班級管理的工作計(jì)劃
發(fā)表時(shí)間：2025-03-13班級管理的工作計(jì)劃（經(jīng)典15篇）。
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為保障在校學(xué)生健康成長，依據(jù)《班級衛(wèi)生工作條例》、《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》(中發(fā)[2007]7號)的精神和省市班級衛(wèi)生條線工作要求，結(jié)合我區(qū)原三區(qū)合并的實(shí)際情況，重點(diǎn)做好教學(xué)生活環(huán)境、學(xué)校飲用水、常見病和傳染病防治、健康教育、突發(fā)公共衛(wèi)生事件等衛(wèi)生監(jiān)督工作，現(xiàn)將本年度班級衛(wèi)生監(jiān)督工作計(jì)劃安排如下。
繼續(xù)對轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目的選址、設(shè)計(jì)進(jìn)行全面監(jiān)督指導(dǎo)，提高項(xiàng)目竣工驗(yàn)收審查率。
重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、學(xué)生校舍、生活設(shè)施、校園內(nèi)公共場所等基本衛(wèi)生條件的配備。對學(xué)校內(nèi)可能影響學(xué)生健康的學(xué)校教室建筑、環(huán)境噪聲、室內(nèi)微小氣候、采光、照明和黑板、課桌椅等教學(xué)環(huán)境及學(xué)生宿舍、學(xué)校廁所等生活設(shè)施衛(wèi)生條件等開展監(jiān)督檢查，特別加強(qiáng)對外來務(wù)工人員子女集中的民辦學(xué)校、寄宿制學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和生活設(shè)施方面的監(jiān)管力度，確保在我區(qū)生活、學(xué)習(xí)的學(xué)生能有公平、良好的就學(xué)環(huán)境。
開展學(xué)校飲用水衛(wèi)生監(jiān)督檢查，摸清全區(qū)學(xué)校飲用水衛(wèi)生現(xiàn)狀，重點(diǎn)摸查學(xué)校是否存在自建設(shè)施供水、二次供水、分散式供水，對使用市政供水自制開水、分質(zhì)供水和桶裝飲用水供應(yīng)學(xué)生飲水的學(xué)校進(jìn)一步做好衛(wèi)生指導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)校飲用水衛(wèi)生管理，消除安全隱患。
督促各校設(shè)專(兼)職人員負(fù)責(zé)傳染病防治工作，建立健全、認(rèn)真落實(shí)重大疫情報(bào)告制度、疫苗接種證查驗(yàn)登記制度、晨檢和因病缺課登記制度、定期健康體檢等制度。
督促學(xué)校建立和完善學(xué)生健康檔案，對健康檢查中發(fā)現(xiàn)的常見病、多發(fā)病及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)，并配合做好跟蹤調(diào)查、分析工作，做到傳染病、常見病預(yù)防為主、早發(fā)現(xiàn)、早治療。
協(xié)助區(qū)疾控中心對各學(xué)校開設(shè)健康教育課程、開展學(xué)生健康咨詢活動(dòng)，為校園健康宣傳專欄提供資料等形式的多種合作，加強(qiáng)對學(xué)生健康知識的宣傳，擴(kuò)大學(xué)生獲取健康知識的途徑，對學(xué)生進(jìn)行健康行為和習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識。
具有600名以上學(xué)生的學(xué)校應(yīng)按600:1的比例配備專職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，按需要設(shè)置衛(wèi)生所、醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生保健所、衛(wèi)生站等機(jī)構(gòu)，并取得《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》開展學(xué)生醫(yī)療保健工作。學(xué)生人數(shù)不足600名的學(xué)校應(yīng)設(shè)立保健室，配備專職或者兼職保健教師，開展班級衛(wèi)生工作。
七、學(xué)校餐飲服務(wù)、二次供水、體育場館等項(xiàng)目的監(jiān)管按相關(guān)規(guī)定依法實(shí)施。
學(xué)校安全監(jiān)督科負(fù)責(zé)本所衛(wèi)生監(jiān)督人員的班級衛(wèi)生監(jiān)督業(yè)務(wù)培訓(xùn)、全區(qū)各班級衛(wèi)生管理人員的衛(wèi)生知識和管理技能培訓(xùn)，并對其它各科在班級衛(wèi)生監(jiān)督方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
地段科室于各專項(xiàng)檢查結(jié)束后兩日內(nèi)將執(zhí)法文書、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等信息報(bào)學(xué)校安全監(jiān)督科進(jìn)行匯總、保存。學(xué)校安全監(jiān)督科負(fù)責(zé)在規(guī)定期限內(nèi)向上級報(bào)送各類班級衛(wèi)生報(bào)表、總結(jié)。
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1、建立新學(xué)生檔案
剛接手一個(gè)新的班級，不僅學(xué)生之間比較陌生，老師更是對學(xué)生一無所知，這時(shí)就需要登記學(xué)生的個(gè)人信息，包括家庭成員、家庭狀況、聯(lián)系方式等，做到對每位學(xué)生的情況了如指掌，比如有的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，有的學(xué)生自卑憂郁，這樣才能做到有針對性地教育，改變他們的不良習(xí)慣。
2、選拔優(yōu)秀班干部
班干部是老師的左膀右臂，班級的管理工作只靠班主任難以完成，這就需要選拔優(yōu)秀的人才擔(dān)任班干部，這對他們自己是一種鍛煉和挑戰(zhàn)，更會(huì)老師分擔(dān)很多班級事務(wù)。選拔可以采取競選或自我推薦的方式進(jìn)行，給那些想要示展才能的學(xué)生提供的機(jī)會(huì)，然后還要召開班干部會(huì)議，給予他們培訓(xùn)和指導(dǎo)。
3、做好后進(jìn)生的工作
一個(gè)班級總是分好中差三部分，成績優(yōu)秀和中等的學(xué)生自然學(xué)習(xí)興趣濃厚，而后進(jìn)生則截然相反，他們對自己自暴自棄，沒有自信心，這就需要班主任在新學(xué)期及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對他們的消極思想進(jìn)行耐心地說服教育，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們對生活充滿希望。
4、與家長有效溝通
良好的教育應(yīng)該是家庭、學(xué)校和社會(huì)三者合而為一，共同營造良好的教育環(huán)境。家長在孩子的教育中起著舉足輕重的作用，所以班主任在新學(xué)期要與家長有效地溝通，及時(shí)告知孩子的在校表現(xiàn)和不良習(xí)慣，從而獲得家長的大力支持，這對開展班級工作有很大的益處。
5、對學(xué)生進(jìn)行思想教育
班主任對學(xué)生的思想教育主要是通過開展班會(huì)進(jìn)行的，在新學(xué)期主題班會(huì)利用討論、自由發(fā)言、作報(bào)告等多種形式引導(dǎo)教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、人際關(guān)系等各方面都能得到很大提升。當(dāng)然，除了班會(huì)，班主任還要找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心，針對他們的思想狀況，給予指導(dǎo)性的意見，也是很有必要的。
6、制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃
古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在新學(xué)期要引導(dǎo)學(xué)生制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并且認(rèn)真執(zhí)行自己制定的計(jì)劃。這樣，有助于檢測自己在一段時(shí)間內(nèi)沒有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能對自己更負(fù)責(zé)。如果沒有計(jì)劃，只是糊里糊涂地學(xué)習(xí)，成績就很難穩(wěn)步地上升。
7、群策群力制訂班規(guī)
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后一定有一套嚴(yán)明的規(guī)章制度。在制度的約束下，養(yǎng)成自覺的行為習(xí)慣。在新學(xué)期剛開始就要制定班規(guī)，但制定班規(guī)不能班主任自己獨(dú)斷專行，要讓學(xué)生親自參與制定的過程，因?yàn)閷W(xué)生自己制定的規(guī)則，不僅更全面，更重要的是他們更愿意接受，更能起到約束自己的作用。
8、增強(qiáng)凝聚力
