主要內(nèi)容：為民務(wù)實清廉

重點(diǎn)：縣級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部

切入點(diǎn)：貫徹落實**

突出：作風(fēng)建設(shè)

反對：形式主義、官僚主義、享樂主義、奢侈

一般要求：照鏡子、穿衣、洗澡、**

活動的目標(biāo)要求

總體要求：要堅持圍繞中心、服務(wù)大局，全面貫徹落實黨的十八大提出的各項任務(wù)要求，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。要落實為民務(wù)實清廉的要求；要著力解決突出問題；要牢牢把握基本原則。

要落實為民務(wù)實清廉的要求：

為了人民，就是要堅持人民創(chuàng)造歷史，人民是真正的英雄，堅持以人為本，以人為本

務(wù)實，就是求真務(wù)實，真正抓好實際工作，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實際的風(fēng)

清正廉潔，就是要自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動接受監(jiān)督

要著力解決突出問題：堅決反對形式主義；堅決反對官僚主義；堅決反對享樂主義；堅決反對奢靡之風(fēng)。

要牢牢把握基極教育、批評和自我批評為主、注重實效、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭的基本原則。

主要任務(wù)：教育引導(dǎo)黨員干部樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問題，保持清廉本色，使干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立。

活動總體安排

從今年下半年開始，在全黨自上而下開展黨的群眾路線教育實踐活動，需要一年左右的時間。**政治局牽頭開展黨的群眾路線教育實踐活動。

環(huán)節(jié)1：學(xué)習(xí)教育、聽取意見；

環(huán)節(jié)2：查擺問題，開展批評；

環(huán)節(jié)3：整改落實、建章立制。

黨的群眾路線教育的主要內(nèi)容是什么？

為民、務(wù)實、清廉。

為民，就是要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄，堅持以人為本、人民至上，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，堅持一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去。

務(wù)實就是求真務(wù)實，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實際的風(fēng)；堅持問政于民、問需于民、問計于民，弘揚(yáng)密切聯(lián)系群眾之風(fēng)；要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，厲行節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

清廉，就是要自覺遵守黨章，嚴(yán)格執(zhí)行廉政準(zhǔn)則，主動接受監(jiān)督，自覺凈化朋友圈、社交圈，帶頭約束自己的行為，增強(qiáng)反腐倡廉和拒腐防變自覺性，嚴(yán)格規(guī)范權(quán)力行使，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，堅決反對一切消極腐敗現(xiàn)象，做到干部清正、**清廉、政治清明。

師范市黨委對開展教育實踐活動提出六點(diǎn)要求

（1） 要充分認(rèn)識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，切實增強(qiáng)思想意識、政治意識和行動意識；

（2） 從黨風(fēng)建設(shè)面臨的嚴(yán)峻形勢，充分認(rèn)識開展活動的緊迫性；

（3） 要從永遠(yuǎn)保持同人民群眾血肉聯(lián)系的更高要求出發(fā)，充分認(rèn)識開展活動的重要性；

（4） 要從維護(hù)新疆穩(wěn)定長治久安、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的實際需要出發(fā)，充分認(rèn)識開展教育實踐活動的必要性。

41.師市黨委提出在教育實踐活動中領(lǐng)導(dǎo)干部要強(qiáng)化“四個學(xué)習(xí)”，下好“五個功夫”，增強(qiáng)“六個意識”，實現(xiàn)“七個新轉(zhuǎn)變”

“四個學(xué)習(xí)”：黨委班子帶頭學(xué)，突出重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)，豐富形式靈活學(xué)，強(qiáng)化效果研討學(xué)

“五個功夫”：在調(diào)動干部職工群眾積極性上下功夫，在強(qiáng)化問題上下功夫，在分類指導(dǎo)上下功夫，在統(tǒng)籌兼顧上下功夫，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)有效銜接上下功夫

“六個意識”：穩(wěn)定意識、大局意識、責(zé)任意識、問題意識、機(jī)遇意識、統(tǒng)籌意識

“七個新轉(zhuǎn)變”：在思想上要有新認(rèn)識，在學(xué)習(xí)上要有新收獲，在精神上要有新面貌，在品格上要有新境界，在發(fā)展上要有新業(yè)績，在維護(hù)社會和諧穩(wěn)定上要有新局面，在融合上有新提升。

我團(tuán)開展教育實踐活動堅持的“四個基本標(biāo)準(zhǔn)”

第一，我們團(tuán)的群眾教育實踐要走在全團(tuán)的前列；

第二，要把教育實踐與自身工作結(jié)合起來，使各項工作有明顯的變化，有明顯的改進(jìn)和促進(jìn)；

三是讓全體干部，尤其黨委班子、機(jī)關(guān)部門中層領(lǐng)導(dǎo)，基層單位主要領(lǐng)導(dǎo)在精神面貌、工作狀態(tài)、各項工作開展實效上，明顯提高，明顯改進(jìn)；

四是通過階段性征求民意，讓我們一線職工群眾搞問卷調(diào)查，讓他們感到有明顯改變，感到滿意，感到認(rèn)同。

我團(tuán)開展教育實踐活動最終要實現(xiàn)的“四個目標(biāo)”

一是不斷深化團(tuán)農(nóng)場改革，加快各項事業(yè)發(fā)展步伐，實現(xiàn)團(tuán)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)綜合實力；

二是通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，增加全團(tuán)職工收入，不斷提高生活水平和生活質(zhì)量；

三是加快團(tuán)場城鎮(zhèn)化建設(shè)、配套設(shè)施建設(shè)，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程，完善綠化工程，營造美化舒適的城鎮(zhèn)環(huán)境，建設(shè)美麗中心連隊，實現(xiàn)職工生產(chǎn)、生活良好環(huán)境；

四是實現(xiàn)團(tuán)場經(jīng)濟(jì)實力增強(qiáng)、社會事業(yè)發(fā)展、社會秩序良好、職工安居樂業(yè)、自然環(huán)境和人文環(huán)境優(yōu)美的和諧團(tuán)場。

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

尊敬的黨支部：

你好!

人生會面臨許許多多的選擇與決策，許許多多來自金錢與權(quán)力傷的誘惑，作為新一代大學(xué)生，我想我們要堅定自己的信念，明確自己的價值觀，以一個共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，并努力的為成為一名光榮的共產(chǎn)黨員而終身奮斗。

通過黨校培訓(xùn)課程和自己的學(xué)習(xí)思考，我對于馬克思主義，XXX思想，鄧小平理論，""重要思想和科學(xué)發(fā)展觀有了自己的獨(dú)特的想法。我個人認(rèn)為，這些優(yōu)秀的黨的基本指導(dǎo)思想都有一些共同的地方，他們都是以實事求是，群眾路線，獨(dú)立自主為基本內(nèi)容的，都強(qiáng)調(diào)一切從實際出發(fā)，理論結(jié)合實際，不斷的深化對中國國國情的認(rèn)識，研究和把握社會發(fā)展的客觀規(guī)律，找出適合中國國情的革命和建設(shè)道路，一切為了群眾，一切依靠群眾，堅持獨(dú)立自主政策，堅定不移的維護(hù)民族獨(dú)立，捍衛(wèi)國家主權(quán)，把立足點(diǎn)放在依靠自己力量的基礎(chǔ)上，開展國際經(jīng)濟(jì)文化交流。接著，鄧小平理論提出來的改革開放政策，打開國門，擁抱學(xué)習(xí)世界上先進(jìn)的科技文化，使得這些優(yōu)秀的黨的基本指導(dǎo)思想從此以后更加著眼世界，注重與世界上其他國家進(jìn)行交流和溝通，科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，和平發(fā)展。

馬克思認(rèn)為每個年代階段都有屬于自己的特有的指導(dǎo)思想，科學(xué)有效的運(yùn)用這些思想，才能推動人類文明的發(fā)展與進(jìn)步。現(xiàn)今的科學(xué)發(fā)展觀就是結(jié)合當(dāng)下的中國的國情，與時俱進(jìn)的運(yùn)用馬克思主義，明確“為什么要發(fā)展”“為誰發(fā)展”“怎么發(fā)展”的問題，科學(xué)的分析我國全面參與經(jīng)濟(jì)全球化的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，深刻把握工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，市場化，國際化深入發(fā)展形勢下我國各項事業(yè)發(fā)展面臨的新課題新矛盾，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，給了馬克思主義新時代的新定義。

X年XX月XX日

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

本學(xué)期很榮幸能夠參加歙縣黨校的黨課學(xué)習(xí)，也很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間，我始終堅持認(rèn)真聽課，課堂上認(rèn)真作筆記，課后積極參與討論，在理論和實質(zhì)上對黨的認(rèn)識有了很大的提高。從黨的性質(zhì)到黨的指導(dǎo)思想，從黨的根本宗旨到黨的組織原則和紀(jì)律，從黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)到黨的最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)，從中國共產(chǎn)黨員的條件到正確的入黨動機(jī)……雖然短暫的學(xué)習(xí)，不能夠讓我透徹的理解其中的精髓，但給我了我理解的基礎(chǔ)，在授課老師們的旁征博引之中觸及到黨的全心全意為人民鞠躬盡瘁的風(fēng)采，授課老師們用一個個深刻的現(xiàn)實事例從各方面講解黨的章程，讓我對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識有了一個升華，更加堅定了入黨的決心! 在這次黨課學(xué)習(xí)中，讓我對黨的性質(zhì)和綱領(lǐng)有了深刻的認(rèn)識。

“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。”課上老師指出黨的性質(zhì)問題是馬克思主義建黨學(xué)說中的核心問題，也是黨的建設(shè)中的根本問題，作為我們?nèi)朦h積極分子是應(yīng)該首先弄清楚的問題。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，這是從黨的階級性和先進(jìn)性兩方面闡述黨的性質(zhì)。中國共產(chǎn)黨由工人階級先進(jìn)分子所組成，并不是說其他階級出身的具備黨員條件的人不能入黨，也不是說吸收這些人入黨就改變了黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)。，直到今天成為擁有8000多萬黨員的大黨，真正成為中國人民和中華民族的先鋒隊。黨的xx大表述的黨的性質(zhì)加入了“三個代表”的思想，既切合我們黨的歷史發(fā)展和現(xiàn)實狀況，又符合時代要求，有利于最廣泛調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

在這次的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神，讓我知道了中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自己的行動指南。任何社會組織、政黨都是在一定的思想指導(dǎo)下發(fā)展來的，中國共產(chǎn)黨從建立之日至今始終堅持用發(fā)展的馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想，新時期提出的“三個代表”思想是對馬列主義、XXX思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)、推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大理論武器，是全黨集體智慧的結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。這一重要思想要求我們黨站在時代的前列，在新的歷史條件下，始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，更好代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，更好地代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，而最終歸宿就是更好代表廣大人民的根本利益。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。作為入黨積極分子我們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)黨的思想，高舉旗幟不斷前進(jìn)。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。通過黨課學(xué)習(xí)讓我對這一宗旨有了更深刻的理解。黨的宗旨是黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。歷史是人民創(chuàng)造的，只有人民才是創(chuàng)造世界歷史的動力。黨的力量就在于一切從人民群眾的需要出發(fā)，同廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系。我們黨從成立那一天起，就把為人民服務(wù)作為自己的最高原則，把同人民群眾密切聯(lián)系在一起的作風(fēng)，作為黨的三大作風(fēng)之一，來教育和武裝全黨。我們黨的群眾觀點(diǎn)，是馬克思主義唯物史觀的具體體現(xiàn)。識別一個政黨的性質(zhì)、作用，歸根到底看它代表什么人的利益。中國共產(chǎn)黨不僅代表工人階級的利益和意志，而且代表著中國廣大人民和整個中華民族的利益，黨沒有自己特殊的利益，也不追求特殊利益。黨在各個歷史階段的路線、方針、政策，都充分體現(xiàn)了廣大人民的利益要求。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命，建立了人民民主專政的政權(quán)，代表了全國各族人民的利益。

新時期，提出了建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的歷史任務(wù)，更充分反映了全國各族人民的共同利益和愿望。中國共產(chǎn)黨91年奮斗史充分證明，我們黨的全部歷史，就是全心全意為人民服務(wù)的歷史。一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)，是我黨的本質(zhì)特征。水能載舟亦能覆舟，人民是基礎(chǔ)，正是堅持了黨的宗旨全心全意為人民服務(wù)，才使我黨贏得了人民的支持，才能在險惡的環(huán)境中由小變大，取得了新民主主義革命和社會主義革命的巨大勝利，取得了社會主義建設(shè)的偉大成就黨將全心全意為人民服務(wù)確立為自己的宗旨，是由黨的性質(zhì)決定的。黨的性質(zhì)決定著我們黨除了工人階級和廣大人民群眾的利益，沒有自己的特殊利益。黨的綱領(lǐng)、路線和政策，集中反映和體現(xiàn)了工人階級和廣大人民群眾的利益，黨的一切活動的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和歸宿，都是為著人民的利益。 作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，在周圍同事當(dāng)中時時處處體現(xiàn)出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進(jìn)的組織。通過這段時間的學(xué)習(xí)，使我有了更明確的努力方向：

