學子形象。
（9） 開展法制教育和心理健康教育講座，建立健全師生心理干預預警體系。
（10） 良好的校風，嚴肅學效的學科建設，學生是主體，調動學生的廣泛積極參與是學校學科建設成功的關鍵。結合我院學生的實際，在學生中深入開展“十無”活動。
“十無”內容：
（1） 課堂上沒有遲到、早退、打瞌睡的現象；
（2） 教室墻上沒有腳印，課桌上沒有描繪，地上沒有垃圾；
（3）無穿袒胸露背露臍裝、無化濃妝、無穿拖鞋、無戴炫耀性首飾現象；
（4）無夜不歸宿現象；
（5）無打架斗毆賭博現象；
（6）無用餐插隊現象；
（7） 公共場所禁止吸煙和打牌；
（8） 男女生交往中不存在不文明現象；
（9）寢室無不干凈、整潔現象；
（10） 禁止非法使用電器，不關水龍頭，熄燈后燈和噪音大。
3、總結推進階段。此階段不是活動的結束階段。在這一階段，要求各部門、各班認真總結，表彰先進，懲罰落后。在此基礎上，將一些好的活動方法規范化、制度化。
學生處將對在活動中表現突出的“文明班級”、“文明寢室”、“先進個人”進行表彰，對在活動中發現的一些不文明行為、違規違紀行為按照《學生手冊》嚴厲處罰。
六、檢查督促
1、 自查自糾：自查自糾以班級為單位，要求各班成立以班委、團支部成員為主的自查自糾小組，輔導員為各班自查自糾小組的主要責任人。自查自糾要求各班根據活動重點查找問題，及時解決上報的問題。
自查自糾情況各班要按周以書面報告形式上交到各系。
2、 系部檢查：系部檢查以系部為主要單位，各系學生管理負責人為系部檢查主要責任人。檢驗時間和項目由各部門決定。
三。校督察：校督察由校督察組、辦公室、學生部組織。
檢查督察工作要求各級檢查、督察單位和責任人要高度負責、精心組織，做好記錄及時通報，切實推動創建工作的有效實施。
七、其他
1、 文明班級、文明課堂、文明寢室、先進個人評比標準各系本著表揚先進，懲治違紀的原則依據檢查督查結果按比例推薦。
2、 文明班級、文明課堂每個系評出該系班級數的20%，文明寢室各系評比出該系寢室總數的5%，先進個人每系評比出總人數的2%。
?十二?校風校紀演講稿
同學們：
今天，能夠在這樣的場合和大家互相學習，我非常的高興。我們技能這一塊兒在孫校長的領導下已經創辦了多年，可以說是桃李滿天下了，在許多的大城市里有我們培養出的焊工，車工，鉗工，和計算機專業人才，他們為家庭創造了物質財富，也為社會做出了很大的貢獻。若干年后，我們在座的學生也要踏入社會，我們將來創造社會財富的大小程度，以及在就職單位所受到的重視程度，更直接的說，我們工資的高低是與我們現在在校的表現是有直接關系的。這就需要我們在校學習階段奠定堅實的理論基礎，奠定堅實的技能實習基礎，而對于技能班的學生來說，實習課尤為重要。
有一個故事是這樣說的，一位博士發現水田里的新插的秧苗排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，很是驚奇，就卷起褲腿，很快的也插完了一排秧苗，發現竟是層次不齊。老農告訴他，在彎腰插秧的同時，眼光要盯住一樣東西，朝那個目標前進，就可以插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個水田，他又虛心地請教老農，老農問：“您的眼光是否盯著一個東西？”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個目標呀！老農說：“水牛那么大，而且邊走過邊吃草，你把他當作目標，合適嗎？”博士才恍然大悟。
對于我們技能的學生來說，學會在電腦里制作一件花瓶或雨傘模具，把焊接面焊接的圓滿平整，甚至于打字的速度可以到一分鐘90以上，一次考試比上次進步了5名，一次比賽中進入預賽等等，都可以作為我們的目標，不一定要做科學家，名家，做一名合格的焊工，車工，電工就是我們的目標。
沒有規矩不成方圓，紀律就好像保護洶涌澎湃河流的河床一樣，若是沒有河床的存在，必定會泛濫成災。對于正處于學習階段的我們來說，要想有所發展，就必須樹立紀律第一的意識，紀律是前進的動力，是引領我們正確前行、實現目標和理想的必不可少的伙伴。
為了給學生提供一個很好的學習環境，確保學生日后走向成功之路，并強化管理功能，實習處制定了實習車間管理制度，要求學生做到以下幾點：
1、按時實習，不遲到早退，有事請假，持有班主任批準的請假條由班長交到車間管理員手中。
2、實習期間不允許接打手機，不允許聽mp3、mp4，不允許打游戲，不允許隨便離開座位表上指定的學生位置，無故隨便走動，不允許私自大聲喧嘩，不允許抽煙吃零食，不允許把工量具帶出車間，不允許把實習耗材帶出車間。
