黨員事跡材料育教師(集錦十三篇)

黨員事跡材料育教師(集錦十三篇)。

? 黨員事跡材料育教師

*同志 性別，族，現年 歲，中共黨員，職務，從事組織工作。多年來，以黨性為后盾，以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風上加強自身建設，恪盡職守、竭誠奉獻、辛勤工作，出色地完成黨賦予黨務工作者的光榮任務，為黨務工作和黨的事業作出了積極貢獻和優異成績。因成績突出，多次評為先進工作者、優秀黨員和優秀黨務工作者等光榮稱號。

平時，她認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想;努力學習《黨章》、學習《怎樣當好黨支部書記》等黨務知識。由于她平時認真而努力地學習，她不但掌握了基本理論，而且學會了做黨務工作的方法。在處理日常黨務工作中，她能夠運用所學理論和“三個代表”重要思想來分析問題、研究問題和處理問題。在處理問題的過程中，使廣大黨員和群眾，既受到了理論教育，同時也科學地處理和解決了實際問題。正因如此，幾年來，她積極配合校長，起到得力助手的作用，協助校長把學校的各項工作做好。她所領導的黨支部，黨員的思想一直十分穩定，工作一直積極主動，為保障教學、服務教學，為我校的建設和發展做出了很大的貢獻。

2、切實加強黨支部的規范化建設，建立健全中心組學習制度，重視班子成員的理論學習，堅持民主集中制原則。根據學校具體情況和群眾思想動態以及熱點問題，有針對性組織活動，有力地促進了學校各項工作的開展。

3、認真抓好黨支部的組織建設，充分發揮黨支部的政治核心作用，認真抓好青年黨校工作，在青年學生中發展黨員。

4、開展多項有益活動，提高黨的凝聚力。針對年初的西南災區和地震災難，發動黨員、教師和青年學生獻愛心做貢獻。

勤奮、認真地做好黨支部工作，對于許多人而言，責任可能是動力，也可能是壓力，而對于支部書同志而言，責任始終意味著前者。“這是我的責任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然選擇這項工作，就一定要把它做好。”這是她常掛在嘴邊的話。樸實的語言，捧出的卻是一位黨務工作者一心一意，盡心盡力做好黨務工作的心。她是這么說的，也是這么做的。

她發動廣大黨員、教職工對學生多關心、多接觸、多了解、多幫助，解決學生的實際困難，穩定學生情緒;認真抓好“結對子”工作，他曾多次帶頭為特困學生捐款，對工作有著強烈的事業心和責任感，富有奉獻精神，這是書記給人留下的深刻印象。他做什么事都十分投入，工作效率高。她非常重視黨組織的發展，經常找那些工作能力強，業務素質好的中青年教師談心，鼓勵他們積極靠攏組織，自覺接受黨的考驗，在他的模范作用引導下，支部其他黨員也紛紛開展找群眾談心的活動，，而現在還有幾名中青年骨干教師寫了入黨申請書，對待組織發展工作，她不知犧牲了多少個日日夜夜。

她的敬業精神是教師的楷模，她時時刻刻以一個共產黨員模范帶頭作用來要求自己。工作中早到晚歸，不怕臟，不怕累，不計報酬，大公無私，不謀私利，不沾公家的便宜。工作中既為指揮員，又做戰斗員，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”她那勤奮無私的工作精神，是她支部工作的“資本”。她的主要特點是：干任何工作都需雷厲風行，不拖不拉。無論是黨組織布置的活動，還是上級行政部門安排的工作，他總是不折不扣地帶領黨員和群眾共同完成。做到了嚴肅認真、實事求是、從不弄虛作假。因為有校長的正確引導，有她這個支部書記的傾力協助，所以三中各項活動開展和落實的都很好，成績也比較突出。

*同志時刻牢記自己是一名共產黨員，在平時的工作中，事事、處處、時時都以黨員的條件來嚴格要求自己，以黨員的標準來約束自己，表現出強烈的事業心和高度的政治責任感。作為一名黨支部書記，她能積極貫徹落實上級文件精神，組織支部按照上級要求開展各項活動，在思想上與行動上、組織上同黨中央保持一致。在保持共產黨員先進性教育活動中，她處處走在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名黨員干部的先鋒模范作用，為全體黨員樹立了榜樣。她帶領的黨支部認為：教育部門開展創先爭優活動要體現在教育教學當中。于是他們實行黨員教師承諾制;

起初，很多教師思想想不通，有抵觸情緒。黨支部抓住思想熱點，有針對性開展工作，配合教育局分層次地開展思想交流和思想工作，有效地理順了教職工的思想情緒，為教育局的決策實施奠定了良好的基礎。積極完善各項工作制度，理順各處室職責，配合學校整體工作。 該同志也顧全大局，服從組織分配，接受組織安排。

1、深入教學一線，堅持聽課評課，深入調研，對教師思想全面了解。

2、注重自身學習，計劃嚴謹，系統性強。

3、開展幫扶活動：①向貧困教師捐款救助②救助貧困生③與教師結對子④與學生結對子。黨員們的先鋒模范作用已經在廣大教師中引起共鳴，又有2名中、青年骨干教師向黨組織遞交了入黨申請書。作為一名領導干部，她能認真學習上級有關文件精神，通過開展學習，分析評議等活動，不斷提高理論水平和工作能力，并靈活地和本職工作緊密結合起來，帶領支部扎扎實實地開展工作。并在教育局先進性經驗交流會上發言交流經驗。*同志關心群眾，熱愛教育事業，兢兢業業工作，在廣大教職工中有較高的威信。

? 黨員事跡材料育教師

余xx，男，中共黨員，1982年9月出生，2002年在xx區教育系統參加工作，現任xx市xx第六中心小學思政學科專職教師、辦公室主任。

政治強情懷深

作為小學思政學科教師，余xx老師有堅定的政治立場和信仰，心懷國家，具有深厚的愛國情懷，2020年12月被聘為xx區學習貫徹黨的十九屆五中全會精神思政教師宣講隊宣講員，到10所區屬小學、幼兒園開展宣講活動。

思維新視野廣

余xx老師在平時工作中主動性強，思維活躍；有前瞻性，能提前做好工作計劃和準備。他愛思考，能根據工作實際結合各種新技術、新事物創造性地提高工作效率，積極改進工作流程，完善細節、不留死角；善于及時總結經驗，建章立制完善規章制度。

余xx老師在思政課教學中善于運用創新思維、辯證思維，善于運用矛盾分析方法抓住關鍵、找準重點、闡明規律，創新課堂教學，給學生深刻的學習體驗，他獲評“xx市骨干教師”等榮譽稱號。

人格正自律嚴

在自身修養方面，余xx老師始終以優秀共產黨員的標準要求自身，誠意正心、知行合一，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。

在工作生活中，他嚴于律己寬以待人，言行一致，有大局觀，能服從領導安排，在急難險重任務中表現突出；能團結群眾，樂于助人，在同事中有人緣、有威信；善于與單位同事積極配合完成好各項工作，成為教師們學習的榜樣。

苗xx

“日出而作，日落而息”，是勤勉奮斗者的寫照，而對于苗老師，那便是“日出而作，日落而不息”。為了實現基于理解的教學設計，為了呈現更有趣有效的數學課堂，她精心備課，進行課題研究，查閱大量文獻資料，認真研讀教材教參，細心研究教法學法，經常披星伴月而歸。

課堂上的苗老師，專業、敬業、創意無限，帶領學生在數學學習的海洋里盡情遨游。學生可能在操場上感受1千米有多長，可能在小花園探究籬笆是什么，可能用學習幣體驗購物的樂趣，也可能在種蒜苗、品嘗蒜苗炒雞蛋的美味。這樣的課堂有滋有味，學生學得樂在其中。

“教之道，德為先”。在教學管理上，作為一名黨員教師和志愿輔導員，她把德育融入數學課堂，教育學生成為誠信有愛、品德高尚的人。她認為，育才先育人，育人先育德，育德先育心，育心的關鍵是“愛”。愛自己的學生，愛自己的教育事業，用愛感染和滋養學生的心田。她始終堅信，唯有熱愛，方能始終。

