讀書筆記|趣味定點投籃活動總結(jié)（錦集15篇）_趣味定點投籃活動總結(jié)
發(fā)表時間：2024-05-13趣味定點投籃活動總結(jié)（錦集15篇）。
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
定點投籃比賽活動方案
一、活動目的：
為豐富留守兒童的課余文化生活，活躍學校氣氛，增強留守兒童體育鍛煉意識，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進取精神，致力于打造一個互相交流、學習的平臺，經(jīng)研究決定舉辦中年級籃球比賽。 二、活動宗旨：
（1）切實推行“全民健身計劃”增強小學生身體素質(zhì)。 （2）增進各班之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。 三、活動時間
2017年4月10日（視天氣情況而定） 四、地點：和平中心學校籃球場
五、比賽規(guī)則：
1、比賽分男子組、女子組。
2、每班參加人員男、女各5人，每人投10次，每次1分。（犯規(guī)投中不計成績且不重投） 3、分值計算：每人投進籃球數(shù)值之和.。
4、投籃時不能超越投籃線，否則進球無效。無效球、投籃不到籃筐的不給本次機會。
5、比賽前點名人數(shù)不足者不再給添人的機會，月30日上午
各班主任報比賽人名單。
6、望班主任積極組織訓練有問題與體育教師溝通。 六、裁判及工作人員名單：
裁 判 員：何燃 邱桂林
安全負責：各班班主任及科任教師
溫馨提示：請老師們在運動時注意安全，防止受傷。
七、獎項設(shè)置：
一等獎1名 二等獎1名 三等獎1名
和平中心學校
2017年4月1日
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
外一小時體育活動是學校整體推進素質(zhì)教育的重要窗口，是學生參加體育鍛煉的主要途徑，我校的課外一小時體育活動每天下午有12項體育類自主體育選修項目”組成，內(nèi)容豐富多彩，具有較強的創(chuàng)新力和活力，適合于各個年齡段的學生參與。學校通過制定詳細的活動方案，嚴格課外體育活動的組織，確保了課外一小時體育活動的實效性和參與度，極大提高了全體學生參加體育鍛煉的主動性、積極性和自覺性，深受學生喜愛。
我校共有52個教學班，中小學生2600人，300米的塑膠操場一塊，學校課外一小時體育活動注重趣味性和實效性相結(jié)合，保證學生每天有一小時的體育活動時間；力爭使95%的學生在本學年學生體質(zhì)健康標準測試中達到及格以上，讓學生身體素質(zhì)得到全面提高。
一、合理安排時間，保證鍛煉效果
學校堅持體育課與課外體育活動交叉安排的原則，體育課內(nèi)容：按照中小學體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動。當天沒有體育課的班級組織1小時的課外體育活動，確保學生每天一小時的體育活動。
每天下午5：00—6：00（冬季4：30—5：30）讓學生進行一小時課外體育自選活動，從學生興趣出發(fā)，以特色項目為主進行選修活動。各項目每班設(shè)立一個安全督導員配合體育教師進行課外體育活動的安全監(jiān)督。下午課外活動自選項目內(nèi)容及分工：在沒有體育課的當天下午，學生按照自己的興趣愛好可以進行乒乓球、籃球、足球、足球、田徑、健美操、體育舞蹈、跳繩、抖空竹等12項選修活動。整體設(shè)計做到科學性、創(chuàng)造性、特色性和可操作性，每個環(huán)節(jié)責任到人。豐富多彩的課外活動保證了學生鍛煉身體的時間，充分調(diào)動了學生參與活動的熱情。
二、利用群體比賽，激活學生興趣
1、課內(nèi)外緊密結(jié)合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發(fā)點。我們注重以小型競賽為契機，充分調(diào)動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養(yǎng)學生終身體育觀。
2、分年段、分階段開展豐富多彩的體育競技比賽，確定每個階段的主要項目，全面推進學校每天一小時的`校園體育活動。上學期小學年段開展乒乓球、跳長繩、體育舞蹈、二人三足、廣播操比賽；中學年段開展負重接力賽、跳短繩接力賽、籃球賽、足球射門比賽、健美操比賽。
三、加強課程管理，注重實際效果
1、課外一小時體育活動由體育老師指導，政教處、班主任全面參與組織和管理；競賽、活動課由體育教師、班主任組織和管理；各班組織鍛煉小組開展課外體育活動。學生在教師的指導下學會鍛煉的技術(shù)與方法，培養(yǎng)學生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生體質(zhì)健康。
