當兵感動事跡材料|當兵感動事跡材料(通用17篇)

發表時間：2019-05-14

當兵感動事跡材料(通用17篇)。

? 當兵感動事跡材料 ?

感動如同春天里的第一縷陽光，溫暖寒冷的心房;感動如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無限的牽掛;感動如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動校園十佳人物”的競選，我感到十分榮幸，因為我擁有了與大家分享感動的機會。

擔任校學生會副主席的我，每次周一開會時，都會捫心自問，“我盡到自己的責任了嗎?”正是這一次次對自己的嚴格要求，我的責任心不斷地加強，為學校、為同學服務的信念也在腦海中逐漸地形成。

每周一晚自修下課后，我都會情不自禁地向生活區走去。我把那天精心統計好的“班級日評比”公布后，就站在生活區門口，監督同學們去餐廳吃夜點。記得那個星期一晚上，我值日時遇見了尊敬的葉校長。于是我向校長問好。葉校長靠近我仔細

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一年一期的《感動中國》如約而來，在每年春天開始的時候，一批各行各業感動國人的>;故事躍然屏幕，給予我們感動和力量，積淀了一年的淚水為他們而流，這淚水正是他們人生的閃光點。他們——一個個十三億分之一，用自己一生的執著堅持，用為事業的默默付出，用危急時刻冒死拼搏……在十三億國人面前做出了表率。

一個偉大的民族有孕育可愛人民的土壤，他們正是時代的脊梁，傳承一個民族生生不息的精神，為我們的國家和人民貢獻力量。當網絡上炒作國人素質低下，缺乏精神傳承，每年的感動人物就是一個響亮的回答，他們是引領時代風尚的先鋒，是社會主義核心價值觀的堅定踐行者。

人的一生總需要一些力量，有力量支撐的靈魂才是充實和富有的，才是脫離了低級趣味的。我們不一定要去感動別人，但我們需要擁有一種力量，去匡正自己的志向，去支撐自己堅定自信地去實現自己的夢，這正是《感動中國》能夠帶給我們的啟示和力量。國家和人民始終會選擇那些選擇了國家和人民的人。感謝這些可愛的人們，感謝與他們相遇，為我們留下一筆寶貴的精神財富，給予我們力量，讓我們把美好代代延續。

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感動師德楷模事跡材料范文篇1<\/h2>
我叫高霞，女，1984年9月出生，小學教育本科在讀。現任臥龍區英莊鎮后英莊中心小學語文教師兼班主任，學校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對教育事業的強烈責任感，我把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業上。工作中沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個交流：
一、愛崗敬業，默默奉獻
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯系家長，協調好各方面的關系，工作不分份內份外，從無怨言。面對天真可愛的學生，我堅持著一絲不茍的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑，與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。
二、灑下愛心，收獲快樂
自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔子，一頭擔得是義務，一頭擔的是責任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，我總會找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。正因為這樣，所以當我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上;當我難過的時候，細心的孩子都能發現，總是寫小紙條、畫畫來安慰我;當我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在初中、高中學生發來的與我分享成績、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
三、尊重學生，用心教育
作為班主任，在班級管理中，我牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。如今，我班的智障學生白金柱已可以和其他學生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。
四、虛心學習，追求卓越
我深知作為一名小學教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進，認真學習，不斷提高自己的業務水平。“尺有所短，寸有所長。”工作中，我向身邊所有的老師學習，揚長補短，促進自己教育教學的不斷發展，并在實際教學中認真思考推敲。在每次教育活動交流時，我都能積極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結束了。過后還要仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實踐，我的教學水平突飛猛進，成為我校教育教學中的佼佼者。在業余時間，我會去圖書館翻閱有關資料，上網查找參考一些優秀教師的案例并汲取別人好的教育教學方法，溶入到我的教學中來，探索出更適合小學生的上課形式及方法。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改進，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續延續。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，提高學生的綜合素質，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

感動師德楷模事跡材料范文篇2<\/h2>
周艷梅，小學高級教師，從事教育工作二十年，兢兢業業，深得學生的喜愛和家長的信賴。“忠心給教育，愛心給學生，誠心給家長，虛心給同事，信心留自己”是她工作的準則。
擔任年級組長，以身作則，親和力強。組內凝聚力強，做什么事都能擰成一股繩，勁往一處使，從未出現過不和諧的音符。學校安排的工作，能帶領老師們積極認真地完成。圖書角和每月的黑板報辦得好，質量高。元旦慶祝活動，該年級組舉行語文知識競猜活動，準備了六百多道題，張貼在走廊上，形成了一道文化長廊。組織工作安排得井然有序，讓學生過了一個愉快而有意義的節日。安全方面，因為每班安排了兩個巡視員，未出現過大的安全事件。該年級學習風氣濃，早上，傍晚早到的學生能在教室自覺地讀書看書。由于老師們敬業精神強，年級學生流失率低。
擔任班主任，能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重。班級管理有特色，雖然班上男生是女生的兩倍，調皮的也多。但能嚴格要求，民主管理，每個學生一個“官職”，承擔一項任務，“人人有事做，事事有人管”。每周一張考核表，從文明禮貌、課堂表現、課間紀律、完成作業、生活自理、講究衛生、進餐情況這些方面進行考核，周末反饋給家長。關心每一位學生的成長，男生女生、好生后進生一視同仁，給好生確定更高的目標，從嚴要求，讓他們不斷進步。對中等生和學困生多鼓勵，多關心，經常和家長聯系，一起協商解決辦法。關心學生的全面發展，除任教的語文學科外，數學、英語方面也會給家長一些小建議，孩子的身體、性格、興趣愛好也是她關心的，經常把自己教育孩子的一些經驗告訴家長。假期里保持和家長的聯系，了解學生在家表現，班上的學生流失率為零。
擔任語文教學，在求實的基礎上創新，在創新的同時超越。讓課堂成為學生自主發展的舞臺，讓學生成為舞臺的主角，注重培養學生的自學能力是她的教學特色。班上雖然后進生多，但她從未放棄。借鑒“永威”經驗，進行了“日日清”和“周周清”的嘗試，取得了良好的成效。語文成績從期中考試的第三上升到了期末的第一名。
“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，但是讓她們干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”于是，她選擇了這份葉的事業，為了讓每朵花兒開得更美……

感動師德楷模事跡材料范文篇3<\/h2>
朱永新的《新教育之夢》這本書中向我們每一位老師提出這樣的要求：做一個充滿愛心，受學生尊敬的教師，做一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師，做一個勤于學習，富于創新精神的教師，做一個自信、自強，不斷挑戰自我的教師。這樣的要求雖然很高，但是誰在保持夢想，誰就能夢想成真;誰能不懈地追求理想，誰就能不斷地實現理想，殷老師就是向著這樣的目標在不斷地努力。自2002年參加工作以來，殷老師帶著這一理想整天徜徉于學生中間，傾聽孩子的訴說，分享孩子的快樂。
一、一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師
自從參加工作以來，殷老師熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，能處處以身作則，為人師表。自覺遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的政治學習和集體活動，從不無故缺席。堅持每天提前到校，批改作業、督促學生早讀。把自身強烈的事業心和高度的責任感投入于教育之中。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教誨;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。”學生階段是人生讀書的黃金時光，為此,從一年級開始,殷老師就努力引導孩子養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，塑造內涵豐富，特色鮮明的班級文化。殷老師和孩子們一起在書海中遨游,在書香中感動。從閱讀拼音讀物到兒童文學。“收獲讀書的美麗”是殷老師們的讀書口號。孩子們在讀書的過程中，豐富了知識，開闊了眼界，明白了道理，養成了良好的讀書習慣。2009年殷老師所帶的班級被評為了z市和z市的“書香之班”。班中許多學生的習作、書法作品在全國、省市各級刊物上發表或獲獎。每當學生取得成績時，殷老師就會覺得無比的幸福和喜悅。而在和學生親密接觸的過程中，殷老師也收獲著他們真摯的情感，這成為了殷老師最寶貴的財富。
二、一個自信、自強，不斷挑戰自我的教師。
語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩給學生留下整體印象，每學期開始，殷老師都要認真學習和鉆研教材和教學大綱，制定合理的教學目標，備好每一節課，上好每一堂課，把各種教學方法有機的結合起來，在多年的教學實踐探索中，逐漸形成自己的教學特色——發揮教的主導作用，以學生為主體的開放式課堂教學模式。在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。力求做到化繁為簡，講課簡練，語言通俗易懂，并創造輕松、自然、和諧的學習環境。殷老師先后多次開設市級公開課，市級生命教育的晨會展示課，去福山中心小學，梅李中心小學，陽光小學，義莊小學借班上課。《歡樂的潑水節》一課在z市小學信息技術與課程整合評優課中獲二等獎。
三、一個充滿愛心，受學生尊敬的教師
殷老師始終嚴格要求自己要做一個學生喜歡的教師。熱愛尊重學生，她把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂，做到嚴中有愛，嚴中有信。很多孩子一進入小學，作業任務和學習壓力讓他們感到很不適應，從而產生厭學情緒，因此殷老師特別關注孩子們的情緒反應，多組織游戲活動，讓孩子們從中感受小學生活的樂趣。
轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。平時殷老師對后進生給予特別的關愛。用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。善于發現他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。注重與家長聯系，家校聯合為學生創造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體發展。在師生的共同努力下，殷老師多次被評為“優秀班主任”，班級也多次被評為“優秀班集體”。2007年、2010年度考核優秀。2009年度，所教班級還被評為z市“十佳少先隊中隊”。2009年在z市小學晨會課方案設計比賽中獲二等獎。2010年z市少先隊輔導員風采大賽一等獎。
四、一個勤于學習，富于創新精神的教師
盡到教書育人的職責，光有愛心、只顧埋頭苦干，兩耳不聞窗外事是不夠的。殷老師的目標是要做一個勤于學習，富于創新精神的教師。為此，殷老師還認真積極地參加校內外的聽課、評課等教研活動及業務學習，汲取他人之長，來促進自己教學水平的提高。殷老師積極學習新課改理論，認真領悟新教育教學精神在教學實踐的同時，不斷進行理論經驗的提升。投身于學校的課題科研之下，“和諧教育與學生生命教育的實踐研究”“發展性學習研究——自主預習促進有效學習”的課題研究。多篇論文發表在各級各類刊物上，有多篇論文獲獎。《綻放生成魅力，展現有效課堂》發表在《教師教育》第2期。《談談語文課堂中語言文字的教學》發表在《江蘇教師》第21期。《借助生成資源，構建有效課堂》在市語文年會交流并刊于《z教研》325期，《品悟中凸現人物形象》刊于《z教育研究》238期。《梅蘭芳學藝》教案獲z市優秀教案三等獎。《有效課堂，傾聽開始》z教科研論文二等獎。《讓語文課堂閃爍生命之光》獲z市年會論文二等獎。《白板引領，將歡樂進行到底》獲全國中小學信息技術教育征文二等獎。

感動師德楷模事跡材料范文篇4<\/h2>
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。
一、用愛心感染學生。
愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學生文具。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課……家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
二、用激勵激發潛能。
在教學的具體工作中，她一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。她在教室后墻設立了一個“榮譽版”專欄，凡是學生有好的表現，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝，為該生頒發獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。
三、用制度培養習慣。
多年來，她就一直把養成教育作為班級管理的基礎。第一、她利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規章制度，使他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養成。就拿現在的四(3)班來說吧，現在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。這樣一來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。她在班內利用國慶節對學生進行愛國主義教育;植樹節時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
四、用責任做好紐帶。
教師是聯系學校、家庭、社會的細節。作為班主任她總是有意地向學生介紹課任老師的一些優點。如性格、愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經常與課任教師取得聯系，了解學生對所任學科各方面的表現。
五、用真心引領學生成長。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，她發現每當她與學生說到請家長時，他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當孩子進步了，她電話通知家長;當孩子做了好人好事，成績有了進步時，她頒發喜報告知家長。她本著少懲罰、多肯定;少質問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內的“差生”，她始終以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。看到一點點進步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
六、用恒心刻苦鉆研業務。
抓好班級建設的同時，她更注重的是鉆研業務。在教學中，她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，她具備了過硬的專業知識，豐富的教學經驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風和年度考核中被評為“優秀”。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊”。現在每當有人羨慕地對她說：“真有辦法，和學生的關系這么親!”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈啊!”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!