1、以三個代表重要思想為價值目標(biāo)，帶領(lǐng)廣大同學(xué)共同進(jìn)步，體現(xiàn)三個代表重要思想，學(xué)習(xí)上要有與其他同學(xué)共同進(jìn)步的專業(yè)知識和技能，行為上要有普通同學(xué)尊敬的模范舉止，要向周圍的同事們學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。堅定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)通過開展班級工作進(jìn)行實踐鍛煉，不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認(rèn)識，往往是要經(jīng)過實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復(fù)，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識，強(qiáng)化正確的入黨動機(jī)。

3、加倍努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。新世紀(jì)，新發(fā)展，要求我們這一代人要有新的知識結(jié)構(gòu)。只有多掌握一些科學(xué)知識，才能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強(qiáng)大盡一份力量。加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。只有努力做到學(xué)一科，愛一科，精通一科，勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

4、要向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)班中，每次課大部分同學(xué)們都很早來到教室，講課時認(rèn)真的聽，仔細(xì)的記，積極地參加討論，培訓(xùn)班的大部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員老師，和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

5、貴在堅持，端正入黨動機(jī)，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如XXX同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”我們都應(yīng)引以為戒，不論組織上是否入黨，都應(yīng)做到首先在思想上入黨，而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機(jī)，克服那些不正確的思想。

總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

趙會會

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

2012年畢業(yè)班九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃和指導(dǎo)思想

九年級年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)，初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃是整合升華學(xué)科知識、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對九年級復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。

九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)；依綱據(jù)本，抓住重點(diǎn)，九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃突破難點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)；加強(qiáng)教情、學(xué)情研究，強(qiáng)化中考的研究，大面積提高教學(xué)成績，促進(jìn)九年級復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。主要工作及要求、措施

1、提高認(rèn)識，全力以赴，進(jìn)入沖刺狀態(tài)九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

首先，每位九年級教師要充分認(rèn)識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性，增強(qiáng)“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認(rèn)真就是水平，負(fù)責(zé)就是能力”的觀念，九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃發(fā)揚(yáng)關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。

其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，九年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進(jìn)行到底。紀(jì)律嚴(yán)明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。

第三，全體教師要增強(qiáng)精誠合作的團(tuán)隊意識，實實在在搞好團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出力量，團(tuán)結(jié)出成績。在九年級這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。

2、周密計劃，科學(xué)安排

各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進(jìn)度，學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。總體時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。

三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：

一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上；堅持補(bǔ)弱糾偏，重在一輪；堅持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系（強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力），揚(yáng)長與補(bǔ)弱的關(guān)系，復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系（做題的目的是回扣知識提升能力）。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。

二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強(qiáng)化”，即①強(qiáng)化時間觀念；②強(qiáng)化研究：重點(diǎn)研究“兩綱”（教學(xué)大綱和考試說明），“兩題”（綜合題和能力題）、“兩課”（復(fù)習(xí)課和講評課）、“兩生”（優(yōu)生和困難生）、“兩法”（教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法）、“兩情”（教情和學(xué)情）；③強(qiáng)化訓(xùn)練：立足“三個講好”，增強(qiáng)“五個針對性”。“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí)；五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強(qiáng)化應(yīng)試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強(qiáng)化學(xué)生心理調(diào)控，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考。

三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達(dá)到完善知識體系，適應(yīng)考試要求、調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。

3、細(xì)致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。

各任課教師要加強(qiáng)對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點(diǎn)難點(diǎn)另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)和能力訓(xùn)練點(diǎn)、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

《考試說明》或?qū)W科新課程標(biāo)準(zhǔn)，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大，研究透徹《中考說明》及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是獲取中考信息的捷徑，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么，怎么考”的問題。

中考試題有很強(qiáng)的繼承性和連續(xù)性。加強(qiáng)往年中考試題的研究，有利于增強(qiáng)平日教學(xué)的針對性，增強(qiáng)教學(xué)的實效性。各科教師要在3月底研究好近3年的中考試題。要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、《考試說明》及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面；第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例，題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例。

密切注意中考動向，注重中考信息的搜集與整理，保持與教研室、中考改革先進(jìn)縣區(qū)、兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時效性。

4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析

級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴(yán)密，分析透徹，補(bǔ)漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。開好三個會： 首先，級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試暴露出的學(xué)科教學(xué)、班級管理中的問題進(jìn)行分析、探討，提出改進(jìn)學(xué)科教學(xué)促進(jìn)班級管理的意見和措施。各備課組、各班要認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

其次，備課組開好科教導(dǎo)會。各教師要仔細(xì)研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進(jìn)行分析、探討，定出補(bǔ)救措施，找出改進(jìn)辦法。

第三，各班開好班教導(dǎo)會。班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生）的分布及變化等班級情況作詳細(xì)的總結(jié)、分析。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時提出對班級的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級管理。

5、重視非智力因素培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強(qiáng)化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個別指導(dǎo)。班主任要利用一定時間，如每次考試后安排2—3名學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。

6、因材施教，加強(qiáng)學(xué)生的分層次教育。

首先，切實貫徹“優(yōu)生優(yōu)培，中間生提高，困難生穩(wěn)中求進(jìn)”的原則。全體教師要增強(qiáng)優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點(diǎn)中的重點(diǎn)悉心培養(yǎng)。對本班前10名的學(xué)生要重點(diǎn)培養(yǎng)，增加升入重點(diǎn)高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強(qiáng)中程生薄弱學(xué)科的特殊對待，在課堂提問、試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分，增加其升入高中的機(jī)會。對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。

第二，競賽輔導(dǎo)要加大力度，迎難而上，積極主動爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有更多學(xué)生獲獎。

第三，實行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用，有效彌補(bǔ)班主任工作的缺陷，任課教師（導(dǎo)師）要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生（具體學(xué)生由班主任分派），分層次進(jìn)行思想教育，制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。一周與學(xué)生談話至少1次，掌握學(xué)生動態(tài)，做到導(dǎo)有目的，導(dǎo)出效果。引導(dǎo)學(xué)生控制三閑，靜、專、思、主，聚精會神搞學(xué)習(xí)，全力以赴創(chuàng)優(yōu)績，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保100%的鞏固率。第四，調(diào)動家長積極性，配合做好學(xué)生工作。班主任、任課教師要采取家訪、約見等形式，加強(qiáng)與家長的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況，尤其是課余（如周六、周日及晚上）學(xué)生的時間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點(diǎn)地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要

自主安排小型家長會，以解決各種具體問題（如作業(yè)完成、志愿填報、中專生報名），發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。

第五，繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及學(xué)生的真實想法，知難而進(jìn)，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。

第六，做好中考報名工作。中考報名，必須慎重。志愿填報，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見，不能被家長及學(xué)生左右；其次可以考慮家長、學(xué)生的意愿。要保證每一個參加中考的學(xué)生，有最大的機(jī)會升上高一級學(xué)校，提高錄取率。

7、落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

一是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點(diǎn)備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他教師補(bǔ)充，提出建議，最后確定教案。

二是要把好材料關(guān)。初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴(yán)格篩選，不經(jīng)過集體研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。在選題時要按考點(diǎn)進(jìn)行梳理，按中考能力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考，體現(xiàn)新情景、新材料，便于訓(xùn)練利用已有知識解決新問題的能力。控制所選題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。

三是要把好閱批統(tǒng)計關(guān)。凡定時作業(yè)、練習(xí)、測試，必須有布置、有檢查，認(rèn)真批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。

四是要把好講評關(guān)。根據(jù)批閱統(tǒng)計情況，有的放矢進(jìn)行講評，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出規(guī)律和方法。要做到講一題會一類，舉一反

三，切忌就題論題。

五是要把握好學(xué)生落實關(guān)。學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好，落實是關(guān)鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時間，要求學(xué)生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標(biāo)，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過關(guān)。

九年級班主任工作計劃，九年級（4）班 王留振

一、指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真落實<>的精神,一切從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班級各項工作再上一個新臺階。

二．具體措施

九年級年級面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，重點(diǎn)著手抓以下幾個方面的工作。

1．進(jìn)一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集體。

2．培養(yǎng)干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學(xué)輪流主持十五分鐘左右。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

3．抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。

4．加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。

5． 重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。

6．考勤管理：因事因病應(yīng)先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由當(dāng)時任課教師批準(zhǔn)；請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任批準(zhǔn)；請假一周以上需報班主任并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。事后補(bǔ)假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分1分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節(jié)，早退一次視為曠課一節(jié)。全班每天考勤情況由班長作詳細(xì)記錄，學(xué)期未交班主任統(tǒng)計

7、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康發(fā)展，同時，以此增進(jìn)班集體凝聚力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

8、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

9、教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

10、加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系 對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)

合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

11、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。

三、思想教育

九年級年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅實的一步。

本學(xué)期我將竭力做班主任的各項工作，真正讓所有的學(xué)生都燦爛在六月！

崇德中學(xué)九年級組下學(xué)期工作計劃

九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重。上屆畢業(yè)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們九年級來說，既有動力，更有壓力，對我們將是嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對九年級的工作給予了高度的重視，在政策和人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏進(jìn)取精神，抓緊、抓嚴(yán)、抓實，努力實現(xiàn)學(xué)校既定的目標(biāo)。

一、針對九年級的全面工作，我有如下一些設(shè)想。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，提高實驗班的教學(xué)效果。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時進(jìn)行檢查、督促和整改。

3、落實集體備課的程序和要求，提高備課和課堂教學(xué)效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，落實教學(xué)目標(biāo)，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊協(xié)作精神，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃。同類班級要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考查”。把教學(xué)研究工作落到實處。

4、實行一課一練、一天一練、一周一練、休息時間補(bǔ)練和每周測試制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。

5、經(jīng)常深入課堂，定期召開學(xué)生會議，結(jié)合教學(xué)日志，了解學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀況。

6、提倡面向全體學(xué)生，不歧視任何一個差生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補(bǔ)差工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。

7、針對不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

8、加大對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)和時間方面的傾斜，努力促使各學(xué)科均衡發(fā)展。

9、加強(qiáng)年級組與各教研組的配合工作，認(rèn)真完成學(xué)校、各處室安排的各項任務(wù)。

10、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)。

11、及時與家長聯(lián)系，請家長做好評教工作。

12、及時與教導(dǎo)主任以及九年級領(lǐng)導(dǎo)組成員溝通，協(xié)調(diào)安排好常規(guī)工作。

二、具體措施

1、從開學(xué)初就加強(qiáng)體育中考項目的訓(xùn)練，做好體育模擬測試工作，力爭每一位學(xué)生都能取得滿意的成績；

2、加強(qiáng)中考前新授課和復(fù)習(xí)的宏觀調(diào)控和過程管理，在教研組長的配合下制定好教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃；

3、提倡教師、學(xué)生制定階段性的目標(biāo)（尤其是知識、能力目標(biāo)），重點(diǎn)是讓學(xué)生在每周、每月的目標(biāo)指引下不斷取得進(jìn)步；

4、爭對每次考試做好培養(yǎng)對象的分析工作，及時采取彌補(bǔ)措施，力爭讓學(xué)生的失誤降低到最低限度；

5、提倡做好家校、師生聯(lián)系，加強(qiáng)常規(guī)管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)；

6、做好學(xué)科時間的調(diào)度和分配工作；

7、組織做好中考信息采集與報名工作；

8、組織做好中考填報志愿、中考組織與動員、中考升學(xué)動員工作。

9、做好班級管理工作，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；

10、很抓安全教育工作，確保不出任何安全事故。

11、適當(dāng)安排活動，幫助學(xué)生緩解壓力。主題班會，欣賞教育片等。

以上是我對九年級全面工作的一些不成熟的設(shè)想，疏漏和不當(dāng)之處敬請校長室教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

體育課說課稿指導(dǎo)思想

本次體育課性質(zhì)，是一堂實踐綜合課。教學(xué)內(nèi)容包括兩個部分。其中，新授內(nèi)容是正面雙手墊球，課課練內(nèi)容是中長跑耐力練習(xí)。我將從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程序等6個（手勢）方面來說本次課。

1、說教學(xué)指導(dǎo)思想

建國60年來我國一共進(jìn)行了八次課程改革，每次改革都對“學(xué)理”和“教法”進(jìn)行了探究。學(xué)校體育以學(xué)生身心健康發(fā)展為最高原則，對此，我們秉承張洪潭先生《技術(shù)健身教學(xué)論》思想：體育課必須以學(xué)習(xí)運(yùn)動技術(shù)為主線，掌握運(yùn)動技能，以此促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2、說教學(xué)對象與學(xué)情分析

