創新方向心得體會（推薦19篇）
發表時間：2020-10-24創新方向心得體會（推薦19篇）。
? 創新方向心得體會
從高一年級加入了北京四中科技俱樂部，開始我的科學研究活動，轉眼到現在已經有兩年多了。二載光陰，雖不甚長，感悟頗多。
在科學實踐活動中，我最大的收獲就是交流能力。這其中，不僅僅是同學之間的交流，還有與老師、教授之間的交流。
與同學的交流，是樂趣，更是學習。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候，就曾經與學長田昊樞同學進行過大量的交流。田昊樞曾經研究過“足球”的構造問題，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過程中，我們就從“足球”說起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義（即我的論文第一稿，《復正多面體的研究》）。其間，我還有幸借到了田昊樞的數學書，在許多我們平時看來“絕對正確”的敘述旁田昊樞都有自己的想法，有的是質疑，有的是自己的引申與拓展。這一點對我的觸動頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現象，只要加以進一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟；我們身旁并不缺乏可以研究的東西，而只是缺乏發現可以研究的東西的眼光。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發現問題并解決問題的能力，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識，使我的求知質疑的能力有很大的提高。當然，我做得還遠遠不夠，在這一方面，我還需要進一步學習實踐，做一個有心人。
再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我幫助很大的同學，郭一鳴，在看過我的初稿后也曾與我進行了大量的交流，他常常提出許多問題，一些是質疑性的，促使我的研究向更加嚴謹的方向改進；而另一些則是啟發性的，是我的研究思路有了很大的拓展。郭一鳴最擅長的除了數學，還有化學，所以他對于晶體結構等方面很有研究。在與他的交流過程中，我就學到了許多包括晶體空間結構、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺。后來，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后，在學校給其他同學講解歐拉多面體公式，這無疑也是對我們個人能力的很好的鍛煉。
與老師的交流，學習的成分就更多了，而且不但是學習科學知識，還學習一種做人、做學問的態度。記得在參加“明天小小科學家”終評活動第一天的項目展示時，王長平教授就給我講了一堂課。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性，還有不同的圖形之間的變換關系。這些內容都是在平常課堂的學習中所學不到的，真正讓我有醍醐灌頂的快感。再如第二天的綜合素質測評，還是前一天的幾個評委，然而交流的內容卻已不限于我的研究項目。從生活點滴到社會百態，從數理科學到哲學文藝，真可謂是包羅萬象。我談，教授們也談，每個人都發表自己的觀點看法，交流、并且探討。如果說第一天的項目展示是一個向評委們學習科學知識的過程，那么第二天的“面試”就是一個向評委們學習為人處事的過程。
還有平常與劉來福教授的交流溝通。劉教授是科技俱樂部的指導教授之一，一直對我幫助有加。從我最初接觸應用數學，并且就學校圖書館的書籍擺放問題進行研究的時候，他就對我的研究方法、論文寫作的規范等方面進行了大量細致的指導。后來研究阿基米德多面體，劉教授更是多方尋找相關資料，給予我很大幫助。劉教授強調嚴謹但不保守的研究態度，從潛移默化中傳達著為人的品德，這無疑是我的一筆精神財富。
另外，對于科技創新活動，我還有一些個人的感悟。
余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關節點的出現常常由于偶然。種種選擇發端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發性情景的執意安排。無數偶然中隱伏著必然，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇，預定的走向也常常會扭轉。”偶讀至此，與我心頗有觸動。我常常在想，自己是多么的幸運：如果不是科技俱樂部李京燕老師伯樂慧眼（不好意思，其實我可并非什么寶馬良駒），從多少默默的會員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導下發展研究能力；如果不是在學生會宣傳部當干事的時候與學長田昊樞共事了一年；如果不是平常有郭一鳴一樣的同學能夠隨時相互交流學習。如果不是這一切，我也許現在依然在科技創新的殿堂外徘徊。古語有云：“近朱者赤，近墨者黑。”其實正是如此，正是因為在我的周圍有許許多多優秀的師長同學，正是因為有這么多人的幫助與關懷，我才能在科學研究的路上走這么遠，走這么快。
因此我就想，21世紀正是一個講求科技創新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創新精神與創新能力的人才。雖然說，人才的培養重要的還是個人的努力，但是毋庸置疑的是，環境的力量仍不容忽視。而學校、科技俱樂部、各類科技創新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環境。我是幸運的，因為我身處這樣一個積極的環境，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運。正如在參加“明天小小科學家”終評活動時，我的室友祝子雄所說：“有一些地方，學校并不鼓勵（創新活動）。”我想，倘使有一天，整個國家都能夠積極倡導培養科技創新型人才，全社會都能夠鼓勵扶持科技創新活動，那么，中華民族的崛起便是指日可待的。
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月29日晚19時，湖北省武穴市農信社機關干部、城區員工、各網點負責人、信貸主管近200人冒風頂雨相聚聯社七樓會議室，認真聆聽“黃岡市聯社優秀信貸員先進事跡報告會”，宣講員富有激情的演講，還原了十個縣市區農信社涌現的信貸崗位先進代表光輝形象。他們有的在平凡的工作崗位上默默奉獻、任勞任怨;有的扎根基層、熱心支農;有的敢于擔責、揮灑汗水、收獲成功;有的面對誘惑、坐懷不亂……深深地感染了每一位聆聽者，一次又一次的掌聲在報告廳經久不息，一次又一次震憾了每個人的心靈。
