讀書筆記|狀元郎學習計劃(必備二十篇)

狀元郎學習計劃(必備二十篇)。

<一> 狀元郎學習計劃

浙江高考文科第一名，紹興縣魯迅中學的沈凌波前天在杭州，向考生和家長介紹自己的學習經驗。他已被北京大學光華管理學院錄取，24號收到錄取通知書。這段時間，他除了給自己的大學生活做些準備，還寫一些學習心得陸續給學弟學妹們講學習方法：

大家好，在如何提高學習效率、應對高考的問題上，我主要想談談高中的學習方法和如何應試這兩個問題。

如何選擇學習方法?我打幾個比方：練乒乓球，請教世界冠軍，王楠告訴你應該用左手橫拍弧圈結合快攻，王勵勤則說要右手橫拍弧圈結合快攻;習武，請教三國英雄，呂布告訴你方天畫戟最好，關羽說青龍偃月刀最好。這說明取勝的方法因人而異。學習也一樣，選用何種方法關鍵在于這種方法是否適合你。選用適合的方法，勤加練習，就一定能成功。其他人的經驗可以借鑒，不過合適自己的方法是需要自己摸索的。

再忙也要抽出時間預習。預習實際是一種自學能力，把看不明白的內容標出來，這樣聽課時就有期待老師解析的心理定勢，調動學習熱情和注意力。

課堂學習是最重要的學習途徑，聽課時要提高課堂效率。如何提高?注意力集中，保持課內精力旺盛，頭腦清醒。靠意志排除干擾;課堂上積極思考，不要做一個被動的信息接受者，在緊跟老師講課思路的基礎上，積極思考;重視老師的開頭和總結，有的同學聽課，往往忽視這個環節，這是錯誤的。開頭，寥寥數語，卻是整堂課的綱領，結尾的話也不多，但是一節課精要的提煉。同時對老師反復強調的部分要做筆記。

課后復習分為老師的和自己的兩方面：老師的主要是課后作業。老師根據經驗會布置針對性作業，這些作業用處很大，要認真完成。而自己的復習更重要，畢竟老師的復習是針對所有人的，大家機會均等，而學習是要在均等中找出不均等。

我們說:“亡羊補牢為時不晚!”“失敗乃成功之母!”說到底，失敗是值得尊敬的。

做錯題本，記下來只是第一步，有很多同學卻把它唯一的一步。我們可以看到他們的糾錯本很多，上面拼拼剪剪的很多，也會用許多顏色的筆做了記號。看似認真，實際只是把工夫停留在錯誤的地方。做的記錄要知道怎么用，第一次記錄時可以留空，便于以后使用。寫下你后來的體會和心得。

高中的壓力很大，每一個高三的學生，都有壓力。我排解壓力的方法是跑步，特別是上體育課的時候，我對自己說：既然最辛苦的跑步我都可以忍受，考試又算什么?

<二> 狀元郎學習計劃

<三> 狀元郎學習計劃

語文138分，數學148分，外語102分，附加分35分，加上4A加5分……淮陰中學文科考生李天宇高考總分428分。聽說兒子考得不錯，李媽媽笑得合不攏嘴。在她眼中，兒子學習沒有讓她操過心，好的學習習慣都從小時候養成。

李天宇的母親沒有職業，父親做水電工程，還有個4歲的妹妹。一家子在學校附近租房，父親忙于工作，所以照料家庭的重任就全落在母親身上。好在李天宇從小到大讀書都沒讓她煩神過，學習很自覺，而且時間管理得很好。就算到了高三沖刺階段，晚自習10點半回家，收拾收拾就休息了，基本上能在11點前睡覺，很少看到他學習到深夜。因為李天宇覺得學習是在學校的事，回家則是放松的地方。他學習的最大竅門就是掌握住課堂上的知識點，養成良好的學習習慣。

就算高中學習緊張，李天宇也喜歡抽空打打球、看看書。他最愛看哲學、歷史書籍。

說到填報志愿的打算，李媽媽說，孩子比較喜歡歷史，問他以后想選什么專業，他說先選學校，現在很多學校都是大類招生。

<四> 狀元郎學習計劃

參觀杜朗口所感

2012年5月25日，校領導帶領我校部分教師帶山東省杜朗口中學進行參觀學習，我們在報告廳觀摩了杜郎口中學的課堂教學，給我留下了較深刻的印象。

印象一：是民主。在這里沒有師道尊嚴，也沒有教師善意的“呵護”、“關愛”、“題海戰術”等，一改過去課堂上老師“滿堂灌”的現象。也一改過去要求學生認真聽課、作筆記、做作業、考試、服從、聽話、完成老師交給的任務、給家長個滿意的分數的傳統常規管理方式。有的是教師與學生平等對話、智慧啟迪，更有的是每個學生在課堂上的心靈放飛，無所顧忌。像出籠的小鳥，沒有約束，沒有羈絆，回歸了天性。在這樣的課堂里，學生的心靈之門不再封閉，身心不再倦怠，創意得到了蘇醒，靈感得到了萌發。

