部隊(duì)紀(jì)律標(biāo)兵事跡材料|部隊(duì)紀(jì)律標(biāo)兵事跡材料(集合13篇)

部隊(duì)紀(jì)律標(biāo)兵事跡材料(集合13篇)。

? 部隊(duì)紀(jì)律標(biāo)兵事跡材料

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教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。在日常的教學(xué)過程中，我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，接受新觀念，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，精心備好每一節(jié)課，吃懂、吃透教材，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。在上海市教育專家來我校調(diào)研時(shí)，我代表學(xué)校青年教師向領(lǐng)導(dǎo)展示了我校的課堂教學(xué)，獲得了專家的一致好評；在安慶十六中來我校開展教學(xué)研討時(shí)，我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展示了我校教師扎實(shí)的基本功教學(xué)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭稱贊；

課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié)，讓我能不斷的嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂。一份耕耘，一份收獲。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學(xué)校、社會的一致認(rèn)可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號。

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小趙，男，漢，1980年2月生，甘肅武威五和人。2000年8月參加工作，大專學(xué)歷，2011年加入中國共產(chǎn)黨，小學(xué)一級教師，涼州區(qū)五和鎮(zhèn)支寨小學(xué)總務(wù)主任。勤勞、自信、踏實(shí)苦干的他成為了一名深受學(xué)生喜愛的好教師。他面對工作積極上進(jìn)，面對生活樂觀進(jìn)取，在同事眼中，精通業(yè)務(wù)、踏實(shí)苦干、任勞任怨、積極向上。從事教育工作二十一年年來，他把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把教育工作當(dāng)作人生的一大樂趣，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。

他從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，誨人不倦。工作中以校為家，無私奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對他的信任。在教學(xué)中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學(xué)理念，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。遇到他不能解決的問題，他總是向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，利用課余時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生。相反，他常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，替他們排憂解難。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生。他所帶的學(xué)生大部分是農(nóng)村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工，家里靠爺爺奶奶照顧，針對這種情況，他深入班級，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，經(jīng)常單獨(dú)找學(xué)生談心談話，對每一個(gè)學(xué)生的具體情況都了解得比較詳細(xì)，在談心談話的過程中，對學(xué)生給予關(guān)懷和教育。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們和家長的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。

二、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。多年來，他對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。

他經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以我特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，從多方面給予他們以溫暖和關(guān)懷。多年來，他以他的真誠、公平、正直贏得了學(xué)生的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了教師是個(gè)“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學(xué)校工作上。他始終認(rèn)為，只有了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育。

三、教學(xué)顯著、成績優(yōu)秀。

他不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，積極探索教學(xué)規(guī)律，研磨教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，在工作之余他酷愛學(xué)習(xí)，每年他都購買、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。

他愛好課件設(shè)計(jì)還積極撰寫的論文，2015年8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽涼州區(qū)小學(xué)組二等獎。2015年8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學(xué)信息化大獎賽武威賽區(qū)小學(xué)組一等獎。2014年8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組三等獎。2013年8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學(xué)信息化競賽涼州區(qū)小學(xué)組一等獎。

2016年《如何運(yùn)用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時(shí)代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)造力》在省級刊物《好家長》第503期發(fā)表。2015年10月論文《提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表。2015年12月論文《小學(xué)數(shù)學(xué)中計(jì)算能力的強(qiáng)化》在國家級刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表。2016年3月論文《如何運(yùn)用多媒體構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》在國家級刊物《新教育時(shí)代》9期發(fā)表。

2017年他參與了我校的省級課題的研究工作，現(xiàn)在我校的課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)策略研究》已經(jīng)上報(bào)結(jié)題。同年，他參與的《“探究疑惑、循序訓(xùn)練”教學(xué)模式》榮獲2017年“甘肅省第二屆中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)模式”二等獎。2018年他被市委市政府評為“優(yōu)秀教師”并授予“園丁獎”。2020年他參與的課題《疫情期間提高農(nóng)村家庭教育有效性的研究》立項(xiàng)為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題，同時(shí)被評為五和鎮(zhèn)中心校“優(yōu)秀教育工作者”。

教學(xué)過程中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，用先進(jìn)的教學(xué)理念實(shí)施課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。

歷年來，他教學(xué)成績顯著，他任教的英語、數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅。2015年他被評為五和學(xué)區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”，2017年4月被評為豐樂聯(lián)片教研組“教學(xué)能手”。2017年他被評為涼州區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”。2020年12月他被評為五和鎮(zhèn)中心校“教學(xué)能手”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對取得可喜的成績，他認(rèn)為，那只能代表過去，那只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺階，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓。現(xiàn)如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在學(xué)科教學(xué)和學(xué)校全面工作中一步一步的探索。

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在學(xué)校及認(rèn)識顧xx的人中，一提起她，人們都會說別看她長相平平，經(jīng)濟(jì)上并不富足，但她的無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，為人友善，樂于助人的品質(zhì)讓人稱贊。就這樣一個(gè)平凡的不能再平凡的人，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，可謂平凡中的“平凡”人。她三十多年的教學(xué)生涯，沒有風(fēng)雷漫天的壯美與震撼，卻有著春雨潤地的無私與細(xì)膩。正是這平凡的無私和細(xì)膩，為和諧的社會氛圍增添著溫馨與安然。

顧xx，從教三十多年來一直擔(dān)任班主任工作，有良好的師德風(fēng)范，一心撲在教育事業(yè)上，幾十年如一日，為人師表、教書育人、扶貧幫困、尊老愛幼，幫助失學(xué)兒童，時(shí)時(shí)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加教科研活動，做課改的帶頭人，工作中取得了顯著成績，是領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長心目中的優(yōu)秀人民教師。曾受到人民政府、教育局的多次表獎。她的教學(xué)論文在自治區(qū)、赤峰市獲獎，多次在旗級課堂競賽中獲獎，是旗級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，數(shù)學(xué)教學(xué)能手，市級骨干教師，旗級電化教學(xué)能手，自制的電化教具也獲午了一等獎，20xx年被林東鎮(zhèn)評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。20xx年取得了全國教育科學(xué)研究成果證書并獲得旗級課堂教學(xué)大賽二等獎，年度考核多次被評為優(yōu)秀。

