小學第二課堂活動應急預案（精選十九篇）_小學第二課堂活動應急預案
發表時間：2023-07-22小學第二課堂活動應急預案（精選十九篇）。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力， 是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學期，我們在實施“五育”并舉，全面提高的教育工作中，要把課外活動中的第二課堂、藝術教育作為素質教育前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。
一、活動內容：
這學期的活動內容應該是有創意的。在培養學生能力的同時，要注意培養學生的創造力和創造力。尤其是手工勞作、繪畫、美術方面，文體活動要在技能上進一步提高，德育教育活動要形式多樣，要向哲理性、知識性、趣味性等方面發展”美育教育活動不但從小范圍內進行，而且要注意擴到大范圍，校園內，使學生的美育教育成為優化校園文明氣氛。
舉行集體性的文體活動，要有特色、有創意，要讓學生充分，發揮個人特長、技能，在不斷的活動中，提高學生各方面的素質。
二、活動時間：
學校保證二課堂的活動時間，并根據具體的活動項目，延長訓練時間，文體組根據慣例進行早練，加強訓練力度，提高訓練效果。參賽隊伍應根據比賽時段增加訓練時間。
三、組織形式：
根據課外活動分的五大組，分別建立相應的興趣活動小組，學生根據自己的愛好興趣參加各類活動小組，除參加小組活動的學生，其余的其他部分的學生，從原班為單位，組織活動， 主要以游戲為主，每次活動作好記錄。參加課外活動的學生人數達到100%。
四、具體要求：
1學校舉辦各種大型活動，活動負責人必須先制定活動計劃，然后實施。活動結束-一定要認真總結活動。(資料歸檔)
2各興趣活動組的班主任要制定活動計劃，認真準備活動課的內容，并在學期末寫出工作總結。
三。各活動小組必須落實本小組的學生名單，認真組織學生，搞好每節課的教學；每次活動一定要有效果。
4要注重培養學生的興趣，根據活動的發展特點，不斷豐富活動的新內容，提高培養要求。
五、各指導教師，活動地點，及人員名單
**組：指導教師：劉影
活動地點：幼兒園
書法組：指導教師：王國杰
活動地點：四年級教室
體育組：指導教師：劉社會
活動地點：操場
英語組：指導教師：周艷霞
活動地點：幼兒園
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通過第二課堂的學習，進一步激發了同學們的學習興趣，發揮學生的思維潛能，進一步培養了學生的思維能力、學習能力、解決問題的能力，逐步開發學生的智力。現做總結如下：
我努力的去了解每一個學生的學習基礎和學習特點，然后針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份活動計劃，希望能讓學生在第二課堂活動中都能學到一些知識，取得一些進步。
結合課本上的內容，同時聯系學生的實際生活，我采取了課內外知識相結合的方法進行教學，讓學生在一種輕松的環境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生更積極地參與學習。
在多樣化的活動中，學生不僅對學習物理更感興趣，而且每個學生在活動中都取得了一定的進步。
雖然每個學生在第二課堂活動中都有收獲，但我也發現了一些不足。例如：由于學生學習基礎的差異，基礎簡單的學生在教學簡單內容時感覺過于簡單；在教授困難的內容時，基礎不好的學生會覺得他們沒有起點。
另一個例子是：有些學生在遇到困難時不能自己克服困難，他們過于依賴老師的解釋。針對這些問題，我將在以后的活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。
總之，在本學年的第二課堂上，我不僅讓學生進步，而且獲得了很多教學經驗。我會在今后的活動中繼續努力，爭取更大的進步和收獲！
第二課堂活動總結方官
中學物理實驗室
2012年6月
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課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。
學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。
三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志
我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、音樂、書法、美術小組及等，發揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。
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一、指導思想：
二十一世紀是個需要復合型人才的世紀，單一的教學觀念已不適合社會的發展，有權威人士指出：影響人在今后的事業成功以否的因素不是智力因素，而起決定作用的東西叫非智力因素。因此，注意平衡學生各方面的發展，大力提倡素質教育，創辦特色教育成為我校的辦學宗旨。在第二課堂方面，開展興趣教學，充分發揮藝術類學科的美育作用，促進學生的素質發展，培養學生的綜合潛力，提高學習的質量等方面作出了嘗試。為了擴大學生的知識領域，豐富學生的生活，提高學生的潛力與素質，發展學生的愛好和特長，培養并激發他們朝氣蓬勃、用心向上的精神，同時培養群眾主義思想和團結友愛、遵守紀律的品德。現根據校園的實際狀況，安排如下：
活動開設四個興趣小組：
英語(口語);美術(書畫);
二、參加興趣小組的學生務必經過精心挑選。
英語口語興趣：培養學生的英語學習興趣，透過創設情景，讓學生運用的句型，進行對話。設計有興趣的課堂活動，吸引學生的注意，在英語交際對話的過程中培養學生大膽講英語，用英語的潛力，懂得簡單的交際用語。
美術組：美術組開展興趣班教學，按學生的年級年齡分組編好學習資料，初期，訓練學生正確的執筆方法，安排不同資料的白描練習，中期，安排學生染色練習，目的訓練學生對國畫色彩性能的認識和運用;后期，安排相對應的兒童寫意國畫，目的是透過訓練總領全期的技能，并在教學中培養學生養成整潔、干凈、有耐心的好習慣。
體育組：以堅持素質教育為宗旨，努力開拓學生的智力，增強學生的愉悅情緒，發展學生特長、全面培養具有合格+特長一代新人。透過長期形式多樣的訓練和比賽活動，學生的思維和智力得到了發展，身體素質也得到了較大的提高。
演講組：為了響應素質教育的號召，又為了豐富學生的課余生活，使部分有興趣的學生在原有水平上更加能說會道，語文素質加強，更為了創回小小學語文科組特色，培養在演講方面的人才，特用心開展演講訓練活動。