這是一堂45分鐘課，他們身體協(xié)調(diào)性較差，好勝心強(qiáng)、耐力素質(zhì)好、接受能力強(qiáng)。

3、說教材分析與教學(xué)重難點(diǎn)：

本次課內(nèi)容選自人教社《體育與健康》，第七章內(nèi)容，墊球是排球三大技術(shù)首要環(huán)節(jié)，學(xué)好墊球，會為以后學(xué)習(xí)傳球和扣球動作打下堅實技術(shù)基礎(chǔ)。

本次課教學(xué)重點(diǎn)是墊球動作手臂手型，以腳蹬地為主全身協(xié)調(diào)用力（側(cè)面示范）。

教學(xué)難點(diǎn)是也手臂手型、用力源點(diǎn)即上下肢協(xié)調(diào)用力；中長跑中身心極點(diǎn)處理。

4、說教學(xué)程序（教學(xué)方法）

仍然依據(jù)蘇聯(lián)教育家凱諾夫三段教學(xué)模式。

首先，由我集合整隊，師生問好。宣布課內(nèi)容。把學(xué)生分成四路縱隊進(jìn)行慢跑熱身，每組小組長帶領(lǐng)成員，在上課區(qū)域自行設(shè)計進(jìn)行慢跑路線。教師提示有蛇形、方形、不規(guī)則形、也可以是場地上線條等。總距離約300米，時間為3分鐘。

第二：我安排了七節(jié)雙人徒手操。

1) 雙人拉鋸練習(xí)

2) 雙人壓肩

3) 同時蹲、起；一蹲一起；

4) 拉手側(cè)邁步（配口令，示范一下）；

5) 拉手繞圈（兩個字要求：動作慢、距離遠(yuǎn)）；

6) 背靠體轉(zhuǎn)擊掌（不抬腳掌，口令逐漸加快速度，示范一下）；

7) 互背各三次 時間約為7分鐘。

這樣做理由有二點(diǎn)：

一、充分活動開各主要關(guān)節(jié)和肌肉，防止受傷；為學(xué)習(xí)技術(shù)動作創(chuàng)造更好身體條件。

二、給學(xué)生一定自主學(xué)習(xí)空間，改變單調(diào)乏味跑圈模式，這也符合小場地上大體育課中國國情。

進(jìn)入基本部分

調(diào)整學(xué)生隊形，（做手勢）教師站中間，學(xué)生站兩邊。教師說明今天要學(xué)習(xí)動作名稱：正面雙手墊球。然后做完整示范，這樣做理由是根據(jù)心理學(xué)家班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論，運(yùn)動技術(shù)在學(xué)習(xí)初期，學(xué)生是通過視覺觀察與模仿來建立動作表象與動作概念。所以，我在示范與講解時，只注重動作重點(diǎn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)（整體方向結(jié)構(gòu)與順序），不會強(qiáng)調(diào)動作細(xì)節(jié)與局部問題。

對此，我這樣講解：

一、強(qiáng)調(diào)手型與接球部位，對于手臂要求：六個字，三個詞（壓腕、夾臂、頂肘）。

對于擊球部位容易出錯，我用圓珠筆標(biāo)注一同學(xué)手臂正確部位打“√”錯誤部位打“×”。

二、強(qiáng)調(diào)發(fā)力點(diǎn)：力來自于腳蹬地，手是平動，而不是以肩為軸轉(zhuǎn)動。

采用這樣一些輔助練習(xí)：（邊示范、邊喊口令一蹲一起徒手練習(xí)，先原地、），約15次熟練后，基本定型，再行進(jìn)間一步一動練習(xí)，練習(xí)次數(shù)約20次。

第二步：用重復(fù)練習(xí)法，擊固定球練習(xí)（10次一換）。一人持球于腹前，另一人做原地?fù)羟騽幼鳎⒁飧惺軗羟虿课唬驼_發(fā)力順序。

第三步：用合作學(xué)習(xí)法，拋接球練習(xí)，兩人一組，一人拋，一人墊（10次一換）。

本次課又只是3次教學(xué)第二次，況且學(xué)生一般都很著急完整練習(xí)，只練徒手或輔助練習(xí)，學(xué)生會覺得枯燥，所以，用嘗試教學(xué)法，讓學(xué)生兩人對練，提高積極性。）

教師巡回指導(dǎo)，糾正，如果遇集體犯錯問題，就口哨召喚學(xué)生，停止練習(xí)，靠攏糾正后再分散練習(xí)。時間約為22分鐘。

基本部分復(fù)習(xí)內(nèi)容是

中長跑量大，枯燥。學(xué)生不喜歡。但它反映是人心血管能力，是健康與否重要指標(biāo)。因此，老師用鼓勵性語言學(xué)生提高心理極點(diǎn)：“這個時間你們一定能行；你們盡力了就是好學(xué)生。”再教授一些克服生理極點(diǎn)技巧。如：1）調(diào)整呼吸，2）加大擺臂幅度，3)減小步長等等。

我具體做法是，設(shè)計一條安全校園路線，利用環(huán)境變化，轉(zhuǎn)移注意力，降低疲勞感。男生約為1500m，女生為1200米。在學(xué)生必經(jīng)點(diǎn)2/3處，設(shè)置未知驚喜（展示明星圖片）。我這樣做理由是：依據(jù)心理學(xué)家托爾曼認(rèn)知論，讓學(xué)生事前知道有獎勵而不知道獎勵結(jié)果，使學(xué)生有一種未知誘惑，從而更好完成練習(xí)。

結(jié)束部分

做拍手，拍臂，拍腿，抖臂，抖腿放松操，一邊做一邊說肌肉名稱。

教師作總結(jié)，鼓勵，表揚(yáng)跑在前面和盡力同學(xué)。

5、通過教學(xué)程序擬達(dá)到以下目標(biāo)：

5.1參與目標(biāo)：新課程理念要求，為了一切學(xué)生，我們絕不拋棄任何一名學(xué)生。所以，要求100%學(xué)生參與到運(yùn)動學(xué)習(xí)中來。

5.2技能目標(biāo)：約80%學(xué)生能初步掌握與體會動作；50%同學(xué)能基本掌握墊球技術(shù)，長跑優(yōu)生，男、女同學(xué)應(yīng)該在6分鐘內(nèi)跑完。

5.3情感目標(biāo)：本次課，通過雙人徒手操、明星圖片給予新鮮感，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，刺激學(xué)生情感，克服生理和心理極限，鍛煉戰(zhàn)勝困難意志品質(zhì)。

整堂課負(fù)荷強(qiáng)度由低到高，因為有什么內(nèi)容，什么順序，所以心率控制在110-130次/分。練習(xí)密度約40%。

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一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，堅持以人為本、全員參與、和諧創(chuàng)建、共同享有的創(chuàng)建原則，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動，通過這項活動提升干部群眾整體文明素質(zhì)，為創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)打下良好的基礎(chǔ)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為深入推進(jìn)我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動，特成立--鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委副書記、宣傳委員雷--任組長，文明辦主任劉--任辦公室主任，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)文明辦。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組長：雷--黨委副書記、宣傳委員

副組長：劉--文明辦主任

成員：繆--鎮(zhèn)團(tuán)委書記

左--鎮(zhèn)宣傳干事

三、活動陣地

1、充分利用我鎮(zhèn)門戶網(wǎng)站行網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動;

2、建立網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動qq群，群號為：1637---;

3、各單位、各村文明傳播志愿者小組成員要積極報送文明創(chuàng)建相關(guān)稿件，由文明辦向國家、省、市等各級媒體、重點(diǎn)新聞網(wǎng)站及相關(guān)網(wǎng)站刊發(fā)，鼓勵支持個人投稿;

4、鼓勵文明傳播志愿者小組成員開通博客、微博、qq群等開展文明宣傳活動。

　　四、活動步驟

第一階段宣傳發(fā)動階段(1月15日——1月31日)

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織全鎮(zhèn)宣傳工作，志愿者小組成員負(fù)責(zé)做好本單位(本村)的宣傳工作，為我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動營造良好的氛圍。同時，網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動領(lǐng)導(dǎo)小組要組織文明傳播志愿者學(xué)習(xí)文明傳播知識，交流傳播經(jīng)驗。

第二階段實施階段(2月1日——10月31日)

1、積極組織參加各級組織開展的文明素質(zhì)教育活動;

2、根據(jù)本單位特點(diǎn)積極組織實施我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動方案;

3、認(rèn)真做好我鎮(zhèn)文明創(chuàng)建相關(guān)工作的宣傳報道;志愿者小組成員每人每月至少上報一篇相關(guān)宣傳稿件;

4、各單位、各村(社區(qū))網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者認(rèn)真宣傳網(wǎng)絡(luò)文明相關(guān)法規(guī)、制度，引導(dǎo)本單位網(wǎng)民文明上網(wǎng);

5、及時搜集涉及本單位、本村(社區(qū))的網(wǎng)絡(luò)信息，做好風(fēng)險評估，對容易引發(fā)社會問題的消息及時發(fā)現(xiàn)、及時上報、及時處理。

第三階段總結(jié)提高階段(11月1日——11月30日)

網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動領(lǐng)導(dǎo)小組做好我鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動調(diào)查研究，對該項活動的開展情況進(jìn)行分析，對發(fā)現(xiàn)的問題及時整改，并對各志愿者工作進(jìn)行考核。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為搞好這次活動。鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動領(lǐng)導(dǎo)小組要以高度的政治責(zé)任感，嚴(yán)明的組織紀(jì)律，按照鎮(zhèn)黨委部署，把活動要求落到實處。

2、嚴(yán)格督促檢查。活動領(lǐng)導(dǎo)小組將定期對活動任務(wù)進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)活動健康、有序、深入開展。對工作落實不到位，工作中出現(xiàn)失誤的志愿者進(jìn)行誡勉約談。

3、落實經(jīng)費(fèi)。對宣傳稿件，按照刊登國家、省、市等各級媒體，年終進(jìn)行稿費(fèi)結(jié)算，對于組稿、投稿突出的單位和網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者予以表彰和獎勵。

4、講求活動實效。通過此項活動的開展，切實起到弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想作用，增強(qiáng)誠信意識，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。有力的促進(jìn)和夯實我鎮(zhèn)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。

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敬愛的黨組織：

有人曾經(jīng)問我：你入黨是為了什么，入黨后又能做些什么?其實我心中早有答案：入黨是一種人生追求，能夠體現(xiàn)我的人生價值，更多地實現(xiàn)黨的先進(jìn)性和代表性，入黨并不是為了做官、謀利，是要讓黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，鞭策自己，改善自己，讓黨的紀(jì)律約束自己，讓入黨誓詞不斷地提醒自己，在今后的學(xué)習(xí)工作中來實踐自己的誓言。

黨給了我一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，于是我有幸對對她有更深的認(rèn)識。

在黨校的學(xué)習(xí)中，對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想和黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了更深一步的了解。老師們在課堂上熱情，高亢，風(fēng)趣，吸引了我。在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)黨的知識和理論，不僅給人幾分激情，更讓人感慨頗深。 偉大的中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨始終是中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向和中國廣大人民的根本利益的忠實代表，始終是建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng) 導(dǎo)核心。黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。

黨的性質(zhì)的具體體現(xiàn)即宗旨是堅持黨的全心全意為人民服務(wù)。黨的指導(dǎo)思想是指導(dǎo)黨全部活動的理論體系，是黨的思想建設(shè)，政治建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論建設(shè)。黨章明確規(guī)定;“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義，XXX思想，鄧小平理論作為自己的行動指南。”這個規(guī)定除了堅持過去提出的把馬克思列寧主義，XXX思想作為黨的指導(dǎo)思想，又明確規(guī)定把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想。黨的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度，這即是我們黨被叫做共產(chǎn)黨的原因。共產(chǎn)主義社會是人類歷史上最理想的社會制度，實現(xiàn)這一制度是我們黨的最高理想。而我們黨為了實現(xiàn)最終目標(biāo)，黨必須根據(jù)當(dāng)前所處的歷史階段的社會特點(diǎn)，科學(xué)的提出了這一歷史階段的基本路線，“一個中心，兩個基本點(diǎn)”，即指以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的總方針。基本綱領(lǐng)：在社會主義初級階段，黨的基本綱領(lǐng)主要包括建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)，政治，文化三方面的內(nèi)容。戰(zhàn)略目標(biāo)分三步走。為全國人民提供了改變貧窮落后面貌逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化的長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期規(guī)劃，確定了使我國擠身于世界強(qiáng)國之林的時間表。以上是我對這幾堂課所講的主要內(nèi)容的總結(jié)。