3、學生應尊重老師的安排，不允許頂撞老師和車間實習管理員。
4、按時打掃衛生并達到車間管理員的標準。
5、自帶軟盤運行前要做病毒檢查，若發現病毒須清除后才可運行。微機發生故障，必須及時報告指導教師或管理人員，不得自行拆修。上機操作完畢，按程序進行關機，并由管理人員檢查后方可離開。離開本室前，關好門窗，關閉電源，注意安全。
衛生方面我們要求以下幾點：
1、實習車間地面干凈，無煙頭、紙張、痰跡、塑料袋、果皮、食品包裝袋等垃圾，四壁無灰塵、蛛網、無衛生死角。
2、門窗潔凈、玻璃明亮通透。
3、桌面上、櫥柜內辦公用品、教學資料擺放整齊。
4、紙簍、簸箕內垃圾及時傾倒，不外溢。
5、周一衛生打掃及評比，衛生委員必須按時到位，評比要公平、公正、公開。
安全方面，要求做到：
1、嚴格按照安全操作規程去操作，實習時穿戴好防護用品，不允許穿拖鞋、木屐或赤腳，頭發長者必須戴工作帽。
2、學生除在指定的設備上進行實習外，其它設備、工具未經允許，不得擅自動用，注意用電安全，嚴格禁止私自亂觸及亂用帶電設備。
3、節約材料，愛護國家財產，做好設備的維護保養工作。
4、對違反規程，違章操作而造成器具損壞及實習事故者，視情節輕重，給予相應嚴厲批評、停止實習、甚至經濟賠償。
以上是我代表實習處從安全、衛生、紀律三個方面制定的規章制度，如有違反，我們及時的反饋到班主任和學校方面，并予以相應的批評教育或經濟處罰。
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
讓我們在和諧的教育氛圍中學習技能；
讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。
讓我們一起來營造一個和協、謙遜和務實的校風，大家應該引以為傲！
?十三?校風校紀演講稿
一個半月來，我們班級制定的《校風校紀整頓活動實施方案》，以各位同學每一個生活學習細節著手，開展各項文明活動，取得了一定的成效。逐步規范了同學們的日常行為，增強同學們的法律意識、紀律意識和道德意識，使校風校紀整頓活動更加深入人心，也受到了各位同學們的一致歡迎，同時我班學生的精神面貌發生了巨大改變。活動取得的突出成績總結如下：
一、宣傳發動
該班于9月3日召開了整改活動專題會議，制定了班規。
二、開展活動
至今已經舉行了多種利于校風校紀建設的活動如：簽訂 《當文明學生承諾書》、開展多次整頓活動主題班會、舉行安全教育講座和板報比賽。
三、總結表揚
10月15日，班主任召開主題班會，要求每個學生寫總結，表揚以下表現：
1、 做到了尊重師長，團結同學，無同學打架斗毆事件發生無人在校園內穿拖鞋走動。
2做到自覺遵守課堂紀律，認真聽講，走進課堂。
三。連續兩次實現班級衛生，獲得最干凈的教室，連宿舍衛生都有了很大的改善。
4按時交作業，不拖拉，做筆記。
5、 做到了無人在公共區域抽煙、亂扔紙屑、破壞公物等行為。
最后希望通過此次整頓活動，加強對同學文明塑造，促進良好的學習環境，加強班級的管理，為創建我班文明校風、和諧校園而努力。
113施工3班
2012-10-21
?十四?校風校紀演講稿
全體同學們：
大家好！
今天我們一起共同學習了有關的法律知識，通過學習，我們知道法律跟我們的生活息息相關，是我們生活中不可缺少的知識，是保障我們生活正常有序的利器；通過學習，了解了一些基本的法律常識，知道了那些事可以做，那些事不可以做；那些事作了對大家有益，那些事做了違法；通過學習，讓我們加強了法律意識，增強了自我保護的意識和能力，當我們的人身和正當利益受到不法分子侵害的時候，法律就會為我們遮風擋雨，為我們的成長保駕護航。通過學習，我要求同學門做到以下三點：
一、從小做起，從現在做起，多看一些有關法律方面的書籍，不斷的了解和學習法律知識，掌握跟自己生活密切相關的一些法律。只有自己學好了法律，掌握了法律知識，才能利用法律來保護我們自己，如果我們不學法，不懂法，那我們就無法用法，也許我們還會違法，甚至還會犯罪。要積極的向我們身邊的人宣傳法律知識，成為一個法律知識的小傳播者，讓更多人學法、懂法、守法，用法。
?十五?校風校紀演講稿
在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢地，我們進入了另一個增長階段。
在這個階段，我們開始對世界上所有的事情有不同的看法。有些同學對自己的發型也特別的注重，認為留劉海，留長發是一種時尚，或者把發型弄得有些古怪。作為任何學校的中學生，遵守學校的規章制度是很自然的；而違反校紀校規，是一種過錯。