四、活動時間為每星期四下午。
六、每學期各小組作匯報表演一至二次。
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一、活動意義
第二課堂是課堂教學的延伸，是全面推進素質教育的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野、豐富知識、增長智慧、激發學習興趣，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。
二、活動時間
2013年9月-2014年7月
三、活動對象
全校學生
四、活動地點
校內＋校外
五、活動目標
1引導學生了解市場，了解產品進入市場的方法和渠道，學習市場調研和產品營銷的一般方法。
2讓學生學會與社會工作者打交道，提高他們的交際能力。
三。培養學生在市場調研和產品營銷過程中應對各種挫折和困難的勇氣。
六、活動要求
1、第二課堂要在已有的基礎上常抓常新，根據學生實際情況開設符合學生身心特點、更具時代氣息的活動小組，豐富學生課余生活，培養學生特長，力爭使每個學生在興趣活動方面有自己的一技之長。
2、為確保第二課堂活動的開展，必須做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”為時間、地點、人員、輔導老師、活動內容必須確定。
“四性”是指活動內容必須是科學性、知識性、趣味性和實效性。
“五有”是指各個活動小組要有計劃、有措施、有總結、有反思、有成果。
七、活動形式
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本學期我負責跳繩興趣小組的活動。一通過跳繩興趣小組活動，豐富了學生的課余生活。參加跳繩小組的同學來自各個班，相比于以前，學生的學習任務多，不是寫作業就是背書，現在學生參加了跳繩活動，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來。
通過跳繩興趣小組，增加了學生對體育活動的認識，發展了學生的體質，較好的彌補了體育課的不足，學生鍛煉的時間，方式得到有效的保證，因此在體質方面情況不容樂觀。跳繩興趣小組與課間操結合起來，能夠在這方面做一點努力。
當然跳繩興趣小組活動也存在很多困難與不足。首先是隊員太多。我校規定是每天每個當天沒有體育課的班級（六年級除外）除了參加其他興趣小組的同學外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個，而負責的老師只有我一個，因此精力上的確顧不過來，光組織就費了很多時間，幾乎沒有時間去具體指導。開始學生熱情還很高，但到了后來熱情就少了，人也越來越少了。有些班干脆就不下來了，甚至要我在廣播里喊才出來。我覺得根本原因是各方面對體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來看問題。體育課程本來就艱難有限，因此體育工作的開展還要靠全體老師的堅韌開拓。
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生活化學小資料的收集
第二課堂教學是第一課堂教學的重要補充，是化學教學工作中一個有機組成部分，它在中學化學新課標教學中有著至關重要的作用，對于擴大學生的知識眼界，培養學生熱愛科學和獨立思考能力起著促進的作用。總所周知化學是一門與生活息息相關的學科，因此從生活中學化學，對于提高學生學習化學的興趣，開闊視野，培養和發展學生的能力，如思維能力，學習能力，社會活動能力，動手能力尤為重要。
一、活動的目的：
1提高學生學習化學的興趣，開闊視野；
2培養學生在生活中主動理解化學知識的能力。所選的知識都是與生活息息相關的，有利于激發學生意識生活中處處是知識，學會自己動手去研究及收集資料的能力；
三。化學本身是一門自然科學。提高學生的發現和研究意識，有助于提高學生的研究精神。
二、活動對象：高一學生；
三、活動地點：多**課室；
4、 活動時間：活動課（兩學時，分兩周）；
五、活動形式：
1給出標題，并展示**的相關現象，**畫面，吸引學生注意；
2學生根據自己的興趣選擇話題，根據選題情況分組（每組7-8人）；經過協商和分工，小組對相關課題和資料進行了查找、總結和總結（為期一周）；
三。小組代表將上臺解釋他們掌握的信息。可使用課件或其他輔助工具；
4各組講解完畢后，進行總結和評價。
5對學生進行問卷調查，了解學生對課外活動的興趣和收獲，總結經驗，改進方法。
六、生活化學知識點：
1每次我吃藥，媽媽總是叫我不要和茶一起吃。我有些懷疑。為什么我不能喝茶吃藥？媽媽說：
“因為用茶水服藥會把藥力給降低了，具體情況我也不清粗。后來看病問過好多個醫生，同時也問了老師，還是搞不清楚，究竟是為什么？”那么究竟為什么不能用茶水服藥呢？
答：茶是一種飲料，還可以**腸炎、痢疾、排尿不良、水腫、燒傷和燙傷。茶葉本身具有一定的藥理作用，能引起人體的生理變化
因為茶葉含有咖啡因、茶堿、黃嘌呤、柯柯豆堿、蒯皮素、維生素a, b, c,和12~14%的靴質等生物活性的物質。例如，茶含有大約2%的咖啡因，這是一種精神和身體活動的興奮劑。茶堿能明顯擴張血管和支氣管平滑肌，興奮中樞神經，利尿。
珊瑚堿是一種**心臟血管痙攣、心臟痙攣和腎水腫的藥物，而含量高的根莖是一種很好的收斂抗炎藥。這類成分多可隨開水泡茶時溶出，茶愈濃浸出的成分含量越高。所以用茶水服藥可能出現一些與疾病不利的反應。
另一方面是茶葉所含的成分與病人所服藥物可能產生某種化學變化，如茶葉中含的棘質可與多種中西藥品產全化學變化，它與生物堿或重金屬鹽都能形成不溶性化合物，而不被機體吸收，因而發揮不了**作用.又如茶堿又可與患者服用的藥物形成新的化合物，這些新化合物可能減少藥效或增加付作用，從而對**產生不利的作用.
假若服藥時用很技的茶水，就象和自開水差不多，其中所含各種成分的量很少，很可能不會產生這些付作用，所以不致影響服藥的效果;反之，茶水很濃產生上述種種變化和付作用的可能性很大。因而服藥還是用白開水為好。
2為什么睡前喝牛奶效果特別好？
答：睡前喝牛奶有利于鈣的吸收和利用。晚餐中的鈣大部分在睡覺前被人體吸收和利用。
睡后特別是晚上零點以后血液中鈣的水平會逐漸降低，血鈣的下降，促進了甲狀旁腺分泌亢進，激素作用于骨組織，使骨組織中的一部分鈣鹽，溶解入血液中，以維持血鈣的穩定平衡。這種溶解是人體的自我調節功能，久而久之，就會成為骨質疏松癥的**之一。晚上睡前喝牛奶，牛奶中的鈣可緩慢的被血液吸收，整個晚上血鈣都得到了補充、維持平衡，不必再溶解骨中的鈣，防止了骨流失、骨質疏松癥，所以睡前喝牛奶好。