對所學(xué)的黨的知識，我印象最深，感想最多的就是關(guān)于黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨。黨的根本宗旨，貫穿于黨的一切活動中。在新民主主義革命時期，人民的根本利益是推翻壓在人民頭上的三座大山，建立新中國，我們黨就提出了符合全國各族人民意志和要求的民主革命綱領(lǐng)和路線，新中國成立以后，人民根本利益是建設(shè)一個社會主義現(xiàn)代化國家。我們黨就根據(jù)人民群眾的根本利益和要求，在建國初期及時提出了過渡時期的總路線，完成了從新民主主義到社會主義的過渡。確立了社會主義制度。所有這些都是工人階級和最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。而且身為共產(chǎn)黨員，不得謀求任何私利和特權(quán)，黨員同時還密切聯(lián)系群眾，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益。黨要求黨員和黨員干部，正確使用手中權(quán)力，人民給的權(quán)力真正為人民謀利益，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，并通過多種渠道，認(rèn)真傾聽群眾呼聲，千方百計的解決群眾提出的問題，并且切實關(guān)心群眾的疾苦，在農(nóng)村帶領(lǐng)群眾共同致富，熱心幫助困難戶發(fā)展生產(chǎn)，尋找致富門路，盡快幫助他們脫貧致富，在群眾有危難的時候，同群眾共甘苦，敢于挺身而出，為其排憂解難，堅決作到維護(hù)群眾切身利益。

因此，作為一名預(yù)備黨員，我會從身邊的小事做起，把小事做好，完善自身，才能完成黨交給我們的任務(wù)。

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引言：

幼師是幼兒園中負(fù)責(zé)教育教學(xué)的重要角色，他們承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的任務(wù)。為了更好地指導(dǎo)幼師的工作，制定一份富有指導(dǎo)性和可操作性的學(xué)期工作計劃顯得尤為重要。本文將從幼師學(xué)習(xí)與發(fā)展、幼兒發(fā)展與特點(diǎn)以及合理設(shè)置目標(biāo)三個方面，詳細(xì)探討幼師學(xué)期工作計劃的指導(dǎo)思想。

一、幼師學(xué)習(xí)與發(fā)展

幼師的學(xué)習(xí)與發(fā)展對于制定出高效的學(xué)期工作計劃具有重要意義。首先，幼師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)理論知識，深入研究幼兒特征、教育方法和教學(xué)技巧等方面的內(nèi)容。其次，幼師還應(yīng)通過實踐經(jīng)驗的積累和反思，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，并與其他幼師進(jìn)行交流和合作。此外，定期進(jìn)行教學(xué)觀摩和教學(xué)培訓(xùn)，也是幼師學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。只有不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，幼師才能更好地制定出可行的學(xué)期工作計劃。

二、幼兒發(fā)展與特點(diǎn)

幼師學(xué)期工作計劃的指導(dǎo)思想還要緊密圍繞幼兒的發(fā)展和特點(diǎn)展開。幼兒階段是人生發(fā)展中最關(guān)鍵的時期之一，他們的身心發(fā)展和認(rèn)知能力都呈現(xiàn)出獨(dú)特的特點(diǎn)。因此，幼師在制定學(xué)期工作計劃時，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡、興趣愛好和發(fā)展需求等方面的特點(diǎn)，合理安排各類教育活動，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。同時，也要充分考慮幼兒學(xué)習(xí)的主動性和自主性，給予他們足夠的自由空間，讓幼兒在愉悅和積極的環(huán)境中快樂、自發(fā)地學(xué)習(xí)和成長。

三、合理設(shè)置目標(biāo)

指導(dǎo)思想中，合理設(shè)置目標(biāo)是制定有效學(xué)期工作計劃的關(guān)鍵。在幼兒園的教學(xué)過程中，幼師應(yīng)該明確教育教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，并針對不同幼兒制定個性化的學(xué)習(xí)目標(biāo)。更重要的是，幼師要注重培養(yǎng)幼兒的基本素養(yǎng)，如情感態(tài)度、社交能力、動手能力等，而不僅僅關(guān)注知識的傳授。此外，幼師還要注意鞏固和拓展幼兒的學(xué)習(xí)成果，通過對幼兒學(xué)習(xí)成果的評估，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保幼兒達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

結(jié)論：

幼師學(xué)期工作計劃的指導(dǎo)思想是基于幼師學(xué)習(xí)與發(fā)展、幼兒發(fā)展與特點(diǎn)以及合理設(shè)置目標(biāo)三個方面的考慮。幼師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新教育教學(xué)理論知識，結(jié)合自身教學(xué)實踐，提升自身的教學(xué)水平；同時，要深刻理解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的需求提供個性化的教育服務(wù)；最后，要合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注幼兒的綜合素養(yǎng)培養(yǎng)。通過科學(xué)指導(dǎo)的學(xué)期工作計劃，幼師可以更好地引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

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一．復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

識記常用字、正確認(rèn)讀漢字的字音及聲調(diào)。

二．復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：

根據(jù)字音方面考查的內(nèi)容分析，把可能出現(xiàn)的錯誤類型歸納成以下幾點(diǎn)：

1．誤讀：

（1）人們習(xí)慣上經(jīng)常在口語中容易讀錯的字，在書面考查時，往往也容易出現(xiàn)錯誤。

如： 惡劣 lvè/liè 懲罰ch?ng/chéng??????????? 玫瑰 guì/guī 乒乓 bīng/pīng

（2）.由于學(xué)習(xí)時掌握的不牢固，而發(fā)生的形聲字及形似字誤讀。

如：形聲字： 粗糙 zào/cāo 澎湃 bài /pài???? 形似字： 釁xìn/ 畔 pàn 概gài/ 慨k?i

（3）.多音多義字的誤讀。

如： 模樣 mó/mú 堵塞 sài/sè?????????????? 間隔 jiān/jiàn 村氓 máng/méng

2．模糊：一些口語不常用的文學(xué)性較強(qiáng)的詞語，由于平時接觸少或?qū)W時掌握不扎實，導(dǎo)致印象模糊或根本不認(rèn)識的。

3.規(guī)則不明：

（1）.書寫上把漢語拼音寫成英語的手寫體。如：g j 等。

zh與z 、 ch與c 、 sh與s 、 uo與ou 、 ie與ei in與ing等。

（4）.拼寫規(guī)則：i行韻母前面無聲母時用y，u行韻母前面無聲母時要用w，v行韻母拼寫時前無聲母要用y，且j、q、x與v相拼

時，v上點(diǎn)省去。

4．其他：b、p、m、f、w直接與“o”拼，其他聲母與uo拼。

如：摸mō 羅luó 。標(biāo)掉順序是a、o、e、i、u、v，且i上標(biāo)調(diào)時去點(diǎn)。

二．復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：

試題的閱讀答題、默寫和作文中也相應(yīng)的進(jìn)行考察。因此其涉及的面較廣，分值比例也較大。同時也是學(xué)生語文基本功體現(xiàn)的一個主要方面。

字形方面可能出現(xiàn)的問題無外乎就是錯別字，而錯字的比例所占較小，典型的如：“犀”字中的“水”，“虐”字的下半部分等。主要的字形問題還是在“別字”上，其主要類型如下：

1．同音字（詞）誤用辨析： 別出新裁 （心）、害人聽聞（駭）、沖耳不聞（充）、聞過飾非（文）、報復(fù)/抱負(fù)

2．形似字誤用辨析： 狼籍/藉 、清淅/晰、 旗糜/靡、茶毒/荼、 晶熒/瑩、 篷松/蓬

一．復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

認(rèn)識并掌握基本課文及日常生活中常用的詞語，理解詞語在具體語言環(huán)境中的意思，做到會讀、會寫、會運(yùn)用。

二．復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：

升學(xué)考試中關(guān)于字義、詞義方面的檢測，一般分為以下幾種情況：

如：“我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。”句中“狡猾”的含義，就不是“詭計多端，不可信任”而是含有“聰明、調(diào)皮”的意味。再有就是詞語的使用不當(dāng)，如：“等的不耐煩的父親對兒子說：看你媽出個門還得打扮半天，真是麻煩----讓她深居簡出還挺不容易！”句中“深居簡出”就屬于不理解詞義，詞語使用不當(dāng)。另外對根據(jù)文意推斷詞語深層含義的題，近年在北京的中考題中沒有出現(xiàn)，這里就不多說了。

掌握。題型是判斷解釋是否正確，如：于是放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。（古代的一種鍋） 干將發(fā)硎（磨刀石）

（2）選取 （3）搜集 （4）神色、精神。 答案選（4）。

一．復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

理解詞語的意義和分類，分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩，根據(jù)具體語言環(huán)境正確使用詞語。

二．復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：

有關(guān)詞語的考試題型大致有以下幾種：

如:傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，-------（烘托、襯托）出一片安靜而和平的夜。

2．識別反義詞：即找出反義詞搭配正確的選項或選擇文中有一種或兩組反義詞的句子。

如：（1）“平橋村只有一只早出晚歸的航船。”其中“早、晚”“出、歸”各是一組反義詞。

（2）“已經(jīng)一晝夜沒吃東西了。”其中“東西”這個詞本身也是具有反義的兩個字組成的合成詞。

一般情況下，此類題不直接考辨別詞語本身所具有的感情色彩，而是通過具體的運(yùn)用中該詞所體現(xiàn)的感情色彩。即辨析說話人在使用這個詞語時所賦予詞的感情色彩。如：《春》中的“賣弄”、《背影》中的“聰明”、《我的老師》中的“狡猾”、《論雷鋒塔的倒掉》中的“貴恙”等詞，都是感情色彩在作者的運(yùn)用時發(fā)生了變化的。

二．復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：

要想掌握句子在中考中的檢測內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時首先要弄通弄懂詞類、短語、句子成分、句式等相關(guān)知識。這些知識雖在升學(xué)考試中不直接檢測，但都是做好句子這類題的基礎(chǔ)，因此必須要復(fù)習(xí)。關(guān)于這些積累方面的基礎(chǔ)知識，這里就不多述了。

針對中考命題類型，在這一塊只談以下幾個方面：

表達(dá)，一般有主語殘缺和缺少謂語、賓語中心詞兩種主要類型。

中心詞和謂語中心詞、謂語中心詞和賓語中心詞搭配不當(dāng)。

是相對穩(wěn)定，明顯的。但定語和狀語比較復(fù)雜時，其遞加也是有比較固定順序的，這也是病句中較難分辨及修改的。

代對象不明，進(jìn)而使句子的句意不明。

一種句式。如果一句話中把兩種句式雜糅在一起，句子的結(jié)構(gòu)就混亂了，使句意不明，這也是辨析病句中較難的一種。

（6） 關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，有兩種情況，一種是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，

關(guān)聯(lián)詞缺少呼應(yīng)。二是誤用關(guān)聯(lián)詞，造成句意不明。

方面存在問題，影響表達(dá)效果，或表意不明。如：“批判學(xué)生”應(yīng)該為“批評學(xué)生”。

用影響表達(dá)效果，使句意不明確。

（10）前后矛盾，不一致。如“努力學(xué)習(xí)是能否考上大學(xué)的關(guān)鍵”。

“公園里靜得很，只有廣播里的音樂在響”

水”是飲料的一種，不能并列。

偶、排比、反復(fù)、引用、設(shè)問、反問、反語、借代、對比。

和反問等，同時，對有“像”的是否是比喻修辭及辭格的連用、兼用、套用也要讓學(xué)生做到心中有數(shù)為好。

第三.修辭是人們長期運(yùn)用語言的實踐中，因加強(qiáng)表達(dá)效果之需創(chuàng)造并積累起來的，還應(yīng)結(jié)合各種修辭的具體運(yùn)用，掌握其一些通用的表達(dá)作用。因為這在閱讀題中可能會涉及到，這里不舉例說明了。

3.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號：

人們確切表達(dá)感情和理解他人的語言。有分清結(jié)構(gòu)，申明語氣的重要作用。這幾年的中考中少見標(biāo)點(diǎn)符號的直接考題，大都在試卷的作文中體現(xiàn)。要明確的主要是：

一行末尾，后半個不能放在一行的開頭，更不能一分為二，放在上下兩行的末尾和開頭；點(diǎn)號必須放在句子的右下角，占一格，可以放在一行的末了，但不能放在一行的開頭；連接號、間隔號一般占一個字的位置；著重號、專名號標(biāo)在字的下邊。

經(jīng)有詳細(xì)介紹，這里就不談了。

整體的感知及內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握，好在大都是選擇題，可用排除法判斷或直接排序，這里就不多說了。

二.復(fù)習(xí)點(diǎn)撥：

這些內(nèi)容在考試中大都以作家、作品、朝代的搭配和文學(xué)常識、文體知識表述正確與否出題考查，因此復(fù)習(xí)是應(yīng)從以下幾方面注意：

