人生偶像廣播稿（匯集十九篇）_人生偶像廣播稿

人生偶像廣播稿（匯集十九篇）。

? 人生偶像廣播稿 ?

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

年少時(shí)，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個(gè)最美的字眼！

理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。

金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現(xiàn)在看來，才覺得兒時(shí)的我多么的天真。

長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去。

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甲：播撒知識(shí)陽光，傳遞校園之聲，中學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開始播音。老師們、同學(xué)們，大家好。今天廣播的主題是；學(xué)會(huì)感恩。

乙：《感恩的心》這首歌你會(huì)唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

甲：這首歌曲告訴我們：應(yīng)該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應(yīng)該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應(yīng)該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關(guān)心和鼓勵(lì)，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應(yīng)該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)。

乙：是啊，人永遠(yuǎn)需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓(xùn)；感恩挫折讓我們領(lǐng)悟；感恩父母讓我們體會(huì)天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長(zhǎng)：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會(huì)讓我們沐浴陽光!感恩必將產(chǎn)生責(zé)任，沒有使命感和責(zé)任感的人肯定沒有真正產(chǎn)生過感恩之心。

甲：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，這些經(jīng)典詩(shī)句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人，

擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。

乙：同學(xué)們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個(gè)同學(xué)都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學(xué)們能牢記哺育之恩。將生日那天當(dāng)作對(duì)父母的感恩之日。

乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責(zé)任意識(shí)，自立意識(shí)，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。

甲：感恩同學(xué)。是誰為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學(xué)的認(rèn)真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會(huì)變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學(xué)為我們帶來了清潔明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶······就是對(duì)值日同學(xué)的感恩。

乙：感恩老師。是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助他

人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境？是誰認(rèn)真為大家奉獻(xiàn)一堂堂生動(dòng)的課？是誰那么信任大家，經(jīng)常找大家談心，不讓任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)？

甲：感恩老師，我們就要認(rèn)真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀(jì)律，尊敬每一位老師，這些都是對(duì)老師最好的感恩行為。

乙：同學(xué)們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧!相信，每個(gè)同學(xué)都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)提醒自己把握幸福。我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。我們就會(huì)明白事理、更快的長(zhǎng)大，

甲：同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會(huì)感恩吧!我們常懷感恩之心，自然對(duì)他人，對(duì)生活，對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會(huì)因此變得更加文明，友善與和諧。 甲：小小廣播，心系你我他。今天的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。再見！

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承諾燦爛的陽光，向秋天許諾，要為人間留下一份光芒；青青的草兒，向大地許諾，要給予年輕一份力量；我們向藍(lán)天許諾，為賽場(chǎng)上的輝煌，去奮力拼搏！

運(yùn)動(dòng)員們，放開步子，挺起胸膛，為了理想奔向前方！不要沉默，不要哭泣，承諾是永恒的主題！

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男：親愛的同學(xué)們，

女：親愛的老師們

合：大家早上好

合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了

男：我是主持人xx

女：我是主持人xx

男：xx，這首歌你聽過沒有?

女：當(dāng)然，本周四就是一年一度的學(xué)雷鋒日

男：那讓我們先來重溫一下雷鋒的故事吧

男：可敬的"傻子"

一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.

望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來,為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害的情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水.。

女：雷鋒的一生就是永不停息的，全心全意地為人民做好事，難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

男：同學(xué)們，讓我們?cè)?月5日來臨之際，向全心全意為人民服務(wù)的雷鋒同志致敬。并且讓他的精神永駐我們心間。

女：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，

男：家事國(guó)事天下事事事關(guān)心

女：接下來請(qǐng)關(guān)注校園短波。

男：我想：最近熱門的話題是“捐獻(xiàn)花白鰱，潔凈母親湖”的活動(dòng)了。

蘇城上下都在為這一活動(dòng)積極行動(dòng)。

女：我校，在上周的捐款活動(dòng)中，一共募集到捐款元。可以購(gòu)買條花白鰱。上周二下午，東實(shí)小少先隊(duì)員代表來到了《城市商報(bào)》報(bào)社，將凝聚著東小少年一顆顆“潔凈母親湖”的真誠(chéng)之心的一萬多元現(xiàn)金投入了報(bào)社的捐款箱中。捐獻(xiàn)一條花白鰱的作用是微小的，但是激發(fā)大家保護(hù)太湖的信心、決心是巨大的!

男：本周一，學(xué)校又組織了為立新民工子弟學(xué)校捐獻(xiàn)一本書的活動(dòng)，全校1000多名師生，為這些苦于無力購(gòu)買課外書的民工子弟們送上了豐富的精神食糧。

女：周一是平江區(qū)教育文體局頒布減負(fù)令后的第一個(gè)無作業(yè)日。同學(xué)們?cè)谶@一天擺脫了繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。參與了多項(xiàng)的實(shí)踐活動(dòng)。三年級(jí)的同學(xué)為即將到來的“三八婦女節(jié)”制作了精美的賀卡，五年級(jí)同學(xué)，動(dòng)手縫制了用于課間活動(dòng)的沙包。六年級(jí)同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)制作圓錐圓柱的模型……相信在減負(fù)令的實(shí)施下，同學(xué)們不僅可以減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，而且能夠鍛煉社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

女：，“笑一笑，十年少”讓我們一起輕松一下，來聽?zhēng)讉€(gè)笑話吧。

男：湯姆回家時(shí)告訴母親：“杰西考了1分，卻把分?jǐn)?shù)改為5分，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在正挨揍呢!”母親說：“他可真是一個(gè)傻孩子!”

湯姆得意的說：“就是嘛!我就沒那么傻，我只改成了4分!”

