讀書筆記|行風自查報告(匯總20篇)_行風自查報告
發表時間：2025-01-31行風自查報告(匯總20篇)。
? 行風自查報告 ?
自本學期以來，根據教育局有關教師作風建設通知的要求，按照中心校安排部署，我校進行了教師作風建設整頓活動，發現問題，改正問題。認真對照自己平時的思想動態及實際工作，查擺了自己在思想認識、組織紀律、工作效率等方面存在的問題，并進行了認真剖析，明確了今后的整改方向，以便更好地從事教育教學工作。現將我個人作風建設自查及整改措施報告如下：
1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只學習教育業務知識。
2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新意識，工作沒有積極性。
3、自我要求不嚴，主動超前少。大多數教師在多媒體教學中缺少主動意識，認為年齡大學不會，從而不學不用，課堂效率上不去。
4、工作作風不夠扎實。表現在：對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。
5、、工作紀律的自我約束方面有待加強。表現在：有時有遲到早退的問題，工作有時拖沓，有時在工作時間處理一些私人事務，特別是本學期處理家事，因為家事部分影響了工作。
針對存在種種問題，我們將在以后的工作中，認真反思，加以改進，具體做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后，我們不僅要學法律、法規和教育有關業務知識，更要認真學習馬列主義、XXX思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發展觀等理論知識，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成各項任務。
2、積極開拓進取，提高工作水平。要不斷提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，加強鍛煉，夯實基礎，努力提高自己工作的能力。“一切為了學生，為了學生的一切，從學生中來到學生中去”的思想路線，為學生服務的宗旨意識。力求做到學生尊敬的好教師，家長放心的好老師，人民滿意的老師。
3、加強自身建設，提高服務能力。
加強教師之間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、以誠相待，團結一心辦人民滿意的教育。
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教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式
人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續五年擔任班主任，其中四年是初三的班主任。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。我班的蒼思嘉同學，爸爸重組家庭后極少得到往日的溫暖。了解了孩子的一切確實可憐，在尊重學生保護她的自尊心的情況下給與關懷。我和數學老師為她送去學習用品，私下里我經常找她談心讓她樹立起生活的信心，努力學習，勇敢地面對一切。我與學生一起給她過生日，她激動地抱著我只是不停的哭著，卻說不出一句話。但我相信，此時我不是在幫助一個蒼思嘉，更重要的是我用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就樹立起來了。
6、存在的問題：
1）、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
2）、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
3）、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
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一、思想品德素質：
一個教師必備的首要條件是思想品德素質。很難設想，一個不信仰共產主義的人，一個不用辯證唯物主義和歷史唯物主義理論思考的人，一個沒有共產主義人生觀、世界觀和價值觀的人，能做好一所社會主義學校的老師。本人能熱愛教育事業，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。
二、知識素質：
孟子說：“資之深，則
取之左右逢其源。”在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養。有終身學習和不斷創新能力。本人能運用專業知識正確指導學生的學習，能用教育科學理論解決學生的思想、學習、行為等諸方面的問題。
三、能力素質：
能力是直接影響活動效率，使活動得以順利完成的一種心理特征。在現代教育實踐中，學生知識結構體系越來越龐大，思想更加活動，與此相適應的是行為方式更具有不定型性，新情況層出不窮，教師的工作能力更顯得迫切和重要。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。本人對學生了解充分，評價準確，了解學生的內心世界；在班級管理中能與學校總體目標協調一致；與學生交流時用規范的言詞、抑揚頓挫的語調、風趣、幽默的表情，準確的表達自己的意圖，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。
四、心理素質：
心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能（直接影響著教師教育和教學工作的成敗），更是一種巨大的教育力量。教師的心理素質表現為情感、意志、興趣、能力、性格諸多因素。本人尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。
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政風行風評議自查報告
我局按照縣委、政府要求，積極開展政風行風評議工作，旨在提高全系統干部職工政治、業務、職業道德素質，解決國土隊伍中存在的突出問題。
自9月6日局召開政風行風評議動員大會來，通過學習，本人已充分認識到在我局開展民主評議政風行風工作的重要性，經過深入剖析，找出了問題存在的根源，主要包括以下幾個方面：
一、在工作作風方面
工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自己要求不夠嚴格；在本單位上班時間多，下到基層時間少，與老百姓交心談心時間不夠。
二、在業務學習方面
由于平時忙于辦公室日常事務，學習勁頭不夠足，學到的知識不系統，不透徹；擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存下一步整改措施。通過，深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習，工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、加強自身建設，提高素質。首先要在政治理論素養上上功夫，加強對政策理論水平的提高，再要在業務，專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、多用腦，領導交辦的事及我自己本職工作的好計劃、使其有序，有時有步聚完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀、促進單位各項工作的順利開展和自身的能力的不斷提高。
3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，想領導所想，急領導所急，全心全意干好本股工作，做一名合格的，優秀的國土資源工作者。
三、在具體工作方面
本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，淡泊名利，全心全意干好本職工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，前瞻性、創新性不夠，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠靈活。
總之，本人將以此次民主評議政風行風工作為契機，加強黨性修養，不斷完善自我，努力服務好領導，服務好各基層單位，服務好群眾，帶頭樹立好辦公室窗口形象，帶頭爭創人民滿意國土。
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學校在快速發展的過程中也暴露了一些問題，經過本次深入的自查自糾，主要問題歸納如下：
1.學校因為是老校區，校舍陳舊，面積狹小，因此學校在營造一個讓學生身心自由健康發展的環境方面還應考慮更為全面有效的措施。
2.學校在食堂的管理要更精致，師生的伙食上除追求安全衛生，營養搭配合理外，還應追求色香味俱全。
3.經過幾年的努力，學校已較好的扭轉了作業量多的社會負面影響，但在減輕學生過重課業負擔方面還應有更大的舉措，取得更大的成績。
4.骨干教師成長的面不廣，教師對晉升骨干教師的熱情不夠，高級別骨干教師成長速度太慢。
? 行風自查報告 ?
根據區教育系統行風評議安排意見，我校認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，努力實現“樹立行業新風，優化發展環境”的行風建設目標，把學校建設成文明、和諧的精神家園。現將學校行風評議工作情況作如下報告。
一、充分認識，高度重視
我校接到區人民政府糾風辦、區教育局聯合下發的“關于印發民主評議學校行業作風活動安排意見的通知”后，及時召開了學校行政會議，明確了“行風評議”的主要內容，成立了以校長任組長，書記為副組長，教導處、總務處、大隊部、各教研組的負責人為組員的教育行風評議領導小組，經領導小組討論，制定了(子校行風評議工作實施方案)，各項工作分工負責，堅持“誰主管，誰負責”的原則，齊心協力抓好各個環節的工作。并通過教職工大會，學習上級精神和校行風評議方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。
二、學校行風自評自查情況
1、辦學行為