“勤奮、忠實、嚴謹、開拓”是農信社企業文化的精髓，“敬業”是企業文化建設的核心，作為農信社普通的一員，踐行企業文化最好的方式就是勤奮務實，做好本職工作。
我因信合而自豪。既然選擇了農信事業，就要干一行愛一行，熱愛這個光榮的職業。農信社的價值觀是“服務社會、成就企業、實現自我”，服務的對象是農民、農村和農業。偉大毛主席說：“廣闊農村大有作為”。中國改革開放三十年取得的巨大成就，不是從農村家庭聯產承包責任制開始的嗎?我們單位許多人總覺得農村信用社招牌沾上“農”字，就會信心不足，顯得比較“土”，一個企業，關鍵是看他對經濟社會的貢獻度，是否為人民提供對路的產品和服務，成為社會所需，得到社會的認可。農村信用社走過半個多世紀的風風雨雨，根植基層鄉鎮村莊，網點遍布城市大街小巷，是地地道道“百年老字號”品牌。 XX年以來，國家啟動第二輪農村金融體制改革，專項票據置換不良資產，移交省級政府管理，統一縣級 聯社法人，是落實“三農”扶持政策的具體行動。
黨中央、社會各界的大力支持，農民百姓的積極參與，才讓我們農字特色的事業有了廣闊圓心舞臺，農信社才有了今天的發展規模，才有了你我的生存依賴和對美好明天的憧憬。我們沒有理由不熱愛信合事業，沒有理由不為我們隊伍優秀人才輩出而自豪，沒有理由不為他們忠于職守、做好信貸工作的高尚情操而感動。
信合因我而精彩。既然融入農信社這個團隊，就要保持積極向上的工作狀態，對集體充滿信心，自覺做到干一行專一行，成為信用社經營管理的行家里手，爭做本職崗位的一面旗幟。農信社一個小小的分支機構，少的也許只有五六人，但麻雀雖小五臟俱全。有存款、貸款、福卡、匯款、代理保險等各種業務。就拿信貸員崗位來說，他們除座在辦公室發放貸款收款外，其他時間基本上是下鄉調查走訪，看似“無所事事”，卻是一門極大的學問。平常的一句招呼，可以看出農戶的家庭基本信息，看似無心的一句搭話，可以洞察農戶的為人誠信度，茶余飯后閑聊就可以大致掌握到這個片農戶的基本生產生活情況了。信貸員要善于發現，善于觀察，善于總結，就需要專于本職工作，只有專于本職工作，熟悉規章制度，熟練信貸政策，才能貸款放得準收得回，個人不擔責，才能真正幫助農戶解決生活、生產的資金需求，幫助他們走上脫貧致富的道路。柜員要熟悉會計制度，熟悉信貸操作流程，才能把好資金柜面監督關，儲蓄員要熟知存款、福卡業務才能有助于宣傳農信社，辦公室文秘要熟悉各種業務，寫出的報告才能貼切實際，有份量，有充實感。
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本次創新大賽是在校領導的關心和教務處的精心組織下，通過全體參賽學生和指導教師的共同努力，團結協作所獲得的成績。下面就此次比賽我做一下總結。
第一、準備的時間比較短由于從我們決定要參賽到我們正式參賽之間的時間比較短，同時平常的教學工作也比較繁忙，因此在這方面所花的時間少了很多。另外我們還缺乏必要而有效的指導。最后，由于我們的學生年齡都比較小，因此信息溝通相對要慢很多。
第二、課題管理有待加強
我們的學生在選題時，出現了不知道該如何下手的情況，有些小孩很有創意，想到了很好的選題，但在實際操作過程中，卻發現那么選題根本沒辦法實施下去。另外由于大部分小孩都是第一次參加這種活動，因此在整個過程當中。對計劃實施的過程性記錄收集不及時，同時也不能做到有效的利用學校和社會的資源。
為此，我認為，為提高學生的科學素養，我們可以從以下幾個方面入手。
1、加強參加科技創新大賽的計劃性
我認為既然要組織學生參加科技創新大賽，那么我們在日常的生活中就可以有意識的培養學生在這方面的積極性。每學年一開始就可以指定在這方面的計劃。要什么時期要舉辦關于這方面的什么活動等等
2、加大宣傳力度，調動學生的積極性，給他們科學的指導在每年的新教師培訓中增加科技創新大賽的介紹和普及講座，讓新教師成為我校科技創新大賽的新生力量。
每年舉辦一次科技節，事先向學生征集創意，然后把那些好的創意張貼出來以供全校同學參觀學習。把可行性較高的創意拿出來讓學生實踐。最后評選出一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎。為這些同學舉行一次講座，請表現突出的同學談談自己的想法和收獲。
最后，談談我在這次活動當中的體會我認為創新大賽貴在參與。通過參與可以感受創造的樂趣，體驗發明的快樂，豐富自己的人生。如果通過努力出一點成果，當然是值得慶賀的，即使沒有獲獎也能泰然面對。這樣擺正自己的心態，才有可能輕松地踏進創造的樂園。小孩子，創意最多的時候，這個時候一定要鼓勵他們多動腦思考，有了想法，要付諸實踐，而不是只停留在想法。
最后我想動員大家都來參與創造發明，加入指導與經歷創造發明的行列。如果你是個善于觀察、勤于思考、敢于質疑、樂于動手的樂觀主義者，你一定會成為一位非常出色的發明家。其實任何人如果能認識到他對生活的不滿，是什么讓他感到困惑，然后以一種新穎獨特的方式解決，就可以有很好的創新發明的。我們堅信通過改變思維方式和積極動手實踐，每個人至少都能在某個領域成為創造者、發明家和革新者。老師們，請您加入我們的隊伍。讓我們一道為創造發明奉獻自己的聰明才智。讓我們的生活更加豐富多彩！
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發展農業，一靠政策，二靠投入，三靠科技。縱觀我國農業和農村經濟的發展，可以說是政策、投入和科技三種力量共同作用的結果。但在不同發展階段，三種力量發揮作用的大小不一，其中科技進步對農業和農村經濟發展的貢獻是持續增長的。目前，隨著農村經濟體制改革的逐步深入，改革的難度逐步增大，改革的成本不斷提高，發展農業的政策潛力變得相對有限。與此同時，我國是一個發展中國家，經濟還不富裕，特別是中西部地區經濟相對落后，由于農業比較效益低，近期內政府的財政和社會資金對農業的投入很難有很大的提高。相比之下，科技作為第一生產力，對于促進農業發展不僅具有低投入、高產出的特點，而且具有持續的增長潛力。筆者認為，當前解決“三農”問題的關鍵在科技，必須大力發展農業科技，著眼于創新科技體制，推進農業科技化水平，從而改變農業產業結構，促進農村經濟社會的全面發展。加快科技創新是增加農民收入的迫切需要。我國農產品供給短缺的局面已為供給相對過剩所取代，買方市場正在形成。農民面臨著來自自然和市場雙重風險的壓力，農民收入的增長也由過去依靠生產總量增加轉向增產和市場雙重依賴。我們要通過農業技術創新實現農業生產要素的重新組合，依靠科技創新生產出更能滿足消費者需要的農產品，從而增加農民的收入。 加快科技創新是解決農村經濟深層次矛盾的迫切需要。當前，我國農村經濟的發展面臨著許多制約因素。人口增長與糧食供給矛盾、農產品結構性矛盾以及農村經濟發展所面臨的耕地資源緊缺、環境污染、農業生態惡化等，給農村未來的發展造成了嚴重威脅。這些深層矛盾的化解，其根本出路只有依靠科技創新，強化農業科技創新成果的轉化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人才資源充分發揮的現代農業發展之路。具體而言，可以采取以下對策：