發型服裝，看似是事物的表象，實際上反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表著學校的風格和學校的面貌。誰愿意聽別人說我們的學校精神不好？誰不愿意為自己樹立良好的形象？
實際上，錯誤的審美觀是一種不健康的傾向，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的現象。作為學生，我們應該有一種正義感。
或許有同學會說：“留什么發型是我們的自由，學校不用管它！”同學們，是否真是這樣呢？
花開花落，自然無休止，用規律演繹人生軌跡。火車之所以能跑幾千英里，是因為它不能一直離開軌道；風箏之所以能飛得很高，是因為它們總是緊緊抓住手中的繩子；宇宙中無數的恒星永遠閃耀著，因為它們都遵循自己的軌道。人類社會也是如此，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力****于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。
學習需要規范，成長也需要規范。同學們，你們做到了：標準的發型，輕松大方；上課專心，講求效率；禮貌待人，不要講臟話，不要大聲喧fight和吵架；打完籃球后，自覺清理水瓶，不要亂扔雜物；愛護桌椅，不要亂涂亂畫，這樣才能使我們的道的品質越來越合格和完善。
斷了線的風箏，不但沒有得到自由，反而頭朝頭摔斷了血；那匹沒有韁繩的野馬飛馳而去，呼嘯而去。放縱的自由最終毀毀滅自己，危害他人；失去軌道的列車，不但無緣于自由，反而導致脫軌的災難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。
“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器；矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們為榮”，那么，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質全面，求實創新，自覺自強，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀校規為榮，讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發揚光大！
謝謝大家！
?十六?校風校紀演講稿
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
這天我演講的題目是《在圣賢的光芒下校訓伴我成長》。[由整理]
古人云：山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。我們碑廓的圣公山，雖然沒有泰山的巍峨，也沒有華山的險峻，但千百年來圣公的傳說使它有了靈性。《三字經》中提到：昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學，傳說孔子的老師項橐就是碑廓人，人們尊稱他為圣公，圣公山也因此名傳千古，天下揚名。
我們秀麗的家鄉是圣公的故里，是一個人杰地靈的好地方。而坐落在巍巍圣公山前，悠悠繡錦河畔的碑廓中心小學，則是碑廓兒女學習成長的搖籃。它的校訓厚德，博學，篤行，至善，激勵了一屆又一屆學子奮發向上，努力學習，在它的懷抱中，無數優秀的碑廓學子羽翼漸豐，學有所成，長大后成為報效祖國的棟梁之才。，
我們的校園歷史悠久，有著深厚的文化底蘊，我們的校訓也源遠流長，寓意深遠。厚德出自《易經》，君子以厚德載物，意思是以深厚的德澤育人;博學，篤行出自《禮記》，博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，校訓要求我們做博學之人，而篤行的意思是要努力實踐所學，做到知行合一。至善出自《大學》，大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。至善是最崇高的善，校訓要求我們成長為最優秀的人才。
我們校訓的含義博大精深，作為碑廓中心小學一名普通的學生，沐浴著校園的德澤，我已度過了四年快樂的小學生活。四年里，我從一個不諳世事的幼小兒童，成長為一個學會了求知，懂得了禮，明白了尊敬師長，關心父母的懂事少年。書聲朗朗的教室里，有我如饑似渴求知的目光;寬闊的操場上，有我揮灑汗水、勤于鍛煉的身影;國旗下的演講讓我懂得了為中華之崛起而讀書;幫忙同學讓我體會到贈人玫瑰，手有余香.是圣賢的光芒照亮了我前進的道路，是厚德、博學、篤行、至善的校訓伴我健康成長!