新學(xué)期要多開展一些活動(dòng)和游戲，如文藝晚會(huì)、雙人單跳等游戲，不僅增進(jìn)了彼此間的友誼，更讓學(xué)生在活動(dòng)中明白一個(gè)真理：團(tuán)結(jié)的力量最大。如果全班都朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗，一定會(huì)取得輝煌的成就。相反一盤散沙，人人各自為戰(zhàn)，班級秩序就混亂不堪，毫無戰(zhàn)斗力。
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假期里，無意間在網(wǎng)上看到一個(gè)關(guān)于班主任工作的內(nèi)容，是班主任工作的“五個(gè)零”。苦干+沒思路=0；開會(huì)+沒要求=0；能力+沒超長付出=0；制度+沒落實(shí)=0；走動(dòng)+沒發(fā)現(xiàn)問題=0、這五個(gè)零就形象而又具體的解釋了剛才所說的班主任工作出現(xiàn)的困惑。加號前面的是班主任的付出，加號后面的是班主任未做到位的地方，雖然也做了很多工作，付出了很多，但由于沒做到點(diǎn)上，因此結(jié)果也只能是等號后面的“0”了。從這五個(gè)“0”上，我們可以了解，管理是一門藝術(shù)，它不僅僅看你做不做，更關(guān)鍵的是看你做得怎么樣，放在管理上，就是有效管理和無效管理，那么如何做到有效管理，經(jīng)過這幾年的工作實(shí)踐，我談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。
一、要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@
是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)
二、班主任工作能力的體現(xiàn)要“勤”字當(dāng)頭。
在日常工作中做到勤思考。思考治班之道、勤思工作方法。一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該活在“問題的今天”，例如“我今天做什么了？取得了那些成績？有那些失誤？我今天找同學(xué)了解了他們的學(xué)習(xí)生活情況了嗎？”等等。而班主任的這種問題意識要在無形中感染給學(xué)生，讓學(xué)生也要活在“問題的今天”。班主任同時(shí)還得勤進(jìn)班，勤和學(xué)生親密接觸。勤進(jìn)班便能知道班內(nèi)的得失；勤和學(xué)生親密接觸便能加深和學(xué)生的友誼，一切工作便能很好開展，這個(gè)“勤”我在四五年級就是這樣做的。那時(shí)，如果我不進(jìn)班看看，說說，我就不放心，就怕會(huì)出什么事。現(xiàn)在我已經(jīng)很少進(jìn)班了，因?yàn)閷W(xué)生管理到位，讓我放心。
三、以身示范，樹立個(gè)人威信樹立班主任威信，這一點(diǎn)也許對于每一位班主任來說都認(rèn)為是
當(dāng)然的，但究竟如何才能樹立起班主任的威信呢？我總結(jié)了四點(diǎn)：首先，班主任要正學(xué)生，先要正其身。一般來說，學(xué)生都有“向師性”，班主任要教育好學(xué)生，不管是從生活上，還是學(xué)習(xí)上，都必須從自身做起，為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。例如，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)自己應(yīng)該有良好的衛(wèi)生意識；要求學(xué)生注意儀容儀表，就要從自己的儀容儀表抓起。要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，就必須自己先做到上班、上課不遲到，不早退嚴(yán)格遵守學(xué)校里的一切規(guī)章制度。第二、多關(guān)心學(xué)生，了解他們的心聲，真正成為學(xué)生的良師益友。例如學(xué)生生病了抽出時(shí)間陪一下學(xué)生；每次放假回家叮囑學(xué)生注意路上安全；如果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不好及時(shí)和學(xué)生談心等等。第三，班主任在學(xué)生面前還應(yīng)該注意自己的言語，該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅起來，不要整天嘻皮笑臉，原則性不能丟。例如學(xué)生違反校規(guī)校紀(jì)時(shí)要嚴(yán)厲批評，按照規(guī)定辦事。這一點(diǎn)我管理很嚴(yán)的，只要學(xué)生違反規(guī)章制度嚴(yán)重的，危險(xiǎn)的，我絕不放過，嚴(yán)肅處理，一次就得把他整好，以點(diǎn)帶面，讓每個(gè)學(xué)生都受到教育。當(dāng)然了，在以后的學(xué)習(xí)生活中，你還得常表揚(yáng)他，讓他感覺老師是愛他的。第四，要不斷充電，做知識的富有者。班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。總之，班主任自身的品格、學(xué)識、涵養(yǎng)都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。
四、多設(shè)參謀助手，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊(duì)伍
班干部是班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，我認(rèn)為首先班主任要有多設(shè)助手的想法，要使每一名班干部成為助手。每個(gè)班干部在班級中都負(fù)責(zé)一定的事情，都為班級負(fù)責(zé)，都給以表現(xiàn)自我、樹立威信的'機(jī)會(huì)。盡量做到：學(xué)生能夠組織的活動(dòng)，就由班干部自己組織，給他們以主動(dòng)權(quán)；在工作方法和工作態(tài)度上給以指導(dǎo)，學(xué)生管理學(xué)生（典型例子-鄭帥同學(xué)常和社會(huì)上的不三不四的人混在一起。頭發(fā)留得很長，走路的姿勢都變了，擺酷，你跟他溝通很難，因?yàn)槟阍趺磫査己吆叩模慵彼患保陌职謰寢寷]有辦法管他，經(jīng)常找我，有一天我去他家訪，在他家?guī)讉€(gè)小時(shí)，才勸他把頭發(fā)剪了一點(diǎn)，想迅速轉(zhuǎn)變他是不容易，-----一一天我聽英語老師說他好像喜歡楊娟，上課眼睛老師盯著她，我上課留心觀察，也看到這情況，我沒有大驚小怪，冷靜的思考，我做了個(gè)大膽的決定，讓女孩子幫助他轉(zhuǎn)變，我先找鄭帥談話，他先是否認(rèn)，后在我大量事實(shí)面前他不說話了。我告訴他，要擺正這些關(guān)系，你是小學(xué)生，心要用在學(xué)習(xí)上，等等。上午說的---，下午我又找楊娟，我知道男孩已經(jīng)把我找他話告訴他了，中午QQ聊過了---經(jīng)過我的詢問他們也承認(rèn)了---后來她說，我們只是好朋友，談得來，我馬上說我知道你們是朋友，我相信你，不過老師想請你幫助他改正他自己身上的壞習(xí)氣，好嗎？我怎么幫他呀，我告訴他方法-------她同意了-----經(jīng)過我的指導(dǎo)她的幫助，現(xiàn)在鄭帥真的變好了，以前的那種現(xiàn)象也沒有了，一切正常了，我還表揚(yáng)了楊娟呢。）充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢。用民主管理的方法，利于班級的管理。我就是這樣做的，我班的干部每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作，可能是已經(jīng)六年級了，他們大了吧，他們的責(zé)任心很強(qiáng)。班級工作做得井井有條，我基本上不過問，但必須要有匯報(bào)，我每周利用班會(huì)十分鐘時(shí)間，這些班干部一個(gè)個(gè)回報(bào)，我再作小結(jié)。總之他們在班級管理中各盡其責(zé)，相互配合，相互協(xié)作，各項(xiàng)工作積極主動(dòng)，班級管理有聲有色。
五、掌握協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭對學(xué)生教育的技能。
學(xué)生家長對子女教育的重視程度以及配合誠意，會(huì)大大影響到班主任工作的開展。咱們的老師都深有體會(huì)的，常常會(huì)碰到一些自身文化素質(zhì)不高的家長，表達(dá)出對子女教育敷衍、輕視的態(tài)度，因此我多花了些精力在家訪、家長會(huì)交流上，（電話交流等）通過多次的解釋引導(dǎo)，使許多家長擺正了子女教育的態(tài)度，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，并且在課外嚴(yán)格管教子女，促使我的班主任工作更加順利的開展下去。這方面我認(rèn)為我班的家長特別好，他們很支持我的工作也很相信我。例如繳費(fèi)我班學(xué)生在2—3天就交齊了。我教他們幾年了，都積極配合我的工作。總之，班主任要在各項(xiàng)工作中，善于采取各種教育措施和技巧，充分發(fā)揮班主任角色的主導(dǎo)作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
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一、情況分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強(qiáng)，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因?yàn)槌煽兛亢笤斐尚判牟蛔悖瑢δ承W(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。
1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級文化氛圍：