3、人為什么會疲倦？心理功能是造成疲勞的原因之一。劇烈運動后，情緒放松，疲勞感馬上就會出現。但從化學角度看，疲勞與碳水化合物代謝密切相關。
答案：人體里的細胞為了完成肌肉的收縮、神經沖動的傳遞等任務，需要高能量的化合物，如三磷酸腺甙（atp）。這種高能化合物的水解是一種放熱反應。
在運動中，肌肉纖維收縮并加速細胞的吸熱反應。如果存儲在人體肌肉中的atp很快被消耗掉，而沒有時間進行補充，人們會感到疲倦。
再說，在激烈運動時，血液對肌肉所需要的氧氣會**不足，那么，肌肉細胞就必須調動葡萄糖的分解來產生能量。但是，葡萄糖分解的同時會形成乳酸，而乳酸會阻礙肌肉運動，引起肌肉疲勞。乳酸的積累會導致輕度酸中毒、惡心、頭痛等，并增加疲勞感。
肝臟對保持體力有重要作用。當葡萄糖在人體中分解時，血液中的葡萄糖減少，肝臟中的糖原主要分解以釋放葡萄糖，從而血液保持一定的糖含量。同時，肝臟中的一部分乳酸被氧化產生二氧化碳，其余部分轉化為糖原。
所以，在緊張運動后作深呼吸，增加供氧，促使乳酸氧化，可以減少疲倦。
4、華燈溢彩，霓虹閃爍。中國越來越多的城市有著豐富多彩的夜景。然而，夜景燈不僅使城市變得美麗，也給城市居民的生活帶來了一些不良影響。
城市的天空中沒有星星，耀眼的燈光讓人緊張，人為的白天讓人難以入睡。城市建設和環境專家提醒說，城市亮起來的同時就伴隨著光污染，而“只追求亮，越亮越好”的做法更是會帶來難以預計的危害。那么究竟什么是光化學污染呢？
答：在國際上，光污染一般分為三類：明亮污染、人工日污染和彩色光污染。
白亮污染陽光照射強烈時，城市里建筑物的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾反射光線，明晃白亮、眩眼奪目。專家研究發現，長時間在白色光亮污染環境下工作和生活的人，視網膜和虹膜都會受到程度不同的損害，視力急劇下降，白內障的發病率高達45%。它還會使人頭暈心煩，甚至失眠、食欲不振、抑郁、身體疲勞等類似神經衰弱癥狀。
夏季，玻璃幕墻的強反射光進入附近的住宅，使室內溫度升高，影響正常生活。有的玻璃幕墻呈半圓形，反射光匯聚容易造成災難。在烈日下行駛的司機，會意外受到玻璃幕墻反射光的襲擊，眼睛受到強烈刺激，極易引發交通事故。
經過人工日夜兼程，商場、酒店里的廣告燈和霓虹燈耀眼奪目。有些強光束甚至直沖云霄，使得夜晚如同白天一樣，即所謂人工白晝。在這樣的“不夜城”里，夜晚難以入睡，擾亂人體正常的生物鐘，導致白天工作效率低下。
人工日光也會傷害鳥類和昆蟲，強光可能會破壞昆蟲在夜間的正常繁殖過程。
舞廳的色光污染，黑光燈、旋轉燈、熒光燈和閃爍的彩色光源構成色光污染。經測定，黑光燈產生的紫外線強度遠大于陽光，對人體的有害影響持續時間較長。如果人們長期接受這種輻射，會導致鼻血、牙齒脫落、白內障，甚至白血病等癌變。
彩色光源讓人眼花繚亂，不僅對眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經，使人感到頭暈目眩，出現惡心嘔吐、失眠等癥狀。科學家最新研究表明，色光污染不僅損害人的生理功能，而且影響心理健康。
5、現在的肥皂或洗衣粉都加了越來越多的香料、起泡劑、柔化劑等等功能的化學藥品，但是從科學的角度來說，肥皂或洗衣粉成分還是越簡單越好，為什么呢？
答案：多數人洗衣服都想既省事又干凈，最好在其中泡泡漂漂就能“亮”起來，因此，市場上的洗衣粉功能也越來越全，加酶漂白、助柔順、有香味，但洗衣粉中添加的物質多了，對健康可不是什么好事。
洗衣粉堿性很強，添加的成分，如表面活性劑、助洗劑、穩定劑、增白劑、香精和酶等，這些化學原料能起易溶、潔凈、柔化、起泡等作用，像“雙刃劍”一樣，也會產生不利影響，如洗衣粉常添加的表面活性劑，會破壞**角質層，造成**粗糙；強力洗衣粉中所含的堿性物質除了吸收水分外，還會破壞人體的細胞膜。香薰洗衣粉中的人工合成香料太多，經常會對過敏的犀牛產生過敏反應。增白洗衣粉中含有的有機氯和熒光劑是有毒物質，易在人體內積累，對健康造成損害。
可見洗滌效果越強，加入的化學物質越多。即使是聲稱合規和保護性的配方也含有刺激性化學物質。因此，購買洗衣粉時應盡量選擇功能簡單、成分少、氣味輕的洗衣粉。
需要注意的是，**長期直接接觸堿性的洗衣粉后，表面的弱酸環境就會遭到破壞，抑制細菌生長的作用也會消失，容易導致**瘙癢，甚至引起過敏性皮炎或在**上留下色素沉著。因此，手洗衣服時，最好選擇肥皂。
6、近幾年來，食品添加劑給我們帶來了嚴峻的食品安全隱患，但是是不是真的影響我們最大的就是食品添加劑呢？專家指出，烤羊肉的危害遠遠大于蘇丹紅？為什么呢？請舉例講解。
答案：烤羊肉串其實比蘇丹紅危害更大，近年來人們對食品安全的認識有誤區”，中國工程院院士、衛生部食品衛生標準委員會主任、中國疾病預防控制中心營養與食品研究所博士生導師陳君石10月30日在廣東科協論壇上談到食品安全時，提醒廣大消費者，微生物引起的食源性疾病是我國第一大食品安全問題。
夏秋季是食物中毒高峰期
中國工程院院士陳君石指出，最嚴重的食品安全問題不是瘦肉精，也不是農藥添加劑，而是由致病性因素引起的食物疾病，就是“食物中毒”。
陳君石說，在我國夏秋兩季發病高峰時，約有2萬至3萬人發生食物中毒，其中大部分沒有報告。微生物引起的食源性疾病是我國第一大食品安全問題。
烤羊肉串、鴨皮的危害遠大于蘇丹紅番茄醬。受蘇丹紅污染的食物會致癌，但人們的食物中卻含有許多天然致癌物，如羊肉串、烤鴨皮中的苯甲酸比值。他說，被蘇丹紅等致癌物質污染的食物并不好，但只要人體不吸收一定量，就不會致癌。
據統計，集體食堂、賓館、飯店等餐飲單位占食物中毒責任單位的60%以上。在中國流行的食源性疾病中，微生物食物中毒居首位。導致食物中毒的主要是動物性食品，其中肉類和水產品是高危食品，肉及肉制品引起的食物中毒占20%，水產品引起的食物中毒占10%。
我國食源性疾病爆發以群體性膳食爆發為特征。主要原因食源材料的污染或變質以及儲存和加工不當。
不合格的食品不等于有毒
陳君石院士說：“不符合國家食品衛生標準不能賣，但不等于是有毒食品。”陳君石表示，“什么東西是致癌的，什么東西是有毒的，要非常謹慎。
”他對記者表示，阜陽奶粉又被稱為“有毒奶粉”。通常有毒是指食用后對人體有明顯危害。而阜陽奶粉吃完后，孩子都成了大頭娃娃，這不是因為里面有毒有害物質，而是因為它沒有蛋白質。
7、今年，三鹿奶粉事件炒得沸沸揚揚，大家都知道三聚氰胺危害人體健康，會導致小孩腎結石，那么它的危害性有多大呢？你是否了解這一化學物質呢？
三聚氰胺（英文名：三聚氰胺）是三嗪類含氮雜環有機化合物，是重要的氮雜環有機化工原料。簡稱三胺，又叫2 ,4 ,6- 三氨基-1,3,5-三嗪、1,3,5-三嗪-2,4,6-三胺、2,4,6-三氨基脲、蜜胺、三聚氰酰胺、氰脲三酰胺，分子式c3n6h6、c3n3(nh2)3，分子量126.