一、尊老愛幼，身教勝于言教。

1980年顧xx高中畢業(yè)在家務(wù)農(nóng)，但她很崇拜教師，1984年她考取了一名民辦教師，實(shí)現(xiàn)了她兒時(shí)的夢，她決心在這個(gè)舞臺上干一番事業(yè)，但理想和現(xiàn)實(shí)之間是有許多沖突和矛盾的。成家后，家里有年邁七十歲的公婆，緊接著又有了孩子，當(dāng)時(shí)農(nóng)村生活很艱苦。特別是以種地為生，這些都沒能難住她，她早早起床做飯，按時(shí)上班、下班后照顧老人……，孩子還沒有長大，老人卻日漸變老，婆婆是肺源性心臟病，臥病在床，當(dāng)時(shí)民辦教師一個(gè)月才幾十元，一年的收入不夠婆婆幾個(gè)月的藥費(fèi)，和公婆生活了二十多年直到公公93歲去逝，其間從沒有和老人鬧過別扭，而是精心的照料。她不嫌棄老人，而是教育孩子要孝敬老人，言傳身教，兩個(gè)孩子聰明可愛，有禮貌。有好吃的總要先給老人吃。在她的影響下，就連班里的學(xué)生也非常懂事，她也從沒因有老人、孩子而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)，每年的期末全旗統(tǒng)考，她班的成績都是鄉(xiāng)里的前3名，多次受到表獎，村里人稱贊她是孝順賢慧的媳婦，因?yàn)樗⒕蠢先思彝ズ湍溃叶啻伪辉u為“五好家庭”。

二、虛心、鉆研、陶冶學(xué)生的情操

工作中取得了成績，但她從不驕傲，虛心地學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)文化知識，提高知識水平，學(xué)以致用。多次承擔(dān)鄉(xiāng)級示范課，鉆研教材，自制形象直觀的教具，讓學(xué)生在輕松、快樂、具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)。學(xué)生樂學(xué)易懂，她也獲得旗級電化教學(xué)能手稱號，自制的電教片也獲得了二等獎，總結(jié)的教學(xué)論文在赤峰市電教站獲一等獎。身為少先大隊(duì)輔導(dǎo)員的她，組織學(xué)生開展多彩的班隊(duì)活動，社會實(shí)踐活動。

如讓學(xué)生尊師，就在教師節(jié)期間開展主題為“感謝老師”的主師班隊(duì)會，通過講故事的形式讓學(xué)生知道古今中外的教師辛苦工作的事例，讓學(xué)生從心里來感謝老師，教師節(jié)學(xué)生給老師家貼了對聯(lián)。每到過年過節(jié)給孤寡老人送水，(當(dāng)時(shí)沒有自來水，要到壓井去擔(dān)水)這些活動受到社會的一致好評。學(xué)生的情操得到陶冶，她本人也多次評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

三、教書、育人、教室里的媽媽。

隨著教育體制改革的深入，2005年秋村小都集中到一起，成立了寄宿制學(xué)校，孩子們離開了家，離開了父母。開始了集體生活，做為一名班主任，即是教師教學(xué)生學(xué)知識，懂道理，將來成為社會上有用的人，又是父母，要協(xié)助舍間教師照顧她們的生活起居。為了讓學(xué)生在在校安心學(xué)習(xí)，她就和學(xué)生同吃同住，經(jīng)常給學(xué)生縫補(bǔ)弄壞的衣服，手把手的教她們生活自理常識，學(xué)生們都稱她為“老師媽媽”人說“父母是孩子最好的老師”，這時(shí)老師的一言一行更能教育到他們，讓他們之間要互相關(guān)愛，互相幫助，共同學(xué)習(xí)、生活，共同進(jìn)步，學(xué)生即學(xué)到了文化知識，又懂得了做人的道理。教書、育從雙豐收。

四、舍間是更大的講臺、宿舍里的“老師奶奶”

20xx年秋學(xué)樣決定成立幼兒園，幼兒園的孩子小，保育員工作即辛苦、瑣碎，又無閃光之處，而且還必須是有責(zé)任心，愛心、耐心，無私奉獻(xiàn)于一身的教師，很多教師都不愿到幼兒園工作，為了學(xué)校的發(fā)展，為了幼兒健康的成長，她主動放棄了站了近30年的講臺，來做一名幕后的保育員。走進(jìn)她的幼兒舍間，有家的溫馨，評比的快樂，有成長的展示，進(jìn)步的表獎。

幼兒園的小朋友展現(xiàn)給大家的是天真、活潑、可愛的一面，而面對孩子一天的生活，特別的住宿的小朋友，保育員要付出相當(dāng)?shù)男难湍土Α?/p>

新生入園，剛剛離開父母，在家都有爺爺奶奶，寵著，一切事情由她們來代替做，到了幼兒園，一切要從頭學(xué)起，保育員首先要給他們穿衣服、穿鞋、脫衣服、脫鞋，他們還時(shí)常的便在褲子里，保育員就得給他們洗身子，洗臟衣服，晚上給他們捂被子，夜里叫他們小便，早晨給他們疊被子。要是有小朋友病了，保育員一夜幾乎是不睡的，要給他們定時(shí)的吃藥、喝水，防止他們高燒，要是有小朋友拉肚子，保育員就要更慘了，剛給他們洗完，換上干衣服，就又拉了，還得洗身子。洗臟衣服、被子……

劉亞東小朋友病了，他的父母又忙著秋收，打電話讓顧老師帶他去衛(wèi)生院輸夜，這孩子夜里又高燒，她就又找校醫(yī)給他打針，又給他吃藥，還給他用濕毛巾進(jìn)行物理降溫，這個(gè)孩子看到老師這樣對他，就說老師你真好，你是“老師奶奶”。

