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讀書筆記|要做作業(yè)的申請(qǐng)書(經(jīng)典16篇)
發(fā)表時(shí)間：2020-07-05 要做作業(yè)的申請(qǐng)書(經(jīng)典16篇)。
? 要做作業(yè)的申請(qǐng)書
做作業(yè)保證書1<\/p>
尊敬的老師：首先我要對(duì)您說一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了!
對(duì)于這次我沒有及時(shí)按要求交英語(yǔ)作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯!
作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情!應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)!而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)!仔細(xì)看來不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來看，應(yīng)該是學(xué)生的本分!老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒有完成!現(xiàn)在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響! 在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多!我感覺這次錯(cuò)誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說的很多話!這次錯(cuò)誤可以說是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮螅鞘刮颐靼琢宋乙院蟮膶W(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生!希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫下的決心!我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑!
最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯(cuò)了!請(qǐng)?jiān)?我向您保證，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
簽名：xx
日期：年 月 日
做作業(yè)保證書2<\/p>
敬愛的老師
我不對(duì),我有錯(cuò),我辜負(fù)了父母的期望,老師的教誨,學(xué)校的培養(yǎng).
本來上課應(yīng)該注意聽講記好筆記,下課鉆研問題的勤奮精神.而我卻.....，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生．望老師給我改過自新的機(jī)會(huì).老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí),天天向上!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。
您的學(xué)生xxx
年月日
做作業(yè)保證書3<\/p>
尊敬的老師：
今天，我懷著十分的愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)這不寫作業(yè)的行為感到抱歉，我認(rèn)為，我不寫作業(yè)，是對(duì)老師的不尊重，又是浪費(fèi)了老師辛苦準(zhǔn)備的課后作業(yè)的心意。
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不交作業(yè)，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有認(rèn)真完成作業(yè)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。'人有失手，馬有失蹄'。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，我下次一定會(huì)注意的。 相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再不交作業(yè)的名單上出現(xiàn)我的名字，也絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)是一定要寫的。這是考查學(xué)習(xí)結(jié)果的一個(gè)重要手段。
學(xué)習(xí)得有目的性。你得知道自己哪兒不會(huì)才去學(xué)的。知道了再去學(xué)會(huì)浪費(fèi)不必要的時(shí)間。 寫作業(yè)就是讓你知道自己哪兒不會(huì)，從而更好的前進(jìn)的一個(gè)方法。當(dāng)然作業(yè)得適當(dāng)，不然會(huì)適得其反的`，學(xué)生不寫作業(yè)其后果是十分嚴(yán)重的，它敗壞了學(xué)風(fēng)，形成了惰性，影響了學(xué)業(yè)成績(jī)，甚至嚴(yán)重妨礙了正常的教學(xué)工作。成績(jī)的落后是表面的，不勞而獲思想的滋生蔓延才是可怕的。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。老師說過不能不寫作業(yè)，卻不曾舉出不寫作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白'父母血汗之錢來之不易'的時(shí)候，我有些明白不寫作業(yè)的壞處了。
不寫作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，不寫作業(yè)背負(fù)了太多太多不必背負(fù)的罪惡。如果沒有不寫作業(yè)，也許又有多少個(gè)父母的夢(mèng)想成真。
簽名：xx
日期：年 月 日
做作業(yè)保證書4<\/p>
對(duì)不起老師，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不寫完作業(yè)，是我的貪玩才這樣的，以后我保證我不在這樣了，請(qǐng)您的原諒，以后我一定按時(shí)完成作業(yè)，想某某看起。
我在此下定決心超過他做一個(gè)好學(xué)生，以后也不再給您添亂，在這里我跟您道歉，是我的不對(duì)，以后我一定好好讀書向宋濂看起，學(xué)習(xí)他的刻苦學(xué)習(xí)，以后要知足，在這里我還是對(duì)您說一聲，我是，對(duì)不起，我錯(cuò)了。
簽名：xxx
日期：年月日
做作業(yè)保證書5<\/p>
尊敬的XX：
不寫作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會(huì)有，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力，但我會(huì)盡量杜絕自己不寫作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再不寫作業(yè)了。
如果我交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一成樓，說不定從此走向理想的工作崗位。所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無數(shù)的錯(cuò)誤。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。
老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大，俗話說；'秤砣雖小壓千斤'，我明白'一失足成千古恨'的道理。
借此我也想以自己的錯(cuò)誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要'勿以惡小而為之，勿以善小而不為。'如果去做了，就會(huì)失掉自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為終生的遺憾。
究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。
我的這一行為，對(duì)不起您，對(duì)不起對(duì)我寄予厚望的父母，更對(duì)不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。
世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭(zhēng)當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我班爭(zhēng)光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
在最后我保證,我在今后的生活和學(xué)習(xí)中,一定勤奮刻苦,認(rèn)真努力的完成作業(yè)!
請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!
XXX
年月日
做作業(yè)保證書6<\/p>
尊敬的老師：
首先我要對(duì)您說一聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！
對(duì)于這次我沒有及時(shí)按要求交英語(yǔ)作業(yè)一事我十分后悔，而且認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)此我做出以下檢討并保證以后類似的錯(cuò)誤不會(huì)再犯！