(1)全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質教育。學校有計劃地組織教師學習(教育法)(教師法)(未成年人保～)等法律，加大教育改革力度，制定了我校可持續發展的宏偉藍圖。從領導作風、辦學理念、教風、學風四個方面強化軟環境建設，提出了以“以人為本，以德立校”為辦學理念，以“勤政敬業、團結奮進”為領導作風，以“嚴謹治學嚴肅執教言之有理嚴中有情”為教風，以“好好學習天天向上(低段)、團結緊張嚴肅活潑(中段)、勤奮好學誠實勇敢(高段)”為學風，并提出了“辦人民滿意的學校”的高層次辦學目標。學校發展規劃的出臺給學校的建設和發展指明了方向，使全體師生的凝聚力和進取心倍增，標志著子校將沿著一條強化內部管理，內練硬功，外塑形象的思路邁進。遵循教育規律，深化教育改革，積極實施“科研興教、質量立校”戰略，學校的教育教學質量直線上升，社會聲譽越來越高。
我校不斷鞏固九年義務教育成果，依法保證適齡兒童按時入學。多年來，新生入學率100%，無輟學現象。
(2)面向全體學生
實施素質教育就是面向全體學生，讓每個適齡兒童都能得到發展，我校從新生入學開始，就進行合理編班。分班時，按男女生比例、廠內子弟和廠外子弟比例等編班。無歧視學生現象發生。一至六年級無重點班，樹立平行班公平競爭的意識。
(3)智育工作
我校認真貫徹省教委頒發的(小學常規管理基本要求)和(小學管理規程)，開齊課程，開足課時，無隨意增減現象，每學期做好校歷、課程表、周活動安排表、作息時間表、教導日志、班級日志編寫工作，少先隊每學期有活動安排，各班有班隊計劃，班務日志等。學校嚴格控制學生在校時間和家庭作業時間，學生在校不超過6小時，一、二年級不留家庭作業，三四年級不超過半小時，五六年級家庭作業不超過50分鐘；不在節假日為學生補課；不亂辦班、亂補課；嚴格控制學生用書，不給學生購買規定之外的任何教輔資料。
2、師德建設情況
(1)領導班子。
學校領導班子成員一向重視自身建設，兢兢業業，勤勉得力，身體力行，堅持“立黨為公、執政為民”，嚴格規范自己的言行，樹立“服務、廉政、規范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領教師。他們團結奮進、善謀實干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。
(2)教職工。
學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，人人寫出心得體會，從思想深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身素質，做新時期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，有事業心、責任心、進取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業，做到嚴謹治學，團結協作，廉潔從教。尊重學生，熱愛學生，嚴格要求學生，關心學生成長，無體罰、變相體罰學生的現象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現象發生。教師們都能聽從學校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教、現象。
3、收費管理情況
(1)我校有完善的財務管理制度。總務處兼財務室，有專職財務人員，能執行學校的財務制度，堅持為師生服務。學校經費使用合理，嚴格按照“一費制”規定的項目、標準收費。凡遇收費，學校均能張榜公布，接受學生、家長監督。學校深入各班級督查收費情況，未發現亂收費行為。學校有完善的校產管理制度，各部室有專人管理，財產責任到人。學校堅持每學期全面檢查，及時修理，帳物相符，設備完好。
(2)進一步落實“收支兩條線”各項規定，學校的財務管理井井有條。本學年學校享受“兩免一補”政策的學生共有27人。
4、政務、校務公開情況
學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄，并通過教職工大會，廣泛聽取大家意見，及時公開重大事項，實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。
(1)規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。
(2)財務管理工作公開。學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，實行亮牌收費，嚴格實行“一費制”。
(3)招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開、錄取名單公開。
5、存在的問題及整改措施
行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：
(1)學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網吧等現象沒有徹底杜絕。
(2)學校無圍墻，學生安全存在隱患。
針對以上問題，主要采取以下整改措施：
(1)要進一步強化學生行為習慣養成教育，充分利用晨會、思想品德課及各科教學，
對學生進行教育，并定期為學生進行法制教育報告。加強家校聯系工作。定期召開家長會，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，實行學校、社會、家庭三結合教育，增強教育的有效性。
(2)進一步與有關單位協商，盡快解決圍墻問題。
通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。
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行風評議自查報告篇一
正值系統開展政風行風評議工作轉入第二階段，本階段是整個評議工作的關鍵，自我反思，找準問題；端正態度，開門納諫；深入基層，征求意見；依靠科技，網上答疑等都是找出我個人也包括單位存在問題的方法，但現實是行風政風的評議往往流于形式，好多人真正見了面礙于情面大多不會講真話，思來想去還是得問計于三方面的人：一是爭取領導找。找分管的領導和主管局給我們單位工作上加擔子、對個人提要求；二是同事幫助找。與單位每一個同事交流談心，找出問題和差距，面臨的困難以及產生困難的原因和解決辦法；三是深入基層找。保持謙虛謹慎的態度和對群眾樸素的感情，深入到各鄉鎮經管站和五個以上的直接服務對象征求意見，不斷改進工作作風和服務態度。
通過學習，閉門思過，對個人自身存在的問題剖析如下：
一是缺乏作為一名經管人光榮感。認為經管局是農業局的一個二級單位，畜牧局都升格為正科級單位了，相比而言政治地位低；又是一個窮單位，經費來源靠財政預算，履行行政管理職能，完全沒有收費來源，待遇低，經濟地位差；單位辦公樓不僅破敗不堪，還是危房，工作用車是個近十年車齡的老爺車，經管干部走出去頭抬不起來，腰挺不起來，自覺低人一等，缺乏朝氣蓬勃的精神。
二是缺乏做好經管工作的信心和勇氣。經管工作是與“三農”緊密相連息息相關的，涉及千家萬戶切身利益，農民較為關注。其一隨著農村經濟的發展，農民承包的土地要求合理合法進行流轉的頻率越來越高，工作量很大；其二關于土地的糾紛特別是一些信訪積案比較多；其三農民負擔問題事關農民切身利益仍不能有絲毫的松懈；其四農村財務管理特別是債務化解難題還沒有破解良策；五是農民專業合作社這個新鮮社會事物的規范化管理要探索研究。工作任務艱巨程度和經管自身所處的環境和條件嚴重不對等，缺乏迎難而上的信心。
三是缺乏加強學習提高素質的源動力。“人過三十五，萬事宰不祝”受到“人到碼頭車到站”這種錯誤思想的影響，認為鄉下辛苦程度大，到經管局來工作是領導關心我、照顧我，可以稍微歇口氣了，政治理論和業務知識方面的書籍從此束之高閣，“刀槍入庫、馬放南山”，憑在鄉下十多年的工作經驗完全能夠應付自如，再不需要系統的學習，把自己搞得很累，政治上也沒有什么追求，為人為處事保持低調，一切與事無爭，把領導交辦和分內的工作做好就行了，缺乏進取的精神和積極的態度。
從思想深處來說我也知道上述這三個問題對我的危害，肯定影響到人生無目標、學習無動力、事業無信心、生活無激-情。從此庸庸碌碌，一事無成。說到底影響我個人前程一事兒小，影響經管事業的健康發展事兒大。只有真正解決了這三個方面的認識誤區，才會做一個高尚的人，一個純粹的人，一個對黨和對群眾有益的人。為了對得起黨的教育和培養，對得起父母的諄諄教誨，對得起家人對工作的理解和支持，我決心從以下幾個方面加強整改：
一、勤奮學習。
“書是灌撞榜的藥”。盡管新的單位新的崗位，只要加強學習，外行也可變內行。向同事學是盡快熟悉情況進入角色的捷徑，單位同事都是業務上的行家里手，有幾個老同志幾乎就是一輩子與經管工作打交道，政策懂、業務精，要做到不恥下問；向書本學是系統了解和掌握經管工作的根本途徑，“書山有路勤為徑”，日捧一卷，詳讀三篇，做到開卷有益。有空上上網，看看新聞，關心家國大事，緊跟時代脈搏，要把別人用在娛樂消遣的時間自己用在學習上，擠時間學；深入基層掌握第一手情況并解決問題是學習的目的，學習是為了應用，同時在應用中不斷地提高，經管工作是要同千家萬戶老百姓打交道的，老百姓所想的，所要求的，所愿望的都是我們要做的，向群眾學習工作才能不脫離于群眾。
二、努力工作。
論資排輩，倚老賣老好象是當今政界的一大通玻動不動我是什么級別的時候你那時還在干嘛？我現在多大年紀的吃苦受罪的時候你還沒出生哩！所以從政之人都想把年齡夸大，資歷說長，為的是在人前說話有個分量。我雖清心寡欲，但也不是就此沉淪。經管工作同樣是很光榮很神圣的事業，不能動不動就是享受在前，待遇優先。堅決摒棄那種不給位子不干事兒，不給票子不辦事兒，沒有車子不下鄉的錯誤觀點。俗話說：新官上任三把火。我無三把火，但有把人當人、把事當事的真誠。一要調整分工，盡量平衡每個人的工作量，人進其崗，各盡所能，使人人有事做，人人想事做。二是建立健全一些規章制度，通過制度來規范單位人、財、物的管理，而不是用人來管人，要將單位的人財物權民-主決策和管理，實現陽光操作。三是認真履行職能，盤點近期和全年應該做的各項工作，轉變工作作風和服務態度，切實把工作做好做實在。
行風評議自查報告篇二
根據我局業務分工，工業科主要分管市級工業科技攻關項目計劃、市級火炬項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結驗收工作。