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍。當(dāng)然不能因?yàn)槭蔷拍昙壘陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外，可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍：
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項(xiàng)工作落實(shí)到人，強(qiáng)化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
4.加強(qiáng)學(xué)生每日行規(guī)教育：
沒有良好的個(gè)人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個(gè)整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行強(qiáng)化要求，注意每個(gè)細(xì)節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強(qiáng)檢查：
除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯(cuò)誤及時(shí)訂正、準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個(gè)學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進(jìn)行整理等，老師加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。
新的學(xué)期又開始了，時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大三了。還有一年我們就要畢業(yè)了!在這近3年的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績，班級同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。
在一個(gè)班級中，如果全班同學(xué)都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。
鑒于此，我認(rèn)為，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：
1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進(jìn)班級
三、具體工作計(jì)劃：
1、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日(一月一次)，是班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
2、在已建立班級群的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡(luò)上展現(xiàn)班級的風(fēng)采。班級校友錄或主頁也可以作為同學(xué)們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個(gè)大家庭中。還可以建設(shè)成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動(dòng)通知，并有利于先進(jìn)班級的評定。還要建立個(gè)人檔案、個(gè)人簡介，向來訪者展示水政班每位同學(xué)的獨(dú)特魅力。可能的話，還將成為日后用人單位認(rèn)識本班同學(xué)的窗口。
3、在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每周開班委會(huì)，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會(huì)由班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。
4、在學(xué)習(xí)方面樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期課程較多，英語三級考試亦有人沒有通過，很多同學(xué)準(zhǔn)備考英語四級及專升本考試，學(xué)習(xí)壓力不減，但仍有少數(shù)同學(xué)未能重視起來。針對這種情況，結(jié)合此次的班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的班會(huì)，號召大家繼續(xù)保持大一的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。
以上就是我作為班長在本學(xué)期的工作計(jì)劃。總而言之，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級更加優(yōu)秀。
? 班級管理的工作計(jì)劃
教師要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目的,除認(rèn)真做好課前備課準(zhǔn)備以外,課堂上組織教學(xué)也相當(dāng)?shù)闹匾Ｈ绻粋€(gè)班級,課堂上總是亂哄哄的,教師一邊講,學(xué)生一邊玩,那無論教師準(zhǔn)備得多么的充分,講解得如何的透徹,那結(jié)果肯定是收效甚微。由此可見,注重班級管理群體紀(jì)律不良事關(guān)重要。下面就我十年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
一、重建班級規(guī)范,形成健康輿論
班級紀(jì)律不好主要是沒有建立起好的規(guī)范,所以要重新建立規(guī)范。建立規(guī)范不能只停留在公布各種規(guī)章制度,獎(jiǎng)勵(lì)辦法上,關(guān)鍵在于怎么建立和維持規(guī)范。班級規(guī)范不是通過班主任宣布,然后命令學(xué)生執(zhí)行的方法來制定和建立的,最好是調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,發(fā)動(dòng)學(xué)生討論,自己指定必要的規(guī)則,自己執(zhí)行監(jiān)督和管理。這樣建立的規(guī)范才有生命力。
二、切實(shí)解決與紀(jì)律有關(guān)的具體問題
如果紀(jì)律問題與課程質(zhì)量有關(guān),那就要切實(shí)地解決課程問題,對于這一點(diǎn),我們首先要明確的就是究竟是紀(jì)律影響了教學(xué)還是教學(xué)引起了紀(jì)律問題。如果盲目堅(jiān)持是紀(jì)律影響教學(xué)的邏輯,而沒完沒了地去解決問題,到頭來還是解決不了問題。有的老師上課總是亂班,他說“學(xué)生太亂沒法上課”于是停下來整頓紀(jì)律。停課整頓似乎很見成效,一下子紀(jì)律就好了,于是又繼續(xù)上課,一上課又亂了。這說明問題不在紀(jì)律而在教學(xué)。要解決這類紀(jì)律問題,唯一有效的辦法就是改進(jìn)教學(xué)。
三、面臨班級紀(jì)律問題的教師要自己解決問題,不要借助他人的權(quán)利
由于和學(xué)生群體發(fā)生過矛盾而造成學(xué)生的紀(jì)律問題的任課老師或者班主任,一定要通過自己與學(xué)生之間的意見溝通來解決問題,而不要想通過班主任或者學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來解決問題,想通過有權(quán)利的人去把學(xué)生“治住”。解決了紀(jì)律問題,然后再去上課的做法其效果往往是不理想的。道理很簡單,首先,某位教師或者班主任,與一個(gè)班級的學(xué)生關(guān)系是不可能由別人來代為建立或者改善的。其次,教師自己不出面解決問題的本身就使學(xué)生感到老師無能,而更加輕視或不尊重他,甚至使學(xué)生對教師假手的權(quán)利的領(lǐng)導(dǎo)或者班主任來“制裁”自己而感到憤恨,所以這樣做的結(jié)果往往是關(guān)系更緊張。
四、教師要以身作則,為人師表
教師不但要用語言來對學(xué)生進(jìn)行說明,而且更重要的是言行一致,身體力行。言語和行為是互相強(qiáng)化的,當(dāng)它們是一致的時(shí)候,同一信息重復(fù)出現(xiàn),增加了他的強(qiáng)度。而當(dāng)言語和行為所表達(dá)的信息不一致、相互矛盾的時(shí)候,就引起學(xué)生的思想混亂,因?yàn)樗麄儾恢涝摻邮芙處煹哪囊环N信息。在這種情況下,學(xué)生總是認(rèn)為教師的行為是更真實(shí)的。因此,教師要求學(xué)生做的事自己必須率先垂范。因?yàn)橹挥羞@樣才能使學(xué)生相信教師的要求是正確的、合理的、可信的和可行的。如果教師要求學(xué)生不遲到不早退,而自己卻遲到早退,要求學(xué)生冬天上操不得戴圍巾手套,而自己卻圍著圍巾戴著手套全副武裝地監(jiān)督學(xué)生,甚至躲在屋里取暖,那么學(xué)生是不會(huì)遵守紀(jì)律。學(xué)生對這種不合理的現(xiàn)象是非常敏感的。學(xué)生對言行不一的教師是不信任的,對于那些自己不遵守還百般挑剔別人的教師產(chǎn)生鄙視,厭惡。在沒有威信的教師面前一定會(huì)出現(xiàn)不守紀(jì)律的學(xué)生,而且那些沒有表現(xiàn)紀(jì)律問題的學(xué)生一定會(huì)心照不宣的暗中支持這些“搗亂份子”。在這里,在師生相互作用上,我們要強(qiáng)調(diào)的是“榜樣”作用的巨大力量。
當(dāng)然,解決紀(jì)律問題沒有一個(gè)通用的既定的公式,具體的辦法是因時(shí)因地因人而宜,但是他們的原則和原理是相同的。