1．了解小說、詩歌、散文、戲劇的常識。

2．了解基本課文涉及的作家、作品、所處朝代的搭配。

3．了解記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等四種文體的相關(guān)知識。（以上內(nèi)容在《初中總復(fù)習(xí)》中有詳細(xì)介紹）

一.文言文閱讀:

中考試題中文言文閱讀，基本限定在課內(nèi)，這在一定程度上減少了對學(xué)生復(fù)習(xí)的壓力，教師只要把文章理解分析透徹，應(yīng)該說是比較容易拿分的。可從以下幾個方面注意復(fù)習(xí)：

1.理解文中主要文言實詞的含義（通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等）

2.理解常用文言虛詞的一般用法。

3.能將文言語句譯成現(xiàn)代漢語，（方法：直譯、意譯。原則：（1）增添. 妻（妻子）（2）更換. 涕（眼淚）（3）刪減. 發(fā)語詞：蓋、夫等（4）填補(bǔ).即省略的部分。“必以（之）分人”（5）留存.人名、地名等專有名詞（6）調(diào)整.即倒裝部分“何以戰(zhàn)”/“以何戰(zhàn)”。

4.理解文言句式，即判斷、省略、倒裝、被動四大句式的用法，更好地理解文言課文。

5.理解、歸納文章的重要內(nèi)容，把握作者在文中表達(dá)的思想感情。

6.能理解、評價文章的寫作特色。

7.能聯(lián)系實際談出自己的看法。

二.現(xiàn)代文閱讀：

面、系統(tǒng)，這里就其復(fù)習(xí)的要點(diǎn)做一下摘錄：

（1）分析記敘的要素、人稱、線索。歸納文章的中心，理解文章的詳略與表達(dá)中心的關(guān)系，理解表達(dá)方式在文中的作用，體會語言的生動性、形象性。

（2）閱讀散文，還要理解作者對所寫的人或事物蘊(yùn)含的思想感情。理解文章選材、組材的特點(diǎn)。體會文章的語言的特點(diǎn)。

（3）閱讀小說，還要把握人物的性格特點(diǎn)及描寫人物的方法。了解故事情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。

（4）對文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的心得并提出簡單的看法。

2．閱讀說明文：

（1）了解說明文的文體特點(diǎn)及分類。

（2）明確說明的對象，把握說明對象的特征。

（3）理清說明的條理，明確說明的順序。

（4）了解并能區(qū)分說明文常用的說明方法，理解說明方法在文中的作用。

（5）體會說明文語言的準(zhǔn)確、簡明、平實的特點(diǎn)。

3．閱讀議論文：

(1)了解議論文的文體特點(diǎn)及其分類內(nèi)容。

(2)正確把握文章的論點(diǎn)。

(3)準(zhǔn)確把握文章的論據(jù)。

(4)理清論證層次，了解論證方法及其作用。

(5)體會議論文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明的特點(diǎn)。

性。要想使語文總分比較理想，作文是師生共同的一個重要的砝碼。同時因其是中考各科各類試題判卷主觀性最強(qiáng)的一個。所以教師對其復(fù)習(xí)指導(dǎo)也要格外重視：

什么程度給什么樣的分。其次，要了解應(yīng)試作文的一般要求，即應(yīng)試作文考查學(xué)生審題、選材、成文、修改的綜合運(yùn)用語言文字的寫作能力。第三，熟悉作文的方式。明確作文的文體及表達(dá)方式等要求。具體操作可以分為以下兩步:

一. 作文的指導(dǎo)及訓(xùn)練。

點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

1.審題、審要求：明確題目讓寫什么，寫多少字，文體是什么，可用逐字分析，近似題目比較的方法來落實，否則“干活不由東，累死也無功”，寫得再好卻不切題，也拿不了高分。

2.思想感情要真實健康：真實是要合情合理，有真的感受。健康就是要有正確的認(rèn)識，二者不可等同。真實有時未必健康，要做到來源于生活并高于生活，可合理想象加工，爭取能打動別人。

3.內(nèi)容要具體，中心要明確：要能根據(jù)題目確立中心，并根據(jù)中心選材，進(jìn)行描寫、敘述，從材料中要能挖掘深層的含義，爭取有點(diǎn)睛之筆，但不要空喊口號。

4.議論、抒情要恰當(dāng)，不要有“水上飄油”的感覺。

5.結(jié)構(gòu)要完整，條理要清楚。不能想哪寫哪，分段要恰當(dāng)，詳略要得當(dāng)。

6.語言要做到通順，連貫，得體。

7.書寫要規(guī)范工整，標(biāo)點(diǎn)使用要正確，字、詞、句、書寫、表達(dá)無誤。

二.作文的批改與講評：

作文的批改是以學(xué)生個人為對象進(jìn)行的，因此對學(xué)生提高寫作能力非常的有效，主要注意以下幾個方面：

1.遵循內(nèi)容與形式兼顧及多批少改，多表揚(yáng)少批評的原則，不挫傷學(xué)生的積極性，使學(xué)生不畏懼作文。

2.批改的內(nèi)容方面：對于時下流行的話題作文，首先要看標(biāo)題擬的好不好，與內(nèi)容是否有關(guān)。其次，要看文章中心是否明確，材料是否具體、真實、可信。第三，結(jié)構(gòu)安排好不好。第四，表達(dá)方式是否恰當(dāng)，有無語法和邏輯上的錯誤。第五，寫作態(tài)度是否認(rèn)真，是否有錯別字，詞語標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

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3.批改的方式方法：批改方式有精批細(xì)改、學(xué)生互批互改、抽樣批、示范批、當(dāng)面批等。批改的方法有眉批、總批和增、刪、調(diào)、換等。

4.作文的批語。批語既是教師對學(xué)生的評語，又是教師水平如何的體現(xiàn)，同時也可對學(xué)生起到示范作用，因此教師要格外重視。

有啟發(fā)性，教育性。講評的方式可以綜合講評、專題講評、典型講評、對比講評相結(jié)合，以期達(dá)到預(yù)期的目的。

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

敬愛的黨組織：

下面我就針對近期思想動態(tài)，向黨組織匯報：

一、通過學(xué)習(xí)《黨章》，使共產(chǎn)主義的理想和信念更加堅定。把發(fā)展作為黨執(zhí)政舉國的第一要務(wù)，把有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，有利于增強(qiáng)社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和檢驗標(biāo)準(zhǔn)。各項工作都要服從和服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心。近年來黨中央又加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措，通過廣大黨員的認(rèn)真實踐使黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。通過認(rèn)真的理論學(xué)習(xí)和中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程證明，只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)全國人民脫貧致富達(dá)到小康社會。因此作為一名黨員，既是黨的先進(jìn)性的代表著，又是先進(jìn)性的實踐者，感到無尚的光榮和自豪，要更好的實現(xiàn)人生價值就必須樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念，和全心意為人民服務(wù)的宗旨。

二、用“八個堅持、八個反對”對照檢查，發(fā)現(xiàn)以下幾個問題：

1、能用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)武裝自己頭腦，不斷改造自己的世界觀，使自己的思想能跟上形勢發(fā)展的需要，但在實事求是方面做的不夠，如在具體工作上為了應(yīng)付上級的檢查，或由于工作困難大，在總體計劃和反應(yīng)問題上不能實事求是。

2、工作中能理論聯(lián)系實際，根據(jù)時代的發(fā)展、上級的安排和當(dāng)?shù)貙嶋H情況，因地制宜的開展工作，如在馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，一開始就把良種的引進(jìn)作為工作的重點(diǎn)，把鉀肥的推廣作為馬鈴薯增產(chǎn)的重要措施來抓，為現(xiàn)在馬鈴薯產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起了積極的促進(jìn)作用。

3、工作中能緊密聯(lián)系群眾，但形式主義在工作中經(jīng)常存在，如在推廣項目的確定中能認(rèn)真總結(jié)群眾的生產(chǎn)實際經(jīng)驗，與現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，制定出切實可行的項目實施方案，把群眾生產(chǎn)實際中存在的問題作為實際工作中工作的重點(diǎn)，有計劃的開展工作，做到有的放矢，在工作中取得了一定的成效。但在上級安排的工作因為條件不具備或不能切合實際時，也就搞形式主義，來應(yīng)付上級的檢查。

4、民主集中制是我黨一貫堅持的原則，是克服官僚主義，反對獨(dú)斷專行的有力武器，也是增加工作透明度，克服暗箱操作，防止重要措施，也是我們工作中一貫堅持的工作作風(fēng)。

5、保持清正廉潔，是每個共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的基本條件，也是立黨為公，執(zhí)政為民的具體體現(xiàn)，也就是在工作中要公私分明，只有清正廉潔，才能在群眾中樹立良好的形象，近年來黨中央加強(qiáng)了反腐倡廉的工作力度，就是為了在群眾中樹立黨的威性，增加群眾對黨的信任度，因此，自己在工作中能做到公私分明，清正廉潔不以權(quán)謀私。

6、現(xiàn)階段黨確定的一項重要任務(wù)是加快脫貧致富的步伐，努力實現(xiàn)小康社會，充分說明現(xiàn)階段人以的生活還不富裕，貧困面還很大，共產(chǎn)黨人代表的是最廣大人民群眾的利益，所以，堅持艱苦奮斗，反對享樂主義是作為每個共產(chǎn)黨人應(yīng)當(dāng)堅持的一項基本準(zhǔn)則，應(yīng)當(dāng)珍惜每一分錢，珍惜每一粒糧食，吃苦在前，享受在后。

7、社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，要做到與時俱進(jìn)，開展經(jīng)常性的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是非常必要的，只有經(jīng)常性的開展政治學(xué)習(xí)才能及時了解黨的各項方針政策，才能夠正確及時的傳達(dá)給廣大群眾，才能夠及時調(diào)整工作思路，使各項工作沿著正確的政策導(dǎo)向順利開展。進(jìn)入本世紀(jì)后科技的發(fā)展更是日新月異，作科技工作者，科技知識的學(xué)習(xí)更是不容忽視，要把好的想法和為人民發(fā)展的愿望變?yōu)楝F(xiàn)實，只有掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能夠得以實現(xiàn)，才能使科技真正發(fā)揮第一生產(chǎn)力的作用。因此，在日常工作中把科技知識的學(xué)習(xí)做到期經(jīng)常化，使之不斷得到更新，才能提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，加快當(dāng)?shù)匦】到ㄔO(shè)的步伐。

三、能樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀。能否樹立正確的政績觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀。是對每一個黨員能否同群眾保持血肉聯(lián)系，把群眾利益作為最高利益的具體體現(xiàn)。正確的政績觀就是在每做的一項工作群眾是否得到了最大利益，是否有利于當(dāng)?shù)馗黜検聵I(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，是否有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展這一主題，有利于當(dāng)?shù)氐陌捕▓F(tuán)結(jié)，真正作到只為民，不為上。也就是說把要做每件事情都能與群眾的利益緊密結(jié)合起來，把上級的意圖和當(dāng)?shù)厝罕姷睦娼Y(jié)合起來，把黨和的政策的當(dāng)?shù)氐膶嶋H結(jié)合起來，堅持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的工作。正確的權(quán)力觀就是在運(yùn)用權(quán)力的時候，時刻想著權(quán)力是人民給的，我們所享有的權(quán)力是為人民服務(wù)的，不是私有的，只有把人民的利益放在最高位置，人民才給你權(quán)力，如果利用權(quán)力以權(quán)謀私，中飽私囊人民是不答應(yīng)的。

四、堅持科學(xué)發(fā)展觀是開展一切工作應(yīng)遵循的規(guī)律。它是馬克思列寧主義基本理論和方法的具體體現(xiàn)，也是我們開展一切工作的指導(dǎo)思想，只有這樣才能做到與時俱進(jìn)，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。科學(xué)的發(fā)展觀就是牢固樹立和認(rèn)真落實以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，實現(xiàn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)是科學(xué)發(fā)展觀的中心，做到各方的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)。特別是可持續(xù)發(fā)展是作為自然工作者需要注意的主要問題，只有注意了這一問題，才能做到期經(jīng)濟(jì)社會與自然的和諧發(fā)展。從我們現(xiàn)實的工作中由于只注重短期經(jīng)濟(jì)行為，對可持續(xù)發(fā)展重視的不夠。造成了有限資源的很大浪費(fèi)，是今后工作中應(yīng)加強(qiáng)的方面。

匯報人：

匯報時間：XX年XX月XX日

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只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心--聽市委黨校祝老師講黨課的一點(diǎn)體會

4月14日下午，我院全體黨員干部參加了局機(jī)關(guān)黨委組織的黨課學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，廣大黨員對“學(xué)習(xí)黨章”這項活動有了進(jìn)一步的理解，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：黨章是指引全黨的旗幟和根本大法，能否有效地學(xué)習(xí)、貫徹、遵守和維護(hù)黨章，關(guān)系到鞏固黨的執(zhí)政地位和保持黨的先進(jìn)性，關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗和生死存亡。只有把黨章學(xué)習(xí)好、遵守好、貫徹好、維護(hù)好，才能確保我們黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