2、嚴格考核評比，把積極參加體育鍛煉活動情況納入學生體育課程、綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，把班級組織體育活動作為班主任工作考核的重要指標，把上好體育課、指導學生科學鍛煉作為體育教師工作實績的重要方向納入考核。
3、學校每學年對體育教師、班主任進行評選“優(yōu)秀體育活動組織者”，對班級和學生分別評選“每天一小時校園體育活動先進班級”、“每天一小時校園體育活動積極分子”的活動，將評選結(jié)果列入年度考核、班主任考核內(nèi)容，以此推動每天一小時校園體育活動有效開展、深入發(fā)展。
幾年來，我們始終把提高學生綜合素質(zhì)作為工作目標，學校上下齊抓共管，全校師生形成了共同鍛煉，健康快樂的良好氛圍。在健康體質(zhì)測量工作中，學生的各項素質(zhì)明顯增強，課外一小時體育活動成為學生鍛煉的大舞臺。
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
義和鎮(zhèn)中心學校三八婦女節(jié)系列活動方案
為了豐富學校教職工的課余文體生活，加強交流，增進友誼，增強教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團隊合作的集體榮譽感，調(diào)節(jié)緊張的工作學習氣氛，做到勞逸結(jié)合，達到“我運動，我快樂”的目的，特在“三八節(jié)“組織系列活動。
具體安排如下：
一、活動時間：2016年3月8日上午9：00
二、活動地點：操場
三、參加人員：全校女教職工
四、活動項目
1.一分鐘跳短繩 2.定點投籃 3.托球跑 4.踢鍵子 五、競賽規(guī)則
跳
繩：以繩從腳下通過一次并跳起一次計一次成績，按規(guī)定時間所跳的次數(shù)確定成績。
定點投籃：每人在指定位置投籃10次，按投中個數(shù)統(tǒng)計成績。 50米托球跑：以級部為單位組織5人小組參賽，（如女教師數(shù)量較少，可邀請男教師參加）。比賽時手握羽毛球拍，將乒乓球放到球拍上，聽到開始信號后，向折返線處跑，繞過標桿，跑回起點，把拍子和球交給下一位，由下一位同學接著同樣方法跑回。中途可以掉球，但不得超過兩次，超過兩次為犯規(guī)。從起點重新起跑。
踢 鍵 子：一分鐘單踢，以一分鐘結(jié)束時的總個數(shù)為個人最后成績。比賽中，可以用下肢的任意部位接觸毽子，毽子落地為失誤，失誤后可繼續(xù)比賽直至時間到。每次比賽每人試踢一次，比賽時一人踢兩人記數(shù)。
六、比賽裁判 跳
繩：由蘇茂春主任組織各隊參加活動，安排器材與場地，郭坤老師負責計時與計數(shù)的安排。
定點投籃：由張永山老師組織各隊參加活動，安排器材與場地，由付亮老師負責計時與計數(shù)的安排。
托 球 跑：由陳廣振、張洪波老師組織各隊參加活動、安排器材與場地與比賽。
踢 鍵 子：由薄純才老師負責組織各隊參加活動，安排器材與場地的，由王吉良老師負責安排計時與計數(shù)。
七、活動組織報名：由各級部主任組織本級部教師報名參加。活動當日，級部主任到活動場地組織隊員。
八、獎勵辦法
一分鐘跳繩、踢鍵子、定點投籃設(shè)一等獎10人，二等獎20人，三等獎30人；托球跑設(shè)一等獎3組，二等獎3組，參與獎3組。
義和鎮(zhèn)中心學校
2016-3-4
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籃球定點投籃技巧篇一
1、反復看看籃球錄像，你就會發(fā)現(xiàn)，每個人的投籃都不太一樣，這和球員的體能、身體結(jié)構(gòu)、個人習慣等都有關(guān)系。
2、關(guān)于投籃的基本姿勢就不多說了，需要大量的練習。投籃之前最好的姿勢是三威脅姿勢，既雙手抱球于胯部。
3、投籃分跳投和踮投，跳投的時候高高跳起并同時舉起球，跳到最高點的時候同時球也舉到最高點然后出手，出手時間和起跳的高度有直接關(guān)系。踮投就是腳尖稍微離地的投籃，亞洲球員使用較多，這種投籃由于起跳高度很低，跳起時間很短，所以要先舉球再起跳，出手點也是最高點。建議使用踮投，不浪費體力，且穩(wěn)定性高，如果出手再快的話就更好了。
4、投籃節(jié)奏是關(guān)鍵，有個竅門，一只腳做軸，一只腳尖點地后馬上就投籃，掌握好節(jié)奏，腳點地是投籃的信號，面對籃筐時右手投右腳點地，左手投左腳點地。后轉(zhuǎn)身投籃的時候會用到另一支腳點地，但節(jié)奏都是一樣的。
籃球定點投籃技巧篇二
兩腳前后自然開立，兩膝微屈，上體稍前傾，重心落在兩腳之間。這樣，既便于集中用力，也利于變換其他動作。移動中接球跳投、運球或行進間時，跨步接球與起跳動作既要連貫銜接，又要迅速制動，使身體重心盡快移到支撐面的中心點上，以保證垂直起跳。身體姿勢正確就能保證身體重心移動與出手的方向一致，就能保持身體平衡。控制身體平衡是保證出球方向準確的基本條件。