親愛的同學們，讓我們一齊牢記校訓，做德智體美勞全面發展的小學生。千里之行，始于足下，同學們，讓我們一齊努力吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
校訓伴我行
好的校訓有一種使人如沐春風的人文精神，體現了潤物無聲的人文關懷。而我們校園的校訓擁有生活的力量更能體現出校園要求我們德、智、體、美、勞的全面發展。
狂年，我們校園設置了樂善.為善美德小銀行，并根據同學們尊敬長輩、勤儉節約、友愛同學等一些美德行為貼上相應的彩幣。這樣能鼓勵同學們做一些尊老愛幼、助人為善的事情，改善同學們的美德行為，讓我們擁有了美德的力量!
校園設置的奧林匹克信息pascal語言社團，讓我們了解到計算機的一些編程，對我們將來在程序設計方面打開思路，挖掘潛能，提高科學素養和動手潛力有了很大的幫忙。在這個語言社團里我們體會到了智慧的力量!
當校園舉行運動會時，運動健揩們像一匹匹脫韁的野馬馳騁于賽場，那一個個矯健的身姿不僅僅展示出運動的魅力，更讓同學們感受到運動的快樂!最新推出的每周二、四、五同學們大課間做完操后例行繞操場或校園慢跑兩圈，不僅僅增強了我們的體能，更錘煉了我們的毅力。校園安排的體育活動讓我們充分感受到健康體魄的力量。
我們的校園每月都有不同的活動安排。這不，在剛剛結束的英語國際節中，同學們自制的各國的物品展既讓我們開闊視野，又讓我們了解到各國的風俗習慣。上個星期五的校園文化藝術節，同學們大顯身手，各展才藝，讓我們一飽眼福，體會到校園生活的豐富精彩。
此外，校園的徽劇、輪滑、合唱和舞蹈社團，特色鮮明、活力四射，經常會參加區和市級的各種大型比賽，并取得了優異的成績，特色徽劇更是走向了省內外。校園的各種活動精彩紛呈，讓我們感到校園內每一天的生活都是富搞笑味的，都是充實的。
我們在三小校園里，在多彩的活動中獲取到生活的力量，同時擁有著這樣的力量健康快樂地成長!
?十七?校風校紀演講稿
人沒有絕對的自由，就像高飛的風箏需要線的牽引、嬉戲的魚兒離不開水的滋養，我們也應該時刻遵守校規校紀。無規矩，何以成方圓?我們的校園清新淡雅，書香彌漫、花香縈回，正是理想的學習場所。同學們，當你輕踏在潔靜的地板、靜坐在明朗的教室里、穿行于鳥語花香間，你是否感到無比的快樂、舒適呢?
