今年，由xx助學部發起，參與“校服行動：為xx貧困山區留守學生送溫暖”的大型公益活動將在2016年3月16日正式啟動，我們期待您的再次參與，給力xx貧困山區學子。

一、活動主題

校服行動：為xx貧困山區留守學生送溫暖

二、活動時間

2016年3月—4月

三、活動意義

xx貧困山區的農村學校，往往是留守兒童占主體、貧困學生較多、教學設備和設施相對落后的學校，我們了解到，很多學生不但從來沒有穿過校服，甚至沒有一件像樣的衣服過冬，看著他們在寒冬中懂得瑟瑟發抖的身影，我們曾幾度落淚。

他們也是國家的孩子，他們也是祖國的未來，為了讓他們能夠過得更加溫暖，為了讓他們能夠感受到人間溫情，由《xx助學》發起，參與“校服行動：為xx貧困山區留守學生送溫暖”大型公益活動即將拉開帷幕，我們期待與您再次聯手，讓貧困山區的孩子們微笑著度過每一天。

四、活動流程

、活動宣傳

)服裝捐贈點將張貼橫幅和展板，介紹活動的相關內容。

? 校服方案 ?

或許每個人都有過這種想法，就是張我們在學校的時候發現穿的校服都是非常難看的，但我們畢業以后總是懷念當時穿的校服。我們在學校小學的時候就經常穿一些非常丑陋的校服，那時候非常的討厭這種小步，因為設計得非常的簡單，而且非常的難看，所以我們都并不太喜歡穿校服，但是當我沒小學畢業以后，來到初中就發現小學的校服真的是最好看的校服，因為對它有懷念。

我記得在小學的時候，無論是上課還是去做廣播體操，我們都要求穿統一的校服，而且這些校服非常的難看，那時候很多人都不喜歡穿，但是慢慢的就習慣了，習慣以后我們畢業以后就會非常的想念。尤其是當我們初中以后發現來到了陌生的環境，陌生的人群又穿上陌生的校服，所以我們非常懷念小學時候的校服，因為那時候有很多的樂趣。由于小學的校服非常的難看，我們同學之間都會互相調侃，只有長得帥的人才有資格穿校服，因為無論穿什么他都會長得好看，校服是檢驗一個人好不好看的唯一標準。

我記得有一次我就是在上學的時候沒有穿校服，其實那一次非常的尷尬，因為全校就只我一個，也沒有穿校服，原因是因為前一天我都校服被雨淋濕了，父母就幫我把校服洗掉了，然后由于校服沒有干，所以我就沒有穿校服去學校成為一個非常另類的人。全校的人都穿著校服，而只有我是一個不穿校服的人，所以這顯得我非常的出眾和獨特，那一次我銘記于心，于是我每一次都會提前的把衣服洗好，然后把校服晾干之后，讓自己不會成為一個另類的人。這件事情對我的影響非常的大，這也是我為什么這么喜歡小學校服的原因，畢竟它存在著我很多美好的回憶和不堪的回憶，只有有回憶的人才有資格去思考校服的問題。所以說直到現在為止，我營業非常喜歡學校的校服，可能在初中畢業以后我又會懷念初中的校服，總之只要有回憶的東西就值得銘記于心。

? 校服方案 ?

為貫徹落實柳河縣教育局《關于進一步加強中小學校服購置管理工作的通知》文件精神，順利推動我校學生校服的采購工作，特制訂三源浦中心校學生校服訂購實施方案如下:

一、指導思想

以深化教育系統行風建設，切實維護學生利益，加強社會監督，全面規范學校收費行為，努力做到有利于貫徹上級部門精神，有利于辦讓人民滿意的教育，有利于促進學校依法辦學。本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。

二、程序目標

1.按柳河縣教育局有關要求認真做好“校服購置工作。

2.召開學校校務會，積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。

3.在堅持學生自愿的前提下，嚴格按照從縣教育局推薦的定點生產經營企業購置校服，由學校填報采購計劃表，交企業按要求制作，制作后由企業送到學校，學校按采購計劃表的要求付款。