一、學(xué)習(xí)黨章是推進(jìn)反腐敗工作的需要

據(jù)市委黨校祝老師介紹：透明國際的數(shù)據(jù)顯示，**年中國廉政指數(shù)為3.4分、**年廉政指數(shù)為3.5分，屬于腐敗比較嚴(yán)重的國家，在世界排名第66位(與同一排名)，這就不得不引起廣大黨員的思考。所以要把學(xué)習(xí)貫徹黨章作為當(dāng)前開展的先進(jìn)性教育活動的重要內(nèi)容，對照《黨章》認(rèn)真查思想、查工作、查作風(fēng)，找準(zhǔn)差距，拿出改進(jìn)措施和辦法。要把學(xué)習(xí)黨章作為今年紀(jì)律教育月的重要內(nèi)容，通過參加學(xué)習(xí)班、報告會、研討會、知識競賽等多種形式，把學(xué)習(xí)貫徹黨章的活動不斷推向深入。要大力宣傳學(xué)習(xí)黨章的先進(jìn)典型、運(yùn)用查處違反黨章的案件開展警示教育，努力營造學(xué)習(xí)貫徹黨章的社會氛圍。還要加強(qiáng)以黨章為核心的黨內(nèi)法規(guī)制度體系建設(shè)，推進(jìn)反腐倡廉工作制度化、規(guī)范化。一是堅持和健全民主集中制。建立和完善黨內(nèi)情況通報、情況反映、重大決策征求意見等制度，逐步推行黨務(wù)公開制度。二是改革和完善黨內(nèi)選舉制度。狠剎“跑官要官”歪風(fēng)，并制定具體可行的強(qiáng)制性規(guī)定，防止干擾、操縱、破壞選舉行為的發(fā)生。三是健全干部管理制度。積極推進(jìn)干部人事工作的科學(xué)化、民主化、制度化進(jìn)程，擴(kuò)大黨員和群眾對干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)。對黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)監(jiān)督，重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部個人重大事項報告、民主生活、述職述廉、民主評議、誡勉談話和函詢等制度的落實。繼續(xù)抓好對黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的監(jiān)督檢查，堅決糾正形式主義、官僚主義和弄虛作假的行為。加強(qiáng)對民主集中制執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)決策科學(xué)化、民主化。進(jìn)一步完善和規(guī)范政務(wù)公開制度。

二、學(xué)習(xí)黨章是落實科學(xué)發(fā)展觀的需要

首先，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀是黨的指導(dǎo)思想繼承、創(chuàng)新和發(fā)展的具體體現(xiàn)。黨章明確規(guī)定，中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想作為自己的行動指南。科學(xué)發(fā)展觀堅持馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，圍繞發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)這個主題，對"什么是發(fā)展"、"為誰發(fā)展"、"靠誰發(fā)展"和"怎樣發(fā)展"等根本問題作出了科學(xué)回答，成為全黨的意志和行動。科學(xué)發(fā)展觀與XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)，是黨的創(chuàng)新理論的最新成果和重要組成部分，是黨的指導(dǎo)思想的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展的具體體現(xiàn)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要按照提出的"六個進(jìn)一步"的要求，站在堅定對黨的指導(dǎo)思想政治信仰、維護(hù)黨的指導(dǎo)思想指導(dǎo)地位、保證黨的指導(dǎo)思想付諸實踐的高度，自覺做到"三個堅信不疑"：對科學(xué)發(fā)展觀歷史地位堅信不疑，認(rèn)清科學(xué)發(fā)展觀是對馬克思列寧主義、XXX思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想的新發(fā)展，開辟了馬克思主義理論的新境界;對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)地位堅信不疑，認(rèn)清科學(xué)發(fā)展觀是對中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想新的重大發(fā)展，是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn);對科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)地位堅信不疑，認(rèn)清只有堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我們黨才能永葆青春和活力，我國才能實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉藍(lán)圖。

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

一、中國共產(chǎn)黨第十八次代表大會的召開

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(簡稱中共)，于20xx年11月8日在北京召開。

大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。 在會議上，黨對過去五年的工作和十年做了基本總結(jié)。并且對未來的工作做了新的展望。還選舉了新一屆的中共中央領(lǐng)導(dǎo)層，包括中央委員會委員、中央候補(bǔ)委員、中央紀(jì)律檢查委員會委員。在之后召開的中央委員會上選舉中央委員會、中央政治局、中央政治局常務(wù)委員會、中央書記處、中共等。這次大會，是我們黨在全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期召開的一次十分重要的會議，對我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)

全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面具有重大而深遠(yuǎn)的意義。黨的各級組織和全體共產(chǎn)黨員通過這次會議，更加團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧。

二、黨的十八次代表大會對大學(xué)生群體的意義

我們當(dāng)代大學(xué)生是我國青年人中知識較豐富、思想較敏銳的群體，是祖國的未來，民族的希望。而大學(xué)生黨員又是共產(chǎn)黨員群體中的高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。

那么，這次大會對大學(xué)生有什么現(xiàn)實意義呢?要明白這個，首先要看看傳遞出來哪些精神。

第一，中首次將“科學(xué)發(fā)展觀”確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。將科學(xué)發(fā)展觀確立為黨的指導(dǎo)思想，有利于全黨增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，對于把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面意義重大而深遠(yuǎn)。也啟示作為將來社會主力大學(xué)生工在作學(xué)習(xí)中應(yīng)該遵循科學(xué)發(fā)展的理念，從自身的科學(xué)發(fā)展帶動祖國的科學(xué)發(fā)展。

第二，對中國特色社會主義做了新的，精辟的，也是對大學(xué)生很有啟示意義的新闡述。報告中對中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度內(nèi)涵作了深刻闡述，同時指出道路是“實現(xiàn)途徑”，理論體系是“行動指南”，制度是“根本保障”，“三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐。”這個闡述對于黨來說，是走向成熟的標(biāo)志。對于大學(xué)生，更是啟示我們使我們要能對社會有一個清晰宏觀的認(rèn)識，對于未來，才能做出更理智，更

成熟的判斷和選擇。這不僅是一種對未來的責(zé)任，更是現(xiàn)實中我們必備的素質(zhì)。

第三，中把中國特色社會主義事業(yè)總體布局由經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)“四位一體”拓展為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，這是總攬國內(nèi)外大局、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的一個新部署。這也啟發(fā)大學(xué)生做事應(yīng)該總攬大局，按照黨和國家、社會以及自己的需要對自身進(jìn)行拓展。

第四，報告確定的大會主題中提出“為全面建成小康社會而奮斗”，這與xx大主題中“為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗”的表述不同。從“建設(shè)”到“建成”，一字之變，體現(xiàn)了我國發(fā)展階段的重大變化。“建設(shè)”是過程，“建成”是結(jié)果。經(jīng)過數(shù)十年的艱苦努力，這一戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)已遙遙在望。這一次黨的報告首次明確提出全面“建成”小康社會，是對全國人民的莊嚴(yán)承諾，是對全世界的鄭重昭告，同時指明了未來五年非同尋常的歷史方位，及其對于全面建成小康社會的關(guān)鍵意義。這也啟發(fā)大學(xué)生要及時調(diào)整自己的人生目標(biāo)，不斷地向著更高的理想去奮斗，爭做國家的棟梁!

第五，強(qiáng)調(diào)發(fā)展成果“更公平”惠及人民，提出“權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平”，這對于即將走上社會的大學(xué)生群體來說，無疑是一個好消息，我們可以更加公平的加入社會，為社會奉獻(xiàn)，并且得到公平的待遇。

中傳遞的精神還有很多，作為大學(xué)生，在關(guān)注的過程中，無時無刻不感覺到身在這個中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的偉大中國是個很榮幸的事情，也無時無刻不感覺到我們的責(zé)任重大!

三、我對精神的理解

我，作為天津職業(yè)大學(xué)的一名大二學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中，也無不深深體會學(xué)習(xí)著的精神。

首先，在11月8日那天，我懷著激動的心情，守在電腦屏幕前，觀看了開幕式的網(wǎng)上在線直播。這一刻，我便感覺到黨和國家一路走來，改革創(chuàng)新，人民生活富強(qiáng)，高科技走入了每個人的身邊。而，正是見證這些成果并且讓我們的國家變得更加富強(qiáng)的一次大會。

其次，黨的報告中，提到了中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。全黨都要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。我深刻感受到了黨對于青年大學(xué)生的尊重和關(guān)愛，我想我會在職大這剩余1年多的學(xué)習(xí)生涯里，謹(jǐn)記黨的諄諄教導(dǎo)，做一個為國奮斗的有志青年。

我相信，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體中華兒女一定會深入學(xué)習(xí)落實黨的第十八次代表大會的精神。而我作為大學(xué)生，也會把的精神落實到日常生活學(xué)習(xí)中，做一個理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的青年，為社會做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

小 學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想？

概括地講,制訂新大綱的指導(dǎo)思想是:全面提高學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個性才能的發(fā)展。《中華人民共和國義務(wù)教育法》提出:“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針,努力提高教育質(zhì)量,使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,為提高全民族的素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。”制訂義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱要全面貫徹這一精神。

二、怎樣才能達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的總目的？

（1）選擇學(xué)習(xí)與科學(xué)現(xiàn)代化相關(guān)的基礎(chǔ)知識，做到理論聯(lián)系實際（2）使學(xué)生充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性

三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目的是什么？ ①使學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識。

②培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)邏輯思維能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。③使學(xué)生受到思想品德教育

四、確定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的原則是什么？（1）依據(jù)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)。

②滿足學(xué)生需要，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

③反映社會進(jìn)步和數(shù)學(xué)學(xué)科自身的發(fā)展

五、小學(xué)數(shù)學(xué)教材中為什么要滲透現(xiàn)代化教學(xué)思想？是怎么樣滲透的？

①因為教材中滲透集合、函數(shù)、統(tǒng)計等現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想，有利于學(xué)生對知識面的加深，對某些內(nèi)容的理解，有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

②方法:根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)，采取適合小學(xué)生的直觀教學(xué)形式，讓學(xué)生直觀數(shù)學(xué)直接感受并積累一些現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的感性知識。

六、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容編排的原則是什么？（同四）

七、小學(xué)數(shù)學(xué)在培養(yǎng)計算能力方面有哪些要求？怎么樣才能達(dá)到這些要求？

①小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算能力。并要求達(dá)到正確迅速，同時注意計算方法的合理靈活，培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣

②應(yīng)做到：a、讓學(xué)生掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算定律、性質(zhì)、法則等有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識b、訓(xùn)練學(xué)生經(jīng)常使用簡單、合理的計算c、讓學(xué)生記、一些基本的、常用的數(shù)學(xué)運(yùn)算、提高計算速度d、圍繞重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)的重點(diǎn)與內(nèi)容有直接關(guān)系到教學(xué)知識進(jìn)一步掌握。

八、什么是邏輯思維？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維？

①所謂邏輯思維，就是有條理的前后連貫的、有規(guī)律的、有根有據(jù)的認(rèn)識活動過程

②要求做到：a、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體情境中求知b、鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自由探索、合作交流c、強(qiáng)化學(xué)生語言表達(dá)訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力d、總之，培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維，必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有計劃、有目的的進(jìn)行訓(xùn)練，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)造力的創(chuàng)新型人才。

九、什么是空間觀念？怎么樣才能形成學(xué)生的初步的空間觀念？ 1所謂空間觀念是指物體的大小、形狀及相互位置關(guān)系在腦中留下的表象.表象是指過去感知過的事物在腦中留下的映象

2必須重視幾何初步知識的教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察，制作、測量、畫圖和計算。逐步獲得有關(guān)物體的形狀、大小以及他們相互位置關(guān)系的相互表象。.十、怎樣結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育？

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教育學(xué)生為振興中華、實現(xiàn)祖國的四個現(xiàn)代化而努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 通過數(shù)學(xué)的訓(xùn)練，養(yǎng)成嚴(yán)格對待學(xué)習(xí)的習(xí)慣

重視應(yīng)用知識的實踐活動，突出學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)工具

十一、整數(shù)教材內(nèi)容分為哪四個階段，各階段的重點(diǎn)是什么？

第一階段：為二十以內(nèi)的加減法，重點(diǎn)是一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法，這部分的內(nèi)容時多位數(shù)的計算的基礎(chǔ)。

第二階段：是百以內(nèi)的乘除法。重點(diǎn)是學(xué)好整數(shù)乘法和相應(yīng)處罰，初步掌握口算和筆算加減法。

第三階段：是萬以內(nèi)的加減乘除的運(yùn)算，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)筆算加減法和乘除法的一位數(shù)的乘法、除法。