作為一名學(xué)生，我應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，應(yīng)該按學(xué)校的要求，班級(jí)的要求，老師的要求做一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情！應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻明確自己的學(xué)生身份，去履行一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的職責(zé)！而按時(shí)完成作業(yè)是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的最基本的事情，但是由于我的個(gè)人原因卻沒有完成這項(xiàng)學(xué)生最基本的任務(wù)！仔細(xì)看來不應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為任務(wù)來看，應(yīng)該是學(xué)生的本分！老師要求我們寫作業(yè)也是為了能夠讓我們把學(xué)到的知識(shí)掌握熟練，讓我們有一技之長(zhǎng)，也是為了我們好，而且老師還那么認(rèn)真的不辭辛苦的批改作業(yè)，而我卻為了圖一時(shí)的痛快，沒有完成！現(xiàn)在看來我真是后悔莫及，我不但沒有對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且還影響了整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)其他同學(xué)造成了不好的影響，不僅讓老師費(fèi)心，而且還會(huì)讓父母失望，所以我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己所犯問題的嚴(yán)重性及其不良影響！ 在我寫檢討書的過程中，我從今天所犯的錯(cuò)誤中想到了很多，也理解明白了很多！我感覺這次錯(cuò)誤使我的覺悟上升了很多，也使我慢慢成長(zhǎng)，懂得了以前老師和家長(zhǎng)說的很多話！這次錯(cuò)誤可以說是刻骨銘心的，因?yàn)槭虑椴淮螅鞘刮颐靼琢宋乙院蟮膶W(xué)習(xí)目的，為了什么而學(xué)習(xí)，使我明白了父母對(duì)我的期望，以及老師對(duì)我負(fù)責(zé)的關(guān)心。我不能讓家人，讓老師再對(duì)我失去信心，我要從這次錯(cuò)誤中充分吸取教訓(xùn)，改掉自己的不良習(xí)慣，按老師的要求去學(xué)習(xí)，去努力，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我，做一個(gè)積極上進(jìn)，努力拼搏，不恥下問，勇于認(rèn)錯(cuò)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮脤W(xué)生！希望老師能夠看到我誠(chéng)懇的態(tài)度，以及我今天寫下的決心！我會(huì)從一點(diǎn)一滴做起，不求能為班級(jí)爭(zhēng)光，但絕不為班級(jí)抹黑！
最后，再一次真心的向老師您說一聲：我錯(cuò)了！請(qǐng)?jiān)彛∥蚁蚰ＷC，同樣的錯(cuò)誤不會(huì)再犯，請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
做作業(yè)保證書7<\/p>
在之前的研究中，我沒有認(rèn)真努力，這沒考好，現(xiàn)在要后悔的。
今天，我和內(nèi)疚和懊悔的心情，寫下這張支票沒寫作業(yè)檢討書600字。你說我的決心和懺悔的意大利，只是希望你能給我一個(gè)機(jī)會(huì)來糾正錯(cuò)誤。謝謝！
我以前不知道自己松懈和無知，對(duì)數(shù)學(xué)和物理，最需要紀(jì)律的一部分，總是有懶惰的心理。最后的點(diǎn)火燃燒，造成惡果。不僅對(duì)不起家長(zhǎng)和教師，更在中產(chǎn)學(xué)生成為相反的材料。它也是第一個(gè)2x類責(zé)任性能。也使教師經(jīng)常擔(dān)心。
我深深地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，作為一個(gè)初中學(xué)生，我不知道他有一個(gè)15歲的孩子，不僅是幫助老師、父母分享的壓力，但給他們找了很多不必要的麻煩，我感到后悔，我是一個(gè)好男孩在班上學(xué)習(xí)，我不僅是其他學(xué)生嚴(yán)重學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的感覺但不嚴(yán)重的問題，不離開固體感覺，我感覺你缺乏集體榮譽(yù)感，
我從他的爬，絕對(duì)不是又在同樣的地方下降第二，努力堅(jiān)持，完成作業(yè)和合格的，每天認(rèn)真聽講，大量做主題，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。認(rèn)真，爭(zhēng)取下次考試有好的結(jié)果，以優(yōu)異成績(jī)報(bào)告為我做過無數(shù)的付款?老師和我的父母，我將讓你看到一個(gè)嶄新的我，一個(gè)遵循規(guī)則紀(jì)律，尊重教師，完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大量做主題，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地的初中學(xué)生，都遵循每個(gè)人都去，堅(jiān)決不做gebiesheng。所以我不再能使懶惰的錯(cuò)誤，我將會(huì)積極地看我的生活，已經(jīng)學(xué)會(huì)每一天，給我留下美好的記憶，對(duì)學(xué)生和老師留下一個(gè)好印象，讓我在這三年時(shí)間創(chuàng)建一個(gè)另一個(gè)人承認(rèn)失敗的奇跡。
這一次，老師跟我談了許多問題，因?yàn)槲沂且粋€(gè)警鐘，我懺悔和遺憾，理解“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”的真-相。老師的批評(píng)和建議，我高度重視，從心臟譴責(zé)自己，反省自己。從概念的變化，從自己的錯(cuò)誤，檢查是不夠的，深備份。
我知道，錯(cuò)誤的并不重要，重要的是在他們自己做錯(cuò)了什么，可以正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知道如何改變自己的，所以我在稍后的日期，將尤其嚴(yán)格要求自己，不會(huì)讓自己犯同樣的錯(cuò)誤。
在這段時(shí)間思想轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在的我，與從前相比已經(jīng)有了很大的改變，對(duì)自己的言行有新的需求。
通過這件事，讓我意識(shí)到他們的腳在地上，認(rèn)真做這一問題的重要性。我不會(huì)落在相同的地方。作為新一代的學(xué)生，我知道他的肩膀的使命，作為一個(gè)男孩，我更知道富有責(zé)任感，要做的事情，去做事情不要半途而廢，學(xué)習(xí)，工作，不可以半途而廢。
現(xiàn)在我已經(jīng)深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己缺乏。所以，我要感謝老師問我寫支票，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
我希望你能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將會(huì)努力工作，不讓老師和家長(zhǎng)們失望。每天你這么忙的時(shí)間供學(xué)生奔波，但也對(duì)我和擔(dān)心，已經(jīng)深刻意識(shí)到你對(duì)我們的愛，我不能在真誠(chéng)的愛又踩，因?yàn)樵谶@愛情不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心，希望下次我將使用結(jié)果來報(bào)答你，沒寫作業(yè)檢討書600字讓我的名字回到第二個(gè)考場(chǎng)，也讓你不要我，不擔(dān)心日夜，我相信我的承諾和努力工作!請(qǐng)老師看到我的實(shí)際行動(dòng)，它老師很關(guān)心我，愛我，所以我想聽老師的話在未來，充分理解老師對(duì)我們的請(qǐng)求，并向他們保證，我將一步一步一個(gè)腳印的走每一步。
希望老師給我改革由于新的機(jī)會(huì)。老師希望我們將成為社會(huì)的棟梁，所以我在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活更努力，不僅老師教給我們知識(shí)學(xué)習(xí)，更要學(xué)習(xí)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人，使老師安慰的心好學(xué)生，老師作為父母，我們的愛是無私的，所以我就給老師們的無私精神弘揚(yáng)，通過事情我深感教師，恨鐵不成鋼的心情，我感到很愧疚心理，我感謝老師對(duì)我的這個(gè)深刻的教育，這讓我在接下來的人生路上找到我的生活方向無法用語(yǔ)言表達(dá)的行動(dòng)。我知道什么是成就和汗水成正比。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的精神，去不屈不撓的進(jìn)取路是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的方向。然而，我的行為是向相反的方向前進(jìn)。一個(gè)好的上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然爭(zhēng)取好成績(jī)，但必須絕望，不擇手段地，甚至想玩，這是一個(gè)有關(guān)成人，如何成為一個(gè)主要的原則問題。一個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，不僅是提高學(xué)術(shù)思想，更重要的是，風(fēng)格的工作培訓(xùn)和脾氣。我忽略了這樣一個(gè)重要的問題，因?yàn)檫@和使定向錯(cuò)誤。我犯錯(cuò)誤的影響力是非常糟糕的。不要聽老師在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，性能是最大的殺手，之后，我必須做它認(rèn)真聽講，一步一個(gè)腳印，每天做一些鍛煉，請(qǐng)老師你放心!
總之，我為自己所犯的錯(cuò)誤，把所有這些和感到惡心和遺憾。沒寫作業(yè)檢討書600字我所犯的錯(cuò)誤的教訓(xùn)是深刻的。優(yōu)秀的老師，學(xué)生們委以重任和期望，我自己也努力學(xué)習(xí)，輸入是我們的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的。我知道，造成如此大的損失，我必須承擔(dān)的責(zé)任，盡管不能負(fù)擔(dān)，尤其是對(duì)老師對(duì)我有這樣大的期望下，我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受治療。盡管如此，我也將進(jìn)一步總結(jié)，反思，誰將成為老師相信，我可以從他們那里學(xué)到東西，糾正錯(cuò)誤，未來的事情要加倍努力，做的好。
同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，請(qǐng)老師不要擔(dān)心，我將用實(shí)際行動(dòng)來讓你相信你的學(xué)生在秋天，從那里站起來，將絆腳石現(xiàn)在成為成功的墊腳石，請(qǐng)老師相信我，不要告訴我失望，我將使用成功的讓你相信，我會(huì)成為你的驕傲!
