看海周記（匯總11篇）
發表時間：2024-08-24看海周記（匯總11篇）。
? 看海周記 ?
中秋周記篇1月已圓，人歡聚，同舉杯，共歡慶!家鄉明月愛無限，他鄉皓月也多情!齊歡唱，同頌今宵明月!歌傳萬里，祝福彼此頻傳!”一年一度的中秋節又到了。
今天是中秋節，是一個萬家團圓的日子。俗話說：海上升明月，天涯共此時，所以我和媽媽一起到陽臺上去看月亮，
天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點上一圈，既不喧賓奪主，又有萬般嬌態。
它像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
后來，媽媽讓我們進屋，一進門，哇!桌子上擺滿了豐盛了飯菜。我迫不及待地對媽媽說：“媽媽，今天的菜看上去就好吃，我先嘗嘗哦!”“是嗎?”媽媽笑瞇瞇地說，“好吃就多吃點，不過得等你大伯和小董阿姨回來一起吃。”
等來等去，大伯還是不回來。媽媽已經打過三、四個電話了，可他總是說“過一會就回來”、“馬上就到”……七點了，大伯和小董阿姨終于來了，我大喊一聲：“吃飯了!”便狼吞虎咽起來。不一會，紅燒螃蟹、豬蹄子、木耳炒肉片、水煮魚……就都不見了。
晚飯后不久，我們全家就坐到了陽臺上。吃著月餅，聽媽媽念叨著：“不知你爸爸出差在外有沒有吃月餅?”看著那圓圓的皎潔的月亮，不由得想起了蘇軾的《水調歌頭》中的詩句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟!”
中秋周記篇2今天是中秋節，透過窗戶，我看見月亮從樓角慢慢上升，好像害羞的小姑娘，升到樓頂時，似乎膽大了，一下子跳了出來，頓時，月光灑滿了大地。月光照在杜鵑花的葉子上，在地面就能看見影子。我呆呆的瞧著月亮，仿佛看見了正在砍桂花樹的吳剛，美麗動人的嫦娥，活潑可愛的玉兔。你瞧，嫦娥姐姐正朝我笑呢。
我突然想起和爸爸賽詩的事，便請了媽媽做裁判，并給爸爸講了比賽規則：每人只能說帶有#39;月#39;字的詩，誰接不上就算誰輸。
比賽正式開始了。我一馬當先："床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。"媽媽說："不行，這首詩太簡單，重背一首。"我只好背起了《拜新月》："開簾見新月，便即下階拜。細語人不聞，北風吹裙帶。"爸爸說："你只會背這種短詩，看我的：春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。"我不甘示弱，背起了《水調歌頭》："明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。"背完，我還挑戰的看了爸爸一眼。爸爸沉思了一會，還是一個字也沒吐出，我得意極了，和媽媽一起數："5、4、3、2、1，時間到。""天舒贏了。"媽媽宣布。我高興的蹦起來，抬頭看了看月亮，嫦娥姐姐仿佛在沖我笑，祝賀我取得勝利。
下中秋節賞月時，一定還要來賽詩大會，我也一定要保持冠軍這個稱號!
中秋周記篇320xx年9月25日星期六
盼啊、盼啊盼望已久的.中秋節終于來臨了。很高興也很快樂。
在中秋節的這一天里，我們家買了好多的水果：葡萄、香蕉、梨、西瓜、哈密瓜各種各樣的水果映入眼簾。還有好多種類的月餅，有白切雞吃。總之一句話：有很多的東西吃。但是，這一天好可惜，左看右看，看來看去都看不到圓圓的月亮掛在天上，真是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。雖然是沒有圓圓的月亮但是我們家溫馨的氣氛還是有的。我們家還是和往年一樣，大家圍坐在一起吃著水果、月餅、雞肉、有說有笑的、歡聲笑語連續不斷。