為了樹立行業新風，今年以來，我科在轉變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：
一、進一步統一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務承諾這一重要環節，以行風評議為契機，牢固樹立服務意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學習，澄清了對行風建設的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起，在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足，以為項目申報單位、項目承擔單位和企業提供高效、快捷、便利的氛圍和環境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導行動促工作，實現了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。
二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。
三、充分發揮辦公自動化的優勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監督。根據我科的業務特點，我科根據山西省制造業信息化工程網絡平臺、山西省高新技術企業網頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結題手續上網公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現數據共享，提高了工作透明度和辦事效率。
四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關材料，要在15天內審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內給予明確答復，力求做到事事能落實、件件有回應。
五、根據職責分工，對于項目的追蹤調查及完結驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結題驗收，及時將每個階段的工作數據錄入計算機，做好全程管理。
我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經常抓、反復抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。
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按照當土資發[20xx]51號文件精神和上級民主評議政風行風工作的總體部署，積極開展政風行風評議工作，在活動中，本人充分認識到開展民主評議政風行風工作的重要性，并通過民主測評、征求意見、交心談心等活動充分地認識自己，擺正位置，結合本人實際情況，針對自身存在的問題進行了自查自糾。
一、存在的問題
（一）在工作作風方面
工作扎實，作風過硬，能吃苦耐勞，不折不扣地完成各項工作任務。但有時對自己要求不夠嚴格，有時候參加打小牌；二是在本單位上班時間多，下到基層與各村聯系時間少，與老百姓交心談心時間不夠；三是待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
（二）在業務學習方面
本人雖然從未間斷過學習，但國土資源管理新的知識越來越多，新的法律法規不斷增加，由于平時忙于基層管理日常事務，學習勁頭不夠足，自己習慣用什么學什么，今天學點這、明天學點那，結果什么都懂點，什么也不精，學到的知識不系統、不深不透；對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上；有時間就學、擠時間去學的自覺性比較差，學一行、精一行的恒心和毅力不夠；在學習方面就存在搞實用主義，不相關的就不過問，對上級的有些重點工作了解不深不透。
（三）在具體工作方面
本人具有良好的服務意識，能從服務經濟的大局出發，淡泊名利，全心全意作好本質工作。但在工作中多數是處于奉命行事，落實任務，不能做到想領導之未想，超前思考，提前預測，及時準備，工作的全局性、前瞻性、創新性不夠，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強；工作方法不夠活，自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
二、問題產生的原因
1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在于放松了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由于缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對自己的要求，不求有功，但求無過。
2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴于服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。
3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放松了對自己的要求，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。
4、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取回避的態度，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態度。 三、整改的措施
一是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。
二是全面學習業務知識。扎實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。廣泛學習黨的方針、政策和國家法律法規，當好執行政策和執法執紀的表率。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
三是進一步改進作風。思想上，理想信念堅定，精神樂觀，奮發向上，樂于奉獻，不計較個人名利和得失；工作上，愛崗敬業，踏實肯干，吃苦在前，享受在后，服從組織和單位安排，服務態度好，辦事效率高；生活中，同事團結，家庭和睦，為人謙虛謹慎，樂于幫助他人，遵守社會公德。
四是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
五是進一步加強勤政廉政建設。始終堅持警鐘長鳴，嚴格要求自己、家屬和身邊的同志，認真落實黨風廉政建設責任制和廉政紀律各項規定，嚴守“四大紀律，八項要求”，做到“八個堅持，八個反對”，認真落實國土資源系統行政為民的“十項措施”、“五不許”、“五條禁令”、“八不準”。一是認真落實黨風廉政建設責任制的要求，嚴格執行廉政建設的各項紀律規定。二是在工作中嚴格要求，凡是要求大家做到的，自己帶頭做好，凡是要求大家不做的，自己帶頭堅持。
六是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。
七是虛心學習身邊的先進模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次民主評議政風行風工作機遇，嚴格按照局黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次活動，自己在思想觀念、工作作風和自身素質上都有明顯進步，扎根基層，甘于奉獻，為地方經濟發展和國土資源工作新進步做出應有的貢獻。
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一、 領導班子
家長、學生、社會、教師普遍認為領導班子責任心強、團結協作、積極進取，是一個有戰斗力的領導集體。從調查中也反映出了一些問題，表現在：工作缺乏創造性，對教職工關心不夠，較少做耐心細致的思想工作。
二、招生考試
近年來，我校嚴格按照上級主管部門的招生考試政策，堅決執行小學畢業生全部免試入學的原則，沒有收取擇校費而招擇校生。我校學生宿舍是危房，住宿條件差，沒有食堂，教師缺編，班生數大，對學生的教育教學有影響。
三、費用收取
我校再次核算了收費標準，確無亂收現象。嚴格按上級物價部門規定的項目和標準收取，實行“一費制”，并向社會公開，接受監督，按期結算。
四、師德師風
通過調查和教師的自查、討論，我校的師德師風存在著一些問題，主要表現在：
1、來自家長、學生的意見是：有個別教師對學生的要求不夠嚴格；教師的教育教學方法陳舊；對學生的教育不夠耐心；家長對其子女的學習成績不夠滿意。
2、教師的自查中反映出一些問題：
（1）個別教師愛崗敬業精神較差，缺乏責任感和奉獻精神，有懈怠思想。
（2）近幾年來，盡管沒有出現教師嚴重體罰學生的現象，但有變相體罰學生的行為，如罰站等事件發生，對學生的教育缺乏耐心。
（3）有的教師不關心集體，不尊重同事，損害集體榮譽和不利團結。
（4）教師缺少與家長的密切聯系，很少進行家訪，動輒請家長到學校，有指責、喝斥家長的現象。
（5）少數學生思想品德很差，不尊重老師，欺負同學，難以管教。
五、學生、家長、社會對學校其他方面提出的建議
（1）多數家長要求迅速改變學生的住宿、生活條件。
（2）加強管理，嚴肅查處不良行為。
（3）學校應建立圖書室。
（4）教師不參與“彩票”活動。
（5）不能取消補課。
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民主評議行風的目的，就是要促進政風行風的根本轉變，充分發揮城市管理綜合執法局的各項工作職能，努力完成各項工作任務，更好的服務張灣區經濟建設、服務人民群眾。圍繞這一目的，按照區城市管理綜合執法局統一部署，本人積極投身“民主評議行風”之中，通過參加學習，參與討論，始終把查擺問題，剖析原因，整改提高作為關鍵環節，通過自查，群眾查找出存在的突出問題，深入了剖析存在問題的原因，制定了整改方案，現匯報如下：
（一）本人結合崗位實際，對自身存在的問題，從思想、工作、生活等三個方面認真進行了深入的查找，并對存在問題的原因進行了認真的分析，主要存在以下幾個方面的不足：