有首詩最為動人，那就是師德；有道風景最為亮麗，那就是師魂；有種平臺最為神圣，那就是講臺。在這平凡的崗位上，她懷揣夢想，樂觀積極，敢于擔當，肯干實干。她用青春和熱情，去堅持、去探索、去嘗試。她以扎實嚴謹的工作態度，始終如一的工作熱情，全身心地投入到教育事業中，為撐起教育的藍天，共筑中國夢而默默奉獻著。

朱xx：女，30歲，中共黨員，xx二十八中教育集團總校第二黨支部書記，團委書記。

人間最美三月天，喚醒大地的春雷還未響起，霹靂驚天動地——我們的城市“生病”了。一輪又一輪的核酸檢測接踵而至，身為第二黨支部書記的我，立刻響應學校黨總支號召，聯系住在青山湖區的黨員們，組建了“二十八中志愿服務小分隊”來到屬地社區報到。我們穿上防護服、紅馬甲，協助社區人員維持現場秩序，耐心細致為群眾解答問題，反復提醒居民戴好口罩，上門攙扶老人下樓檢測等等繁瑣的工作。

從三尺講臺到戰“疫”一線，從教書育人到社區“大白”，變的是工作任務，不變的是工作熱情。身為90后“大白”的我，在踐行“我為群眾辦實事”的理念和要求下，有幸保有力量和熱情，成為了筑牢疫情一線的保障力量，用志愿紅擦亮青春底色，積極投身疫情防控阻擊戰。

xxx，男，中共黨員，xxx區xxx鎮姚河小學校長，扎根鄉村教育，潛心育人，默默奉獻38個春秋。

有人說，“教育的本質是一盞燈點亮另一盞燈”。xxx，一位普通的教育工作者，一名共產黨員，秉持一顆育人初心，扎根鄉村教育38個春秋，陪伴了一批又一批孩子成長，點亮了無數孩子的夢想。

教育情懷在三尺講臺“聚光”

學校管理、課堂教學、打掃衛生、維修電器、修整草坪……在山鄉xxx姚河小學，他“一人頂多人用”，既是校長兼黨支部書記，又是教學老師，還是“勤雜工”。校園里，處處都有他忙碌的身影。

時光荏苒，他從一個朝氣蓬勃的青年，到青絲斑白的中年，走上三尺講臺的初心，在無悔青春中揮灑，在xxx這片熱土上扎根。

農村條件差，師資力量缺乏，“傳道授業解惑”，他身體力行，從不叫苦叫累；“一切為了學生的發展，為了學生的一切發展”，堅守教育理念，他以強烈的事業心、進取心和使命感投入教育教學，勤勉務實，從不懈怠。作為執教引路人，他認真備好每一節課，對后進生常常進行個別輔導，孜孜不倦教導每一位學生，用心用情關愛每一個孩子；作為學校“領頭雁”，他兢兢業業做好每一項工作，關心鼓勵每一位教師的成長；作為一名黨員，他嚴格自律，以身作則，時時處處想在前頭、干在前頭、走在前頭。

三尺講臺，38載，日復一日，年復一年，教室里熟悉的面孔換了一回又一回，孩子們來了一批又走了一批，他課上生動的語言、柔和的目光定格在那里，化作溫暖陽光、知識之光，照進學子心靈。

傾心育人點燃德育之光

十年樹木，百年樹人。德育工作是學校教育的重中之重，他帶著校領導班子深化思想意識，把德育教育擺在學校工作首位，不斷強化教師德育觀，注重德育與學校各項工作的有機滲透，為學生健康成長打好基石、護好航。

“育人先育德，育德先育心”，他強調德育工作要符合兒童的身心特點，著力構建切實可行的德育工作體系。寓德于教、寓德于學、寓德于樂，抓常規教育、抓養成教育、抓課堂教育，他帶領一班人有計劃的開展了符合本校實際的、豐富多彩的德育活動，培養學生良好的行為習慣和道德品質。近年來，學校深挖整合德育資源，以重大節日為契機、以愛國主義為主線，每周利用升旗、班會等集中對學生進行法制教育、愛國主義教育，“清明節”開展“網上祭英烈，弘揚革命精神”主題活動，“端午節”、“中秋節”進行傳統文化教育，為慶祝建黨100周年舉辦“童心向黨”六一文藝匯演等活動。德育之光，浸潤學子茁壯成長。

擔當本色在“戰”疫中閃光

“是黨員，就要起到帶頭作用，求真務實，不圖名利，不計得失。”他是這么說的，也是這么做的。

當疫情突然來襲，鎮上急需疫情防控志愿者去隔離點參加志愿服務工作。接到下發的通知，他第一時間就填寫表格報了名，毅然決然地沖向了抗疫戰場。來到隔離點，他穿上厚厚的防護服，戴上悶人的口罩，一層樓接一層樓、一間房挨一間房的給隔離人員送去飯菜和生活物資。哪怕汗水浸透了衣服，雙腿疲憊不堪，他還是沒有停歇，一刻也沒耽擱，只為讓隔離點的人員按時吃上一口熱飯。每日三次的送飯工作，整整堅持了兩周，在這期間他毫無怨言，全心付出。他以師者情懷素養，對隔離人員進行心理疏導，鼓勵他們放松心態、不要害怕，同心戰勝“疫魔”。

特殊時期開學季，他早動員、早安排、早行動，積極建立健全防控體系，抓嚴抓實校園疫情防控工作，做好疫情防控物資、教學用品設備儲備，校園“消殺”、校車“體檢”、校園防疫宣傳、教師培訓“充電”、完善制度措施……一項項到位，一件件落實，他身先士卒，不遺余力地投入學校各項工作，帶著大家心往一處想、勁往一處使，為師生生命健康安全筑起一道“防護墻”。

一盞燈，輝映一方溫暖與希望。在平凡中堅守，在奉獻中彰顯本色，他如是。他用愛和智慧凝結成閃耀明燈，照見山鄉學子前行的路，讓無數的夢想向陽生長，從幼苗長成參天大樹。

王xx，中共黨員，一級教師，現任xx縣赤城小學教導處主任，浙江省戴銀杏名師工作室學科帶頭人，縣名教師、縣教壇新秀、縣教學能手、縣學科帶頭人、縣骨干教師、縣先進教育工作者、縣校本培訓先進個人、縣師德先進個人、縣學籍先進個人，曾獲市小學數學優質課評比三等獎、縣教學大比武一等獎、縣課堂教學評比一等獎等榮譽。

做教育的擺渡人

做教育的擺渡人，是王xx的教育夢。她以愛為舟，以情為舵，引領著學生，也帶領著青年后輩，揚帆遠航。

堅守渡口初心不改

當一名小學教師，是王xx從小的夢想。從教19年來，她一直秉持敬業奉獻、愛生樂教的精神，默默堅守在教育一線。在日常教學中，她嚴格要求自己，處處以身作則。每天早上她總是最早來到辦公室，下班后又總是最后一個離開辦公室。每天，她總有忙不完的活兒：備課、做課件、批改作業、輔導學生、和孩子們聊天談心……她始終保持著積極熱情的心態，去對待身邊的每一件事、每一個人。

2007年，王xx報名參加了教學生涯中的第一次比賽——xx縣課堂教學評比。為了這次比賽，王xx付出了很多很多。功夫不負有心人，在人生的第一場比賽中，她脫穎而出，榮獲一等獎，并代表xx縣去參加臺州市課堂教學評比。一次歷練、一次成長，從那一刻起，王xx更加堅定了自己的那份初心。

“參加了就要認真對待，決定去做了就要努力去追求完美”，這是王xx一直秉承的工作態度。她是這樣做的，也是這樣教育自己的孩子和學生的。

2011年，作為準媽媽的王xx任教兩個班的數學，同時兼任備課組長、教研組長。面對工作與生活，她信心滿滿，熱情高漲：那一年，她參加了近兩個月的浙江省領雁工程培訓；那一年，她圓滿完成了縣級公開課；那一年，她參加了縣教壇新秀評比……那一年，她收獲滿滿，成為了同事眼中的“鐵人”。同事們經常問：你這么拼，不累嗎？她總是笑笑說：不累，因為我喜歡當老師，喜歡和孩子們在一起的歡樂時光……