感動師德楷模事跡材料范文篇5<\/h2>
學習了仲威平、陸繁偉老師的先進事跡，深受啟發。
仲威平老師一心只為教育、執著和奉獻精神，深深地感動著我，震撼著我。仲威平老師在在極其艱苦的平凡的工作崗位上，一干就是幾十年，靠的首先是愛心，對學生的愛，對學校的愛，對教育事業的愛，對社會的愛。盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度，和同一種操守，那就是愛。擁有一顆真誠的愛心，關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長。仲威平老師看到學生就感到了肩上無比重大的責任，并一直堅守承諾，把責任進行到底，一直以來兢兢業業的教好每一個學生。
陸繁偉老師虛心學習教育知識，不斷鉆研教學教法。為了給自己充電，他自學進修了專科、本科文憑，參加省市級骨干教師培訓;為了教好孩子，他多次犧牲休息時間，到棗莊、臨沂、萊蕪等地拜名師，求幫助。他認真對待每一堂課，認真對待每一個孩子，給學校帶來滿園的芬芳。把畢生精力獻給教育事業，把教書育人當成崇高追求。
今后，我將在仲威平和陸繁偉老師先進事跡的啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，我想：現在辛苦點，累點，天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

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堅持才是王道飛人也差點中途放棄

終于開始了正規的短跑訓練，蘇炳添的天賦更是一下子體現出來。有一次蘇炳添家聚會，蘇炳添問表哥蔡健發100米的成績是多少，蔡健發說11秒多。蘇炳添就笑話表哥，“這么慢，我能夠跑到11秒以內。”表哥蔡健發根本不信，當即和他打賭，如果蘇炳添能夠跑進11秒，能夠答應蘇炳添要求，“要什么就獎勵什么。”結果，他們就到附近一個學校測了一把，蘇炳添跑出了10秒7，這個速度把當時一旁上課的體育老師都震住了。

不過，真正的體育訓練并非那么輕松。蘇炳添在2004年代表古鎮參加了中山市運動會，被當時中山體校的教練發現，并將蘇炳添從鄉下中學帶到了中山市體校。剛到體校的時候，蘇炳添對于每天早上5點多就起床訓練并不適合。而且，因為剛到市體校，又沒有朋友，蘇炳添一個人哭了好多次，甚至一個人3次從體校跑回家。體校教練發現后，就動員楊永強教練再去蘇炳添家里做說客，勸說蘇炳添回去。

之后隨著成績越來越好，蘇炳添在新學校也開始有了新朋友，才慢慢安心下來。2006年，蘇炳添代表中山市參加了廣東省中學生比賽，暫露頭角。于是，蘇炳添成為了廣東省田徑隊的一員，真正進入了專業運動員的行列。

即便成為了專業運動員，蘇炳添也一度險些放棄。在田徑隊成績中游，蘇炳添一年之后遭遇成績瓶頸，甚至還有些下滑，他也一度想過放棄。后來很多人都勸他留下，協助他堅持渡過瓶頸期。這才有了后來短跑名將袁國強發掘出蘇炳添，一路成就中國速度的故事。

蘇炳添勵志故事

學習體育兩不誤

蘇炳添不但是國家隊的中國速度，還是暨南大學的研究生。導師傅教授提及弟子，同樣非常贊賞，“蘇炳添陽光、努力且十分謙虛。雖然因為訓練的原因不常在學校，但是和同學老師的聯系和溝通從不間斷。在學習上，雖然是體育特長生，但卻十分認真。本科論文還是‘優’!平時因為訓練缺課，都會即時補上。是體育生中很努力、很認真的人，愿意學習的一個孩子。”

正是因為謙遜的性格，在張培萌跑出10秒成績后，蘇炳添和張培萌成為了互相推動的搭檔，兩人攜手奪得亞運會接力冠軍，并刷新了全國紀錄。

蘇炳添破十神跡具有跨時代的意義

他告訴自己：一定要堅持!機會總是會眷顧那些有準備的人，速度，屬于執著于每個0.01秒的人。

懷揣著這種不服輸的信念，蘇炳添捅破了這層讓幾代人夢寐以求的“窗戶紙”。

蘇炳添的突破具有跨時代的意義。“破十對中國是個里程碑，作為中國第一人，能把自己的名字寫進歷史，我感到非常驕傲。但在未來的路上我還要繼續努力，不要因這個成績而自滿。”蘇炳添在賽后接受采訪時說。作為中國“飛人”，他的未來依然可期。

劉翔的含恨退役，讓黃種人在短跑領域出現真空，蘇炳添橫空出世，即時填補了空缺，這位步頻型的小個子英雄，擁有無與倫比的瞬間啟動水平。在國內，蘇炳添面臨張培萌的競爭;在亞洲，蘇炳添接受日本的桐生祥秀挑戰，即使之前蘇炳添生活在張培萌、桐生祥秀的陰影下，但天道酬勤，他憑借劃時代的壯舉榮膺黃種人第一飛人，注定被寫進體育歷史教科書。

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每個人的心底都有一個截然不同的夢，比如說我的夢：就是像葉欣阿姨一樣，做一名優秀的“白衣天使”——護士。今天小編在這給大家整理了感動護士事跡材料，接下來隨著小編一起來看看吧!

感動護士事跡材料篇1

我是一名很普通的護士，我的崗位就像我呱呱墜地的那一聲與常人無異的哭聲一樣，平凡又無聞，既沒有戲劇般曲折的沖突，也無生命的華彩。每天清晨，我離開那溫暖的被窩，匯進熙攘的上班人流，爾后走進醫院大門，到了內科又開始了一天平淡而瑣細的工作。

在我小的時侯，每當走進醫院，看到潔白的病房，以及一襲白衣穿來飄去的護士，認為她們是多么的圣潔，多么的不可及呀。沒想到的是多年以后我也成為了她們中的一員。

在我踏入護校的那天，懂得了什么是生命，什么是責任。老師說：干我們這一行的，是一腳踩在鬼門關上，一腳踩在監獄的大門上。在那時，我并不能真正的領會到這句話的含義。但是，在我從業了十多年后，越來越感覺到這句話的深刻含義。是的，病人的生命在步入醫院的那一刻起就交到了我們手中，從那時起，我們就是他們所信賴的、可依托的人。從他們渴望的眼神中，從他們關切的目光中，我們就成了他們生命的主宰者。

人們尊敬的稱我們是白衣天使，天使，原是上帝的使者，是送給人們和平、幸福的使者。白衣天使，是救死扶傷，實行人道主義的象征，是人們對生命的寄托，是人們愿望的表達。

在今天，這個充滿市場經濟的環境下，白衣天使究竟有多少光環在閃爍，有多少人道主義在發揚，這是個值得我們深思的問題。這兩年，看病難，看病貴已成為老百姓的“三大問題”之一，怎樣解決好這個問題，是我們黨中央及各地政府正在抓的事，而直接執行的人則是我們這些所謂的白衣天使們醫學|教育網整理搜集。如何解決看病難，看病貴，真正為老百姓服好務，已是我們每個醫院、每個醫務工作者面臨的首要任務。

作為一名護士，不光要有豐富的專業知識及技術，更要有良好的職業道德素質，不僅護理操作技術要好，服務態度要好，還要關心患者，滿足患者的需求，真心實意的為患者服務。因為，患者花了錢，將生命交付到了醫院，作為醫院的主人，我們有什么理由不為病人服務呢，不為患者的生命負責呢?

那些稱我們護士是患者的高級保姆的人，我認為他們并不真正了解我們的工作，也可以說他們并不尊重他們自己的生命。因為我們是在為生命做出犧牲，為生命做出奉獻。我并不為我所的事而感到恥辱，相反，我很自豪。我自豪我所從事的職業，它是神圣的，是高尚的職業，因為能為生命的延續做出貢獻人的就是白衣天使們!

換下潔白的隔離衣，沐浴在溫暖的陽光中，看著這個長發飄飄、帶有幾分朝氣和現代氣息的女孩子，別再懷疑她不是那個整日忙碌于病房之間常帶笑容、善解人意的小李護士。我忙碌，我充實，我自信，我快樂——因為我是一名護士。

感動護士事跡材料篇2

崇高的理想是人生的精神支柱，然而，僅有理想是不夠的，因為理想只是人們在觀念中對美好目標的一種向往，要使之成為現實，還需要付出艱苦的勞動，正如高爾基所說的“把語言化為行動，比把行動化為語言要困難得多”。

沒有一句豪言壯語，卻無時不在拼搏“這句樸實的語言不僅是我始終遵循的格言，更是我實現理想的信念。我是一個剛剛走出校園不久的青年，可以說在我孩提的腦海里，穿上潔白的護士服，成為一名白衣天使是我夢寐以求的理想。就是這種圣潔的理想支撐著我走上了護理這一行。

4月一個平淡而又重要的日子里，在那個陽光燦爛的日子里我開始了我的護理事業，當我真正跨入護理這一行業時，我對它又有了新的認識，有了新的了解。當成功搶救病人，挽回生命時，我的心感到安慰，我的心感到高興，我慶幸我是一名護士，當忙碌時聽到病人一句稱贊：做護士真不容易。我的心為之震動，誰說護士不被理解，我的淚水悄然而落，這是幸福的淚。當病人痊愈出院時，用醫生的話說，除了有我們的醫療，更離不開的是這些勤勞的護士們。是啊!這不正是體現出了三分治療，七分護理的重要性嗎?如果中國的護理體制在不久的將來能有所改變;如果護士的地位有所提高;如果對護士不是那么多苛刻的條件而是理解和尊重。我相信還是有很多人愿意留在這一行，成為名符其實的白衣天使!

