黨員楷模引領事跡材料（實用十六篇）

黨員楷模引領事跡材料（實用十六篇）。

? 黨員楷模引領事跡材料 ?

潼關人杰地靈，名人輩出。古有暮夜卻金楊震，今有中國好醫生劉永生。

一名普普通通的鄉村醫生劉永生。從醫42年來，視病人為親人，默默守護一方百姓的健康，被百姓親切地稱為“身邊的守護神”。被各級政府授予“最美渭南人”、“三秦最美醫生”、“中國好醫生”、“三秦楷模”等十多項榮譽稱號。他是潼關的驕傲，也是三秦大地的驕傲。

扎根鄉村當醫生，學好本領為百姓。

劉永生，是渭南市潼關縣秦東鎮荒移村一名普普通通的鄉醫。在他1歲的時候，雙腿無力，無法走路，母親當時在村里挨家挨戶走了求了3天，卻沒有借到1分錢，村支書聽說情況后，給家里送來了20元的救命錢，劉永生這才能站起來，才學會了走路。自他記事起，母親就一遍又一遍的給他講這件事，告訴他你要好好學習，刻苦學習，掌握科學知識，長大了好為社會服務，為國家做貢獻，做一個對社會有用的人才。高一那年，母親肚子疼痛，他陪母親去兩公里以外的村里找中醫看病，老中醫知道他家窮，僅僅收了一些基本的費用。母親感嘆的說：“永生啊，你永遠要記住鄉親們的恩澤，以后學個手藝多幫助窮苦人。”老中醫的“醫者仁心”和母親的寄托，激發了他學醫的好奇心，堅定了他學醫的決心。

高二時，劉永生有幸被村里推薦到港口醫院見習35天。在醫院里，劉永生很快學習掌握了打針、急救等基本知識和技巧。1976年村上醫療站缺人，劉永生當上了一名鄉村赤腳醫生。也正是從這年開始，為了感恩鄉親，解除鄉親們的疾患痛苦，劉永生在鄉醫的崗位上一干就是42年，從未停歇。

“在實踐中學，在書本上學，在失敗中學，向專家學，向老百姓學。”這是劉永生42年來的學習經歷和經驗。剛開始干鄉醫時，只要誰身體不舒服，他就去看望，還親自跟到醫院，看大醫院的大夫如何診治，有不清楚的就向人家請教。有的鄉親從外地看病回來，他就會跑到人家家里，問大醫院是怎么治療和用藥，讓人家把治療方案抄給他學習。多年后，病人都忘記了，可他還記得很清楚。

“救死扶傷是一份責任;守望鄉親是一種情懷!”這是他的誓言，也是他的行動指南。從醫42年來，他多次放棄進城機會，扎根鄉村衛生一線。他把治病救人作為自己的天職，把病人當成自己的親人，不管是刮風下雨，還是白天黑夜，只要群眾有病找他，他都會立即放下手里的活，騎著車子前往，久而久之，四面八方的群眾都親切的稱他為“東塬上信得過的120”。

醫德高尚除病痛，救死扶傷貼費用。

楊家莊村抗美援朝老戰士楊志學，身患多種疾病，特別是惡性腫瘤，左心衰，時刻折磨著他痛苦不堪，生活不能自理。因其女兒出嫁，兒子患有精神病，妻子體弱多病，平時無人照料。有一天，劉永生給老人換藥，老人把自己沒人照顧，痛不欲生的念頭告訴了他，劉永生聽了急忙安慰說：“叔，你記住，從今天起我就是你的兒子。”老人聽了熱淚縱橫，激動得說不出話來。從此以后，劉永生不但按時給老人換藥治病，還不收一分錢的醫療費。日子久了，老人心里過意不去，一心要給錢。劉永生解釋說：“天下哪有兒子給老子看病還收錢的道理”?平時，一有空就去幫老人打掃衛生、洗衣服等，一堅持就是三年，直到2015年送老人入土為安。像這樣的老人他送走了100多位。 楊志學老人去世后，妻子孤獨多病，生活不能自理，劉永生又挑起了照顧老軍人遺屬的重任，一堅持又是三年……

劉永生在村子幫助人是出了名的。

謝雙喜家弟兄三人，父母早逝，生活困難。有年冬天，為了發家致富他們自制爆竹。由于操作不當，突然引起爆炸。當時房倒屋塌，血肉橫飛，慘不忍睹。大哥在事故中失去雙手，三弟雙目失明，唯有謝雙喜安然無恙。在劉永生等鄉親們的幫助下，老大、老三被及時送進幾十里以外的縣醫院，生命得救了，但是身體落下了終生殘疾。

看著這一家人的不幸遭遇，劉永生心里難受。就給老大看病，帶老三去西安、鄭州等地治眼，看病的醫療費都是劉永生自己掏。為了讓他們有個正當的生活來源，劉永生開始幫助三弟兄承包果園、灘地、養豬、馱礦等改善生活。但是時運不佳，干一樣敗一樣，到頭來還是之藍打水一場空，家里依然是窮困潦倒，捉襟見肘。

1991年，謝雙喜到了該談對象的年齡，劉永生心急如焚，急忙張羅著給介紹對象。他陸陸續續一共介紹了很多對象，姑娘經了解謝家一貧如洗，沒有一個人愿意嫁給他。后來又介紹一個對象，姑娘一進門，看到謝家沒有一間像樣的住房，馬上扭頭要走，死活不愿意這門親事。這時劉永生出面，為了幫助謝雙喜成家，情急之下竟然沒經家人同意，欣然答應把自家新蓋的三間兩層樓房讓給謝雙喜結婚用。自己一家人搬進了村衛生室。為此妻子家人根本想不通，沒少和他鬧活。最后還是被他耐心說服，被他的仁愛之心感動了。

為了讓謝雙喜快速富裕起來，劉永生還掏錢為其購買了一輛農用運輸車。然而好運并沒有眷顧劉永生和謝雙喜。

1992年農歷三月初八，謝雙喜開著農用車到縣城辦事，回來的路上遇見了恩人劉永生的父親，就熱情的捎他一起回家。誰知半路上出了車禍，謝雙喜受重傷，劉永生的父親當場去世。

劉永生正在給鄉親看病，聽到不幸消息，立刻驚呆了，他寧可自己聽錯了，也不相信這是事實。接著像瘋了一般沖出門外，奔向父親的遺體。他跪在地上爬了過去，緊抱住父親的遺體，撕心裂肺地大聲嚎啕大哭……。所有趕來的家人，氣憤的連拉帶拖把劉永生推向一邊。姊妹們埋怨說：“都怪你，都怪你，是你害了父親。不是你幫謝雙喜買車，也不會有父親坐車，也沒有今天這個意外，父親也不會……。”隨后，劉永生家人把謝雙喜告到法院，劉永生得知后，覺得很為難。

因為劉永生去過醫院，看到重傷的謝雙喜，躺在病床上不斷懺悔自責流淚……還聽醫生說謝雙喜心理壓力很大，多次有輕生念頭。劉永生既憤恨又憐憫，認為謝雙喜應該承擔責任，但是其一無所有;再說他也不是有意的，只是好心辦了壞事。如果告他坐牢也不為過，但是謝雙喜是謝家繼承煙火的唯一希望，毀了他，就是毀了謝家。自己一直在幫謝雙喜，這……劉永生經過幾天的思想斗爭，最后艱難地選擇了原諒。

劉永生跑回家，跪在家人面前聲淚俱下求情說：“爸已經不在了，可雙喜還小，饒了他吧，我寧可折壽20年，愿長跪不起，也不想告狀，不想毀了雙喜，不想毀了謝家……”就這樣，劉永生撤消了法院的訴狀。

劉永生不僅治病救人，在關鍵時刻能挺身而出。

有一次，村子有個孕婦快要生產。由于已經出血情況十分危急。鄉村距離縣城幾十里，如果不及時送進縣醫院就會有生命危險。孕婦焦急的站在路邊，擋住了好幾輛小車，由于人家看到孕婦見紅有忌諱，都不愿意拉。劉永生遠遠看到一輛小車過來，他一個箭步沖到路中央，死死擋住小車的去路。他哀求說，請師傅必須幫忙，因為如果這個孕婦不及時送進醫院，就會發生危險，一個孕婦涉及兩條人命。如果你不答應，除非你的車輪從我的身上壓過去。最后司機被感動了，立即拉著孕婦去了縣醫院。由于護送及時，母子安然無恙。多年來，劉永生接生孩子500多個，像這樣的故事還有很多很多…..。

為了給村民看病，先后墊付近五萬元，被賒欠的醫療費達二十余萬元，但他從未向任何人開口要過賬，還主動撕毀賬本。

一個好漢三個幫，無私奉獻美名揚。

人常說：成功男人的背后，必有一個默默付出的女人。劉永生每天想患者所想，急患者所急，把全部身心都投入到為村民治病救人的事業上。因此，照顧老人、撫養孩子、繁瑣的家務等重擔，全部落在了一位普通而堅強的妻子身上。有時妻子有個頭痛腦熱只能自己扛著，病重了需要住院有時還沒人照顧，有時是親戚，有時是村民幫忙照顧妻子和父母。每提及家事，他就覺得很慚愧，覺得對不起父母、對不起妻子、對不起孩子……。

人常說：一份耕耘，一分收獲。42年來，他行走20萬里，接診病人10萬余人次，外出行診上萬人次。他用仁心仁術守護基層群眾健康，用真摯情懷精誠服務患者，為農村衛生防疫事業作出了突出貢獻。他被村民親切稱為“鄉村里的120”、“身邊的守護神”。在他的感召下，潼關成立了”劉永生志愿者服務總隊”，下轄10余個分隊，一千多人。這些志愿者有理發師、廚師、醫生等，利用節假日，積極參加公益事業，弘揚社會正能量。