印象二：是尊重。在這里師生相互尊重，生生相互尊重，師與生、生與生在課堂上表現出的互相傾聽、互相點評、互相容納，令人耳目一新。使得這里的學生有強烈的表現欲，也非常渴望得到他人的認可和贊賞。教室里沒有講臺和教師專用的黑板，黑板成為學生學習和交流的場所，是學生表演和展示的舞臺。課堂學習過程中，教師對學生沒有挖苦、嘲諷。更多的是及時、客觀、真誠、欣賞的分析評價，充分挖掘、發現其亮點，既鼓勵學生，又取悅自身。真正做到了讓學生在感受成功、體驗快樂中學習、成長。

印象三：是歸還。即把學習的空間、時間、機會全部還給學生，讓學生全身心的動起來，陶醉于學習的快樂中。課堂上學生敢說、會說、能說、能寫、會作；會講解、分析、點評、辯論。使得課堂真正成為了孩子們的課堂，同時也正是“歸還”造就了學生，課堂才變得如此精彩。

學習杜郎口中學必須學習其本質，學習杜郎口，而不是簡單照辦其形式，分分學習小組就行，不是學生亂起來就行，我們要探索的還有很多很多，學習杜郎口中學，要結合我校實際創造性地學習借鑒，力爭創出具有校本特色的教育教學模式。

<五> 狀元郎學習計劃

基礎知識的復習需要馬拉松的耐力，而非百米沖刺的短期奮戰。臨到考前才將語文基礎復習資料匆忙地看幾遍，意味著永遠無法夯實這些本該穩拿的知識。

高考狀元談語文學習方法5.安徽理科耿泉

對于語文基礎，例如字音、字形、成語，我是這樣復習的：先做近十年此類型的高考真題，從中摸索出規律，了解高考在這方面考查什么內容，以怎樣的方式考查，分析之后，再做全面的'音形練習。

文言文學習最重要的是培養語感，所以要多讀、多背一些比較優秀的文言文作品。首先對課本上要求背誦的文言課文一定要能夠背誦，其他課文也要熟讀，并要特別留意課本上的注釋和一些關鍵字詞，掌握相關知識點。除了課堂上的學習，平時還可以多讀一下《古文觀止》等一些比較經典的文言文著作。

對于作文，我的方法是“拿來主義”。我平時非常注意閱讀一些有名的書刊、文章，像《三國演義》、《紅樓夢》等名著，《讀者》、《青年文摘》、《作文與考試》等期刊，以及歷年的高考滿分作文，并隨時把其中優美的段落和句子摘錄在一個本子上，早讀時就拿出來背一背。這樣時間長了，就可以積累豐富的素材，并拓展你的想象空間，在寫作文時，就可以借鑒他人，化為己用，幫助你寫出比較優美的句子。

高考狀元談語文學習方法6.湖北理科朱師達

高考所選取的文言文雖來自課外，知識點卻均出自課內。實詞、虛詞、句式、古今異義等，知識點零散，但如果善于分類，善于總結，并且活學活用，就一定能夠“課內開花課外香”。在平時的學習中，要注意分類總結，把課文中所涉及的知識點都記錄下來，進行強化記憶。當你讀到來自課外的一些文段時，就不會感覺陌生。

<六> 狀元郎學習計劃

“我認為學習最重要的是要及時總結。”鄭雅文說，相對初中，高中的學習進度更快，每次學習之后，應該把有用的東西挑出來，經過自己總結形成知識的主干和枝葉，形成重點。

談到學習方法，鄭雅文說其實是因人而異的，“對一些同學來說，把課內學習的內容吃透就夠了，而對一些同學來說，還需要通過課外多琢磨來鞏固。”鄭雅文說，每當高考復習時，總會有人提到題海戰術，在她看來這個方式不一定對，也不一定錯，“學習最主要的還是要跟上老師的節奏，課后多和老師交流，主動思考甚至敢于提出質疑，這樣對知識點的印象才更加深刻。”

<七> 狀元郎學習計劃

學習“杜郎口”心得體會

一直都聽說“杜郎口”的教學模式是一股新的教**流模式，所以就一直懷著一種好奇而又崇拜的新情，到底是一個怎樣好的學校，令無數教師贊不絕口、流連忘返。在國慶前夕我終于如愿以償，我們建勛學校又一次組織教師到杜郎口參觀學習，雖然時間短暫，卻終于也給我留下了深刻的印象！

首先，杜朗口中學環境優美。我發現這所學校四周一片空曠，沒有高大的建筑樓房，沒有車來車往的噪音，人來人往的吵鬧聲，更沒有小攤、小販的叫賣聲。但這所美麗學校卻毅然坐落于這片寧靜的山東沃土之上，凸顯得它是那么的美麗又那么驕傲！就好似杜郎口的教學，不但給傳統的教學模式注入了新鮮的血液，而且在教學改革的大潮中腳步邁的更是如此的堅定。走進校園映入我們眼簾的是無處不在的學校標語。杜郎口人秉承的教育理念——“以人為本，關注生命”八個大字被掛在教學樓上方最醒目的位置。“人人參與，個個展示；嘗試成功，體驗快樂；激活思維，釋放潛能；自主學習，個性發展。”這個最能彰顯杜郎口課堂主題和教學意圖的標語牌矗立在主教學樓前方的花圃邊。每個教室里面的墻壁上還張貼著諸如“我參與，我快樂”、“我自信，我成長”、“我的課堂我主宰，我的人生我把握”、“弘揚個性，塑造品格，展現自我，成就未來”等各具特色的標語，這些標語讓師生們抬眼即見。也許這就是它教學所要展現的人文精神吧！其次，杜朗口中學學生的認真。每件教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻麻的學生的筆跡，確實深深地震撼了我。我們不論走進那件教室，學生都在認真的學習，并且一點也沒有因為我們的走進而受到影響，翻閱學生的筆記，不論是課本還是練習冊學生的字跡都非常的整齊，非常清秀，而且學生對知識的理解總結在老師的協助下都非常到位！這一點令我們參觀的教師都非常的嘆服。