女：老師訓(xùn)斥班里的值日生說：“黑板那么臟，抹布是干的，地球儀上……”他用手抹了一下，“全是灰。”“哦，”值日生說，“你抹的地方，恰好是撒哈拉大沙漠。”

女：書是人類進(jìn)步的階梯

男：讀一本好書，就像是和一個(gè)高尚的人談話。下面我向大家推薦一本好書。

女：《草房子》講述了少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長(zhǎng)的油麻地小學(xué)讀書。他是個(gè)喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個(gè)像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍;他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚;他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲……所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點(diǎn)充分表現(xiàn)了出來。

男：《草房子》的文字如詩(shī)，作者雖不是詩(shī)人，卻憑著他對(duì)兒童深入生命的同情和愛創(chuàng)造了小說的詩(shī)的世界。《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起美麗的童話。

男：讓我們一起來讀一讀本周英語吧。

女：一到三年級(jí)TolearnfromComradeLeiFeng.向雷鋒同志學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們跟我讀

男：四到六年級(jí)GoodexampleoflearningfromLeiFeng.學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。請(qǐng)同學(xué)們跟我讀

女：(放學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣)本期的紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了，感謝大家的收聽，我們下期再見!再見!

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國(guó)學(xué)與人生

父輩常說：“知識(shí)改變命運(yùn)”。但是，現(xiàn)在的教育卻價(jià)值觀偏低，重點(diǎn)放在了競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)上。教育中對(duì)文化內(nèi)涵和品德的教育，已經(jīng)失去了從前的地位和影響力，不禁讓人感慨：人應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)哪些價(jià)值觀，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地？因此，我們今天要討論的就是如何重視國(guó)學(xué)，讓其成為我們進(jìn)入社會(huì)以后的一面旗幟，幫我們?nèi)?yīng)對(duì)人生中的困難和挑戰(zhàn)。

首先，我們要看到人生實(shí)際上是一個(gè)生命體驗(yàn)的過程，特別是在如今全球化世界和信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代，好的人生就應(yīng)該是一個(gè)有著追求真、善、美的靈魂，并在這個(gè)過程中獲得知識(shí)、養(yǎng)成良好的品德和價(jià)值觀，最終成為責(zé)任、自信、有智慧的市民的過程。而國(guó)學(xué)對(duì)于這樣一個(gè)過程的影響和幫助，就在于打開一扇門，讓我們進(jìn)入了一個(gè)完整、深刻而高深的思想和文化體系。我們可以探究古人的智慧，汲取國(guó)學(xué)經(jīng)典中的精髓，理解并接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的思維方式和人生態(tài)度，同樣也就更容易接受和理解當(dāng)今世界的先進(jìn)思想和文化，更好地獲取知識(shí)、提高素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

其次，國(guó)學(xué)重視的是人的育品德，才能讓我們?cè)谌松杏兴鳛椤摹墩撜Z》的圣賢之道，到中庸的“中庸之道”，再到道家、禪宗的人生哲學(xué)，國(guó)學(xué)的每一部分都是在喚醒我們的良知，指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾闻c人相處，如何對(duì)待自己和社會(huì)。可以說，國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓所在，蘊(yùn)含著中國(guó)人骨子里的優(yōu)秀品質(zhì)和人生哲學(xué)。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們能夠潛移默化地培養(yǎng)自身的情操、修養(yǎng)、氣質(zhì)和品格，更加注重家庭、把握人生的真正價(jià)值，對(duì)社會(huì)有真正的貢獻(xiàn)。

最后，我們希望在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各界人士能夠團(tuán)結(jié)起來，共同推廣國(guó)人的文化知識(shí)和人生智慧。國(guó)學(xué)不僅僅是一門學(xué)問，更是一種道德修養(yǎng)和精神追求。因此，我們建議在學(xué)校教育中加入國(guó)學(xué)的課程，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和綜合人文素質(zhì)。另外，我們也可以通過各種方式，比如講座、論壇、演講等活動(dòng)來推廣國(guó)學(xué)。只有這樣，我們才能真正地提高我們的文化自信，走出自己的文化之路，創(chuàng)造出屬于中國(guó)人的文化成就和繁榮。

總之，國(guó)學(xué)和人生息息相關(guān)，它能提高我們的思辨能力、審美能力、文化素養(yǎng)，對(duì)于我們的內(nèi)在修養(yǎng)和外在事業(yè)都有著巨大的幫助。我們應(yīng)該重視國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，從而崇尚傳統(tǒng)，走向世界。讓我們一起努力，讓國(guó)學(xué)成為我們?nèi)松械墓饷ⅰ?/p>

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尊敬的廣播聽眾們，大家好！今天我將為大家講述一個(gè)關(guān)于技能人生的故事。生活中，每個(gè)人都需要掌握一些實(shí)用的技能，因?yàn)榧寄懿粌H是向外界展示自己的途徑，更是在各個(gè)領(lǐng)域中取得成功的重要基礎(chǔ)。技能人生可以說是每個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。那么，讓一起來探討一下技能人生的重要性和其中的奧秘。

讓瞧瞧一個(gè)被稱為技能大師的人，他是一個(gè)熟悉多種領(lǐng)域的專家。他能夠在不同的場(chǎng)合中靈活運(yùn)用所學(xué)技能，處理各種復(fù)雜的問題。為了成為技能大師，他花費(fèi)了數(shù)十年的時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。他深知，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提升自己的技能，才能在各個(gè)領(lǐng)域中脫穎而出。

在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，技能的更新?lián)Q代速度越來越快，所以每個(gè)人都必須保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。學(xué)習(xí)技能不僅僅是為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前的工作和生活需求，更重要的是，它將讓在任何時(shí)候都有能力面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新的環(huán)境和發(fā)展趨勢(shì)，并與時(shí)俱進(jìn)。