偉大領袖XXX說過“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”。是啊，他一做就是42年。人生有幾個42年啊!他的事跡感動了三秦大地，他的付出得到了社會認可。他先后榮獲“潼關縣道德模范”、“最美渭南人”、“三秦最美醫生”、“中國好醫生”等十多項榮譽稱號。并當選為陜西省第十三次黨代會代表、渭南市第五次黨代會代表。2016年9月，他的先進事跡入選陜西省中小學生《愛國主義教育》系列讀本。2018年2月，被陜西省委授予“三秦楷模”榮譽稱號——他就是潼關鄉村醫生劉永生。

打仗不離父子兵，愛心傳遞留美名。

雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。劉永生沒有被一道道光環和榮譽籠罩。59歲的劉永生，明年就面臨著退休了。為了把這根鄉醫的接力棒順利傳下去，10年前已經召回了學醫后想在大城市發展的兒子。當初兒子還在西安上學，廣闊的天空，精彩的世界，多有誘惑力啊?兒子一心想到外面闖闖世界根本不愿意回到鄉村。劉永生得知兒子的想法后，經常耐心地說：“十里八村的群眾離不開咱們，如果你不回來，我慢慢老了跑不動了，鄉親們有個頭痛腦熱或者疾病怎么辦” ?雖然兒子嘴上說不管，但是心里還是很心疼父親。每次回家，看到父親辛苦的樣子也不忍心，就經常到村衛生所幫忙。特別是十里八鄉幾百名鄉親發自內心的感激，敲鑼打鼓給劉永生披紅戴花的時候，兒子十分感動。因為看到了鄉親們用最傳統、最質樸、最高規格的行動獎勵父親時，父親流淚了，他也深深被觸動了、流淚了……。兒子徹底理解了父親的辛勞高尚，也理解鄉親們期盼和厚望，也就默默接住了父親鄉醫這根傳遞仁義大愛的接力棒。

日復一日，年復一年，兒子有了家庭有了孩子。幫劉永生的不能僅僅是妻子，不僅僅是兒子，還有兒媳。轉眼十多年已去，兒子已經36歲，孫女已經上初中了。有一天劉永生問孫女長大有何理想，孫女毫不猶豫地說：“我長大要像爺爺和爸爸一樣當醫生。”劉永生聽到滿意的笑了。

他就像一個不知疲勞的戰士，生命不息，戰斗不止。他帶領兒孫不忘初心，沿著治病救人忘我奉獻的道路不斷前進!前進!

? 黨員楷模引領事跡材料 ?

大家或多或少都有過寫事跡的經歷,都知道真實性，是事跡最重要的要求。你知道廖俊波同志的相關事跡嗎?下面是小編為大家收集的關于時代楷模廖俊波事跡材料7篇。希望可以幫助大家。

時代楷模廖俊波事跡材料篇1<\/h2>

廖俊波同志在不同的工作崗位，心系百姓，銳意進取，務實擔當，廉潔自律，樹立起了黨員干部的光輝形象。黨員干部要以廖俊波同志為榜樣，學習廖俊波精神，基層黨員更要以身作則，在為民實干中發揮先鋒模范作用。

2011年6月，廖俊波走馬上任福建省政和縣縣委書記。當時的政和縣人均綜合實力全省倒數第一，長期是福建省長掛點的幫扶縣，被形容為“全省之尾”，縣委書記也被戲稱為“省尾書記”。廖俊波卻認為：“政和相對落后，反倒是個干一番大事業的平臺。想想，咱們一起努力，在全國率先蹚出一條縣域經濟改革發展的路子，打它個翻身仗，這是一件多么有意義的事啊！”他喊出了一句十分響亮的口號：一切為了政和的光榮與夢想！有了這樣的志向，就有了奮斗的方向和動力。黨員干部無論身處何職何位，都要立下為黨、國家和人民作出突出貢獻的志向，不負黨和人民的重托。

學習廖俊波精神，實干擔當出實績。在全面從嚴治黨的高壓下，有些地方出現了“門好進，臉好看，事不辦”的不作為現象。有的黨員干部覺得自己不貪不占腰桿硬，樂做太平官；有的黨員干部熱衷于擺官架子、打官腔，而對關系人民群眾切身利益、亟待解決的問題能拖就拖，甚至置若罔聞。這樣的黨員干部需要好好學習一下廖俊波的實干擔當精神。廖俊波上任政和縣縣委書記后苦干實干，4年后，政和從“省末位”跨入增長速度“省十佳”，城市建成區擴容近一倍，3萬多貧困人口摘掉帽子。在廖俊波的推動下，南平航天體驗館從簽訂協議到建成，僅僅用了80天；計劃總投資2億元的閩鋁輕量化車廂和物流車項目，從簽約到建成投產只用了69天。黨員干部要像廖俊波一樣，敢于接“燙手山芋”，不搞“擊鼓傳花”，挑重擔，啃硬骨頭，不斷提高自己處理復雜問題的能力，在自己的崗位上干出實實在在的驕人成績。

學習廖俊波精神，廉潔自律有敬畏。從各種腐敗案例中可以看到一個“能人腐敗”現象。這些腐敗掉的“能人”一般有這樣一個補償心理：自己貢獻大，撈點兒算啥？黨員干部要像廖俊波一樣，平時清正廉潔，取得了成績和榮譽，依然廉潔自律，保持謙虛謹慎態度，保持對紀律規矩的敬畏。

2015年6月，廖俊波光榮當選“全國優秀縣委書記”，面對同志的祝賀，廖俊波極其認真地說：“優秀縣委書記這個稱號太重了，我生怕辜負了黨，辜負了老百姓。今后只有更加努力地工作，才能對得起這份榮譽。”黨員干部在任何時候都要牢記自己人民公仆的身份，保持艱苦奮斗、不驕不躁的共產黨人本色，用更加自律的態度和更加突出的成績，回報黨和人民賦予的榮譽。

真正為人民干了好事、實事的黨員干部，人民不會忘記他，而會敬重他、愛戴他。廖俊波同志今年3月不幸離去，但他為官一任、造福一方的事跡留下了來，廖俊波的精神激勵著無數黨員干部。致敬的最好方式是繼承和發揚，讓“廖俊波精神”星火燎原、落地生根，在實踐中成長起無數個為民務實、廉潔擔當的“廖俊波”。

時代楷模廖俊波事跡材料篇2<\/h2>

人生的意義，不在于生命的長短，而在于生命的內涵。從學校教師到人民公仆，從基層干部到主政一方，廖俊波以自己始終如一的言行，踐行著一名共產黨員的莊嚴承諾，堅守著共產黨員的精神高地，詮釋了人民公仆的深刻內涵，是新時期領導干部執政為民的楷模—— 他信念堅定、對黨忠誠。

廖俊波同志“用腳步丈量出園區，用實干改變當地群眾貧窮的面貌”的先進事跡，讓百姓真正見識到了，黨的好干部到底是什么樣子。廖俊波同志是一個把“奉獻”刻在生命里的優秀共產黨員，他時刻把群眾利益放在心中最高位置，經常為群眾做好事干實事，用實際行動生動詮釋了一名共產黨員忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于職守的高尚品質，他是執政為民，不忘初心，為民務實的優秀干部。入黨25年來，廖俊波對黨和人民的事業忠心耿耿，高度負責，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，自覺實踐著一名共產黨員的價值追求。 他敢于擔當、勇于創新。當事不推責、遇事不避難。廖俊波絕不墨守成規，而是敢于創新、敢于突破、敢于擔當，以苦干實干的務實精神與作風，推動了政和的山鄉巨變、武夷新區的日新月異。

今天，我們學習廖俊波同志，就是要真正從信念深處感受他的為民情懷，從靈魂深處思考他的務實作風，從思想深處領悟他的奮斗精神，從境界深處體悟他的清廉品質，自覺加強黨性修養，樹立良好作風，以求真務實的精神扎實做好各項工作，努力做廖俊波式的好黨員、好干部。

時代楷模廖俊波事跡材料篇3<\/h2>

“壯志未酬身先死,長使故人淚滿襟”。年僅49歲的全國優秀縣委書記廖俊波同志在工作途中突然離去，未留下只言片語。他卻用最果敢的行動，最無私的付出，最無畏的犧牲，詮釋了公仆情懷，用生命點亮前進的“燈塔”，是踐行“兩學一做”最生動的實踐。

以忠誠為魂，做心中有愛的好干部。廖俊波同志曾說：“能夠當一個領頭人，讓23萬政和百姓過上更好的生活，這是一件美妙的事情。”只有心中有黨、心中有人民的好干部，才會始終將忠誠擺在第一位，把人民的利益放在第一位，對黨的事業高度負責，將人民的冷暖記在心頭，用最質樸的真心，最果敢的行動，為群眾盡心盡力盡責，見證著一位共產黨員對黨和人民無限忠誠。

以民生為本，做心中有民的好干部。當地群眾說：“園區是廖書記用腳步丈量出來的”。面對地處山區，交通閉塞，基礎薄弱，全省倒數第一的“政和”標簽，他集思廣義，召開三天社會發展會議;他帶頭深入基層，與群眾共商發展大計;他廢寢忘食，天天工作至深夜;通過短短4年，實現了全省倒數第一到全省前十的“飛躍”。而只有心中有黨、心中有民的好干部，才會如此忘我工作、鞠躬盡瘁，為了人民群眾的幸福貢獻自己的全部。

以擔當為要，做心中有責的好干部。發展等不起，唯有大擔當。廖俊波同志信奉“天下武功唯快不破”。他所主政縣的工業園區從2012年7月破土動工，3個月完成征地3600畝，半年后首家企業投產，創造了“政和速度”。正是這種敢于創新、敢于突破、敢于擔當的精神，為政和縣的快速發展注入了強大的“源動力”，樹起了實干的豐碑，成為社會發展的“領頭羊”，是人民群眾當之無愧的“主心骨”和“貼心人”。

以廉潔為根，做心中有戒的好干部。“風清氣正方能政通人和”，不論是在現場會上“黨風廉政建設黨委負主體責任，主體責任都包含什么內容?”的質問，讓一些黨委書記如坐針氈的“嚴要求”，還是親自主動找相關違紀人員談話的“細心關懷”，親抓親管親落實的“當家人”風范，營造了風清氣正的“政和環境”，取得了“全縣干部無一違法犯罪”的傲人成績。而正是這樣“心中有法、心中有戒、心中有戒”的好干部，凝聚起了社會發展源源不斷“正能量”。

