活動目標：

1了解菲菲情緒變化的過程和原因，知道憤怒是正常的情緒表達。（難點）

2當你遇到不愉快的事情時，試著調整你的情緒。（重點）解決策略：讓孩子結合自己的生活經驗去感受。

活動準備：

紅、黃、藍三張彩色紙。

活動過程：

一、菲菲怎么了。

老師：今天，老師給孩子們帶來了一個小女孩。 她的名字叫菲菲。 她通常很高興。可有一天，她非常生氣。

（教師出示菲菲生氣的表情）引導幼兒**教師表演的菲菲生氣的情景表演。瞧，她喘著粗氣，胸口一起一伏，眼里好像要冒出火來。

二、菲菲生氣了。

1、講故事第一部分。師：你們知道她為什么生氣嗎？

菲菲為什么生氣？

菲菲生氣時是什么樣子的？

菲菲生氣的事候真的做了她想做的事嗎？

你認為你應該做還是不應該做？為什么？

想想看：什么顏色的菲菲很生氣？展示紅、黃、藍三種顏色，請小朋友選擇，并談談自己的理由。

三、菲菲傷心了。

菲菲情緒變化的過程。

她坐在一塊大石頭上哭了一會兒

菲菲為什么哭呀？

菲菲還像剛才那樣生氣嗎？你從哪兒看出來的？

想想看：環境的變化，悲傷——用什么顏色？同第一環節。

四、菲菲不生氣了

繼續講故事至結束

菲菲還生氣嗎？

菲菲最后是怎么做的？什么使她不生氣了？

想想看：應該用什么顏色來表達菲菲此刻的心情，為什么？

5、 引導孩子討論：生氣時該怎么辦？

1老師：你生氣的時候像菲菲嗎？是什么讓你如此憤怒和委屈？

2、你覺得經常生氣好嗎？為什么？生氣時怎樣做才對身體有好處？當你生氣的時候你會做什么來讓自己不生氣？

師小結：人人會生氣，生氣并不可怕，重要的是能不能像菲菲那樣想辦法不再生氣，要學會用正確的方法排解不良情緒。

6、發泄不愉快的情緒。

師：今天，我們把所有不愉快的心情都發泄出來，我們每個人的身邊都有一張報紙，我們把所有不愉快的心情都發泄到這張報紙上，我們可以撕、可以扔、可以踩，你想怎么樣就怎么樣，好不好？ 師：

現在你們的心情怎么樣？那現在我們就去把發泄情緒的方法教給其他的小朋友，好不好？

? 菲茲臺詞 ?

13、要相信自己和同伴的力量，相信魔鬼的力量引導。

14、什么？其他人不在嗎？恐懼不是罪惡，而是理解自己弱點的過程。只要你了解自己的弱點，人們就會變得非常堅強和善良。我們知道自己有多脆弱，那么接下來會發生什么呢？要堅強，勇敢面對。一個人的話語可能會因為恐懼而無助，但我們是如此接近。我們的同伴就在我們身邊，現在我們什么都不怕了。因為我們并不孤單。

15、就因為你在這里！Elusa會哭！我承諾！我承諾啊…！

16、召集大家，讓公會復活！

17、假如說要傷害同伴，即使是世界我們也會與之為敵！

18、一個人的話可能是害怕無助的，但是我們是那么的親近啊，同伴在他們身邊，現在我們沒有恐懼了！因為我們并不孤單！

19、以他自己的方式，這是魔鬼與妖精的尾巴！

20、萊比，杰德，托伊，老頭子，露西，孩子們，還有妖精的尾巴！你要傷害多少人才能得到滿足？我要把欠你的都還給你！敢對地精尾巴，你就大錯特錯了！

21、我永遠不會原諒任何讓哈比人哭泣的人。

22、雖然還有其他的協會，但作為一個魔術師，我也看得出來，被人羞辱，被迫脫去盾形紋章，這一點也不令人愉快，還有一種協會使人哭泣，而那個地方卻不叫協會！

23、很好，吃的力氣上來了。

24、如果是家人，保護他們。

? 菲茲臺詞 ?