（一）進一步加大政府對農業科技進步的投入，加強政府對科技市場的監督。
目前，我國農業科研與試驗發展經費占農業生產總經費的比重低于世界平均水平，與發達國家相比差距更大。因此，應加大農業科研經費的投入，發揮政府的調控職能，多渠道籌措資金，使我國農業科研再上新的臺階。提高農業生產力，解決“三農”問題關鍵在科技，應進一步明確農業科技活動為國家的公益事業，明確規定各級政府在農業科研、農技推廣投入的最低增長幅度，建立一套增加農業科技投入的投資機制、監督機制和責任制，確保農業科技投入的增長高于各級財政經常性收入增長。加強政府對科技市場的監督，實行規范有序運作。通過制定政策，鼓勵國內外農業技術成果的應用和推廣。加強對執法的監督，對生產領域和流通領域出現的假冒偽劣農業技術和信息以及不規范交易行為，堅決予以打擊和取締，為農戶采用科技成果創造安全可靠的市場環境。
（二）加快發展農業高新技術產業。
發展農業高新技術產業必須建立全新的管理體制、運行機制并給予政策保障。可選擇農業科技、教育人才較為密集的區域創造適合農業高新技術成果迅速轉化的環境。通過招商引資，使知識和資本對接，加快孵化、培育或引進競爭力較強的龍頭企業，從而加快農業高新技術的產業化。要堅定不移地實施人才開發戰略。特別要重視對懂得農業高科技、企業管理、市場開發和國際貿易的復合型人才的引進和培養，堅持不懈地抓科技創新，不斷提高企業的技術創新能力。
（三）提升農民科學文化素質。
隨著農業和農村經濟結構調整以及農業產業化經營進程的逐步深入，農民科技文化素質不高的問題已成為制約農業、農村經濟、農村社會發展的重要因素。農民科技文化素質的高低最終體現在現代科技的應用能力上。目前，當務之急是著力改革和完善農村教育培訓體制，采取多層次、多樣化的培訓方式，加強農業科學、實用技術的普及推廣，努力提高農民學、用現代科技的能力，培育具有現代農業專業化知識和技能的新型的農民群體，培養一大批各類農業技術帶頭人，形成以高素質農業生產經營者為主體的農業人力資源結構和人才優勢，推動農業經濟不斷邁上新臺階。
（四）深化推廣“科技特派員制度”。
實踐證明，“科技特派員制度”能把生產咨詢行為轉為與農民結成“利益共同體”共同創業，把干部的“被動”鍛煉轉為主動發展，使廣大科技干部的潛力和作用得到最大的發揮。要進一步明確科技特派員的工作職責，建立服務承諾公示牌，加大對具有地方優勢特色產業的派駐力度，通過深化制度創新和人才資源的重新配置，實現科技與農村經濟的緊密結合。
（五）加強農技110建設。
要通過成立農技110機構，開通農技110，建立農技110信息網絡，聘請專家實行無假日工作制，開展“坐診”與“出診”服務，利用互聯網、報刊雜志等多種渠道，收集各方面信息，通過多種途徑向社會發布，接受農民的政策、技術和信息咨詢，及時解決農民群眾在農技方面的急難問題，推廣農業新技術、新品種、新物資。要通過現場咨詢、實地指導、科技示范、技術培訓、發放資料，為農民提供產前、產中、產后的信息服務指導和推動基層農技推廣活動，促進農業技術的推廣和農產品的流通。這樣，可以實實在在地為農民群眾排憂解難。
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10月18日，由中心領導帶隊，我和同事們一起赴教育分社參觀學習了一個下午，與教育分社創新團隊舉行了座談會。經過這次學習，我收獲良多，現總結如下。
一、創新的動力來自對事業的熱情
在與教育分社的同事座談時得知，盡管教育出版受政策等因素的影響較大，但他們對所從事的工作無不充滿信心。更重要的是，他們視工作為事業，把讀者和學生的需求放在第一位，才能取得今天的成績。
何謂“事業”?古人說：“舉而措之天下之民，謂之事業。”簡單地說，就是做了自己喜歡的事情，卻又幫助了他人，這就是事業。為個人稻粱謀，斤斤計較個人利益得失，只能算我們謀個差事、職業而已，與“事業”相去甚遠。
做事業，最重要的是要有使命感和責任心。使命感源于對事業的熱愛，源于面對困難和挑戰時“當仁不讓”的思想境界，源于內心堅守信念不畏艱險的奉獻精神。我們從事的職業首先是為讀者貢獻精神食糧，認認真真做好書，提供健康的、符合社會發展需求的產品是責任感和使命感的外化和體現，也是對使命感最好的詮釋和踐行。有了這個使命感和責任心，我們在工作中才會有激情、有熱情、有動力，才會懷著堅持不懈、持之以恒的敬業精神，無怨無悔地去追求。
二、創新的核心是敢于突破常規
教育分社團隊在進行《藍色的家園》教材的編寫過程中，從策劃選題到提交樣張，僅僅用了不到一天的時間，這顯然與我們平時按部就班的工作程序大不相同。而如果按照正常的工作程序，這個項目就拿不下來。在這樣的時刻，教育分社團隊大膽立項，突破常規，為我們探索并提出了一種新的、更加高效的工作方法。
創新首先意味著改變，所謂推陳出新、不落窠臼，無不訴說著一個“新”字。我們長時間在已有的機制下工作，已經適應了這種工作狀態和工作環境，在面臨改變時總有一些不自在，覺得還是不變的好，“以不變應萬變”。其實是安于現狀，被舊的思維方式和工作模式束縛了手腳，不想更不愿意探索新的工作方式。而教育分社創新團隊敢于突破常規，就是對新的工作模式和方法的探索。他們的創新不僅體現在制度性突破上，還體現在產品或服務方式的突破上。把專家請到現場，隨時修改文稿；匯集各家之長，讓自己的書鶴立雞群等等，無不是創新的體現。
三、創新的基礎是堅強的團隊精神
在一項需要團體協作才能完成的活動中，只有一個人有創新的想法而其他人不呼應、不貫徹的情況下，創新就只能夭折。一項創新，一項成果，很多時候已經不是一個人的力量可以完成的，而是一個團隊精誠合作的結果。所以，創新離不開團隊，團隊的存在，團隊精神和意志的發力，為創新活動的完成提供了堅強的后盾。
教育分社團隊中，有入社五年多的編輯，也有去年才入社的新人。他們總能圍繞共同的目標，分工合作，有向心力、凝聚力，這樣才保證了項目組的高效率運轉。團隊并不是讓個人湮沒，也不要求團隊成員犧牲自我，相反，他們在團隊形成的合力下，才更好地揮灑個性，表現出了自己的特長，保證了大家共同完成任務目標。這一點，是我和同事們有目共睹的。
團隊首先強調的是協同工作，命令和指示在其次，所以團隊的'工作氣氛很重要，它直接影響團隊的工作效率。張性陽同志身為這個團隊的“隊長”，工作干勁足，謙虛好學，不怕煩瑣，把最艱苦的工作留給自己，給了我和同事們以很大的啟發。我們中心經常會組成不同的項目小組，我也經常被委派擔任這些小組的負責人和協調人，從教育分社團隊中獲取的這些寶貴的經驗，必然會有利于我在日后順利地開展工作。