? 班級管理的工作計(jì)劃
上學(xué)期班級工作總體平穩(wěn)，圓滿完成學(xué)校和年級交給的班級管理任務(wù)。并積極與家長溝通，合作順暢有效。在班級管理中特別關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，在理想教育方面做的比較好。但是班級管理不足之處是，上學(xué)期班級的學(xué)習(xí)成績差，有幾個(gè)同學(xué)起了很壞的帶頭作用，學(xué)習(xí)不刻苦不認(rèn)真，學(xué)期中期也因個(gè)人晉級等事情多，還有所帶班級多，年級事務(wù)多牽扯了過多經(jīng)歷，使班級紀(jì)律學(xué)習(xí)，一度下滑，本學(xué)期要學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，始終如一，靠上、靠緊，希望帶出一個(gè)班風(fēng)良好，紀(jì)律嚴(yán)明的班集體。
一、開學(xué)時(shí)做好入班教育
通過主題班會(huì)，紀(jì)律要求等嚴(yán)明班級制度，做好守紀(jì)、自信、勵(lì)志、拼搏教育，特別是要鼓舞士氣，增強(qiáng)自信心，多正面引導(dǎo)，不讓每一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，爭取形成互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)班貌。
二、開展責(zé)任主題活動(dòng)
通過多種形式開展責(zé)任主題教育活動(dòng)，比如主題演講、論文比賽、播放視頻、標(biāo)語，口號等，提高同學(xué)們的責(zé)任意識增強(qiáng)主人翁意識，達(dá)到班級人人愛，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，創(chuàng)造一個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀班級體。
三、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真選人，用好班干部，加強(qiáng)教導(dǎo)和培訓(xùn)班級管理方法。加強(qiáng)監(jiān)督，對不勝任的班干部及時(shí)調(diào)整，切實(shí)發(fā)揮班干部隊(duì)伍的帶頭示范作用，增強(qiáng)班長的責(zé)任意識，讓他們敢管，會(huì)管，管的有效，管的科學(xué)，管出風(fēng)采，管出水平。每周組織班干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)和召開例會(huì)制度。
四、做好學(xué)生思想工作，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)
對違紀(jì)學(xué)生做好教育，嚴(yán)防經(jīng)常違紀(jì)，杜絕破罐子破摔同學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)，對后進(jìn)生同學(xué)加強(qiáng)關(guān)注，多做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，多了解學(xué)習(xí)成績，掌握學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對于思想不穩(wěn)定的同學(xué)要關(guān)注他們的心理活動(dòng)，及時(shí)疏導(dǎo)，并幫助他們樹立信心，找到科學(xué)學(xué)習(xí)方法，爭取更大進(jìn)步。
五、嚴(yán)格管理，及時(shí)處理違紀(jì)現(xiàn)象
管理是常態(tài)，工作一天都不能松懈，管理是全面的、系統(tǒng)的，要事無巨細(xì)，以小見大!既要正面宣傳，發(fā)揮班干及優(yōu)秀同學(xué)的作用，同時(shí)又要對違紀(jì)現(xiàn)象的懲戒，有效處理違紀(jì)同學(xué)，加強(qiáng)說服教育，適當(dāng)懲罰，并關(guān)注效果，不能用簡單方式處理，要從開學(xué)就把每件違紀(jì)現(xiàn)象認(rèn)真處理和對待。
六、做好學(xué)法指導(dǎo)
實(shí)施選擇有用的學(xué)法材料引領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，建立一支以學(xué)習(xí)委員為組長的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，主要是十個(gè)組長加課代表，做好學(xué)生與教師的橋梁，做好學(xué)生的表率和引領(lǐng)。方法比態(tài)度重要，部分同學(xué)因缺少正確的學(xué)習(xí)方法，盡管比較努力，但成績進(jìn)步不明顯。
七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)
要充分發(fā)揮小組的帶頭學(xué)習(xí)和組織管理作用，除平時(shí)收交作業(yè)外，還要監(jiān)管紀(jì)律，督促學(xué)習(xí)，課堂上組織討論合作，學(xué)習(xí)衛(wèi)生方面督促落實(shí)。建立小組評價(jià)制度。
八、發(fā)揮正面引導(dǎo)，輿論育人的班級文化建設(shè)作用
做好班級名片，及時(shí)建立班委。開展同學(xué)之間，互相發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點(diǎn)活動(dòng)，為了樹立榜樣，激勵(lì)優(yōu)秀，要通過多種形式開展文化活動(dòng)，每月評選一次守時(shí)之星，守紀(jì)之星，勤奮之星，學(xué)習(xí)之星等。同時(shí)積極配合年級做好文化墻內(nèi)容更換合和設(shè)計(jì)。
九、狠抓常規(guī)，在激情系列活動(dòng)中爭優(yōu)競位
班級紀(jì)律管理是方方面面的工作，千頭萬緒的。常規(guī)紀(jì)律，要常抓不懈，常抓不放，按照年級激情早讀、激情宣誓、三分鐘站讀、激情小步操，安靜晚自習(xí)文明守紀(jì)班級，優(yōu)秀環(huán)境衛(wèi)生班級等要求，積極營造良好班風(fēng)，爭取在每個(gè)同學(xué)心目中明確激情系列活動(dòng)的規(guī)范，充分發(fā)揮主人翁意識。
十、其他的一些工作
加強(qiáng)辦公部培訓(xùn)，適度采取采民主管理。比如制定班級制度，可以采取自下而上、層層推開。研究班級獎(jiǎng)懲條例，科學(xué)分組。實(shí)行小組座位輪換制度，加強(qiáng)禮儀教育和誠信教育，樹立刻苦學(xué)習(xí)的意識。
班級管理工作不是一蹴而就的事情，是起早貪黑，用時(shí)間和心血去完成的，既然干了，就要干好，否則對不起自己，一定要干出成績，干得讓家長滿意，干得讓學(xué)生成長，干的讓自己感動(dòng)，這才是最成功的管理，愿自己加油!發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神，為打造一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力。
? 班級管理的工作計(jì)劃
大班的孩子的身體狀況與3-4歲的孩子相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣；他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了；學(xué)習(xí)能力有了顯著提高，能較好地控制自己的行為；初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。
在班主任工作中，我深深感悟到，要使幼兒園大班班級管理卓有成效，必須要制訂一定的有效方法。
一、營造家庭式氛圍
寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè)，對班級孩子的常規(guī)形成十分重要。
我每天主動(dòng)熱情地接待孩子，和孩子拉近距離，親切呼喚孩子的小名，和孩子交朋友，以自己的童心去跟孩子溝通與交流，注重孩子主人翁意識的培養(yǎng)。如：在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，教室的玩具如何擺放、教室墻面如何布置、都充分尊重孩子，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，促使他們積極參與，共同商量、共同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)。這樣更能提高孩子的興趣和創(chuàng)造性，使孩子有改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感，也有助于對孩子進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和愛護(hù)環(huán)境的教育。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練
大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年，各方面的能力都有所提高。但在自我控制力方面還表現(xiàn)得不夠理想。在開學(xué)時(shí)，總有一小部分小男孩喜歡在班內(nèi)奔跑打鬧，一不小心就有人來告狀，說：“某某小朋友打人了。”為了消除這一現(xiàn)象，我采取了以下做法：