三、實施步驟

1.建立組織機構。為落實有關文件精神，我校成立由校長為組長，安全副校長為副組長，各教師為成員的領導小組。由安全副校長具體負責此項工作。

2.搞好校服征訂。學校要根據上級相關要求做好校服訂購工作。

(1)訂購校服標準:按照縣教育局相關文件規定，一年級新入學新生訂購春裝、夏裝、冬裝共3套。

(2)訂購校服要求:校、企雙方商定的有關面料、樣式、價格、交貨日期。

3.學校要嚴把質量關和各項規定。要認真監管企業的執行情況，做到萬無一失。

四、具體要求

1.學校為學生提供校服定制所收取的費用屬于代收費項目。要嚴格按上級與企業商定的價格采購，書面征得學生家長的同意后據實收取。要嚴格執行校務公開制度，在學校教育收費公示欄中進行公示,接受家長和社會監督，未經公示，不得收取。

2.要嚴格學生校服控制每生訂購的套數。要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，要與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。

3.據實代收的校服費要直接用于學生，學校和教師不得在代收費的過程中從中牟利，不得侵害學生利益。如有回扣的，應沖抵學生所交費用，與學生據實結算，不得挪作他用。校服訂購后應按合同規定將代收校服費全部轉交提供服務的企業，不得計入學校收入。嚴禁杜絕學校或個人以任何理由截留、挪用、擠占此項費用。對違反規定的相關人員，除清退違規收費外，對相關人員按照有關規定實行“一票否決”，并追究相關責任人的責任。對觸犯刑律的要移送司法機關處理。

5.學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。

? 校服方案 ?

我的校園生活是分成兩個截然不同的階段的。第一個階段，我像所有其他的小學生一樣，穿著校園里規定的統一校服。每天早上起床的時候，我都會打開衣柜里的明亮紅色外套，褲子和鞋子，把它們穿在身上，這些校服都是非常簡單，灰色的短袖和褲子。我們的校服以中庸的方式呈現，不花哨，不過分，卻也不會感覺太過簡陋。我們無法穿上更炫目的服裝來表達自己，這可能是一個小的局限，然而對于小學生來說，這很好。

為了保證大家的形象，我們每周五都需要進行校服的清洗。母親只能在晚上洗衣服，這意味著我們必須穿著我們的校服去睡覺。 上學時需要保持一站穩，整齊劃一，每個人的校服都洗得很干凈，然而這始終是一項無法快樂的任務。和其他學校相比，我們的校服在材質和設計上非常簡單，這可能是因為我們的學校注重實用而非時尚的原因。

進入了初中后，校服已經變得更加隨意，這一點與小學時代的校服截然不同。我們可以隨心所欲地搭配自己的校服，使得我們在穿著上有了更多的選擇。在學校門口，我看到很多人在互相炫耀各種時尚校服的搭配，每個人都有著自己的風格。我們學校的校服保持了簡潔一致的色調，白襯衫和藍底短袖，這使得我們有很多的空間去創造另一種時尚的風格。

不同于小學時代，初中和高中的校服越來越適合我們自己的風格和身體特征。然而，我們太年輕了，還缺乏這方面的知識，因此我們的校服就達不到專業服裝的標準了。但是，即便是簡單的線條和衣領，我們也可以在其中找到自己的特點。通過花紋、顏色和配件，我們可以在校服中表達自己的獨特魅力。結果，我們在校園中也形象斐然。

在我的校園生活中，校服是一個不可或缺的課題。它不僅在幫助我們表現了自己的生活風格，而且還最終在我們的成長過程中去做好了一個基礎。我很幸運地能去一個讓學生在服裝方面有更廣闊空間和更自由的校園中。雖然校服的表面看起來很簡單，但是在事實上，它包含了我們所有人的個性和獨特的特點。

? 校服方案 ?