“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失”。全體黨員干部當以廖俊波同志的先進事跡和崇高品質為鏡，向先進看齊，向榜樣學習，擼起袖子加油干，俯下身子抓落實，用自己的“辛勤指數”換來群眾的“滿意指數”，用自己的“奉獻指數”提升群眾的“幸福指數”，用自己的鮮血乃至生命筑造祖國繁榮昌盛、人民幸福安康的“奠基石”。

時代楷模廖俊波事跡材料篇4<\/h2>

廖俊波，這個響徹閩北大地的名字，人民群眾的好干部，為了一方百姓，夙夜在公、披荊斬棘、時刻領跑，雖生命已逝，但“俊波好聲音”“俊波好故事”仍在大地上空匯聚、升騰。

黨員干部學習廖俊波同志不忘初心、扎實工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去，真心實意為人民造福。廖俊波，他用行動踐行了當代共產黨人的核心價值觀。

在工作中一定要向廖俊波同志學習，學習他牢記黨的囑托，盡心盡責，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干，以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質，

廖俊波不是把工作作為負擔，是把工作作為快樂。他為群眾做事，他就覺得很幸福。他力量的源泉是來自于對群眾的熱愛。

我們學習廖俊波，是要像廖俊波一樣，做一個爽快人。爽快為群眾辦事，需要帶著對群眾的深厚感情。要眼里有群眾，心里裝著群眾的事，群眾眼里才會有干部，心里才會尊敬和佩服干部。干部對群眾有發自內心的感情，為群眾辦事大公無私，始終不知疲倦，堅持為老百姓多做事、做好事、做實事，為人民造福才不是空話，這樣的干部才會得到群眾的擁護和愛戴。

我們學習廖俊波，是要像廖俊波一樣，做一個明白人。什么是群眾的事，群眾有什么難事、急事，需要干部腳踏實地沉下去，走到群眾身邊，與群眾坐在一條板凳上拉家常，真心實意地了解群眾的需求，把握解決群眾問題的方向。身為干部，上要吃透政策精神，下要了解民風民情，干起工作才不會磨磨蹭蹭;身為干部，只有時刻想著群眾的事，遇事不推責、不避難，工作上的事情才會順心順手。

我們學習廖俊波，是要像廖俊波一樣，做一個透明人。為群眾辦事，是干部的本職工作，把群眾的事情辦好了，群眾滿意和高興了，干部才會有成就感和滿足感。干部所以要做一個透明人，就是心甘情愿地為百姓做事，為群眾辦事前、辦事中、辦事后，都不把為群眾辦事當成一種交易，不接受群眾的任何“表示”。只有做一個透明人，堅持做到為群眾辦事不計個人得失，不要任何回報，才會得到群眾的認可和由衷的贊美。

時代楷模廖俊波事跡材料篇5<\/h2>

人生的意義，不在于生命的長短，而在于生命的內涵。從學校教師到人民公仆，從基層干部到主政一方，廖俊波以自己始終如一的言行，踐行著一名共產黨員的莊嚴承諾，堅守著共產黨員的精神高地，詮釋了人民公仆的深刻內涵，是新時期領導干部執政為民的楷模—— 他信念堅定、對黨忠誠。

廖俊波同志“用腳步丈量出園區，用實干改變當地群眾貧窮的面貌”的先進事跡，讓百姓真正見識到了，黨的好干部到底是什么樣子。廖俊波同志是一個把“奉獻”刻在生命里的優秀共產黨員，他時刻把群眾利益放在心中最高位置，經常為群眾做好事干實事，用實際行動生動詮釋了一名共產黨員忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于職守的高尚品質，他是執政為民，不忘初心，為民務實的優秀干部。入黨25年來，廖俊波對黨和人民的.事業忠心耿耿，高度負責，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，自覺實踐著一名共產黨員的價值追求。 他敢于擔當、勇于創新。當事不推責、遇事不避難。廖俊波絕不墨守成規，而是敢于創新、敢于突破、敢于擔當，以苦干實干的務實精神與作風，推動了政和的山鄉巨變、武夷新區的日新月異。

今天，我們學習廖俊波同志，就是要真正從信念深處感受他的為民情懷，從靈魂深處思考他的務實作風，從思想深處領悟他的奮斗精神，從境界深處體悟他的清廉品質，自覺加強黨性修養，樹立良好作風，以求真務實的精神扎實做好各項工作，努力做廖俊波式的好黨員、好干部。

時代楷模廖俊波事跡材料篇6<\/h2>

廖俊波，1968年7月生于福建省南平市浦城縣一個農村家庭，從南平師專物理系畢業后成為了一名中學教師。職教期間他教學方式靈活，課堂氣氛活躍，與此同時他還主動擔任學生生活管理方面的工作。雖然瑣碎，他卻樂此不疲。兩年后的畢業考試他的班級成績名列片區第一。

教學如此，從政后也是如此。經推薦，廖俊波被調入了鎮政府。在他從政的20幾年里，他所管轄過的每一個地區無一不發生了翻天覆地的變化，在擔任拿口鎮鎮長期間他深層調整農產業結構，果斷改革財稅體制，打破先例建造鄉鎮工業園區，離任前將拿口鎮建設成為經濟強鎮。在擔任邵武市副市長期間，他使全市規模工業產值三年翻番。在出任榮華山產業組團管委會主任期間，憑借一個人、一部車和2000萬元包干經費，硬生生的鏟平了13個山頭，簽了51個項目。廖俊波常說，招商引資，要有跪地求婚的真誠和勇氣。短短幾年他把荒山變成了金山，歲月卻把他從青年變成了中年。2017年3月的一個傍晚，廖俊波在出差途中遭遇車禍因公殉職，年僅49歲。

廖俊波的一生傳奇又令人欽佩。作為一名黨員干部，他用他的行動詮釋了什么是為人民服務，什么是動力，什么是目標。他在任的二十幾年間始終堅定信念，不忘初心，對待每一個崗位都傾盡心力。

廖俊波的事跡，感動著我們每一個人，更鼓舞和啟發了我們每一位公職人員，是我們學習的楷模。同時我們也要知道廖俊波只是一個縮影，我們的黨員干部中還有成千上萬的廖俊波奮戰在工作的第一線。正是因為他們的努力和付出，我們的生活才變得越來越美好，我們的國家才越來越強盛。為官要學廖俊波，真正的俯下身子，苦干實干，才能真正的讓人民群眾牢記于心。

時代楷模廖俊波事跡材料篇7<\/h2>

2017年3月18日，年僅48歲的南平市委常委、副市長廖俊波同志因公殉職。

一個好干部就這樣離開了愛他和他深愛著的閩邦鄉親，在他有限的生命里詮釋著二十字“好干部標準”。在悲傷、惋惜之余，我們更應該透過他平凡的工作、生活軌跡，學習他的各種優秀品質，做一個像他那樣的好黨員、好干部。

學習廖俊波同志對理想信念的堅定。以實際行動體現了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質。廖俊波同志幾十年如一日，牢記黨的囑托，盡心盡責，帶領當地干部群眾撲下身子、苦干實干。學習廖俊波，就要堅定對中國特色社會主義的“三個自信”，不斷強化黨性修養，常補精神之“鈣”，堅定政治信仰、堅持政治原則、堅守政治紀律，明辨是非。

學習廖俊波同志真心為民服務。“群眾遇到困難來找我們的時候，一定要換位思考，想想如果我們站在他們的位置上該怎么辦，這時候你就一定會盡心盡力幫他們去辦事。”廖俊波同志始終把為民謀利放到第一位，卷起褲腿，穿著雨鞋，下基層、解民憂、謀發展。廖俊波的為民情懷值得每名黨員干部去學習。學習廖俊波同志像群眾的親人，處處為群眾著想。站在群眾的立場上，設身處地為群眾著想。在工作中放下身段、深入基層，聽民聲、解民憂、化民怨，以“群眾滿意”來檢驗工作成效。

學習廖俊波同志勤政務實的精神。廖俊波同志幾十年如一日，舍小家、顧大家，勤奮敬業，真抓實干，一直忙到生命最后一刻。“他走到哪里，哪里就會有大變樣。”他立下誓言、迎難而上，將政和縣，一個交通閉塞、經濟發展滯后的貧困縣，實現“摘帽”，帶領該縣連續3年進入全省縣域經濟發展“十佳”。學習廖俊波同志，就需要學習他勤政務實的精神，扎扎實實來抓落實、抓實效、抓提高。

學習廖俊波同志敢于擔當的品質。“賺錢的事讓群眾干，不賺錢的事讓黨委政府干。”在政和縣擔任縣委書記期間，廖俊波發揚愚公移山、滴水穿石的精神，主動帶頭，能到現場就不在會場。學習廖俊波同志，就需要學習敢于擔當的精神，以擔當的勇氣，敢較真、敢碰硬、敢擔當，不回避、不畏難、不搶功，舉起改革大旗，

學習廖俊波同志清正廉潔的精神。“任何人打著我的旗號去辦私事，你們都不要理。”無論是從小的玩伴，還是父親的說請，廖俊波一概嚴詞回絕。他為企業家排憂解難，始終堅持“親”“清”二字，嚴守廉潔底線。學習他，就要時刻保持清醒，堅守內心，做到清正、清廉、永葆共產黨人清正廉潔的本色。學習廖俊波，就要堅持從自身做起，從小事做起，從細節做起，在平凡的工作上清正廉潔、勤政為民。

? 黨員楷模引領事跡材料 ?