第二，技能人生不僅是為了自身的發(fā)展，也是為了社會(huì)的繁榮。一個(gè)充滿技能的社會(huì)更能夠創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值。技能人生不僅涉及到個(gè)人技能的培養(yǎng)，還包括對(duì)他人技能的欣賞和尊重。通過學(xué)習(xí)他人的技能，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。當(dāng)一個(gè)社會(huì)中充滿了技能人才時(shí)，就能夠推動(dòng)社會(huì)的創(chuàng)新和發(fā)展，使整個(gè)社會(huì)更加富裕和進(jìn)步。

技能人生帶給的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的成功，更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的重要意義。通過掌握各種技能，能夠更好地理解和把握世界。技能讓變得更加自信和獨(dú)立，能夠解決生活中的各種問題。而在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，也培養(yǎng)了自己的毅力和耐心，學(xué)會(huì)了如何克服困難和面對(duì)挑戰(zhàn)。這些都是個(gè)人成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。

在結(jié)束之前，我想對(duì)大家提出一些建議。要有一個(gè)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的心態(tài)。無論是在哪個(gè)領(lǐng)域，學(xué)到的知識(shí)和技能都是的財(cái)富。要注重實(shí)踐和應(yīng)用。只有通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握技能。要敢于接受挑戰(zhàn)和改變。只有勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)，并適應(yīng)環(huán)境變化，才能不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)更大的成就。

技能人生是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的階段，它是不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的必經(jīng)之路。通過掌握各種實(shí)用技能，可以成為技能大師，不斷創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，技能人生也是個(gè)人成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的重要途徑。所以，讓一起邁開步伐，走上技能人生的旅程，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，成為一個(gè)技能精湛、自信獨(dú)立的人！謝謝大家收聽！

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適可而止，量力而行

金魚非常美麗，所以很多人喜歡養(yǎng)金魚。但是金魚有個(gè)不好的習(xí)性就是貪吃，所以喂金魚時(shí)要善于控制。

記得剛開始養(yǎng)金魚時(shí)，我因?yàn)椴欢媒痿~的貪吃習(xí)性，總是一個(gè)勁地給金魚喂食，結(jié)果使最貪食的金魚過早地被撐死了。后來經(jīng)請(qǐng)教朋友才知道了金魚的這個(gè)習(xí)性，在喂金魚時(shí)就學(xué)會(huì)了給金魚少量喂食。可這時(shí)新的問題又出現(xiàn)了，有的金魚生性活潑，總喜歡上游下潛，常常會(huì)竄到水面把少量的食物統(tǒng)統(tǒng)吞到腹中，而總是沉在底部不好動(dòng)的金魚卻吃不到一點(diǎn)東西。

為了既不把生性活潑的金魚撐死，又保證不好動(dòng)的金魚吃到食物，我只好把它們分開養(yǎng)殖。這樣就既解決了金魚喂養(yǎng)的問題，又使我對(duì)控制的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過喂養(yǎng)養(yǎng)金魚啟示我悟到了這樣的一個(gè)法則:“適當(dāng)喂養(yǎng)，有效控制”。

適宜就是最通行的真理，無論做什么事情，我們都必須善于將其控制在最適宜的狀態(tài)之中。“智豬博弈”的故事就是一個(gè)很好的控制實(shí)例。

這個(gè)實(shí)例講的是:豬圈里有兩頭豬，一頭大豬，一頭小豬。豬圈的一邊有個(gè)踏板，每踩一下踏板，在遠(yuǎn)離踏板的豬圈的另一邊的投食口就會(huì)落下少量的食物。如果有一只豬去踩踏板，另一只豬就有機(jī)會(huì)搶先吃到另一邊落下的食物。當(dāng)小豬踩動(dòng)踏板時(shí)，大豬會(huì)在小豬跑到食槽之前剛好吃光所有的食物;若是大豬踩動(dòng)了踏板，則還有機(jī)會(huì)在小豬吃完落下的食物之前跑到食槽，爭(zhēng)吃到另一半殘羹余食。

這樣的結(jié)果，兩只豬各會(huì)采取什么策略呢?

答案是:小豬將選擇“搭便車”策略，也就是舒舒服服地等在食槽邊;而大豬則為那一半的殘羹剩食不知疲倦地奔忙于踏板和食槽之間。這是因?yàn)椋∝i踩踏板將一無所獲，不踩踏板反而能吃上食物。對(duì)小豬而言，無論大豬是否踩動(dòng)踏板，不踩踏板總是好的選擇。而大豬呢，既已明知小豬是不會(huì)去踩動(dòng)踏板的，只有自己親自去踩踏板才能吃到一半的剩食，但這總比不踩踏板要好得多。

這種“小豬躺著大豬跑”的現(xiàn)象是由于故事中的控制規(guī)則所導(dǎo)致的。要改變這種現(xiàn)狀就要改變控制的規(guī)則，這就需要我們有效的控制。該規(guī)則的核心指標(biāo)是:每次落下的事物數(shù)量和踏板與投食口之間的距離。如果我們改變一下這個(gè)核心指標(biāo)，就會(huì)改變豬圈里這種“小豬躺著大豬跑”的狀況。

控制方案一:減量方案。投食僅有原來的一半分量。結(jié)果是小豬大豬都不去踩踏板了。小豬去踩，大豬將會(huì)把食物吃完;大豬去踩，小豬將也會(huì)把食物吃完。誰去踩踏板，就意味著為對(duì)方貢獻(xiàn)食物，所以誰也不會(huì)有踩踏板的動(dòng)力了。如果目的是想讓豬去多踩踏板，這個(gè)控制規(guī)則的設(shè)計(jì)顯然是失敗的。

控制方案二:增量方案。投食為原來的一倍分量。結(jié)果是小豬、大豬都會(huì)去踩踏板。誰想吃，誰就會(huì)去踩踏板。反正對(duì)方不會(huì)一次把食物吃完。小豬和大豬相當(dāng)于生活在物質(zhì)相對(duì)豐富的“大同”社會(huì)里，所以競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)卻不會(huì)很強(qiáng)。對(duì)于控制規(guī)則的設(shè)計(jì)者來說，這個(gè)規(guī)則的成本相當(dāng)高，每次都要提供雙份的食物，而且因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)不強(qiáng)烈，想讓豬們?nèi)ザ嗖忍ぐ宓男Ч膊⒉缓谩?/p>