除此之外，我還關注到，創新還要注重細節的完善和流程的順暢。教育分社團隊的取得的成績和順暢的流程是分不開的。策劃思想下達—分工采集類似選題的信息—集中討論并確立基本框架—撰寫樣張—提交選題等等，這一系列的工作環環相扣，在任務重、時間緊的情況下，更加節約了時間，提高了工作效率。
教育分社總編輯李忠東還提出了一些建議和意見，如敬業第一、編輯要成為多面手、創新不能停留要擴大戰果等，都給我留下了深刻的印象。李總提出了一個“政通人和”的概念，我覺得比較切中肯綮。“政通”其實就是政策發力，就是獲得部門或者集團的支持，這給同志們做事業提供了一個基礎，能讓大家放開手腳去做；“人和”就是團隊發力，這里包括項目負責人與項目組成員的“和”，也包括項目組內成員之間的“和”，這與我在體會中提到的團隊精神不謀而合。沒有這兩個條件，創新就難以得到持續。
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我是一名初中數學教師，通過對該生本教育教學理論的學習和自己在課堂教學中的實踐應用，我受益頗多，現敘述自己的點滴心得體會，以示共享：
雖然已經工作8年，并且一直從事初中數學教學工作，但是，想到自己的數學教學仍然存在著“教師講，學生聽；教師問，學生答”的教學現象，始終感覺自己是傳授知識的“工具”，學生是知識的“接受器”，致使學生缺少自主探究的能力，變得麻木、呆板、什么都等著老師來講，失去了學習的積極態度；變得消極沉默，失去了學習的能力和習慣，封閉自己；變得不主動，不懂的問題不去問老師，不和同學交流，沒有好的學習方法和對學習的興趣。
面對這樣的實際現象，我曾經多次進行過教學反思，曾經屢次和同事們進行教學上的交流，結果還是沒能走出教學中存在的這個誤區。幸好，在學習后，我開始嘗試在課堂教學中應用“自主建構，有效生成”式數學課堂教學模式，指導學生掌握學習知識的方法，引領學生主動去獲取知識和能力；倡導學生主動參與、自主探究的學習方式，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，向學生提供充分地從事數學活動和交流的機會，促使學生在自主探究的過程中真正理解和掌握基本的數學知識技能，數學思想方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗，并在獲取知識的基礎上發展、創新，目前，課堂教學已經取得了良好的效果。
1、明白知識就在身邊，從生活中激發對數學的興趣
在教學中我在備課時根據給出的例題，結合學生生活中熟悉、感興趣的事進行改編，然后進行教學，讓學生覺得自己學習的數學都是生活中常見、熟悉的事物，學習后又能把這些知識拿去解決生活中遇到的問題，所以他們很快會明白學數學知識是很有價值的。
生活中的事情有絕大部分學生在實際生活中做過，大腦中可以很快呈現出這種印象，不抽象。所以舉手回答的學生明顯比以前多了，大家都很愿意去思考，回答也非常流利。這樣不僅讓學生在不知不覺中學完課本中的知識，明白學習數學就是幫助自己解決很多生活中的問題，同時營造了一個活躍、和諧的良好課堂教學氛圍。本文來源于，百度一下“”你就能找到本站
2、融洽師生感情，促進學習的興趣
根據我平日的教學觀察發現，有相當一部分學生是由于喜歡某個老師而對她所任學科產生濃厚的興趣，也有相當一部分學生不喜歡某個教師而對她所任學科毫無興趣，學生這方面的表現特別明顯。我曾經做過這樣的試驗，同樣一節課的知識內容在兩個班教學，其中一個班我用微笑的臉、表揚、肯定的語言進行教學，這堂課在輕松、愉快、和諧中順利完成；而另外一個班，我板著臉孔，粗聲粗氣地對他們說話，這堂課在沉悶、壓抑中進行，到最后沒有完成教學任務。所以教師一個親切和信任的目光，一句熱情而富有鼓勵的話，一個肯定表揚的手勢，都能使學生萌生積極愉快的感覺。相反，教師過分嚴厲的批評，兇狠的目光，斥責的聲調會使學生望而生畏，產生一種壓抑，甚至恐懼、害怕的心理，因此教師應該善于控制自己的消極情緒和不良心境，用積極姿態，滿腔熱情地進行教學，用自己飽滿的精神狀態去感染學生，讓每個學生都抬起頭來，以飽滿的熱情去學習數學。
3、課堂用賞識的語言激勵學生，激發自主探究的動機
在教學中，運用賞識、表揚的語言，對學生進行積極的暗示，看到學生的閃光點，一一加以肯定，學生可能會因為教師的一句話而使陰霾的心情云收雨霽，使平淡無奇的日子絢爛繽紛，甚至可以發跡他的一生，所以教師不要吝嗇表揚贊美之詞，因為在學生心目中教師的地位是神圣的，教師即使說一句：“回答正確”“你真棒”“真愛思考”“好口才”等一句簡單的話而產生對老師、對學習的濃厚興趣，進而主動、積極地去探究知識。
總之，教師要讓學生自主探究地學習數學，必須由傳統的以傳授知識為主的教學觀，轉變為通過傳授知識來指導學法的教學觀，教給學生學法，使學生“想學”“能學”之舟順利達到“會學”的彼岸，并使學生在學習中發展、創新。把促進學習主動學習，主動發展自己放在首位，善于激發學生主動參與的欲望和提供自主探究學習的機會，培養學生多方面的能力，放手讓學生自主探究去學習數學。
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1. 中國民族音樂的產生與發展
中國民族音樂是我國五年余年傳統文化的重要載體,是中華民族文化的瑰寶,它有著豐富的文化與藝術價值,是廣大勞動人民在長期的生活與勞動實踐中創造出來的,積淀了我國多民族文化的內涵與特點,可以說民族音樂是中華民族精神的象征。
我國的民族音樂文化源遠流長,是一種具有獨特精神文化內容與內涵的音樂體系,具有鮮明的民族特點。它是以在黃河流域為中心的中原音樂和西域音樂以及外來音樂逐漸融合形成的,一般歌曲以注意表現旋律為主。從夏商周開始,逐漸在旋律音階上進行調整與改進,由原始間樂重視小三度音程的音調,到春秋戰國強調宮、商、徵、羽的上下方大七聲、十二律,使中國民族音樂的五聲性音樂旋法初具雛形。在我國民族音樂中,一般都是以單旋律的形式來進行表現,運用的和聲較少。從唐朝開始,隨著人們生活水平的`的提高,以及外來文化的沖擊,民族音樂開始進行華麗的轉變。首先在配樂的方面,逐漸取代原來粗糙的編鐘等樂器,取而代之的是有著浪漫華麗氣息的彈撥音樂,并且受到外來文化的影響,高麗、胡人、西域等地音樂開始傳入中原,讓民族音樂開始大融合,豐富了樂曲的種類,為之后民族音樂發展奠定了基礎。
2. 中國民族音樂所呈現的特點
在我國民族音樂中,一般都是運用單旋律進行樂曲的表現,很少運用和聲。在另一方面,中國民族音樂是人民群眾在長期生產勞動和社會實踐中創造的,反映的是最廣大勞動人民的生活,因此旋律朗朗上口,用單聲的旋律就能夠表現歌曲內容,也因此我國的民族音樂在整體表現上具有著“線”型單聲織體表現結構。除此之外,我國民族音樂還呈現以下一些特點:
(1)民族性:我國幅員遼闊,民族眾多,由于不同的風土人情而造就了不同的民族音樂。據不完全統計,我國收錄的民族歌曲有著30萬首,民族樂曲類約400余種,也正因為各民族風格迥異的表現形式,形成了多元化的民族特點。而中國民族音樂作為我國傳統文化的重要組成部分,體現出整個中華民族的心理素質與性格特征,是民族精神的象征。
(“形神兼備”的思想,也顯出音樂的律動,更是證明了民族音樂與傳統文化的聯系性。
(3)區域性:由于我國面積廣大,也因此造就了民族音樂的區域性特點。由于各地方言不同,使得當地民族音樂地方性特點較為顯著,許多歌曲中都會融入自己的方言。比如廣西民歌對唱中,一般歌詞都是自己的方言,體現出當地的民族特色。各地區受到性格,環境,人文習俗的影響,音樂風格也不盡相同,比如東北以扭秧歌,二人轉為主,西北人民則是信天游的山歌。在另一方面,南北人民性格使然,音樂風格類型差距較大,北方人性格豪爽粗獷,音樂風格較為豪邁,例如《山丹丹開花紅艷艷》,而南方人性格細膩溫婉,所以音樂風格較為溫柔,例如《采檳榔》等。
3. 當前我國民族音樂的發展現狀
建國以后,社會各階層對于中國經濟建設有著滿腔的熱情,這對于民族音樂發展也起到良好的作用,中國的民族音樂在此時有著空前的發展速度,大量具有民族特色的民族樂曲出現,例如《賽馬》、《喜看麥田千層浪》等作品。在這一時期,人們逐漸改變舊的觀念,開始歡迎外來文化的傳播,一些西洋樂曲的元素被中國音樂家所借鑒。
然而隨著信息時代的發展,越來越多的外來文化開始侵蝕中國本土文化,外來音樂的獨特藝術風格和形式吸引了國人的目光。社會上開始出現“搖滾樂”“通俗音樂”“爵士樂”等音樂風格,將歐美,日韓流行的音樂形式大加褒揚,并且由年輕人引領起“吉他熱”“電子琴熱”“架子鼓熱”等風潮。雖然外來音樂文化對我國民族音樂起到創新與推動的作用,但是整體來看是阻礙到民族音樂自身發展的。隨著當今社會的發展,人們已經逐漸把眼光投放到外來音樂文化上,年輕人關注的都是港臺歐美的流星電子音樂,而根本不關注民族音樂。除了央視的青歌賽中能給民族音樂留有一席之地,其他各大,這是多么一件令人心酸的事情。幾千年傳承的民族音樂受到現代流行音樂強烈的碰撞,傳統的音樂生態環境更是受到外來音樂文化的沖擊。縱觀如今的民族音樂,已經逐漸被冷落到一邊,我國特有的民族文化被人們拋棄到歷史的角落,這不得不讓我們感到可悲。
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5月23日上午，旌德縣人大機關黨支部開展了“堅定理想信念，明確政治方向”專題學習研討。縣人大會黨組書記、主任胡秋芬主持會議，副主任程觀武、談華、唐新華、程長春參加了學習研討。
研討會上，支部書記黃文婧就開好專題研討提出了具體要求。機關黨員干部圍繞主題，結合實際，聯系自身思想學習生活，談認識、談體會，查差距、找不足，積極發言。
胡秋芬在交流發言中對機關在“兩學一做”學習教育等方面工作進行了肯定，同時要求機關全體黨員干部堅持“學”字當頭，迅速掀起學習貫徹視察安徽重要講話精神的熱潮。要在縣委的堅強領導下，切實增強“四個意識”，堅定政治信仰、政治立場，把黨的領導貫穿于人大依法履職的全過程。要牢固樹立“五大發展理念”，圍繞中心，服務大局，支持政府做好“調轉促”、供結側結構性改革、精準扶貧、招商選資、健康旌德建設等各項工作。要深入推進法治旌德建設，多舉措提升干部群眾的法治意識，為完成提出的“一大目標、五大任務”提供堅強的法制保障。要把改善民生問題作為人大工作的重要內容，加強對食品安全、水質安全、教育、醫療等方面的監督，“扎實增進人民群眾的獲得感”。要扎實推進縣鄉人大工作和建設，在抓好縣級人大工作的同時，結合“鄉鎮人大建設年”的要求，更多地指導鄉鎮人大工作和建設，不斷開創我縣人大工作新局面。
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我有幸參加由教學處組織的關于工作過程課程體系的改革創新培訓。本次培訓內容豐富，系統介紹課程體系改革的要求，先進的教學理念，并列舉國內最早進行課程改革的學校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對自己的職責有更深刻的理解和感悟。同時也思考針對我們學校目前的條件，我們應該怎樣使自己的專業建設跨上一個高度，辦出自己的特色，以促進課程改革的全面進行，確保職業教育的可持續發展。現結合培訓來談談自己的學習體會與對課程改革的一些思考。
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創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面指出了許多方向，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課后記，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點。
創先爭優活動是一項艱巨性與長期性并存的系統工作，只要我們上下一心，齊心協力，以堅強的黨性原則、高尚的人格力量、扎實的苦干精神、一流的工作業績，切實履行黨員干部的時代責任，我們黨領導的偉大事業就能不斷取得新勝利。
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我從小就對科學有著極大的興趣。上學之后，學習了數學、物理、化學和生物等各種科學知識后，我對生物科學最感興趣。因此，我便有了長大后學習生物科學的夢想。祖父去世前，最大的夢想就是希望我們家族能有個救死扶傷的醫生。汶川地震后，看到四面八方的醫生紛紛趕往前線，為災區的病患除去傷痛，為在死亡邊緣掙扎的人們帶去生的希望。他們不分晝夜地為病人治療，他們不顧生死地救助傷患。那時，我多么希望自己也是其中的一員，是那群白衣天使中的一員。于是，我堅定了學醫的理想。記得在臨床醫學八年制面試的時候，三位教授問我為什么要學醫，我說，我最大的夢想，就是代表中國獲得諾貝爾獎。三位教授被我的“狂人語錄”震驚了，其中一位教授說，我們國家就缺少這樣的人才呀。盡管我有這樣常人難以想象的理想，盡管為實現這個理想，我必須要經過艱難的探索過程，但是我知道我最缺乏的依舊是中國大學生的通病——創新力。 中國學生總是能在各種國際大賽上取得優異的成績，毋庸置疑的是，我們中國的學生在知識競賽等方面總是名列前茅，遠遠領先于其他國家的學生。但是，在科技創新方面，我們往往籍籍無名。對于很多國外的學生而言，創新根本就不是難題，他們的腦海中往往充滿了各種各樣新穎的想法。然而，對于我們而言，常常為了一個新點子絞盡腦汁，花費大量的時間，最后反而得不到完美的結果。事實上，當我們還是一個小孩子的時候，創新對我們而言，并不難。我們對這個世界還不了解，我們迫不及待地想知道所有的為什么，我們好奇地用自己的方法探索這個世界。然而，隨著時間的推移，我們被送進了學校，從幼兒園、小學，一直到大學，在長期接受應試教育的過程中，我們只學會了接受，那些天賦的創新思維早已消失，我們成為應試教育的犧牲品，我們機械地聽從老師的教導，漸漸缺失了自我。