自從1999年分配到重慶市璧山區七塘初級中學從事教育工作至今，我一直堅守在教育工作的最前沿，擔任畢業班的歷史教學工作，并兼任政史教研組組長，經過了xx年的風風雨雨，坎坎坷坷，我始終如一地積極擁護中國共產黨的正確領導，忠誠于黨和人民的教育事業，嚴格遵守法律法規，關心熱愛教育事業，認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策，以教書育人為己任，以務實求真的態度不斷進取、勇于創新的精神出色地完成了各項教育教學工作。在這十六年的工作中我深深地懂得了學校教育不僅僅是一項工作而是一項意義重大、任務艱巨的育人工程，需要我們付出更多的愛心、更多的耐心、更多的恒心，需要我們具備更高超的育人智慧。所以我始終堅持把熱愛黨的教育事業同熱愛學生的真實感情融為一體，全面關注學生的成長，關心學生的思想、學習和生活，積極幫助和關心青年教師的發展，充分體現了一名教育工作者教書育人、為人師表的高尚品質。

一．為人師表，嚴于律己

教師的言行、品德修養往往影響孩子們的一生，在孩子們的心靈上留下永不能磨滅的痕跡，因此教師必須嚴于律已、做學生的楷模。我深知自己作為教師的重要，所以我非常注重自己的言行舉止，形成良好道德修養，從不有半點松懈，無論在工作時、在節假日我都恪守自己的原則：不與不良習慣沾邊，培養健康的興趣愛好、積極的人生觀，在學生中樹立自己的良好形象。教師做到言正、身正，在學生當中才有信服力，只有這樣我才能底氣十足地教育有不良習慣或有過錯行為的學生，才可以讓他們心悅誠服。

二．認真教學，潛心鉆研

教育，是愛的事業，無私奉獻的事業，沒有豪言壯語，也沒有驚人的壯舉，如一條靜謐的小溪無聲地滋潤著孩子們的心田。我深知要想讓學生喜歡自己的課，就必須先讓學生喜歡自己。“真水無香，真愛無言”，我用心作犁鏵，播種智慧的種子，讓學生感受到學習并不是一種負擔，而是一份樂趣和一份不可推脫的責任。在教學過程中，我用愛心去關懷呵護他們，對孩子多一分理解，少一分責備，多一分寬容，少一分苛求。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我堅信，每一扇門的后面，都有一個五彩斑斕的世界，每一扇門的開啟，都有一個無法預測的未來。我用愛為他們引路，用愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。為了讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲，獲得不同程度的發展，我在班中開展“超越自我”的教育活動，要求每一個學生都客觀地、全面地認識自我，并結合學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好，為每一個學生確定了他們自己的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講切合實際，他們樂于接受。學生在學習過程中既有了自我比較，又有了生生間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步快誰的進步大。這樣的進步是人人都可以爭取的，也是人人都能通過努力達到的。因而，學生沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和成功的喜悅感，經常在他們心中蕩漾，成為鼓勵他們一步步努力前行的正能量。自從班中開展此項活動，后進生不再消極氣餒，優生則謙虛謹慎，每一個孩子都能信心十足地面對每一天，不斷的實現自我超越。因此，在我的課堂上，每個孩子都有成就感，所以他們都特別喜歡上我的'課。興趣是最好的老師，正是有了這種積極地心態，我所任教的班級教學成績常年位于全區前茅。

三．關愛學生，無私忘我

一個好教師首先得熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂、悲傷，了解孩子的心靈。所以在工作中我是用心和學生溝通，用“情”去感化學生，用“愛”去感動學生，使孩子們感受到成長的快樂，讓他們更多地能夠體驗到溫暖、仁慈、寬容和幸福。自參加工作以來對學生的教育我始終遵循寬容善導的原則，在班級中營造一種民主、平等、和諧的氛圍讓學生在班級中感受到家庭般的溫暖。與學生交往我努力使自己成為一名“良師”，同時亦使自己成為學生的“益友”，把真實的自己展現給學生，與他們真誠相處。讓自己保持一顆年輕的心。當學生出現過錯行為或學生之間產生矛盾時，我把自己的成長經歷講述給學生聽，讓他們得到啟發。這種理解、寬容的教育方式使學生辨別是非黑白的能力增強了，我也贏得了學生們的理解、信任和尊重，與學生的心更加貼近了，關系更融洽了，與學生建立了深厚的友誼。

在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，我認為任何學生都有閃光點，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，適時加以表揚，激發他們的上進心和求知欲。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常給他們另開小灶，進行個別輔導來幫助他們。而對于那些有問題的孩子，則用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。李貞杰，在很多老師眼里是一個十分頑劣的男孩。總是跟社會上一些不務正業的人混在一起，聽不進老師和家長的勸導，成績更是一塌糊涂。當我接到這個孩子之后，總是千方百計地與他做朋友，潛移默化地改變他的一些壞習氣，慢慢地這個男孩有了些許的改變。而徹底的改變他的一件事是男孩的父親患了骨癌，這個曾經頑劣不堪的孩子從最開始的不懂事、不接受，到后來在我的幫助和教育下，他每到周末都去陪伴生病的父親，讓父親在彌留之際感到了一種前所未有的欣慰。雖然，父親最后還是離開了他，但這孩子卻得到了徹底轉變，在我的教導和鼓勵下，最終以優異的成績考入璧山縣來鳳中學。

我用心演繹著自己的教學生涯，用赤誠去鋪就學生的成材之路，不僅解學生的學業之惑，還全心全意地解她們的思想、生活、人生之惑。在班里有個孩子叫劉童燦，他的性格比較孤僻，課上不愛發言、課下不愛和同學交流，當我發現這一情況后，先調查他周圍的同學，以便我能更清楚的了解他的心理。經過調查才知道這個孩子的父親因常年從事皮鞋生產，因而不幸患上了肝癌，喪失了勞動力。因為父親看病花費了巨額醫藥費，家里早已負債累累，家庭生活非常拮據，懂事的孩子為了減輕家庭負擔準備輟學，外出打工貼補家用。我知道這件事后，立即組織并動員全校師生進行捐款，消除了劉童燦的后顧之憂，慢慢地他愛笑了，愛和同學交流了，學習也更帶勁了，最后這個孩子以優異的成績考入璧山中學實驗班。每當節假日總能接到一個個來自學生的祝福電話和短信，與他們一起聊天互道祝福就成了我最快樂最欣慰的時刻。每每想到這些孩子，我常常感慨：教師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣也有著別人無法體會到的幸福！

四．業務精湛、投身課改

作為教研組長我深知：“教研活動是載體，課改教研是先導”。所以我在組織教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人，為了提高課堂效率，我率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，參與到教研室和學校的教學研究中，在我校組織的優質課大賽中我多次榮獲一等獎。在負責璧北片區的教研活動時，我還積極做好年輕教師的幫扶工作，認真組織開展集體備課、仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向，幫助她們盡快成長。

五．孜孜不倦，學無止境

作為一名教師，我深知不僅要有淵博的知識，還得終身學習。只有不斷學習，才能在思想上與時俱進、在業務上不落人后，才能做一名合格的人民教師。在時逢課程改革的今天，想走在課改的前列，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。在工作之余，我多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，在自身學習上，我也不甘落后，在繁忙的教學工作的同時我一方面堅持參加自學以豐富自己的文化知識提高自己的學歷水平，使自己的學歷達到國家的要求，另一方面我積極參加教育部門組織的各種教師培訓、進修學習，多方面充實自己努力使自己的學識成為能夠給學生提供知識養分的“源頭”，從而更好地服務于教育使學生受益。

在日復一日年復一年的平凡工作中我播種愛心，辛勤耕耘，功夫不負有心人，我獲得了豐厚的回報：20xx年我榮獲七塘鎮“三.八”紅旗手稱號；20xx年度被評為七塘鎮優秀教師；20xx年度被評為優秀教師；20xx年我所任教得初三年級歷史取得了全區第二的好成績。20xx、20xx學年我再接再勵，總結上期的成功經驗，在面對新的學生新的學情的情況下，又連續兩年獲得全區第二的好成績。每每取得優異成績時，我和我的學生都感到非常驕傲和自豪。然而我知道成績只能代表過去，前方的路還很長，而教育之路永無坦途，也許還充滿了荊棘與坎坷，只有不斷學習，不斷進取，不斷創新才能攀登一個又一個的高峰。為了孩子，為了教育事業的明天，今后我將立足實際以更大的熱情，更認真的態度，更專業的精神創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里繼續耕耘，開拓。

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還記得當我踏入美麗的新華園的那一刻，我告訴自己：我有意義的人生將從這里開始，在這里我會實現自己的人生價值。因此我的人生格言是：或許我不是最優秀的，但我一定是最努力的!我在故我思，生命尚存，思考不息!

進入新華園已經一年多了，請允許我就這一年來的各方面的表現進行自我鑒定，也是我向組織匯報思想。

思想方面，進入大學不久，我即參加了我院第四期黨校培訓，經過努力，順利結業并獲得“優秀學員”榮譽稱號，同時我也獲得“優秀團干”榮譽稱號。時刻我都謹記自己是一名共青團員，也是一名入黨積極分子，我知道自己的責任與義務，只要大家需要我，我就會義不容辭地幫忙。我不斷地充實著自己，希望將來走上社會能夠更好地為祖國效力、為人民服務。能夠實現自己的人生價值。

工作方面，進入大學就已經一腳跨入了社會的門檻。如果想將來踏上社會能夠盡快適應社會早日為社會做出貢獻，我們就應該在大學里好好地磨練自己。

一開始我就加入了院宿舍自律委員會，成為12#樓樓長;加入了新聲文學社，成為編輯部與編委會的一員;加入了辯論協會，成為辯論部的理事;后來我又加入了信息工程學院院長助理團，經過不懈的努力，現在是助理團副團長;在班級，因為老師和同學們的抬愛，我當選為宣傳委員，工作積極負責，已經得到大家的一致認可;再后來，得知我以前的老師成立了高教研究所需要助理，我便加入了校務助理團，成為高教研究所的一名助理。

我也知道自己的職務多了，為了更好地為全院師生服務，我選擇了退出新聲文學社和辯論協會，將精力與時間放在與全院師生密切相關的工作上。無論工作多么繁忙，我想說的是，只要我選擇了這份工作，我就是相信自己能夠負起責任，能夠把工作做好。因為我相信自己能夠把時間和精力分配好，高效率地完成學習與工作任務。