第三，杜朗口中學課堂。這是唯一令我遺憾的是沒有聽到杜郎口的教師的講課。因為學校馬上就要放假了學生都在緊張的復習備考！但是我們卻有收獲到了關于如何帶領學生上好復習課的課堂。課堂四周滿是學生自己對本學科所做的階段重點的總結演示，學生寫的認真，評改的認真，教師也極其認真地審閱。一堂課上，根本看不到一個學生在閑，每一個學生都有任務。這種課堂完全打破了教師一個人講解的模式，充分挖掘學生潛力，培養學生能力，張揚學生個性，體現出的是“我參與，我快樂，我自信，我成功”。學校為了讓我們這一趟能學到更多的東西，還請了各科的優秀教師來與我們交流關于課堂教學的細節，來彌補沒有聽到優秀教師課堂的不足吧，在與語文優秀教師立新老師的交流中，我深刻地體會到一點“細”，教師對知識點的把握“細致”，不放過任何一個知識點，對學生的“細心”，不放過一個對知識理解不夠準確地學生，對工作的“仔細”，在李老師談論關于的知識分層中她從“能力—訓練—錯評—糾錯—把關”上樹立自己的標準，真正的把知識輸入到了學生的大腦中。更是從讀、寫兩方面也給我們做了深刻地指導。

第四，杜朗口中學培養出的一批較高素質的教師。杜朗口中學的成功經驗，值得我們認真去深思，聆聽崔主任在我們臨行前的一席話令我感觸頗深，崔主任向我們描述學校對于教師的嚴格的管理制度，從細節到整體都是許多學校都無法與之相比的，可以用“苛刻”來形容，崔主任說“沒有超常規的管理，就沒有超常規的成功”這就是學校成功的另一個秘籍吧。在教學上崔主任以“深教勝于嚴教”來教誨我們每一個教師。

結合自己的實際情況，我以前的課堂，不敢把課堂的自主權教給學生，而且課堂的氣氛也不太活躍，我反思是自己剝奪了孩子獨立思考問題的時間和能力，從而是自己塑造了孩子的“惰性”。總結自己的思想，從杜郎口中學汲取精華，走出自己的路子，只有這樣，才能創造出自己的精彩。在以后的教學過程中，要學著從以下幾方面做起，試著改進課堂教法，把課堂真正還給學生，激發學生興趣，讓學生人人參與，各個展示，培養一批“小主持人”，讓他們不僅在知識上更在能力上得到鍛煉，老師在課堂上盡量少說，甚至不說，盡量體現學生的課堂讓學生自己做主。培養學生的書寫能力，做題步驟的細節，讓學生從細節做起，減少失分率。作為班主任，要加強學生的德育管理，加強日常行為規范管理，讓學生先學會做人，養成一種好的行為習慣，不斷提高學生的自身素質。

郎敏

<八> 狀元郎學習計劃

早上6點-8點:一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

早上8點-9點:據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種考驗的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和馬上要考核的東西進行突擊，可事半功倍。

正午13點-14點:飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點:調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需永久記憶的東西。

傍晚17點-18點:試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

晚飯后:應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考:

每天6:00起床，6:30-7:30復習英語，7:40-9:40復習數學，9:50-11:50機動安排;中午午休;下午2:00-4:00復習化學，4:10-6:10復習物理;晚上2個小時復習語文;其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

1.晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要)

3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍.好的學習成績，在于好的學習習慣。要想分配好學習時間就要制定學習計劃!!!!這是相當重要的!!!

①學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。

檢查內容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環節安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調整學習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。最后補充幾句:計劃雖然制定好了,但必須嚴格按照計劃去做,否則辛苦制定的計劃一點用也沒有!!!而且還浪費墨水!!呵呵!開個玩笑!

總之一定要嚴格按照計劃的去做,才能達到最理想的效果!

在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?

因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。高三如何最大限度提高成績!

1.復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

2.要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用目錄回憶法，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

3.復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。

4.要注意鍛煉培養良好的心理素質。

心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。

高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退;面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。

5.要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。

<九> 狀元郎學習計劃

作為學生，我們一直渴望在學業上取得卓越的成績，成為班級的狀元、學校的狀元甚至更進一步，成為理科狀元。要實現這個目標并非易事，需要我們制定一個詳細、具體且生動的學習計劃來指導我們的學習。我將為大家介紹一個理科狀元學習計劃，希望能幫助你們在理科方面取得巔峰的成就。

第一步：制定學習目標

要取得理科狀元的成績，首先需要明確自己的學習目標。我們可以根據平時的成績情況和目標學校的錄取分數線來制定一個合理的目標。比如，如果目標學校的錄取分數線是580分，那么我們可以設定自己的目標分數為600分。明確目標后，我們就會更有動力去努力學習，為之而奮斗。