今年的中秋節，我還吃了個冰冷冷的西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到冰箱結冰的那一層里。打開冰箱看時，嚇了一大跳，西瓜、哈密瓜已經結了一些冰了，我們就快快切開來吃，剛好那天也有一絲的風，涼呼呼的。吃的時候，好凍啊，像吃雪糕似的。我狼吞虎咽地吃，吃多幾塊，手都在打寒戰了。奶奶他們看見我吃東西的樣子，在那里忍不住地
哈哈大笑，爸爸他們也跟著笑，歡聲笑語連續不斷，久久不能停止
今年的中秋節也好愉快。有說有笑的，整個家庭充滿溫暖、溫馨。一家人團團圓圓、其樂融融。
中秋周記篇4八月十五該過中秋節了，山村沒有什么好東西來過節。林子的媽媽蒸了幾張好大的蒸餅，點著花，又從自家的果樹上摘了些果子一并給林子裝上說：“團圓的節日，趙老師一個人，你帶上這些過去，陪陪老師……”林子走在路上。
中秋的月亮懶懶地上來了，一個豐滿的圓，不帶一點缺憾。趙老師很想念親人吧，為了我們……林子想著。遠遠望見月光底下，趙老師一個人立于茫茫無際的蒼穹中央。山脈靜靜地臥在天空的懷抱里，平緩地伸向遠方。林子拾起一個土塊兒，迅速有力地擲進了微黃而蕭條的樹林里，驚飛一片麻雀。林子笑了，林子釋然而輕松地笑了。
村子里又來了一位老師。和其他從前來過的老師一樣，整潔禮貌，有城市人的味道;和其他從前來過的老師不一樣的是，他沒有走。至少已經三個月了。那些城里的老師說是支援貧困山區的教育，可是來了沒幾天就離開了，這樣那樣的借口，還是嫌山村貧窮落后，吃不了苦。林子想。
總之，老師終究是走了。林子并不怨恨他們，山村的條件實在是很艱苦，光是吃水都要從很遠的地方去挑。山村里沒有了教師，但孩子們可有許多呀，他們有的十幾歲了連自己的名字都不會寫。孩子們的童年時代是在放羊的山岡上度過的，他們純真而善良，可他們像這貧瘠的土地需要雨水一樣需要知識的滋潤與營養。孩子們渴望著老師，因為他們渴望知識。當然，林子也一樣。上回來了位老師，林子好不容易說服了父母不再去放羊，可上學沒幾天，就因為老師的離開而終止了。很多時候林子都靠在樹下捧著那本老師送的教科書，一字一句，一頁一頁地翻著，盡管有許多字他不認識。當然，這些事都過去了。林子又可以坐在簡陋破舊的教室里念書了，因為村子里又來了一位老師，有三個月了。林子吐掉了刁在嘴邊的狗尾巴草，重新念起了書。
新來的老師姓趙，血氣方剛的一個小伙子。待人熱情友好，教學很認真耐心，盡管孩子們的基礎知識很差。
從孩子們閃亮的眼眸中可以看出他們對于趙老師的喜愛與崇敬———他豐富的知識閱歷，他的熱情，他的童心未泯以及他同村民們一樣的純樸善良。好不容易盼來了老師，孩子們當然不希望他再離開。擔心他適應不了艱苦的環境，林子主動給趙老師挑水，其他的孩子常帶來些吃的送給他。趙老師明白，自己作為一個青年志愿支教者，是懷著火熱的心和堅定的信念來的，不會輕言退縮的，盡管有許多人不理解他：父母、朋友，還有女友。
秋氣氤氳，彌散在他周圍，顯示出寂寞和凄涼。風在濃霧中打滾。月亮是升高了，有些微紅的月暈別有一番風韻———荒原秋月。
老師久立著，昂著頭，一動不動，微紅的滿月懸在半空。“看啥，老師?”趙老師遞給林子一封信和一張照片。“二月十四日，他們的訂婚紀念，不是我。”林子的心沉了下去，為了這里的孩子，他失去了太多……
良久，林子轉過頭去，看到老師略帶傷感而又堅毅的眼神，極目遠眺：月下的原野空闊深厚。
秋夜，月意化到最濃時，莫過于此。
? 看海周記 ?