手持船篙奮力前行

“我最喜歡上數學課了”“從一年級到六年級，王老師是教過我的老師里面最喜歡的老師”“我以前不喜歡數學，現在因為王老師，我喜歡上數學啦”“赤城小學那么多的老師，我的女兒最喜歡的老師就是王老師您了”……從教以來，王xx贏得了無數孩子的喜愛，更贏得了無數家長的青睞，成為了孩子、家長眼中的“好老師”。

王xx對于教學的那份執著始終如一。每天下班，她都會捧著一疊教科書回家，第二天早上又捧著一疊教科書回到學校。不同的是，書上多了圈圈劃劃，多了密密麻麻的各種筆記。每年開學期，學校里的年輕老師們都會向她借教科書，他們說：“王老師的教科書就是法寶！”

勤奮鉆研，勇攀高峰，王xx憑借這樣的學習態度和工作熱情，成為我縣小學數學學科的教學骨干。她憑借自己扎實的基本功和富有親和力的教態，榮獲縣課堂教學評比一等獎，市小學數學優質課評比三等獎，縣教學大比武一等獎，縣命題競賽一等獎等榮譽；自制課件中，5項在全國獲級，6項在市縣級獲獎；微課程《數學廣角》《比和比例》被錄用為省級微課程；參與編寫《小學數學新同步練習》，并擔任副主編；撰寫的論文中，50余篇在國家、省、市、縣級獲獎或發表，先后獲浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、浙江省優秀教育教學論文評選一等獎、臺州市中小學教師論文評比一等獎、臺州市“線上教育學與教方式變革”專項研究論文評比一等獎等榮譽。

在教育科研方面，王xx更是碩果累累。負責的省級課題《基于“教學做合一”理念的小學數學混合式教學模式的實踐研究》順利立項，參與省級課題2項；負責市級課題7項，并榮獲優秀結題。此外還參與20余項市、縣級的課題研究，且多個課題獲市縣級優秀成果獎。在公開課方面，王xx已開出省級公開課4節、市級公開課2節、縣級公開課7節，并多次在省、市、縣級教學研討會上作專題講座、經驗交流。

掌舵引航齊心共進

不管擔任什么職務、承擔什么工作，王xx都盡心盡職。2008年，她帶領的備課組被評為xx縣先進備課組。2017年擔任教導處主任后，她更加堅定了自己的信念，更好地服務學校、服務教師。她認真做好教導處日常事務：發放、回收教輔材料，組織期末檢測，落實各類競賽，安排日課表，狠抓教學常規等，事無巨細、親力親為。她積極投入課程改革，開展拓展性課程建設的探索，構建了學校拓展性課程實施方案和課程框架。不管多繁雜的工作，她都能耐心、細致、出色地完成。

作為浙江省戴銀杏名師工作室學科帶頭人，王xx多次參與工作室的送教活動，并將優質課送到椒江、諸暨、仙居、臨海等十余個縣市區，真正發揮名師的輻射引領作用。同時，在學校開展的“傳幫帶”活動中，王xx對青年教師熱情幫助、悉心指導。每次的教學比賽、教研活動，她總是最忙碌的：從確定教學內容到撰寫教案，從組織試教到制作課件、學具……她總是沖鋒在第一線。課堂上的一句話、一個眼神，她都會認真記錄、細心分析，與執教者交流、討論，直到他們徹底領悟，力求精益求精。

日復一日，年復一年，王xx始終堅守教育初心，勇敢追尋教育夢想。做教育的“擺渡人”，她一直在路上……

一、政治立場堅定，樹立黨員形象

該同志能堅持不懈地學習馬列主義、XXX思想，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務。做為一名教師，她注重師德，教風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中。

二、潛心教學教研，業務能力強。

1、教學工作敬業扎實，精益求精。本學年，她擔任五（2）班語文教學，在教學中她能更新教學理念，以清新的教風帶動學生扎實勤奮的學風。她的課堂是靈動的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂，是公平的。課堂。她注重對學生良好學習習慣和聽說讀寫綜合能力的培養，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。

2、教研工作勤于鉆研，善于創新。作為教研組長劉組組，長她長她根據學校語文教學實際總結了我校語文教學模式，在全校進行了推廣。

學習求常。每半月組織該組教師舉行一次語文集中學習活動，或學習課程標準，或品讀教學美文，并要求教師每月撰寫業務筆記及教學反思。

活動求真。結合我校“課內比教學”活動，努力打造語文高效課堂，每個月一次大型教研活動。11年秋組織了全體語文教師的“課內比教學大比武”活動，培養出一批教學能手，她被推薦參加了中心學校的教學比武活動；12年春，又分青中老三批成功組織了電子白板教學大比武活動，真正做到了教研活動全覆蓋、全參與、全受益。2012年5月，玉陽中心學校小學語文區域性教研活動在東群小學舉行，她組織的“如何提高小學語文語言文字訓練”的教研活動受到了市語文教研員陳天金老師的認可，其發言材料在全市教育平臺上轉發。

督查求實。每月一次常規教學檢查，對全組教師的備、批、輔、考等環節進行認真檢查。

三、關注學生的成長，做學生的貼心人

她善于蹲下身走進學生心田。她重視學生的學習，更重視學生的健康成長；她用談心的方式打開學生心結，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。她堅持每年為學生贈送兒童節禮物，學生也把知心話都告訴她，她已經真正走進了學生的心里。

她善于用活動增強班級活力。她利用運動會、大家唱大家跳、文明班級評比、書畫競賽等各種大型活動培養學生的綜合能力，提升班級的凝聚力，打造書香班。其所帶的班級在“爭先創優”活動中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進集體”。

她善于架起家校溝通的橋梁。她利用家長會、家訪、教學開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外訪萬家活動中，郭老師舍棄自己的課外時間、雙休節假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得；高效課堂教學開放日，郭老師展示的白板高效課讓家長大開眼界。

四、錘煉個人能力，成績顯著

本學年，十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽教育網刊登發表；

11年11月，“課內比教學”大比武中獲中心學校第一名；

11年11月，“課內比教學課外訪萬家”演講比賽獲中心學校二等獎；

11年11月，所帶的班級被評為市“少先隊先進集體”；

11年12月，撰寫的品德論文獲省二等獎；

11年12月，所帶的班級在市小學“大家唱大家跳”競賽活動中獲市第二名；

11年12月，撰寫的課內比教學心得體會、課外訪萬家征文分獲市一等獎；

11年12月，撰寫的學校教育材料在全市教育年會上作為經驗交流；

12年3月，被玉陽中心學校評為“新聞宣傳先進個人”；

12年4月，所帶的語文教研組被評為市 “女子建功立業示范崗”；

12年5月，被評為市“訪萬家先進個人”

花正紅，果正艷。郭老師用平凡的教育經歷見證了一名普通教師對黨的教育事業的忠貞。我們相信，在以后的工作中，她定會繼續發揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優秀共產黨員而不懈努力奮斗。

__，男，漢族，生于198 m2年3月，現年30歲，本科學歷，紅星二場學校教師。2004年8月參加工作。2010年7月加入中國共產黨。參加工作以來，我始終堅持嚴格要求自己，工作積極認真、一絲不茍、兢兢業業、嚴謹細致，創造了優異的成績，呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。現將本人先進事跡介紹如下：

一、堅持黨的理論知識學習，堅定政治信念，樹立黨員形象。

做為一名教師，必須做到學高為師，身正為范。在平時的教學與生活中，認真貫徹落實科學發展觀，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在平時的工作中，我時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章規定履行自己的義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，扎扎實實地做好本職工作，教書育人，積極完成組織分配的各項任務。