第二步：制定學習計劃

一個好的學習計劃可以幫助我們合理安排時間，高效利用每一刻。我們可以根據每門學科的難度和重要性來確定每周的學習時間分配。對于重點科目，我們可以增加相應的學習時間，以確保能夠更好地掌握知識。在計劃中應該包括各個科目的復習時間，以鞏固已學的知識，并進行題目訓練。同時，我們還要為每個科目設置預習時間，以提前了解新知識，為學習打下基礎。另外，我們還可以根據自己的精力和習慣，在計劃中設置合理的休息時間，避免過度勞累。

第三步：選擇合適的學習方法

選擇合適的學習方法可以提高學習效率。我們可以采用多種方式來學習，如聽講座、看視頻教程、閱讀教材等。通過結合多個學習途徑，可以更加全面地理解知識點。我們可以嘗試使用各種學習工具和資源，如學習軟件、在線課程等，以提高學習的趣味性和效果。另外，合理分配時間，集中精力學習，避免分心和拖延，也是提高學習效率的關鍵。

第四步：注重做題和實踐

理科的學習需要我們通過大量的做題和實踐來加深理解。在學習計劃中，我們可以設置專門的時間段來做題，可以是每天的晚上，也可以是每周的周末。在做題過程中，我們要注意總結和歸納，在遇到難題時，要及時向老師或同學請教。進行實驗和實踐操作也是理科學習的重要環節，我們可以利用實驗室和實踐課程進行實踐，加深對理論知識的理解和應用。

第五步：定期復習和總結

定期復習和總結對于鞏固知識、提高學習效果至關重要。在學習計劃中，我們應該設置固定的復習時間，例如每周的周末或每個月的最后一周。復習時，我們要重點關注易錯知識點和常考題，在糾正錯誤的同時提高答題準確率。在每次復習結束后，我們還要總結復習的成果，找出存在的問題和需要改進的地方，為下一次的學習做好準備。

學習計劃需要我們嚴格執行。在執行過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和誘惑，但只有堅持下去，才能最終達到理科狀元的目標。因此，我們要時刻提醒自己目標的重要性，調整學習計劃，提高學習效率，不斷進步。

小編認為，理科狀元學習計劃的制定和執行需要我們的毅力和恒心，但只有這樣，我們才能在理科學習中取得優異的成績。希望大家能夠根據這個學習計劃，結合自己的實際情況，為理科狀元的夢想而奮斗！

<十> 狀元郎學習計劃

每年充滿“硝煙”的高考結束之后，最令人矚目的莫過于高考狀元了，報紙、電視、網絡……到處都是他們被某某名校錄取的消息，到處都是記者采訪他們的片斷…… 于是，在很多中學生的心目中，這些狀元們都成了天之驕子，成了可望而不可及的“大人物”。他們會認為：狀元們都是天才;狀元們是無法復制的。

其實，狀元并不神秘，他們的許多成功經驗都是可以借鑒、學習的。對于中學生而言，學習狀元們的成功經驗，會使自己在學習與備考中找到突破，小略連續三天為各位分別送上高考狀元們關于中英數的成功經驗吧，希望可以對各位有所幫助。

1、推磨記憶法：

英語的知識體系是十分龐大且瑣碎的，對于大量短語和單詞的記憶和掌握，主要還是靠積累，在每天的學習過程中，你都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或意思。這些內容你都要記到本子上，并要不斷地復習鞏固。每天都在補充新的語言點，每天也在回顧以前所記下的內容，循環往復，就像推磨一樣。回顧的時候可以用眼在記錄本上快速地掃過，對于每個語言點只需要根據幾個單詞或句子的長短，便能馬上聯想到這個語言點所涉及的所有內容，以這種方法來不斷地強化記憶。對我來說，一個語言點記到筆記本上后，往往要回顧4—5遍才能牢牢記住。最后，在大考前2個月左右應開始有計劃地把以前積累的東西逐個重新溫習一遍。

2、因題做題法：

我們做題時憑借的是掌握的知識，但還要結合題目的特點，這在英語里表現最為明顯。通過分析、歸納，我總結了幾個小小的規律。

在完型填空中，意義往往重于詞性，具體來講，就是在進行選擇的時候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項。英語單單詞運用靈活，命題人往往會用“怪異”的選項來制造陷阱。比如把各詞top和home活用作動詞，表達“在頂端裝上”和“回家”的意思，

關于閱讀理解，有一種說法是，當題干中問道“下面推論(Infer)正確的是”時，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個彎才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(TheBest Title)”時，要選最為樸實、最為直接的選項，哪些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。

做短文改錯時，要記住，類似的錯誤不會重復出現，比如不可能有兩處都是把一般現在時改成過去時。

以上只是一些例子，總的來講就是要像分析數學問題那樣來分析英語題目中題干、原文、選項三者之間的關系。

3、英語翻查詞典法：

擴大閱讀量，增大詞匯量，我認為這兩點是高中英語學習的關鍵。

我在課余時間就經常閱讀一些原汗原味的英文文章，鍛煉自己的`閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會留心。比如說方便面，我們平時吃得挺多，但是它的英文你不一定會說。像近兩年，報紙、電視上出現頻率較高的一個詞“下崗工人”，它的英文佻也不定會說。很多詞其實都是我們日常碰到的，只是看你在平時有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞寫在本子上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項選擇、完型填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩定的部分，復習中一定要有針對性，只是一套套地做卷子，既花費時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題，找弱項，進行強化練習，完型填空不好就專門訓練完型填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在復習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對于強項的練習也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。