正所謂文武之道，一張一弛。這一周已經進入了暑假的學習生活中，我們不僅在書上題海的奮斗中獲得知識，更收獲了勞逸結合豐富多彩的生活，看到了以前從未見過的美景。
一日之計在于晨，我將難度最大的新概念背誦放在了早上。原本制定的計劃是每天背誦一篇新概念2中的課文。一個個詞匯對我來說，就像是一個個神秘的世界，很難熟悉。我的詞匯量太小了，導致新概念背誦的任務艱巨了起來。因此，我決定從基礎做起，先背誦原來跳過的新概念1，以擴充自己的詞匯量。新概念1中的每篇課文篇幅較短，一天基本上可以背五課。達到當天規定要背課數時，便打開電腦寫作文。作文寫好后去吃午飯，吃完午飯后午睡一小時，醒來后繼續修改作文。接著，復背上午的學習內容，再背一些唐詩宋詞。隨后去吃晚飯，吃完后出去散步一小時。如果今天的作文寫得好的話，晚上就可以看一會兒電視。一般情況下是看課外書，約九點半入睡。
暑假中，每四天休息一天，美其名曰休息日。在休息日當天，上午復習前三天的學習內容，下午寫一篇作文，看看課外書。晚上自由活動，。
雖然是爭分奪秒的暑假生活，但生活還是豐富的。
在學習的閑暇之中，我和表弟有些時候玩魔方，有些時候用方格本下五子棋。我和表弟喜歡在方格本上下五子棋。表弟每次都輸得落花流水，不是他弱，而是我太強了。每次一面方格本要下完，表弟和我平局，以為終于和我打一會平局的時候，我都會出奇招制勝。我和表弟最喜歡玩的還是魔方。表弟玩了許久魔方，連一面都拼不完整，而我輕輕松松地就可以拼出一面，雖然將魔方完整地拼出來還是比較困難。表弟常常用羨慕的眼光看著我，口口聲聲地說著要拜我為師。經不住他的軟磨硬泡，我只好教他怎么完整地拼出魔方的一面。
晚飯后的散步其實不僅僅可以幫助我們消化，我和表弟更是在路途中談天說地，有時還會交流我們兩人之間的學習經驗。這是，我和表弟去的時候會做的事情。回頭后，我和表弟便會舉行兩個人之間的跳遠比賽，雖然他每一次都跟我相比略遜一籌，可我們兩人之間仍然其樂融融。表弟每次都不服輸，每次跳遠比賽他輸了之后，就會哭哭央求我再來一局。最后，他由于起跳姿勢的不正確，摔了一跤，膝蓋都磨破了。跳遠比賽只好作罷，接下來我們又進行了跑步比賽，比誰先跑回家。我一開始時便用盡全力向前沖刺，本以為表弟再也沒有超過我的可能了。沒想到后來表弟猛追直趕，與我持平。比賽就此進入了白熱化的膠著狀態。最后，我三步并作兩步，大步流星地進入了家門，比表弟的腳先邁進家門。
這一周中最大的收獲是看到了雙虹。那天，黑云壓城城欲摧，山雨欲來風滿樓。我覺得馬上就會下起傾盆大雨，可表弟執意要出去。歸途中忽然下起了太陽雨，我只和表弟得躲在鐵板后面躲雨，雖然如此身上還是會濺到雨。地上的雨水越來越多，形成了一道淺淺的溪流，如果不踮起腳尖，鞋肯定會濕透。表弟忽然喊道：彩虹。我猛地一回頭，看見了半道殘虹。雨變得更大了，彩虹淡妝一番，略施粉黛鉛華，逐漸變得光彩奪目，延伸得越來越長，逐漸圍成了一扇拱形的大門，那是一扇通往童話世界的大門。表弟大喊著：讓暴風雨來得更猛烈些吧。還沒到家，彩虹就消失在了天邊。我和表弟都被雨淋成了了落湯雞，渾身上些都是水。脫下衣服甚至可以擰出水來。
這一周，我們充分做到了勞逸結合。勞與逸之間張弛有度，相輔相成，勞，是生活有了意義。逸，放松了我們的壓力，讓我們用更好的精神狀態去迎接勞。
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暑假里，媽媽帶我去海邊玩，我看見大海無邊無際，真的太壯觀了！藍色的大海連著蔚藍的天空，竟分不出邊界來。
大海上有幾只海鷗在海面上盤旋，它們應該是要捕食，有的在沙灘上閉目養神，有的在天空中開大會，還有的在比誰飛得高
不遠處，有一條帆船駛過來，船上的漁民被太陽曬得黝黑，他們正在吃力地捕著魚，漁民們好辛苦啊！遠處還有一艘軍艦，軍艦上站著一群威武的士兵，他們正在用生命保衛著我們的國家。
我歡快地走在金色的沙灘上，印出一串串小腳印，好像一個個可愛的音符。沙灘上還有許多貝殼，在陽光的照射下發出五彩的光芒，美麗極了！
我們一直在海邊玩了很久很久，都不愿回去
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今天，導游帶我們來到亞龍灣。