1、一是個人素質有待提高。在日常工作中，政治理論和業務學習沒有加強，學習不夠積極主動，沒有與實際工作很好的相結合，在理論聯系實際、指導實踐上沒有深入的開展思考和學習。同時，在學習過程中，沒有以解決思想上和工作中存在的實際問題為著力點，針對性不強。
2、創新意識有待加強。開拓精神和創新進取意識不強，工作方法較為簡單，在各項工作的安排和布置上，只滿足于完成上級交辦的一般性工作，沒有用新的眼光、新的思路認真看待問題和開展工作，沒有認真的結合轄區實際，采取更好的辦法和措施，監管效果不夠理想。
3、存在本位方義思想，工作作風不夠扎實。大局意識不強，執法觀念存在偏差，思想上認為加大處罰力度才能樹立執法權威。
4、強調客觀因素多，克服困難勇氣不足，工作中遇到矛盾和問題，往往從客觀上找原因多，而從主觀上找原因少，不能有效解決矛盾。因而，思想上產生畏難情緒。
（二）剖析存在問題的原因
針對上述存在的問題，經過認真綜合分析，剖析原因如下：
1、堅持學習不夠。在理論知識學習上，學習內容不夠系統，不夠全面和廣泛，沒有進行深入透徹的學習和鉆研。在業務知識的學習上，學習面較窄，涉獵不多，工作上需要的能夠積極主動的去學習，工作上一時用不上的則不愿意學、不主動去學，學習質量上也不求精、不求深，從而造成了自己知識面不寬，綜合素質提高速度不快的現實局面。
2、責任意識存在欠缺，強調客觀的多，反思主觀的少，片面強調落實難度，放松對自己的要求。
3、存在文明、規范執法達不到執法目的的思想，存在簡單執法的思想。
（三）整改措施
對個人查擺存在的問題，虛心接受同志們的批評，認真做好整改，確保取得實效。
1、進一步加強學習調研，增強解決實際問題的能力，按照提高理論素養，樹立世界眼光，培養戰略思維，提高學習質量，養成良好學風，提高工作水平。
2、進一步解放思想，用科學發展觀武裝頭腦，堅持用“三個有利于”判斷工作的是非得失，把自己從不合時宜的觀念束縛中解放出來，以與時俱進的思想觀念和奮發有為的精神狀態開展工作，不斷推動理論創新、制度創新和工作創新。
3、進一步增強全局觀念、大局觀念，凡事做到統籌兼顧，換位思考，改進執法作風，端正執法理念進一步改進作風，保持公仆本色。堅定服務宗旨，密切聯系群眾，克服官僚主義和形式主義，努力提高工作效率和質量。克服消極影響，確實提高行政效能。
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政風行風評議自查自糾報告
工作匯報
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發布時間：2008-4-3
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自科技系統**評議政風行風工作開展以來,我局在市局評議辦的精心指導下,根據省科技廳、市科技局和市縣糾風辦的統一安排部署，局領導高度重視，迅速行動，精心策劃，狠抓落實，堅持在宣傳上突出主題，在落實上狠下功夫，在整改上力求實效，以評議工作促進科技工作發展，一、二階段工作進展順利，并取得了明顯成效。現將有關自查情況報告如下：
一、評議工作的主要做法
（一）、以“三個到位”營造濃厚評風氛圍，夯實行評工作基礎
一是宣傳動員到位。市局7月3日召開全市科技系統**評議政風行風工作動員大會后，我局立即召開全局干部職工會進行了傳達學習和動員布署，并著手制定評議工作實施方案，于7月11日召開了全局**評議政風行風動員會，對全局政風行風評議工作進行再動員、再部署。副縣長嚴曉青、市科技局副局長胡慧劍及市局評議辦的同志到會指導，通過召開動員會、公布舉報電話、設立意見箱、現場面對面征詢意見、問卷調查、接受投訴、召開座談會等走出去、請進來的多種方式，廣泛征求社會各界的意見建議，并運用新聞媒體信息、簡報、宣傳專欄、標語等多種形式廣泛加強宣傳力度,營造濃厚的行評氛圍。聘請了4名政風行風監督評議員，面向社會，實行“開門評風”，主動接受人民群眾監督。二是組織領導機構到位。成立了以單位“一把手”為組長的**評議政風行風工作領導小組，設立了辦公室，確立了單位評議工作聯系責任人，為全局評議工作提供了組織保障。三是工作責任明確到位。為確保行評工作不走過場，制定了《**評議政風行風工作實施方案》，將**評議政風行風工作安排到日、責任明確到人，科學處理評議工作與業務工作的關系，找準結合點，切實做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
（二）、以“三個提高”強力整改政風行風，強塑部門新形象
1、以提高機關服務職能為目標，不斷健全完善機關管理制度。為了從機制層面堵塞漏洞，促進機關管理規范化、制度化、科學化，我們認真修訂和完善了相關的各項規章制度，先后建立健全了“首問負責制”、“限時辦理制”、“出勤考核制度”等機關工作制度，堅持用制度管人，用制度來規范機關干部言行，進一步加強了機關管理，提高了機關辦事效率和服務水平，對此，社會各界反映良好。
2、以提高干部隊伍整體素質為目標，強力整改機關作風。局黨支部按照“強班子、建隊伍、嚴紀律、促跨越”的整體思路，從加強教育、嚴格管理、強化監督入手，密切結合黨員干部作風整頓、保持共產黨員先進性教育活動，加強針對性強力整改機關作風，有效地治理了過去機關干部隊伍政治思想上存在的“不穩”，精神狀態上存在的“不振”，工作作風上存在的“不實”，為民服務上存在的“不熱”等毛病，使局機關干部職工隊伍牢固樹立起了“人人是形象、個個是對象、事事有影響”的意識，作風上呈現出了“四少四多”的可喜轉變：一是無所事事的少了，勤于學習的多了；二是坐在辦公室“遙控指揮”少了，下基層實地調查多了；三是敷衍塞責的人少了，承諾服務的人多了；四是我行我素的人少了，服從安排、步調一致的人多了。局黨政領導班子以打造“四好班子”為目標，嚴格遵守和執行中央、省、市關于領導干部廉潔自律的系列規定，深入推行政務公開，自覺接受群眾監督，時刻筑牢思想道德防線。
3、以提高科技部門整體形象為目標，全力整改突出問題。針對過發放“征求意見函”的形式向社會各界征求意見，回收率低，反饋意見難的狀況，為了體現我們征求意見的一片真心誠意，7月14日傍晚6點—8點，由局長帶隊，在縣人民廣場設立分宜縣科技局征詢意見臺，發放資料300多份，以輕松聊天的氣氛，“掏”出了群眾的內心話，共收集到寶貴的意見和建議6條。對于這些問題，局黨支部召開了專題會議逐一進行了研究，分別制定出了整改措施，規定了整改時限，對于能及時改進的問題及時加以改進，盡力給群眾一個滿意的結果；對于一時無條件整改的，列出了整改計劃和具體措施，逐步進行整改；對于因政策原因無法解決的，做好耐心細致的解釋說明工作，給服務對象一個滿意的答復，做到了“事事有著落，件件有回音”。
在查找問題階段，我局對照省廳、市局的評議內容，進行了逐一檢查。目前，尚未發現我局在優化行業經濟發展環境、糾正行業不正之風等方面存在任何問題。
二、存在問題
1、少數同志對科技工作存在畏難情緒，認為縣級科技投入少、經費緊，地位不高，難有大的作為，有很多工作都是想做而不敢做，縮手縮腳，缺乏果斷和膽量。特別在遇到困難時，主動地去尋出路、想辦法，爭先創優的信心和勇氣不足。
2、隊伍的專業素質不高，真正熟悉科技管理業務的人太少，與科技部門服務對象的相對高素質形成鮮明反差，與履行自身職責要求不相適應。導致目前這種外行服務內行、低學歷指導高學歷現象的存在。
3、職能轉變不夠，服務理念不強，計劃經濟的管理理念還沒有完全轉換過來，工作內容仍沒有跳出唯計劃項目管理的圈子，缺乏參與意識、服務意識和市場意識，在依靠科技解決工農業生產中的技術難題方面，特別是解決縣域經濟中的技術難點方面，在普及科學技術、開展技術服務等方面，還有許多工作要做。
4、工作作風還不夠扎實，調查研究不夠深入。面上工作一般推動多，突出重點抓特色不夠，特別是圍繞科技更好服務于經濟與社會發展開展專題調研少，科技、經濟“兩張皮”的現象在一定領域和一定程度上存在。我們將圍繞上述這些問題，認真開展自查自糾，振奮精神，增強信心，增強責任感，提高克服困難，解決問題的能力。
5、科技服務手段還較為落后，科技服務平臺及硬件建設還有待進一步加強。
三、今后的努力方向
1、加強學習和培訓，打造過硬的干部隊伍。
2、轉變職能，強化服務，提升科技工作整體水平。
3、聯系實際，突出重點，建立政風行風建設長效機制。
4、大膽開拓，勇于創新，努力開創我縣科技工作新局面。
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教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。教師行風評議是實現改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。
作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都將學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。認真學習《中小學教師職業道德規范》，加強師德修養，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。
2、從我做起，從小事做起，從今天做起!我以自身良好的師德形象感染孩子。教師是孩子心目中的“權威式人物”，所以，我時刻銘記——教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。我時刻注意在學生面前說得體的話，做符合身份的舉動。
3、從未放棄過育人。堅持教好書的同時，對學生思想形成正確引導，利用語文工具書具有人文性的特點，適時地教育學生正確的人生觀，對社會是非良莠的辨識，雖然不是班主任，但學生都愿意把我視為朋友，傾訴心聲。與學生做朋友，積極發現他們的閃光點，及時地給與肯定和贊揚，讓學生感到老師的監督時時在身邊，老師的關愛時時在身邊。增強自己的親和力，提高學生學習的積極性。孩子們愿意“親其師，信其道”，對我的教學效果也起到積極影響。
4、教育教學工作方面，我積極學習先進的'教育理念，更新教育教學思想，汲取新鮮的營養，把新的理念和先進的教育教學手段應用于實踐，努力提高學生成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。課前我認真閱讀教材教參，找出重點，理清教學思路，認真備課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業注意適量與有效。總之，在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動。