1.招標條件

遷西縣第一中學學生校服采購項目業主為遷西縣第一中學，采購資金為學生自己負擔。項目已具備招標條件，現對該項目進行公開招標。

2.項目概況與招標范圍

2.1招標項目名稱：遷西縣第一中學學生校服采購項目

2.2本項目供貨地點：遷西縣第一中學

2.3供貨期限：簽訂合同后30日內供貨完畢

（詳見采購清單）

GB/T31701-20xx相關或高于以上標準要求的校服。

3.投標單位資格要求

3.1具有本項目供貨和售后服務能力的生產廠家或經銷商；

管理關系的不同單位，不得同時參加本招標項目投標；

3.3本次招標不接受聯合體投標。

4.招標文件的獲取

4.1符合上述條件且有意向的投標人攜帶以下證件的原件及加蓋單位紅印章的復印件：

1、營業執照；

法定代表人和被授權人身份證復印件及被授權人身份證原件于20xx年07月08日到20xx年07月10日上午9：00至 11：00 ，下午2:30 至 5：00報名并購買招標文件。資料證件不齊或證件無效者恕不受理。

4.2招標文件售價：人民幣200.00 元，現場購買，售后不退。

5.投標文件的遞交

5.1投標文件遞交的截止時間(投標截止時間，下同)為20xx年07月15日上午9時30 分，地點為遷西縣。

5.2逾期送達的或者未送達指定地點的投標文件，招標人不予受理。

報名前郵箱獲取投標報名表。

聯系人：高先生

手 機：xx

郵 箱：xx@

? 校服方案 ?

老校服

????我們的學校只給我們做了一套秋冬季穿的校服，二年級時做的`，如今都穿了三年多了，也不給換換。

???有一回，我們去秋游，老師強調了好幾次，一定要穿校服。可是那套校服實在太小了，咋能穿得進去呢？沒辦法，大家只好將就將就了。

???第二天，大家穿著校服來了，大伙相互看著都笑了。瞧那倆小胖墩——丹爾和瑋瑋，圓鼓鼓的小肚皮把拉鏈都給撐開了；再看王夢，她雖然不胖，但個子高，她的校褲只能當七分褲，校服穿著還露出了肚臍；最可笑的是徐潔，幾年來既沒長高，又沒長胖，倒是瘦了一大圈，因此校服給她一穿，就感覺大大寬寬的了；而我在暗地里偷笑，我的身體沒多大變化，校服當然正好穿了。后來大家又向老師反映做新校服。可老師卻說問問校長再說。

????新校服至今未做，可憐的同學們只好想盡一切辦法繼續穿老校服。有的同學在校服里面“藏”一件長衣服，將校服披在外邊。有的直接買來布接長了穿，老校服讓我們顯得好寒酸。

?

? 校服方案 ?

我所做的或許只有等待.

即使時間停留膽小懦弱的我只會在空隙中學會忍耐.

時間使我忘記了一切但一瞬間我記起了全部.

陽光下了粉塵中蘭色的校服早已失去昨日的光輝.上面清晰的留著自己慌手慌腳打翻墨水的痕跡是那般熟悉.

蹬蹬的腳步聲傳來.

"晴說好了咱們是好朋友.你可一定要來."金黃的光線打在她的臉上醞出淡淡的光暈.遮蓋不住她的欣喜之情.

"我不想去."淡淡地回答.

"你是害怕別人認不出來吧.沒關系你比以前漂亮多了."她拉著我出了門隨手攔了一輛車.

你還是那樣.我知道你沒變.

命運之輪的轉動不需開啟只有在它作弄你時才知道它的存在.

"你在想什么?我猜你一定是在懷念那段時光."她總是說很多.

"那校服......"

"是我一個朋友的借了給我."她粗魯地打斷我的話.

我默不做聲了.她和出租車司機聊起了天.我成了空氣.有些話應該可以不說.

就知道是這樣.

"啊原來你們認識."她驚訝的張大嘴巴.

"不認識"異口同聲.

我不認識她她叫詩.不認識是呀那個理由使我們都變了.

時光倒退我無法改變.只是一遍一遍的過濾.

"說好了我們是好朋友."詩拿著我的校服走了.語氣信誓旦旦.

"可以還給我了嗎?"我詢問道如果沒有校服我將不能進校園.

"我們是好朋友你的校服不在我這我借給別人了."

"什么時候還?"有些生氣

"這么小氣干什么我會還的."有人找詩她匆匆的走了.

之后那天我沒去學校我害怕老師的訓斥.僅僅是這么一個簡單的理由.

我學會了逃學騙人還有許多在校園學不到的東西.但是我的心仍是空蕩蕩的她失信了.校服不見了.我最好的朋友離開了我.