12。物理化學特性：
三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體，無味，密度1.573g／cm3 (16℃)。常壓熔點354℃（分解）；快速加熱升華，升華溫度300℃。
溶于熱水，微溶于冷水，極微溶于熱乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等。低毒。一般來說，它是穩定的，但它可能在高溫下分解和釋放氰化物。
弱堿性（pkb=8），可與鹽酸、硫酸、硝酸、乙酸、草酸等形成三聚氰胺鹽。在中性或堿性條件下，與甲醛縮合形成各種羥甲基三聚氰胺，但在微酸性（ph值5.5-6
5） 樹脂產品由羥甲基衍生物縮聚而成。遇強酸或強堿水溶液水解，胺基逐步被羥基取代，先生成三聚氰酸二酰胺，進一步水解生成三聚氰酸一酰胺，最后生成三聚氰酸。
目前認為三聚氰胺毒性較輕，大鼠口服ld50大于3g/kg體重。根據1945年的一份實驗報告，大劑量三聚氰胺喂養大鼠、兔和狗后，沒有觀察到明顯的中毒現象。
長期攝入三聚氰胺會對生殖和泌尿系統、膀胱和腎結石造成損害，并進一步誘發膀胱癌。1994年國際化學品安全規劃署和歐洲聯盟委員會合編的《國際化學品安全手冊》第三卷和國際化學品安全卡片也只說明：長期或反復大量攝入三聚氰胺可能對腎與膀胱產生影響，導致產生結石。
然而，2007 年美國寵物食品污染事件的初步調查結果認為：摻雜了≤6.6%三聚氰胺的小麥蛋白粉是寵物食品導致中毒的原因，為上述毒性輕微的結論畫上了問號。
但為安全計，一般采用三聚氰胺制造的食具都會標明“不可放進微波爐使用”。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
一、活動主題：“團結合作信任”
二、活動意義：
1課外教條助意教育，通過戶外游戲，培養學生的群體互助意識，提高集體榮譽感。
2、在活動的過程營造輕松、愉悅的氛圍，給同學們提供更多的交流機會，讓大家彼此增進了解，以便在以后的學習生活中更好發揮團隊精神，把班級建設得更好！
三、活動流程:
1班主任將介紹活動目的，將全班分成小組，并從每個小組中選出一名組長。
2.每各小組聚集在一起，團隊負責人簡要介紹了比賽過程。
3、開始第一個游戲“我信任你”。游戲結束后大家圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習生活中對“信任”的理解。
4、進行第二游戲（“解手結，化心結” ），之后進行第三個游戲（“分工不分家” ）。第三個游戲結束后大家第二次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和心得，談談對班級建設的看法和建議。
5、進行第四個游戲（“找東西” ），游戲結束后大家第三次圍坐在一起進行交流，交流剛才游戲的體驗和在學習、生活、工作中對團結力量和合作精神的看法。
6、進行第五個游戲，全部成員進行“屈指可數”游戲。
7小組派代表匯報了小組成員的游戲體驗，班主任做了總結。
四、游戲規則
1、 “我信任你”
帶眼罩行走，兩人一組，各組進行比賽，每個階段看哪一組最先到達目的地。
第一階段：一人帶著眼罩走路，另一人手牽手，可以提示，但不能口頭提示；
第二階段：一個人帶著眼罩走路，另一個人在他身邊，但他不能觸摸他或使用語言；
第三階段：一個人帶著眼罩走路，另一個人不使用語言提示與你保持一定距離。
游戲說明：
1領導者行為和意見的連續性和一致性以及溝通的維護是建立信任的根本保證
2手拉手-指導-建立信任，授權，并不斷給予指導
2、 “解手結，化心結”
小組的成員靠成一個圈，向中間伸出雙手，每個人的左、右手分別握住不同的人的其中一只手（左手握住別人的右手）。當每個成員雙手都握住其他人的手后，開始尋找路徑揭解開“手結”，但在這過程中握著的手不能松開，最終解開“手結”后大家是手牽著手圍成一個圈，可能會出現面部朝向相反方向。（可以進行幾個小組之間的比賽）
游戲描述：這個游戲主要考察同一組成員的耐心以及他們之間的合作。
3、 “分工不分家”
每小組成員根據實際人數隨機分成幾組，每組至少6人，分別抽取寫有“左手”“右手”“左腳”“右腳”“嘴巴”“屁股”的紙條，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左腳”的表示只能使用左腳，抽到“右腳”的表示只能使用右腳，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具體分工如下：“左手”“右手”拿氣球給“嘴巴”吹氣，氣球變大后“左手”“右手”把氣球綁起來，然后其中一只手拿起氣球放到地上讓“左腳”“右腳”將氣球夾住，最后“屁股”把氣球壓爆，看看哪一組在5分鐘內壓爆的氣球最多。
游戲說明：氣球的大小要適當，吹得太大會浪費時間，但也不能太小以免出現氣球壓不爆的現象，缺少任何一個成員都完成不了任務。隊員們將分組比賽。五分鐘內氣球數量最多的團體可獲得獎品。
4、“找東西”
1分組，根據班上人數，具體分組，最好每組5人以上。給每組一個袋子
2、在限定的場所中，尋找二十六個物品，每個物品名字的開頭必須是二十六個英文字母。并按排他們以查看哪個小組最先完成。
游戲描述：一個人完成不了任務，通過找東西培養團隊精神
5、 “屈指可數”
全班同學和圈里的負責人繞了一圈慢跑。當負責人吹響哨子并喊出一個數字n時，此時需要有n人馬上聚成一小組，剩下湊不足或超過n人的小組同學就得為大家共同表演一個小節目。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
這期活動是配合心理第一課堂“人際交往”專題而展開。為此我班和商管
106班聯合策劃并舉辦這次活動。
這次活動的主題是“個性情趣與成長”，我們希望通過生動活潑的團體游戲活動來進一步了解人的個性與情趣，分析長處與限制，從而學會接納自己和他人，并掌握完善人格和管理調節情緒的方法。活動一開始就讓成員抽簽隨機組合，擴大了兩個班級成員的接觸面。在大概了解對方班級的情況后同學們就各自在組內采取“滾雪球”的方法互相認識。
隨后，我們讓每個組擺一個pose,同學們都很喜歡擺Pose這個，因為這個活動激發同學們的想象力，讓各組成員交流與探討，學會創新，充分發揮當代大學生的主觀能動性。
“格斗氣球”，這是策劃者新想的游戲，策劃者在原有的“踩氣球”活動基礎上創新改動了一番，這讓所有的活動成員都倍感新鮮并積極參與。這個活動的成功也體現了策劃者們的創新、交流與合作。
“新蘿卜蹲”，是在原蘿卜蹲的基礎上加上了報數這一點，增加了整個活動的難度。這個活動在很大的程度上考驗了各組成員及主持人的腦力，考驗組內成員的協作精神。
“五毛一塊”，此活動是個大綜合，打散所有成員，讓所有人都投入一個活動，這是一個大集體的交流。整個活動由組內到組外，由個人到集體，是一個由小交流到大融合的過程。充分體現了這期的主題，實現了我們活動的目標。我們在歡樂與互相贊美聲中合影留戀，真的很幸福。
通過這次聯誼，每個人都收獲了不少，有的同學在游戲中得到了快樂，有的同學收獲了友誼，我也從這次活動中收獲了很多，其中辦活動的經驗是最重要的。這次活動我們班男生幫了幫我很多，我真的很感動。
這個世界上沒有一個人是可以脫離群體生活的，所以學會和別人交往真的很重要，校心協組織相關的活動真的是很必要，而這次活動的主題恰恰就是與人際交往相關的。