王雅欣小朋友是重組家庭的孩子，父母年齡大，而且不識字，家里又困難，2012年9月該上幼兒園大班了，還沒有上幼兒園，她就做該生父母的工作，讓其上幼兒園，雙主動為她交了學(xué)費(fèi)，2013年6月1日兒童節(jié)，別的小朋友都買了新衣服，顧老師也幫王雅欣小朋友買了，讓她和別的小朋友一樣過快樂的“六一兒童節(jié)”，2013年9月王雅欣成為了名小學(xué)生，可問題又來了，父母不識字，不會看老師用短信布置的作業(yè)，也不會檢查作業(yè)，為了讓她完成作業(yè)，顧老師每周都義務(wù)的幫她檢查作業(yè)，并及時(shí)的輔導(dǎo)，一年的努力，該生成績很好。

舍間是休息的地方，同時(shí)又是小朋友生活、學(xué)習(xí)的舞臺，小朋友除了在課堂上學(xué)習(xí)文化知識，回到宿舍也不能放棄對他的教育、熏陶，顧老師以身做則，做學(xué)生的典范，她要求小朋友做到的，她首先做到，她把被子疊得整齊，從不含糊，為了讓孩子們有自信，還在宿舍開展“我乖、我棒、我能行”活動，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都隨時(shí)的用一朵紅花，一個(gè)桃子、一面小旗、一個(gè)五角星、一個(gè)蘋果在墻壁展示出來，看到各色的圖片，小朋友就知道自己哪方面做的好，哪方面做的不好，有了激勵對比，使小朋友能盡快的生活自理。

楊艷妮小朋友尿床，為了宿舍的空氣清新，為了不讓該生溻著，夜里顧老師就每兩個(gè)小時(shí)叫醒她一次，付出有了回報(bào)，該生從進(jìn)幼兒園沒尿過床，她的媽媽感激的說，你比我還要精心，謝謝您!

顧老師利用宿舍這個(gè)生活大講臺，描匯出了塑造兒童生活、學(xué)習(xí)、健康成長的美麗畫卷。

五、執(zhí)著追求，無私的奉獻(xiàn)。

無論是在自己孩子小的時(shí)候，還是在公婆病臥在閑的時(shí)候，無論是孩子上中學(xué)、大學(xué)，還論是自己有病，經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，她都有著執(zhí)著的追求，無私的奉獻(xiàn)……。

在村小工作的二十幾年里，她從不因家庭瑣事而影響工作，總是把工作放在首位，正像她自己說的那樣“即然從事了這項(xiàng)職業(yè)，就要全身心的投入，付出，不要辜負(fù)了人類靈魂工程師這神圣的稱號”。

她是這樣說的，也是這樣做的。

八幾年，她沒有因孩子小而耽誤工作，九幾年她沒有因公婆病臥在床耽誤工作，也沒有因?yàn)樽约杭业慕?jīng)濟(jì)條件差，而忘了幫助同學(xué)，為了給兩位老人治病，孩子上大學(xué)，她向親朋借了很多錢，盡管這樣也沒忘幫助失學(xué)在家的王娟重返校園，該生的家長感激的說，你家也不富呀，還出錢幫我們，她卻說困難是暫時(shí)的，撐一撐就過去了，孩子上學(xué)可是一輩子的事。

隨著年齡的增大，她得了高血壓，糖尿病、便她從不無顧的請假，曠工，特別是2012年她查出了乳房有腫物，需要盡快手術(shù)，幼兒園的另一名保育員則退休，還沒有新的老師接替，為了幼兒園的孩子，她一直把手術(shù)拖到2013年的暑假(幼兒園8月30日放假)，秋季開學(xué)沒有新的保育員，她就又堅(jiān)持上班，沒有請一天的假。

30年的教學(xué)歷程，30年的嘔心付出，30年送走了一批批的學(xué)生，在學(xué)生的成長路上，留下了她的付出與收獲。驀然回首，她堅(jiān)信，30年前的選擇沒錯，30年全身心的付出也沒錯，為了實(shí)現(xiàn)中國夢，我的夢，甘做一個(gè)平凡的人。

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教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級；無數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

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她自xx年參加工作以來，一直在xx小學(xué)任教。任教22年來，雖然沒有什么轟轟烈烈的感人事跡，但一直以來都在默默無聞，腳踏實(shí)地地工作，用自己勤勞的汗水和一顆火熱的愛心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地澆灌著孩子們一顆顆幼小的心靈，在教育這片沃土上耕耘著。

教師是人類靈魂的工程師，只有站在講臺上，才能真正意識到她的神圣和艱辛。作為一名教師，要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水。她自參加工作以來，總是不斷的學(xué)習(xí)，平時(shí)總是告誡自己：學(xué)無止境。只有不斷的充實(shí)自己，水平能力才能不斷的提高，工作時(shí)才能游刃有余，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要。她一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種樂趣，勤學(xué)不輟，努力提高自身素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，1999年參加了小學(xué)大專班進(jìn)修，20xx年專科畢業(yè)。

作為新時(shí)代的教師，光靠吃老本是不行的，知識在不斷的更新，不學(xué)習(xí)就會落伍，所以她利用業(yè)余時(shí)間不斷地為自己充電，以彌補(bǔ)自己知識的不足。現(xiàn)在是高科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為人們提供了方便，在網(wǎng)上可以欣賞名家名作，還可以觀看名師課堂教學(xué)。她在畢業(yè)班教學(xué)工作中，課間除了與同年級的教師一起探討，還經(jīng)常在網(wǎng)上查找名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，精彩的教學(xué)環(huán)節(jié)靈活地運(yùn)用到自己的課堂上，教學(xué)效果很好。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。為了跟上時(shí)代步伐，她努力鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)理論知識，潛心研究教材教法，廣采他山之石。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。語文課上，她經(jīng)常給學(xué)生講一些小故事，既活躍課堂氣氛，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還常把一些好的過度語寫在教參上，讓自己的課堂語言優(yōu)美，過度自然，充滿活力，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。家庭作業(yè)少留，但要求學(xué)生每天都要做好。有時(shí)把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的語文課，學(xué)生愛上、喜歡上!