自己真的很懦弱為什么不去向她要?我說不出口一直想挽回什么.但我在她眼里已經是一個壞朋友.

或許我們還能成為朋友

......

記憶總是片面的.只要彼此了解記憶會隨風而化.

鈴聲響起.她的電話.

"抱歉我有事下回我再請你們.我們是好朋友."她匆匆走了.

留下我和詩.

彼此會意對望了一眼.

我們是朋友.

時間為什么會這么長.

有時我們需要理解.

我在等待校服的歸來.

但我要先學會忍耐.

? 校服方案 ?

今天，ＣＣＴＶ的攝影師專程從北京趕到我們如師附小五（８）班，拍攝一堂語文課。

可是，每個人必須穿新校服，可新校服只有樣品，每個班只有三件，所以我們在整個學校搜集校服，到頭來還差十幾件，因此我們便開始了激烈的發校服比賽。

“楊子瀟、倪嘉昕……”一個個名字從我耳邊掠過，每有一個名字從宗老師嘴里蹦出來，我的心就顫動一次，不一會就走了許多同學，校服也就剩下幾件了，我貓爪子撓心，看著一個個興奮的背影，我越加迫切地望著宗老師，“潘天澤！”宗老師溫和地看著我，示意我過去，我呼吸急促起來，臉龐有些發熱，心中一陣竊喜，趕忙連蹦帶跳地跑了過去，鄭重地接過宗老師遞來的校服，連“謝謝”都忘記了，子彈出膛般躥出了教室，好像生怕宗老師改變主意。

一進辦公室，我可傻了眼，同學們互相嚷嚷著，臉上洋溢著興奮，仿佛一群小麻雀“嘰嘰喳喳”地亂叫喚，剛來的正激動地看著校服，想像自己穿上校服時那英俊的身姿，而有正在脫衣服，連鞋子也一起脫了，還有的正在幫助其他同學系上黑色的蝴蝶結，其中最引人注目的要數楊蘇童了，只見，她仰著腦袋，眉毛寧成了麻花，眼睛緊閉著，臉漲得通紅，咬牙切齒地拉著裙邊上的拉鏈，因為太胖了而擠不進去，楊蘇童費了吃奶的勁也提不上去，她邊拉邊抱怨：“這衣服也太小了，不好穿嘛……”到處亂糟糟一片，仿佛一個大型菜市場。其他辦公桌上的老師，全都停止工作，諒訝的看著我們。

我捧著衣服，來到了一個角落，脫下上衣，很快就換上了校服，這個校服太緊了，狠狠地勒著我，仿佛一根麻繩正緊緊地捆著我，壓著我都快喘不過氣來，我活動了一下筋骨，轉動著手臂，希望把衣服撐得大一點。

看著亂烘烘的辦公室，看著老師諒訝的目光，我不禁羞愧地低下了頭，難道我們就不能文明一點嗎？

? 校服方案 ?

今天學校里發校服，徐浩東的校服又小又瘦，老師讓他去老師的辦公室去換校服。等了很久都不見人影，老師就派杜澤平去看看，徐浩東說穿好了，可是等了很久，徐浩東穿著自己的褲子，手里拿著校服褲子來了，老師說讓徐浩東穿校服來。徐浩東又拿著校服去了老師的辦公室。

左等右等，徐浩東還沒來，老師又派了兩名同學去叫他，徐浩東穿著校服來了，他穿的校服歪歪扭扭，老師給他整了整褲子，老師覺得褲子還合適，就讓徐浩東回去換自己的衣服。

徐浩東去老師的辦公室換褲子，換好了之后又回來了，剛進教室門，同學們就大笑起來：“徐—浩—東—你—后—面—長—尾—巴了！”原來徐浩東把老師的套袖給夾在褲子里了。

? 校服方案 ?