感動護士事跡材料篇3

“叮咚!18床呼叫。”媽媽抬起頭，看看呼叫屏，像博爾特一樣沖了過去，心中忐忑不安。

“這個病人輸完液了，按鈴是有什么事嗎?”等媽媽像龍卷風一樣“卷”到18號床旁時，床上的病人臉上已經陰云密布，不耐煩地說：“你怎么這么慢?我都按了半天鈴了。快把床給我搖一下，躺著不舒服!”媽媽聽了，一臉無奈，彎腰把搖桿拉出，像搖水車一樣，一下一下地搖。病人并沒停下抱怨：“你為什么搖個床都沒力氣，來得也這么慢!”媽媽直起身，深吸一口氣，緩緩地說：“現在是中午，值班人員少，您一呼叫，我立刻就趕過來了!”“叮咚!59床呼叫!”聽到呼叫，媽媽又馬不停蹄地趕往下一個病房去了。

剛推開門，就看到一個小男孩焦急地呼叫：“護士，醫生快來啊!”媽媽一個健步沖了過去，“怎么了?”“剛才不知道怎么回事，爺爺突然大汗淋漓，說頭暈，說著說著就沒有意識了!”“他原來有什么基礎病?”媽媽邊說邊掏出隨身攜帶的電筒，照了照病人的瞳孔。“原來有糖尿病!”男孩說。“好的，我知道了，瞳孔正常，我馬上通知醫生!”媽媽迅速地找來了醫生，同時拿來了血壓計和血糖儀。病人的血糖只有2.0，于是醫生對媽媽說：“50%的葡萄糖緩慢靜脈注射!”媽媽馬上對病人進行靜脈輸液，長長的針頭扎入老人的手背，葡萄糖如同生命之水涌入了老人的身體。十幾分鐘后，老人睜開了雙眼，在場的人都松了一口氣。小男孩也高興地笑了，而媽媽緊接著又開始了新的“戰斗”。

看到這里，你們應該知道我媽媽的工作是什么了吧!沒錯，我的媽媽是一名護士，她每天工作都很忙，有時還要加班，上面這些事每天在不斷上演。

她每天都要走兩三萬步的路。每天下班回家，還要學習，時不時有考試。她沒有節假日，別人全家團圓的時候，她常常在上班。出去游玩時，她總是走得最慢的那一個，完全沒有她上班時的風格，問她怎么那么慢，她總是笑著說，留著點力氣上班時候用。

以上這些事都是我采訪媽媽后才得知的。現在，我的心久久不能平靜，媽媽每天上班那么累還被病人不理解，真的太委屈了!等我攢夠了壓歲錢，我一定要給媽媽買一個電動的滑板車，讓她能跑得再快一點，這樣應該就不會被病人責怪了吧?

感動護士事跡材料篇4

我的媽媽她不是科學家，不是教師，不是警察，而是一位普通的白衣天使。最近由于新型冠狀病毒肆虐全國，我的媽媽一直堅守在自己的工作崗位上。

因為這次疫情的傳染性極強，媽媽上班都要穿密不透風的防護服，帶上醫用口罩和護目鏡才能去病房，一進去就是連續八個小時。想上廁所，只能憋著;想喝口水，只能忍著，甚至有時候媽媽忙得連飯也吃不上，實在餓的時候只能吃點泡面應付下。沒有體驗過全身“武裝”的人是無法體會這份艱辛的。每次一出病房，媽媽已經是全身濕透，鼻子上、臉上都是深深的印子，讓我看著心疼，這些印子絲毫不影響媽媽在我心中的形象，我反而覺得她更美了。

由于疫情特別嚴重，我的媽媽一直沖在一線救治病人。她已經好長一段時間沒有休息了。每天家里只有我和爸爸，我多么希望媽媽也能留在家里陪陪我，可媽媽對我說：“對不起，寶貝!我知道你很想媽媽陪你，可是媽媽不能，因為有千千萬萬的病人需要媽媽。等這次疫情過了，媽媽一定好好陪你玩!”我流淚了，不是因為媽媽沒有答應我的要求，而是我為有這樣的媽媽而感到自豪。

其實媽媽的身體也不太好，一直在吃藥，但她一直堅持著，從沒有一天請假。這就是我的媽媽!我知道，像我媽媽這樣默默付出的白衣天使還有很多很多，她們舍小家為大家，她們不求回報，她們恪忠職守。我想對她們說：謝謝你們，也祝福你們平安。加油，我的媽媽!加油，白衣天使們!

感動護士事跡材料篇5

這里是一座愛心匯聚的殿堂，一個愛心天使們駐扎的地方，一所患者的溫馨愛屋。那里有一群可愛可敬的人，用青春和愛心書寫白衣天使稱謂的人——護士。

在病房

有一個人輕輕的推開病房門，給病人帶去清晨的第一聲問候，詢問病人晚上睡得好不好，詢問身體有沒有不舒服;接著開始為病人抽血、測量生命體征、幫助病人洗漱、完成各種治療。

在護士站

監護儀前，有一個人神情專注，分析著每個人的心律。在電腦面前，有一個人手指飛揚，節奏般的敲打著鍵盤，專心地記錄醫囑，完成護理記錄。

在治療室

有一個人神情專注，一邊仔細地核對輸液卡，一邊動作熟練地注射化藥，為各種治療做提前準備。這是發生在我們心內科的鏡頭，每一天都是如此，每一個人都有條不紊的忙著，動作連貫，表情溫暖，心態平和。

為什么她們在那么忙的環境中能做到有條不紊?因為她們有一整套工作流程的指導，按照流程她們積極的開展日常工作，應對突發事件;她們有一套規范的制度，來協調她們內部，她們與醫生，她們與病人之間的關系。

為什么面對病人她們能面帶微笑，全心全意為病人服務?因為她們有一個夢，從踏進醫院大門那天起，她們就在心里默默宣誓，要繼承南丁格爾的精神一路前行，南丁格爾精神是她們奮斗的目標、工作的指南、服務的標準。她們要把最燦爛的笑容獻給需要關懷的病人。每當厚厚的口罩遮住她們的容顏，然而通過閃爍著關愛和溫馨的眼神，她們希望能給病人帶來心靈的溫暖;每當遇到委屈，遇到不解，甚至遇到責難，她們會轉身悄悄擦去淚水，繼續默默的為病人服務。

她們要把最誠摯的關懷送到每一位病人的床頭，要把和煦的陽光撒到每一個角落，要用溫情點燃每一盞生命之燈。為了能看到病人康復的走出醫院，她們放棄和全家團圓的日子，放棄節假日的休息，放棄準時下班的機會，都是值得的;為了能把生命從死神手中奪回，她們即使流淚，流汗，流血，那都是值得的。為護理事業奉獻一生是她們的信仰，因為她們是護士，是人們的護士，是守護人們健康的天使。

南丁格爾——她們的先行者，她們的前輩，曾用怎樣的力量支撐著重任，用怎樣的信念堅定著職責，無私，赤誠，執著，為護士這個神圣的職業，畫上了一道道最絢麗的色彩，演繹了一首首最壯麗的詩篇。她們將沿著前人的足跡，接過前人的大旗，為了光榮的護理事業前進，前進，前前進!

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崇尚科學、熱愛祖國的大物理學家——楊振寧

事跡：

楊振寧為華人贏得了巨大的榮譽。1956年，他和李政道提出的宇稱不守恒定律顛覆性地震驚了世界，并在1957年斬獲諾貝爾物理獎。楊振寧的'成就遠不止此。1954年他和米爾斯教授共同創建的楊—米爾斯規范場理論為粒子物理學提供了基本框架。這個科學貢獻，是人類科學文明寶庫中非常璀璨的一個明珠。不僅如此，他資助學子赴美深造，還在清華親自授課，起著顯著的引領作用。

頒獎詞：

你站在科學和傳統的交叉點上，驚才絕艷。你貢獻給世界的如此深奧，懂得人不多，你奉獻給祖國的如此純真，我們都明白。曾經你站在世界的前排，現在你與國家一起向未來。

2023感動中國十大人物事跡材料頒獎詞篇2張超，30歲，海軍某艦載航空兵部隊一級飛行員。4月27日，他駕駛艦載戰斗機進行陸基模擬著艦接地時突發電傳故障。危機關頭果斷處置，盡最大努力保住戰機！推桿無效、被迫跳傘，他墜地受重傷，搶救無效壯烈犧牲。向他致敬！張超頒獎詞：

那四點四秒，祖國失去了優秀的兒子。你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去，降落，你對準航母的跑道，再次起飛，你是戰友的航標。

張超事跡介紹：

張超，男，30歲，海軍某艦載航空兵部隊正營職中隊長，一級飛行員。年4月27日，張超在駕駛艦載戰斗機進行陸基模擬著艦接地時，突發電傳故障，危機關頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經搶救無效壯烈犧牲。此前，張超是“海空衛士”王偉生前所在部隊優秀的三代機飛行員，全團6名“尖刀”隊員中最年輕的一員，曾數十次帶彈緊急起飛驅離外軍飛機。

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我叫程，19_年出生，安徽黃山市屯溪區人，初中文化，中共黨員，于19_年從事鄉村醫生工作，是一名在農村醫療防保戰線上工作了40余年的老鄉村醫生，先后被評為“安徽省赤腳醫生先進個人”，原“徽州地區赤腳醫生先進個人”，原“屯溪鎮鄉村醫生先進個人”多次被原硯忠鄉黨委評為“優秀共產黨員”。現依然堅守在村衛生室從事基層醫療工作。

60年代末，農村實行合作醫療，經過村里推薦我于19_年到鄉衛生院學習，跟老中醫朱民槐學習中醫知識傳統醫學和臨床實踐，并兼學西醫解剖及其他知識。當時我毫無醫學基礎知識，學習難度可想而知，那時我想過放棄，但一想起村民對我的信任和期待，我咬牙堅持了下來。當時衛生院西醫知識也不是豐富，我自己購買了大量的醫學書籍，利用晚上時間挑燈夜讀，拼命地汲取醫學知識。19_年回到本村傍霞擔任赤腳醫生這一光榮而又艱巨的重任，擔負起傍霞村930余村民的防病治病工作。不管白天黑夜，刮風下雨病人隨叫隨到。當時參合資金每人每年5元。為了節約藥費開支，能用針灸醫治的盡量用針灸，能用中草藥醫治的盡量用中草藥，我一有空就會上山挖集中草藥，晾曬、烘制、制作，免費給村民使用。當時40%病人都用針灸和中草藥治療。在辦合作醫療10余年中，因我用針灸和中草藥為主給病人醫治，所以在有限的參合資金里保證了病人有藥用及合作醫療資金的正常運轉。那時農村里牛、豬、雞等牲畜還是家庭的主要收入來源，一旦發生意外會給家庭帶來不小的損失，為此村里決定還讓我出去學習獸醫。19_年9月我外出學習，通過幾個月的努力我順利完成了學業并還獲得原安徽省農學院阜陽分院畜牧獸醫系學員結業證書，為我村的畜牧醫療事業保駕護航。隨著醫療科學的發展，必需提高醫療技術水平。我在1986年先后2次自費到屯溪區醫院及黃山市人民醫院進修西醫內科。通過這2次的進修學習，提高了臨床醫療水平，更好更有效的解決了病人的許多痛苦，也在一定程度上減輕了患者的經濟負擔。

? 當兵感動事跡材料 ?

我目睹一位偉人，他好似離我們那么遠，又近在咫尺。他是誰?這還得從我的學校名說起，我就讀于翔宇學校。“翔宇”，熟悉又陌生，可能有人并不知道這是誰的名字，只能成為民族的悲哀。他字翔宇，名周恩來。接下來是小編為大家整理的關于偉人感動事跡，方便大家閱讀與鑒賞!