課余時(shí)間翻閱相關(guān)資料，不斷地自我學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，一批批孩子茁壯成長了，她也在不斷地收獲著，快樂著。常言說：“十年樹木，百年育人”，教育不是立竿見影的事，而是一項(xiàng)艱巨長期的任務(wù)，這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴她：“教師不僅要有淵博的知識，還要有慈母般的愛心和寬闊的胸懷，作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。她認(rèn)為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”唯有用心來愛學(xué)生，才能體會做老師的快樂。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。英國大詩人雪萊說：“道德中最大的秘密就是愛。”這些名言，其實(shí)也就是教師應(yīng)該遵循的道德規(guī)范。

小磊是她班的一名六年級學(xué)生，父親因車禍去世，因失去親人，心情不好，他行為離群，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就向同學(xué)大打出手。看到這一切，她沒有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他，挖苦他，而是以母親般的愛心關(guān)心他，愛護(hù)他，得到了溫暖的小磊從此像變了一個(gè)人似的，性格開朗活潑起來，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白云離不開藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋梁，更是一種無言的承諾。

另外，教師擁有快樂的心態(tài)很重要。教師對于每一個(gè)人首先是一種職業(yè)，因?yàn)榇蠹倚枰妫枰B(yǎng)活自己及家人，在這個(gè)前提下才能談到個(gè)人的愿望和追求。因此，我們首先是需要這份工作。應(yīng)該說工作是我們的立身之本，幸福之源。也就是說我們工作無非就是為了生存和體現(xiàn)自我的人生價(jià)值。有了這份工作我們就必須珍惜。因?yàn)閷σ粋€(gè)人來說，工作就如同我們身體里的血液，如果我們連一份工作都沒有，還談什么理想、什么價(jià)值、什么人生追求?有了工作，我們才有了生存的基礎(chǔ)，生活的來源，有了工作我們才能拂去空虛，熱愛生活，擁有快樂。更何況現(xiàn)在的社會擁有一份像我們這樣穩(wěn)定的工作其實(shí)是很不容易的，既然工作是我們所必需的，那我們就一定要珍惜自己的工作，既然我們每天都要工作，那我們何不以一種快樂的心態(tài)來面對我們的工作呢?要想讓工作成為一種快樂，她認(rèn)為有兩點(diǎn)非常重要，第一是簡簡單單地去想;第二是實(shí)實(shí)在在地去做。有這樣一個(gè)故事，一位哲人把小孩、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家同時(shí)請到一間密閉的屋子里。黑暗中，哲人吩咐他們：“請你們用最廉價(jià)又最能使自己快樂的方法，盡快把這個(gè)房間裝滿東西。”數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家馬上絞盡腦汁想辦法，又構(gòu)圖又計(jì)算面積，忙得不亦樂乎。只有那個(gè)小孩不慌不忙，他找來一支蠟燭，從口袋里掏出火柴點(diǎn)亮它xxxxx昏暗的房間一下子明亮起來。在物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家還皺著眉頭設(shè)計(jì)種種方案時(shí)，小孩已經(jīng)在屋里圍著搖曳的燭光幸福地跳舞和歌唱了。哲人問物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家：“你們難道沒聽說過用燭光盛屋這個(gè)古老的民間故事嗎?”兩人回答：“我們知道，可我們是數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家呀，怎么會用這么簡單的方法呢!”哲人嘆了口氣：“簡單的心一旦復(fù)雜起來，歡樂和幸福就離你們越來越遠(yuǎn)了。”的確如此，我們要讓自己的工作快樂，就要讓自己的思想簡單些，別復(fù)雜自己，也別復(fù)雜別人。對于學(xué)校分配的工作，不要去分析對自己有什么好處，值不值得去干，只想這是自己應(yīng)該干的，并盡力去干，就會舍去許多煩惱。對于別人的幫助，應(yīng)心存感激，不要去捉摸他為什么要幫自己，從而破壞和諧的氛圍。成功時(shí)，簡單些，不要洋洋得意，要想想成績是大家的。失敗時(shí)，也簡單些不要灰心喪氣，沒完沒了地自責(zé)，痛哭流涕地后悔，其實(shí)，沒那么多人注意你，之所以你覺得有很多人在注意你，是因?yàn)槟銢]能放松自己，勝敗乃教學(xué)常事，沒必要茶不思飯不想。

快樂是一種心態(tài)，對任何人都非常重要。大家都聽過這樣一個(gè)故事吧：有三個(gè)砌墻工人在砌墻，有人看到了，問其中一個(gè)工人，說：“你在做什么?”這個(gè)工人沒好氣地說：“沒看見嗎?我在砌墻!”于是他轉(zhuǎn)身問第二個(gè)人：“你在做什么呢?”第二個(gè)人說：“我在建一幢漂亮的大樓!”這個(gè)人又問第三個(gè)人，第三人嘴里哼著小調(diào)，歡快地說，“我在建一座美麗的城市。”姑且不看三個(gè)人未來的命運(yùn)如何，單是看到第三個(gè)人工作的態(tài)度就非常令人欽佩。如果都像第一個(gè)人，愁苦地面對自己的工作，再好的工作也不會有什么成效;而同樣平凡的工作，一樣的看似簡單重復(fù)，枯燥乏味，有人卻能以快樂的心情面對，在平凡中感知不平凡，在簡單中構(gòu)筑自己的夢想。在快樂中工作，以積極的心態(tài)去面對平凡的工作，用感恩的心去對待自己身處的環(huán)境，她覺得對我們每一位教師都非常重要。也有人說：簡單就意味著快樂。但簡單不是松懈，不是怠惰，簡單是一種心態(tài)，它來源于實(shí)實(shí)在在的行動。所以她說：要想做一名快樂的教師，就要實(shí)實(shí)在在地去做!只要在工作中尋找快樂，把對工作的不滿及在工作中遇到的磨難與挫折，當(dāng)作是你生存在這個(gè)社會中所必須要經(jīng)歷的事情，這樣，大家在工作中才會滿懷信心，事半功倍。她覺得她是一個(gè)快樂的人，她也希望她身邊的朋友和同事都是快樂的，做快樂的老師，教師的工作就會充滿樂趣。