為進一步規范校服管理工作，確保校服的品質，保障廣大學生的健康成長，現根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》(教基一〔20XX〕3號)、《廣州市教育局、廣州市發展和改革委員會、廣州市人力資源和社會保障局、廣州市市場監督管理局關于印發廣州市中小學校校服管理辦法的通知》（穗教規字【20XX】1號）等規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

一、成立校服采購管理工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

為了讓校服采購工作順利開展，依法依規，公開透明，廉潔高效，在管理領導小組下設兩個工作小組。

1、校服采購工作實施小組

組長：

副組長：

組員：

（1）級部主任及教師代表6人：侯文捷、孫云、康青葉、潘秀銀、郭婧、蘇志堅

（2）家委及家長代表：14人；（分別來自于一、二、三、四、五、七、八年級，每年級1名家委和1名家長）

（3）學生代表4人：（分別來自四、五、七、八年級各1人）

（4）社會代表1人：陳偉（橋南派出所民警、法制副校長）

主要職責：積極參與校服采購全過程，積極建言獻策，依法依規做好校服采購（家委和家長代表不低于成員人數的50%）。

2、校服采購工作監督小組

組長：

副組長：

組員：

主要職責：對校服采購全過程進行監督管理，確保公開透明，依法依規，廉潔高效。

二、校服選用

組成以學校、家長委員會代表為主體，以教師代表、學生代表、家長代表、法律代表等多方參與的校服選用委員會，聽取并收集與會代表關于校服參考價、校服款式、材質、改進的意見和建議等。

三、校服采購

1、校服采購采取委托第三方機構以公開招標的方式進行，并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

2、報名參加投標企業需提供企業簡介約5分鐘視頻，視頻中要有校服生產加工資質、生產加工能力、廠房員工規模、生產流水線介紹、質量保障能力、售后服務水平、納稅水平、企業信譽等方面的介紹（企業需對視頻內容真實性負完全責任，接受社會監督），以便我校能選擇質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

3、校服采購過程全程對家長和社會進行公開，并主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、采購、質量等的監督。采購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

4、采購程序

（1）學校在微信公眾號、校務公開櫥窗公示校服采購信息公示我校校服采購信息，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、采購流程、采購參考價等情況，接受群眾監督。

（2）學校召開學生代表會議，收集學生對現有校服款式、材質、穿著體驗的意見或者建議。每個班級派出2名代表參加。

（3）學校召開采購工作實施小組成員會議，共同研討校服供應商采購工作流程，主要議題如下：

①查看現有校服的原料、輔料、成品款式，現場收集代表們對校服的款式、材質的意見和建議；

②商議是否繼續購買校服；

③商議校服款式；

④商議校服采購參考價；

⑤商議校服采購招標方式、驗收程序、售后服務、用戶需求書；

⑥現場請家長代表搖珠選取招標代理機構；

（4）根據收集到的意見和建議，完善校服采購用戶需求書。

讀書筆記吧避坑指南:
• 歧路年華讀后感20篇?|?校服工作總結?|?精華讀后感]長恨歌優秀讀書心得600字(篇七)?|?從校服到婚紗唯美句子?|?校服方案?|?校服方案

（5）在招標代理處公示21日天，以公開招標方式進行，按綜合得分最高者中標。

5、校服供應合同期初定為三年期。

? 校服方案 ?

為進一步規范我校高中學生的著裝，展現學生陽光、進取的精神風貌，本著面料好、款式新、質量高、價格適宜且符合國家校服質量的.基本要求，做到家長、學生滿意，根據市、區教育局要求，經學校領導班子研究，決定對我校高中學生校服實施公開競投。為使此項工作有序進行，特制訂如下實施方案。

一、成立采購領導小組

組長：張再河

副組長：

成員：

職責：制定校服采購方案，具體組織實施。

二、成立評審委員會

由家長代表、教職工代表共計35人組成。其中家長代表20名（高一每班1名），班主任代表10名，教師代表5名。

職責：根據要求按照程序和標準投票，產生中標廠家。

三、采購項目

中高檔夏季、秋冬季校服。

四、服裝要求

1、根據當地消費水平等各方面情況綜合權衡，校服最高價格確定為：夏季校服120元，秋季校服200元。各供應商定價不得高于此價格，最低價格不限。

2、為避免惡性競爭搞價格戰，無法保證校服質量，各供應商夏季、秋冬季校服分別提供兩套不同面料、款式的樣品供評委選擇，由評委根據面料、顏色搭配、款式、價格等綜合因素現場選擇。