<十一> 狀元郎學習計劃

我來自浙江工商職業技術學院，同時也是文亮寧波分區的一名考生。今天我非常榮幸能在這里跟大家分享我在文科備考中的一些學習方法上的感悟和做題技巧。

首先，語文方面：語文的古詩鑒賞以及文言文和現代文的閱讀理解，其實大家的得分率都差不多，所以我們能掌控的并且容易得分的就是選擇、填空以及作文。選擇題需要我們對課文內容十分的熟悉。文言文要做到逐字逐句都會翻譯，特別是特殊句式以及通假字和一詞多義的掌握。到后期沖刺的時候就要保證自己每個字都會翻譯，這樣在考試中如果考的比較細，也就能拿到別人不能拿到的分數。除此之外，我覺得語文復習的重中之重就是每一篇課文后面的文學常識，課文內容概括以及藝術特色。就算不能保證完全背下來，也要保證熟記每一點內容。這類考題在選擇題中占比非常大。接下來就是填空題。填空題分為課文背誦內容填空以及公文詞匯填空。課文的背誦不用再強調了，但有時有些課文實在背不下來，那么在老師劃完重點背誦段落之外，整篇課文你都應該熟讀。最起碼要做到有了上一句，能寫出下一句。另外還要特別注意別寫錯字，有的時候你會背這句話，但是你字寫錯了，那就失分了，很冤枉。另一部分的公文詞匯的話，文亮的大紅書后面有十頁左右的公文詞匯以及解釋，我的是全部背下來的，因為有幾年也是考的比較偏。如果覺得自己背不下來的，可以把平時的練習，試卷里面遇到的公文填空都背下來記住，這部分最好做到不要失分。最后講一下作文。作文通常都是寫議論文，那議論文最重要的其實就是論據的支撐。我建議大家考前可以去買一本歷年高考的作文書，我看了一下基本不外乎情感，個人品質，理想追求以及環境保護等時事熱點。這就需要我們一個素材的搜集。大家到時候可以多找一些萬能的事例，這樣在寫作的時候就不愁沒東西可寫。而作文的題目和開頭結尾更加重要，一定要引人入勝，吸引批卷老師的閱讀欲望，這樣才有拿高分的可能。

英語，我只有兩個詞概括。刷題和錯題鞏固。一張試卷，開頭四篇閱讀，我覺得最重要的就是對一些長句、復合句的理解。有時候這些理解的偏差就會造成失分。完形填空，七選五，十五選十。最關鍵就是背單詞！選項單詞看不懂肯定完蛋，還有要注意一些固定詞組的搭配以及下文的提示詞，這些都是關鍵信息。中翻英靠刷題，要一眼看出它考的知識點是什么，同時要兼顧時態和三單的變化。英翻中則要把翻譯內容盡可能的符合中文表述習慣，減少失分。一定要把每一次的錯題生詞進行一個積累。到最后你就會慢慢發現自己做題越加得心應手了。

除了做題技巧，我再跟大家分享一點我學習上的感悟吧。首先關于作息，每一個人高效學習的時間段一定是不一樣的，要順應自己的習慣作息。比如說我的室友可以每天早上五點起床復習，可我不行，我每天八點多起床，但是到了晚上她困了，我很亢奮，那我就利用晚上這個時間段進行學習。所以大家千萬不要太心急，有時候看到別人復習的比自己快樂就心急如焚，心情很不好。我們要有自己的'一個復習規劃，按照自己的腳步來進行學習。第二點就是心態，越到了最后沖刺階段大家往往都越沉不住氣，心浮氣躁搞的書也看不進，甚至我室友一天到晚在寢室哭。這樣反倒不利于最后階段的復習鞏固。

我承認這一年挺艱難的，以至于我現在回想一下還心有余悸。但是好在結果是對得起自己的。我希望一年以后的很大一部分人，在考完之后會感謝那個在別人打王者榮耀的時候努力刷題的自己，感謝那個在別人刷劇的時候努力背單詞的自己，感謝那個在別人天天出去玩的時候背課文的自己。希望大家在明年都能取得一個很棒的成績。

<十二> 狀元郎學習計劃

“對我來說，刷題(重新看題)是最好的方法，我很注重總結，也很喜歡整理筆記。”劉夢非說。

理科生劉夢非高中3年刷了不少物理和數學題。她說很難計算到底刷了多少，但是每天在刷題之后，劉夢非都會對錯題和大題進行整理總結。

數學大題是她的最愛，每次刷題后她把留下的錯題和問題都抄在本子上，然后用彩筆把問題勾畫出來，在旁邊批注答案和公式，定期復習。這個習慣持續了3年，高中畢業時，她整理的筆記有厚厚一摞。

除了刷數學題，她對語文的復習也沒落下。復習文言文時，她對著譯文，查看古漢語詞典，除了掌握教學提綱內的詞語外，她還會把不會和不懂的詞都記下。在閱讀題上，分類總結人物、特征和思想感情。“每一張卷子上的類型題，我認為需要掌握的，就把題抄一遍，再把答案抄一遍，按答題要素分解抄，慢慢積累就熟能生巧了。”

堅持刷題和總結的狀元不止劉夢非，黑龍江省今年的文科狀元井源也是一名“刷題狂魔”。

井源學習的“獨門秘籍”很簡單，在她成為狀元之后，反復跟很多人提起過，就是“做專題，總結歸納”七字。

作為一名文科狀元，井源在高三一年的時間里，擁有六本文綜卷和兩本數學卷，每本都有20多張卷子的刷題戰績。她在卷子上找到自己比較薄弱的題目，按題目分類進行練習，這樣的習慣，從初二至今，井源已經堅持了5年。