剛下車，一道強烈的陽光射下來，給我們都鑲了一條金邊，大海也金光閃閃了。金色的沙灘上很溫暖，在遠處水天相接的地方隱隱約約有輪船經過。一次次的海浪沖沒了游人的腳印，一次次的海浪沖沒了生活的痕跡，一次次的海浪沖沒了貝殼的生命。海浪由遠而近地向海灘奔過來，連氣勢洶涌的海風也阻止不了它，只會幫助把海浪的力量吹大，“嘩”“嘩”“嘩”一聲接著一聲，一聲比一聲大。海浪不知疲倦地沖向海灘，就像饑腸轆轆的野狼奔向人群。
有時它高高地摔打在巖石上，頓時，灑下千萬顆“珍珠”，但不一會兒就化為烏有。海灘上滿是五顏六色的貝殼，可沒有人理睬它們，因為在海南人的眼里已沒有了價值，只有海螺才有一些小孩撿。天空真是晴空萬里，一朵朵白云慢慢地移動著，幾乎用肉眼可以看出來。藍天上還有燕子和大雁飛過。金色的沙灘上有許多小洞，那是一種小蟹留下來的。只要用海水把洞灌滿，在用沙填滿，不過20秒，它就會自動爬出，你一抓就抓住了。
亞龍灣啊，你可真美呀！
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由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接著再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。
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從小在深山里長大的我，總渴望能翻過大山，看到那波瀾壯闊的大海。然而就在這個夏天，我們作為一個長途旅游者，隨著追尋大海的人們，在艷陽下涌向大海。第一次面向大海，我的心潮像海水一樣翻騰，人和大海接近，是那樣開朗，活躍，歡騰，自然。
面朝大海，我的目光也隨著那晃動不息的海面閃爍，那一望無際洶涌澎湃的蔚藍海水不就是滴滴山泉凝聚成溪，穿越高山，趟過平原，自然歡快歡聚與此嗎？在這里，讓我真正感受到了“海納百川”的闊達。
面朝大海，那碧藍碧藍的海浪，在帶著咸味的海風中縱情跳躍，一浪推著一浪，像是撫摸巖礁，又像是敲擊海岸，不斷撞擊出振奮人心的潮聲，英雄在潮聲中輩出，文明在潮聲中誕生。看，那蒼茫浩瀚的大海不就是歷史的見證嗎？生命從此艱難爬上陸地，沉寂的原始大陸，開始奏響了歡快的生命交響曲。聽，那甲午戰爭的炮聲又在耳邊響起，伴隨著這歷史的聲響，你翻騰著，咆哮著，時刻警醒華夏兒女“勿忘國恥”！
面朝大海，禁不住乘船在浩瀚的汪洋中徜徉，乘風破浪，將自己真正融入到大海的懷抱。此時，只需張開雙臂，呼吸海風，聆聽潮聲。只需靜靜擁抱，就像投入到母親的懷抱，無需言語，她就能感受到你的高興與憂愁，似乎為你的委屈掀起狂風巨浪，或為你的欣喜呈現碧海藍天。擁入到大海的懷抱中，那海風與你做伴，海浪與你漫步。累了，站在海邊，享受海風送爽，躺在沙灘接受陽光沐浴，鉆進貝殼躲避風浪沖擊。
站在海邊，不由得卷起褲腳，海水輕吻自己的雙腳，整個人和大海完全交融，感受著大海有節律的呼吸聲，使人萬念俱寂，捧一捧海水輕輕放到嘴邊，拾一顆貝殼揣進懷里，可以清楚的看見水底斑斕的彩石貝殼，透明的沙粒，被歲月沖刷去了棱角，圓潤，安詳的躺在水底，靜靜的呈現著繽紛。此時的這里，聽不到朗朗的書聲，看不到榮耀勛章，只有藍色海水撫過雙腳，洗去旅途的疲憊，輕輕的拍打著海岸，大海詩樣的韻味更濃，使我心醉。
面朝大海，太陽漸漸被海浪吞沒，夕陽映著旅人的腳印，情侶依偎著留下愛的沙坑，晶瑩的貝殼閃著斑斕的色彩，在那煙波浩渺中似有仙山瓊樓。夕陽中，那瓦藍的海面跳躍的每一滴水更像山泉一樣透明閃亮，滴滴涌向我的心頭。
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這個星期我聽到老師推薦的騰訊企鵝輔導，xx年系列線上免費公益直播課。
這個直播課雖然只有九節課，但令我印象深刻，因為那些老師的每一道題都是重點難題，幫我解開了平時不會的難題并教會我做題的方法而且老師也很幽默，讓我們在快樂中學習進步。
那些老師也讓我懂得一份耕耘，一份收獲，努力越大，收獲越大，人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子，給我們加油打氣，爭取考上一個好初中，總之這節課讓我受益匪淺。
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看著我和海獅的合影，我想起了那場精彩的海獅表演。