如何保持這優美的學習環境?遵守校規顯得猶為重要。我們只有按照它來嚴格地規范自己的行為，才能保持良好的環境，讓我們學習得更舒適。如今，我們正處于習慣養成的最佳時期，也正是提高我們自身素質的黃金階段。養成了良好的習慣。具備了良好的素質，不僅現在對我們有巨大的意義，今后它更是一筆讓我們受用終生的財富。將來我們面向社會，不僅需要出色的學業，更應該具備良好的素質和較高的修養。我們的素質和修養從何體現?我們的人格魅力從何而來?它就從我們的一舉手一投足中表現得淋漓盡致。中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。
在這方面，大家做的已經非常好了，但我們也不無遺憾的發現，校園中仍存在著一些不好的現象，讓我們來反思一下自己吧：吃完飯后，你有沒有輕輕的將餐盒放到合適的位置，還是自以為瀟灑地隨手一扔?見到老師，你有沒有恭恭敬敬地問一聲好，還是裝作沒有看見悄悄地走開?看到了校園里的垃圾，你有沒有彎彎腰撿起來，還是若無其事地走開?對于校規校紀，你有沒有認真遵守，還是置若罔聞?我們到學校的最終目的不止是學習知識，更重要的是學會做人
?十八?校風校紀演講稿
保康縣中等職業技術學校
關于開展“校風校紀整頓月”活動的
實施方案
最近一段時間，部分學生組織紀律觀念淡薄，各種不良現象時有發生，自由散漫，思想浮躁，有令不行，有禁不止，給學校管理帶來較大難度。為及時扭轉這一局面，經研究，決定從五月中旬至六月中旬，全面開展以孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、感恩學校為主題的“校風校紀整頓月”活動。
一、當前存在的主要問題
1、課堂秩序差。上課似聽不聽，吃零食，說話，地位低下，換位，逃課，避免出現嚴重現象。上課鐘聲響后，不進教室，出現“逆向現象”，有的去上廁所、買零食、去保潔、倒垃圾。
有的學生隨意進出教室，甚至在個別老師課堂上出現教師管不住學生，課堂嚴重失控現象。
2、遵規守紀差。部分學生形成“懶、散、軟”的壞習慣，不按時睡覺，不按時起床。集會紀律差，行動遲緩，聽、說、做小動作不認真，影響集會秩序。
抽煙喝酒時有發生，放假時在學校外喝酒，晚餐消費沒有計劃。吸煙現象在學生中很普遍。有些學生毫無顧忌地在公共場所公然吸煙。有的學生翻院墻出校上網。
一些學生仍然把手機帶到學校。
3、行為習慣差。他們不注意個人衛生和公共衛生。他們到處亂扔垃圾，亂涂亂畫。有的學生不注重外表形象，男生留長發，有的女生穿得太多。
不講誠信，借錢不還，變相交錢，宿舍生活用品不打招呼，隨意使用，甚至偷偷摸摸。說話不遮掩，臟話連串，傷人。
4、男女關系處理差。早戀現象在學生中普遍存在，異性關系過于親密，尤其是女生無恥，缺乏自尊和自尊。
5、校產保護意識差。有些學生不愛花草樹木，踐踏草坪。一些學生隨意破壞學校的公共財產，給學校帶來損失，給學生造成不良影響。
6、尊師意識差。少數學生頂撞、辱罵教師，導致師生關系緊張。
7、法制觀念差。好斗，欺負弱者，結伙，敲詐勒索。校內外違法行為時有發生。
二、活動步驟
第一階段（5月20日至5月26日）：自查自糾，自我教育。
1通過營造氛圍，召開全校宣傳動員會，形成了強有力的整改局面。通過分析現狀，安排部署“校風校紀整頓月”活動。
2、在組織學生學習《關于開展“校風校紀整頓月”活動實施方案》的基礎上，各班結合自身存在的問題，制定出切實、有效的《班風班紀整頓方案》，并上交政教處。
3、各班對照上述列舉的七類問題，結合班內學生實際情況采取自查和互查相結合的方法，把每個學生存在的問題逐條查找出來，要求學生個人寫一份自查報告或心得體會，內容包括存在的問題和自我教育方法。
第二階段（5月27日-6月2日）：分析問題，大家通過。
在班內開展“批評與自我批評”主題班會活動。在班會上，每個人都要上臺報告并通過考試。每個學生必須端正態度，認真對待，頭腦清醒，要對自己成長負責、對營造好的班風負責、對塑造好的學校形象負責。