投籃時，無論是單手還是雙手，持球時五指都應自然張開，掌心空出，用指根及指根以上部位觸球，增大對球的接觸面積，以保持球的穩(wěn)定性，控制球的出手方向。
【投籃注意事項】
第一、從腳底發(fā)力，也就是說雖然是用手投籃，但力量是從腳前掌發(fā)起，然后通過腳踝、膝蓋、胯部、上體、手臂、手腕，最后力量傳遞至手指尖將投出。力量的整個傳遞應該是一個連貫協(xié)調(diào)的過程。
第二、手臂姿勢，應該是上臂與前臂呈90度，而手腕后伸也與前臂呈近90度，并與上臂平行。手指持球的后、下部。投籃時，向上、向前伸臂(當然是指向籃框)，向上、向前用力屈手腕，最后用手指將球推出，這樣投籃會使產(chǎn)生下旋，碰到或籃框不會產(chǎn)生很大的反彈。還應該讓手與接觸的`時間盡量長(即隨球動作時間長)，這樣有利于控制球的運動方向，增加投籃的命中率在開始時不要過多考慮球是否投進了籃框。把注意力集中到身體的姿勢、動作以及整個投籃動作的節(jié)奏。每次投籃要重復同樣的動作要領(lǐng)，正確的投籃動作變得很順暢的時候，命中率自然會因此而提高。還應該在離籃框不同的位置、角度練習投籃。
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
今天，我們?nèi)嗤瑢W和梁老師一起投籃。決賽開始了，在預賽中的杜喬，投4個球的他直接進入決賽，在決賽中，他發(fā)揮的很不好，只以投進一個球，讓男生們都很失望，但男生也不放起，因為他們還有以個爭氣的好哥們，那就是陳俊光。陳俊光在半決賽的發(fā)揮可好了，百發(fā)百中，讓我們投進了3、4個球的女生都很失望。
但他在決賽里的發(fā)揮不好，我們來看看：第一球，重心準確，擺的樣子也不錯，在同學的掌聲下，“球進啦！”男生艇＝挺高興的，第二球，重心沒準，樣子還行，準備投球，“跳”“唉，沒有投進”，男生們失望地叫到。第三球，“投進了”，男生們快樂地叫到。由剛才的失望，立即變成了高興，真是“多云轉(zhuǎn)晴”。第四球、五球都不錯，都投進。他們高興地叫起來，陳俊光以4球，暫時第一，他們男生都非常驕傲，有些說“你們女生能投進5個球嗎？門都沒有。”我們女生說“有門，我們女生馬上投5個球給你們這些驕傲過頭的男生看看，我們有信心把你們的第一名奪走。”我們的女才子——李宇佳來了，我們?nèi)w都為她加油鼓勁。她上場了，她第一個球已青蛙的跳越投進。第二球，，她全身放松，好一個“蜻蜓點水”投進了。第三球和第二球一樣的姿式投進了。
最后一球，我們女生的心情即激動又緊張，怕她投不進，那我們的大話就白說了，男生的心情和我們一樣。最后一球。她以最美麗的直線投進了，我們女生得了第一名，但李宇佳皺著眉頭，但我們女生依然高興，男生卻垂頭喪氣的。
這次活動，我們非常高興，雖然我沒有進入決賽，但是我體驗到了快樂，也想起一句話：誰說女子不如男！
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
一、活動背景????本次趣味運動會是由淮北師范大學美術(shù)學院委員會主辦的校園大型趣味活動。其目的為豐富18級入校新生的課余生活，活躍校園氛圍，增強新生的集體觀念，培養(yǎng)新生團結(jié)合作的精神提高學生的綜合素質(zhì)，讓新生以更好的精神風貌投入到學習與工作中去。本次活動彰顯了我校學生銳意進取的精神風貌，塑造了青春、活力、朝氣蓬勃的當代大學生形象，為我校校園文化建設(shè)添磚加瓦。
二、活動目的
????活動的效果
三、【活動主題】揮動激情，逐夢青春
四、活動對象
第二十九屆學生會全體成員
五、活動時間
??待定
?
六、活動地點
新校區(qū)田徑運動場
?
七、學生會各部門工作安排
辦公室：
活動前：提前兩星期對活動進行到夢空間活動申請，提前告知活動所需物品購買。
活動時：負責活動簽到表格進行活動人員簽到，
???????提前放置好席卡水杯等所需物品
學術(shù)科技部：負責維持比賽場地正常。
社會實踐部：負責維持活動場地正常。
文體部：負責音響調(diào)試
人力資源部:負責活動全過程各事項。
青年志愿者部:負責維持比賽場地正常。/志愿匯活動申請
外聯(lián)部:分配兩位禮儀干事進行活動現(xiàn)場幫忙，/分配一名干事?lián)沃鞒秩艘宦?/p>
宣傳部:
活動前：分派兩名干事幫忙制作展板“美”字logo涂鴉活動開始前進行對活 動在美院官方各大媒體平臺進行宣傳。
活動時：分派多名干事進行活動拍攝
活動后：活動結(jié)束后對活動進行各大官方媒體活動總結(jié)宣傳
班長團：負責活動前在各新生班級對本次活動進行宣傳并鼓勵同學進行參加
八、主辦部門
美術(shù)學院人力資源部?