偉人感動事跡材料1

媽媽，一個多么偉大的人，她哺育了俺們，使我們健康成長，為了讓媽媽在生活中能輕松一些，俺要在媽媽生日來臨之際，為媽媽做一件事。

從小到大，都是媽媽不辭辛勞地把偶撫養長大。由于dad在外地工作，媽媽身上的擔子更重了，每天到家又是做飯，又是做家務活，不懂事的我，還經常惹她生氣。每天早晨，她五點半便起床，做好早飯后把我叫醒，敦促我讀書，我讀完書，匆匆吃完香噴噴早飯，已經是七點半了，于是她氣喘吁吁地把我送到學校，無論寒冬還是酷暑，無論驕陽還是暴雨，從未間斷過，來到學校門口，她已是大汗淋漓，盡管這樣，她還不忘囑咐我，上課要注意力集中，認真聽講。中午下班回家，無論工作再苦再累，仍然要為我做飯。為了調好我的胃口，每頓飯菜都用盡心思，色香味具全，讓我吃得開心可口。吃過飯又利用短短的午休時間干起了家務活，拖地澆花洗衣服，所有的活她都包攬了。這段時間鬧流感，她還經常不忘把我的被子拿出去曬。晚上可算是媽媽最輕松的時候，于是她輔導起我的功課，我寫作業的速度很慢，每天都要寫得很遲，媽媽便在我疲倦時送上一杯熱氣騰騰的牛奶，還關切地問我的進度，每晚都陪著我直到熄燈。隨著時光的飛逝，我已經十三歲了，媽媽頭上星星點點的銀絲多了，媽媽把她那濃濃的愛給了我，使我在燦爛的陽光下幸福地健康成長，媽媽老了，她把那一頭烏黑的頭發給了我，她把那一生中最寶貴的時光來陪伴我，她把那健康的體魄給了我，她把那......

媽媽為我付出了太多太多，媽媽給我的愛不求回報，在媽媽生日來臨之際，我要為媽媽做一件事，我要給媽媽捶捶背，讓她感受這么多年來的辛苦沒有白費，讓她那憔悴的面容上增添一絲慰藉。我不但要為媽媽捶捶背，我還要鄭重地對媽媽說：媽媽，這么多年您為我付出了太多的青春和汗水，媽媽，您辛苦了!誰言寸草心，報得三春暉，兒子雖然偶爾會調皮，但媽媽為我無私的付出我時刻銘記在心，俺的身心健康地成長就是對您的回報。希望媽媽生活，永遠年輕!

偉人感動事跡材料2

每個人都有心中的名人，可以是古人，可以是現代人，可以是明星，而我最崇敬的名人是魯迅。他是一個婦孺皆知的名人，我想大家都認識這位又是思想家、革命家的大文豪吧。

我敬佩魯迅的高潔。面對那四面八方黑暗的社會，他從不屈服，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要要“吶喊”的勇士。他自比為雪，“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精神。”他筆下的雪，是漫漫長夜的一絲微光，是出污泥不染的蓮，顯得孤傲、高潔，恰如魯迅其人。

我也敬佩魯迅的幽默。《阿Q正傳》中借著呆笨阿Q的“精神勝利法”，刻畫出了那時可笑無知的農民;《肥皂》里把脖子里的泡沫比成蟹吐出的白泡泡;《狂人日記》對“吃人者”進行了入木三分的描畫;《高老天子》中對不學無術的主人公上歷史課的描寫也讓人忍俊不禁，拍案叫絕。

我還敬佩魯迅的堅韌。面對“朋輩成新鬼”的事實，他毫不退縮，更要向敵人討還那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血債;他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，因為愛得忘我，所以憎得深切，誰能說他不是“奮然前行”呢?

XXX曾說過，“魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，向著敵人沖鋒陷陣最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”他自己也做到了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”

這不就是他一生的最真實的寫照?

魯迅就是我最崇拜的人，他的精神最讓我崇拜。

偉人感動事跡材料3

列奧納多·達芬奇(1452-1519)意大利文藝復興時期畫家，科學家，人類智慧的象征。生于佛羅倫薩郊區的芬奇小鎮，因此取名叫芬奇，5歲時能憑記憶在沙灘上畫出母親的肖像，同時還能即席作詞譜曲，自己伴奏自己歌唱，引得在場的人贊嘆不已。《最后的晚餐》是世界最著名的宗教畫，《蒙娜麗莎》則為世界上最著名，最偉大的肖像畫。這兩件譽滿全球的作品使達·芬奇的名字永垂青史。達·芬奇獨特的藝術語言是運用明暗法創造平面形象的立體感。他曾說過：“繪畫的奇跡，就是使平的畫面呈現出凹凸感。”

達芬奇的家庭非常富有，幼時的達芬奇是在良好的知識環境下健康成長起來的。到了來該入學的年齡，父親把他送入學校進行系統的教育，達芬奇聰穎好學，對任何事都很感興趣，從不以老師講授的課程為滿足，尤其對數學有濃厚的興趣，常常提出一些疑難問題，使老師瞠目結舌，十分窘迫，在音樂方面，達芬奇善吹笛子，能創作，不僅作詞，還會作曲，又有一副好嗓子，能自彈自唱，在為米蘭公爵演奏豎琴時，還自制樂器，表演完全超出了其他樂師，一時轟動米蘭。

達芬奇體格健壯，愛好各種體育活動，善訓馬，曾力挽狂奔之馬。在辯論中，能使的對手甘拜下風，他左右手均能書寫作畫，他的許多手稿都是左手自右而反寫出來的，后人只有借助鏡子反射出來才能辨認。

偉人感動事跡材料4

過去，我只是知道成為一個名人是一件很努力的事情，但是我從未想過到底要多努力;我以為成了名人就可以不努力了，素不知道原來變成名人之后還要更努力。我以為成為名人是一件很幸福的事情，但是我發現這個想法是錯的，而《名人傳》剛好告訴了我：名人的一生是怎樣的。

法國著名作家羅曼?羅蘭所寫的《名人傳》中提到了三個主要的人物：貝多芬、米開朗琪羅和列夫?托爾斯泰。這三個偉大的人物雖然不是同一個職業，但是他們所面對的困難和生活的社會情況都是一樣的。這本書敘述了他們的苦難和坎坷的一生，面對生活毫不放棄，頑強奮斗，通過自己的努力把每一件事情做到最好，在庸俗自私的社會中，他們的努力改變了這種境況，使人們得到安慰和鼓舞，得到了人們的贊美，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。

這本《名人傳》告訴了我們成為名人并不容易，在當時的那種庸俗自私的社會更是難上加難了，成為一個名人需要付出比平常人多一倍的努力，有面對生活的勇氣。即使是成了名人也不能大意，而是要繼續努力，做到更好。這就是名人不尋常的一生。

在現實生活中，就有活生生的例子了。像我們的XXX和周恩來總理一樣，之所以成為名人，也是通過了很多的努力。征服長征、與敵人對抗、解放中國、為人民服務等，他們都盡心盡力的做了，而且做得很成功。他們在成功之前也遇到過許多困難，例如翻雪山、過草地等，犧牲了很多生命。這些不是常人能做的事情，他們都成功了，這就說明了他們有常人不及的勇氣和毅力，也是他們能成為名人的地方啊!

名人并不像我們所見的那樣快樂幸福，相反在成為名人的前后都受到了很多痛苦，這才是名人真正的“道路”!不要以為成為了名人會很快樂，如果你是這樣想的話，那就大錯特錯了!

偉人感動事跡材料5

翻開一幕幕王朝興衰更替的篇章，無數形形色色的歷代帝王的悲情故事便躍然而出。真哪堪“鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。幾時曾干戈。”透過重重歷史謎云，望卻那一段可笑而又荒淫無道的歷史。

從古至今，昏庸帝王層出不窮，從造酒池懸肉林的紂王到不惜江山博一笑的周幽王;還有“叫百姓無米要吃肉羹”的司馬衷，戮殺忠臣寵信十常侍的劉宏，四次舍身出家又引狼入室的蕭衍，不理朝政，日夜與妃嬪、文臣游宴，制作艷詞的陳叔寶，丟了半壁江山，毀了萬園之園的咸豐……

一段段不堪往事的歷史，照見了這歷史的興衰更迭、易代的世事滄桑，又照見帝王的身世浮沉、詩囚的喜怒悲歡。翻開這段發黃的歷史書頁，遠走的往事漸漸地清晰，又慢慢地變淡，隨著層層漣漪的蕩開，終于融化了一片五光十色的流蘇，消失在江南的草長鶯飛之中。留下來的，是忽唯忽否，歲枯歲榮，以及一個飽蘸辛酸血淚的古老傳說。真如《浣溪沙》里的“萬里中原烽火北，一尊濁酒戍樓東，酒闌揮淚向悲風。”這是每個中國人的恥辱，這是每個華夏子孫的恥辱，這是每個炎黃子孫的恥辱!但歷史長河已永遠記下了這些荒淫無道、荒誕不羈的歷史，讓每個中國人都感到羞恥!可XXX，這個偉大的名字，改變了這歷史，中國不在被人稱為“東亞病夫”，沉睡的雄獅以張開嘴巴發出第一聲巨吼，中國已在飛速發展，勇攀高峰，這一成績一代接一代傳承下去，讓代代人民都看到新中國像太陽一樣冉冉上升，看著這一切欣欣向榮的景象，我們都要感謝一個人——中華人民共和國最高領導人毛主席!

此刻，我思緒萬千，想著我們憩息的國土，浸潤了先輩的心血與汗水，在歷史發展的曲折過程中，我們為此感到恥辱，但今天，站在神州萬里的國土上，每個人都為祖國感到驕傲、自豪!

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1周九龍個人事跡材料

周九龍，男，安徽省宿州人，1994年7月出生，文學院12級師本五班學生，中國共產黨黨員，青年作家。現為安徽省宿州市作家協會會員、書法家協會會員，福建省漳州市詩歌協會會員。歷任班長、文學院宣傳中心副主任、《校友通訊》主編、校友服務中心副主任、薌濤劇社常務副社長、泠音琴社秘書長、書畫協會會長等職務。

座右銘：如月之恒，如日之升，如南山之壽，不騫不崩，如松柏之茂，無不爾或承。

在大學期間，刻苦學習專業知識，努力提高理論素養，進入大學以來，學習成績良好，專業成績名列前茅，大學綜合成績年級第一，連年獲得學習“三好生標兵”稱號及獎學金表彰。

人生如戲，文如其人：

周九龍積極參與學生工作，在校期間，大量從事文字工作，協助編輯閩南師大《校友通訊》雜志，并參與閩南師大的校史整理編輯工作，撰寫大量關于閩南師范大學校友工作、校園文化的稿件，為校友工作做出一定貢獻。參與組織策劃了2015“閩南詩歌節”活動，負責 “詩與書法”等專場活動。負責學校兩屆兩賽的戲劇專場活動，參與策劃組織兩賽戲劇小品及朗誦活動十四個場次。擔任大型話劇專場《風聲》、《雷雨》的導演，在校內反響強烈，兩次獲得導演特等獎，并承擔了校園原創話劇的編劇工作，撰寫了《北海離鴻》、《棠棣遺音》、《律動延安》、《賴柏英》等話劇，其中，《北海離鴻》獲得第二屆“戲文杯”全國劇本征集大賽創作獎、編劇特等獎，大型話劇《賴柏英》在“林語堂國際研討會”上專場演出，獲得與會專家的好評，《棠棣遺音》獲編劇一等獎，為校園戲劇及第二課堂活動作出突出貢獻，獲得閩南師范大學2015年度兩賽總評第一名，并多次獲得校“優秀學生干部”稱號，在校期間榮獲各類各級獎項四十余項。

熱愛傳統，潛心文化：

周九龍熱衷于書畫等中國傳統文化，他組織成立了閩南師范大學墨蘊書畫協會并擔任會長，墨蘊書畫協會現為漳州市書法家協會團體會員，組織了多場校園書畫名家講座及書法技能培訓活動。他參與組織了閩南師范大學泠音琴社并擔任秘書長，策劃了多場古琴雅集及古琴音樂會。在校期間，對于閩南鄉土文化產生濃厚興趣，撰寫了《泉州銘鐫，刺桐花開》、《吾鄉吾土，斯文斯風》等關于閩南歷史典故的文章。現從事關于漳州地區的歷史古跡及傳統旅游的文化宣傳工作，正在撰寫相關微電影及紀錄片的劇本及文案。