第四階段：是多位數(shù)乘除法。重點(diǎn)是乘除數(shù)是兩三位的乘除法，是對整數(shù)四則運(yùn)算的意義法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行概括提高。

十二、整數(shù)在小學(xué)教學(xué)中的地位如何？ 整數(shù)在日常生活和生產(chǎn)應(yīng)用中非常廣泛，是解決日常實際計算問題最基本的工具，是每個小學(xué)生必須掌握的最起碼的基礎(chǔ)知識和基本技能。這部分內(nèi)容是小學(xué)階段學(xué)好小數(shù)、分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，帶有啟蒙性質(zhì)的教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)關(guān)系最大，直接影響到今后的學(xué)習(xí)，可見整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算在小學(xué)數(shù)學(xué)中占非常重要的作用。

十三、教材采用什么方法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法？ 采用直觀形象的教具讓學(xué)生感悟認(rèn)知到進(jìn)位、退位的形象印象。在運(yùn)用數(shù)的組成進(jìn)一步加深對進(jìn)退位的認(rèn)識。而計算二十以內(nèi)的進(jìn)位加法教材采用“湊十法”，退位減法教材采用逆運(yùn)算方法，利用減法是加法的逆運(yùn)算關(guān)系，用加法計算。

十四、分?jǐn)?shù)教學(xué)分為哪兩個階段？每個階段的重點(diǎn)是什么？

第一階段：安排在第六冊，教學(xué)內(nèi)容時分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、簡單的加減法，重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)的意義。

第二階段：安排在第八、九冊，教學(xué)內(nèi)容是使分?jǐn)?shù)的概念、性質(zhì)、四則運(yùn)算、百分?jǐn)?shù)、重點(diǎn)是系統(tǒng)掌握分?jǐn)?shù)的概念及運(yùn)算法則。

十五、教材對代數(shù)的初步認(rèn)識是怎樣編排的？教學(xué)要求是什么？ 對代數(shù)初步認(rèn)識編排運(yùn)用了數(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)容的聯(lián)系，并考慮到小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識規(guī)律，采取算數(shù)知識適當(dāng)配合，在算術(shù)知識的基礎(chǔ)上逐步引入，在學(xué)習(xí)運(yùn)用運(yùn)算已知數(shù)的關(guān)系后引入未知數(shù)X，并學(xué)習(xí)簡單的方程，在學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、四則運(yùn)算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，利用四則運(yùn)算中已知數(shù)與得數(shù)的關(guān)系，學(xué)習(xí)解答復(fù)雜的應(yīng)用方程和列方程解應(yīng)用題，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算時，再出現(xiàn)未知數(shù)含有分?jǐn)?shù)的方程。教學(xué)要求是：①使學(xué)生初步了解用字母表示數(shù)的意義和作用，初步學(xué)會用字母表示常見的數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算性質(zhì)和計算公式，并初步能用數(shù)值代替式子中的字母進(jìn)行計算。②使學(xué)生理解方程的意義，學(xué)會解簡易方程③使學(xué)生初步學(xué)會列方程解一些比較容易的應(yīng)用題。

十六、應(yīng)用題是怎樣編排的？各年級的教學(xué)要求是什么？

應(yīng)用題的編排是根據(jù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系、注意與認(rèn)數(shù)、四則運(yùn)算的概念和法則相配合，并考慮到曉旭和誰呢過的接受能力，采取數(shù)量關(guān)系由易到難，解決參數(shù)由少到多來安排的。一年級安排加減法、一步應(yīng)用題，二年級安排了稍復(fù)雜的一步應(yīng)用題和一般的兩步應(yīng)用題，中學(xué)生學(xué)生的思維有了一定發(fā)展，抽象思維能力逐步提高，對兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及解答方法有了一定的基礎(chǔ)。所以三年級安排了稍復(fù)雜的兩步應(yīng)用題及解決總結(jié)一般應(yīng)用題的步驟和方法，列方程解三步應(yīng)用題。五年級學(xué)生有了一定的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)，邏輯思維能力有了一定的發(fā)展。

五、六年級解一些較復(fù)雜的、多步的應(yīng)用題，學(xué)會用比例的知識解答基本應(yīng)用題，會看地圖上的比例尺，進(jìn)一步提高用算術(shù)方法和方程解應(yīng)用題的能力。

十七、幾何初步認(rèn)識是怎樣編排的？教學(xué)要求是什么？ 小學(xué)數(shù)學(xué)教材對幾何初步認(rèn)識的編排，遵循了形和數(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系，又注意了形和數(shù)的聯(lián)系，同時還遵循了兒童的認(rèn)識規(guī)律，由簡到繁，由易到難，逐步出現(xiàn)，分散安排在各個年級里。先認(rèn)識直線和角，再認(rèn)識各種平面圖形，計算這些圖形的面積和周長。有了線和面的認(rèn)識，再認(rèn)識立體圖形，并進(jìn)行有關(guān)計算，從幾何知識的內(nèi)在聯(lián)系上看，先認(rèn)識線段和角，主要認(rèn)識直角，為認(rèn)識長方形做準(zhǔn)備。以后較全面的介紹角的概念并會用量角器量角，為認(rèn)識三角形打下基礎(chǔ)

教學(xué)要求是：1掌握常見的平面圖形與立體圖形的特征，了解各種圖形的聯(lián)系和區(qū)別，能夠正確理解和識別各種圖形，看到或聽到某一圖形時結(jié)合理論想象出圖形的表象。2掌握周長、面積、體積、面積單位的大小有明確的觀念；3理解并掌握一些常見幾何體的周長、面積、體積算法，并正確運(yùn)用。

十八、“垂線”這節(jié)教材要求學(xué)生看什么、想什么、折什么、量什么、畫什么、都有什么作 要求學(xué)生看相交的兩條直線組成四個角，想一個角是直角，其他三個角是什么角，這出兩條互相垂直的線段，量每一個角是不是直角，畫兩條互相垂直的線。

作用：為以后學(xué)習(xí)長方形、正方形以及正方體、長方體的內(nèi)容打下基礎(chǔ)，以及運(yùn)用于實際生活中。

十九、“長方體和正方體一節(jié)”，內(nèi)容是以什么基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容有何意義？ 1這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已學(xué)過長方形和正方形的特征以及周長，面積計算等知識的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的

2學(xué)習(xí)這部分教材內(nèi)容的意義在于：1長方體和正方體是最基本的幾何體，長方體的體積計算是其他幾何體計算的基礎(chǔ)2立體圖形是平面圖形的重要發(fā)展，通過教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展空間觀念有很大的作用。

二十、量的計算的內(nèi)容分別安排在哪幾冊書中？為什么這樣安排？

第一冊、結(jié)合整數(shù)認(rèn)識整點(diǎn)鐘第二冊、結(jié)合認(rèn)數(shù)和計算認(rèn)識貨幣單位和斤兩第三冊、長度單位米、厘米、分米的認(rèn)識第四冊千克和公斤的認(rèn)識第五冊公里和噸的認(rèn)識、時、分、秒的認(rèn)識第六冊結(jié)合長方形和正方形的面積計算講面積單位第七冊年、月、日的認(rèn)識第八冊角的度量、丈量土地求面積第九冊求多邊行面積第十冊結(jié)合長方體和正方體求體積

二、原因是在量的計量知識中，計算單位的種類較多、每種計量單位又有幾個大小不同的單位，各種計量單位間的進(jìn)率和換算單位又不完全相同，再加上在這方面的感性知識又比較少，建立起各種計量單位的觀念比較困難，所以這樣安排 二

十一、什么是統(tǒng)計圖表？制作統(tǒng)計圖表的步驟是什么？ 統(tǒng)計圖表是把相互關(guān)聯(lián)的統(tǒng)計數(shù)字用表格的形式表示出來。、制作統(tǒng)計圖表的步驟是：設(shè)計1明確編制統(tǒng)計圖表的目的，2根據(jù)目的和數(shù)據(jù)設(shè)計圖表，主要是設(shè)計縱標(biāo)目和橫標(biāo)目，要簡略明確層次清楚，使人一目了然3把數(shù)據(jù)填入適當(dāng)?shù)臋趦?nèi)，并加以仔細(xì)核對4寫出標(biāo)題要簡單明了，而且要能反映統(tǒng)計圖表的主要內(nèi)容5注明表內(nèi)數(shù)據(jù)的單位名稱，數(shù)據(jù)來源及調(diào)查制表的日期 二

十二、概念方面的教材分析舉例。

數(shù)學(xué)概念是客觀現(xiàn)實中的數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性在人腦中中的反映。數(shù)學(xué)的研究對象是客觀事物的數(shù)量關(guān)系和空間形式。在數(shù)學(xué)中，客觀事物的顏色、材料、氣味等方面的屬性都被看作非本質(zhì)屬性而被舍棄，只保留它們在形狀、大小、位置及數(shù)量關(guān)系等方面的共同屬性。在數(shù)學(xué)科學(xué)中，數(shù)學(xué)概念的含義都要給出精確的規(guī)定，因而數(shù)學(xué)概念比一般概念更準(zhǔn)確。小學(xué)數(shù)學(xué)中有很多概念，包括：數(shù)的概念、運(yùn)算的概念、量與計量的概念、幾何形體的概念、比和比例的概念、方程的概念，以及統(tǒng)計初步知識的有關(guān)概念等。這些概念是構(gòu)成小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要內(nèi)容，它們是互相聯(lián)系著的。如只有明確牢固地掌握數(shù)的概念，才能理解運(yùn)算概念，而運(yùn)算概念的掌握，又能促進(jìn)數(shù)的整除性概念的形成。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的概念，根據(jù)小學(xué)生的接受能力，表現(xiàn)形式各不相同，其中描述式和定義式是最主要的兩種表示方式。1．定義式

定義式是用簡明而完整的語言揭示概念的內(nèi)涵或外延的方法，具體的做法是用原有的概念說明要定義的新概念。這些定義式的概念抓住了一類事物的本質(zhì)特征，揭示的是一類事物的本質(zhì)屬性。這樣的概念，是在對大量的探究材料的分析、綜合、比較、分類中，使之從直觀到表象、繼而上升為理性的認(rèn)識。如“有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形”；“含有未知數(shù)的等式叫方程”等等。這樣定義的概念，條件和結(jié)論十分明顯，便于學(xué)生一下子抓住數(shù)學(xué)概念的本質(zhì)。

2．描述式

用一些生動、具體的語言對概念進(jìn)行描述，叫做描述式。這種方法與定義式不同，描述式概念，一般借助于學(xué)生通過感知所建立的表象，選取有代表性的特例做參照物而建立。如：“我們在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5??叫自然數(shù)”；“象1.25、0.726、0.005等都是小數(shù)”等。這樣的概念將隨著兒童知識的增多和認(rèn)識的深化而日趨完善，在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中一般用于以下兩種情況。

一種是對數(shù)學(xué)中的點(diǎn)、線、體、集合等原始概念都用描述法加以說明。例如，“直線”這一概念，教材是這樣描述的：拿一條直線，把它拉緊，就成了一條直線。“平面”就用“課桌面”、“黑板面”、“湖面”來說明。

另一種是對于一些較難理解的概念，如果用簡練、概括的定義出現(xiàn)不易被小學(xué)生理解，就改用描述式。例如，對直圓柱和直圓錐的認(rèn)識，由于小學(xué)生還缺乏運(yùn)動的觀點(diǎn)，不能像中學(xué)生那樣用旋轉(zhuǎn)體來定義，因此只能通過實物形象地描述了它們的特征，并沒有以定義的形式揭示它們的本質(zhì)屬性。學(xué)生在觀察、擺拼中，認(rèn)識到圓柱體的特征是上下兩個底面是相等的圓，側(cè)面展開的形狀是長方形。

;一般來說，在數(shù)學(xué)教材中，小學(xué)低年級的概念采用描述式較多，隨著小學(xué)生思維能力的逐步發(fā)展，中年級逐步采用定義式，不過有些定義只是初步的，是有待發(fā)展的。在整個小學(xué)階段，由于數(shù)學(xué)概念的抽象性與學(xué)生思維的形象性的矛盾，大部分概念沒有下嚴(yán)格的定義；而是從學(xué)生所了解的實際事例或已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，盡可能通過直觀的具體形象，幫助學(xué)生認(rèn)識概念的本質(zhì)屬性。對于不容易理解的概念就暫不給出定義或者采用分階段逐步滲透的辦法來解決。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)概念呈現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：一是數(shù)學(xué)概念的直觀性；二是數(shù)學(xué)概念的階段性。在進(jìn)行數(shù)學(xué)概念教學(xué)時，我們必須注意充分領(lǐng)會。