我們抱怨當代教育對我們的“殘害”，可是，事實上，我們自己卻在這個過程中選擇了“屈服”。我們可以選擇不接受，我們可以選擇與老師抗衡，我們可
以選擇把一個問題糾纏到底，我們可以選擇自我探索。事與愿違，我們自己漸漸忘記了思考，我們自己在無形之中，放棄了思考。記得聽丁肇中教授的講座時,一個學生問他，什么是磁。丁教授講訴了他自己學習物理知識時的一個故事。他在高中學習質量的時候，他想不明白什么叫質量，于是，他用了兩個星期的時間來思考“質量”到底是什么，最后得不到任何結果。后來他才知道，現在還沒有一個人能夠完整無誤地解釋何為“質量”。這是一個諾貝爾獎獲得者的經歷。每一個人的成功都不是偶然，他們必然經歷了艱難的過程。實驗是一方面，更多的是，他們需要經歷一個漫長的思考過程。為了解決一個問題，他們需要想出一個完善且近乎完美的解決方案。盡管有時得不到滿意的結果，但是，在思考的過程那個中，他們已經有所提高了。
事實也是如此，我們有很多機會選擇保留我們自己的創新能力，我們卻一次又一次地放棄了。怨天尤人已經沒有意義了，對于我們而言，我們依然有機會重新獲得那份活力。在大學，我們已沒有了高三時沉重的負擔和壓力，放下包袱之后，我們可以做自己想做的事，學自己想學的東西，探索自己喜歡的領域。在完成自己的學業之余，我們還有多余的時間做更多自己喜歡的事，讀喜歡的書，在知識的海洋中尋找快樂；做喜歡的事，充分發展自己的興趣。
科技創新其實離我們并不遙遠，我們依舊可以像孩子一樣，好奇地探索世界。創新也并不局限于科學研究，在我們的生活中，我們有很多選擇的途徑：寫論文時，不抄襲網上的文章；答題的時候，自己思考而不人云亦云；學習的時候，批判性地考慮問題，用懷疑的眼光審視問題。思維的培養也是一個循序漸進的過程，只要我們能長期堅持，創新性思維離我們并不遠。
一切偉大的成果都來源于不斷的思索。北京奧運會上盛大的開幕式，正是無數人智慧的結晶——夢幻五環，29個大腳，美輪美奐的煙火表演??我們也在不斷地探索太空，力爭發展中國的航天事業。霍金長年靠輪椅行動，但是身體的局限并沒有限制他的思維，他的大腦依舊在無憂無慮地探索宇宙的奧秘。更有無數的科學家，在思考，在探索，神秘的外太空，奇異的麥田怪圈，神奇的達芬奇密碼??這個世界還有太多的未解之謎，等待我們思考，解決。
作為一個學理科的學生，我還是得從自然科學的學習談談科學創新與探索。自然科學就是一個神奇的寶庫，我們人類只解決了其中一個很少的領域，對于我
們而言，大部分領域都是未知的。就拿我們的一門叫“分子細胞生物學”的課舉例。一個小小的細胞，就蘊藏了無窮的生物奧秘。人體的每一步生理活動，都是細胞里一個一個的分子完成的。小小的細胞就是一個龐大的生物工廠，無數的化學分子就像工人一樣，在這個工廠工作，共同滿足人體生理生活需求。在世界的各大實驗室里，成千上萬的科學家都在為找出其中執行某一生理機能的工人努力著。一個小小的發現，往往能震驚全世界。很多未知的東西依舊存在，很多理論也不是絕對的。對于我們學生而言，應該懷著批判的精神，仔細審視書中理論的真實性，而不是盲目地相信書的權威。敢于挑戰，敢于懷疑，正是創新的起點。
未來的路由我們自己決定，有我們自己選擇。山東大學于2006年成立臨床醫學八年制專業，目的就是培養科研型人才。既然選擇了這條路，我們必須堅定地走下去。都說，搞科研的人都要經受長期的寂寞與孤獨。在我看來，我們需要的，不是能夠忍受孤獨與寂寞的精神，而是敢于挑戰、敢于開拓創新的品質。科學家都應有孩子般的好奇心，探求未知世界的執著力，挑戰權威的勇氣。我們從大學中得到的不應該是阿諛奉承，不應該是討好關系，不應該是抄襲蒙騙，應該是精神——創我之新，探我所求。
我希望更多的人能走在這條路上，和我一起，走向世界頂尖的舞臺！
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“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，在美麗的西子湖畔，又增添一段動人“傳說”。今晚，杭州亞運會將落下帷幕，“開幕式”是一道“視覺盛宴”，“閉幕式”也將“延續傳奇”，為亞洲各國人民留住“美好時刻”。奮楫揚帆“趕考”路，在中國由“大國”向“強國”邁進的“遠征”中，黨員干部要立足“基層賽場”，將“亞運精神”印刻入為人民服務的每一步足跡之中，將“自豪”二字寫入杭州亞運的“功勞簿”。
從“文明古國”到“文化強國”，透視“亞運意象”、感悟“國風潮起”，將“文化傳承”的自豪感寫入杭州亞運的“功勞簿”。漫溯五千年文明長河，豐富的“意象”構成了跳躍的“民族文化”符號。秉持“綠色、智能、節儉、文明”的辦會理念，和“中國特色、亞洲風采、精彩紛呈”的辦會目標，歷經8年的運籌帷幄，將近3000個日夜的虔誠堅守，杭州亞運會憑借包蘊古今的“形象系統”和繽紛多姿的“色彩語言”，讓世界為之驚嘆。本次亞運會巧妙運用“文化元素、科技賦能、生態設計”綻放“中國智慧”。杭州亞運會的火炬設計理念源自古老的良渚文化，出火口的形狀更是采用了“琮”字的甲骨文字形;吉祥物“江南憶”開啟“時空畫廊”，展示厚積薄發的“文化之美”;青花、牡丹點綴中國代表團“禮服”，勾勒出閃耀奪目的“中國之星”輪廓。這些“文化細節”生動詮釋了“致廣大而盡精微”的成事之道。黨員干部要扎根“基層花海”，在實際工作中做到“從大局著眼”“于細節處見真功”，在統籌兼顧中提升服務能力，成為干事創業的“行家里手”。
從“中國制造”到“中國創造”，透視“亞運科技”、點燃“數字引擎”，將“開拓創新”的自豪感寫入杭州亞運的“功勞簿”。“滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新”，從“開幕式”到“閉幕式”，數字科技為本次亞運會“全力護航”。利用“5G+AI+VR+云計算”等新技術打造的“數字場景”讓各國友人沉醉其中;來自全球130多個國家和地區的1億多網民的共同參與“數字火炬手”點燃火炬塔，讓世界驚訝于“中國創造”;“云上亞運村”“自動駕駛巴士”“智能鮮食機”等數字化平臺和服務更讓亞洲各國友人親身體驗到“中國科技”的現實應用。本次亞運會中國科技成果的精彩巡展，詮釋了中國從“科技大國”向“科技強國”的“華美蝶變”。黨員干部要立足基層“練兵場”，不斷提升自身科技實力，引入和推廣現代化農業科技，讓科技的“種子”在廣袤的基層大地上“開花結果”，做好現代農業“特色發展”這篇大文章。