學高為師，礪行礪德：

周九龍在校期間學習勤奮刻苦，連年獲得“三好生標兵”及獎學金，取得了學院綜合考評的第一名，2015年，在他進行教育實習工作期間，擔任漳州市薌城中學玉蘭分校支教隊隊長及八年級的語文教學工作及實習班主任，與班級學生打成一片，取得了不斐的教學效果，獲得“優秀實習生”稱號，并榮獲首屆中國教師發展基金會頒發的國家“葉圣陶獎學金”。在大學期間熱心于教育活動，多次參與志愿支教活動，連續兩年在漳州洋坪小學等學校擔任志愿教師，并多次參與下鄉支教及社會實踐活動，被評為閩南師范大學社會實踐積極分子。

獲獎情況

2012-2013學年??? 文學院博知秀優秀獎、校推普周硬筆書法三等獎、執勤周積極分子、文學院最佳辯手、校春江杯作文賽一等獎、文學院新生書畫賽一等獎、校一站到底知識競賽二等獎、校優秀共青團員、三好生標兵、三等獎學金、校學生會優秀干事、校社聯優秀干事、文學院團校優秀學員。

2013-2014學年??? 校兩賽課本劇編劇特等獎、影視評論一等獎、戲劇評論一等獎、通訊報道一等獎、校優秀學生干部、校校友服務中心優秀干部、校三好生標兵、三等獎學金、優秀暑期實踐調查報告、社會實踐先進個人、文學院黨校優秀學員

2014-2015學年??? 校優秀實習支教學生、優秀暑期實踐報告、校兩賽導演一等獎、話劇導演特等獎、話劇編劇一等獎、校友訪談一等獎、第二屆“戲文杯”校園戲劇文本征集大賽創作獎

2015-2016學年??? 首屆國家葉圣陶獎學金、“聶紺弩”杯全國傳統詩詞邀請賽優秀獎、校兩賽十佳選手第一名、編劇一等獎，校優秀共青團干部

單位推薦感言：

周九龍同學恪守傳統道德，勤奮刻苦。他潛心傳統，致力于傳統文化及文學事業，發揮自身特長，為閩南師范大學的校園戲劇文化、校史及校友工作、書畫琴藝、文學藝術、宣傳工作做出了許多貢獻，他兼顧學習與組織活動，大膽創新，高效高能，并致力于傳統文化的收集整理以及推廣普及工作。他綜合成績年級第一，在校期間變現突出，取得優異的成績，起到一定的表率作用。

感動人物事跡材料2

勤奮努力中收獲

她，出生于一個平凡的家庭，但從小對自己嚴格要求，她深知，只有通過自己的努力，才能改變生活；只有在磨礪中慢慢成長，才能讓家人脫離現狀。她從小就努力學習，踏實做好每一件事。成績優異的她榮獲專業獎學金，三好生和國家勵志獎學金。并不斷追求進步，堅持不懈，以樂觀的心態面對困難。

她，學習工作兩不誤，作為院系學生干部，以身作則，工作認真，兢兢業業，注重團隊協作。在社團工作中積極奉獻，全身心投入。做事時嚴格要求，平時具有親和力，與社團成員建立了融洽的關系。策劃并組織了許多大小型活動，如：金牌教師大賽，新生辯論賽等。作為班級的文娛委員，積極組織班級文娛活動，并配合其他班委處理班級工作。無論是班級還是部門工作，都盡職盡責，深獲老師和同學的肯定。

愛心責任中生活

她，生活上勤儉節約，自立自強。大學期間利用課余時間去做各種兼職，風雨無阻，并得到社會人士一致好評。生活費基本自理，體諒父母關心他人，在家庭條件拮據、父親傷病的情況下仍樂觀向上，并在自己能力范圍內盡量幫助家人、朋友。

她，富有愛心和具有強烈責任感，參加和組織校內外的各項志愿活動。陽光樂觀的她在日常生活中積極幫助和鼓勵周圍的同學，并參加慰問孤寡老人、捐贈圖書、舊衣的志愿活動。秉承“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”的宗旨，參加支教，關愛留守兒童，并帶領學生會勤工部一起繼續做好巷口小學的義務支教活動，動員全院學生參與義務支教。在學院文藝方面，多次參加學院舉辦的茶藝表演解說和詩歌會主持朗誦，積極為學院的課余文藝演出做出自己的努力。

積極開拓中成長

她，機緣巧合在大二加入創業團隊九九工作室，并參加創業培訓班的學習，在積累一定經驗后參加創業比賽，為自己的創業路開啟方向；大三承擔起九九工作室，帶領團隊和學生會就業創業部在就業創業方面積極探索，舉辦多次有利于學生就業創業的講座和比賽，希望微薄的努力能讓大家在面對就業時不再迷惑。

這就是她，一個在前進中摸爬滾打的女孩，她不畏懼困難，只希望努力的背后有點點收獲。

獲獎情況：

2013-2014學年?? 文學院“優秀學生干部”、全校技能競賽戲劇小品表演二等獎、第二課堂獎、校推普晚會朗誦團體一等獎、校兩賽之中華經典誦讀團體一等獎

2014-2015學年?? 國家勵志獎學金、文學院“優秀學生干部”、團校暨學生干部培訓“優秀學員”、校第四屆創業計劃大賽二等獎、校心理知識競賽團體一等獎、院氣排球賽團體二等獎、校推普晚會朗誦團體一等獎、校兩賽之中華經典誦讀團體一等獎

2015-2016學年?? “三好生”稱號、三等獎學金、文學院金牌教師大賽三等獎、全校技能競賽誦讀個人三等獎、2015暑期社會實踐活動積極分子

單位推薦感言：

黃蓉同學品學兼優、自立自強，以勤奮努力，樂觀向上的形象感動著我們，更以她無限的愛與溫暖打動人心。在學習與工作中嚴于律己、認真負責、重視團隊協作，其堅持不懈態度是現代大學生良好的榜樣。同時投入社會實踐，以自身努力完成大學學業，并以實際行動溫暖關愛他人，投身志愿活動，服務群眾，樂于奉獻。大學期間一直率先垂范，其事跡勵志感人，予以推薦。

感動人物事跡材料3

王曉蕾，女，河北張家口人，文學院13級漢語言文學非師四班學生。家庭經濟困難，但熱愛生活，自強不息，勤工儉學得以夢圓大學。在校期間曾任班級文娛委員、芝山劇社主持誦讀部干事、文學院藝術團街舞隊干事，現任文學院街舞隊隊長，多次參加比賽及演出，獲得多項殊榮。

座右銘：Always keep the faith，hope to the end.

對挫折，勇敢向上

身歷百折而不撓，雖處逆境尤自強

她是一個貧困單親家庭的孩子。高考前，父親意外去世，這對原本就只能勉強維持生計的家庭無疑是一個天大的打擊。六十歲的老母親也一蹶不振，精神萎靡，被診斷患有抑郁癥前兆。在如此殘酷的命運面前，她沒有軟弱，沒有消沉，反而更加堅強。她在父親朋友的幫助下一起打理后事，回到家悉心照顧母親，一個未成年的女孩用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。為了支付學費和母親治病的費用，家庭負債累累。她在課余時身兼多份兼職，去工廠做臨時工人、快餐店打工、發傳單、上家教、商業演出、做臨時工作人員、群眾演員等，勤工儉學，自立自強，為家庭減輕負擔。

琴聲流淌，舞步飛揚

吟詠蓬勃的朝氣，舞動才藝的光芒

她從小熱愛藝術，由于家庭貧困，生活拮據，沒有足夠的經濟條件學習一門特長。但她沒有放棄心中的夢想，從中學開始到大學，一邊認真讀書，一邊自學了小提琴、手風琴、二胡和街舞，不斷完善自己，一步步實現了自己的藝術夢。在校期間，她積極參加和籌劃學校和院系舉辦的各類文藝活動，踴躍參加第二課堂活動，表演比賽經驗豐富，多次參加文學院閩南詩歌節、專題詩會的朗誦表演和學校各類的街舞表演，曾多次獲得“第二課堂活動單項獎”并榮獲“最美中文人”和“優秀學生干部”榮譽稱號。她在組織參加團體比賽中發光發熱，曾獲“閩南師范大學第八屆街舞大賽季軍及最佳人氣獎”、“閩南師范大學第九屆街舞大賽二等獎”、“兩賽之經典誦讀一等獎”、“推普晚會朗誦一等獎”“推普晚會朗誦省級二等獎”等等的團體獎項。同時個人表現突出，曾獲“閩南師范大學推普晚會朗誦個人二等獎”、“新生誦讀賽三等獎”等個人獎項。

默默奉獻，感動你我，不以善小而不為，最美是愛的力量

身為一名大學生，她積極履行大學生的社會責任，熱心公益活動，樂于服務于人。在校期間，積極參加各項志愿者義務活動和捐助衣物、書籍；假期期間社會實踐豐富，為張家口流浪狗基地捐款和義務勞動，為張家口北方機電學校學生體檢義務勞動等等。她不怕苦，不怕累，時刻懷揣感恩之心，甘于奉獻，用愛詮釋社會責任。

感動人物事跡材料4

葉嘉瑩最近一次公開露面是在9月10日，96歲的她例行給南開大學新生講開學第一課。坐在輪椅上，她中氣十足，調侃自己的頭發竟變黑了一些。

她習慣站著講課，一站就是兩三個小時。但現在，她從家里的沙發上起身都需要保姆攙扶。她說自己“生命已在旦夕之間”，但仍要努力做到杜甫說的“蓋棺事則已”那一刻。她每天手寫論文、指導學生整理超過2000個小時的講課錄音。

哈佛、耶魯等上百所高校都留下過她講課的身影。剛回到南開講課時，她的課，教室里要加座，凳子椅子一直加到了講臺上。還有人靠墻邊窗口站著，或坐在地上。數學家陳省身、吳大任夫婦也和學生擠在講臺下。

她在臺灣教書時也是這種場面。后來，她帶著詩詞講遍了半個地球。

她沒有大學者高高在上的架子。她給幼兒園的孩子講詩，也給學者、院士、工人和家庭主婦講。92歲那年，她挑選了218首古詩詞，給兒童作古詩讀本，轉年又為這些詩詞錄制了講解和吟誦。

91歲時，她還在70平方米的住宅里給研究生上課。博士生、碩士生，加上來旁聽的人，坐在塑料小矮凳上，每堂課有二三十人。后來，課程和講座的視頻被整理出來放到網上，她一下子成了講詩詞的“網紅”。

90后網友評價“這位90歲的老太太講課有趣”，認為她的書“不賣關子，娓娓道來，文學知識和歷史典故很豐富，兩口氣便讀完了三五百頁”。

她被稱作“穿裙子的‘士’”。她的生日，國內外研究詩詞的學者聚在她身邊開會，很多大人物都發來賀信。早些年，不喜熱鬧的她最多與幾位好友一起吃個飯。有一年過生日，她負責切蛋糕，南開大學的兩任校長母國光和滕維藻坐在旁邊。陳省身一定要把給她的祝壽詩藏到生日當天，提前一天到的楊振寧也沒得到“劇透”。