學習方面，我知道作為一名學生，自己的天職就是好好學習。大學是一個自由的天堂，學習完全靠自己自主學習。我在學習上也毫不放松，雖然時間沒有別人多，但是效率要高得多，在大一，我學習成績兩學期平均分都在82分左右，而且通過了英語四級考試。在平時我也時刻把握每一個可以學習的機會，努力學習做人做事的原則，培養各方面的能力。當然，我已經清楚地知道自己花在學習上的時間與精力太少，所以我會多花些時間與精力在學習上，一定把學習搞好，成為一名優秀學生。

這一年來，我對自己各方面的表現都還比較的滿意，同樣，領導與老師同學們對我也是十分認可十分滿意。在新華園，我有著和諧的人際關系，有著自己熱愛的事業，以及滿意的專業，我很感謝命運讓我選擇了安徽新華學院，我更希望將來，我的母校——安徽新華學院，能夠以我為榮，能夠為她選擇了我而驕傲自豪。

以上是我通過對大學一年來的各方面的表現而作的自我鑒定。

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我是回民小學一名普普通通的班主任及語文教師。我忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作。在的教學生涯中，我時時以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生的喜愛，家長的信任，同時贏得了同事和領導的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵。

20年來，我始終注重提高自身的品德修養和文化素養。我一直認為，教師自身形象對學生的教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中我是這樣想的，也是這樣做的。孔子說過：“學然后知不足，教然后知困”。這在科學技術飛速發展的今天更是如此。為此，我平時博覽群書，擴大知識面，側重關注教育教學的最新動態，經常閱讀《小學語文教學》、《小學語文教師》等雜志、書籍，利用網絡觀看優秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，并學以致用。

二、從愛出發，甘心奉獻，取得教育教學最好成績。

“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時的工作中，我都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把我對學生的愛，對事業的執著，化為自覺的行動。XX年，我新接的一年級班，由于孩子年齡小，自理能力差，老師說的話根本聽不懂，面對課堂上愛插嘴，上課隨意說話的學生，我沒有發脾氣，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發言，并針對他們的優點進行鼓勵、表揚，讓這些學生的優勢得到發展。課后我又曉之以理，動之以情。兩年過去了，這部分學生已養成了良好的學習和行為習慣。課堂上，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發言的同學，也積極舉手發言了。同學們的學習勁頭越來越足，班級整體成績穩步上升。

我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的，我也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會關心每個學生，不會因為學生的成績好壞而另眼相待。我班有一位學生叫金柳明，很笨，基礎知識很差，每次的考試成績只有三四十分，老師們很是頭疼，我發現他很愛勞動，于是我經常關注他，課堂上經常給他機會，發現他的一點點進步，我都會給予表揚和鼓勵。這給了他很大的信心，他進步很快，課堂上由從不舉手發言到積極舉手發言，回答問題的正確率也越來越高。第一學期期末考試達到及格成績。為了讓他有更大的信心去學習，為了讓他有更大的進步，我自己花錢買了小星星、作業本，對他進行獎勵。現在，他的語文成績已能到達80分以上。我相信，老師把對學生的愛，對事業的執著，傾注到工作的每個細節中，才是真正的成功。

三、用自己的言行去影響每一們學生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我帶頭使用文明用語。寒冷冬日，我帶頭提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生遲到的。勞動、清掃我也干在前面。要求學生講衛生，我從不在班級吐一口痰，每次我都把講臺收拾得干干凈凈。要求學生節簡，我和學生一起將易拉罐，礦泉水瓶，廢紙收集后賣出，并利用這些錢作為班費為學生買學習用品……這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用。

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教書育人積極進取

做為一名黨員教師，在工作的8年中，她忠于黨的教育事業，憑著對教育事業的極度熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認認真真，兢兢業業。在教育教學中，她認真研讀教材，分析學情，找準重點難點，注重學生審美能力、感知力和想象力的培養。為此，她嚴格要求自己，備好每一節課、上好每一堂課，在課堂中努力把培養學生的興趣、好奇心、探索精神放在首要位置，因材、因人施教。

疫情期間，學生們居家學習，按照上級要求，她研究釘釘網絡教學，運用現代化教學方式錄制了兩節七彩微課，編寫了《紙尚世界》手工書，通過釘釘平臺與學生和家長保持聯系與溝通，特殊的學習方式讓她的學生感受到了老師的陪伴和溫暖，只有熱愛學生、尊重學生，才能靜心培養學生，只有對學生的愛深刻，才能更認真、更耐心、更細心地對待學生。

愛生如子嚴中有愛

多年來，陳老師一直謹記陶行知先生的名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。她在教書的同時沒有忘記育人，時刻關注著每一位學生的健康成長。尤其是對后進生，她從不放棄，做到公平公正地對待，做他們的良師益友。

2015年的冬天，班里有一位學生要輟學，因為家庭住址比較偏僻，交通不便，所以陳老師只好打車去家訪。陳老師望著學生渴望學習的雙眼，和家人耐心溝通，經過努力，該學生回到學校，完成了六年學業。

她愛學生，正如她自己說的那樣：“每當我看到被晨曦沐浴的孩子們背著書包追逐嬉戲時，每當我看到孩子們向我行禮問好時，我真實地感受到校園里能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當老師。”

完善自我奮力翱翔

對她而言，“群眾”就是和她的學生們朝夕相處，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，以學生為本，全心全意為學生服務。作為一名美術教師，她感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有她的夢想，她為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內外，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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為了提高學生黨員的理論修養、抓好學生黨員的理論學習，特制定本制度。

1、十六大以來黨的路線、方針、政策等文件。

2、馬列主義、XXX思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想。

3、上級下發的有關文件。

4、黨風廉正建設材料。

5、先進典型材料。

1、采取集中學習與分散自學為主的方式，每次學習黨員必須將學習心得及學習筆記寫在黨員的`日記本上。

2、每月開展一次理論學習交流，以各小組為單位，每次由一組作主題發言，再就該主題進行討論。

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3、每期由各支部安排一次黨的教育活動，將理論與實踐結合。

將每月第一個星期二下午定為固定的學習日。

1、學習由各支部書記組織，做到學習有計劃，發言有提綱，學習有記錄和體會。

2、要做到時間、地點、人員、內容、紀律與效果的落實。

3、抓好典型，發揮黨員的先鋒模范作用，帶動全體學生黨員學習。

4、學習中要重點突出，并結合實際（黨員的思想實際和工作實際）開展重點討論。

5、每學期黨員及支部要寫出學習總結。

6、每學期組織黨員進行一次理論考試，對成績不合格的黨員，支部找其談話，并責成其寫出深刻的思想匯報。

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9月24日下午我校全體教職工參加了在校電教室舉行的“學習區委書記王樸同志講話精神向優秀教師學習做教書育人楷模活動”專題會議。會上，傳達了平衛教黨委【20xx】8號文件精神，宣讀了本校活動實施方案，提出了明確的活動要求。大家一道深入學習區委書記王樸同志在第28個教師節慶祝表彰大會上的講話，還學習了20xx年度全國十大教書育人楷模的主要事跡。通過學習我有以下幾點體會與大家分享：

一、王書記講話樸實親切，感召力強，對于推動衛東區教育事業的發展具有很好的引領。講話中強調了衛東區教育優先的.戰略地位，教育均衡和教育公平是教育發展的目標。講話重點指出：我們作為人民教師，要做到境界高、學問大、德性好。更要堅持“五有”：要有神圣的使命、真誠的愛心、廣博的學識、高尚的品德、奉獻的精神，這些諄諄教導，既包含著領導的殷切期望又是指引衛東教育人踏踏實實做事的準則;王書記的講話字字珠璣，用心良苦，充分讓我們認識到：我們是衛東教育人，我們身上擔負著祖國的責任與未來，沉甸甸的希望是民族發展的動力，我們有責任、有義務、有信心、有目標做好自己教書育人工作，每一天快快樂樂，每一天播撒愛的種子，每一刻都享受做教育人的幸福!在衛東區這個寬松和諧的教育氛圍中，有區委領導的大力支持，我們每一位教育者怎不醉心教壇，享受作為教師的幸福與榮耀?

二、王樸同志還向老師們提出三個要求境界高、學問大、德性好;五點希望：要有神圣的使命、要有真誠的愛心、要有廣博的學識、要有高尚的品德、要有奉獻的精神。深入領會王樸書記講話精神，把王樸書記提出的要求和希望轉化為工作的動力，在今后的工作和生活中，繼續發揚辛勤耕耘和默默奉獻的作風，心態平和、淡泊名利、甘為人梯，爭奉獻、比奉獻、樂奉獻，把全部的心智奉獻給每一個孩子和每一個家庭，在教書育人的工作實踐中升華人生追求、實現人生價值。

三、向各級優秀教師學習，不斷加強師德修養，爭做教書育人楷模：通過學習我們認識到全國十大教書育人楷模都能夠在自身平凡而艱苦的工作崗位中無私奉獻奮發圖強做出了令人敬佩的非凡業績，我區及我校優秀教師也都更加可親可敬有諸多方面值得我們學習效仿。因此我們將在今后的教育教學工作中自覺克服浮躁、對后進生缺乏足夠耐心和愛心、安于現狀等不良情緒和不足，以先進為榜樣，志存高遠，嚴以律己，積極創先爭優為我校及我區教育發展做出重大貢獻。

四、于丹老師2012開學第一課寄語我們：長大了的生活都很艱辛不容易。有人比喻說生活就是一鍋滾開滾開的水，你要是往里面投不同的東西都會受煎熬，但煎熬到最后，因為這些東西各自的質地不同，結果也不一樣。

你試試看，在三鍋滾開的水里，扔一個生雞蛋、一根生的胡蘿卜和一把干茶葉，蓋上蓋子同樣的時間沸騰它。揭開以后呢，生雞蛋會被煮熟，變得硬梆梆，我們生活里有些只固守著自己的內心、自己的利益、不肯融合的人，他們最后就變得里里外外鐵石心腸。他們有時候憤世嫉俗，以偏概全，覺得生活對不起他，但是他沒有融合的力量。這就是被生活煮硬的人。第二個鍋里的胡蘿卜呢，經過煎熬煮得軟塌塌，成了一團胡蘿卜泥，這是被生活煮得沒了自己的人，這些人因為沒有生命的堅持，他們不能夠帶給社會自己的能量，所以他就失去了自我，這是被生活煮軟的人。可是第三個鍋里的茶葉呢，它在沸騰中，自己舒展了、豐美了、滋潤了，同時，它把無色無味的水改變成了一鍋香茶，它是在煎熬里成全了自己，它也把它的美、它的愛、它的能量傳遞出去，改變了社會和別人。我們要自覺做好第三種人，豐潤自己，留香他人，以自身高尚的人格魅力來影響和教育學生。

? 黨員楷模引領事跡材料 ?