她的數學成績也一直十分優秀，高考時獲得了147分的優異成績，這都得益于井源在做題上的持之以恒。“考試前，我把近5年的高考題做了一遍，總結命題人的思路，讓學習效果事半功倍。”井源說，“考前的連續復習很重要，考前30天的前10天你做了很多題，但如果后20天不做題了，那么就找不到應試的感覺和狀態，不利于考場發揮。”

<十三> 狀元郎學習計劃

自控能力強 閱讀量特別大

陳老師說，申奧剛進高中時并不突出，后來慢慢冒尖了。申奧的自控能力非常好，閱讀量也特別大，“因為申奧的媽媽是老師，所以他有時間就會看書，我們說什么內容，他都知道。”

“申奧高二時就參加了高三江南十校聯考，考了全校第二。”據悉，江南十校聯考難度超過高考，俗稱小高考。

高考時還流了鼻血耽誤了時間

申奧不是死看書型，他高考前每天就做兩頁試卷來鞏固知識不搞題海戰術。

陳老師回憶，申奧高二時數學不太好，后來他就買了兩本習題來做，不懂的就一起討論，等到高三時，數學成績就上來了。

“高考理綜和英語考試時，申奧還突然流鼻血，耽誤了考試時間，不過他很快就調整自己，如果不是流鼻血影響，估計能考得更好。”

老師眼中的申奧

陳老師帶了好幾屆畢業班，申奧是他帶出來的第二個狀元，此前也有學生成為高考狀元。

<十四> 狀元郎學習計劃

李蓓同學來自武漢市第一中學。20xx年，她以總分648分的成績成為武漢高考文科狀元。三年來，她是怎樣學習和生活的呢？

父母和老師眼中的“乖乖女”

今年18歲的李蓓是東西湖區吳家山人，高三下學期以前一直在住校。“所以李蓓的學習完全靠自覺。她是一個文靜、內秀的女生，學習很刻苦，態度很認真。”這是文科狀元李蓓的班主任對她的評價。

學習上，李蓓十分自覺，主動的完成各科的任務，從來不上培優班，重視效率而力爭最好。同時，她連續三年都是班上的生活委員，負責班上的費用管理，幫助班級和同學做些瑣碎的小事，與同學之間保持著融洽友好的關系。據李蓓的母親介紹，從小學到高中，李蓓從來沒有讓他們操過心，學習成績一直很穩定，作為女兒，也很體諒父母。高三的時候更是獲得了湖北省地理奧賽的一等獎。

在去年春節之前，李蓓還給父母寫過一封信，信中寫到：“爸爸媽媽你們少操心，我自己會安排好學習和生活，對于學習成績我自己心中有數。”數學曾不及格的高考狀元

在談到各科成績有何優勢和不足時，李蓓說，自己高一的時候數學曾多次不及格，這讓在場的記者們都十分驚訝。那么文科狀元的數學成績是如何從60多分轉變為139分的高分呢？

“她數學成績的提高最大的功勞就是數學老師王老師了。”李蓓的爸爸一臉笑意。李蓓本人也對王老師充滿感激：“高一時數學成績總考不好，自己越來越沒有信心，后來王老師花很多的心思來督促、輔導我，考試進步的時候寫評語來鼓勵我，然后高二開始分數有所提高，在高三的時候數學成績才穩定下來。”隨著對數學畏懼心理的慢慢排除，以及反復的練習和糾錯，李蓓的數學成績終于在量的積累后產生了質的變化。暑假期間想好好放松下

“李蓓這次暑假要痛痛快快的出去玩一下，本來要去希臘的愛琴海，由于局勢不穩定，準備讓她去香港轉一圈。”李蓓的父親告訴記者。

當問及為什么要去愛琴海，李蓓在一邊不好意思的說“之前看了一個電視劇是關于愛琴海的，感覺那里特別美，從那以后就特別向往。”

“當然，放松之余也會準備一下入學事宜。”作為狀元的李蓓學習上還是有相當的自覺性。愛動漫想學日語的小女生

在問到平時休息時做些什么來讓自己減壓放松時，李蓓害羞的回答道，除了偶爾和好朋友一起看電影逛街外，自己非常的喜歡看動漫。平時上網除了了解一些新聞時事就喜歡看日本的動漫，像《名偵探柯南》、《網球王子》這樣的經典之作都是從小看到大的。同時，受日本動漫的影響，李蓓也十分欣賞日本的文化，并表示到了大學可能會去學習日語專業。正因為想學日語，所以李蓓的提前批志愿也報了很多語言類大學，例如：香港中文大學、北京外國語大學、上海外國語大學等。

<十五> 狀元郎學習計劃

對于學習來講，除了要對一年以來高考復 習的時間要統籌安排外，合理安排每日時間，最大效率得提高復習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面復習。

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳 狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。 對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長 期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消 耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業。

晚飯后：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習， 語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

以下是一位高考優秀考生的每日作息時間表，可供參考：

每天6：00起床， 6：30-7：30復習英語，7：40-9：40復習數學，9：50-11：50機動安排;中午 午休;下午2：00-4：00復習化學，4： 10 -6：10復習物理;晚上2個小時復習語文;其余時間機動。在每一門課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好。

總之，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一 個較好、較正常的心態去參加高考，才能考好!