首先，讓孩子知道幼兒園的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓他們懂得學(xué)習(xí)中、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，懂得常規(guī)的重要性。通過組織孩子討論；如果沒有常規(guī)限制會(huì)怎樣？讓孩子在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性。其次，在班內(nèi)評選習(xí)慣好的孩子，每周一次上“明星榜”表揚(yáng)，讓孩子覺得自覺遵守幼兒園的常規(guī)是件很光榮的事情。最后，每天對班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)孩子自覺形成自律。以一種積極的向上的精神，互相努力，久而久之，孩子自然地就養(yǎng)成了一系列的好習(xí)慣。
孩子們的一些常規(guī)教育更是不可忽視，平日里教會(huì)孩子們一些正確的學(xué)習(xí)方法，對孩子們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、生活都有很大的幫助。比如，看書寫字的時(shí)候保持安靜，保持正確的坐姿；和同伴一起玩玩具的時(shí)候，不爭搶，懂得合作與分享；組織活動(dòng)課的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒積極思考，懂得和同伴討論的重要性。如果平日里我們將幼兒的常規(guī)工作做好，對于我們以后工作的開展是很有幫助的。
三、在愛心中賞識孩子
想讓孩子們成長為有愛心的人，教師首先要富有愛心。教師的愛是對孩子心靈之窗的呵護(hù)。“六一”兒童節(jié)到了，我會(huì)給孩子們送去一份小小的禮物表示祝賀；“親子樂”活動(dòng)中我班大放光彩，我會(huì)把孩子高高舉起大聲歡呼；平日里活潑可愛的孩子變得郁郁寡歡，我會(huì)關(guān)切地問：“寶貝，你有什么心事，和老師說說好嗎？”女孩子的辮子散開了，她會(huì)主動(dòng)跑來找我：“老師，把我的頭發(fā)扎起來。”孩子們每天被愛包圍著，生活能不快樂嗎？
要以欣賞的眼光對待每一位孩子。哲人曾經(jīng)說過，“人的精神生命中最本質(zhì)的要求就是渴望得到賞識。”只有欣賞、激勵(lì)才能開發(fā)人的潛能。作為―名教師，如能時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語對待孩子，必能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果，從而樹立起孩子的自信心和自豪感。我們還要看到每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，要欣賞孩子的小小發(fā)現(xiàn)、小小進(jìn)步，要努力讓每個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每個(gè)孩子在欣賞的眼光下快樂成長。
四、搭建家校溝通的橋梁
開好每一次家長會(huì)，利用開家長會(huì)的機(jī)會(huì)講解孩子在每個(gè)年齡段的身體和心理特征，讓家長們更好地了解自己的孩子。我還會(huì)告訴家長們需要配合我做哪些事情，讓家長知道教育孩子不僅僅是老師的事情，自己也有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。幼兒園工作的展開，需要我們和家長一起攜手努力，讓孩子幸福、快樂、健康地成長！
我們班有幾個(gè)孩子，他們在幼兒園能主動(dòng)幫助老師做事，每天爭當(dāng)“小助手”，愛勞動(dòng)有禮貌，可在家里總愛飯來張口衣來伸手，自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手。針對這一特殊情況，我們做了個(gè)別教育計(jì)劃，與家長聯(lián)系，了解孩子在家的情況，分析原因，找出解決的方法和對策。我還通過辦“家長樂園”專欄、“家園聯(lián)系橋”的形式向家長宣傳一些家庭教育方面的知識，提高家長的育兒技巧。
五、做好幼教小教銜接工作
為了讓孩子產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣，我?guī)ьI(lǐng)孩子參觀周邊的小學(xué)。在參觀時(shí)，他們表現(xiàn)出對小學(xué)的向往激情，產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望。另外，在本學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上，我們也適當(dāng)?shù)难娱L孩子教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，使孩子漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，幫助孩子建立入學(xué)必要的時(shí)間觀念、任務(wù)意識和規(guī)則意識，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí)，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作，幫他們購買學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識的重要性等；通過開展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)，讓孩子感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè)，馬上要成為一名小學(xué)生。這些活動(dòng)的開展，給孩子心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備，效果較好。
總之，幼兒園大班班級管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作，教師蹲下來，和孩子們平等的交流時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在相互的尊重和信任中，要做到這一點(diǎn)，又是多么的簡單，多么的容易啊。只要我們做教育的有心人，溫暖了別人，也就是溫暖了自己！
? 班級管理的工作計(jì)劃
為更好的加強(qiáng)學(xué)生對班級集體榮譽(yù)感及自我管理能力和自我控制能力，現(xiàn)制定本年度班級管理工作計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。 3、提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部。
4、充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力，通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)、使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣
二、工作措施
1、作好班級管理工作計(jì)劃，成立強(qiáng)有力的班委會(huì)，狠抓班級日常管理，以達(dá)到在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，樹立良好的班級形象。同時(shí)建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。通過以上兩個(gè)方面的結(jié)合，達(dá)到事事有人管，事事有記錄;凡事有據(jù)可依，有章可循。
2、精心組織，認(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會(huì)，從正面引導(dǎo)學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展。同時(shí)在班內(nèi)廣泛開展各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，陶冶學(xué)生的道德情操。
3、建立互幫互助學(xué)習(xí)小組，樹立正面典型，以帶動(dòng)全體學(xué)生共同上進(jìn)。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)對癥下藥，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的障礙，以達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵(lì)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的目的，從而實(shí)現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
4、廣泛征求學(xué)生的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。并給家庭困難的學(xué)生及留守學(xué)生最大的關(guān)愛，號召其他學(xué)生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學(xué)生都能體會(huì)到班集體的溫暖。進(jìn)而使全班學(xué)生擰成一股繩，大家齊心協(xié)力，共同搞好班級建設(shè)。
? 班級管理的工作計(jì)劃
一、情況分析：