簽名：xxx
日期：年月日
做作業(yè)保證書8<\/p>
尊敬外加親愛滴老師：
本人***因?yàn)橐粫r(shí)失誤忘寫作業(yè)（純屬失誤）、那誰說的“人有失手、馬有失蹄”（失誤啊這次居然讓你查出沒交作業(yè)）、望你老大人有大量不予計(jì)較，學(xué)生保證下次絕對(duì)不失誤了、并完成作業(yè)，如若沒完成的話，我深思考慮決定還是罰我以后再也不上生物課。
您的學(xué)生：
***
做作業(yè)保證書9<\/p>
數(shù)學(xué)老師您好：
這次數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫是我的錯(cuò)，我知道你是對(duì)我們好，希望我們成才，所以你才要我們好好學(xué)習(xí)的，這次作業(yè)我沒寫，我后來想想很不值的，這次辜負(fù)了你的一片苦心，在這里請(qǐng)老師多多原諒我這次的錯(cuò)，但我向你保證下次的作業(yè)肯定每次都及時(shí)完成的，不會(huì)讓你失望的，而且這次作業(yè)我也會(huì)及時(shí)補(bǔ)起來的讓你來檢查的，老師的良苦用心我都放在心里的，我希望老師能給我一次機(jī)會(huì)，讓我彌補(bǔ)的過錯(cuò)，讓我在學(xué)習(xí)上更加的努力來回報(bào)你們的教育之恩，我在這里向你感到抱歉。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省在以后的考試中，我用我都實(shí)際來說明，我都誠(chéng)意，希望老師能給學(xué)生我一個(gè)機(jī)會(huì)。
此致
XXX
年月日
做作業(yè)保證書10<\/p>
尊敬的XX：
我今天沒有寫作業(yè)，我知道作為一個(gè)學(xué)生，不做好份內(nèi)的事情，不好好學(xué)習(xí)是不對(duì)的，對(duì)不起父母辛勤的工作，對(duì)不起老師諄諄的教誨，也對(duì)不起我自己。
我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我會(huì)改正的，以后我保證按時(shí)完成作業(yè)，不讓你們生氣，不讓你們抄心，今天寫下這個(gè)保證書，希望老師原諒。
XXX
年月日
做作業(yè)保證書11<\/p>
尊敬的英語(yǔ)老師：
在此我懷著自責(zé)、懊悔、內(nèi)疚的心情向您遞交我的檢討，以深刻反省我沒做作業(yè)的不良作風(fēng)，對(duì)于因我錯(cuò)誤給您造成的困擾，向您表示最誠(chéng)摯地道歉。
回顧我的錯(cuò)誤，這個(gè)周末老師布置的三張英語(yǔ)試卷作業(yè)我由于忘在學(xué)校里，周日又沒有盡快趕回學(xué)校補(bǔ)做，導(dǎo)致周一交作業(yè)時(shí)候驚慌失措，謊稱試卷丟失。
如今，經(jīng)過您的嚴(yán)肅批評(píng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的嚴(yán)重問題。沒做作業(yè)、并且說謊行為充分暴露出我缺乏學(xué)習(xí)積極性、誠(chéng)實(shí)觀念不強(qiáng)、做事不謹(jǐn)慎等問題。經(jīng)過面壁思過，我痛定思痛決心徹底改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)不足：
第一，我須認(rèn)真、仔細(xì)地重新完成一遍英語(yǔ)試卷作業(yè)，并且做完之后上交給英語(yǔ)老師修改。
第二，針對(duì)因?yàn)槲义e(cuò)誤給老師帶來工作上的不便，我必須要在今后加倍努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)以彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
第三，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后放學(xué)之前一定要仔細(xì)檢查作業(yè)攜帶情況，認(rèn)真完成周末作業(yè)。
最后，我希望英語(yǔ)老師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我一定加倍努力學(xué)好英語(yǔ)，以實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤。最后我再一次向您表示抱歉，英語(yǔ)老師年輕漂亮，我的錯(cuò)誤害您生氣動(dòng)怒了，生氣動(dòng)怒這會(huì)損傷您的容顏，對(duì)此我感到萬分內(nèi)疚與抱歉。我一定要學(xué)好英語(yǔ)，讓老師為我少擔(dān)心，也祝愿英語(yǔ)老師年輕漂亮。
此致!
簽名：xx
日期：年 月 日
做作業(yè)保證書12<\/p>
尊敬的老師：
對(duì)不起，我沒有按時(shí)完成作業(yè)，甚至經(jīng)常不交作業(yè)，這次經(jīng)過老師的細(xì)心教誨，我深深認(rèn)識(shí)到了自己所犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性!特此向老師遞交一份“不交作業(yè)的保證書”用來監(jiān)督和督促我按時(shí)按質(zhì)按量地完成老師所布置下來的作業(yè)。
經(jīng)過老師的教育，我明白了現(xiàn)階段是我最重要的事情是學(xué)習(xí)，中考臨近，我應(yīng)該抓緊每一分鐘刻苦學(xué)習(xí)，可是我卻在這個(gè)時(shí)候松了勁，心思懶散，不務(wù)正業(yè)，一天無所事事，腦子里全是其他亂七八糟的東西，根本沒把學(xué)習(xí)放在心上。每天看著其他同學(xué)孜孜不倦的苦讀，而我就天天和xx嘻嘻哈哈的混日子，為此我感到非常的愧疚!