二、關愛學生，落實以人為本的教育理念，培養全面發展的人才。

“沒有愛的教育是殘缺不全的。”教師職業道德的精髓就是一個字“愛”，這就需要我們無私奉獻“愛心”，需要我們堅守一份“責任。”在教育教學工作中，創新班級管理機制，逐步形成學生自主管理的責任制，每個人都是班級的一員，人人樹立“班級是我家，我們都愛它”的觀念。在班級中，要做到“我為人人，人人為我”。讓每位同學都以主人翁的姿態參與到班級建設中來。經過全體同學的努力，我們班在學校運動會，合唱比賽，國學誦讀等活動中都取得了優異的成績，學生行為習慣有了很大改觀，班級多次榮獲流動紅旗。愛孩子，講方法。做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執著。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在教學上。在班里，無論孩子學習優劣、家境貧富；我都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。特別是關愛學困生，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情，引導他們去采摘成功的果實。正是本著對一切學生負責的態度，我提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，并組織教師全面落實，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質。在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上我不放棄使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對我的褒獎。我公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。

三、愛學習，勤鉆研。

做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。現在我做為一名物理教師，物理教研組組長，主動承擔物理課題研究項目，并積極做好課題各階段的工作。我感到做物理教師難，做好物理教師更難。每天，我都給自己定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材；怎樣建立良好的師生關系；怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。雖然每天都很疲憊，但我常提醒自己做工作就是克服困難，戰勝困難。作為一名黨員教師，就應該在困難面前沖上去。在教學中，我不斷地體會到做教師的樂趣。我的教學水平不斷提高，教學是苦的，但苦中也有樂。做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創造中把快樂升華。讓我體會到人生的價值蘊含在對事業的不懈追求中。只有不斷的學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。

四、愛事業，講協作。

是黨員就要發揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。課上強調對學生合作意識的培養。我平時注意和同學科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究。我們在教學中互相幫助共同提高。正是這種集體協作，使我們這個學科不斷進步。有了對工作的熱愛，對事業的追求，我在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。

五、愛集體，講奉獻。

為了我鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，我時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養了我，是紅星二場學校黨組織群體塑造了我，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。

xxx，現任xxx市第十四中學團委書記兼建政校區政教處副主任。入職5年，擔任團隊工作4年，副班主任工作2年，任賓陽縣中華鎮新塘村脫貧攻堅第一書記1年。

勤學修德，恪守初心，堅定理想信念不動搖

作為一名青年教師、青年黨員，xxx同志始終堅持守師德勿忘教育初心，堅定理想信念的原則，在教學上，積極完成教育教學任務，能做到對個體差異的學生實施因材施教，成為老師同事們的好搭檔，同學們的知心人、引路人。還主動申請參加各類教學技能比賽，做到在問題中學、在優秀群體中學、汲取百家之長，結合自身實際，建設自己的教學風格。為使教學設計更為合理高效，他還利用課后自主練習時間，引導學生開展練習，收集學生疑問，整理歸納反饋至課堂中，突顯因材施教。為更好的做到青年朋友的知心人、青年群眾的引路人、青年工作的熱心人。

求真力行，大抓基層，團隊工作煥發蓬勃朝氣

xxx同志接手團隊工作時，正處于共青團、少先隊改革關鍵時期，為規范務實高效的開展改革工作，創新團隊工作，他結合學校實際出色完成了組織機構的架設完備，相應制度的健全、活動陣地的建設，基礎團務團統的歸納整理，團隊銜接活動的凝練創新，“三會兩制一課”活動常態化等，學校被選為全國首批少先隊改革示范校。xxx同志本人也獲得了xxx市“優秀少先隊輔導員”榮譽稱號，并獲2017年少先隊輔導員培訓班優秀學員獎及2018年少先隊輔導員培訓班技能才藝展示二等獎，2020年被評為xxx市優秀共青團干部。

不忘初心，牢記使命，矢志不移完成脫貧摘帽

xxx同志，秉持著身為共產黨員的初心，積極投入到脫貧攻堅的工作中，用樂觀陽光的性格鼓舞群眾持續奮斗，用一絲不茍的態度為群眾謀福祉講政策，用勤奮務實的行動為群眾修建美麗家園，最終實現所駐村所有貧困人口全部脫貧，所駐村黨組織榮獲自治區四星級基層黨組織，所駐村村集體經濟年收入突破15萬，各項脫貧指標均超過國家規定標準。同時，幫扶單位xxx市第十四中學獲xxx市脫貧攻堅記集體功，個人榮獲賓陽縣2020年優秀駐村工作隊員稱號。

由于其出色的團隊工作，學校被選為全國首批少先隊改革示范校，同時近年學校還榮獲，xxx市五四紅旗團委，xxx市五四紅旗團支部（總支），xxx市五四紅旗團支部（總支）新冠疫情專項，xxx市優秀少先隊學校等榮譽稱號。

它山之石可以攻玉，以上就是差異網為大家帶來的9篇《優秀黨員教師典型事跡材料》，希望對您有一些參考價值。

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周炳耀同志是寧德市奮戰在抗擊“莫蘭蒂”強臺風一線的眾多基層干部中的優秀代表，他的先進事跡是廣大基層黨員、干部、群眾的一面鏡子，是人人都可以學習的典型教材。我們組工干部作為黨員干部的“娘家人”，肩負著教育和管理黨員干部的責任，要學好、用好這一典型教材，把學習宣傳周炳耀同志先進事跡活動，與推進當前的各項工作緊密結合起來。

把學習宣傳周炳耀同志先進事跡，與“兩學一做”學習教育結合起來。開展“兩學一做”學習教育關鍵在“做”，就是要讓黨員行動起來、作用發揮出來，確保學習教育取得實效。在“兩學一做”學習教育中，各級黨組織通過先進典型座談、巡回報告、學習討論等形式，充分發揮先進典型的示范帶動作用。要把周炳耀同志的先進事跡作為學習先進典型的重要教材，深入開展學習活動,掀起學習周炳耀同志的熱潮。在近期開展的第四專題討論中，圍繞“堅持根本宗旨、發揮黨員作用”主題，要把學習周炳耀同志先進事跡作為支部開展專題討論的重要內容，用周炳耀同志的感人事跡和崇高精神激勵和引導廣大黨員干部立足崗位、發揮作用、爭先創優，為推動“六新大寧德”建設作出更大貢獻。

把學習宣傳周炳耀同志先進事跡，與換屆后黨委班子思想作風建設結合起來。省委組織部確定在我市開展換屆后縣鄉黨委班子思想政治作風建設試點工作，目前市縣鄉三級黨委班子換屆均已完成，要把工作重點轉移到新班子的思想政治作風建設上來，重點解決好一些干部“不冷不熱”“不急不忙”“不疼不癢”等問題。在這個時期，周炳耀同志的先進事跡是新一屆各級黨委班子學習的鮮活教材，以周炳耀同志的先進事跡為鏡，進一步認真查擺干部隊伍中存在的“三不”問題，采取有效措施，著力加以解決。把落實上級要求、滿足群眾期盼、解決實際問題有效銜接起來、貫通起來，有的放矢地提出制度措施，切實推動換屆后各級領導班子建設，強化干部責任擔當，提振干事創業精氣神。

把學習宣傳周炳耀同志先進事跡，與基層組織建設工作結合起來。在脫貧攻堅戰的沖刺階段，迫切需要一支守信念、講奉獻、有本領、重品行的村干部隊伍，更好地發揮農村基層組織的核心引領作用和村干部的“領頭雁”作用。周炳耀同志作為基層黨組織書記的先進模范，他的先進事跡值得廣大村干部學習。要把學習宣傳周炳耀同志先進事跡納入村級黨組織書記以及村干部的教育培訓內容，并與推進村干部隊伍規范化建設工作結合起來，教育引導廣大村干部立足崗位盡職盡責，在扶貧攻堅中擔當作為，把村干部干事創業的熱情充分激發出來、調動起來。

把學習宣傳周炳耀同志先進事跡，與組織系統自身建設結合起來。組織部門作為管黨員、管干部的重要職能部門，應當在學習宣傳周炳耀同志先進事跡活動中走前頭、做表率，要把學習周炳耀同志先進事跡作為加強組織系統自身建設的重要抓手，依托“星期五課堂”等活動及時組織組工干部開展學習，教育引導組工干部勇于擔當、恪盡職守、踐行宗旨、求真務實，按照“講政治、重公道、業務精、作風好”的總要求，圍繞今年開展的“組織工作創優年”這一主題，牢固樹立和貫徹五大發展理念，大力弘揚習在寧德工作期間留下的優良傳統和組織部門的優秀文化，以“講認真”的態度和“安專迷”的精神建設模范部門。