我班學(xué)生共有43人，其中女生25人，男生35人，他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有了可喜的成績。他們活潑可愛，樂觀向上，自尊心很強(qiáng)，但由于他們年齡偏小，又大都是獨(dú)生子女，存在著一些普遍的問題，如害怕困難，不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，有點(diǎn)自私，集體主義觀念不強(qiáng)等等。為了幫助他們從小樹立正確的集體主義觀念，勞動(dòng)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念等等，特制定此計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)班級情況，本人決心開展行之有效的班級工作，吸收上學(xué)期班級工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，充分利用晨會(huì)課、班隊(duì)課、思品課等途徑教育和幫助學(xué)生尊敬父母、尊重他人，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛中國，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立“勞動(dòng)光榮”的觀念，全面推進(jìn)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，培養(yǎng)“合格加特長”的人才，爭創(chuàng)文明班級，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)，使我班成為先進(jìn)班集體，無安全事故，學(xué)生在校鞏固率100%。
三、具體要求和措施：
1、加強(qiáng)德育教育、教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，形成嚴(yán)肅活潑的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班集體積極向上的精神面貌。
2、利用晨會(huì)、班會(huì)、思品課等各種途徑向?qū)W生進(jìn)行有的放矢的主題教育。
3、抓好學(xué)生一日常規(guī)，樹立良好的班風(fēng)，形成文明的班集體。
4、充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，指導(dǎo)他們協(xié)助班主任及任課老師搞好班級紀(jì)律，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
5、對后進(jìn)生的行為習(xí)慣進(jìn)行跟蹤督查，并采取一幫一的方法，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。
6、重視家訪，及時(shí)全面了解學(xué)生。
7、教育學(xué)生遵守學(xué)校的常規(guī)紀(jì)律，注意個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)要衣著整潔，紅領(lǐng)巾要佩帶整齊，對人要有禮貌，不打架罵人，課間不做危險(xiǎn)的游戲。
8、重點(diǎn)教育學(xué)生注意安全，如不玩電玩火，不做危險(xiǎn)游戲等等。
四、活動(dòng)安排：
二月份：
1、迎接新學(xué)期出黑板報(bào)。
2、 開展“一日常規(guī)”比賽活動(dòng)。
三月份：
1、開展“學(xué)雷鋒為民服務(wù)周”活動(dòng)。
2、組織部分學(xué)科作業(yè)評比活動(dòng)。
四月份：
1、組織掃墓活動(dòng)。
2、參加校舉辦的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
五月份：
1、慶“六一”活動(dòng)，出黑板報(bào)。
2、召開學(xué)生家長會(huì)。
六月份：
1、制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，全面復(fù)習(xí)。
2、學(xué)生興趣小組成果匯報(bào)。
七月份：
1、參加期末考試
2、安排暑期生活，進(jìn)行法制安全教育。
? 班級管理的工作計(jì)劃
以創(chuàng)建“ 省教育現(xiàn)代化市”為中心工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作意見，進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)管理，樹立管理保障的觀念，提高管理水平，進(jìn)一步夯實(shí)教育技術(shù)的硬件基礎(chǔ)，同時(shí)，注重實(shí)效，積極挖掘現(xiàn)有教育技術(shù)裝備的潛力，全面提升我校教育技術(shù)的管理水平、應(yīng)用水平和綜合效益。
1、圍繞創(chuàng)建“ 省教育現(xiàn)代化市”這一中心，完善現(xiàn)代設(shè)施，提高教育技術(shù)裝備的水平
(1)充分認(rèn)識創(chuàng)建“ 省教育現(xiàn)代化市”的重要意義，正確把握創(chuàng)建“ 省教育現(xiàn)代化市”的指標(biāo)，認(rèn)真做好臺帳記錄，同時(shí)，對過去二年的臺帳記錄進(jìn)行全面的檢查，做好整理和完善工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平通過涉及教育技術(shù)的各項(xiàng)指標(biāo)。
(2)加強(qiáng)對高二和高三年級教室多媒體設(shè)備的維護(hù)，確保教室的現(xiàn)代化實(shí)施正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為全面提升教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)的硬件基礎(chǔ)。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校廣播系統(tǒng)和校園閉路電視系統(tǒng)的維護(hù)，同時(shí)，完善科技樓二個(gè)多媒體教室的設(shè)備，為高一新課程改革做好設(shè)備保障。
(4)根據(jù)《 省中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備配備目錄(試行)》標(biāo)準(zhǔn)，對照現(xiàn)行教材的新增或調(diào)整實(shí)驗(yàn)，增補(bǔ)好教育儀器設(shè)備，確保演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開設(shè)率均為100%;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器按一人一組配備，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)的應(yīng)用，全面提升應(yīng)用層次，拓展應(yīng)用范圍，優(yōu)化應(yīng)用環(huán)境
(1)提升教育技術(shù)應(yīng)用的層次。加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合力度，逐步從現(xiàn)有的自發(fā)的、分散的應(yīng)用實(shí)踐向有目的、有意識的整合實(shí)踐轉(zhuǎn)化。
(2)拓展教育技術(shù)應(yīng)用范圍。努力推動(dòng)教育技術(shù)在學(xué)生的科技活動(dòng)、學(xué)校的校本課程建設(shè)以及學(xué)校的校園文化建設(shè)中的應(yīng)用。
(3)優(yōu)化教育技術(shù)應(yīng)用環(huán)境。多渠道加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)力度，增加信息技術(shù)與課程整合骨干教師的數(shù)量，同時(shí)，逐步形成學(xué)校學(xué)科教學(xué)的素材庫、教學(xué)軟件庫、教師自制、校際交流的課件庫、教師的優(yōu)秀教案庫。
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，工作中做到開拓創(chuàng)新、積極主動(dòng)、踏實(shí)有效、相互配合和服務(wù)教學(xué)。
(2)通過學(xué)習(xí)提高教技人員的理論水平和管理能力。管理好校園網(wǎng)、廣播電視系統(tǒng)和教室的終端顯示。注意網(wǎng)絡(luò)安全，確保先進(jìn)實(shí)施高效運(yùn)行。
(3)加強(qiáng)對學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的管理力度，重點(diǎn)抓“軟件”建設(shè)，切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理。
(4)加強(qiáng)音像資料、實(shí)驗(yàn)儀器及用品催交制度。
一月份：
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學(xué)習(xí)方面：
1、實(shí)行早讀制度。每天早晨讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)英語
2、與英語老師還有別的班進(jìn)行溝通，力求拿到第一手資訊
3、將全班同學(xué)分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行英語對讀交流和組織英語演講賽。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，并讓大家保持下去
4、作業(yè)及時(shí)上交，及時(shí)通知大家，力求平時(shí)分能夠拿到97%
體育方面：
1、兩個(gè)星期進(jìn)行一次籃球賽
2、進(jìn)行晨跑
希望能夠通過體育活動(dòng)，豐富同學(xué)們的生活，活躍班級形象，增強(qiáng)班級凝聚力
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文娛活動(dòng)：
1、三月份：文娛活動(dòng)“我愛記歌詞”