九、活動流程8點前全體集合，分組簽到
8點10開始主持人宣布游戲流程和規(guī)則
游戲流程
1、平地而起
2、六人護球競速跑3、頭頂胯下傳籃球4、三腳競速
游戲規(guī)則
1.游戲名稱：平地而起
參賽人數(shù):每隊8人
游戲規(guī)則：各參賽班級抽簽決定比賽順序，每隊先出兩名成員手挽手背靠背坐在地上，同時起立，接下來四名成員，六名成員，到六名成員同時起立則挑戰(zhàn)成功。比賽時間計入每隊總時長
?
4.三腳競速
參賽人數(shù):每隊6人
比賽道具:卡紙
比賽規(guī)則
三腳競速考驗每位參賽者的身體和四肢協(xié)調(diào)能力，三腳即指用三張卡紙放置地上參賽選手兩腳放置卡紙上用另外一張閑置卡紙交替前進。每隊一位選手完成下一位接替，直至六人全完成。每隊比賽時間計入總成績?
頒獎合影留念
活動結(jié)束清理現(xiàn)場?
三、項目介紹
1.平地而起
參賽人數(shù):每隊8人
比賽規(guī)則
各參賽班級抽簽決定比賽順序，每隊先出兩名成員手挽手背靠背坐在地上，同時起立，接下來四名成員，六名成員，到六名成員同時起立則挑戰(zhàn)成功。比賽時間計入每隊總時長
2.六人護球競速跑
參賽人數(shù):每隊6人
比賽道具:氣球
比賽規(guī)則:
每隊派出6位成員，將氣球夾至兩人身體中間，（不得用手輔助）每隊分配五個氣球，從起點到終點之前氣球無掉落為完成比賽。若氣球中途掉落該次比賽時長加10秒然后立即原地恢復隊伍前進直至完成比賽。每隊比賽時長計入每隊總時長。
3.頭頂胯下傳籃球參賽人數(shù):每隊6人比賽道具:籃球比賽規(guī)則每隊派出6人，排成一隊，每人之間間隔一米。由領(lǐng)頭人開始從頭頂開始傳球，后者接過籃球需從胯下傳給下一位，直至將球傳給最后一位比賽結(jié)束，每隊比賽時長計入總成績
4.三腳競速
參賽人數(shù):每隊6人
比賽道具:卡紙
比賽規(guī)則
三腳競速考驗每位參賽者的身體和四肢協(xié)調(diào)能力，三腳即指用三張卡紙放置地上參賽選手兩腳放置卡紙上用另外一張閑置卡紙交替前進。每隊一位選手完成下一位接替，直至六人全完成。每隊比賽時間計入總成績
?
一、所需物品及獎項
名稱
數(shù)量
價格
總計
氣球
3袋
10元/袋
30元
紙杯
5袋
10元/袋
50元
乒乓球
5個
1元/個
5元
報紙
30份
1元/份
30元
寬膠帶
5卷
10元/卷
50元
口哨
5個
1元/個
5元
打氣筒
4個
7元/個
28元
獎項：
名稱
數(shù)量
價格
總計
抱枕
棉手套
棉耳罩
棉口罩
熱水袋
暖寶寶貼
賽事規(guī)則:本次運動會共有5個項目，采用積分制積分規(guī)則:每隊比賽時長按長短依次分出桂冠，
第一名名額一個，每人6分，
第二名名額兩個，每人4分，
第三名名額三個，每人3分，
第四名名額四個，每人2分，
四個項目全部結(jié)束后比賽時長比分總計排名。每隊獎品為班級證書、積分、獎品。五、工作安排裁判組:工作人員:主席團擔任總裁判維持比賽公正，其余各部門安排兩位人員擔任場地副裁判負責選手比賽記時，和犯規(guī)記錄
工作內(nèi)容:負責比賽計分計時，及時匯總統(tǒng)計比分，規(guī)則講解，判定。
技術(shù)組:
工作人員:待定，工作內(nèi)容活動當天負責音響設(shè)備的調(diào)試工作。
后勤組:
工作人員:待定，工作內(nèi)容:負責整個活動現(xiàn)場的管理，條幅掛放、打掃衛(wèi)生、維護秩序等等總之一句話，哪里需要出現(xiàn)在哪里。
注:除裁判組外其他各組成員均參與游戲。
?