作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果怎么樣的最好也是最直接的方式，多做作業(yè)不僅僅是為了完成老師所布置下的任務(wù)，同時(shí)也是對(duì)自己學(xué)到知識(shí)的一種檢驗(yàn)，沒有人聽?zhēng)讉€(gè)概念死讀幾個(gè)公式就會(huì)做試題了，況且復(fù)雜難解的題目大把，只有通過多練多做才能從根本上提高自己的成績(jī)。
父母辛辛苦苦的賺錢供我讀書，老師含辛茹苦的教育我。而我卻一再辜負(fù)父母和老師的期望，我知道不交作業(yè)是極其惡劣的行為，比起那些照抄同學(xué)作業(yè)的行為更加惡劣。這是一個(gè)態(tài)度問題，我學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的問題，雖然我成績(jī)不是很好，對(duì)于考重點(diǎn)高中的希望并不是很大，可是我也不能因?yàn)檫@個(gè)緣故，就不思進(jìn)取。考不好老師父母可能不會(huì)怪我，但是不去學(xué)習(xí)放棄考試我就對(duì)不起自己的父母和老師。
經(jīng)過反復(fù)思考，雖然老師沒有主動(dòng)要求我寫下保證書，但是我下了決心，就算考不好也要盡自己的最大努力沖刺最后的階段。在這里，我向老師，向我的父母保證：
1.每天按時(shí)完成各科作業(yè)
2.抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)。
3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
4.努力向成績(jī)好的同學(xué)靠攏，不懂就問。
5.不和那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)朋友扯在一起了，專心沖刺
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
做作業(yè)保證書13<\/p>
為了保證安全生產(chǎn)責(zé)任的落實(shí)，確保作業(yè)工人現(xiàn)場(chǎng)的安全操作，切實(shí)保障施工人員的人身安全，杜絕死亡事故，減少一般事故，確保全年安全生產(chǎn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，中冶建設(shè)高新工程技術(shù)有限責(zé)任公司北汽項(xiàng)目經(jīng)理部同公司職工簽訂20xx年度北汽公司自主品牌乘用車技術(shù)改造項(xiàng)目個(gè)人安全作業(yè)保證書，保證內(nèi)容如下：
1.高空作業(yè)必須系好安全帶;
2.進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須正確佩帶安全帽;
3.特殊工種必須持證上崗，機(jī)械操作必須持證上崗;
4.遵守安全生產(chǎn)責(zé)任制、遵守操作規(guī)程、遵守安全生產(chǎn)管理制度，服從安全指導(dǎo);
5.安全措施不全，單分項(xiàng)工程工長(zhǎng)未做安全技術(shù)交底，對(duì)違章指揮有權(quán)拒絕施工，情況報(bào)項(xiàng)目安全主管處理;
6.發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告，遇險(xiǎn)情可撤離現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)處理;
7.現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)禁吸煙、禁止酒后作業(yè)、穿拖鞋上班，非專業(yè)人員禁止操作機(jī)、電設(shè)備，安全設(shè)施不準(zhǔn)隨意拆改，消防設(shè)施不得隨意亂動(dòng);
8.團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力提高安全生產(chǎn)意識(shí)，做到不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
在施工中嚴(yán)格遵守現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)管理規(guī)定和操作規(guī)程，服從現(xiàn)場(chǎng)管理人員的管理。否則，予以罰款或退場(chǎng)開除，若因個(gè)人違章責(zé)任自負(fù)。
保證人：
20xx年xx月xx日
做作業(yè)保證書14<\/p>
尊敬的李老師：
首先我對(duì)這次不交副科作業(yè)的事件向你說聲對(duì)不起，我一直副科成績(jī)不好，而且還嚴(yán)重的偏科，以為副科不重要，所以一直抱著不理不睬的態(tài)度來學(xué)習(xí)。所以這次要求交副科作業(yè)我就帶頭不交，事態(tài)甚為嚴(yán)重。
通過班主任以及李老師的深刻教育，我意識(shí)到了自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，不交作業(yè)，首先就是對(duì)老師的不尊重，不尊重老師還談學(xué)什么呢。其次不交作業(yè)，是一種性質(zhì)很惡劣的事件，雖然是副科，但是每個(gè)科目的成立必然有他的必要性。最后就是我?guī)ь^起哄，煽動(dòng)全班其他同學(xué)一起不交，這種行為嚴(yán)重違法的學(xué)生守則。
雖然副科相對(duì)語(yǔ)數(shù)外來說沒那么重要，但是高考也是必須的，要不怎么會(huì)有3+1呢？我這次雖然不交作業(yè)事小，但是不尊重老師事大，經(jīng)過這次教育，我保證以后會(huì)好好重視每一科目，包括副科，我們從小就要求德智體美勞全面發(fā)展，所以我會(huì)重視每一門學(xué)科，同時(shí)也要尊敬和愛戴老師，做一個(gè)三好學(xué)生、
希望老師能夠大人大量原諒我這次愚蠢的行為，讓我在以后的日子里悔過以及爭(zhēng)取好好表現(xiàn)自己。
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尊敬的XX：
我今天沒有寫作業(yè)，我知道作為一個(gè)學(xué)生，不做好份內(nèi)的事情，不好好學(xué)習(xí)是不對(duì)的，對(duì)不起父母辛勤的工作，對(duì)不起老師諄諄的教誨，也對(duì)不起我自己。
我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我會(huì)改正的，以后我保證按時(shí)完成作業(yè)，不讓你們生氣，不讓你們抄心，今天寫下這個(gè)保證書，希望老師原諒。
此致
敬禮
保證人：xxxx
日期：xxxxx
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他眼中三分譏笑三分薄涼三分漫不經(jīng)心，剩下的一分，像是利刃，多看一眼，眼前便是血紅一片；又似深淵，隨時(shí)都可能被吸附進(jìn)去，被萬千深淵中的惡魔拆吃入腹，最后的一縷冤魂，被永無止境地困在他的身軀中，隨他哭，伴他笑。我顫巍巍地抬起手，無力而又拼盡全力地去觸摸他掉落的衣帶——我渴求他的憐憫，哪怕一分——卻只見他稍一欠身，修長(zhǎng)纖細(xì)的手指映入眼簾。仿佛珍重的白玉，一觸碰，就會(huì)破裂。
他的手向我伸來，我心中一驚，雙目微閉，以為他會(huì)替我拭去眼角的淚水，心中有些動(dòng)搖。可是等來的，只是下巴處無法言語(yǔ)的疼痛，痛覺在這一次到達(dá)了極點(diǎn)。我驚恐的睜開眼睛，心中的希望也在這時(shí)塌陷：嫌棄、鄙夷的目光紛至沓來——他從未正視我我作為人的身份，應(yīng)該附屬的情緒。他薄唇微抿，緩緩收回手，轉(zhuǎn)身離去。遺落在風(fēng)中的，是壓倒我的最后一根稻草：“我數(shù)學(xué)的東西，你一分也別想拿到。”
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留點(diǎn)時(shí)間給妹妹吧。
妹妹是我最愛的親人，一想起她那張充滿無邪笑容的小臉，心里就會(huì)暖洋洋的。
可是，龐大的作業(yè)“軍隊(duì)”最終還是把我壓在了腳下，我不得不服從它，作業(yè)太多了。
所以每次寫作業(yè)我都會(huì)把門關(guān)緊，以防止妹妹進(jìn)來打擾我，減慢我的作業(yè)速度。
可妹妹就會(huì)在門口拼命擂門、打門、抓門，好幾次都難過的哭了：“姐姐為什么不陪我玩呢？”聽到妹妹難過的哭聲，我心里別提有多難過，多壓抑了，心想：完成了作業(yè)就陪妹妹玩！多留點(diǎn)時(shí)間給妹妹吧。
可作業(yè)寫寫完，我要去學(xué)習(xí)班了，吃完晚飯，剛要出發(fā)，妹妹就要和媽媽一起送我去學(xué)習(xí)，媽媽答應(yīng)了。一路上，妹妹一動(dòng)不動(dòng)地坐在我腿上，表現(xiàn)出三歲孩子難有的沉穩(wěn)，我一驚，覺得自己是因?yàn)樘倥忝妹茫运乓臀乙黄鹱嚕@么乖當(dāng)然是為了不給我增加負(fù)擔(dān)唄！我心頭一陣發(fā)酸，心想我要多留點(diǎn)時(shí)間給妹妹。
回來后，我迫不及待地問爸爸妹妹表現(xiàn)得怎么樣，爸爸說，妹妹表現(xiàn)得特別安靜，只是想喝酸奶，還吵著要給姐姐買一瓶，我鼻子一陣發(fā)酸，妹妹處處想著我，我卻一點(diǎn)都不在乎她。
留點(diǎn)時(shí)間給妹妹吧，等以后上了初中我更不能和她一起玩了；留點(diǎn)時(shí)間給妹妹吧，她需要一個(gè)人懂她的姐姐陪她玩；留點(diǎn)時(shí)間給妹妹吧，我的陪伴會(huì)使她非常的開心……
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敬愛的老師：
你好！
我由于在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有好好聽講，造成了沒寫作業(yè)錯(cuò)誤的行為，當(dāng)時(shí)老師對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候在關(guān)心別的沒有好好聽講，并且試圖打擾其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有給別人帶來傷害，仍然是不對(duì)的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂，和一時(shí)的想法，完全不理會(huì)老師的感受。這也是不對(duì)的，人是社會(huì)的人，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做，害的是我自己，我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的開心，實(shí)際上是在害自己。而且，一旦考試的時(shí)候我現(xiàn)在不會(huì)也是對(duì)老師的不尊重。所以，當(dāng)老師對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。