作家白先勇稱“葉先生是引導我進入中國詩詞殿堂的人”“她站在那里，就是一個貴族。”詩人席慕蓉形容，葉老師在講臺上像個發光體，是《九歌》中的湘水上的女神。

她要把“自己親自體會到的古典詩歌里邊美好、高潔的世界”告訴年輕人，她希望能把這扇門打開，讓大家能走進去，把不懂詩的人接到里面來。

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感動人物事跡材料5

1924年，葉嘉瑩出生在北京的一個書香世家，自小接受文學啟蒙。日本侵華戰爭爆發后，北平淪陷。父親因為工作原因南下，杳無音訊。失去了父親的聯系和經濟來源，葉嘉瑩和母親相依為命，四處避難、艱難度日。她17歲時，母親突發重病，死在求醫回家的路上。

葉嘉瑩第一次感受到生命的無常。強忍著悲痛料理完母親的后事，她數十天閉門不出，寫下“凄絕臨棺無一語，漫將修短破天慳”，字字泣血，句句錐心。幸運的是，在伯父的資助下，葉嘉瑩能夠繼續學習，如愿考入輔仁大學國文系，師從古典詩詞名家顧隨教授，并以第一名的成績順利畢業。

畢業后，因才華出眾，葉嘉瑩同時被三所中學聘為國文教師。在此期間，她認識了后來的丈夫趙東蓀，雖然心底毫無波瀾，但看對方為自己來回奔波丟了工作，于心不忍。于是，1948年，葉嘉瑩放棄了北平的工作，跟趙東蓀去往南京結婚。剛到南京不久，局勢便出現動蕩。24歲的葉嘉瑩跟隨丈夫來到臺灣，在彰化女中當教師，并生下大女兒。

當時，白色恐怖籠罩臺灣，丈夫含冤入獄，不久后她和女兒也被囚禁起來。等到釋放時，發現住所被抄了，也失去了工作。母女倆只能寄宿在親戚家里，忍受著各種閑言碎語。葉嘉瑩曾寫下五言律詩《轉蓬》，來描述那段晦暗心酸的日子：

“轉蓬辭故土，離亂斷鄉根。

已嘆身無托，翻驚禍有門。

覆盆天莫問，落井世誰援。

剩撫懷中女，深宵忍淚吞。”

葉嘉瑩一邊在私立女中教書，一邊撫養女兒，有時不得不把女兒帶到課堂上去。整整三年，葉嘉瑩都在默默承受著生活的苦痛和旁人的輕蔑。

丈夫好不容易出獄了，性情卻變得暴戾，時不時對著葉嘉瑩拳打腳踢。同時一家人的生計重擔，也全部壓在她身上。她不得不成為獨立撐起家庭的“女強人”，為了老父和兩個讀書的女兒，她辛苦教書維持整個家庭，極盡忍耐。

為了掙錢，她同時在臺北大學、淡江大學、輔仁大學三所學校任教。課業繁重，很快她就染上了氣喘，胸口時常隱隱作痛。那是葉嘉瑩一生中最昏暗的時刻，在極端痛苦中，她多次想到自殺。

但憑借自己強大的意志力和骨子里的堅韌內核，葉嘉瑩最終還是超脫了那份痛苦，從詩詞中找到寄托。無論日子多苦，回家被丈夫如何欺負，一站上講臺，葉嘉瑩就變得神采飛揚，仿佛進入另一個世界。

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王xx同學，女，20xx年6月24日出生，是我向陽路小學校五年二班學生。自入學以來，一直是一個優秀的學生。她愛父母、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學；她尊敬師長，團結同學，樂于助人；她虛心好學，刻苦鉆研，各科成績優異；她身體健康，勤儉節約，生活樸實，各方面表現非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律，全面發展的優秀小學生。幾年來，先后獲得8次校獎勵，2次區級獎勵，4次市級獎勵，10次國家級獎勵，是我校全體學生的學習楷模，為此，我校特推薦她為出席區級《十佳少年》。具體事跡如下：

一、品德優秀，思想上進

她十分重視自己的思想品德培養，從小就以我國歷史名人和現代英雄人物的故事為榜樣，向她們學習，將來做一個對國家、對人民有用的人。她能夠自覺地嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，自覺遵守學校的一切規章制度，自從入學以來從未有過遲到、早退、曠課等現象出現。因為她表現出色，先后在20xx年被學校評為《文明守紀好少年》，20xx年被評為區級《優秀少先隊員》，20xx年被評為校級《十佳少年》。

二、刻苦學習，成績優秀

她愛學習，勤于思考，刻苦鉆研，具有強烈的求知欲望。她有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣，上課認真聽講，能高質量地完成作業。她的知識面比較寬泛，常年課余時間學英語，英語競賽成績非常出色。她酷愛讀書，她看書時總是廢寢忘食、愛不釋手。幾年來，她閱讀了很多有關科普讀物、文學名著、寫作知識等課外書籍，被學校譽為"讀書小狀元".她還非常喜歡和美術等課外活動，豐富的業余愛好使她進一步補充了知識，提高了學習效率，陶冶了情操。由于她刻苦努力，所以得到了豐碩的成果。幾年來，她的數學、語文、英語三科總成績一直是年組第一名，并且多次獲得各種獎勵。先后獲得校級《學習標兵》等5次獎勵；獲得1次區級《美術作品獎》；獲得1次市級《小作家杯》創新作文獎和3次《美術作品》獎；獲得5次國家級《雙龍杯》美術作品金獎2次《全國第九屆小作家杯作文大賽》一等獎，1次二等獎。

她雖然取得了這樣優異的成績，但她從不驕傲自滿，她還在一直追求更高、更好、更完美。在她的帶動下，在班級乃至全校掀起了以王惠儀為榜樣，比學習、爭優秀的學習熱潮，使我校形成了良好的讀書風氣。

三、自主自立，意志堅強

她和別的孩子不同，因為她右半邊臉患有"鮮紅斑痣",已經在哈醫大附屬第二醫院治療了五年，總共有40余次了，每次治療都很痛苦，但她孩子意志十分堅強，每次她都咬緊牙關，強忍著疼痛不吭一聲。每次因治臉耽誤的功課，她都要自己補上。她在學習上，就是這樣頑強地拼搏著，執著追求著，從未因為治療而影響學習。她有自己的遠大理想，為了實現理想，她以良好的心理素質和頑強的毅力去戰勝各種困難。她沒有因為臉上有胎記而產生心理壓力影響學習，更沒有對人生悲觀失望。她對人生價值有著自己的正確看法。她認為一個人儀表美不算美，心靈美才是真正的美。一個人只有有道德，有知識，對人類有貢獻，活得才有意義。她能以身殘志堅的張海迪為榜樣，不怕困難，勇于拼搏，不斷進取，用高尚的情操和優異的成績去彌補自己的先天不足。作為一個小女孩能有這樣高的思想境界和承受能力，真是難能可貴！沒有人因為她臉上有胎記而小看她，相反，大家都因為她各方面都特別出色，而非常敬重她。

她在生活上堅持做到"自己的事情自己做",做到自立自強，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力。她熱愛勞動，對班組的各項勞動任務，總是以身作則，臟活累活搶著干，每次勞動在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，帶領同學撿室內外的果皮紙屑等。她在家也是一個愛干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且還能幫助媽媽干一些力所能及的零活，如打掃房間，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她處處事事做到自立自強，從不惹父母生氣，不為她們添麻煩，深受老師和父母的喜歡，具有較強的適應環境能力和獨立生活能力。

四、樂于助人，文明禮貌

她團結同學，樂于助人，主動幫助班級中學習有困難的同學，經常把自己的學習經驗和學習方法毫不保留地教給她們，用自己的切身體會鼓勵她們。她們班的韓東暉、陶大鵬、周冰等多名同學，在她的熱心幫助下學習成績都有很大提高。她還與富拉爾基區長青鄉前庫勒小學五年二班的張歡同學，手拉手，結成一幫一的對子。她先后兩次為張歡同學買了本、各種筆，筆袋，文具、書包等各種用品，共計花80多元錢。她多次打電話向張歡同學傳授自己的學習經驗，使這名同學沒有輟學，并且學習成績有所提高。老師經常把學習困難的同學安排和她同桌，她總是熱心幫助他們提高成績。她非常有同情心，雖然她的家庭經濟條件比較好，但她從來沒有獨生子女那種嬌氣，不論哪個同學有困難，她都主動幫忙。生活非常樸實，勤儉節約，從不亂花一分錢，不挑吃、不挑穿，她的零錢全部用在了買書上。由于她講文明，懂禮貌，遵守社會公德，被學校譽為《文明小主人》光榮稱號。

五、熱愛科學，活動積極

她熱愛科學，積極參加興趣小組活動，她對科學課特別感興趣，觀察記錄、實驗等她都做得非常認真。她起早貪黑搞小制作，在綜合實踐課上她做的《潛望鏡》、《吹風機》、《微型吸塵器》等都很標準。去年父母領她治臉時，曾去過哈爾濱科技館，在那里她學到和看到很多平時沒有接觸到的事物，了解到科學的神奇，對科學產生手濃厚了興趣，并從小就立志長大當個科學家。

她還積極參加學校組織的各種活動，并在活動中表現突出。學校組織的各學科競賽，大合唱、畫展等活動她都踴躍參加。在一次學校的畫展活動中，她們班被選中了8幅畫，她自己就占4幅，為班級爭得了榮譽。她還主動為班級辦板報，前來參加家長會的家長看了她的字都贊不絕口，都以為是哪個美術老師寫的藝術字。

她特別愛上體育課，課間操從不缺席，積極參加體育活動。學校和區的田徑體育運動大會，體操表演，跳繩等各項活動她都參加，各項體育成績都在良好以上，身體非常健康。

六、責任心強，工作出色

她的活動能力和組織能力非常強，在班級擔任組長、班長、中隊長，五年級時就在學校擔任總值周長。她能盡職盡責，努力做好自己負責的每項工作，成為老師的好幫手。每天她組織早、晚自習，把班級管理到老師在和老師不在一個樣，班級的各項活動她都能組織得井井有條、有聲有色。有一次班主任生病不能來上課，她主動領著全班同學上數學課，為大家復習，給大家講不會的題。每學期末考試完了，她都能主動地到學校，幫助老師上分，抄寫點東西等一些力所能及的事情。尤其是總值周長工作，做得特別出色，她能把20多名值周生安排和調動的合情合理，有條不紊。每周的值周工作計劃、檢查項目、評比標準、獎旗的發放、值周工作周末總結等她都做到不出現一點紕漏，并且能做到公平、公正、公開，讓大家信服，得到了全校師生的一致公認和贊賞，被學校評選為《優秀值周長》。

王惠儀同學就是這樣一名品學兼優、全面發展、學有專長、出類拔萃、深受全體師生擁護和喜愛的她學生。她是我校學生中的精英和典范，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的路上將會越走越出色，前景會更加燦燦輝皇。讓我們衷心祝愿她展開金色肢膀飛得更高、更遠。

xxxx向陽路小學

20xx年xx月xx日

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右所，洱源縣一個素有“魚米之鄉”美譽的鄉鎮，該鎮境內水網密布，湖泊眾多，是洱海水源的主要流經區之一。

楊懷遠1978年4月出生在右所鎮一個普通的農民家庭，高中畢業后就參軍，轉業后因為深愛自己的故鄉、思念自己的父母而回到家鄉。通過考試，他被分配到右所水管站。2017年，隨著洱海保護治理攻堅戰的打響，他被任命為右所鎮洱海流域管理所所長。