例如，學(xué)習(xí)“乘法意義”時，可以從“加法意義”來引入。又如，學(xué)習(xí)“整除”概念時，可以從“除法”中的“除盡”來引入。又如，學(xué)習(xí)“質(zhì)因數(shù)”可以從“因數(shù)”和“質(zhì)數(shù)”這兩個概念引入。再如，在學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)、合數(shù)概念時，可用約數(shù)概念引入：“請同學(xué)們寫出數(shù)1，2，6，7，8，12，11，15的所有約數(shù)。它們各有幾個約數(shù)？你能給出一個分類標(biāo)準(zhǔn)，把這些數(shù)進(jìn)行分類嗎？你能找出多種分類方法嗎？你找出的所有分類方法中，哪一種分類方法是 如，在學(xué)習(xí)“平均數(shù)”時，教師可以先向?qū)W生呈現(xiàn)一個“幼兒園小朋友爭拿糖果”的生活情境，讓學(xué)生思考，為什么有的小朋友很高興，有的小朋友很不高興？應(yīng)該怎樣做才能使大家都高興？接下來應(yīng)該怎么做？這個幼兒園的老師可能會怎么做？

例如，講授“等腰三角形”概念，教師除了用常見的圖形(圖6-1(1))展示外，還應(yīng)采用變式圖形(圖6-1(2)、(3)、(4))去強(qiáng)化這一概念，因為利用等腰三角形的性質(zhì)去解題時，所遇見的圖形往往是后面幾種情形。

(1)什么叫做長方形的周長？什么叫做長方形的面積？

（2）周長和面積常用的計量單位分別有哪些？

（3）在圖6—3中，A，B兩個圖形的周長相等嗎？面積相等嗎？

（4）圖6—4中的每一小方格代表一平方厘米，這個圖的面積是，周長是，剪一刀，然后將它拼成一個正方形，這個正方形的周長是，面積是 二

十三、計算方面的教材分析舉例。

教材里有三道例題教學(xué)除法豎式計算，第1頁例題著重解決豎式的結(jié)構(gòu)與計算步驟等問題。例題選擇的素材是把46枝鉛筆平均分給2個女孩，讓學(xué)生經(jīng)歷每人先分得2捆再分得3枝，每人得到23枝的操作過程，并理清思路先算40÷2=20，再算6÷2=3，然后把20與3合成23。教材把這些感性認(rèn)識作為有意義地接受除法豎式的必要基礎(chǔ)，在豎式上用兩種色塊顯示分兩步除的過程，引導(dǎo)學(xué)生把操作經(jīng)驗上升成計算方法。豎式上每一位商的含義及其書寫位置很重要，教材由大卡通提出問題“2為什么寫在十位上”讓學(xué)生思考，聯(lián)系分鉛筆的操作理解商的位置。

第7頁例題著重解決被除數(shù)十位上的余數(shù)要和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除的問題。例題的素材是把5筒及2個（即52個）羽毛球平均分給2個班，學(xué)生也樂意操作。在操作中他們能先分給每班2筒，再把余下的1筒羽毛球和另外2個合起來繼續(xù)平均分。在激活了把剩下的12個羽毛球繼續(xù)平均分這個直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成豎式計算，進(jìn)一步理解豎式里被除數(shù)十位上余的是1個“十”，可以和個位上的2合成12繼續(xù)除。第9頁例題著重解決商的個位上是0的問題。例題的素材仍然能引發(fā)學(xué)生動手分一分的積極性，通過操作初步體會商是20，不是2。然后通過豎式計算，進(jìn)一步理解商的個位上為什么要寫0。教材鼓勵學(xué)生有自己的想法，如2除以3不夠商1，所以商0。如果個位上不寫0，商就不是20??只要想法正確都是可以的。二

十四、運(yùn)算定律方面的教材分析舉例。折紙（異分母分?jǐn)?shù)加減法）

4星期日的安排（分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算）

分?jǐn)?shù)與小數(shù)

2三、單元教材編寫特點(diǎn)與教學(xué)建議

⒈通過實際操作，探索如何計算異分母分?jǐn)?shù)的加減

為讓學(xué)生直觀地理解異分母分?jǐn)?shù)的加減法，在“折紙”這一課時中，教材安排了學(xué)生折紙的活動，通過折紙，提出兩個小朋友所用材料是幾分之幾的問題。隨后，教材安排了一組對兩部分進(jìn)行拼圖的活動，使學(xué)生清晰地看到兩部分是如何合起來的。接著，又運(yùn)用對比的方法，陳述數(shù)字符號運(yùn)算的過程。由于學(xué)生有了直觀的圖像結(jié)構(gòu)，因此，當(dāng)他們進(jìn)入數(shù)字符號運(yùn)算時，就能較容易地理解先通分，后運(yùn)算的道理。同樣，對于異分母分?jǐn)?shù)的減法，雖然教材是直接呈現(xiàn)了數(shù)字符號的計算方法，但這是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律而安排的。當(dāng)然，對不同地區(qū)的學(xué)生，也可以采用不同的教學(xué)設(shè)計。如學(xué)生認(rèn)知能力較弱的班級，仍可以運(yùn)用上述的折紙方法，以幫助學(xué)生認(rèn)識減法的意義與計算方法。

2、以自主探索為主線，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法

學(xué)生自主地探索解決問題的方法，是本套教材編寫的重要特點(diǎn)。同樣，在本單元的學(xué)習(xí)中，四個情境的學(xué)習(xí)內(nèi)容都具有這樣的特點(diǎn)。特別是在“看課外時間”這一課時中，如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，教材并沒有用一種硬性的規(guī)定進(jìn)行說明，而是把它放在如何比較兩種不同數(shù)的活動中。首先，教材提出如何比較兩個用不同形式表示時間的數(shù)，這是學(xué)生第一次碰到類似的問題，需要他們運(yùn)用已學(xué)的知識，尋找解決的途徑。其次，教材安排四種探索的具體方法，來說明學(xué)生可能在探索中出現(xiàn)的方法。這四種探索的方法，已用比較詳細(xì)的篇幅來呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)是如何化為小數(shù)的，以及小數(shù)是如何化為分?jǐn)?shù)的。在教學(xué)過程中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣的方法，只需要教師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)即可。

案例片斷與討論：分?jǐn)?shù)加減法

案例片斷：

教師在黑板上出示一些分?jǐn)?shù)加法的算式，學(xué)生任意選擇一道進(jìn)行計算，然后交流。

生：我選擇了“1/4＋1/2”的這一道題，它的計算過程是：1/4＋1/2=2/6。生：我也選擇了“1/4＋1/2”，計算過程是：1/4＋1/2=1/4＋2/4=3/4。

生：我選擇了“1/8＋1/4”的這一道題，它的計算過程是：1/8＋1/4=1/8＋2/8=3/8。

生：我認(rèn)為他的計算太復(fù)雜，我的計算過程是：1/8＋1/4=2/12。

師：你們能不能用一定的方法來驗證說明哪一種計算方法是正確的呢？

學(xué)生通過折紙、畫圖等操作活動，分別發(fā)現(xiàn)“1/4＋1/2”、“1/8＋1/4”的結(jié)果分別是3/4與3/8。

教師接著追問：那么這個3/4與3/8是怎樣得出的呢？

生：我發(fā)現(xiàn)了，1/4與1/2在圖上是不能直接相加的，因為它們所代表的每一份都不同，只有每份都相同的，才可以相加。

生：剛才這個同學(xué)說的每份不同，也就是它們的分?jǐn)?shù)單位不同，所以只有分?jǐn)?shù)單位相同的，才可以相加。

案例討論：

當(dāng)學(xué)生探索異分母分?jǐn)?shù)的加法時，出現(xiàn)了1/4+1/2=2/6，教師不直接進(jìn)行糾正，而請學(xué)生自己利用直觀進(jìn)行驗證，你怎么看待這個做法？你會如何處理？

——教師首先應(yīng)意識到，學(xué)生的這種“錯誤”有一定的合理性。學(xué)生的“錯誤”也是一種教學(xué)資源。

——教師不直接進(jìn)行糾正，既體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，又通過延遲判斷提供給學(xué)生反思的機(jī)會。

——可以利用直觀操作，也可以通過估算等多種策略發(fā)現(xiàn)錯誤，及時修正。

知識點(diǎn)：方程的解和解方程 例

1、探究形如x+a=b的解法 例

2、探究形如ax=b的解法

例

3、用形如x+a=b解決的實際問題

例

4、用形如ax=b的方程解決的實際問題

稍復(fù)雜的方知識點(diǎn):例

1、列方程解答比一個數(shù)幾倍多（少）幾的數(shù)是多 例

2、列方程解含兩積之和數(shù)量關(guān)系的實際 例

3、列方程解含和倍、差倍數(shù)量關(guān)系的實際 二

十五、應(yīng)用題方面的教材分析舉例。如一年級上冊57-58頁的練習(xí)題 教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)會使用10以內(nèi)的加法和減法、解決生活中簡單問題，初步感覺加減法與

案例研討：

教師出示課件與問題：小華出生時，腳印的面積約是多少？

學(xué)生自己先獨(dú)立進(jìn)行估計，然后小組內(nèi)進(jìn)行交流。小組推薦人員進(jìn)行全班交流。

小組1：我們是用數(shù)格子的方法來進(jìn)行計算的，我先數(shù)了數(shù)整個格子的大約是11個，其他不夠一個格子的我進(jìn)行了拼補(bǔ)，這樣大約是17 cm2。

小組2：我們的方法也是這樣的，我們把不滿一格的按照一格進(jìn)行計算，這樣大約是18 cm2。

師：歸納一下同學(xué)們的做法，基本上都是利用數(shù)格子的方法進(jìn)行估計的。同學(xué)們還有沒有其他的做法？

生1：我把這個腳印看成了近似的長方形，長6厘米，寬3厘米，所以面積是3×6=18（cm2）。（學(xué)生在實物投影前畫出他看的近似圖形，學(xué)生們表示

生2：我有個不同的方法，我是看成了近似的梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高是7厘米，根據(jù)梯形的面積公式，即（2+3）×7÷2=17.5（cm2）。這樣和生1的差不多。

師：回顧一下剛才大家都用了什么方法。

生1：我們用了數(shù)一數(shù)的方法。

生2：我們把這個腳印看成一個近似圖形進(jìn)行計算。

? 園區(qū)考核指導(dǎo)思想總結(jié)

為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)，深入貫徹學(xué)校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校體育運(yùn)動水平。

1、以《學(xué)校體育工作條例》為學(xué)校體育工作的基本法規(guī)；

2、以素質(zhì)教育全面深化體育教與學(xué)方式改變；

3、以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育的全面健康發(fā)展；

4、認(rèn)真完成這學(xué)期趣味體育節(jié)開展工作；

5、繼續(xù)以教科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)改革，提高教師教學(xué)科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；

6、全面提高學(xué)生第八套廣播操技術(shù)動作；

7、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；

8、全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、主要工作和任務(wù)

《學(xué)校體育工作條例》是學(xué)校體育工作的指導(dǎo)方針，是部署實施體育工作的依據(jù)。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題。根據(jù)體育大綱精神，規(guī)范堂課質(zhì)量，領(lǐng)會精神實質(zhì)，確定工作目標(biāo)如下：貫徹兩個條例，上好兩操兩課兩活動，將體育課與體育活動課相結(jié)合，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

本學(xué)期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓(xùn)工作，使體育教師領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃。備好室內(nèi)和室外課教案。體育教師堅持“繼續(xù)學(xué)習(xí)”，從進(jìn)修、培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，嚴(yán)守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運(yùn)動服裝，對待學(xué)生耐心細(xì)致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，探索“學(xué)生體育素質(zhì)”的評定標(biāo)準(zhǔn)。

有標(biāo)準(zhǔn)，有計劃地配置器材、設(shè)備等，落實場地、器材、設(shè)備的管理制度，確保其最大的使用率和安全性。各位老師教育好學(xué)生不能隨便進(jìn)入體育室，借了器材要及時歸還，做到誰上課誰負(fù)責(zé)、誰借誰負(fù)責(zé)。

二月份：

1、制定好體育教學(xué)計劃，認(rèn)真完成開學(xué)的一切準(zhǔn)備工作。

2、協(xié)助有關(guān)科室做好學(xué)期前學(xué)生廣播操的管理工作。

三月份：

1、組織田徑隊、足球隊訓(xùn)練工作。

2、安排科組研修課互聽課，深入進(jìn)行課題研究。

3、完善學(xué)校大課間活動內(nèi)容及形式。

4、制定小學(xué)體育節(jié)活動方案。

四月份：

1、抓好運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作及日常體育工作。

2、組織小學(xué)體育節(jié)暨趣味運(yùn)動會活動。

五月份：

協(xié)助有關(guān)科室抓好學(xué)生兩操管理。

六月份：

1、抓好各運(yùn)動隊的集訓(xùn)工作。

2、做好學(xué)生體育成績評定工作及學(xué)期體育工作總結(jié)。

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