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王軒銘，男，45歲，漢族，大專文化，中共黨員，現任渭南市潼關縣安全生產監督管理局黨支部書記、局長。自2011年調入安監系統工作后，在安監局黨支部領導下，堅持“三個代表”的重要思想，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹國家的安全生產法律、法規、條例，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理、標本兼治”的方針，自覺服從和服務于縣委、縣政府實施“平安潼關”建設和“黃金立縣”戰略的中心工作，以“安全生產年”、“作風建設年”為統領，以“強基礎、抓作風、嚴執法、保安全”為基本工作思路，勤政務實，敢抓敢管，充分履行崗位職責，為確保全縣的安全生產形勢持續穩定，保持良好態勢，做出了積極貢獻。

從縣人防辦到縣安監局，他迅速完成了角色轉換，堅持解放思想，學用結合的原則，除加強自學外，積極參加省、市、縣安監局組織的各種業務學習。他深刻認識到科學發展觀對安全生產作出的科學定位和重大指導作用，不斷用科學發展觀武裝頭腦，努力用安全發展的理念指導實踐，積極尋求解決安全生產深層次矛盾的方法。通過學習，他增強了自覺履行監管職責的意識，增強了運用思想武器，堅持各項工作原則，服務我縣政治、經濟發展的意識，增強了關注群眾生命財產安全、注重民生的意識;工作思路更加清晰，工作措施更加有力，工作效果也更加明顯，安全生產監管的組織領導能力和依法行政水平不斷提升。

王軒銘同志切合實際，結合我縣行業特點、監管重點和縣情縣況，按照“指導有方、協調有力、監督有效”的原則履職盡責做好安全監管工作。一是做好安辦工作，推動安全監管。經常深入基層，調查研究全縣安全生產工作基本情況，積極向縣主要領導和分管領導建言獻策，為縣安委會抓好全縣安全生產工作起到參謀、助手作用。二是認真開展非煤礦山和職業危害、危險化學品、煙花爆竹安全監管工作。在非煤礦山和職業危害監管工作中，努力開展專項治理，重點規范開采工藝，全面開展礦山安全生產標準化建設工作，進一步強化了冶煉企業和礦山企業的職業危害監管工作，幫助企業自覺完善淋水除塵、防噪、通風等勞動保護設施，提高了群眾勞動保護意識。在危化品監管中，努力推進危險化學品安全生產標準化和安全文化示范企業創建工作，以此作為提高企業安全生產管理水平和本質安全條件的抓手。在煙花爆竹監管工作中，著力抓好金城花炮公司倉庫整治改造工作，著力抓好城區的經營網點布設工作，確保了全縣煙花爆竹，無事故發生。三是強化道路交通、消防安全和重點項目的綜合監督管理工作。

主要針對道路交通、消防安全和重點項目多發易發的重點領域，有理、有力、有效地實施了監督指導與協調。為保障我縣重點項目建設工作順利推進，他和安監執法大隊的同志經常頂著烈日，不顧泥濘深入到開發區、和平路等施工現場進行檢查，強化安全工作協調指導，在監管中服務于重點建設項目。四是嚴格指導，大膽開展隱患排查治理工作。他堅持安全監管工作要有“鐵的紀律、鐵的心腸、鐵的手段”這樣一個信念，敢于對部門、企業存在的問題提出批評意見和建議，秉承和堅持了凡是有舉報的就要查，凡是查到的必須治理，凡是能整改必須立即整改的工作原則。 “礦山安全生產百日整治”活動中，因涉及企業多、包聯部門廣、隱患量大，整治工作困難重重，他迎難而上，與監察執法的同志實地察看后，多次召開協調會，嚴格督促各相關部門和企業迅速開展治理工作，已取得階段性成效。以王軒銘同志為代表的安監局黨支部班子在“礦山安全生產百日整治”活動中的先進經驗和做法先后在《陜西日報》、《西安晚報》、《渭南日報》進行了專刊報道，陜西省安委會更是將潼關縣安監局在“礦山安全生產百日整治”工作中的創新方法在全省各縣市進行了通報表揚，并號召大家學習。

王軒銘同志在思想上始終保持警鐘常鳴，牢牢筑起清正廉潔的防線，嚴格遵守黨風廉政建設有關規定，潔身自愛、艱苦奮斗，不追逐名利，盡可能杜絕不必要的應酬和影響公正執行公務的宴請，沒有利用行政執法營私舞弊、謀取私利，不涉足與黨員干部不相稱的不良場所。始終以黨的事業為重，不看重個人名利，不斷加強黨性修養。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，自覺實踐“三個代表”的重要思想，“清清白白做人，堂堂正正做事”，廉潔奉公，保持了公務人員和人民公仆的本色。特別是在以“轉作風、提效能、優環境、促發展”為主題的紀律作風大整頓活動中，重點解決安全監管“不嚴、不細、不實、不廉”等方面的問題，進一步轉變工作作風。在工作中堅定信念，堅持顧全大局，帶頭遵守勞動紀律等局內規章制度，服從安排，時刻注意維護班子的團結，緊緊依靠全局同志一道齊心協力開展業務工作，努力打造和維護我縣安監執法隊伍精干、高效，務實的隊伍形象。

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張老師勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新、成果斐然，2011年10月，她執教的《我愛故鄉的楊梅》參加縣舉行的“全縣小學課程整合優質課大賽”榮獲“一等獎”。2011年11月，她執教的《圓明園的毀滅》在全縣舉行的“優秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。2011年12月，她撰寫的《合理運用信息技術，優化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術論文評選活動“一等獎”。

一、愛崗敬業，默默奉獻 迎難而上，勇挑重擔

在工作中，張老師勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養,不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。

張老師處處為學校大局著想，從不因為個人事情耽誤學校正常工作。從不計較個人得失，工作中勇挑重擔。為了更專注地投入教學工作不讓孩子分散精力，把身體素質差、多病的小兒子托付給奶奶照看，就連孩子生病住院她都不舍得丟下自己的工作、自己的學生，去照看一下病床上企盼媽媽的兒子；對待學生耐心愛心全有，學生生病了她給端水拿藥，學生摔傷了，二話不說打車送學生去醫院，在通知家長到醫院前，已經為學生辦理了一切手術手續，感動的家長無話可說，她邊擦著臉上的汗水邊心疼地說：“劉威是你們的孩子也是我的孩子，她的頭上在流血，咱們心在滴血呀…”；學生有一個問題不懂，把她急得不得了，不厭其煩地一遍又一遍拿地講，直到他聽懂為止，而對自己兒子的疑問卻總是舍不得占用過多的時間給與講解，以致兒子總是抱怨地說：“也不知道誰是你的孩子。”用張老師自己的話來說：“我可以是一名優秀的黨員和優秀的教師，但我卻很難成為一位出色的媽媽。”

二、言傳身教，引導學生健康成長

張老師所帶的四（2）班學生來自各處，不僅有縣城的，還有農村和外地的；不僅學習成績參差不齊，素質修養更是懸殊。針對這種情況，她深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

她班里有一位叫夏聰的外地學生，由于家里在我縣做廢品收購的生意，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網，徹夜不歸。張老師一次次地找他談心，他當面表示改正，可一轉臉，又進網吧了。

有一次下午，張老師發現他又沒來，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到，張老師推測他準是去了網吧，于是她便在縣城網吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到晚上八點多的時候，終于在一個不起眼的網吧中找到了打游戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育。可過了僅僅兩個星期，他又開始逃課了。于是張老師又是不厭其煩地開始一家網吧接一家網吧地去找他。他的父母對張老師說：“張老師，你別在他身上費心了。對他，我們都沒信心了。”學生也勸她說：“張老師，算了吧，他都這么大了，應該什么都知道的，你已經盡心了。” 張老師卻說：“不，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我，把你們帶好，學習成績不斷提高，這是我義不容辭的責任！”在老師的感化下，這位學生終于穩下心來，在經歷了一翻拼搏之后，這個學生也由班級最后幾名進入中等水平。現在張老師雖然沒有教他了，但他還是經常到張老師的辦公室去看望她。這次端午節，張老師還收到他寄來的賀卡，上面寫到：張老師，我不會忘記你對我的幫助。你在學校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！