十一、注意事項
1.?選手出現(xiàn)情況及時向其班長聯(lián)系。比賽現(xiàn)場出現(xiàn)任何情況需冷靜解決，按規(guī)則辦事，友誼第一比賽第二。
2.?提前觀測天氣情況，若與陰雨天氣活動推遲。
3.?提前一個星期至兩個星期像辦公室匯報所需物品，以及申報到夢空間（人數(shù)名額大于所參與人員）。
4.?提前繪制好海報做好宣傳工作。
5.?提前預定場地，調(diào)至好音響等設(shè)備。
6.?提前安排好各位分工，做好活動前準備。
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十二、后記本次趣味運動會豐富了同學們的課余生活，活躍了校園文化氛圍，提高了學生干部們的綜合素質(zhì)，增強了各個部門之間的凝聚力，擴大了共青團沈陽大學委員會的影響力。作為青春的代言人，同學們在活動中會洋溢著年輕的活力，充滿著奮斗的激情，真正融入了我們本次趣味運動會“揮揚激情，逐夢青春”的活動宗旨。
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
三年級萬怡希。今天的作文課堂上，老師拿著一個籃球和一個小桶，我心里想看：難道老師又要我們做游戲了。“我們今天要玩一個投籃游戲。”老師嘴上帶著微笑說道。同學們大聲喊到：“太棒了！太棒了！”
老師開心地說：“我來說一下游戲規(guī)則，投籃的時候我們要站離籃球的兩米外，只要投中了就贏了。”“我先來投一次。”老師說，“看看我能投中嗎？”首先，老師抬頭挺胸地握著籃球，接著，老師用手拋了出去，腰往前微微前傾。最后，籃球在小桶上轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果掉下來了。
接著，輪到周熙然來投球了，首先，她的腳一只在前面一只在后面，身體側(cè)著站著，眼睛瞄準前方的小桶，左手拿著籃球，接著，她著，她跳了起來把籃球投向小桶，右腳抬了起來，最后，她用力過猛，籃球撞到了墻上，滾了下來。
最后該我上場了，首先，我的腳并在一起，眼睛死死的盯著小桶，心里想：“我一定要投進去”右手拿著籃球，我的右手把球一下子投向了小桶。最后，“撲嗵”一聲，大家鼓起掌來，原來球進了，我開心地一蹬腳跳了起來。
這個投籃游戲可真有趣啊！你們喜歡嗎？
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羅殿城中學籃球投籃比賽活動方案（六年級、七年級、八年級）
1．比賽目的：活躍校園氣氛，豐富課外生活，增進同學之間的溝通交流，培養(yǎng)學生的團隊精神，增強班級榮譽感，鍛煉身體，提高球技。
二、比賽宗旨：以友誼促進比賽，以比賽促進交流，以交流促進進步。
3.比賽概況：
1.活動時間：2014年5月6日下午15:35-16:10小學一年級4班角逐。 （視天氣情況而定；可能會發(fā)生變化）。
2014年5月7日下午15時35分至16時10分，預科班2班、二年級3班進行角逐。 （視天氣情況而定；如有調(diào)整，另行通知）。
如果總分相同，比賽時間為2014年5月8日下午15:35-16:10。
2.地點：南操場
3.對象：每班組隊，每班通過選拔選出5名學生參加比賽，2男3女或2女3男。 各班未參加比賽的學生將由班主任組織組成啦啦隊。
4.活動形式：定點射擊比賽
5.賽制：比賽采用積分制
6.競賽規(guī)則：公平、公正、公開； 友誼第一，競爭第一。
（1）拍攝姿勢不受限制。投籃前腳不能踩線，可以跳投。
（2）在罰球線（3分）、罰球線前1米（2分）、罰球線前2米（1分）共設(shè)置3個投籃點）。 4分鐘內(nèi)，每位隊員在每個投籃點投籃一次，根據(jù)全隊投籃總得分確定名次。 （如果總分相同，則重新進行比賽）
（3）無論是否射門，射手必須將球撿起并傳給下一位球員.
7.獎勵：設(shè)置一等獎1個
2個二等獎
2個三等獎
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8.裁判：李展戰(zhàn)、許彥林、大二、王建康、小三（2）、何本如
第四。比賽須知
1、本次比賽的宗旨是團結(jié)進取，友誼第一；一切都要尊重裁判判罰，遵守規(guī)則，文明比賽，不允許外援（參賽運動員必須是班上的學生）。
2、每支隊伍必須按時到達指定的比賽場地，遇到困難的必須提前向組委會領(lǐng)導說明。
3、每場比賽學生會都會派出助教，主要任務是協(xié)助比賽的正常進行。
4、各班關(guān)注學生安全，實行班主任負責制，學生團委協(xié)助管理。
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
一、活動目的
擴大和提升“翰林世家”項目的社會知名度（聚集人氣）；
吸引潛在目標客戶的積極關(guān)注，為10月底開盤及后續(xù)銷售過程造勢；
強化工程質(zhì)量優(yōu)勢，樹立房地產(chǎn)形象，增強客戶信心；
提升河南潤田豐地產(chǎn)在寶豐房地產(chǎn)市場的知名度，鞏固和擴大公司的品牌形象；
二、活動時間
2014.8.16-2014.9.15
三、活動地點
新老售樓部外場
4、活動主題
迎中秋添新房翰林世家這廂有禮了
五、活動包裝
功能：迎賓、展示、接待、洽談。
迎賓區(qū)，在展位入口處門外，迎接顧客（身著正裝的禮儀小姐禮服）
迎接）；
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展區(qū)將展示項目產(chǎn)品（沙盤、戶型、展架等）和現(xiàn)場活動（拍攝）
機或飛鏢扎氣球等）；