對那些存在諸多問題的學生，態度淡然，陰陽怪氣，敷衍塞責，避重就輕的“釘子戶”，上交學校政教處，責成在全校大會上進行檢討，對態度惡劣，頂風違紀者，從嚴從重處理，以達到整治班風，端正校風，嚴肅校紀，教育學生之目的。
第三階段（6月2日-6月15日）：總結交流，鞏固成果。
1、各班從孝敬父母、尊敬老師、團結同學、愛護公物、感恩學校五個方面的主題中選擇一個主題進行演講交流比賽。
2、弘揚正氣，樹立先進典型。在班內演講基礎上，各班推薦1名校級品德標兵候選人，由政教處審定后，正式授予“品德標兵”榮譽稱號，參加學校組織的 “校風校紀整頓總結暨品德標兵優秀事跡演講比賽”活動。一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、由校團委發出“向你身邊榜樣學習的倡議”活動。大力宣傳“品德標兵”的典型事跡材料，作為向上級推薦縣、市級優秀學生的備選對象。在下學期開學后，逐一將他們的事跡在全校推廣，組建以該生姓名為名的“××標兵團隊”命名活動。
每個團隊有自己的標兵靈魂，平時吸納隊員，屆屆相傳，以此弘揚正氣，塑造優良校風。
三、保障措施
1在整個活動過程中，全校師生齊心協力，多管齊下。由校區負責人統籌，各班班主任掛帥、掛年級校長巡查、掛班干部駐班、跟班教師全程參與。對在活動中流于形式、不深入細致、敷衍塞責、草率應付，消極怠慢者，納入治庸問責對象進行通報處理；在整頓過程中每名教職工必須盡職盡責，學校將履職情況納入師德考核，切實加強全校校風、班風、教風、學風建設。
2、由政教處牽頭，各班班主任負責，在班內開好三個動員會：一是開好全體班委會和團干會議，主要是統一思想，落實責任，強化大局意識、責任意識、奉獻意識。第二，召開好宿舍主任、組長、部門代表、各類管理人員會議。
主要是指導他們如何管理和開展工作。三是全班同學動員會。班主任要充分準備，精心安排，宣讀班上整改計劃，認真安排。
三。在團委、學生會的帶領下，利用校廣播室、主題班會、黑板報等宣傳**對活動過程進行跟蹤報道和宣傳。開辟“校風校紀整頓專欄”，大力營造整頓氛圍。
4各班要進一步建立健全班級管理制度，定期組織學習，真正落實管人育人制度，營造良好的班風。要把校風校紀整治成果、班級考核量化結果與優秀班主任評選工作結合起來。
5、實行全員管理，值周教師切實履行職責，加強巡邏檢查，做好記錄通報，及時糾正學生中出現的不良現象，所有教職工都要有主人翁意識，積極參與到學生教育管理中來。
保康縣中等職業技術學校
2012年5月16日
?十九?校風校紀演講稿
老師們，同學們：
上午好!
5月，這個充滿回憶的藝術月已經結束，6月是我校的校風建設月。校風是一所學校的靈魂，是學校師生精神狀態和行為風尚的集中反映。良好校風會產生一種良好的教育和心理氛圍，督促并潛移默化地影響每一個學生，起到引導和激勵作用。但我認為，我們學生的成長固然離不開父母的教導、老師的教育，但更需要的是我們學生自身的主觀努力。
為此，在此次校風建設活動中，我代表校學生會全體同學對全校同學發出如下倡議：
嚴格遵守《江寧高級中學關于進一步加強學生常規和安全管理工作的十項要求》，按照學校要求和安排，認真開展自查自糾，對存在的不足和問題及時整改，堅決做到有則改之，無則加勉，培養良好的學習、生活習慣，學會處理好學習與生活、活動和休息的關系，樹立舉止文明、勤奮好學、積極向上的江寧高中學生的良好形象。全校同學尤其要在以下幾方面努力做到：
1，在校園內統一穿校服，不攀比，不穿奇裝異服，不在校服上亂涂亂畫，正確認識時尚和傳統的關系;不燙發、染發，不佩戴耳墜、耳釘、戒指、項鏈等飾品，正確認識個人需求和集體要求的關系，樹立積極向上的審美觀。