控制方案三:減量加移位方案。投食僅原來的一半分量，但同時(shí)將投食口移到踏板附近。結(jié)果呢，小豬和大豬都在拼命地?fù)屩忍ぐ濉５却卟坏檬常鄤谡叨嗟谩Ｃ看蔚氖斋@剛好消費(fèi)完。從有效的控制方面講，這是一個(gè)最好的方案。成本不高，但收獲最大。

原版的“智豬博弈”故事給了競(jìng)爭(zhēng)中的弱者以等待為最佳策略的啟發(fā)。但是對(duì)于社會(huì)而言，因?yàn)樾∝i未能參與競(jìng)爭(zhēng)，小豬搭便車時(shí)的社會(huì)資源配置的并不是最佳狀態(tài)。為使資源最有效配置，最有效的控制規(guī)則設(shè)計(jì)是不能有人搭便車的，政府如此，公司也是如此。而能否完全杜絕“搭便車”現(xiàn)象，就要看控制規(guī)則的核心指標(biāo)設(shè)置是否合適了。比如，公司的激勵(lì)制度設(shè)計(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)力度太大，又是持股，又是期權(quán)，公司職員個(gè)個(gè)都成了百萬富翁，成本高不說，員工的積極性并不一定很高。這相當(dāng)于“智豬博弈”增量方案所描述的情形。但是如果獎(jiǎng)勵(lì)力度不大，而且見者有份，不勞動(dòng)的“小豬”也有，一度十分努力的大豬也不會(huì)有動(dòng)力了，這就象“智豬博弈”減量方案一所描述的情形。最好的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)就要象控制方案三一樣，采取減量加移位的辦法，獎(jiǎng)勵(lì)并非人人有份，而是直接針對(duì)個(gè)人，如業(yè)績(jī)與分配掛鉤，既可節(jié)約組織的成本，又能消除員工“搭便車”的現(xiàn)象，這就是有效的控制。

“適當(dāng)喂養(yǎng)，有效控制”是一個(gè)非常有用的法則，在我們養(yǎng)植花草時(shí)，要適當(dāng)澆水，保證花草既不能受旱，又不能受澇，這就是“適當(dāng)喂養(yǎng)”。當(dāng)花草長(zhǎng)到一定的程度，就要進(jìn)行剪裁，保障花草既能整潔美觀，又能茁壯成長(zhǎng)，這就是“有效控制”了。

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拼搏，正是勇于拼搏，不斷超越的精神才產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，才讓運(yùn)動(dòng)變的更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎勝利時(shí)的歡愉，不在乎失敗時(shí)的眼淚，只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰(zhàn)的意念。

喜悅是因?yàn)槟悖瘋且驗(yàn)槟恪o論黑夜白晝，思念里從未忘卻的是你。你掌管著我世界的美麗，這一生愛的唯你而已。七夕節(jié)即將到，愿我們愛情最美。

拼搏，只有拼搏才是運(yùn)動(dòng)的真諦，才能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的真正意義。

凡事不必生氣。想想曾經(jīng)的那么多次生氣過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那都是微不足道甚至無聊可笑的，一點(diǎn)益處也沒有。往往在生氣以后，還是該咋咋的，何苦還把自己氣個(gè)沒法兒呢，一點(diǎn)用處也沒有。因此，真的不用生氣，既然生氣不會(huì)對(duì)我們的生活甚至整個(gè)人生帶來任何好處，我們不妨就有備無患，大度一點(diǎn)，謙讓一些，樂觀起來，這樣才能萬事大吉。

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開場(chǎng)白：

【朱】伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會(huì)在電波中；

【汪】說出我的歡樂，說出你的煩惱，讓我們分享彼此的喜怒哀樂。

【合】尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家中午好。期待已久的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們五（2）班為大家主持。

【朱】我是五二班的，

【汪】我是五二班的。

【朱】今天，為大家準(zhǔn)備的欄目有《新聞直通車》、《溫馨提醒》、《學(xué)習(xí)小竅門》和《歌曲欣賞》。

一、新聞直通車

【朱】上周，縣教育局李局長(zhǎng)一行到我校視察。

【汪】上周，我校進(jìn)行了綜合科抽測(cè)。

二、溫馨提醒

【汪】冬天最常見的疾病是上呼吸道感染。因?yàn)槎鞖鉁氐淖兓容^大，特別是室內(nèi)和室外的溫差很大，而且呼吸道的病毒、細(xì)菌比較多。所以，特別是很小的孩子容易有上呼吸道感染。有的時(shí)候像病毒感染，不僅有呼吸道的表現(xiàn)，也可以造成孩子消化道功能紊亂，也有腹瀉的情況。是最常見的。

【朱】在特別冷的時(shí)候不要出去，在中午有太陽了，天氣比較暖和再出去玩，這是一方面。再有，在冬季最好不要到人多的地方去。像公共場(chǎng)所，人比較多，細(xì)菌病毒特別容易交叉感染。所以，盡量少去公共的場(chǎng)所。

【汪】從飲食上來講，冬季吃東西因?yàn)樘炖洌梢赃m當(dāng)?shù)囟嘣黾右恍崃俊⒌鞍踪|(zhì)，可以增強(qiáng)抵抗力。同時(shí)也要注意補(bǔ)充維生素，多吃新鮮的蔬菜、水果。特別是像維生素C含有抗病毒的作用。盡量穿比較好穿的衣服，不要穿的太多，不要穿得太復(fù)雜了。因?yàn)槭覂?nèi)有便于穿和脫，出門的時(shí)候套上外套，進(jìn)屋時(shí)就脫了。這樣，就不容易大汗淋漓，出來空氣一吹就容易感冒。