5、存在的問題：
(1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
(2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
(3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
總之，策馬前途需努力，為了改進自己的工作，我將加強以下幾個方面的工作：
1、更加重視對中差生的輔導，采取面批作業、個別講解等方式，力求使他們消化課堂知識，逐步彌補以前的欠帳，切實提高中差生的成績。同時也注意培優，鼓勵優生向更高的目標看齊，樹立遠理想，提高他們學習的積極性，爭取多出尖子生。
2、加強與家長的聯系，多深入進行家訪，了解學生的學習和生活情況，多與家長溝通，交流教育心得，努力將先進的教育理念滲透到家長的心中，爭取他們對學校以及教師工作的百分百支持。給家長多打打電話，交流學生情況，在交流中注意口氣分寸，要使是家長感到溫暖，使學生感到老師的關懷，不把打電話當成是訴苦和告狀。常請家長到學校作客，多提寶貴意見。
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自行風建設開展以來，汝南縣醫保局認真貫徹落實《關于印發的通知》（駐醫保辦發【20XX】1號）文件精神，堅持建立健全長效機制，從優化服務環境、規范服務行為、創新便民舉措、加強醫保政策宣傳等方面著手，不斷把“放管服”改革、好差評制度等工作引向深入，為廣大參保群眾提供優質便捷的服務。當然，在行風建設工作中也暴露出一些不足之處，我局也積極地總結了經驗，爭取盡快改正。現結合實際工作將自查情況報告如下：
一、基本情況
（一）加強組織隊伍建設、建立健全規章制度。我局積極響應省、市的工作要求，及時召開動員會，制定實施方案，創建領導小組。嚴格把控時間節點，按要求集中學習市醫療保障局《關于印發的通知》，并結合汝南縣醫療保障經辦窗口實際情況，制定《醫保工作制度》。
（二）做好疫情防控工作，嚴格落實新冠肺炎醫療費用結算情況。
（1）我局在疫情防控期間，嚴格按照上級要求，做好內部人員防控，認真落實政策，確保待遇享受，維護社會穩定。印制宣傳版面及宣傳單及時進行發放宣傳，充分利用互聯網+，開展網上辦、掌上辦、預約辦、郵寄辦、智能辦“五辦”工作法，保障職工醫保參保繳費及參保患者就醫報銷業務正常開展，減少人員外出感染機會。
（2）認真核對第一批、第二批新冠肺炎患者醫療費用情況，核實無誤后及時上報到市里。目前第一批新冠肺炎患者確診人數7人（1人為省外異地），疑似15人（1人為省內異地），職工/居民基本醫療保險共支付金額83248.54元，補充保險支付金額為1528.32元，醫療費用全部結算清楚；第二批新冠肺炎患者確診人數6人，疑似7人，醫療費用結算情況表已上報。
（三）加大政策服務宣傳，打造優質服務窗口。
一是加大政策服務宣傳力度。
（1）加強組織領導，確保取得實效。及時成立政策和經辦服務宣傳月工作領導小組，加強組織領導，明確1名負責人具體組織實施；
（2）采用集中學習、自學等方式，先后進行多次醫保政策、法規、醫療制度改革、辦事流程等業務培訓；并要求所有職工及時關注國家醫療保障動態情況，不斷學習、不斷進步，從思想上充分認識到醫療保障制度改革的重大意義。
（3）擴展宣傳渠道。充分利用互聯網優勢，依托“河南政務服務網”這一平臺，做好政務公開等工作，及時推送相關政策文件的解讀，醫療保障宣傳信息；同時利用“微信公眾平臺”宣傳慢性病、重特大疾病申報等動態情況，重要部門信息等，更便捷地服務群眾，讓群眾不出門就能了解醫保事項。
二是全面打造優質服務窗口。
（1）積極開通了醫保咨詢服務熱線，向社會公布，并安排專門工作人員負責接聽。專職人員遵循“傾聽、關注、專業、真誠”的服務宗旨，及時為群眾答疑解惑。對無法當場解答的問題，承諾在3個工作日內主動給予答復。進一步暢通渠道，讓群眾及時了解新的醫保政策和規定，避免了來回奔跑帶來的不便。
（2）在經辦窗口擺放醫療保險知識宣傳彩頁，免費發放給前來辦事的群眾。同時，根據窗口業務辦理的自身需求，梳理出了一套醫保辦事流程并制成圖，擺在大廳醒目的位置，讓群眾一看就知道，一問就清楚，一聽就明白。
（3）開展“微笑服務大廳”活動，為前來辦理業務的群眾提供熱心、放心、貼心、省心的服務，積極創新服務理念，不斷完善大廳建設，打造窗口形象。
（4）積極按照“市民之家”行政服務中心管理辦公室要求，我局積極參與工裝的訂制，目前工裝已到位，要求全體窗口人員統一服裝。
（四）全面梳理政務服務事項，優化醫療保險服務流程。
（1）根據《社會保險法》、醫療保障局“三定方案”部門職能，編制權責清單，目前，我局共13項權責清單。按照《河南省政務服務事項基本目錄》，我局承擔一項政務服務事項：低保、特困等困難群眾醫療救助（行政確認）。該政務服務事項已在河南政務服務網發布，可正常申請、受理和辦理，實現“一網通辦”。
（2）20XX年下半年，按照縣政府關于進駐行政服務大廳工作安排，我局經辦機構已全面進駐我縣行政服務大廳，真正實現辦事群眾“只進一扇門”的目標。
（3）細化定點服務協議、規范醫療服務項目管理措施和考核辦法，完善社會保障基礎信息，推進“一卡通”建設和跨省異地就醫即時結算，有效防范了因現金支付帶來的諸多不安全因素。
（4）我局于7月31日召開了全縣醫保支付方式改革討論會，持續深化醫保支付方式改革，建立科學合理的醫保支付方式，激發醫療機構規范行為、控制成本、合理收治和轉診患者的內生動力。
（五）強化責任擔當，落實“好差評”制度。
一是開展評價考核，全面落實追評。按文件要求，大力推行“一事一評”、“一次一評”，立即對20XX年8月以來的已辦業務進行補評，同時將工作人員醫保服務“好差評”落實情況與平時考核、年終考核相結合，讓工作人員主動轉變工作作風，提高服務意識和服務水平。
二是加大宣傳力度，注重評價引導。通過汝南醫療保障局微信公眾號、電子屏、版面等加強宣傳，在顯要位置設置意見箱，公布監督舉報電話、電子郵箱，主動引導辦事群眾積極參與滿意度評價，對于不愿參與評價的辦事群眾，窗口工作人員耐心講解，使群眾更好更快地接受“好差評”制度，實現醫保服務大廳辦理業務“好差評”全覆蓋。
三是重視評價管理，明確職責分工。組織開展“不滿意”、“非常不滿意”核實、回訪及整改工作。對出現的“差評”問題通知責任股室，責令工作人員立行立改，將整改結果及時反饋給評價人。
四是強化結果運用，推動服務提升。在日常工作中注重收集自身存在的問題和群眾的反饋意見，早發現、早解決，并注重匯總分析，協調各業務股室不斷改進，推動服務不斷優化提升。各股室按照“好差評”工作要求，提前抓、抓細、抓實、抓出成效，同時注重組織窗口人員加強學習，主動查找日常工作中的服務漏洞，補齊短板，不斷優化服務，做群眾的貼心人。
二、存在的問題
我局自行風建設開展以來，工作作風、窗口服務等有了極大地改善，群眾對我們工作的滿意度也在不斷提高，進步的方面要繼續堅持，落后的部分也要持續改進，落后的部分主要存在以下幾個問題：
一是接到群眾及上級領導反映服務電話存在占線問題，特別是城鄉居民服務電話面對群體較為龐大，群眾反映總是占線。
二是我局未更好地實施服務監督制度，導致我局一些工作人員對評比工作缺乏重視度，行風工作趨于應付；部分工作人員服務態度及服務質量有待提高，存在互相推諉的情況。
三是我局信息系統平臺建設尚未完善。目前城鎮職工醫保信息系統與城鄉居民醫保信息系統還沒有完全統一，城鄉居民醫保信息系統云上線工作雖已完成，但軟件在運行中還存在很多問題，給醫療保險經辦工作帶來一定的影響。
三、下一步工作措施。
一是加強理論學習，提高思想認知。我局將持續把行風建設工作作為重中之重，不斷發動全局上下學習好上級的'政策精神，提高工作人員的思想認知，從根本上改變個別同志對行風建設的工作態度。
二是加大政策宣傳力度，讓群眾聽不到“忙音”。針對服務電話占線問題。加大政策宣傳力度，減少政策咨詢量，同時積極與聯通公司溝通，能否實現增設服務電話分機，將政策解釋設置固定分機語音解釋，將人工脫離出來，減少占線機會。
三是繼續建立健全相關制度，確保制度實施有效。建立健全監督、考評機制，完善評議制度，規范評議行為，強化評議紀律，注重評議結果的運用，建立和完善長效評議機制和制度。要抓好行風評議典型示范工作，搞好行風建設成果展示，廣泛接受群眾和新聞媒體的監督，認真解決和糾正損害群眾切身利益的不正之風問題。
四是持續推進信息化建設，打造優質服務突破口。認真執行上級文件精神，按照省、市、縣的具體工作要求，積極配合軟件研發部門、工程師，及早實現職工及城鄉居民醫療保險信息系統軟件的統一，進一步提升醫療保險經辦服務水平。
下一步，我局將嚴格按照省、市的要求，做好黨員、職工隊伍建設，持續推進落實“好差評”制度，努力深化“放管服”改革，進一步推進我縣區醫療保障事業的高速發展。
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為深入貫徹衛生部20xx年醫院管理年活動和醫療質量萬里行活動有關要求，進一步規范醫療行為，提高醫療質量和服務水平，保障市民就醫安全，我院根據《xx市衛生局關于開展20xx年度醫療質量安全綜合檢查的通知》進行了嚴格的自查自糾工作。現將有關自查情況匯報如下：
一、領導重視，認真組織安排：
我院收到《xx市衛生局關于開展20xx年度醫療質量安全綜合檢查的通知》后，院領導非常重視，迅速召開了全院中層干部會議，對自查工作進行認真安排。要求各科室按照《xx西省醫療機構臨床基礎質量考評標準(暫行)》中的相關管理規范和《衛生部關于印發〈三級綜合醫院評審標準(20xx年版)〉的通知》進行認真細致的自查自糾工作。院長在會上就本次活動作了專門指示：要求全院干部職工提高認識，轉變觀念;加強領導，統一思想;精心組織，具體落實;嚴格自查，要以本次活動為契機，積極進行整改;強化質量安全意識，堅持安全第一，質量第一，規范醫療行為，切實覆行職責，嚴格執行核心制度，細化過程管理，真正提高我院醫療質量水平。
二、自查基本情況