2、四月份：戶外活動(dòng)集體大溜冰
3、五月份演講比賽或野炊、燒烤
? 班級管理的工作計(jì)劃
一、班級情況分析
本學(xué)年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園情緒上也能較好適應(yīng)幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力，個(gè)別幼兒還存在入園情緒上較焦慮，哭鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動(dòng)，幼兒對于活動(dòng)中注意力較分散，點(diǎn)心和午餐的習(xí)慣有待于加強(qiáng)，結(jié)合本班具體特點(diǎn)，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商，制訂如下計(jì)劃：
二、安全教育
安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛?cè)雸@的小班，更加需要一個(gè)全面的安全經(jīng)驗(yàn)與自我的保護(hù)方法，針對小班幼兒剛離開家庭生活進(jìn)入幼兒園的情況，從以下幾點(diǎn)進(jìn)行安全教育：
1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，特別針對幼兒入園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內(nèi)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中可能存在的問題進(jìn)行教育，做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，在幼兒入園的第一時(shí)期把好安全第一關(guān)。
2、當(dāng)天帶班的教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒各項(xiàng)行為，做到人在心在，不隨意離崗，確保幼兒一日活動(dòng)中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細(xì)處。
3、做好與教師、保育員、家長之間的幼兒交接，做到活動(dòng)前后幼兒的點(diǎn)名工作，特別是在午餐和幼兒下午到班的時(shí)候，在關(guān)注簡托幼兒同時(shí)，要注重對半托幼兒的交接與點(diǎn)數(shù)，不讓小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。
4、做好幼兒日常生活中堅(jiān)持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時(shí)沒收，保證幼兒不到危險(xiǎn)物品入園。
5、結(jié)合園部開展的安全主題教育，逐步對幼兒開展相關(guān)的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學(xué)習(xí)與預(yù)防，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)與相關(guān)的安全常識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、積極創(chuàng)設(shè)富有快樂色彩的情感班級，通過對幼兒間親密的語言和動(dòng)作來消除幼兒入園的焦慮，并用各種快樂的活動(dòng)引導(dǎo)孩子感受幼兒快樂，鼓勵(lì)幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn)，努力打造快樂兒童。‘
2、針對學(xué)期初的班進(jìn)行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，根據(jù)區(qū)域中的相關(guān)領(lǐng)域設(shè)置相關(guān)的區(qū)角，營造良好的分組活動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成長。
3、多形式開展家園聯(lián)系，除了運(yùn)用家園聯(lián)系欄，家長群、家長聯(lián)系本外，我們還增設(shè)家長信箱，引導(dǎo)家長把每天幼兒需要教師關(guān)注的問題用小紙條的形式與老師進(jìn)行交流，鼓勵(lì)家長進(jìn)行無記名式的家長來信，提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
四、班級工作重點(diǎn)
1、創(chuàng)設(shè)良好的一日活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合指南要求調(diào)整相關(guān)的活動(dòng)課程，減少集中的教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)分組、區(qū)域、游戲式的教育，對體育、游戲、區(qū)域等相關(guān)課程進(jìn)行觀察和記錄。
2、重新編新操，根據(jù)小班幼兒的相關(guān)動(dòng)作發(fā)展和小班幼兒的心理特點(diǎn)，編排有情感調(diào)動(dòng)、基本動(dòng)作，隊(duì)列練習(xí)、游戲、表演的新操，確保小班幼兒當(dāng)前發(fā)展的需求。
3、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)培養(yǎng)，在幼兒新入園之際，就引導(dǎo)幼兒一起討論，制定相關(guān)的活動(dòng)常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問好，安靜傾聽，小聲講話，積極參與，快樂、自信地表現(xiàn)自己，與同伴友好相處，并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進(jìn)行觀察和評估。
4、加強(qiáng)幼兒的分組活動(dòng)的操作常規(guī)，學(xué)習(xí)分組活動(dòng)的方式，并養(yǎng)成安靜參加分組活動(dòng)，與他人協(xié)商一起參與，活動(dòng)完后收拾材料的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)能力，能完成生活中必要的自我服務(wù)，重點(diǎn)放在幼兒對一日活動(dòng)中上廁、吃點(diǎn)心、收拾玩具，活動(dòng)中材料的取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本的自我服務(wù)，學(xué)會(huì)自我取放自己的用品，并依照相應(yīng)的標(biāo)志進(jìn)行整理與歸放。
6、學(xué)習(xí)相關(guān)的指南意見，加強(qiáng)課程中的應(yīng)用式教學(xué)，把幼兒的學(xué)習(xí)方式由講述式的學(xué)習(xí)嘗試進(jìn)行應(yīng)用式的探索，在科學(xué)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)和常識活動(dòng)方面，多提供實(shí)踐操作式，在語言領(lǐng)域活動(dòng)中采用：小點(diǎn)心播報(bào)員，說悄悄話、聽故事等方式來加強(qiáng)幼兒對語言的感受和應(yīng)用，在藝術(shù)領(lǐng)域中提供不同類型的音樂引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)，繪畫和美術(shù)活動(dòng)中每周開展兩次項(xiàng)的活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動(dòng)中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對健康領(lǐng)域的知識進(jìn)行驗(yàn)證與練習(xí)，在與小朋友的交往中不斷地領(lǐng)域社會(huì)領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，努力營造幼兒感知、積累、建構(gòu)自己的知識。
7、以激發(fā)幼兒興趣、豐富幼兒的游戲材料和知識經(jīng)驗(yàn)為前提，開展創(chuàng)造性游戲。
（1）角色游戲中幫助幼兒明確角色的相關(guān)活動(dòng)和情節(jié)的開展，鼓勵(lì)幼兒大膽地結(jié)合生活中的各種人物形象，觀察他人的行為，大膽地模仿和表現(xiàn)自己對生活中相關(guān)人物的感知。
（2）結(jié)構(gòu)游戲中讓幼兒嘗試參與小主題的布局和低結(jié)構(gòu)輔助材料的使用。
（3）表演游戲中運(yùn)用音樂與故事相結(jié)合，增強(qiáng)趣味性的頭飾的方式來激發(fā)幼兒積極地與于表演，并能根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，大膽地表現(xiàn)自己的情感與相法。
8、結(jié)合本班的課題活動(dòng)《在區(qū)域活探索材料與幼兒主體性的研究》，以區(qū)域活動(dòng)為研究的方向，根據(jù)在區(qū)域活動(dòng)中高結(jié)構(gòu)材料投放與低結(jié)構(gòu)材料投放，統(tǒng)一材料與分層次材料的投放等進(jìn)行觀察、記錄、比較，調(diào)整，探索在區(qū)域活動(dòng)應(yīng)投放什么的材料，通過什么的指導(dǎo)方式能更好地激發(fā)幼兒的興趣，創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。