在學生黨員創先爭優活動中，我要以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在學習、工作以及生活上不斷進步。因此，我鄭重做出如下承諾：

在學風建設方面，我要端正自己的學習態度。首先要做到不逃課，上課不遲到，有情況要提前主動向老師請假說明。上課認真聽講，積極地做課堂筆記，努力學習，提高自己的成績。其次在考試的時候，不抄襲不作弊，盡自己的能力完成試卷。同時，作為一名預備黨員，我還要帶動其他同學遵守課堂紀律和考場紀律，做好學風建設工作。

在思想道德方面，我要樹立正確的價值觀，模范遵守社會主義精神文明道德規范。我要認真學習黨章黨史，提高自己的思想覺悟，端正自己的入黨動機。在實際生活中，我要實踐文明美德，全心全意為人名服務。

在遵紀守法方面，我要模范遵守黨紀、法律法規和校紀校規。首先我要學習黨紀、法律法規和校紀校規，然后要嚴格遵守各項紀律，不做違法亂紀的事，也要勇敢的同違法亂紀現象作斗爭。

在管理服務方面，我增強服務意識，積極為廣大同學服務，積極參加各項集體活動。因為我在林學院生活服務隊中做助學貸款方面的工作，對這方面有所了解，我承諾努力工作，幫助學院因貧困而不能及時上交學費的同學更好的完成助學貸款的申請。

從我個人來說，我還有很多不足。我對黨章的掌握還很薄弱，所以要努力學習黨章，加強對黨章的認識，提高自己的思想覺悟。在學習上，我用的精力還夠大，學習成績不夠好，我要把更多的精力用到學習上來，努力提高自己的成績。同時，在平時上課的時候曾經有幾次遲到的現象，我要改正這個缺點，端正自己的學習態度。

我會以更加積極地心態去學習、工作和生活，努力提高自己，鍛煉自己，請黨組織監督。

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教師在學生心目中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。唐代韓愈曾經為我們老師寫過：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。

教師的素質直接影響著學生的學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我們身邊就有很多師德楷模，這些老師也是我的良師益友。

先說說我們學校的劉麗麗主任，她與所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發向上的教學環境，蓬勃向上、實驗創新的學習氛圍，為學校教育教學管理工作奠定了堅實的基礎。她不僅自己的業務水平相當高，平時還要求教師加強自身業務學習，要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高；課堂上要求“多激發學生提問，多給學生自主學習，多讓學生合作探究”；開展活動要體現：讓每位學生都參與、讓每位學生都成功、讓每位學生都快樂！積極培養年輕教師的業務能力，組織探討學法指導和課堂教學藝術，優化課堂教學，形成教師自己的教學風格與特色，使教師們業務水平得到盡快提高。

為了幫助老師們上好公開課，一遍一遍地聽課、指導，不厭其煩。既給他們是業務上的指導，也給老師思想上的鼓勵。她重視教職工的自身學習與提高，精心組織了一次又一次的教師業務培訓活動。本著“人盡其才”的原則，鼓勵每位教師都建立自己的博客，為教師們的成長搭建舞臺。她兢兢業業、樂觀進取的精神，贏得了學生的喜愛和家長的贊賞，更贏得了老師們的欣賞和信任。

再說李人玉老師吧：他說，在學生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”作為教師，他把工作的責任感放在第一位。“當老師，絕不能誤人子弟”，“當教師就要讓家長放心，學生開心”，對學生，她有問必答，有求必應，盡心盡力。

他時時告誡自己，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。因而，他十分注意對自己的教學理論專業知識的進修提高，他除了閱讀一大批國內外的教育學心理學著作外，還自己訂閱大量的專業方面的報刊雜志，學習好的經驗和先進的教學方法，及時更新和豐富自己的知識。

在備課時，在汲取別人長處的同時，狠下苦功，力求創新。在教學中，把趣味性、知識性融為一體，引導學生大膽探索，大膽質疑，鼓勵學生“運用腦髓，放開眼光，自己來拿”，努力培養學生的創新意識與實踐能力，使每個學生都能進入角色，輕松地學好每一節課。他懂得寬容，懂得理解，懂得尊重，折射出當教師的人性光輝，讓桃李如沐春風。

有人說，教師是太陽底下最神圣的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質，讓我們在平凡的崗位上，發揮出不平凡的力量。

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村最美黨員事跡材料篇一

村最美黨員事跡材料篇二

村最美黨員事跡材料篇三

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張淑珍，女，漢族，1937年4月出生于河南省太康縣,1979年7月加入中國共產黨。1961年7月至1976年3月在商南縣林業站工作，1976年3月至2012年4月任商南縣茶業站站長、茶葉聯營公司經理，2012年至今為商洛市茶葉研究所名譽所長。張淑珍同志參加工作60年來，扎根山區、情系群眾，團結帶領商南縣茶產業的“拓荒團隊”，矢志不渝致力于南茶北移的試驗推廣，使商南茶從無到有、從小到大，并拓展到全市多個縣(區),為商洛經濟發展、群眾脫貧致富作出了積極貢獻。她個人先后榮獲全國“五一”勞動獎章、勞動模范、十大扶貧狀元、星火科技先進工作者和陜西省優秀共產黨員、勞動模范、三秦巾幗十杰、“三八”紅旗手、有突出貢獻專家等各項榮譽130余項，享受國務院政府特殊津貼，黨的十三大、十四大代表。2021年6月28日，被黨中央授予“全國優秀共產黨員”稱號。2022年8月10日，張淑珍同志被省委宣傳部命名為“三秦楷模”，8月19日，省委辦公廳印發了《關于開展向“三秦楷模”張淑珍、禚振西同志和米脂縣高西溝村黨支部學習活動的決定》，號召全省各級各部門、全體黨員干部群眾以先進模范為榜樣，認真做好“三秦楷模”先進事跡的學習、宣傳報道工作。9月13日，商洛市委印發了《關于開展向“三秦楷模”張淑珍同志學習的決定》，號召全市各級各部門、全體黨員干部群眾自覺向張淑珍同志學習，弘揚偉大建黨精神，瞄準既定目標砥礪奮進，譜寫商洛高質量發展新篇章。

張淑珍同志艱苦創業、砥礪奮進，執著于“南茶北移”六十載的感人事跡，深刻詮釋了共產黨人的初心使命和責任擔當，充分發揮了共產黨員的先鋒模范作用，集中彰顯了新時期優秀共產黨員的光輝形象,堪稱我縣打贏脫貧攻堅戰、助力鄉村振興的“開路先鋒”，為全縣廣大共產黨員樹立了榜樣。為深入學習張淑珍同志的先進事跡和高尚精神，引導和鼓舞全縣黨員干部不忘初心、牢記使命，在持續鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉村振興的火熱實踐中奮力前行，凝聚起打造“四大名城”、譜寫商南高質量發展新篇章的強大合力。縣委決定，在全縣開展向“三秦楷模”張淑珍同志學習活動。

向張淑珍同志學習，要學習她心懷理想、許黨報國的赤誠信念。張淑珍同志始終以濃厚的家國情懷和強烈的社會責任感，把理想追求融入祖國發展的偉大事業。大學畢業后，積極響應黨和政府的號召，毅然來到秦嶺南麓的商南縣工作。在條件環境相當艱苦的情況下，她立志改變當地貧困落后面貌、為百姓尋找致富之路，結合自己所學，聯系當地實際，抱著堅定信念，在“種一片茶苗、富一方百姓”的創業路上勇毅前行，耄耋之年依然奮戰在茶產業一線。六十年風雨兼程，她用堅定的理想信念支撐了對茶產業的畢生追求,用實際行動詮釋了一名基層黨員干部對黨的無限忠誠。全縣黨員干部要以張淑珍同志為榜樣，堅定捍衛“兩個確立”、自覺做到“兩個維護”，以學先進、爭先進、趕先進的實際行動凝聚實現新時代黨的歷史使命的強大力量。

向張淑珍同志學習，要學習她踐行宗旨、心系群眾的高尚精神。張淑珍同志始終把群眾放在心中最高位置，一心一意為百姓造福。1962年，她自己掏錢買回10公斤茶籽開始種植試驗，十年間跑遍十幾個省市縣取經學藝;她住窩棚、扛鋤頭、挑水桶，經常通宵達旦、風餐露宿做試驗，以“不服輸”“不言棄”的精神，歷經一個個挫折、攻克一個個難關，改寫了北緯30度以北不能生長茶葉的生物環境學。經過半個多世紀的發展，商南縣已成為我國北部新興優質茶葉生產基地和馳名全國的“茶葉之鄉”。全縣從事茶葉種植的農民5.5萬人，茶產業已輻射到商洛多個縣(區)，許多群眾因茶而富。六十年初心不改，她以無私奉獻的赤子情懷踐行著黨的宗旨。全縣廣大黨員要以張淑珍同志為榜樣,堅持以人民為中心的發展思想，滿腔熱情為人民群眾做好事、辦實事、解難事，做人民群眾的貼心人。