其次，我上課沒聽老師講課也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，“（自己寫你門的學(xué)校）”在人們心目中一直是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象而不是去破壞它！我在上課的時(shí)候沒好好學(xué)習(xí)，這是嚴(yán)重的不尊重老師的行為。
尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識(shí)到我的錯(cuò)誤。我在上課的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，這并不是好的表現(xiàn)，同時(shí)也是在害我自己，上課是用來增加學(xué)生的知識(shí)的，不是來玩的，所以我這種是行為很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然，我不能說我是來學(xué)校玩的，這是不能成為我上課不好好聽講的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。我只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。
望老師給我改過自新的機(jī)會(huì)。老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人，使老師心慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對(duì)我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對(duì)我的一生有無法用語(yǔ)言表達(dá)的作用。我所犯的錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。
我在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候玩實(shí)際上就是做假騙人，其結(jié)果卻損害了我，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神、違背了老師的原則。這樣一種極其錯(cuò)誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上。弘揚(yáng)中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個(gè)優(yōu)秀上進(jìn)的學(xué)生當(dāng)然要努力爭(zhēng)取好的成績(jī)，但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩，這是一個(gè)關(guān)系到如何成人，如何成才的一個(gè)重大原則問題。一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風(fēng)方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個(gè)重要的問題，為此而犯了方向性的錯(cuò)誤。我所犯錯(cuò)誤的影響是很壞的。上課學(xué)習(xí)不專心聽講，在學(xué)校上就直接造成不尊重同學(xué)、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。
過去，我們學(xué)校在省里中不僅是成績(jī)好、思想好，在精神風(fēng)貌、隊(duì)紀(jì)禮儀、學(xué)術(shù)建設(shè)等方面也享有較好的聲譽(yù)，而由于我的錯(cuò)誤，大大損害了學(xué)校的形象；本來，老師是對(duì)我很器重的，然而，我的錯(cuò)誤深深地傷害了他們的心；我是一個(gè)老生，我所犯的錯(cuò)誤，無疑產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響，帶了一個(gè)壞頭；新的同學(xué)，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長(zhǎng)的過程中，由于我所犯錯(cuò)誤，給她們帶來了不應(yīng)有的負(fù)面影響和不應(yīng)承受的思想壓力。總之，們?yōu)樽约核傅腻e(cuò)誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的。上級(jí)老師，同學(xué)都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責(zé)任重大不敢茍且，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力投入。但事實(shí)證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學(xué)業(yè)是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識(shí)和紀(jì)律觀念，否則就會(huì)在學(xué)習(xí)上迷失方向，使國(guó)家和學(xué)校受損失。
我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。
檢討人
日期
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放假最后幾天，我困貪玩而忘了寫作業(yè)，晚上，就在被窩里寫作業(yè)。
我把作業(yè)和鉛筆偷偷藏進(jìn)被窩，還藏了一支手電筒，準(zhǔn)備睡覺時(shí)寫作業(yè)媽媽一關(guān)燈，我就打開手電筒寫作業(yè)。剛寫幾行字，我就悶的喘不過氣來，我趕緊把頭伸出被窩，不小心發(fā)出響聲，把媽媽吵醒了：“這么晚還不快睡覺，在干什么？”我不敢說話了。過了好久，媽媽睡著了，我才鉆出被窩，把被子露出一條縫，當(dāng)做出氣口，過了十幾分鐘，我終于做完了，這時(shí)我才把手電筒、筆、作業(yè)本放好，才安心的睡覺了。
一年級(jí)日記：被窩里做作業(yè)。我想我以后再也不能這樣子了，我以后要做完作業(yè)再去玩。
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天空陰沉沉的，似乎馬上就要下雨。我耷拉著腦袋，走在回家的路上。身邊的一切，好像都在向我表示著敵意：樹在笑話我，河流在笑話我，道路在笑我……似乎所有的東西都在笑話我。我一路走著，一路踢著小石子。
我一步步的走向家，86分的試卷被我放在學(xué)校里了，我還心存僥幸，希望媽媽不知道。然而，事情并非我所愿，我剛到家，媽媽就已經(jīng)拿著“刑器”等著我了：
“考試了嗎？”
“考了！”
“多少分啊？”
“80幾分，我忘記了！”
“說清楚，是不敢說還是真的忘了？”
“真的忘了。”
媽媽把棍子往后一甩，我趕緊把書包扔在地上，作出相應(yīng)的防備動(dòng)作，眼看著棍子就要落到我的頭上，我趕緊瞎說了一句“89分”。可到底是“86呢，還是89呢”，我這時(shí)猛的想起是“86”！
這個(gè)錯(cuò)誤的分?jǐn)?shù)，不但沒有澆滅媽媽的怒火，反而讓我背上了一個(gè)不老實(shí)的罪名。眼看著火山就要爆發(fā)，就在這最危急的時(shí)刻，門開了，爸爸回來了！
“你們這是？”爸爸雖然有些疲憊，但是，他對(duì)我的學(xué)習(xí)卻是非常關(guān)心。媽媽一下子把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到了爸爸身上：“你兒子現(xiàn)在越來越不好了，我已經(jīng)崩潰了！”“呵呵，有那么差嗎？你是不是太心急了？我來吧！”
跟著爸爸走進(jìn)了書房，我裝作十分委屈的樣子，眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地流了下來。
“這次英語(yǔ)什么情況？”爸爸比媽媽耐心多了。
“我，我只考了86分。”
“哦，把英語(yǔ)書拿出來，我考考你的單詞。”
……
十分鐘以后，書房里響起了一陣咆哮：“怎么錯(cuò)這么多？”“你到底上課在干什么？”“你到底有沒有長(zhǎng)腦子？”
這一次，跟媽媽的獅吼功有所不同，是深沉而更有殺傷力的低吼。這低吼更加可怕，似乎里面伴隨著隨時(shí)可以噴薄的熔漿，可以隨時(shí)將我化為灰燼。
“哈哈，怎么樣，才十分鐘呢！”這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽居然還在旁邊“煽風(fēng)點(diǎn)火”！
“給我去閉門思過！想不清楚自己要怎么學(xué)習(xí)，就別去學(xué)校了！”
……
夜已深，而我，卻睡意毫無！
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星期天的早晨，我像往常一樣睡了個(gè)大懶覺!在媽媽的催促下，慢吞吞地穿上衣服，坐到沙發(fā)旁，一邊吃媽媽早就備好的營(yíng)養(yǎng)早餐，一邊隨意地打開了電視。
我調(diào)到最喜歡的少兒頻道，竟然沒有演我最喜歡看的動(dòng)畫片，而是在播《最美孝心少年》。講著一個(gè)小女孩叫才秀，她的親生父母不要她了，把她仍在馬路邊。還有這樣狠心的父母呀?我禁不住仔細(xì)看了起來。
才秀被一個(gè)農(nóng)民收養(yǎng)，但是家里很窮，一個(gè)星期只有五元零花錢。(五元?買一根火腿腸不就沒了?)但是，她舍不得花，一角一角地?cái)€了起來，給爸爸買了一雙新鞋子。爸爸看到那雙新鞋子之后哭著說：才秀，你受苦了!可是才秀卻反過來安慰爸爸我不苦，你賺錢養(yǎng)我，更辛苦。
鼻子一酸，眼淚從眼睛里滾了出來，落到了我的手上，落到媽媽為我做的熱氣騰騰的早餐里。我關(guān)上電視，跑進(jìn)我的房間，開始做作業(yè)。題并不難，我甚至想，這么簡(jiǎn)單的題，以前我怎么會(huì)老做錯(cuò)呢?完成了!我長(zhǎng)舒一口氣，抬頭看看表，用了還不到一個(gè)小時(shí)。一股成就感籠罩著我。哈哈，原來做作業(yè)也挺幸福的嘛!