【朱】冬季疾病以呼吸道傳染為主，最常見的就是感冒、氣管炎、支氣管炎、肺炎等等。為了減少這類疾病的發(fā)生，建議大家加強(qiáng)體育鍛煉，提高機(jī)體免疫力，合理飲食，多飲水，勤洗手，早晚溫差大應(yīng)注意防寒，及時(shí)通過正規(guī)渠道接種流感疫苗。

【汪】冬季鍛煉冬季進(jìn)行鍛煉時(shí)，一定要量力而行。如果感覺胸悶、氣短等不適，就應(yīng)立即停止運(yùn)動(dòng)；如果感冒或工作勞累，就不要參加體育活動(dòng)。同時(shí)，要保持良好的生活習(xí)慣等。

三、學(xué)習(xí)小竅門

【朱】背誦是學(xué)習(xí)語文的方法之一。特別是一些好的文章、精彩的片段更有背誦的必要。背誦要講究科學(xué)，死記硬背既無好處又無效率，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。下面有幾個(gè)訣竅供同學(xué)們參考。

【汪】1．背誦時(shí)要理解內(nèi)容，理解得越深越容易背，其記憶量也越大。

【朱】2．要在讀熟的基礎(chǔ)上背誦，未讀熟之前不要急于背誦。

【汪】3．找出背誦內(nèi)容與自己已有知識(shí)之間的聯(lián)系，這樣易于背誦。

【朱】4．根據(jù)自己的實(shí)際，擬定背誦的“量”，并要求在一定時(shí)間內(nèi)背出。

【汪】5．邊讀邊記，比只讀不記效果好，單純地讀一般要40遍才能背出，讀記結(jié)合10遍就足夠了。

【朱】6．背誦時(shí)，要注意間隔一段時(shí)間后的復(fù)背，這樣便不易忘記。

【汪】7．背誦要有恒心。開始背誦時(shí)，往往前記后忘，這是難免的。這時(shí)千萬不要被暫時(shí)的困難所嚇倒。

【朱】8．兩個(gè)同學(xué)為一組，你背我聽，我背你聽，互相提示，互相糾正，這樣加深印象更易背出。

【汪】9．選擇最佳時(shí)間進(jìn)行背誦，一般清早空氣新鮮，環(huán)境安靜，頭腦清晰；臨睡前，背好即入睡，沒有后來學(xué)習(xí)內(nèi)容的干擾。

【朱】10．躺著背誦比坐著背誦更易于記憶，因?yàn)檫@時(shí)的大腦供血情況良好，但注意不要睡著。

四、歌曲欣賞

【汪】一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年；

【韶】一首名歌，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開我們的心扉。

【汪】悠閑的午后讓我們一起欣賞歌曲《我的未來不是夢(mèng)》。

（播放《我的未來不是夢(mèng)》）

【合】老師們，同學(xué)們，美好的時(shí)光總是那么短暫，紅領(lǐng)巾廣播就要和大家說再見了，讓我們期待下周再次相聚吧！

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小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿：學(xué)做人、做好人

齊：親愛的同學(xué)們，你們好！這一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了！ 樓天宇：我是六（2）中隊(duì)的樓天宇。

胡曉琦：我是五（6）中隊(duì)的胡曉琦。

齊：今天，將由我倆陪大家一起度過這段快樂時(shí)光。這次的紅領(lǐng)巾小廣播的主題是——《學(xué)做人、做好人》

樓天宇：做人要誠(chéng)實(shí)守信。

胡曉琦：做事要嚴(yán)己寬人。

樓天宇：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民，是我們所應(yīng)該做的。

胡曉琦：是的，我認(rèn)為：我們小學(xué)生從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

樓天宇：對(duì)啊！我們中華民族歷來崇尚誠(chéng)實(shí)守信的美德，有個(gè)成語叫“一諾千金”。

胡曉琦，你能給同學(xué)們講一下“一諾千金”這個(gè)成語的由來嗎？

胡曉琦：當(dāng)然可以！《一諾千金》說的是：漢朝有個(gè)叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認(rèn)為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。后來，季布遇到了危險(xiǎn)，許多人都來幫助他，使他安度難關(guān)。

樓天宇：哦，看來，處處講誠(chéng)信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無窮啊！今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要了。

胡曉琦：試想，如果社會(huì)上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。

樓天宇：你說得對(duì)！那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢？

胡曉琦：想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：

一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。

二、要襟懷坦蕩，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩

蓋、不推卸，而是敢于承擔(dān)責(zé)任。

三、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。

樓天宇：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：

有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院。可是他已經(jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個(gè)電話給小剛，說明了理由并說他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說明小明是個(gè)講信用的人。

胡曉琦：我想：同學(xué)們聽了你講的故事，一定都知道以后該怎么做，才算有誠(chéng)信了吧！那么，你能跟大家說說：倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信有什么意義嗎？

樓天宇：意義可大著呢！隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人交往與合作的機(jī)會(huì)越來越多。只有講誠(chéng)信，才能得到別人的信任與尊重。講誠(chéng)信，不僅有利于加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。一個(gè)營(yíng)業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，也為這個(gè)商店贏得了好名聲，帶來了好效益。一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì)贏得消費(fèi)者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。

我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，將來才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地！

胡曉琦；真是聽君一席話——?jiǎng)僮x十年書啊！我從你的話語中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你！

樓天宇：其實(shí)，我們做人不僅要做到誠(chéng)實(shí)守信，在平常生活中，我們做事更要嚴(yán)己寬人。

胡曉琦：什么叫嚴(yán)己寬人呢？

樓天宇：嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己，是指遵循一定的道德準(zhǔn)則和行為來要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量的心胸和團(tuán)結(jié)友愛的態(tài)度來對(duì)待他人。 胡曉琦：那么，我們?cè)诩w中如何做到嚴(yán)己寬人呢？