“老朋友，你安排的‘三清潔’任務，我群發給各酒店的業主，昨天已經開始行動，現已完成了自己所轄范圍內‘三清潔’工作。”“你辦事我放心，誰讓我們是一起長大的鐵哥們呢!”這是楊懷遠與酒店老板陳根卜的對話。他們倆，曾經是最好的朋友，但因洱海保護治理差點變成了仇人。那是洱海保護治理攻堅任務最艱巨的一年，為截住經營用水的污染，右所鎮響應上級號召，要求關停所有洱海流域的客棧。陳根卜通過多年的摸爬滾打、東拼西湊，在右所建起了溫泉賓館，沒想到才開業幾天，就接到通知要求停業整頓。他心里想，楊懷遠不會第一個動手從他整治起，結果楊懷遠的第一張封條就貼到他的賓館。陳根卜當時想不通，一起長大的朋友怎么會對他第一個下了手?每次楊懷遠來給他解釋和講解政策，他都閉門不見，還警告說如果真要那樣做，他倆從此不再是朋友。可越不見面，楊懷遠就越來找他。楊懷遠希望自己的老朋友來當停業整頓的“帶頭人”，很多次找陳根卜談心，一遍又一遍地講解洱海保護治理的重要性。陳根卜開始理解楊懷遠的苦心，成了“帶頭人”。有了右所鎮最大賓館經營戶的帶動，其他經營戶紛紛主動歇業整頓。

男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。當提及右所鎮禁止種大蒜時，楊懷遠想起所受的委屈，眼眶里的淚開始打轉轉。他說：“大蒜是群眾在農作物種植中收入最高的一個品種，可種大蒜需要高肥高水。為了保護洱海，政府不得不忍痛取締大蒜種植。”但是談何容易!他不得不直面矛盾，先做自己父母的工作。僅用一天時間，楊懷遠把自家4畝大蒜全部清理干凈，還通知全村人來觀看，母親得知后坐在田里拿著剛拔掉的大蒜傷心地流淚。作為孩子，楊懷遠怎么不心疼自己母親親手種植的作物?可不拿自家“開刀”，怎么去說服其他群眾?他果斷執行上級政策，讓自己成了村里“最不受待見的人”。有一次去村里做客，剛找了一張桌子坐下，同桌的另外7個人全都站起來離開，留下他孤零零一個人。這也就算了，有的長輩還指著他的鼻子罵他沒有良心。他只能忍著，回到家委屈地躲在被子里哭。第二天他回想起童年清澈的溝渠里的魚蝦，下定決心一定要說服村民禁種大蒜。在他不厭其煩地做思想工作后，村民從排斥到支持，大蒜徹底從右所土地上消失了;加之各種措施和設施的建設配套，水質出現了明顯好轉。

“今年是我父親8年來第一次陪我過生日。”楊懷遠的女兒很幸福地對記者說。在參與洱海保護治理的這8年里，楊懷遠心里最愧對的就是自己的女兒，從幼兒園到現在五年級，他從來沒接送過女兒一次。老師曾問他女兒：“為什么很少見到你的父親?”女兒回答說在父親心里，工作比她重要。

楊懷遠始終牢記黨的宗旨，面對繁重艱巨的任務從來不叫苦、不喊累，工作作風扎實，在本職崗位上任勞任怨、腳踏實地，真誠待人、用心做事，為基層環保工作貢獻出了一份力，得到廣大干部群眾一致的好評。在楊懷遠等黨員干部的帶動下，廣大群眾也從“要我干”變為“我要干”。

楊懷遠說：“保護洱海沒有終點，只有起點;沒有最好，只有更好。我愿做一只春蠶，默默地為環保事業奉獻自己的一生。”

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自1998年聶海勝成為我國首批航天員以來，神五、神七、神九，他三次備份；神六、神十，他兩度飛天，如今，他帶著全國人民期待和重托，再次叩問蒼穹！

神舟十二號的航天員是從我國第一批和第二批航天員中選出的，但由于第一批航天員年齡較大，必須要提高系統訓練的強度，以確保他們能適應太空環境。雖然已經年近六旬，但聶海勝為祖國航天事業拼搏的心仍然年輕！他知道每次載人飛行航天員乘組的選拔，都是“從零開始”，即使執行過航天任務，面對新一輪的航天員選拔，年齡最大的他更沒有捷徑可循！

聶海勝頂住了壓力，得益于他在生活中近乎“自虐”的自律，堅持鍛煉和控制飲食，時刻以航天員的標準來要求自己，他很快適應了訓練強度和節奏，表現優異，最終入選。

聶海勝的履歷十分光鮮，標簽也很多，博士、少將、57歲、指令長……這些標簽隨便一個都可以“吹一輩子”，但聶海勝卻不，他口中最常提到的身份是“航天人”，不管自己有多大成就，有多少榮譽加身，他總是說：“航天員狀態只有飛行和準備飛行，我們的初心使命就是飛天。”

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我們都認識爺爺、高爾基、恩科西、《觸摸春天》中的安靜。有兩位是歷代偉人，有兩位是與病魔作斗爭的小斗士。大家看過他們的故事后，一定神有感觸，我看了他們的故事后，有的讓我淚流滿面，有的讓我決心學習他們的精神，有的讓我深受啟發，有的讓我……真實一流的故事埃

其中，《觸摸春天》中的安靜讓我深受啟發，她讓大家知道：歧視殘疾病人是不對的，殘疾病人也能創造出一番事業，他們甚至能做到我們正常人做不到的.事。所以，我們要用正常人的眼光去看待他們。那我們社會就更加和諧了！恩科西的更為好，他沒有歧視自己，而是努力地與愛滋病書籍打交道，頑強地與病魔作斗爭。安靜與恩科西可謂是精神可嘉。

爺爺為祖國作出了極大奉獻，居然活到了90多歲的高齡。在他生前，人們都說：“真是留得青山在，哪怕沒柴燒？”人們的意思是說，祖國的領導還在，就不怕外國侵略。爺爺如今已去世了，但我們從來不忘爺爺的偉大事跡與功勞。我們都是中華人民的兒女，我們也要像爺爺那樣成為一名人才，成為祖國的棟梁為人民服務！

偉人還有很多，他們的精神，我們要學習，傳繼為人的知識，讓祖國的力量更強大/還有，我們要學習關愛殘疾病人，不要歧視他們。這樣，我們的社會、祖國將會更美好！

我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生幸存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經遇難了。現在在災區的現場我們能夠發現很多這樣感人的事跡。

“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有？”在救助現場，鎣華鎮中學初一一班班主任陳全紅一直關心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。

當鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。”

說起獲救的一刻，金曉娟很是感動，“當時我們和另外幾個女的被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來的，但是她們的妻子已經死了。”金曉娟哽咽著說，雖然他們知道自己深愛的人已經死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續用滿是鮮血的手刨開廢墟，救出了更多的人。

央視的主持人趙普在直播中哭了，在說出“為什么我們能夠這樣（愛心救助），是因為這片土地的人民懂得互相守望和幫助”的這一句話，他眼含淚水，忍不住哭泣。然而，這一次沒有人責怪他。看著他那淚眼朦朧的畫面，我忍不住哭了，很多觀眾也忍不住哭了。災難牽動著億萬中華兒女，每個人都忍不住動容。

“地震雖然沒造成損失，但我必須把這個感人的故事告訴你們。”42歲的孝感居民呂芳說，昨日下午，在確定孝感遭遇地震波及時，她馬上從公司的寫字樓跑了出來，但她馬上想到家中癱瘓在床的父親。67歲的父親住在7樓，雖然有母親在家中照料，但65歲的母親肯定背不動父親逃生。她必須去把父親救出來。

她急忙往家趕，爬上家里所住的三樓時，眼前的一幕，把她驚呆了，滿臉汗水的母親已經將父親背到了3樓，母親一手扶著背上的父親，一手扶著樓梯，正一步步地向樓下挪。于是她迅速迎上去接過了父親。背上父親后，她才感受到父親之重。母親是用什么力量將父親背到3層的？危難時刻，母親是多么偉大。

? 當兵感動事跡材料 ?

淚水對于有些人是懦弱的，但淚水也有它不同的含義：有些淚水是真摯的;有些淚水是欣慰的;有些淚水是怯懦的……但只有感動的淚水才會使人們心里最軟弱的地方受到感動。

記的又一次，我那時才五歲，就開始學騎自行車了。當時，我對自行車十分畏懼，遲遲不敢上去。然而，媽媽就在一邊說：“沒關系的兒子，你不用害怕，媽媽就在你的后面保護你!”聽了媽媽親切的話語，才慢悠悠地騎上了車。騎上車后，一開始，就覺得搖搖晃晃的，根本無法控制住方向，總覺得要掉下來一樣。這時候，媽媽就在后面鼓勵我：“兒子加油，兒子加油!”聽了媽媽的鼓勵，我就努力穩住方向騎了過去。不知不覺中，媽媽已經把手松開了，我正在為我能自己騎車了而驕傲的時候，誰知道，我突然不小心摔了下來，眼淚在我眼眶中打著轉。媽媽見了，急忙趕過來，看了看我的腿，竟然流血了!媽媽看了后，急忙把我帶回了家，用清水幫我洗了洗傷口，然后又急急忙忙地又去買了一包創口貼，然后給我輕輕貼了上去。媽媽剛給我貼好，就又去給我做飯，沒有停留過。頓時，我又有一種想哭的的感覺，這淚不是我們大家傷心難過的淚，也不是歡笑的淚水，而是我對媽媽無比深沉的愛，媽媽關心我的情景，我會永遠銘記在心。

這次的淚水是我最為感動的，我也不會忘記媽媽對我的養育。

感動人的事跡材料2

都說父愛如山，而我卻說父愛一水，父愛有時像一座又高又大的山，會讓你充滿安全感，有事卻像一條小溪，給你像水一樣的溫柔。都說父愛是嚴厲的，而我卻說父愛嚴厲中是帶著仁慈的，我對父親的愛有著不一樣的理解。

記得那年秋天，我還上學前班，我與同伴幾人約到操場上玩耍。操場十分寬大，不過可以玩的卻很少，操場上只有一個柱子，它使用幾根棒子組成的。那個柱子大概有6-7你多高。于是，我就對我的同伴說：“你們敢不敢上去?”同伴們沒吱聲，因為他們都知道這很危險，不敢上去。當時的我非常傻，哪管危不危險啊，二話沒說就爬上了最高處，往下一望，心里突然就有一種恐懼感，兩條腿都軟了。我想：“還是下去吧。”于是，我爬下來了。當時我下來時，不小心腳沒站穩，“咔”的一聲，卡在了石頭上。“哎呦”我叫了起來，我的右腿受傷了，我想可能是骨折了吧，當時連路都不敢走。當時，我疼得我疼的非常厲害，就嗚嗚大哭起來。是同伴們小心翼翼的把我送回家了。

回到家里，父親要上夜班，還在家里睡覺。我一邊哭一邊對父親說：“爸，我從柱子上面摔下來了，腳好像骨折了。”父親什么都沒說，只是連忙穿上衣服，背上我，搭了個車，去醫院。我很生氣父親連一句問候的話都沒說。不過，在路上，父親卻問我：“疼不疼?”聽到這里，我心里怦然一震，雖然問的時候有些冷淡，不過，我聽得出來，他是關心我的。于是，我就支支吾吾地說：“還有些疼。”就在我和父親對化的一瞬間，我又從父親慈祥而又著急的臉上，發現父親變老了。我的眼淚在眼眶里打轉，我憋著沒讓眼淚流出來，我怕父親看到了會更加傷心，我怕父親看到了會流眼淚。

感動人的事跡材料3

在我生活中，成長就像一列火車，開向未知的未來，在車里坐著的：有勤勞的媽媽、有幽默的爺爺，有忙碌的爸爸……其中，令我最難忘的人——一位陌生的叔叔，回憶起來，我就不禁流下了眼淚。

記得那是一個美好的下午，陽光明媚，風和日麗。我騎著自行車，在公園里盡情玩耍，但時間就像一匹脫韁的野馬，轉眼就到了回家的時間。我抱怨著還沒玩夠呢，時間你怎么這么快就走了?我嘆了口氣，騎上自行車向前奔去，還沒騎幾步，只聽見“砰”的一聲。車胎竟然爆了，那時我還是一年級的小男生，根本扛不動自行車，我像熱鍋上的螞蟻，急得眼淚都出來了。

這時一位陌生叔叔走了過來，摸了摸我的頭，溫柔的問我：“怎么了?”