接待區(qū)設(shè)立接待臺，發(fā)放物資禮品，收集市場信息等；
洽談區(qū)客戶洽談處，重點傳遞產(chǎn)品、優(yōu)惠信息。
展臺風格：以生態(tài)住宅和校區(qū)景觀特色為主，提升優(yōu)雅精致的居住品位。
展臺設(shè)計：以翰林世家項目標準色為主，可選擇喜**、咖啡色、米色等顏色，
建議安裝高端品質(zhì)和優(yōu)雅的配件。
展位包裝：展臺鋪設(shè)紅地毯。
六、活動形式
項目推介、優(yōu)惠信息釋放；
小規(guī)模演出、現(xiàn)場互動游戲。
七、活動配合
1.投籃機大賽
資格：活動期間參觀翰林家并填寫有效個人信息的市民
翰林世家老業(yè)主。
比賽方式：單人賽家庭賽
比賽規(guī)則：單項比賽采用限時計分制，不得重復。一分鐘計時內(nèi)，男性參
賽者投中35球為過關(guān)，女性參賽者投中25球為過關(guān)；
家庭賽參賽家庭成員數(shù)量上限為3人，采取限時計分制，不可重
復參賽。一分鐘計時內(nèi)，投中30球為過關(guān)。
比賽獎勵：所有單項比賽的優(yōu)勝者均可獲贈精美禮品（雨傘），家庭比賽獲勝
團隊禮物的數(shù)量取決于實際參與人數(shù)，并可額外給予現(xiàn)金獎勵
100元（當日前限5組），可重復使用（直至收到禮物為止）。
賽事備選形式：分初賽、決賽，單人賽初賽選取前20名進入決賽，家庭賽選
取前30組進入決賽。進入決賽者每人獲取禮品（雨傘一把），
最終冠軍獲得者/團隊將獲得200元現(xiàn)金獎勵（或抵減翰林世家開盤當天1000元購房款）；
參賽流程：客戶到訪登記領(lǐng)取參賽卡初賽選拔現(xiàn)場確認成績、發(fā)放禮品決賽并頒發(fā)獲獎證明獲勝者、家庭到翰林世家營銷中心領(lǐng)取現(xiàn)金獎勵。
2電子**小提琴表演暫定2人/2場/天。
三。鋼琴演奏暫定為1人/2場/天。
4.《滿城盡帶**甲》模仿秀等。
5活動選項：飛鏢和氣球的規(guī)則和獎勵政策參照射擊機器比賽。
注：根據(jù)地區(qū)實際情況和預算成本，應靈活選擇活動形式；
禮品（雨傘）印有項目名稱和標志；
活動折扣（抵房款）和認購折扣可累積多次享受；
八、整體流程
九、人員安排
十、物料費用預算
2014年8月7日
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
【活動目標】
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2培養(yǎng)自由探索的精神、創(chuàng)新的精神和團結(jié)協(xié)作的意識，體驗與同行合作游戲的樂趣。
【活動準備】
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、**磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在老師的指導下，孩子們和小籃球一起做熱身運動。
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢推倒在地，手臂向前伸直，把球扔到籃筐里。
兒童自由手做原地射擊動作模仿練習，體會全身協(xié)調(diào)。
兒童兩人一組，兩人面對面站立，間距1.5~2米，持球，采用射門法傳球弧線球練習。
指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。
指導要點：引導孩子學會垂直起跳，投籃時，雙腳同時起跳。兩個人改變射擊距離，由近到遠，經(jīng)驗應根據(jù)不同的距離使用不同的力量。
四、投籃游戲。
引導兒童將籃球放入不同高度的籃球筐（距離籃球筐1.5-2米）。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
教學重點：用雙手胸部射擊和雙手跳躍射擊的方法進行游戲射擊，以提醒孩子射擊距離可以從近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規(guī)則：老師和孩子的球要繼續(xù)打，保護好自己的球，及時把球傳給同齡人。
師幼游戲。
六、結(jié)束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識，并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
近期，本班開展了一次精彩紛呈的班級集體投籃活動，活動內(nèi)容豐富多樣，充滿了激情和挑戰(zhàn)。在這次活動中，同學們積極參與，展現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作的力量，提高了的凝聚力和集體榮譽感。在這篇文章中，我將詳細介紹這次活動的策劃過程、實施情況以及取得的成果。
為這次投籃活動進行了精心的策劃。在活動策劃階段，成立了一個活動策劃組，負責統(tǒng)籌活動的方案制定、物資采購和場地布置等任務。經(jīng)過多次討論和意見征集，最終確定了活動的形式為分組競賽，每個小組由五名同學組成。還制定了詳細的比賽規(guī)則和獎勵機制，以確保活動的公平性和競爭性。
在活動的實施階段，將班級教室搬遷至室外的籃球場，搭建了專門的比賽場地。為了增加比賽的趣味性，在場地周圍張貼了彩色的錦旗和隊旗，每個小組都有自己獨特的標識。為了提高同學們的投籃技巧和競技水平，還邀請了校內(nèi)專業(yè)的籃球教練進行訓練和指導。