花花和菲菲：童話故事

從前，有一只小兔子叫花花，菲菲呢，是一只小花狗。他們是無話不談的好朋友。

他們住在一座很大的院子里，而院子里是他們去年種下的一棵小樹，花花和菲菲每天給小樹講一個個精彩而有趣的故事，小樹每次在他們講故事的時候，嬌嫩的葉子微微顫動著，好像聽得津津有味的。突然有一天，花花和菲菲有事情，要到很晚的時候才能回來，可能不能陪小樹講故事了。花花只好對小樹說；“小樹，你一定要乖乖呀，等我們回來哦。”花花說完，剛一轉身。小樹大聲大叫道；“別走啊，你們還沒有陪我講故事！”小樹的說話讓花花和菲菲嚇了一跳，花花尖叫道；“你，你居然還會說話？！”小樹得意洋洋地抬起頭，說；“我當然會說話，難道你們不知道嗎？”“我們當然知道。”花花和菲菲虛驚一場。“那你們還不給我講故事？”小樹不耐煩地回答，花花和菲菲說；“可是我們要去外面呀！”小樹不以為然，說；“不行，我一定要聽故事，你們還不講給我聽，不然，我讓別人把你們捉起來，天天倒霉！”花花和菲菲傷透了腦筋，他們兩竊竊私語；“我們還要不要去呀？”“不行，既然小樹會說話，那又可能它詛咒我們會是真的。”……最后，花花和菲菲最終決定陪小樹在這里講故事。漸漸地、漸漸地花花和菲菲講的故事越積越多，積得數也數不清。冬天來了，涼涼的風中帶著無數個雪花，在飄呀飄。春天又來了，菲菲暈頭暈腦地向門外走去，“砰！啊——！”菲菲原來低著頭，頭碰到小樹了，“呀——！”菲菲有叫了起來。原來小樹的葉子“轟隆隆”地落下來。菲菲睜開眼睛一看，差一點又暈了，原來的葉子上寫著密密麻麻的字。天哪！這不正是我們給小樹講的故事嗎？菲菲驚呆了，叫道；“花花，快過來！”“天哪！”花花叫道，這不正是我們給小樹講的故事嗎？最后，慢慢地這個地方的人越來越多，連一個人也站不下了。

從此，這棵樹被人們稱為“童話樹”。

? 菲茲臺詞 ?

阿力看上去十分強壯，胳膊上都是肌肉，頭很粗但是不松松垮垮的，像一個運動健兒一樣，可是體質卻不怎么樣，他生病了。

天蒙蒙亮的時候，哎呦哎呦！阿力阿飛的房間里就傳來了痛苦的呻吟，媽媽趕緊到了阿力的房間里，抱著阿力柔柔的問：寶貝你怎么了？肚子痛，哎呦哎呦！寶貝你堅持一會，媽媽給你拿藥去。說完，媽媽走向了藥房，開始找藥，她東看看，西看看，上翻翻，下翻翻，咦？ppa怎沒沒有了？寶貝，藥沒有了，媽媽跟你去看吧。接著，媽媽抱起阿力來到了法拉利身邊。

一分鐘過后，他們來到了醫院，到了門診部，醫生開始給阿力診病，媽媽急切地問：怎么樣醫生？阿力沒事吧？沒事，只是有蟲子在阿力的肚子里，已有要注意不要不講衛生，我給你開個藥方你去買藥吧！我和他談談。醫生拿起筆，在紙上寫了幾個連筆字，把紙交給了阿力的媽媽，媽媽接過紙去買藥了，你和我說說這幾天你都干了些什么？是這樣的，昨天晚上，我和阿飛、莫菲菲在下面玩造堡壘，玩到很晚才回到了家，那時我很餓，沒有洗手拿了一個蘋果吃了起來，莫菲菲說：你真不講衛生。一開始，覺得沒什么沒有在意，可是到了今天，我的肚子疼得厲害，這就是我這些天干的事情。嗯，你知道要講衛生了嗎？，知道了！謝謝醫生！，

媽媽回來了，帶著阿力回家了。

? 菲茲臺詞 ?

1、每一個有特點的提琴家都可以通過他的聲音，他的音調為人們所辨認出來，就象我們通過講話的聲音就可以知道是誰在講話那么容易。

有誰能講清楚人們的內在感情是怎樣和他的手指的顫動協調在一起的呢?我的小提琴所發出來的聲音是我內心所感受到的聲音，這是一種非常有個性的感情。

通過純粹的模仿永遠也不會成為一位偉大的藝術家。

只是采用適合別人的方法是永遠也取不到最好的效果的。

雖然我們可以從別人的經驗中汲取有用的東西，但是必須使用自己的創造性。

當然是有一些學習小提琴技巧的'標準方法，這些大家都非常熟習，用不到在這里講了。

但是藝術的微妙之處，就是那些把一般的小提琴家和偉大的小提琴家區別開來的東西，這一定是來自演奏者的內在感情而不是外界的影響。

你可以造就一個提琴家，但你永遠也不可能造就一個藝術家!

2、盡管我把我的生命奉獻給了音樂，盡管我非常熱愛音樂，可我還是認為音樂不能是生活中的唯一內容。

假如我全部的生活就是聽音樂、想音樂、演奏音樂的話，那實在太可怕了!世界上還有那么多的事情需要去學習、去欣賞。

我感到，我對其它的事情知道得越多，學習得越多，我就越是能成為一位更好的藝術家。

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3、人應當在年紀很小的時候就明確，他學習音樂是作為畢生的事業還是僅僅為了提高文化修養。

4、他們(學生)拉一大隊曲子是沒有必要的。

我先聽他們演奏三個八度的音階和琶音，從中我可以知道很多東西：他們的手指動作換把、換弦和音準等等。

5、有足夠的技巧，就想去演奏協奏曲，這樣做是絕對錯誤的，這必將導致失去技巧的完整性。

6、我認為人們過于拘泥于某種學派規則了，有人問我用的是那個學派的運弓方法，我真是無法回答。

? 菲茲臺詞 ?