暑假期間，我來到了杭州的動物園。正當我津津有味地看著東北虎的時候，遠處傳來一陣熱烈的掌聲。我跟著掌聲來到海獅表演大廳。我迅速擠過人群，看到一只名叫“甜甜”的海獅出現。
“甜”毛短而滑，身體呈紡錘形，只能在陸地上爬行或扭動。它的身體雖然重，但是可以靈活！
聽主持人說，“甜甜”是灌籃高手，看它的人都在等著它打出精彩的.一球，但是“甜甜”把球扔在了別的地方，上不去。我們看到它低落的情緒，和馴獸師一起給了“甜甜”一點鼓勵。“甜甜”聽了之后，突然站起來，投出了一個精彩的球。他看到自己投出了一個如此精彩的球。
小“甜甜”在大家的鼓勵下興奮起來，給我們展示了他的特長。我們有節奏地為它拍手，“甜”球越彈越高。他盡情地表演，時而在水里，時而在岸上，甚至不聽飼養員的話。
精彩的海獅表演結束了，我有幸和海獅合影。
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有時候筆尖像一根尖針，白紙像一幅白皙的布料。文章就像是活躍于字里行間最美的刺繡。
還沒從清明時節雨紛紛的氛圍緩過來，就已經回到了匆忙的生活中。可能是受掃墓時沉悶無聊的勁兒影響，投身于忙碌中猶如魚兒飛進了深海，唉！天生勞碌命，怎能貪圖一時清靜。
這一周少了一天，或許有人會為此暗笑吧。實際上也沒有什么差池，注定只需要上四天，所以這種感覺很復雜，摻雜了一點僥幸，又有一點蠢萌蠢萌的傻氣。不嚴肅分析這個態度，其實反而這樣的態度最能讓自己開心起來，自己哄自己開心是很難的事情，也是很可愛的事情。
這學期的英語課總像一篇議論文一樣的討論一些觀點，大致就是：學生們該不該補習呀，學生們該不該用自己的時間去做家務等等與之有關的觀點。每個人的答案都在學習與人格之間徘徊：學習好了人格壞了怎么辦？人格良好不愛學習又怎么辦。這是人性在利益間的扭曲。
有的時候我們做事總是背心而行，這樣的結果可能如愿可能事與愿違。曾經有人問我：真笑和假笑有什么區別？我笑著告訴他：真笑是你的心認真了，假笑是你背叛了你的心。當然，告訴他時我的笑是什么，我沒有告訴他。我寧愿自己承受的折磨多一點，也會拯救良知，反饋回心中。
無非是心扭曲了一些，開心起來就會舒坦。很多時候需要我們自己讓自己開心，這是我們的心自動對身心的調節。如果有一天我們變得殘忍，變得麻木，那我們的心，只剩下虛偽了。
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想想我現在升三年級了，教室也由原來的二樓上升到了三樓，我的心情依然很興奮。我們的班主任也換了，是個女老師，她很溫柔，我很喜歡她。開學的那天，我們發了新書，望著那一本本新書，我愛不釋手。老師還重新跟我們編排了座位，由于我個子比較高，我被調到了最后一排。我們班還來了幾個新同學，下課的時候，我們在一起玩游戲，很快就成了好朋友。雖然這一周只有短短的三天，但每一天，我都是很認真的聽課，認真的完成作業。希望通過我的努力，能在三年級評上個班干什么的。
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9月4日星期四天氣陰轉雨
我們班又轉走了一位同學，這是第二位了，其實我真的挺羨慕她的，說來就來，想走就走。剛到這個班的時候，我就盤算著轉班的計劃，哪個班的老師最好，哪個班認識的同學最多.....一切都往優越的方面想，想讓自己進入一個舒適的學習環境。不過自從我看了《意林》里的一個欄目-----窮人的孩子當冠軍后，就徹底地打消了我的計劃。
并不是多有的80后90后一生下來嘴里都含著金鑰匙，天天都有慷慨激昂的生活，一個人有過笑，必定有過哭，有過人生的頂峰，也必定有人生的低谷，相對與奧運冠軍來說，自己的這點困難又算得了什么，只是學習環境比以前差了點而已，成功依靠的不是好的環境，而是那種不拋棄不放棄的精神。難道自己僅僅因為覺得這個班的規矩太多或者師資力量不好而放棄學習了嗎?這太可笑了。我應該學會在逆境中拼搏，讓自己的船帆也能在逆水行舟中到達勝利的彼岸。我長大了，不能像過去一樣有什么不滿意就大吵大鬧地撒嬌，因為人的一生不可能十全十美。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。只有耐得住清苦生活，擋得住萬千誘惑，而讓自己長期沉潛進取，厚積薄發的人才才是真正的大智者以及命運的必勝者。
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