身體是革命的本錢，沒有健康的身體，再優(yōu)秀的教師也沒用武之地。學(xué)生不會喜歡拖拖拉拉、病怏怏的老師。健康活潑的教師才是學(xué)生青睞的對象。所以她除了工作之外，天天鍛煉身體，身體健康了，也不需要領(lǐng)導(dǎo)照顧，什么工作都能勝任。學(xué)生也比較喜歡她精神飽滿的樣子。

她常想：她的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任。靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家，責(zé)任卻讓她明確使命，催她奮進(jìn)，亮麗她的人生。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛心。是啊，在講求公德，崇尚師德的今天，大家需要他的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣，她自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使自己的言行不愧對教師這個(gè)稱號。

教師除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。用關(guān)懷讓學(xué)生淚流滿面;用愛心去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。二十多年來，送走一批批學(xué)生，變的是班級、是學(xué)生，不變的是愛心。她始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上，她付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。她是平凡的，她愿在平凡中孕育偉大，在平凡中執(zhí)著追求。

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谷xx，是我們班的一個(gè)靦腆、內(nèi)向的小男孩。雖然平時(shí)不怎么愛說話，但是他在學(xué)習(xí)上可絲毫不含糊。每次作業(yè)，總是第一個(gè)上交，讓老師批改，可見他又是個(gè)愛動腦筋的同學(xué)。如果作業(yè)有錯誤，立刻在旁邊端端正正地訂正好，再請老師批改，可見他同時(shí)又是個(gè)一絲不茍的同學(xué)。

他在我們班里不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且課外興趣廣泛。他特別喜歡攝影，在寒假的“家鄉(xiāng)變化大”的攝影比賽中，他的照片榮獲了優(yōu)勝獎，為班級爭得了榮譽(yù)。還積極參加了市里的攝影大賽，雖然不知道評獎結(jié)果如果，但他那種積極參加學(xué)校活動的熱情，是值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)的。

他的象棋更是技高一籌，學(xué)了半個(gè)學(xué)期象棋的他，在校象棋比賽中，過五關(guān)斬六將，一舉奪得第一名！最令人難忘的是，班級里的同學(xué)參加學(xué)校的詩歌朗誦比賽，由于其中一名男生沒有黑色的背心，上臺演出要影響整體效果。正當(dāng)老師愁眉不展時(shí)，谷xx站出來了，二話不說，脫掉了自己嶄新的背心，給同學(xué)穿上。就因?yàn)橛辛诉@樣的同學(xué)，我們班在演出中力爭第一名。

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“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”從教十幾年，風(fēng)風(fēng)雨雨，備嘗個(gè)中酸甜苦辣，xxx老師深深體會到“教師”的光榮所在，也深刻熟悉到要當(dāng)好一名教師，就必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用愛托起明天的太陽。她專心、用情、用聰明，把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。

一、專心

xxx老師參加工作十三年來，一直擔(dān)任班主任，并從事語文教學(xué)工作，她深知教育學(xué)生是一項(xiàng)艱巨的靈魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任，她兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項(xiàng)工作，全身心地奉獻(xiàn)于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學(xué)生。從教十三年，她嚴(yán)于律已，以身作則，在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己果斷不做。勞動，她既是指揮員，又是勞動者；運(yùn)動會，她既是組織者，又是服務(wù)員；自習(xí)課，她既是巡視者，又是輔導(dǎo)員。在班級各項(xiàng)活動中，她通過自己的人品、才藝，帶動學(xué)生，達(dá)到潤物無聲的效果。學(xué)生喜歡她，同仁佩服她，領(lǐng)導(dǎo)信任她，在學(xué)校第一屆“陽光教師”評選中，她以高票數(shù)當(dāng)選。

以公平嚴(yán)格的制度治理學(xué)生。她與班委會一道建立健全班級各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生有制可依，有章可循，職責(zé)分明。她把執(zhí)行規(guī)章制度的過程變成對學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程，推動班級工作沿著思想工作有規(guī)章約束力，規(guī)章制度有思想動力的良性循環(huán)方向發(fā)展，保證班級治理的有效性。她所帶的班級，治理井然有序，都是年級的榜樣。

以持之以恒的勁頭治理班級。堅(jiān)持治理落實(shí)到位，天天常規(guī)檢查、每周班級總結(jié)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和總結(jié)反思習(xí)慣。她對待學(xué)生一視同仁，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快、生動活潑的教育教學(xué)氣氛。她引導(dǎo)學(xué)生制定明確具體，切實(shí)可行的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自立的能力和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級主人翁的作用。她所帶班級行為習(xí)慣好、學(xué)習(xí)氣氛濃，均榮獲渝中區(qū)或重慶市先進(jìn)班級的榮譽(yù)稱號。

二、用情

xxx老師認(rèn)為：班主任工作的切入是愛心，愛心可以產(chǎn)生巨大的合力。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生既是教師道德情操的集中體現(xiàn)，也是班主任工作取得成效的要害所在。她對學(xué)生在生活上給予關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予幫助，在思想上給予扶持和點(diǎn)撥。