活動當天，同學們早早地來到籃球場上，積極參與準備工作。小組領(lǐng)袖們組織隊員們進行熱身運動，并傳授投籃技巧。隨后，進行了抽簽環(huán)節(jié)，確定了各小組的對陣順序。每個小組輪流上場，進行五分鐘的比賽，五球制勝。整個比賽過程中，同學們爭先恐后，全力以赴地投籃，場上場下響起了歡聲笑語，氣氛非常活躍。
在比賽中，每個小組都展現(xiàn)了出色的籃球技巧和團隊合作能力。有些同學犀利的三分球命中率頗高，帶領(lǐng)自己的隊伍不斷加分；有些同學善于搶斷和防守，有效地限制了對手的得分。在激烈的比賽中，同學們展現(xiàn)出隊友間的默契和信任，為了取得勝利而全力拼搏。
經(jīng)過一番緊張激烈的角逐，最終決出了本次活動的冠軍、亞軍和季軍。在頒獎典禮上，班主任老師為獲獎的同學們頒發(fā)了獎狀和獎品，激勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽再接再厲。同時，班級還為每個小組頒發(fā)了參賽紀念獎，表彰他們的團隊精神和參與度。
通過這次班級集體投籃活動，同學們不僅鍛煉了身體，提高了籃球技巧，更重要的是培養(yǎng)了團結(jié)合作、積極拼搏的精神。活動結(jié)束后，開展了一次反思和總結(jié)，每個小組都交流了自己的經(jīng)驗和收獲。大家都表示，這次活動增強了班級的凝聚力，讓他們更加珍惜集體榮譽感。同時，活動也展現(xiàn)了班級的團隊合作能力和競爭實力，為未來的各項活動打下了良好的基礎(chǔ)。
小編認為，這次班級集體投籃活動無論在策劃還是執(zhí)行方面都受到了同學們的熱烈歡迎和積極參與。活動的成功舉辦不僅拉近了同學們之間的距離，也展現(xiàn)了班級的團隊力量。相信通過這次活動，班級將更加團結(jié)一心，共同追求更高的目標。
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
趣味運動會活動總結(jié)
——河北科技大學理工學院
大學生總是充滿著年輕的朝氣和熱情！莎士比亞戲劇俱樂部的風格不僅展現(xiàn)在舞臺上，而且在業(yè)余時間充滿了對生活的熱愛。這學期，新生已經(jīng)適應了大學生活，有更多的時間來參與學校的活動，為了豐富同學的課余生活，提高學生的身體素質(zhì)，增進班級同學之間的友誼，在為期半個月的策劃中，我校組織部在部長及幾位干事的精心策劃下，舉辦了一場別開生面的趣味運動會。
主題：團結(jié)合作奮斗競爭
地點：河北科技大學科技學院
活動開展：實踐出真知，深入顯成效。
籌備過程：積極準備，認真貫徹落實學院有關(guān)文件精神，為活動得順利開展作出努力和各方面的支持。
[趣味運動會活動主要內(nèi)容]
一、精心部署，全面策劃——趣味運動會活動第一頁。
由于本次活動受到有關(guān)校領(lǐng)導的大力支持，并且在開展之前進行了精心的準備，趣味游戲運動會的初衷是為了增強班級的凝聚力，提高同學參與活動的積極性，增進班級之間的交流。它為學生創(chuàng)造了一個參與體育、健康、快樂的舞臺。我們在看到成績、感受快樂的同時也考慮到了安全問題，因此組織部每一個同學都經(jīng)過了嚴格的培訓，每一個活動環(huán)節(jié)都進行了周密的安排，所以活動進行的非常順利，我們組織部也因此受到了學院的高度認可。
2、 要加強實際宣傳，切實做好工作落實準備。--趣味運動會活動的前提保障。
我院組織部在趣味運動會活動前，通過宣傳板、海報、櫥窗等宣傳**為趣味運動會活動及時發(fā)布關(guān)于活動的各類信息，號召廣大青年學生積極參加運動會我部學生力爭多層次，多角度，全方位開展服務活動，主動聯(lián)系學校負責運動會的老師，積極設(shè)計運動會項目，搜索、印制宣傳資料等，在各方面都作了充分的準備，為運動會活動提供了前提保障。
3、 趣味運動會突出重點，特色鮮明，取得了顯著成效。——趣味運動會活動主要內(nèi)容。
本次活動，結(jié)合我院專業(yè)特色，本著豐富學生課外文化，活躍校園氣氛，提高廣大青年學生的積極性，并得到了參加活動的同學們的鼎力支持。
我們系的學生計劃了兩個項目：攜帶氣球和蓋碗。在背氣球這個活動中參賽者必須是兩名，這考驗了同學們之間的合作性，兩名參賽者必須背對背、手挽手，然后中間放入一個氣球，在保證氣球不破的前提下以最快的時間跑到終點的為勝者，這不僅要求參賽者之間的默契配合，還充分體現(xiàn)了團隊的合作精神。
頂碗這個活動考驗了參賽者的平衡性，參賽者頭頂必須頂上一個碗，在保證碗不掉的前提下，以最快速度跑到終點的為勝者，和前一個活動有所不同的是此次項目只需一人就可，但碗如果在中途掉了只能前功盡棄，所以這也是考驗了參賽者的平衡感與做事的認真程度。這兩項活動都受到了同學們的喜愛,大家在參與活動時不僅收獲了成功還收獲到了快樂，不僅學會了合作還體驗到了做任何事都需要一個認真的態(tài)度，這對每個同學影響都很重要。
四、實踐出真知，深入顯成效。——趣味運動會活動圓滿結(jié)束。
此次趣味運動會活動不僅為參賽的學生提供了一個豐富課余生活、增進彼此友誼、深入校園生活的機會，也為每個學生會成員提供了一個鍛煉自己、提高自身能力的一個機會。不僅讓學生獲得快樂，更讓每個學生體會到合作精神的重要性。這次活動開闊了我們的視野，了解了大學的生活，讓我們在未來的生活中回味無窮。
更重要的是，參加運動會的整個過程是一筆寶貴的財富。此次活動使更是全體參與，尤其在后期，不論是選手、裁判、還是被我們吸引而加入的同學，大家都十分積極踴躍。這類的活動必能讓我們組織部的知名度得到很大的提高，同時在活動中也增強了我們互相合作、支持的意識，拉進了彼此的距離。