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一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質。為了提高教學質量，為了上好課，我課前認真備好課;沒有教材找教材，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

一. 教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、大課間工作。

在開學初我重點抓了廣播操和集體舞，因為學生經過一個寒假，對廣播操有些陌生，特別是集體舞，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操和集體舞進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了校長、主任張耀鳳、陳國祥、李永超、張彩娟幾位老師和各位班主任的大力支持。所以，使海島營子小學小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，海島營子小學小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。五月份，在原有的韻律操的基礎上有學習了具有蒙古族特色韻律操《草原情》。

三、 訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是早上很早就來，晚上等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，孫化玉校長和班主任白金輝老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。訓練中，孫校長也一同和我對學生的動作和要領進行指導。因此，我要加倍努力，取得在全鎮春運會上第一名的好成績。

日常生活中，我積極參加各類學習，學習黨的理論知識，向老教師學各種教學方法，七月一日，在黨的87周年紀念日，我參加了入黨宣誓儀式，成為了一名基層的中國共產黨黨員，并代表新黨員發言。今后，時刻要以優秀黨員的標準來要求自己。

為了積極的開展“陽光體育”活動，培養學生的興趣，增強學生的身體素質，本學期除認真組織管理大課間外，我又組織跳繩、拔河、踢毽子等等一系列課外體育活動，深受學生和教師的歡迎;并積極開展“陽光體育2+1”活動，由于師資有限，我對全校每一位教師進行調查，了解有何特長，并因地制宜的對全校的教師進行分組，開展了乒乓球、籃球、足球、田徑、書法、繪畫等等興趣小組，并組織實施使整個校園充滿了生機和活力。

總之，作為一名體育教師應積極配合學校領，導負責開展體育工作，回首這一學期來自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，稱為名師，只有自己去發現去摸索，我將繼續努力，努力發現自己的不足，改進自己的不足。

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xx年x月我參加了學校組織的預備黨員培訓，老師的授課讓我深受鼓舞和教育。教授們對黨章的讀解讓我對黨組織有了深刻的了解，更加堅定了我加入中國共產黨的決心。在學習中，我始終抱著認真的態度學習，下面就我學習體會匯報如下：

黨章在黨內占有不可取代的重要地位。黨章是黨的全國代表大會通過的黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則，是黨的理論和實踐經驗的集中體現和反應。黨的十六大以來，我國改革發展處于關鍵時期，我們所面臨著一些關鍵問題，以胡錦濤同志為的黨中央形成了一些治國治黨的新理念、新政策。在新時期我們的黨要有戰斗力，就必須把這些新理念、新政策寫進黨章，以形成新的歷史條件下中國共產黨團結統一的基礎。同時，針對新時期新形勢新變化，給我們黨的組織體系提出來的新問題，要對組織體系里面的東西做出適當調整，使我們黨能夠在新的情況下團結一致、同心同德，行動一致。黨的十七大修改黨章就是在這樣一種背景下進行的，就是把十七大所形成的這些戰略決策納入我們中國共產黨組織的總規范——黨章里面去。只有這個樣子，才能夠形成全黨的共識，凝聚全黨的意志，能夠使我們黨在改革和發展的環境之下，實現思想上的統一。十七大黨章體現了黨的最新理論成果，對發展黨內民主作出制度設計，體現了法制的理念和要求，增加了基層黨組織的功能，對黨員領導干部提出了新要求，強化黨內監督。通過對新黨章的學習，不僅讓我認識到學習新黨章的重要性，學習到了最新最正確的思想理論體系;更重要的是它就像一盞明燈，指引著我在漫漫長路上始終朝著正確的方向前進，不斷提高，超越自我!

黨的十七屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨的重大戰略任務。我們每一位共產黨員，都必須認識學習和貫徹落實黨的這一重大戰略部署，必須深刻領會學習型政黨的深刻內涵和建設學習型政黨的重要意義，并以高度負責的精神和認真的態度致力于學習型政黨的建設。對于我們來說，學習是一種責任。我們生活工作在這個充滿機遇和挑戰的時代，許多新事物需要我們去學習、去探索、去實踐，許多新問題有待我們去研究、去回答、去解決。學習又是一種追求。一個人的人生情趣，不僅是閑情逸致，更是一種文化品格;不僅是怡情養性，更是一種道德建樹;不僅是個人情懷，更是一種人生境界。學習還是一種生活方式。當今世界，科學技術日新月異，知識經濟方興未艾，知識總量呈幾何級數增長，知識更新速度大大加快，我們不懂、不熟悉的東西很多，即使過去懂的知識也在不斷更新。在這個知識經濟時代，學習已不是一個人一生中某一階段的事，而是一種社會化、制度化和終生化的行為，是現代社會每個人成長進步的客觀需要。不實現知識的不斷更新，就必然落后于時代前進的步伐，甚至還可能被歷史所拋棄，我們要時刻有“知識恐慌”和“本領缺失”的意識。我們不僅要從提高自身素質和崗位職責出發看待學習問題，而且要從社會責任和示范需要角度重視學習問題，既要做讀書學習的自覺實踐者，又要做學習型政黨、學習型社會建設的積極倡導者、精心組織者、大力推動者。

作為一名學生黨員，通過這次的培訓，我認為我的思想認識得到了進一步的提高，理論水平也有了一定的增長。這次培訓中，賈教授分別從政治的角度，理論的角度，現實的角度、歷史的角度、實踐的角度全方位地講述了保持共產黨員先進性的問題，使學員進一步加深了對黨性的認識。保持黨的先進性問題，內涵豐富，博大精深，全面體現了黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗。

它是加強和改進黨的建設，提高黨的執政能力，推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。

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根據xx文件精神要求，xx黨總支按照今年民主評議與“創先爭優”工作安排通過評議，評比出推薦上報xx表彰我公司優秀共產黨員是xx部的x--。現將xx同--人先進事跡綜合如下：

xx，男，族，年月日出生，中共黨員、工程師，現任我公司xx部主任，兼xx辦公室主任、公司團總支書記、xx團委委員。

x--自加入黨組織以來，認真學習貫徹黨的路線方針政策，執行黨的各項決議，工作上服從組織安排，根據公司需要先后在xx、xx、xx等幾個部門工作過，均取得了良好的工作成績。在平時的工作中，能夠自覺努力學習黨的各項路線、方針、政策，從思想上與黨組織保持一致，踐行“三個代表”重要思想，發揮好黨員的先鋒模范作用。能夠正確地處理國家、集體、個人三者關系。努力完成本職工作，在我公司安全文明生產雙達標工作中，帶領達標小組按照上級指示要求，圓滿完成了《xx標準》、《xx標準》、《xx標準》xx標準的編制工作，并參與安全文明生產雙達標的貫標工作。此后，又以xx工程質量小組成員的身份，參與xx工程的檢查和驗收工作。由于工作業績突出，于xx年月被xx黨委評為xx年度“優秀共產黨員”，同年月又被xx授予“先進青年”榮譽稱號。

xx年我公司機構改革，將原來的xx科和xx科兩個部門，合并成立了xx部，由xx任主任。這樣一來，工作量加大了，為了更好地完成各項工作任務，x--不但以加強學習來提高自己的工作能力，還結合本部門實際，帶領本部門人員，加強對安全業務學習，使部門工作能力整體提高了。由于xx工程結束后，資產上劃，運行維護管理范圍也隨之擴大，事故及非責任性事故發生率有上升趨勢，面對這一問題xx同--與本部人員深入研究，制定新的防范措施和方法。在處理突發性事故時，xx同--帶頭沖在最前，深入事故現場，仔細取證，認真分析。在事故調查中，始終堅持實事求是，查清楚事故原因的原則。對來自各方的恐嚇和威脅毫不畏懼，帶領全科人員，切實維護好了公司的合法權益。充分體現了共產黨員的先鋒模范、帶頭作用。