我也是有意識的組織了這次聯誼，希望同學們能多認識一些其他學院的同學，和他們多交流，培養人際交往方面的能力。我相信，只要我們認真了，積極
地和別人接觸，總會有意想不到的收獲和體驗。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
通過英語興趣活動，可以向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能;培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志;培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
1、貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閱讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。
2、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脫口秀、游戲、比賽、畫畫、閱讀、作文等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、游戲組、話劇組等，培養專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。
3、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。
當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。今后，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。本學期我繼續擔任六年級的數學教學工作。針對年級學生實際情況，本學期數學第二課堂活動計劃制定如下：一、學生總體情況分析
六年級男生較多，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象不嚴重，但普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的接受較為被動。存在這一問題的原因還有學生有一定的惰性，因此要在平時的教學工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學六年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
三、措施：
1、進行專門的學習習慣培養，如認真完成作業的習慣，認真計算的習慣，仔細審題的習慣等;
2、加強對小學所學知識的整理與歸納，通過典型練習讓學生把知識形成網絡，弄清楚知識間的前后聯系;
3、適當撥高教材，擴展學生知識面。
三、活動安排：
本學期活動將從以下幾個教學內容方面著手，培養學生興趣，增強趣味性。
四、活動地點：
第二課堂活動統一安排時間在教室內進行。
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅可以激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，而且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。為了更好地落實素質教育，認真切實的搞好第二課堂活動，特針對本班學生實際制定計劃如下：
三一班共有學生43人，男女生比例基本是各占一半，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象嚴重，但學生普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的接受較為被動，在平時的學習中較為馬虎。為此，還要注重引導，加強訓練，以及學習態度的引導。
第二課堂活動重在培養學生的綜合能力，要讓學生在活動中動腦筋，多思考，多想象，多動口，勤動手，注重教師對學生的引導，鼓勵學生勇于實踐，大膽創新，獨立思考，培養觀察、思考和解決問題的能力。
學生參加自已喜歡的強項，認真安排活動內容，有目的、有計劃指導好學生，讓學生學有所得，學有所獲。
第二課堂活動就是讓學生感興趣，重視開發學生的智力，提高學生的能力、素質。培養學生愛學、自覺學、樂于學的好習慣和增強教師自身素質相結合。
活動課上，力求學生要有積極參與的意識和競爭意識，把二課活動內容安排的合理化，新穎化、創新化，讓學生學起來感到善思、有趣、樂學、有益。
1、提高學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學三年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
四、活動內容：
1、培優內容為每周老師提前篩選的拓展性題，補差內容為課堂上未掌握的知識點。
3、作業中的遺留問題。
1、每周二下午的第二課堂活動時間由數學老師把班里優等生集中在教室集中輔導。
2、每周三、周四下午把學困生集中起來系統輔導。
3、分散個別輔導，根據具體情況，有時間的話，隨時發現問題及時輔導。
4、安排座位把學困生與優等生安排在一起潛移默化改變學習方法。舉行“一幫一”活動
每周數學老師提前篩選拓展性題，提前抄在小黑板上。每周二下午的第二課堂活動時間由數學老師輪流把班里優等生集中在多媒體教室集中，先進性系統知識梳理，再通過綜合性較強的題，拓展學生思維。
2、在數學課堂教學中努力轉化“學困生”。
(1)在教學時，多設計一些接近“學困生”最近發展區的問題，讓他們有主動參與學習的欲望。當他們回答正確時，及時鼓勵和表揚他們，當他們回答不對時，也要加以鼓勵。
(2)課堂板演多讓“學困生”也一顯身手。讓“學困生”板演，能幫助他們樹立信心，增強他們學習的自我約束力和責任感，變無動力為有壓力，有動力。
(3)“學困生”依賴性較強，在引導之初要讓他們感到學有靠山。在課堂練習時，要有目的地巡視，發現問題及時指出，當面輔導。
(4)在課堂上對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當學困生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。另外，在課堂上對學困生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
3、課余時間個別輔導在每周的星期二第二課堂活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
讓“學困生”跳一跳也能行。起初讓“學困生”多選些基礎題做，慢慢地適量提高要求，鼓勵他們：你在這段時間作業完成得很好，你完全有能力趕上班級里其他同學，可能再經過不多時間就會趕上最好的同學。在跳一跳的過程中不斷提高學習能力。
對這些學困生不指責、不批評，利用課余時間對他們多付出些關心和愛心。多與他們談心交流溝通。例如：讓他們與成績優秀的學生結對;多與家長保持密切聯系，定期進行家訪，轉化幫助“后進生”，不讓一個學生掉隊。
6、安排座位把學困生與優等生安排在一起潛移默化改變學習方法。舉行“一幫一”活動。解除他們又是不敢問老師時積累的困惑。