各科室對照《xx西省醫療機構臨床基礎質量考評標準(暫行)》中的相關管理規范和《衛生部關于印發〈三級綜合醫院評審標準(20xx年版)〉的通知》，針對執行崗位職責制度、14項醫療核心制度、診療標準及護理操作規范、工作責任心、工作質量、服務等方面進行了自查和提出了整改措施，醫院和各相關科室均寫出自查整改報告。醫院醫療質量檢查領導小組于7月27日對全院各科室進行了一次認真細致的檢查，檢查中發現某些科室成員不能熟記核心醫療制度，在實際工作中未執行核心醫療制度如：發藥時未嚴格查對;病例書寫不規范;技術操作不規范;未嚴格執行交接班制度;有些科室成員服務意識不強，醫療風險意識差，法律意識淡薄，醫患溝通技巧不夠，專業技術水平有待進一步提高等。檢查領導小組當即要求科室人員應該熟記核心醫療制度，并在實際的臨床工作中嚴格執行;要積極學習先進的醫學知識，提高自身的專業技術水平，提高醫療質量，為患者服好務，同時應加強人文知識和禮儀知識的學習和培養，增強自身的溝通技巧。
三、存在問題
1、個別臨床醫師對醫療安全的意義認識還不夠深刻。以病人多為借口，導致運行病歷書寫不及時，病歷內涵不充實，出院病歷不能及時歸檔等。
2、處方書寫仍存在有基本項目不全，藥品名稱不規范，用法、用量不準確，字跡了草，簽名不易辨認等現象。
3、核心制度落實有不到位的現象。例如：三級查房制度記錄內容簡單，交接班危重病人有不在床頭交接班、巡回病房不及時等現象。
4、醫患溝通還有差距，知情同意書的告知及填寫還有不規范現象。在病情告知簽字中有患者或患者委托人未簽名現象，同時有接受委托人和病情告知簽字不是一個人的現象。
5、手術科室有上級查房不及時、術前討論不詳細、重大手術的危機預案記錄不全現象。
6、合理檢查、合理用藥有不規范現象。如有重復檢查、或超范圍檢查的現象，合理用藥特別是抗生素使用欠規范。
7、未建立臨床藥師制度，沒參與臨床查房、會診，未開展藥物監測，提供的藥學服務走于形式。
8、檢驗科缺少生物安全柜1臺、高壓消毒鍋1臺，洗眼洗手設施不完善。
9、護理管理還有不到位的現象。如對個別吸氧病人，未及時建立吸氧記錄單，個別病室護士不能按護理級別進行護理病人，護理記錄單首次記錄不完整，出院指導過于簡單、高危藥品標識不明顯、病人健康教育知曉率不達標等現象。
10、醫院控制院內感染三級網絡監測體系的評估分析資料不夠完善;重點科室，重點崗位的人員培訓普遍性還有差距;新生兒應由專門的高危新生兒搶救區域，布局未到位;耐藥菌感染情況工作開展不全面;各科室無干手設施;支氣管鏡清洗、消毒絕對不符合要求。
11、特殊情況的上報、審核制度落實有差距，主要表現在重大手術、致殘手術、危重病人管理上報審核欠規范。
四、整改措施
通過檢查對于發現的問題及可能出現不安全的苗頭，我們召開了專題會議進行認真的評估、分析及整改。
1、認真加強醫療法律法規的學習，醫務科組織全院醫務人員認真學習《醫療機構管理條例》、《執業醫師法》、《護理管理條例》及《xx西省醫療機構臨床基礎考評標準》依法執業，規范醫療行為。完善醫療質量控制體系和管理體系，做好全過程的醫療安全教育活動，強化和提高全體醫務人員的安全意識。
2、醫院及各科室、各部門把醫療安全放在重要的議事日程，明確了各部門、各科室負責人是醫療安全目標責任的第一責任人。
3、醫務科、質管科、護理部組織全院醫務人員認真學習14個核心制度。各部門、各科室制定十四個核心制度落實的具體措施。
4、醫務科組織全院醫技人員認真學習《醫療文書書寫規范》《病歷書寫規范(試行)》《處方書寫規范》，使病歷、處方書寫項目齊全、內容完整、內涵質量有所提高，同時使檢查項目合理、用藥規范。醫務科嚴格執行醫院的《病歷處方書寫規范及獎罰規定》。
5、加強院內感染管理，充分發揮三級網絡的`作用，抓好重點崗位、重點人的工作，降低院內感染發生率。
6、加強醫患溝通，要求嚴格執行醫院的知情同意書的內容、范圍、簽寫程序，以多種方式，多種渠道的溝通形式，切實加強醫患溝通。
7、建立臨床藥師制度，著力培養四名臨床藥師，開展藥物不良反應監測工作，積極參與臨床查房、會診工作，搞好隨訪，建立藥歷。與臨床、醫技科室密切協作，搞好臨床服務工作。
8、加強護理質量管理工作，組織臨床醫護認真學習護理級別的有關文件，醫生要以病情確定護理級別，護士要按醫囑做好級別護理。同時認真做好各護理文書的書寫，護理部要定期檢查督導，同時建立健全行之有效的評估機制，促進護理人員素質的提高，持續不斷的提高護理質量。
總之，我們要在上級衛生行政部門的領導下，全院廣大干部職工以本次活動為契機，認真開展醫院管理年活動和醫療質量萬里行活動，依法執業，以安全第一，預防為主為宗旨，認真落實各項規章制度，確保我院工作安全有序。
? 行風自查報告 ?
行風評議自查報告
胡寶云
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師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析,盡量做到：優良的得以發揚,失誤、過失毫不遮掩。
一、從教生涯積累的一些經驗
1、依法執教：本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、XXX思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>,按照<<中小學教師職業道德規范>><<未成年人保護法>>,嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,用法律手段保護教師的合法權益.?
2、愛崗敬業：只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。10年來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成.學生在我心中,教學質量在我心中。
3、熱愛學生：愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的.體會就是:在我上初中一年級的時候,有一位老師莫名其妙地給過我幾巴掌,直到現在還感覺委屈,在我那幼小的心靈上留下揮之不去的陰影.那時我就發誓:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護,變更傳統的師生關系.當老師的愿望實現了,但是新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸.學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力.?
4、嚴謹治學：認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教 . ?
5、團結協作：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決.?
在尊重家長方面????人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，?
6、廉潔從教：我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮,不吃請,不叫家長辦事.?
在為人師表方面 作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。?
二、經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源:?
（1）教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠.?
(2)業務有待提高,本人多年從事高中歷史教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態地了解歷史,不能與時俱進,其根源于思想僵化.?
(3)教研力度不夠,多年來擔任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經驗總結下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累.?
（4)不會使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現實條件的限制,也有個人因素.?
(5)普通話不標準:作為文科教師,發音不準,影響教學效果,兩次普通話考試都是二級乙等水平,經常有學生給我糾正字的發音,好在我還在努力.?
當然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!?
三、 針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：?
（1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。?
（2）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。?
（3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
? 行風自查報告 ?
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過這段時間的深刻反思，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查:
一、做得好的.方面：
《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，
維護學校榮譽，優化自己的工作環境。
主動、健康發展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
5、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題：
來化解。
來化解。
鼓勵不夠。
4、在教學實踐中雖然能及時發現問題，但因為自身的惰性不能及時解決，從而使教學質量打折扣，不能做到盡善盡美。
三、整改措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，提高自己的業務水平。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業務學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學習，不斷完善自我。
多年從事小學語文教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
以自己良好的心態、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
? 行風自查報告 ?