高三復習計劃

制訂一個切實可行的學習計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實地，只有這樣才會 學習效率 有成效的。

把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五 個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學 生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。

二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知 識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科 知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺 乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和 學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做 到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候 把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢 驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵 義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這 個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為 全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的`復習，直接 目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜; 一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考 前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善 于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成 的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高 考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放 棄，選一個最可能的空填上等等。

以上我介紹的是我在高三時的復習計劃和體會。我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做 起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。

在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時間。在緊張的復習過程中，每天可供 我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。在這方面，我的 體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因 此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周 三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。

<十六> 狀元郎學習計劃

今天，爸爸拿來了一些＜＜齊魯晚報＞＞，我便翻閱起來，看了一會兒，我被晚報上贏在高考＂的欄目吸引住了．

這一版塊寫了今年山東省的兩位高考狀元，文科狀元帥凱旋考了701分，理科狀元仇文婷考了722分，他們能考出這樣優秀的成績，是因為他們有好的學習習慣．帥凱旋的學習習慣是會學習，會思考，平時注意觀察和積累，基礎知識打的牢，不做偏題和怪題，注意基本能力的提高．他考好的秘訣是當堂消化知識，不熬夜，不留＂隔夜糧＂．看到這里，我真佩服他，不熬夜都能考這么好．仇文婷是個多才多藝的好學生，她很喜歡看課外書，對于國內外的知名作家，她張口就來，一些國籍，代表作等等了如指掌．

看了這兩位狀元，我多么羨慕他們呀！我真希望將來我也能當上狀元，但是我深深的知道他們成績的取得是來之不易的，我要以他們為榜樣，向高考狀元學習，第一，養成良好的學習習慣，努力學好基礎知識，為將來的學習打好基礎．第二，要把學習當作一種快樂的事情來做，向帥凱旋學習，當堂消化所學知識，不留＂隔夜糧＂第三，掌握一種適合自己的學習方法，俗話說：＂學貴有方＂，因為＂努力＋好方法＝成功＂！第四，向仇文婷學習，不讀死書，學習之余，積極參加校內外各種活動，還要多讀書，不斷增長自己的知識面．從現在開始，我要好好學習，做一名會學習，愛學習的小學生，爭取將來我也能當上狀元！

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<十七> 狀元郎學習計劃

1、掌握快速閱讀的能力

羅琳山：“我們語文老師“老韓”非常支持我們看書，班里的書架選書都很民主，讓大家投票自由選擇要什么書。我們同學之間也會互相換書、交流”。說到書，羅琳山還有兩個外號，“吃書的人”和“書蟲”，這是同學們形容她看書快。快到什么程度?兩節課時間能看完一本兩百多頁的書，所以說掌握了記憶法中的快速閱讀大大提高了學習效率，是羅琳山考取今年狀元的重要因素.

2、不靠時間靠效率

“不靠時間靠效率。”這是她的學習心得。“有效率的做題，不是做很多，而是要有明確的目標，比如高二的時候，數學不算好，升高三的時候要把數學學好，假期就在補習數學，到高三就感覺很好。”所以說對于學科學習，高效率的學習方法秒殺一味的題海戰術和死記硬背，因此引導學生建立高效的學習習慣至關重要。

3、讓學生自己備課講課

有了好的學習方法，還要提升“大氣”。羅琳山的語文老師韓老師說到了高三最后一年，很多時候她會讓學生自己備課，上來講課。“任何一個同學站在講臺上，都能侃侃而談，這是對他們自己的知識梳理、口才訓練的促進。我希望高三的一年他們可以快樂地度過。”

她的這種鼓勵思考總結、快樂學習的方法讓學生感受到學習的自由與輕松。班里學生在高三愁眉苦臉的少見，反而充滿溫暖、分享的氛圍。聽韓老師這么說來，記者才明白,為什么羅琳山在得知自己是文科最高分時，首先想到要感謝的就是自己的班級。所以說好的學習氛圍與教學模式起著至關重要的作用!

一千個人眼中有一千個哈姆雷特，但好的學習方法的本質特征也許就那么幾個。快速閱讀、高效率的學習方法以及翻轉課堂新模式....這些都是五桂坊教育的教學核心理念。現在一大批的中小學生已經在五桂坊教育通過學習最強大腦科學記憶法來構建專屬于自身的學習方法，看著那一張張充滿朝氣與自信的年輕臉龐，你我誰又能保證在未來十年甚至五年，下一個狀元不會從這里誕生?