在擔(dān)任高20xx級9班班主任時(shí)，高三那一年，她幾乎天天最早來，最晚走。每一個(gè)月，都根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)逐一找他們談話，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓舞斗志，讓學(xué)生滿懷自信布滿干勁地面對高考。高三最后一個(gè)月的每一個(gè)夜晚，她陪伴學(xué)生度過晚自習(xí)的漫漫時(shí)光，或在教室解答迷惑，或在辦公室解開困惑。當(dāng)忙完這一切回家時(shí)，已過10點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，在06年的高考中，全班44名學(xué)生，全部考取本科院校，其中上重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線41人，占參考人數(shù)的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了十分驕人的成績。如此用情的工作，得到學(xué)生愛的回饋。在她生日那天，收到了全班學(xué)生的一份厚禮――厚厚的留言冊！上面記載著44名學(xué)生最真摯的祝福和問候。那天，當(dāng)著全班同學(xué)，她哭了，告訴學(xué)生：無論面對多大的人生挑戰(zhàn)和挫折，老師都將和你們在一起。這一番話發(fā)自肺腑，也感動和激勵著所有的學(xué)生們。

三、用聰明

xxx老師懂得：教育教學(xué)工作是一種藝術(shù)性與科學(xué)性高度統(tǒng)一的復(fù)合體，是教育機(jī)智與教育原理的高度統(tǒng)一。她努力用聰明使自己成為一名創(chuàng)新型的教師。

在教學(xué)工作中，一方面，她努力深鉆教材，不斷在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力，所帶班級成績一直名列年級前茅。另一方面，她積極參加高層次學(xué)習(xí)，03―05年，她在西南大學(xué)攻讀在職研究生。05年，她以論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下作文教學(xué)探索》參加畢業(yè)答辯，獲得好評。05年，指導(dǎo)學(xué)生余杰等人在重慶市第二屆作文大賽中榮獲一等獎。

03―05年，她參與了國家級課題“信息技術(shù)與課程整合研究”，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，并在教學(xué)實(shí)踐中逐步探索研究。04年，她代表學(xué)校在“西部地區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教育研討會”上，將課題研究運(yùn)用于課堂實(shí)踐，所上課文《鴻門宴》博得與會300多名參研教師的一致好評，得到語文學(xué)科和市信息技術(shù)專家嘉獎。05年，她代表重慶市課題研究組到上海參加全國“信息技術(shù)和課程整合”階段總結(jié)說課評選，榮獲全國二等獎。她還參加了學(xué)校承擔(dān)的重慶市“示范高中建設(shè)研究”子課題研究，06年所寫論文《現(xiàn)代信息技術(shù)與作文教學(xué)改革探索》榮獲重慶市總課題組階段成果一等獎。目前，她作為主要參研人員，正積極參與渝中區(qū)重點(diǎn)課題“《信息技術(shù)與課程整合研究》課題實(shí)驗(yàn)成果推廣”研究，讓信息技術(shù)與課程整合能在全區(qū)教學(xué)實(shí)踐中得以運(yùn)用。

她深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)，以高尚的人格感染人、平和的態(tài)度對待人、豐富的學(xué)識引導(dǎo)人、博大的胸懷愛護(hù)人。為使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展性，培養(yǎng)能適應(yīng)變化、有自主能力的未來人，她不懈奮斗著！

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周毅，男，中共黨員，研究生學(xué)歷，現(xiàn)任體育系團(tuán)總支書記，作為一名大學(xué)教師，2004年參加工作以來，自覺把發(fā)揚(yáng)雷鋒精神作為人生追求，以無私的奉獻(xiàn)精神和愛崗敬業(yè)的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，立足本職工作，刻苦學(xué)習(xí)，鉆研專業(yè)知識。

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課上是學(xué)生的師長，課下是學(xué)生的朋友，和藹可親，每當(dāng)有同學(xué)生病，醫(yī)院床前總有他忙碌的身影，為貧困學(xué)生找勤工儉學(xué)崗位。作為一名團(tuán)干部，積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，12年帶領(lǐng)團(tuán)總支在太平鎮(zhèn)敬老院建立愛心服務(wù)基地，15年在兒童醫(yī)院建立愛心活動中心，有計(jì)劃組織體育系團(tuán)總支安排學(xué)生志愿者每兩周前往基地看望老人與孩子，給他們送去關(guān)愛。三年來俯首甘為孺子牛，從不叫苦從不叫累，苦心耕耘，帶領(lǐng)體育系團(tuán)總支默默奉獻(xiàn)著！

以“釘子”精神刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。以敢當(dāng)“螺絲釘”的精神干一行，愛一行，鉆一行，時(shí)刻用雷鋒的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一言一行。熱愛自己的工作崗位，珍惜自己的工作崗位。在“以德為本做好人，勤學(xué)苦練做能人，勇于開拓做新人”上下功夫。立足本職，勤勞務(wù)實(shí)，任勞任怨，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在平凡的崗位上作出不平凡的事。

第一，學(xué)雷鋒與開展活動相結(jié)合

根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，把雷鋒精神有意識地滲透在多種形式的活動中，帶領(lǐng)團(tuán)總支在太平鎮(zhèn)敬老院建立愛心服務(wù)基地，在兒童醫(yī)院建立愛心活動中心，組織學(xué)生志愿者前往基地看望老人與孩子，讓學(xué)生在活動中以雷鋒為榜樣，逐步養(yǎng)成良好的思想品德。

第二，學(xué)雷鋒與日常行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合。

學(xué)雷鋒與養(yǎng)成教育相結(jié)合，就是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中按照榜樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行。不定期的開展“學(xué)雷鋒”思想活動，在班上召開班會，出黑板報(bào)，在宣傳引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神。

第三，學(xué)雷鋒與家庭教育、社會教育相結(jié)合。

學(xué)校教育、家庭教育、社會教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社會教育狀況如何，直接影響學(xué)校教育的效果。因此，在向?qū)W生進(jìn)行學(xué)雷鋒的教育時(shí)，切實(shí)抓好學(xué)校、家庭、社會三者的協(xié)調(diào)與配合，以形成合力，利用寒暑假等課余時(shí)間布置學(xué)生結(jié)合團(tuán)省委“三下鄉(xiāng)”活動在家鄉(xiāng)多做好事、關(guān)心留守兒童，使學(xué)生到社會環(huán)境中去接受榜樣教育，在更大范圍中自覺規(guī)范自己的行為。