3、校服質量必須達到國家規定標準，嚴格執行“明標識”“雙送檢”制度，家委會將供應商提供的樣品到相關部門進行質量檢驗，供應商生產完成后，由家委會隨機取樣到相關部門進行質量檢驗，若質量達不到國家規定，供應商將不得收取任何費用，并取消今后參與本校校服采購資格。

五、工作原則

1、本著以家委會為主導、學校協助參與的原則。

2、體現公開、公正、公平的原則。

六、工作流程

（一）公布方案、下達通知（20xx年9月9日）

根據《臨沂外國語學校夏季、秋季校服采購方案》，通過學校微信公眾號、QQ群等公布本方案，下達報名通知。

（二）報名

1、報名時間：20xx年9月9日7:00-9月11日17:00，不在規定時間內報名的不予以辦理報名手續。

2、報名時需提報以下材料：

（1）營業執照（原件）及復印件；

（2）公司法定代表人的身份證復印件（必須與營業執照姓名一致）；

（3）售后服務承諾書；

（4）產品質量檢驗報告書；

（5）樣衣介紹（從材質、設計理念等方面）。同時每個報名廠家還須報送夏季中、高檔樣衣各一套，秋冬季中、高檔樣衣各一套。

3、報名地點：高中教學樓E樓高一年級辦公室

七、競投（20xx年9月12日14:00）

具體操作流程：

1、公布方案和操作流程，通報前期工作。

2、供應商代表現場抓鬮確定所提供樣衣標號。

3、學生現場試穿供應商提供的帶有標號和價格的樣衣依次上臺展示；主持人根據廠家提供樣衣簡介，對每套樣衣進行介紹。

4、評委現場實名投票（每位評委根據材質、款式、色彩搭配以及價格綜合權衡，分夏季、秋冬季每人只限投一套）、如果第一輪不過半，從得票最高的兩套中重新投票。現場唱票，現場公布投票結果。獲得高票的樣衣即為選中的校服，提供選中校服的廠家即為承擔我校夏季、秋冬季校服制作的廠家。

八、簽訂合同

家委會與廠家現場簽訂合同。廠家同時上交20000元保證金。

九、其他相關事宜

1、本方案的最終解釋權歸校服采購領導小組。

2、各報名廠家凡不按時報名、參會或者不按要求提交材料（樣衣）的視為自動棄權。

3、廠家和學校合作過程中，如果不按時交貨、服務質量達不到承諾標準和送貨質量和樣品不符或者校服抽樣送檢不標準的，保證金不再退還，且有權終止與該廠家的合作。損失由廠家自行承擔。

4、學校將對各環節全程錄像并存檔。

? 校服方案 ?

為確保我縣中小學生校服招標工作公開、公平、公正，保障招標工作過程有序進行，維護我縣學生權益，規范我縣教育內部市場行為和學校統一著裝工作，根據廣東省教育廳、廣東省工商行政管理局、廣東省質量技術監督局《關于進一步加強中小學生校服管理的意見》(粵教后勤【20xx】2號)和《廣東省教育廳辦公室關于梅州市中小學生(幼兒園)著裝管理的復函》(粵教后勤辦函[20xx]1號)要求，并結合梅州市教育局《關于進一步加強梅州市中小學生校服管理工作的通知》(梅市教勤【20xx】1號)文件精神，依據有關法律法規，結合我縣實際，經研究，特制訂平遠縣中小學生校服（以下含公辦幼兒園）招標工作實施方案。

一、指導思想

堅持公開、公平、公正原則依法依規招標確定我縣中小學校服的定點供應；規范管理我縣學生著裝市場，提高學生著裝的質量和著裝安全；培養學生集體主義觀念和良好行為習慣；避免學生服裝市場惡性競爭和質次價高等現象。

二、組織機構

為加強我縣20xx年中小學在校學生校服定點生產企業招標工作的組織領導，成立縣中小學生校服招標工作領導小組，組成人員如下:

組長:肖xx(縣教育局局長)

副組長:林xx(縣教育局副局長)

凌xx(縣教育局副局長)

成員:

領導小組下設辦公室，設在縣教育局勤工辦，負責日常工作，具體負責統籌、協調整個招標工作。吳忠同志兼任辦公室主任。

三、工作原則

1.公開、公平、公正原則。招標工作必須按照《中華人民共和國招標投標法》組織實施。委托具有資質的代理機構按照法定的招投標程序進行組織實施，票選過程、結果公開。

2.堅持學生自愿訂購原則。必須尊重學生和家長意愿做好學生服裝的代購工作，維護學生利益。

3.擇優中標原則。提倡符合要求的多家企業參與投標，擇優選定生產企業。反對沒有質量保證的企業低價中標。

四、招標方法

根據《中華人民共和國政府采購法》的相關規定，委托第三方招標。

1.局黨組會議確定第三方代理機構。

2.確定第三方代理機構后，由代理機構負責所有招標事宜。

3.局黨組會議對招投標文書進行審核，確定招投標書無誤后，由代理機構按照招投標程序，依法依規進行招投標。

4.委托招標代理公司抽選評標專家。

5.使用廣東省政府采購官網公告招標公告和抽選評標專家情況和其它有關情況。

6.招標工作由縣中小學生校服招標工作領導小組負責實施，分管領導具體組織實施。

五、職責要求

（一）“招標工作領導小組”職責：

1.作為招標采購單位，負責委托招標代理機構依法依規做好公開招標各個環節的工作。貫徹公開、公平、公正原則，嚴格工作保密紀律，保證招投標工作順利進行。

2.受理學校、學生、家長、社會對統一學校學生著裝工作有關問題的質疑和投訴，及時處理和通報反饋有關意見情況。

3.對中標企業進行監督和管理，包括對企業安全生產和產品質量進行定期和不定期檢查、企業違反合同等行為作出處理意見。

（二）學校的職責：

1.統一認識，成立學校學生著裝工作領導小組，指定專人負責，加強學生統一著裝工作的日常管理。

2.學校要和中標企業簽訂采購合同，并協助企業做好學生服裝的量體、發放、調換、統計結算、產品驗收等服務性工作。各校在接收校服時要嚴格把好驗收關，不得接收沒有產品質量檢驗報告的產品。

3.學校不得挪用校服款。在企業交貨、學校驗收后兩個月內必須結清每批次全部貨款。不得向定點企業索取相關工作費用報酬等，嚴格遵守相關廉政紀律。

（三）招標代理機構職責：

負責具體實施招標工作的全過程，包括：

1.按照招標單位的工作方案和招投標的法定程序做好招標公告、標書文件制作、接受企業報名、企業資格預審、制定評標辦法，組織評標、開標、定標等各項工作。

2.按規定組織專家對參投企業信譽、產品質量、產品價格、生產能力、設備設施、售后服務等進行綜合評審計分，按總分由高到低評出中標人。

3.負責對中標企業參投樣品的送檢、寄送等工作。

4.協助指導中標企業與采購單位(學校)簽訂學生服裝采購合同等工作。

5.招標代理機構不得有違規向投標人和評標專家透露有關工作信息等影響招標工作公平性和公正性的行為。違者，取消代理資格。

（四）中標生產企業職責：

1.中標企業要認真履行合同條約，按時、保質供應學生服裝。要向服務學校提供每批次的產品質檢報告書并封存留樣套產品備查。所生產供應的學生服裝必須符合國家學生服裝有關標準規定，不得出現貨不對版、嚴重質量問題。

2.中標企業每年須向縣教育局書面報告經營情況，并配合政府職能部門做好產品質量、安全生產等企業管理工作的檢查。產品質量抽檢的費用由企業負責。

3.中標企業不得向服務學校提供有價報酬等。違者，取消定點企業資格。

六、違規采購處理

(一)全縣中小學(含公辦幼兒園)必須到中標定點企業為學生代購訂制學生服裝。否則一律按亂收費嚴肅查處，并按有關規定追究責任人責任。

(二)有以下情形之一的，取消校服定點生產資格，該企業3年內不得參加本縣學生服裝的招標準入:

1.向學生提供貨不對版、嚴重質量問題產品的。

2.產品年度質量抽檢不合格和違反校服采購有關規定的。

3.企業在合同期內出現重大安全生產事故的。

4.企業在合同期內沒有特殊情況不按時交貨，引起學校、家長不滿和投訴，造成較大社會影響的。

? 校服方案 ?