菲菲是鄰居家的一只小貓。它特別機靈，可愛極了！

它的眼睛大大的，耳朵尖尖的，尾巴長長的。特別值得一提的是，她渾身上下是雪白的顏色，別提多漂亮了。

菲菲的鼻子可靈敏了。“開飯了！”當我還在興奮的洗著小手時，它已經坐在飯桌旁喵喵叫了。

菲菲走路時又輕又快。有一次我還在寫作業，突然看到它已經蹲在我的書桌上了，看它的樣子，已經不知道在這里看我寫了多長時間了。

菲菲特別懶。你看，它又蜷縮在墻角懶洋洋的睡著了。可是，我發現它并不是真的懶，而是跟我們的休息正好相反。我們白天上學，晚上休息；它卻是白天休息，晚上抓老鼠。又一次，我休息的比較晚，剛好菲菲也在我家，我正好有機會好好看看這個懶洋洋的小東西是怎么抓老鼠的。就見它像個挺胸昂頭的警察一樣，這里瞧瞧，那里瞅瞅。白天那一條縫的眼睛現在是炯炯有神的圓溜溜的大眼睛，那一對尖尖的耳朵現在也豎了起來，在聽每一個可疑的聲音。

讓我失望的是，那天晚上我沒能親眼看見它捉老鼠的精彩場面，但爺爺告訴我說，它捉老鼠時，動作很快，一眨眼，老鼠已經被它捉住了。有機會我一定親眼看看，是不是這樣。

菲菲靠它靈敏的鼻子，悄無聲息的腳步，迅猛而準確的動作贏得了我對它的佩服。菲菲，你真棒！

? 菲茲臺詞 ?

我的妹妹菲菲是一個天真可愛、性格倔強的人，但她也有一個為人不知的軟肋。

那天我和往常一樣騎著自行車回到家，妹妹菲菲突然像兔子似的竄出來，張口就道：“姐姐有好吃的嗎？”我無奈的把書包拿下來，伸手剛要去拿，一個念頭在腦中一閃而過，“媽媽這周沒給我錢，我沒有好吃的呀，”聽完這句話妹妹菲菲在看著我的眼睛，我別過臉去，一分鐘后，我的目光回到原點，眼前的一幕令我心生憐惜。剛剛閃閃發亮的大眼睛消失了，取而代之的是她黯然的眼神，長長的眼睫毛下還掛著幾顆淚珠，我不由得說了一句：“好妹妹菲菲，別哭了，我剛才是騙你的。”沒想到妹妹菲菲突然破涕為笑，兩眼直勾勾地盯著我的書包，我笑著給她取出了果凍和巧克力。下午，又該我洗碗了，可我的手做飯的時候不小心劃破了，我帶著哀求的眼神看著妹妹菲菲，希望她能伸出援手，幫我洗碗，但半分鐘后，我這種想法立即，煙飛云散了，看著她，我就像正在哀求一座冰雕，她那冰冷的眼神看得我直打哆嗦。但我還是鼓起勇氣，向她問了一句：“我的手受傷了，你能幫我洗嗎？”但她堅定的搖了搖頭，不過這也是在我意料之中的，不答應沒關系，我還有后招。“你不洗我就和你不玩兒了。”妹妹菲菲聽后，立刻變了個臉，求道：“姐姐你和我玩嗎？不就是洗碗嗎？我洗，以后你讓我干什么我就干什么”我別過頭得意的笑了，點了點頭。

這就是我的妹妹菲菲，看似完美的她，卻也有做得不足的一面，世界上沒有十全十美的人。

? 菲茲臺詞 ?

林間，疏雨菲菲

文/飄雪

風起，一絲涼意來襲

如水的夜，思念醒著

染涼的秋心，打坐

在寂靜的守望里，憂傷而美麗 ( )

*

林間，細雨如訴

著霜的翠竹，鮮艷如滴

緩緩流淌的韻律，將記憶落回

舊址，扣響了歲月年輪的更替

*

猶記起，那個細雨菲菲的夜晚

一聲啼哭，劃破了黑暗的靜謐

從此，洛水河畔的流沙里

留下了你稚嫩執著的`花雨

*

或許，九朝古都的淵源

造就了你深厚而獨特的底蘊

相信，任何人與你的邂逅

才知，洛陽為何紙貴

*

生命的輪回，注定不會坦途

與一朵花的際遇，注定

終是一場流水落花去，而那份

痛楚的消弭，掙扎在一首詩里

*

一闋花信的等待，悄然成曲

風干了墨香里的印記，氤氳

著別離的音符；落寞重疊的音序

終是，綴滿了落幕的次第

*

雨，雕刻著夜幕沉重的喘息

窗欞的交響，數著相逢的奇跡

悄悄收集，那些拈花成墨的日子

將期許，植根愛的鳳眸

*

倘若，生命的軌跡不曾交際

不知道，下一個章節

你是否，還在我靈動的眸里

不管如何，都要感謝這份緣聚

*

總是，喜歡在文字里播種著希冀

將一枚楓葉，疊成思念的心語

遙望你，三十七載的印記

倔強的步履，印證著人生的傳奇

惟愿你，雨中的奇跡永遠相伴甜蜜

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