從“體育大國”到“體育強國”，透視“亞運健兒”、講好“中國故事”，將“拼搏進取”的自豪感寫入杭州亞運的“功勞簿”。讓國旗在亞運賽場冉冉升起、讓國歌在世界競技的舞臺響亮奏起是亞運健兒的夢想，更是全體中國人的殷切期盼。中國代表團在本次亞運會取得了優異成績，奪金點、優勢項目更加多元化，同時在一些其他國家運動員占絕對統治地位的項目中也取得較大突破。中國跳水隊“一騎絕塵，勢不可擋”，包攬全部10枚金牌;男子4x100米接力賽，“零零后”小將陳佳鵬奮力沖刺，第一個沖過終點線;在“50米自由泳”決賽中，張雨霏以打破賽會紀錄的成績奪得冠軍。每一塊金牌都是一個“拼搏進取”的故事。基層如“賽場”，同樣需要黨員干部奮勇爭先的激情、不怕吃苦的斗志、勇于沖刺的精神。廣大黨員干部要脫下“工裝”，穿上“便裝”，以“鑿深井”的精神深入人民群眾之中，置身“田間地頭”“百姓庭院”“一線車間”等場景中歷練自己，以飽滿的激情、虔誠的堅守、頑強的拼搏，攻克難關、砥礪意志、提升能力、成就智慧。
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團員是先進青年的代表，建立一支能夠發揮先進模范作用的團員隊伍，是團組織戰斗力的重要體現，是完成黨賦予共青團的各項任務的基本保證，是進一步做好新形勢下青年群眾工作，鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎的根本要求。黨的__屆三中、四中全會，團的__屆三中全會等對進一步提高團員的綜合素質，發揮團員隊伍先進模范作用提出了更新、更高的要求。因此，我們不僅要充分發揮團員的帶頭模范作用，更要做一名合格的當代優秀團員。
“學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機和活力”、“最重要的是興起學習貫徹“三個代表”重要思想的`新高潮”、“青年要勤于學習”、“青年時期是學習的黃金時期”、“終身學習的觀念”團__大報告對加強青年學習進行了深入地闡述，報告中涉及到學習的內容有22項之多，由此可見，學習不僅是當前時期，而且是今后一個時期團組織的一項重要任務。結合當前創建學習型企業和爭當學習型團員青年的實際，對于貫徹落實團__大精神，緊跟時代步伐，最重要的就在于增強廣大團員青年的學習能力。我們作為建設有中國特色社會主義事業的生力軍，如果每個團員都能成為學習型團員，每個團的干部都能成為學習型干部，每個團的組織都能成為學習型組織，在全團中形成濃厚的學習氛圍，就能夠
影響和帶動整個團支部的學習熱情，加快學習型團支部的建設進程，使廣大團員青年成為黨和國家事業發展的可靠接班人和強大生力軍，使團組織成為黨的忠實助手和后備軍，成為黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。
我是一名團員，一名永遠忠于黨，忠于人民的團員，我為此感到光榮，感到驕傲和自豪，團隊的生活讓我長大了，讓我懂得了很多很多：我要做一個有用的人，無論什么時候都嚴格要求自己，在學習中，有釘子般的鉆勁，在生活中，任勞任怨，為別人著想。我還從團隊生活中獲得了認同感和歸屬感。
隨著時代的發展，我們作為一名21世紀的團員，不僅要從各方面嚴格要求自己，更要在各方面都時刻起一個帶頭作用，既然我們是團隊的一分子，我們就要不惜一切代價去維護我們的團的利益，爭取在新的世紀，讓我們的團在各方面都顯示出強大的生命力與生存力，這不僅是我們其中一個團員的神圣職責，更是我們所有團員的歷史使命。只要我們大家共同努力，我相信我們的團的明天會更好。
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5月16日, 朝圣社區黨委組織社區黨員干部召開以“堅定理想信念 明確政治方向”為專題的學習研討會。會上，全體黨員集體學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨廉潔自律準則》，部分黨員代表交流了入黨心路歷程。
在聽取黨員代表入黨心路歷程后，顏正瑜同志表示大家的發言都很有代表性，各自的心路歷程都具有特別的意義。他指出，要抓好“兩學一做”學習教育重點任務的落實，要做到三個方面：一是要把“兩學一做”落實到黨性教育上。每一名黨員都要把黨章黨規和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，加強黨性修養，堅定理想信念，要對黨絕對忠誠，強化黨的宗旨意識，堅持馬克思主義指導地位。二是要把“兩學一做”落實到講紀律守規矩上。每一名黨員都要發揚黨的優良傳統，以黨章黨規黨紀為準繩，嚴格執行各項紀律，爭做遵紀守規的模范。三是要把“兩學一做”落實到發揮黨員作用上。每一名黨員特別是每一名社區黨員干部都要切實發揮先鋒模范作用，立足崗位做貢獻，模范履行崗位職責，注重苦干實干，密切聯系群眾。最后，他要求全體參會人員，要對照要求，查找自身不足，梳理形成問題臺賬，并克服不足，努力做一名合格黨員。
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無線電測向是體育與科技相結合的趣味運動，能有效的提升學生的體力、開發學生的智力，深受學生的喜愛。為了讓更多的孩子能了解這項活動，11月27日下午在西湖區少年宮舉行了“走進無線電測向，感受獵狐的魅力”的第二課堂活動，來自區測向隊的同學和之江外語學校的無線電愛好者參加了本次活動。
首先少年宮的劉老師對無線電測向活動進行了詳細、全面的講解，無線電測向運動（又稱無線電獵狐運動）是利用無線電測向機（一種具有方向性的接收機），在自然環境中，以徒步、奔跑方式快速、準確逐個尋找預先設置隱蔽電臺，在規定時間內找完指定電臺數量、實用時間少者為優勝的運動項目，是現代無線通訊技術與傳統捉迷藏游戲的結合。接著區測向社團同學和愛好者們進行了一對一的師徒結對，進行無線電測向設備的使用與維護，找臺方法和技巧等方面的知識交流和技能傳授。隨后，獵狐行動正式開始。同學們分組出發，手持測向儀，尋找信號源。尋找信號源的過程充滿樂趣與挑戰，電臺位置極為隱蔽，即使走到近處也很難被發現。獵狐活動持續了近兩個小時，活動的最后大家圍坐一起，交流獵狐經驗。
通過培訓使同學們對無線電測向運動產生了濃厚的興趣，對使用和訓練方法有了清晰的認識。無線電社團的同學進一步增強了自己對測向機的使用能力和對無線電的了解，鍛煉了自己的團隊協作能力。
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生物學專業的職業生涯新方向：世界生物學的發展跟他領域的許多職業一樣日新月異，生物學家希望與更多的行業進行科學的結合，以創造更新的科學發明。 以下是一些很好的.例子：
1.生物科學技術：運用生物科學的原則用以加強和發展農業、食品科學、醫藥產品、醫療工具和技術等領域。
2.法醫學：法醫生物學家運用生物科學方法和發明，跟警察部門和其他執法機關共同發現和處理與案件相關的證據，用以打擊犯罪。