2，在教學區內不攜帶和使用手機等通訊工具，不帶隨身聽、MP3、MP4、游戲機等多功能播放器進入教學區。如果想與家長聯系，學校有相應的公用電話，同學們沒有帶手機的必要。事實上，有些同學手機的用途似乎并不只是與家長交流溝通，玩游戲、發信息、看電子書，甚至考試作弊的現象都有，嚴重影響了我們正常的學習生活。在校園內禁止騎車帶人，不準將自行車、電動車等交通工具停放在運動區內，杜絕安全隱患。
3，不準在宿舍內放籃球、足球等，不得在教學樓等教學場所內拍球、踢球，早晨7：00前不得在宿舍區籃球場進行打籃球等影響他人休息的體育活動。午休時間不準進行劇烈運動。
4，同學之間正常交往，反對男女生之間的不當交往。提倡男女生交往多談學習等健康內容;提倡男女生交往重精神輕物質;提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體。倡導文明言行;倡導高尚情趣;倡導互幫互助。
5，注意飲食安全，不吃無證攤點的食品，這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康;不將校外的快餐盒飯和攤販的食品帶進校園。從今天起，積極配合學校值日行政、教師、校學生會干部、學校保安進行專項檢查、督促。注意交通安全，不闖紅燈，遵守交通法律法規，珍愛生命。
6，明確學習目的，深刻理解學習的重要性，處理好自主與自覺的關系，端正學習態度;明確學習目標，告別慵懶、麻木的學習狀態，設計人生，做一個志存高遠，有博大胸懷和抱負的中學生;明確每天要完成的任務，抓好細節，做好落實工作，拒絕浮躁、拖拉的學習學風，反思并修正自己的學習行為。
最后，校學生會全體同學倡議全校同學積極投入“凈化校風，優化學風”的活動中，以此次主題教育活動為契機，端正思想，除弊端，樹新風，共同營造良好的學習、生活氛圍，爭創“環境優美，常規優異，秩序優良，成績優秀”的文明班級，爭做“志向遠大，素質完備”的新時代江寧高中學生!
?二十?校風校紀演講稿
尊敬的校長、老師和親愛的同學們：
大家好！我很榮幸站在這里，向大家分享有關校紀校規的重要性。校紀校規在我們的學校生活中起著至關重要的作用，它們是我們學習、成長和發展的基石。今天，我想詳細地給大家介紹一下校紀校規以及它們對我們的影響。
首先，校紀校規是學校為了維護良好的學習環境而制定的規范準則。它們涵蓋了學生在學校的各個方面，如課堂紀律、行為規范、著裝要求、飲食衛生等等。這些規定的目的是為了確保學校的有序運行，保障每位學生能夠有良好的學習氛圍和成長環境。
課堂紀律是校紀校規中最重要的一部分。課堂是我們學習的主場，良好的課堂紀律對于學生的學習成績和未來的發展有著至關重要的影響。作為學生，我們應該尊重老師的教學，遵循老師的指導，不打擾他人的學習，并積極參與課堂活動。只有如此，我們才能夠更好地吸收知識，提高自己的學習能力。
另外，校紀校規還覆蓋了學生的行為規范。學校是一個集體，每個人的行為都會對集體產生影響。要建立文明和諧的校園環境，我們需要遵守規定，尊重他人，不欺負、不歧視其他同學。我們應該互相幫助，友善相處，營造一個積極向上的學習氛圍。
此外，校紀校規還關注學生的著裝要求。穿著整齊、得體的服裝不僅展示了學生的形象，也彰顯了學生的個人品位與修養。通過規定穿著要求，學校在培養我們的文化素養和自我約束方面起到了重要作用。
最后，校紀校規還強調飲食衛生。一個干凈衛生的學校環境對我們的學習和健康有著直接的影響。我們要養成良好的飲食衛生習慣，保持餐桌整潔，不亂丟垃圾，并關注自己的健康飲食。
總之，校紀校規是學校為了維護良好學習環境而制定的準則。它們對我們的學習、行為、形象以及健康都有著深遠的影響。作為學生，我們應該時刻牢記校紀校規的重要性，自覺遵守這些規定。只有這樣，我們才能夠保持良好的學習狀態，塑造良好的學生形象，為自己的未來鋪平道路。
謝謝大家！
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