<十八> 狀元郎學習計劃

文科622分 初見李瑞雪，她清秀的外表，溫婉的舉止，處處顯露著文科女生特有的氣質。李瑞雪家在山城區，家中有兩個弟弟，作為姐姐的她是弟弟們學習的榜樣，也是父母心中的驕傲。

在李瑞雪看來，三年高中時光，她做的最好的一件事就是認真做筆記。

地理筆記為例，她的筆記本上除了有針對一些地理名詞的文字解釋，還有大量的圖片，有的是從其他資料上剪下來貼上去的，有的是李瑞雪自己繪制的。“我把各種資料整理在一起，進行分類、整理、總結，一目了然，在我查閱的時候能夠很快找到需要的內容，可以省時、有效、系統地掌握有關知識。”李瑞雪說，地理筆記本上的知識點，不少是她收集之后“升級”加工改良過的，上面有詳細的注釋。

文科有很多需要記憶的內容，這就需要不斷重復，和遺忘作斗爭。

李瑞雪有自己的一套記憶方法，名為“分散整合記憶法”。

以地理中湖泊成因為例，李瑞雪把湖泊想象成一個大水坑，水坑由水和坑兩部分組成，然后把水從哪兒來和坑形成的原因進行歸納，一個完整的知識樹形圖就在她的腦海中產生了。此外，李瑞雪還“研制”了備考卡片，她把在背誦和做題時遇到的疑惑點記錄下來，做成一張赟張赟掌心大小的小卡片，利用一些零碎的時間反復翻閱，到高考前，她已經擁有厚厚一沓卡片了。

如何克服壓抑、緊張赟的心理狀態尤為重要。

在高考數學開考后，李瑞雪并沒有急于動筆，而是深呼吸使自己放松下來，考試中間，她幾次用考場鎮靜操調整情緒。

積累素材 找準方法　張赟19歲 文科613分

張赟赟說：“努力就不會缺少回報，奇跡是努力的另一個名字。”

她的家在滑縣，她以613分的成績成為我市文科第三名。三年前，鄰居開車帶孩子到鶴壁高中參加初中升高中的考試，張赟便乘車到鶴壁一起參加了考試，之后便成為了鶴壁高中的一名學生。

張赟非常注重基礎知識的掌握，為了答對語文考試中的成語題。

在高考前的最后100天時間里，她看完了近1000頁的成語詞典。張赟的家里有很多作文書，每晚睡覺前她總要翻看幾頁，豐富的作文閱讀量對于高考作文的理解很有幫助。張赟每周至少要寫一篇作文練手，運用當周積累的作文素材，以免考試時生疏，不知所措。

張赟認為，合理安排每天的時間，有計劃地進行復習，學好英語是比較簡單的。

她非常注重提升自己的英語作文寫作能力，從高三開始，她每天練習一張赟手寫印刷體，讓自己筆下的每個英文字母都非常美麗。“我覺得英語前面的考題以選擇為主，能拉開分數的就是英語作文，所以高考時我留了一個小時寫英語作文。”張赟說。

學習文科自然離不開背誦，有一套自己的記憶方法固然重要，但一些固定的知識點也需要死記硬背來加強。同時，多做題，培養題感也必不可少。張赟介紹，做政治和歷史的選擇題不要先看選項，我一般是用手擋住選項，思考后再進行選擇，避免先入為主。”

高考前一天去看考場，在張赟看來非常有必要。

提前一天在考場中感受考試氛圍有助于考生減少緊張赟情緒，加快做題速度，“看考場的時候我發現自己考試用的桌椅有些晃動，我告訴自己所擁有的就是最好的，從內心接受現有的考試環境遠比不停抱怨，影響情緒要好。”張赟說。

認真努力心態平穩　秦楊 20歲 文科620分

1994年出生的秦楊，比今年參加高考的多數同學都要大一兩歲。他是一名復讀生，不甘于去年506分的'高考成績，用了一年的時間臥薪嘗膽，今年考出了620分的好成績，成為我市文科第二名。

在復讀的一年時間里，他每個月只有兩天的休息時間。

秦楊的文綜去年考了160分，今年考了246分，有了86分的大幅提升，秦楊認為這得益于他每天必看課本的好習慣。

“政治、歷史、地理的基礎知識點又多又碎，但必須牢記這些基礎知識才能在考場上運用自如。”秦楊說，他每天都要翻看文綜的課本，粗看章節串知識，精看內容記細節。“只看不練也不行，我會每天做《5年高考3年模擬(上)》的試題，認真琢磨高考考題的出題角度。”一年來，這本復習資料不知道被秦楊翻了多少遍。

文科考試，干凈的卷面、漂亮的字跡在一定程度上對考生有利。

秦楊說，文科考生在答題時忌諱一長段從頭寫到尾，一定要條目清楚、語言規范，在段與段之間保留適當空隙。

“仔細是一種能力。”秦楊說，為了積累成語，他會把平時遇到的成語記錄下來，查看詞典后進行記憶，保存在腦海中的內容盡量與規范解釋保持一致。

談到高考作文寫作，秦楊選擇了開門見山直接點題，“首先保證不跑題。”秦楊介紹，高考作文最好不要過于隱晦，改卷老師不會有過多的時間揣測考生用意，“應試類作文有一定的技巧，優美的開頭，好的結尾能吸引改卷老師的眼球。”

秦楊非常注重英語單詞的積累，最喜歡英語閱讀理解。

通過有趣的英文短文，不僅能增加閱讀量，還可提升理解能力。高考復習前期，秦楊逐詞逐句閱讀，查字典讀懂句意，后來開始練習，先看問題，帶著問題讀文章找答案。由于秦楊大量的單詞積累，一些閱讀理解中的選擇題，他可以在查看4個選項后很快推測出答案。

除了上述學習和考試方法，秦楊認為自己一年100多分的提升和刻苦努力是分不開的。“復讀的一年時間里，我每一天都過得非常充實，早晨5∶10起床，5∶35騎車出門，一般5∶50進教室開始背書，每節課的復習內容我都能夠合理安排。”

<十九> 狀元郎學習計劃