讓我們珍惜我們擁有的這些幸福吧!
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我的爸爸，他是我最喜歡的人，雖然他平時(shí)對(duì)我嚴(yán)格要求，但是我知道他這樣也是為了我好。
我的爸爸平時(shí)早早地上班，但每天晚上他卻遲遲地歸來，就算如此，爸爸也時(shí)時(shí)刻刻地想著我，當(dāng)我遇到不會(huì)的題目時(shí)，爸爸會(huì)在百忙之中抽岀一點(diǎn)時(shí)間來教我，直到我學(xué)會(huì)為止。
記得以前我的想法和現(xiàn)在完全不同，我原以為爸爸根本就不愛我，對(duì)我不管不問，可是經(jīng)過一件事以后，我就改變了這樣的看法。
一天，我正認(rèn)認(rèn)真真地寫著學(xué)校作業(yè)，今天的老師部置作業(yè)不是很多，可我一直想等爸爸回來，就故意把作業(yè)寫慢點(diǎn)，都托到八點(diǎn)鐘了，爸爸都還沒回來，我便放棄了，當(dāng)我趟在床上，還是想著爸爸早點(diǎn)回來，我想，那就再等一會(huì)兒吧！時(shí)間過了大半個(gè)小時(shí)爸爸還是沒回來，我非常失望，心想，不回來拉倒，算了不等了，我閉上眼睛卻怎么都睡不著，心想既然睡不著，那就在等一會(huì)爸爸吧！時(shí)間在一分一秒地過去，爸爸還是沒有回來，這下我真的絕望了，突然我聽見了開門的聲音，緊接著聽到爸爸咳嗽聲，原來是爸爸回來了，他連鞋子也沒換就立刻走到我的房間，見我的被子沒蓋好，幫我把被子理了理，又輕輕地?fù)崦遥H吻了我的額頭 ，瞬間，我的淚水不自覺地流了下來，心想原來爸爸還是非常愛我的。
從此以后，我對(duì)爸爸改變了觀點(diǎn)，爸爸能夠做您的兒子我非常自豪，我愛您爸爸！
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吃過晚飯，天已經(jīng)黑了，沒有月亮和星星，大地逐漸陷入沉靜。我在學(xué)習(xí)桌前打開臺(tái)燈，拿出作業(yè)本，奮筆疾書。
“徐子淇，字寫認(rèn)真一點(diǎn)，寫快點(diǎn)，別發(fā)呆。不會(huì)的空掉，最后媽媽來教你哦！”媽媽如常在我的身邊陪伴。聲音溫和，一副我不會(huì)沒關(guān)系，她會(huì)教我的親媽形象。我心里暗暗想：這只“披著羊皮的狼”，我看你能裝多久。我“哦！”了一聲，又寫了起來。
沒過多久，手有些不聽使喚了。我的字開始歪七扭八。不知什么時(shí)候，媽媽又神不知鬼不覺地來到我的身邊：“字寫得有些差了，寫好一點(diǎn)！”我看她皺了皺眉頭，也提高了嗓門，開始有些著急了。我不屑地瞟了她一眼，但心里卻開始忐忑起來，危險(xiǎn)正一步步逼近，我不知不覺地緊張起來，因?yàn)檫@是火山爆發(fā)前的警告！
終于，在我再次寫出一個(gè)錯(cuò)別字后，火山爆發(fā)了！媽媽“呼”的一下站了起來，“砰”的一下拍一下桌子，眼睛瞪著像大大的銅鈴，眼里噴射的地獄之火能把我燒化了。“嘩啦”一聲，我的文具啊、書本啊、眼鏡盒啊統(tǒng)統(tǒng)掉在了地上。媽媽一邊戳著我的腦袋，一邊大聲吼道“你的耳朵長(zhǎng)著干嘛用的？”我小聲念叨：“干嘛那么兇啊！”媽媽又大聲吼道：“說什么？”我覺得十分委屈，而又不知所措，心里嘀咕著：“就不能好好說話嗎？我有問題可以慢慢改嘛。”我像根木頭似的杵在原地，任憑媽媽在我的耳邊咆哮。媽媽吼了些什么我并不知道，我只知道，我眼前是媽媽翻飛的嘴唇，我耳邊是一陣又一陣排山倒海的攻擊。
暴風(fēng)雨終于宣告結(jié)束。媽媽最后甩了一句話：“徐子淇，擦干眼淚，繼續(xù)寫作業(yè)！”
這場(chǎng)硝煙暫告一個(gè)段落。
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尊敬的老師：
您好！
我在家學(xué)習(xí)來上課的時(shí)候，作業(yè)是做得不夠好的，而這次居然還是沒有來把作業(yè)給做好，我也是要對(duì)我這次沒來做作業(yè)的一個(gè)行為是進(jìn)行反省，要去好好的檢討。
雖然是有父母的一個(gè)監(jiān)督，但是他們也是需要去上班的，所以在上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是沒有像在學(xué)校那樣的認(rèn)真，作業(yè)也是做得不是那么的好，老師也是跟我說了幾次了，我還是沒有改正過來，這次我直接是作業(yè)都沒有做，父母也是生氣，老師也是和我說了很多，我其實(shí)也是有些后悔，怎么就這樣子，讓老師和父母都擔(dān)心了，我的成績(jī)一直都不算太好，本來是應(yīng)該更加的努力，只是沒有了老師的監(jiān)督，我也是容易分心，沒有像學(xué)校里面那么的認(rèn)真，而且在家里呆的時(shí)間長(zhǎng)了，我也是感受到自己越來越懶散了，無論是上課或者做作業(yè)，都不像以前那樣，父母也是比較的忙，很多時(shí)候也是沒辦法來輔導(dǎo)我的作業(yè)，而且現(xiàn)在也是疫情還沒有結(jié)束，父母也是很辛苦。
我知道不能再這樣下去，這次老師批評(píng)了我，我自己也是反省之中意識(shí)到，作業(yè)是要做好，課堂也是要認(rèn)真的來聽，既然有課，有作業(yè)要來做的，那么就必須認(rèn)真，而不是說還抱著在放假的那種狀態(tài)，只有自己認(rèn)真的去把作業(yè)給做好了，那么才能發(fā)覺到自己學(xué)到的東西，哪些是學(xué)好了的，哪些是還需要去鞏固的，老師布置了作業(yè)，是希望我們上課學(xué)到的知識(shí)能夠來運(yùn)用，并不是給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，而是希望我們能從作業(yè)里面知道自己學(xué)到的情況是怎么樣的，雖然有些作業(yè)我的確是做不好，但是也是要做，而不是不做，或者隨便的來做，無論哪種態(tài)度都是不好，只能是好好的來做好作業(yè)才是可取的。
老師，這次我不做作業(yè)，我也是向您道歉，我會(huì)把作業(yè)給補(bǔ)好，并且以后也是會(huì)認(rèn)真的來做，不再像之前那樣，不認(rèn)真了。只有做好了作業(yè)，我才能學(xué)到更多，把知識(shí)給鞏固，不能讓父母再操心，老師您再擔(dān)心我的學(xué)習(xí)情況了，我也是要好好的上好網(wǎng)課，認(rèn)真的來聽，之前沒有學(xué)好的也是要去看錄播的課程，來讓自己的學(xué)習(xí)補(bǔ)好，不能松懈，雖然還沒來到學(xué)校，但是我也是要更加的自覺一些，如果養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)我的成績(jī)也是能更進(jìn)一步，而不是像現(xiàn)在這樣，不是那么的好，我不會(huì)再以后不做作業(yè)了，請(qǐng)老師放心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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關(guān)于做作業(yè)慢的評(píng)語(yǔ)推薦
一、作業(yè)評(píng)語(yǔ)集錦
“答案條理些！”、“細(xì)心點(diǎn)！”、“認(rèn)真審題！”。“務(wù)必端正學(xué)習(xí)態(tài)度！”、“學(xué)習(xí)有些馬虎，望深思慎行！”“解題思路清晰！”、“繼續(xù)努力！”、“保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)！”，