第二課堂活動統一安排時間在教室內進行。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
1活動名稱：2011春季商務2班趣味班會議。
2活動背景：本次班會由我們班組織，讓學生在活動中體會快樂，在笑聲中鍛煉。
3.目的：互相了解，增進友誼。了解團隊合作的總要性。
4參加人員：2011年春季商務2班全體成員
5口號：用運動表達激情，用青春綻放活力
6.主辦單位：2011年春季，電子商務第二屆班級委員會
活動協辦：2011年春季電子商務二班全體同學
活動主要項目及規劃如下
一、合力吹氣球
目的：通過分工協作，相互溝通配合，完成任務
人數：每組限六人場地：不限
道具：主人準備每組六件，上面寫著：嘴；手（二張）；屁股；腳（二張）
汽球（每組一個）
游戲規則：
1分成兩組，但每組必須有六個人。
2.主持人請每組每人抽簽。
三。首先，拉嘴的人必須在兩個拉手的幫助下吹起球（拉嘴的人不能自己吹起球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破
二、解結：
目的：對大家的記憶能力的認識
人數：全體成員
道具：由于人數眾多，我們不為每個人提供遮蓋眼睛的工具。
游戲規則：大家手拉手站成一圈 ，記住左右手各是什么人，然后閉眼由主持人打亂順序，找到原來的兩個人再重新握手，通過鉆來鉆去解開這些結成為一個完整的圈。
三、拍球吃棒棒糖
目的：培養團隊合作能力。
人數：每組5人，男女平均分配
道具：籃球，棒棒糖
游戲規則：將所有人分成小組，每組中男女比例應相同。每組人接力，把籃球打到最后，剝下棒棒糖吃、吃、玩，然后把球拍傳給下一個人。先完成射擊和吃棒棒糖的小組獲勝。
四、椅子渡河
小結：兩把椅子輪流過河的接力賽
1、全員分成三隊
2在地板上畫一條起點線和終點線，在中間穿過河。
3.每個團隊派出兩個人將椅子向前移，到達對岸，放下一個。
4另一個回到起點，用同樣的方式帶著下一個球員。
5、如果腳著地，全部對員都要重新做起。
6、最快渡河的一隊獲勝
前期準備:
一、需要道具
1. 寫著嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）的紙張。
2．氣球若干。
三。籃球、棒棒糖（可換成其它水果）
4. 椅子。
3、 主持人選拔（班主任張天玉）
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四、活動中記錄賽事比賽成績和各項比賽進度（標兵負責）
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是數學學科教學的有機組成部分。第二課堂活動不僅僅能夠激發學習興趣，開闊學生視野，豐富知識，增長智慧，并且有助于學生鞏固課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐本事。本學期我繼續擔任六年級的數學教學工作。針對年級學生實際情景，本學期數學第二課堂活動計劃制定如下：一、學生總體情景分析
六年級男生較多，學生的數學興趣還是較濃厚，從學生的整體來看兩極分化現象不嚴重，但普遍存在的問題是對以往學過的知識根底不扎實，對知識的理解較為被動。存在這一問題的原因還有學生有必須的惰性，所以要在平時的教學工作中因材施教。
二、目的要求：
1、提高學生學習數學的興趣，養成良好的學習習慣;
2、鞏固本學期新學知識，復習小學六年所學知識;
3、適當擴展，擴大學生的知識面。
三、措施：
1、進行專門的學習習慣培養，如認真完成作業的習慣，認真計算的習慣，仔細審題的習慣等;
2、加強對小學所學知識的整理與歸納，經過典型練習讓學生把知識構成網絡，弄清楚知識間的前后聯系;
3、適當撥高教材，擴展學生知識面。
三、活動安排：
本學期活動將從以下幾個教學資料方面著手，培養學生興趣，增強趣味性。
四、活動地點：
第二課堂活動統一安排時間在教室內進行。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
一、明確活動的重要性。
在我國開展實施素質教育活動以來，我校乘著這股東風，在學校積極開展素質教育。第二課堂活動是實施素質教育的一個重要組成部分，這個活動開展得成功與否，直接影響著素質教育。特別是去年初從中央到地方強調要在中小學減輕學生過重的負擔，開展第二課堂活動就顯得更重要。因此，我校從領導到教師都明確了第二課堂的重要。學校領導班子都把這項工作擺在學期計劃的重要議事日程，合理地安排好整個學期的活動。教師、學生也十分明確，學校素質教育的目標是“優良+特長”，即確保每個學生在成績優良的前提下，掌握一種以上體現專長、興趣的技能。正是因為我校明確了興趣小組活動的重要性，所以積極開展第二課堂活動。
二、嚴密地做好組織工作。
因為小學生興趣是多種多樣的，為了滿足學生的多種興趣，我校成立了文化科、藝術、體育、游戲五大類共 43個小組，學生根據自己的愛好各參加一個組，學生的參與率達100%。在組織管理上，我們做到“五定”。即定計劃（每組都有全期的活動計劃）；定時（每周星期二 4：00— 5：00）；定點（每組都定好活動地點）；定內容（每次活動都有具體的活動內容）；定指導教師（根據教師的特長合理安排每組的指導教師）保證每個小組順利地開展活動。領導做好檢查督促，校長負責全面管理，四位主任分新、舊教學大樓、操場三個面進行巡查，以便做好指導、督促。由于有嚴密的組織，合理的安排，使第二課堂活動能順利開展。
三、興高彩烈地參加活動。
每到星期二下午 4 ：00至 5：00第二課堂活動的時間，校園一片沸騰，學生興高采烈地到各自的小組參加活動，他們帶齊所需的器材、工具，認真、投入地活動。指導教師也很負責，精心設計活動過程，耐心地做好指導，使學生在活動中學到知識，培養興趣。如：數學奧林匹克組學到了數學課本外的知識，覺得這些很有規律，學習興趣大大提高了，同樣，英語會話組學習了許多口頭交談的實用英語；舞蹈組學習了許多基本動作，寫作組培養了寫作的興趣。模型組根據自己的體驗制作了很有趣味的小制作，其他如排球、籃、足球、乒乓球、溜冰、游戲等組，由于走出教室，全身動起來，所以學生覺得很喜歡。總之，一到第二課堂活動，學生們就特別高興。
四、取得豐碩的成果。
由于我們嚴密地做好組織工作，嚴格地管理，使第二課堂的活動很好地開展。經過多年的培養，學生的各種興趣越來越濃，學到的技能越來越多，也取得了豐碩的成果。文化科、藝術隊、美術、書法、體育等組員參加各級的比賽都獲得獎勵：參加全國“華杯”數學競賽三次，共有五人獲一等獎，九人獲二等獎，三人獲三等獎，其中一人獲市第一名，代表臺山參加全國決賽。參加省數學奧林匹克競賽六人獲一等獎（其中四人滿分），四人獲二等獎，育苗杯競賽6人一等獎，二人二等獎；作文組多位同學參加省、市征文比賽都獲獎。舞蹈隊、聲樂組培養的小歌手參加市鎮比賽均獲獎，美術書法組培養的學生的作品參加全國、全省、全市的比賽，計有四人次獲全國銀、銅獎，四人次獲省獎勵，獲市獎勵一大批。市第七屆藝術節中，我校參加舞蹈大賽（少兒組）獲二等獎，參加市建行杯舞蹈大賽獲特等獎，參加器樂大賽獲電子琴集體項目第一名，獲鋼琴、電子琴個人項目第二名。田徑、乒乓球參加市的比賽也獲得前六名。電子琴組的幾位小琴手已有三人獲十級（最高級別）幾人獲七級以上。鼓樂隊多次參加市鎮的興典活動，出色的表演博得了各級領導、嘉賓的好評。這些成績是對我們開展第二課堂活動的最好肯定。