9、通過多種形式不斷地完美家長工作，由于剛?cè)雸@的家長對于幼兒園教育及幼兒相關(guān)發(fā)展情況不是很了解，有的家長甚至把幼兒園當(dāng)做保姆，要求幼兒在園不動(dòng)手，由于家長的愛也常常會(huì)使我們的孩子失去了很多學(xué)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，因此在本學(xué)年，我們首先要通過家長會(huì)宛園聯(lián)系欄的、家長信箱等各種方式加強(qiáng)對家長的溝，并向家長們宣傳幼兒的發(fā)展相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)幼兒參照相關(guān)的要求來看待幼兒的學(xué)習(xí)和教師的工作，并通過群的方式與家長進(jìn)行交流，要求家長有事可以找老師，通過協(xié)商的方式來解決問題。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)年計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
總之，在本學(xué)年，我將對指南為指導(dǎo)思想，把幼兒的情感、安全教育放在首位，確保開展科學(xué)、有效，適宜幼兒當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)展需求的活動(dòng)，促使幼兒全面健康地成長。
? 班級管理的工作計(jì)劃
一、切實(shí)作好班級各項(xiàng)安全工作：
1、對班級硬件進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備存在任何安全隱患做到及時(shí)處理或上報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行整改。
2、認(rèn)真按照幼兒園衛(wèi)生保健制度，及時(shí)做好班級的各項(xiàng)消毒工作，和幼兒的一些疾病處理，特別是要加強(qiáng)班級藥品管理及喂藥制度，記錄要全面細(xì)致。
3、建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行體育運(yùn)動(dòng)等集體活動(dòng)的安全要求和防范措施。
4、開展安全自查和安全督促工作，教師每周安全全面自查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、具體落實(shí)《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項(xiàng)工作，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患。
二、健全班級安全制度。
1、每一個(gè)班級教師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。結(jié)合幼兒園安全工作制度，明確班主任為班級安全工作負(fù)責(zé)人，其他老師為班級安全工作責(zé)任人，班級所有教師簽訂安全責(zé)任書。
2、班主任對班級的各項(xiàng)安全工作要做到合理部屬，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對于一些安全事項(xiàng)要及時(shí)辦理并抓好落實(shí)。
3、要求班級所有老師都要明確各自的的安全責(zé)任要求，熟悉和遵守幼兒園的各項(xiàng)安全制度。
4、根據(jù)上級的文件精神，學(xué)習(xí)相關(guān)的報(bào)道和相關(guān)的文件，及時(shí)提高教師的安全警惕性，把安全工作的根深深地扎入了每一位教師的心中。
三、對幼兒進(jìn)行安全教育
1、根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排，進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。
2、結(jié)合幼兒的一些實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對性的安全教育，如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險(xiǎn)動(dòng)作、上下樓梯注意事項(xiàng)、在家不玩火等等。
3、豐富安全教育內(nèi)容，采用各種生動(dòng)有趣的形式，讓幼兒感受情境，增強(qiáng)安全意識。比如：看《幼兒畫報(bào)》動(dòng)畫版光盤中的自我保護(hù)故事；進(jìn)行消防演習(xí)；在走出幼兒園大門的集體活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行交通安全教育等等。
? 班級管理的工作計(jì)劃
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1.做好共讀一本書的主講工作：《打造良好的閱讀環(huán)境》、準(zhǔn)備精彩的主題演講
2.積極參加師徒賽課活動(dòng)
3.重點(diǎn)設(shè)計(jì)開展好校園動(dòng)漫節(jié)：環(huán)境、主題內(nèi)涵、幼兒展示
4.實(shí)施"國際節(jié)"方案
5.精心組織班主長例會(huì)
6.生成和實(shí)施幼小銜接專題方案
7.準(zhǔn)備期中期末的匯報(bào)
8.在做好各項(xiàng)常規(guī)工作同時(shí)配合幼兒園搞好幾個(gè)慶祝活動(dòng)："三.八婦女節(jié)"親子活動(dòng)；親子春游活動(dòng)、綠領(lǐng)巾活動(dòng)"六.一"慶祝活動(dòng)；大班畢業(yè)典禮。
二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)：
1.幼兒發(fā)展總目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。
2.班級管理目標(biāo)：
a.培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
b.營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
c.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)"。
三、具體措施：
1.主題開展：
a結(jié)合主題《我們的超市》，加強(qiáng)幼兒合作意識的培養(yǎng)，讓幼兒在參觀、認(rèn)識超市后，了解各項(xiàng)規(guī)則在集體中的重要性，學(xué)會(huì)根據(jù)班級的具體需要制定規(guī)則，從而自覺遵守班級規(guī)則，達(dá)到自我管理。
b結(jié)合主題《春夏和秋冬》，獲得有關(guān)四季的各種知識，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
c幼小銜接實(shí)施方案：
? 班級管理的工作計(jì)劃
一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班級管理工作計(jì)劃如下。
一 指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，開展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，對隊(duì)員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！
二 常規(guī)教育
本班有學(xué)生49人，其中男生 30人，女生 19人，男女
學(xué)生較大。從熱鬧的假期踏入新學(xué)期，學(xué)生的心神松散，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,再次適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手。
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。
2,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
三 班級管理
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手。
1,課堂紀(jì)律。
首先利用班隊(duì)課師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。
2,課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),開展"跳繩,做游。"等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂。
3,路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.做到高高興興來上學(xué)，平平安安回家去。
四 衛(wèi)生管理
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。 班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
五 班干部培養(yǎng)工作
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我仍將培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
六 加強(qiáng)與家長的合作
建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我仍將會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。
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