3.政治措施和政策落實：國家的生態和自然保護政策制定需要很多生物學的專家，這些專家為國家創立新的環保立法議題，如生物醫學研究。這些科學家的參與是必不可少的，以確保決策是在堅實的科學基礎上。
4.商業和工業：生物學家與制藥公司共同研發新產品，以及這些新產品的服務、研究和實驗。他們還會參與產品的銷售，市場營銷，公共關系和先關產品發布。
5.經濟發展：訓練有素的生物專業人員將會與相關環保組織、政府及其他研究機構，共同參與解決環境污染對世界經濟影響、生態問題，如物種滅絕、森林的保護的問題。
6.數學領域：新型的生物學已經跟高端數學建立了緊密的關系，這些領域包括生物信息學和計算生物學應用數學方法解決生物學問題排序，如生態系統過程模型和基因。
7.科學寫作與溝通：記者和有科學背景的作家可以以寫作的形式普及一個新興的生物科學問題，并且教育普羅大眾對這些科學問題的認知程度。
8.藝術：所有的生物課本中的插圖，在報紙和雜志的科學文章都是通過對生物科學有透徹了解的的藝術家才能通過圖像表達出來。
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全球最大的CFA(特許金融分析師)培訓中心
CFA學習心得及方法集錦
知識
CFA計劃內容廣泛的自學課程使投資專業人員在該行業各核心領域建立投資原理的使用知識，這些領域包括從投資組合管理到資產估值到衍生政權和定量分析。為了獲得使用CFA名銜的權利，候選人必須證明對著系核心領域有所理解以及將他們應用到投資決策過程的能力。
CFA計劃所包括的材料的選材力求全面地反應知識已跟上全球投資行業不斷變化的步伐。這包括十個一般性題目和將近九十個分類。平均來說，候選人需要240個小時來準備這個考核，即使這樣，每年仍有一半左右的候選人無法通過考核。因此，即使最有經驗的投資專業人士，成功地完成CFA計劃仍然是一項難以應付的挑戰。取得這項成就在雇主、投資人之間乃至整個投資行業自然贏得廣泛的尊重。
誠信
雇主與投資人對資產經理和金融分析師的信任必須是無條件的。投資專業人士要想贏得這種信任，誠信就必須永遠是不容質疑的品質。因此，要想贏得并保持使用CA特許狀的權利，嚴格遵守AIMR的道德守則與掌握CFA計劃的知識同等重要。
但是，與很多其他行業不同的是，在投資汗液中，區分道德行為與非道德行為的界限并不總是十分清楚。只有清楚地理解如何應用這些規則、法規和道德，投資專業人士才能安全地避免道德糾紛并正確地為他們的客戶及雇主服務。
在CFA特許狀每年必須簽署的“專業人員行為申明”中規定了很多責任，其中包括在投資決策過程的所有方面勤勉和一絲不茍的工作作風。如果有人對CFA特許狀員提出道德方面的抱怨，CFA特許狀員則必須向AIMR全面詳盡地披露這些抱怨，否則他們就面臨著失去使用CFA名銜的危險。
專業化程度
在投資管理行業中，沒有其他任何標志享有與CFA特許狀同樣的崇高威望。在持有CFA特許狀的個人名單中包括有一流投資事務所的首席執行官及合伙人、最主要的投資策略專家和在全世界享有盛譽的研究機構。在名字后面總部地址：上海市虹口區花園路171號A3幢高頓教育
電話：400-600-8011 網址：
微信公眾號：gaoduncfa
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加上CFA名銜，投資專業人員便能夠進入優秀的公司，并贏得投資行業所有領域的廣泛尊重和信賴。
為了贏得CFA特許狀，候選人首先必須在投資決策過程中具有至少三年的合格專業景仰。雇主在雇傭、提升及在其公司內部委派附加職責的時候明知地運用CFA特許狀作為衡量能力和專業化程度的基準。同樣，越來越多的個人與機構投資人現在也認識到CFA計劃所代表的高標準，并且在選擇顧問時使用CFA名銜作為他們的標準。
各位考生，CFA備考已經開始，為了方便各位考生能更加系統地掌握考試大綱的重點知識，幫助大家充分備考，體驗實戰，高頓網校開通了全免費的CFA題庫（包括精題真題和全真模考系統），題庫里附有詳細的答案解析，學員可以通過多種題型加強練習，通過針對性地訓練與模考，對學習過程進行全面總結。
總部地址：上海市虹口區花園路171號A3幢高頓教育
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通過學習我作為一名教師應牢記黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要從幾個方面：
一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生。
在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的教師。通過學校黨支部組織全校老師學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位。
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創新是一種能力，也是一種態度。在現代社會中，創新已經成為一個非常重要的詞匯，無論是在個人生活還是工作領域，都需要不斷地進行創新。作為一名年輕的創新者，我在探索創新方向的過程中，積累了一些心得體會，我想在這里和大家分享一下。
創新需要不斷思考和探索。創新并不是一蹴而就的事情，需要花費大量的時間和精力去思考和探索。在選擇創新方向時，我們需要充分了解市場和行業的發展趨勢，找準自己的定位，確定自己的目標。只有不斷地思考和探索，才能找到適合自己的創新方向。
創新需要敢于嘗試和挑戰。在創新的過程中，難免會遇到各種困難和挑戰，但是我們不能因此而退縮。相反，我們需要敢于嘗試，勇于挑戰，不斷地提高自己的創新能力。只有敢于嘗試和挑戰，才能突破自己的局限，實現創新的突破。
創新需要團隊合作和交流。創新是一個需要團隊合作的過程，一個人的力量是有限的，只有和團隊成員共同努力，才能實現創新的目標。在創新方向的選擇和實施過程中，團隊成員之間需要密切合作，互相協助，互相支持，共同努力，共同成長。只有團隊合作和交流，才能實現創新的最終目標。
創新需要不斷學習和更新。在當今快節奏的社會中，知識更新和技術發展非常迅速，我們需要不斷學習和更新知識，保持自己的創新能力。只有不斷學習和更新，才能跟上時代的步伐，保持創新的活力，不被淘汰。
創新是一種能力，也是一種態度。在探索創新方向的過程中，我們需要不斷思考和探索，敢于嘗試和挑戰，團隊合作和交流，不斷學習和更新。只有堅持不懈地努力，才能實現創新的突破，不斷創造新的價值，實現自己的夢想。希望我們能夠在創新的道路上不斷前行，不斷追求卓越，創造更美好的明天。
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