取得的成績是可喜的，但由于我們開展的時間還不長，經驗少，指導教師素質、能力有限，活動的時間、空間也有一定的限制，因此，我們的第二課堂活動離高標準、高要求還有一定差距，需要改進的地方很多，今后加倍努力，使我們的第二課堂活動更上一層樓，取得更好的成績。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
隨著現代社會的快速發展，第二課堂活動已經成為學生綜合素質提升的重要途徑。在組織和執行第二課堂活動時，也不能忽視意外事件的可能性。為了更好地應對各種意外情況，制定一套詳細、具體且生動的第二課堂活動應急預案是非常必要的。
第一章：應急預案的制定與組織
1.1 應急預案的制定
為了確保應急預案的有效性，應由學校相關管理部門與第二課堂活動負責人共同制定。制定應急預案時，需要考慮到各類意外事件可能發生的場景，比如突發火災、人員失蹤、突發疾病等。同時，也需要對學生和教職員工進行相應的應急培訓，提高應對緊急情況的能力。
1.2 應急組織
為了應對事件發生時的緊急情況，需要明確應急組織結構。學校應當成立專門的組織機構，負責協調應急工作，如指揮部、救援隊伍等。同時，應具備足夠數量和質量的應急裝備和物資，如滅火器材、急救藥品等。
第二章：常見意外事件及應急措施
2.1 火災
火災是第二課堂活動中最常見也最危險的意外事件之一。應急預案中應包括組織人員疏散、報警、滅火等措施。學校應設置滅火器和消防設備，并定期進行檢查和維修。活動場所應具備明顯的安全出口標識，并保持暢通。
2.2 人員失蹤
在第二課堂活動中，有時會出現學生失蹤的情況。一旦發現有學生失蹤，應立即啟動應急預案。預案中應包括如何搜索及聯系學生家長等措施。同時，應在初次接觸學生時加強安全教育，提高自我保護意識。
2.3 突發疾病
由于活動的長時間性質，突發疾病情況可能出現。應急預案中應包括提供急救設備和急救培訓，以及將病患送往醫院等措施。學校還可以邀請專業醫生進行健康檢查和講座，幫助學生更好地預防疾病。
第三章：預防措施與應急演練
3.1 預防措施
除了應急預案，學校還需加強預防工作。應定期檢查和維護活動場所的安全設施。加強師生安全意識的培養，進行防火、防盜、防疾病等方面的宣傳教育。另外，學校應定期組織力量組織應急演練，提高師生應對意外事件的能力。
3.2 應急演練
應急演練是應急預案的重要組成部分。學校應定期組織舉行不同場景的應急演練，如火災逃生演練、疏散演練等。演練的目的是讓學生和教職員工熟悉應急預案，掌握正確的應急處理方法。
第四章：總結與改進
制定應急預案只是第一步，實踐中還需不斷總結與改進。學校應根據實際情況進行各個環節的評估，并及時對應急預案進行更新和完善。同時，注重經驗交流，邀請其它學校和機構的專家進行指導，提高應急預案的科學性與可行性。
制定詳細、具體且生動的第二課堂活動應急預案對于保障學生的生命安全和財產安全具有重要意義。通過科學合理的組織與實施，能有效應對各類意外事件，保證學生在第二課堂活動中的安全。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
4教師點評，肯定優點，彌補不足，寄予希望。
附XXX詩詞
賀新郎贈楊開慧
一九二三年
揮手從茲去更那堪凄然相向苦情重訴眼角眉梢都似恨
熱淚欲零還住知誤會前番書語過眼滔滔云共霧
算人間知已吾和汝人有病天知否
今朝霜重東門路照橫塘半天殘月凄清如許
汽笛一聲腸已斷從此天涯孤旅憑割斷愁絲恨縷
要似昆侖崩絕壁又恰象臺風掃寰宇重比翼和云翥
沁園春長沙
一九二五年
獨立寒秋湘江北去橘子洲頭看萬山紅遍層林盡染
漫江碧透百舸爭流魚翔淺底萬類霜天競自由
悵寥廓問蒼茫大地誰主沉浮
攜來百侶曾游憶往昔崢嶸歲月稠恰同學少年風華正茂
書生意氣揮斥方遒指點江山激揚文字糞土當年萬戶候
曾記否到中流擊水浪遏飛舟
西江月秋收起義
一九二七年
軍隊喊工農革命的旗幟，鐮刀斧頭，匡廬一帶不停地直向瀟湘移動
地主壓迫農民，他們都有同樣的仇恨。秋收時節，一場霹靂，一場**
清平樂·會昌（1934年夏）
東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。會昌城外高峰，顛連直接東溟。戰士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。
十六字令三首（1934--1935）
山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。
山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬馬戰猶酣。
山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴以拄其間。
憶秦娥婁山關（1935.2）
西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。
七律長征
紅軍不怕遠征的困難，只顧悠閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋跨鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
念奴嬌昆侖（1935.10）
橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛天玉龍三百萬，攪動周天寒。夏日消溶，江河橫溢，人或為魚鱉。千秋功罪，誰人曾與評說？
現在我打**給昆侖：不要那么高，不要下雪。安得倚天拔劍，把你切成三塊？一截遺歐，一截贈美，一截還東國。 太平世界，環球同此涼熱。
清朝平樂六盤山（1935.10）
天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。
六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍。
有田有地吾為主
一九四五年
有田有地吾為主無法無天是為民
重慶有官皆墨吏延安無屎不**
炸橋挖路為團結奪地爭城是斗爭
遍地哀鴻滿城血無非一念救蒼生
七律人民解放軍占領南京
一九四九年四月
鐘山風雨起蒼黃百萬雄師過大江
虎距龍盤今勝昔天翻地覆慨而慷
宜將剩勇追窮寇不可沽名學霸王
天若有情天亦老人間正道是滄桑
七律和柳亞子先生
一九四九年四月二十九日
飲茶粵海未以忘索句渝州葉正黃
三十一年還舊國落花時節讀華章
牢騷太勝防腸斷風物長宜放眼量
莫道昆明池水淺觀魚勝過富春江
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
金秋十月，丹桂飄香。在這個豐收的季節里，桃源縣小語一班60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網絡世界。擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊“課堂教學”的學習任務。為了后段更好地學習，特小結如下：
一、主要成績
1、態度端正，學習認真
全班60名學員均能按計劃、按步驟、按要求參加第二模塊的學習。很多老師克服了重重困難，勤學不輟。至9月30日止，全班60名學員全部完成了學習任務。