“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)人，關(guān)心每件事，與同事相處要像兄弟姐妹般相親相愛，才能使生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

捧一顆愛心來，不帶半棵草去，作為一名教育工作者，周毅同志無論在雷鋒活動月還是普通的日子里，都把雷鋒精神記于心中，做有利于人民的事情，把小愛播撒在千百萬人民的大愛中去。作為一名黨員，體現(xiàn)先鋒隊(duì)的作用，堅(jiān)守為人民服務(wù)的宗旨，作為一名教師，帶頭向雷鋒同志學(xué)習(xí)，踐行以雷鋒為典范的全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

? 部隊(duì)紀(jì)律標(biāo)兵事跡材料

她是來自化學(xué)學(xué)院輕化1202班的鄧梅麗，她積極陽光，樂觀向上，是個(gè)愛笑的女生。她始終堅(jiān)信只要付出、努力過就一定會有收獲，向上是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的姿態(tài)!

步入大學(xué)，在學(xué)習(xí)方面，她始終能做到認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識，大一期間她一次性通過英語四六級，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真做好筆記，學(xué)習(xí)成績在大一和大二學(xué)年一直名列專業(yè)第一;在活動方面，她積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各方面的活動，力求提升自己各方面的素質(zhì)，并取得了不錯的成績，綜合排名在大一和大二學(xué)年也都名列專業(yè)第一。她在大二評獎評優(yōu)的時(shí)候獲得國家獎學(xué)金、校級特等獎學(xué)金和校三好學(xué)生標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生干部、校學(xué)習(xí)型個(gè)人榮譽(yù)等。在面對自己取得的成績和榮譽(yù)的時(shí)候，她始終不驕不躁，不斷的學(xué)習(xí)來提升自己，因?yàn)樗冀K相信自己應(yīng)該做的還有更多。

作為一名大學(xué)生，她進(jìn)入大學(xué)最堅(jiān)定的就是要加入中國共產(chǎn)黨。于是大一入學(xué)就遞交了入黨申請書，大一下學(xué)期就成為入黨積極分子并取得結(jié)業(yè)證書，并在2013年12月光榮地成為了一名預(yù)備黨員。作為一名預(yù)備黨員，她更加嚴(yán)格地要求自己時(shí)刻要發(fā)揮黨員的積極模范作用，經(jīng)歷了黨組織一年的考察和培養(yǎng)，她現(xiàn)在如期轉(zhuǎn)正光榮地成為了一名中共黨員。現(xiàn)在擔(dān)任輕化1402班的下班黨員，在擔(dān)任下班黨員的工作中，她積極發(fā)揮黨員的模范作用，向所下的班級宣傳黨的知識，鼓勵同學(xué)加入黨組織中來，并在學(xué)習(xí)生活中幫助有需求的群眾，和輕化1402的每一個(gè)成員都相處地很融洽。

在大學(xué)里她認(rèn)為僅僅學(xué)習(xí)是不夠的，還要學(xué)會做人做事，培養(yǎng)自己各方面的能力。因此她加入了化學(xué)學(xué)院學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)傳媒部，從大一的干事到大二的副部她都盡職盡責(zé)，努力做好了部門的各項(xiàng)事宜。對待工作，她一直都是那么負(fù)責(zé)認(rèn)真，堅(jiān)守一絲不茍的精神。因?yàn)樗X得既然自己選擇了，就要把每一份工作都做好不違背自己的初衷。在學(xué)生會這個(gè)大家庭里，她覺得自己成長了很多，各方面都有了很大的提高，在為學(xué)院同學(xué)工作的過程中她自身的能力也得到了很大的提高。

大一期間，她擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員。在工作的過程中：首先，她對待學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，為班上同學(xué)樹立了很好的榜樣;然后，她認(rèn)真地對待工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，小到每次作業(yè)的收集和每條通知的下發(fā)，都讓班上每個(gè)同學(xué)安心;最后，在學(xué)習(xí)過程中，她經(jīng)常主動聯(lián)系老師，真正架起了老師和班上各個(gè)同學(xué)溝通的橋梁。雖然工作過程中會因?yàn)橐恍┈嵥楹筒焕斫舛X得辛苦，但是，一年之后回顧的過程，有的只是發(fā)自內(nèi)心的感謝，感謝同學(xué)們對自己工作的配合，感謝這份工作讓自己成長很多受益匪淺。

在生活中，她勤儉節(jié)約，盡量不亂花錢。身為寢室的一員，她帶頭做好宿舍的衛(wèi)生工作，杜絕不良的生活作風(fēng)。平時(shí)善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，大家學(xué)習(xí)生活一起互幫互助。她所在的至一B221寢室也獲得校學(xué)習(xí)型寢室。

雖然她的大學(xué)生活比較忙比較累，會少了很多吃飯唱歌娛樂的時(shí)間，但是她覺得自己過得很充實(shí)也很滿足。她覺得在大學(xué)里，我們就應(yīng)該不斷地努力和向上，努力學(xué)習(xí)，積極參加各種課外活動和學(xué)生干部工作，不斷地去嘗試，只有這樣我們才能得到提高，才能收獲成長!只有這樣，多年以后，我們才會感謝當(dāng)年那個(gè)那么努力的自己!在以后的日子里，她會繼續(xù)向上，不斷努力，向未來更遠(yuǎn)大的目標(biāo)前進(jìn)!