樓天宇；第一、要善于自我反省。

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久慕一種景仰，從顛簸的旅途中游離進(jìn)勻城這塊神圣的地方。煙雨朦朦的早晨，我的景仰順利實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐的高度。

陌生的人群中，一雙陶醉的眼眸深處，染盡了那張大義凜然的面孔上邊一顆飽經(jīng)風(fēng)雨的閃光的徽章。

莫名的崇拜和殊榮感悄悄爬上略顯矜持的額角……

黎明的號(hào)角，撞破定時(shí)的生物鐘。

從夢(mèng)靨中驚醒。翻身起床。雞鳴。天未明!繃緊的神經(jīng)在漆黑的空蕩中變得遲疑、沉重;一種夢(mèng)被踩得粉碎的感覺好似在蓮花山腳下的泥土道上叮當(dāng)作響!

等待天明。等待天花板上兩盞定時(shí)的銀白準(zhǔn)點(diǎn)發(fā)出久違的光——那是頭腦中起床開始洗刷的醞釀。

蹲下。起立。

時(shí)間在習(xí)慣性的節(jié)奏中被同學(xué)們逼在心間的一絲埋怨折磨得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。

報(bào)告。糾正。

翻來覆去的錯(cuò)誤動(dòng)作，被身材矮小、表情嚴(yán)肅的教官揚(yáng)起的教鞭嚇出一串美妙的音符;定得幾近僵硬的嬌軀，在詼諧幽默、偶爾發(fā)出地方語言的教官褒義的奸詐中，偷懶成瞬間不易察覺的四肢略略扭動(dòng)的優(yōu)美。

柔和的夜里，在蟲鳴打破恬靜的腳印上，昏暗的路燈底神不知鬼不覺的出現(xiàn)一簇簇身穿迷彩的人群。爾后，嘹亮的軍歌不留痕跡的淹沒著曾經(jīng)有過的或抱怨或悔恨……

驚鴻一坐。坐出了無數(shù)報(bào)國(guó)的情懷在心的深處滋長(zhǎng)定格，坐出了幾多受用一生的理解和寬容。

曾以為漫長(zhǎng)的磨礪日，在恍惚間感覺一下被縮得好短好短。

閱兵儀式。一種油然的集體榮譽(yù)感潛生在我們一顆顆熱血跳動(dòng)的心里。一同邁出的步伐踏出來自四面八方的情感融合，一起揮出的手勢(shì)舞出五湖四海的青年一樣的報(bào)國(guó)壯志!

苦和累榨不出我們眼角的淚水。

大雨的滴打我們不曾動(dòng)容。烈日的炙烤我們也只是默默的忍受。然而，曾被我們或許怨恨過的教官離去時(shí)那干凈利落的一個(gè)軍禮，卻讓一個(gè)個(gè)鐵打的漢子淚眼滂沱……

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愛情好像只存在想象的世界里，卻又忍不住似真似幻的去追尋，現(xiàn)在的我們失去了年少時(shí)的單純和天真，每一個(gè)人都有屬于自己的童話愛情，可我們都知道童話終究是童話，不是我悲觀和悲情，現(xiàn)實(shí)生活中有多少人能敢肯定自己是真的活在他的童話世界里，我愛過也恨過，可我的愛恨都不是很純粹，或多或少都有那么點(diǎn)不單純。人與人之間，心與心之間，愛與愛之間，都會(huì)有那么一條縫隙，那就是只屬于自己的孤寂，就是那份孤寂，讓愛情變成了昂貴的奢侈品，不是物質(zhì)概念中的昂貴，這里的昂貴只屬于愛情。

就是那份孤寂，讓一個(gè)人短暫與世隔絕，在一個(gè)只屬于自己的世界里享受著快樂與安寧。在哪里，心和自己靠得很近。

有一天你突然發(fā)現(xiàn)，在你世界的隔壁，也有那么一個(gè)人和你一樣在享受著那份跟你一樣的孤寂，那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)心與心靠得很近。

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《文明出行，文明旅游》廣播稿

第三周

主持班級(jí)：四年級(jí)1、2班

時(shí)間： 9月26日

甲：親愛的同學(xué)們

乙：親愛的老師們

合：大家下午好！

甲：來到了星期五，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是主持人-----

乙：我是主持人-----

丙：我是主持人-----

丁：我是主持人-----

甲：今天紅領(lǐng)巾廣播的題目是《文明出行，文明旅游》。

乙： 今天是9月26日，十月一的小長(zhǎng)假馬上就要到來了，一定會(huì)有許多同學(xué)跟著爸爸媽媽外出去旅游，在賞景娛樂的同時(shí)，我們也要爭(zhēng)取做一名文明的小旅客，你能給大家一些建議嗎？

丙：奧！好的！我們首先說說如何過馬路吧。當(dāng)有紅綠燈時(shí)，我們要遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。當(dāng)橫過沒有紅綠燈的道路時(shí)，要選擇人行橫道。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。要先看左右兩邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)靠近時(shí)急匆匆過道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

丁：你說的太好了！我們出游首先要注意交通的安全呀，那還有那些需要注意的呢？

丙：其次是乘坐公共車輛時(shí)我們應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德。候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭(zhēng)先恐后。車輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)馬上走上人行道。

甲：遵守公共秩序，是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的任務(wù)呀！那到了旅游景點(diǎn)我們應(yīng)具體做到哪些呢？