在團總支工作上，認真抓好黨的路線、方針、政策以及公司各項規章制度的宣傳工作，辦好團支部學習園地的宣傳板報。做好團支部各項活動的組織工作，完善了團組織機構。在公司黨總支的指導下，新組建了兩團支部，對原有的三個團支部順利完成了換屆工作。在抗擊“非典”的戰斗中，積極協助公司黨總支搞好正確的宣傳和引導，在我公司網頁上發表了抗“非典”倡議書，號召公司全體廣大青年攜手共同抗擊“非典”，使全體職工對“非典”的認識提高了，能夠正確地對待有關問題。使團支部真正發揮好助手作用，集體和個人都受到了公司黨總支的表揚。

以上事跡，僅僅列舉了x--工作上的幾個方面，由于該同志還兼任我公司xx辦公室主任和xx團委委員等職，在這些方面的工作也做得比較踏實、認真，充分得到上級領導的肯定，在此就不一一列舉。在今年的民主評議黨員和“創先爭優”活動中，由于工作業績突出，受到了廣大黨員、干部、職工的好評，根據xx黨委xx號文件要求，我公司xx同--了一個“優秀共產黨員”的條件。現將xx同--進個人材料報xx黨委審核。

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xxx，男，回族， xxxx年8月出生，xxxx年加入中國共產黨，現任xxx鎮聯星村書記。說起xxx，聯星村很多村民的第一句話就是：能耐大，是個“黑臉紅心”的村干部。說他能耐大，是因為xxx靠著一雙手辦起了有兩百多頭奶牛的養殖場，是全村出名的“有錢人”;說他“黑臉紅心”，是因為xxx總是一副嚴肅的黑面形象，不茍言笑，但解決起群眾的困難來，卻毫不馬虎，真正把百姓的事記在腦中，放在心上。

勇挑重擔，帶頭致富。，事業做的紅紅火火的xxx，被村民推選為聯星村書記，面對群眾的托付，xxx選擇了責任。聯星村是個回族占93%的少數民族村，村民頭腦靈活，見識廣，做生意、搞運輸、外出打工的村民很多，人均收入在全鎮也是首屈一指，但貧富差距大，有些村民生活仍然非常苦難。xxx上任伊始，第一任務便是入戶了解群眾疾苦，分析困難原因，發現很多群眾有致富愿望，但缺少技術與資金。為此，xxx發動群眾搞奶牛養殖，不懂技術的他傳授，沒有資金的他幫助擔保貸款，就這樣，在xxx的帶動與幫助下，很多村民搞起了奶牛養殖，生活條件有了很大改變。聯星村人多地少，僅僅依靠傳統的種植，很難有大發展，必須做大做強本村特色產業。鑒于聯星村有種植螺絲菜的傳統，xxx與聯星村“兩委”班子商量，成立聯星村螺絲菜專業合作社，將本村螺絲菜產前、產中、產后進行規范，統一種子，統一銷售，并與本縣知名企業簽訂了收購協議，解決了本村螺絲菜收購難題，增加了農民收入。

心系群眾，為民辦事。聯星九社是聯星村最偏遠的一個隊，緊靠第三排水溝，道路崎嶇，群眾出行很困難，尤其是下雨天更是泥濘不堪，機動車很難進出，群眾怨言很大。看到這種情況，xxx與村“兩委”班子協商，一定解決聯星九社群眾出行難問題。定了這個目標，xxx一趟一趟跑縣里、鎮里，積極聯系相關部門，請求解決道路問題。終于，在xxx及聯星村“兩委”班子的努力下，在上級部門的幫助下，在聯星九社架起了一座“連心橋”，群眾的出行困難解決了。xxx不光解決關系群眾“大生活”的困難，群眾的“小困難”他也認真看待。聯星十社吳建國因幫鄰居搭牛棚，突然牛棚坍塌，他身受重傷，腳踝骨裂，肋骨多處折斷，躺在醫院無法救治，xxx得知這一情況后，積極為吳建國申請民政救濟，幫助他解決醫療費用，讓他安心治病;聯星九社楊文秀在家觸電身亡，因家庭貧困，無力操辦后事，xxx便擔當了楊家的“主心骨”，跑前跑后為楊家募捐善款，在xxx的帶動下，共為楊文秀家籌得喪葬費近六千元，讓逝者安息，更讓這個苦難的家庭在失去親人后稍感欣慰。

雖然xxx在群眾眼中是這樣一個嚴肅、敬業、奉獻的村干部，但在妻子眼中，xxx卻不是一個稱職的丈夫。自xxx擔任村書記以來，妻子趙金鳳既支持又不滿，丈夫為村民辦實事，看著周圍的村民一個個富裕起來，她心里為丈夫驕傲;但作為xxx的妻子，很多時候自己要獨自承擔家庭的重任，兩百多頭牛每天要喂料，要擠奶，這可是個重體力活，孩子的學習、教育更不能馬虎，可xxx對這些卻很少操心，村里的事情紛繁復雜，哪一項不用心都不行。趙金鳳有時也有埋怨，也有不滿，但權衡之后，覺得為全村人謀福利比自家的日子更重要，身為妻子，要讓xxx毫無顧慮的去工作。

一路走來，xxx擔任聯星村書記已經快五個年頭，有苦有樂，有喜有憂，xxx說自己最大的愿望是到卸任后，不要讓群眾罵就滿足了。既簡單又困難的愿望，金杯銀杯不如百姓的口碑，xxx這樣一個普普通通的村書記，用實際行動踐行著共產黨員的誓言。

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XXX鄉黨委在發展黨員工作中，以鄧小平理論為指導，深入貫徹落實“三個代表”重要思想，始終根據《中國共產黨章程》和《中國共產黨黨員工作細則》(試行)和縣委組織部《發展黨員工作責任追究制度》等規定，不求數量，保證發展黨員的質量，切實抓好黨員發展工作。

一是始終遵循“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的原則，切實加強新形勢下黨員隊伍建設與管理。

二是年度黨員發展計劃目標明確，要求各黨總支(支部)要適度發展，處理好黨員數量與質量的關系，并結合“三培養”工作，把優秀的入黨積極分子吸收到黨組織內來。突出質量，不求數量，全年共發展黨員16名，按期轉正25名;新發展的16名黨員中，35歲以下黨員11名，占68.8%;婦女黨員3名，占18.6%;少數民族黨員4名，占25%;大專以上文化程度6名，占37.5%;中專2名，占有12.5%;初中文化8名，占50%。

三是建立發展黨員預審制、公示制、票決制和責任追究制，要求各黨總支(支部)在發展黨員前，將入黨申請人的入黨申請書、家庭歷史、社會關系、入黨介紹人基本情況報鎮黨委預審，經公示無不良反映和預審后，支部才召開黨員大會進行票決發展，并明確總支(支部)書記為第一責任人，對支部把關不嚴，新發展的黨員不符合黨員條件和發展程序不到位的，要實行責任追究。由于制度明確，責任落實，在發展黨員工作中，無違返黨員發展程序。

四是對具備發展條件的優秀分子進行培養教育，積極引導他們向組織靠攏。通過各種培養、教育，全鎮全年共有48人提交入黨申請書。

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尊敬的黨組織：

在短短一個半小時，90分鐘里，一位和藹和親的老人在給我們講述他一生的挫折與堅持時，情不自禁流了三次感人的淚。從上個世紀三十年代至今，七十多年的歲月，老人在堅持馬克思主義共產黨的信念下，踏著厚重的步子一步步向我們走來。

這位老人名叫劉興策，是我校文學院退休的老教授。在第四十一期黨課實踐活動中，第一小組邀請老人與我們分享在他波折的一生中堅守馬列主義，共產黨的信念!