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XX，鶴壁市淇濱小學(xué)教師，本科學(xué)歷。自工作以來，一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作，她認(rèn)為教育是漫長而需要等待的過程，堅(jiān)信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”作為淇小教師，都懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”宗旨，用真心譜寫學(xué)生成長的樂章。

教師們用自己的實(shí)際行動詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員，我用愛去感染學(xué)生，影響學(xué)生，教育學(xué)生。

愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)。在工作上，我認(rèn)真踏實(shí)，勤懇上進(jìn)。在創(chuàng)建文明校園時(shí)，犧牲自己假期，勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨。在與多位老師一起整理材料時(shí)，經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園。這樣的事例不勝枚舉，我就是這樣守望著自己的教師理想，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參與。我能與人為善，所在的辦公室連續(xù)六年被評為優(yōu)秀辦公室，其中離不開每位同事的努力付出。作為優(yōu)秀辦公室的中一員，我時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，總是認(rèn)真、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵下，學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)校活動，并在鍛煉中提升了班級凝聚力。

言傳身教，率先垂范。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任，我在平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，都要求自己，時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)，時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到操場上活動，臨出教室時(shí)，我會悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。另外，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，那么我會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你、請”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里，記在心里，通過這種無聲的教育，在無形中正面影響著孩子們的心靈健康發(fā)展，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。

家校攜手，共促成長。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此，與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。于是，我通過各種方式與家長進(jìn)行溝通交流，將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長，并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn)，與家長攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。尤其是對于高年級的孩子來說，我成為了一座溝通家長和學(xué)生心靈的橋梁，幫助家長用良好心態(tài)面對孩子的“叛逆期”，幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。

關(guān)愛學(xué)生，循循善誘，以愛感其心。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名教育工作者，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，民主平等地對待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶，因而我總是細(xì)心記錄每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。此外，從不歧視學(xué)困生，我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，用愛去幫助孩子找到自己，成就自己。對于他們來說，也許進(jìn)步很慢，但是我愿意用耐心澆灌，即使喜悅來得太緩慢，我依然愿靜等花開。

在學(xué)習(xí)和做人方面，無疑我是嚴(yán)厲的，但是在生活里，我也是溫柔的。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難，抽空與他們談心聊天，做他們信賴的朋友。讓孩子們在學(xué)校也能感到家的溫馨，教育他們奮發(fā)向上，勇于進(jìn)取。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”。這一個(gè)“媽媽”稱呼，是對她工作的最大肯定。

愛是有魔力的，它能拉近人與人之間的距離，能夠讓心靈溫暖。也許我做的僅僅只是微不足道的小事，但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我將堅(jiān)定信念，與愛一路同行，書寫成長更華麗的篇章！

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事業(yè)為重，用心靈育人，這是我十幾年來工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，對學(xué)生、對同事，還是對我熱愛的教育工作，我一如既往，做一個(gè)心靈澄澈、坦蕩無私、樂于奉獻(xiàn)的好教師。

扎根于農(nóng)村，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū)，教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，猶如一股春風(fēng)，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源，帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力。可能是我年輕，平時(shí)愛玩電腦，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實(shí)吧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員。可是當(dāng)我真正接手這件事時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算機(jī)知識的缺乏，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛。怎么辦，那只有學(xué)習(xí)了。于是自費(fèi)購買、訂閱大量電腦書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，那段時(shí)間我把我所有休息時(shí)間都用在電腦前，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個(gè)word文檔的編輯、一個(gè)電子表格的制作、一個(gè)宏病毒的清除、一個(gè)apr局域網(wǎng)的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額，幾天、十幾天、甚至幾十天，為了解決一個(gè)電腦問題我不懈追求，不斷學(xué)習(xí)。

另一方面，我積極參加上級教育部門組織的培訓(xùn)，利用暑假前后兩次（省教院、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn)，向計(jì)算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流。在使用中學(xué)習(xí)，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高。現(xiàn)在，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步，一般故障自己就能解決，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。

個(gè)人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高，于是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外，課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題，一個(gè)電話，我便隨時(shí)到達(dá)，共同探討解決問題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高。事情多了，任務(wù)多了，但我收獲了一份份感激，收獲了知識。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，苦，但我是快樂的！

“回首清暉來時(shí)路，古月依舊照今人。”在今后的日子里，我會繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺，用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌！

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哈寶石：不等不靠探索畜牧業(yè)發(fā)展新路子

48歲的牧民哈寶石，是烏拉蓋管理區(qū)哈拉蓋圖農(nóng)牧場浩勒寶分場公認(rèn)的致富能手。他家現(xiàn)有草牧場8000畝、大畜15頭、小畜310只，牲畜良改率達(dá)到98%以上。

20xx年的一場特大暴風(fēng)雪，使哈寶石家的牧業(yè)生產(chǎn)一度陷入絕境。他吸取教訓(xùn)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度，幾年間，先后投入20多萬元，蓋起了3間大瓦房、7間暖棚，購置了四輪車、打草機(jī)械、摩托車、皮卡車等設(shè)施設(shè)備，為畜牧業(yè)生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。哈寶石把自家草牧場劃成若干個(gè)小區(qū)，分別留出封育區(qū)、冬春放牧場、夏秋放牧場、旅游區(qū)，合理利用不同區(qū)域的草場，堅(jiān)持走“早出欄、多出欄、少養(yǎng)、精養(yǎng)”的路子。他在自家的草場內(nèi)建設(shè)50畝配套高產(chǎn)飼料基地，并打了機(jī)電井進(jìn)行適時(shí)灌溉。青貯玉米的年平均畝產(chǎn)達(dá)到4000公斤以上，有效減輕天然草場放牧壓力。哈寶石還積極調(diào)整畜群結(jié)構(gòu)，逐步淘汰處理不合格的基礎(chǔ)母羊和不合格的種公羊。通過三年的選育和整群，畜群結(jié)構(gòu)明顯改善，日歷年度基礎(chǔ)母羊比例占羊群數(shù)量的87%以上，牲畜良改化比例達(dá)到98%以上。生產(chǎn)經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)變，讓哈寶日家的畜牧業(yè)生產(chǎn)向科學(xué)化、集約化靠攏，羊群個(gè)體質(zhì)量有了明顯提高，走上了增產(chǎn)又增收的路子。

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