“我……我的自行車……車胎爆了。”我緊張的后退了兩步，吞了口口水，“搬不動。”

“原來是這樣啊，我幫你。”叔叔一下子扛起自行車，笑嘻嘻地說：“不重啊，快給我帶路吧!”我趕緊向前走去，心里嘀咕著：“當然了!我才一年級，你都成人了，能一樣么?”還沒有走到一半，老天把飲料喝漏了，天上下起了傾盆大雨。老天呀，不是說好吃午飯的嗎?怎么變成下午茶了?而叔叔沒有棄車而去避雨，而是讓我加快步伐，并焦急地對我說：“小朋友，快走，不然會著涼的!”我一聽，連忙邁開“小短腿”，向家里沖去，到我家時，我們都成“落湯雞”了，渾身沒有一處是干的。那時，我家住最高層，又沒有電梯，叔叔毫不猶豫地沖上樓去。到了我家后，叔叔放下自行車，叮囑到：“趕快去洗個熱水澡，我走了，再見!”我頓時愣住了，緩過神來連忙說謝謝，他搖搖手向樓梯走去。望著他的背影，我眼眶中突然掉下什么東西，潮濕的滑過我的臉頰，在淋濕的皮膚下留下一道曲折的線。

這時雨過天晴，天上出現了一道絢麗的彩虹，臉上掛著晶瑩的淚珠，又微笑著，嘴里不停的念叨著：“謝謝你,謝謝你……”

感動人的事跡材料4

好事過去了回味，好事來了品味，好事還沒有來要盼。盼——一個充滿了期望的字，又像一個頑皮的孩子，讓一個人心中起個疙瘩，但人人都仍喜歡這個疙瘩，它使好事來的時候更添一份成就與歡樂。

也許是這幾天父親待家里待久了，一出差，我竟沒有習慣。忽然不見了字典，便一拍桌子，流暢而聲音洪亮喝了一聲：“爸，字典!”回答我的不是爸爸一轱轆滾下床爽快地吼一聲“來了!”而是很長一段的寂靜，我才想起來爸爸走了，嘆了口氣，自己去找字典了。我甚至沒有發現是我在想他，但腦海中卻時不時地出現他的身影，他的微笑，他的任勞任怨，這時，我始覺我想他了。誰知道我接下來一直在叫他“書呢?”“倒垃圾去!”“幫我買筆”……

這到底是沒頭。直到一天打電話說，他下周五就來，我才放下個心。等著，盼著，心中不禁起了一個盼的種子，渴望一下子見到爸爸，卻只能焦急萬分，無可奈何。有人上樓時，厚重的大門重重地關上，我希望是爸爸。每一聲皮鞋踏在臺階上發出的脆響，都印在我的心中。到了門口，那人仿佛戲弄我一番，不見了腳步聲，心中一陣激動，這時，腳步聲漸漸遠去，我快樂的心也隨之而去。快遞小哥來了時，我以為是我爸，雖然知道不可能，但我還是懷著激動的心情打開門，直到確認了，才帶著失落的心，默默不語了。上課的時候，我希望在我寫枯燥的題時，我爸叩門而入，帶著笑容，陪著我寫完題。可是什么也沒有發生，只得回過神來，再盯著作業本。在無比期望下，日子一分一秒地過著，周五終于來了。

終于到周五了，可是時間怎么過得那么慢啊……幻想了無數次進門結局，卻久不見他過來，然而他還要在幾百公里外馳騁。時間一分一秒地過去，他的影子穿過了我呆呆地目光。天正無可挽回地變暗，心中也隨之變得愈發迷茫，落魄。撥開門鎖聲忽然傳來……一陣莫能抵御的愉快之氣涌上心頭，方才的失望倏然而逝。

感動人的事跡材料5

我和小怡是好朋友，我們幾乎形影不離。但，就是這樣堅固的友誼，卻被我的自以為是打碎了。那件事真是讓我追悔莫及。

幾周前，爸爸出差回來，為了鼓勵我們倆好好學習，給我們倆每人帶回來一盒一模一樣的陶瓷書簽，這些書簽非常漂亮，我倆別提有多喜歡了，小怡高興地把她的那盒放進了書包里。

幾天后，我和小怡一起寫作業時，突然發現我的書簽盒不見了，便焦急地開始翻找。看到我很著急，她也幫忙翻找，可她只是四處敷衍的看看而已。還勸我：“別著急，也許是你放到哪里忘了呢！”一聽這話我竟然想到的是，那盒書簽說不定就是被她拿走了，于是氣不打一出來，話語不經大腦思考，脫口而出：“是不是你拿走啦？”小怡聽我這么一說當場愣住了，臉上紅一陣白一陣，眼神里充滿了吃驚與氣憤，二話不說收拾起書包就走了，這一走，更讓我堅定了她偷拿的想法！

幾天之后，媽媽在打掃屋子時，從我床下找出一盒書簽。我頓時呆住了，一股兒悔恨的淚水奪眶而出，原來一直是我在冤枉小怡，是我讓多年的友誼這樣破裂了！

我飛奔去找小怡，可惜的是，面對我的是另一戶人家。此刻，我緊握著那個書簽，追悔莫及。

? 當兵感動事跡材料 ?

為打贏這場疫情防控阻擊戰，無數醫護人員主動請纓奔赴一線，無數共產黨員沖鋒在前，守護人民的健康和安全，他們不計報酬、無謂生死。同樣，為保護村民的身體健康和生命安全、保障企業的穩健發展，有一群群的共產黨員和先進人物在接續奮斗，他們的事跡平凡而又熠熠生輝。唐縣石門鄉政府的_，便是其中一名典型代表。

_同志是部隊轉業士官，中共黨員，2019年12月剛剛轉業安排到石門鄉工作，在這次突如其來的疫情面前，_同志堅持在防疫前線，從初一接到命令，他每天都堅守在工作崗位上忙碌，胸懷大局，不計得失。用實際行動踐行自己是一名軍人的的初心和信念。_堅持每天下村與村干部一起做好疫情宣傳工作，懸掛橫幅10余條，發放防疫宣傳冊600余冊，張貼宣傳明白紙50余份，真正做到了全村知疫情，防疫情。堅持在崗在位，在村設立的的體溫檢查站，_同志與防疫員一起查體溫，做登記，時刻了解全村人員動向，做到早知道，早發現。

_的愛人是唐縣縣醫院的一名醫護工作者，前段時間縣醫院要選取醫護工作者去支援武漢，他愛人跟他溝通，想報名參加。他跟愛人說，我曾經是一名軍人，在國家危難的時候會挺身而出，你作為一名醫護工作者，現在是病人需要你的時候，你也要積極主動報名爭取，我支持你。家里的孩子和老人由我來照顧，不要有其他顧慮。經過爭取，_愛人最后光榮的被選中。2月5日早上，他愛人告訴他要去支援武漢，鄉領導知道后想安排兩天假，讓他回去送送愛人陪陪家人，他說我這邊更需要我，我送一下愛人就會回來。_同志再上午去縣醫院送完愛人后，下午就返回崗位繼續工作。

為加強疫情防控工作，鄉建立了“日報告”和“零報告”制度，為保障信息報送的及時性、準確性，作為石門鄉下路村的包村干部，他堅守一線，仔細收集、核實全村人員信息，掌握全村人員體溫情況，分門別類的統計好各項數據，每日仔細核對匯總，及時上報鄉政府。做到了小路村人員信息清楚，人員流動掌握，人員數據準確。

把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡。當值班領導和同志們表揚他時，他總是謙遜地說：“這些都是我應該做的，比起奮戰在抗擊疫情一線的黨員干部們，這些都不足為道。我會和我的愛人一起奮戰在防疫的第一線。”

? 當兵感動事跡材料 ?

xxxx年，新冠肺炎病毒持續襲擾廣州，這次是病毒變異株—奧密克戎，它的傳播性是原有病毒的百倍，廣州再次打響了疫情保衛戰。

疫情就是命令，抗疫就是責任。自xxxx年4月9日起，我院黨委迅速反應，積極部署，以高度的責任感和使命感投入到這場沒有硝煙的戰爭。我們醫技影像黨支部積極號召支部黨員同志積極參與支援核酸采樣工作，全體支部黨員主動應戰，迅速投入到應急核酸采樣隊伍中去。

xxx志，醫技科資歷豐富的醫生，每當支援核酸采樣都沖鋒在前，不管是去年的從化、今年初的東莞，到我市核酸篩查，都能見到她的身影。作為家里的頂梁柱，孩子的媽媽，她每次都舍小家為大家，用實際行動作出榜樣作用。由于科室人員緊張，外派任務繁重，維持運轉的人員不足，xxx志更是主動擔當，頂烈日、耐高溫，連續6日投身核酸采樣一線工作，天天為自己“帶鹽”。xxx支援核酸采樣的同時，還兼顧科室值班，多日來奔波在采樣點和醫院之間，無暇顧及家中老小，為防疫工作付出了自己的全部。

陳國健同志，醫技影像黨支部黨員，核酸采樣應急醫療隊第一梯隊隊員，多次參與省內核酸采集任務，此次從4月9日廣州防疫戰打響開始就第一時間投入到應急核酸采集工作中。分別被派駐海珠區曉港灣、白云區均和橋西社區、白云區清湖第五聯社開展采樣工作，經常由一大早出發，一直持續到深夜，基本都是凌晨才能到家。6月12日中午，輪休在家陳國健同志看到所在社區正在開展核酸檢測，由于人手緊缺，采樣員只有兩人，社區群眾，大部分是老人和小孩頂著烈日在排著長隊輪候，他主動向社區提出加入采樣工作，自己承擔一個采樣桌，爭取盡快完成本社區采樣工作，縮短人群輪候時間，減輕采樣員和社區工作人員的負擔，最終該社區采樣點提前完成了任務，社區群眾的幸福感、獲得感得到了提升。

支部每一個同志都是初心的踐行者。穿越古今的劇情，不單單虛構在偶像劇里，更真實的被記錄在醫技影像支部核酸采樣的鏡頭里。身穿洗手衣，外套防護服，他們穿越在百年的氏族宗祠與現代建筑之間，是最美的穿越者。

醫技影像黨支部同志們積極參加核酸采集應急醫療隊，他們每一個都是我們支部一面面鮮活的黨旗，他們正用著自己的行動，讓群眾感到安心，感受到黨的溫暖，采樣地街道紛紛送來感謝信。同時，醫技影像支部黨員的影響下，所在科室的其他非黨員同志也積極響應號召投身到核酸采樣工作。