為加強我校行風建設，規范辦學行為，提高教師的職業道德水平，努力辦人民更滿意的教育，我校根據《張家港市教育系統迎接20xx年民主評議中小學、幼兒園行風實施方案》的意見，認真進行了行風自評自查工作，以便主動查找問題，及時糾偏糾錯，向辦一所有‘責任’的學校、辦一所有‘靈魂’的學校、辦一所有‘品位’的學校、辦一所‘人民更滿意’的學校、辦一所‘江南一流’名校”的更高更遠的目標邁進。
一、加強學習，營造氛圍，提高對民主評議政風行風建設的認識
(1)領導重視，落實責任
我校根據市教育局《張家港市教育系統迎接20xx年民主評議中小學、幼兒園行風實施方案》，及時召開了學校中層干部會議，學習“行風評議”的主要內容，明確開展行風建設的深刻意義，并認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統工作提出的新要求，是關系到黨在群眾中的威望，關系到我校在人民群眾中的形象，關系到我校向名校發展的腳步，也直接關系到教師隊伍整體素質的提高。
學校為此成立了領導小組，顧校長擔任組長。學校及時在校門口公示《學校行風建設公開承諾書》，制定我校行風建設實施方案，對全體中層干部進行了工作部署和安排，責任到人，高度重視。
(2)精心組織，加大宣傳
學校召開了全校教職工參加的學校政風行風評議工作動員大會，顧校長向全體教職工宣傳了《張家港市教育系統迎接20xx年民主評議中小學、幼兒園行風實施方案》的主要精神，學校與每位教師鑒定了《教師公開承諾書》，要求所有教師要端正態度，認真做好自查，互查工作。同時學校還印發告家長書，讓每一位學生，每一戶家庭都參與到此次活動中，提高本次活動的實效性。
二、以評促建，以評促管，搞好民主評議政風行風建設自評工作
(一)依法治校，規范辦學
我校認真履行法律所賦予的權利和義務，嚴格遵守《教育法》《義務教育法》《教師法》等教育法律法規的要求，規范辦學行為，嚴格執教行為，遵守“五嚴”規定，做到義務教育階段公辦學校免試就近入學，無脅迫學生轉學、休學、退學現象，并積極認真的配合好高中升學工作。我校不存在“一校兩制”，沒有辦過任何特色班、競賽班、提高班、補習班，不在校內張貼，發放有關招生廣告、宣傳資料，也沒有強制或變相強制本校學生參加各類收費的課外辦班。
(二)校務公開，收費規范
我校嚴格執行實施免費義務教育有關政策，堅持校務公開，教育收費公示。學校的每一項收費都發放《告家長書》，服務性收費堅持自愿原則，學校伙食收費按教育局文件統一收費，學校財務嚴格執行《關于學校財務加強嚴格管理》的有關規定。我校從不訂購盜版教輔資料，也從不允許私自征訂、推薦教輔用書和講義，嚴格執行“一教一輔”，所有教輔資料都按上級部分規定采購。學校還建立了校務公開領導小組，設立校務公開監督電話，通過學校網站，家校路路通、校務公開櫥窗和告學生家長書等渠道，公開學校收費項目、收費依據和收費標準，嚴格按規定收費，做到收費程序規范，收費標準規范，收費過程合理;公開學校各項經費的使用，公開學校辦學成果，公開學校學期工作主要目標,使學校的辦學行為在民主評議和監督中更趨科學、規范。
(三)加強管理，民主辦校
1.制度管理：我校扎實貫徹《江蘇省中小學管理規范》、嚴格執行江蘇省、蘇州市和張家港市的“五·三·九”規定，取得了較好的效果。學校優化學校各項制度，營造一種“心中有目標，眼里有方向，手中有標準，做后有評價”的工作氛圍，并通過教代會決議，打造一部《二中責任法典》。
2.民主管理：我們堅持民主辦校這一優良傳統，重大事情通過教代會進行商議決定。學校的中層干部選撥是根據市教育局中層干部管理辦法，通過“公開崗位設置——教師報名——競聘演說——教代會分組評議候選人——教代會代表投票——校長室、工會確定新一屆中層人選”等程序進行。為了進一步規范教師管理，我們借義務教育學校教職工績效考核這一東風，根據《張家港市義務教育學校教職工績效考核指導意見》結合我校實際，通過三步走方針：
1、認真學習，吃透文件精神，明確要點;
2、廣泛調研，了解思想動態，民主在先;
3、講究藝術，加強溝通交流，減少矛盾，建立了客觀、公正、科學的績效考核評價機制。
(四)師德師風，強化責任
我們確立“教師是學校發展的第一力量”的理念，把“做一名有責任的現代優秀教師”作為教師發展目標。我校認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》和《江蘇省中小學管理規范》，大力加強師德建設，實行師德承諾制，嚴守職業道德，堅持廉潔從教，尊重學生人格，杜絕體罰和變相體罰學生行為，嚴禁收受家長錢物或宴請，堅決抵制有償家教。學校利用每周一例會舉行“責任教師大家談”專題研討，讓每一位教師明確自己的最大責任;其次開展“學師德模范，樹師表形象”演講比賽;再次組織開展“愛鑄師魂”征文評選活動;第四我們每兩年開展“十佳責任教職工”的評選。學校還根據學生的推選，編寫了《杏壇沁芳——我心目中的好老師》一書。第五認真組織教師學習《教師職業道德規范》和《師德考核細則》，并建立了教師體罰學生責任追究制。
三、發現問題，及時整改
學校在快速發展的過程中也暴露了一些問題，經過本次深入的自查自糾，主要問題歸納如下：
1.學校因為是老校區，校舍陳舊，面積狹小，因此學校在營造一個讓學生身心自由健康發展的環境方面還應考慮更為全面有效的措施。
2.學校在食堂的管理要更精致，師生的伙食上除追求安全衛生，營養搭配合理外，還應追求色香味俱全。
3.經過幾年的努力，學校已較好的扭轉了作業量多的社會負面影響，但在減輕學生過重課業負擔方面還應有更大的舉措，取得更大的成績。
4.骨干教師成長的面不廣，教師對晉升骨干教師的熱情不夠，高級別骨干教師成長速度太慢。
四、整改措施
(一)創新德育活動。我校因為是三十多年的老校區，雖然在楊舍鎮鎮政府等各級領導的關心下，學校也進行了部分改造、加固等工作，在硬件上有了很好的改善，但在軟件上還要繼續努力，我們將從以下三個方面創新：
①做好學生的心理輔導工作。本學期我們將新進一名具有心理咨詢資質的`心理教師，開設心理咨詢室，更為全面細致的關心學生的心理健康成長。
②發放學生“責任卡”。每兩周由學生對自己的“責任行”活動擇要記載，上面詳細記載著同學、家長、社區、老師多維評價。我們每星期檢查、評價，讓學生明白：“責任卡”是監督卡，時時警示自己的言行;“責任卡”是承諾卡，事事兌現自己對責任的承諾;“責任卡”是形象卡，處處展現二中學生的風采。
③創新活動載體。精心策劃開展“責任·歡樂節”、“責任·成長節”、“責任·讀書節”、“責任·耕耘節”、“責任·勵志節”、“責任·感恩節”、“責任·科技節”等系列責任德育節活動;創新學生社團活動，力求滿足學生差異性學習和生活的需要，發揮他們的個性特長。
(二)創新課堂教學。我們堅決深化課堂教學改革，實施生態課堂。我校注重“授人以魚，不如授人以漁”的教學形式的改革，在教學中開展對“責任課堂”實踐和研究。我們成立課改領導小組;加強走出去，請進來的工作;堅持“責任導學稿”的編寫，強化“一備二論三修改四反思”的集體備課模式，重視學生自主學習能力的培養，提出了以“學、議、探、思、練”為基本原則的責任課堂教學模式;推行分層作業，提倡教師因材施教，提高作業的有效性，實施講義付印審核制度，控制數量，提高質量，在提高教學質量的同時，大大減輕學生的負擔。
(三)加強食堂管理。成立有校長、分管校長、總務、工會、教師、學生家長組成一個膳食委員會，學校在對供方提供的食品要求有法人代表復印件、生產日期、保質期、合格等證件，在供方貨物送到學校時，學校派校醫、食堂倉庫工作人員同時驗收，以確保質量和數量，收費標準按照教育局統一收費標準。由于學校是一所老學校，食堂的操作面積小，因此把學生用餐分成二個部分。一部分在食堂用餐，另一部分在教室用餐。每天午餐保證兩葷兩素一湯，每天的菜都根據營養要求精心安排，提前公示一周菜單。
(四)注重教師成長。我們確立“教師是學校發展的第一力量”的理念，把“做一名有責任的現代優秀教師”作為教師發展目標。①規劃成長。我們制定《教師專業成長實施方案》、《市二中名師工程實施方案》等，與每一位四十周歲以下的教師簽訂教師成長規劃書。
②結對名師。我們成立“教師成長學校”，建立德育導師制、班主任導師制等相關制度方案。積極加強與省、市級乃至國家級名校的溝通交流，走近名師縮短了青年教師的成長、成才的周期。
③加強科研。通過開展“責任大閱讀”和開設教師書吧等手段，豐富教師的精神世界。同時做好微型課題的研究。
④搭建平臺。組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會。
通過開展行風評議活動，全校教職工在思想認識上有了很大的提高，工作作風有了明顯的轉變，但行風建設是一個長期的、艱巨的任務，我校全體教職工將會再接再厲，以更飽滿的熱情投入到工作中，努力建辦人民更滿意的教育。
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為扎實推進教師作風建設，按照教育局及學校作風領導小組要求，結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新意識，工作沒有積極性。
? 行風自查報告 ?
6月20日，縣紀委、監察局、糾風辦負責人，縣衛生局領導班子成員、縣級醫療衛生單位主要負責人參加了省政府糾風辦、省衛生廳召開的全省衛生行業民主評議行風活動電視電話會議。6月25日，縣衛生局召開了縣級醫療衛生單位、各鄉鎮衛生院負責人會議，對民主評議行風工作進行了專門的布置和動員。會議深刻分析了我縣衛生行業行風建設存在的突出問題，對全系統行風評議工作提出了四點要求：一是評議方案規定的步驟程序要到位。把宣傳發動、檢查整改、組織評議及總結三個步驟按時間要求分階段開展，認真落實到位。二是要查糾突出問題。在評議過程中要主動查糾自身存在的突出問題，同時要向患者、向行風監督員征求意見建議，然后疏理各自存在的突出問題，認真落實整改措施。三是要落實惠民措施。根據當前群眾反映最為強烈的看病難、看病貴問題落實相關措施。四是注重資料積累。資料積累既是對工作的檢驗，也有利于各自理清工作思路，明確下一步工作重點。
各醫療衛生單位也都按局里布置召開了由全體員工參加的動員大會。
? 行風自查報告 ?