2、勤學好鉆，作業優秀
雖然工作繁忙，但大多數學員熱情高漲，惜時如金，踴躍參加網上學習交流，在線學習時間長的教師有：龔婷、熊燕、趙小娟、馮冰心、彭華、莫瓊英、彭艷、劉明華、文桂香、沙美仙等老師。
至9月30日止，全班累計在線學習時間達4211學時，人均70學時；全班共完成“課程交流”1949次，人均32次；提交作業154篇，人均2、5篇，撰寫學習心得271篇，人均4、5篇；發帖、跟帖XX余條，人均30條以上。
學員作業質量上乘。大部分學員對作業精益求精。聯系生活實際，列舉案例，入木三分。到目前為止，有馬玲玲、許玲、曾祥云、余權、陳美珍、沙英、周金璇等7位老師做了4次作業。學員作業80%以上的都在90分以上，其中余學成、陳斌、曾祥云、黃玲玲、馬玲玲等5位老師的作業被評為了優秀作業，他們5人被評為班級的“作業之星”，其作業被推薦到班級論壇中予以展示。
3、同伴互助，樂于交流
老師們在學習之余，喜歡把自己的困惑在網上提出來，大家相互解答，積極參與，共同提高，在網上形成一種濃厚熱烈的學習氛圍。我班交流50次以上的老師有11人，他們是：彭華、傅娟、龔婷、王月紅、文桂香、劉紅英、向陽、陳美珍、周金璇、許玲、曾祥云。其中，彭華、傅娟、文桂香、龔婷、王月紅5位老師被評為“交流之星”。
4、學有所獲，撰寫心得
雖然心得撰寫不列為考核內容，但我班學員總喜歡把自己學習中的點滴收獲撰寫在日志中與人分享。積極撰寫心得已成為他們的一種習慣。彭華、熊燕、許玲、馬玲玲、傅娟、龔婷、陳美珍等7位老師撰寫心得10篇以上。其中，彭華、熊燕、傅娟、龔婷、許玲5位老師被評為“日志之星”，在班級簡報上予以表揚。
5、榜樣帶頭，力量無窮
班長熊燕是一位優秀的老師，也是一位學習認真的學員。她身先士卒，率先垂范。她一人交流31次、撰寫心得23篇，學時達7287分鐘。在班級論壇發起話題20余次，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯。事事處處走在班級的前面。在她的帶領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然成風。
二、主要問題
盡管我們班大多數學員都在認認真真地學，但也存在如下一些問題：
1、有極少數學員認識不到位，完成學習任務或欠數量，或完成不及時。有4位教師的交流在班主任老師的一再催促之下才完成。
2、有的學員徒有虛名，只掛不學，這種表里不一的做法應該受到批評。
3、有的學員只學習不做作業，或者做作業只是到處摘抄敷衍應付。
4、參與網上交流、提問、答疑、上傳文章等方面做得不夠，有2位教師在發帖、跟帖時出現了離題現象。
小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體。希望大家再接再厲，在下一個模塊的學習中更上一層樓。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
在這個學期，我們年級組除了認真完成三年級和五年級的科學課教學外，還承擔了學校的科技第二課堂活動的教學任務。教學組把它起名叫做科技泡泡堂活動。
本學期初，我們根據學生的年齡特點，參照教材中的教學內容，選擇了本學期的科技活動內容，精心編排了科技校本活動教材，力求達到讓學生易于接受的效果。
年級組還在學校領導的大力支持下成立了紅領巾氣象觀測站，學校還為實驗室配置了三十套工具箱，工具箱中的工具也是十分齊全，在全管局也是前所未有的，是一流的。科技活動課的目的就是要提高學生對科學認知的興趣，培養學生的動手能力，激發學生的創新意識，使學生在愉快的活動中學到本領，增長知識和才干。本著這一原則，我帶領學生一起觀察，實驗，研究，采取自主合作探究的多種方法，開展科技第二課堂活動。
本年級物理老師對學生進行氣象觀測知識講座，讓每一位學生都學會簡單的氣象觀測，比如風力風向的目測法，背誦風級歌，最低寒暑表的觀測方法，如何測量降雨量，地溫及干濕球溫度計的讀法。學生通過一個周期的學習與培訓，基本上可以獨自觀測記錄天氣狀況，而且每人都寫出了至少一篇觀測日記。許多學生對氣象觀測產生了深厚的興趣，節假日也會到學校的氣象觀測場地來觀測記錄天氣情況，充分體現出強烈的責任感和堅持不懈的精神。
此外，我們還采集了植物標本，并且學習了制作植物標本的兩種方法;鼓勵學生自己在家里建立家庭實驗室，在家里開辟生物角，飼養小動物，栽培各種植物，用這種方法培養學生的動手飼養與種植能力，培養學生的觀察能力，同時要求學生寫觀察日記，學生的寫作能力也得到提高，真正做到了學科間的整合。
? 小學第二課堂活動應急預案 ?
本學期第二課堂活動，在校領導的關心和指導下開展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，彌補課時少的缺憾，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將本學年度的第二課堂活動工作總結如下：
一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。
素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學期，繼續把課外活動中的第二課堂作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。第二課堂活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。科學注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的語文、音樂、美術、體育等各類興趣小組，經常開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。
二、開擴視野、重點培養。
本學期活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是手工勞作、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。
三、建章立制，強化管理。
建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好科學第二課堂活動工作的基本保證。為了保證第二課堂活動健康有序進行，教師制訂了相關的措施，以適應不同層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入第二課堂活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫后自卑心理。
四、存在的不足及今后努力方向。
本學期在學校領導的關心下，五年級兩個班第二課堂活動卓有成效、積極創新取得了一定的成績。我們將一如既往，踏踏實實地做好本職工作，不斷嘗試，開拓進取。一學期來，我們的成績是微不足道的，在工作中仍然存在諸多有待改進的地方，比如在開展活動時工作的隨意性較強，工作干勁大但經驗不足，從而對活動的質量造成一定影響。今后我們一定發揚優點，克服缺點，把第二課堂搞得更好。
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