每次作業(yè)完成得很好，令老師感到非常滿意。
作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正。
作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。
每次的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。
每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。
老師很喜歡你那寫得端端正正的字。 每次作業(yè)完成得都很出色。
作業(yè)書寫整潔，成績(jī)良好。 你的作業(yè)總是玲老師很滿意。
工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
字比以前漂亮多了。 字體端正整潔漂亮。 學(xué)習(xí)努力，作業(yè)進(jìn)步。
二、幽默批語(yǔ)：
（
（2）讓你的.字站直了！
（3）你的字伸胳膊伸腿，管管它，讓它規(guī)規(guī)矩矩，方方正正。
三、哲理性批語(yǔ)：
（1）懶惰會(huì)使你的一生蒙上陰影。
（2）懶惰是魔鬼，千萬別把它放出來偷走了你的心。
（3）中國(guó)方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。
四、建議性批語(yǔ)：
（1）你的字如能做到橫平豎直就會(huì)更加好看。
（2）最近你的作業(yè)讓人擔(dān)憂，愿意找老師交交心嗎？
（3）送你一言：知識(shí)＋方法＋訓(xùn)練＝成功。
（4）從今天起每天仿寫字貼練字吧！
（5）“你好棒!”“太妙了!”“best!” “very good!”。
（6）“你很聰明,如果字再寫得好一點(diǎn),那就更好了!”
（ “你的字寫得可
真漂亮，要是能提高正確率，那肯定是最棒的！”“搬開你前進(jìn)的絆腳石——粗心,奮勇前進(jìn)!”
“是不是還可以嘗試另外一種解法”“愛動(dòng)腦筋的你肯定還有其它路子”。
“希望你告別粗心，與細(xì)心交朋友”，或者“再細(xì)心一些，準(zhǔn)行！”
“你與眾不同的見解，真讓人耳目一新，你真棒！老師還沒想到的這種做法，我向你學(xué)習(xí)。”“你的頭腦真靈活，這種方法比老師的方法強(qiáng)多了. ”
導(dǎo)行式：直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！
1、看看你同桌的作業(yè)，他的格式更美觀！
2、字的大小相同，字形規(guī)范，你能做到，加油！
3、再加把勁！
4、不要嘆息時(shí)間的消逝，要熱情而執(zhí)著地抓住它！
5、要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
6、把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流，你們都會(huì)有收獲！
7、試著看一些科普類的讀物，我覺得你需要這些知識(shí)！
8、選擇一些文學(xué)類讀物，對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)會(huì)有好處！
9、如果像上次的作業(yè)那樣寫，我會(huì)更欣賞你的韌性！
沒有規(guī)矩，不成方圓，對(duì)吧？
指導(dǎo)式：對(duì)作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
1、詳略不得當(dāng)！
2、你應(yīng)該概括得更全面些！加油！
3、語(yǔ)言可以更活潑些！
4、嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情，借景抒情，你一定能學(xué)會(huì)！
5、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！
6、字要寫正，不出格。
7、我想，你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。
8、眼到，心到，手到。你能做到！
9、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！
大小一致，行款整齊。
談心式：與學(xué)生交流思想，增進(jìn)情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
1、給自己一個(gè)笑臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。
2、今天我看到你寫作時(shí)專注的神情，被你感動(dòng)！你從第一頁(yè)翻起，便會(huì)看到自己的進(jìn)步！
3、老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！
4、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！
5、字里行間流露出的真情，讓我感動(dòng)！
6、太喜歡你的語(yǔ)言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！
7、你讓我送給他一個(gè)微笑，對(duì)嗎？
8、鼓勵(lì)，對(duì)你很重要，我記住了！謝謝你！
9、你能感覺到老師對(duì)你的期待嗎？
用你的努力，給我一個(gè)鼓勵(lì)，讓我們一起沖！
總結(jié)式：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、形式，進(jìn)行總結(jié)。
1、你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。
2、讀史可以明智，你寫得好！
3、世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會(huì)了一句。
4、寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心！
5、駁論，有助思維，你做得好！
6、勤奮地學(xué)習(xí)，獲得成功，你做到了，我很高興！
7、是的，有時(shí)，一首歌也能給人很大的啟迪！
8、人性的真善美！
9、寫得好，你是這樣做得嗎？
“馬上做”而不是“慢慢來”，你說得對(duì)！
互動(dòng)式：讓學(xué)生感受到老師在和他們共同努力，共同成長(zhǎng)。
1、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。
2、你的文章給我很大啟發(fā)，謝謝你！
3、向你學(xué)習(xí)！
4、看你的作業(yè)，總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
5、共同努力，共同進(jìn)步！
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今天是星期天，我和幾個(gè)好朋友一起玩耍，把做作業(yè)的事情拋到腦后去了。到了晚上，我才急得像熱鍋上的螞蟻：怎么辦？要被老師批評(píng)，要被媽媽罵……突然，我腦子里靈光一閃：我可以在大家都睡著的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)，嘿嘿，那就神不知鬼不覺了。于是，我偷偷把手電筒、作業(yè)本、鋼筆都塞進(jìn)了被窩里。