一、大賽初衷和意義

為激發學生的創意，充分發揮學生當家作主的參與意識，奉獻智慧和力量，豐富學生校服的內容與形式，推動學生校服的革新，較大程度的符合同學們的意愿，開展溫州市鞋蒲市小學“首屆學生校服設計大賽”。

校服作為一種特殊的服裝，即標志了學生的特殊身份也襯托甚至影響著學生的精神風貌。校服有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服也反映著學生朝氣蓬勃的青春氣息。穿校服、戴校徽，能激發學生的文化意識，使大家受到濃烈的感情熏陶，產生歸屬感和自我約束力。校服不僅成為學生校園生活中不可缺少的`一部分，也演化成校園文化中一道亮麗的風景線。本次“首屆學生校服設計大賽”對引導學生積極發揮創造性，培養學生的創新精神和實踐能力；培養學生正確的審美觀，提高他們的審美能力及創造美的能力；增強學生的競爭實力有重要意義。

二、大賽口號：“我的校服我設計”。

三、大賽程序：

1.方案落實：

鞋蒲市小學政教處，鞋蒲市小學校委會討論方案，并落實方案。

2.前期宣傳發動：

鞋蒲市小學政教處

3.服裝設計要求：

A、健康,向上，有新意，能鮮明體現出小學生的特色；

B、附帶說明設計的用意或寓意；

C、經濟性，謝絕過于昂貴的設計方案。

D、校服形式無具體要求；

E、可以由學生和家長共同完成；

F、上交作品形式：電子設計稿和服裝照片發到郵箱z，手稿或者服裝成品則上交到本班班主任處。

4、作品最后統一提交評委會（由學生家長代表、校方代表和專業人士組成）評比。評出一等獎1名，二等獎若干名，三等獎若干名，頒發獲獎證書。

四、設計作品截止時間：

2011年5月22日（周日）之前，以設計作品上交時間為準。

? 校服方案 ?

盡管是秋老虎的天氣，校園里的桂花還是開了。桂香氤氳入鼻，芬芳馥郁，令人微醺。

那是一件普通的不能再普通的校服外套，沒什么特別之處，也不是做工精致的布料。但每每我穿上這件外套，心中便升起一道光芒。

體育課下課，陽光被層層疊疊的桂葉過濾，漏到我身上變成了淡淡的，圓圓的輕輕搖曳的光暈。我確乎受不了這灼熱的燒烤，急于回到教室。然而忽略了身后某個同樣焦急的身影，孤單的聲音。

到教室，我忽然覺得有些冷了。伸手往椅背上一摸，空空如也，我的外套！此時一陣疑竇與滿心的著急。我記起來了，放在那棵桂樹下面了，如果不及時去拿，有可能會和其他班級的校服混在一起．．．．甚至找不到。臨近上課，下去拿也是不可能了。我心中是亂的，暗暗希望它不要丟失。

同學們都慢慢進教室，這時，一陣急促的腳步聲越來越近，直到教室門口出現了一個女孩，身上穿著校服，手中還捧著一件校服！空氣仿佛凝固了，剩下的所有寒冷化為暖流。她是我們班一個不怎么說話，身體瘦小的女孩，離我的桌子漸近，把校服塞到我手中，匆匆回到自己座位上。

她的這一舉動，伴著清新淡雅的桂香，緩緩懸浮在蔚藍的天空中，溫潤我急切的心。我雙眼濕透，心中更是五味陳雜，她像一件外套，保護著我的心靈。

那是我見過最清澈的眼睛，注視著筆下的金秋勝景。我輕輕走到她桌前，用盡我所有的感激看著她，不知怎的，視線模糊了，只有一絲金黃悄悄滲入我的眼簾。默默良久，她才忽地抬起頭，見我一直凝然地看著她，羞澀地淺淺一笑，什么話也沒說。我自然會意，緊緊地握著她的手，笑著，眼淚卻悄聲無息地流下來，滴在干凈的外套上。

窗外，桂花亭亭舞動，揮灑沁人的芳菲。我想，她一定把香氣留在了每個同學身上，也留在了我的校服上，用她的清香、溫馨，縈繞溫暖著我......

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