向張淑珍同志學習，要學習她解放思想、銳意創新的昂揚斗志。張淑珍同志始終敢為人先、敢想敢闖敢干，保持著共產黨員艱苦奮斗、“越是艱險越向前”的昂揚斗志。茶葉在商南扎根后，她把提高質量、打造優勢、轉型升級作為新課題，披晨露、鉆茶林，研究解決茶葉生產中的技術難題，研制成功的商南泉茗在1986年榮獲“陸羽杯”大獎，并先后開發出20多個知名產品。她敏銳分析市場，找準茶葉產銷脫鉤的癥結,較早把分散的農戶組織起來直接面對市場。1992年又率先把茶業站改制為茶葉聯營公司，開創了“公司+茶場+農戶”的產供銷一條龍、科工貿一體化的產業發展格局。六十年不懈奮斗，她把荒山嶺變為聚寶盆, 把小茶葉做成了大產業。全縣廣大黨員要以張淑珍同志為榜樣，始終保持奮發有為、干事創業的斗爭精神，在推進高質量發展中勇當排頭兵、敢為先行者。

向張淑珍同志學習，要學習她我將無我、執著專注的匠心品質。張淑珍同志始終不畏艱險、不計得失，展示了共產黨人極致專注、追求卓越的奉獻精神和匠心品質。創業初期，她在外出購買茶籽途中被查出囊腺癌后,以驚人的毅力讓同去的同志把茶籽運回，并叮嚀如何按萬畝茶山墾植計劃墾復茶山。丈夫不幸去世后，她強忍著傷病悲痛，仍然一頭扎進“種一片茶，富一方民”的事業中。86歲高齡，她始終保持著旺盛的工作熱情，繼續致力于商南茶葉事業做優做強。六十年矢志不渝，她傾注心血、不計得失，淡泊名利、勤勉敬業，在追夢路上堅韌執著、砥礪前行，拓展著人生的深度和厚度。全縣廣大黨員要以張淑珍同志為榜樣，干一行愛一行，鉆一行精一行，在平凡的崗位上書寫精彩人生，奮力當好新時代的答卷人。

向張淑珍同志學習，要學習她艱苦樸素、無私無畏的道德風范。六十年風雨兼程歷盡艱難，六十年艱苦樸素不改初心。張淑珍同志在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，得到了黨和人民的公認，并獲得了諸多殊榮。在成績面前，張淑珍同志淡泊名利、深藏功名，面對家庭曾遭遇的許多困難，她完全可以亮出“功勞簿”為自己獲得便利，但她從不以功臣自居，不計較個人得失，守紀律、講規矩，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，將艱苦樸素、無私無畏的道德風范體現的淋漓盡致。全縣廣大黨員要以張淑珍同志為榜樣，明大德、守公德、嚴私德，清白做人、干凈做事，嚴于律己、兩袖清風，權為民所用、情為民所系、利為民所謀，永葆清正廉潔的政治本色，推動各項事業又好又快發展。

今年是黨的_大召開之年，是商南高質量發展的關鍵之年。全縣各級黨組織要把開展向“三秦楷模”張淑珍同志學習活動與學習貫徹__來陜考察重要講話重要指示精神結合起來，與學習宣傳貫徹省第十四次黨代會、市第五次黨代會、市委五屆二次全會、縣第十九次黨代會、縣委十九屆三次全會精神結合起來，與實施“三百四千”工程奮力趕超行動結合起來，與開展“黨旗引領振興路”黨建主題活動結合起來，凝聚起崇尚先進、見賢思齊、履職盡責、埋頭苦干的強大正能量。廣大黨員干部要虛心汲取楷模力量，深入學習張淑珍同志對黨忠誠、堅守信念的政治本色，心懷理想、胸懷家國的高尚情懷，解放思想、勇于探索的創新意志，心系群眾、淡泊名利的奉獻精神，激發銳意創新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，牢記使命任務，緊盯崗位職責，深化作風建設，勇于擔當作為，努力創造無愧于人民、無愧于時代的輝煌業績。全縣上下和各行各業要向張淑珍同志學習，推動全社會形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍;要強化示范引領，充分發揮張淑珍同志“三秦楷模”的示范引領作用，引領全縣廣大黨員干部群眾加油干一起干，只爭朝夕往前趕，為打造“四大名城”、實現商南高質量發展作出新的更大貢獻，以優異成績迎接黨的_大勝利召開。

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ｘｘ同志在35年的教學科研生涯中，忠誠于黨的教育事業，甘于奉獻,勇于創新，深受教師和學生的愛戴和好評。學高為師，德高為范，他嚴格要求自己，兢兢業業、腳踏實地地為教育事業奉獻著自己的光和熱。

教學工作方面，他從1977年任教來，幾十年如一日潛心學問、刻苦鉆研，以治學嚴謹，因材施教的工作態度時刻影響著周圍的師生，受到了一致好評。教學中他十分注重教學改革、教學方法研究和教育觀念的轉變，課堂上他積極營造輕松活潑的教學環境，并將教學改革成果應用于實際教學 。充分發揮了學生的主觀能動性，增強了學生的學習興趣，提高了學習效果，深受學生喜愛，年平均教學工作量均在300學時以上，學生評教分也名列學院前茅。先后獲得了省第六屆教學名師獎、學校首屆教學名師獎、教學優秀獎、教學成果一、二等獎等。

在關愛師生方面，他始終貫徹以學生為本的教育理念，八年來每月資助一名貧困生，用一顆愛子的心關心學生成長，以自己的言行引導學生要關心、關愛他人，教育學生先學會做人，再學會做事的道理。如遇有學生情緒低落，他會在課后主動與他們交談、溝通，并鼓勵他們，使他們樹立人生遠大理想和抱負。先后獲得省高校 三育人先進個人、省首屆師德先進個人等榮譽稱號。他關心青年教師的成長，每逢新教師來校工作，他都認真地參與聽課，真誠、和善地指出不足之處，指導他們成長，幫助解決教學中遇到的困難，使青年教師逐漸成為學校的骨干教師與優秀教師。

在學科建設及科研中，作為學科帶頭人，他帶領學科組成員進行科學研究，鼓勵教師積極申報課題，并從自己的課題經費抽出部分給予資助，體現了一名老教師甘為人梯的奉獻精神。近年來主持省部級重大、廳局級科研10余項。其中對胃癌和前列腺癌的研究達到國際先進水平。申報發明創造專利5項。發表論文50余篇，其中被sci收錄和在一級雜志上發表8篇。獲得各類科研獎項10余項。并以負責人身份申報成功省部級平臺1個。

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作為一名護士，一名普通的中國共產黨黨員，我積極參加“創先爭優”活動，用“愛心、熱心、耐心、細心和精心”來做好本職工作，爭當優秀共產黨員，更好地發揮黨員的先鋒模范作用。為保持共產黨員先進性，在推動新一輪社會經濟建設中，找準自己的位置，知其責，做其事，揚其長，盡其能，更好的發揮先鋒模范作用。

一、嚴格執行各項規章制度和操作規程：護理規章制度和操作規程是護士長期工作實踐的經驗總結，是客觀規律的反映，是處理工作的標準，是保證患者接受治療、檢查、護理的主要措施，也是保證護理安全的一個重要措施，如崗位責任制、分級護理制度、查對制度、值班交接班制度、消毒隔離制度等，一旦不嚴格遵守就會造成不可挽回的損失。這些教訓告訴護士工作中要嚴肅認真、不折不扣地遵守規章制度，執行操作規程，做好三查七對，不能圖省事加以簡化。這樣才能使護理工作科學化，保證醫療護理質量，減少和防止各種差錯事故的發生。

二、加強職業道德教育：經常組織學習《執業護士法》，增強自我保護、安全護理意識，在工作中做到技術熟練、細致認真、恪守規章、保持良好的慎獨作用，也是防范差錯事故的關鍵。

三、提高素質加強責任心：加強護理隊伍人格素質的培養，才會有堅定的人生信念，優良的心理品質，良好的行為規范，才能夠增強護士的責任感和使命感。護理工作關系到患者的生命安危，所以要求護士出于對患者的高度的責任感，勤奮審慎地進行工作。護士在工作中不可有絲毫的馬虎，不放過任何一點可疑之處，要做到口勤、眼勤、手勤、腳勤，這樣才能在疾病的千變萬化中掌握其變化規律，及時準確地提供護理措施，臨床上從很多的護理差錯事故分析中可以看出，多數差錯事故都是因責任心不強而造成的。因此，護士要加強自身建設，提高自我修養的自覺性，具有高度的責任心，對工作極端負責，勤奮審慎，才能保證護理安全。

四、加強學習，提高業務水平：作為一名護理工作者最終要通過高水平的理論知識和專業技術來體現自己高尚的道德情操。因此護士應在思想上要重視，自覺不斷學習，刻苦鉆研，勇于實踐，不斷進取，努力提高自己的業務水平，并應不斷吸取新理論、新知識，加強訓練，迅速適應新形勢，承擔新任務。這樣才能在緊急情況下忙而不亂，忙而不錯，以保證護理安全。護理部定期安排繼續教育課，如定期請專家學者到單位舉辦講座，通過教育和指導，提高護士的學習自覺性和積極性，要使在職護士認識到在知識經濟時代人才競爭是知識的競爭，只有通過自己的不懈努力，爭取繼續學習，才能不斷提高自身的素質適應時代的要求，做一個稱職的護士。

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XX年3月xxx隨項目部又轉戰到赤大白施工現場負責質量工作，質量是企業發展的生命線，項目的質量部長，掌握著整個工程施工質量的命脈。為保證工程質量，他首先嚴把原材料的進貨關，主要材料必須經過復試才可允許投入使用，優質的材料才是精品工程最堅實的基礎，其次是認真貫徹落實iso9002質量體系和“三位一體”管理目標，以工序施工為質量控制點，監控每個部位，每道工序、每次工藝，使工程施工的質量監控覆蓋面達百分之百。作為年青人，工作時間，他全身心投入到質量把關和指導與協調工作中，當沒有車的時候，自己便一個人默默的走路去工地，不向領導提出任何要求，由于不放心橋涵安全質量情況，有時一盯崗就是后半夜，這樣的事是常有的。日前工程主體結構已接近尾聲，質量贏得了甲方和監理單位的好評，資料《企業優秀黨員材料(2)》。