睡覺的時(shí)候到了，我靜靜地躺在床上，心里像揣著一只兔子，七上八下的。終于，媽媽幫我關(guān)掉電燈，睡覺去了。我趕緊縮進(jìn)被窩，摁亮手電筒，把它支好，然后翻開作業(yè)本，做起作業(yè)來。可是剛寫一個(gè)字，我就受不了了，被窩里悶得我透不過氣來，我連忙把頭探出被窩，大呼了一口氣，又縮進(jìn)去繼續(xù)寫。可過了一會(huì)兒，又受不了了，我只好憋著氣，小心地提起被子的一角，使那里出現(xiàn)一個(gè)流通空氣的小洞。
當(dāng)我終于做完作業(yè)探出頭來時(shí)，我只覺得我手也痛了，眼也花了，腰也酸了……大氣都不敢吭一聲，我趕緊鉆出被窩，踮起腳尖，輕輕地把東西放回原處，又趕回來睡覺。
看到我這可笑的經(jīng)歷，同學(xué)們，你們一定在心里說我吧。是啊，你們可千萬不要像我這樣啊。要記住：今日事，今日畢！
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星期三，森林小學(xué)開學(xué)了。小動(dòng)物們都高高興興地呼朋喚友地來到學(xué)校。
戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的棕熊老師笑瞇瞇地走進(jìn)二年級(jí)三班的教室，高興地對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，這個(gè)暑假你們過得好嗎?暑假作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在把你們的暑假作業(yè)都交上來吧。”同學(xué)們聽了棕熊老師的話，紛紛爭(zhēng)先恐后地走到講臺(tái)交上自己的作業(yè)。班長(zhǎng)小白兔歡歡第一個(gè)把作業(yè)交給了棕熊老師。棕熊老師看了看小白兔的作業(yè)，微笑著夸獎(jiǎng)道：“小白兔的作業(yè)做得很好，大家都要向她學(xué)習(xí)。”小熊貓圓圓沒有完成暑假作業(yè)，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都交上了自己的作業(yè)，心里非常害怕，自己一個(gè)人悄悄地站在一旁。你看，它雙手插兜里，不停地搓著，還緊緊地皺著眉頭，眼睛左顧右盼，一副緊張害怕的樣子。棕熊老師看到了這一幕，就問小熊貓圓圓：“圓圓，你的作業(yè)做完了嗎?做完了就交上來。”小熊貓圓圓聽了吞吞吐吐地小聲說道：“我、我……忘帶了。”棕熊老師聽了非常嚴(yán)厲地問：“圓圓，你是沒帶呢，還是沒寫完呢?”在棕熊老師的注視下，小熊貓圓圓低著頭，紅著臉不好意思地說：“我、我…沒寫完。”棕熊老師聽了很生氣地批評(píng)它說：“沒寫完作業(yè)是不對(duì)的，但撒謊更不對(duì)。你一定要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，好好改正。這樣還是好孩子。”小熊貓圓圓聽了快步回到自己的座位上，認(rèn)真地寫起了作業(yè)。小熊貓知錯(cuò)就改得到了棕熊老師的原諒和表?yè)P(yáng)。
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上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師要檢查我們的口算作業(yè)。我趕緊拿出口算本，看看有沒有按時(shí)完成。開始檢查了，老師一下子查出小史同學(xué)沒有寫完，還差了整整一頁(yè)。
小史同學(xué)連忙找出了一個(gè)理由，他說：“我昨晚做ppt做到11點(diǎn)鐘，只好先睡覺了。”老師半信半疑，問他，“做ppt要那么久嗎?做口算練習(xí)不是很快的呀?”而我卻不相信他，因?yàn)檎l會(huì)自己做ppt，不都是爸爸媽媽幫忙做的呀，理由太假了。
忽然一位同學(xué)支持他，說做ppt要很用心，做這么久很正常。我想他跟小史同學(xué)關(guān)系很好，這么一說，老師卻信了。
下午，老師過來讓他講解他的ppt，可他卻說沒有。老師一下子就知道之前的理由是假的，便打電話給媽。媽說他昨晚玩游戲到深夜12點(diǎn)，問他作業(yè)有沒有寫完，他說寫完了。老師一聽，狠狠地罵了他一頓，還罰他寫試卷。他說以后再也不敢了。
哈哈，我就知道這理由是假的。大家可不要亂編理由，后果很可怕的!
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今天早上的早讀課上，我忽然發(fā)現(xiàn)余正榮站起來了，于是，我疑惑地問：“余正榮，你為什么站起來呀？”他嘟了嘟嘴，說：“忘了預(yù)習(xí)，我都沒有聽見老師有說要語(yǔ)系，真是的，老師也不寫在黑板上，害人。”什么？預(yù)習(xí)？昨晚的作業(yè)還有預(yù)習(xí)？我完全忘了有這回事兒了！呀，只能站起來了。
我吐了吐舌頭，像火箭升空一樣，慢騰騰地，極不情愿地站了起來。環(huán)顧四周，我在尋找和我同病相憐的可憐蟲們。哈哈，真是天助我也，有昝慧、胡屹東、章健、曾慶飛、王亞茹，再加上我一個(gè)，六個(gè)班長(zhǎng)都站起來了！還有幾個(gè)學(xué)習(xí)不是很差的同學(xué)也站了起來。這下子王老師總不會(huì)罰我們了吧，這么多學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)，老師一定會(huì)手下留情的。就算罰，也有其他四個(gè)班長(zhǎng)一起受罰，那我怕什么呢？而且如果要罰，第一個(gè)倒霉的肯定不是我，而是曾慶飛，誰讓他偏偏正好是今天的班長(zhǎng)呢？班長(zhǎng)不帶好頭，哈哈，他完了。我又一想：如果老師要罰我們，會(huì)怎么罰我們呢？對(duì)了，老師一般都是罰忘了寫作業(yè)的同學(xué)抄寫學(xué)的那篇課文。不過這次要預(yù)習(xí)的是《古詩(shī)兩首》，就兩首詩(shī)，抄起來應(yīng)該不會(huì)很累吧。想著想著，我感到不是很害怕了。這時(shí)，王老師陰著個(gè)臉進(jìn)來了，緊張，緊張！感覺到后背涼颼颼的，要知道，王老師可是個(gè)“罰人不眨眼”的“大魔頭”啊。果然不出我所料，看到這“明星陣容”，這么多班長(zhǎng)都站著的，老師就沒有說什么了。不過，罰，也還是罰了，我們就這樣站了３０分鐘，雖然個(gè)個(gè)累的腰酸背痛腿抽筋，可比那罰抄課文要輕松多了。可不巧的是，第一節(jié)課也是語(yǔ)文課，老天和我作對(duì)來著？幸好，王老師大發(fā)慈悲，說：“你們幾個(gè)把《示兒》和《聞官軍收河南河北》給背一遍，被出來就坐下來，背不出來，那就不好意思了。”哈哈，我在心里偷偷地笑，我哪八年都會(huì)背了，真是小菜一碟。我們幾個(gè)把詩(shī)給背了一遍，老師說：“誰不會(huì)背啊？”同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍地把那兩個(gè)倒霉蛋的名字拖的長(zhǎng)長(zhǎng)的：“張杰，王樓樓。”王老師“恩”了一聲，繼續(xù)說道：“會(huì)背的同學(xué)就坐下來吧。”我如釋重負(fù)地坐了下來，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。嘿，王老師今天怎么變的這么仁慈啦？這種機(jī)會(huì)可是不多有的哦，下次我可要小心一點(diǎn)嘍。
看見了沒？這就是忘了做作業(yè)的下場(chǎng)，以后老師布置作業(yè)的時(shí)候，我真要認(rèn)真的記在紙上嘍！
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