乙：在景區(qū)及周邊，我們一要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不隨地吐痰和口香糖，不亂扔廢棄物。二要遵守公共秩序。公共場(chǎng)合輕聲交談不喧鬧，排隊(duì)遵守秩序，不并行擋道。三要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。不踩踏綠地，不摘折花木和果實(shí)，不追捉、投打、亂喂動(dòng)物。四要保護(hù)文物古跡。不在文物古跡上涂刻，不攀爬觸摸文物，拍照攝像遵守規(guī)定。五要愛惜公共設(shè)施。不污損客房用品，不損壞公用設(shè)施，不貪占小便宜，節(jié)約用水用電，用餐不浪費(fèi)。六要尊重別人權(quán)利。不強(qiáng)行和外賓合影，不對(duì)著別人打噴嚏，不長(zhǎng)期占用公共設(shè)施，尊重服務(wù)人員的勞動(dòng)，尊重各民族宗教習(xí)俗。旅游不僅僅是舒心暢意的游玩，同時(shí)也是一個(gè)展示美好修養(yǎng)的過程。

丙：確實(shí)是這樣！文明出行是一種品質(zhì)，文明旅游是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

乙：聽了你的介紹，大家出行時(shí)一定嚴(yán)格守紀(jì)，個(gè)個(gè)都是文明的小學(xué)生了。

丁： 是呀！ 讓我們都做文明出行，文明旅游的小衛(wèi)士吧，文明出游，讓心靈與美景呼應(yīng)，讓每位游客都成為亮麗風(fēng)景的花絮，使您和他人在享受大自然饋贈(zèng)的同時(shí)，能得到最大限度的心靈撫慰和精神享受。

丙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《手拉手，為文明歌唱》讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義；讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱，唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀；讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境;讓我們手拉手，一起為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌永記心間。齊：親愛的同學(xué)們，祝大家出行愉快！

丁：下面播報(bào)常規(guī)檢查結(jié)果。

齊：今天的廣播到此結(jié)束。

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本列車從人生的呱呱墜地出發(fā)，沿途經(jīng)過童年，少年，青年，中年，老年，最后從時(shí)空隧道到達(dá)極樂世界。

這一路上景點(diǎn)非常豐富，有陽光明媚的沙灘，也有烏煙瘴氣的峽谷;有歡快跳躍的溪水，，也有咆哮如雷的激流。別擔(dān)心，別害怕，這一切都是上天的恩賜。所以，不管是驚是喜，是苦或甜，你都不妨盡心體會(huì)，盡情享受，否則你就浪費(fèi)了這張單程票。

有人說人生這輛車走得很慢，也有人說它開得太快，無論快也好，慢也罷，最后總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的。問題的關(guān)鍵不在快慢，而在于這一路上你體驗(yàn)了多少，感悟了多少。一定要打起精神，否則沒處補(bǔ)票，浪費(fèi)不起。

人生的列車上，小偷特別多，專門偷竊我們的快樂，現(xiàn)在以經(jīng)有不少乘客為失去快樂而愁。但是，心情的小偷來無影，去無蹤。所以提醒大家保管好自己的快樂，最好的辦法是將快樂深埋心里，沒事偷著樂。

失去的心情只能自己找回，找回的方法好多，你不妨按如下程序操作:

“ 刪除昨天的煩惱，

選擇今天的快樂，

設(shè)置明天的幸福，

復(fù)制醉人的風(fēng)景，

粘貼美麗的心情，

存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛心。”

然后將你的生活重新啟動(dòng)，這樣你的快樂就找回來了。

旅客朋友們，列車現(xiàn)在經(jīng)過嚴(yán)寒地帶，取暖的唯一方式是用快樂護(hù)體。我們手牽手，心貼心，互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同的抵御嚴(yán)寒。

嚴(yán)寒很快就會(huì)過去，前面就是溫暖的春天。

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心理健康教育廣播稿

廣播稿一： 心理健康教育廣播稿 親愛的老師、同學(xué)們： 又到了我們紅領(lǐng)巾廣播站播出的時(shí)間了，很高興與再次您相會(huì)。今天的紅領(lǐng)巾廣播站將給喜愛我們的聽眾，帶...

養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿

廣播稿一： 養(yǎng)成好習(xí)慣廣播稿 敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！我是廣播員孫嘉怡。當(dāng)燦爛的晨曦暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織七...

校園英語廣播稿

廣播稿一： 校園英語廣播稿 Hello, boys and girls. Welcome to listen to our English broad...

校運(yùn)會(huì)鉛球廣播稿

廣播稿一： 校運(yùn)會(huì)鉛球廣播稿 沉甸甸的鉛球寄托著你的希望， 一道亮麗的弧線劃過美麗的弧線， 寄托著我們熱切的期盼。 當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí) 請(qǐng)你不要忘記...

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乙：展開想象的翅膀，放飛美麗的夢(mèng)想

甲：今天是四月二十三日星期四，紅領(lǐng)巾小廣播又如期和大家見面了!我是王

乙：我是王

甲：冷暖在天地，關(guān)懷送身邊

乙：關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，享受幸福人生,《溫馨氣象站》現(xiàn)在為您播送天氣預(yù)報(bào)

甲：我縣明天星期五，陰轉(zhuǎn)小雨、18—13℃，微風(fēng);星期六，陰轉(zhuǎn)小雨、20—12℃、微風(fēng);星期天，陰、22—13℃、微風(fēng);

乙：紅領(lǐng)巾小廣播提醒同學(xué)們要關(guān)注天氣變化，注意增減衣服，以防感冒，同時(shí)加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力。

甲：小故事大智慧，小廣播大人生

乙：分享我們的歡樂，描繪我們的未來。讓我們一起走進(jìn)無限的《開心溜溜球》，今天給你帶來的主題是——世界讀書日。王思懿同學(xué)，你知道4月23日是什么重大的節(jié)日嗎?

甲：嗯?我還真不知道!