為認真貫徹落實《三臺縣教育系統民主評議政風行風工作實施方案》，結合我校實際,切實開展20xx年政風行風評議工作，進一步改進我校工作作風，真正樹立“教育為人民服務，學校為學生著想”的良好形象，我校高度重視，把自查自糾階段的工作列入學校重要議事日程，做好動員，精心組織，扎實開展，形成黨政領導齊抓共管，一把手負總責，分管領導具體抓，上下聯動，人人參與的工作局面。現將工作情況報告如下：
一、我校政風行風評議指導思想和基本思路
我校民主評議行風工作堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹市、縣有關會議精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為、規范辦學行為、加強師德教育為重點，通過認真落實責任，切實加強領導。采取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。
二、領導高度重視，充分認識政風行風評議工作的重要性
對政風行風評議工作，學校領導高度重視，增強了行評意識，學校黨支部、行政把政風行風評議工作擺上重要議事日程，進行專題研究，進行專門布置，成立了政風行風評議工作領導小組, 由校長張宗坤同志任組長，副校長江兵任副組長，成員由政教處、教導處、總務處、安全辦等方面的負責人和教師代表組成。通過
行政會、全體教師會學習上級精神和校行風建設方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成為全體師生的共識。首先做到明確工作任務，落實工作職責。學校實行政風行風評議堅持 “一把手”親自抓，學校形成了主要領導負總責、分管領導具體協調、各部門分工負責的領導體制；形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局，切實加強對學校政風行風評議工作的領導。
三、認真落實政風行風評議自查自糾工作：
學校嚴格按照上級政風行風評議工作的內容和重點，認真落實自查自糾工作。
1、宣傳發動，統一認識
我校嚴格按照上級要求，制定《三元小學20xx年度政風行風評議工作實施方案》，并組織全體教職工學習，作了宣傳、動員和部署工作。
2、對照要求，認真自查
學校各部門每位教師都根據學校政風行風評議工作的實施方案要求，認真查找自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作。
（1）教育收費方面：
堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督；每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費；各班的收費匯總后由班主任簽字確認后在校務公開欄中公開。服務性收費堅持自愿原則，發放《告家長書》讓家長明白，使用情況告知家長，做到多退少不補。學校伙食收費按審批的標準收取，經學校行政會議通過，對貧困生實行少收或免收；學校財務嚴格執行《關于加強學校財務管理意見》的有關規定。
（2）規范辦學方面：
學校不存在以舉辦興趣班、補習班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行為。學校雖有各種學生活動小組，如播音組、鼓號隊、書法愛好小組等，都是利用課余時間開展活動，不向學生收取任何費用。
（3）師德師風方面：
我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的宴請；通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行為更加規范，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動（主要是學生行為引起），尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。
（4）資料征訂方面：
我校從不訂購盜版教輔資料；班主任不擅自向學生征訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執行“一教一輔”；也沒有亂登廣告和違規招生送生行為。
通過開展民主評議政風行風活動后，我校廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：熱愛祖國，獻身教育；熱愛學生，依法執教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，為人師表。學校收費管理更趨規范化，校務公開更具透明度，民主監督機制更加健全，校園內部管理進一步得到強化，從而提高了學校的辦學效益，受到了社會各界的好評。雖然我校在民主評議政風行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，這離上級領導和人民群眾的要求還有距離。我們將牢固樹立長期作戰的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，創造良好的發展環境，推動學校各項工作持續、健康發展，不斷邁上新臺階。
四、問題與不足
通過召開學生座談會、家長會，設立舉報電話等形式廣泛征求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在著以下一些不足：
1、少數教師教育思想、教學理念落后，教學業務水平不高，課堂效率不高，工作中還存在著應試教育的痕跡，學生部分學科作業負擔仍未徹底的降下來；
2、少數教師工作方法簡單，有時還存在著變相體罰學生、歧視后進生的現象；
3、少數學生冒充學校名義，向家長索要征定報刊費用；
4、部分家長對學校處理有關舉報電話或信函的反饋情況不了解；
5、學校雖已初步形成良好的校風，但仍存在著教師在教學區吸煙等不文明現象，也有一些學習態度不端正的后進生影響著學校教學質量的提高。
五、整改措施：
1、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。
2、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，扎實有效地對教師進行新課程標準的學科通識培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用，摸索出一條符合我校實際的課堂教學模式。三是要抓好集體備課。堅持“說課”制度，認真做好“五備”工作，做到“四統一”，備課要超前一周，嚴防集體備課流于形式。
3、逐步推行課堂教學質量公開承諾制。通過家長會、課堂教學開放日、校務委員會、校長信箱等形式接受公開監督。逐步建立課堂教學質量監控體系。用課堂常規與規范課標準，評價每一節課，并結合推門聽課、學生評教、家長評教、隨堂檢測、階段檢測等系列措施構建課堂教學質量監控體系。
4、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰斗力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，為人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效；要強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足；
5、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。認真實施《三元小學家訪規定》，通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯系，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境，要形成制度、訪出實效，要把家訪工作作為我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。
6、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，學生法律知識知曉率要達90%以上，力爭使我校師生違法犯罪率為零。要突出重點，主攻后進生轉化。建立后進生“幫教”隊伍，關心每一位后進學生的進步，不讓一個學生掉隊。
7、對學生、家長、社區等反映的問題要認真處理。做到事事有落實，件件有回音，并在一定范圍內召開發布會，向當事人和學校行風監督員通報。
六、公開承諾：
我校針對近階段排查、反饋出來的問題，初步制定了《三元鎮中小小學校行風建設民主評議公開承諾書》，內容如下：
1、嚴格執行教育收費項目和標準，堅決杜絕亂收費行為。
2、不向學生亂訂濫征教輔資料。
3、學期結束，及時結算學生代辦費，并公布。
4、不設重點班、實驗班。
5、各班級均衡配備課任教師。
6、所有老師不搞有償家教。
7、不接受任何家長的任何饋贈、宴請。
8、尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生。
9、實行校務公開。
10、熱情接待群眾的來訪，認真處理群眾的意見和建議。
當然，我們的工作還有許多的不足和疏漏，在下一階段的工作中，我們將進一步鞏固已有的成果，進一步加大行評力度，扎扎實實地開展好評議、整改、完善工作，真正讓行評工作落在實處，切實改變學校面貌，提高教育教學工作質量和工作效率，樹立誠信三中的新形象，把學校辦成人民滿意、領導放心、師生舒心的素質教育的模范學校。
? 行風自查報告 ?
為深入貫徹落實竹教黨組25號文件及縣政協民主評議教育系統行風具體實施方案，我校校務會認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。為全面提高我校的行風建設，為教育教學保駕護航，現就我校自查自糾的情況匯報如下：
一、指導思想：
以三個代表重要思想和黨的xx屆五中全會精神為指導，以構建均衡和諧平安教育為目的，不斷加強學校教育行風建設，解決群眾高度關注的熱點、難點問題，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進學校教育的跨越式發展，樹立學校教育的良好形象。
二、領導機構
組 長：(支部書記、校長)
副組長：(支委、副校長、工會主席)
成 員：
領導小組下設辦公室，陳太祥同志負責行風建設的日常事務。
三、整改措施
1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衛生監督崗、安全監督崗建設，強化教務處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質;二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識;三是抓基本功的訓練，技能訓練;四是抓業務理論學習培訓。
3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，衛生工作末尾淘汰制，黨支部監督，教代會決策的管理機制。各項工作透明度強，接受群眾監督，民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。
四、收費情況
學校堅定不移地貫徹農村義務教育經費保障機制改革各項政策及《四川省規范教育收費工作八條規定》，嚴格按照規定的項目、標準收費。幼兒園嚴格按照有關政策收費。收費做到及時規范并開具財政統一發票。
實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。2月18日，學校行政一班人深入到各班級督查收費情況，未發現一例亂收費行為。
進一步落實收支兩條線各項規定，學校的財務管理井井有條。
五、校務公開
學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果;公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督;學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。
六、師德師風
認真組織全體教師學習《大竹縣教育局規范教師從教行為八要十不》及《四川省義務教育階段實施素質教育八條規定》，做到每個辦公室張貼一份，學校要求熟記熟背以此約束自己的行為。
圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度。
七、綜合治理
為進一步強化我校安全工作，提高師生安全意識，杜絕事故發生，我校始終把綜治、安全、衛生等工作列入學校工作的重要議事日程，把綜合治理工作始終當作全面提高教學質量，提高素質教育的可靠保證來抓，堅持全員參與，齊抓共管。與各班主任及每一位教師簽訂了《安全工作目標管理責任書》，責任到人;健全了門衛制度，校園管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案。牢固樹立安全第一，預防為主的意識，打造平安和諧校園。
八、存在的問題
行風建設是關系到社會穩定、群眾滿意不滿意的關鍵，目前，在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：
一是個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強;個別教師業務水平亟待提高;部分中老教師對現代教育技術接受教緩慢;個別青年教師敬業精神不夠強。
二是學生的行為習慣養成不到位，亂扔果皮紙屑、吃零食、進電子游戲室、進網吧等現象沒有徹底堵絕。
三是個別老師在一定程度上還存在著體罰與變相體罰學生現象。
在今后的工作中，學校一班人將帶領全體教職工不斷探索，勇于實踐，認真總結經驗及不足之處，努力改進工作，以飽滿的工作激情，投身到教育教學之中，辦人民滿意的教育。
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