今年初又被公司聘為項目安質部長，這是領導的信任和對他的工作的肯定。他又如以往忙碌在施工現場每天都會看見他不辭辛苦的在近49.6公里長的鐵路線上坐車檢查安全、質量，進行技術指導。對于他而言，工作時間內總有干不完的工作。小到圖紙上的每一個符號，大到各現場的施工質量、安全生產等重要環節。他都親自審查，做到胸中有數，在一工區塔拉索特大橋橋墩采取的新施工方法“倒模”中，每塊模板、每根欄桿、每處焊縫都經過他的檢查，在裝、拆模板時也經常盯在現場，32米高的'墩身上下對于他來說是經常的事。年初至今在項目部安全質量上沒有發生一起事故。

xxx在安質工作上他先后工作過七個現場每次他都服從公司領導和安全部門有關領導的安排，他從不提出自己的要求，他說：“服從領導安排，多吃點苦，多走點路，自己要盡心盡職的做好自己的本職工作，讓領導放心。”他自己是這樣說的，也是這樣做的。他風里來雨里去，經常起早睡晚，忘我的工作。只要有施工在作業，他都要自己親自深入現場實際嚴格的檢查，認真落實各項安全管理制度。他經常嚴格要求自己，自覺遵守紀律。日常生活中他刻苦學習，在項目部團結同志、互相學習、互相幫助、積極要求進步。

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我是琿春三中的一位普通的英語教師，從事這個神圣而又光榮的職業已經有25年了，做班主任工作已有15年了。一直以來，我之所以能夠任勞任怨，全身心地撲在工作上，主要源自于我一直把這份工作當做神圣的事業。這份事業里融入了我對它太多、太執著的愛。一路走來，有過耕耘的艱辛與汗水，更有收獲的歡欣與喜悅，正因為有這份愛的陪伴，生涯里才留下了那么多值得回憶的瞬間，收獲了豐碩的果實。

師愛是一股巨大的教育力量和極其重要的教育手段。“教師貴在有赤子之忱”。教師對學生有深厚的感情，學生才會有“親其師”而“信其道”。高爾基說得更明白：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在班級管理中，我始終把自己誠摯的愛心傾注給自己的學生，用愛心打動學生的心扉，真正走進他們的內心。接收每一屆學生，我都會讓學生明確感受到我對他們的關心、真誠、尊重、理解、信任、和嚴格要求。讓他們意識到我對他們的感情是真摯的，是為了他們的成長與進步。學生金某剛入學時成績不錯，可是不知為什么在初二下學期突然變得沮喪、沉默寡言，學習成績直線下降。我主動關心她，通過幾次推心置腹地談話，她終于打開了話匣子。原來，其父母正在鬧離婚，家中不是吵得不可開交，就是打冷戰，不僅影響了孩子的學習成績，也給孩子的心理造成了嚴重的影響。兒女是聯系父母雙方的紐帶，我指導她給父母寫了一封信，詳談了家庭矛盾中自己的感受以及對學習的影響。并且我利用了解孩子在家表現的機會以及家長會見面的機會，在談孩子的同時，也會旁敲側擊地談一些類似家庭情況對學生產生的不利影響的故事，后來，家長把鬧離婚的真實情況告訴了我，我便趁機對他們做了工作，幾次之后，家庭又重新團聚，這孩子也解除了心頭之憂，恢復了往日的活潑，集中精力投身學習，后來以優異的成績升入高中。

熱愛學生必須尊重學生，現在的中學生都有很強的自尊心，他們希望得到家長、老師的尊重、信任和鼓勵。老師尊重學生的自尊心，就能使他們更好地體會老師對他們的愛，更加容易接受老師的教育，并且直覺地去克服自身的缺點。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部訣竅，就在于抓住兒童這種上進性。”“假如不去加強并發展兒童個人的自尊感，就不能形成他們德道德面貌。”所以我十分強調尊重學生，使每個孩子都能抬起頭來走路，而不去挫傷學生心靈最敏感的角落-——人的自尊心。我曾經帶過這樣的一個學生，他因被人脅迫而偷東西被公安局拘審過，處理過后，回到學校總是無精打采，遠離同學，甚至有了退學的想法。對他，我沒有歧視，不在同學面前責怪他，而是滿腔熱忱地幫助他，并且教育大家正確對待他的錯誤，要求并鼓勵同學主動接近他，終于使他抬起了頭，重新振作起來，把精力投入到了學習當中，順利初中畢業。如今這個同學已經在社會上作出了成績，他后來看我的時候，曾深情地對我說：“在我犯了嚴重錯誤的時候，老師沒有拋棄我，沒讓我在同學面前出丑，而是尊重我，鼓勵我。使我有了面對錯誤的決心，才有了我今天的一切。”類似的學生很多，他們或因為成績很差抬不起頭來，或因為家庭的貧困而感到自卑，面對他們，我總是選準切入口，真誠地與他們交流，開導他們，重塑他們的自信。

我對學生的愛不僅體現在對學生的的生活、學習的關心上，同時也體現在對學生的嚴格要求上。在我看來，嚴是愛的`特殊表現，是教師的高度責任感的體現。教師光有一顆熱愛學生的心還不夠，還要在思想上、學習上嚴格要求他們，不遷就、不放松。沒有嚴格的要求，也就沒有教育。只是我在教育上一直在把握嚴的度，嚴而不“酷”嚴而不“苛”，用嚴規范學生的行為，培養他們良好的習慣。塑造紀律嚴明，學習優異的班級。

愛的教育除了用心付出，無私奉獻以外，更需要老師的以身作則。工作二十多年來，我總是早來晚走，有事沒事，總愛到班級轉一轉，與學生談談天，說說地，嘮一嘮最近的學習生活情況，也只有這樣，度過每一天，心里才能踏實下來。二十多年了我幾乎沒有缺過一天課，即使在自己結婚，奶奶婆去世，母親臥病不能自理的情況下，我也堅持在崗位上，只是心比平時更多了一份奔波的辛勞。不管怎樣，都不能耽誤了學生，一天看不到他們，心理都空落落的，有種失落感。那段時間，我兩邊奔波，白天工作沒有做完，我就拿回家去，晚上開夜車備課批改，一定要把第二天的課上好。我始終堅持這樣一種信念：“既然選擇了教師這個職業，就要有當教師最起碼的良心，在任何情況下，都必須首先想到學生。有一次和學生一起跳繩，把腳崴了，腳腫的像個饅頭似的，幾乎走不了路了，醫生建議靜養休息，可是我放心不下學生，心理也惦記著給學生上課，于是我每天堅持著走下樓來打車去學校，這樣一直堅持就是一個多月。這段時間里，我沒有一節課，也沒有影響班級的正常工作。學生日記里這樣寫道：“老師行走這樣不方便，初三又這么忙，卻從不應付我們。她的課依然是那么自然大方，別具一格，深深地吸引著我們。”

有時，為了更好地做好學生工作，在學校忙了一天后，回到家也要同家長取得聯系，了解學生在家的表現，匯報學生在學校的情況，與家長一起探討教育孩子的最佳方法，電話經常就是一打就是一個多小時，有時話機沒電了，就邊充電邊通話，以致現在一打電話就有點頭疼，即便如此，我還是依然與家長取得聯系。因此，在我看來，教育不僅是學校和老師的事情，它是多位一體的，只有把該調動起來的教育因素都調動起來了，教育的效果才能更好。

天道酬勤，自己的辛苦付出，也得到了回報，每屆學生的中考成績及升入高中的人數都名列前茅，班級也總是榮獲優秀班集體的稱號。近幾年來，我在教育教學上取得了以下成績。2008年12月被吉林省教育廳認定為吉林省中小學省級骨干教師;2007---2010年度中連續被評為市級先進個人;2010年10 參與研究的延邊教育學科“十五”規劃課題《新課程背景下課堂有效教學設計研究》(立項編號：YB08075)經延邊教育學科研究領導小組辦公室組織的有關專家進行鑒定，業已通過準予結題;2010年全國中學生英語能力競賽中指導的曹琪獲八年級組全國三等獎;2008年全國中學生英語能力競賽中指導的王東蕾獲九年級組全國二等獎;2010年5月《Would you like a pizza?》一課在延邊州基礎教育資源應用研討會中，被評為優秀課;2009年9月 琿春委市政府在慶祝第25個教師節之際被評為優秀教師;2009年10月 論文《狠抓習慣培養，打好學習基礎》在延邊朝鮮族自治州教育委員會中學英語專業委員會第十一屆年會上獲得一等獎;2009年全國基礎教育實驗中心外語教育研究中心舉辦的中考英語改革及復習教學研討會暨第二屆全國中考英語總結復習教學優秀課例展評會中，參評課例獲二等獎并獲得唯一“最佳教態獎”;所撰寫的《淺談初三英語復習方法》一文在2009年全國基礎教育實驗中心外語教育研究中心舉辦的中考英語改革及復習教學研討會暨第二屆全國中考英語總結復習教學優秀課例展評會中作大會交流，并被大會專家學術組評為二等獎;2008年2月論文《任務型語言教學中任務的設計》在《新英語教學》雜志發表。文章編號1001-4018(2008202-0013-03);2007年10月論文《淺談英語教學中學生英語能力的培養》在國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心舉辦的研討會上獲一等獎;2007年8月在全市初中教師基本功競賽者被評為一等獎;2007年11月在《全州初級中學英語新課程改革階段性總結暨經驗交流會》上所做課，被評為優秀課。

我不敢說自己是“靈魂的工程師”也不敢說自己是優秀教師，我只不過是在平凡的崗位上發出我的光和熱，讓他照亮學生前進的道路，指引他們少走彎路。在今后的教書育人生涯中，我仍將一步一個腳印地在無私奉獻中實現自己的人生價值。

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