在這次活動中，各部門的成員也感受到了這個大家庭的溫暖。每個人都是我的兄弟姐妹。在同學們燦爛的笑容、激動的吶喊聲中，我們系全體成員都開心地笑了，因為我們知道我們已經(jīng)成功了！
在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗，趣味運動會的策劃、參與過程和組織活動能力對我門以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。
河北科技大學理工學院
組織部年月日
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
三年級夏政嚴。今天我在作文課堂里老師拿了一個皮球和一個籃框?qū)ξ覀冮_心的說：“今天我們要在教室里舉辦一個游戲叫：趣味投籃，游戲的規(guī)則就是把皮球在規(guī)定的距離用力扔到籃框里面，”全班人爭先恐后的對老師說：“我要參加，我要參加，我要參加，”教室里很熱鬧。
班里面有人說：“我看把球扔籃筐里面很簡單。”趣味投籃的比賽開始，我班的一個叫黃子陽的同學，他第一個上場。首先，他右眼閉著，雙手緊緊抱住球迷，身體微微向前傾！最后他使勁一投，一個漂亮的弧線從我眼前劃過，“耶！投進了，投進了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
到我了，首先，我和他一樣閉上右眼，對準了前方的目標，我站得有點遠，腳一前一后，身體微微向前傾！接著，我雙手握緊球，在手上來回試了試力度，最后，我使出了全身力氣一投，一個漂亮的拋物線從我眼前劃過，“耶！投進了，投進了！”我不禁發(fā)出勝利的歡呼。
這次投籃真有趣，我不僅學會了投籃技巧，還收獲了知識，今天真開心啊！
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
一天老師說：“今天，我們在教室里投籃。”我心里想：老師開玩笑吧，教室里怎么打籃球，不過有可能會拿真的籃球和塑料的籃球框，好期待呀!我正思考著，老師一下拿出了紙和盒子，叫我們?nèi)喑蓤F，于是同學們知道了老師要做什么，教室里一下熱鬧了起來：
“太好了，我不用費勁地抱著籃球了!”
“老師、老師，你這哪里是籃球呀!分明是紙團團!”
“可是紙?zhí)p了，會不會飄走啊，我怕我會投不進去誒。”
老師聽了同學們說的話，微笑著解釋：“因為拿真的籃球可能會不小心砸到人，所以我們用紙團來代替。我們一共進行兩輪，第一輪的游戲規(guī)則要注意聽好了哦!第一輪不能離開自己的位置，可以站在位置上投球。”我一下就緊張了起來，因為我看見老師輕巧地把盒子放在了教室的最后面。而我，卻坐在教室的最前面。看來只能斗膽一試了!我先是把身體轉(zhuǎn)了過來面對盒子，再用手把紙團舉了起來，用勁一丟，紙團飛到了盒子的邊緣，可是只差一毫米就丟到盒子里了。
哎，太失望了，我不僅兩次沒投進去，還差點摔了。我下次一定要調(diào)整好角度，再投進去!
? 趣味定點投籃活動總結(jié)
1、 課堂內(nèi)——讓孩子喜歡上數(shù)學
為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學課，我通常在上半堂課，會逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的`”一課時，當我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗數(shù)學的神奇。
在趣味數(shù)學活動課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學游戲，如“正話反做”游戲、“數(shù)學手指操”游戲、“故事問答”游戲，甚至讓學生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方。
2、 課堂外——讓數(shù)學的觸角延伸
數(shù)學與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學知識。從小培養(yǎng)這樣意識，既能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學生運用數(shù)學的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題，培養(yǎng)學生理性思維能力。課后，
我經(jīng)常要求學生回家找找“數(shù)學”，進行適度的課外延伸。如在學習了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓學生找找自己生活中要用到的數(shù)學。如讓學生說“我是一年級的小學生了，我在101班學習。”如果不能出現(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動就能讓學生充分感受到數(shù)學知識的價值。 在后半學期，隨著孩子識字能力的提升，繪本故事的講解已越來越輕松，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時間，我們抓住這個空擋時間，適當把課內(nèi)知識進行拓展，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識編寫的加深題，逐步培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，讓學生體驗數(shù)學思考的樂趣。
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