乙：那讓我來告訴你吧!4月23日是“世界讀書日”。“世界讀書日”的全稱是“世界圖書與版權(quán)日”,又譯“世界圖書日”,最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年,聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚,要求社會(huì)成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年,國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二xx屆全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想,并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來,俄羅斯認(rèn)為,“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是,1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過決議,正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。

甲：謝謝你給我們帶來了這么好的知識(shí)。我認(rèn)為，一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書，讀書給了我們知識(shí)，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力量。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《我讀書，我快樂》。

乙：我讀書!讀書讓我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書讓我知道了怎么為人處事?讀書給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。你能說讀書不快樂嗎?

甲：每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)，渴望走在不同的風(fēng)景里，游遍祖國(guó)大江南北，可現(xiàn)實(shí)是：我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。

乙：我們無法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。書，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上.別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書!下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《我讀書，我快樂》。

甲：書，是什么?它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。

乙：書，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬萬個(gè)孩子。

甲：書，是什么?它是人類靈魂的鑰匙，開啟著智慧之門。

乙：書，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

甲：書，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)。

合：因?yàn)槲易x書，所以我快樂!

乙：在這里，紅領(lǐng)巾廣播站倡議同學(xué)們努力做到：

讀好自己手中的書。許多同學(xué)有很多好書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀。古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”讀書能使人充實(shí)。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

分享大家喜愛的書。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，成立了圖書角，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

甲：珍愛每一本書。不論是自己的書、同學(xué)的書、還是圖書角的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

乙：同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

甲：老師們，同學(xué)們，又要依依不舍地和大家說再見了，愿我們的節(jié)目能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂;能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

乙：愿我們的節(jié)目永遠(yuǎn)帶著燦爛的笑臉陪伴你的每一天!我們下周同一時(shí)間不見不散。

甲:不見不散。

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尊敬的聽眾們大家好，今天我想與各位分享一下關(guān)于國(guó)學(xué)與人生的話題。眾所周知，國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其涵蓋的內(nèi)容非常廣泛，其中包括了哲學(xué)、歷史、文學(xué)、詩(shī)歌、音樂、舞蹈、書法、繪畫等等。因此，我們可以說國(guó)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種綜合表述著中國(guó)傳統(tǒng)文化的體系。

那么，國(guó)學(xué)在我們的人生中到底扮演著什么樣的角色呢？我認(rèn)為，國(guó)學(xué)在人生中的作用非常重要，而這種重要性不僅僅在于學(xué)術(shù)層面，更在于其對(duì)人類價(jià)值觀和人生觀的影響。讓我們一起來看看，具體的表現(xiàn)在那些方面。

首先，國(guó)學(xué)有助于提高我們的文化素養(yǎng)。作為一種民族傳統(tǒng)，國(guó)學(xué)所涉及的內(nèi)容非常廣泛，其中不僅涵蓋了我們熟悉的四書五經(jīng)，還包括了很多詩(shī)歌、歌謠、散文等。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以更好地了解和理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，提高自己的文化素養(yǎng)。

其次，國(guó)學(xué)還有助于塑造我們的精神世界。在當(dāng)今社會(huì)，人們往往追求物質(zhì)上的享受和滿足，卻忽略了精神層面的需求。而國(guó)學(xué)所弘揚(yáng)的儒家思想、道家思想、佛家思想等，恰恰具有彌補(bǔ)這方面缺陷，它們通過對(duì)人性的深入洞察和啟迪，引導(dǎo)人們追求真善美、慎獨(dú)守道，從而形成獨(dú)特的中國(guó)人的精神世界。

再次，國(guó)學(xué)能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的人生經(jīng)驗(yàn)。國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著許多不同學(xué)科的知識(shí)和精華，它們承載著人類對(duì)于宇宙、人生、自然等眾多問題的思考和研究，是智慧、勞動(dòng)、積累和傳承的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以認(rèn)識(shí)到前人經(jīng)驗(yàn)和智慧的重要性，從而積累自己的人生經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)和生活。

最后，國(guó)學(xué)還能夠幫助我們樹立正確的人生觀。中國(guó)傳統(tǒng)文化具有“天人合一”、“天人感應(yīng)”等思想，強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的和諧與平衡，是一種重視家庭、注重家教、尊重長(zhǎng)輩等傳統(tǒng)美德的文化。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們可以培養(yǎng)自己的文化自信、堅(jiān)定自己的人生方向，樹立起正確的人生觀。

總之，國(guó)學(xué)在我們的人生中扮演著極其重要的角色。通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我們能夠提高文化素養(yǎng)、塑造精神世界、積累人生經(jīng)驗(yàn)、樹立正確的人生觀等，形成自己獨(dú)特的人格魅力。讓我們共同珍愛國(guó)學(xué)、傳承國(guó)學(xué)，為中華傳統(tǒng)文化保護(hù)、發(fā)展和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。謝謝大家收聽。

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一抹亮麗的“外管紅”正向我們迎面走來。這是一支凝聚力強(qiáng)、拼搏精神佳的團(tuán)隊(duì)，他們將秉承“和諧外管，科學(xué)發(fā)展，奮勇爭(zhēng)先，志存高遠(yuǎn)”的宗旨，賽出水平，賽出風(fēng)尚。他們將用無間的配合淋漓展現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏的風(fēng)采，用出色的組織完整詮釋和諧發(fā)展的`精神，用優(yōu)異的成績(jī)充分演繹活力外管的魅力。

此刻迎面走來的是XX班的體育健兒們。他們?nèi)莨鉄òl(fā)，英姿颯爽，洋溢著青春的活力;他們步伐矯健，滿懷信心，相信這一方土地將是他們大展身手的舞臺(tái)。他們本著一顆友誼第一，比賽第二的熱心，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光，為運(yùn)動(dòng)會(huì)添彩。一分耕耘一分收獲，相信他們會(huì)賽出水平，賽出風(fēng)格，更相信，他們必須會(huì)收獲成功后的喜悅，滿載勝利的碩果歸來!

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