不幸的青少年時期給他帶來了苦難，也成就他的榮耀。出生于上世紀30年代地主家庭的劉老師，父親曾擔任國民黨軍校團長，母親是一位老中醫的女兒，祖父是前清秀才。1949年5月，武漢解放，劉老師正初中畢業，本可以就讀武漢實驗中學，卻因家庭成分問題而就讀于湖北省教育學院，遷漢川，改名湖北師范學院中學。有許多同學選擇留在武漢，而劉老師堅持去了漢川。在那里，劉老師刻苦學習，同時接觸了疾苦的農民，了解農民階級，在電影《桃李滿天下》講述鄉村與教師故事的感觸下，劉老師決定把一生獻身給教育事業。在52年教育政策的保送師范大學里，劉老師以優秀的成績在保送的八個名額之內，并以優異的成績通過了考核進入我校中文系，那時學校名稱還是華中高等師范學院。對此，劉老師至今很感激黨的恩情，并未因劉老師家庭成分的問題而受排斥。進入大學，1952年底，學校出版了校報《華中高師》，作為中文系一年級的學習委員和寫作愛好者，劉老師被聘為校報的第一批通訊員。劉老師大學期間一直擔任學生干部，忙得中午吃飯都開著短會。54年，加入中國新民主主義社團，在團組織的生活里，劉老師至今銘記以前老師的教誨“文章以頓悟為重，學問以積累為功”。在回憶起大家一起在操場上掃雪的情景時，情不自禁的唱起了當時的歌謠“唱起來，跳起來，大家一起來……”仿佛回到了多年前。那時，劉老師有自己用毛筆字寫的小周刊，上面記述著“今天我為祖國做了些什么?”在學校里劉老師勤奮學習、努力工作，積極參加黨的學習，52年提出入黨，可是家庭成分問題卻成了問題。正是這個問題，劉老師在毛主席“身體好，學習好，工作好”的號召下，用比別人三倍的努力五倍的勤奮度過了大學時光。56年，劉老師畢業留校。

32年的考驗。劉老師對文學寫作充滿興趣，卻成為了語言教師。堅持國家利益、社會需要首位原則，劉老師決心做一行愛一行。

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通過學習先進人物事跡，使我的靈魂又一次得到震撼，心靈又得到一次洗禮，黨性又一次得到加強。我收獲了很多，下面談談個人的學習心得：

我們要像那些優秀黨員同志學習，就要牢記黨的宗旨，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅持立黨為公，執政為民，發揚公仆精神，真正成為學習實踐科學發展觀的模范。在學院建設和發展中，我們要以責無旁貸的主人翁意識，時不我待的搶先意識，精益求精的精品意識，一心為校的服務意識，把對優秀黨員同志先進事跡的學習落實到為學校、為學院、為同學們做實事中來,落實到學校建設和發展中來，那才是學習先進的真正價值之所在。

一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。解黎明就是一個一直默默無聞在做好事的人，如一日，而且她爭取一輩子做好事。能堅持一件事達14年的人，是位有堅定信念的人，是位有高度責任感的人。責任如使命，對社會的高度責任感，使她一直默默地無私奉獻著。現在時代不同了，日新月異的發展給了我們許多的機會，五彩斑斕的世界也給了我們很大的誘惑，于是浮燥的心，不能淡定，但高度地責任感，強烈地責任心不能變。我們學習解黎明主要學習她用堅定的信念、奉獻的精神，學習她以淡泊的心態，強烈地責任心，立足平凡崗位成就意義非凡的人生。

學習張錦文老師。還要學習他那種無私奉獻的精神。在學習中知道，33年來，張錦文老師的精力幾乎全花在學生身上。很少顧及家庭。學習中知道，張錦文老師的父母有病。在住院期間一直都是妻子在照顧，他從未伺候過一天，直到兩位雙親去世，他都在教室里該學生上課，這種精神不值得我們學習嗎 看看我們周圍的個別教師。一有點風寒感冒，就在家養病。把學生扔在一邊。與張錦文老師比起來，真是差的太多了。這里我想與老師們共同分享張錦文老師的一句話：“選擇了教師就選擇了肩負社會責任，選擇了教師就選擇了家長的希望和孩子的命運;選擇了教師就選擇了犧牲、選擇了奉獻、選擇了付出。作為老師，我要用自己的良知盡最大努力盡可能滿足每個家庭100 % 的希望，這樣我們才能成為真心的名副其實的人民信得過的合格老師。”

通過學習張錦文老師的先進事跡，使我深受教育和鼓舞。我明白了人應該怎樣活著，應該像張錦文老師一樣腳踏實地、淡泊名利、勤儉樸素、樂于奉獻的活著。在今后的教育教學中我應當以張錦文老師為榜樣，要以學生為主，用耐心和責任心，挖掘優等生的潛力，關心后進生的學習，關注要面向全體學生。作為老師不僅要規范學生的日常行為，更要了解學生的思想動態。走進學生，與之多交流;觀察學生，讓學生體會到我們的真心愛護。

勇于開拓創新，努力做好本職工作。雷鋒同志曾經說過：“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，要時刻保持閃閃發光。在過去的一年中，由于工作經驗的欠缺，我在實踐中暴露出一些問題，雖然因此比別人多付出了汗水，但相應的，也得到了不少的磨礪機會，這些機會對我來說都是實際而有效的，有了這些不可或缺的經驗，現在我的學習和工作明顯會感覺較之以往更加的順手，效率自然也就高了。所謂事半功倍，所謂厚積薄發，就是每天都要盡可能的累計進步，哪怕只是幾處“微不足道”的細節，天長日久下來也是一筆幾大有助于日后工作與生活的財富，要知道專業和不專業的區別就在于那些看似無足輕重，事實上卻是非常關鍵的差別。這就是我學習我校優秀黨員先進事跡以來，在學習和工作中讓我體會最深也是受益最大的一點心得。

全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，我知道作為一名新時期的共青團員自己所做的這些努力，離優秀黨員的標準和要求還差得很遠，為此，在今后的學習、生活和工作中，我將會更進一步加強學習，嚴于律己，時刻牢記黨的教導，繼續加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，為成為偉大的中國共產黨的一員而不懈努力……

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xx，男，xx年生，中共黨員，管理學博士，xx學院經濟信息管理系講師、碩士生導師。主要研究領域包括：it系統管理、決策分析、系統理論等。1997年畢業于xx大學經濟管理學院管理信息系統系，獲工學學士學位；xx年畢業于xx航天大學經濟管理學院系統工程系，獲管理科學與工程博士學位。xx年至今為xx大學信息學院講師。

從xx年至今，xx同志承擔了信息管理與信息系統專業xx級的班主任工作，取得了顯著的成績。所帶班集體多次獲得學校、學院的各類榮譽，全班學分績在整個年級名列前茅。

??? xx年5月，xx同志受信息系委派，赴山東濟南參加由教育部管理科學與工程類教學指導委員會主辦的“xx年全國信息管理與信息系統專業骨干教師高級研修班”，獲得教育部頒發的信息管理與信息系統專業骨干教師證書。

??? xx年7月，xx同志帶隊赴內蒙古奈曼旗主持我院學生暑期社會實踐活動，代表學院黨委與當地的旗（縣）黨委簽訂了“信息化實習基地”的合作協議，并為當地部分黨政干部做了電子政務方面的講座，受到與會同志的歡迎和好評。

??? xx年12月至今，xx同志在學院教職工工會擔任青工委員工作，積極參與了xx年末學院元旦聯歡會的組織籌備工作，以及xx年學院春季趣味運動會的一部分策劃工作，取得了很好的效果。

??? xx年5月始，xx同志擔任信息系黨支部副書記職務，主動參與信息系本科畢業設計規范的起草工作，積極謀劃做好群眾教師的發展工作。

近三年來，作為項目主持人，xx同志承擔x級科研項目兩項：“xx”（教育部人文社科研究基金青年項目，xx.1～xx.12，no.xxxxxx）、“xxxxx”（教育部信息管理與信息經濟學重點實驗室開放基金項目，xx.4～xx.3，no.xxx）。xx同志積極認真地從事科研活動，先后在《xx》、《xx》等學術期刊，以及confenis、iamot、icec、iccrem、cnais等重要國際會議上發表學術論文10余篇。

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